第一篇：校園書香--校園讀書節活動方案

校園書香--校園讀書節活動方案

校園書香--校園讀書節活動方案

我們一直在嘗試著，用心靈與書溝通。于是明白，唯有當一個人真正靜下心來，捧書觀賞，才會感覺到其中的快樂。那是一份難以名狀的愉悅，是在不知不覺中影響我們心靈的無形力量。

用“心”去讀，我們仿佛進入了作者精心構筑且綺麗無比的繽紛世界中，看春草叢生、花開花落，望千古江流、群星閃爍。用“心”讀書，書便在“心”中。書的訴語流淌在我們的思想之中。于是，書的思想得以長存。這便是，書語心空，墨香永存。

《西江讀書》工作室，秉承著“讓更多的人，讀更多的書”的宗旨，衷心希

望讀書能成為大家的一種生活習慣。故在校思想政治理論課教學部老師的領導下，舉辦第五屆讀書節，使全校讀書熱潮更為持久，讓迷人的濃濃書香飄溢在我們的校園，讓讀書生活，伴隨著我們成長。

一、活動主題: 書語心空，墨香永存

二、活動宗旨:讓更多的人讀更多的書

三、活動組織單位：

主辦單位:肇慶學院思想政治理論課教學部

策劃承辦單位:《西江讀書》工作室

協辦單位:廣播站、棋藝協會、古箏協會、書法篆刻協會、舞蹈協會、交誼舞協會、粵劇協會、音樂愛好者協會、文學院第四紀劇團、圖書館等

贊助單位：本網、大學生精英論壇、okjingying入黨網

活動內容及安排： 項目 活動內容

時間 備注 1 開幕式講座 XX年 4月13日 主題：

主講人：

地點：學術報告廳 2 征文大賽 XX年 ３月20日

至４月15日 主題：

《那一刻，讀你清純如水》 3 魅力書香攝影賽 XX年 3月20日 至4月15日 主題：

（1）書柜攝影大賽

（2）校園書香一角攝影賽 4 快樂讀書手抄報

制作大賽 XX年 3月20日 至4月15日 主題：“我心里有一本書” 5 “琴棋書畫”

文化交流 XX年 4月19日 至4月20日 主校區：紫荊校道 6 電影播放 XX年4月23日 地點：學生活動中心一樓 7 “譜寫年華”

展閱書香 XX年4月25日 至4月26日 主題：“譜寫年華”展閱書香

內容：報紙展、字畫展、征文展、手抄報展

地點：圖書館門口 8 “書味趣語”

燈謎競猜 XX年4月25日 至4月26日 地點：紫荊校道 9 閉幕式文藝表演 XX年5月7日 主題：懷香——與書相聚

地點：學生活動中心一樓 活動細則：

一、讀書節開幕式講座：

1.開幕式流程：

①學生代表宣讀倡議書

②主辦單位介紹讀書節活動概況，領導宣布讀書節開幕

③主講人開始讀書節講座

2.活動地點:肇慶學院圖書館學術報告廳

3.活動時間:XX年4月13日

二、“那一刻,讀你清純如水”征文大賽

1.比賽時間:XX年3月20日至4月15日

2.獎勵方法:大賽評出一等獎一

名，二等獎二名，三等獎三名，優秀獎若干名

（見附錄１）

三、魅力書香攝影大賽（任選一種形式參加）

1.主題一:魅力書柜攝影

①比賽時間:XX年3月20日至4月15日

②比賽形式:參賽選手拍下經過裝飾的書柜，以電子圖片的形式參加比賽

③比賽要求:圖片清晰，符合讀書節主題，突出書柜書香氣及魅力

④獎勵方法:評選出“魅力書柜書香攝影獎”若干名

2.主題二:校園書香一角攝影

①比賽時間:XX年3月20日至4月15日

②比賽形式:參賽選手拍下校園書香一角，以電子圖片的形式參加比賽

③比賽要求:圖片清晰，符合讀書節主題，突出校園書香氣息

④獎勵方法:評選出“校園書香攝

影獎”若干名

3.統一要求：

①圖片大小為800*600 ②以附件形式發送郵件到，圖片名稱為學院、班級、姓名、“書柜”或“校園”以及聯系方式

四、快樂讀書手抄報制作大賽

1.比賽主題:我心里有一本書 2.比賽時間:XX年3月20日至4月15日

3.比賽形式:參賽選手以個人或團體（2-5人）為單位，收集讀書心得、圖片，制作成卡紙參加比賽

4.比賽要求:

