第一篇：重點院校學霸總結的2018考研英語二復習攻略!

重點院校學霸總結的2018考研英語二復習攻略！

一、英語二的資料不多，市場上還良莠不齊，應該怎樣選擇呢？

答：我就說說我怎么選真題的吧，我當時為了少買幾本資料，就特地選了一本對詞匯和長難句注解的細一點的書。當時也是對比了各類資料，最后買了呂升運的《考研圣經》，里面的單詞點講的真的非常細！

除了我想要的詞匯和長難句，它對文章里的簡單句也是逐句講解的，這個比較好，因為我真的在語法上缺失蠻多的。這本真題對我幫助非常大，推薦 給英語基礎不好的同學。

二、單詞背過后就忘;單詞都認識，但是讀不懂文章怎么辦？

答： 針對英語基礎不好的同學，放棄背單詞書，最好到真題中背誦，效果更好。

在真題中記憶核心單詞，尤其要關注一詞多義的單詞，不僅僅要背常見的含義，不常見的含義更要重視，這些都是常見考點;單詞認識但是文章讀不讀，這是語法和長難句的問題，記住一定要多多總結和分析句子結構，逐漸的語法水平就能提高了。

三、語法全忘了，是否需要全部重新學習?學習語法很枯燥，有沒有好的學習方法和捷徑?

答：考研大綱改革后，語法在試卷中不作為單獨考查的內容。但是語法卻又貫穿于各個專項中，比如閱讀，完形，翻譯等，以長難句的形式來體現。那么，大家在備考時，不需要對語法知識涵蓋到的所有點都去復習，一定要有所針對。

可以在真題中學語法，將真題中出現的長難句逐一分析并掌握，這樣可以最快速度解決考研核心語法。

關于考研語法，要重點突破三種從句(名詞從句，定語從句，狀語從句)，三種非謂語動詞結構(動名詞，動詞不定式，分詞)，四種特殊結構(省略現象，比較結構，倒裝結構，分隔結構)。這些內容，大家一定要熟悉掌握。

四、什么時候開始復習寫作?寫不出好的句型，常出現詞語匱乏，句子難以組合怎么辦?

答：關于作文的準備實際上沒有嚴格的時間點，越早積累一些句子越好。之所以寫不出好的，高級點的句子，以及出現詞語匱乏現象，歸根結底是我們積累的少，練習的少。

因此，我們在復習的過程中要注意積累一些好的句式結構。多多背范文，每天積累兩到三個精彩句型，日積月累下，寫作水平就能穩步提升。

98%人都在用的考研英語二復習書：

一、詞匯 1.《非常詞匯》

適合人群：英語一和英語二通用

推薦理由:800個句子濃縮所有大綱單詞，通過句子記單詞，讓你不再由A背到Z，背單詞不再那么枯燥，記憶量大大變小了。贈送4大贈本中的《必考詞+基礎詞+偶考詞+超綱詞》重點分明，如果時間不充足，那么只需要背必考詞就可以啦！

2.閃過英語考研《必考詞匯應用全書》

適合人群：備考時間不足的人；英語一和英語二通用 推薦理由：閃過作為英語教輔第二品牌，為什么說閃過英語適合備考時間不足的人，因為閃過英語輔導書都有“薄、準、精、快”的特點，讓你在短期內閃過英語考試。大家都知道必考詞=考研英語70分，可見必考詞是多的么重要，但是必考詞的應用比記憶重要的多，尤其是應用的數量。本書不僅濃縮了1800個必考詞，還給出了必考詞所有的考點短語，記住，是所有考點短語哦！這些短語幫你在短期內搞定必考詞在考試中的應用。

二、長難句

閃過英語考研《長難句閃過》

適合人群：備考時間不充足的考生

；英語一和英語二通用 推薦理由：《長難句閃過》被稱作“長難句破解神器”，這本書不僅僅是向我們展示語法分析的結果，而教你通過“找主干，理清修飾詞，看標點”三個步驟教你輕松簡單的破解長難句，讓你一看就懂，一 做就會！如果長難句是你的障礙，那么這本書是你最好的選擇。

三、真題 1.《考研圣經》

適合人群：英語基礎薄弱的考生

推薦理由：逐詞逐句逐題精解英語真題，把真題文章每句的難點詞匯和語法掰開了揉碎一句一句去講，不用查字典，更不用查語法書，徹底惡補你的基礎！這本書有兩個版本，一個是基礎加強版（05-09年真題）——適合第一階段打基礎；一個是高分突破版（10-17年真題）——適合第二階段復習，適合基礎薄弱的考研黨，適合自己的就是最好的！學長學姐們都大力推薦！

2.《考研英語二歷年真題匯編王》 適合人群：想要刷題的人 推薦理由：刷題專用。這本書匯編了歷年考試38套真題，適合在考前或者復習前期刷題用，題量大，卻很便宜。想要刷題的人或者想全面了解往年考試真題概況的人，基本上都用這本書。

四、寫作 《寫作寶中寶》

適合人群：英語基礎薄弱的考生 推薦理由：

1.涵蓋所有的英語二真題作文，精選50篇必考話題作文！2.通過詞-句-段-篇層層推進，搞定基礎，一步步教會你寫作文！

3.利用真題“三步作文法”（模板范文+思路創新+語言創新）創新范文，教你寫出好作文！這本書是大部分英語學長學姐們強烈推薦的英語二專用作文書！

第二篇：最新 考研英語二作文攻略

2012考研英語二作文預測：大作文傾向出圖表題

考研英語(二)寫作部分由A、B兩節構成。A節部分有以下兩種形式，每次考試選擇其中的一種形式：第一，根據所給出的情景完成大約100詞左右的應用性短文，比如私人和公務信函、備忘錄、報告等;第二，根據所給出的漢語文章，用英語寫出一篇80—100詞的摘要。B節題目要求考生根據規定的情景(提供情景以圖畫、圖表或文字的形式出現)或所提供的提綱，寫出150詞以上的英語說明文或議論文。

