第一篇：以服務三農(nóng)為己任 做新農(nóng)村和諧發(fā)展的推動者

以服務三農(nóng)為己任 做新農(nóng)村和諧發(fā)展的推動者--興隆縣職教中心送教下鄉(xiāng)工作紀實

2012-09-07 15:46:16 來源：hvae.hee.cn 查看評論 進入光明網(wǎng)BBS 手機看新聞

2012年6月7日，8點。

距開課時間還有半個小時，興隆縣半壁山鎮(zhèn)車道峪村送教下鄉(xiāng)教學班就已坐滿了人，一雙雙渴求知識的眼睛正在等待興隆縣職教中心專業(yè)教師高云鳳打開移動多媒體……

針對興隆縣地廣川多、廣大農(nóng)村群眾收入較低這一實際情況，興隆縣職教中心始終堅持“面向農(nóng)村、面向農(nóng)業(yè)、面向農(nóng)民”的辦學理念，服務全縣“林果立縣”發(fā)展戰(zhàn)略，自2009年以來，更是把送教下鄉(xiāng)工作作為科技興農(nóng)頭等大事，為農(nóng)村一線培養(yǎng)有文化、懂技術(shù)、會經(jīng)營、“留得住、用得上”的實用技術(shù)人才，因地制宜推廣普及農(nóng)業(yè)實用技術(shù)，目前全縣新技術(shù)、新品種已得到大力推廣，送教下鄉(xiāng)作用凸顯，為推動社會主義新農(nóng)村和諧發(fā)展做出了積極貢獻。

三嚴格三結(jié)合，送教下鄉(xiāng)教學工作規(guī)范有序

在工作中，該校把規(guī)范和實效作為送教下鄉(xiāng)工作的出發(fā)點和落腳點，以三個嚴格和三個結(jié)合扎實的開展教育教學工作。

一是嚴格招生程序，重素質(zhì)。所有報名學員由村委會、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人學校校長聯(lián)名推薦，由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)主管領導簽字把關(guān)，黨員學員還要交縣組織部審批把關(guān)，再報“送教下鄉(xiāng)”辦公室，最后確定入學。截至目前，該?！八徒滔锣l(xiāng)”培訓班種植專業(yè)共招生三期21個班，921人。二是嚴格師資選派，重精干。為了確保教學的規(guī)范化、實效性，抽調(diào)國家級說課大賽一等獎獲得者高云鳳、省級說課大賽一等獎獲得者張文東、承德市“盆景果樹第一人”史連春等精干師資從事“送教下鄉(xiāng)”教學工作，他們經(jīng)驗豐富、技術(shù)過硬，待人謙和，教學循循善誘，被學員親切地稱為“平民專家”、“棚室專家”。三是嚴格教學管理，重規(guī)范。他們根據(jù)學員綜合素質(zhì)、區(qū)域遠近、果樹經(jīng)營管理水平等綜合情況建立班委會、學員學習小組，制定《班務日志》、《學員守則》等詳盡的班級管理制度。規(guī)范教學，嚴格做到教學工作有計劃、有內(nèi)容、有時間、有地點，及時公示“送教下鄉(xiāng)”教學、實踐指導等多方面信息。貼近農(nóng)村實際，對課程設置、學制安排和教學模式進行改革，開設公共基礎、專業(yè)基礎、專業(yè)技術(shù)和綜合實踐課。通過一系列行之有效的措施，該校送教下鄉(xiāng)管理工作已日趨規(guī)范完善。

在實際教學工作中，他們堅持做到三個結(jié)合，即送教下鄉(xiāng)與該縣“5511農(nóng)業(yè)科技推廣工程”有機結(jié)合、與當?shù)剞r(nóng)村發(fā)展有機結(jié)合、與當?shù)禺a(chǎn)業(yè)特色有機結(jié)合。他們采取理論講授與生產(chǎn)實踐相結(jié)合、面授與自學相結(jié)合、集中培訓與田間樹下講解相結(jié)合、書本知識與遠程網(wǎng)絡教育相結(jié)合、實訓基地實習實驗與新技術(shù)新品種推廣相結(jié)合、專業(yè)戶示范與外出學習相結(jié)合的多元化教學手段，確保教學實效。

抓典型提效益，“輻射式”科教興農(nóng)模式進一步完善

在長期的科教興農(nóng)工作中，該校摸索出了以教學點為平臺的“輻射式”科教興農(nóng)模式，建立科技示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)3個，示范村20個，示范戶100個，指導幫助優(yōu)秀學員成立專業(yè)合作社和專業(yè)服務隊，充分發(fā)揮服務三農(nóng)作用。北水泉鄉(xiāng)塔前村130戶村民參加的“清香核桃合作社”，在該校專業(yè)教師的技術(shù)指導下，經(jīng)營規(guī)模近500畝，已初見經(jīng)濟效益，預計豐產(chǎn)后產(chǎn)值可達500余萬元。在興隆縣職教中心的幫助下，全縣已建有富興果品、明龍板栗、富翔蘋果、匯利紅果、佟家溝安梨等幾十個專業(yè)合作社，許多送教下鄉(xiāng)學員在其中發(fā)揮著骨干作用。為更好的服務果農(nóng)，該校專業(yè)教師組織送教下鄉(xiāng)學員組成專業(yè)服務隊，深入各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)為農(nóng)民提供修剪、嫁接等服務，解答技術(shù)難題。省級勞模、車道峪村黨支部書記趙久廣帶領該村10余名學員從興隆職中盆景基地引進蘋果盆景2000余盆，目前長勢良好，經(jīng)濟效益明顯。農(nóng)民通過這些示范戶感知到了科技的力量，紛紛積極主動的學典型、學技術(shù)，從而帶動了地方經(jīng)濟的整體發(fā)展，“輻射式”科教興農(nóng)模式起到了實質(zhì)性的功效。