①符合讀書節主題，要求內容健康

②統一卡紙排版，并在作品的左上角注明作品名稱、學院、班級、作者以及聯系方式

5.上交作品時間：

在4月10日至4月15日中午12:00分至13:30分，下午4:30分至6:00分將作品交到外國語大樓234室《西江讀書》工作室

6.獎勵方法:

評出一等獎一名、二等獎二名、三等獎三名、優秀獎若干名

五、“琴棋書畫”文化交流

第二篇：書香校園讀書節

書香校園讀書節”活動方案作者：

為了營造濃厚的讀書氛圍，提升全體學生的文化素養，養成多讀書、讀好書的文化生活習慣，以“一切為了學生的和諧、全面、可持續發展”為宗旨，以推動新課程改革為契機，以豐富多彩的讀書活動為載體，學校決定在今年10月份舉辦首屆“讀書節”活動，努力構建“積極向上、清新高雅、健康文明”的校園文化,從而創設一個具有濃郁文化氣息的“書香校園”。

活動中，我們將指導學生制定合理的讀書計劃，培養學生良好的讀書習慣，提高學生讀書的能力；激勵學生與書本為友，與大師對話，在人類優秀文化遺產中凈化靈魂，升華人格，以讀書為精神打底，為人生奠基；通過“讀書節”的開展，推動學習型學校的創建，促進終身教育體系的構建。

活動中，我們將主要抓好“講座、閱讀、競賽、展評、寫作”五個主要環節，使讀書活動在基本內容和基本方式上形成規范和特色

【活動目標】

堅持以人為本，通過“讀書節”的開展，使學生真正認識到書是人類智慧的結晶，書是自己的良師益友，讀書是一件終身的快樂事情，爭做一個有情趣、有修養的讀書人。

以讀書長知識，以讀書增智慧，以讀書促養成，以讀書樹理想，以讀書育人格，形成“人人愛讀書，讀書來育人”的校園讀書氛圍，使“讀書節”活動成為學校特色發展的基礎工程。

【活動主題】

點燃讀書激情，共建書香校園。（橫幅）

【活動宣傳口號】

1、書是人類進步的階梯。

2、獲取知識，三分在課內，七分在課外。

3、用珠寶裝扮自己，不如用知識充實自己。

4、生活的全部意義，在于無窮地探索未知的東西，在于不斷地增加更多的知識。

5、人不但要有知識，更要有文化。

6、讀書好，好讀書，讀好書。

7、與書本為友，與大師對話。

8、書是一葉扁舟，帶你駛向成功的彼岸。

9、讀書，為精神打底；讀書，為人生奠基（橫幅）。

10、與經典同行，打好人生底色；與名著為伴，塑造美好心靈（橫幅）

【活動組織機構】

組 長： 周靈宏、曹宜杲、余米存

副組長： 葉啟強、汪群英、周桂槿、季宏枚、鄭士耀、葉國敏

組 員：沈慧、梅虹、顧華英、柳巧娟、陸慧敏、趙嬌妹、丁耿川、謝麗娟、郭迎春、謝麗冬、趙芳萍、王雪影、王小娟、林雪清、余鳳女、楊麗珍、葉曉陽

【活動時間】

說明：

1、初步定于每學期開學的第二個月（約十月、四月左右）。

2、本屆活動時間具體定于10月18日—11月18日。

【活動籌備】

1、印發小學生必背古詩詞目錄（復習），印發初中生必背優秀詩文目錄，印發語文新課標必讀課外閱讀書目，印發中學生課外閱讀選讀書目。

2、寒暑假、“國慶”“五一”長假等課余時間，各年級組語文老師根據新課標課外閱讀推薦書目，指導學生認真閱讀至少3本文學名著，并指導學生做好讀書筆記，寫好心得體會（讀后感）。

