第一篇：第七屆校園讀書節活動方案

讀書勵志，勤奮成材

——吳興高級中學第七屆校園讀書節活動方案

一、指導思想

為加強學生思想道德建設，提高學生的綜合素質，落實省、市深化普高課改方案和省普通高中特色示范學校建設標準（試行）等文件精神，結合我校爭創省特色示范高中的工作要求，依據“立足特色抓課改，提升質量創示范”的學年目標，塑造內涵豐富、特色鮮明的“書香型校園”，營造更加濃厚的讀書氛圍，引導學生樹立“不斷學習、終身學習”的理念，強化我校學生讀書求知的欲望，激發學生的學習熱情，形成濃厚的愛書、讀書的好風尚，更好地貫徹，推動和諧校園建設。經學校研究決定，以高一年級為主，舉辦第七屆“校園讀書節”，開展系列讀書學習活動，特制定本次活動實施方案。

二、活動目的本屆讀書節旨在通過開展形式多樣、內容豐富的讀書活動，升華師生對讀書價值的理解，激發師生讀書的興趣，養成善于讀書的習慣，提升精神境界，領略讀書的快樂和幸福，陶冶情操，在讀書中開拓視野，感悟人生，提升目標，使讀書成為一種習慣，豐富美好人生情懷，構筑和諧精神家園，成為人生持續發展的和諧樂章。把讀書活動作為提高師生文化修養和整體素質的有效載體，把學校建設成為“學習型校園”、“書香型校園”，讓書香溢滿校園，真正使每個師生真切感受到讀書的享受和幸福，促進和諧校園建設。

三、活動主題：“讀書勵志，勤奮成材”

四、活動口號：“讀萬卷書”

“博學，讓生活更自信”

五、組織機構

組長：黃麗君（校長、書記）

副組長：吳建新（副校長）、潘悅昌（副書記）、鄧偉雄（副校長）、史文波（副校長）成員：方建華、朱麗萍、卞紅蓮、曹旭英、費建琴、鐘燕兒、高一班主任

六、活動時間及參加對象

時間：2012年12月～2013年4月

參加對象：高一年級全體師生

七、活動安排

（一）啟動階段：籌備、宣傳及啟動儀式。2012年11月底------12月初

1、制定《吳興高級中學第七屆“讀書勵志，勤奮成材”讀書節活動方案》。

2、成立“讀書節”活動領導小組，分工負責。

3、校園宣傳：在全校范圍內做好宣傳發動工作，掛出橫幅，營造氛圍。

4、班級宣傳：年級樓道、各班級出好“讀書勵志，勤奮成材”主題宣傳的黑板報。

5、組織班主任、語文備課組、英語備課組集中學習《吳興高級中學第七屆“讀書勵志，勤奮成材”讀書節活動方案》，統一思想認識。

6、12月3日全校升旗儀式舉行“讀書勵志，勤奮成材”讀書節活動啟動儀式暨動員大會。

（二）實施階段：主題活動。2012年12月～2012年2月

1、“讀書勵志，勤奮成材””主題黑板報、班級文化墻展示評比。（12月）

2、“精讀細品悟真知”------文學經典誦讀比賽，（12月）(語文備課組承辦)

3、奠定基礎，迎接挑戰——創新”英語書面表達邀請賽（12月）（英語備課組承辦）

4、與好書零距離校園圖書展賣活動

5、書香四溢----圖書漂流閱讀活動（日常）

6、編撰《好書指引》進行書目推介活動（1月）

7、書香情緣-----“方寸世界蘊書情”書簽設計大賽（寒假）

8、“閱讀孝德經典，弘揚孝德文化”家校互動活動（寒假）

9、“品讀經典、提升素養”讀后感征文比賽（寒假）

10、“書香班級” 創建和讀書節活動先進個人評比（3月）

（三）總結階段： 2013年3-4月

1、各班主任、備課組長，及相關負責老師按計劃完成各項活動，并向年級部遞交所負責項目詳細活動材料的電子文檔〔預備通知、參加人員名單、ppt課件、優秀作品、評比結果（獎項、班級、姓名、作品名稱）、照片資料、及活動小結等〕，分析總結“讀書節”活動取得的成績、存在的不足，并提出建議，為以后主題讀書活動的開展積累經驗。

