第一篇：黃島區珠海路小學第四屆科技節實施方案

黃島區珠海路小學第四屆科技節實施方案

為了貫徹落實好國家、省、市中長期教育改革和發展規劃綱要，實施“科教興國”戰略，進一步提高我校學生的科學素養，培養學生的創新精神和實踐能力，學校定于6月舉辦珠海路小學第四屆科技節（月）。有關方案如下：

一、活動宗旨：

以推動我校科技創新教育活動為主旨，以科技創新為主題，通過舉辦科技節，進一步推動科技創新活動的蓬勃發展，提高小學生的科學素質和實踐能力，在全校范圍內營造濃厚的學科學、愛科學、用科學的科技氛圍，全面推進素質教育。

二、活動時間：2014年6月

三、活動主題： “創新·體驗·成長——走近藍色海洋”

四、活動內容：

1、開展科普知識宣傳活動、展評活動。

各班以藍色海洋科普知識為主題出一期手抄報，紙張8K。每班上交不多于5份（6月16日前上交教科室）。

2、組織走近藍色海洋演講比賽。三至六年級開展以“藍色海洋”為主題的演講比賽，要求演講材料內容緊扣主題，語言表達準確、流暢、自然，演講者著裝樸素端莊大方，舉止自然得體，精神飽滿，能較好地運用姿態、動作、手勢、表情等。演講時間3——5分鐘，每班選送1名同學參加學校比賽。一至二年級每班推選1位同學參加科普故事比賽，演講時間不少于2——3分鐘。（6月19日組織演講評比，并上交演講稿）

3、科學幻想畫比賽。一至六年級每班推選不多于3幅科學幻想畫參加科幻畫比賽，作品反面的右下角署作者班級和姓名。（主題為“創新·體驗·成長——走近藍色海洋”。畫種不限，作品規格：一至二年級8開，四至六年級4開（38cm×54cm）的紙或其他材料，橫豎均可。）（6月20日以級部為單位上交教科室）

4、舉行七巧科技活動比賽。

①七巧美畫板比賽

②智力七巧板比賽

5、組織青少年航空航海、模型制作、比賽活動。（比賽時間據天氣情況而定，項目按學校征訂的各種器材和比賽規則開展）

五、表彰獎勵辦法

1.評審標準

本著公平、公正、公開的原則，組織專業性強的教師進行評選。

2.獎項設置：

個人獎：根據級部比賽人數按20%、30%、30%的比例評選一、二、三等獎。

集體獎：根據集體項目和各班個人項目綜合得分情況，一、至四年級，每級部評選出“科技節先進班級”3個；

五、六年級，每級部評選出“科技節先進班級”2個。

3.加分情況：

所有參賽項目獲獎者均計入班級綜合得分，以綜合得分名次按照學校有關文件加入班級考核。

黃島區珠海路小學

2014年6月4日

第二篇：珠海路小學幼兒園教師培訓計劃

黃島區珠海路小學幼兒園2013—2014年第二學期

教師培訓計劃

教師是一個不斷學習、不斷成長的個體，而每一個個體的成長都影響著整個園所的總體發展，如何發揮教師的主動性、能動性，讓教師隊伍更快更好的成長起來，是一個園所發展的持久任務。本著“建優質師資，促園所發展”的理念，我園制訂了“培養青年教師、帶動全體教師”的教師發展計劃，以分層指導、多種培養的方式，梯隊式培養青年教師，通過師徒結對、指導教師跟蹤觀察、教學研討課的承擔等途徑，鍛煉與提高教師教育能力與素質。通過自我定位與園方培養目標相結合，讓教師切實感受主動學習、開拓創新的積極氛圍。同時為了讓教師樂于學習、勤于鉆研、勇于探索，突顯自我，樹立一個優秀的榜樣，我們讓一批師德優、作風實、有實績的教師，來影響帶動全體教師。隨著計劃的出臺，相信幼兒園的每一位教師都將有機會成為我們這個集體中最閃亮的“明星”。

