第一篇：新疆石河子中學2012-2013學年八年級語文第一學期期中試題(無答案)

2012—2013學年八年級語文第一學期期中試題

考試時間:100分鐘；卷面總分100分

親愛的同學們，伴隨著時間的腳步，我們已匆匆度過了半學期的學習歷程，其間我們揮灑汗水，同時也收獲希望，你準備好了嗎？面對這份試卷，請你放下緊張的心情，充滿自信答卷，祝你成功！

一.積累運用（12分）（1—3題各1分，4題共9分）1.下列四項中書寫有誤的一項是()A.綏靖 阻遏 高屋建瓴 回腸蕩氣 B.編算 寒噤 張皇失措 銳不可擋 C.陰慘 悠閑 轉彎抹角 月明風清 D.拂曉 鞠躬 蕩然無存 滅絕人性 2.下列四項中搭配有誤的一項是()A.〈〈中原我軍解放南陽〉〉—〈〈東北日報〉〉—毛澤東—消息 B.《蘆花蕩》—〈〈孫犁文集〉〉—孫犁—小說 C.〈〈就英法聯軍遠征中國給巴特勒上尉的信〉〉—〈〈雨果文集〉〉—雨果—書信 D.〈〈蠟燭〉〉—〈〈閱讀和欣賞〉〉—西蒙諾夫—散文 3.下列各項中說法有誤的一項是()A.新聞的六要素是：時間﹑地點﹑人物﹑事件發生的原因﹑經過﹑結果。B.新聞結構的五部分：標題﹑導語﹑主體﹑背景﹑結語，其中必不可少的三部分是標題﹑主體和背景。

C.導語是新聞開頭的第一段或第一句話，它扼要地揭示新聞的核心內容。

D.主體是新聞的軀干，它用充足的事實表現主題，是對導語內容的進一步擴展和闡釋。4.默寫（共9句,共9分）⑴〈〈陋室銘〉〉中點明主旨的句子是（，）⑵〈〈愛蓮說〉〉一文中點明蓮花不隨波逐流的句子是（。）⑶〈〈望岳〉〉一詩中具有哲理的句是（，）⑷ 清水出芙蓉，（）⑸〈〈春望〉〉一詩中表明物事景非的句子（，）

二、現代文閱讀

（一）課內（共10分）

我說道：“爸爸，你走吧。”他往車外看了看說：“我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動。”我看那邊月臺的柵欄外有幾個賣東西的等著顧客。走到那邊月臺，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個胖子，走過去自然要費事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢（）身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手（）著上面，兩腳再向上（）；他肥胖的身子向左微（），顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚。怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時，他已抱了朱紅的桔子往回走了。過鐵道時，他先將桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起桔子走。到這邊時，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將桔子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過一會兒說：“我走了，到那邊來信！”我望著他走出去。他走了幾步，回過頭看見我，說：“進去吧，里邊沒人。”等他的背影混入來來往往的人里，再找不著了，我便進來坐下，我的眼淚又來了。

用心

愛心

專心 1

1、文段選自______，作者是________,文體屬于_______散文；這段文字中，人物是____；

(1分)

2、根據大意,為文中四個括號里空缺的詞語,選出正確的一項（）(1分)A.縱 探 移 斜 B.探 攀 縮 傾 C.屈 扶 探 伏 D.側 扒 提 扭

3、文中記敘了父親的三句話,在表達上起的作用是（）(1分)A、襯托 B、畫龍點睛 C、渲染氣勢 D、表達父親的愛子之情

4、“我的眼淚很快地流下來了”。其原因是（）（1分）A、看到父親艱難的行動，兒子被感動了。B、表現了多愁善感的懦弱的內心變化。

C、看到父親艱難的行動，不放心讓父親獨自留在這里。D、兒子不忍心離開家庭，不愿回校讀書。

5、“我的眼淚又來了”是與“______________________”相照應。這淚水前者是_______ 之淚，后者是___________之淚。（2分）

6、“我本來要去的，他不肯，只好讓他去。”一句表現了父子之間______________________，父親不肯的原因是（）（1分）A、怕“我”年輕買橘子要吃虧，關心愛護子女； B、怕行禮丟失，老人謹慎的性格和愛子之情；

C、父親老境頹唐，想到父子今日東奔西走，不知何時相見，以買橘作留念。D、和“臨行密密縫”一樣，蘊至愛之情于不言之中。

7、對父親把橘子給我之后，“心里很輕松似的”的正確分析是（）（1分）A、很艱難，裝出很輕松的樣子安慰兒子。B、的確很輕松，因為幾個橘子并不重。C、為兒子做了一件事，心里覺得很輕松。D、用輕松的樣子表示自己對兒子的關心。

8、“找”字用得十分傳神，它表現了________________________________。（2分）

（二）閱讀下面的文章，完成下列各題。(共24分，每題4分)記得那是12月，我進入巴黎十二大學。

我們每周都有一節對話課，為時兩個半鐘頭。在課堂上，每個人都必須提出或回答問 題。問題或大或小，或嚴肅或輕松，千般百樣，無奇不有。

入學前，云南省《滇池》月刊的一位編輯，向我介紹過一位上對話課的教授：“他留著大胡子而以教學嚴謹聞名于全校。有時，他也提問，且問題刁鉆古怪得很。總而言之你小心，他幾乎讓所有的學生都從他的課堂上領教了什么叫做‘難堪’??”

我是插班生，進校時，別人已上了兩個多月課。我上第一節對話課時，就被教授點著名來提問：“作為記者，請概括一下您在中國是如何工作的?”

我說：“概括一下來講，我寫我愿意寫的東西。”

用心

愛心

專心

我聽見班里有人竊笑。

教授彎起一根食指頂了頂他的無邊眼鏡：“我想您會給我這種榮幸：讓我明白您的主 是如何工作的?”

我說：“概括一下來講，我的主編發他愿意發的東西。”

全班“哄”地一下笑起來。那個來自蘇丹王國的阿卜杜勒鬼鬼祟祟地朝我豎大拇指。

教授兩只手都插入褲袋，挺直了胸膛問：“我可以知道您是來自哪個中國的嗎?”

班上當即冷場。我慢慢地對我的教授說：“先生，我沒有聽清楚您的問題。”

他清清楚楚一字一句，又重復一遍。我看著他的臉。那臉，大部分掩在濃密的毛發下。我告訴那張臉，我對法蘭西人的這種表達方式很陌生，不明白“哪個中國”一說可以有什么樣的解釋。

“那么，”教授說，“我是想知道：您是來自臺灣中國還是北京中國?”

