第一篇：“我的平安我做主”班級大PK活動策劃書

“我的平安我做主”班級大PK活動策劃

書

一、活動名稱：

“我的平安我做主”班級大PK

一、活動主題：

平安校園，快樂生活

二、活動背景：

目前大學生周邊存在太多安全隱患，開展本活動可以增強他們的自我防范意識，避免一些不安全因素的產生。安全第一，防患未然。

三、活動時間：

11月2日晚上7：00—9：00

四、活動地點：

教學樓南樓

五、活動對象：

面向經濟貿易學院全體大一新生

六、活動形式：

到各班級進行現場講述

七、承辦單位：

南昌工程學院經濟貿易學院快樂傳播工作室

八、活動流程策劃：

（1）前期準備：工作室召開成員會議認真商討本次活動如何更好更有效地開展以及突發事件的處理方法，進行人員安排、分配，并要求宣講人員認真閱讀大學生安全教育讀本進行基本的培訓，與院學生會進行溝通并利用部分成員學生會干部的身份，爭取得到他們的支持與協作；

（2）活動的主要內容及具體安排：工作人員分組后由組長帶領大家根據安全教育讀本結合自身經歷到各班級進行宣講，每組23人，由一個人負責宣講，其他人負責現場信息的采集、拍照及現場秩序的維持。活動過后，保存好相關的資料并且寫好總結，總結活動中好的經驗和方法，分析找出不足之處，并探討解決辦法并改進。

十、注意事項：

a.注意宣講內容及言語措辭的良好導向；

b.注意宣講時間的延展；

c.做好現場照片的采集工作

d.保持工作室良好的形象。

快樂傳播工作室

XX年9月

第二篇：“我的班級 溫馨做主”活動策劃書

一、活動主題：我的班級 溫馨做主

二、活動背景：漫長的學生生涯中，班級是完整的象征，榮譽的共同體，記載著我們的歡笑和成長，你一定不會忘卻。和“溫暖”相比，“溫馨”更強調一種氛圍，是存在于其中的每一個個體與個體之間相互和諧融洽所構成的基調，體現在生生之間、師生之間的平等、理解、相互關心幫助、相互學習影響等方面。溫馨的瞬間值得紀念，值得我們分享。但是由于大學生活的特點決定了師生間的關系很難得到較大的發展與促進，特別是作為學生生活與學習的advisor，班主任與學生之間的關系的好壞就決定了一個班級凝聚力的強弱，所以為了一個班級更加和諧健康的發展，學生熱切的希望班主任能夠參與到這個溫馨班級活動中去。

三、活動目的：一個班級就像一個大家庭，班主任就是一個長輩，同學們就是兄弟姐妹。通過我們一起參與這個活動，我們一起努力、一起加油、一起分享快樂，可以提升班級的凝聚力，讓同學感受溫馨班級的魅力，在各個班級找到溫馨之處。調動同學的積極性，為班級以后順利開展其他活動做好鋪墊。并且讓我們結識更多的同學。

四、主辦單位：湖北大學物理學與電子技術學院團委

五、承辦單位：湖北大學物理學與電子技術學院志愿者協會

贊助單位：xiexiebang.com、精英入黨范文網 www.tmdps.cn

六、活動對象：湖北大學物理學與電子技術學院

七、活動時間：具體待定

八、活動地點：具體待定

九、活動流程：

（一）活動前期：

1.策劃部在活動前寫好策劃書。（負責人：徐竹婍）

2.與嘉匯園管理人員聯系，取得場地的使用權利。準備活動所需的食材與獎

品。（負責人：韓順冰）

3.與各班班主任聯系，確定出場事宜。與團委老師聯系擔任評委的事宜。

（負責人：艾哲）

4.宣傳部制作活動所需的海報和宣傳板，分別擺放在一期、二期與嘉匯園的人流密集處。（負責人：李小露）

5.全面通知各班級，說明活動內容以及注意事項。做好宣傳工作，著重強調集體的力量與集體榮譽的重要性，鼓勵更多的人參與其中。

(負責人：班隊長)