強宣傳促經(jīng)濟，新農(nóng)村建設和諧發(fā)展

興隆縣職教中心根據(jù)既定的新技術(shù)、新品種推廣引進規(guī)劃，結(jié)合“送教下鄉(xiāng)”工作一并實施，從而更加快速、便捷。截至目前，已培訓推廣“板栗密植園豐產(chǎn)栽培技術(shù)”、“板栗實膛修剪技術(shù)”、“山楂加工果豐產(chǎn)栽培技術(shù)”、“大桃豐產(chǎn)栽培技術(shù)”、“羅馬尼亞杏三主一甩法修剪技術(shù)”、“無公害果品生產(chǎn)技術(shù)”、“清香核桃豐產(chǎn)栽培技術(shù)”、“盆載果樹栽培技術(shù)”、“新高梨修剪技術(shù)”、“山楂落頭開心提質(zhì)增效技術(shù)”等新技術(shù)10項，引進推廣了新特優(yōu)品種巨型山楂“大五棱”、美食山楂“蒙山紅”、大甜山楂“超金星”、大旺、歪把紅，杏樹新品種四兩紅、羅馬尼亞，核桃新品種清香、紙皮，板栗替碼珍珠、燕山紅等各種果樹新品種11個，輻射全縣所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)，通過“送教下鄉(xiāng)”學員、示范戶的示范栽培，豐產(chǎn)后平均畝增效300元以上，為農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收做出了巨大貢獻，極大地推動了縣域農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展。

在開展“送教下鄉(xiāng)”工作過程中，該校充分發(fā)揮教育系統(tǒng)師資、設備、場地、信息等優(yōu)勢，為新農(nóng)村建設服務。首先是對農(nóng)民進行思想文化教育。通過廣播、科技墻報、科技之聲電臺以及組織各類文體活動等方式宣傳中央文件、農(nóng)村土地承包流轉(zhuǎn)等黨在農(nóng)村的惠農(nóng)政策，讓農(nóng)民掌握法律知識，接受新文化，崇尚科學，反對迷信，改變他們的生產(chǎn)生活方式。半壁山鎮(zhèn)車道峪村成人學校每周一、周五進行半小時的科技大喇叭廣播，每周日晚組織專題講座，內(nèi)容為農(nóng)事科技、法律常識、文藝采風、衛(wèi)生保健。由于活動形式靈活，內(nèi)容喜聞樂見，很受村民歡迎。其次是資源共享，構(gòu)建公共文化服務體系。他們充分利用各鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人學校優(yōu)勢資源，面向農(nóng)民定期開放圖書室、微機室、遠程教育網(wǎng)及其它活動場所、設施，指導農(nóng)民上機、上網(wǎng)，查閱科技知識和致富信息，讓農(nóng)民享受現(xiàn)代信息技術(shù)教育。大力開展每個教學點為新農(nóng)村建設做一件好事活動。組織農(nóng)民建立秧歌隊，舉行農(nóng)民籃球賽，召開農(nóng)民運動會，開展多種形式的文體活動。文體活動的開展，豐富了村民業(yè)余文化生活，對農(nóng)村移風易俗，樹立現(xiàn)代農(nóng)村生活觀念，改變傳統(tǒng)的生活方式起到積極作用，促進了農(nóng)民綜合素質(zhì)的提高。

知識化雨潤桃李，實踐報得三春暉。興隆縣職教中心的送教下鄉(xiāng)活動，猶如潤物細雨澆灌了該縣廣袤的農(nóng)村土地，滋潤了全縣農(nóng)民渴求知識的心田。三年的送教下鄉(xiāng)教學實踐，該校已積累了豐富的涉農(nóng)專業(yè)辦學經(jīng)驗，取得了顯著成效。我們堅信：十二五期間，興隆縣職教中心將繼續(xù)以服務三農(nóng)為己任，為新農(nóng)村建設培養(yǎng)一批又一批實用型人才，為社會主義新農(nóng)村和諧發(fā)展再立新功！

第二篇：以服務“三農(nóng)”為宗旨、發(fā)展農(nóng)業(yè)職業(yè)教育

以服務“三農(nóng)”為宗旨加快農(nóng)業(yè)高等職業(yè)教育的改革與發(fā)展

彭宏任潔

（福建農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學院福建福州350007）

內(nèi)容提要 :近年來我國的農(nóng)業(yè)職業(yè)教育發(fā)展迅速，但由于農(nóng)業(yè)職業(yè)教育在我國屬新興產(chǎn)業(yè)，在教學、實訓、師資等方面還存在許多問題。農(nóng)業(yè)高職院校要抓住機遇，明確辦學宗旨，深化改革，承擔起為農(nóng)業(yè)、農(nóng)村一線培養(yǎng)農(nóng)業(yè)高職人才的重任，促進農(nóng)村經(jīng)濟快速發(fā)展，為建設小康社會做出應有的新貢獻。關(guān)鍵詞：農(nóng)業(yè)農(nóng)民農(nóng)業(yè)高職教育改革發(fā)展

溫家寶總理2004年3月5日在第十屆全國人民代表大會第二次會議上所作的政府工作報告中指出：“解決農(nóng)業(yè)、農(nóng)村和農(nóng)民問題，是我們?nèi)抗ぷ鞯闹刂兄??！薄扒袑嵃呀逃旁趦?yōu)先發(fā)展的地位，用更大的精力、更多的財力加快教育事業(yè)發(fā)展。實施新一輪《教育振興行動計劃》，重點加強義務教育特別是農(nóng)村教育?！瓋?yōu)化教育結(jié)構(gòu)，積極穩(wěn)步發(fā)展高等教育，大力發(fā)展職業(yè)教育和繼續(xù)教育。”溫家寶總理的講話，強調(diào)了在農(nóng)業(yè)發(fā)展的這一關(guān)鍵時期中職業(yè)教育的重要性。要深刻認識在新的形勢下，大力推進農(nóng)業(yè)職業(yè)教育改革與發(fā)展，是實施科教興國戰(zhàn)略，加快實現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化偉大任務的需要；是加快人力資源開發(fā)，全面提高農(nóng)業(yè)勞動者素質(zhì)的需要；是促進就業(yè)和再就業(yè)的需要；是促進農(nóng)民增收，有效解決“三農(nóng)”問題的需要，是突破農(nóng)村小康建設瓶頸的重要途徑。農(nóng)業(yè)高等職業(yè)院校要抓住機遇，加快農(nóng)業(yè)高等職業(yè)教育的改革與發(fā)展，為促進農(nóng)民增收做出貢獻。

1.農(nóng)業(yè)高等職業(yè)教育存在的主要問題

幾年來隨著經(jīng)濟、社會和教育體制改革的不斷深入，全國農(nóng)業(yè)高職教育也從小到大，從少到多，不斷發(fā)展。目前舉辦農(nóng)業(yè)高職教育的學校主要有以下幾種類型：一是由老農(nóng)業(yè)專科學校、農(nóng)業(yè)本科高校下設的原有成人二級學院舉辦農(nóng)業(yè)高職教育，二是農(nóng)業(yè)中專升格舉辦的農(nóng)業(yè)高職教育，三是由私人投資創(chuàng)辦的農(nóng)業(yè)高職院校。教育部2000年將高職的審批權(quán)下放到地方后，近兩年，各地大量新批準增設許多農(nóng)業(yè)高職院?；蛏孓r(nóng)高職院校，但農(nóng)業(yè)高職教育發(fā)展很不平衡，存在許多問題。