2、各班級評出“讀書節”先進個人，并按要求做好推薦、宣傳工作。

3、年級部評選讀書先進集體（根據在系列活動中各班級的表現評選）和指導讀書優秀教師；

4、對讀書活動及成果進行總結反思，推廣改進。

吳興高級中學高一年級部、團總支、學生會

2012年11月30日

第二篇：小學第七屆校園讀書節活動方案

小學第七屆校園讀書節活動方案

一、指導思想：

為打造書香校園，培養學生良好的讀書習慣，引導學生積極健康地成長，我校再掀讀書熱潮，積極開展2012年讀書節活動。

二、活動主題：經典潤澤生命，好書伴我同行。

三、活動目的：

1、培養學生良好的閱讀習慣，提升學生綜合素質；

2、激發學生閱讀的興趣,引導學生從“閱讀”走向“悅讀”；

3、全校形成讀書的熱潮，讓書香飄滿校園；

4、讓師生喜愛讀書，讓書成為他們的朋友，做一個有情趣的讀書人；

5、營造親子共讀的學習氛圍，促進學生健康快樂地成長。

四、活動時間：2012年11月至12月

五、活動口號：我讀書，我成長，我快樂！

六、活動安排：

（一）營造氛圍

1、各班主任做好宣傳、發動工作。

2、懸掛校園條幅：經典潤澤生命，好書伴我同行。

3、誦讀《小學生必背古詩70首》、《古今文閱讀》及自選內容。

4、利用校園櫥窗、展板，及時展出活動階段性成果。

（二）品味書香

將根據不同年級學生的閱讀特征，推出各年級主題式讀書活動，各班根據本班實際情況，精心策劃班級讀書活動方案，有效組織，認真開展班級特色化讀書活動。要求做到方案詳盡、活動有效、記錄完備、成果顯著。

1.征集 “班級讀書口號”及經典詩詞主題書法競賽。

活動要求：各班圍繞班級讀書特點，每生參與設計，自創有個性班級讀書口號，于11月18日前上報最具代表性的一條給大隊部，統一進行評比。在班級黑板報上設立一個專題閱讀園地，張貼班級讀書口號，匯集學生讀書所得。

2.好書推薦主題班隊會

活動要求：11月22日，班隊會課的時間，組織全班開展“好書推薦主題班隊會”，通過介紹閱讀書目和最喜歡的一本書，交流讀書的收獲，感受閱讀的快樂。在班隊會開展前讓學生整理閱讀書目，準備“我最喜歡的一本書”的發言稿，在班隊會中指導班級圖書管理員收集和整理閱讀書目。

3.征集讀書名言，制作精美書簽活動要求：各班自行組織學生進行小書簽制作比賽，指導學生把讀書名言、格言警句等制作成漂亮的書簽，激發學生的讀書熱情。11月29日之前，各年級推薦部分優秀書簽進行評比展示。4.親子共讀活動

活動要求：請班主任老師宣傳親子共讀的好處和方法；要求各班同學圍繞讀書節主題，采取親子閱讀征文形式，把在讀書過程中發生的故事記錄下來，每班選出2篇最佳文章，于12月5日之前上交大隊部，統一進行評比展示。

5.詩配畫比賽

活動要求：

一、二年級學生自選一首詩詞配畫，12月12日各班上交5篇優秀作品到大隊部

6.“我與經典同行”讀書小報展

活動要求：三、四、五、六年級學生，圍繞讀書、中華詩文故事、典故等為主題，出一份手抄報，12月20日之前上交5篇優秀作品到大隊部。

7.“漂流書屋”讀書征文

開展“獻一本讀百本”活動，各中隊，安排“圖書管理員”進行管理登記，全校師生利用課余時間走進圖書館和班級圖書角，坐一坐，翻一翻，看看同伴都推薦了哪些好書，自己選擇圖書閱讀，舉辦“漂流書屋”征文評選，編印優秀征文作品集。12月21日之前，教師征文上交教務處，學生、家長作品上交大隊部（三-六年級學生）。