3、做好“讀書節”啟動之前的宣傳報道：學校板報、宣傳櫥窗、班級黑板報盡可能以讀書為主題，或倡導讀書活動，或指引讀書方法等等，內容不拘，形式多樣；并做好宣傳標語的橫幅懸掛工作。

4、重新啟動的《鹿鳴》文學社團要盡快做好人員重組，稿件征集、審定，版面設計，欄目分配，排版等等相關籌備工作，使“讀書節”活動有一個有效的寫作交流的平臺。

5、語文組各老師盡可能做好自己所負責的有關“講座、閱讀、競賽、展評、寫作”等各籌備工作：制定活動計劃，設定比賽規則，選定內容、人員，確定時間、地點，以確保“讀書節”活動高質、實效、順暢地進行。

【活動主要內容、形式、要求】

一、講座 每學期的“讀書節”活動期間，由語文教研組的一位老師開設一次讀書講座，以新課標必讀、選讀的作家、作品為依托，可以是“專題的文學講座”，也可以是“好書推薦會”的形式，目的在于激發學生閱讀文學名著的興趣，為名著的閱讀作導引，以“講座”來促“閱讀”。

這項活動要求語文老師務必選好題，尋找相關的資料，寫好講座稿，在講座前，張貼海報，定內容、定時間、定地點、定人員；在講座中盡可能設計師生互動環節，讓講座開得有聲有色有成效；講座后，務必留下閱讀任務和思考空間，以促進閱讀的延續和深入。

二、閱讀

指導學生根據新課標課外閱讀推薦書目的內容，利用寒暑假，國慶、五一長假，雙休日，周末，閱覽課等時間，沉下心來，好好讀點書，讀點經典，讀點名著，這既能增加人文底蘊，促進“精神發育”，又能培養優良品德，提高讀寫能力，還能漫游古今中外，渲泄喜怒哀樂，縱橫過去現在，馳騁傳統現代，享受著閱讀的快樂，品嘗著經典所擁有的永恒魅力。

⑴ 圖書推薦。每學期為學生推薦必讀書目和選讀書目3—5本，開展好“同讀一本書”和“各讀各的書”活動。

⑵ 成果交流展示準備。指導學生在閱讀中養成“不動筆墨不讀書”的好習慣，認真做好讀書筆記，積累文化知識，寫好讀書心得等。

⑶ 建立“讀書日”制度。每學期“讀書節”期間集中一天（或半天）時間，什么課都不上，只上“讀書課”，以大力營造校園讀書的氛圍。

三、競賽（活動）

推薦競賽（活動）：

⑴書海絮語——一次現場書法比賽。（要求選擇名著中的精彩文段為內容）

⑵百花齊放——一次手抄報評比。（以讀書活動為主要內容）

⑶文采飛揚——一次現場作文比賽。

⑷文筆精華——一次征文競賽。（參考題目如：《讀書改變了我》《我和書的故事》《書香人生路》等）

⑸知識回放——一次名著知識競賽。（備課組各老師每人出10個相關題目，然后由負責老師組卷）

⑹精彩紛呈——一次詩詞（散文）朗誦會。

一次讀書演講比賽。

一次書本劇表演會。⑺ 書香溢校園——一次攝影比賽。（捕捉校園內各種有關讀書活動的感人場景、學生老師讀書的專注神情，用精美的畫面和巧妙的標題折射校園內四溢的書香。）

⑻至理名言——“我的讀書名言”征集活動。（引導學生在閱讀名著過程中，把自己的讀書感想化成只字片言，寫成屬于自己的讀書名言和大家分享。）

⑼經典留香——周末電影節活動。（利用“讀書節”期間的周末坐班管理時間，組織學生觀看經典名著電影電視，如《城南舊事》《駱駝祥子》《鋼鐵是怎樣煉成的》等。）

⑽妙筆評析——美文大家讀活動。（指導學生品讀精美散文，復印成A4紙，標上班級、號次、選編者名字，并在美文上作評注和簡析，教師集選優秀者合訂成《美文集粹》以供大家閱覽，品讀。）