1.1 辦學宗旨不明確。無論是公立的還是私立的農(nóng)業(yè)高等職業(yè)院校，多數(shù)首先考慮的是生存和效益，只要什么專業(yè)好招生，就辦什么專業(yè)，很少考慮教學質(zhì)量和人才培養(yǎng)方向及國家未來人才需要等問題。

1.2經(jīng)費不足，辦學條件差。由于農(nóng)業(yè)高職院校屬于新興的農(nóng)業(yè)教育事業(yè)，國家對農(nóng)業(yè)高職教育沒有投入和資金支持，也沒有特殊的扶持和保護政策,學費收高了生源又有問題。由于受辦學資金的困擾，嚴重制約了農(nóng)業(yè)高職院校自身的發(fā)展，教學基礎設施，如校舍、實驗設施設備、圖書等方面還非常薄弱。難以適應現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展的需要。

1.3 師資隊伍還不適應形勢發(fā)展的的需要。目前，農(nóng)業(yè)高職院校師生比偏低，教師嚴重不足，教師超負荷工作，有的教師每個學期都上新課，教學質(zhì)量的提高根本無從談起；特別是“雙師型”教師亟缺。高等職業(yè)教育的特點要求教師不僅要精通專業(yè)理論知識，更重要的是要具有十分熟練的動手操作能力和技術(shù)應用能力。而許多農(nóng)業(yè)高職院校的現(xiàn)任教師，絕大多數(shù)是從學校到學校，缺乏實踐能力的培養(yǎng)和鍛煉，難以勝任農(nóng)業(yè)高等職業(yè)教育對技能培訓的要求。

1.4 教學改革滯后，課程體系與教學內(nèi)容跟不上形勢的要求。教學方法陳舊、教學手段落后。許多農(nóng)業(yè)高職院校，特別是一些新建農(nóng)業(yè)高職院校，教學改革還只是停留在口頭上，其教學方法、教學手段與原有的中專或大專相比并無明顯的改變，遠跟不上新形勢的要求，課程體系結(jié)構(gòu)不合理，課程內(nèi)容相對陳舊。許多學校的課程體系仍然擺脫不了其前身(農(nóng)業(yè)中專、成人高?；蚱胀▽？圃盒?的影響，“三段式”仍占主要地位；由于受沒有實訓基地的限制，有的農(nóng)業(yè)高職院校根本就沒有實訓，只是最后半年或一年放學生回家，名曰“生產(chǎn)實習”。另外，由于社會產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的迅速調(diào)整和職業(yè)崗位的不斷變化，許多課程的內(nèi)容顯得相對陳舊，知識的更新與教材滯后的矛盾日益突出，影響了高職為生產(chǎn)、建設、服務、管理第一線培養(yǎng)急需人才的目標的實現(xiàn)。

1.5 生源數(shù)量不足、質(zhì)量差。由于農(nóng)業(yè)高職教育多屬于農(nóng)業(yè)行業(yè)創(chuàng)辦的大專層次的教育，農(nóng)業(yè)行業(yè)屬于工作環(huán)境艱苦行業(yè)，高職層次又低，不是社會、考生心目中的理想行業(yè)，也不是理想層次，因此在市場競爭中不具優(yōu)勢。加之農(nóng)業(yè)高職院校大都坐落在城郊或農(nóng)村，這更不是目前社會、考生心目中的想往之地，特別是獨生子女都想到大城市去接受其環(huán)境培養(yǎng)，這一趨勢非常明顯，就是農(nóng)村考生也不例外，他們更加向往到大城市讀書，畢業(yè)后留在大城市就業(yè)。受上述兩個問題的影響，生源不足，生源參差不齊且文化基礎，綜合素質(zhì)普遍較低。

1.6 教材建設落后。目前農(nóng)業(yè)高職采用的教材偏重理論的多，應用知識特別是最新科技成果應用知識少，有些是大專、本科教材的翻版，一些農(nóng)業(yè)高職院校目前基本上還是借用了普通院校的本專科教材甚至還有的用中專的教材，其內(nèi)容和結(jié)構(gòu)不適應農(nóng)業(yè)高職教學改革的需求。某些應用性強，知識更新快的學科教材內(nèi)容完全跟不上形勢的發(fā)展變化的要求。

