第一篇：教學骨干高級研修班學習體會

教學骨干高級研修班學習體會

蘭山鄉九年一貫制學校

李洪霞

教學骨干高級研修班學習體會

蘭山鄉九年一貫制學校 李洪霞

2013年8月21日至25日，我有幸參加了東洲區教育局舉辦的2013年中小學校長北師大高級研修班的培訓，為期5天的學習生活，緊張而充實。在此期間，我們聆聽了北京師范大學教授袁桂林等幾位專家做的關于學校管理方面的各類講座。內容涉及學校特色，新課程研究，提高教學效率，學校管理，有效課堂的構建，教研活動的開展與實施，校本教研的研究等當前學校熱點重點問題。這次培訓活動不僅使我開拓了視野，增長了見識，更讓我經歷了一場深刻的教育思想觀念的洗禮，給我注入了新的動力。

通過學習，我感受頗多，現將我的收獲與思考匯報如下： 7月21日上午，聽了北京師范大學袁桂林教授的講座《學校管理與學校建設》讓我豁然開朗，更是雪中送炭，我最近一直在苦惱我們學校的學苗差，成績不高，沒有什么特色。聽了袁教授的講座，讓我明白一所學校的特色不能光靠成績說話，更不能做表面工作。如果只顧表面熱熱鬧鬧，架子搭好了，表面工作做了，但下面怎么抓實效？怎樣上檔次？我急需要理論支持和做法指導。袁教授從文化的角度給我提供了理論支持，從標準和特色載體方面給我們創建特色

學校建設做了點撥。我忽然覺得特色工作原來還有那么多事情要做，還有那么多事情可以做。

7月21日下午，我們聽了教育部基礎教育課程教材發展中心課程處付宜紅處長的《我們需要怎樣的質量——新課程：實踐中的反思》講座。讓我的心靈真的促動了。我一直苦惱我們學校的孩子作業為什么沒有完成，家長為什么不理解老師等問題。聽了付處長的講座讓我受益匪淺，讓我知道教育就是培養什么人，‘怎樣’培養人。我們往往只把問題推給孩子和家長，卻很少思考他們為什么這樣做。學校教育要真正體現育人為本。有什么樣的教育觀才會有什么樣的評價觀，其次是教育內容和方式…信息化的時代，應該做的是讓孩子感受學習的奇妙與樂趣，理解學習的意義比單純的掌握知識更為重要。給我的啟迪是：要想獲得我們期待的質量，就要關注每一位學生的身心發展，學習需求，教師在課程上應成為參與者和建設者。并時時關注教育過程、方法、情感態度價值觀的引領。

7月21日晚上，雖然大家都很累了。但在聽北京陳經綸中學特級教師扈之霖的講座時，卻是精神抖擻，被這位傳奇式的人物深深感染著。扈老師為我們講授了如何上好課，如何專研課，如何?一鳴驚人?，如何借助媒體，如何試卷講評等方法。用他的話說?節節課課道相近，課課節節術不同?。

他用平靜如水的話語娓娓道來，期中無不透出這位年過六旬的老人身上的堅韌和辛酸，一陣陣使我們動容。油然升起的是對這位扈老師的無比敬佩。我忽然覺得自己身上缺少什么了，那就是對教育的熱情、對工作的懈怠、對自己的不滿足以及那種對研究教育的忘我。于是，我決心向扈老師學習，哪怕時間有限，哪怕他人的不認可，我也會堅持下去… 7月22日上午，北京十四中校長王建宗做了題為《校長的綜合素養與學校管理》講座。雖然我不是校長，但在工作職責上就是全力配合校長做好工作，只有真正知道校長要做什么，怎么做，才能更好的協助校長。聽了講座，我收獲很多，也我有了極大的信心做好校長的得力助手。首先我知道‘經驗’固然重要，但有時也會阻止一個學校的發展，只有告別經驗才能上好一節課。校本課程一定要結合本校實際，用理論武裝自身以及全體教師，只有走專業化的理論實踐才能真正求得學校的發展。作為教師，要想教好課，必須先專研教材，看懂教材、教參的每個字。教教材要教本質，也就是?為什么？?。一個好校長就要有三個本事?勤、情、理?，要以理做教育，會干的校長沒事干，不會干的圍著領導干。上級的部署是以領會精神為主，校長要分類處理，化解上級學校的干擾。那么我呢，作為學校的教學主任，就更應該不斷學習，用理論武裝自己，用好校長的標準嚴格要求自己，以更好地協助、分擔、執行校長的工作。

7月22日下午，北京教育學院梁捷教授作了題為《教師專業化與有效課堂建構》的講座。讓我明白學習的本質，不在于記住的哪些知識，而在與它觸發了你的思考。現在光靠教師講課本已遠遠不夠了，要讓孩子關注人文、世界、地理、實事等多方領域。而要求教師的是，不一定孩子會的你一定都會，最主要的就是要會引導孩子樂于去觀察世界，讀書引發思考。教師就像平靜的湖面上掉進的一顆石子，水面上蕩起的一圈圈波紋就是孩子的思考。遠的有時不知道會去哪里，但也許他就是下一個華羅庚…

