第一篇：清華大學(xué)干部能力建設(shè)高級研修班學(xué)習(xí)體會

參加清華大學(xué)——江蘇出入境檢驗檢疫系統(tǒng)

干部能力建設(shè)高級研修班（第三期）

為深入推進(jìn)人才強檢示范區(qū)建設(shè)，落實新一輪大規(guī)模培訓(xùn)干部、大幅度提高干部素質(zhì)的戰(zhàn)略目標(biāo)，進(jìn)一步夯實江蘇檢驗檢疫系統(tǒng)干部的理論根基，開闊思路視野，提升管理能力，江蘇檢驗檢疫局在清華大學(xué)舉辦了“江蘇檢驗檢疫系統(tǒng)干部能力建設(shè)第三期高級研修班”。根據(jù)省局黨組教育培訓(xùn)要求和連云港局局黨組的安排，我榮幸地參加了本次培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，通過培訓(xùn)和學(xué)習(xí)體會深刻。

一、對清華的感悟

走進(jìn)清華門，感悟清華人——嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、求實、創(chuàng)新； 走進(jìn)清華門，理解清華神——自強不息，厚德載物； 走進(jìn)清華門，學(xué)做清華人——行勝于言；

走進(jìn)清華門，實踐清華神——愛國奉獻(xiàn)，追求卓越。

二、對學(xué)習(xí)的體會

通過對公共管理、國際形勢與周邊安全、領(lǐng)導(dǎo)者言語表達(dá)藝術(shù)、加強和創(chuàng)新社會管理、十八大后中國經(jīng)濟形勢展望、十八大與未來十年中國改革與發(fā)展、走進(jìn)音樂的世界、陽光心態(tài)、易經(jīng)與領(lǐng)導(dǎo)智慧、媒體關(guān)系與危機應(yīng)對、壓力與情緒管理、應(yīng)急與防御管理、公共事件的救援與善后等64個培訓(xùn)課時的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步加深了對黨的十八大政策的理解；進(jìn)一步加深了對公共管理、危機應(yīng)對、創(chuàng)新管理、領(lǐng)導(dǎo)智慧的理解和掌握；進(jìn)一步拓寬了視野、明確了方向、提升了自身綜合能力和素質(zhì)。

三、對今后工作的啟迪和推動

一是要認(rèn)真貫徹十八大會議精神，積極落實總局和省局黨組提出的檢驗檢疫工作的新思路。

十八大報告?zhèn)鬟f出的“務(wù)實”新風(fēng)，其實也是在要求和告誡全黨同志，務(wù)必要始終保持“務(wù)實”的作風(fēng)，務(wù)必要始終具備“實干”的精神，在實踐中改革，在改革中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中實踐，不空談，不浮夸、不務(wù)虛，不動搖、不懈怠、不折騰，開拓創(chuàng)新，腳踏實地，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，更加緊密地團結(jié)在黨中央周圍，共同創(chuàng)造中國人民和中華民族更加幸福美好的未來。

作為一名基層檢驗檢疫管理負(fù)責(zé)人和工作者，要以黨的十八大精神為指引，按照總局和省委省政府的統(tǒng)一部署，認(rèn)真落實省局黨組提出的江蘇檢驗檢疫工作的總體思路，確保完成“干好主業(yè)、優(yōu)化服務(wù)、加強基層、提升能力、促進(jìn)和諧”五項任務(wù)，務(wù)實創(chuàng)新，攻堅克難，堅定不移地落實“十二字”方針。

二是要全心全意為人民服務(wù)宗旨不動搖，作生態(tài)文明建設(shè)的踐行者。

要不斷鞏固和增強執(zhí)政基礎(chǔ)，中國共產(chǎn)黨就是要堅持“全心全意為人民服務(wù)”這個宗旨不動搖，全心全意為人民

服務(wù)要把民生大計放在頭等位置，尊重民意，要求把實現(xiàn)好、維護好、解決好最廣大人民群眾的切身利益作為一切工作的出發(fā)點和落腳點。在十八大報告中，關(guān)于民生、黨情和國情等重大問題，由過去的全面建設(shè)小康社會變成當(dāng)今的全面建成小康社會，這是一個歷史性的飛躍。

“生態(tài)文明建設(shè)”是民生大計，是黨的宗旨具體體現(xiàn)。十八大提出生態(tài)文明建設(shè)，報告中出現(xiàn)25處“環(huán)境”、39處“生態(tài)”字樣，并專設(shè)“大力推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)”章節(jié)，首次提出“美麗中國”，要將經(jīng)濟建設(shè)、政治建設(shè)、社會建設(shè)、文化建設(shè)和生態(tài)建設(shè)“五位一體”總體布局拓展，充分說明生態(tài)文明建設(shè)的重要性，生態(tài)文明建設(shè)是關(guān)系人民福祉、關(guān)乎民族未來的長遠(yuǎn)大計。

我們要貫徹十八大提出的“真愛自然，保護生態(tài)”的要求，落實到具體工作中去。作為一名基層檢驗檢疫管理工作者，擔(dān)負(fù)著口岸動植物檢驗檢疫監(jiān)管工作重任，其性質(zhì)直接關(guān)系到國門生物安全防御體系建設(shè)。首先要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹十八大精神，根據(jù)省局和連云港局的統(tǒng)一部署，緊緊圍繞“十二字方針”和“五區(qū)強局”目標(biāo)，積極探索中國特色動植檢之路，按照江蘇進(jìn)出境動植物檢驗檢疫工作的總體思路，規(guī)范管理，守好底線，提升能力，提高成效，確保國門生物安全和進(jìn)出境農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全，力爭植物疫情截獲綜合評價位居全省系統(tǒng)前列。同時要按照省局修訂完善后的國門生物安

全防御體系建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，對連云港局原來的國門生物安全防御體系樣板建設(shè)方案進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，繼續(xù)推進(jìn)防御體系樣板建設(shè)，爭取今年內(nèi)通過省局考核驗收，爭創(chuàng)國門生物安全防御體系樣板，以實際行動實現(xiàn)“美麗中國”。

三是要通過參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提升統(tǒng)籌各種矛盾化解的能力和風(fēng)險控制意識。

通過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步加深了對公共管理、危機應(yīng)對、創(chuàng)新管理、領(lǐng)導(dǎo)智慧等方面知識的理解和掌握，進(jìn)一步拓寬了視野和明確了方向，提升了統(tǒng)籌各種矛盾化解的能力和風(fēng)險控制意識，提高了自身的綜合素質(zhì)和能力。