6.分派負責各個活動部分的人員，做到井然有序。（負責人：艾哲）

7．各班準備好班級ppt資料，主要由班主任組織編排，材料要以班級團結，和諧為主題。班主任選擇一名同學作為ppt解說員.8.各班主任在班上組織同學們選擇一首積極向上，充滿活力，能體現當代大學生自強不息精神的歌曲作為班歌，由同學以及班主任投票選擇，并組織同學學唱這首歌，以在活動中進行班歌比賽。

9.班主任要挑選5位同學進行廚藝培訓，并準備一道私房菜以在比賽時展示，進行班級比拼。

（二）活動期間：

第一部分：ppt展示

1.事先抽取出賽順序，通知到場時間，以及比賽規則于注意事項。

2.各班同學班主任按時到場，各班把ppt材料按順序拷貝到電腦上，做好比賽的準備工作。

3.各班展示ppt配合解說，評分員做好評分工作。

第二部分：班歌比賽

1.各班負責人提前將歌曲伴奏按順序（同ppt展示的順序）拷貝到電腦上。

2.開始比賽。由評委根據評分標準給各班的表現打分。

第三部分：廚藝大比拼

1.事先抽簽決定各班的分組情況，通知到場時間，以及比賽規則與注意事項。（負責人：各班班隊長）

第三篇：“我的班級 溫馨做主”活動策劃書

“我的班級 溫馨做主”活動策劃書

一、活動主題：我的班級 溫馨做主

二、活動背景：漫長的學生生涯中，班級是完整的象征，榮譽的共同體，記載著我們的歡笑和成長，你一定不會忘卻。和“溫暖”相比，“溫馨”更強調一種氛圍，是存在于其中的每一個個體與個體之間相互和諧融洽所構成的基調，體現在生生之間、師生之間的平等、理解、相互關心幫助、相互學習影響等方面。溫馨的瞬間值得紀念，值得我們分享。但是由于大學生活的特點決定了師生間的關系很難得到較大的發展與促進，特別是作為學生生活與學習的advisor，班主任與學生之間的關系的好壞就決定了一個班級凝聚力的強弱，所以為了一個班級更加和諧健康的發展，學生熱切的希望班主任能夠參與到這個溫馨班級活動中去。

三、活動目的：一個班級就像一個大家庭，班主任就是一個長輩，同學們就是兄弟姐妹。通過我們一起參與這個活動，我們一起努力、一起加油、一起分享快樂，可以提升班級的凝聚力，讓同學感受溫馨班級的魅力，在各個班級找到溫馨之處。調動同學的積極性，為班級以后順利開展其他活動做好鋪墊。并且讓我們結識更多的同學。

四、主辦單位：湖北大學物理學與電子技術學院團委

五、承辦單位：湖北大學物理學與電子技術學院志愿者協會

贊助單位：<課件> www.tmdps.cn

六、活動對象：湖北大學物理學與電子技術學院

七、活動時間：具體待定

八、活動地點：具體待定

九、活動流程：

（一）活動前期：

1.策劃部在活動前寫好策劃書。（負責人：徐竹婍）

2.與嘉匯園管理人員聯系，取得場地的使用權利。準備活動所需的食材與獎

品。（負責人：韓順冰）

3.與各班班主任聯系，確定出場事宜。與團委老師聯系擔任評委的事宜。

（負責人：艾哲）

4.宣傳部制作活動所需的海報和宣傳板，分別擺放在一期、二期與嘉匯園的人流密集處。（負責人：李小露）

5.全面通知各班級，說明活動內容以及注意事項。做好宣傳工作，著重強調集體的力量與集體榮譽的重要性，鼓勵更多的人參與其中。

(負責人：班隊長)

6.分派負責各個活動部分的人員，做到井然有序。（負責人：艾哲）

7．各班準備好班級ppT資料，主要由班主任組織編排，材料要以班級團結，和諧為主題。班主任選擇一名同學作為ppT解說員.8.各班主任在班上組織同學們選擇一首積極向上，充滿活力，能體現當代大學生自強不息精神的歌曲作為班歌，由同學以及班主任投票選擇，并組織同學學唱這首歌，以在活動中進行班歌比賽。