7月23日上午，北京市朝陽區小學教研室主任高萍作了題為《提高學科教研組活動的實效性》講座，讓我的心靈受到啟迪。作為學校的業務帶頭人，搞好教研活動是提高教學質量的一種不可或缺的方法。我們學校在平時的教研活動中，缺少自我探究和自我感悟，只注重基本知識和基本技能的研究和提高。針對我校實際情況，如何讓教研活動達到實效性，首先就要認真分析問題所在。學生的學習是教研活動研究的核心，因此注重學生的個性化學習、嘗試中學習、錯誤中學習、參與性學習、不可替代性學習尤為重要。對于不同程度的學困生要因材施教。教師不能成為個體戶，教研活動要把同頻的教師分成教研組，把優秀教師作為核心組，把每個教研組的研究方向拿準、定好主題。有針對性的開展教研活動，才能真正體現教研活動的研究性、參與性、共勉性、激發性、延續性，幫助教師真正的提高。

7月23日下午，北京西城區教育研修學院研修管理主任王立軍做了題為《走進常態的教育科研》講座。?關注細節、帶動管理?是講座的主題。首先是站在管理者的角度上看細節，細節是行動不是口號；細節是骨骼不是紋身。教學計劃要做到方向具體，方法指導，而不是一律的大口號，讓下邊沒有方向，沒有目標，沒有范圍。所以以后在做計劃上一定仔細斟酌，讓教師有理可依，有章可循。另外，我還要養成隨筆記錄的習慣，把發現的每一處細節記下來，思考問題所在，如何應對問題、解決問題。還要注重教師專業化發展，關注常態教研，每一個40分鐘出了什么問題，有哪些值得發揚和借鑒的。幫助教師如何應對總是錯一道題的原因，帶動教師養成?歸因?理念。從細節上發現問題，并真正解決問題。

7月24日上午，北京師范大學心理學院教授盧詠莉做了題為《新課程校本教研與課堂教學》的講座。首先盧教授讓我們提了幾個我們覺得教學中遇到的實際問題，并一個個做了相應的解答和講解。教師如何提高學生成績是一直以來所有教師困惑的問題，陸教授說：做詳細的試卷分析就可看出知識點講授如何，才能有針對性的提高教學質量。關于教師的職業倦怠，要分析教師出于那個階段，做出相應的激勵，讓教師永遠有目標，有興趣。研究學生可從成績、學業、評

價、單元測試、服飾、特需生等多方面研究。并對當前校本教研教研中殘在的問題做了建議，即有效教研的標志是，有興趣、有問題、有研究、有成長。使我受益良多。

7月24日下午，北京市海淀區教師進修學校校長助理吳瓊做了題為《高效教研活動的開展》的講座。首先分析了教師成長規律的研究，即準備期-適應期-勝任期-提升期-創新期。大多數教師到了勝任期就停滯不前了，可以說是一名合格的教師。只有一少部分繼續研究、繼續學習才能進入提升期，而一生不斷研究學習的教師就可成為名師，也就是創新期。我恍然大悟，為什么自己沒有進步。自己就是到了勝任期，滿足了現狀。不禁暗暗后悔，決心要不斷學習，早日進入提升期。之后吳瓊助理又講述了教學指導方法研究，如何備課、說課、上課，以及開展骨干教師的聽評課比賽等。如何讓停留在勝任期的教師們繼續提高。就像干旱后的及時雨一樣是我信心倍增，現行自我，再代教師的心愿讓我整個人精神百倍。

7月25日上午，也是學習的最后一節。原清華附中特級教師、全國勞動模范趙謙翔做了題為《名師眼中的好校長》專題講座。整個講座以?感恩?為線，講述了趙謙翔如何由元氣不佳、底氣不足、節氣不當、志氣不大到成就了自己的成功。整個講座我們記錄的非常少，每一位校長都在認真傾聽，無不為這位讓人敬佩的教師動容。他的堅韌、他的智慧、他的不服輸、他的好運氣讓我們看到了他心里的剛毅。而他的不幸有讓我們為之落淚。就是這樣一位傾其一生去為教育事業付出的教師那里，我們聽到的卻只有感激。每一位他的校長都是他的恩人，都是他成功的助力。我在想，一位永遠抱著感恩之心的人永遠是快樂的，哪怕他的苦讓他人都在心疼，他心里永遠快樂。我頓悟，常懷一顆感恩之心，哪怕再苦在難心里永遠是陽光。