關于大B節即大作文的寫作，英語二明確規定：要求“考生應能根據所給的提綱、情景或要求完成相應的短文寫作。短文應中心思想明確，切中提議，結構清晰，條例清楚，用詞恰當，無明顯語言錯誤”是初級的寫作要求，甚至允許出現語言錯誤，只要不明顯即可。

關于寫作A部分應用文的寫作，明確固定：首先，字數要達到題目給定的要求，一般是100字左右，不易過長或過短;其次，書寫格式要合乎規定的要求，內容不同，選擇不同的寫作格式;然后，內容要力求覆蓋所給出要求中的信息點，切忌泛泛而談，但同時也要做到言簡意賅，在寫作的過程中，可以利用文中所給出的關鍵詞，在此基礎上進行合理地擴展;最后，要遵守必要的交際規則和禮儀，在語氣的傳達和相關詞語的措施上，一定要合乎相應的要求。

關于寫作A部分英文摘要的寫作，萬學海文(微博)英語考研輔導專家們提醒廣大的2012年的考生們必須要做的是：首先要明白摘要一定要結構嚴謹，布局合理，語義明晰，與此同時，我們還需要閱讀文章，掌握文章的走向和結構，把握主旨;其次，把每段的關鍵句子或詞語摘抄下來，進行有效地整合和合理地安排，把關鍵的信息翻譯成相應的英文，用表示連接關系的詞語把它們串聯起來;然后，英文摘要一般采用第三人稱表達方式，謂語動詞一般用一般現在時、現在完成時或者一般過去時;最后關于英文摘要的寫作到底該選擇什么樣語態?既可以采用主動語態，也可以運用被動語態，兩種語態各有千秋，視具體情況而定。

萬學海文英語考研輔導專家們對近兩年英語二寫作部分的題型做了一些統計，2010年和2011年作文A部分都是有關書信的寫作，2010的素材是有關感謝信的，2011年的素材是有關祝賀信的，2010年和2011年作文B部分的寫作是有關圖表類型的，2010年是有關手機申請使用情況的，2011年是有關品牌轎車占有份額情況的。

從以上的情況我們得出的分析是：英語二作文A部分要求單一，近兩年所考查的部分僅是英語書信的寫作，形式沒有那么復雜，這點和英語一的要求不同，英語一“考生應能寫不同類型的應用文，包括私人和公務信函、備忘錄、摘要和報告等，所以我們可以預測明年的小作文部分很有可能還是會以單一書信的形式出現，其它類型的題不是不可能出現，但是出現的幾率不大;英語二B部分近兩年以圖表的形式出現，圖表形式單一，比較直觀，結構和內容沒有那么復雜，只要稍加分析就可以很好地分析圖表，這是和英語一不同的地方，英語一的作文主要是以圖畫的形式出現，不僅要審圖，而且要確定準確的暗含信息，相對來說比圖表題難，根據最新的大綱規定，今年所規定的題型以及特點和去年幾乎沒有區別，在以上的基礎上，我們的預測是，明年的英語二大作文部分70%將會出圖表題，30%將會出圖畫題，而小作文(應用文)部分將會延續以往比較單一的書信傳統。

所以，考研輔導老師們提醒2012年的考生們在平時的備考過程中，考生要有側重點，勤于練筆，不斷提高，爭取在作文中考出高分。如果不出意外，2012考研英語二大作文應該是延續2010和2011的趨勢，繼續是圖表類作文。眾所周知，圖表類作文分為“圖類”和“表類”。圖類包括線圖line chart，餅圖pie chart和柱圖bar chart，表類我們叫Table.臨近考試，應大量同學的要求，我們給大家做一個最簡單有效的剖析，希望對廣大考英語二的同學能有所幫助。

此類題除了給圖，還會給出兩到三點提綱，以2011年為例，Directions:

Write an essay based on the following chart.In your writing, you should

1)interpret the chart and

2)give your comments.You should write at least 150 words.Write your essay on ANSWER SHEET 2.(15 points)

(圖表略）2008、2009年國內轎車市場部分品牌市場份額示意圖

（從左至右：國產品牌、日系品牌、美系品牌）

第一段：

考生需根據圖表，描述所體現出的大趨勢，叫做總體描述。具體步驟是：點出主題+對象+

時間。然后，用兩三句進行細節描述。（關注上升，下降，峰值，低谷等主要數據點）。在第一段，無需發表太多議論，就圖論圖進行描述即可。希望考生利用最后的40多天時間，鞏固復習相應的圖表描述句式表達。（后面附注了一些必備表達）

2011年真題舉例：

（總體描述）As we can see in the above bar chart, dramatic changes have taken place in the market share of certain brands in domestic car markets from 2008 to 2009.（細節描述）During the period, there was a drastic jump of 8% from 25% to 33% in the market portion of Chinese brands, while that of Japanese brands declined significantly by 10% from 35% to 25%.At the same time, the percentage of American brands remained steady.第二段：

和英語一大作文相比，論證方法相對簡單，一般只需要分析這種現象或者趨勢產生的原因。大家可以參考我們在課堂中講的“八大盾牌觀點”和“四大建議方向”去思考成因，一般需要兩到三點原因，表示原因的句式，也可參看講義中“論證方法——成因”這一點中的具體講解。例如：account for, be responsible for, contribute to, reasons can be listed as follows 等。

2011年真題舉例：

There are at least two fundamental reasons accounting for these changes.On the one hand, cutting-edge technology has offered a technical foundation for the rapid development of Chinese automobile industry by providing material basis and technical means.Meanwhile, no one could fail to notice that national automobile companies in growing numbers resort to price promotions to boost sales.On the other hand, the incredible words and behaviors of Japanese automobile corporations such as Toyota in recent years also contribute to this tendency because it cheapens their image and finally ruin their reputation.第三段：