2.高等農(nóng)業(yè)職業(yè)教育面臨前所未有的發(fā)展機遇

2.1 新形勢、新政策給農(nóng)業(yè)職業(yè)教育帶來前所未有的新的發(fā)展機遇。二00三年一年內(nèi)開了兩次農(nóng)村工作會議，還召開了中央農(nóng)村教育工作會議，頒發(fā)了《關(guān)于進一步加強農(nóng)村教育工作的決定》，可見中央對農(nóng)村工作對農(nóng)民增收的重視程度，2004年中央又發(fā)了《促進農(nóng)民增收的若干政策意見》的“一號文件”，隨后中央又召開了人才工作會議，提出要實施人才強國的戰(zhàn)略。所以我們對農(nóng)業(yè)職業(yè)教育的發(fā)展形勢要有一個清醒的認識。一方面要看到農(nóng)業(yè)職業(yè)教育面臨非常好的發(fā)展的機遇，另一方面形勢的發(fā)展對農(nóng)業(yè)職業(yè)教育提出了更高的要求，2.2 社會的發(fā)展為農(nóng)業(yè)職業(yè)教育提供了良好的機遇。隨著我國小康建設進程的加速，社會主義市場經(jīng)濟的迅猛發(fā)展，既對農(nóng)業(yè)高職教育提出了新的要求，又為其發(fā)展創(chuàng)造了良好的機遇。第一，隨著我國社會、經(jīng)濟的迅速發(fā)展和社會主義市場經(jīng)濟體制的日臻完善，社會（或市場）對適應生產(chǎn)、管理、服務第一線的高級應用型人才需求必將大大增加。2003年教育部的調(diào)查顯示，我國技能型人才緊缺，社會對技能型人才的需要量加大，并可能成為今后勞動力的主體；對高級職業(yè)技術(shù)人才的需要量持續(xù)上升。第二，今后幾年內(nèi)，與發(fā)展農(nóng)村二三產(chǎn)業(yè)相適應的職業(yè)教育將迅速得到發(fā)展。農(nóng)業(yè)部決定從2004年起將通過10大行動全面推進農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)的發(fā)展，包括糧食加工、肉蛋奶制品加工、飼料加工、果品加工、水產(chǎn)品加工、蔬菜加工、茶葉冷藏加工及特色農(nóng)產(chǎn)品加工等。這些產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，勢必需要大批的高級職業(yè)技術(shù)人才。第三，隨著農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化建設的不斷深入，規(guī)模、效益、特色、無公害、生態(tài)和有機農(nóng)業(yè)將得到長足的發(fā)展。與之相適應的職前、職后教育必將得到健康、持續(xù)、穩(wěn)定的發(fā)展，農(nóng)民教育的分層次、按需求、有計劃的教育、培訓將成為農(nóng)業(yè)高等職業(yè)教育發(fā)展的方向。第四，農(nóng)村社會化終身教育對農(nóng)業(yè)職業(yè)教育提出了新的要求，在農(nóng)村社會轉(zhuǎn)型的動態(tài)發(fā)展中，也要求農(nóng)業(yè)職業(yè)教育要與時俱進、動態(tài)變化，與基礎教育相結(jié)合，與繼續(xù)教育相結(jié)合，實現(xiàn)農(nóng)村社會化終身教育。第五，隨著農(nóng)村城市化、國家現(xiàn)代化的進程，更多的農(nóng)村青壯年將走出農(nóng)村，這是社會發(fā)展規(guī)律。這就要求農(nóng)業(yè)高職教育一方面要搞好農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓，另一方面要培植農(nóng)村專業(yè)農(nóng)戶、中堅(先導)農(nóng)民，防止農(nóng)業(yè)勞動力的老齡化、婦女化、弱質(zhì)化，為農(nóng)村和農(nóng)業(yè)的持續(xù)發(fā)展提供保障。第六，培養(yǎng)農(nóng)村基層干部和農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣人員。農(nóng)民的科技文化素質(zhì)要得到提高，農(nóng)業(yè)科學技術(shù)的推廣，農(nóng)業(yè)、農(nóng)村要得到長足的發(fā)展，需要有一大批有文化、懂技術(shù)、高素質(zhì)的農(nóng)村基層干部和農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣人員，農(nóng)業(yè)高等職業(yè)教育將成為農(nóng)村基層干部和農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣人員知識更新、充電的主要力量。

3.深化農(nóng)業(yè)高等職業(yè)教育改革為農(nóng)村小康建設輸送合格人材

我國是一個幅員遼闊、人口眾多、文化教育水平較低且分布不均衡的欠發(fā)達國家，13億人口，9 億多分布在農(nóng)村。農(nóng)民科技文化素質(zhì)低，貧困地區(qū)仍占一定比重，為了實現(xiàn)奔小康和農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的宏偉目標，農(nóng)民的科技素質(zhì)提高問題已擺上重要的日程，國務院總理溫家寶多次強調(diào)，沒有農(nóng)民素質(zhì)的全面提高，便很難實現(xiàn)全面小康。“心中為念農(nóng)?？啵锶缏勷噧雎暋?，“衙齋臥聽蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲”。面對復雜而嚴峻的“三農(nóng)”問題的挑戰(zhàn)，黨中央提出了明確要求，并把增加農(nóng)民收入作為衡量政績的一個重要標準。作為提高農(nóng)民素質(zhì)的關(guān)鍵部門，農(nóng)業(yè)高職院校要進一步增強責任感和緊迫感，抓住機遇，勇挑重擔，振奮精神，開拓進取，努力開創(chuàng)農(nóng)業(yè)高等職業(yè)教育改革與發(fā)展的新局面。

3.1 要進一步樹立為“三農(nóng)”服務的宗旨農(nóng)業(yè)高職院校的黨政領導，要樹立科學的發(fā)展觀和正確的政績觀，把農(nóng)業(yè)、農(nóng)村發(fā)展，增加農(nóng)民收入視為已任，作為事關(guān)全局的大事，放在更加突出的位置。要進一步明確農(nóng)業(yè)高職教育的辦學宗旨是為建設農(nóng)村小康社會培養(yǎng)新型農(nóng)業(yè)高職人才。黨的十六大提出全面建設小康社會的偉大號召，需要培養(yǎng)數(shù)以千萬計的農(nóng)業(yè)高職人才做支撐，這一歷史重任責無旁貸地落在了我們農(nóng)業(yè)高職教育肩上，農(nóng)業(yè)高職院校要增強責任感和緊迫感，千方百計辦好農(nóng)業(yè)高職教育，要順應時代發(fā)展，堅持為農(nóng)村、農(nóng)業(yè)、農(nóng)民服務的辦學方向，植根于廣大農(nóng)村、農(nóng)業(yè)、農(nóng)民之中。

3.2 適應建設學習型社會的需要，大力開展各種形式的短期培訓黨的十六大明確把“形成全民學習、終身學習的學習型社會，”列為小康社會的奮斗目標之一，并強調(diào)要“加強職業(yè)教育和培訓，發(fā)展繼續(xù)教育，構(gòu)建終身教育體系?！边@是全面建設小康社會的客觀需要，也是當今世界教育發(fā)展的共同趨勢。農(nóng)業(yè)職業(yè)學院要改變以往只注重學歷教育，一味追求全日制學歷教育生源的舊觀念，在開展全日制學歷教育的基礎上，積極實行更加開放、靈活、多樣的辦學形式，繼續(xù)推進學歷教育與培訓結(jié)合，全日制與部分時間制結(jié)合，大力開展非學歷崗位資格培訓和各種形式的單項技術(shù)和技能的培訓，推行多種形式辦學，擴展農(nóng)業(yè)職業(yè)院校的辦學功能，適應農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展對不同層次、不同類型、不同專業(yè)、不同崗位農(nóng)業(yè)高職人才的需求，推動學習型組織、學習型社區(qū)和學習型城市的建設，滿足人民群眾對教育的多樣化需求。

3.3 產(chǎn)學結(jié)合，積極發(fā)揮農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)、農(nóng)業(yè)科技示范場、示范園區(qū)在農(nóng)業(yè)高等職業(yè)教育中的作用。目前，國家的龍頭企業(yè)已發(fā)展到了370多家，還有一大批的省、市級農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)，農(nóng)業(yè)高職教育應加強與農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)的合作，了解農(nóng)業(yè)企業(yè)對人才的需求，訂單、定向培養(yǎng)人材。國家近十幾年投入了大量的建立了大批農(nóng)業(yè)科技示范場、示范園區(qū)，這些示范場、示范園區(qū)多屬于農(nóng)業(yè)廳、局所有或管理，農(nóng)業(yè)高職院?？蓪⑦@些農(nóng)業(yè)科技示范場和示范園區(qū)作為學校的實訓基地，使在校學生直接接觸農(nóng)業(yè)高新技術(shù)。

