第一篇：薛百中學教師業(yè)務(wù)培訓總結(jié)

2012-2013學年薛百中學教師業(yè)務(wù)培訓總結(jié)

教師業(yè)務(wù)培訓是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職教師整體素質(zhì)和促進教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。一學期來，我校教師業(yè)務(wù)培訓工作在教育局、進修學校領(lǐng)導及本校領(lǐng)導的指示下真抓實干，扎實工作，取得了明顯的成效，有力地推動了全校教育水平的提高。現(xiàn)把一學期來的工作總結(jié)如下：

一、集中培訓

本學期教師集中培訓本著扎實、有效、貼近教學實際的主導思路進行組織開展。

1、師德培訓

通過學習新修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，激勵廣大教師愛崗敬業(yè)、為人師表。并組織了形式多樣的活動：9月9日，結(jié)合第25個教師節(jié)，舉行了 “我為人師”的師德報告比賽活動，通過預(yù)審，選拔了11名事跡突出的教師進行了全校交流。此次報告活動，營造了“講師德，比奉獻，學先進”的良好氛圍，使老師們感到了責任的重大。11月4日進行了“理想的教師應(yīng)具備怎樣的素質(zhì)”的學習，通過學習提升教師的敬業(yè)愛崗意識，提高教師用科學和發(fā)展的眼光看問題的能力，促進師德修養(yǎng)和理論水平的提升。

2、業(yè)務(wù)知識培訓

本學期進行教師博客制作知識培訓2次，旨在提高教師博客制作水平，做好教師成長記錄袋的轉(zhuǎn)型工作，通過培訓，絕大部分教師都很好的掌握了博客制作的知識，并開通了自己的博客，上傳了近幾年來教育教學方面的相關(guān)材料，為積累自己的教育教學經(jīng)驗及在網(wǎng)絡(luò)上展示自己搭建了一個很好的平臺。

3、班主任培訓

本學期共組織班主任工作藝術(shù)培訓三次，使班主任工作能在注重實踐，注重思考，互相啟發(fā)，深入研究的基礎(chǔ)上，確定更先進的育人理念，掌握更科學的育人方法，提高班主任的工作質(zhì)量。特別是通過參加暑假學校組織的觀看“教育專家及優(yōu)秀班主任專題報告會”后，班主任都深有感觸，并寫了心得體會。老師們在體會中寫道：“通過這次班主任培訓，我充實了自己的頭腦，學習了先進的教育方法，心態(tài)得到了良好的改變。在今后的工作中，我會繼續(xù)學習，把先進的理論用到實踐工作中去，不斷地總結(jié)經(jīng)驗，經(jīng)常反思，爭做一名優(yōu)秀的、幸福的、快樂的班主任。”還有的老師寫到：“聆聽魏書生老師的講座是一種享受，也體驗到一種心靈深處的震撼與感動！新的世紀，新的挑戰(zhàn)，讓我們從高老師的講座開始，積極行動起來，讓鮮花和小草都享有陽光，讓每個學生都能學有個性，學有特征，學有所長，讓自己的教育人生豐富多彩，有聲有色！”

二、校本培訓

在教學管理上我們繼續(xù)以人為本，注重激勵；以考核為準，注重評價，鼓勵競爭；在教學研究上我們以教研活動為載體，注重引領(lǐng)，注重示范，充分發(fā)揮教師的主動性，提倡鉆研、敬業(yè)、奉獻精神。

1、做好常規(guī)檢查，抓好常規(guī)教學工作。按周檢查教案，按月檢查批改，檢查積累，檢查聽課筆記。為強化質(zhì)量的提高，及時有效地掌握反饋信息，按時組織期中考試工作。本學期教導處檢查教案3次。檢查聽課筆記每學期1次。檢查作業(yè)2次。檢查閱讀積累1次。校長進行了不定期的抽查。有計劃地做好各項檢查考核工作。繼續(xù)加強了平常課聽課指導工作，聽課之后以年組為單位進行集體反饋，通過對比評課的形式，引導教師互相之間比一比，哪種教學方法好，同一知識點怎么教學生更容易接受，指導教師上好平常課，抓住、抓好提高學生成績之根本。本學期中層以上領(lǐng)導聽課共計30余課。為使任課教師做到心中有數(shù)，做到學有目標、改有方向，教導處每月進行一次各項檢查工作的匯總與總結(jié)。在總結(jié)過程中能從優(yōu)點、不足和建議三方面進行較全面的匯總與分析，使檢查工作不流于形式，實實在在地起到促進作用。