一、指導思想：

改革發展和全面推進素質教育的需要，結合我園實際情況，特制訂我園教師園本培訓計劃。

二、培訓目的通過開展園本培訓，進一步鞏固教師的職業道德，鞏固教師專業思想，使教師掌握必備的教育技能，樹立現代教育觀念，熟悉有關教育法規，不斷提高科學教育理論水平和教育教學研究能力，更新知識，提高執教水平。使教師樹立正確的教育觀、兒童觀、游戲觀，不斷完善幼兒教師的知識、能力結構，提高其實施幼兒教育教學的能力，以促進教師專業成長。

三、培訓內容

（一）加強全體教師的思想建設，把師德修養放在首位。

組織全體教師學習《規程》、《綱要》、《幼兒園管理規范》、《幼兒教師行為規范》等教育、德育綱領性文件，學習先進的教育理論，學習心理健康知識等，用正確的思想和理念激勵教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、培養教書育人，為人師表，敬業愛幼，安心于自己的教育教學崗位的思想觀念。

（二）通過以老帶新結隊子，提高青年教師的業務素質。

教師專業知識、教學技能、教學藝術等方面的水平和能力是做好教師工作的基礎。提高教育教學質量，首先要提高教師的素質，因此，我們把青年教師的業務能力作為培訓重點。

在培訓中，將用“以老帶新，以優帶新，以學促新”等方式，牽動教師隊伍業務素質的整體提高。開展“師徒結對”試點工作，簽定“師徒結對”協議，用互幫互助，共同成長的方式發展教師隊伍。我們將通過骨干教師對青年教師的跟蹤培訓，即指導備課——聽課——評課——總結等環節，推進青年教師的業務水平不斷提高。

（三）加強教科研培訓，提高教科研能力。鼓勵教師積極參與教育科研，引導教師結合自身的教育教學工作實際，開展教科研活動，展開教育教學的研究，學期結束圍繞這一方面撰寫論文和教學心得。

（四）狠抓教學常規，在備課與上課、聽課與評課等方面著重指導。

五、具體措施：

1、每兩周進行一次全園教師教育理論、業務學習，要求認真做好記錄。

2、定期組織教師學習《綱要》的文章，采用共同學習一起討論的方法深入領會《綱要》精神，并和工作實際相結合，把《綱要》的精

神落實到每一位教師的行動中去。

3、認真學習《幼兒園工作規范》，規范教師的日常用語和行為舉止，努力營造一個寬松、溫馨的心理氛圍，使幼兒健康、快樂地成長。

4、積極開展環境創設，開學初每班根據學前班、大、中、小班幼兒的年齡特點布置出有趣味性、教育性、藝術性的大墻飾和各個活動區。

5、組織教師外出學習，觀摩學習教育活動，開闊眼界。

6、積極開展教學改革，開展說課、聽課、評課為一體的實踐活動，讓每位老師都能夠去學習其他老師的長處來充實自己，并嘗試與園本課程相互融合、相互補充，尋求新的教學方法。

7、開展教師自學活動、要求教師認真寫讀書筆記、教育隨筆、。

8、開展“青藍結對”活動，讓年輕教師向有經驗、有特長的教師學習，幫助她們盡快地提高教育教學水平，同時也有利于后者自身業務水平的提高。

10、通過集體備課、互相觀摩、共同學習等方式，幫助教師熟悉、了解和掌握幼兒園教育教學的主要原則、基本方法和基本的組織形式，能夠獨立主持班級的教育教學活動;

11、組織多種競賽，給不同教師提供展示自己的機會和條件。

五、培訓管理幼教

1、要求培訓教師準時到會并做好學習筆記。

2、幼兒園要樹立和強化教師的生存危機意識，激發教師參與培訓的興趣。

3、展現教師培訓的成果，學習交流教師中發表或獲獎的好文章。

6、鼓勵教師發揮優勢與特長，保護教師的教育教學個性與風格，尊重教師的發展意愿，做到培訓不拘一格。

第三篇：“第四屆科技節”校長致辭

XXX學校“第四屆校園科技節”