3.4 加強農(nóng)業(yè)職教師資隊伍建設，提高教育教學質(zhì)量。建設一支數(shù)量充足、素質(zhì)較高、結(jié)構(gòu)合理的教師隊伍，是提高農(nóng)業(yè)職業(yè)教育教學質(zhì)量的重要保證。因此農(nóng)業(yè)高職院校必須在辦學中堅持“以師為本”，充分相信教師、依靠教師、支持教師、激勵教師。創(chuàng)造最為寬松的成才環(huán)境，善于發(fā)現(xiàn)并挖掘人才，使每一位教師都能心情舒暢、人盡其才、才盡其用，要采取措施，切實加強農(nóng)業(yè)職業(yè)教育師資隊伍建設。一是通過對口招收錄用具有本科學歷以上的畢業(yè)生補充師資，逐步提高教師學歷合格率；二是推動教師深造，院校要努力為教師創(chuàng)造良好的教學和科研條件，改善教師的生活待遇，提高教師的社會地位，千方百計留住人才。制定優(yōu)惠政策鼓勵教師通過在職研究生等多種渠道，提高在職教師的學歷層次，要引導教師加強學習，不斷更新教育觀念、更新專業(yè)知識，積極探索和實踐農(nóng)業(yè)職業(yè)教育的新方法、新形式。三是鼓勵教師積極參加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實踐、專業(yè)學術(shù)交流和農(nóng)業(yè)科研活動，密切關(guān)注教學與專業(yè)發(fā)展新動向；應鼓勵教師利用假期或無課的學期到農(nóng)業(yè)企業(yè)掛職或兼職學習，掌握農(nóng)業(yè)高新技術(shù)的應用和推廣。參考資料

[1]李春紅，高職教育如何適應WTO 《教育與職業(yè)》2000.5

[2]《中華人民共和國職業(yè)教育法》

[3]劉桂林《中國近代職業(yè)教育思想研究》高等教育出版社，1997年

[4]《黃炎培教育文集》中國文史出版社，1994年

[5]婁玉琴：《高等職業(yè)教育培養(yǎng)目標與人才規(guī)格》，《職業(yè)技術(shù)教育》1998年第1期

[6]田建榮：《關(guān)于高等教育學術(shù)性、職業(yè)性問題的思考》，《廈門大學學報》，1999年第3期。

[7]路明著，《農(nóng)業(yè)教育50年的回顧與展望》，中國農(nóng)業(yè)出版社，2000.4

附：

作者簡介：彭 宏，1959年4月出生，1982年7月畢業(yè)于福建農(nóng)學院農(nóng)學專業(yè)，現(xiàn)任福建農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學院生物技術(shù)系教師，農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣研究員。聯(lián)系電話：手機：***辦公室：0591-5322528宅：0591-3114067

第三篇：以幫扶幫建為己任 努力提高服務新農(nóng)村建設質(zhì)量和水平

以幫扶幫建為己任

努力提高服務新農(nóng)村建設質(zhì)量和水平

***市國土資源局

（2008年2月26日）

***村位于***縣***土家族鄉(xiāng)西北部，距市區(qū)約70公里。全村轄14個村民小組，共有農(nóng)戶267戶1023人，其中勞動力581個，不足總?cè)丝诘?0%；耕地面積990畝，其中水田744畝，旱地246畝；2006年全村人均純收入956元，人均糧食產(chǎn)量228公斤，是一個嚴重缺水、耕地資源嚴重不足的典型山區(qū)貧困村。

2007年，市委建設扶貧領導小組將***村確定為第二輪建設扶貧整村推進工作重點村，并確定由我局負責幫扶幫建。在新一輪建設扶貧整村推進工作中，我們認真貫徹上級有關(guān)指示精神，把建設扶貧整村推進工作與新農(nóng)村建設有機結(jié)合起來，立足實際，調(diào)整思路，突出重點，強化措施，有力推進了幫扶幫建工作任務的全面落實?，F(xiàn)將有關(guān)情況向各位領導做個簡要匯報。

一、突出重點，狠抓村級組織

幫扶幫建前，***村的組織建設比較薄弱。全村只有44名黨員，村支兩委班子也只有2人，青、婦及民兵組織尚不健全。由于無村務辦公用房和場所，黨員活動及黨務工作開展也極為 1

有限。鑒于此，我們把村級組織建設工作放在了首位。一是抓班子。在當?shù)攸h委政府的指導幫助下，我們及時調(diào)整增加了2名村支兩委班子成員，其中1名為本村的優(yōu)秀青年，另1名為***鄉(xiāng)畜牧站長（任村支部副書記），并培養(yǎng)了2名村級后備干部。與此同時，我們還幫助該村健全了青、婦及民兵等村級組織。二是抓隊伍。全年上了2次黨課，組織了2次民主生活會，培養(yǎng)了5名入黨積極分子，發(fā)展了2名新黨員。舉辦了1期黨建培訓班，全村的46名黨員都得到了培訓，三是抓規(guī)章制度。建立健全了“三會一課”、民主評議、發(fā)展黨員、黨員分片聯(lián)戶等黨的工作制度和村民議事、村民代表會等村民自治制度，以及以財務公開為重點的村務公開等一系列管理制度。四是抓精神文明。針對貧困地區(qū)農(nóng)民科學文化知識匱乏、發(fā)展意識缺位、民主法制意識淡薄、思想道德素質(zhì)有待提高等情況，我們積極開展了“爭做新農(nóng)民，建設新農(nóng)村”的農(nóng)民自我教育活動。在農(nóng)民群眾中廣泛開展了“四比四看”（通過解放前后的對比，看自身地位的變化和提高；通過改革開放前后的對比，看生活水平、質(zhì)量的變化和提高；通過稅費改革前后的對比，看實際收入的變化和提高；通過建設扶貧整村推進前后的比較，看村容村貌的變化和改善）、“四進農(nóng)家”（政策、法律、科技、衛(wèi)生進農(nóng)家）、“四評選”（評選和諧農(nóng)家、滿意干部、先鋒黨員、守法公民）、“四查看”（查看群眾收入是否增加、干部作風是否轉(zhuǎn)變、長效機制是否建立、人民群眾是否滿意）的“四個四”

