第一篇：小學生科技節活動實施方案

小學生科技活動實施方案

一、指導思想

以鄧小平理論、三個代表和科學發展觀為理論依據，以《基礎教育改革綱要》為指導，以促進教育改革和素質教育實施為宗旨，以培養小學生科技素質和創新能力為目標，依托我街辦基礎教育的優勢環境，面向全體小學生，廣泛、深入開展小學科技節活動，提高我校小學生的科學素養和創新能力，努力打造科技創新教育品牌。

二、任務目標

通過本次活動，大力宣傳20世紀世界科技的輝煌成就，人類創新的偉大實踐和科學家們為科學獻身的精神，幫助小學生進一步樹立“科技是第一生產力”的觀念，激勵小學生從小崇尚科學熱愛科學，掌握科學知識和方法，激發科學創新精神，形成正確的世界觀和人生觀。

建立我校小學科技創新教育的有效發展機制和小學生的科學素養和創新能力長效培養機制，以舉辦學校學生科技節活動為抓手，以廣泛開展少年科技創新大賽、小學生電腦制作等活動，大力建設提升學生科技素養、發現培養科技后備人才為目標，加強我校學生科技創新教育校本課程建設，加強課外科技活動與學校學科教育的有效銜接，注重學生的發明作品和科技成果專利的培養，力爭使我校小學生科技創新活動年年實現新突破。

三、活動內容

1、科技創意，創新和創造活動

2、小學生電腦制作活動

3、開展讀書（名著、科普書籍等）活動

（1）青少年科技創新大賽活動。各學校活動的時間是9月中旬。主旨是提高小學生的創新素質和能力，加強對科技輔導教師的培訓指導，深化科普推廣。大賽面向教師和學生、小學生設立發明創造、科技論文、科學實踐活動等內容的展示與競賽活動。

（2）、小學生科技知識競賽活動。活動時間是9月。目的是宣傳科普知識，激發科技興趣。

（3）、科普劇表演。以學生科技創新培養的自身歷程為體裁，自編自演的小品、小話劇等形式的劇目為主，每學校報送1--2個。（3）、小學生科學幻想繪畫現場表演賽。主要內容是參賽選手通過對未來科學發展的暢想和展望，利用繪畫形式表現出未來的人類生產、生活的情景。參賽選手由各班派出10人，選出3人參加鎮級比賽（自帶繪畫工具）。

四、具體措施

1、提高認識。學校要增強培養學生科技創新能力的責任感和緊迫感，積極主動地采取有效措施開展工作。做到活動有方案、班班有計劃、有活動，確保活動開展順利進行。

2、健全機制。要充分調動廣大師生參與中小學生科技創新活動的積極性，要建立各學段貫通的銜接培養機制，關注“偏才”、“奇才”學生的發展，為科技創新后備人才培養奠定基礎。

3、學校根據實施意見制定相應實施方案和落實措施。進一步明確指

導思想、工作內容、目標任務、保障措施，將其作為深化學校素質教育的重要內容列入日程，推動活動的不斷普及與深化，廣泛開展校本科技活動，確保學生活動的成績每年都有新的提高。

4、加強投入。要制定獎勵措施，激勵教師積極投入科技創新活動，確保創新能力培養活動的不斷開展和水平提升。

五、組織領導

為加強對小學生科技節活動的組織領導，成立由校長任組長，分管的負責同志任副組長，學校班主任老師任成員的小學生科技節活動領導小組，具體負責科技節活動的組織、指導、實施及評選辦法的制定。

各學校要制定實施方案成立相應組織，分工明確、專人負責，并制定切實可行的辦法和措施，推動活動不斷開展和深化，做到早安排，早行動，再創區佳績。

向城鎮興明小學

2011年9月

第二篇：市南區第八屆小學生科技節活動實施方案

為了加強對小學生的科技教育，提高科技素養，更好地實施科教興國戰略，同時配合國家科技周、青島市科普活動月宣傳活動，展示全區廣大師生積極參與科學普及活動的成果，市南區教體局決定于5月20日舉辦第八屆市南區小學生科技節，并以此為契機，通過豐富多彩的科技活動在廣大師生中進行宣傳，促進我區學校科技工作的發展。

一、活動主題：

探究身邊的科學

二、活動宗旨：

培養學生掌握科技知識，實踐動手能力，培養團隊精神，鍛煉強壯體魄，體驗科學快樂，推動活動普及、提高科技競賽成績。

三、活動時間：

本屆科技節歷時十天，自五月二十日起至五月三十日結束。

四、活動內容

（一）“五個一”科普活動：即讀一本科普書、看一個科普錄像、聽一場科普報告、畫一幅科幻畫、講一個科普故事。（此項活動由各校科技領導小組在本校組織進行，要求學生全員參與）