9.班主任要挑選5位同學進行廚藝培訓，并準備一道私房菜以在比賽時展示，進行班級比拼。

（二）活動期間：

第一部分：ppT展示

1.事先抽取出賽順序，通知到場時間，以及比賽規則于注意事項。

2.各班同學班主任按時到場，各班把ppT材料按順序拷貝到電腦上，做好比賽的準備工作。

3.各班展示ppT配合解說，評分員做好評分工作。

第二部分：班歌比賽

1.各班負責人提前將歌曲伴奏按順序（同ppT展示的順序）拷貝到電腦上。

2.開始比賽。由評委根據評分標準給各班的表現打分。

第三部分：廚藝大比拼

1.事先抽簽決定各班的分組情況，通知到場時間，以及比賽規則與注意事項。（負責人：各班班隊長）

2.比賽前布置好會場。（負責人：艾哲）

3.按照分組的順序，第一組的參賽班級出賽，由班主任現場抽取2道菜名，班主任與自己班上的5名同學制作抽取菜式與自己準備的私房菜。第二組的參賽班級出賽，過程同上。

4.各班挑選一名成員介紹自己班的菜肴，說出具有誘惑力的宣傳語。

5.第一組的班主任作為第二組的評委，第二組的班主任作為第一組的評委，進行抽取菜式的互評，各班的私房菜由特別評委評審。綜合打分。

6.現場頒布獲獎情況，班主任派一名同學上去領獎。

7.新聞采編部負責當天的拍攝。（負責人：朱小丹）

第四部分：班刊評選

1.各班征集同學的班級生活，將自己對于這個班級的認識、感受與期許用語言表達出來，制作成冊，參與班刊的評選。

（三）活動后期：

1．秘書處做好活動總結。（負責人：蔣琦）

2．新聞采編部寫好新聞搞并投往校報。（負責人：朱小丹）

十、注意事項：

1.工作人員應佩戴工作帽，工作牌和志愿者徽章。

2.活動過程中應服從組織紀律，時刻注意個人及志愿者協會的形象，做到以禮待人。

3.注意活動當天的秩序和安全，尤其是廚藝大賽的環節，由于參與的人數多范圍廣以及活動性質的特殊，發生意外的可能較大，需要增加更多的人手，以確保現場的秩序與安全工作。

十一、可行性分析：

一個集體如果沒有凝聚力，我們就感覺不到集體力量的存在，感覺不到自己對于集體的責任，就不會為之去努力奮斗。所以我們需要做的就是有計劃、有目的的組織多種內容和形式的活動，營造出融洽向上的集體心理氛圍。這一次，我們以全院為范圍，展開較為大型的活動，更加鮮明的宣揚了本院創新、充滿活力的精神，以及志愿者協會服務師生的宗旨。就活動而言，各部分都強調班級的凝聚力與協作能力，對于班級而言是非常有作用的。因此本次活動是十分有意義的，所以是很有必要進行的。

附帶：比賽說明

一、比賽規則：

ppT展示：以班級為單位，運用ppT配合具有感染力的演講，向大家呈現你的溫馨班級。

班歌： 選取最能代表你的班級心聲的歌曲，以班級的力量唱給大家聽。

廚藝： 以班主任為主、4位同學為輔組成五人團，大顯廚藝身手。每個團隊需要做出3道菜，其中兩道菜是現場抽取菜名制作，材料有活動主辦方提供，另一道為私房菜，各團隊自行準備材料。要求在40分鐘內完成制作過程，不允許帶菜料成品。廚藝展現完畢后，由各團隊介紹自己的作品，要有自己的特色。評分環節：第一組與第二組互評抽取菜式——由第二組的參賽老師擔任第一組的評委試吃評分；第一組的參賽老師擔任第二組的評委試吃打分。