8.四大名著及古詩文（經典誦讀）讀書知識競賽。

每班5名學生參加預賽，每班2名學生參加決賽，采用現場背誦形式，決出前三名。

（三）總結階段：

1．整理、完善讀書節活動的過程性資料。

2．評選班級、學校兩級“悅讀之星”、“書香家庭”，“書香班級”評選“書香教師”。

3．讀書節總結表彰會。

七、活動要求

1.各班要在學校讀書節活動方案的基礎上，創造性地開展一些小型的班級各類讀書活動，提高活動的實效性。

2.班主任要認真組織好各種形式的讀書活動，及時上交相關材料。

3.活動中的攝影和宣傳文字材料請年級組長安排專人負責及時報道相關活動信息，力爭將讀書節活動搞得有聲有色。

4.學生要全員參與，重在過程，突出質量。

5.班級活動照片由年級主任安排，年級及學校活動請提前與毛煒聯系拍照、攝像，各類活動請積極做好報道并及時上傳校園網。學校活動櫥窗作品展由各年級組長負責聯系美術組牽頭編排布置。

6.“書香班級”、“悅讀之星”的評選參考各班教室活動的開展及效果，班級圖書角的充實和利用，班級學生讀書活動繼續開展等情況。各年級的優勝者為“書香班級”（前兩名），各班的前五名為“悅讀之星”。

第三篇：金山中學第七屆讀書節活動方案

臨淄區金山中學

第七屆讀書節暨書香家庭建設活動實施方案

一、指導思想

為全面貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》精神，深入推進我校書香校園建設工程，根據區教育局的通知要求，經學校研究決定于近期開展第七屆讀書節活動。本屆讀書節按照“全員參與、師生共讀、輻射家庭”的思路和“內容充實、形式多樣、積極創新、持之以恒”的要求，大力開展系列讀書活動。

二、活動目標

通過讀書節和書香家庭建設活動，激發師生讀書的興趣，養成博覽群書的良好習慣。讓每一位學生愛讀書、會讀書，促進學生個性和諧發展。引導形成師生共讀、親子閱讀的良好讀書氛圍，鼓勵每一位教師率先垂范，使讀書成為自身發展的需要和健康生活方式，讓閱讀習慣，伴隨學生終生，促進學生全面發展。

三、活動時間：

2012年5月—10月

四、活動主題：

讓閱讀成為習慣，讀書促進發展。

五、主要活動：

第一階段：活動策劃

制訂讀書節活動方案和相關評價標準。（包括“書香班級”、“書香家庭”、“讀書明星”和“教師讀書人物”評選標準）。

第二階段：組織實施

1、舉辦第七屆讀書節開幕儀式，在校園懸掛讀書節標語，“校園廣播站”增加專題節目，廣泛宣傳讀書節活動，營造創建書香校園的濃厚氛圍。

2、各年級開展有特色的讀書節活動。如中華詩文精品等朗誦比賽，“讀書改變了我”等征文比賽，“閱讀中外經典，享受讀書樂趣” 1

等演講比賽，“我的讀書名言”等征集比賽，中英文誦讀比賽，讀書手抄報評比等系列活動。

3、進一步加強圖書室、閱覽室及班級圖書角建設，引領學生進行廣泛閱讀。開展“獻兩本看百本”師生共建圖書角活動，充實各班圖書角的圖書數量，提高學生的閱讀量。同時，在同學與同學之間、班級與班級之間建立“好書交換站”，舉行“好書換著看”等圖書漂流活動，實現好書資源共享。

4、讀書征文活動

5、經典誦讀和演講比賽

6、“讀書明星”評選活動

7、“書香家庭”建設活動

8、組織教師開展“學高為師”的閱讀活動

第三階段：總結表彰（10月28日—31日）舉辦第七屆讀書節總結表彰大會。

六、具體安排：

1、各班開展創建“書香班級”主題班會。緊緊圍繞以創建“書香班級和書香家庭”為主題，通過分組討論，小組發言等形式制定活動方案，并認真實施。

2、認真落實閱讀星級學分評價制度。建立健全學生閱讀星級學分評價檔案，班級和學校每月對學生進行一次評價，評價結果納入學生學業成績和學校對老師的評價中。

3、開展讀書心得交流會。要求各班學生把讀書的感想、體會、經驗等寫出來，在班內進行交流；開展“我與父母同讀一本書”、優秀讀書隨筆、讀書手抄報（或電子報）展評活動。在此基礎上，初中部將組織評選出一等獎27人，二等獎54人，小學部評選出一等獎11名，二等獎22人，予以表彰獎勵。