雪花在窗外默默的飄。在這間三面墻壁都是落地玻璃的教室里，我明白地感覺到了那種突然凍結的沉寂①。幾十雙眼睛，藍的綠的褐的灰的，骨碌碌瞪大了盯著三個人來回看，看教授，看我，看我對面那位臺灣同學。

“只有一個中國。教授先生，這是常識。”我說。馬上，教授和全班同學一起，都轉了臉去看那位臺灣人。那位黑眼睛黑頭發黃皮膚的同胞正視了我，連眼皮也不眨一眨，冷冷地慢慢道來：“只有一個中國，教授先生。這是常識。”

話音才落，教室里便響起了一片松動椅子的咔咔聲。

教授先生盯牢了我，又遞來一句話：“您走遍了中國嗎?”

“除臺灣省外，先生。”

“為什么您不去臺灣呢?”

“現在還不允許，先生。”

“那么，”教授將屁股放了一邊在講臺上，搓搓手看我，“您認為在臺灣問題上，該是誰負主要責任呢?”

“該是我們的父輩，教授先生。那時候他們還年紀輕輕呢!”

教室里又有了笑聲。教授先生卻始終不肯放過我：“依您之見，臺灣問題應該如何解決呢?如今?”

“教授先生，我們的父輩還健在哩!”我說，“我沒有那種權力去剝奪父輩們解決他們自己的難題的資格。”

我驚奇地發現，我的對話課的教授思路十分敏捷，他不笑，而是順理成章地接了我的話去；“我想，您不會否認鄧小平先生該是你們的父輩。您是否知道他想如何解決臺灣問題?”

“我想，如今擺在鄧小平先生桌面的臺灣問題并非最重要的。”

教授濃濃的眉毛好像一面旗子展了開來，向上升起：“什么問題才是最重要的呢，在鄧小平先生的桌面上?”

“依我之見，如何使中國盡早富強起來是他最迫切需要考慮的。”

教授將他另一邊屁股也挪上了講臺，換了個更舒服的姿勢坐好，依然對我窮究下去：“我實在愿意請教：中國富強的標準是什么?這兒坐了二十幾個國家的學生，我想大家都有興趣弄清楚這一點。”

我突然一下感慨萬千，竟恨得牙根兒發癢，狠狠用眼戳著這個刁鉆古怪的教授，站了起．來對他說，一字一字的：“最起碼的一條是：任何一個離開國門的我的同胞，再也不會受到像我今日承受的這類刁難。”

教授倏地離開了講臺向我走來，我才發現他的眼睛很明亮，笑容很燦爛。②他將一只手掌放在我的肩上，輕輕說：“我絲毫沒有刁難您的意思，我只是想知道，一個普通的中國人是如何看待他們自己國家的。”然后，他兩步走到教室中央，大聲宣布：“我向中國人脫帽致

用心

愛心

專心

敬。下課。”

出了教室，臺灣同胞與我并排走。好一會兒后，兩人不約而同看著對方說：“一起喝杯咖啡好嗎?”

1992年12月 1．請說說倒數第三段中加點詞“戳”在句中的含義。

2．文中的語言富有表現力，請從下面兩句話中任選一句，抓住關鍵詞句進行賞析。

①雪花在窗外默默地飄。在這間三面墻壁都是落地玻璃的教室里，我明白地感覺到了一種突然凍結的沉寂。

②教授倏地離開了講臺向我走來，我才發現他的眼睛很明亮，笑容很燦爛。

3、“我”對教授的態度開始、后來和最后分別是怎樣的?最后變化的原因是什么?

4、“我”和教授是文中的主要人物，請你選擇其中一個，說說文章用了什么描寫方法表 現了他怎樣的性格特點。

5、文章的結尾段寫兩人并排走，“好一會兒后”才不約而同地說了一句相同的話。在這“好一會兒”中，他們想了些什么?請你寫出其中一人的心理活動。

6、對文章內容和寫法理解分析有誤的兩項是()A．文章主要以對話展開情節，在睿智的課堂問答和激烈的思想交鋒中盡顯人的性格。B．畫波浪線句“連眼皮也不眨一眨，冷冷地慢慢道來??”運用細節描寫，傳神地表現出臺灣同學對課堂對話不感興趣，懶得回答。

C．“教授濃濃的眉毛好像一面旗子展了開來，向上升起。”這里運用比喻，形象地寫出了他微妙的變化。

D．文章寫教授，用正面描寫與側面描寫相結合的手法，側面描寫主要起到了反襯作用。E．“我向中國人脫帽致敬”，表達了教授對“我”不卑不亢、機敏應對表現的由衷欽佩。

三、古文閱讀

用心

愛心

專心

林盡水源，便有一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發垂髫，并怡然自樂。

見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，成來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”

既出。得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨 其往，尋向所志，遂迷，不復得路。

南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規往。未果，尋病終。后遂無問津者。

1、解釋下列加點詞(3分)①桑竹之屬()②具答之()③乃不知有漢()．．． ④處處志之()⑤尋病終()⑥無問津者()．．．

2、翻譯下面的句子(4分)①黃發垂髫并怡然自樂。②率妻子邑人來此絕境。

3、概括第2段文字的主要內容。(3分)

4、“詣太守，說如此”這句話中的“如此”包括哪些內容?(4分)

四、作文（40分）

任選一題作文

（一）開端是事情的開頭。春天是一年四季的開端；清晨，是一天的開端。萬事皆有開端，開端蘊含希望??請以結合自己親身感受，以“開端”為題寫一篇文章。要求：①不限文體。（詩歌除外）②不少于600字。③作文中不要出現所在學校的校名和師生姓名

（二）閱讀以下材料，按要求作文。

一個小男孩出于對母親的氣憤，跑出家門，對這山谷喊：“我恨你，我恨你！”接著山谷傳來回音“我恨你—我恨你—”這個小孩有點吃驚，回家對母親說，山谷里有個卑鄙的小孩說他恨我。母親把他，帶回山邊讓她喊：“我愛你，我愛你。”小孩找母親說的做了，而這一

用心

愛心

專心 5

次他卻發現，有一個很好的小孩在山谷里說：“我愛你—我愛你—”

回聲不僅存在于自然界，也存在于人的生命過程以及人與人、人與自然、人與社會等的關系中。請以“回聲”為話題作文。

要求：①不限文體。（詩歌除外）②不少于600字。③作文中不要出現所在學校的校名和師生姓名

用心

愛心

專心 6

第二篇：學年八年級歷史上學期期中試題(無答案)