二、評分標準：

（一）、ppT展示、班歌以及班刊部分：

1.表現形式（50分）

①內容健康積極向上，能良好的反應班級的整體風貌。

②內容具有一定美感，表現形式多樣，能體現班級內部同學團結能力。③內容新穎，具有一定的內涵與深度。

2.班級參與度（20）

根據展示內容所表現的參與人數和氛圍進行打分。

3.風采加分（30）

展示的內容與形式，能給人耳目一新的感覺，吸引眼球。

（二）、廚藝大比拼部分：

1.菜色：25分。

2.菜味：25分。

3.速度：25分。

4.協作能力：25分。

注：私房菜占總分的50%，現場抽取的兩道菜式各占總分的25%。

三、獎項設置：

最佳溫馨班級獎：三名（各年級一名，視綜合結果而定）

最佳廚藝獎：三名（各年級一名）

最佳凝聚力獎：三名（各年級一名，視廚藝、班歌比賽結果而定）

湖北大學物理學與電子技術學院志愿者協會

2010年11月25日

第四篇：“我的班級溫馨做主”活動策劃書

“我的班級溫馨做主”活動策劃書

“我的班級 溫馨做主”活動策劃書

一、活動主題：我的班級 溫馨做主

二、活動背景：漫長的學生生涯中，班級是完整的象征，榮譽的共同體，記載著我們的歡笑和成長，你一定不會忘卻。和“溫暖”相比，“溫馨”更強調一種氛圍，是存在于其中的每一個個體與個體之間相互和諧融洽所構成的基調，體現在生生之間、師生之間的平等、理解、相互關心幫助、相互學習影響等方面。溫馨的瞬間值得紀念，值得我們分享。但是由于大學生活的特點決定了師生間的關系很難得到較大的發展與促進，特別是作為學生生活與學習的advisor，班主任與學生之間的關系的好壞就決定了一個班級凝聚力的強弱，所以為了一個班級更加和諧健康的發展，學生熱切的希望班主任能夠參與到這個溫馨班級活動中去。

三、活動目的：一個班級就像一個大家庭，班主任就是一個長輩，同學們就是兄弟姐妹。通過我們一起參與這個活動，我們一起努力、一起加油、一起分享快樂，可以提升班級的凝聚力，讓同學感受溫馨班級的魅力，在各個班級找到溫馨之處。調動同學的積極性，為班級以后順利開展其他活動做好鋪墊。并且讓我們結識更多的同學。

四、主辦單位：湖北大學物理學與電子技術學院團委

五、承辦單位：湖北大學物理學與電子技術學院志愿者協會

贊助單位：

六、活動對象：湖北大學物理學與電子技術學院

七、活動時間：具體待定

八、活動地點：具體待定

九、活動流程：

（一）活動前期：

1.策劃部在活動前寫好策劃書。（負責人：徐竹婍）

2.與嘉匯園管理人員聯系，取得場地的使用權利。準備活動所需的食材與獎

品。（負責人：韓順冰）

3.與各班班主任聯系，確定出場事宜。與團委老師聯系擔任評委的事宜。

（負責人：艾哲）

4.宣傳部制作活動所需的海報和宣傳板，分別擺放在一期、二期與嘉匯園的

人流密集處。（負責人：李小露）

5.全面通知各班級，說明活動內容以及注意事項。做好宣傳工作，著重強調集體的力量與集體榮譽的重要性，鼓勵更多的人參與其中。

(負責人：班隊長)

6.分派負責各個活動部分的人員，做到井然有序。（負責人：艾哲）

7．各班準備好班級ppt資料，主要由班主任組織編排，材料要以班級團結，和諧為主題。班主任選擇一名同學作為ppt解說員.8.各班主任在班上組織同學們選擇一首積極向上，充滿活力，能體現當代大學生自強不息精神的歌曲作為班歌，由同學以及班主任投票選擇，并組織同學學唱這首歌，以在活動中進行班歌比賽。