總書記講：人民群眾的向往，就是我們奮斗的目標(biāo)。我們每個檢驗檢疫工作者都要為實現(xiàn)這個目標(biāo)而努力工作，隨著社會的發(fā)展，普通民眾對美好生活的追求日益迫切，中國經(jīng)濟社會矛盾也就越來越復(fù)雜，如果不靠穩(wěn)健有序的改革主動化解矛盾，那么“中國夢”、“美麗中國”就很難實現(xiàn)。這就要求我們檢驗檢疫工作者和管理者要由解決和化解矛盾的風(fēng)險意識，要有解決和化解矛盾的理論水平和綜合能力，要有解決和化解矛盾的高度的責(zé)任感和使命感。通過本次針對性系統(tǒng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提升統(tǒng)籌檢驗檢疫工作中遇到的各種矛盾化解的能力和風(fēng)險控制意識，爭當(dāng)完善中國特色質(zhì)檢工作體系的排頭兵，努力開創(chuàng)現(xiàn)代化強局建設(shè)的新局面，為江蘇“兩個率先”作出積極的貢獻(xiàn)。

感謝江蘇檢驗檢疫局黨組和連云港檢驗檢疫局黨組的培訓(xùn)安排！

感謝清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院和省局人事處、連云港局人事處的精心策劃！

連云港局植檢處 邵沛澤

2013年5月3日

第二篇：清華大學(xué)干部能力建設(shè)高級研修班培訓(xùn)體會

清華大學(xué)培訓(xùn)心得

懷揣憧憬與希望邁入了清華大學(xué)的校門，參加清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院組織的為期9天的“干部能力建設(shè)高級研修班”，聆聽了十多位知名專家學(xué)者的真知灼見，深感受益匪淺。9天來，清華園的一切，都給我們留下了深刻的印象，特別是“自強不息、厚德載物”的校訓(xùn)、“行勝于言”的校風(fēng)和“嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、求實、創(chuàng)新”給我以極大的思想啟迪和精神感悟。

給我們講課的有清華、北大、中國教育電視臺、北京市政府以及社會咨詢機構(gòu)等10多位資深專家學(xué)者，根據(jù)我們企業(yè)的特點和被培訓(xùn)人員的結(jié)構(gòu)，有針對性地分別講授了《客戶服務(wù)與客戶管理》、《項目管理》、《當(dāng)前中國社會問題分析與社會管理》、《領(lǐng)導(dǎo)者語言藝術(shù)》、《人本管理與執(zhí)行力打造》、《陽光心態(tài)》、《媒體關(guān)系與危機應(yīng)對》、《組織行為學(xué)》、《易經(jīng)與領(lǐng)導(dǎo)指揮》、《政務(wù)禮儀》以及《走進(jìn)音樂的世界》等10余堂課，教授們個個滿腹經(jīng)綸，學(xué)識淵博，他們的談吐風(fēng)趣幽默，使用的警句名言、歷史典故、現(xiàn)實實例讓學(xué)員們掌聲笑聲連連，在收獲知識的同時，也獲得了輕松愉快的心情。

而《團隊協(xié)作與領(lǐng)導(dǎo)力提升》課程采用了室內(nèi)拓展方式，通過團隊溝通協(xié)作共同完成“沙漠掘金”任務(wù)，并不斷在游戲中發(fā)現(xiàn)問題解決問題，并以此來啟發(fā)和思考自己工作上的各類問題和困惑，此游戲與平時工作的行事方法極度吻合，就是確定目標(biāo)—策劃實現(xiàn)目標(biāo)的方法—目標(biāo)實現(xiàn)過程—達(dá)成目標(biāo)。通過此游戲，我體會到：

一、掘金之路上的各要素和企業(yè)經(jīng)營之間的關(guān)系：

1、“掘金團隊”和經(jīng)營中的企業(yè)

培訓(xùn)中的每個相互獨立的掘金團隊等同于經(jīng)營中的企業(yè)，在經(jīng)歷著各種外部條件影響的情況下，需要團隊溝通合作，共同努力完成掘金任務(wù)，在過程中注意整個團隊有清晰且共同認(rèn)可的目標(biāo)，并且始終圍繞這個目標(biāo)制定和修改計劃線路，注意搜集各種有價值的信息，在掘金的路上必須有足夠的耐心和毅力，不管發(fā)生什么事，始終堅持以挖到黃金安全返回這個結(jié)果為導(dǎo)向。

2、“黃金”和企業(yè)的利潤 的利潤，每個掘金團隊，從一開始就制定了掘金目標(biāo)，并在整個過程中為之努力，所有的決策和行動都始終圍繞著這個目標(biāo)，而在企業(yè)運營過程中，利潤雖然不是唯一的指標(biāo)，但是直接決定著企業(yè)經(jīng)營的方向。

3、“水，食物”和企業(yè)的運作成本

水，食物，是在課程里活著的必要物資，掘金首先必須保證生存，而水和食物是在沙漠中生存的前提條件，從大本營出發(fā)后，在掘金的過程中，必須時刻考慮水和食物的數(shù)量，而在企業(yè)的運作過程中，也必須時刻計算資源的合理使用及考慮到資源使用不當(dāng)造成的不良影響和破壞。

4、“天氣”和外部市場環(huán)境。

在企業(yè)的實際運行過程中，有些外部條件是企業(yè)本身無法控制和掌握的，就像掘金過程中的“天氣”，每走一天，天氣都是無法改變的，而我們能做的就是盡可能的運用數(shù)據(jù)，經(jīng)驗，規(guī)律等測算出部分壞境變化規(guī)律，準(zhǔn)備好食物，水來適應(yīng)它，或者避開某些不利的壞境，同時在外部壞境發(fā)生變化時，及時調(diào)整自己的計劃。

5、“老人”和經(jīng)驗

老人在整個課程中象征著經(jīng)驗，遺憾的是，這次培訓(xùn)過程中我們沒有一個團隊在第一天留在大本營陪老人以獲得一些信息，也許是因為一開始老師說的，老人的話可能是對的，可能是錯的，讓我們大家對信息的準(zhǔn)確性產(chǎn)生了懷疑，從而在決策的時候沒有去應(yīng)用這個可能的資源，而在企業(yè)的實際經(jīng)營過程中，是不是該信任一些固有的經(jīng)驗，也是我們該去深思的。

