第一篇：2017-2018學年度下期科技節實施方案

四川省彭州市濛陽中學

2017-2018學年度下期科技節實施方案

為進一步提高我校師生科學文化素質，根據彭州市科協統一部署，在全校范圍內開展2017-2018學年度全國科普日活動。具體方案如下：

一、活動名稱

濛陽中學2017-2018學年度上期全國科普日活動

二、活動宗旨

圍繞科技創新的大背景，結合我校實際，利用我校學生人數多等方面的優勢，密切聯系師生學習生活的實際需要，深入學校實際、深入班級、深入學生，創造性地開展活動，讓科技成果惠及廣大人民群眾，積極營造“講科學、愛科學、學科學、用科學”的良好社會氛圍，提高公眾素質，促進我校教育教學的發展。

三、活動主題

促進科技創新，發展核心素養

四、組織機構 組

長：郭遠林 副組長：陳祖均

組

員：劉

麗

肖

東

鐘澤麗

五、時間安排

2017-2018學年度下期

六、活動方式

組織動員全校各班主任、各課任教師、學生科普志愿者積極行動起來，在全校范圍內，面向廣大師生，運用講座、網絡查詢資料、展示、討論等形式開展豐富多彩的活動。充分利用我校亞教網、課間廣播、展示屏、展板和班級多媒體等開展有關宣傳活動。

七、活動地點

學校內

八、具體活動安排

1.活動內容：科技節活動開幕日

活動時間：4月13日 8：30-11：30

活動地點：校前廣場

主辦：教務處

2.活動內容：展板展示“促進科技創新，發展核心素養”知識介紹

活動時間：4月13日——10月16日

活動地點：校前廣場

主辦單位：教務處

3.活動內容：“促進科技創新，發展核心素養”講座

活動時間：4月13日4:00

活動地點：學校學術廳

主辦單位：教務處

4.活動內容：學生核心素養的科學解說

活動時間：4月14日全天

活動地點：學校微機室

主辦單位：教務處

5.活動內容：創新與核心素養的游園活動

活動時間：4月15日10:35

活動地點：教學樓

主辦單位：教務處

6.活動內容：對“促進科技創新，發展核心素養”的認識討論

活動時間：4月15日3:10

活動地點：各班教室

主辦單位：教務處 協辦單位：政教處、年級組

7.活動內容：“促進科技創新，發展核心素養”手抄報

活動時間：4月16日

活動地點：校前廣場

主辦單位：教務處

8.活動內容：發放科普宣傳材料

活動時間：活動日期間

活動地點：校門前

主辦單位：教務處

九、注意事項

1.參與部門要高度重視，加強領導，整合資源，精心策劃組織實施，保證活動順利開展并取得實效。

2.各部門分別負責管轄內的活動實施組織與落實。

3.活動結束后，認真把本次活動形成圖片或文字資料，于4月17日中午12以前將相關資料保存至教務處。

四川省彭州市濛陽中學教務處

2018年2月28日

第二篇：小學科技節活動實施方案

小學科技節活動實施方案

一、指導思想

為豐富小學生學習生活，激發小學生愛科學、學科學、用科學的熱情，培養提高小學生的創新意識和創造能力，展示小學生的創造能力和特長，推進素質教育的實施。

二、活動主題 科技讓生命更燦爛

三、活動目標

通過本次活動，大力宣傳20世紀世界科技的輝煌成就，人類創新的偉大實踐和科學家們為科學獻身的精神，幫助小學生進一步樹立“科技是第一生產力”的觀念，激勵小學生從小崇尚科學熱愛科學，掌握科學知識和方法，激發科學創新精神，形成正確的世界觀和人生觀。

四、活動對象：全體學生

五、活動內容

1、科技創意，創新和創造活動

2、小學生電腦制作活動

3、開展讀書（名著、科普書籍等）活動

4、探究性學習報告、論文。

六、實施步驟

l、宣傳發動階段(11月1日—15日)要求各班召開主題隊會和主題班會，積極動員學生勇躍參加到科技實踐活動中來。利用黑板報及班級文化，刊登科普知識。同時，校園廣播站開設“科普知識”欄目。在全校范圍內營造良好的輿論氛圍。