9.班主任要挑選5位同學進行廚藝培訓，并準備一道私房菜以在比賽時展示，進行班級比拼。

（二）活動期間：

第一部分：ppt展示

1.事先抽取出賽順序，通知到場時間，以及比賽規則于注意事項。

2.各班同學班主任按時到場，各班把ppt材料按順序拷貝到電腦上，做好比賽的準備工作。

3.各班展示ppt配合解說，評分員做好評分工作。

第二部分：班歌比賽

1.各班負責人提前將歌曲伴奏按順序（同ppt展示的順序）拷貝到電腦上。

2.開始比賽。由評委根據評分標準給各班的表現打分。

第三部分：廚藝大比拼

1.事先抽簽決定各班的分組情況，通知到場時間，以及比賽規則與注意事項。（負責人：各班班隊長）

2.比賽前布置好會場。（負責人：艾哲）

3.按照分組的順序，第一組的參賽班級出賽，由班主任現場抽取2道菜名，班主任與自己班上的5名同學制作抽取菜式與自己準備的私房菜。第二組的參賽班級出賽，過程同上。

4.各班挑選一名成員介紹自己班的菜肴，說出具有誘惑力的宣傳語。

5.第一組的班主任作為第二組的評委，第二組的班主任作為第一組的評委，進行抽取菜式的互評，各班的私房菜由特別評委評審。綜合打分。

6.現場頒布獲獎情況，班主任派一名同學上去領獎。

7.新聞采編部負責當天的拍攝。（負責人：朱小丹）

第四部分：班刊評選

1.各班征集同學的班級生活，將自己對于這個班級的認識、感受與期許用語言表達出來，制作成冊，參與班刊的評選。

（三）活動后期：

1．秘書處做好活動總結。（負責人：蔣琦）

2．新聞采編部寫好新聞搞并投往校報。（負責人：朱小丹）

十、注意事項：

1.工作人員應佩戴工作帽，工作牌和志愿者徽章。

2.活動過程中應服從組織紀律，時刻注意個人及志愿者協會的形象，做到以禮待人。1/212下一頁尾頁

第五篇：班級活動我做主活動策劃

2012094班活動策劃

2012094班活動策劃書

班級活動我做主

一、活動目的本學期即將結束，為了滿足對班級建設有熱心的同學的參與欲。讓每位同學積極參與到班級建設和組織班級活動的行動中，更好的調動大家參與班級活動的積極性，讓大家體驗一次策劃、準備、組織活動的樂趣，同時也鍛煉組策能力，我們策劃了這次“班級活動我做主”活動。

二、活動形式

各位有熱心的同學利用閑暇時間擬寫一份活動策劃書（具體格式不限，也可以參照以往策劃本文，最重要的是活動形式），到時我們本屆班委團支委集中起來討論，并召開班會進行全班投票。投票選出一個活多個最佳方案，作為班級活動。另外，用班費購買獎品獎勵給優秀的活動組織者，以調動同學們積極性。

三、活動時間

2013年11月9日至24日

四、活動組織者

第一組織者：邢明貴

主要組織者：楊宇斌

五、活動流程

1、在班級召開班會時告知大家此次活動，由團支書邢明貴為大家具體講解活動目的，活動意義，及活動想要達到的預期目標。告知活動評定準則（見

六、評定準則）充分調動班級同學積極性，爭取讓每個人參與到這次活動中。

2、初定活動持續兩周，即活動組織者要在兩周內寫好策劃書并同意交給組織委員李晟。

3、團支書先選出一份以往較優秀的策劃作為范本，供大家參考。

4、活動中，若有同學對策劃文檔格式不清楚者可尋求團支部（組織委員、宣傳委員或團支書）幫助。

5、活動結束后，召開班委會選出比較符合活動宗旨的優秀作品，并評定一二三等獎。

6、活動策劃應為A4紙張打印，打印費用從班費出

六、評定準則

1、活動形式新穎

2、活動流程清晰

3、活動可以在現有情況下順利開展

4、活動應能夠極大地調動同學們積極性

七、獎品設置及準備

獎品設置：一等獎迷你小音箱一臺

二等獎筆記本一本

三等獎中性筆一支

獎品準備：由生活委員選購獎品并且把發票報給班長接受班級同學監督。

八、活動經費

活動經費主要由活動獎品和打印費用組成 迷你小音箱一臺40元

筆記本一本10元

中性筆一支3元

打印費用暫設10元

總計暫為63元

活動經費全部由班費出