第一篇：中科協(xié)第七屆年度成果網(wǎng)上展評活動方案
一、申報資格：必須是“科教合作”項目實驗學校，每校最多可推薦5項學生個人研究項目和科技實踐活動項目。
二、申報學科：工程學、物理學、植物學、動物學、化學、數(shù)學、計算機科學、環(huán)境科學、微生物學、生物化學、醫(yī)學與健康科學、地球與空間科學。
三、申報要求：
1)科學研究項目必須為個人項目，每個項目輔導教師最多不超過三人。科技實踐活動參與學生不超過3個。
2)應已結(jié)題且形成正式研究報告，須嚴格按申報說明在線提交電子文檔，不接受紙質(zhì)和實物材料。活動應具備明確的選題目的、完整的實施過程、完整的活動內(nèi)容、確切的實施結(jié)果和實際收獲和體會。
3)以下情況不予接受參加本屆年度成果展評活動：參加過往屆全國青少年科技創(chuàng)新大賽、“明天小小科學家”獎勵活動、國際高中生科學與工程大獎賽（ISEF）的項目。
四、獎勵說明
1)評選“優(yōu)秀科學研究項目”40項，頒發(fā)證書。評選 “優(yōu)秀科技實踐活動”若干項，頒發(fā)證書。
2)在“優(yōu)秀科學研究項目”和“優(yōu)秀科技實踐活動”中擇優(yōu)推薦20項參加第25屆全國青少年科技創(chuàng)新大賽（既無須參加市、省選拔）。
第二篇：課程改革成果展評活動方案
為全面深化基礎(chǔ)教育課程改革，提升課程改革工作的質(zhì)量，根據(jù)漢中市教育局《關(guān)于開展全市義務教育課程改革成果展評活動的通知》（xxxx）和洋縣教育局《義務教育課程改革成果展評活動實施方案》（xxxx號）要求，結(jié)合本校實際，特制定本方案。
一、活動組織領(lǐng)導: 為扎實搞好我校的展評活動，成立金水初中義務教育課程改革成果展評活動領(lǐng)導小組。
組長：
副組長：
成員：
二、活動目的通過對課改實施八年來課堂教學、校本研修、綜合實踐活動、校本課程建設、學生綜合素質(zhì)評價以及制度建設等方面所取得成果進行集中總結(jié)、交流評價和展示，推出一批有效教學的新模式、課程新秀、課改先進單位和個人，打造省市縣校相街接、覆蓋所有學科的學科帶頭人隊伍，完善教學成果評審、科研興校明星學校創(chuàng)建和評審制度，促進各學校課程改革工作的進一步發(fā)展，逐步形成推動課程改革不斷深化的長效機制。
三、活動原則
全面動員，全員參與，以校為主，集中展評，研究提升，推進教學。
四、參加展評的作品類型
（一）教育教學成果
1.文本類教育教學理論和教學實踐研究成果（教研負責）
（1）課題（題目）（2）研究報告科研論文
（3）教育研究專著（4）學科教學設計和課例
（5）教學經(jīng)驗總結(jié)（6）教育敘事和教學案例
（7）調(diào)查報告（8）學校課改特色活動
2.網(wǎng)絡、多媒體和教育電視節(jié)目類成果
（1）多媒體教學課件（cd-rom）（2）網(wǎng)絡課件、網(wǎng)絡課程教材
（3）專題學習網(wǎng)站、網(wǎng)絡教學管理平臺軟件
（4）電視教學節(jié)目（5）教育電視欄目
（6）教育電視專題片
3.自制教具類成果
（1）自制教具（2）自制學具
4.校本課程開發(fā)類成果
（1）校本課程規(guī)劃或方案（2）校本課程教材（含多媒體形式）
（二）優(yōu)質(zhì)課展評：由語文組、數(shù)學組和英語組各推薦一名成員設計一節(jié)優(yōu)質(zhì)課的展評。
（三）新課程環(huán)境下學校教育教學管理制度改革成果展評（由學校校委會對學校教育教學質(zhì)量獎懲制度進行整理并上報）
（四）課改先進集體和個人事跡展評
（1）學科帶頭人、課改名師和課改新秀事跡展評
（2）科研興校明星學校事跡展評
（3）課改先進工作者事跡展評（包括優(yōu)秀校長、優(yōu)秀教研員）