2、對教研組的集體備課提出了進一步的要求，更換了集體備課的記錄方式和備課形式。利用本教研組老師的集中空節(jié)時間在每個單元選擇一個重點內(nèi)容進行詳細備課，然后各自講課，利用周一集中備課時間進行反饋，修改集體備課教案，進行反思。使集體備課更具實效性。現(xiàn)已基本形成一種新的校本教研模式：

⑴ 由主講教師完成精備一課的教學設(shè)計。

⑵ 年組教師進行集體討論，討論后定案，本年組教師要按同一模式開展課堂教學。

⑶ 由主講教師按教學定案講第一節(jié)課，備講老師聽課，聽課后進行反饋交流，對出現(xiàn)的問題進行適當更改，完善教案。

⑷ 由備講教師按完善后的教案再上課，本年組教師參加聽課。⑸ 利用周一集體備課進行反饋交流，主管主任參加并進行課堂教學點評。

精備一課的集體備課形式是一次校本教研的償試，收到了較好的效果，但也存在一些問題，如教師對集體備課的重視程度還不夠，集體備課的時間不夠充足等，這些問題需要我們?nèi)w教師共同努力去轉(zhuǎn)變，提高我們的業(yè)務(wù)水平，提高整體教學質(zhì)量。

3、搞好教學研究活動，促進課堂教學質(zhì)量的提高。按照計劃，我們利用三周的時間，組織了文科組的評優(yōu)活動、教研組匯報課等教學研究系列活動。目的是通過這樣不同層次、不同層面的教學研究活動，來研究如何提高我們的課堂教學質(zhì)量，如何使我們的課堂教學更有效。從整個教研情況來看，可以說達到了預(yù)期目的，每位老師的講課水平都有不同程度的提高。課堂上的設(shè)計有內(nèi)容、有層次、有深度、有思想，有讓聽課者感動的地方，也有學生精彩的表現(xiàn)。教導主任的引領(lǐng)課以身作則，以身示范，以實際行動詮釋怎樣上好一節(jié)課，起到了拋磚引玉的作用；新任名師的示范課起到了榜樣示范作用，課堂上體現(xiàn)了新理念、有了新的認識，體現(xiàn)了自身素質(zhì)的提高；各教研組的匯報課也很精彩，態(tài)度很認真，從課堂上的表現(xiàn)看重視了備課與研究，不只是為完成任務(wù)而上課。

4、提高反思力是教師成長中不可缺少的重要環(huán)節(jié)。具有了反思的能力，教師的專業(yè)化才能走向更深的層次。因為反思是對教學工作經(jīng)驗與教訓的總結(jié)。每次反思有不同的主題。通過對教學中的反思讓老師們認真分析和查找教學中的優(yōu)點與不足，在不斷總結(jié)經(jīng)驗和教訓的過程中得到發(fā)展，得到提高。期末每位教師上交一篇教學論文，要求理論與實踐相結(jié)合寫一寫教學中的做法與想法，來提高教師的理論與實踐相結(jié)合的水平。

5、采取“走出去”的靈活培訓形式

結(jié)合學校實際情況，我們采取“走出去”的培訓形式，組織教師參加了上級的各類培訓、聽課、學習、觀摩等活動，使教師開闊了眼界，樹立了新的教育理念。每次外出學習的領(lǐng)導和老師都要寫出外出培訓、學習紀要，認真總結(jié)、反思自己所學到的優(yōu)秀教學理念、方法，從而做到學有所得，更好地提高自身業(yè)務(wù)能力。

三、骨干教師培訓

骨干教師培訓是教師培訓的重要工作之一，本學期骨干教師培訓重點是提高我校骨干型教師的職業(yè)道德修養(yǎng)及專業(yè)化水平，發(fā)揮骨干教師的帶頭和輻射作用，促進我校教師隊伍整體素質(zhì)的提高。