幾點要求：

⑴原則上要求每個年級組都能積極參加，考慮到初三學子們中考的壓力，所以活動重心放在初

一、初二年級組。

⑵各年級組可根據實際需要擇取5-8項適宜的活動來開展，務必要做到責任到人，力求各盡其責，各盡其能。

⑶各年級組力求建立“讀書節”的資料庫、資源庫，并做到與其他年級組無私交流、共同分享。

四、展評

以“讀書博覽會”的形式對“讀書節”的成果加以公布、展評。內容包括：

⑴現場書法比賽成果展評；

⑵手抄報展評；

⑶優秀讀書筆記展覽；

⑷至理名言展覽；

⑸讀書剪貼本展覽；

⑹優秀讀后感展覽；

⑺優秀征文展覽；

⑻優秀《美文集粹》本展覽；

五、寫作 從攝入與輸出、承與傳的角度看，“閱讀”攝入了大量的文化營養，是實現“生存經驗的傳承”中的“承”，而“寫作”是為了實現其中的“傳”。“閱讀”和“寫作”是實現人類文化傳承的重點，也是構建語文教育模式的重點。因此在“讀書節”中，“寫作”作為最后一個重要環節是對讀書活動成果的有效鞏固，也是“讀書節”的最終目的。

重新啟動的《鹿鳴》文學社是實現寫作交流的有效平臺。

文學社由經驗豐富的趙芳萍老師專職負責，在此不贅述有關細則。

【活動總結】

一、設獎：

1、按年級每項個人比賽項目,根據參賽數,評出一、二、三等獎若干。一等獎得5分，二等獎得3分，三等獎得1分。

2、綜合個人，按單項累計加分。

3、班級團體總分為班級學生所有比賽得分之和，設一、二、三等獎若干。

4、另設“優秀組織獎”每年級2名，“校園讀書之星”每年級5名，均按總分從上到下排列順序來截取。

5、獎勵辦法：獲個人、團體一、二、三等獎者，發給獎狀、獎品。

二、頒獎：

由周靈宏校長對“讀書節”活動做簡單總結，教導處在總結大會上給各項活動的優勝者頒獎。

蓮山課件

原文地址：http://

第三篇：“書香校園”讀書節活動實施方案

老府中心小學“書香校園”讀書節活動實施方案

為建設書香校園、和諧校園，引領廣大師生“走進五千年文明、品讀祖國經典美文”，與經典為友、與名著為伴；引導師生在讀書中學會做人、學會思考、學會認知；努力營造濃郁的書香校園文化，特制定本實施方案。

一、指導思想：

根據新課程改革的豐富內涵，為了創設全新的校園文化氛圍，進一步組織學生開展課外閱讀，讓學生在豐富多彩的書海中，擴大知識源，親近母語，提高語文素養。同時通過開展課外閱讀，促進語文課堂教學改革，以讀促寫，以寫促讀，讀寫并進，提高語文教學質量。學校力爭通過書香校園的建設，全面提高教師和學生的綜合素質，扎扎實實地提高學校素質教育的質量，從而也有效推動校風校紀的建設。

二、活動目標：

1.在校園內營造一種“書聲朗朗，書香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為學生的自覺行動和生活需要。

2.積極倡導“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助學生養成良好的讀書習慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，務實文化底蘊，陶冶情操。

3.通過開展讀書活動，引導老師，家長一同參與讀書活動，營造良好的讀書氛圍，推行閱讀型班級，閱讀型學校，閱讀型家庭的建設。

三、活動主題

全員閱讀，領悟方法，同享快樂 ；潤澤經典,濡養心靈，積淀生命。

四、活動措施： 1.加強組織。

建立以校長為主的閱讀組織機構；班級要有閱讀組織，班主任、語文老師要負主要責任，同時選威信高、負責任、具有較強的組織能力的學生任圖書管理員。

創建書香校園領導小組 組 長：趙景武 副組長：薛鑫穎 趙波

組 員：各班班主任及全體語文教師 2.營造氛圍。

加強“書香校園”環境建設，突出濃郁的校園文化氛圍，在校園醒目的位置張貼或書寫創建“書香校園”的宣傳畫、警示語、口號等。班級要加強環境建設，黑板報、圖書角等符合班級的特點，給學生創設寬松、愉悅的閱讀環境。

