第一篇：2017-2018學年第一學期八年級語文期中試題

2017-2018學年第一學期八年級語文期中試題

一、積累（２８分）1.信，兩個讀音：xìn和shēn。讀作xìn的基本字義是誠實，不欺騙，不懷疑，認為可靠的意思：也有消息、函件等意思。中國姓氏中的讀音，讀作shēn時古同“伸”，是舒展開，表白的意思，《說文》中：信，誠也。下面是“信”的古代幾種字體，哪一項是隸書（）（3分）

A B C D 2.依次填入下列橫線上的詞語，最恰當的一項是（）（3分）

你的名字無人知曉，你的 ____永世長存。在歷史的天空中，當年的烽火連天、金戈鐵馬已經遠去，但_____在世的老兵,還是血染沙場的每一位英烈，都值得我們永遠 ___。不管時代如何變遷，英雄人物始終是___ 歷史的精神坐標。A．功勞 即使 銘刻 標注B．功勛 即使 銘記 標記 C．功績 無論 銘刻 標榜D．功勛 無論 銘記 標注 3.下列句子中加點詞語運用不恰當的一項是（）（3分）A．此次臺風來襲，這個小海島又是首當其沖。

B．冰雪初融，江河日下，涓涓細流潤澤萬物，春天在人們不知不覺中悄然而至。

C．古今中外的智者先賢，以高山仰止的深邃思維和廣闊視野，撫慰著我們躁動的心靈。D．大家都覺得他是一個誠實的孩子，我卻不以為然，畢竟他當面一套背后一套的把戲我見識過多次。

4.下列說法有誤的一項是()（3分）

A.《與朱元思書》是一篇不可多得的寫景奇文，真可謂“云山蒼蒼，江水茫茫”。文章和諧的語言、優美的意境中蘊含著“一蓑煙雨任平生”的人生感慨。B.在中國燦爛的文化中，對人物和地方有許多別稱或雅稱。比如：國家的別稱：華夏 社稷；書信的別稱：鴻雁 尺素。C．“未嘗識書具”中的“書具”指的是文房四寶：紙、墨、筆、硯。

D.《記承天寺夜游》蘇軾自比“閑人”,透露出作者在貶低中雖感慨幽微，而又隨緣自適，自我排遣的特殊心境。表達了作者對月光的愛慕 抒發了作者自解、自矜、自嘲,對自然生活的向往與欣賞，和用與“閑人”相對的“忙人”（朝廷官員小人）的鄙夷與諷刺。5.默寫。（8分）

(1）晴川歷歷漢陽樹。（《黃鶴樓》）

(2）王夫之《姜齋詩話》說：“情景雖有在心在物之分，而景生情，情生景，……互藏其宅。”情景互藏其宅，即寓情于景和寓景于情。杜甫的《旅夜書懷》“星垂平野闊，月涌大江流。”和李白《渡荊門送別》中的____________________異曲同工。

(3）唐代詩人張若虛的《春江花月夜》中“人生代代無窮已，江月年年望相似”，從大自然的美景中感受到的卻是一絲人生的感傷，晏殊的《浣溪沙》亦有此感____________________(4）一代詞宗的《如夢令〃〃 常記溪亭日暮》是青春的寫照，詞以___________________嘎然而止，言盡而意未盡，“少年情懷自是得””。6.名著閱讀（8分）

（1）遵義會議后，毛澤東作《憶秦娥·婁山關》：西風烈，長空雁叫霜晨月。霜晨月，馬蹄聲碎，喇叭聲咽。____________________,_______________。從頭越，蒼山如海，殘陽如血。

詞中一句“____________________,____________”，道出了毛澤東對中國革命道路的冷靜思索，表明黨和紅軍歷經艱難曲折、跨過生死攸關的轉折之后，由此踏上了新的征程。（2）魯迅的《自題小像》中語出宋玉《九辯》：“愿寄言夫流星兮”以及屈原《離騷》：“荃不察余之衷情兮”的兩句名言是______________,____________。詩中借用屈原《離騷》：“荃不察余之衷情兮”借喻祖國人民，宋玉以流星比賢人；寒星從“流星”轉化而來，作者當時遠在國外，想把自己一片愛國赤誠寄托天上的寒星，讓它代為轉達于祖國人民；正像《藤野先生》中所說“繼續寫些為“正人君子”之流所深惡痛疾的文字。”

二、閱讀

（一）錢塘湖春行 白居易

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。7.從哪個詞語可以看出詩人春游錢塘湖的感情？（1分）答：

8.頷聯寫了怎樣的畫面？請用優美的語言描繪出來。（3分）答：

白云泉⑴ 白居易

天平山上白云泉，云自無心水自閑。何必奔沖山下去，更添波浪向人間！

（注解）此詩寫于白居易任蘇州刺史任內，時間在唐敬宗寶歷元年（825年）至二年（826年）之間。白居易任蘇州刺史期間，政務十分繁忙冗雜，覺得很不自由。面對閑適的白云與泉水，對照自己“心為形役”的情狀，不禁產生羨慕的心情。

9、請分析兩首詩表達感情的不同。（5分）

______________________________________________________ 三峽

自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分不見曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風不以疾也。

春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕lIl南}多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌日：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳!” 答謝中書書

山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝；青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都，自康樂以來，未復有能與其奇者。

10．結合文意，解釋下列句子中加點的詞。(2分)(1)或王命急宣（）

(2)雖乘奔御風不以疾也（）(3)哀轉久絕（）

(4)四時俱備（）

11．兩文都表達了作者對山水的贊美之情，請從文中各摘錄一句直接抒發這種情感的句子。(2分)12．用現代漢語寫出下面句子的意思。(2分)(1)自非亭午夜分不見曦月。文：

(2)夕日欲頹，沉鱗競躍。文：

杜處士好畫

蜀中有杜處士①，好書畫，所寶以百數。有戴嵩②牛一軸，尤所愛，錦囊玉軸，③常以自隨。一日曝書畫，有牧童見之，拊掌大笑曰：“此畫斗牛也。牛斗力在角，尾搐④入兩股間，今乃掉⑤尾而斗，謬矣！”處士笑而然之。古語云：“耕當問奴，織當問婢。”不可改也。

【注解】①杜處士：姓杜的讀書人。②戴嵩：唐代畫家，韓滉弟子。③拊：拍。④搐chù：收縮。此 指“夾”。⑤掉：擺動。13.解釋下面句中加點詞語。（4分）

（1）閱十余歲，僧募金重修

閱

。（2）一日曝書畫

曝

。14.用現代漢語翻譯下列語句。（2分）蜀中有杜處士，好書畫，所寶以百數。

15.結合語境，用自已的話說說下列句中“笑”的具體原因。（3分）有牧童見之，拊掌大笑曰

16.結合文本，談談你得到的啟示。（3分）

青春是用來奮斗的

①青春如朝日，是一個人最寶貴的年華。

②與老一輩相比，這一代年輕人成長在中國發展最快、最好的年代。告別了物質的貧困，遠離了信息的匱乏，自幼享受改革開放紅利的青年一代，成長拔節一路伴隨著祖國的強盛，有更扎實的知識，有更開闊的視野，有更寬廣的天地。從“創新創業”到“互聯網+”，社會搭建起廣闊的舞臺，供青春施展才華、追逐未來，在時代的舞臺創造無限的可能。

③與此同時，工作的壓力、競爭的焦慮、成功的渴望??現實的“骨感”，也讓一些年輕人的內心擠滿成長的煩惱。以至于有人感慨，“人生的理想越飛越低，低到只能在自己的城堡里貼地飛行”??

④青年人空間應該如何在現實的土壤中涵養夢想的種子？應該為自己的青春涂上怎樣的色彩？

⑤青春的底色永遠是奮斗。“要知道，春天的道路依然充滿泥濘”，沒有哪一代人的青春是容易的。只有在年輕的時候奮斗過、拼搏過、奉獻過，書寫過人生的精彩、攀登過人生的高峰，我們才能在以后回憶的時候，自信地道一句：“青春無悔”。

⑥讓青春因夢想而激揚。心中有陽光，腳下就有力量。青年最大的資本不是經驗豐富、胸有成竹，而是敢于做夢、勇于試錯。因一時挫折而灰心喪志，因身處逆境而放棄前行，甚至讓享受和偷安在我們內心扎根，那青春何以為青春？在生命力最旺盛的日子里，就該像爬山虎一樣，向著心中的夢想不斷向上攀沿，把青春的綠色鋪滿征途。

⑦ 讓青春因拼搏而精彩。正如總書記告誡的，“青年時代，選擇吃苦也就選擇了收獲，選擇奉獻也就選擇了高尚。青年時期多經歷一點摔打、挫折、考驗，有利于走好一生的路”。人生之路不可能一帆風順，縱然前行之路荊棘密布，只要有那么一股到中流擊水的勁頭，無論道路多險、風浪多大，都是對自己的超越。而那些以夢為馬、激情奮斗的日子，將永遠成為人生的財富。⑧讓青春因奉獻而厚重。“只有把人生理想融入國家和民族的事業中，才能最終成就一番事業。”這絕不是空洞的口號。從汶川地震的志愿者行動，到北京奧運的火炬傳遞，從反疆獨反藏獨的驚天怒吼，到“一帶一路”的青春揮灑，這一代年輕人有著極強的民族自信心和國家榮譽感，時代也需要我們用堅實的肩膀扛起民族復興的重任。不管是身處象牙塔的年輕大學生，還是①