4、各年級認真進行“書香班級”、“書香家庭”、“讀書明星”和“教師讀書人物”評選，10月27日下班前將名單報教科室。教科室將綜合各項考核，最后評選書香班級7個，書香家庭100個，讀書明星100人，教師讀書人物20人。

七、評價標準：

1、書香班級：

（1）圖書角（書目類型、數量達標；圖書管理員職責明確；圖書借閱制度完善。）

（2）墻報手抄報（設計新穎，及時張貼，作品質量高，學生參與面會廣）

（3）讀書演講比賽（普通話標準、語言流暢、內容感人、聲情并茂。）

（4）“好書伴我成長”記錄（用實、用活）（5）“我最喜愛的一本書（報刊）”評選中獲獎情況（6）每一位學生的學分情況

（7）班級讀書活動記錄（計劃、活動資料等完善）

2、書香家庭：

(1)家庭有單獨書房和圖書專柜，藏書量在100本以上。（附圖片資料）

(2)孩子每天有閱讀課外書，按老師要求做好記號、摘錄或讀書筆記的習慣。（所附材料形式不限，篇幅不限，篇數要求不宜過多，具體材料由各年級任課老師確定）。

(3)家庭成員有共同學習、相互交流的良好習慣，能定期共讀一本書的閱讀體驗。

（4）家庭成員有突出讀書成果（包括在班級、學校的讀書體會、讀書心得獲作品獲獎、發表等）。

（5）家庭能定期為孩子購買一些文學書籍。

（6）為孩子辦理借書證并帶孩子到有關圖書館、圖書室、新華書店等開展讀書活動。

3、讀書明星：

（1）熱愛讀書，能主動進行大量、廣泛的閱讀，在平時的讀書活動中有突出成績；

（2）能帶動同學、家長等讀書，或熱心班級圖書角建設，或主動向同學等借出圖書，或在逆境中堅持閱讀以精神感染同學，或經常向同學等推薦好書……在讀書活動中有典型事跡。

4、教師讀書人物：

(1)認真貫徹國家教育方針、政策、法規，忠于職守，愛崗敬業，具有高尚的師德修養和人格魅力。

(2)具有現代教育教學理念，能及時學習和了解國內外學科教學研究的最新成果，在教學中突出對學生創新精神和實踐能力的培養。

(3)常年訂閱相關的教育教學書刊，能夠經常讀書，善于讀書，并應用于教學中，不斷積累、總結、反思，起到帶頭作用。

(4)通過讀書不斷提升自己的教育教學能力，并經常撰寫讀書隨筆、教學反思、教育論文等文章。近三年來有讀書隨筆、教學反思、教育論文等在市（縣）級及其以上報刊發表，或在地市級及其以上讀書隨筆評選中獲獎，或在地市級讀書演講比賽中獲獎。

第四篇：校園讀書節活動方案

希 信 中 心 小 學 第 六 屆

“我讀書，我快樂，我成長！”校園讀書節活動方案

2014年4月

為激發師生的讀書興趣，養成博覽群書的好習慣，讓學生與經典為友、與名著為伴；在大量的閱讀實踐中豐富知識，開闊視野，感悟祖國語言文字博大精深的同時悟出人生真諦，學校將于四月份開展以“我讀書，我快樂，我成長”為主題的第五屆讀書節系列活動。

一、指導思想

建設書香校園，為學生成長構建一個理想的文化生態環境，進一步推進快樂校園的建設，激發讀書熱情，營造書香氛圍，培養師生高尚的道德情操、高雅的審美情趣和深厚的人文底蘊。