遼寧省錦州市實驗學校2013-2014學年八年級歷史上學期期中試題

一、選擇題

1“落后就要挨打” “弱國無外交”，這是近代中國的屈辱歷史給我們的警示。在中國近代史上，腐朽（）

A、《望廈條約》 B、《南京條約》 C、《北京條約》 D、《天津條約》

2、下列歷史題材的影片，反映第二次鴉片戰爭史實的是（）A、《林則徐》 B、《鴉片戰爭》 C、《火燒圓明園》 D、《甲午風云》

3、“萬里出征，抬棺死戰，驅外虜于西域，為民族第一功臣，此左宗棠也。”材料稱贊左宗棠為“民族功臣”的依據是（）

A、出使俄國，收回伊犁 B、查繳鴉片，虎門銷煙 C、黃海大戰，壯烈犧牲 D、痛擊阿古柏，收復新疆

4、釣魚島自古以來就是中國的領土。日本極右勢力為達到攫取釣魚島的目的，演出了一場捐資購買中國（）

A、甲午中日戰爭 B、第二次鴉片戰爭 C、鴉片戰爭 D、八國聯軍侵華戰爭

5、洋務運動的根本目的是（）

A、維護清朝統治 B、創辦軍事工業 C、開辦民辦企業 D、發展資本主義

6、新文化運動高舉的兩面旗幟是

①民主 ②科學 ③自強 ④求富（）

A、③④ B、①② C、①③ D、②④

7、中國近代史有這么一個人物，他既代表清政府簽訂喪權辱國的條約，又創辦洋務企業，引進西方先進技術。他是（）

A、曾國藩 B、左宗棠 C、李鴻章 D、張之洞

8、中共“一大”選舉的中央局書記是（）

A、毛澤東 B、周恩來 C、陳獨秀 D、李大釗

9、新文化運動運動是（）

A、一次空前的思想解放運動 B、反帝反封建的愛國運動 C、青年學生的反帝愛國運動 D、反對北洋軍閥的群眾運動

10、很多同學都看過《秦始皇》 《漢武大帝》等歷史劇，使主宰天下 的“皇帝”最終退出中國歷史舞臺的是（）

A、洋務運動 B、辛亥革命 C、戊戌變法 D、新文化運動（）

A、1905 B、1911 C、1914 D、1912 的清政府同外國列強簽訂了一系列喪權辱國的不平等條約。請你指出近代第一個不平等條約是

釣魚島的鬧劇。中國人民決不允許1894年的歷史事件重演。這里的歷史事件是指

11、某年的1月1日，南京城內張燈結彩，歡慶孫中山就任中華民國臨時大總統。這一年是

12、近代中國面臨著嚴重的民族危機，無數仁人志士都在探索救國救民的出路。下列選項中搭配不正確的是（）

A、李鴻章——洋務運動 B、陳獨秀——新文化運動 C、孫中山——辛亥革命 D、胡適——戊戌變法

13、通常說鴉片戰爭是中國近代史的開端，其主要依據是（）

A、社會性質開始發生根本變化 B、長期閉關鎖國的狀態被打開 C、英軍對中國發動大規模的侵略戰爭 D、民族矛盾取代了階級矛盾

14、毒品是人類的公害，聯合國規定每年6月26日為國際禁毒日。被譽為“中國禁毒第一人”和“世界禁毒先驅”的近代偉人是（）A、道光帝 B、林則徐 C、關天培 D、陳化成

15、下列事件按時間順序排列，正確的是（）①甲午中日戰爭 ②鴉片戰爭 ③八國聯軍侵華戰爭 ④第二次鴉片戰爭 A、①②③④ B、④③②① C、②③④① D、②④①③

二、相關鏈接(每小題2分,共8分)

16、維新變法運動的序幕是（）

17、戊戌變法期間清朝的皇帝是（）

18、標志著清政府完全成為帝國主義統治中國工具的條約是（）19、19世紀，侵占中國領土最多的國家是（）

三、慧眼識圖（共13分）20、看圖，回答問題（6分）（1）、右圖中的兩個人物分別是誰？

（2）、他們是哪一派別的代表人物？

（3）他們發起的戊戌變法運動對社會產生的最大意義是什么？

21、讀圖，回答下列問題。（7分）

（1）、根據以上圖片判斷反映的是哪次大會。說出這次重要大會召開的時間和地點。

（2）、這次會議的召開有什么重大的歷史意義？

四、材料分析題（共14分）

22、閱讀材料，回答問題(6fen)九十年以前，在中國這塊古老的土地上，爆發了一場對中國歷史進程產生重大影響的革命。…先生是站在時代前列的歷史偉人，是偉大的愛國主義者，是中國民主革命的偉大先驅，他為追求民族獨立，民主自由和民生幸福貢獻了畢生精力。

——引自江澤民同志2001年10月9日的一次重要講話（1）材料中的這場“革命”指什么？

（2）“先生”指的是誰？

（3）先生領導這場革命的指導思想是什么？

（4）有人認為“這場革命使中國近代史發生了第一次巨變”，為什么這樣說？

23、閱讀材料，回答問題。

“5月3日晚，學生在北京大學法科禮堂集會。進步記者邵飄萍在會上報告了巴黎和會上中國失敗的經過和原因，學生們聽了悲憤交加，痛哭失聲。一個學生當場撕下衣襟，咬破中指，血書‘還我青島’四個大字…5月4日，北京3000多名學生在天安門集會。他們高呼‘外爭國權，內除國賊’ ‘廢除二十一條’等口號，一致要求承辦親日派賣國賊曹汝霖、陸宗輿、章宗祥，舉行示威活動。” 請回答：

（1）五四運動的直接起因是什么。

（2）五四運動的性質是什么？這次運動的性質從材料中的哪一句口號最能反映出來？

（3）6月后，這次運動的地點與主力有什么變化？

（4）請簡要說一說此次運動有何重要的歷史意義？

（5）作為當代青年學生，我們應該向五四時期的青年學生學習些什么？

第三篇：2011—2012八年級第一學期語文期中試卷答案

2011-2012年湛江第一中學金沙灣學校第一學期期中考試

八年級語文試卷答案

一、1．D2．C3．D4．B5、（1）用愛心和善舉，能繪就出和諧壯美的愛心畫卷！或：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間！（2）言之有理即可給分。

二、6、（1）晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。（2）樹樹皆秋色，山山唯落暉。（3）談笑有鴻儒，往來無白丁。

7、這一文題用了比喻的修辭手法，先要能準確理解“那顆蛀牙”比喻的內容，之后就可順理成章地分析這一標題的深刻含義了。

參考答案：“那顆蛀牙”比喻主人公對父母對家人的“恨”，以及自己的自閉、沉默寡言、性格畸形發展。這一標題警示人們無論在什么時候，對什么人，都要“愛”，才能健康快樂；有恨的人，必定不快樂。