，抑或是②，只要盡心做好本職工作，又何嘗不是在為國為家添磚加瓦？把個人夢想匯入時代洪流，讓蓬勃青春與家國情懷共振，我們一定能“肩茲砥柱中流之責任”，讓人生的色彩更加絢爛。

⑨“現在，青春是用來奮斗的；將來，青春是用來回憶的。”青春不息，奮斗不止。

（選自《人民日報》 2017年5月3日 1 版，有改動）

17.根據文意，在文中的空白處填上恰當的內容（符合語意，結構一致）。（2分）

①

②

18.文中的第⑤段與第⑥⑦⑧段能調換順序嗎？為什么？（2分）答：

19.請談談你對“青年時期多經歷一點摔打、挫折、考驗，有利于走好一生的路”這句話的理解。（2分）

答：

十一號樓的貓 ①我們十一號樓三層的樓道里養著一只流浪貓。說是流浪貓，早就沒有了流浪貓的樣子。是一只米黃色的長毛貓，眼睛微微透著綠，洗過澡也梳過毛，毛色油亮有色澤。它常常蹲在三層電梯口的小廳堂，端正地坐著，優雅地看著電梯里的人，仿佛知道我們是來看它的一樣。旁邊的墻邊放著貓糧盆和水盆，還有幾個小玩具。

②多數時候，它只是看你一眼，有時也會跟著你走入電梯。進來后就跟所有乘電梯的人一樣，乖乖等著。到了一樓，它在人們的腳步間左拐右拐地穿插著走出居民樓，往樓下社區院子里的樹下一躺，曬著太陽睡半天。天色晚了，就再跟著上樓的人一起回去。我住的這幢樓里幾乎每一個人都知道它的存在，看到它走進來了，就幫它按一下“3”。三樓的門一開，它就不急不慢走出去，重新在電梯口小廳堂坐下。

③有一次我深夜加完班，一個人抱著一堆東西，從北區的工作室穿過漆黑的花園，走回南區的家。半路被蚊子叮了一腿的包，邊跺腳邊走，走到樓下的時候，腳震得又麻又疼。我用下巴很賣力地點開電梯開關，前腳剛進去，后腳它就跟進來了。我盯著它，它盯著我，我只好用額頭頂了我自己的樓層，又用下巴按了它要下的樓層。等搞定之后，原本一路走回來的沮喪感消失不見，我一個人在電梯里笑得前仰后合。它出去的時候，在靠近我的腿邊翹著尾巴蹭了一下。大半夜，我和一只貓同乘了電梯，還為它按了按鈕，這太喜劇了。

④聽樓下跳廣場舞的大媽們說，它是在一個風雨交加的夜晚從電閃雷鳴中逃進樓里來的。當時它毛都掉得斑禿，眼睛全被眼屎糊住，身上還有傷，走路一跛一跛的。三樓住著的劉奶奶撞見它，心生憐憫，就把它抱回家，收養了它。為了照顧好這只貓，劉奶奶甚至多次缺席了最愛的廣場舞。它漸漸地恢復了體力，脫胎換骨，變成一只美貌的家貓。但它大約是流浪太久，不習慣被禁錮在小小的屋子中，成日趴在窗口喵喵嗚嗚地叫，劉奶奶就又把它放出去了。

⑤可自打那以后，它似乎把三層當成了堅實的后盾，在外面野幾天就回來，回到三層就安靜蹲在那里等著。慢慢地，整個三層的人都習慣了，沒事就來放點兒吃的、喝的，有時候甚至還有貓玩具。它也越來越把這兒當成家，從半個月一回到幾天一回、一天一回，比上班下班的白領還準時。

⑥很快，整幢樓都知道了它的存在，漸漸地，它從三層的貓變成了十一號樓的貓。我經常看見同樓的住戶跟別人說，這是我們樓的貓，一會兒就回去了。別人問保安，怎么總能見到那只貓？保安頭也不抬地說，噢，那是十一號樓的貓，出來溜達溜達。聽得我差點兒當場笑出來。那只黃毛碧眼的貓咪突然間變成我們的流動標簽，讓一些事情變得格外有意思起來。⑦朋友來家里做客的時候，一進家門就一驚一乍地說：“你們鄰居還真熱情啊。這‘遠親不如近鄰’，在你家我算是見識到了。”她很疑惑，究竟是怎么做到的——全樓的人好像都是認識的，出個門回個家在電梯里見到了，還點個頭示個意。她說：“這場面，我除了小時候住我爸的紡織廠家屬大院的時候領略過，真是多年不見啊。我剛才提著一堆東西上電梯，被超過三個人問要不要幫忙。”我就帶她去參觀那只貓，她不可置信地反復問我，它真的會坐電梯？它就住在三層？它幾歲了？??

⑧因了貓的到來，十一號樓的人原本互相陌生，現在都變成了貓的主人；也因了它的到來，大家仿佛都成了別人生命的依靠，變得堅強而樂觀起來。劉奶奶作為這只貓的原始救命恩人，也很歡喜。她跟我們說，孫子知道她養了一只這么有靈性的貓，一到假期就住過來看它。原本搭救了一只貓，結果還讓寶貝孫子成了常客，簡直就是節日大酬賓。說話間喜氣洋洋，仿佛不是她給了它新生，倒是它帶動了她的幸福生活。

⑨這只貓自己大概永遠都不會明白，它變成了所有人的精神亮點。人們喂飽它，還喂飽自己的心。

（選自《智慧少年》2016年第8期，有刪改）

20.通覽全文，最能體現十一號樓貓的特點的一個短語是（用原文回答），③-⑤段中都具體體現這一特點的句子有（只舉一例）（3分）

21.賞析加點詞語的表達效果。（4分）

當時它毛都掉得斑禿，眼睛全被眼屎糊住，身上還有傷，走路一跛一跛的。答：

22.文章第⑦段敘寫朋友來家做客的情節，有什么作用？（4分）答：

23.文章最后一段，作者說：“人們喂飽它，還喂飽自己的心。”對此你怎么理解？（4分）

答：

三、應用（14分）

24、下面是一則征稿啟事，從格式到內容都有毛病，請按要求修改。（8分）征稿啟事

為豐富校刊《中學時代》的內容，特征求下列稿件：園丁頌歌，班級新事，學習心得，讀書筆記，思想火花和文藝創作等。

來稿要求觀點鮮明，文字簡潔生動，字跡清晰，篇幅以不超過千字為宜。請寫明真實姓名和所在班級。祝大家學習進步

《中學時代》編輯部2017年11月11日

修改：

1、________

2、_______

3、_______

4、_____________ “詩圣”杜甫的《游山西村》意境深遠，賞析此詩，回答下面的問題。

《游山西村》

杜甫

莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復疑無路，柳暗花明又一村。蕭鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。

25、下面詩句中和本詩頷聯蘊含哲理相同一項是（3分）A.青山繚繞疑無路,忽見千帆隱映來。宋王安石《江上》

B.晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。唐 劉禹錫《秋詞》

C.坐觀垂釣者，徒有羨魚情。唐 孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》 D.春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。唐 韋應物《滁州西澗》

26、杜甫的《詠懷古跡五首之五》中“伯仲之間見伊呂，指揮若定失蕭曹。運移漢祚終難復，志決身殲軍務勞。”贊美的歷史人物是誰，請寫出一個關于他的另外一句詩。（3分）

27.（60分）

人生在世，俯仰之間，自當追求卓越，但有盡其所能，傷痛使你更堅強，眼淚使你更勇敢，心碎使你更明智，所以我們都應該感謝過去，因為他給我們一個更好的未來。

請以“感謝過去”為題寫一篇文章。

要求： 1.除詩歌、劇本外文體不限。2.不少于600字。3.文中不要出現（或暗示）本 人的 姓名、學校。

第二篇：2017-2018學第一學期期中抽測八年級語文試題

2017-2018學第一學期期中抽測

八年級語文試題

一、積累與運用（22分）

1.古詩詞默寫(10分)（1）樹樹皆秋色，▲。（王績《野望》）（2）大漠孤煙直，▲。（王維《使至塞上》）（3）柴門何蕭條，▲。（曹植《梁甫行》）

（4）▲，淺草才能沒馬蹄。（白居易《錢塘湖春行》）（5）▲ ？松柏有本性。（劉楨《贈從弟》）

（6）▲ , ▲ ,烈士暮年，壯心不已。（曹操《龜雖壽》）

（7）蘇軾《記承天寺夜游》中創作了一種空明澄澈、疏影搖曳、似真似幻的境界的句子是 ▲ , ▲ , ▲。

2.下列詞語中字形和加點字的字音全部正確的一項是（▲）（3分）

A.浩瀚（hàn）翹（qiǎo）首 為富不仁（rén）深惡（wù）痛絕 ．．．．B.不輟（chuò）教誨（huì）油光可鑒（jiàn）屏(bǐng)住呼吸 ．．．．C.悄（qiǎo）然 潰（kuì）退 抑揚頓挫（cuò）杳（yǎo）無音信 ．．．．D.咆哮（xiào）膽怯（qiè）眼花繚（liáo）亂 銳不可當（dǎng）．．．．

3、閱讀下面語段，回答問題。（6分）

溫婉，是江南的容貌，而那一抹綠色的生機與活力，卻是江南的A（▲），永遠向上，是花的心聲，想想那些花兒，它們也許每日都在擔憂自己的凋零，害怕自己柔情不再。而綠葉，每天朝著陽光的方向，為每一朵花奉獻著。這樣的品質才是江南之魂。

