第一篇：2013年教學總結。薛晶

2013—2014年上半學期高一年級音樂教育教學總結

一、課堂教學：

堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱，討論、聯想、想象及律動)中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，并在一定基礎上創造音樂。高中的音樂欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹音樂，表達自己藝術見解的實踐活動，這也使學生的能力得到了鍛煉。

二、課堂管理：

為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。不足：對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。總以為學生不是惡意，只是不成熟的表現。所以給他們的環境較為寬松。

三、課外活動：

為了更好地培養學生對音樂的興趣，按學校的計劃，校內成立了舞蹈興趣小組。隊員由各班文藝骨干組成。每周三、四下午第四節課排練。

不足：沒能實現在高一成立音樂高考特長班的計劃。對于音樂課少、學習緊張的高中生來說，如能積極參加音樂興趣方面的活動對于他們來說是一種減壓。

關于“慶元旦”文藝匯演。以為只是年末師生、家長同樂的一項活動，在節目把關上不是很嚴格，從而影響了文藝匯演的質量和效果。主持人應經過嚴格選拔，以保證晚會質量。還應做好文藝匯演前的準備工作。

四、考試：

這學期使用了奧爾夫音樂教學法所以在期中的考試中我也突出了奧爾夫教學法的理念---即興創編：給一段音樂讓學生根據自己的理解自主創編，課加入樂器，舞蹈，語言等。

經常利用休息時間去自費參加各種培訓，以便提高自身修養，以便讓學生體驗到先進的音樂教學理念。平時也會訂購音樂教育教學的雜志，如：《中國音樂教育》《歌曲》等。此外，我還很注意自身的學習。如：加入市里的音樂家協會、舞蹈家協會，以便學習其他老師在教學中的優點。

總之，這個學期工作是較為圓滿的。

第二篇：吳晶駐廠總結

駐廠管理工作總結

吳晶

為期一個月的駐廠管理已經結束了，在學院領導的高度重視與深切關注下，駐廠管理工作也算圓滿完成，這些都離不開來自學院各方面的關心與支持，離不開參加頂崗實習各班班委會成員、各社團成員辛勤工作與大力支持，離不開企業各級領導的密切配合，下面將這階段工作向學院領導匯報如下。

按照學院工作部署，2014年5月20日我與謝嶺老師帶60人赴廣東深圳富士施樂高科技（深圳）有限公司頂崗實習。富士施樂高科技(深圳)有限公司成立于1995年6月2日,注冊資本3800萬美元,總投資額5900萬美元。其中富士施樂株式會社控股90%，富士施樂（中國）有限公司占股10%。公司主要制造激光打印機、復印機、多功能一體機（傳真、掃描、打印、復印）和其他相關電子配件，公司產品全部出口。

對于頂崗實習，我沒有管理經驗，剛開始頂崗實習時，學生從校園環境過渡到現實殘酷的社會，角色轉變需要適應很長一段時間，并且由于我們這批是二年級的學生，在思想根源上，始終認為自己到這里來還是學生，雖然同學們都說做好了吃苦的準備，但在面對嚴峻的現實工作與社會時，心理并沒有做好承受要面對現實壓力的準備。在面對現實時，許多地方超出學生的想象，學生思想波動較大，時不時，就有問題出現和事情發生，給我的管理帶來很大的難度。具體表現在：

生活方面：第一、是住宿條件不好，房間里沒有獨立的衛生間，沒有獨立的浴室，熱水一天也只有短短的十五分鐘，安排宿舍時都把同學們分開了，都插入到老員工的宿舍同住，本想住在一起的同學心情非常的失落；第二、是伙食方面，地域的飲食差異，消費水平差異，同樣給學生造成了較大的心理壓力；第三、上晚班的學生不適應生物鐘的顛倒。

工作方面：第一、生產強度太大，站著上班，學生們難以承受；第二、工作時間過長（經常加班）；第三、簡單勞動，重復的工序，沒意義；第四、有部分老員工、組長排擠學生。流水線上的員工絕大部分是來自農村，家庭條件、自身素質、文化水平距離相差大，學生的學歷和能力讓流水線上的組長、員工有很大的壓力，感覺學生會搶他們的職位，所以變著法子排擠學生，學生工作不開心，思想波動較大。同時學生由于是新手，經驗不足，技術不熟練，導致挫敗感和無助感增強；加之由于工作強度相對學校生活來說較大，工作時間也較長，同學們普遍感覺比較勞累，甚至產生對工作的抵觸情緒。