北京之行怡我心智，給我經驗、長我本領，催我奮進！

一位學者說過：?對培養人的培養，比直接培養人更重要。?這次培訓，使我更加明確了一個學校的帶頭人應該擔當的職責與應有的能力。作為一名教學主任，一要具有較強的協調、組織能力。二要具有求真務實的精神。三要具有開拓創新的能力。要不斷提高自身修養，緊跟課改步伐，對工作有獨特見解，敢于嘗試、創新，帶領教師積極投入到課題研究中。在促進學校科學發展的過程中，對于一個學校的管理者，我們需要的是更多這樣的精神食糧。我相信，通過這次培訓，我一定會把本次所學運用到工作中去，在工作中做到理論結合實際，我也希望在實踐一段時間以后，能再有機會參加培訓，既做一個?思想的實踐者?，更要做一個?實踐的思想者?讓自己的理論水平得到質的飛躍。

2013年8月1日

第二篇：高級研修班學習體會

認識和體會

十家子學校：劉汝俊

0 “初中骨干校長高級研修班”學習的 “初中骨干校長高級研修班”學習的認識和體會

我有幸隨“遼寧省“十三五”初中骨干校長高級研修班”到上海市參觀學習，接受了專家的培訓。這些學校全面而富有特色的辦學理念、精簡高效的管理制度、鮮明的教育特色、濃厚的教改氛圍、厚重的文化氣息等都值得我們去學習和借鑒。同時，專家們對當前教育改革的現狀以及今后的發展方向進行了剖析與闡述；精細的案例和細節誘人深思，先進的理念和思想令人折服。

“十年樹木，百年樹人”。教育是一個需要長期付出和堅持的事業。我所工作的十家子學校自1968年建校以來，全校師生勵精圖治，奮發進取；在創新中謀求發展，在進步中接受挑戰。一面改善辦學條件，一面加強隊伍建設，教育教學特色鮮明，校園活動豐富多彩，后勤保障安全給力，校園文化熠熠生輝，如今我校已經形成了一套行之有效的管理制度和特色鮮明的校園文化。成為周邊地區有一定影響力的地區名校。

上海之行的參觀和學習，使我對學校管理、教學管理、校園文化等方面有了更深的認識。下面，結合我校實際談如下認識和體會。

1、學校的發展需要完善、科學、有效的管理制度。

我校在重大問題的決策上能廣泛聽取各方面的意見，加強校內管理、監督和約束機制，采取切實有效的措施維護教職工的合法權益；尊重教職工的意見、關心教職工的健康、解決教職工的困難。形成了具有較強的凝聚力、號召力和戰斗力的領導集體，培養了愛崗敬業、勤奮進取、樂于奉獻、積極向上的教師團隊。在長期的工作實踐中，我校探索出了一套科學有效、易于操作而又充滿人性化的管理制度，在十家子學校，事務運轉流暢有序、有章可循。基本形成了人人有事做、事事有人做的局面。

但是，通過此次培訓學習，我深感我們的管理意識仍然有粗放隨意之處，講人情、看慣例的現象仍然存在。作為學校的領導者更應該從自身做起，注重個人修養和理論學習，增強自己的競爭力、執行力、服務意識和領導力，促進我們學校的快速發展。

2、樹立全面發展的教育觀，優化素質教育的課堂教學過程

教育改革的本質在某種程度上講就是對素質教育的追求，素質教育的成功關鍵在于一線教師的教育教學實踐，在這個過程中，首先要提高的就是教師的教育思想和觀念。我們在學習培訓的過程中感受到，先進學校無一例外擁有一支高素質的教師隊伍，廣大教師能夠樹立正確的教育觀、人生觀、質量觀，正確引導和幫助青少年學生健康成長。他們不僅注意加強對學生的文化知識教育，而且同樣重視加強思想政治教育、品德教育、紀律教育、法制教育，使學生在知識、能力、素質等方面得到全面發展。

在專家授課過程中我體會到，課堂教學是教師全面實施素質教育的主渠道。如何充分發揮學生學習過程中的主動性、積極性和創造性，變被動學習為主動學習；如何使教師由知識的傳授者、灌輸者，轉為學生主動學習的組織者、指導者、幫助者和促進者，是當前課改中需要我們深入思考和著力解決的問題。

我校的教學及科研工作以“自主、合作、探究、高效”的教學理念為指導，以推進素質教育為核心，以規范教學行為為重點，以全面提高教學質量為宗旨，實現了健康、持續發展。以年級組為單位，經常性地進行集體備課、聽課、評課；集中反思、研討，真正地提高教師的課堂教學水平，推進教學工作的長效發展。教務處細化了備課及教案檢查，對教案設計做出新規定，采取模板教案與電子教案相結合，將聽課記錄、政治、業務學習筆記、教案、考試分析、工作總結科學整合，形成了統一的教師研修手記。開闊了教師視野，加快了教師專業成長，提高課堂教學效率和教育教學質量，學校加強教師崗位練兵和校本研訓活動，加大了校外培訓力度，通過學習和轉訓，轉變了管理理念，提高了管理水平，促進了教師專業發展。