同時為了提高我校骨干教師的整體素質(zhì)，旨在骨干教師之間的相互學習、共同提高。同研究，相互聽課，共同進步，教師共同進行教學理念、方法等研究，并分別寫出了記錄。此類活動的開展，在很大程度上提高了我校骨干教師的教育理論水平及專業(yè)知識水平。

四、教師基本功培訓

旨在鞏固提高教師的業(yè)務(wù)能力的基本功培訓，我校已經(jīng)堅持了多年，本學期的教師基本功培訓我校一如既往的組織開展，開學初制定各項練功計劃。

作為教師要想適應(yīng)新時期的發(fā)展要求，必須加強學習，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，更新理念，提高自身素質(zhì)。為此我們在教師學習上提出了要求：號召教師向網(wǎng)絡(luò)學習，向?qū)＜覍W習，向書本學習；要求每人有計劃地讀書，讀后寫讀書筆記，寫讀后感，寫心得體會，學校在開學初進行檢查。教師們不僅能按要求完成4000字的讀書積累摘抄，而且字跡工整，設(shè)計新穎。不少老師的讀書積累都達到了上萬字。

五、存在問題，亟待改進，確保培訓工作持續(xù)開展。

我校的校本培訓工作雖然取得了可喜的成績，但綜觀全局，仍然存有不足。主要表現(xiàn)為：

1、部分教師認識不夠，忙于應(yīng)付，沒有從思想上重視起來。

2、教師參與繼續(xù)教育的激勵機制不夠完善。

3、培訓應(yīng)注重實效性，避免走過場，真正達到提高教師政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的目的。

針對這些問題，我們決定在今后的工作中增強教師培訓的責任感、緊迫感，使之認識到繼續(xù)學習、終身學習的重要性，努力營造一種比學趕超的濃厚氛圍，同時，著力解決教師培訓中遇到的具體困難，進一步增強培訓工作的針對性、實效性。

薛百中學

2013.7.

第二篇：2008學年古城中學教師業(yè)務(wù)培訓總結(jié)材料

2008學年古城中學教師業(yè)務(wù)培訓總結(jié)材料

為了貫徹各級教育主管部門文件精神，我校組織實施了本次教師業(yè)務(wù)培訓工作并圓滿結(jié)束，現(xiàn)將此項活動的相關(guān)情況總結(jié)如下：

一、指導思想

本次業(yè)務(wù)培訓以教師專業(yè)化為指導，以提高我校教師教學水平和教育教學質(zhì)量為宗旨，面向全員，突出農(nóng)村，立足崗位，注重實踐，開展課堂教學練兵。通過以訓導練、以練促學、以賽代評、學用結(jié)合，改進教師教學行為，促進教師發(fā)展。

二、組織實施

我校成立了培訓工作領(lǐng)導組和業(yè)務(wù)指導組，校長擔任工作領(lǐng)導組組長，分管業(yè)務(wù)的副校長擔任業(yè)務(wù)指導組組長，培訓工作領(lǐng)導組負責我校培訓工作的組織領(lǐng)導，制定培訓方案，對培訓工作進行過程監(jiān)控，驗收評估，業(yè)務(wù)指導組負責建立培訓、教研和骨干教師相結(jié)合的培訓業(yè)務(wù)指導團隊，對培訓工作進行指導督查和考核，本次業(yè)務(wù)培訓的具體步驟為：

1、宣傳發(fā)動階段（7月）。學校召開動員大會，傳達貫徹省、市、縣培訓實施方案，成立領(lǐng)導組和業(yè)務(wù)指導組，制定實施方案，全面啟動培訓工作。

2、崗位自學階段（8月），自主學習的主要內(nèi)容是各科課標，教學用書，校本培訓自學教材等。集中學習的內(nèi)容為遠程培訓課程資源并輔以光盤課例等。每位教師要撰寫課堂教學診斷反思報告、填寫“課例學習參與案”和“教師學習問題單”。