校長致辭

老師們、同學們：

大家早上好！

今天，我們又迎來了XXX學校第四屆“校園科技節”！科學技術是第一生產力，是人類社會發展的不竭動力！

如今，新技術撬動著“活力中國”：載人航天逐夢太空，“蛟龍”探海暢游深海，“天眼”凝望 探秘宇宙，“神威”超算登頂全球，量子通信領跑世界，中國核電走出國門，北斗導航俯瞰大地，大型客機翱翔藍天。一次次“中國高度”和深度的刷新, 凝聚著無數中國人的心血和汗水，彰顯著國家工程的神圣和榮光，推動著我國走向科技強國！

當科技之風輕輕掠過校園之時，我們能做些什么呢?關注科學，實踐科學。從身邊的小事做起，從平常的點滴做起。用你那敏銳的雙眼去發現，用你那勤巧的雙手去觸摸，用你那智慧的大腦去思考，科學地生活，快樂地成長!一滴水的研究，一張紙的發現，一棵幼苗的呵護，一次觀月的經歷，都將記錄著你科學探究的經歷!中小學是人生的起始階段，也是夢想開始的地方。許多大科學家如牛頓、愛因斯坦、居里夫人、霍金等都是在這個時期就樹立了獻身科學的理想，從而在以后的科學研究中做出了偉大的貢獻。我們應該向他們學習！也許，同學們不久的將來也會成為科學家，因為未來不是夢；也許，我們的同學沒能成為科學家，但我們也要爭做一個具有科學態度、追求真理的人！所以，同學們要通過每一次的科技活動，全面提高自身的科學素質，形成科學的態度，掌握科學的方法，培養獨立思考、自主探索的創新精神和創新意識，做一個既具有科學理念，又具有科學實踐能力的新人。

同學們，希望大家用激情和活力，聰明和才智盡情展現自己的特長！以睿智的科學思維和敏銳的科學眼光，積極地實踐，大膽地暢想！科技節將是你夢想的搖籃，為你插上騰飛的翅膀！

最后預祝本屆科技節圓滿成功！謝謝大家！

第四篇：小學科技節活動實施方案

小學科技節活動實施方案

一、指導思想

為豐富小學生學習生活，激發小學生愛科學、學科學、用科學的熱情，培養提高小學生的創新意識和創造能力，展示小學生的創造能力和特長，推進素質教育的實施。

二、活動主題 科技讓生命更燦爛

三、活動目標

通過本次活動，大力宣傳20世紀世界科技的輝煌成就，人類創新的偉大實踐和科學家們為科學獻身的精神，幫助小學生進一步樹立“科技是第一生產力”的觀念，激勵小學生從小崇尚科學熱愛科學，掌握科學知識和方法，激發科學創新精神，形成正確的世界觀和人生觀。

四、活動對象：全體學生

五、活動內容

1、科技創意，創新和創造活動

2、小學生電腦制作活動

3、開展讀書（名著、科普書籍等）活動

4、探究性學習報告、論文。

六、實施步驟

l、宣傳發動階段(11月1日—15日)要求各班召開主題隊會和主題班會，積極動員學生勇躍參加到科技實踐活動中來。利用黑板報及班級文化，刊登科普知識。同時，校園廣播站開設“科普知識”欄目。在全校范圍內營造良好的輿論氛圍。

2、組織實施階段(11月16日—12月)（1）讀書活動

內容及要求：充分利用閱讀課和雙休日組織引導學生開展“愛科學、學科學、用科學”讀書活動，讀名著和科普書籍，以強化培養學生的文學素養和科學態度，開發學生的形象思維和邏輯思維能力，完善學生的思維方式，同時在學習中開闊視野，掌握科學知識。并以此寫一篇讀書筆記。