此時此刻，我明白了，我是江南的一抹綠，即使沒有桃花的妖艷，沒有蓮花的清雅，▲，我依然是江南這幅畫卷中不可缺少的綠意。我是綠，象征著生機與活力，無需糾結于我是像一個正真的江南女子。

此時此刻，我不在B（▲），我的眼中是江南人的堅毅，是永遠向陽的?綠意?。因為我堅信陽光與微笑永遠屬于我——江南一抹綠。

（1）為文中括號選擇合適的詞語（2分）

風采 神韻 懦弱 孱弱(2)文中劃線句有語病，請修改。（2分）

▲.（3）根據語境，為文中橫線處寫一句話。（2分）

▲.4.下列關于文學常識、文化知識表述不正確的一項是（▲）（3分）A.消息（如《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》），新聞特寫（如《飛天凌空——跳水姑娘呂偉奪魁記》），二者的共同特點是簡要迅速地報道新聞事實，二者的差異在于消息往往要報道新聞事件的全過程，新聞特寫則主要描寫新聞事件的片段。

B.《朝花夕拾》是魯迅先生的回憶性散文集。包括《從百草園到三味書屋》《阿長與<山海經>》《藤野先生》《父親的病》等。

C.《三峽》的作者是北魏地理學家酈道元，《答謝中書書》的作者是自號華陽隱居的陶弘景，《記承天寺夜游》的作者是北宋的文學家蘇軾，《庭中有奇樹》選自《古詩十九首》。

D.山水，形態各異，各自有別。“自三峽七百里中”，兩山夾著的水道為“峽”；“則素湍綠譚”，“緩緩流動的水”為“湍”；“重疊巒嶂”，“高峻的山崖”為“巖”，“高聳險峻如屏障一樣的山峰”為“嶂”。

二、古詩文閱讀（19分）

（一）閱讀下面文言文語段，完成5-9題。（16分）

[甲] 風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里奇山異水天下獨絕。水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。

夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽在晝猶昏疏條交映有時見日。

[乙] 仆①去月謝病，還覓薜蘿②。梅溪之西有石門山者森壁爭霞孤峰限日；幽岫③含云，深溪蓄翠；蟬吟鶴唳，水響猿啼，英英④相雜，綿綿成韻。既素重幽居，遂葺宇其上。幸富菊花，偏饒竹實⑤。山谷所資，于斯已辦⑥。仁智之樂豈徒語哉！

注釋①仆：自己的簡稱。②薜蘿：即薜荔與女蘿，植物名。③岫：山洞。④英英：同?嚶嚶?，象聲詞。⑤偏：特別；竹實：又名竹米，狀如小麥，這里指山中產物。⑥辦：具備。5.下面句子朗讀停頓不恰當的一項是（▲）（3分）．．．A.自富陽至桐廬一百許里/奇山異水/天下獨絕 B.橫柯上蔽/在晝猶昏/疏條交映/有時見日。C.梅溪之西/有石門山者/森壁爭霞/孤峰限日 D.仁智之樂豈/徒語哉

6、解釋下列加點詞的意思。（4分）

（1）互相軒邈 ▲。（2）鳶飛戾天者 ▲。．．（3）還覓薜蘿 ▲。（4）遂葺宇其上 ▲。．．7.下列句中加點詞的意義和用法不相同的一項是（▲）（3分）A.（1）哀轉久絕（2）猿則百叫無絕 ．． B.（1）則素湍綠譚（2）既素重幽居 ．．C.（1）猛浪若奔（2）雖乘奔御風，不以疾也 ．． D.（1）斯是陋室（2）于斯己辦 ．．8.將下列句子翻譯成現代漢語（4分）

（1）從流飄蕩，任意東西。（2）英英相雜，綿綿成韻。

9.【甲】文“負勢競上”“爭高直指”與【乙】文“爭”“限”“含”“蓄”都運用了 ▲ 修辭手法摹寫山水之態；兩文都表達了作者 ▲ 的思想情感（2分）

（二）古詩詞鑒賞。（3分）

渡荊門送別 李白

渡遠荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結海樓。仍憐故鄉水，萬里送行舟。

10.下列分析不正確的一項是（▲）（3分）

A.從表達方式看，詩的首聯屬于記敘，它交代了遠渡的地點荊門和此行的目的地楚地。

B.“隨”表現出群山與平野的位置逐漸變換、推移，寫出空間感和流動感；“入”渲染出江水奔流的磅礴氣勢，展現詩人廣闊的胸襟。

C.“月下飛天鏡，云生結海樓。”先以水中明月如鏡襯托江水平靜，在意天上云彩構成海市蜃樓襯托江岸的遼闊、天空的高遠。

D.“送”字直接點題，“送”的主體是作者的友人，表達了作者對故鄉的依戀之情。

三、現代文閱讀（19分）

（一）閱讀下面的名著選段，完成11-13題。（9分）

【甲】這時我發現戴著厚玻璃近視眼鏡的交通處長李克農在笑我。他扯扯我的袖子，對我說：?你可以叫他‘小鬼’，或者可以叫他‘同志’，可是，你不能叫他‘喂’。這里什么人都是同志。這些孩子是少年先鋒隊員，他們是革命者，所以自愿到這里來幫忙。他們不是傭仆。他們是未來的紅軍戰士。?

正好這個時候，冷水來了。

?謝謝你——同志！?我道歉說。

那個少年先鋒隊員大膽地看著我。?不要緊，?他說，?你不用為了這樣一件事情感謝一個同志！?（第二篇《去紅都的道路》?造反者?）【乙】A告訴我，有一次被幾個少年隊員喝令站住，要看他的路條，否則就要逮捕他。?但是我就是彭德懷，?他說。?這些路條都是我開的。?

?你是朱總司令我們也不管，?小鬼們不信說。?你得有個路條。?他們叫人來增援，于是有幾個孩子從田里跑來。

A只好寫了路條，簽了字，交給他們，才能夠繼續上路。

11.【甲】【乙】兩個文段都選自《 ▲ 》，“我”是本文的作者美國作家 ▲，A是 ▲。(3分)12.【甲】【乙】兩文各自表現出少先隊員怎樣的形象特點？（3分）

▲.13.聯系第十篇《戰爭與和平》“紅小鬼”全文，請你簡要分析“紅小鬼”喜歡紅軍的原因（至少3條）（3分）。

▲.（二）閱讀《回憶我的母親》選段，完成14-15題。（12分）

母親這樣地整日勞碌著。我到四五歲時就很自然地在旁邊幫她的忙到八九歲時就不但能挑能背，還會種地了。記得那時我從私塾回家，常見母親在灶上汗流滿面地燒飯，我就悄悄把書一放，挑水或放牛去了。有的季節里，我上午讀書，下午種地,一到農忙.使整日在地里跟著母親勞動。這個時期母親教給我許多生產知識。

佃戶家庭的生活自然是艱苦的，可是由于母親的聰明能干，也勉強過得下去。我們用桐子榨油來點燈，吃的是豌豆飯、菜飯、紅薯飯、雜糧飯，把菜籽榨出的油放在飯里做調料。這類地主富人家看也不看的飯食，母親卻能做得使一家人吃起來有滋味。趕上豐年，才能縫上一些新衣服，衣服也是自己生產出來的。母親親手紡出線，請人織成布，染了顏色，我們叫它?家織布?，有銅錢一樣厚。一套衣服老大穿過了，老二老三接著穿還穿不爛。

14.根據要求賞析下列句子。（6分）

（1）記得那時我從私塾回家，常見母親在灶上汗流滿面地燒飯，我就悄悄把書一放，挑水或放牛去了。（從詞語運用角度賞析）（3分）

▲.（2）這類地主富人家看也不看的飯食，母親卻能做得使一家人吃起來有滋味。（從表現手法的角度賞析）（3分）

▲.15.結合文段具體內容，說說“我”從母親身上得到了哪些教益？（6分）

▲.（三）閱讀下面一篇散文，完成16-18題（19分）

做父親

豐子愷

(1)樓窗下的弄里遠遠地傳來一片聲音，?咿喲，咿喲?漸近漸響起來。

(2)一個孩子從作業簿中抬起頭來，睜大眼睛傾聽一會，?小雞!小雞!?叫了起來。四個孩子同時放棄手中的筆，飛奔下樓，好像路上的一群麻雀聽見了行人的腳步聲而飛去一般。

(3)我剛扶起他們所帶倒的凳子，拾起桌子上滾下去的鉛筆，聽見大門口一片吶喊：?買小雞!買小雞!?其中又混著哭聲。連忙下樓一看，原來元草因為落伍而狂奔，在庭中跌了一跤，跌痛了膝蓋不能再跑，恐怕小雞被哥哥姐姐們買完了輪不著他，所以激烈地哭著。我扶了他走出大門口，他且跳且喊：?買小雞!買小雞!?淚珠跟了他的一跳一跳而從臉上滴到地上。

(4)孩子們見我出來，轉身包圍了我。?買小雞!買小雞!?由命令變成了請愿，喊得比以前更響了。他們仿佛想把這些音蓄入我的身體中，希望由我的口上開出來。獨有元草直接拉住了擔子的繩而狂喊。

(5)我全無養小雞的興趣；而且想起了以后的種種麻煩，覺得可怕。但鄉居寂寥，強迫一群孩子在看慣的幾間屋子里隱居這一個星期日，似也有些殘忍。我就招呼挑擔的，叫他把小雞給我們看看。

(6)他停下擔子，揭開前面的一蘢。?咿喲，咿喲?的聲音忽然放大。但見一個細網的下面，蠕動著無數可愛的小雞，好像許多活的雪球。五六個孩子蹲集在籠子的四周，一齊傾情地叫著?好來!好來!?許多小手伸入籠中，競指一只純白的小雞，有的幾乎要隔網捉住它。挑擔的忙把蓋子無情地冒上，許多?咿喲，咿喲?的雪球和一群?好來，好來?的孩子，便隔著咫尺天涯了。孩子們悵望籠子的蓋，依附在我的身邊，有的伸手摸我的口袋。我就向挑擔的人說話：

(7)?小雞賣幾錢一只??一塊洋錢四只。??這樣小的，要賣二角半錢一只?可以便宜些么???便宜勿得，二角半錢最少了。? ．

(8)他說完，挑起擔子就走。大的孩子脈脈含情地目送他，小的孩子拉住了我的衣襟而連叫?要買!要買!?挑擔的越走得快，他們喊得越響。我搖手止住孩子們的喊聲，再向挑擔的問：

(9)?一角半錢一只賣不賣?給你六角錢買四只吧!??沒有還價!?