在全校老師的共同努力下，我們的課程改革工作穩步進行，效果顯著。提高了學生的學習能力、改進了教學方式。

3、突出學校特色與風格，構建豐富多彩的校園文化

素質教育是全面提高與發展全體學生基本素質的教育，它在內容上是多元化的，在目標上是多層次的。實施素質教育的過程，也就是構建豐富多彩的學校文化的過程。我們參觀的上海幾所著名特色校，他們都進行了大量的教改實驗和探索，既做到學生素質的全面發展，又具有學校的特點與風格，收到了突破一點，帶動全面的效果。在重視特色教育的同時，他們普遍重視校園環境的優化和教學設施的配備與完善。這些都值得我們很好的學習和效仿。

我校同樣非常注重校園文化的建設，教學設施的配備與完善。在學校操場、走廊用名人像、題詞來激勵學生學習與發展；用學生自己的書畫作品來展示學生的進步和才能；學校的各種設施齊全，計算機、語言、音樂、美術、書法、勞動等專用教室一應俱全，并配有先進的大會議室、學生餐廳、標準籃球場。藏書四萬余冊的學生圖書館、閱覽室隨時對學生開放。

我校長期開展豐富多彩的校園文化活動，慶六一文藝匯演、10.13入隊儀式及豐富多彩的大課間活動，《中國夢》主題讀書教育活動，五四新團員入團儀式，蒙小的“民族箴言活動”、新老團員重溫入團誓詞活動等。做到主題系列化，活動特色化。一次次的活動也不僅鍛煉了學生的能力，提高了他們參與意識。長期以來，我校通過紀律要求學生、活動改變學生、知識升華學生。同時，也逐漸形成了我校“尚德 篤學 健美 自強”的校園文化。

4、幾點思考

從上海特色學校成功的辦學經驗來看，今后我們的學校要取得長足的進步和發展，必須做好以下幾點。

1、轉變教師教育觀念。樹立正確的教育價值觀、人生觀、教育質量觀。教育的本質是培養人、培養社會所需要的人才。提高教師教學水平。學習中做到學而不厭，銳意進取，潛心鉆研，勤于探索，把握教育規律，提高自身能力，掌握現代教育手段，樹立終身學習的自覺性。努力提高教師自身素質和教書育人的本領。營造素質教育的良好的輿論氛圍和政策環境。讓全社會支持、關心教育事業，為全面實施素質教育提供有力的保證。

2、在實施素質教育的過程中，要有共性，也有差別，要區別對待，從本校的實際出發，找準突破口，扎扎實實地開展。深化課堂教學改革，提高課堂45分鐘的效益，規范教學常規管理，提高教學水平和質量，建立新的教學質量評價體系。

上海之行，時間雖短收獲頗大，用心品味用之不竭，學以致用思考更深。作為校長，唯有不斷加強自身學習，更新自己的教育教學觀念，才能促進教育內涵發展，使學校教育辦學水平更彰顯教育的生命力。在今后的工作中，我校將抓住時機，扎實推進各項工作的落實，使各項工作取得超常規和跨越式發展。我們將繼續以科研為先導，以德育為首位，以教學為中心，以隊伍建設為突破口，全面實施素質教育，在教育現代化的號角聲中，不斷實現學校建設和管理的新跨越。

第三篇：班主任高級研修班培訓學習體會

班主任高級研修班培訓學習體會 康城小學陳秀英

這次班主任高級研修班的培訓雖然累，但總算是有所收獲的。在此我愿意和大家一起分享。不過時間關系，只能分享一小部份。先夸夸各位班主任：愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。在座的各位班主任都是神，能夠愛別人的孩子。很多時候我們把身心和精力投入到學校的學生的學習生活中，卻常常疏忽錯過了對自己孩子的教育。接著還要分享幾句比較經典的話。換一種眼光看教育，改變我們所能改變的，接納和包容我們所不能改變的。當然這一句是針對差生的。在平時的教育教學工作中，我們通常會碰到一些問題或行為偏差學生，對他們產生厭煩心理，抵制他們，冷落他們，甚至憤怒地訓斥和指責他們。我覺得這樣的話，從一開始就錯了。作為一位班主任，要加強修煉，應該有一顆博愛之心，把犯錯誤的學生扶起來；要有教育的智慧，不能浮躁，應該做到隨風潛入夜，潤物細無聲的教育效果。那么如何做到這一點呢？兩位專家告訴我們首先最重要的一點是尊重。尊重自己，才有內心的和諧；尊重他人，才能獲得幸福與成功。我們要尊重學生的個性的差異和特點，尊重人和人之間的差距，因為每個人在他的心里都有屬于他自己的一個標準。你可以不喜歡他，但是你必須接納他，因為他是一個學生，是個還沒長大的孩子。當然說著容易，做起來困難。關鍵是我們在處理學生問題的時候，必須要站在學生的角度，研究學生的心理；關注問題學生背后的問題。傳統理念通常就認為這個孩子學習態度有問題。但其實很多時候是家庭方面、學生自身生理方面或教師教育方式方面的問題。其實這些問題學生，他們在某些方面是有優勢的，你沒發現而已。在這個社會轉型期，我們要用新的課程理念，新的教育觀念武裝自己，永遠站在學生的角度，從尊重和賞識開始，用放大鏡來找學生的優點。傳統意義上的教育：嚴師出高徒，棍棒出教育，已經落伍了。在和諧快樂的教育生活中，要遵循幾個原則：一尊重，二激勵，三差異，四平等。要有恒心，即使慢，但馳而不息；縱會落后，縱會失敗，但一定可以達到所向的目標。教育是一個漫長的過程，教育有時候也需要等待。永遠不要心存抱怨，多培養自己各方面的興趣，讓我們的班主任工作幸福而快樂!