（二）科技健身行動：

1、市南區小學生航空航天模型競賽，比賽時間6月5日，比賽項目（1）手擲滑翔機比賽（2）飛雀橡筋動力飛機比賽，要求每校都參加。（地點另行通知）

2、無線電測向比賽，時間5月29日，要求已購買設備的學校必須參賽。（地點另行通知）

（三）科技傳播行動：科學實驗箱活動、創意魔方活動、環保、頭腦奧林匹克競賽活動。（學校可根據實際情況自主選擇活動項目）

五、活動地點

本屆科技節主會場設在嘉峪關學校，分會場設在各學校、海洋研究所、五四廣場、植物園等地。

六、要求

（一）、各學校要充分認識舉辦科技節的重要意義，明確目的，積極發動、廣泛宣傳，開拓思路、注重創新，營造良好的活動氛圍。通過形式新穎、特色各異的科普活動，弘揚科學精神、普及科學知識，爭取社會各界對學校科技教育的關注和支持，努力使科技節深入廣大師生心中，成為深受廣大師生歡迎的科技品牌。

（二）、各校在開展科技活動的同時要充分挖掘校內外優質教育資源，積極爭取各大院校、研究所專家、研究員的支持，借助科研力量提升學校青少年科技教育的水平。

（三）航空航天模型競賽各學校要先進行班級、校級比賽，在兩級比賽的基礎上選拔、推薦運動員參加區級比賽。以確保此項活動在學生中的普及。

（四）、對于自選項目，各學校要根據實際情況，本著重在參與、重在學習、重在自主的活動原則，動員廣大學生積極投身到青少年科技活動中來。

（五）各校要認真組織活動確保學生的安全，杜絕發生意外事故。

七、上交材料

各校在科技節中要注重收集活動資料，積累活動經驗，做好科技節的總結工作。請各校于6月5日前將本屆科技節的工作總結、有關圖片報送體衛藝科。

八、總結表彰

教體局將對在科技節活動中表現突出的學校頒發科技節組織獎。

第三篇：科技節活動實施方案

科技節活動實施方案

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根據《中小學生科技節活動實施方案》的有關要求，結合我校實際，制定本方案：

一、指導思想

以培養我校學生創新精神和社會實踐能力為重點，豐富我校學生的學習生活，促進我校科技教育的發展，全面推進素質教育，激發學生愛科學、學科學、講科學、用科學的熱情。

二、活動主題文

秘114版權所有!

探索與創新

三、活動內容

按照區教體局的文件的要求我校這次科技節活動主要包括四項內容

⒈中學生創造活動

⒉中學生電腦制作活動

⒊科普知識宣傳教育和競賽活動

⒋開展讀書（名著、科普書籍等）活動

四、實施步驟

（一）宣傳發動階段（月日至月日）

各班要高度重視這次科技節活動，立足本班實際，按照學校團委的統一部署，確保活動落實到實處。要按照“班班有活動，人人都參與”的總體要求，圍繞“探索、創新”的活動主題積極參加，扎實開展科技創新活動。

（二）組織實施階段（月至月）

各班要在認真宣傳發動的基礎上，充分利用好暑假期間，做好活動的安排，積極組織和引導學生扎實開展科技節系列活動。

⒈科普知識宣傳教育和競賽活動

各班要積極通過板報、宣傳欄等活動陣地向全校學生宣傳科普知識，引導學生進一步了解人類社會科學發展史和古今中外科學家的有關知識，了解科技進步與教育發展的關系，激發學生愛科學、講科學、學科學、用科學的熱情，培養學生勇于探索、勇于創新的精神。學校將于九月份開始進行黑板報比賽，九月主題：古代科技、近代科技；十月主題：現代科技。每月底由學校團委、學生會組織進行評選，并設立獎項：一等獎（每級部）獎勵班級量化分分；二等獎（每級部）獎勵班級量化分分；三等獎（每級部）獎勵班級量化分分。