活動。通過這些活動幫助村民提高文化水平，去除貧困陰影，樹立致富信心，為貧困村民脫貧致富提供強大的精神動力和智力支持?，F(xiàn)該村干群團結(jié)奮斗、經(jīng)濟快速發(fā)展、社會穩(wěn)定祥和的喜人局面已初顯。

二、主攻難點，加強基礎設施

幫扶幫建前，***村的基礎設施也十分落后，用水、行路、上學和通訊難一直是***群眾是最關(guān)心、最迫切解決的四大難題。為解決群眾的“用水難”，我們積極籌措資金幫助該村新修了5600米的圍山水渠（0.70×0.70），鋪設了16000米的飲水管道，建成了55口蓄水池（蓄水量已達1751立方米），解決了212人的飲水和灌溉難題；為解決群眾的“行路難”，我們積極籌措資金幫助該村整修了3.8公里通組公路，新修了2.8公里通組公路，架設了2座（4×8）混泥土橋梁；為解決群眾的“上學難”，我們積極籌措資金幫助該村共投資125000元整修了村校和村部辦公用房（其中整修學校投入80000元），并完善了相關(guān)的配套設施。為解決群眾的“通訊難”，我們積極籌措資金幫助該村購置了1臺主機、4部分機和9支喇叭，建成了“戶戶通”的無線廣播網(wǎng)?，F(xiàn)在村委會宣傳村務和黨的政策法規(guī)十分方便。干部辦事也十分方便，能在20多分鐘內(nèi)召集村民開會，一呼即應。另外，我們還積極籌措資金，為村民新建了34個沼氣池，幫助4戶危房戶和無房戶新建、整修房屋150平方米，使他們住上了安全房；積極開展“獻愛心、送

溫暖”活動，共為12戶貧困戶捐款16000元，贈送大米600余斤，豬肉240多斤。

三、圍繞熱點，發(fā)展集體經(jīng)濟

發(fā)展經(jīng)濟是建設扶貧整村推進工作的中心，第一要務。本輪建設扶貧整村推進工作，我們緊緊圍繞村級經(jīng)濟發(fā)展這個中心，因地制宜調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，想方設法發(fā)展集體經(jīng)濟，合理有序組織勞務輸出，千方百計加強科技培訓，努力為貧困村擴大增收領域、開辟增收渠道、強化增收措施，幫助***實現(xiàn)糧食增產(chǎn)、農(nóng)民增收、農(nóng)業(yè)增效取得了初步成效。一是調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)。依托當?shù)刈匀粭l件的優(yōu)勢，新發(fā)展種植了200畝烤煙和100畝無公害蔬菜，擴大了母豬的飼養(yǎng)規(guī)模，新增存欄母豬80頭。二是發(fā)展集體經(jīng)濟。高度重視村級集體經(jīng)濟的發(fā)展，想方設法為集體經(jīng)濟出點子、找路子。去年，我們幫助***共發(fā)展了2個集體經(jīng)濟開發(fā)項目。創(chuàng)辦的生豬養(yǎng)殖廠其集體經(jīng)濟年收入可達5萬元以上，新建的700畝優(yōu)質(zhì)碰柑基地根據(jù)其承包經(jīng)營合同，三年后村里的收益提成每年最少不低于17000公斤，從而一舉消滅了村級集體經(jīng)濟的長年空白。三是加大勞務輸出。廣泛發(fā)動和積極協(xié)調(diào)，免費選送了近20名村民參加了縣里組織的各類勞務技能培訓，并全部輸送到廣東等沿海地區(qū)就業(yè)，人均年收入8000元以上。四是抓好科技培訓。針對幫扶村民技術(shù)不強、致富乏術(shù)的現(xiàn)狀，我們聘請有關(guān)專家和技術(shù)人員，組織舉辦了科技種植和科學養(yǎng)殖2期科技培訓班，參加聽講的黨

員達85余人次，普通群眾300余人次，大大提高了村民的致富能力。

四、打造亮點，落實三個到位

一是領導重視到位。局黨組十分重視建設扶貧整村工作，對建設扶貧整村推進工作的有關(guān)問題，黨組書記、局長***同志親自過問、親自抓，并帶頭深入幫扶幫建村開展調(diào)查研究，協(xié)調(diào)各種矛盾，解決各種問題，推進各項工作。2007年，我局領導都積極到聯(lián)系點研究指導工作，處級領導共到村督促指導35余人次，其中一把手到村6次，工作組長駐村14次48天。二是力量保證到位。我們成立了以***局長為組長，***紀檢組長為副組長，各科室及二級機構(gòu)負責人為成員，******為駐村組員的建扶整村推進工作領導小組，并安排了專門的工作經(jīng)費。工作組要求兩名駐村工作隊員每月嚴格按照市委建整辦的規(guī)定吃住在建扶村，確保了建扶工作的順利開展。三是資金落實到位。一年來，我們盡其所能共為建扶村建設籌集資金150萬元，其中單位直接投入82.2萬元，爭取協(xié)調(diào)落實財政扶貧資金45.6萬元，村民自籌資金20.35萬元。

五、夯實支點，抓好自身建設

第二輪建設扶貧整村推進工作，我局以市委市政府滿意、建扶村群眾滿意為目標，以抓好自身建設為支點，按照建設社會主義新農(nóng)村的要求，以建設扶貧整村推進工作為契機，認真抓好工作組的自身建設。一是在工作質(zhì)量上下功夫。對照《2007

－2008年基層組織建設和扶貧開發(fā)整村推進工作目標管理考核辦法》和《2007－2008年農(nóng)村基層組織建設和扶貧開發(fā)整村推進工作實施方案》，建立健全了嚴格的學習、工作、生活和考勤制度。工作組做到月初有計劃、月末有小結(jié)，大大提高了工作質(zhì)量。二是在加大宣傳上做文章。工作組將建扶村的一些情況、變化及時通過電視臺、報紙和簡報進行推介，從而盡可能地得到了社會的廣泛關(guān)注和支持。三是在自我學習上當表率。針對農(nóng)村工作的實際需要，工作組自覺學理論、學政策、學農(nóng)業(yè)科技，并注意向?qū)嵺`學習，向基層干部群眾學習，較快地適應了農(nóng)村工作環(huán)境，進入工作角色，為建扶村村民樹立了勤奮好學的榜樣。工作組牢記“兩個務必”，以駐點村為家，與農(nóng)民朋友打成一片，急群眾所急，想群眾所想，干群眾所需，真心實意為群眾排憂解難，樹立了駐村干部的良好形象。