第四篇：公共管理高級研修班學習體會

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公共管理高級研修班學習體會

三個月的時間。說短不短，自己有幸成為第十期北京大學北京市公共管理高級研修班的一員，帶著領導的重托，同事的羨慕和自己感覺到壓力，再次走進校園，并且是中國的最高學府—北京大學的知識海洋中去洗禮。三個月里，接受38位專家學者講授的44門課程，晚上聆聽勝利企業家、政客、學術名家的各種講座20余次。通過上課的認真聽講、互動，業余時間購買書籍、查閱資料，一方面使自己的眼界放寬，思路進一步清晰，另一方面，自己的知識半徑延長，未知領域得到拓展，解一些世界前沿理論與科技知識，可以這樣說，一朝培訓終生受益。從內心里感謝區委領導的關懷與厚愛，給我這樣一次難得的學習機會，今后我會結合實際工作將所學知識變為實際工作能力，奉獻到順義—綠色國際港的建設當中。

一、所學的知識的回顧

聆聽了xxx老教授講授的當前世界經濟形勢與科技革命解了世界經濟發展長周期理論和引領二十一世紀的科學技術;雎國余教授的中國宏觀經濟走勢分析李左東教授的世界經濟與中國解了中國經濟發展的現實挑戰與機遇;張延教授的管理經濟學張波教授的鄉村經濟學解了鄉村經濟如何發展、如何去管理。經濟社會發展方面。

聆聽了鄭學益教授的領導科學與領導藝術懂得“威而不猛、泰而不驕、欲而不貪、勞而不怨、惠而不費”領導者美德;盧志明教授的激進文化與現代管理陸存岳教授的政府人力資源開發與管理孫東東教授的領導理念與領導藝術懂得“以情動人、以理服人、以誠待人、以信做人”察人之長、分享

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用人之長、聚人之長、展人之長”一名領導者應有的素質。領導藝術和領導方法方面。

聆聽了臺灣教授要姚惠忠自著的現代公共關系懂得現代公共關系的基本原則(記住一二三四五，現代公共管理方面。公關不辛苦);聆聽留美博士于洪波的現代項目管理張璋教授的公共管理王壘教授的管理心理學王思斌教授的社區建設與管理謝明教授的公共政策分析懂得“問題到此為止”管理品牌戰略、把事情一次做好”降低行政利息意識、政策關注弱勢群體等等。

聆聽了周旺生教授的人治與法治懂得制定規章制度應遵守的一般原則;聆聽白彥教授的經濟法律理論與實務傅思明教授的依法行政的理論與實踐馬海濤教授的當前財政政策和財政體制改革吳忠民教授的十六屆六中全會新思想、新觀點、新論斷、新舉措解讀陳少峰教授的首都發展文化創意產業的戰略定位和基本對策對依法行政和現行政策有了更深一步的理解。法律與現行政策方面。

聆聽了臺灣教授張家麟的周易文化與和諧領導力楊利華教授的儒家精神與現代生活程郁綴教授的中國友道觀唐詩賞析王博教授的道家的精神氣質周建波教授的儒墨道法與現代管理張辛教授的道禮與和諧深刻體會到激進文化的廣博精深以及她對當今中國乃至世界所起到影響作用有了更深的感悟。對傳統文化的理解和認識方面。

聆聽了金燦榮教授的國際格局的變化與和諧世界理念章政教授的城鄉統籌與農村和諧發展孫立平教授的構建和諧社會與利益關系調整吳忠民教授的和諧社會與社會公正使我懂得建設和諧社會對中國、對世界都有著分享