學生心理方面：在還沒有出來實習之前，同學們都對實習感到很新鮮，很想出來嘗試一下。但到了企業，每天從事重復而單調的工作，他們覺得在學校的學的知識用不上，在企業也學不到很有用的技能，企業給實習生的待遇也不高。理想與現實的落差使部分同學的心理變得消極、低沉。

家庭方面：有些家長不能理解學校的做法，不忍心孩子吃苦受累，不支持學校頂崗實習的做法，要求讓孩子回家，學生抵觸情緒高漲。

學院方面：

1、教職工傳達給學生的信息不夠客觀，有的是以偏概全、過于理想化、理論化，給學生產生誤導。

面對種種困難和問題，我的精神壓力、心理壓力、管理壓力很大，管理的好壞直接到影響駐廠管理能否成功的關鍵。我積極分析原因的所在，針對性的開展工作。具體抓下面幾項工作：

一、穩定學生情緒，分析學生的整體思想動態。

1、針對學生自我定位與社會定位脫節，對社會和崗位認知不足的現象，我們積極對癥下藥。

從學校到企業，從學生到員工，環境和角色的轉變學生需要一個過程，要平息學生情緒和思想的波動，使學生盡快適應工作環境和要求，轉變思想觀念，面對困難，需要細致而持續的工作，要提高同學們的思想認識，同時也要解決他們實際的問題。穩定他們的情緒，使他們能安心地積極地面對工作，完成實習的任務。

為了使同學們正確認識實習的意義，端正對實習的態度，我們積極地走訪每一個學生宿舍，跟同學們談心、交流，了解他們的思想動向，安撫他們的情緒，化解他們的疑慮，幫助同學們理解，平和心態，使同學們認識到理想與現實的差距，理解什么是社會？什么是企業？什么是工作？對企業提供的工作環境、工作壓力、薪酬、提升通道、區域等有一個了解；告訴他們如果沒有企業工作的經驗，今后畢業后企業會因為我們沒有現場經驗，失去工作機會，或應聘上后，同樣的必須從基層、簡單勞動崗位干起，后期必須靠自己不懈的努力去爭取。同時，針 2 對同學們認為實習學不到多少東西這個想法，我們要求學生不要單純把目光放在手頭上從事的作業，而應該“用眼睛去觀察，用耳朵去聆聽，用嘴巴去交流，用腦袋去思考”，通過全方位的觀察和溝通，才能真正學到東西。我們特別強調，在一間現代化大企業，只要用心，就能感受到企業的管理制度和企業文化。針對工作的強度較大，時間較長，告訴同學們這都是培養學生吃苦耐勞精神的機會。通過這樣的思想教育工作，同學們大多能改變觀念，樂觀而積極地面對工作。另外，我們也經常要求同學們多些跟企業的老員工交談，了解他們的工作經歷，心路歷程。告訴他們有些老員工比他們的年齡有的還要小，而且是單槍匹馬過來找工作，比他們還要艱苦。而我們是一個團隊過來實習，有同學的互相幫助，有老師的照顧。通過這樣的比較，學生覺得比老員工幸運多了。牢騷也就少了。除了思想教育之外，我們還盡可能為學生解決各種各樣的困難和問題，使學生更加安心工作。經過這些努力，學生安定了情緒，也逐漸適應了企業的工作環境和要求，大多能把心思投入到實習中去。

同學們在現場進行實習時，需要長時間站立工作，加上企業的訂單多，因而每天加在同學們身上的任務也越來越重。對于剛剛才離開校園的同學們來說，是一個比較嚴峻的考驗。要同學們保持高昂的士氣，堅持每天繁重的工作，對于遠離親人而來到一個陌生的環境工作的學生來說，老師是他們精神的支柱，力量的源泉。要堅持完成每天高強度的工作，沒有什么比得上老師對他們的關心更加重要了。我們經常在下班時到同學們必去的餐廳等候同學們，讓同學們感受到老師對他們的關心，感覺到溫暖，消除同學們工作中產生的勞累和厭倦的感覺，讓同學們感受到老師的愛心和辛勞，這樣師生的關系融洽了，同學們在很多方面也都能配合我們老師了。