(10)他并不停步，但略微旋轉頭來說了這一句話，就趕緊向前面跑。?咿喲，咿喲?的聲音漸漸地遠起來了。

(11)元草的喊聲就變成哭聲。大的孩子鎖著眉頭不絕地探望挑擔者的背影，又注視我的臉色。我用手掩住了元草的口，再向挑擔人遠遠地招呼：

(12)?二角大洋一只，賣了吧!??沒有還價!?

(13)他說過便昂然前行，悠長地叫出一聲?賣——小——雞!——?其背影便在弄口的轉角上消失了。我這里只留著一個嚎啕大哭的孩子。

(14)我硬拉了哭著的孩子回進門來。別的孩子也懶洋洋地跟了進來。庭中柳樹正在春光中搖曳柔條，堂前的燕子正在新巢上低徊軟語。我們這個刁巧的挑擔者和痛哭的孩子，在這一片和平美麗的春景中很不調和啊!(15)關上大門，我一面為元草揩拭眼淚，一面對孩子們說：?你們大家說‘好來!好來!’‘要買!要買!’那人便不肯讓價了!?

(16)小的孩子聽不懂我的話，繼續抽噎著；大的孩子聽了我的話若有所思。我繼續撫慰他們：?我們等一會再來買罷，隔壁大媽會喊我們的。但你們下次……?

(17)我不說下去了。因為下面的話是?看見好的嘴上不可說好，想要的嘴上不可說要。?倘再進一步，就變成?看見好的嘴上應該說不好，想要的嘴上應該說不要?了。在這一片天真爛漫光明正大的春景中，向哪里容藏這樣教導孩子的一個父親呢?（有刪改）16.理解下列句子的表達作用。（6分）

（1）四個孩子同時放棄手中的筆，飛奔下樓，好像路上的一群麻雀聽見了行人的腳步聲而飛去一般。（這句話運用什么修辭手法？有什么作用？）（3分）▲.（2）大的孩子鎖著眉頭不絕地探望挑擔者的背影，又注視我的臉色。（這句話運用哪些描寫方法？有什么作用？）（3分）

▲.17．作者在第（14）段描寫春景有什么用意？（3分）

18．文章主要寫孩子們想要小雞，卻沒買成小雞，為什么作者以“做父親”為題？（4分）

四、作文（65分，含書寫5分）

22.請以“一點陽光也燦爛”為題，寫一篇文章。

要求：（1）除詩歌外，文體不限。

（2）文中不得出現真實的人名地名校名。

第三篇：2018—2019學年第一學期八年級語文期中檢測試題

2018—2019學年第一學期八年級語文期中檢測試題 班級： 姓名： 座號：

一、基礎（24分）

1.根據課文默寫古詩文。（10分）

(1)_____________________，終歲常端正。[劉楨《贈從弟(其二)》](1分)(2)______________，_______________，自非亭午夜分，不見曦月。(酈道元《三峽》)(2分)(3)《使至塞上》寫詩人進入邊塞后所看到的塞外奇特壯麗的風光，被近代學者王國維稱之為“千古壯觀”的名句是：________________，_______________。(2分)(4)幾處早鶯爭暖樹，_____________________。(白居易《錢塘湖春行》)(1分)(5)請把李白的《渡荊門送別》默寫完整。(4分)渡遠荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。___________，___________。____________，___________。2.根據拼音寫出相應的詞語。(4分)(1)上野的櫻花爛熳的時節，望去確也像fēi hóng()的輕云。

(2)這幅勞動者的憂郁面孔上籠罩著消沉的陰影，滯留著yú dùn()和壓抑。

(3)國民黨反動派經營了三個半月的長江防線，遇著人民解放軍好似cuī kū lā xiǔ()，軍無斗志，紛紛潰退。

(4)她對窮苦農民的同情和對wéi fù bù rén()者的反感卻更強烈了。3.下列句子中加點詞語使用不恰當的一項是()(3分)A．我們在學習上遇到困難要積極尋找解決方法，而不能悲觀泄氣。．．B．這意外的打擊，使他非常懊喪，他凄然地走下月臺，淚珠從兩頰滾落下來。．．C．在這叱咤風云、雷電交加的夜晚，沒有特別的事情的話，沒人愿意出門。．．．．D．跑完了五千米，同學們個個都筋疲力盡！．．．．4.下列對病句的修改不正確的一項是()(3分)A．只要經過不懈的努力，才會收獲精彩的人生。(把“只要”改為“只有”)B．濟南交警董相勇捐肝救妻，譜寫了夫妻二人在困境中相濡以沫。(在句末加“的故事”)C．考場上沉著、鎮靜，是能否正常發揮水平的關鍵。(去掉“能否”)D．同學們要盡量選擇無異味的橡皮擦、無刺激氣味的涂改液和學習用品。(把“學習用品”改成“文具”)5.閱讀下面一則新聞，為這則新聞擬寫標題，字數不多于15字。(4分）

本報訊（記者毛羽）昨天，北京首批500余名網絡保安員開始正式上崗，監控全市網吧、網站、寬帶公司、病毒公司的網絡安全。

據了解，網絡保安員目前開展的主要業務是網絡、人防、技防業務。今后網絡保安員將進入全市942家網吧及3800多家網絡介入服務單位，每個網吧至少要安置保安員3名。網絡保安員沒有執法權，主要通過網絡監控，為服務單位及時刪除各種不良信息，一旦發現有人在網吧里光臨黃色網站或者在網上“釣魚”，發布虛假信息進行網絡詐騙時，網絡保安員將立即叫停違法行為，然后向網監部門報警。

二、閱讀（46分）

（一)記承天寺夜游(10分)元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。

6.解釋下列加點的詞。(3分)(1)念無與為樂者()(2)相與步于中庭()(3)蓋竹柏影也()．．．．7.翻譯下列句子。(4分)(1)庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。(2)但少閑人如吾兩人者耳。8.下列對文章的賞析不恰當的一項是()(3分)A．“欣然起行”一句寫出了作者賞月的興奮、喜悅之情。

B．“但少閑人如吾兩人者耳”透露出作者被貶謫的悲涼和對人生的感慨。C．文中蘇東坡將月色比喻成一泓空明的積水，又將水中藻、荇比喻成松柏影。D．本文敘事、寫景、抒情，又都集中于寫人；寫人，又突出了一個“閑”字。

(二)山谷摹臨(9分)元祐①初，山谷②與東坡、錢穆父同游京師寶梵寺。飯罷，山谷作草書數紙，東坡甚稱賞之。穆父從旁觀曰：“魯直之字近于俗。”山谷曰：“何故？”穆父曰：“無他，但未見懷素真跡爾。”山谷心頗疑之，自后不肯為人作草書。紹圣③中，謫居涪陵④，始見懷素⑤《自敘》于石楊休家。因借之以最，摹臨累日，幾廢寢食。自此頓悟草法下筆飛動與元祐已⑥前所書大異。始信穆父之言不誣⑦，而穆父死已久矣。故山谷嘗自謂得草書于涪陵，恨穆父不及見也。

【注釋】①元祐：宋哲宗趙煦年號。②山谷：黃庭堅，字魯直，號山谷道人，“宋四大書法家”之一，下文的“錢穆父”“石楊休”都是人名。③紹圣：宋哲宗趙煦的第二個年號。④涪陵：地名。⑤懷素：唐代大書法家，以善“狂草”出名。存世書跡《自敘》對后世影響很大。⑥已：同“以”。⑦不誣：不假。9.下列各組句子中加點詞語意思相同的一項是()(3分)A．穆父從旁觀曰/七十而從心所欲 B．自此頓悟草法/自三峽七百里中 ．．．．C．山谷作草書數紙/與朱元思書 D．故山谷嘗自謂得草書于涪陵/嘗射于家圃 ．．．．10.請用兩條“/”給文中畫橫線的句子斷句。(2分)自此頓悟草法下筆飛動與元祐已前所書大異

11.（1）文中哪兩個詞語鮮明地表達了山谷對穆父之言的看法？(1分)（2）山谷草法從“近于俗”到“下筆飛動”是哪三個重要原因促成的？請根據文中信息簡要概括。(3分)

（三）有趣的人不茍且（10分）

①生活中，要是聽說某某是個有趣的人，讓人不免心馳神往，想要結識一番。有趣，和枯燥、乏味人相對，是一個人身上閃閃發光的品質，是平淡生活里的“調味劑”。說一個人有趣，是很高的評價。正所謂，好看的皮囊千篇一律，有趣的靈魂萬里挑一。