二、活動目的：

通過開展讀書節活動，旨在營造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍，激發師生讀書的興趣，讓書籍為學生打開一扇扇窗，開啟一道道門，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗到：我讀書，我快樂，我成長！

1、指導學生制定讀書計劃，培養學生良好的讀書習慣，提高學生的閱讀能力，拓展學生的知識面，提高學生的內在素質與修養。

2、激勵教師與書本為友，與大師對話，用人類優秀文化凈化靈魂，升華人格。

3、以讀書節系列活動為載體，引導師生與經典好書交朋友，進一步營造濃濃的讀書氛圍，促進校園文化建設，為創建學習型學校而努力。

三、活動安排：

讀書活動啟動儀式:第八周國旗下講話（負責人：珊娜)

系列活動之一：“閱讀 修煉 成長”教師讀書交流會

活動時間：4月1日——4月30日

參與對象：全體老師

活動內容：全體教師閱讀《第五十六號教室的奇跡》，并在學校網站上共分享。負責人：燕妮

系列活動之二：年段主題活動

①一年段“親子閱讀”活動：親子共讀書，制作識字卡。每班精選10份識字卡上交學校。將擇日展出。

主要負責人：惠芳老師

②二年段“好書推薦”活動：有五年級及四年級二班每周派一位學生到對應的班級進行推薦（內容適合二年級）。二年段學生共讀推薦的書本，邊讀邊做摘錄，并做成精美的摘錄筆記，將擇日展出。

主要負責人：王華老師

③三年段的：“詩歌朗誦”活動。主要負責人：各班語文老師

④四年段的“好文章共分享”活動。主要負責人：各班語文老師

⑤五年段共讀《水滸傳》：撰寫觀后感。每班挑選5張，4月23日展示。主要負責人：各班語文老師

⑥六年級開展“閱讀綜合知識大比拼 ”活動：先由班級進行比賽，再各班挑選出5名學生參加學校比賽。主要負責人：各班語文老師

⑦課外閱讀活動：本學期，每天中午必須保證學生至少半個小時的閱讀時間，有條件的還可以填寫讀書卡，制作書簽等。

系列活動之三：“沐浴陽光 品味書香”讀書日活動

4月23日讀書日活動安排如下：

上午：8：00—8:30全校經典誦讀（內容年段自定）

8:50—9:50全校課外自主讀書

10:10—11:10好書交換（分高、中、低年段進行，負責人：慧蓮 燕珠 惠芳）

午休時間：12:00—13:00精彩影視展播

13:00—14:00午休

下午分年段活動14:00--15:30：

①一二年段：課文朗讀展示

活動地點：體育館

主要負責人：舒婷、小秋（四月五號前制定活動方案發燕妮郵箱）

②三四年段：參觀五店市

主要負責人：春年、紅梅（負責人自行和參觀地點的管理人員聯系。）③五年段：《水滸傳》讀書交流會

活動地點：（待定）

主要負責人：美娥（四月五號前制定活動方案發燕妮郵箱）

④六年段：綜合知識大比拼

活動地點：多媒體教室

主要負責人：王秋月（英咪老師協助）

下午15:50——16:30 猜燈謎

活動地點：體育館和大操場

主要負責人：曉明、秀容、瑩瑩 冬妮）

注：23日活動一整天，各班的語數老師、輔導員包班，各種活動要提前做好準備。

閉幕式：

4月30日在國旗下進行，閉幕詞：張燕妮，頒獎：明鳳、珊娜，各班評出5名閱讀之星，4月25日把名單交給燕妮，以便統一打印。

請各負責人要在四月底繳交各自負責的活動計劃、照片及過程性材料到燕妮處（材料要交紙質和電子版。）

第五篇：校園讀書節活動方案

佛山市啟聰學校校園讀書節活動方案

一．活動宗旨：

為了增強我校學生讀好書、好讀書的積極性，通過讀書節活動，旨在激發殘疾學生讀書的興趣，讓每一位學生都親近書本，喜愛讀書，學會讀書，養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣,并在讀書實踐活動中，與經典為友，與博覽同行，開拓廣闊視野，同時更好地促進殘疾學生學習方式的轉變,促進殘疾學生個性特長的和諧發展。