3、崗位練兵和指導階段（10月），我校以教研組為單位集中開展全員參與的課堂教學技能、教學基本功訓練活動，集中備課，優(yōu)質(zhì)課觀摩，并通過考核，促使教師教學能力與水平的提高。

4、考核驗收階段（12月），我校爭取“以賽代憑”的方式進行考評，每位教師獨立撰寫一篇教學設(shè)計，上一節(jié)公開課。評選出參加區(qū)級“教學能手”的選手。

三、取得的成績和存在的問題

為了使本次業(yè)務(wù)培訓工作有條不紊地開展并能取得好收獲，我校挖掘了一切可用的培訓資源并妥善處理好教師的工學矛盾，這些都為我校本次業(yè)務(wù)取的圓滿成功打下堅定的基礎(chǔ)，通過本次培訓，我校的教師的確對新課程理念有了更深層次的領(lǐng)會并把所學習理論運用于課堂，使課堂教學向科學化、規(guī)范化、質(zhì)量化靠攏。教師的理論水平提高了，通過教學設(shè)計課堂教學競賽等形式多樣活動實踐能力也隨之提高。教師的基本功有了明顯地提升，通過此次培訓活動，我校的教育教學工作形成了你追我趕，力爭上游，堅持自學，互相交流，努力創(chuàng)新，謨求突破的良好局面，當然，在本次培訓活動中也暴露出了一些問題，如觀念仍沒有得到徹底的更新，仍用傳統(tǒng)教育教學模式去構(gòu)建課堂，創(chuàng)新能力顯得不強，師生關(guān)系并沒有達到真正和諧、民主、平等的境界等問題都是以后培養(yǎng)的中必須面對且亟代解決的，尤其是農(nóng)村初中辦學條件差，使得許多構(gòu)想難以付之行動。雖然存在一些問題，但我們堅信，在上級主管部門的高屋建瓴的指導下，在我校領(lǐng)導高度重視和廣大教師的共同努力下，這些問題都會迎刃而解的，我校教師業(yè)務(wù)培訓的工作一定會再上新臺階。

第三篇：薛百中學總結(jié)2

薛百中學“五老”網(wǎng)吧義務(wù)監(jiān)督的工作總結(jié)

為認真落實開展網(wǎng)吧義務(wù)監(jiān)督要求，牟禮鎮(zhèn)關(guān)工委嚴格落實網(wǎng)吧義務(wù)監(jiān)督工作，現(xiàn)將我鎮(zhèn)組織今年開展網(wǎng)吧義務(wù)監(jiān)督情況匯報如下：

一、統(tǒng)一思想，提高認識。

校關(guān)工委組織“五老”同志不斷學習提高，統(tǒng)一思想，深化認識，增強做好網(wǎng)吧監(jiān)督工作的責任感、緊迫感和自覺性，繼續(xù)把網(wǎng)吧監(jiān)督工作抓實、抓細、抓出新成效。

二、充實監(jiān)督力量，保證網(wǎng)吧監(jiān)督全覆蓋。

雖然我校地處鄉(xiāng)村，校關(guān)工委先后在退休干部、當?shù)亍⑼诵萁處煛W生家長、大學生志愿者等社會熱心人士，動員參加到網(wǎng)吧監(jiān)督隊伍里來，每個村至少有1名監(jiān)督員，切實充實監(jiān)督力量并上報名單。

三、熱心支持網(wǎng)吧監(jiān)督員工作，促進監(jiān)督員履行職責。

校關(guān)工委積極支持網(wǎng)吧監(jiān)督員工作，使監(jiān)督員切實履行宣傳員、信息員、監(jiān)督員“三員”職責，堅持宣傳教育不敷衍，按章監(jiān)督不越權(quán)，發(fā)揚不怕苦、不怕煩、不怕難、不怕家屬埋怨、不怕得罪人的“五不怕”作風，為社會樹立良好的“五老”形象。

四、形成長效機制，為未成年提供健康成長的環(huán)境。

“五老”網(wǎng)吧義務(wù)監(jiān)督員認真監(jiān)督，認真履行職責，定期不定期開展監(jiān)督行動。目前，在我校未發(fā)現(xiàn)網(wǎng)吧和未成年人去網(wǎng)吧上網(wǎng)。我們將在以后的工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗，形成監(jiān)督長效機制，創(chuàng)新工作方法，確保在以后的工作中取得更加優(yōu)異的成績。