6、“其他團隊”和企業(yè)的合作伙伴競爭對手

在整個培訓(xùn)過程中，老師把我們分成了4個團隊，大家既是合作伙伴，同時也是競爭對手，在整個培訓(xùn)過程中，一方面需要觀察對手的進(jìn)程和各種動作，同時也可以通過團隊中指定的“外交官”和競爭對手進(jìn)行信息溝通和資源互享，而在現(xiàn)在的企業(yè)中，可能更多追求的也是雙贏的結(jié)果。

二、通過沙漠掘金課程，我得到的感悟

1、關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)作用： 分工、控制的職責(zé)，特別是前進(jìn)中是否走冒險路線、返程中是否走穩(wěn)妥路線，這與創(chuàng)業(yè)和守業(yè)相吻合，領(lǐng)導(dǎo)者在關(guān)鍵時刻都起到了當(dāng)機立斷的決定性作用，保證了團隊順利達(dá)成目標(biāo)。

2、關(guān)于團隊建設(shè)：

一個良好的團隊，首先必須明確分工，而明確分工首先是要善于發(fā)現(xiàn)團隊每個成員的長處和優(yōu)點，合適的人用在合適的地方，其次團隊中的每個人都清楚知道團隊的目標(biāo)，每個人都在為實現(xiàn)目標(biāo)做好自己分內(nèi)的事情，同時彼此信任，共同努力，不達(dá)目的絕不輕易放棄，這樣的團隊才是優(yōu)秀的團隊。

3、關(guān)于工作計劃：

計劃在工作中的重要作用，在掘金的游戲中充分的體現(xiàn)出來，如果不是事先計劃好，走一步算一步，很可能中途餓死或渴死在沙漠中，而在我們平時的工作中，如果不針對目標(biāo)做完整的計劃，并及時修改，到最后很可能偏離了最終目標(biāo)，工作變得毫無方向，所以，計劃必須合理，可執(zhí)行，同時在過程中不斷修改完善

4、關(guān)于項目管理：

項目管理其實更加是一個PDCA流程不斷改進(jìn)的過程，在不斷的計劃，執(zhí)行，檢查，總結(jié)中調(diào)整和改進(jìn)，才能把管理工作做得更規(guī)范流暢，平時的工作中也需要重點強化跟蹤整個過程，注重提升工作效率，才能不斷的創(chuàng)造更高的價值

5、關(guān)于危機處理：

培訓(xùn)的過程中出現(xiàn)的斷水和斷糧，差點葬身沙漠讓我充分的感覺到了競爭過程中的殘酷性，在遇到危機的時候，需要沉著冷靜的分析客觀條件，運用團隊的智慧，借助合作伙伴的力量化解危機，同時不斷反思自己的失誤，不到最后一刻決不放棄，相信自己所在的團隊一定能取得最后的勝利。

6、關(guān)于風(fēng)險控制：

我們團隊選擇了冒險通過“皇陵”進(jìn)入大山掘金的最近路線，盡管最后成功通過“皇陵”，但進(jìn)入“皇陵”就類似“撞大運”，其中隱藏著未知風(fēng)險，所以一個企業(yè)正常經(jīng)營，應(yīng)盡量規(guī)避風(fēng)險，特別是規(guī)避無法預(yù)知的不可控風(fēng)險。機會，在培訓(xùn)中溝通，在培訓(xùn)中學(xué)習(xí)，同時在培訓(xùn)中不斷提升自己的能力。

第三篇：參加清華大學(xué)公共管理高級研修班學(xué)習(xí)體會（范文模版）

感受清華、學(xué)無止境、行勝于言-----參加清華大學(xué)公共管理高級研修班學(xué)習(xí)體

會

金秋送爽，丹桂飄香。湛江市公路管理局于今年9月份組織科級以上干部到清華大學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。湛江渡口所領(lǐng)導(dǎo)班子成員有幸作為公共管理高級研修班的學(xué)員在我國一流的高等學(xué)府----清華大學(xué)公共管理學(xué)院參加了公共管理高級研修班為期一周的學(xué)習(xí)。這次研修班的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)貫徹落實黨的十七屆四中全會精神，進(jìn)一步解放思想、踐行科學(xué)發(fā)展觀，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)干部理論水平、執(zhí)政決策能力和科學(xué)管理水平；改善并更新黨政管理干部的知識結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)高素質(zhì)的專業(yè)化黨政管理人才。作為學(xué)員，首先要感謝清華大學(xué)和本系統(tǒng)為我們創(chuàng)造了極好的學(xué)習(xí)機會，感謝清華大學(xué)研究院為我們提供了豐富的知識，感謝清華大學(xué)大師們的精彩講演，感謝所有為我們這次學(xué)習(xí)和“充電”提供服務(wù)和作出貢獻(xiàn)的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和同志們！一周的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，在美麗的清華園里，我們沉浸在老師們精彩的講解中，思想上受到了強烈振憾，理念上有了全面的更新，知識又得到了充實提高，不僅從課堂中學(xué)到管理知識，更深刻感受了清華園的人文精神。清華園的日子令人難忘、讓我感受頗多。下面結(jié)合我們的學(xué)習(xí)情況談幾點心得體會。

一、總體感受

1、角色轉(zhuǎn)換。通過一周的培訓(xùn)，實現(xiàn)了角色的轉(zhuǎn)換，我們不僅學(xué)到更多的知識，還加強了黨性鍛煉，發(fā)揚了好作風(fēng)，養(yǎng)成了好習(xí)慣。角色的轉(zhuǎn)換，使我們由整天上班工作轉(zhuǎn)換成全脫產(chǎn)學(xué)習(xí)；由一名干部轉(zhuǎn)換成一名學(xué)員；由家庭生活轉(zhuǎn)換成住公寓、吃食堂、過學(xué)生生活；由當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)轉(zhuǎn)換成聽課的學(xué)生。角色的轉(zhuǎn)換，我們既重溫了學(xué)生生活，又感到“三點一線”（公寓——教室——食堂）的學(xué)習(xí)生活很新鮮：同時又養(yǎng)成了按時上課、休息、鍛煉的良好習(xí)慣。

