第一篇：培訓小游戲

培養團隊合作精神小游戲

1、頂針傳遞 頂針傳遞
培養團隊合作精神的多人競爭性游戲頂針傳遞一個快速的激勵游戲，它有助于培養團隊合作精神。人數：不限，人數較多時，需要將隊員劃分成若干個由 5～7 個人組成的小組。道具：1 包牙刷。1 包頂針。游戲目的： 1．培養團隊合作精神。2．使小組充滿活力。游戲步驟： l．告訴隊員們他們即將開始一場比賽。2．人數較多時，將隊員分成若干個由 5～7 個人組成的小組。3．給每個隊員發一把牙刷。4．給每個小組一個頂針。5．讓每個小組站成一排(或一圈)。6．讓每個隊員把牙刷叼在嘴里，直至游戲結束。7．把頂針交給每個小組站在隊首的隊員，讓他們把頂針套在牙刷上。8．每個小組要完成的任務是按順序經由每個組員，把頂針由隊首傳到隊尾(如主圖所示)。只允許用牙 刷傳遞頂針，不允許用手碰頂針。如果有人不慎把頂針掉到了地上．只能用牙刷把頂針揀起來，而且不能 把牙刷從嘴里拿出來。9．第一個把頂針傳到隊尾的小組獲勝。討論問題示例： ·哪個小組第一個把頂針傳到了隊尾? ·哪些因素有助于成功地完成游戲? ·在游戲過程中遇到了哪些困難?是如何克服困難的? ·如何將這個游戲和我們的實際工作聯系起來?

變通： 1．按照實際的工作團隊劃分小組。2．重復玩 3～4 輪，每輪游戲開始之前，給每個小組 2 分鐘時間討論戰略戰術，并且記錄傳遞時間，看各小組是不是一次比一次傳得快。

2、聰明的小明
學會傾聽，傾聽是一種技巧，當你掌握了，會助你奔向成功!當你掌握不全的傾聽，虛假的傾聽，錯誤 的傾聽。而這些不良的傾聽方式會嚴重團隊成員間情感交流，不利于團隊的健康發展。多人集體團隊培訓 溝通游戲聰明的小明以游戲方式幫助發現個人的缺點，明白溝通的重要性。形式：集體參與 時間：10 分鐘 應用：（1）容易發生虎頭蛇尾的事情；（2）習慣按主觀臆斷去做事的人；（3）讓人明白聆聽的重要性。游戲程序：

1、培訓講師念出下面一段話：“上中學的小明特別聰明，心算能力很強。有一天，老師又出了一道心 算題目，來考考他：（1）有一輛公共汽車，車上有 28 個人。到了一站上了 18 人，下了 3 人；（2）到了另外一站上了 5 人，下了 20 人；（3）然后又上了 16 人，下了 2 人；（4）到了另一站又上了 4 人，下了 18 人；（5）之后上了 7 人，下了 4 人；（6）到了下一站上了 2 人，下了 5 人；（7）最后上了 6 人，下了 10 人。

2、這時培訓講師停下來，不說話，望著學員。看看學員有什么反應。這里，一定有學員大聲地說出答 案——28 人。

3、

培訓師大聲宣布：不錯，現在車上還有 28 人，但是我的問題是“這輛車停了多少站？”有人答出 了嗎？

游戲討論：

1、為什么我們認真聽了，努力算了，答案卻是錯的？我們為什么斷定，別人一定會問這個問題呢？

2、我們為什么沒有耐心聽完講師的問題再說出答案呢？ 總結與評估：

1、顯然，“傾聽”在我們的工作中占了重要地位，聽得準確與否直接關系到我們的行動正確與否。

2、我們在工作中是否也容易犯同樣的毛??？我們每一次都真正聽清楚顧客的要求了嗎？

3、細心的聆聽既是對自己的負責，也是對他人的尊重。

4、生活、工作中是要不得想當然的。游戲目的：使學員明白傾聽的重要性

3、極品課堂兒童繞口令游戲_青蛙落水 極品課堂兒童繞口令游戲_
游戲口令：一只青蛙一張嘴，兩只眼睛四條腿，撲通一聲跳下水；兩只青蛙兩張嘴，四只眼睛八條腿，撲 通，撲通，跳下水；三只青蛙三張嘴，六只眼睛十二條腿，撲通，撲通，撲通，跳下水；四只青蛙……如 此類推 每人說一句（以逗號隔開為標志，出錯者接受游戲懲罰。