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深遠的意義。構建和諧社會理念方面。

聆聽了張家麟教授的生涯規劃與自我管理金正昆教授的社交禮儀懂得在今后的工作生活中要注意自我管理完善美好人生。個人生長與發展方面。

二、學習體會

感悟中國經濟社會發展規律，第一、解世界。做一個心明眼亮之人。

不只了解了世界經濟發展形勢，通過學習。而且了解了中國目前的經濟走勢，尤其是學習了經濟社會發展“長周期理論”依照世界專家和國內學者分析，目前世界正處于第五個長周期的開始，經濟社會的發展將進一步駛入快道，非常難得的順義已經提前駛入超高速、跨越式、可持續發展的行列。但與支持21世紀，也就是此次長周期的科學技術相比區域產業結構還不盡合理，這些技術包括：納米技術、超導技術、生物基因技術、干細胞技術和受控熱核技術等。正如愛因斯坦預言：未來的科學發展，無非是繼續向宏觀世界和微觀世界進軍。現在看來，21世紀是科技微觀技術引領經濟飛躍發展時期。

也是突飛猛進，國內的經濟社會發展。最新科技效果，尖端技術不低于世界先進水平，有的甚至超越了一流國家的水平，而在具體應用上還有欠缺。但中國共產黨追求更多的地區間、城鄉間的均衡發展，讓更多的國人攜手共同邁進21世紀，所以出臺了一系列工業反哺農業、鄉村支持農村、關注弱勢群體的方針、政策，并且推出和諧社會、和諧世界的理念，強調不只經濟社會要和諧發展、壯大，而且人類自身也要發展，形成人與人、人社會、人與自然以及人自身的和諧發展格局。明白了發展形勢，才干發分享

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生無窮的動力投身到這個偉大的建設大潮中。

去粗取精，第二、感知中華傳統文化。做一個中華文明的傳承者。

再到儒家、道家、墨家、法家等諸子百家，中華激進文化從造字、計數、觀象到周易。無不體現出中國人的聰明才智、中華文化的廣博精深，正心、修身、齊家、治國、平天下”仁、義、禮、智、信”己所不欲、勿施于人”天行健，君子自強不息”厚德載物”等觀念，現在應用到建設和諧社會、促進社會發展仍有著直接的指導意義，也就是說，現代中國，將中國激進文化的傳達放到與當今世界先進技術知識傳達同等重要位置，非常有必要的也是非常迫切的只有使人們樹立了正確的價值觀，有了共同信念，發生相互理解，那么，和諧社會的建設也就指日可待了

自己身體力行的基礎上，作為一名基層思想政治工作者。將利用負責宣傳的優勢，進一步深入學習，理論中心組和每周五機關干部固定學習日上將所學知識進行轉授，讓更多的干部學習、理解、掌握、運用激進文化中的理念、方法解決現實矛盾。

強化公共服務意識，第三、開發、使用人力資源。做一名合格的基層工作者。

高智商的比例數在世界上也是首屈一指，中國人有世界上最高的智商指數。也就是說中國的人力資源相當豐富，進一步將其開發、利用好豐厚的人力資源，國家的各項事業將會更加迅速的生長，國家振興有望在世界第五個長周期內實現。那么，作為中國社會最基層的工作人員，就更應協調好本單位、本部門的人才，一個寬容的環境、團結的氛圍中，把每一件事一次做好”為地區經濟、社會發展服務。

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三、融會 本新聞共2頁,當前在第1頁 1 2

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第五篇：公共管理高級研修班學習體會

公共管理高級研修班學習體會

赴XX大學參加公共管理高級研修班學習心 得 體 會

縣委于7月9日至14日在XX大學舉辦了由全縣各鎮辦鎮長參加的公共管理高級研修班。我有幸作為其中的一員參加了學習培訓。期間，認真聆聽了專家教授的精彩報告和案例分析，系統地學習了公共管理、依法行政、法律法規、區域經濟發展、國家產業政策、自主創新、民營經濟以及社會主義新農村建設方面的理論知識。大家一致認為，受益匪淺，收獲頗豐。通過學習，一方面提高了政策理論水平，豐富了實踐工作經驗；一方面又啟迪了思想，陶冶了情操，提升了境界，理清了思路，更加堅定了干事創業、加快發展、和諧發展、科學發展的信心和決心。我尤其是通過聆聽專家所作的建設社會主義新農村的主題報告，更是如沐春風，耳目一新，豁然開朗。眾所周知，碼頭是一個典型的經濟欠發達鎮，經濟的落后，直接制約了各項社會事業的發展和新農村建設的快速推進。通過學習，使我對為什么要建設新農村？建設什么樣的新農村？怎樣在經濟欠發達的情況下建設新農村？有了全新而深入的審視和思考。下面我就結合所學理論以及本鎮實際，著重談一下建設新農村方面的認識、體會和做法。