8、該題是一道情節梳理題，在準確概括基本情節的同時，一定要注意字數限制。當然，表述時若能與給出的句子結構相似，就更為理想了。

示例：拼命讀書（孤獨求學），疏遠親情（充滿仇恨或畸形抗爭）；醫生指點，喚醒親情（重溫親情）

9、本題考查對文中關鍵詞語、句子的理解。每道小題的解答，都應聯系全文，聯系上下文。

參考答案：（1）①恨父母重男輕女、不讓看書、不讓讀高中；恨姐姐不吭氣。②作用：放在開頭給人一種奇峰突起的感覺，給人懸念感，激發閱讀興趣，也為后文寫親情回歸埋下伏筆。（2）景物描寫；渲染一種清新、親切的氣氛，寄寓著父母與女兒的關系正在解凍，親情重新回歸之意。

10、有些情節，孤立地看，似乎可有可無，但聯系全文，它或許會有重要的意義。本題所考查的這一情節是下文故事發展的轉機，讀懂了全文，便不難作出回答。

參考答案：不可以刪去，因為家人的反應讓她感受到親情，重新審視親情；是她情感變化的關鍵。若刪去，文章的故事情節顯得不連貫，并且削弱了文章的感染力。

11、題干的關鍵詞有二，一是“寓意深刻”，一是“警示意義”。我們的簡析，應扣住這兩個關鍵詞來展開，否則，就偏離了題意。

示例：該文通過寫她對家人由恨而愛的經歷，反映了孩子缺少家庭的關愛會產生畸形心理的現狀。（或：當我們在成長中受到創傷，應學會反思、審視、求助，走出心靈的陰影，走向健康的生活。）文章告誡我們要給予孩子更多關愛，讓孩子健康快樂地成長。

12、(1)捧著玫瑰花安靜、耐心的等待，不煩躁，與周圍的人形成反差，很特別。（2）他用火紅的玫瑰花來表達對父母的愛，出人意料，很特別。

13、手機不時的響起，可知他是個大忙人，接人的事可以叫下屬去做，但他卻安靜、耐心的等待晚點的飛機，側面反襯出他對父母的重視，對父母的愛高出一切。

14、比喻。形象生動地表現出他對父母火熱的愛，讓母親感受到或一般的溫暖溢滿胸膛。

15、他是一名成功人士，是一個注重親情、孝順父母，關愛父母的人。

16、例略。能寫出具體事例，體現關愛父母的行為即可。

三、17、（1）高大雄偉（遮天蔽日）（2）體現了詩人不怕困難、敢于攀登絕頂的精神和俯視一切的雄心和氣概。

18、多；更加；親近而不莊重；少

19、C20、我唯獨喜愛蓮花，（因為它）從污泥中生長出來卻不受污染，在清水中洗滌卻不妖媚。

21、追求高尚情操，正直人格。

22、A23、我們不知道往哪邊去追，所以就回來了。

24、學習中，要有明確的目標，不能三心二意，否則會事倍功半。

四、作文

25、略

第四篇：2017-2018學年第一學期八年級語文期中試題

2017-2018學年第一學期八年級語文期中試題

一、積累（２８分）1.信，兩個讀音：xìn和shēn。讀作xìn的基本字義是誠實，不欺騙，不懷疑，認為可靠的意思：也有消息、函件等意思。中國姓氏中的讀音，讀作shēn時古同“伸”，是舒展開，表白的意思，《說文》中：信，誠也。下面是“信”的古代幾種字體，哪一項是隸書（）（3分）

A B C D 2.依次填入下列橫線上的詞語，最恰當的一項是（）（3分）

你的名字無人知曉，你的 ____永世長存。在歷史的天空中，當年的烽火連天、金戈鐵馬已經遠去，但_____在世的老兵,還是血染沙場的每一位英烈，都值得我們永遠 ___。不管時代如何變遷，英雄人物始終是___ 歷史的精神坐標。A．功勞 即使 銘刻 標注B．功勛 即使 銘記 標記 C．功績 無論 銘刻 標榜D．功勛 無論 銘記 標注 3.下列句子中加點詞語運用不恰當的一項是（）（3分）A．此次臺風來襲，這個小海島又是首當其沖。

B．冰雪初融，江河日下，涓涓細流潤澤萬物，春天在人們不知不覺中悄然而至。

C．古今中外的智者先賢，以高山仰止的深邃思維和廣闊視野，撫慰著我們躁動的心靈。D．大家都覺得他是一個誠實的孩子，我卻不以為然，畢竟他當面一套背后一套的把戲我見識過多次。

4.下列說法有誤的一項是()（3分）

A.《與朱元思書》是一篇不可多得的寫景奇文，真可謂“云山蒼蒼，江水茫茫”。文章和諧的語言、優美的意境中蘊含著“一蓑煙雨任平生”的人生感慨。B.在中國燦爛的文化中，對人物和地方有許多別稱或雅稱。比如：國家的別稱：華夏 社稷；書信的別稱：鴻雁 尺素。C．“未嘗識書具”中的“書具”指的是文房四寶：紙、墨、筆、硯。

D.《記承天寺夜游》蘇軾自比“閑人”,透露出作者在貶低中雖感慨幽微，而又隨緣自適，自我排遣的特殊心境。表達了作者對月光的愛慕 抒發了作者自解、自矜、自嘲,對自然生活的向往與欣賞，和用與“閑人”相對的“忙人”（朝廷官員小人）的鄙夷與諷刺。5.默寫。（8分）

(1）晴川歷歷漢陽樹。（《黃鶴樓》）

(2）王夫之《姜齋詩話》說：“情景雖有在心在物之分，而景生情，情生景，……互藏其宅。”情景互藏其宅，即寓情于景和寓景于情。杜甫的《旅夜書懷》“星垂平野闊，月涌大江流。”和李白《渡荊門送別》中的____________________異曲同工。

(3）唐代詩人張若虛的《春江花月夜》中“人生代代無窮已，江月年年望相似”，從大自然的美景中感受到的卻是一絲人生的感傷，晏殊的《浣溪沙》亦有此感____________________(4）一代詞宗的《如夢令〃〃 常記溪亭日暮》是青春的寫照，詞以___________________嘎然而止，言盡而意未盡，“少年情懷自是得””。6.名著閱讀（8分）

（1）遵義會議后，毛澤東作《憶秦娥·婁山關》：西風烈，長空雁叫霜晨月。霜晨月，馬蹄聲碎，喇叭聲咽。____________________,_______________。從頭越，蒼山如海，殘陽如血。