2、感受清華。學(xué)習(xí)讓我們對清華大學(xué)有了更進(jìn)一步的了解。清華大學(xué)是中國著名的高等學(xué)府，它的前身是清華學(xué)堂，成立于1911年。清華大學(xué)不僅是首批“211工程”和“985計劃”的大學(xué)，而且在世界名校排名為50強。清華是全國人民關(guān)注的焦點，北京人說的清北人師四大家族是名不虛傳，當(dāng)之無愧的。清華大學(xué)所傳承的是培養(yǎng)具有“為國家社會服務(wù)之健全品格”的人才的教育理念。建校至今，共培養(yǎng)了近11萬名畢業(yè)生，其中包括一批又一批中華民族引以為豪的治學(xué)大師、興業(yè)英才和治國棟梁。清華大學(xué)一直是全國優(yōu)秀考生心向往之的所在，也是社會各界人士提升自身價值，完善自我修養(yǎng)的深造圣地。據(jù)不完全統(tǒng)計，中科院和工程院1537名院士中近25%系清華大學(xué)畢業(yè)的；“兩彈一星”勛章獲得者共23位，其中有14位系清華大學(xué)畢業(yè)的。此外，馬寅初、陳寅恪、熊慶來、華羅庚、茅以升、吳有訓(xùn)、錢學(xué)森、張光斗均系清華大學(xué)的進(jìn)修生和資助生，美籍學(xué)者楊振寧、李政道、林家翹等均是清華校友。

清華的校訓(xùn)：“自強不息，厚德載物”；校風(fēng)：“行勝于言”；學(xué)風(fēng)：“嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、求實、創(chuàng)新”；戲言的清華精神：“聽活、出活、不漏氣”。清華大學(xué)底蘊深厚，我們從仰慕已久，到現(xiàn)在親身跨進(jìn)清華園聆聽大師講演，感受高水平、高層次、高起點的氛圍，希望把進(jìn)清華園學(xué)到的東西，感染的清華文化和感受到的清華精神，用到行動上和工作中，讓清華精神在每位學(xué)員中開花結(jié)果。

二、收獲體會

一周時間里，我們主要學(xué)習(xí)了《領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與素質(zhì)修養(yǎng)》、《交通規(guī)劃與控制》、《政務(wù)禮儀與人生修養(yǎng)》、《走進(jìn)音樂世界》等課程。清華大學(xué)給我們感覺和別的高校就是不一樣，學(xué)術(shù)氛圍濃、人才濟濟，教師水平高、品德高尚。少說多干、拼搏創(chuàng)新，為祖國健康工作50年等目標(biāo)口號都是清華不一樣的地方。安排給我們講課的老師功底扎實、知識淵博、多才多藝。講課方法以互動、案例、情景式為多，由淺入深、講話風(fēng)趣幽默、通俗易懂、引人入勝。聆聽了清華大學(xué)專家教授的授課。感受到大師們的敬業(yè)精神和博學(xué)多才的功底。老師們廣博的知識、活躍的思維、獨到的見解，讓大家“寬了眼界，長了學(xué)問”。

1、通過清華馬克思主義學(xué)院劉書林教授的《領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與素質(zhì)修養(yǎng)》的學(xué)習(xí)，我們由淺入深地了解到領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的魅力，領(lǐng)導(dǎo)素養(yǎng)是成為領(lǐng)導(dǎo)者必須具備的前提條件，是具備領(lǐng)導(dǎo)能力的堅實的人文基礎(chǔ)，是帶領(lǐng)團隊不斷取得成功的堅強保障。了解到領(lǐng)導(dǎo)者素養(yǎng)和領(lǐng)導(dǎo)者個人的生理素質(zhì)和先天稟賦有關(guān)系，但不能說領(lǐng)導(dǎo)素養(yǎng)是天生的、先天具備的，他是領(lǐng)導(dǎo)者在長期的實踐鍛煉中和刻苦地學(xué)習(xí)活動中逐步形成的。學(xué)到了社會實踐是領(lǐng)導(dǎo)素養(yǎng)形成的關(guān)鍵，對于高明的領(lǐng)導(dǎo)者來說，必須積極地投身于現(xiàn)實的偉大實踐鍛煉，使自己的素養(yǎng)能符合黨和人民的需要，適應(yīng)客觀形勢發(fā)展的需要。認(rèn)識到除了實踐，領(lǐng)導(dǎo)又要知人善任，古人云：“士有公天下之心，然后路舉天下之賢。”一個領(lǐng)導(dǎo)者，如果敢于任用比自己更優(yōu)秀的人，他必定有超呼常人的自信、寬廣的胸懷和一顆以天下為公的赤子之心。我們必須承認(rèn)人有所長，也有所短；人有所能，也有所不能。認(rèn)為自己樣樣都行，實際上恰恰是自不量力的表現(xiàn)。不僅僅如此,領(lǐng)導(dǎo)者還應(yīng)有自己的果斷決策，有膽識和遠(yuǎn)見，高屋建瓴，統(tǒng)籌全盤，敢于拍板：有號召能力,領(lǐng)導(dǎo)者已在人們心目中享有較高的權(quán)威性，說話有人聽，善于宣傳鼓動，能夠激發(fā)群眾熱情：有吸引與影響力，就是領(lǐng)導(dǎo)能夠得到大家的認(rèn)可，具有一定的權(quán)威以及影響力，在人們心中留下良好的印象。以上這些是領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和領(lǐng)導(dǎo)所要具備的素養(yǎng)。要在日常中培養(yǎng)自己領(lǐng)導(dǎo)意識在我們平常的學(xué)習(xí)生活工作中,要適時地鍛煉自己的實踐能力,敢想敢干,提高個人素養(yǎng),最終把自己培養(yǎng)成一個擁有領(lǐng)導(dǎo)素養(yǎng)的跨時代人才。