2、組織實施階段(11月16日—12月)（1）讀書活動

內容及要求：充分利用閱讀課和雙休日組織引導學生開展“愛科學、學科學、用科學”讀書活動，讀名著和科普書籍，以強化培養學生的文學素養和科學態度，開發學生的形象思維和邏輯思維能力，完善學生的思維方式，同時在學習中開闊視野，掌握科學知識。并以此寫一篇讀書筆記。

（2）科普手抄報

內容及要求：宣傳科普知識，介紹科學家的故事等。版面要美觀整潔。手抄報規格：4開圖畫紙

（3）科普小論文

內容及要求：小學生源于科技活動撰寫的科學成果論文。如：實驗報告、考察報告、觀察（觀測）報告、調查報告、研究報告等。

（4）科學幻想繪畫比賽

內容及要求：小學生著眼于新世紀人類生產、生活因科技的發展可能呈現的巨大變化，通過科學幻想，繪出未來科技、生活的美麗畫卷。作品要求：作品可用油畫、國畫、水彩畫、水粉畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、粘貼畫等繪畫技巧、風格及使用不同材料表現（不包括非畫類的其它美術品與工藝品）；作品規格一律為400mm×600mm，橫豎均可；要求裝鏡框或裝裱。

（5）小制作和小創意

內容及要求：小制作指小學生運用有關的科學理論知識做出的新穎獨特、具有實用價值的科技成果，即通常人們所說的“小發明”、“小創造”。小創意指小學生因原材料、工藝等限制未能做出發明創造的實物，但根據科學原理和發明創造方法完成的創新設計。

（6）科普知識競賽

內容及要求：競賽內容包括：科學發展史（古代、近代、現代科技）、古今中外科學家的知識和各年級教科書中的知識。

（7）電腦繪畫作品

內容及要求：運用各種繪畫軟件或圖形、圖象處理軟件制作完成的繪畫作品，包括主題性單幅畫或表達統一主題的組畫、連環畫，或者是針對一定目的和用途制作的計算機輔助設計美術作品。

七、總結評比：

1、各單項比賽根據參賽總人數，按5%、10%、15%的比例評出一、二、三等獎。

2、校內各單項比賽成績計入班級總分（一等獎3分，二等獎2分，三等獎1分），區、市比賽成績另計，評選出科技節優勝班級4名。3、12月20日前舉行活動成果展示。將優秀作品推薦到區電教站參加比賽。

2012年10月29日

第三篇：校園科技節活動實施方案

張教發2013[16]

張莊中心學校

2013年中小學校園科技節活動實施方案

根據淄川區教育體育局關于印發《淄川區2013年中小學校園科技節活動實施方案》的通知（川教體字?2013?53號）有關要求，結合學校實際，在中小學開展2013年中小學校園科技節活動，特制定如下活動方案。

一、指導思想

以黨的十八大精神為指導，以全面推進素質教育為主旨，以全面提升中小學生創新精神和實踐能力、加強科技輔導員隊伍建設為目標，以開展形式多樣的科技教育活動為載體，立足學校教育教學實際，不斷豐富科技創新活動內容和方式，廣泛開展內容充實、形式多樣的科技創新活動，引導學生在活動中充分體驗學習、創造、動手、動腦的樂趣，提高青少年愛科學、學科學、用科學的興趣與熱情，提升青少年的科技素質和技能，推動學?？萍冀逃钊腴_展。

二、活動主題

本屆科技節活動主題：科技承載夢想

三、活動時間

2013年4月—10月

四、實施步驟

（一）宣傳發動階段（4月）

各學校要根據科技節活動的總體要求，統籌安排各項科技活動。充分利用科技活動周、科普日和第五屆校園科普節等時機，廣泛宣傳，營造氛圍，掀起中小學科技創新活動的高潮，確?；顒勇涞綄嵦?。要按照“校校有方案、班班有活動，學生人人都參與”的總體要求，發動廣大師生積極參與，扎實開展科技教育系列活動。