3.落實活動。

（1）建設班級圖書角。

各班班主任和語文教師相互配合，協作建設好自己的圖書角，要充分利用學生的圖書資源，圍繞相關閱讀主題充實書柜，并建立健全相關閱讀制度。（很多漫畫書不利于學生的成長，嚴禁各類漫畫書進

入校園，作文選之類的書也要有選擇的入柜）。各年級組評選一個最美圖書角。

（2）保證閱讀時間。

固定讀書時間，一般為：晨讀、午間閱讀，提倡并鼓勵學生每天在家自覺讀書不少于半小時。

（3）明確閱讀要求。

要求學生：做好讀書筆記（內容可以是摘抄精美詞句篇、名人名言、警句、歇后語等。內容摘要，也可以適當寫些自己的讀書體會。）

（4）開展閱讀活動。

▲“相約好書，牽手美文”讀書交流活動。

語文教師每周自定一節課作為學生集體閱讀交流的時間，指導并激勵學生快樂讀書，共享讀書的樂趣。可開展美文誦讀比賽、讀書演講（講故事）比賽、古詩擂臺賽、成語接龍賽、讀書筆記展評等活動。各班每周或間周開展一次“班級讀書會”，組織學生展示匯報自己近期的閱讀收獲。語文教師要保留影像資料，標注好班級和活動內容，上交教導處。

▲一次好書交換活動

以班級為單位，發動每位學生開展“獻一本看百本”活動，并借助此活動，豐富班級圖書角。要求每個同學把自己喜歡的書，在讀書節期間，帶到班級，由圖書管理員統一管理、借閱，形成“好書都來讀，我來讀好書”的讀書氛圍。同時倡導班級間、年段間的圖書交換，在交換圖書的過程中，加強學生愛護書本的意識。

▲讀書節手抄報評比活動：

以“校園讀書節”活動為切入點，每個班級至少上交5份優秀手抄報），學校將在同年級組中評選出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。

▲低年級開展活動

1——2年級在全班參與的基礎上，以班級為單位舉行詩歌朗誦或故事演講比賽。

▲評選活動

舉辦校園讀書節期間，評選校級十佳讀書教師和學生閱讀之星。

五、時間安排：

“書香校園”創建活動分三個階段進行。

第一階段：2017年5月3日—8日，為發動準備階段。

主要任務是：制定公布方案，計劃，初步改變校園環境，教導處利用各種機會，各個平臺向全校師生，進行國旗下講話，做好宣傳發動工作。

第二階段：2009年5月9日—6月23日，為重點實施階段。

主要任務是：完善校園閱讀文化建設，開展豐富多彩的讀書活動。教導處將不定期檢查班級讀書活動。

第三階段：2017年6月26日—7月初，為總結評估階段。

主要任務是：總結本次活動的具體做法（含各班總結），好的經驗在全校交流推廣，參加鎮組織的相關展示、評比、總結和評估活動。

六、活動要求： 1.加強領導。

各班要把讀書活動作為推行校園文化建設、促進學生全面發展、促進學校特色形成的一項重要舉措，切實加強對讀書活動的組織實施，成立專門的“創建書香校園”活動小組充分調動班干部和學生的積極作用為活動提供各方面的支持和保障。

2.規范管理。

學校把此項活動納入常規工作進行分級管理，明確職責。各班要有創建計劃、相關制度、活動記載、成果匯報等，協助各科組和教導處做好檔案管理工作。

3.確保落實。

各班級要以“內容充實、形式多樣、不斷創新、長抓不懈”為原則，各個科組，各個班級、各個學生、各位教師全員參與，以班主任廣泛發動，輻射家長，力求讀書活動收到實效。

老府中心小學

2017.5.3

第四篇：校園讀書節活動方案

希 信 中 心 小 學 第 六 屆

“我讀書，我快樂，我成長！”校園讀書節活動方案

2014年4月

為激發師生的讀書興趣，養成博覽群書的好習慣，讓學生與經典為友、與名著為伴；在大量的閱讀實踐中豐富知識，開闊視野，感悟祖國語言文字博大精深的同時悟出人生真諦，學校將于四月份開展以“我讀書，我快樂，我成長”為主題的第五屆讀書節系列活動。

一、指導思想

建設書香校園，為學生成長構建一個理想的文化生態環境，進一步推進快樂校園的建設，激發讀書熱情，營造書香氛圍，培養師生高尚的道德情操、高雅的審美情趣和深厚的人文底蘊。