主要是做一個總結展望或者建議，這個也可參考英語一中的講解。

2011年真題舉例：

Taking the above mentioned into consideration, it is far from being difficult to realize the significance of quality, price and reputation of a corporation.Without the trust and favor of consumers, enterprises are bound to be affected adversely.Therefore, I reckon that if Chinese automobile industry wants to enjoy a sustainable development, what they need is to spare no effort to reinforce their brands’ image.必備表達：

1、文章開頭

圖表類型：table、chart、diagram graph、column chart、pie graph

描述：show、describe、illustrate、can be seen from、clear、apparent、reveal、represent

內容：figure、statistic、number、percentage、proportion

① According to the table/pie chart/line graph/bar graph, we can see/conclude that … 根據該表/圖，我們可知 ……

② The table/graph reveals(shows/indicates/illustrates/ represents/points out)that … 該表/圖表明……

③ As we can see from the table …

As can be seen from the line/bar graph …

As is shown(illustrated/indicated)in the pie chart …

2、表示數據變化的單詞或者詞組

rapid/rapidly 迅速的，飛快的，險峻的

dramatic/dramatically 戲劇性的，生動的

significant/significantly 有意義的，重大的，重要的

sharp/sharply 銳利的，明顯的，急劇的

steep/steeply 急劇升降的

steady/steadily 穩固的，堅定不移的

gradual/gradually 漸進的，逐漸的

slow/slowly 緩慢的，不活躍的

slight/slightly 輕微的、略微地

stable/stably 穩定的3、其它在描述中的常用到的詞

significant changes 圖中一些較大變化

noticeable trend 明顯趨勢

during the same period 在同一時期

grow/grew 增長

distribute 分布，區別

unequally 不相等地

in the case of adv.在……的情況下

in terms of / in respect of / regarding 在……方面

in contrast 相反，大不相同

government policy 政府政策

market forces 市場規率

measure n.尺寸，方法，措施v.估量，調節

forecast n.先見，預見v.預測

三、英語圖表寫作套句精選

1.the table shows the changes in the number of……over the period from……to……

該表格描述了在……年之……年間……數量的變化。

2.the bar chart illustrates that……

該柱狀圖展示了……

3.the graph provides some interesting data regarding……

該圖為我們提供了有關……有趣數據。

4.the diagram shows（that）……

該圖向我們展示了……

5.the pie graph depicts（that）……

該圓形圖揭示了……

6.this is a cure graph which describes the trend of……這個曲線圖描述了……的趨勢。

7.the figures/statistics show（that）……

數據（字）表明……

8.the tree diagram reveals how……

該樹型圖向我們揭示了如何……

9.the data/statistics show（that）……

該數據（字）可以這樣理解……

10.the data/statistics/figures lead us to the conclusion that……

這些數據資料令我們得出結論……

11.as is shown/demonstrated/exhibited in the diagram/graph/chart/table…如圖所示…

12.according to the chart/figures……

根據這些表（數字）……

13.as is shown in the table……

如表格所示……

14.as can be seen from the diagram，great changes have taken place in……

從圖中可以看出，……發生了巨大變化。

15.from the table/chart/diagram/figure，we can see clearly that……or it is clear/apparent from the chart that……

從圖表我們可以很清楚（明顯）看到……

16.this is a graph which illustrates……

這個圖表向我們展示了……

17.this table shows the changing proportion of a & b from……to……

該表格描述了……年到……年間a與b的比例關系。

18.the graph，presented in a pie chart，shows the general trend in……

該圖以圓形圖形式描述了……總的趨勢。

19.this is a column chart showing……

這是個柱型圖，描述了……

20.as can be seen from the graph，the two curves show the fluctuation of……

如圖所示，兩條曲線描述了……的波動情況。

21.over the period from…to…the…remained level.在…至…期間，…基本不變。

22.in the year between……and……

在……年到……期間……

23.in the 3 years spanning from 1995 through 1998……

1995年至1998三年里……

24.from then on/from this time onwards……

從那時起……

25.the number of……remained steady/stable from（month/year）to（month/year）。

……月（年）至……月（年）……的數量基本不變。

26.the number sharply went up to……

數字急劇上升至……

27.the percentage of…stayed the same between…and……至…期間…的比率維持不變。

28.the figures peaked at……in（month/year）……的數目在……月（年）達到頂點，為……

29.the percentage remained steady at……

比率維持在……

30.the percentage of…is slightly larger/smaller than that of比例比…的比例略高（低）。

31.there is not a great deal of difference between……and………與……的區別不大。

32.the graphs show a threefold increase in the number of……

該圖表表明……的數目增長了三倍。

33……decreased year by year while……increased steadily.……逐年減少，而……逐步上升。

34.the situation reached a peak（a high point at）of[%].……的情況（局勢）到達頂（高）點，為……百分點。

35.the figures/situation bottomed out in……

數字（情況）在……達到底部。

36.the figures reached the bottom/a low point/hit a trough.數字（情況）達到底部（低谷）。

37.a is ……times as much/many as b.a是b的……倍。

38.a increased by……

a增長了……

39.a increased to……

a增長到……

40.high/low/great/small/ percentage.比低高（低）

41.there is an upward trend in the number of……

……數字呈上升趨勢。

42.a considerable increase/decrease occurred from……to………到……發生急劇上升。

43.from……to……the rate of decrease slow down.從……到……，下降速率減慢。

44.from this year on，there was a gradual declinel reduction in the……，reaching a figure of……