詞中一句“____________________,____________”，道出了毛澤東對中國革命道路的冷靜思索，表明黨和紅軍歷經艱難曲折、跨過生死攸關的轉折之后，由此踏上了新的征程。（2）魯迅的《自題小像》中語出宋玉《九辯》：“愿寄言夫流星兮”以及屈原《離騷》：“荃不察余之衷情兮”的兩句名言是______________,____________。詩中借用屈原《離騷》：“荃不察余之衷情兮”借喻祖國人民，宋玉以流星比賢人；寒星從“流星”轉化而來，作者當時遠在國外，想把自己一片愛國赤誠寄托天上的寒星，讓它代為轉達于祖國人民；正像《藤野先生》中所說“繼續寫些為“正人君子”之流所深惡痛疾的文字。”

二、閱讀

（一）錢塘湖春行 白居易

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。7.從哪個詞語可以看出詩人春游錢塘湖的感情？（1分）答：

8.頷聯寫了怎樣的畫面？請用優美的語言描繪出來。（3分）答：

白云泉⑴ 白居易

天平山上白云泉，云自無心水自閑。何必奔沖山下去，更添波浪向人間！

（注解）此詩寫于白居易任蘇州刺史任內，時間在唐敬宗寶歷元年（825年）至二年（826年）之間。白居易任蘇州刺史期間，政務十分繁忙冗雜，覺得很不自由。面對閑適的白云與泉水，對照自己“心為形役”的情狀，不禁產生羨慕的心情。

9、請分析兩首詩表達感情的不同。（5分）

______________________________________________________ 三峽

自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分不見曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風不以疾也。

春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕lIl南}多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌日：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳!” 答謝中書書

山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝；青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都，自康樂以來，未復有能與其奇者。

10．結合文意，解釋下列句子中加點的詞。(2分)(1)或王命急宣（）

(2)雖乘奔御風不以疾也（）(3)哀轉久絕（）

(4)四時俱備（）

11．兩文都表達了作者對山水的贊美之情，請從文中各摘錄一句直接抒發這種情感的句子。(2分)12．用現代漢語寫出下面句子的意思。(2分)(1)自非亭午夜分不見曦月。文：

(2)夕日欲頹，沉鱗競躍。文：

杜處士好畫

蜀中有杜處士①，好書畫，所寶以百數。有戴嵩②牛一軸，尤所愛，錦囊玉軸，③常以自隨。一日曝書畫，有牧童見之，拊掌大笑曰：“此畫斗牛也。牛斗力在角，尾搐④入兩股間，今乃掉⑤尾而斗，謬矣！”處士笑而然之。古語云：“耕當問奴，織當問婢。”不可改也。

【注解】①杜處士：姓杜的讀書人。②戴嵩：唐代畫家，韓滉弟子。③拊：拍。④搐chù：收縮。此 指“夾”。⑤掉：擺動。13.解釋下面句中加點詞語。（4分）

（1）閱十余歲，僧募金重修

閱

。（2）一日曝書畫

曝

。14.用現代漢語翻譯下列語句。（2分）蜀中有杜處士，好書畫，所寶以百數。

15.結合語境，用自已的話說說下列句中“笑”的具體原因。（3分）有牧童見之，拊掌大笑曰

16.結合文本，談談你得到的啟示。（3分）

青春是用來奮斗的

①青春如朝日，是一個人最寶貴的年華。

②與老一輩相比，這一代年輕人成長在中國發展最快、最好的年代。告別了物質的貧困，遠離了信息的匱乏，自幼享受改革開放紅利的青年一代，成長拔節一路伴隨著祖國的強盛，有更扎實的知識，有更開闊的視野，有更寬廣的天地。從“創新創業”到“互聯網+”，社會搭建起廣闊的舞臺，供青春施展才華、追逐未來，在時代的舞臺創造無限的可能。

③與此同時，工作的壓力、競爭的焦慮、成功的渴望??現實的“骨感”，也讓一些年輕人的內心擠滿成長的煩惱。以至于有人感慨，“人生的理想越飛越低，低到只能在自己的城堡里貼地飛行”??

④青年人空間應該如何在現實的土壤中涵養夢想的種子？應該為自己的青春涂上怎樣的色彩？

⑤青春的底色永遠是奮斗。“要知道，春天的道路依然充滿泥濘”，沒有哪一代人的青春是容易的。只有在年輕的時候奮斗過、拼搏過、奉獻過，書寫過人生的精彩、攀登過人生的高峰，我們才能在以后回憶的時候，自信地道一句：“青春無悔”。

⑥讓青春因夢想而激揚。心中有陽光，腳下就有力量。青年最大的資本不是經驗豐富、胸有成竹，而是敢于做夢、勇于試錯。因一時挫折而灰心喪志，因身處逆境而放棄前行，甚至讓享受和偷安在我們內心扎根，那青春何以為青春？在生命力最旺盛的日子里，就該像爬山虎一樣，向著心中的夢想不斷向上攀沿，把青春的綠色鋪滿征途。

⑦ 讓青春因拼搏而精彩。正如總書記告誡的，“青年時代，選擇吃苦也就選擇了收獲，選擇奉獻也就選擇了高尚。青年時期多經歷一點摔打、挫折、考驗，有利于走好一生的路”。人生之路不可能一帆風順，縱然前行之路荊棘密布，只要有那么一股到中流擊水的勁頭，無論道路多險、風浪多大，都是對自己的超越。而那些以夢為馬、激情奮斗的日子，將永遠成為人生的財富。⑧讓青春因奉獻而厚重。“只有把人生理想融入國家和民族的事業中，才能最終成就一番事業。”這絕不是空洞的口號。從汶川地震的志愿者行動，到北京奧運的火炬傳遞，從反疆獨反藏獨的驚天怒吼，到“一帶一路”的青春揮灑，這一代年輕人有著極強的民族自信心和國家榮譽感，時代也需要我們用堅實的肩膀扛起民族復興的重任。不管是身處象牙塔的年輕大學生，還是①

，抑或是②，只要盡心做好本職工作，又何嘗不是在為國為家添磚加瓦？把個人夢想匯入時代洪流，讓蓬勃青春與家國情懷共振，我們一定能“肩茲砥柱中流之責任”，讓人生的色彩更加絢爛。

⑨“現在，青春是用來奮斗的；將來，青春是用來回憶的。”青春不息，奮斗不止。

（選自《人民日報》 2017年5月3日 1 版，有改動）

17.根據文意，在文中的空白處填上恰當的內容（符合語意，結構一致）。（2分）

①

②

18.文中的第⑤段與第⑥⑦⑧段能調換順序嗎？為什么？（2分）答：

19.請談談你對“青年時期多經歷一點摔打、挫折、考驗，有利于走好一生的路”這句話的理解。（2分）

答：

十一號樓的貓 ①我們十一號樓三層的樓道里養著一只流浪貓。說是流浪貓，早就沒有了流浪貓的樣子。是一只米黃色的長毛貓，眼睛微微透著綠，洗過澡也梳過毛，毛色油亮有色澤。它常常蹲在三層電梯口的小廳堂，端正地坐著，優雅地看著電梯里的人，仿佛知道我們是來看它的一樣。旁邊的墻邊放著貓糧盆和水盆，還有幾個小玩具。