總之，一年來，我們國土資源局為***建設扶貧整村推進工作和新農(nóng)村建設做了一些實實在在的工作，但與建設扶貧整村推進工作和新農(nóng)村建設的歷史重任相比還遠遠不夠。今后，我們要在市委、市政府的領導下，牢牢把握發(fā)展與和諧兩大主題，圍繞建設扶貧整村推進和新農(nóng)村建設工作目標，進一步抓好幫建幫扶工作，與農(nóng)民群眾攜手，共同把家園建設得更加美好。

第四篇：檔案為“三農(nóng)”服務

梨林鎮(zhèn)是濟源市的東大門，全鎮(zhèn)土地面積44.1KM2，總?cè)丝?1004人，轄有45個行政村。幾年來，我鎮(zhèn)檔案工作在鎮(zhèn)黨委的領導下，在上級業(yè)務部門的具體指導下，圍繞農(nóng)村工作中心，立足直接為“三農(nóng)”服務，與時俱進，開拓創(chuàng)新，積極主動做好檔案的接收、歸檔和利用工作。截至2003年，全鎮(zhèn)共歸檔卷。按規(guī)定移交進館卷。我們的主要做法

是：

一、轉(zhuǎn)變觀念，提高認識，增強做好農(nóng)村檔案工作的意識。農(nóng)村檔案理所應當為“三農(nóng)”服務。但是，在以前我們這種觀念不強，認識模糊，未顧及留下檔案是向歷史負責的表現(xiàn)，沒有安排專人管理檔案。隨著農(nóng)村工作的全面開展，農(nóng)村社會的不斷進步，“三農(nóng)”對檔案工作的需求日益迫切。引起了我鎮(zhèn)領導的高度重視，成立鎮(zhèn)檔案工作領導小組，明確了鎮(zhèn)長任組長，鎮(zhèn)黨政辦公室負責人任副組長，同時明確村會計為行政村檔案員。我們強化了對檔案法律法規(guī)、職業(yè)道德知識和“三個代表”重要思想的學習，充分認識到：農(nóng)村檔案工作既是“三農(nóng)”的需求，也是我們農(nóng)村工作的重要組成部分。確實從思想觀念上實現(xiàn)了從“要我抓”到“我要抓”的轉(zhuǎn)變。我鎮(zhèn)對檔案工作進行專項整治，取得成效后，擺上議事日程，長抓不懈。所有這些都是我們轉(zhuǎn)變觀念，提高檔案意識的結(jié)果。

二、加強學習，提升素質(zhì)，確保農(nóng)村檔案工作扎實開展。農(nóng)村檔案是農(nóng)村工作的真實寫照，做好農(nóng)村檔案又是一項技術(shù)性很強的工作。我鎮(zhèn)著重從檔案工作人員的綜合素質(zhì)入手，提高職業(yè)道德和為民服務本領。一是堅持政治理論學習，用鄧小平理論、“三個代表”重要思想和“十六”大精神為指導，強化職業(yè)道德修養(yǎng)。二是認真組織學習《檔案法》、《檔案條例》和《機關(guān)檔案工作業(yè)務建設規(guī)范》等法律法規(guī)，對各村、企事業(yè)單位檔案員集中培訓，使他們熟悉專業(yè)知識，基本掌握檔案接收、收集、整理、歸檔等實際操作。使全體檔案員業(yè)務實踐能力有了很大提高。

三、健全制度，規(guī)范操作，努力抓好農(nóng)村檔案的立卷歸檔工作。檔案立卷歸檔是我鎮(zhèn)檔案工作的重頭戲。對此，我們下了一番功夫，健全制度，規(guī)范操作。一是組織制定《后溪鎮(zhèn)黨委、政府檔案管理暫行規(guī)定》，明確了鎮(zhèn)兩委及檔案員職責和檔案工作機制。二是組織制定了包括檔案管理、歸檔、利用、保密和借閱在內(nèi)的五項制度。三是調(diào)整充實鎮(zhèn)村及企業(yè)單位檔案員隊伍。四是先鎮(zhèn)機關(guān)后村、企，先領導后干部，先易后難，逐步推進。清理了鎮(zhèn)領導和相關(guān)人員在公務活動中獲得的帳外文件，清理了鎮(zhèn)機關(guān)積存40多年的文書資料。清理中，我們面對的是鎮(zhèn)機關(guān)各部門歷年積存資料，大部分材料零散，紙張灰塵滿面，有的甚至發(fā)酶、蛀蟲。我們的檔案員，發(fā)揚不怕苦、不怕累、不怕臟的精神，廢寢忘食、任勞任怨，主動放棄午休和雙休日，苦戰(zhàn)三個月，對文書檔案、會計檔案和其他檔案進行分門別類，整理歸檔，取得了顯著成績。我們還采取了分批集中和下村、下企業(yè)蹲點的辦法，組織村企按照規(guī)定要求整理歸檔。完成了10個行政村和4個鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)立卷歸檔工作。

四、注重檔案室管理，為我鎮(zhèn)“三農(nóng)”工作提供優(yōu)良服務。開展農(nóng)村檔案工作的最終目的就是要為“三農(nóng)”服務。我們在抓好全鎮(zhèn)檔案立卷歸檔的同時，十分重視檔案的安全管理和有效利用。我們堅持突出以落實檔案“八防”為主的安全管理措施，確保檔案安全不丟失，檔案保密內(nèi)容不泄漏。檔案員認真落實工作日溫濕度登記，發(fā)現(xiàn)問題及時采取補救措施。幾年來，我鎮(zhèn)檔案室共查檔147人次，為領導機關(guān)和人民群眾利用檔案發(fā)揮了應有作用。如我鎮(zhèn)規(guī)范建檔后，農(nóng)村基層黨建、經(jīng)濟、計生、綜治等五項工作檔案門類齊全，內(nèi)容較為完整，為綜合考核和單項考核提供了依據(jù)。我們利用婚姻檔案，按規(guī)定拒絕滸井居委會一對夫婦生育二孩的申請。我們利用文書檔案為后安村一村民解決農(nóng)用車牌年審問題。我們還利用土地延包合同，解決了崎溝村一漁池糾紛引發(fā)的訴訟。我鎮(zhèn)檔案工作取得一定成績，發(fā)揮了一定作用。與此同時，我們還清醒看到：我鎮(zhèn)開展的檔案工作還不全面、不深入、不平衡。與現(xiàn)代化檔案管理還有很大差距。我們決心在鎮(zhèn)黨委的直接領導下，在上級業(yè)務部門的精心指導下，加大工作力度，提高工作實效，更好地抓好農(nóng)村檔案工作，更優(yōu)質(zhì)地為“三農(nóng)”服務，努力促進我鎮(zhèn)檔案工作上新臺階