（2）科普手抄報

內容及要求：宣傳科普知識，介紹科學家的故事等。版面要美觀整潔。手抄報規格：4開圖畫紙

（3）科普小論文

內容及要求：小學生源于科技活動撰寫的科學成果論文。如：實驗報告、考察報告、觀察（觀測）報告、調查報告、研究報告等。

（4）科學幻想繪畫比賽

內容及要求：小學生著眼于新世紀人類生產、生活因科技的發展可能呈現的巨大變化，通過科學幻想，繪出未來科技、生活的美麗畫卷。作品要求：作品可用油畫、國畫、水彩畫、水粉畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、粘貼畫等繪畫技巧、風格及使用不同材料表現（不包括非畫類的其它美術品與工藝品）；作品規格一律為400mm×600mm，橫豎均可；要求裝鏡框或裝裱。

（5）小制作和小創意

內容及要求：小制作指小學生運用有關的科學理論知識做出的新穎獨特、具有實用價值的科技成果，即通常人們所說的“小發明”、“小創造”。小創意指小學生因原材料、工藝等限制未能做出發明創造的實物，但根據科學原理和發明創造方法完成的創新設計。

（6）科普知識競賽

內容及要求：競賽內容包括：科學發展史（古代、近代、現代科技）、古今中外科學家的知識和各年級教科書中的知識。

（7）電腦繪畫作品

內容及要求：運用各種繪畫軟件或圖形、圖象處理軟件制作完成的繪畫作品，包括主題性單幅畫或表達統一主題的組畫、連環畫，或者是針對一定目的和用途制作的計算機輔助設計美術作品。

七、總結評比：

1、各單項比賽根據參賽總人數，按5%、10%、15%的比例評出一、二、三等獎。

2、校內各單項比賽成績計入班級總分（一等獎3分，二等獎2分，三等獎1分），區、市比賽成績另計，評選出科技節優勝班級4名。3、12月20日前舉行活動成果展示。將優秀作品推薦到區電教站參加比賽。

2012年10月29日

第五篇：aa小學科技節實施方案

高新區AA小學科技節實施方案

為促進教育改革和素質教育實施，加強學生科技素質和創新能力培養，根據《關于濰坊市中小學生科技節實施意見》和《高新區中小學生科技節實施方案》安排，制定本實施方案。

一、指導思想

以鄧小平理論、三個代表和科學發展觀為理論依據，以《基礎教育改革綱要》為指導，以促進教育改革和素質教育實施為宗旨，以培養全校學生科技素質和創新能力為目標，面向全校學生，廣泛、深入開展小學生科技節以及相關活動，提高我校學生的科學素養和創新能力，形成我校科技創新教育辦學特色。

二、任務目標

以舉辦全校學生科技節為抓手，以廣泛開展青少年科技創新大賽、學生電腦制作活動為支撐，大力建設提升學生科技素養、發現培養科技后備人才為目標，加強我校學生科技創新教育校本課程建設，加強課外科技活動與學校學科教育的有效銜接，注重學生的發明作品和科技創新的培養，力爭使我校科技創新系列活動在全區取得優異成績。

三、主要內容

2011年AA小學科技節主要包括小學科技創新系列活動、小學生科技創新成果展示系列活動等。

（一）小學生科技創新系列活動

1、青少年科技創新大賽主題活動。活動的時間是4月至5月。主旨是提高全校學生的創新素質和能力，加強對科技輔導教師的培訓指導，深化科普推廣。本活動設立小發明創造、科技小論文、科學實踐活動等內容的展示與競賽活動。學生科技小論文：

論文內容

在參加科學探索與研究活動中，對問題的探討、研究及表達研究成果的文章。源于科技活動和社會實踐活動的調查報告、實踐報告、觀察報告、觀測報告、發現報告、研究報告等科技論文均可參評。