②多數時候，它只是看你一眼，有時也會跟著你走入電梯。進來后就跟所有乘電梯的人一樣，乖乖等著。到了一樓，它在人們的腳步間左拐右拐地穿插著走出居民樓，往樓下社區院子里的樹下一躺，曬著太陽睡半天。天色晚了，就再跟著上樓的人一起回去。我住的這幢樓里幾乎每一個人都知道它的存在，看到它走進來了，就幫它按一下“3”。三樓的門一開，它就不急不慢走出去，重新在電梯口小廳堂坐下。

③有一次我深夜加完班，一個人抱著一堆東西，從北區的工作室穿過漆黑的花園，走回南區的家。半路被蚊子叮了一腿的包，邊跺腳邊走，走到樓下的時候，腳震得又麻又疼。我用下巴很賣力地點開電梯開關，前腳剛進去，后腳它就跟進來了。我盯著它，它盯著我，我只好用額頭頂了我自己的樓層，又用下巴按了它要下的樓層。等搞定之后，原本一路走回來的沮喪感消失不見，我一個人在電梯里笑得前仰后合。它出去的時候，在靠近我的腿邊翹著尾巴蹭了一下。大半夜，我和一只貓同乘了電梯，還為它按了按鈕，這太喜劇了。

④聽樓下跳廣場舞的大媽們說，它是在一個風雨交加的夜晚從電閃雷鳴中逃進樓里來的。當時它毛都掉得斑禿，眼睛全被眼屎糊住，身上還有傷，走路一跛一跛的。三樓住著的劉奶奶撞見它，心生憐憫，就把它抱回家，收養了它。為了照顧好這只貓，劉奶奶甚至多次缺席了最愛的廣場舞。它漸漸地恢復了體力，脫胎換骨，變成一只美貌的家貓。但它大約是流浪太久，不習慣被禁錮在小小的屋子中，成日趴在窗口喵喵嗚嗚地叫，劉奶奶就又把它放出去了。

⑤可自打那以后，它似乎把三層當成了堅實的后盾，在外面野幾天就回來，回到三層就安靜蹲在那里等著。慢慢地，整個三層的人都習慣了，沒事就來放點兒吃的、喝的，有時候甚至還有貓玩具。它也越來越把這兒當成家，從半個月一回到幾天一回、一天一回，比上班下班的白領還準時。

⑥很快，整幢樓都知道了它的存在，漸漸地，它從三層的貓變成了十一號樓的貓。我經常看見同樓的住戶跟別人說，這是我們樓的貓，一會兒就回去了。別人問保安，怎么總能見到那只貓？保安頭也不抬地說，噢，那是十一號樓的貓，出來溜達溜達。聽得我差點兒當場笑出來。那只黃毛碧眼的貓咪突然間變成我們的流動標簽，讓一些事情變得格外有意思起來。⑦朋友來家里做客的時候，一進家門就一驚一乍地說：“你們鄰居還真熱情啊。這‘遠親不如近鄰’，在你家我算是見識到了。”她很疑惑，究竟是怎么做到的——全樓的人好像都是認識的，出個門回個家在電梯里見到了，還點個頭示個意。她說：“這場面，我除了小時候住我爸的紡織廠家屬大院的時候領略過，真是多年不見啊。我剛才提著一堆東西上電梯，被超過三個人問要不要幫忙。”我就帶她去參觀那只貓，她不可置信地反復問我，它真的會坐電梯？它就住在三層？它幾歲了？??

⑧因了貓的到來，十一號樓的人原本互相陌生，現在都變成了貓的主人；也因了它的到來，大家仿佛都成了別人生命的依靠，變得堅強而樂觀起來。劉奶奶作為這只貓的原始救命恩人，也很歡喜。她跟我們說，孫子知道她養了一只這么有靈性的貓，一到假期就住過來看它。原本搭救了一只貓，結果還讓寶貝孫子成了常客，簡直就是節日大酬賓。說話間喜氣洋洋，仿佛不是她給了它新生，倒是它帶動了她的幸福生活。

⑨這只貓自己大概永遠都不會明白，它變成了所有人的精神亮點。人們喂飽它，還喂飽自己的心。

（選自《智慧少年》2016年第8期，有刪改）

20.通覽全文，最能體現十一號樓貓的特點的一個短語是（用原文回答），③-⑤段中都具體體現這一特點的句子有（只舉一例）（3分）

21.賞析加點詞語的表達效果。（4分）

當時它毛都掉得斑禿，眼睛全被眼屎糊住，身上還有傷，走路一跛一跛的。答：

22.文章第⑦段敘寫朋友來家做客的情節，有什么作用？（4分）答：

23.文章最后一段，作者說：“人們喂飽它，還喂飽自己的心。”對此你怎么理解？（4分）

答：

三、應用（14分）

24、下面是一則征稿啟事，從格式到內容都有毛病，請按要求修改。（8分）征稿啟事

為豐富校刊《中學時代》的內容，特征求下列稿件：園丁頌歌，班級新事，學習心得，讀書筆記，思想火花和文藝創作等。

來稿要求觀點鮮明，文字簡潔生動，字跡清晰，篇幅以不超過千字為宜。請寫明真實姓名和所在班級。祝大家學習進步

《中學時代》編輯部2017年11月11日

修改：

1、________

2、_______

3、_______

4、_____________ “詩圣”杜甫的《游山西村》意境深遠，賞析此詩，回答下面的問題。

《游山西村》

杜甫

莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復疑無路，柳暗花明又一村。蕭鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。

25、下面詩句中和本詩頷聯蘊含哲理相同一項是（3分）A.青山繚繞疑無路,忽見千帆隱映來。宋王安石《江上》

B.晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。唐 劉禹錫《秋詞》

C.坐觀垂釣者，徒有羨魚情。唐 孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》 D.春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。唐 韋應物《滁州西澗》

26、杜甫的《詠懷古跡五首之五》中“伯仲之間見伊呂，指揮若定失蕭曹。運移漢祚終難復，志決身殲軍務勞。”贊美的歷史人物是誰，請寫出一個關于他的另外一句詩。（3分）

27.（60分）

人生在世，俯仰之間，自當追求卓越，但有盡其所能，傷痛使你更堅強，眼淚使你更勇敢，心碎使你更明智，所以我們都應該感謝過去，因為他給我們一個更好的未來。

請以“感謝過去”為題寫一篇文章。

要求： 1.除詩歌、劇本外文體不限。2.不少于600字。3.文中不要出現（或暗示）本 人的 姓名、學校。

第五篇：2014--2015學年第一學期九年級期中考試卷語文試題(無答案)