從這年起，……逐漸下降至……

45.be similar to……

與……相似

46.be the same as……

與……相同

47.there are a lot similarities/differences between……and……

……與……之間有許多相似（不同）之處

48.a has something in common with b a于b有共同之處。

49.the difference between a and b lies in……

a與b之間的差別在于……

50……（year）witnessed/saw a sharp rise in……

……年……急劇上升

第三篇：2011年考研英語復習全程攻略

2011年考研英語復習全程攻略

2010-04-20

來源：海天教育進入4月份，考生就應該開始著手復習了。這個時候可以從英語和專業課入手，尤其是英語，作為研究生考試的公共科目之一，每年有很多人都是因為英語成績達不到要求，而被拒之門外。

英語是每天都要看的科目，作為一種語言，即使每天看可能也不是很快就能感覺到提高，但是，只要幾天不看，必然會感到生疏。所以，提高英語的方法就是要堅持不懈，進步會在不知不覺中產生。

考研專家為考生提供一個全程的英語復習規劃：

3月-4月：看基礎詞匯

選一本覺得適合自己胃口的詞匯書，每天記詞匯。詞匯的記憶要根據自己的水平進行規劃，記的時候不要把時間托得太長，而且要多重復，這樣就不易遺忘。記詞匯不要死記硬背，要掌握一個詞匯的不同含義和用法，多看例句，有助于對詞匯的記憶。

5月-6月：集中看閱讀理解

首先要選一本好的參考書，其中的內容要新，答案要分析的具體。做閱讀一般是做三次，第一次了解文章大意，第二次做題，第三次就是分析答題的思路，練習翻譯文章中的長難句，記生詞。在考研英語的復習中，閱讀理解是每天都必須做的，不求做，但求做透，先練解題思路和方法，然后逐漸提高速度。

7月-9月：開始寫作練習

這個階段是輔導班幾種上課的時候，而考研英語輔導班都會集中講作文，這個階段可以針對輔導老師的講解，開始寫作練習。暑假至少寫出完整的2篇小作文和3篇大作文。練習時間為1小時，小作文15-20分鐘，大作文40-45分鐘。

寫作訓練過程中，嚴格把握時間。

10月-11月：集中復習真題

再經過了前一階段的復習，加上輔導班的學習，這個階段應該開始集中做真題了。在做真題時，要注意真題當中出現的詞匯，尤其是陌生的詞匯和出現頻率較高的詞匯，要有針對性的去記憶，要做到把考研歷年真題中出現的詞匯全部弄懂。此外，多讀真題作文，可以選擇幾篇進行背誦，這樣可以增加語感，便于在考場上的發揮。真題至少要做兩遍，第一次嚴格控制時間，自己進行模擬考試；第二次對題型細分，仔細琢磨，要把真題中的每一個句子都做懂、做透，爭取找到回答問題的規律。

12月：開始集中模擬訓練

英語復習到這個階段，要進行模擬練習。一周做兩到三套模擬試卷，嚴格按照考研的時間進行訓練，提前讓自己進入考試的狀態。在做模擬題時，也要注意，不能為了做題而做題，要把出錯的地方仔細研究明白，找出錯誤根源進行糾正，避免真正考試時再出現同類的錯誤。

考試前十天：復習歷年真題

對于每個想要考研的考生，都要意識到一個問題，就是歷年真題在復習中起到的重要作用。真題是熟悉考試規律的唯一途徑，因此，即使之前已經對真題做了系統的復習，在考研的前十天，還是建議考生，每天再看一套真題，使自己能夠快速熟悉考試，在考場上有一個更好

第四篇：考研英語二高分備考攻略總結

凱程考研，為學員服務，為學生引路！

考研英語二高分備考攻略總結

很多同學在考研之初就清楚自己考英語二，但是網上雖有很多文章談英語一與英語二的區別，卻很少有英語二考生的經驗。下面分享一位考研英語二77分同學的經驗。

過來人談考研英語二77分復習心得

?單詞 1、2月份用網上軟件“扇貝”把單詞循環記憶過了一遍。

3月份開學，做模擬題時發現有的單詞不能很快反應過來，于是繼續背單詞。這次背的是北大學姐推薦的“33天突破考研英語核心詞匯”。背到6月底。期間肯定不是每天背，但是會要求更高點，每個單詞盡量用記憶曲線來背。7、8、9、10月，四個月，背“考研英語二核心詞匯老蔣筆記”。11、12月，回過頭來把“33天突破考研英語核心詞匯”上不太記得的抄在本子上。

考前幾天凱程老師總結的必考詞匯一點點東西打印下來掃一遍。

?長難句

大三下整個學期，利用空余時間，把何凱文長難句那7個小時的視頻看了3遍，按他的要求看他對應的那本薄薄一本的書。書后66句按照英譯中、中譯英的要求痛苦地做了

第五篇：英語專業考研重點院校

英語專業考研重點院校

1、北京大學

英語語言文學為國家重點學科、與外國語言學及應用語言學均為一級博士點

1919年北京大學建立英語系，胡適任系主任。至今已有83年的歷史。北大英語系是我國第一批碩士點和博士點之一，也是外國語言文學專業的博士后流動站和國家第一批重點學科點。研究門類齊全、研究實力雄厚。英語系研究生共設有英語文學、英語語言學、美國研究、翻譯研究、和英語教育等五個專業方向，學制為3年。現任院長程朝翔教授。