學校將組織以級部為單位的全校性的科普知識競賽活動。競賽內容包括：科學發展史（古代、近代、現代科技）、古今中外科學家的知識和教科書中的知識。

競賽形式：筆試、閉卷（分高中組、初中組兩套試題）

競賽時間：月中旬

具體安排：每班推選名同學參加由學校組織的知識競賽，采用百分制，取名同學的總分為指標，按從高到低確立獎次。

一等獎（每級部）獎勵班級量化分分；二等獎（每級部）獎勵班級量化分分；三等獎（每級部）獎勵班級量化分分。

⒉中學生創造活動

主要包括四類：

（）發明創造類：指利用有關科學理論知識做出的新穎獨特、具有實用價值的科技成果，即“小發明”、“小創造”、“小制作”。

（）創意設計類：指因原材料、工藝等限制未能做出發明創造的實物，但根據科學原理和發明創造方法完成的創新設計。

（）科學幻想畫類：指著眼于新世紀人類生產、生活因科技的發展可能呈現的巨大變化，通過科學幻想，繪出未來科技、生活的美麗畫卷。作品要求：可用油畫、國畫、水彩畫、水粉畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、粘貼畫等繪畫技巧、風格及使用不同材料表現；作品規格一律為×，橫豎均可。

（）科學論文類：指源于科技活動撰寫的科學成果論文。如：實驗報告、考察報告、觀察報告、調查報告、研究報告等

以上四類活動每班于月日前各上交校團委兩件作品，學校屆時將組織學校領導、有關老師進行評選，評分標準為分制，一等獎（每級部）獎勵班級量化分分；二等獎（每級部）獎勵班級量化分分；三等獎（每級部）獎勵班級量化分分。

⒊中學生電腦制作活動

主要包括五類：

（）電腦繪畫類：運用各種繪畫軟件完成的繪畫作品，包括組畫、連環畫或是單幅畫，單純的攝影作品不屬于此項活動范疇。

（）電腦動畫：運用各種動畫軟件完成的二維、三維電腦動畫作品。作品容量應不大于。

（）電子報刊：運用各類文字、動畫、圖形、圖像處理軟件，創作的電子報或電子刊物。電子報應該有報名、刊號、出版單位或出版人、出版日期、版面數（至少四個）、導讀欄（真實或虛擬的）等刊物所包含的要素。

（）網頁：使用語言或網頁制作工具編制的闡述某個主題或傳遞某類信息的作品。大小不超過。

（）程序設計：以各種計算機程序語言編寫的具有較為明確的設計思想、貼近中學生日常學習生活的程序設計或游戲軟件。提交的作品中應包括源程序、流程圖和幫助。

以上各類作品制作，要求學生獨立進行創意、設計并自己制作，指導老師可以給與一定的指導，但不能直接參加制作。并于月日前上傳到學校服務器上的科技節電腦制作”文件夾中，并注明班級和作者，每班上交作品二至五件。一等獎（每級部）獎勵班級量化分分；二等獎（每級部）獎勵班級量化分分；三等獎（每級部）獎勵班級量化分分。

⒋開展讀書

第四篇：校園科技節活動實施方案

張教發2013[16]

張莊中心學校

2013年中小學校園科技節活動實施方案

根據淄川區教育體育局關于印發《淄川區2013年中小學校園科技節活動實施方案》的通知（川教體字?2013?53號）有關要求，結合學校實際，在中小學開展2013年中小學校園科技節活動，特制定如下活動方案。

一、指導思想

以黨的十八大精神為指導，以全面推進素質教育為主旨，以全面提升中小學生創新精神和實踐能力、加強科技輔導員隊伍建設為目標，以開展形式多樣的科技教育活動為載體，立足學校教育教學實際，不斷豐富科技創新活動內容和方式，廣泛開展內容充實、形式多樣的科技創新活動，引導學生在活動中充分體驗學習、創造、動手、動腦的樂趣，提高青少年愛科學、學科學、用科學的興趣與熱情，提升青少年的科技素質和技能，推動學校科技教育深入開展。

二、活動主題

本屆科技節活動主題：科技承載夢想

三、活動時間

2013年4月—10月

四、實施步驟

（一）宣傳發動階段（4月）

各學校要根據科技節活動的總體要求，統籌安排各項科技活動。充分利用科技活動周、科普日和第五屆校園科普節等時機，廣泛宣傳，營造氛圍，掀起中小學科技創新活動的高潮，確保活動落到實處。要按照“校校有方案、班班有活動，學生人人都參與”的總體要求，發動廣大師生積極參與，扎實開展科技教育系列活動。

（二）組織實施階段（5月－10月）

各學校要結合各自實際，組織開展內容豐富、形式多樣的科技節活動，確保此次活動扎實開展。

1.科技輔導員培訓

按照區教育體育局總體安排，分項目、分學段組織科技輔導員培訓和觀摩學習活動。

2.科普活動校園行

（1）“小哥白尼”科普圖片巡展

按照區教育體育局總體安排，繼續開展“小哥白尼”科普圖片進校園巡展活動。通過巡展活動，使廣大中小學生在參觀具有科學性、知識性和趣味性的科普圖片展后，激發學生對科學知識的熱愛，具體安排另行通知。