2014--2015學年第一學期九年級期中考試卷

語文試卷

一、基礎知識（共 23 分）

1、下列加點字注音無誤的一項是：（）

A稍遜(xùn)分外（fan）風騷（sāo）濟慈（cí）．．．．

B喑啞（ān）絲縷（lǚ）襁褓（qiáng）折腰（zh?）．．．．

C閃爍（shu?）顫抖（zhàn）凝望（níng）留滯（zhì）．．．．

D靜謐（mì）遐想（xiá）棲息（xī）角落（jiǎo）．．．．

2、下列詞語中加點字的解釋有誤的一項是（）

A莫名其妙（說出）永不變更（變更）深黛（青黑色）．．．

B恭維（為討好而贊揚）相差無幾（沒有多少）聚族而居（各民族）．．．．

C鄙夷（看不起）惘然（心里好像是去了什么的樣子）毫無意義（絲毫）．．．．．

D油然而生（自然而然）別無他法（其他的、另外的）一語道破（說）．．．．

3、下列句子中加點的成語運用不當的一項是（）

A面對這批虛偽，狂熱、陰險兼而有之的神職人員，伏爾泰獨自一人對這個茫茫的恐怖世界宣戰。．．．．

B多少過分的諛詞與夸獎，都沒有使你喪失趾高氣揚。．．．．

C他們也無法向他他解釋。于是上帝勃然大怒。．．．．

D你不要刻骨銘心地傷害自己，而要像對著古戰場一般的存著憑吊的心懷。．．．．

4、下列句子中沒有語病的一項是（）

A能否根治網吧“頑癥”，是保證青少年成長的條件之一。

B中學時代打下的堅實的基礎知識，為他進一步自學創造了條件。

C通過閱讀活動，人們能更好地了解生活、認識生活并得到生活的審美感受。

D韓愈的“業精于勤而荒于喜”，這千古流傳的名句，成為歷來讀書人的座右銘。

5填空（8分）

(1)《雨說》一詩的作者是＿＿＿＿詩人＿＿＿＿，本詩采用＿＿＿＿的修辭手法。

(2)《沁園春．雪》點明文章主旨的名子是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

(3)知之者不如好知者，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

(4)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，只有香如故。

(5)池上碧臺三四點，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

(6)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿,蟲聲新透綠窗沙。

6、名著閱讀(3分)

我們所熟知的打虎英雄＿＿＿＿是《水滸傳》中的，他在該書中有許多膾炙人口的事跡，斗殺_＿＿＿＿，為兄報仇;在快活林里醉打_____＿＿。

7仿句（4分）

太陽無語，卻這放射郵光輝，高山無語，_____＿＿。藍天無語，卻顯示出高遠，大地無語，_____＿＿。鮮花無語，_____＿＿。青春無語，_____＿＿。

二、閱讀

（一）故鄉（節選）(19分)

（1）我冒了嚴寒，回到相隔二千余里，別了二十余年的故鄉去。

（2）時候既然是深冬；漸近故鄉時，天氣又陰晦了，冷風吹進船艙，嗚嗚的響，從篷隙向外一望，蒼黃的天底下，遠近橫著幾個蕭索的荒村，沒有一些活氣。我的心禁不信悲涼起來了。

┉┉

（3）這來的便是閏土。雖然我一見便知道是閏土，但又不是我這記憶上的閏土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圓臉，已經變作灰黃，而且加上了很深的皺紋；眼睛也像他父親一樣，周圍都腫得通紅，這我知道，在海邊種地的人，終日吹著海風，大抵是這樣的。他頭上是一頂破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟索著；手里提著一個紙包和一支長煙管，那手也不是我所記得的紅活圓實的手，卻又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了。

（4）我這時很興奮，但不知道說什么才好，只是說：

（5）“啊！閏土哥，───你來了？┉┉”

（6）我接著便有許多話，想要連珠一般涌出：角雞，跳魚，貝殼，猹┉┉但又總覺得被什么擋著似的，單在腦里面回旋，吐不出口外去。

（7）他站住了，臉上現出歡喜和凄涼的神情；動著嘴唇，卻沒有作聲。他的態度終于恭敬起來，分明的叫道：

（8）“老爺！┉┉”

（9）我似乎打了一個寒噤；我就知道，我們之間已經隔了一層可悲的厚障壁了。我也說不出話。

（10）他回過頭去說，“水生，給老爺磕頭。”便拖出躲在背后的孩子來，這正是一個二十年前的閏土，只是黃瘦些，頸子上沒有銀項圈罷了。“這是第五個孩子，沒有見過世面，躲躲閃閃┉┉”

┉┉

（11）我在蒙朧中，眼前展開一片海邊碧綠的沙地來，上面深藍色的天空中掛著一輪金黃的圓月。我想：希望是本無所謂有，無所謂有的。這正如地上的路；其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。

8、下列對“我”面對久別重逢的閏土，由“不知道怎么說才好”直至“說不出話”的根本原因，理解正確的一項是（）（2分）

A“我”和閏土有許多話想說，卻不知從何說起。

B閏土不如從前那樣喜愛交流，變得沉默寡言。

C閏土的思想發生了深刻的變化，漠視彼此友情。

D閏土信守的封建等級觀念讓“我”感到無限悲涼。

9、選文第（3）段畫線句子用了哪種人物描寫方法？其作用是什么？（4分）

10、“我們之間已經隔了一層可悲的厚障壁了”，這“厚障壁”的具體含義是什么？（3分）

11、選文第（2）段和第（11）段的自然環境描寫各有什么作用？（4分）

12、面對中年閏土，“我”對少年閏土仍念念不忘，對往事依然懷有深深的眷戀之情。選文中哪幾處流露出了“我”的這種思想感情？（3分）

13、下面這句話包含了怎樣的哲理？（3分）

希望是本無所謂有，無所謂有的。這正如地上的路；其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。

（二）愛的禮物（18分）

①愛德華先生是個成功而忙碌的銀行家。由于成天跟金錢打交道，不知不覺，愛德華先生養成了喜歡用錢打發一切的習慣，不僅在生意場上，對家人也如此。他在銀行為妻子兒女開設了專門的戶頭，每隔一段時間就劃撥大筆款額供他們消費；他讓秘書去選購昂貴的禮物，并負責在節日或者家人的某個紀念日送上門。所有事情就像做生意那樣辦得井井有條，可他的親人們似乎并沒有從中得到他所期望的快樂，時間久了他自己也很抱屈：為什么我花了那么多錢，可他們還是不滿意，甚至還對我有所抱怨？