（二）組織實施階段（5月－10月）

各學校要結合各自實際，組織開展內容豐富、形式多樣的科技節活動，確保此次活動扎實開展。

1.科技輔導員培訓

按照區教育體育局總體安排，分項目、分學段組織科技輔導員培訓和觀摩學習活動。

2.科普活動校園行

（1）“小哥白尼”科普圖片巡展

按照區教育體育局總體安排，繼續開展“小哥白尼”科普圖片進校園巡展活動。通過巡展活動，使廣大中小學生在參觀具有科學性、知識性和趣味性的科普圖片展后，激發學生對科學知識的熱愛，具體安排另行通知。

（2）科普報告百校行

按照區教育體育局總體安排，邀請專家科普報告團和山東省青少年科普專家團在中小學中開展“大手拉小手”巡回科普報告，活動具體安排另行通知。

（3）科技館進校園

按照區教育體育局總體安排，積極組織開展“流動科技館”參觀學習活動，為廣大中小學生開拓視野、豐富科技教育內容、近距離感受科技成果，活動具體安排另行通知。

3.科技競賽活動

（1）中小學生創新活動

有計劃地組織開展創新成果、創意設計、科技論文、科幻畫評比等系列活動。

①科技創新作品評選。

必須有實物制作，作品要有創新，做到美觀、大方，制作精美，安裝牢固，便于演示，便于搬運。

②科技創意作品評選。

參賽作品一律在規格為4開的紙質或是其它材料上繪制，作品裝裱可以參照科學幻想畫。

③科學幻想畫評選。

用4開紙繪制，作品統一用吹塑板或kt板留邊（4 厘米)托底裝裱（不能用鏡框裝裱）。

④教師科教創新成果評選。

參照學生科技創新作品評選要求。

⑤科技論文評選。

在征文題目左上角用黑色邊框內注明“淄川區2013年中小學生科技節——教師組（初中組、小學組）論文”字樣。征文標題使用宋體小二號字；正文宋體四號字，行距統一為單倍行距；作者單位和姓名等用小三號字；全文用A4紙打印，上、下、左、右頁邊距均設定為2.5厘米。

⑥科技實踐活動評選。

科技實踐活動要有相關的過程性材料（活動方案、活動過程、活動效果等相關的材料、圖片等證明材料），一個活動材料裝一個檔案袋并在正面注明作者、單位、活動名稱等相關信息。

各單位在認真評選的基礎上，按照中小學校園科技節名額分配表（附件1）分配名額上報作品（本次參賽作品必須是選手個人獨立、原創作品，已經參加過往屆科技節、科技創新大賽、教具評選等作品一律不準參加本次科技節活動，嚴禁重復參評）。

各單位務必于9月8日前，將推薦參加現場展評的作品匯總填寫中小學校園科技節作品匯總表（附件2），按組別、類別整理好作品（科技論文同時報電子稿zhzhxzr@163.com）報中心學校。

（2）中小學生航空、航天、航海、建筑模型教育競賽 按照區教育體育局總體安排，積極組織學生參加中小學生航空、航天、航海、建筑模型教育競賽，活動具體安排另行通知。

（3）中小學生創意大賽

組織參加淄博市創意大賽，活動具體安排另行通知。

（三）成果展示階段（10月）

第一階段（9月下旬）：學校展評。各學校自行組織，全面展示學?？萍蓟顒映晒^教體局將組織對全區各單位科技節活動組織情況進行巡檢，聽取匯報，并對成果展覽進行評比。

第二階段（10月初）：全區集中展評。各單位在層層評選的基礎上擇優上報優秀作品在全區集中展評，區教體局將優秀作品進行匯總整理后，選定場所進行集中展示，并組織學生參觀學習，同時，區教體局將對作品進行評選，推薦優秀作品參加全市集中展評。

（四）總結表彰階段（11月）

在廣泛開展科技競賽評選活動的基礎上，區教體局將組織總結評比表彰和成果展覽活動，全面展示科技節活動成果，評比結果納入對學校的考評。各學校要認真搞好科技節活動情況的總結評比表彰工作，并將總結材料、有關照片等材料于10月8日前報中心校。同時，按照各單位科技活動開展情況做好全市首批十佳科技校長、十佳科技輔導員、百名科技名師評選推薦工作。