2、針對性的個別談話：一方面，對思想波動大的學生，單獨找他們聊，耐心的做學生的思想工作，同時明確的告知學生，要學會承擔責任，本次頂崗實習是一個團隊行為，不是個人的行為，要么就不做，要做就要做好，要么服從管理，要么走人，放棄實習，承擔后果。另一面，通過做學生家長的工作，讓他們了解學生身上的弱點，適應社會的能力，讓學生家長主動做學生思想工作。

3、狠抓安全教育：同學們的人身安全是實習過程重中之重。為了盡可能避免發生安全問題，我們通過與學生交流和班干部會議，對學生進行安全教育。讓 3 每位學生在思想上樹立安全意識，在工作中，時時處處按照企業的安全操作規程進行作業，杜絕不安全事故的發生；要求同學之間，同學與員工之間說話要和氣，行為要文明，待人要禮貌，學會尊重，避免發生磨擦；要求每個同學樹立起自我保健意識，有病及時就醫，預防為主，減少疾病的發生，制定嚴格的就寢制度，每晚9：30起安排寢室長查寢及短信匯報制，減少同學們在外逗留的時間，避免了意外事情的發生。

二、管理之非常手段

學生在外頂崗實習，心態不比在校，對學校、對老師、對實習單位的不滿意、不理解、不公平、不服氣、不平衡使工作難度很大。做好學生管理工作，我們又從下面幾方面入手：

1、灌輸學生“有問題，找自己，不要有問題，推責任”的思想方法。告訴同學們，在日常生活中，經歷是一個嚴厲的老師。它總是先給你考驗，然后再告訴你人生的道理。問題總是有針對性的設置障礙，但是它能為你提供有益的經驗，它能提升你的精神境界，使你從奮斗和忍耐中獲得內在力量。

2、關愛之批評。實習過程中我學會了“推拿按磨”，掌握好了其中的“推”字，把工作分給他，把責任壓給他，把期限定給他，把后果講給他。這一招用在學生管理上很奏效。

3、適時放棄問題學生。頂崗實習學生兩屆有一百人，是一個大的團體，提升崗位認知、吃苦能力、抗挫折能力、適應社會能力就是一個奮斗理想，穩定是基本目標。一兩個問題學生，會把我們耗得精疲力竭，會讓我們喪失工作重心，所以該拿掉的時候就把他拿掉，我們也絕不心軟，不能讓他讓整個團隊動搖信心。

最后再一次感謝學校以及就業辦給予我的信任，讓我參與到企業的學生管理工作中去，在這里不僅學習到企業的文化與管理，還深入了解了企業的運行模式，我決心在今后的工作中再接再厲，以優異的成績回報學校。

第三篇：菁晶《禮儀教學》

酒店服務禮儀教學大綱

【本課程的性質、教學目的與任務】

《酒店服務禮儀》是介紹旅游交際禮儀以及旅游服務專業禮儀知識的一門基礎應用性學科，是酒店管理專業的專業的專業基礎課。

《酒店服務禮儀》教學的主要目的是：通過教師的系統教授、示范操作與訓練，并用理論與實踐相結合的方式論述禮儀的基本概念、原理和技能，酒店服務禮儀在個人發展和酒店業中的重要作用與地位；使學生掌握酒店服務禮儀的基本概念、常識、基本原理及方法技巧，為今后從事酒店服務工作塑造良好的形象、奠定堅實的基礎，從而提高酒店服務工作的藝術和水平。

【本課程的教學基本要求】

通過本課程的學習，應使學生達到以下基本要求： 1．了解酒店服務禮儀的概念、基本原理； 2．了解日常交往中禮儀的基本原則； 3．熟悉酒店各部門服務禮儀及服務程序等； 4．熟悉對酒店服務人員的基本要求；

5．了解掌握酒店的服務禮儀和涉外接待禮儀的基本常識、工作規范和基本技巧。【課程時長】

6小時/天（2天）【課程對象】

酒店員工 【課程講師】

菁晶老師 【課程大綱】 第一章 緒論

1．教學基本要求

通過本章的學習，使學生理解禮儀的起源及演變過程，熟悉禮儀的特征和功能，掌握常見的禮儀的類別。

2．教學內容

1)禮的起源和演變

2)禮的特征和功能

3)常見的禮儀的類別 3．主要知識點與重點

主要知識點：禮的起源和演變

第二章

酒店服務人員的基本禮儀

1.教學基本要求

通過本章學習，使學生掌握有關儀容、儀表、儀態的相關知識，塑造良好的酒店服務人員的形象。

2．教學內容 1)儀容禮儀 2)儀表禮儀 3)儀態禮儀 3．主要知識點與重點

主要知識點：儀態禮儀

第三章 酒店前廳服務禮儀

1.教學基本要求

通過本章學習，使學生了解前廳員工的基本素質要求及服務原則，熟悉門廳服務禮儀、客房預訂禮儀、總臺接待服務禮儀、行李部服務禮儀及服務程序等。熟悉問訊服務、總機服務、商務中心服務禮儀。