2、通過了清華土木水利學(xué)院交通研究所石京副教授的《交通規(guī)劃與控制》授課，使我了解到我國城市道路交通管理規(guī)劃的現(xiàn)狀，城市道路交通管理規(guī)劃是城市可持續(xù)性發(fā)展的前提和基礎(chǔ)。學(xué)到了交通管理規(guī)劃與控制的目的、內(nèi)容、層次及過程，熟悉了交通需求預(yù)測的分析方法及其相應(yīng)交通需求模型在交通管理規(guī)劃中的應(yīng)用，中國城市交通管理規(guī)劃的實踐成果。隨著我國國民經(jīng)濟的快速發(fā)展和城市化進(jìn)程的加快，如何解決城市交通問題已經(jīng)成為城市可持續(xù)發(fā)展的一個重要課題，城市道路交通管理工作也面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。使我們懂得了為了保證城市交通合理、有序的可持續(xù)性發(fā)展，就必須從城市交通系統(tǒng)的內(nèi)在機制及其與外部環(huán)境條件之間的相互作用關(guān)系出發(fā)來進(jìn)行合理的交通管理規(guī)劃。具體而言，應(yīng)從城市結(jié)構(gòu)與土地利用、城市交通結(jié)構(gòu)、城市交通網(wǎng)絡(luò)的完善與充分利用三個層次，從供給和需求量方面解決問題。因此，道路交通管理工作是城市總體規(guī)劃中重要的環(huán)節(jié)，制定城市道路交通管理規(guī)劃也就顯得十分必要而迫切。而城市道路交通管理規(guī)劃的編制與實施，有利于提高我國城市整體管理與文明水平，適應(yīng)國民經(jīng)濟和整個社會可持續(xù)發(fā)展。通過了學(xué)習(xí)，我們對公路事業(yè)發(fā)展定位和方向也有了全新的再認(rèn)識。城市快速發(fā)展，社會和市民對公路服務(wù)水平要求不斷提高，迫切要求我們提供更暢通、更安全、更便捷、更舒適的公路交通環(huán)境，促使我們確立注重以人為本，不斷提高單位核心能力，持續(xù)提升公共服務(wù)品質(zhì)為發(fā)展方向，提出構(gòu)建服務(wù)型單位的全新發(fā)展定位。

3、清華藝術(shù)教育中心呂建強教授帶領(lǐng)大家《走進(jìn)音樂的世界》，一句“音樂何需懂”，拉近了大家與嚴(yán)肅音樂的距離，為我們正確的理解和欣賞嚴(yán)肅音樂提供了新的視角和方法。如何去充分享受音樂的美妙，豐富了生活，增加了人生的樂趣。通過對這些課程的學(xué)習(xí)，使我們進(jìn)一步認(rèn)識到在當(dāng)今社會條件下提高自身素質(zhì)的重要性，讓我們自覺地多學(xué)些歷史，多了解些我國傳統(tǒng)文化的博大精深，多學(xué)習(xí)東西方文明社會的先進(jìn)文化成果，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，做一個知識淵博、修養(yǎng)文明、情趣高雅、體格健康的高級管理人才。

人文氣息，熏陶情操。清華大學(xué)不只是學(xué)術(shù)殿堂，還是處處滲透著濃郁人文氣息的人生課堂。在清華學(xué)習(xí)期間，大家強烈地感受到清華“自強不息，厚德載物”的校訓(xùn)和“行勝于言”的校風(fēng)，深切地體味到嚴(yán)謹(jǐn)?shù)那迦A人一絲不茍的治學(xué)精神。在清華學(xué)習(xí)時間雖短，但這些精神已深深地根植在大家內(nèi)心，讓我們在今后的人生中少些浮華多些實在，少些功利多些奉獻(xiàn)。

清華大學(xué)的學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束，我們會自覺地把學(xué)習(xí)堅持下去，不斷完善提升自己的素質(zhì)水平，不斷提高自己的工作能力。自強不息、厚德載物的清華精神已經(jīng)根植于我的靈魂深處，行勝于言，路雖遠(yuǎn)，行則將至；事雖難，做則必成。我當(dāng)嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、求實、創(chuàng)新，我當(dāng)超越自我，追求卓越。我們一定會珍惜這次學(xué)習(xí)機會，進(jìn)一步提高自身素質(zhì)，更好的承擔(dān)社會責(zé)任，更好的為湛江公路建設(shè)事業(yè)大發(fā)展服務(wù)。

（湛江渡口所領(lǐng)導(dǎo)班子）

第四篇：高級研修班學(xué)習(xí)體會

認(rèn)識和體會

十家子學(xué)校：劉汝俊

0 “初中骨干校長高級研修班”學(xué)習(xí)的 “初中骨干校長高級研修班”學(xué)習(xí)的認(rèn)識和體會

我有幸隨“遼寧省“十三五”初中骨干校長高級研修班”到上海市參觀學(xué)習(xí)，接受了專家的培訓(xùn)。這些學(xué)校全面而富有特色的辦學(xué)理念、精簡高效的管理制度、鮮明的教育特色、濃厚的教改氛圍、厚重的文化氣息等都值得我們?nèi)W(xué)習(xí)和借鑒。同時，專家們對當(dāng)前教育改革的現(xiàn)狀以及今后的發(fā)展方向進(jìn)行了剖析與闡述；精細(xì)的案例和細(xì)節(jié)誘人深思，先進(jìn)的理念和思想令人折服。

“十年樹木，百年樹人”。教育是一個需要長期付出和堅持的事業(yè)。我所工作的十家子學(xué)校自1968年建校以來，全校師生勵精圖治，奮發(fā)進(jìn)取；在創(chuàng)新中謀求發(fā)展，在進(jìn)步中接受挑戰(zhàn)。一面改善辦學(xué)條件，一面加強隊伍建設(shè)，教育教學(xué)特色鮮明，校園活動豐富多彩，后勤保障安全給力，校園文化熠熠生輝，如今我校已經(jīng)形成了一套行之有效的管理制度和特色鮮明的校園文化。成為周邊地區(qū)有一定影響力的地區(qū)名校。

上海之行的參觀和學(xué)習(xí)，使我對學(xué)校管理、教學(xué)管理、校園文化等方面有了更深的認(rèn)識。下面，結(jié)合我校實際談如下認(rèn)識和體會。

1、學(xué)校的發(fā)展需要完善、科學(xué)、有效的管理制度。

我校在重大問題的決策上能廣泛聽取各方面的意見，加強校內(nèi)管理、監(jiān)督和約束機制，采取切實有效的措施維護教職工的合法權(quán)益；尊重教職工的意見、關(guān)心教職工的健康、解決教職工的困難。形成了具有較強的凝聚力、號召力和戰(zhàn)斗力的領(lǐng)導(dǎo)集體，培養(yǎng)了愛崗敬業(yè)、勤奮進(jìn)取、樂于奉獻(xiàn)、積極向上的教師團隊。在長期的工作實踐中，我校探索出了一套科學(xué)有效、易于操作而又充滿人性化的管理制度，在十家子學(xué)校，事務(wù)運轉(zhuǎn)流暢有序、有章可循。基本形成了人人有事做、事事有人做的局面。