五、幾點要求

（一）高度重視，精心組織。各學校要重視科技節活動，加強對此項活動的領導，成立科技節活動領導小組，指導和組織科技活動和競賽評比工作，要精心設計、認真實施，力爭把科技節舉辦得豐富多彩、富有實效。

（二）創新形式，豐富內容。各學校要面向所有中小學生，廣泛開展科技創新活動?？萍脊澔顒臃桨傅脑O計也要突出創新。學校對新穎獨特，具有實用價值的發明創造、優秀的創意設計和科技論文，要及時發現、重點引導，提高科技活動的質量。各中小學要以科技節活動為契機，建立有自己特色的科技節，與加強未成年人思想道德建設相結合，與學校文化建設相結合，與學科滲透相結合，力爭做到“校校有科技節，班班有科技教育活動，人人有科技創新意識”，形成濃厚的學科技、用科技的氛圍，本次科技節作品評選嚴禁指定教師或學生參賽，要在學校廣泛開展的基礎上評選出優秀作品推薦參加全區作品展評。

（三）廣泛發動，營造氛圍。各中小學校要積極爭取各種宣傳媒體的大力支持，深化科技教育的社會氛圍，及時宣傳推廣科技教育經驗，充分展現中小學生的科技才能。各學校要以本次科技節活動為契機，在學校網站開設科技教育專欄，并及時將本次科技活動的開展情況上傳到學校網站，區教體局將參照學校網站信息，按照各學校活動組織情況、參與面情況、活動效果作為表彰優秀組織單位重要依據，進一步推動全區中小學科技節深入開展。

未盡事宜，另行通知。

附件：1.中小學校園科技節名額分配表

2.中小學校園科技節作品匯總表

第四篇：aa小學科技節實施方案

高新區AA小學科技節實施方案

為促進教育改革和素質教育實施，加強學生科技素質和創新能力培養，根據《關于濰坊市中小學生科技節實施意見》和《高新區中小學生科技節實施方案》安排，制定本實施方案。

一、指導思想

以鄧小平理論、三個代表和科學發展觀為理論依據，以《基礎教育改革綱要》為指導，以促進教育改革和素質教育實施為宗旨，以培養全校學生科技素質和創新能力為目標，面向全校學生，廣泛、深入開展小學生科技節以及相關活動，提高我校學生的科學素養和創新能力，形成我校科技創新教育辦學特色。

二、任務目標

以舉辦全校學生科技節為抓手，以廣泛開展青少年科技創新大賽、學生電腦制作活動為支撐，大力建設提升學生科技素養、發現培養科技后備人才為目標，加強我校學生科技創新教育校本課程建設，加強課外科技活動與學校學科教育的有效銜接，注重學生的發明作品和科技創新的培養，力爭使我?？萍紕撔孪盗谢顒釉谌珔^取得優異成績。

三、主要內容

2011年AA小學科技節主要包括小學科技創新系列活動、小學生科技創新成果展示系列活動等。

（一）小學生科技創新系列活動

1、青少年科技創新大賽主題活動。活動的時間是4月至5月。主旨是提高全校學生的創新素質和能力，加強對科技輔導教師的培訓指導，深化科普推廣。本活動設立小發明創造、科技小論文、科學實踐活動等內容的展示與競賽活動。學生科技小論文：

論文內容

在參加科學探索與研究活動中，對問題的探討、研究及表達研究成果的文章。源于科技活動和社會實踐活動的調查報告、實踐報告、觀察報告、觀測報告、發現報告、研究報告等科技論文均可參評。

論文要求

1．論文應有論文提要(100字以內)，論文(一般不超過3000字)。

2．必須是作者自己在青少年科學探索活動中發現的；支持主要論點的論據必須是作者通過觀察、考察、實驗等研究手段親自獲得的；科學小論文的表現形式是多種多樣的：可以是對某一事物進行細致觀察和深入思考后得出結論；可以是動手實驗后分析得出的結論；也可以是對某地進行考察后的總結；還可以靠邏輯推理得出結論。論文必須是作者自己撰寫的。