2．教學內容

1)飯店服務禮儀概述

2)前廳部員工的基本素質要求 3)前廳部各崗位服務禮儀 4)酒店其他部門服務禮儀

3．主要知識點與重點

主要知識點：前廳部各崗位服務禮儀

第四章

酒店客房服務禮儀

1． 教學基本要求

通過本章學習，使學生了解客房部員工的基本素質要求及服務原則，熟悉客房部各崗位服務禮儀、進入客房的禮儀、整理客房的禮儀、客房服務其他禮儀及服務程序等。

2．教學內容

1)客房部員工的基本素質要求 2)客房部各崗位服務禮儀 3)整理客房禮儀 4)客房其他禮儀 3．主要知識點與重點

主要知識點：客房部各崗位服務禮儀

第五章 酒店餐飲服務禮儀

1．教學基本要求 通過本章學習，使學生理解餐飲服務人員的基本素質要求，掌握餐廳服務（零點服務和宴會服務）禮儀要點，掌握酒吧間服務禮儀要點，掌握咖啡廳服務禮儀要點。

2．教學內容

1)餐飲服務人員的基本素質要求 2)餐飲部各崗位服務禮儀 3．主要知識點與重點

主要知識點：掌握餐廳服務（零點服務和宴會服務）禮儀要點。

第六章 涉外禮儀

1．教學基本要求

通過本章內容學習，使學生了解參與國際交往需要注意的涉外通則，掌握涉外中常見的迎送、會見與會談禮儀，掌握宴請、禮賓次序與國旗擺放方法

2．教學內容

1)涉外基本禮儀 2)迎送與宴請 3)會見與會面

4)禮賓次序與國旗懸掛禮儀 3．主要知識點與重點

主要知識點：涉外基本禮儀

第七章 會展服務禮儀

1．教學基本要求

通過本章內容學習，了解會展服務的概念、性質和內容，認識會展服務的地位和作用，掌握會展服務的基本禮儀及會展場所的設計、裝飾和布置的基本要領，掌握會展服務的服務規程。2．教學內容 1)會展概述 2)會展服務禮儀 3 主要知識點與重點

第八章 國主要客源國和地區餐飲、社交禮儀與禁忌

1．教學基本要求

通過本章內容學習，使學生了解我國的主要客源國和地區的地理和經濟情況、生活習慣、風俗人情、宗教信仰等知識。熟悉我國主要客源國和地區的餐飲、社交禮儀與禁忌。

2． 教學內容

1)亞洲部分國家的習俗 2)歐洲部分國家的習俗 3)美洲和大洋州部分國家的習俗 4)非洲部分國家的習俗 5)我國臺、港、澳地區的習俗 3． 主要知識點與重點

主要知識點：亞洲部分國家的習俗

歐洲部分國家的習俗

第四篇：薛建軍2012述職總結

述 職 報 告

薛建軍

二郎坪鎮中心學校

年12月

2012

各位領導、同志們：

大家好！首先感謝教體局領導冒著嚴寒蒞臨我鎮指導工作。一年來，全鎮教育工作在縣教體局的正確領導下，在鎮黨委政府的領導與支持下，全鎮教師的共同努力，堅持以三個代表重要思想和科學發展觀為指導，圍繞“辦人民滿意教育，辦人民滿意學校”的宗旨，以提高教育質量為目標，艱苦奮斗，創新探索，團結拼搏，放下包袱，扎實苦干，改善了辦學條件，加強了內部管理，深化了教育改革，優化了教育資源，推進了全鎮教育事業和諧穩定的發展。下面我就一年來的思想及工作情況做一些簡要的匯報，請大家批評指正。