薛百中學關(guān)工小組

2010年7月

第四篇：中學教師業(yè)務(wù)培訓提高工作計劃

新的學期隨著第一縷春風到來了，面對新的學期的開始，面對新的教育教學任務(wù)的到來，也使我更加感覺到加強自身業(yè)務(wù)學習與業(yè)務(wù)能力水平提高的緊迫性與必要性。因此結(jié)合自身的專業(yè)特點及現(xiàn)有的業(yè)務(wù)能力水平，制訂本學期的業(yè)務(wù)培訓提高工作計劃如下：

一、指導思想：

以ＸＸ區(qū)文教局2006年教育教學會議精神為指針，以“理論學習年”教師的專業(yè)化發(fā)展為目標，努力提高自身在思想、文化、業(yè)務(wù)方面的素質(zhì)及能力，使自己逐步朝著“一專多能”型教師方向發(fā)展，使自己更加適應(yīng)教學、適應(yīng)教育、適應(yīng)教師這個神圣而偉大的職業(yè)。

二、奮斗目標：

1、加強政治理論的學習，提高自身的思想政治覺悟，愛崗敬業(yè)、教書育人。

2、加強業(yè)務(wù)理論的學習與提高，熟練掌握專業(yè)技能，用理論指導實踐，用技能實踐教學。

3、加強文化水平的提高，多讀書，讀好書，用知識武裝自己，充實自己，提高自己。

三、具體措施：

（一）思想方面：

1、努力提高自己的思想覺悟，認真學習黨章、學習與實踐相結(jié)合，充分發(fā)揮自身的黨員先鋒模范帶頭作用。

2、遵紀守法，維護學校、學生的利益，敢于同消極腐敗現(xiàn)象和不良現(xiàn)象作斗爭，發(fā)揮主人翁作用。

3、認清當前教育形勢，牢固樹立愛崗敬業(yè)的思想，關(guān)心學生的身心健康，尊重、愛護學生，注意自己的言行舉止，為人師表。

4、牢記自己的本位，與他人精誠合作，充分發(fā)揮奉獻精神。

5、以大局為重，服從組織分配的各項工作任務(wù)，并努力出色的完成任務(wù)。

（二）文化方面

1、認真學習有關(guān)文獻著作，不斷提高自己的文化素養(yǎng)，豐富自己的文化內(nèi)涵，達到充分利用課余時間，每月讀一本好書，每周讀一篇好文章，每日寫一篇讀書筆記或心得，而且要堅持經(jīng)常，不斷的積累、積淀，提高自己的文學功底。

2、堅持自學為主，將學過的中文課程中的一些文學書籍再重新學習一遍，以便使自己能更深刻的理解文學中的內(nèi)涵，也使自己的文化知識進一步得以充實和更新。

3、將自己在本學期要看的書籍大體的列出明細，使自己在日常的工作之余能按部就班，有條不紊的在文學天地里暢游。

（三）業(yè)務(wù)方面

1、加強自身業(yè)務(wù)水平的提高，積極參加業(yè)務(wù)培訓和學習，參加聽、評、賽課，做到認真做好記錄，認真做好準備，抓住每一次的機會鍛煉自己，提高自己。

2、按時參加集體備課和教研活動，不斷的積累總結(jié)教學和教研經(jīng)驗，使自己的業(yè)務(wù)能力有一定的進步與提高。

3、認真學習有關(guān)教育文獻和教育理論，不斷提升自己的業(yè)務(wù)理論水平，做到有針對性的在教學中實施運用，使教育教學質(zhì)量得到有效的提高。原創(chuàng)文章，盡在文秘知音wm338.com網(wǎng)。

4、對課堂教學管理，做到及時反省，及時反思，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，充分掌握學生的學習狀況，使工作有序順利的開展。