②那么，何為有趣？明人袁宏道說，“世人所難得者唯趣。趣如山上之色、水中之味、花中之光、女中之態，雖善說者不能下一語，唯會心者知之。”對“什么是趣”，古今中外，尚無定論，只能見仁見智。在文人墨客筆下，人有人趣，物有物趣，自然景物有天趣。趣者，存乎一心，大凡讓人心生快意、心曠神怡的，都莫不有趣。

③有趣的人，對生活抱有大愛。有時，即便身處逆境，他們也能過得興致盎然；即便眼前滿是茍且，他們也總能找到詩和遠方。蘇軾就是個十足有趣的人。被貶官后，他沒有愁腸百結，而是發現了生活的真和趣。在黃州，他把“價錢如泥土”“貴者不肯吃，貧者不解煮”的豬肉，做成了色、香、味俱全的“東坡肉”，并撰文《豬肉頌》，講述燒制心得。除了“東坡肉”，還有“東坡肘子”“東坡魚”“東坡餅”，都轟動一時，流傳甚廣。生活拮據，蘇軾辟地耕種，以此為樂，寫出《東坡八首》《雨后行菜圃》等詩，怡然自得之情，躍然紙上。

④有趣的人，有著強烈的好奇心。因為萬般好奇，凡事都想探個究竟、弄個明白，自然就能找到常人一般難以發現的趣和樂。清人沈復在《浮生六記》中寫道：“余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫。見藐小微物，必細察其紋理，故時有物外之趣。”他筆下的文字也是妙趣橫生，比如，“一日，見二蟲斗草間，觀之正濃，忽有龐然大物拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆也，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然驚恐。神定，捉蝦蟆，鞭數十，驅之別院。”如此趣味盎然的文字，若非有趣之人，肯定抓耳撓腮、冥思苦想也寫不出來。

⑤有趣的人，深藏大智慧。要從平淡的日子中咂摸出趣味，離不開對生活的敏銳洞察，對人情世故的深刻洞悉，對知識閱歷的深厚積淀。魯迅先生是百年來中國第一好玩的人。在那個風雨如晦的年代，魯迅嬉笑怒罵，皆成文章，針砭時弊，入木三分。而魯迅本人，卻幽默、有趣得很。一次，友人給魯迅捎來一些柿霜糖，“吃起來又涼又細膩”。聽說有藥用效果，他本想留著以后吃。誰料，“夜間，又將藏著的柿霜糖吃了一大半，因為我忽而又以為嘴角上生瘡的時候究竟不很多，還不如現在趁新鮮吃一點。不料一吃，又吃了一大半。”讀到此處，讓人忍俊不禁，掩卷而笑。

⑥有趣的人，不僅自己收獲快樂，也是別人的“開心果”。而人一旦無趣，就不免面目可憎，讓人避之不及。現在，成長于互聯網時代的年輕人，平日以“斗圖”為樂，從各類小游戲、小程序中尋求快意，而一旦合上電腦、鎖住手機，往往雙眼發脹，大腦茫然，趣味盡失。這樣的趣，終非真趣。不妨學學前人，多發現、挖掘生活的趣味，多吸收、汲取方方面面的知識，讓自己有趣，讓生活有味。

⑦梁啟超說：“我是個主張趣味主義的人。我以為凡人必須常常生活于趣味之中，生活才有價值；若哭喪著臉挨過幾十年，那么，生活便成沙漠，要他何用。”所以，不如行動起來，從明天起，做一個有趣。12.下列對文章分析理解不正確的一項是（）（3分）

A.文章第①段用生活中人們對結交有趣之人的期盼引出“有趣”這一話題。B.文章第④段只使用了引用論證的方法。

C.文章第⑤段為證明生活中魯迅先生是一個幽默、有趣的人，用他吃柿霜糖這一趣事作為事實論據。

D.文章結構嚴謹，第①段引出論題，第②到第⑥段分析說理，結尾提出本文的中心論點“做一個有趣的人”。13.下列事例與本文“做一個有趣的人”含義不相同的一項是（）（3分）

A.錢鐘書行事如頑童，經常在他女兒睡著時，用墨筆在她臉上畫胡子，在肚皮上畫鬼臉，給女兒起各種形象的綽號來戲弄她；也很喜歡在女兒被窩里藏玩具、書本、小梳子等，給女兒驚喜，并讓她樂此不疲地“掃雷”。即使生活清苦，但這個有趣的爸爸卻讓女兒從小就知曉了樂觀與探索的可貴。

B.有次，蘇格拉底在街上行走，有人用棍子打他的背，痛得他無法站立而蹲下去，但很快的，他又若無其事的站起來。目睹整個經過的旁人，看見他沒有任何的反應，好奇的問他：你挨打，為什么不還手？蘇格拉底微笑地回答：當一只發野性的驢踢你時，你會還它再踢一腳嗎？

C.戰國時代，秦惠王有個同父異母的弟弟公子疾。公子疾曾經擔任右庶長，后來因戰功赫赫被封為嚴君。公子疾為人幽默風趣、足智多謀、風流倜儻，美中不足的是，他脖子下面因病長了一個大腫瘤，被時人戲稱為“智囊”，意思是他的智慧都在這大囊里。他自己對有這個大腫瘤不自卑，對別人的戲稱也不介意。

D.唐代名相房玄齡，未做官時，有一次患重病，對他太太盧氏說：我若病死，你不要守寡，要再嫁。盧氏到房內，挖出一只眼睛以示終身不改節。后來房玄齡病愈，一直升到宰相高位，始終對夫人極為尊敬。14.結全選文，請你談談如何在生活中做一個有趣的人。（４分）

(四)雪山竊賊(17分)①女孩子的胃比男孩子的要小，所以，她們正餐時吃得很少，但經常要吃零食。

②西藏能供給女孩子打牙祭的東西實在太少了，我們每天饞得思來想去，只好“精神會餐”。有一天，果平對我們說：“喂！想不想吃烤羊肉啊？”

③大家異口同聲地說：“那還用問？當然想吃啦。”連我也跟著一塊兒喊，雖然我不吃羊肉，但我喜歡湊熱鬧。

④果平說：“那我們先籌集原料。”大家就分頭活動，很快就搞到了孜然、辣椒面和鹽。但烤羊肉最主要的材料——羊肉，還在羊身上長著呢。

⑤大家很著急，果平如此這般地把她的計劃說了一遍，我們就只好耐心地等待一個日子。

⑥西藏的羊群經過了一個夏秋的游牧放養，冬初的時候最肥了，要是不殺，經過一個冬天的折磨，到了來年春天，就骨瘦如柴了。在第一場暴風雪來臨之前，炊事班長帶領人在操場上把預備整個冬季吃的羊都殺完了。然后，把羊堆積起來，拎來水桶往剝了皮的羊肚子里灌水。這樣經過一個嚴寒的夜晚，水就結成巨大的冰坨，羊像琥珀中的昆蟲一般，保存得很新鮮。

⑦羊肉暴露在室外，一年只有這么一個晚上。天一亮，班長就會把凍好的羊搬進庫房。再想偷出羊肉，比登天還難。

⑧那天，我們每個女孩子手里都捏了一把手術刀，靜靜地躲在屋里，盼望黑夜降臨。半夜時分，我們身穿皮大衣，偷偷地溜出房門。

⑨我們手持利刃，紛紛持刀而上。手術刀倒是很鋒利，但它太小了，好像一片銀色的柳樹葉，面對著骨骼完整的凍羊，簡直是殺牛用雞刀，實在力不從心；再加上羊身上結滿了冰，好像披了水晶盔甲，又硬又滑，刀尖兒根本插不進去。

⑩大伙兒忙活了半天，沒有一點兒戰果。果平不慌不忙地說：“別著急，兩個人一組，一個人扳住羊身子，另一個人用刀切羊腿上的肉，那兒的肉最好吃了。”

?調整部署果然奏效，我們割了幾塊羊腿肉，得勝回朝。牙齒凍得直打架，但心里得意極了。?到了屋里，把羊肉攤在桌子上的玻璃板上，切成櫻桃大的塊，蘸著作料腌好，這才發現了一個致命的問題——還沒有烤羊肉的鐵簽子哪！

?大家你看我，我看你，大眼瞪小眼。果平一拍腦門說：“把每個人的毛衣針拿出來。” ?我們用酒精棉球給毛衣針消了毒，然后，串上羊肉塊，撒上辣椒面，開始在爐子上烤。?那一瞬間，屋子里很靜很靜，聽得見屋外狂風的呼嘯，聽得見羊油滴落在火焰上的吱吱聲。裊裊的熱氣在女孩子們的頭頂蒸騰著，有一種家的氣氛在我們心中涌動。

?那一夜，我們房間的燈很晚才熄滅。?第二天一大早，炊事班長吃驚地說：“我的羊腿被誰挖去了幾大塊肉？雪山上出了竊賊，看來還是個老手，把羊身上最好的肉割走了。”

?我們面面相覷，誰也不作聲。?炊事班長又說：“其實，我巴不得大家多吃些肉呢，吃了肉身體好；只是這種凍了冰的肉，沒有高壓鍋，誰能把它燉熟？可別吃壞了肚子。”女孩子們得意地交換了個眼色，大家還是不說話。

?讓炊事班長永遠蒙在鼓里吧！他絕對想不到這些柔弱的女孩子，吃起烤羊肉來，個個像綠林好漢呢！15.梳理故事情節，將下列內容填寫完整。(每空不超過4個字)(3分)提議烤肉→籌集原料→()→()→()→保守秘密 16.你覺得文中的炊事班長是一個怎樣的人？請簡要分析。(4分)17.按要求答題。