（4）課改工作先進單位事跡展評
五、參展條件、要求
（一）參展人員及學科
各個學科所有教師全員參與，學科包括義務教育初中段15個學科大類，即語文、數(shù)學、英語、思品、物理、化學、歷史、地理、生物、體育、音樂、美術(shù)、綜合實踐活動、信息技術(shù)、校本課程等。推薦學科不限。
（二）參展要求
1.各人推薦的教學成果應是XX年以來，義務教育課程改革方面符合教學成果評審辦法要求的成果。已在XX、XX、XX我縣組織的有關(guān)評獎中獲得省級獎勵的，可參加省上的展示，不再參加評獎；如在原有基礎(chǔ)上又取得新突破、新進展的，也可推薦參評。
2.各教研組擬推薦一名參加優(yōu)質(zhì)課參評的教師，其教學設計必須具有個性化的教學特點，理論上有探索，實踐中有創(chuàng)新，并能充分體現(xiàn)新課程的教學特色。
3.教學成果展評采取展板、實物和多媒體演示等方式進行，并與XX教學成果評審工作合并進行。
4.堅決制止網(wǎng)絡下載、抄襲、剽竊他人成果，違者將向全縣通報，并三年內(nèi)不得參加各類成果申報，不得參與評優(yōu)晉級。
（三）課改先進個人評選條件
（1）、全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，具有較強的事業(yè)心和責任感，工作認真負責，有良好的師德，注重教書育人。
（2）、積極參與課程改革，教育理念先進，教育教學行為符合素質(zhì)教育的要求。
（3）、課堂教學能較好地體現(xiàn)課改精神，教學方法先進，課堂教學效益高，教學成績優(yōu)秀的一線教師。
（4）、課程改革以來，在縣級或縣級以上論文評選中獲將；在縣級或縣級以上刊物上發(fā)表有課改文章；在縣級以上的有關(guān)會議上進行過典型經(jīng)驗介紹；在縣級或縣級以上的示范課，公開課、優(yōu)質(zhì)課活動中獲得過獎勵。
五、展評的程序：
第一階段：動員培訓（5月底）。召開教師會，進行校級骨干教師培訓。
第二階段：成果征集（5月底至6月10日）。
1、各教師整理自己八年來的教育教學教研資料，填寫《金水初中課改成果登記表》交各教研組長進行統(tǒng)計，并將自己的資料按照參展類別分類發(fā)送給教研組長集中保存。
2、布置能反映學校新程改革成果的展板（五面），由教導處統(tǒng)一確定版面設計及內(nèi)容，完成后在學校公開展出。同時布置學校整體課改成果展板一面，推薦縣上參展。
第三階段：展評上報（6月11日至6月20日）。在全面動員，全體參與，認真組織梳理總結(jié)、研究提升的基礎(chǔ)上，學校于6月20日前組織全校教師集中就每個人員的成果進行現(xiàn)場展評，確定出向縣上推薦展評的成果。
第三篇：綜合實踐活動 成果展評
綜合實踐活動優(yōu)秀成果展評
為進一步提高全校綜合實踐活動小課題實施水平，總結(jié)各班成功的經(jīng)驗和做法，實現(xiàn)優(yōu)秀資源共享，小學舉辦了“綜合實踐活動成果展評”活動。課題內(nèi)容豐富，有操作類的、也有研究性的，可謂是百花齊放。
本次活動共有25個班級、個小課題參加了展評。經(jīng)過校“綜合實踐活動考評小組” 以及學生代表的考評，共評選出優(yōu)秀成果
個。
獲獎名單：
小學
****年**月**日
“迎六一”綜合實踐活動成果展評
日照市第二實驗小學從深化素質(zhì)教育、提高課程實施能力的高度出發(fā)，切合校情、開發(fā)資源，本學期在三至六年級中結(jié)合綜合實踐活動課程繼續(xù)深入開展綜合實踐專題研究活動。
在前期研究的基礎(chǔ)上，日照市第二實驗小學舉行了三、四、五年級學生的綜合實踐研究小課題成果匯報展評活動，一共有17個小課題參加了本次展評。這些小課題大都來自生活，如《有關(guān)指紋的研究》、《安全標志》等。此次成果展評呈現(xiàn)出來的亮點有：選題科學新穎，研究目的明確，研究方法得當，研究內(nèi)容豐富、注重材料的統(tǒng)計分析、展示形式多樣等。