教授23名。具有博士學位的22名。英語系出版了大量學術專著、骨干教材和優秀譯作。

攻讀博士學位繼續深造、在國家部委、外事部門、各級政府、新聞出版等外事部門任職

2、北京外國語大學

英語語言文學為國家重點學科、與外國語言學及應用語言學均為一級學科博士點 英語學院成立于2001年，現任院長為孫有中教授。下設英語系、國際新聞與傳播系和翻譯系，并設有十個研究中心：英美文學研究中心、語言學研究中心、翻譯研究中心、美國研究中心、英國研究中心、澳大利亞研究中心、加拿大研究中心、愛爾蘭研究中心、華裔美國文學研究中心、國際傳播研究中心。英語系教學層次齊全，除優秀的本科教學外，還擁有歷史較悠久的英語語言文學專業碩士點、博士點及博士后流動站。英語系碩士研究生層次有語言學、英美文學、翻譯、美國研究、英國研究和澳大利亞研究六個專業，學制兩年半。每年的招生規模為90人左右。碩士研究生一般要求在兩年內修完專業課程12門，在第二學年結束之前（5月），通過資格考試和開題報告。英語系博士研究生層次有英美文學，語言學，美國研究三個專業，有博士生導師12人，每年招生約20人。

擁有博導師 41人、碩導221人，教授113人、副教授177人。其中，國務院學位委員會成員2名，教育部高校外語專業教學指導委員會13名，國家級有突出貢獻中青年專家4名，享政府津貼128名。

各部委、各級政府、企事業單位翻譯或外事部門、中國駐外機構、涉外出版、傳媒的海外部、涉外企業、跨國公司，從事口筆譯或與語言文字相關的跨文化交流等

3、復旦大學

英語語言文學、外國語言學及應用語言學博士點

復旦大學英語語言文學專業創立于1905年復旦大學成立之初，目前，該專業共有兩個博士點（英語語言文學；外國語言學及應用語言學），兩個碩士點（英語語言文學；外國語言學及應用語言學），1 個博士后流動站（英語語言文學）。專業碩士研究生階段2-3年，博士研究生階段3-4年，主要課程和研究方向包括：英語語言學（系統功能語言學、應用語言學、認知語言學、語用學等）、英漢雙語詞典編纂學、英美文學、翻譯理論與研究等。博士后流動站方向與此大體相同。復旦大學外語學院現任院長為陸谷孫教授。有教師27人，其中教授13人，副教授8人，博導8人，碩導12人。在語言學、詞典編纂、莎士比亞研究、英美文學、翻譯等研究方面顯著。

國家重要政府部門、國內外重要的教育、商務、企業、新聞傳媒機構、以及各國駐華機構等。

4、廣東外語外貿大學

英語語言文學、外國語言學及應用語言學博士點，外國語言學及應用語言學為國家重點學科

1965年開始招收英語語言文學專業本科生。1978年開始招收碩士研究生，1981年獲碩士學位授予權，1986年獲語言學及應用語言學博士學位授予權，1988、2002年分別被評為國家級重點學科，是教育部“百所人文社科研究基地”之一。英語語言文學于2004年教育部試點評估時被評為優秀，2006年獲博士學位授予權，同時被評定為廣東省重點建設學科。學院現有國家級精品課程2門：交際英語和英語語音，至2006年，英語語言文化學院累計培養了本科畢業生6000余人、碩士研究生近500余人、博士研究生80余人。現任英文學院院長仲偉合教授。

有教師112人，其中教授23人，副教授21人，博導11人，包括桂詩春、王初明、陳建平、吳旭東、等。在國內外享有較高的社會知名度。

5、南京大學

英語語言文學為國家重點學科、與外國語言學及應用語言學均為一級學科博士點 南京大學英語系的前身為南京高等師范學校1917年設立的英文專修科，1993年成立南京大學外語學院。歷史悠久，基礎厚實，其中英語語言文學專業是國務院學位辦1981年批準的首批博士點之一，2002年成為國家重點學科。在英美文學、英語語言學及應用語言學、翻譯理論、雙語詞典編纂等領域成績顯著，特別是美國文學研究優勢明顯。英語系現任主任丁言仁。每年招收英美文學、英美文化研究、語言學與應用語言學、翻譯研究、雙語詞典研究等方向各類碩士研究生55-60人，博士研究生15-20人。

有教授、副教授22人，博士生導師10人，有19人國內外著名高校博士學位，大部分教師曾到英美國等國家進修深造。

大專院校任教，相當人數進入新聞出版、外資外貿企業，部分繼續攻讀博士學位或赴海外繼續深造。

6、上海外國語大學

英語語言文學為國家重點學科，與外國語言學及應用語言學均為一級學科博士點 上海外國語大學英語學院系上外歷史最悠久、教學規模最大、科研實力最強的學院之一，其英語語言文學學科為國家級重點學科和上海市重點學科。本、碩、博層次分明、專業方向門類齊全，擁有一個博士后流動站、兩個博士點（13個博士專業方向）、兩個碩士點（8個碩士專業方向）、兩個本科專業方向。在校本科生近千名，碩士生600多名，博士生150多名。教學成果多次獲得國家級教學成果獎和上海市教學成果獎。英語學院還承擔了多項國家和上海市重點科研項目，成果斐然。有博士生導師6人、教授9人、副教授16人，在全國英語界享有很高的聲譽，很多學科帶頭人占據全國外語界制高點。

國家部委、市級機關、外貿公司、新聞單位、金融機構、咨訊機構、國有大型企業外資企業、出版部門

7、解放軍外國語學院

英語語言文學為國家重點學科，與外國語言學及應用語言學均為一級學科博士點 解放軍外國語學院是我軍惟一的外語學院，地處洛陽。1981年批準為碩士學位授予單位。1998年批準為博士學位授予單位。現有涉及文學、法學、軍事學三個門類的八個二級學科具有碩士學位授予權，英語語言文學專業和俄語語言文學具有博士學位授予權。1996年，學院開始接收漢語專業外軍留學生。經過50多年的建設與發展，學院已成為一所以文為主，文理滲透，多層次、多語種、多學科、教學設施先進、辦學規模和效益較好、教育質量較高的全國重點高等專業外語學院。1992年以來正式出版的學術專著、辭書和譯著140余部。在國內外學術刊物上發表論文1350余篇，獲得軍隊和省部級以上科研成果50余項。