一、扎實學習，不斷提高自身素養。

學習是永恒的主題和終身的任務，是行動的先導，只有學習、學習再學習，才能適應不斷發展變化的新的形勢。

1、及時、認真地學習教體局各種文件和會議指示精神，把握正確的政治方向。認真組織黨員和教師學習“十八大”等文件精神，堅持每天第一時間打西峽教育網，收看電視新聞，閱讀黨報黨刊，真正把自己的思想集中到黨的路線、方針、政策上來，擺正自己的位置，對教師負責，對學校負責、對學生負責。

2、加強業務學習，不斷提高自己的管理水平和業務能力。中心學校校長在全鎮中小學校發展中處于決策地位，在全鎮教育管理中處于主導地位，我和廣大教師一樣定期學習新課標了解教育的前沿動態，不斷更新自己的知識觀念，及時把握教育潮流，始終走在教育改革的最前沿。

3、廉潔自律，勤政務實，不斷加強自身建設。全面推行校務公開，財務公開。嚴格財務紀律，根據我鎮各學校實際情況，依法統籌規劃，依規劃撥教育經費。在實際工作中我經常告誡自己要多些“平等”，少點“架子”； 2

多些“微笑”，少點“臉色”；多些“合作”，少點“說教”；多些“贊賞”，少點“指責”；多些“激勵”，少點“威嚇”。在生活上，熱情幫困，作好教職工的公仆，堅持家訪制度，對教職工出現困難必訪，生病住院必訪，婚喪嫁娶必訪，以調動同志工作的積極性，增強自身親和力。堅持嚴于律己，以身作則。要求同志們做到的，自己要首先做到。要正人，必先正己。自己一直堅持參與各項活動，堅持深入學校、深入教學第一線，堅持參與教研教改，堅持聽課、評課，指導教學工作。本聽課58節，認真記錄，及時點評，悉心交流，時時刻刻給教師起模范表率作用。

二、以務實的態度狠抓教學工作

（一）、狠抓初中小學畢業班的教學質量的提高工作

初中畢業班的成績是事關我鎮教育質量和教育形象的大事，是衡量我鎮辦學水平的標尺之一。今春開學后，鎮中心校深入學校，以務實的態度狠抓了初中畢業班教學工作。

1、加強組織領導，中心校人員分包到校、分包到班、明確責任，幫助學校合理安排時間，制定科學的備考計劃，研究培優補差方案。認真分析我鎮畢業班的優劣勢科目及教師學生的自身特點，幫助學校老師制訂復習備考方案，采取得力措施，根據各班實際制訂了詳實的目標任務;每位教師包學科，包完成目標任務，增強教師的目標意識。中心校業務組人員入校包班,每人包一個班級,跟蹤到每一學科,增加業務人員的責任意識。學校領導班子成員每人包一相對薄弱的學科,與個人工作績效直接掛鉤，增加領導的帶動意識。中心校還要對每個階段的復習效果分析研究，定期召開成績分析會，及時改正不足，修改與調整下一階段的計劃。

2、領導深入課堂、深入教師中間談心交流、聽評視導，與教師一起抓好教學工作；要求學校領導班子全擔任主科或畢業班的課、以身作則以教 3

學領導教學。中心校人員深入到畢業班聽課全年達67節次之多，與教師傾心交流討論畢業班的課堂教學心得。

3、嚴格落實考后總結分析制度。中心校在期中考試和初三每次模擬考試結束后嚴格落實開好分析會，認真抓好總結。第一：開好教師考試質量分析會，細致做好試卷分析，重點查找學生在答題中存在的問題，進而查擺自己平時在課堂教學中的不足和忽視點。第二：以班級為單位開好總結會，重點查找尖子生的薄弱學科，橫向對比全班每個學生本年前一階段所取得的成績和存在的不足，鼓勵每一個學生有成功的喜悅。第三：開好全校性的總結會，重點表彰成績突出的學生和進步大的學生，特別對初三模擬考試與全縣相比積分靠前教師進行獎勵。第四：以學校為單位認真召開好家長會，讓學生、家長、任課教師、班主任面對面的坐在一起，交流學生的表現，分析學生的性格，找出學生的閃光點，提出今后教育學生的方法，讓家長理解學校、支持學校的一切教育教學工作。

由于務實的過程管理，初中從學校到畢業班教師奮力拼搏，中招升學成績讓人滿意。中招67人參加考試，理化生實驗操作考試全部滿分，我們超額完成了一高7名分配生（實際走10人）的任務、二高10名正取生。升學率達到30%。在今春初中非畢業班七年級英語全縣抽測評比中占全縣17個鄉鎮第12名，總體看全鎮初中教學質量有所回升。