4、指鹿為馬
“指鹿為馬”游戲規則： 1、主持人挑選 8 名擅長表演的選手上臺（最好是 4 男 4 女）。2、主持人講解游戲規則：先由助手表演一套動作（有特定寓意，比如背老人過小河）給第一位選手 看；第一位選手根據自己的理解，把動作表演給第二位選手看；第二位選手再表演給第三位看，…… 最 后是第七位選手表演給第八位選手看。3、主持人先問第八位選手：你看到的動作寓意什么？再問第七位、第六位、…… 第一位。4、主持人講解此游戲的寓意，接著指出在日常交往中，溝通不足經常會導致錯誤理解對方的意思。所以，要加強溝通技能的學習。5、注意事項：在助手表演動作給第一位選手看時，其他選手須面墻站立；第一位表演給第二位看時，其他選手仍須面墻站立；直到最后一位。另外，動作每人只準表演一次。6、游戲失敗的一方要接受一定的游戲懲罰，建議用玩集體游戲_十大經典的游戲懲罰方法來懲罰游戲失敗 者，如果兩隊都失敗的話，那就互相懲罰，懲罰措施可以各自決定。

游戲中輸的一方懲罰方法

1、犯人 輸的人要接受所有人的質問，不可以不回答問題，要俱實以告，直到大家滿意了為止

2、苦笑不得 輸的人先大笑 5 秒之后，忽然又大哭 5 秒鐘，反復 2-3 次。

3、擲骰子 準備一個正方體的盒子，在它的六面上寫上各處罰條例，如：高歌一曲，學猴子走路、交換蹲跳、吻 主持人、跑等。請輸的人自己擲骰子，并依條例受罰。

4、灰頭土臉 準備一盤面粉及乒乓球，讓輸

輸的人用力將面粉盤上的球吹走。

5、天旋地轉 輸的人，就地閉眼睛，左轉三圈，右轉三圈，再睜開眼睛，走回自己的座位。

6、神射手 在輸的人身上掛數個氣球，讓贏的人離他 3 米遠，用牙簽射向氣球，至氣球全部破掉為止。

7、模仿秀 輸的人，模仿模特走臺，并擺出 5 個性感 pose 展示。

8、我愛你 輸的人，面對大樹或墻壁、大聲地喊三聲：我愛你！

9、動感超人 輸的人要穿上紅色內褲，擺出姿勢，大聲喊出：“我是超人！”。

10、我是淑女 贏的人將 3-5 本書放至輸的人的頭頂，并請他（她）學模特走臺步旋轉一圈后走回來。如果書掉了，就得重來。

第二篇：培訓小游戲

培訓小游戲

一、疊羅漢

游戲規則：從第一個學員開始做自我介紹，接著第二個人在做自我介紹前必須先說出第一個人的姓名，第三個人在做自我介紹前須講出第一個、第二個學員的名字，并依此類推。

在做自我介紹中，要特別強調自己突出的特點，如果能讓第一個人聽不忘耳，能深深的記住你的姓名，那么，你的自我介紹就算是成功了。

游戲效果評估：此類游對可以在新入職且人數比較多的培訓時進行，一可以在短暫的時間內采用搶記的方法使學員們相互認識，以便于以后工作的開展，二可以活躍培訓氣氛，讓學員在輕松愉快的活動中學習。