教授、副教授、高工170余名，博士生導師12名，教育部高等院校外語教學指導委員會委員5名，國務院學位委員會成員1名。享受政府津貼者20人。

8、北京師范大學 英語語言文學博士點

1912年成立。2002年12月，外國語言文學學院成立。現有英語語言文學碩士點、外國語言學與應用語言學碩士點，以及英語語言文學博士點。教師人數 117，教 授 20人，副教授 42。外籍教師 12。

深造32%，國家機關、企事業單位占11%，教育系統45%，出國留學3.2%。

9、中山大學

英語語言文學、外國語言學及應用語言學博士點

中山大學外語學院在1924年孫中山先生創辦該大學時設立，1992年正式成立。目前有英語語言文學、外國語言學及應用語言學、日語語言文學、法語語言文學、德語語言文學五個碩士點和英語語言文學博士點，其中我院的英語專業是我國首批具有博士、碩士學位授予權的單位之一，廣東省重點學科。2000年以來，學院共培養了博士畢業生20人；碩士畢業生166人；本科畢業生611人；學院承擔了項國家級、省級和校級科研項目37項，出版專著16部、譯著64部、工具書6部；編寫教材84部；編著著作6部。

教師80人，其中教授10人、副教授和副研究員 27人；博導5人、碩導36人；客座教授 1人、兼職教授4人，外國專家13人。

10、南京師范大學

英語語言文學、外國語言學及應用語言學博士點

外國語學院于1986年建成英語語言文學碩士點，1990年與文學院聯合建成比較文學與世界文學碩士點，1998年建成外國語言學及應用語言學碩士點，2000年與文學院聯合建成比較文學與世界文學博士點，2003年建成英語語言文學博士點和俄語語言文學碩士點、日語語言文學碩士點,2006年建成外國語言學及應用語言學博士點和外國語言文學一級學科碩士學位點。1998年申報的“英語語言與文化”項目被列為國家計委、國家教育部“211工程”重點建設項目。學院下設：英語系、歐洲語系、東方語系、翻譯系、研究生部、大學外語部以及多個研究中心。全日制學生1430人，其中博士生17人，碩士生337人，教育碩士等研究生層次的學生255人，本科生821人。共有學生15000余人。近10年來出版了學術專著50多部，教材、工具書、編譯著等100多種，發表論文約500多篇，已完成或正主持著國家社會科學基金項目14項，國家教委和省政府、省教委科研項目40多項。

有教職工203人，其中教授14人，副教授41人，博士20人，在職攻讀博士學位教師25人，其余的教師多數都具有碩士學位或研究生學歷，還聘用了英、日、俄、意、法等語種外國專家或外籍教師。

學院主要培養中等及高等院校的師資和涉外部門的翻譯、文秘、管理人員等。學生的就業率多年來約百分之百。

11、南開大學

英語語言文學博士點

其前身為1919年成立的南開大學文學院英文系。現任系主任為蘇立昌教授。70年來，著名學者梁宗岱、卞之琳、羅大岡、查良錚、司徒月蘭、李宜燮和高殿森等先后在我系任教，著名英籍女作家韓素音等被聘為名譽教授。英語專業還具有博士學位授予權，并且是天津市重點學科。2003年設立南開大學外國語言文學學科博士后流動站。2004年經教育部評估，我院外語學科位列全國一級學科前十強。每年招收博士研究生6人，碩士研究生20人左右，本科生100人左右。在校本科生、碩士研究生、博士研究生1000余人。

現有教師31人，其中教授12名，副教授8名，博士生導師7名，碩士生導師9名，外籍專家10名。

國家機關、高校、外事外貿、新聞出版、金融、軍事科研、經貿旅游等從事翻譯、教學、科研和管理等工作。

12、上海交通大學

外國語言學及應用語言學博士點

上海交通大學外國語學院由英語系、日語系、大學外語教學部、語言文字工程研究所、國外考試中心、語音語言實驗教學中心等組成。全國大學英語四、六級考試委員會辦公室和第二考試中心也設在上海交通大學外國語學院。學院現有1個博士學位授予點（外國語言學及應用語言學），2個碩士學位授予點（外國語言學及應用語言學；英語語言文學）和2個本科專業（英語；日語）。在我國大學英語教學界和應用語言學界享有一定的聲譽。現有學生496人，其中本科生327人，碩士生122人，博士生47人。

學院現有教職員170人，其中教授16人，副教授44人，講師70人。王同順教授現任院長。

13、同濟大學

外國語言學及應用語言學博士點 同濟大學英語系1979年成立。1986年同濟大學外語系開始招收科技英語研究生班，1990年開始招收科技英語專科生，1993年起招收科技英語本科生，1998年取得“外國語言學及應用語言學” 專業碩士學位授予權，2000年又獲得“英語語言文學”專業碩士學位授予權。2006年獲得“外國語言學及應用語言學”博士學位授予權。同濟大學英語系在專門用途英語，語用學，功能語言學，翻譯理論及應用語言學等方面，有一定的特色。

現有教師153人，其中教授8人，副教授38人，具有博士學位的教師5人。系主任為向明友教授。

14、北京語言大學 英語語言文學博士點

外國語學院始創于1964年，下設英語系、亞歐語系和日語系。有英語、法語、日語、德語、西班牙語、阿拉伯語、朝鮮語（韓國語方向）等七個專業。英語系現有英語語言文學博士點，英語語言文學碩士點，外國語言學及應用語言學碩士點。現有本科生、研究生、博士生1，600余人。學院各專業研究方向鮮明，在語言文學研究、翻譯理論與實踐研究、語言學及應用語言學、當代西方文論、同傳教學研究具有明顯的特色。