5、堅持學練結(jié)合，參加集中學習或培訓的機會畢竟是少，所以，要加強自我學習，自我提高，練習教育教學技能，基本功，以使自己更加適合體育教學工作。

6、組織好各項學生的活動以及學校的各項體育活動，認真向?qū)W生貫徹“健康第一”的思想，并通過各項活動的組織鍛煉自己的組織能力，協(xié)調(diào)好自己與學生的各種關(guān)系，充分調(diào)動學生參加體育活動的興趣和愛好，為學生終身體育意識的形成打下扎實的基礎(chǔ)。

四、活動安排

二月份：

1、接受學校“有效教學”理論的培訓

2、觀看“魏書生教育思想”、“洋思辦學理念”的錄象

三月份：

1、制定各項工作計劃

2、崗位練兵，業(yè)務(wù)提高

四月份：

1、參加校說、講、評賽講活動

2、業(yè)務(wù)自學提高

五月份：

1、協(xié)助組織學校參加區(qū)市運動會

2、自檢自查

六月份：

1、協(xié)助組織學生棋類比賽

2、為參加全區(qū)藝體教師基本功比賽做準備

七月份：

1、學生學業(yè)成績評定

2、工作總結(jié)

第五篇：建設(shè)中學教師業(yè)務(wù)培訓計劃

建設(shè)中學教師業(yè)務(wù)培訓計劃

以黨的“十七大”精神為指針，以“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，以“新理念、新課程、新技術(shù)”和師德教育為重點，堅持“面向全員、突出骨干”的方針，堅持多層次、多渠道、多形式、按需施教、學用結(jié)合、講求實效的原則，積極創(chuàng)造條件，努力構(gòu)建我校教師的終身學習框架，打造一支結(jié)構(gòu)合理，素質(zhì)精良，樂于奉獻，開拓創(chuàng)新，適應(yīng)時代要求的教師隊伍，整體提升我校師資水平，全面推進素質(zhì)教育。

目標與任務(wù)

加大教師職業(yè)道德教育力度，以校為本，組織教師進行職業(yè)道德教育和業(yè)務(wù)素質(zhì)教育的學習，積極培養(yǎng)教師“愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，團結(jié)協(xié)作，和諧進取”精神。注重教師學科專業(yè)知識的培訓，把學科知識的更新、拓展放在教師發(fā)展的首要位置，努力提高教師學科專業(yè)知識水平。按照新課程的學習要求，積極組織我校教師參加各級繼續(xù)教育培訓，幫助教師樹立終身學習的思想。

通過開展教師崗位大練兵活動，進一步提高教師適應(yīng)新課程要求的專業(yè)能力。構(gòu)建有效教學的行為模式，切實提高課堂教學的有效性，全面提高教育質(zhì)量。促進學生全面發(fā)展

“教育發(fā)展，教師為本”，教師專業(yè)化水平的高低，決定著學校辦學質(zhì)量的高低，長期以來，我校以“教師發(fā)展為本”的辦學理念，從“發(fā)展性教師觀”出發(fā)，來滿足教師整體發(fā)展的需要。我校教學工

作緊緊圍繞開展以“關(guān)注學生發(fā)展，實現(xiàn)高效課堂”為主題的崗位大練兵活動，制定以下計劃：

一、加強學習，提高教師理論水平

繼續(xù)實施教師“自主培訓”計劃，加強培訓的自主性和層次性，營造適合教師成長的學習氛圍，發(fā)揮教師的主動性和創(chuàng)造性，每月兩次自學，關(guān)于“指導學生開展自主、合作、探究學習的能力”和“師生和諧溝通能力”方面的學習。學校組織集體培訓，學習《生命化教育》。記讀書筆記，寫體會和反思，召開讀書交流會。通過對理念研究、行為研究、運用研究、發(fā)展研究，加強了教師對工作的使命感、緊迫感和自我進取意識，使之拓寬視野，更新教育觀念，加快知識結(jié)構(gòu)的調(diào)整優(yōu)化，提高自我發(fā)展的能力。

二、分層培訓，提高教師專業(yè)素質(zhì)