二、活動目的：

通過開展讀書節活動，旨在營造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍，激發師生讀書的興趣，讓書籍為學生打開一扇扇窗，開啟一道道門，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗到：我讀書，我快樂，我成長！

1、指導學生制定讀書計劃，培養學生良好的讀書習慣，提高學生的閱讀能力，拓展學生的知識面，提高學生的內在素質與修養。

2、激勵教師與書本為友，與大師對話，用人類優秀文化凈化靈魂，升華人格。

3、以讀書節系列活動為載體，引導師生與經典好書交朋友，進一步營造濃濃的讀書氛圍，促進校園文化建設，為創建學習型學校而努力。

三、活動安排：

讀書活動啟動儀式:第八周國旗下講話（負責人：珊娜)

系列活動之一：“閱讀 修煉 成長”教師讀書交流會

活動時間：4月1日——4月30日

參與對象：全體老師

活動內容：全體教師閱讀《第五十六號教室的奇跡》，并在學校網站上共分享。負責人：燕妮

系列活動之二：年段主題活動

①一年段“親子閱讀”活動：親子共讀書，制作識字卡。每班精選10份識字卡上交學校。將擇日展出。

主要負責人：惠芳老師

②二年段“好書推薦”活動：有五年級及四年級二班每周派一位學生到對應的班級進行推薦（內容適合二年級）。二年段學生共讀推薦的書本，邊讀邊做摘錄，并做成精美的摘錄筆記，將擇日展出。

主要負責人：王華老師

③三年段的：“詩歌朗誦”活動。主要負責人：各班語文老師

④四年段的“好文章共分享”活動。主要負責人：各班語文老師

⑤五年段共讀《水滸傳》：撰寫觀后感。每班挑選5張，4月23日展示。主要負責人：各班語文老師

⑥六年級開展“閱讀綜合知識大比拼 ”活動：先由班級進行比賽，再各班挑選出5名學生參加學校比賽。主要負責人：各班語文老師

⑦課外閱讀活動：本學期，每天中午必須保證學生至少半個小時的閱讀時間，有條件的還可以填寫讀書卡，制作書簽等。

系列活動之三：“沐浴陽光 品味書香”讀書日活動

4月23日讀書日活動安排如下：

上午：8：00—8:30全校經典誦讀（內容年段自定）

8:50—9:50全校課外自主讀書

10:10—11:10好書交換（分高、中、低年段進行，負責人：慧蓮 燕珠 惠芳）

午休時間：12:00—13:00精彩影視展播

13:00—14:00午休

下午分年段活動14:00--15:30：

①一二年段：課文朗讀展示

活動地點：體育館

主要負責人：舒婷、小秋（四月五號前制定活動方案發燕妮郵箱）

②三四年段：參觀五店市

主要負責人：春年、紅梅（負責人自行和參觀地點的管理人員聯系。）③五年段：《水滸傳》讀書交流會

活動地點：（待定）

主要負責人：美娥（四月五號前制定活動方案發燕妮郵箱）

④六年段：綜合知識大比拼

活動地點：多媒體教室

主要負責人：王秋月（英咪老師協助）

下午15:50——16:30 猜燈謎

活動地點：體育館和大操場

主要負責人：曉明、秀容、瑩瑩 冬妮）

注：23日活動一整天，各班的語數老師、輔導員包班，各種活動要提前做好準備。

閉幕式：

4月30日在國旗下進行，閉幕詞：張燕妮，頒獎：明鳳、珊娜，各班評出5名閱讀之星，4月25日把名單交給燕妮，以便統一打印。

請各負責人要在四月底繳交各自負責的活動計劃、照片及過程性材料到燕妮處（材料要交紙質和電子版。）

第五篇：校園讀書節活動方案

佛山市啟聰學校校園讀書節活動方案

一．活動宗旨：

為了增強我校學生讀好書、好讀書的積極性，通過讀書節活動，旨在激發殘疾學生讀書的興趣，讓每一位學生都親近書本，喜愛讀書，學會讀書，養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣,并在讀書實踐活動中，與經典為友，與博覽同行，開拓廣闊視野，同時更好地促進殘疾學生學習方式的轉變,促進殘疾學生個性特長的和諧發展。