論文報送要求

參賽論文紙質文稿用Ａ４紙打印，封面打印高新區中小學生科技節參評科技小論文（左上角）、論文題目、姓名、年級、指導教師、聯系電話等內容，正文用四號宋體字，頁碼標示在頁下正中，正文部分不得出現作者姓名和學校。教師科技論文評比要求：

1.論文體裁為一般性論文或研究性報告。

2.論文須包括題目、學校名稱、作者、摘要、關鍵詞、參考文獻等內容。

3.論文用A4紙打印，題目用黑體小三號，標題用宋體小四號加粗，正文用宋體小四號，其他內容用楷體小四號字體。

評審標準：

1.論文的創新（簡稱“創新”，25分）

創新是指論文提出的觀點、方法等有獨特見解和獨到之處。有新的觀點、新的發現、新的發明等，能對豐富科學技術知識，推動科學技術的發展起到積極作用。

2.論文的價值（簡稱“價值”，35分）

（1）學術價值。對本學科系統知識的影響及其對該學科的促進作用。

（2）實用價值。對國民經濟建設、生產實踐的指導和促進作用。評價基礎理論論文應側重于學術價值和社會效益，對應用技術的論文應側重于現實的或潛在的經濟效益。

3.論文的邏輯論證（簡稱“論證”，15分）

（1）立論清晰，立項準確；

（2）論據充分、科學、可靠；

（3）分析綜合全面，推論嚴謹，邏輯性強；

（4）數據處理、實驗設計、實驗方法先進可靠；

（5）結論準確、嚴密。

4.論文的難易程度（簡稱“難度”，15分）

難易程度的指標衡量：撰寫論文所需工作量大小，工作時間長短，論證的深度、廣度。

5.論文的文字表述（簡稱“表述”，10分）

文章表述條理清晰，邏輯性強，主題突出，用詞準確、規范、言簡意賅，言之有物，言之有據，表達力、說服力強。

創意小制作評比：

參評作品要求

參賽作品必須符合以下幾點要求：

1．作品必須具有一定科學原理或科技含量。

2．作品必須是作者本人獨立研究、設計、制作完成。輔導教師在整個活動過程中可進行指導，但不得包辦、代替。

3．作品要求構思新穎，設計科學、制作精巧，特點突出，具有一定的創新性和實用性。

4．鼓勵利用現有的廢舊材料。

符合以下任何一項的作品不予參賽:

1．作品使用了腐爛不潔或與法律、法規相抵觸的材料；

2．作品不能體現出使用手工制作形式的；

3．由成人代替完成的作品；刺繡、編織、標本等作品；

4．涉及到生命財產安全的作品。

2、中小學電腦制作主題活動?；顒拥臅r間是4月至5月?；顒又髦际沁M一步加強學生信息技術素養和創新能力培養，活動利用學科延伸課、校本課程、活動興趣小組、社團組織等形式開展。活動面向全校學生設立電腦繪畫、電子報刊的展示與競賽活動。

主題：探索與創新

鼓勵廣大中小學生結合學習與實踐活動及生活實際，積極探索、勇于創新，運用信息技術手段設計、創作電腦作品，培養“發現問題、分析問題和解決問題”的能力。

“作品”形態界定

（1）電腦繪畫

運用各類繪畫軟件或圖形、圖像處理軟件制作完成的繪畫作品。繪畫作品可以是主題性單幅畫或表達同一主題的組畫、連環畫。表達同一主題的組畫、連環畫，每件作品不超過5幅。

創作的視覺形象可以是二維的或三維的，可以選擇寫實、變形或抽象的表達方式。

作品表現形式可以是運用鼠標或數字筆模擬手繪效果的，即用一定的技術處理手法，用電腦來模擬手繪效果；也可以是根據主題，利用數字化圖形、圖像處理工具對圖像素材的再加工。

作品的存放格式為JPG；提交的作品中，除上報JPG文件外，如所使用的工具（軟件）有對應的源文件，需一并提交，如使用Photoshop制作的作品，需同時提交PSD文件。