（2）科普報告百校行

按照區教育體育局總體安排，邀請專家科普報告團和山東省青少年科普專家團在中小學中開展“大手拉小手”巡回科普報告，活動具體安排另行通知。

（3）科技館進校園

按照區教育體育局總體安排，積極組織開展“流動科技館”參觀學習活動，為廣大中小學生開拓視野、豐富科技教育內容、近距離感受科技成果，活動具體安排另行通知。

3.科技競賽活動

（1）中小學生創新活動

有計劃地組織開展創新成果、創意設計、科技論文、科幻畫評比等系列活動。

①科技創新作品評選。

必須有實物制作，作品要有創新，做到美觀、大方，制作精美，安裝牢固，便于演示，便于搬運。

②科技創意作品評選。

參賽作品一律在規格為4開的紙質或是其它材料上繪制，作品裝裱可以參照科學幻想畫。

③科學幻想畫評選。

用4開紙繪制，作品統一用吹塑板或kt板留邊（4 厘米)托底裝裱（不能用鏡框裝裱）。

④教師科教創新成果評選。

參照學生科技創新作品評選要求。

⑤科技論文評選。

在征文題目左上角用黑色邊框內注明“淄川區2013年中小學生科技節——教師組（初中組、小學組）論文”字樣。征文標題使用宋體小二號字；正文宋體四號字，行距統一為單倍行距；作者單位和姓名等用小三號字；全文用A4紙打印，上、下、左、右頁邊距均設定為2.5厘米。

⑥科技實踐活動評選。

科技實踐活動要有相關的過程性材料（活動方案、活動過程、活動效果等相關的材料、圖片等證明材料），一個活動材料裝一個檔案袋并在正面注明作者、單位、活動名稱等相關信息。

各單位在認真評選的基礎上，按照中小學校園科技節名額分配表（附件1）分配名額上報作品（本次參賽作品必須是選手個人獨立、原創作品，已經參加過往屆科技節、科技創新大賽、教具評選等作品一律不準參加本次科技節活動，嚴禁重復參評）。

各單位務必于9月8日前，將推薦參加現場展評的作品匯總填寫中小學校園科技節作品匯總表（附件2），按組別、類別整理好作品（科技論文同時報電子稿zhzhxzr@163.com）報中心學校。

（2）中小學生航空、航天、航海、建筑模型教育競賽 按照區教育體育局總體安排，積極組織學生參加中小學生航空、航天、航海、建筑模型教育競賽，活動具體安排另行通知。

（3）中小學生創意大賽

組織參加淄博市創意大賽，活動具體安排另行通知。

（三）成果展示階段（10月）

第一階段（9月下旬）：學校展評。各學校自行組織，全面展示學校科技活動成果。區教體局將組織對全區各單位科技節活動組織情況進行巡檢，聽取匯報，并對成果展覽進行評比。

第二階段（10月初）：全區集中展評。各單位在層層評選的基礎上擇優上報優秀作品在全區集中展評，區教體局將優秀作品進行匯總整理后，選定場所進行集中展示，并組織學生參觀學習，同時，區教體局將對作品進行評選，推薦優秀作品參加全市集中展評。

（四）總結表彰階段（11月）

在廣泛開展科技競賽評選活動的基礎上，區教體局將組織總結評比表彰和成果展覽活動，全面展示科技節活動成果，評比結果納入對學校的考評。各學校要認真搞好科技節活動情況的總結評比表彰工作，并將總結材料、有關照片等材料于10月8日前報中心校。同時，按照各單位科技活動開展情況做好全市首批十佳科技校長、十佳科技輔導員、百名科技名師評選推薦工作。

五、幾點要求

（一）高度重視，精心組織。各學校要重視科技節活動，加強對此項活動的領導，成立科技節活動領導小組，指導和組織科技活動和競賽評比工作，要精心設計、認真實施，力爭把科技節舉辦得豐富多彩、富有實效。

（二）創新形式，豐富內容。各學校要面向所有中小學生，廣泛開展科技創新活動。科技節活動方案的設計也要突出創新。學校對新穎獨特，具有實用價值的發明創造、優秀的創意設計和科技論文，要及時發現、重點引導，提高科技活動的質量。各中小學要以科技節活動為契機，建立有自己特色的科技節，與加強未成年人思想道德建設相結合，與學校文化建設相結合，與學科滲透相結合，力爭做到“校校有科技節，班班有科技教育活動，人人有科技創新意識”，形成濃厚的學科技、用科技的氛圍，本次科技節作品評選嚴禁指定教師或學生參賽，要在學校廣泛開展的基礎上評選出優秀作品推薦參加全區作品展評。