二．活動目標：

1．通過活動，使學生養成熱愛讀書，博覽群書的好習慣。

2．通過活動，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。

3.通過活動，引導學生與經典、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，為營造書香校園奠定基礎。

4.通過活動，拓寬教師的文化素養，樹立高尚師德，提高教學水平，豐富教育生活，享受學習的快樂，享受生活的快樂。

三．活動主題：讓書香伴我們共同成長，做一個快樂的讀書人。

四．活動口號：

1.“快樂閱讀，精彩無限”

2.“我讀書，我成長，我快樂！”

3.“多讀書，讀好書，會讀書。”

五．活動對象：全校師生

六．活動時間：4月16——4月28日

七．活動安排：

第一階段：動員階段

1．動員儀式（4月16日）

（1）明確讀書節活動主題，活動口號。

（2）倡導師生共讀。

2．做好環境布置，營造書香濃郁的讀書氛圍。

（1）班級出一期黑板報。

（2）每個班布置讀書角，讓班級充滿濃濃的書香。

第二階段：啟動儀式

（1）參與人員：全校師生

（2）儀式內容：

A． 普利華公司為我校捐獻一批圖書。

B． 市圖書館為我校全體師生免費辦圖書證，汽車圖書館將前往我校

為全體師生提供現場借閱服務。

（3）活動時間：4月23日第六、七節

第三階段：活動階段

1．級組圖書漂流活動

（1）參與人員：全校班級

（2）活動要求：以班級為單位，發動每位學生開展圖書漂流活動，并借助此活動，豐富班級圖書角。要求每個同學把自己喜歡的書，在讀書節期間，帶到班級，由班主任統一管理、借閱，形成“好書都來讀，我來讀好書”的讀書氛圍。同時倡導班級間的圖書交換，在交換圖書的過程中，加強學生愛護書本的意識。

（3）活動時間：4月16日——4月28日

2．十大“讀書之星”評比

（1）參與人員：全校學生

（2）評比要求：根據學生平時的表現，各班先自評，推薦1名參加學校評比。參評的學生每人須上報一份自薦材料，展示自己在讀書方面的經歷和取得的成績。學校將制作展版展示。

（3）截止報名日期：4月20日

3.“我讀書，我快樂”讀書小報評比活動

（1）參與人員：全校班級

（2）作品要求：結合學生年齡段的特點，選擇切合主題、短小精悍的文章，可介紹讀書格言，摘抄名篇名歌，抒發讀書感受等，配以恰當的圖畫、色彩等，設計要富有創意，內容健康，手抄報電腦報皆可。

（3）作品上交截止日期：4月27日

4.誦讀一篇經典詩文

（1）參與人員：全校學生

（2）活動要求：在廣泛閱讀的基礎上，各班利用早讀開展經典詩文誦讀活動，每個同學選擇一篇最喜愛的經典詩文讀熟、背誦。

（3）活動時間：讀書節活動期間

5.啟聰部展演活動

（1）參與人員：啟聰部各班

（2）活動方案由啟聰部語文組負責

（3）活動時間：4月20日（星期五）第5、6節課

6.啟聰部讀書筆記比賽

（1）參與人員：啟聰部全體學生

（2）活動方案由啟聰部語文組負責

7.教師讀書漂流活動

（1）活動方案及形式由讀書協會負責

（2）時間：2012.4.20（星期五）下午四點

第四階段：評比總結

1．評選十大“讀書之星”。

2．表彰優秀朗誦者、優秀手抄報等。

3．表彰“書香班級”。

4.展示活動作品。(語文科組：郭斌、張偉萍、王坤，每組一個展板）

八．活動要求：

1．語文教師和班主任要做好導讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動。各班要在學校讀書節活動方案的基礎上，創造性地開展一些小型的各類班級讀書活動。

2.要提高對本次讀書節活動的認識，要把它作為“營造書香校園”的一項重要工作來抓，要創新活動內容和形式，提高活動的實效性。

3.各班要盡量控制書面作業，精簡習題，保證學生有充分的課外閱讀時間。

共青團佛山市啟聰學校委員會

2012.4.12