一、建設社會主義新農村是時代賦予我們的神圣使命和 重大任務

建設社會主義新農村，是貫徹落實科學發展觀，全面建設小康社會的重大舉措。近年來，我鎮經濟社會持續快速發展，城鎮建設、園區建設已初具規模，民營經濟、招商引資有了歷史性的突破，但從全鎮農村情況來看，村集體經濟薄弱，農民收入水平偏低，社會事業發展相對滯后等問題仍然比較突出。只有扎實推進社會主義新農村建設，才能加快改變農村經濟社會發展滯后的局面；才能提高農民整體素質，激發農民的創造活力，縮小或消除鎮村之間、工農之間以及不同群體之間的發展差距，化解社會矛盾；才能擴大村民自治，推進基層民主法制化建設。因此說，建設社會主義新農村是時代賦予我們的神圣使命和重大任務。

二、建設社會主義新農村應遵循的指導思想、實施原則及建設目標

指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發展觀統領全局，深入貫徹黨的十六屆五中全會精神，按照“二十字”的方針要求，統籌城鄉經濟社會發展，按照“多予少取放活”的方針，因地制宜，循序漸進，扎實工作，長期奮斗，全面推進農村經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設和黨的建設，努力建設繁榮、富裕、文明、和諧、民主的社會主義新農村。

實施原則

統籌兼顧、協調發展原則。堅持農村三個文明建設與和諧社會建設協調發展，生產與生活條件同步改善，建設與管理同步推進，自然生態與人的發展同等重視，正確處理農村建設發展中的各種關系。

分類指導、梯次推進原則。我鎮農村分布面廣，村與村之間在經濟基礎、生產環境、生活水平以及農民的思想觀念等方面各不相同。必須堅持從實際出發，今年全鎮選擇10個基礎較好的村做好示范，重點建設，著力打造我鎮社會主義新農村建設的亮點，到XX年，全鎮所有村莊都要建成“生產發展、生活寬裕、鄉風文明、村容整潔、管理民主”的社會主義新農村。

政府主導、群眾自愿原則。正確處理政府主導與群眾主體的關系，不搞強迫命令，不搞形象工程，嚴格民主程序，充分尊重群眾意愿，充分調動群眾積極性，共同建設社會主義新農村。

規劃先行、合理布局原則。要以全鎮村鎮建設整體規劃、土地利用總體規劃為指導，樹立大規劃的觀念，把建設規劃與產業發展規劃、社會事業專項發展規劃相銜接，與調整教育、衛生、文化、體育和電力、水利、交通、電信及商業網點等配套設施相結合。嚴格按照新村規劃和建設方案組織實施，切實維護規劃的統一性和嚴肅性。

建設目標

嚴格按照“二十字”方針要求，以打造產業新格局、建設城鄉一體新村鎮、完善生產生活新設施、美化農村新環境、建立社會保障新體系、培育現代意識新農民、倡導健康文明新風尚、落實鎮村工作新規范、建設“雙高雙強”好班子為主要內容的“八新一好”和實現山東省農村全面小康監測指標體系為建設目標，抓住關鍵，突出重點，扎實推進，務求實效，不斷把社會主義新農村建設引向深入。

三、建設社會主義新農村采取的重點保障措施

1、廣造輿論聲勢，營造濃厚氛圍。廣泛動員，精心部署，使社會主義新農村建設的重大意義、主要內容、目標要求以及具體措施家喻戶曉、深入人心，在全社會形成人人關心、人人參與的濃厚氛圍。

2、大力發展農村集體經濟，解決有錢辦事的問題。堅定不移地走“工業強村”、“工業富民”之路，用發展工業的理念抓“三農”，大力發展農村集體經濟。積極引導鼓勵農村黨員干部帶頭領辦創辦各類經濟實體，廣開門路招商引資上項目，不斷增強村域經濟發展的后勁；著力培植一批具有支撐作用的骨干企業，培育村集體主體財源，同時切實解決好企業用地和失地農民之間的利益關系協調，確保農村社會和諧穩定；強力發展農村二、三產業，努力營造家家上項目、戶戶搞產業、人人忙創業的良好局面，加快農村勞動力 向非農產業轉移，因地制宜，因村施策，不斷壯大村集體收入，逐步形成新農村建設穩定的資金來源，切實解決有錢辦事的問題。

3、加強農村環境治理，優化人居環境。以村莊綠化、凈化、亮化、美化為目標，按照科學規劃、完善機制分類指導，先易后難，穩步推進的原則，集中清理農村生活、建筑垃圾，解決農村“三堆”問題，深入推進農村“三個一”工程；抓好“三改、三清、三建”工程；實行“三區分離”，健全垃圾收集處理設施，徹底改變農村環境“臟、亂、差”現象。加大綠化力度，村莊街道，四旁隙地，應該綠化的地方全部綠化，搞好庭院綠化，讓群眾喝上潔凈水，打造藍天碧水、舒心愉悅的生態環境。