（二）、以三疑三探教學模式為載體打造高效課堂和窗口學校 中心校和各校制訂了打造高效課堂的具體措施，力求使先進教學模式的推廣滲透到教學常規的各個方面。一是組織教師進一步深入學習新課標及先進教學模式的思想、原則，把握其實質，在思想上真正認識先進模式的推廣與新課改的關系；二是定期舉行先進教學模式實驗推廣的研討活動；三是采取鎮際交流的辦法，帶領教師走出去，到兄弟鄉鎮參觀學習，汲取 4

精華、改正不足；四是對校本研究中涌現出來的典型教師和先進做法，中心校及時總結、表彰；五是充分利用遠程教育資源，學習先進教育理念，學習外地經驗，在全鎮上下掀起學習先進教學模式，打造高效課堂、強化校本研究、提高課堂教學效益的熱潮。

1、以教研活動為平臺全面提高教師三疑三探教學模式的課堂技能。教研活動是載體，是形式，它的終極目標是讓教師能深入扎實有效的參與進來，潛心學習，深入研究，點滴提高，由點到面，造成影響，從而推動向縱深開展。全鎮自打造高效課堂活動開展以來，從組織上有所保障，成立了以我為組長，兩位副校長為副組長的領導小組，活動開展方法得當，形式多樣。課堂競賽與專題研究相結合，理論培訓與學習提高相結合，優質課競賽與全面驗收相結合，專題輔導與二級培訓相結合，骨干教師培養與新上崗教師培養相結合，主科活動與薄弱科活動相結合，鎮級活動與校本教研相結合.措施得力，獎懲分明，狠抓學科帶頭人，骨干教師在推廣中的示范帶頭作用，抓好骨干引領，強化評比考核。把教師在打造高效課堂活動中成績納入學校目標考核和教師績效工資考核中。從而使活動開展的有聲有色、扎扎實實、深入人心。

2、循序漸進，扎實有效，由點到面，形式多樣的開展教學活動。讓教師利用每周的業務理論學習時間專門學習“三疑三探”教學模式的理論和新標準，做好筆記，寫好心得體會，開展示范教師觀摩課活動，全鎮優質課競賽活動；舉行了學校領導班子課堂競技大賽，新上崗教師課堂驗收活動。舉行了全鎮教師“三疑三探”教學模式理論學習與實踐結合的經驗交流活動，對全體教師高效課堂實施情況進行了驗收。理論培訓，二級培訓，骨干教師示范帶動活動，課堂實踐活動，三疑三探教學模式各環節專題活動，全年共有15次活動。這些活動由于事先組織嚴密，基本上都達到了預 5

期的效果。

3、以反思、總結、提高為手段，使教研活動扎實有效。每次教研活動的開展，首先是定好方案，確定好專題或需要解決的問題，定好人選，達到什么樣的預年效果。然后留足充分的時間，扎扎實實地完成好每一個環節，并寫出活動總結，指出達到的效果，指明存在的問題，指導今后努力地方向，最后，經常走進學校，深入教師，深入課堂，深入學生，進行調查反思，檢驗活動后的效果。真真切切把每一次教研活動開展落實到課堂之中。然后在實驗教師、骨干教師中打造星級教師，在這些教師的示范帶動下，掌握不同學科的模式運用，同時發現示范教師的不足，指出在今后課堂中改進，并反復進行觀摩打造。通過典型引路、全面驗收、總結成績、查找不足，形成了相互交流，取長補短，你追我趕，積極爭先的良好局面。全教師獲市級優質課4人，縣級優質課6人，各種論文獎65人次，競賽輔導獎53人次。初中申報為縣級窗口學校，張雪生等3位教師申報為縣級星級教師。

（三）、規范管理，促進教學工作

堅持狠抓常規教學。為全面貫徹執行教研縣室中小學常規教學規定和《二郎坪中心校常規教學管理的有關規定》，提高我鎮教育教學質量，加快課程改革的進程，給教師學生創造一個寬松和諧的環境，充分發揮中心校人員的引領作用，我們制定了中心校人員《包校制度》，確定了中心校包校人員下鄉日，要求包校人員深入教學管理第一線，對教師的教案、學生的作業、校本培訓、校本教研等進行有效評價，深入課堂聽課，深入基層指導。檢查指導的內容有課程計劃制定，教師的業務能力，隊伍建設、任課、備課、作業批改及課堂教學專題研究，及學生素質的培養。這一年，我們中心校人員，嚴格按包校制度，展開工作，充分了解掌握各校的工作情況，6