二．活動目標：

1．通過活動，使學生養成熱愛讀書，博覽群書的好習慣。

2．通過活動，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。

3.通過活動，引導學生與經典、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，為營造書香校園奠定基礎。

4.通過活動，拓寬教師的文化素養，樹立高尚師德，提高教學水平，豐富教育生活，享受學習的快樂，享受生活的快樂。

三．活動主題：讓書香伴我們共同成長，做一個快樂的讀書人。

四．活動口號：

1.“快樂閱讀，精彩無限”

2.“我讀書，我成長，我快樂！”

3.“多讀書，讀好書，會讀書。”

五．活動對象：全校師生

六．活動時間：4月16——4月28日

七．活動安排：

第一階段：動員階段

1．動員儀式（4月16日）

（1）明確讀書節活動主題，活動口號。

（2）倡導師生共讀。

2．做好環境布置，營造書香濃郁的讀書氛圍。

（1）班級出一期黑板報。

（2）每個班布置讀書角，讓班級充滿濃濃的書香。

第二階段：啟動儀式

（1）參與人員：全校師生

（2）儀式內容：

A． 普利華公司為我校捐獻一批圖書。

B． 市圖書館為我校全體師生免費辦圖書證，汽車圖書館將前往我校

為全體師生提供現場借閱服務。

（3）活動時間：4月23日第六、七節

第三階段：活動階段

1．級組圖書漂流活動

（1）參與人員：全校班級

（2）活動要求：以班級為單位，發動每位學生開展圖書漂流活動，并借助此活動，豐富班級圖書角。要求每個同學把自己喜歡的書，在讀書節期間，帶到班級，由班主任統一管理、借閱，形成“好書都來讀，我來讀好書”的讀書氛圍。同時倡導班級間的圖書交換，在交換圖書的過程中，加強學生愛護書本的意識。

（3）活動時間：4月16日——4月28日

2．十大“讀書之星”評比

（1）參與人員：全校學生

（2）評比要求：根據學生平時的表現，各班先自評，推薦1名參加學校評比。參評的學生每人須上報一份自薦材料，展示自己在讀書方面的經歷和取得的成績。學校將制作展版展示。

（3）截止報名日期：4月20日

3.“我讀書，我快樂”讀書小報評比活動

（1）參與人員：全校班級

（2）作品要求：結合學生年齡段的特點，選擇切合主題、短小精悍的文章，可介紹讀書格言，摘抄名篇名歌，抒發讀書感受等，配以恰當的圖畫、色彩等，設計要富有創意，內容健康，手抄報電腦報皆可。

（3）作品上交截止日期：4月27日

4.誦讀一篇經典詩文

（1）參與人員：全校學生

（2）活動要求：在廣泛閱讀的基礎上，各班利用早讀開展經典詩文誦讀活動，每個同學選擇一篇最喜愛的經典詩文讀熟、背誦。

（3）活動時間：讀書節活動期間

5.啟聰部展演活動

（1）參與人員：啟聰部各班

（2）活動方案由啟聰部語文組負責

（3）活動時間：4月20日（星期五）第5、6節課

6.啟聰部讀書筆記比賽

（1）參與人員：啟聰部全體學生

（2）活動方案由啟聰部語文組負責

7.教師讀書漂流活動

（1）活動方案及形式由讀書協會負責

（2）時間：2012.4.20（星期五）下午四點

第四階段：評比總結

1．評選十大“讀書之星”。

2．表彰優秀朗誦者、優秀手抄報等。

3．表彰“書香班級”。

4.展示活動作品。(語文科組：郭斌、張偉萍、王坤，每組一個展板）

八．活動要求：

1．語文教師和班主任要做好導讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動。各班要在學校讀書節活動方案的基礎上，創造性地開展一些小型的各類班級讀書活動。

2.要提高對本次讀書節活動的認識，要把它作為“營造書香校園”的一項重要工作來抓，要創新活動內容和形式，提高活動的實效性。

3.各班要盡量控制書面作業，精簡習題，保證學生有充分的課外閱讀時間。

共青團佛山市啟聰學校委員會

2012.4.12