（1）新教師的“入格”培訓

采取“師徒結(jié)對子”這一行之有效的方式。師傅的主要任務(wù)是幫助新參加工作的教師盡快完成角色轉(zhuǎn)換，縮短“磨合期”使他們盡快成為一名合格的教師。培養(yǎng)重點抓好課堂教學常規(guī)，在備課、上課、聽課、評課等方面的指導，打好基礎(chǔ)，過好教育、教學基本功關(guān)。對青年教師專人指導，對他們承擔的各級研究課實行全程指導，對他們的成長過程實行跟蹤指導。青年教師在師傅的“傳、幫、帶”下迅速成長。

（2）合格教師的“升格”培訓

對于有一定經(jīng)驗的“合格”教師，培訓的主要任務(wù)是追求教育教

學“升格”，成為有一定特色的骨干教師。

（3）骨干教師的“超越”培訓

對有一定特色的骨干教師，培訓的主要任務(wù)是追求教育教學創(chuàng)造，不斷超越自己，成為在某一方面有突出特色的專家型教師。主要內(nèi)容包括：教育思想、教育智慧提升。主要方式包括：精研理論完善自身，科研攻關(guān)不斷創(chuàng)新，總結(jié)經(jīng)驗形成體系，立說帶徒幫助他人。

三、以課堂教學為突破口，提高教師的課堂教學能力

1、領(lǐng)導的練兵

領(lǐng)導參與教研活動，與教師一起進行課堂教學研究，觀課、議課，不斷改進教學策略和教學方法、教研方式。發(fā)現(xiàn)教師課堂教學中真實的問題，實際的問題，關(guān)注教研細節(jié)，注重教研實效，切實解決課改中的實際問題。引導教師把教學理念轉(zhuǎn)變成教學行為。

2、教師的練兵

（1）充分發(fā)揮教研組的作用。

各教研組根據(jù)學校的工作制定教研組活動內(nèi)容，及教師在課堂教學中的困惑，在個人備課的基礎(chǔ)上加強集體備課，每次活動有教研內(nèi)容和主題，有主持人和中心發(fā)言人，組內(nèi)教師互相觀課議課，形成良好的教研氛圍，提高教師的教研能力。

（2）發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用。

我們啟動了“骨干教師與青年教師一幫一結(jié)對子工程”，骨干教師與青年教師每周互聽一節(jié)課，骨干教師對青年教師的成長過程實行跟蹤指導，通過“一幫一”活動，充分發(fā)揮了骨干教師的專業(yè)引領(lǐng)作

用，本學期骨干教師上示范課，青年教師上匯報課。充分發(fā)揮骨干教師在學科教學中的引領(lǐng)作用，積極營造互相欣賞、團結(jié)協(xié)作的工作氛圍，提高我校教師師資隊伍的整體水平，進一步推動我校課程改革進程。

（3）賽課活動為教師搭建了展示平臺

每學期我們搞兩次賽課活動，一是課題組的課題研究課，二是骨干教師的引領(lǐng)課和青年教師的示范課，通過教師備課、觀課、議課，教師們互相學習，取長補短，共同提高。全面地練了老師的基本功。

（4）上好課題研究課

樹立“科研引領(lǐng)教學，科研服務(wù)教學的理念”，鼓勵教師積極參與課題研究，上課題研究課，增強學校在科研氛圍，提高教師在教育科研能力。撰寫論文、實驗報告。

（5）加強朗讀、板書、信息技術(shù)等方面的基本功訓練。

（6）教師要制定“個人成長規(guī)劃”，確定發(fā)展目標，通過專業(yè)閱讀、課堂教學實踐，撰寫教育敘事，開展反思性教學，將崗位練兵活動貫穿與課前系統(tǒng)、課中系統(tǒng)、課后系統(tǒng)，實現(xiàn)教學技能的提高與自我超越。

四、開展學生的競賽，提高教師的指導學生能力

開展一系列學生競賽活動，要想讓學生在競賽中取得好成績，教師必須做認真的指導，這樣就練了教師的各種基本功。

通過開展教師崗位大練兵活動，進一步提高教師適應(yīng)新課程要求的專業(yè)能力。構(gòu)建有效教學的行為模式，切實提高課堂教學的有效性，全面提高教育質(zhì)量。促進學生全面發(fā)展