作品（JPG格式文件）的大小不得超過20MB。

（2）電子報刊（包括電子報和電子期刊）

運用文字、繪畫、圖形、圖像等素材和相應的處理軟件創作的電子報或電子期刊。應主要以文字表達為主，輔之適當的圖片、視頻或動畫；應有相應的網址和電子信箱，內容的原創成分應達到60%以上。通過網上下載或其他渠道搜集、經作者加工整理的內容，不屬于原創范疇。

電子報應該含有報名、報刊號、出版單位或出版人、出版日期和版面數（一般為8個版面）、導讀欄等報紙所包含的要素（為虛擬的）。在導讀欄中應設置超鏈接。

電子期刊應有封面、封底、目錄頁和刊名、刊號、主辦單位、主編和編委、出版日期等刊物所包含的要素（為虛擬的）。除封面和封底外應有不少于8頁的正文頁。在目錄欄中應設置超鏈接。

作品（含其中所鏈接的所有獨立文件）大小不超過50MB。

（二）學生科技創新成果展示系列活動

1、小學生計算機現場表演賽。主要內容包括小學手抄報現場制作比賽項目。參賽選手由各班派出，3、4年級每班5人，5、6年級每班10人。(活動地點:本校微機室)

2、中小學生科學幻想繪畫現場表演賽。每班2人參加。主要內容是參賽選

手通過對未來科學發展的暢想和展望，利用繪畫形式表現出未來的人類生產、生活的情景。(活動地點:本校)

3、科普劇表演。每班一個節目。要求以學生科技創新培養的自身歷程為體裁，自編自演的小品、小話劇等形式的劇目為主。(活動地點:本校)

四、時間安排：

（一）籌備階段（即日起至4月底）。結合本校實際制定切實可行的工作活動方案，明確職責，落實措施。

各部分負責老師如下：

1、科技小論文征文比賽。王成全負責。

2、教師科技論文評選。王成全負責。

3、創意小制作評比。孫炳娥負責。

4、電腦繪畫和電子報刊的制作。張波負責。

5、電子手抄報的制作。李敏負責。

6、科學幻想繪畫比賽。林靜靜負責。

7、科普劇表演。李敏負責。

（二）實施階段（4月底到5月中旬）。學校對各班所進行的活動效果檢查。定于5月12日舉行AA小學科技節活動。屆時將進行：

a、創意小制作展示；

b、科技論文展示；

c、計算機現場表演賽；

d、科學幻想現場繪畫比賽；

e、科普劇表演。

（三）評選階段（5月）。學校將對活動作品、成果組織評選。

五、具體措施

1、提高認識。各班要增強培養學生科技創新能力的責任感和緊迫感，積極主動地采取有效措施開展工作。做到活動有方案、班班有活動，確保活動開展順利進行。

2、健全機制。要充分調動廣大師生參與小學生科技創新活動的積極性，要建立各學段貫通的銜接培養機制，關注“偏才”、“奇才”學生的發展，為科技創新后備人才培養奠定基礎。

3、完善規劃。各班進一步明確指導思想、工作內容、目標任務、保障措施，推動活動的不斷普及與深化，確保學生活動的成績每年都有新的提高。

高新區AA小學

2011.2

第五篇：科技節活動實施方案

科技節活動實施方案

×

根據《中小學生科技節活動實施方案》的有關要求，結合我校實際，制定本方案：

一、指導思想

以培養我校學生創新精神和社會實踐能力為重點，豐富我校學生的學習生活，促進我?？萍冀逃陌l展，全面推進素質教育，激發學生愛科學、學科學、講科學、用科學的熱情。

二、活動主題文

秘114版權所有!