但是，通過此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我深感我們的管理意識仍然有粗放隨意之處，講人情、看慣例的現(xiàn)象仍然存在。作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者更應(yīng)該從自身做起，注重個人修養(yǎng)和理論學(xué)習(xí)，增強自己的競爭力、執(zhí)行力、服務(wù)意識和領(lǐng)導(dǎo)力，促進(jìn)我們學(xué)校的快速發(fā)展。

2、樹立全面發(fā)展的教育觀，優(yōu)化素質(zhì)教育的課堂教學(xué)過程

教育改革的本質(zhì)在某種程度上講就是對素質(zhì)教育的追求，素質(zhì)教育的成功關(guān)鍵在于一線教師的教育教學(xué)實踐，在這個過程中，首先要提高的就是教師的教育思想和觀念。我們在學(xué)習(xí)培訓(xùn)的過程中感受到，先進(jìn)學(xué)校無一例外擁有一支高素質(zhì)的教師隊伍，廣大教師能夠樹立正確的教育觀、人生觀、質(zhì)量觀，正確引導(dǎo)和幫助青少年學(xué)生健康成長。他們不僅注意加強對學(xué)生的文化知識教育，而且同樣重視加強思想政治教育、品德教育、紀(jì)律教育、法制教育，使學(xué)生在知識、能力、素質(zhì)等方面得到全面發(fā)展。

在專家授課過程中我體會到，課堂教學(xué)是教師全面實施素質(zhì)教育的主渠道。如何充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的主動性、積極性和創(chuàng)造性，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)；如何使教師由知識的傳授者、灌輸者，轉(zhuǎn)為學(xué)生主動學(xué)習(xí)的組織者、指導(dǎo)者、幫助者和促進(jìn)者，是當(dāng)前課改中需要我們深入思考和著力解決的問題。

我校的教學(xué)及科研工作以“自主、合作、探究、高效”的教學(xué)理念為指導(dǎo)，以推進(jìn)素質(zhì)教育為核心，以規(guī)范教學(xué)行為為重點，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨，實現(xiàn)了健康、持續(xù)發(fā)展。以年級組為單位，經(jīng)常性地進(jìn)行集體備課、聽課、評課；集中反思、研討，真正地提高教師的課堂教學(xué)水平，推進(jìn)教學(xué)工作的長效發(fā)展。教務(wù)處細(xì)化了備課及教案檢查，對教案設(shè)計做出新規(guī)定，采取模板教案與電子教案相結(jié)合，將聽課記錄、政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記、教案、考試分析、工作總結(jié)科學(xué)整合，形成了統(tǒng)一的教師研修手記。開闊了教師視野，加快了教師專業(yè)成長，提高課堂教學(xué)效率和教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校加強教師崗位練兵和校本研訓(xùn)活動，加大了校外培訓(xùn)力度，通過學(xué)習(xí)和轉(zhuǎn)訓(xùn)，轉(zhuǎn)變了管理理念，提高了管理水平，促進(jìn)了教師專業(yè)發(fā)展。

在全校老師的共同努力下，我們的課程改革工作穩(wěn)步進(jìn)行，效果顯著。提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、改進(jìn)了教學(xué)方式。

3、突出學(xué)校特色與風(fēng)格，構(gòu)建豐富多彩的校園文化

素質(zhì)教育是全面提高與發(fā)展全體學(xué)生基本素質(zhì)的教育，它在內(nèi)容上是多元化的，在目標(biāo)上是多層次的。實施素質(zhì)教育的過程，也就是構(gòu)建豐富多彩的學(xué)校文化的過程。我們參觀的上海幾所著名特色校，他們都進(jìn)行了大量的教改實驗和探索，既做到學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，又具有學(xué)校的特點與風(fēng)格，收到了突破一點，帶動全面的效果。在重視特色教育的同時，他們普遍重視校園環(huán)境的優(yōu)化和教學(xué)設(shè)施的配備與完善。這些都值得我們很好的學(xué)習(xí)和效仿。

我校同樣非常注重校園文化的建設(shè)，教學(xué)設(shè)施的配備與完善。在學(xué)校操場、走廊用名人像、題詞來激勵學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展；用學(xué)生自己的書畫作品來展示學(xué)生的進(jìn)步和才能；學(xué)校的各種設(shè)施齊全，計算機、語言、音樂、美術(shù)、書法、勞動等專用教室一應(yīng)俱全，并配有先進(jìn)的大會議室、學(xué)生餐廳、標(biāo)準(zhǔn)籃球場。藏書四萬余冊的學(xué)生圖書館、閱覽室隨時對學(xué)生開放。

我校長期開展豐富多彩的校園文化活動，慶六一文藝匯演、10.13入隊儀式及豐富多彩的大課間活動，《中國夢》主題讀書教育活動，五四新團員入團儀式，蒙小的“民族箴言活動”、新老團員重溫入團誓詞活動等。做到主題系列化，活動特色化。一次次的活動也不僅鍛煉了學(xué)生的能力，提高了他們參與意識。長期以來，我校通過紀(jì)律要求學(xué)生、活動改變學(xué)生、知識升華學(xué)生。同時，也逐漸形成了我校“尚德 篤學(xué) 健美 自強”的校園文化。

4、幾點思考

從上海特色學(xué)校成功的辦學(xué)經(jīng)驗來看，今后我們的學(xué)校要取得長足的進(jìn)步和發(fā)展，必須做好以下幾點。

1、轉(zhuǎn)變教師教育觀念。樹立正確的教育價值觀、人生觀、教育質(zhì)量觀。教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人、培養(yǎng)社會所需要的人才。提高教師教學(xué)水平。學(xué)習(xí)中做到學(xué)而不厭，銳意進(jìn)取，潛心鉆研，勤于探索，把握教育規(guī)律，提高自身能力，掌握現(xiàn)代教育手段，樹立終身學(xué)習(xí)的自覺性。努力提高教師自身素質(zhì)和教書育人的本領(lǐng)。營造素質(zhì)教育的良好的輿論氛圍和政策環(huán)境。讓全社會支持、關(guān)心教育事業(yè)，為全面實施素質(zhì)教育提供有力的保證。

2、在實施素質(zhì)教育的過程中，要有共性，也有差別，要區(qū)別對待，從本校的實際出發(fā)，找準(zhǔn)突破口，扎扎實實地開展。深化課堂教學(xué)改革，提高課堂45分鐘的效益，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)水平和質(zhì)量，建立新的教學(xué)質(zhì)量評價體系。