②愛德華先生訂了幾份報紙，以便每天早晨可以瀏覽到最新的金融信息。原先送報的是個中年人，不知何時起，換成了一個十來歲的小男孩。每天清晨，他騎單車飛快地沿街而來，從帆布背袋里抽出卷成筒的報紙，投到愛德華先生家的門廊下，再飛快地騎著車離開。

③愛德華先生經常能隔著窗戶看到這個匆忙的報童。有時，報童一抬眼，正好也望見屋里的他，還會調皮地沖他行個舉手禮。見多了，就記住了那張zhì氣的臉。

④一個周末的晚上，愛德華先生回家時，看見那個報童正沿街尋找著什么。他停下車，好奇地問：“嘿，孩子，找什么呢？”報童回頭認出他，微微一笑，回答說：“我丟了5美元，先生。”“你肯定丟在這里了？”“是的，先生。今天我一直呆在家里，除了早晨送報，肯定丟在路上了。”

⑤愛德華先生知道，這個靠每天送報掙外快的孩子不會生長在生活優越的家庭；而且他還可以斷定，那丟失的5美元是這孩子一天一天慢慢攢起來的。一種憐憫心促使他下了車，他掏出一張5美元的鈔票遞給他，說：“好了孩子，你可以回家了。”報童驚訝地望著他，并沒伸手接這張鈔票，他的神情里充滿尊嚴，分明在告訴愛德華先生他并不需要施舍。

⑥愛德華先生想了想說：“算是我借給你的，明早送報時別忘了給我寫一張借據，以后還我。”報童終于接過了錢。

⑦翌日，報童果然在送報時交給愛德華先生一張借據，上面的簽名是菲里斯。其實，愛德華先生一點都不在乎這張借據，不過他倒是關心小菲里斯急著用5美元干什么。“買個圣誕天使送給我妹妹，先生。”菲里斯爽快地回答。

⑧孩子的話提醒了愛德華先生，可不，再過一星期就是圣誕節了。遺hàn的是，自己要飛往加拿大洽談一項并購事宜，不能跟家人一起過圣誕節了。

⑨晚上，一家人好不容易聚在一起吃飯時，愛德華先生宣布道：“下星期，我恐怕不能和你們一起過圣誕節了。不過，我已經交代秘書在你們每個人的戶頭里額外存一筆錢，隨便買點什么吧，就算是我送給你們的圣誕禮物。”

⑩飯桌上并沒有出現愛德華先生期望的熱烈，家人們都只是稍稍停了一下手里的刀叉，相繼對他淡淡地說了一兩句禮貌的話以示感謝。愛德華先生心里很不是滋味。

⑾星期一早晨，菲里斯照例來送報，愛德華先生卻破例走到門外與他攀談。他問孩子：“你送妹妹的圣誕天使買了嗎？多少錢啊？”菲里斯點頭微笑道：“一共48美分，先生。我昨天先在跳蚤市場用40美分買下一個舊芭比娃娃，再花8美分買了一些白色紗、綢和絲線。我同學拉瑞的媽媽是個裁縫，她愿意幫忙把那個舊娃娃改成一個穿漂亮紗裙、長著翅膀的小天使。要知道，那個圣誕天使完全是按童話書里描述的樣子做的——我妹妹最喜歡的一本童話書。”

⑿菲里斯的話深深觸動了愛德華先生，他感慨道：“你多幸運，48美分的禮物就能換得妹妹的歡喜。可是我呢，即便付出了比這多得多的錢，得到的不過是一些不咸不淡的客套話兒。”

⒀菲里斯眨眨眼睛，說：“也許是他們沒有得到所希望的禮物？”愛德華先生皺皺眉頭，他根本不知道他的家人想要什么樣的圣誕禮物，而且似乎從來也沒有詢問過，因為他覺得給家人錢，讓他們自己去買是一樣的。

⒁他不解地說道：“我給他們很多錢，難道還不夠嗎？”菲里斯搖頭道：“先生，圣誕禮物其實就是愛的禮物，不一定要花很多錢，而是要送給別人心里希望的東西。”

⒂菲里斯沿著街道走遠了，愛德華先生還站在門口，沉思好久好久才轉身進屋。屋子里早餐已經擺好了，妻子兒女們正等著他。這時，愛德華先生沒有像平時那樣自顧自地邊喝牛奶邊看報紙，而是對大家說：“哦，我已經決定取消去加拿大的計劃，想留在家里跟你們一起過圣誕節。現在，你們能不能告訴我，你們心里最希望得到什么樣的圣誕禮物呢？”

⒃因為很久沒有這樣與家人溝通，所以愛德華先生說話時有點不自在。家人……

⒄從第二年開始，愛德華先生在銀行里設立了“天使基金”，每年的12月都會派專人去挑選一些圣誕禮物，分送給福利機構和孤兒院里的孩子們。這些小禮物并不昂貴，不過由于事先請專人做了調查，所以送去的禮物一定是孩子們心中渴望的東西。因為圣誕禮物其實就是愛的禮物——這句話如箴言一樣，讓愛德華先生謹記心田。

14.根據拼音寫漢字。(2分)zhì（）氣遺hàn()

15．結合你對文章的理解，說說什么樣的禮物才是“愛的禮物”。(3分)

16．文中劃線句子屬于什么描寫？表現了菲里斯怎樣的性格特點？（4分）

17．選文對菲里斯給妹妹準備圣誕天使的過程寫得比較詳細，這些內容在文中有何作用？（3分）

18．⒂段寫到菲里斯走遠后，愛德華先生還站在門口沉思了好久，此時此刻他會想些什么？（3分）

他想：“。”

19．結合前后文猜想一下在聽了愛德華先生的決定后，他的妻子和兒女們會有什么樣的反應。（3分）

三、作文（40分）

下面兩題任選一題

1、走進初三，我們也就走進了十六歲的花季。不知不覺中，我們發現自己多了幾分成熟，少了幾分幼稚；多了幾分自信，少了幾分猶豫；多了幾分寬容，少了幾分自私；多了一分責任，少了一分盲

從，······十六歲，我們看到了自己的成長足跡。請以“十六歲，我多了一分＿＿＿”為題，寫一篇不少于600字的文章

2、人的一生中，遇到挫折和打擊是不可避免的，關鍵在于把失敗變成成功的墊腳石。我們應該笑對失敗，感謝失敗，樹立信心，迎接成功。請以“笑對失敗”為話題，寫一篇作文。

要求：題目自擬，寫成一篇議論文，不少于600字。