做到有針對性地開展工作，對教育教學規范化管理起到了巨大的推動作用。

三、以標準化學校建設為抓手，加強學校管理，提高全鎮辦學水平

1、加大投入，千方百計改善辦學條件，改變校容校貌。一年來，我們借校舍改造東風，學校午餐工程等，先后向上級爭取資金近一百萬元，解決中小學教室不足問題，中心小學教學樓續建工程，初中學生食宿樓的建設。初中營養餐具的配置。全年各中小學校共投入16余萬元，新上中學、中心小學5個電子白板教室、1個多媒體教室，更換陳舊標語牌30多塊，購買圖書500多冊，新增儀器130多件，粉刷門窗、欄桿、墻壁600多平方米，切實改變了中小學校的校容校貌，打造了我鎮中學、中心小學、中坪、漢王城、灣潭、栗坪、大廟七所標準化學校。其它各校均通過縣局內部管理的督導驗收，使學校條件和管理水平上了一個新臺階。

2、合理配置教育資源，規范中小學校辦學行為。我鎮是面積大鎮，校點分散，教師嚴重不足，中心校慎重配備各校教師，確保師資力量的均衡合理使用。盡管中心校經費緊張，但我們還花費數萬余元聘請了代課教師以滿足各村學校正常的教學需要，保證開齊開全課程。在全工作中，中心校嚴格執行省政府辦學行為規范的規定，加強教育管理，努力減輕中小學生過重的課業負擔。

四、抓好實驗、電化教學，提高教學效果

做好實驗、電化教學，提高教學效果。各校克服困難，強化了實驗設備的管理，保證教學儀器配套完整和使用率，中心小學、中學基本達到規范化、標準化，有力地促進了教學儀器的規范化管理。本，根據縣電教中心的要求，各校都加強了對實驗儀器的管理，按要求統一給儀器貼標簽，建立各種運用臺賬，保證了實驗教學有序進行，增強學生的認知能力和直觀性。以活動為導向，努力達到實驗、電教開課率。全鎮全年共舉行 7

以實驗、電化教育為主題的競賽、活動達8次以上。從而利用條件，發揮實驗、電教器材在教學中的直觀作用，開課率達95%以上。提高了課堂教學效果和教學質量。

五、加強體衛藝術、中職招生工作。

“體育一道，配德育與智育，而德智皆寄于體。無體是無德智也。”體育可謂是學生生命之基石，在全鎮各校健康第一的理念是廣大師生的共識，沒有強健的體魄便沒有一切，各校高度重視體育工作，開齊開足體育課，課外體育活動豐富多樣，不僅鍛煉了身體，還使得我們的校園充滿生機與活力。各校開展了廣播操、跳繩、拔河等比賽活動。校校重體育、人人講健康的風氣已初步形成。“我運動，我健康，我快樂”的理念已深入人心。我們相信，隨著國家啟動的“青少年陽光體育運動”的深入開展，我鎮學校體育工作一定會取得豐碩的成果。

高度重視飲食衛生與傳染病防治工作。學校是人群高度密集的場所，一旦發生飲食中毒和傳染病，后果不堪設想，對此我們高度重視，加強領導，明確責任。加強與衛生等部門的聯系，定年對學生進行飲食衛生和傳染病防治常識教育。建立了飲食衛生和傳染病防治應急預案，確保一旦學校發現飲食中毒和傳染病發生，能在最短時間，以最快速度得到及時救治。春季，能針對傳染病的流行，我們按照應急預案，加強與衛生部門聯系，對學生進行傳染病防治常識教育，嚴格實行零報告制度，有效防止了傳染病在校園的傳染流行，保護了學生的身體健康。

大力宣傳《職業教育法》和中職招生工作中的有關優惠政策，認真做好初中畢業班學生的分流工作，把縣教育局下達的中職招生任務具體分解到班級，確保完成中職招生任務。

六、加強學校安全工作，努力構建平安和諧校園

一年來，我們多次利用班會、主題隊會、校會等形式，邀請鎮司法所、派出所等到我校開展法律、法規知識講座，學習了《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《刑法》等相關法律，普及了法律知識，廣大師生的法律意識明顯增強。