4、加強對農民的道德法制教育，培養有文化、懂技術、會經營的新型農民。以現代遠程教育為載體，以建立農民終身教育體系，加強對農民的道德法制教育，培養有文化、懂技術、會經營的新型農民為目標，舉辦各類科技講座，對農民進行培訓，使適齡農民都能掌握1門以上的科學技術和就業能力。加強農村精神文明建設，大力開展評選五型光榮戶、科技帶頭人、好婆婆、好媳婦等群眾性精神文明創建活動；建好文明一條街，抓好一個道德評議會，建立一處文體活動場所，改善村容村貌，制定村民文明道德公約，提高農民群眾的文明素質。

5、加強村鎮工作規范化建設，嚴格落實“四位一體”的各項政策。嚴格落實“四體一體”鎮村工作規范化建設各項制度，堅持“四民主兩公開”，認真組織開展好“民主議政日”活動，為新農村建設提供堅強的組織保證。深入開展平安村莊建設，加大社會治安綜合治理力度，完善矛盾糾紛排查調處機制，每村設立一名矛盾糾紛信息員和矛盾糾紛調解員，形成上下貫通、左右銜接、覆蓋全鎮的矛盾糾紛排查調處網絡。下大力氣解決群眾關心的熱點、難點問題，為人民群眾創造安居樂業的生活環境，全力維護社會穩定。

6、加快解決農民關注的教育、衛生、社會保障和農業基礎設施等存在的問題。在教育、衛生、文化、通訊、商業服務等配套建設上有新的突破。不斷提高公共服務水平。進一步改善農村教育基礎條件，全面落實“兩免一補”政策，加大投入，縮小城鄉教育差距，逐步解決人民群眾特別是貧困人口看病難的問題，實現衛生室達標，村民全部參加新型合作醫療，加快疾病保健體系建設，無重大傳染疾病發生。進一步落實最低生活保障政策，殘疾智障人員、老黨員和困難家庭老人的幫扶政策、失地農民補償政策、五保老人集中供養政策。新建敬老院一處。對因病、因災、因傷致貧家庭及時進行救助，實現老有所養、病有所醫、弱有所助、貧有所濟。加大財政支農力度，推動社會公共資源向農村傾斜，公共設施向農村延伸，公共服務向農村覆蓋，不斷改造農村 相對落后的生產條件，提高農業綜合生產能力，提高農業裝備水平，加大對溝、渠、路的清理、治理力度。

7、落實責任，培養典型，提高村兩委干部的整體素質，發揮示范帶頭作用。按照全面推進、重點突破相結合的要求，率先培植一批過硬典型。每名副科級以上領導干部抓一個示范村，每名機關干部抓一個庭院，培養一批示范村、示范戶，來帶動后勁村和貧困戶，通過典型示范帶動引導和調動廣大農民建設社會主義新農村的積極性。持續抓好黨員先進性建設和村級班子建設，培養“雙高雙強”的村干部，按照“抓兩頭帶中間”的思路，因村制宜，分類指導，科學推進社會主義新農村建設，加強對農村干部的培訓，在農村干部中深入開展“三比、三思、三問”活動，即：同先進村比差距，同后進村比優勢，同肩負的責任和群眾要求比不足；“三思”即為什么一樣的村情，別人能夠發展起來？為什么別人的發展勢頭越來越好？為什么經濟同樣在發展而別人的環境更和諧、干群融洽？“三問”即參選為什么？在位干什么？身后留什么？通過“思、問、比”比出差距與不足，推動思想轉變，精心打造一批社會主義新農村建設的排頭兵。

8、制定優惠政策，千方百計解決農民的增收問題。繼續堅持把增加農民收入作為維護農民群眾利益的重中之重來抓，努力形成促進農民持續穩定增收的良性機制，組建各類農村經濟合作社、產業協會，增強抵御市場風險的能力和 產品的市場競爭力，鼓勵農民優先使用先進技術，種植優良品種。嚴格落實優惠政策，加快畜牧強鎮建設步伐，大力發展優質高效農業和循環農業。創建各類養殖小區，將畜牧業和種植業由數量型向質量型轉變。

9、開展各項活動，凝心聚力，全力推進社會主義新農村建設。在廣大農村中開展“

十、百、千”爭創活動，；在機關干部中開展“建設社會主義新農村我該怎么辦？”為主題的大討論活動；在農村黨員干部中開展“我為社會主義新農村建設做貢獻”活動，引導和動員廣大干部群眾自覺投身到社會主義新農村建設中。

10、加強領導，強化組織保障，建立科學嚴格的目標考核和責任督導體系。為切實加強對我鎮社會主義新農村建設的組織領導，鎮委鎮府成立由鎮委主要負責同志任組長的領導小組，領導小組下設辦公室，負責全鎮新農村建設工作的規劃、指導、協調、督促和落實。嚴格步驟，強化監督考核。堅持試點先行、典型示范、有序推進，每年為群眾辦幾件實事，不搞形式主義，不搞盲目攀比，不搞形象工程。要按照調查摸底、科學規劃、全面啟動、穩步推進、嚴格考核驗收的要求，確保建設實效。