本次活動共有25個班級、個小課題參加了展評。經(jīng)過學校“綜合實踐活動考評小組”的考評，共評選出優(yōu)秀成果
個。
獲獎名單：
日照市第二實驗小學
****年**月**日 綜合實踐活動成果展評喜獲豐收
近年來，我校高度重視綜合實踐活動課程的開展，將課程要求落到實處。本學期，各班級開展的綜合實踐活動豐富多彩，我們舉辦了全校范圍的綜合實踐活動成果展評。老師們通過不同方式展示了各自的專業(yè)素養(yǎng)和對綜合實踐活動課程的個性解讀，彼此間相互學習和提高；多樣化的活動設計、扎實有效的措施，為學生提供了多元自主的探究性學習機會，促進了學生動手實踐和創(chuàng)新意識的發(fā)展。
本次展評活動給孩子們搭建了展示的平臺，提供了交流的機會，提高了學校對綜合實踐活動成果提煉的意識。對于綜合實踐活動常態(tài)化實施起到了很好的促進作用。
獲獎名單：
日照市第二實驗小學
****年**月**日
第四篇：第九屆學校科技創(chuàng)新成果展評活動方案
豫靈鎮(zhèn)第九屆學校科技創(chuàng)新
成果展評活動方案
一、指導思想
通過開展科技創(chuàng)新周活動，普及科學知識和科學方法，培養(yǎng)學生勤于思考和勇于探索的精神，培養(yǎng)學生科學創(chuàng)新和實踐能力，進一步引導少年兒童崇尚科學，以愚昧無知為恥的社會主義榮辱觀，同時評選優(yōu)秀作品參加靈寶市技創(chuàng)新大賽。
二、領(lǐng)導機構(gòu)
組長：董贊民副組長：李會文成員：劉芳勤陳竹麗以及各中小學校長
三、活動主題:本屆青少年科技創(chuàng)新活動的主題是“體驗、創(chuàng)新、成長”。
四、目的和內(nèi)容
（一）目的：培養(yǎng)青少年的動手實踐能力和科技創(chuàng)新精神。
（二）主要內(nèi)容：
1.小發(fā)明創(chuàng)造展評； 2.小制作展評；
3.少兒科幻畫展評；4.優(yōu)秀科技實踐活動展評。
五、展評方式和時間
展評活動分兩個階段：
第一階段：以學校為單位展出、評比，時間：2011年9月20日至9月28日。屆時中心校將組織有關(guān)人員對各學校科技創(chuàng)新成果展評活動開展情況進行檢查。
第二階段：全鎮(zhèn)統(tǒng)一展評。時間：2011年月10月10日—28日（展評地點另行通知）。
六、組織實施的具體要求和評獎辦法
（一）各中小學要迅速組織落實，做好宣傳、發(fā)動和培訓等工作，并充分利用暑假這一有利時期，發(fā)動學生人人動手，廣泛參與，層層選拔，擇優(yōu)推薦。所有參評作品要突出創(chuàng)新意識和科技含量，參加鎮(zhèn)里展評的作品必須是在學校展評的基礎(chǔ)上擇優(yōu)產(chǎn)生的。往屆獲獎作品不得參加本屆評獎。
（二）展評期間各學校要組織師生和家長參觀學習，起到觀摩、啟迪和教育效應。
（三）各學校將本校活動展評圖片、第九屆學校科技創(chuàng)新成果展評優(yōu)秀科技實踐活動評選申報表和第九屆學校科技創(chuàng)新成果展評活動優(yōu)秀作品匯總表一并A4紙打印，于9月30日以前上交中心校。
（四）中心校對本屆活動四項內(nèi)容分別設學生一、二、三等獎若干名，并將獲得一等獎的作品選送至靈寶市，參加市第九屆學校科技創(chuàng)新成果優(yōu)秀作品展評。
七、獲獎條件
（一）先進集體條件：學校領(lǐng)導對舉辦第九屆學校科技創(chuàng)新成果展評活動的重視程度高，宣傳力度大，小學（含幼兒園）參與率達90%以上，初中達80%以上，組織師生和家長參觀人次多，且獲鎮(zhèn)級獎作品比較多。