第五篇：檔案為“三農(nóng)”服務

檔案為“三農(nóng)”服務

梨林鎮(zhèn)是濟源市的東大門，全鎮(zhèn)土地面積44.1KM2，總?cè)丝?1004人，轄有45個行政村。幾年來，我鎮(zhèn)檔案工作在鎮(zhèn)黨委的領導下，在上級業(yè)務部門的具體指導下，圍繞農(nóng)村工作中心，立足直接為“三農(nóng)”服務，與時俱進，開拓創(chuàng)新，積極主動做好檔案的接收、歸檔和利用工作。截至2003年，全鎮(zhèn)共歸檔卷。按規(guī)定

移交進館卷。我們的主要做法是：

一、轉(zhuǎn)變觀念，提高認識，增強做好農(nóng)村檔案工作的意識。農(nóng)村檔案理所應當為“三農(nóng)”服務。但是，在以前我們這種觀念不強，認識模糊，未顧及留下檔案是向歷史負責的表現(xiàn)，沒有安排專人管理檔案。隨著農(nóng)村工作的全面開展，農(nóng)村社會的不斷進步，“三農(nóng)”對檔案工作的需求日益迫切。引起了我鎮(zhèn)領導的高度重視，成立鎮(zhèn)檔案工作領導小組，明確了鎮(zhèn)長任組長，鎮(zhèn)黨政辦公室負責人任副組長，同時明確村會計為行政村檔案員。我們強化了對檔案法律法規(guī)、職業(yè)道德知識和“三個代表”重要思想的學習，充分認識到：農(nóng)村檔案工作既是“三農(nóng)”的需求，也是我們農(nóng)村工作的重要組成部分。確實從思想觀念上實現(xiàn)了從“要我抓”到“我要抓”的轉(zhuǎn)變。我鎮(zhèn)對檔案工作進行專項整治，取得成效后，擺上議事日程，長抓不懈。所有這些都是我們轉(zhuǎn)變觀念，提高檔案意識的結(jié)果。

二、加強學習，提升素質(zhì)，確保農(nóng)村檔案工作扎實開展。農(nóng)村檔案是農(nóng)村工作的真實寫照，做好農(nóng)村檔案又是一項技術(shù)性很強的工作。我鎮(zhèn)著重從檔案工作人員的綜合素質(zhì)入手，提高職業(yè)道德和為民服務本領。一是堅持政治理論學習，用鄧小平理論、“三個代表”重要思想和“十六”大精神為指導，強化職業(yè)道德修養(yǎng)。二是認真組織學習《檔案法》、《檔案條例》和《機關(guān)檔案工作業(yè)務建設規(guī)范》等法律法規(guī)，對各村、企事業(yè)單位檔案員集中培訓，使他們熟悉專業(yè)知識，基本掌握檔案接收、收集、整理、歸檔等實際操作。使全體檔案員業(yè)務實踐能力有了很大提高。

三、健全制度，規(guī)范操作，努力抓好農(nóng)村檔案的立卷歸檔工作。檔案立卷歸檔是我鎮(zhèn)檔案工作的重頭戲。對此，我們下了一番功夫，健全制度，規(guī)范操作。一是組織制定《后溪鎮(zhèn)黨委、政府檔案管理暫行規(guī)定》，明確了鎮(zhèn)兩委及檔案員職責和檔案工作機制。二是組織制定了包括檔案管理、歸檔、利用、保密和借閱在內(nèi)的五項制度。三是調(diào)整充實鎮(zhèn)村及企業(yè)單位檔案員隊伍。四是先鎮(zhèn)機關(guān)后村、企，先領導后干部，先易后難，逐步推進。清理了鎮(zhèn)領導和相關(guān)人員在公務活動中獲得的帳外文件，清理了鎮(zhèn)機關(guān)積存40多年的文書資料。清理中，我們面對的是鎮(zhèn)機關(guān)各部門歷年積存資料，大部分材料零散，紙張灰塵滿面，有的甚至發(fā)酶、蛀蟲。我們的檔案員，發(fā)揚不怕苦、不怕累、不怕臟的精神，廢寢忘食、任勞任怨，主動放棄午休和雙休日，苦戰(zhàn)三個月，對文書檔案、會計檔案和其他檔案進行分門別類，整理歸檔，取得了顯著成績。我們還采取了分批集中和下村、下企業(yè)蹲點的辦法，組織村企按照規(guī)定要求整理歸檔。完成了10個行政村和4個鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)立卷歸檔工作。好范文版權(quán)所有

四、注重檔案室管理，為我鎮(zhèn)“三農(nóng)”工作提供優(yōu)良服務。開展農(nóng)村檔案工作的最終目的就是要為“三農(nóng)”服務。我們在抓好全鎮(zhèn)檔案立卷歸檔的同時，十分重視檔案的安全管理和有效利用。我們堅持突出以落實檔案“八防”為主的安全管理措施，確保檔案安全不丟失，檔案保密內(nèi)容不泄漏。檔案員認真落實工作日溫濕度登記，發(fā)現(xiàn)問題及時采取補救措施。幾年來，我鎮(zhèn)檔案室共查檔147人次，為領導機關(guān)和人民群眾利用檔案發(fā)揮了應有作用。如我鎮(zhèn)規(guī)范建檔后，農(nóng)村基層黨建、經(jīng)濟、計生、綜治等五項工作檔案門類齊全，內(nèi)容較為完整，為綜合考核和單項考核提供了依據(jù)。我們利用婚姻檔案，按規(guī)定拒絕滸井居委會一對夫婦生育二孩的申請。我們利用文書檔案為后安村一村民解決農(nóng)用車牌年審問題。我們還利用土地延包合同，解決了崎溝村一漁池糾紛引發(fā)的訴訟。

我鎮(zhèn)檔案工作取得一定成績，發(fā)揮了一定作用。與此同時，我們還清醒看到：我鎮(zhèn)開展的檔案工作還不全面、不深入、不平衡。與現(xiàn)代化檔案管理還有很大差距。我們決心在鎮(zhèn)黨委的直接領導下，在上級業(yè)務部門的精心指導下，加大工作力度，提高工作實效，更好地抓好農(nóng)村檔案工作，更優(yōu)質(zhì)地為“三農(nóng)”服務，努力促進我鎮(zhèn)檔案工作上新臺階