有教師35名，其中正副教授22人，外國專家8名。方立、朱文俊、李燕姝、王振亞、寧一中等為我系教授。

畢業生活躍在外交、外事、傳媒、外貿、金融、中外文化交流、教學科研等崗位

15、東北師范大學 英語語言文學博士點

東北師大外國語學院創建于1950年，1996年撤系建院。下設英語、俄語、日語、大學外語、對外商務（在東北師范大學凈月校區）5個系。擁有英語語言文學、日語語言文學2個學科有博士學位授予權，英語語言文學、俄語語言文學、日語語言文學、外國語言學及應用語言學、課程與教學論等5個學科有碩士學位授予權。現有教授21人，副教授39人；有博士生導師6人，外籍專家8人。

大中專外語師資，科研、涉外單位外語高級人才，國際（電子）商務人才。

16、福建師范大學 英語語言文學博士點

外國語學院成立于1972年，學院現有英語語言文學博士學位授權點1個，英語語言文學、日語語言文學、外國語言學及應用語言學和比較文學與世界文學（與文學院聯辦）4個碩士學位授權點和1個教育碩士（學科教學·英語）學位授權點，在讀研究生200多人。科研碩果累累，近5年出版學術著作18部，譯著41部，發表論文557篇，同時還編寫和出版了大量教材。在歷屆省社科優秀成果評獎中獲獎級別和數量均居全省同類學科第一，所承擔的國家和省部級的科研項目的數量居全省同類學科第一，具有教授職稱的學科骨干人數亦居全省同類學科第一。

學院現有專任教師182人，教授16人，教授、副教授占40%以上，碩士、博士占70%。歷屆中有60多人考取了北大、北外、上外、廣外、及英美等大學博士，成為各自領域的專業人才及學術骨干。

17、河南大學

英語語言文學博士點

外語學院在全國地方綜合性大學同類學科中居于前列。1978年英語語言文學專業被批準為首批碩士學位授權點之一，1998年，獲得了博士學位授予權，成為國內地方大學中第一家獲得該專業博士學位授予權的單位。2000年，外語學院又獲得了外國語言學及應用語言學專業碩士學位授予權。英語語言文學專業自1988年以來連續五屆蟬聯河南省重點建設學科，并于2000年被確定為第一層次的省重點建設學科。

教工92人，其中教授15人，副教授18人，副研究員2人，副編審1人，具有各種中級職稱的34人。

18、湖南師范大學 英語語言文學博士點

外語學院始建于1938年，錢鐘書等知名學者曾先后執教于此。下設英語語言文學系，俄語系、日語系、翻譯系和商務英語系。有 1個英語語言文學博士點、1個一級學科碩士點（外國語言文學）、7個碩士點。已形成以蔣洪新、肖明翰（英美文學方向），黃振定、蔣堅松（翻譯方向），白解紅、石毓智（語言學方向）為主要學科帶頭人，以中青年教師為基礎的強大的師資隊伍。學院與美國、英國等30余所大學建立了交流合作關系。在校碩士研究生148人，博士研究生28人，全日制本科生1162人。

教授19人，副教授25人；博士、碩士學位或曾留學英、美、加、俄、日、澳、新等國的80余人。

19、華東師范大學 英語語言文學博士點

華東師范大學英語語言文學專業始建于1951年，1993年成立外語學院。1981年英語專業開始招收碩士研究生，1998年增設博士點。在全國享有一定的聲譽。該系出版了多種在全國有較大影響的學術專著和教材，多次榮獲各種國家級、地區級和市級的獎項。經過多年努力，該系已建立了較為完整的學科體系：學科涵蓋了英語語言學、英語語言教學和英、美、澳等國家的文學和文化。全國著名英語教授方重、葛傳椝、徐燕謀、周煦良、孫大雨等先后在此執教。現有職工192名

大多分配到高校、中學、出版社、電臺和電視臺、政府外辦、獨資和合資企業等單位工作。

20、華中師范大學 英語語言文學博士點 外國語學院的前身是華中大學英語系，創辦于1924年，距今已有八十余年的歷史。現設有英語系、俄語系、日語系、法語系、公外系5個教學單位，英美文學與比較文學研究所、外國語言學與應用語言學研究所、翻譯研究中心和大學英語教學研究中心四個研究機構。有英語語言文學和中外語言比較二個博士點。英語專業是我校的品牌專業，并列為湖北省高校本科品牌專業立項建設項目，外國語言學與應用語言學是我校的重點學科。2003年英語語言文學被評為湖北省外語類唯一的省級重點學科，2005年獲得博士學位授予權，使該專業成為湖北地區唯一的博士學位授予權單位。

有教師38人，其中正副教授30人，博導2人,碩導18人,近三年承擔國家社科項目8項，部級12項，出版專著20部,論文100多篇。

21、清華大學

英語語言文學博士點

清華大學外國語言文學系成立于1926年。我國許多著名學者、教授均出自本系，如曹禺、錢鐘書、季羨林、榮高棠、查良錚、王佐良、許國璋、李賦寧、英若誠、胡壯麟等，他們為清華大學外語系贏得了極高的聲譽。1983年外國語言文學系復建，現設有英語語言文學博士點，外國語言學及應用語言學、英語語言文學、日語語言文學三個碩士學位點。科研方面成績顯著，有20多篇被SSCI和 A&HCI 收錄。

有教授21人，博導 6人，外語系現主任羅立勝教授，副系主任劉世生教授、呂中舌教授、張文霞教授。

22、山東大學

英語語言文學博士點

山東大學1930年建立外國文學系。梁實秋、洪深等知名學者先后任外文系主任，2000年組建成立外國語學院。目前擁有英語、俄語、日語、朝語、法語和德語六個本科專業，其中英語語言文學1978年獲碩士學科授予權；1996年評為山東省重點學科；1998年定為山東大學211工程重點建設學科；2000年獲得英語語言文學博士學位授予權。學術發展水平的主要指標居于全國高校同類院系前列。近年來，英語專業教授承擔多項國家和省部級科研項目，學術成果逐年增多，多項研究成果獲得省部級獎。學校共有本科生1228人，碩士生421人，博士生42人。