高度重視安全工作，牢固樹立安全第一、生命至上的意識。中心學校緊緊依靠鎮黨委、政府的領導，積極配合公安、工商等有關部門，加強對校園及周邊環境的治理力度，加強對校舍安全、交通安全、飲食安全、安全用電用氣和防溺水等方面的管理和教育，建立科學的安全保障機制，安全措施落實到位。“安全重于泰山”的意識明顯增強，一年來無校園安全責任事故的發生。

總結成績，尋找差距能使我們能明晰前進的方向。回首過去的一年，工作中還有很多不足，部分教師對提高成績信心不是很足，大有畏難悲觀情緒。制度建設需要完善落實，不斷完善干部任用、教師管理、學生管理等制度。師資力量薄弱，生源不足，經費緊張已然是阻礙全鎮教育工作全面發展的原因之一。中心校的決策能力，執行能力，工作推動速度仍然需要提高和加強。

面對新的一年，我們將堅定不移的深化改革，力求發展。將進一步加強中小學班子建設，提高干部管理水平，樹立干部形象；堅定不移的抓好控輟保學工作和中招成績的提高，在加大教學管理工作力度，提高教育教學質量的同時，不斷加大軟硬件設施的資金投入，進一步改善辦學條件。在今后的工作中我將一如既往，加強學習，不斷提高自身素質，廉潔自律，努力克服工作中的缺點和不足，以飽滿的工作熱情和持之以恒的工作干勁與廣大師生一起，同心同德、眾志成誠，在縣教體局的大力支持和堅強領

導下，帶領全鎮教師正視問題，解決困難，埋頭苦干，無私奉獻，為全鎮教育事業的發展做出我們應有的貢獻。

二郎坪鎮中心學校

薛建軍

2012年12月

第五篇：薛勝 黨員總結

黨 員 總 結

2012年在繁忙的工作中已然過去。回顧過去的一年，我在領導的指導和同志們的幫助下，以黨員的標準嚴格要求自己，認真刻苦學習，勤奮踏實工作，團結同志，在學習和工作生活上都取得新的進步，現將我一年來的思想、工作和學習等方面的情況加以總結。

在思想上，認真學習鄧小平理論、領會黨的“三個代表”精神，利用電視、電腦、報紙、雜志等媒體關注國內國際形勢，學習黨的基本知識和有關政治思想文件、書籍，深刻領會胡總書記的講話精神。積極參加黨委組織的各種政治學習及教育活動；積極向廣大員工宣傳黨的方針政策和黨委的精神；時刻牢記為人民服務的宗旨，明白自己所肩負的責任；積極參加各項黨的活動會議，在工作中起到模范帶頭作用，做廣大職工的表率，同時，認真學習教育教學經驗，不斷提高自己的教學理論水平和綜合素質。在工作上，嚴以律己，做到盡職、盡心、盡責，很好的完成本工作計劃和任務。作為一名教育工作者，我十分注重自己的一言一行，時刻提醒自己要有愛崗敬業的高尚師德，以黨員標準嚴格要求自己，努力為廣大教職工樹立一個學習的榜樣。在上課中為了給同學們樹立一名教師“傳道、授業、解惑”的教書育人的良好形象，嚴格執行學校的工作安排和教學計劃，遵守校紀校規，按時到校，認真做好教學的每一項工作，使自己能在正確認真地傳授知識的同時，努力地學習專業知識，不斷地充實、更新教育教學理念。在作風上，能遵章守紀、團結同事、務真求實、樂觀上進，始終保持嚴謹認真的工作態度和一絲不茍的工作作風，勤勤懇懇，任勞任怨。在生活中發揚艱苦樸素、勤儉耐勞、樂于助人的優良傳統，時刻牢記黨員的責任和義務，嚴格要求自己，在任何時候都要起到模范帶頭作用。本學期在領導的關懷和全組的共同努力下，順利的組織了2012年校春季運動會。完成了六和集團的裁判工作。并積極參加黨員義務勞動。今后努力的方向：工作中，還有不足的地方，人無完人。我選擇了教育，我將用一生為之而努力。為此，我將更加勤奮的工作，刻苦的學習，努力提高文化素質和各種教學技能，為教育事業做出應有的貢獻。

薛 勝