上海之行，時間雖短收獲頗大，用心品味用之不竭，學(xué)以致用思考更深。作為校長，唯有不斷加強自身學(xué)習(xí)，更新自己的教育教學(xué)觀念，才能促進(jìn)教育內(nèi)涵發(fā)展，使學(xué)校教育辦學(xué)水平更彰顯教育的生命力。在今后的工作中，我校將抓住時機，扎實推進(jìn)各項工作的落實，使各項工作取得超常規(guī)和跨越式發(fā)展。我們將繼續(xù)以科研為先導(dǎo)，以德育為首位，以教學(xué)為中心，以隊伍建設(shè)為突破口，全面實施素質(zhì)教育，在教育現(xiàn)代化的號角聲中，不斷實現(xiàn)學(xué)校建設(shè)和管理的新跨越。

第五篇：參加清華大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)干部行政能力與公共管理高級研修班學(xué)習(xí)體會

參加清華大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)干部行政能力與公共管理高級研修班學(xué)習(xí)體會 學(xué)以致用努力工作

承蒙總隊黨組的關(guān)心，帶著對向往清華大學(xué)的神秘和強烈的求知欲望，我有幸于2011年10月26日至31日參加了云南調(diào)查隊系統(tǒng)在清華大學(xué)舉辦的國家統(tǒng)計局云南調(diào)查系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)干部行政能力與公共管理第一期高級研修班的學(xué)習(xí)。一周的學(xué)習(xí)，認(rèn)真聆聽了各位大師的精心講授，完成了全部專題的學(xué)習(xí)，清華園的學(xué)習(xí)日子令人終身難忘，感受很深，收獲很大，增長了見識，拓寬了視野，啟迪了思路，激發(fā)了思維，找準(zhǔn)了差距，明確了學(xué)習(xí)方向，增強了信心。現(xiàn)結(jié)合個人的學(xué)習(xí)收獲談幾點心得體會。

一、增長了見識，拓寬了視野。來到了夢寐以求的清華大學(xué)校園后，自己及時調(diào)整心態(tài)，轉(zhuǎn)變角色，倍加珍惜，虛心學(xué)習(xí)，放下對繁重工作的思考，完成由辦公桌到課桌、由領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)員、由講到聽的轉(zhuǎn)移。在一周的時間里，我認(rèn)真聆聽了張國剛教授的《國學(xué)智慧與領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)》、韓菁教授的《壓力管理》、彭向剛教授的《領(lǐng)導(dǎo)力塑造與執(zhí)行力提升》、劉旭濤教授的《政府績效管理與評估》、董曉宇教授的《公共管理與創(chuàng)新》、李真順教授的《領(lǐng)導(dǎo)者語言表達(dá)藝術(shù)》、賀林博士的《創(chuàng)新思維與領(lǐng)導(dǎo)決策》等的精彩課件，邊聽課邊思考，開啟了心智，思維在老師的開發(fā)引導(dǎo)下，心靈得到了交流和溝通，每一堂課、每一天都有收獲。教授們淵博的學(xué)識、活躍的思維、獨到的見解、深入淺出的講解，使我增長了見識，拓寬了視野，受益匪淺，提升了素質(zhì)。今后我將結(jié)合自身工作實際，不斷加強學(xué)習(xí)，努力在更高的層面、用更全的視角去理清工作思路、分析情況、解決問題、謀劃發(fā)展，以更高的標(biāo)準(zhǔn)和要求努力工作。

二、啟迪了思路，活躍了思維空間。授課中，教授們寬闊的哲學(xué)眼界和科學(xué)文化眼界、寬闊的世界眼光、寬闊的思路以及豐厚的知識底蘊和豐富的實踐閱歷、條理清晰的敏銳思維、極準(zhǔn)確到位的語言表達(dá)能力、恰到好處的案例分析等，都給我留下了非常深刻的印象，這是以前未聽過的，可謂是“聽師一席話，勝讀十年書”，既有引人深思的深厚學(xué)理，又有催人奮進(jìn)的人生智慧，使我活躍了思維空間，提高了認(rèn)識能力，使自己能以新的、全面的理念去看待問題、思考問題和解決問題。教授們每人對自己從事的研究都有獨到的分析和精辟的見解，從不同的學(xué)科領(lǐng)域、不同的觀察角度出發(fā)，既有很強的理論指導(dǎo)，又有成功的實踐經(jīng)驗；抓住要點，層層剖析，讓人豁然開朗，使我的思想觀念不斷地受到新的沖擊，從而進(jìn)一步理清了思想和工作思路，解開了許多工作、學(xué)習(xí)、生活中的疑難問題。