（三）廣泛發動，營造氛圍。各中小學校要積極爭取各種宣傳媒體的大力支持，深化科技教育的社會氛圍，及時宣傳推廣科技教育經驗，充分展現中小學生的科技才能。各學校要以本次科技節活動為契機，在學校網站開設科技教育專欄，并及時將本次科技活動的開展情況上傳到學校網站，區教體局將參照學校網站信息，按照各學校活動組織情況、參與面情況、活動效果作為表彰優秀組織單位重要依據，進一步推動全區中小學科技節深入開展。

未盡事宜，另行通知。

附件：1.中小學校園科技節名額分配表

2.中小學校園科技節作品匯總表

第五篇：小學科技節活動實施方案

小學科技節活動實施方案

一、指導思想

為豐富小學生學習生活，激發小學生愛科學、學科學、用科學的熱情，培養提高小學生的創新意識和創造能力，展示小學生的創造能力和特長，推進素質教育的實施。

二、活動主題 科技讓生命更燦爛

三、活動目標

通過本次活動，大力宣傳20世紀世界科技的輝煌成就，人類創新的偉大實踐和科學家們為科學獻身的精神，幫助小學生進一步樹立“科技是第一生產力”的觀念，激勵小學生從小崇尚科學熱愛科學，掌握科學知識和方法，激發科學創新精神，形成正確的世界觀和人生觀。

四、活動對象：全體學生

五、活動內容

1、科技創意，創新和創造活動

2、小學生電腦制作活動

3、開展讀書（名著、科普書籍等）活動

4、探究性學習報告、論文。

六、實施步驟

l、宣傳發動階段(11月1日—15日)要求各班召開主題隊會和主題班會，積極動員學生勇躍參加到科技實踐活動中來。利用黑板報及班級文化，刊登科普知識。同時，校園廣播站開設“科普知識”欄目。在全校范圍內營造良好的輿論氛圍。

2、組織實施階段(11月16日—12月)（1）讀書活動

內容及要求：充分利用閱讀課和雙休日組織引導學生開展“愛科學、學科學、用科學”讀書活動，讀名著和科普書籍，以強化培養學生的文學素養和科學態度，開發學生的形象思維和邏輯思維能力，完善學生的思維方式，同時在學習中開闊視野，掌握科學知識。并以此寫一篇讀書筆記。

（2）科普手抄報

內容及要求：宣傳科普知識，介紹科學家的故事等。版面要美觀整潔。手抄報規格：4開圖畫紙

（3）科普小論文

內容及要求：小學生源于科技活動撰寫的科學成果論文。如：實驗報告、考察報告、觀察（觀測）報告、調查報告、研究報告等。

（4）科學幻想繪畫比賽

內容及要求：小學生著眼于新世紀人類生產、生活因科技的發展可能呈現的巨大變化，通過科學幻想，繪出未來科技、生活的美麗畫卷。作品要求：作品可用油畫、國畫、水彩畫、水粉畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、粘貼畫等繪畫技巧、風格及使用不同材料表現（不包括非畫類的其它美術品與工藝品）；作品規格一律為400mm×600mm，橫豎均可；要求裝鏡框或裝裱。

（5）小制作和小創意

內容及要求：小制作指小學生運用有關的科學理論知識做出的新穎獨特、具有實用價值的科技成果，即通常人們所說的“小發明”、“小創造”。小創意指小學生因原材料、工藝等限制未能做出發明創造的實物，但根據科學原理和發明創造方法完成的創新設計。

（6）科普知識競賽

內容及要求：競賽內容包括：科學發展史（古代、近代、現代科技）、古今中外科學家的知識和各年級教科書中的知識。

（7）電腦繪畫作品

內容及要求：運用各種繪畫軟件或圖形、圖象處理軟件制作完成的繪畫作品，包括主題性單幅畫或表達統一主題的組畫、連環畫，或者是針對一定目的和用途制作的計算機輔助設計美術作品。

七、總結評比：

1、各單項比賽根據參賽總人數，按5%、10%、15%的比例評出一、二、三等獎。

2、校內各單項比賽成績計入班級總分（一等獎3分，二等獎2分，三等獎1分），區、市比賽成績另計，評選出科技節優勝班級4名。3、12月20日前舉行活動成果展示。將優秀作品推薦到區電教站參加比賽。

2012年10月29日