論文要求

1．論文應有論文提要(100字以內)，論文(一般不超過3000字)。

2．必須是作者自己在青少年科學探索活動中發現的；支持主要論點的論據必須是作者通過觀察、考察、實驗等研究手段親自獲得的；科學小論文的表現形式是多種多樣的：可以是對某一事物進行細致觀察和深入思考后得出結論；可以是動手實驗后分析得出的結論；也可以是對某地進行考察后的總結；還可以靠邏輯推理得出結論。論文必須是作者自己撰寫的。

論文報送要求

參賽論文紙質文稿用Ａ４紙打印，封面打印高新區中小學生科技節參評科技小論文（左上角）、論文題目、姓名、年級、指導教師、聯系電話等內容，正文用四號宋體字，頁碼標示在頁下正中，正文部分不得出現作者姓名和學校。教師科技論文評比要求：

1.論文體裁為一般性論文或研究性報告。

2.論文須包括題目、學校名稱、作者、摘要、關鍵詞、參考文獻等內容。

3.論文用A4紙打印，題目用黑體小三號，標題用宋體小四號加粗，正文用宋體小四號，其他內容用楷體小四號字體。

評審標準：

1.論文的創新（簡稱“創新”，25分）

創新是指論文提出的觀點、方法等有獨特見解和獨到之處。有新的觀點、新的發現、新的發明等，能對豐富科學技術知識，推動科學技術的發展起到積極作用。

2.論文的價值（簡稱“價值”，35分）

（1）學術價值。對本學科系統知識的影響及其對該學科的促進作用。

（2）實用價值。對國民經濟建設、生產實踐的指導和促進作用。評價基礎理論論文應側重于學術價值和社會效益，對應用技術的論文應側重于現實的或潛在的經濟效益。

3.論文的邏輯論證（簡稱“論證”，15分）

（1）立論清晰，立項準確；

（2）論據充分、科學、可靠；

（3）分析綜合全面，推論嚴謹，邏輯性強；

（4）數據處理、實驗設計、實驗方法先進可靠；

（5）結論準確、嚴密。

4.論文的難易程度（簡稱“難度”，15分）

難易程度的指標衡量：撰寫論文所需工作量大小，工作時間長短，論證的深度、廣度。

5.論文的文字表述（簡稱“表述”，10分）

文章表述條理清晰，邏輯性強，主題突出，用詞準確、規范、言簡意賅，言之有物，言之有據，表達力、說服力強。

創意小制作評比：

參評作品要求

參賽作品必須符合以下幾點要求：

1．作品必須具有一定科學原理或科技含量。

2．作品必須是作者本人獨立研究、設計、制作完成。輔導教師在整個活動過程中可進行指導，但不得包辦、代替。

3．作品要求構思新穎，設計科學、制作精巧，特點突出，具有一定的創新性和實用性。

4．鼓勵利用現有的廢舊材料。

符合以下任何一項的作品不予參賽:

1．作品使用了腐爛不潔或與法律、法規相抵觸的材料；

2．作品不能體現出使用手工制作形式的；

3．由成人代替完成的作品；刺繡、編織、標本等作品；

4．涉及到生命財產安全的作品。

2、中小學電腦制作主題活動。活動的時間是4月至5月。活動主旨是進一步加強學生信息技術素養和創新能力培養，活動利用學科延伸課、校本課程、活動興趣小組、社團組織等形式開展。活動面向全校學生設立電腦繪畫、電子報刊的展示與競賽活動。