三、深知了肩上重任，樹立了信心。新時期、新形勢、新任務(wù)對統(tǒng)計調(diào)查工作提出了新的、更高的要求，調(diào)查隊系統(tǒng)干部必須加強自身全面發(fā)展才能適應(yīng)新時期的要求，才能勝任本職工作。如何抓好班子，帶好隊伍，促進(jìn)文山調(diào)查事業(yè)科學(xué)發(fā)展，作為隊長，我深知身上擔(dān)子的份量，在進(jìn)清華門前，我都在深思著這些問題，并且在一直努力和探索中，通過這次學(xué)習(xí)，一些困惑的疑難問題初步有了答案。在培訓(xùn)中，有機會接觸到了國學(xué)智慧與領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)、壓力管理、領(lǐng)導(dǎo)能力塑造與執(zhí)行力提升、政府績效管理與評估、公共管理與創(chuàng)新、領(lǐng)導(dǎo)者語言表達(dá)與藝術(shù)、組織行為學(xué)等專題講座，啟發(fā)了自己的思維，對如何提升自身工作能力有了全新的認(rèn)識和理解。視野寬則思路變，思路新則全盤活。一個單位的工作成效如何，關(guān)鍵在人，在干部隊伍，在班子，在班長。因此，今后工作中一定將隊伍建設(shè)作為一件大事擺在重要位置，樹立以調(diào)查質(zhì)量立隊，以優(yōu)質(zhì)服務(wù)強隊，以團結(jié)協(xié)作興隊的理念，努力培養(yǎng)和造就一支素質(zhì)優(yōu)良、業(yè)務(wù)過硬的調(diào)查隊伍,為完成好各項調(diào)查任務(wù)提供強有力的思想和組織保障。首先是加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。不斷增強領(lǐng)導(dǎo)班子的凝聚力、向心力和改革創(chuàng)新精神。其次是抓干部隊伍建設(shè)，努力提高職工思想政治素養(yǎng)。再次是抓好自身建設(shè)。這是最主要的，正人先正己，通過學(xué)習(xí)，對如何當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)有了新的認(rèn)識和提高。領(lǐng)導(dǎo)實質(zhì)上是通過發(fā)揮影響力，讓別人辦事的活動，是研究如何讓別人去做事，實現(xiàn)自己的愿望，這就要求領(lǐng)導(dǎo)要學(xué)會科學(xué)謀劃，用人去做，要揚長避短，選好人用好人，使每個人各司其職，各盡其責(zé)，各展其才，靠群策群力完成工作任務(wù)。領(lǐng)導(dǎo)要提標(biāo)準(zhǔn)提要求，對過程進(jìn)行監(jiān)督檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，對矛盾進(jìn)行協(xié)調(diào)解決，對下屬進(jìn)行約束和激勵，讓人們感受到有鼓勵人才脫穎而出的襟懷和熱情，實際上領(lǐng)導(dǎo)就是當(dāng)好五員：引航員、指揮員、教練員、裁判員、服務(wù)員。作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部，在思維方式上要有戰(zhàn)略思維、全局思維、系統(tǒng)思維、辯證思維、創(chuàng)新思維。領(lǐng)導(dǎo)要有積極的陽光心態(tài)，要有積極的上進(jìn)心，自信自容、寬容豁達(dá)、堅定執(zhí)著、團結(jié)合作，要學(xué)會應(yīng)用領(lǐng)導(dǎo)語言表達(dá)藝術(shù)，加強溝通與協(xié)調(diào)，傾聽意見，多方了解下屬的思想認(rèn)識、工作狀態(tài)及問題原因，包括針對自己、反對自己的意見，避免在決策上犯錯誤。布置工作時要多為部下著想，考慮到各方面的困難，形成上下了解，相互支持的局面，這樣才能保證政令暢通，提高領(lǐng)導(dǎo)執(zhí)行力。領(lǐng)導(dǎo)要有強烈的事業(yè)心，盡職盡責(zé)做好本職工作，要有高度的責(zé)任感，勇于負(fù)責(zé)，善于負(fù)責(zé)，不要為失敗找理由，要從成功中找經(jīng)驗。領(lǐng)導(dǎo)要公平公正、廉潔奉公、寬廣的胸懷，對自己嚴(yán)格要求，以身作則，以德服眾。通過思想認(rèn)識上的提高，自身領(lǐng)導(dǎo)水平和能力的提高，樹立了做好本職工作的信心和決心，增強了責(zé)任意識、大局意識、服務(wù)意識，只要努力工作，善于學(xué)習(xí)，自身的領(lǐng)導(dǎo)水平和能力一定有新的提高，一定不斷開創(chuàng)文山調(diào)查工作新局面。

四、找準(zhǔn)了差距，明確了學(xué)習(xí)方向。通過參加學(xué)習(xí)我悟出：教授們之所以擁有淵博的學(xué)識、豐富的實踐閱歷、極強的語言表達(dá)能力、知識儲備量大而廣，是因為他們勤于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、善于實踐和總結(jié)，讀的書多，而自己讀的書少，學(xué)習(xí)一貫性不夠，斷章取義的學(xué)，知識面窄，因而“書到用時方恨少”，這就是自己與他們最大的差距，也是這次學(xué)習(xí)最大的收獲。因此，必須從現(xiàn)在抓起，把學(xué)習(xí)作為終身必修課，重視和加強學(xué)習(xí)，無論是個人還是社會，無論是國家還是政黨，如果不加強學(xué)習(xí)，不提高學(xué)習(xí)能力，勢必會落伍，要努力掌握和運用一切科學(xué)的新思想、新知識、新經(jīng)驗，順應(yīng)時代發(fā)展實現(xiàn)知識的不斷更新。當(dāng)前，自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和領(lǐng)導(dǎo)水平與新形勢新任務(wù)的要求還不完全適應(yīng)，思想觀念、創(chuàng)新精神、素質(zhì)才干與對領(lǐng)導(dǎo)干部的要求還不完全符合。這固然有多方面原因，但都與不重視學(xué)習(xí)、不注意提高思想理論素養(yǎng)密切相關(guān)。學(xué)習(xí)本身就是工作的一部分，工作本身就成為一種學(xué)習(xí)。以往，自己一直是把學(xué)習(xí)和工作相分離，認(rèn)為學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)，工作是工作；學(xué)習(xí)是“充電”過程，工作是“放電”過程。有時甚者把學(xué)習(xí)和工作對立起來看待，認(rèn)為工作實在太忙，沒有時間學(xué)習(xí)，這是錯誤的傳統(tǒng)觀念。無論工作多么繁忙，每天抽出十分、二十分鐘的時間來學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)能做到的。實踐證明，學(xué)習(xí)問題，不是一個有無時間的問題，關(guān)鍵是想不想學(xué)的問題。如果真正認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，有了學(xué)習(xí)的強烈愿望和迫切需要，即使工作再忙，也可以擠時間學(xué)習(xí)。只要有了時不我待的緊迫感，就能夠自覺步入“工作學(xué)習(xí)化”的境界。作為一個領(lǐng)導(dǎo)干部，只有不斷加強學(xué)習(xí)，豐富知識，努力提高自身素質(zhì)，才能提高自己的工作能力和水平，提高工作管理水平，創(chuàng)造良好的工作業(yè)績。才能提高自己的政治鑒別能力、執(zhí)行能力、協(xié)調(diào)能力、把握應(yīng)變能力、統(tǒng)籌謀劃能力。

五、領(lǐng)悟了清華博大精深的人文熏陶，增強了自豪感。在清華一周的學(xué)習(xí)，自己仿佛回到了三十年前的學(xué)生時代和學(xué)生生活，以一個學(xué)生的心態(tài)去對待學(xué)習(xí)，去感悟清華博大精深的人文氣息。清華在不同時期涌現(xiàn)出的杰出人物為國家和民族做出的巨大貢獻(xiàn)和犧牲，使我深深的感悟到博大精深的清華文化和清華精神。“進(jìn)了清華門，就是清華人”，從“自強不息，厚德載物”的校訓(xùn)，到“行勝于言”的校風(fēng)，到“嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、求實、創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)，到“愛國、實干、追求完美”的清華精神，無不彰顯了“百年清華”的精神和風(fēng)貌，作為清華的一員，我感到自豪。