(1)聯系上下文，說說第⑥段為什么要寫灌水凍肉這一細節。(3分)(2)品析下面句子在語言表達上的妙處。(3分)大家你看我，我看你，大眼瞪小眼。果平一拍腦門說：“把每個人的毛衣針拿出來。” 18.本文以“雪山竊賊”作為標題有什么作用？(4分)

三、寫作(50分)19.閱讀下面材料，根據要求作文。

每個人的一生都是一場獨特的旅行，旅途中我們播種希望，放飛夢想；我們享受快樂，也體驗憂傷……我們在前進中感知世界的奇妙，也收獲生命的成長。

請你以《一段________的旅程》為題，寫一篇文章。要求：①將題目補充完整；②內容具體，有真情實感；③文體不限(詩歌、戲劇除外)；④不少于600字；⑤文中請回避與你相關的人名、校名、地名。

四、附加題(10分)閱讀下面的名著選段，回答后面的問題。

這些事情接連發生，在我已有反抗意識的年輕心靈上，留下了磨滅不掉的印象。在這個時期，我也開始有了一定的政治覺悟，特別是在讀了一本關于瓜分中國的小冊子以后。我現在還記得這本小冊子的開頭一句：“嗚呼，中國其將亡矣！”這本書談到了日本占領朝鮮、臺灣的經過，談到了越南、緬甸等地的宗主權的喪失。我讀了以后，對國家的前途感到沮喪，開始意識到，國家興亡，匹夫有責。

我父親決定送我到湘潭一家同他有來往的米店去當學徒。起初我并不反對，覺得這也許是有意思的事。可是差不多就在這個時候，我聽說有一個非常新式的學堂，于是決心不顧父親反對，要到那里去就學。學堂設在我母親娘家住的湘鄉縣。我的一個表兄就在那里上學，他向我談了這個新學堂的情況和“新法教育”的改革。那里不那么注重經書，西方“新學”教得比較多。教學方法也是很“激進”的。

我隨表兄到那所學堂去報了名。我說我是湘鄉人，以為這所學堂只收湘鄉人。后來我發現這所學堂招收各地學生，我就改用湘潭的真籍貫了。我繳納一千四百個銅圓，作為五個月的膳宿費和學雜費。我父親最后也同意我進這所學堂了，因為朋友們對他說，這種“先進的”教育可以增加我賺錢的本領。這是我第一次到離家五十里以外的地方去。那時我十六歲。

在這所新學堂里，我能夠學到自然科學和西學的新學科。另外一件事值得一提，教員中有一個日本留學生，他戴著假辮子。很容易看出他的辮子是假的。大家都笑他，叫他“假洋鬼子”。

我以前從沒有見過這么多孩子聚在一起。他們大多數是地主子弟，穿著講究；很少有農民供得起子弟上這樣的學堂。我的穿著比別人都寒酸。我只有一套像樣的短衫褲。學生是不穿大褂的，只有教員才穿，而洋服只有“洋鬼子”才穿。我平常總是穿一身破舊的衫褲，許多闊學生因此看不起我。可是在他們當中我也有朋友，特別有兩個是我的好同志。其中一個現在是作家，住在蘇聯。

人家不喜歡我也因為我不是湘鄉人。在這個學堂，是不是湘鄉本地人是非常重要的，而且還要看是湘鄉哪一鄉來的。湘鄉有上、中、下三里，而上下兩里，純粹出于地域觀念而毆斗不休，彼此勢不兩立。我在這場斗爭中采取中立的態度，因為我根本不是本地人。結果三派都看不起我。我精神上感到很壓抑。

我在這個學堂里有了不少進步。教員都喜歡我，尤其是那些教古文的教員，因為我寫得一手好古文。但是我無心讀古文。當時我正在讀表兄送給我的兩本書，一本講的是康有為的變法運動。一本是《新民叢報》，是梁啟超編的。這兩本書我讀了又讀，直到可以背出來。我崇拜康有為和梁啟超，也非常感謝我的表兄，當時我以為他是很進步的，但是他后來變成了反革命，變成了一個豪紳，在一九二五到一九二七年的大革命中參加了反動派。

1.選文出自《_______________》一書，文中的“我”指的是___________。(2分)2.“這些事情接連發生，在我已有反抗意識的年輕心靈上，留下了磨滅不掉的印象。”聯系作品，說說“這些事情”指的是哪些事情？(4分)3.作者筆下的“我”是一個什么樣的人？(4分)

第四篇：八年級第一學期語文期中試卷

八年級第一學期語文期中試卷

（考試時間：100分鐘滿分：100分）

一，文言文（25分）

（一）默寫（8分）

1。似與游者相樂。

2，造成今日之老大中國者，，則中國少年之責任也。

3，蓮動下漁舟。，王孫自可留。4，《回鄉偶書》中，“”兩句，描寫了作者見到故鄉風光依舊，不似人間滄桑變化，心中感慨萬千。

（二）解釋下列加點詞語（4分）

5，不可久居（）6，明滅可見（）．．

7，有作其芒（）8，其誰可而為之（）

（三）閱讀下文，完成9-12題（7分）

《去私》節選

居有間，平公又問祁黃羊曰：“國無尉，其誰可而為之？”對曰：“午可。”平公曰：“午非子之子邪？”對曰：“君問可，非問臣之子也。”平公曰：“善。”又遂用之。國人稱善焉。孔子聞之，曰：“善哉，祁黃羊之論也！外舉不避仇，內舉不避子，祁黃羊可謂公矣。”

9，時秦國的相國呂不韋 請其門客編寫的。（2分）

10，用現代漢語解釋文中劃線的句子（2分）

君問可，非問臣之子也。

。11，孔子認為祁黃羊公正無私的理由是。（1分）12，祁黃羊推薦人才的原則，用常用的一個成語來講，就是2分）

（四）閱讀下文，完成13-15題（6分）

《中山竊糟》

昔者，魯人不能為酒，惟中山之人善釀“千日之酒”有仕于中山者，主酒家，取其糟歸，以魯酒漬之，謂人曰：“中山之酒也！”魯人飲之，皆以為中山之酒也。一日，酒家之主者來，聞有酒，索而飲之，吐而笑曰：

“是予之糟液也。”

13，解釋下列加點的詞（2分）

（1）魯人不能為酒（）（2）聞有酒（）．

14，用現代漢語翻譯文中劃線的句子（2分）

魯人求其方，弗得。

15，這則故事對我們的學習有什么啟示？（2分）。

二，現代文部分（33分）

（一）閱讀下文，完成16－21題（22分）

風雨中的萬壽菊

午后的天空灰蒙蒙的，風沒有消息。烏云壓得很低，似乎要下雨。就像一個人要打噴嚏，可是又打不出來，憋著很難受。

多爾先生情緒很低落，他最煩在這樣的天氣出差。他一年中大部分時間是在旅途中度過的。他厭倦了這種奔波的生活，他最急于見到的是上小學的兒子。一想起兒子，他渾身就有力量。正是由于自己整天漂泊，妻子和兒子才能過上安逸的日子，兒子能上寄宿學校，受到良好的教育。想到這些，他的心情會舒暢些。離開車還有兩個小時，他隨便在站前廣場上漫步。“太太，行行好。”聲音吸引了他的注意力。（xun）聲望去，前面不遠處有一個衣衫襤褸的小男孩伸出鷹爪般的小黑手，尾隨著一位貴夫人。那個婦女牽著一條毛色純正、閃閃發亮的小狗急匆匆地趕路，生怕小黑手弄臟了她的衣服。

“可憐可憐，我三天沒有吃東西了，給一美元也行。”考慮到甩不掉這個小乞丐，婦女轉回身，怒喝一聲：“滾！這么點小孩就會做生意！”小乞丐站住腳，滿臉的失望。

真是少一行不成世界，多爾先生想。聽說專門有一種人靠乞討為生，甚至還有發大財的呢。還有一些大人專門指示一幫孩子乞討，利用人們的同情心，說不定這些大人就站在附近觀察呢，說不定這些人就是孩子的父母。如果孩子完不成定額，回去就要挨處罰。不管怎么說，孩子也怪可憐的。這個年齡本來該上學，在課堂里學習。這個孩子跟自己的兒子年齡相仿，可是??這個孩子的父母也太狠心了，無論如何應該送他上學，將來成為對社會有用的人。

多爾先生正思忖著，小乞丐走至他眼前，攤著小臟手：“先生，可憐可憐吧，我三天沒有吃東西了。給一美元也行。”不管這個乞丐是生活所迫，還是欺騙，多爾先生心中一陣難過，他掏出一枚一美元的硬幣遞到他手里。

“謝謝您，祝您好運！”小男孩金黃色的頭發都連成了一個版塊，全身上下只有牙齒和眼球是白的，估計他自己都忘記上次洗澡的時間了。

就信步走進一家鮮花店，他有幾次在這買過禮物送給朋友。賣花姑娘認出了他，忙打招呼。

“你要看點什么？”小妞訓練有素，禮貌而又有分寸。她不說“買什么”，以免強加于人。

這時，從外面又走進一個人，多爾先生瞥見那人正是剛才的小乞丐。小乞丐很是認真地逐個端詳柜臺里的鮮花。“你要看點什么？”小姐這么問，因為她從來沒有想小乞丐會買。

“一束萬壽菊。”小乞丐竟然開口了。“要我們送給什么人嗎？”