主題：探索與創新

鼓勵廣大中小學生結合學習與實踐活動及生活實際，積極探索、勇于創新，運用信息技術手段設計、創作電腦作品，培養“發現問題、分析問題和解決問題”的能力。

“作品”形態界定

（1）電腦繪畫

運用各類繪畫軟件或圖形、圖像處理軟件制作完成的繪畫作品。繪畫作品可以是主題性單幅畫或表達同一主題的組畫、連環畫。表達同一主題的組畫、連環畫，每件作品不超過5幅。

創作的視覺形象可以是二維的或三維的，可以選擇寫實、變形或抽象的表達方式。

作品表現形式可以是運用鼠標或數字筆模擬手繪效果的，即用一定的技術處理手法，用電腦來模擬手繪效果；也可以是根據主題，利用數字化圖形、圖像處理工具對圖像素材的再加工。

作品的存放格式為JPG；提交的作品中，除上報JPG文件外，如所使用的工具（軟件）有對應的源文件，需一并提交，如使用Photoshop制作的作品，需同時提交PSD文件。

作品（JPG格式文件）的大小不得超過20MB。

（2）電子報刊（包括電子報和電子期刊）

運用文字、繪畫、圖形、圖像等素材和相應的處理軟件創作的電子報或電子期刊。應主要以文字表達為主，輔之適當的圖片、視頻或動畫；應有相應的網址和電子信箱，內容的原創成分應達到60%以上。通過網上下載或其他渠道搜集、經作者加工整理的內容，不屬于原創范疇。

電子報應該含有報名、報刊號、出版單位或出版人、出版日期和版面數（一般為8個版面）、導讀欄等報紙所包含的要素（為虛擬的）。在導讀欄中應設置超鏈接。

電子期刊應有封面、封底、目錄頁和刊名、刊號、主辦單位、主編和編委、出版日期等刊物所包含的要素（為虛擬的）。除封面和封底外應有不少于8頁的正文頁。在目錄欄中應設置超鏈接。

作品（含其中所鏈接的所有獨立文件）大小不超過50MB。

（二）學生科技創新成果展示系列活動

1、小學生計算機現場表演賽。主要內容包括小學手抄報現場制作比賽項目。參賽選手由各班派出，3、4年級每班5人，5、6年級每班10人。(活動地點:本校微機室)

2、中小學生科學幻想繪畫現場表演賽。每班2人參加。主要內容是參賽選

手通過對未來科學發展的暢想和展望，利用繪畫形式表現出未來的人類生產、生活的情景。(活動地點:本校)

3、科普劇表演。每班一個節目。要求以學生科技創新培養的自身歷程為體裁，自編自演的小品、小話劇等形式的劇目為主。(活動地點:本校)

四、時間安排：

（一）籌備階段（即日起至4月底）。結合本校實際制定切實可行的工作活動方案，明確職責，落實措施。

各部分負責老師如下：

1、科技小論文征文比賽。王成全負責。

2、教師科技論文評選。王成全負責。

3、創意小制作評比。孫炳娥負責。

4、電腦繪畫和電子報刊的制作。張波負責。

5、電子手抄報的制作。李敏負責。

6、科學幻想繪畫比賽。林靜靜負責。

7、科普劇表演。李敏負責。

（二）實施階段（4月底到5月中旬）。學校對各班所進行的活動效果檢查。定于5月12日舉行AA小學科技節活動。屆時將進行：

a、創意小制作展示；

b、科技論文展示；

c、計算機現場表演賽；

d、科學幻想現場繪畫比賽；

e、科普劇表演。

（三）評選階段（5月）。學校將對活動作品、成果組織評選。

五、具體措施

1、提高認識。各班要增強培養學生科技創新能力的責任感和緊迫感，積極主動地采取有效措施開展工作。做到活動有方案、班班有活動，確保活動開展順利進行。

2、健全機制。要充分調動廣大師生參與小學生科技創新活動的積極性，要建立各學段貫通的銜接培養機制，關注“偏才”、“奇才”學生的發展，為科技創新后備人才培養奠定基礎。

3、完善規劃。各班進一步明確指導思想、工作內容、目標任務、保障措施，推動活動的不斷普及與深化，確保學生活動的成績每年都有新的提高。

高新區AA小學

2011.2