探索與創新

三、活動內容

按照區教體局的文件的要求我校這次科技節活動主要包括四項內容

⒈中學生創造活動

⒉中學生電腦制作活動

⒊科普知識宣傳教育和競賽活動

⒋開展讀書（名著、科普書籍等）活動

四、實施步驟

（一）宣傳發動階段（月日至月日）

各班要高度重視這次科技節活動，立足本班實際，按照學校團委的統一部署，確?；顒勇鋵嵉綄嵦帯Ｒ凑铡鞍喟嘤谢顒?，人人都參與”的總體要求，圍繞“探索、創新”的活動主題積極參加，扎實開展科技創新活動。

（二）組織實施階段（月至月）

各班要在認真宣傳發動的基礎上，充分利用好暑假期間，做好活動的安排，積極組織和引導學生扎實開展科技節系列活動。

⒈科普知識宣傳教育和競賽活動

各班要積極通過板報、宣傳欄等活動陣地向全校學生宣傳科普知識，引導學生進一步了解人類社會科學發展史和古今中外科學家的有關知識，了解科技進步與教育發展的關系，激發學生愛科學、講科學、學科學、用科學的熱情，培養學生勇于探索、勇于創新的精神。學校將于九月份開始進行黑板報比賽，九月主題：古代科技、近代科技；十月主題：現代科技。每月底由學校團委、學生會組織進行評選，并設立獎項：一等獎（每級部）獎勵班級量化分分；二等獎（每級部）獎勵班級量化分分；三等獎（每級部）獎勵班級量化分分。

學校將組織以級部為單位的全校性的科普知識競賽活動。競賽內容包括：科學發展史（古代、近代、現代科技）、古今中外科學家的知識和教科書中的知識。

競賽形式：筆試、閉卷（分高中組、初中組兩套試題）

競賽時間：月中旬

具體安排：每班推選名同學參加由學校組織的知識競賽，采用百分制，取名同學的總分為指標，按從高到低確立獎次。

一等獎（每級部）獎勵班級量化分分；二等獎（每級部）獎勵班級量化分分；三等獎（每級部）獎勵班級量化分分。

⒉中學生創造活動

主要包括四類：

（）發明創造類：指利用有關科學理論知識做出的新穎獨特、具有實用價值的科技成果，即“小發明”、“小創造”、“小制作”。

（）創意設計類：指因原材料、工藝等限制未能做出發明創造的實物，但根據科學原理和發明創造方法完成的創新設計。

（）科學幻想畫類：指著眼于新世紀人類生產、生活因科技的發展可能呈現的巨大變化，通過科學幻想，繪出未來科技、生活的美麗畫卷。作品要求：可用油畫、國畫、水彩畫、水粉畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、粘貼畫等繪畫技巧、風格及使用不同材料表現；作品規格一律為×，橫豎均可。

（）科學論文類：指源于科技活動撰寫的科學成果論文。如：實驗報告、考察報告、觀察報告、調查報告、研究報告等

以上四類活動每班于月日前各上交校團委兩件作品，學校屆時將組織學校領導、有關老師進行評選，評分標準為分制，一等獎（每級部）獎勵班級量化分分；二等獎（每級部）獎勵班級量化分分；三等獎（每級部）獎勵班級量化分分。

⒊中學生電腦制作活動

主要包括五類：

（）電腦繪畫類：運用各種繪畫軟件完成的繪畫作品，包括組畫、連環畫或是單幅畫，單純的攝影作品不屬于此項活動范疇。

（）電腦動畫：運用各種動畫軟件完成的二維、三維電腦動畫作品。作品容量應不大于。

（）電子報刊：運用各類文字、動畫、圖形、圖像處理軟件，創作的電子報或電子刊物。電子報應該有報名、刊號、出版單位或出版人、出版日期、版面數（至少四個）、導讀欄（真實或虛擬的）等刊物所包含的要素。

（）網頁：使用語言或網頁制作工具編制的闡述某個主題或傳遞某類信息的作品。大小不超過。

（）程序設計：以各種計算機程序語言編寫的具有較為明確的設計思想、貼近中學生日常學習生活的程序設計或游戲軟件。提交的作品中應包括源程序、流程圖和幫助。

以上各類作品制作，要求學生獨立進行創意、設計并自己制作，指導老師可以給與一定的指導，但不能直接參加制作。并于月日前上傳到學校服務器上的科技節電腦制作”文件夾中，并注明班級和作者，每班上交作品二至五件。一等獎（每級部）獎勵班級量化分分；二等獎（每級部）獎勵班級量化分分；三等獎（每級部）獎勵班級量化分分。

⒋開展讀書