有教職工276人，其中教授28人，副教授91人，現任院長、英語學科帶頭人郭繼德教授兼全國美國文學研究會等多個學會副會長。任職于政府機關、高校和科研機構。

23、對外經貿大學

英語語言文學一級學科碩士點

英語專業設立于1951年學校成立之時，現為“211工程”大學校級重點學科。其中商務英語專業2007年已獲得國家教育部批準，為全國高校唯一招收商務英語本科的專業。英語學院下屬的四個學系，即通用英語系、商務英語系、語言文學系、及翻譯系。英語專業下設翻譯方向及英語傳播方向。翻譯方向研究生階段分為口譯和筆譯兩方向。在教學和科研上取得了顯著成果，發表近500多項科研成果，其中論文/譯文249篇，出版專著/譯著/教材220部，詞典13部，從國家、教育部、學校共獲得科研項目46項，經費總額85.6萬元，其中包括有影響的國家社科基金、教育部及北京市等國家及或省部級項目。此外，《商務英語閱讀》、《金融英語閱讀》、《 高級商務英語聽說 》等三門課程還獲得北京市精品課程。對外合作和交流不斷擴大，學院師資力量雄厚，現有教師94人，60%具有副教授以上職稱，90%以上的教師擁有博士或碩士學位。

就業率和就業層次歷年名列前茅。20%考取本國及英美研究生，80%在外企外貿、企事業單位及外交部、商務部、駐外使領館、銀行、國際組織任職

24、四川大學

英語語言文學博士點

外國語學院始建于1986 年。下設英文系、日文系、俄文系、法德文系、大學外語部等 5 個教學單位。擁有 1 個博士點，招收英美文學、英美文化、翻譯與跨文化交際、語言學等方向的博士研究生；擁有英語語言文學、外國語言學及應用語言學和日本語言文學 3 個碩士點。其中英語語言文學專業研究方向為現當代英美文學、美國文化研究、加拿大文化研究、歐洲文化研究；外國語言學及應用語言學專業研究方向為現代英語及語音理論、英語翻譯理論與實踐、日語翻譯理論與實踐、俄語翻譯理論與教學。

學院現有教職工 247 人，其中專任教師 219 人，教授、副教授 91 人。

25、蘇州大學

英語語言文學博士點

蘇州大學外國語學院始建于 1956 年，如今設有八個系五個研究所。學院現擁有 1 個博士點（英語語言文學）和 3 個碩士點（英語語言文學、國外語言學與應用語言學、俄語語言文學），英語語言文學專業 1994 年被列為江蘇省重點學科，2001 年評為江蘇省屬大學重點學科。英、俄語言文學在讀碩士研究生近180 名，年招收研究生 80 余名。

教職工 200名，其中教授16 名，副教授 60 名，教 師中獲 博士學位者 16 名；外教10 名。

外交、外貿、教育和科研等領域

26、西南大學

英語語言文學博士點

外國語學院于2006年4月由原西南師范大學外國語學院與原西南農業大學外國語學院合并而成，其前身為原川東師范學堂（1906年）學貫中西的大師吳宓先生，著名詩人、文學家方敬，翻譯家鄒絳等曾在此任教。現任院長李力教授。學院下設英語、日語、俄語三個專業，博士、碩士研究生、本科生等各類層次學生3000多人。現有英語語言文學博士學位授權點、英語語言文學和外國語言學及應用語言學碩士學位授權點，多次獲得全國和部、市的教學、科研獎。還建立了廣泛的國際交流關系。

教師215人，其中教授15人，副教授57人；博導5人，碩導30人；博士13人，正在攻讀博士學位的在職教師26人。

27、廈門大學

英語語言文學博士點

廈門大學外文學院前身外文系建于1923年。下設英語系、日語系、歐洲語言文學系和外語教學部，擁有英語語言文學、日語語言文學、法語語言文學、外國語言學及應用語言學4個碩士點，英語語言文學1個博士點。外文學院英文系歷史悠久，是廈門大學最早建立的系之一。1961年英語語言文學專業開始招收研究生，1993年建立英語語言文學專業博士點。每年全系在學碩士研究生和博士研究生有200余人。碩士生研究方向有：英美文學、英漢語言文化與口筆譯、雙語與雙語詞典研究、語言學。在校學生1171人，其中博士生36人，碩士生243人。教師155人，其中教授、副教授61人，外教30人。

畢業生歷年供不應求簽約率100％。在國家機關、學校、銀行、國有企業、三資企業等單位發揮著重要的作用，28、浙江大學

英語語言文學博士點

浙江大學外語學院始建于1928年，1999年成立浙江大學外國語學院。2003年學院更名為浙江大學外國語言文化與國際交流學院。下設英語文學研究所、語言學研究所等12個院級研究所；外國文學研究所、應用語言研究所等四個校級研究所。具有一級學科碩士學位授予權，即外國語言學與應用語言學；五個碩士點，分別是：語言學與應用語言學、英語語言文學、日語語言文學、德語語言文學和俄語語言文學。2005年獲得英語語言文學博士學位授予權。現有在校學生998人，其中本科生782人，研究生216人。承擔了十多項國家、省部級科研項目。

共有教職工233人，師資力量雄厚，并且已形成了一支年齡結構合理，由教授、副教授、外籍專家為核心組成的教學和科研梯隊。

歷屆畢業生就業方向集中在教育、金融、國際貿易、旅游等方面。