“不用，你可以寫上‘獻給我最親愛的人’，下面再寫上‘祝媽媽生日快樂！’”“一共是二十美元。”小姐一邊寫，一邊說。小乞丐從破衣服口袋里嘩啦啦地摸出一大把硬幣，倒在柜臺上，每一枚硬幣都磨得亮晶晶的，那里面可能就有多爾先生剛才給他的。他數出二十美元，然后虔誠地接過下面有紙片的花，轉身離去。這個小男孩還蠻有情趣的，這是多爾先生沒有想到的。火車終于駛出站臺。多爾先生望著窗外，外面下雨了，路上沒有了行人，只剩下各式車輛。突然，他在風雨中發現了那個小男孩，只見他手捧鮮花，一步一步地緩慢地前行。他忘記了身外的一切，瘦小的身體更顯單薄。多爾看到他的前方是一塊公墓，他手中的菊花迎著風雨怒放著。

火車撞擊鐵軌越來越快，多爾先生的胸膛中感到一次又一次的強烈沖擊。他的眼前模糊了。

16，看拼音寫漢字： xun（）聲望去（2分）

17，文中劃線句：“空氣就像龐大的蒸籠”一句運用了的修辭手法，在文中的作用是。（3分）18，引文情節發展圍繞小乞丐經歷了三個階段，請分別概括出大意。（6分）

（1）

（2）

（3）

19，引文對悶熱的天氣進行反復的描寫和渲染，其目的是。（2分）20，請說說題目“風雨中的萬壽菊”在文中的含義。（4分）

。21，讀了本文，你一定有許多感觸。請就其中一點寫出80字左右的感想。（5分）

（二）閱讀下文，完成22－24題（11分）

濕地，從破壞到恢復

（1）濕地被譽為“地球之腎”，是一類介于水體和陸地之間的生態系統，與森林、海洋并稱為地球三大重要的生態系統。

（2）但是，自然濕地數量減少，功能退化的趨勢在持續。近40多年來，我國已有50％的濱海灘涂濕地不復存在，約13％的湖泊已經消失，東北地區的天然沼澤地已喪失了半數以上，全國七大水系過半河段的水質受到污染，失去了飲用水功能。

（3）濕地生態系統所面臨的威脅，主要來自人類。長期以來，人們對濕地的多種功能和綜合價值認識不足，保護和管理的力度薄弱，隨意開墾、圍墾濕地或把濕地改為建設用地的現象時有發生，導致濕地面積不斷縮小。過度捕撈魚、蝦等濕地生物資源，破壞了濕地的生態平衡。而挖溝排水、修建水利工程等不合理利用濕地資源，則導致濕地水文發生變化，這個問題在我國某些地區較為突出。大江、大河上游森林砍伐，造成水土流失，使得中下游河床、湖底淤積，導致濕地面積減少，功能退化。近年來長江中下游及東北地區洪澇災害頻繁，與這些地區濕地水文發生的變化、湖泊攔蓄洪水功能下降有著直接聯系。而大量使用化肥、農藥給濕地水體帶來嚴重污染，也不容小覷。

（4）目前，濕地的生態恢復和重建通常在污染控制、水文調節、棲息地恢復、娛樂休閑、科學研究等方面預設一個目標。

（5）控制污染的濕地生態工程是發展得最為成熟的。通過構建不同類型的濕地來控制污水在濕地中的滯留時間和所處的好氧、厭氧環境；種植蘆薈等挺水植物，使它們成為人工濕地中的主要生產者，并通過收割再利用或沉積的方式去除水體中大部分的營養鹽。

（6）而棲息地恢復方面的濕地修復就沒有那么簡單了，通常是針對某類瀕危和珍稀的水禽或魚類進行修復。比如，過于密集的蘆葦群落適合鴉雀這種依賴蘆葦生活的小型鳥類，但是不適合水禽的棲息和覓食，必須有適當比例的裸地和明水分散在蘆葦群落中才會對水禽產生較強的吸引力。

（7）而水文調節和娛樂休閑方面的濕地則更加以人的需求為目的，前者主要針對濕地的滯水能力，后者則強調濕地所帶來的美感。

（8）不論是何種濕地生態恢復，至少需要15－20年的時間，才能使系統能達到自我平衡、自我維持的階段。我國是一個濕地類型豐富的國家，政府正在大力扶持濕地生態恢復方面的研究，以期尋找出適合我國國情的濕地恢復方法。

（9）美麗的濕地，必將成為人與自然和諧共處的家園。

22，針對我國的現狀，第（2）段中的劃線句運用了的說

明方法，用以說明。（4分）23，長期以來人類的很多活動危脅著濕地的生態系統，目前濕地存在的問題有：等。（4分）

24，閱讀全文后，我們了解到“控制污染”、“水文調節”、“棲息地恢復”、“娛樂

休閑”、“科學研究”等是濕地生態恢復和重建的五個目標。你認為我國目前 應該把哪一目標作為首要任務，并說說你的理由。（3分）

三，作文（42分）

生活是多姿多彩的。學習是多彩的、成長是多彩的、夢想是多彩的、奮

斗是多彩的，感動也是多采的??我們的人生之路開始起錨遠航。在這條路上，我們灑下汗水、淚水，我們播種希望、理想，我們體驗艱辛、收獲??風華正茂的我們正走在一條多姿多彩的路上??請你以《多采的路》為題，寫一篇600字左右的文章。

第五篇：八年級上學期語文期中試題

八年級上學期語文期中試題（文檔一）

一、積累與運用。（21分）

1．你能根據拼音，把所表示的漢字依次寫在文后括號里嗎？（２分）

潺潺流淌、滋潤甘chún（）的清泉，那是仁厚的土地母親從自己血管里擠給生民的玉液qióng（）漿。有了水，孱（chán）弱的植物就會蓬蓬勃勃，焦渴的動物就會起死回生。有了水，就有了大山的蓊（weng）郁，湖海的浩蕩。2．你能運用課內外古詩積累填空（8分）

①杜甫《春望》的頷聯是__________________，________________________。②《 望岳》中寫詩人要攀登人生頂峰的誓言的句子是______________________,________________________。③《石壕吏》一詩中對生死做出哲理性思考的句子是_________________________ ,____________________________。④大道之行也，天下為公，____________，講信修睦。《大道之行也》 ⑤_____________________，各隱卷底衣褶中。《核舟記》

3．你能找出填入下面橫線處與上下文銜接最恰當的句子嗎？（）（2分）特別是每當清晨和傍晚，眺望環山，別有一番大自然的風韻。早晨_________，乳白色的云紗飄游山腰，像仙娥在輕輕起舞。傍晚，_________，轉眼間，__________，在暮色降臨山野的蒼茫中，峰頂卻凝聚著一片彩霞，經久不滅。①千山初醒，朝云出岫 ②朝云出岫，千山初醒 ③霞光傾瀉萬山，夕陽映照重巒 ④夕陽映照重巒，霞光傾瀉萬山 ⑤太陽落山，霞光消褪 ⑥霞光消褪，太陽落山

A.②③⑤ B.③④⑥ C.①④⑤ D.④⑤⑥

4．某出版社要出版一套“中學生喜愛的中外名作”叢書，請你從下面列出的篇目中選擇一部（篇）推薦給出版社，并寫出推薦理由。（4分）

《背影》 《魯濱遜漂流記》 《西游記》 《阿長與〈山海經〉》 《鋼鐵是怎樣煉成的》《蘆花蕩》《奇妙的克隆》《石壕吏》 推薦的篇目：

推薦的理由：

5．在下面的橫線上補寫一個與前面句式相同、語意連貫的句子。（2分）讀沙漠，讀出了它坦蕩豪放的胸懷；讀太陽，讀出了它普照萬物的無私； _________，____________________________。

6．你能介紹自己的家鄉自然風光或土特產品嗎？（3分）

請你給初到黑龍江的外地人（來走親戚的老大爺、來投資企業家、來學習的初中生，三者選其一），介紹本地的自然風光或土特產品。字數不超過50字。

二、語文綜合學習：（11分）

茅以升曾這樣風趣地說過：橋是經過放大的一條板凳。人類在發展的幾千年歷史中，創造了林林總總、千姿百態的這種板凳。聯系《說不盡的橋》的綜合學習，完成下列題目：

7、我們班準備舉行一次《說不盡的橋》的綜合學習，請你寫出本次活動的過程：（3分）

（1）（2）（3）

8、同學們的發言和收集的材料，我們將收集整理成為一本專集，請你為這本專集命出一個有新意的名字。（2分）專集名字：《 》

9、你知道哪些中國橋梁之最？選其一寫在下邊的橫線后。（4分）

備用的橋名：十七孔橋 趙州橋 西湖斷橋 錢塘江大橋 江東橋 蘇州楓橋

①最古的橋梁—— ② 首座中國鐵路橋——

③以傳說聞名的古橋——

④以詩聞名的古橋——

10、關于橋的俗語、諺語、詩句有很多，請寫出兩句：（2分）

三、閱讀與欣賞（38分）

（一）閱讀下文，完成 11--13題。（10分）

[甲] 山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”

（劉禹錫《陋室銘》）

[乙] 吾室之內，或棲于櫝⒈，或陳于前，或枕于床，俯仰四顧無非書者。吾飲食起居，疾病呻吟，悲憂憤嘆，未嘗不與書俱。賓客不至，妻子不覿⒉，而風雨雷雹之變有不知也。間有意欲起，而亂書圍之，如積槁枝，或至不得行，輒自笑曰：“此非吾所謂巢者邪！”乃引客就觀之，客始不能入，既入又不能出，乃亦大笑曰：“信乎其似巢也！”（《陸游筑書巢》）