（二）小發(fā)明優(yōu)秀作品的基本標準是：要有“三自”和“三性”，即自己選題、自己設計、自己制作，具有科學性、先進性、實用性。
（三）小制作優(yōu)秀作品的基本條件是：有創(chuàng)意，材料易得、美觀實用，做工精細。
（四）少兒科幻畫優(yōu)秀作品條件：想象力豐富、科學性強和繪畫水平高。
（五）優(yōu)秀科技實踐活動評選條件：內(nèi)容要有真實性、示范性、教育性和完整性。
豫靈鎮(zhèn)中心校
2011年6月
第五篇：2015年勞技成果展評方案（范文）
2015年松江區(qū)勞技節(jié)?秋收季
——中小學勞技教育成果展評活動方案
為進一步加強中小學勞技教育，讓學生感悟“勞動光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大”的道理，提高學生動手實踐能力，開發(fā)學生創(chuàng)新潛能，提升學生勞技素養(yǎng)，經(jīng)研究決定舉行“2015年松江區(qū)勞技節(jié)? 秋收季——中小學勞技教育成果展評”活動。
一、展評主題
勞動改變生活，技術(shù)改變世界
二、展評時間
2015年11月7日上午9：00～11：00
三、展評地點
松江區(qū)勞技中心（松江中山二路590號）
四、參展對象
全區(qū)公辦小學、初中、九年一貫制學校
五、展評內(nèi)容
分兩個部分：勞技作品展評、勞技現(xiàn)場制作展評。
1、勞技作品展評（實物）
規(guī)定作品數(shù)量：小學：
四、五年級學生作品各兩件，初中：六、七、八年級學生作品各兩件。
規(guī)定作品要求：本次送展的學生規(guī)定作品，必須是學生在教師指導下，利用所學知識與技能自主制作的課堂教學中的作品，作品主要考察制作的質(zhì)量（牢固度、精細度、美觀度等）。
創(chuàng)新作品數(shù)量：小學一件，初中一件
創(chuàng)新作品要求：本次送展的學生創(chuàng)新作品，必須是學生在教師或家長指導下，利用所學知識與技能自主創(chuàng)新設計制作的作品，可以是提高工作效率的工具、用具等作品；也可以是提高生活質(zhì)量，美化生活環(huán)境的紙藝、陶藝、布藝、木藝、結(jié)藝、鐵藝以及具有地方特色的工藝技術(shù)類飾品等。創(chuàng)新作品需要填寫創(chuàng)作說明。
作品將分學校進行布展，小學提供40x120平方厘米展臺，初中提供80x120平方厘米展臺（九年一貫制學校分小學組和初中組分別展評），勞技規(guī)定作品與創(chuàng)新作品報名表詳見附件1。創(chuàng)新作品說明詳見附件2.2、勞技現(xiàn)場制作展評（實物+現(xiàn)場制作）
小學四、五年級各出一個項目，初中六年級出一個項目，每個項目由2位學生組成。勞技現(xiàn)場制作報名表詳見附件1。
現(xiàn)場制作實物數(shù)量：小學四、五年級各一件，初中六年級一件
現(xiàn)場制作要求：參照擺放的樣品（依據(jù)勞技課程教材要求或體現(xiàn)學校特色制作的實物），進行現(xiàn)場制作，重點考察學生工具設備使用規(guī)范程度、協(xié)作程度及作品創(chuàng)意等。
六、評價方法
勞技作品展評分：由外請評委在展評期間評判，滿分為100分。勞技現(xiàn)場制作分：由區(qū)勞技中心教師現(xiàn)場評判，滿分為100分。學校總分：勞技作品展評分×60%+勞技現(xiàn)場制作分×40% 九年一貫制學校分小學組和初中組分別計分。
七、注意事項
1、希望有關(guān)學校予以重視，落實專人，精心準備； 2、10月中旬召開展評活動預備會議；
3、杜絕購買作品參展。
聯(lián)系人：勞技中心 周老師、許老師、戴老師 電 話：67720497 郵箱：jiaodaochu@sjljzx.sjedu.cn
松江區(qū)教育局基教科 2015年9月16日
點擊咨詢 