注釋：①櫝：dú，木柜、木匣，這里指書櫥。②覿：dí，相見。11.解釋加點的詞語。（2分）

（1）有仙則名（）

（2）妻子不覿（）．．．12.翻譯下面句子。（4分）（1）孔子云：“何陋之有？”

（2）輒自笑曰：“此非吾所謂巢者邪！”

13.用原文句子填空。（4分）

甲乙兩文中的主人都熱愛自己的居室。陋室的主人自評 “

，”，書巢主人的朋友評價“

”；居室的主人都情趣高雅，與朋友談笑風生，這個意思可以用甲文中的“，”來表達。

（二）誰趕走了鳥類（17分）⒈我已經很久沒有聽到鳥聲了。有幾次我豎著耳朵諦聽，只有車輛超標的喇叭聲和工地上機器的轟鳴。車輛和工地是目前中國城市的兩只腳，一個城市的發展就是靠這兩只腳走出來，我知道。⒉我還知道是誰驅趕了鳥類。⒊去年春季的某一天，晨跑后我照例由那條林陰小路散步回家，正是留鳥和候鳥大會師的時候，希望能在濃陰處聽場鳥的演唱會。⒋小路上橫七豎八地躺著些青枝嫩杈，那是些理直氣壯的人信手折下又信手扔下的，它們露宿一夜后絕望地挺著身子。

⒌終于聽到鳥鳴，是只引吭高歌的麻雀。可僅僅是試了嗓子，歌聲便戛然而止。正疑惑著，我看到一個舉著汽槍的興高采烈的男人。

⒍我的憤怒忽地涌到臉上，也只是涌到臉上而已。我想喊卻沒喊一聲，想吼也沒吼一下，想罵當然也沒罵一句。我 A 連盯著他看一眼的勇氣都沒有，若無其事地從那個男人身邊走過去，像見了貓的小老鼠，B 他是槍殺無辜的劊子手，我是目擊者，是證人。

⒎真該感謝多年訓練出來的“冷靜”。“冷靜”告訴我：別理他，他會罵你神經病、瘋子。再做一次于事無補的神經病、瘋子有什么好處？

⒏“冷靜” 安慰我：再說罵他一個人有什么用？回頭你可以寫文章罵，告訴更多人愛護鳥類。⒐不久，我在家里還接待了丈夫的朋友的朋友，那家伙在飯桌上大談他捕鳥的本事，最高紀錄是三天打死二百二十只，而我雖然心里難過憤怒，居然沒有把他趕出去。

⒑我們的大眾可以容忍兇殘者的胡作非為，卻容忍不了年輕人的“異常舉動”。我就是人們矯枉過正的典范，幾年前還熱血沸騰，幾年后就如此“冷靜”了。⑾我會寫文章嗎？或許。在所有的人中，文人最會自我安慰，發現自己軟弱卑微但又不愿承認，總會寫些慷慨激昂的文字痛罵那些他們想痛罵的人，雖然他想痛罵的人根本不留意任何書和報紙，自己卻很可以在自己的文字中堅強勇敢偉大一會兒。

⑿我早已是“好人”了。大家都說我是個“好人”，好妻子好媽媽好媳婦好朋友好同志，但我卻蛻化成了罪犯最可恥的同謀。驅趕鳥類的不僅是槍手和伐木者，更多的是像我這樣視而不見、冷眼旁觀的“好人”。⒀我已經很久很久沒有聽到鳥聲了。我無法不懷念鳥聲，像懷念因為我疏忽而遠走他鄉的最親密的朋友。

⒁一處濃陰，三五只鳥，曾把我和喧鬧的世界隔開。那清麗的歌聲沁人心脾，一洗心上塵埃和身上的疲憊，任何人類的語言無法代替。⒂沒有了自由的鳥的鳴唱，便無處可逃，擁擁擠擠跌跌撞撞的世界的喧鬧包圍了我，無處不在。

⒃在喧鬧的人的世界中，我重新尋找我們口口聲聲的“人類朋友”━━鳥類。⒄“我們的朋友”在鳥市上被明碼標價。

⒅“我們的朋友”被搬上各式各樣的餐桌，塞進各式各樣的嘴里。

⒆我們這親友待“朋友”太“好”。不用多久，我們這些“好人”的后代只能到鳥市上去認識“我們的朋友”了。⒇我已經很久很久沒有聽到鳥聲了，我無法不擔心我和我的同類。鳥是人類的長喉，向上帝傳達的人的聲音，而空中飛過的鳥則是一個城市、一個區域、一個民族的鏡子，反映著人之所以為人的最起碼的良知。(21)鳥聲漸遠。漸遠的又何止是鳥聲呢？

14．文章標題是“誰趕走了鳥類”，閱讀全文后，你認為這里是“誰”指的是什么人？(2分)

15．第①段中加點的“豎著耳朵諦聽”，從內容上看，作者要突出強調的是什么？(2分)

16．比較下面的兩個句子，說說哪個表達效果好，為什么好?(3分)① 小路上橫七豎八地躺著些青枝嫩杈，那是些理直氣壯的人信手折下又信手扔下的，它們露宿一夜后絕望地挺著身子。

②小路上橫七豎八地躺著些青枝嫩杈，那是有些人折下又扔下的，它們露宿一夜后絕望地挺著身子。

17．文中寫了作者沒有阻止舉著汽槍打鳥的男人的行動，寫這件事時作者詳寫的是什么？為什么詳寫？(4分)

18．根據文意，依次填到第⑥段A、B處恰當的一組詞語是()(2分)A.甚至 雖然 B.甚至 何況 C.但是 雖然 D.但是 何況

19．第⒂段中，作者說“無處可逃”、“無處不在”，她是說誰“無處可逃”，什么“無處不在”？(2分)

20．文章末段說“鳥聲漸遠。漸遠的又何止是鳥聲呢？”從全文看，你認為“漸遠的”除了“鳥聲”還有什么？(2分)

（三）前景誘人的“電子報紙”（11分）

⑴在信息量迅猛遞增的當今時代，人們渴望用更快的速度掌握信息，跟上時代的步伐，人們期待已久的電子報紙，已經率先出現在美國的電腦屏幕上。電子報紙的問世，被人們稱為是報業的一場劃時代的革命，被專家們視為“21世紀的寵兒”。

（2）何謂電子報紙？簡言之，它是在排、印、投送方面基本上實現電子化的報紙。作為一種新型信息載體，和普通報紙相比，其功能相似，但徹底告別了紙介形式。

（3）對于信息高速公路，人們已不再陌生，作為GⅡ的雛形（或者說骨干），internet（因特網）正以神奇的速度迅速發展起來，并已形成聯接200多個國家和地區的空前規模，“電子報紙”正是在這樣的科技背景霞走上歷史舞臺的。（４）那么，和普通紙介報紙相比，電子報紙有哪些優越性呢？

（５）首先，它比普通報紙更“活”。電子報紙不僅僅是把報紙的版面展現在電腦屏幕上，而且讀者可以根據興趣和需要，進行查閱和檢索，了解與報紙有關的背景，以及過去發表的文章。還可以借助電腦與文章作者、編輯甚至文章中涉及的有關人士接觸，實現了與讀者（或是用戶）的直接交流。（６）電子報紙的另一個突出的優點——向讀者提供大量的信息。而一般的報紙因版面的局限不可能達到這一目的。因為電子報紙增加信息量的投入，只要利用已有電腦服務設施就行，無須再增加成本。

（7）此外，由于采用了排版閱讀系統，大大縮短了原來采編、錄入、制版、印刷、發行組成的出版周期，從而提高了報紙的時效性。

（8）還有，由于電子報紙告別了紙張，以數據形式在網絡空間傳播，資金緊張、勞力不足、運輸不便等一系列難題便一一迎刃而解了。

（9）據統計，1994年因特網上的電子報紙還寥若晨星，截至1995年末，網上

發行的出版物已難以數計。在我國，信息產業已成為國家“九五”重點發展項目。這一切表明，在我國發行電子報紙的良好社會環境已經具備。

（10）目前，電子報紙還處于試驗階段，至于電子報紙將來是否會完全取代白紙黑字的普通紙介報紙，或者兩者相互補充，并行于市，尚不得而知。不過，由于時代的需要，電子報紙的前景十分誘人。

21．電子報紙產生的科技背景是什么？（２分）

22．這篇文章最主要的說明方法是作比較，聯系本文思考這種說明方法的作用。（2分）

23．用簡潔的語言分析文章（４）——（８）自然段的內容、順序和結構特點（3分）

24．文章結尾說“目前，電子報紙還處于試驗階段，至于電子報紙將來是否會完全取代白紙黑字的普通紙介報紙，或者兩者相互補充，并行于市，尚不得而知。”從文中的信息看，你認為電子報紙將來會完全取代白紙黑字的普通紙介報紙嗎？談談你的理由。（4分）

四、寫作與表達。（50分）

25、題目：我發現

只要我們留心觀察，用心體會，就會發現生活中許多有價值的東西。如從一件尋常小事中感悟出了一個道理，在學習過程中發現了一種有效的方法，在與人交往中察覺到一份真誠??請以“我發現”為題，寫一篇文章。要求：表達真情實感，不少于600字。

26、請以“想起了_________”為題，寫一篇文章。

要求：在文題橫線上填寫上人、物、景、事等方面的詞或短語，除詩歌、劇本外，文體自選，不少于600字，文中不得出現真實的地名、校名、人名，不得抄襲試卷中的閱讀材料。