二、吃雞

今年是雞年，有關雞的吉祥語言不斷的涌躍而出，那么，下面這就是一個有關雞的游戲。

游戲規則：由第一個人開始說吃雞肉/雞腳/雞蛋等等（但只能說其中一樣），第二個人接著說下去，第個人所說的必須是雞身上的某個部位，且不能說重復，比如說前面的人已經講了，后面的人就不可以講第二次，違者受罰。

游戲效果評估：此項游戲適合于比較大型的團隊培訓。可以調動每個人的參與性，激發個人的想象能力（潛能），每個人都必須全神貫注，要知道前須的人說過什么，而且必須在極短的時間內想到雞身上所有的部位。就比如說在生產過程中，首先要知道此項工作的結果是什么，還必須了解到上一個工序的工作進展情況，全面的想象問題，避免錯誤發生。

三、青蛙跳水

游戲規則：第一個人說出青蛙的數目，第二個人說跳水，第三個人說“撲通”。比如說第一個人說三只青蛙，第二個人說跳水，第三個人說撲通，第四個人接著說撲通，第五個人再接著說撲通。后面說撲通的數目由第一個人說青蛙的數目決定。

企業培訓內部小游戲9則

一、交通阻塞

道具：比參加人數多一個塑膠地墊 說明：

1、將塑膠地墊呈一字型在地上鋪開，讓學員全部站在地墊上，留中間一個地墊不站人；

2、學員分成兩邊相對而站，通過中間的空格進行移動，3、移動的方式是只能前進一格或跳一格，不能后退

4、完成兩邊人的互換，并且大家維持同一個方向。規則：

1、學員只能前進不能后退，只要有人后退就要重來

2、當有人知道答案時，我們要每個人都知道答案

二、迷失叢林

形式：先以個人形式，之后再以5人的小組形式完成 類型：團隊建設 時間：30分鐘

材料及場地：迷失叢林工作表及專家意見表，教室及會議室 適用對象：所有學員 活動目的：通過具體活動來說明，團隊的智慧高于個人智慧的平均組合，只要學會運用團隊工作方法，可以達到更好的效果。操作程序

1、培訓師把“迷失叢林”工作表發給每一位學員，而后講下面一段故事： 你是一名飛行員，但你駕駛的飛機在飛越非洲叢林上空時飛機突然失事，這時你必須跳傘。與你們一起落在非洲叢林中有14樣物品，這時你們必須為生存作出一些決定。

2、在14樣物品中，先以個人形式把14樣物品以重要順序排列出來，把答案寫在第一欄。

3、當大家都完成之后，培訓師把全班學員分為5人一組，讓他們開始進行討論，以小組形式把14樣物品重新按重要順序再排列把答案寫在工作表的第二欄，討論時間為20分鐘。

4、當小組完成之后，培訓師把專家意見表發給每個小組，小組成員將把專家意見轉入第三欄。

5、用第三欄減第一欄，取絕對值得出第四欄，用第三欄減第二欄得出第五欄，把第四欄累加起來得出一個個人得分，第五欄累計起來得出小組得分。

6、培訓師把每個小組的分數情況記錄在白板上，用于分析：

小組 全組個人得分 團隊得分平均分 1 2 3 4

7、培訓師在分析時主要掌握兩個關鍵的地方：

1）找出團隊得分低于平均分的小組進行分析，說明團隊工作的效果（1+1大于2）；

2）找出個人得分最接近團隊得分的小組及個人，說明該個人的意見對小組的影響力。有關討論：

1、你對團隊工作方法是否有更進一步的認識？

2、你的小組是否有出現意見壟斷的現象，為什么？

3、你所在的小組是以什么方法達成共識的？

將以下內容打印給學員

物品清單 1個人順序 2小組順序 3專家排列 個人和專家比較（3-1）小組與專家比較（3-2）1 藥箱

手提收音機

打火機

三只高爾夫球桿

七個大的綠的垃圾袋

指南針

蠟燭

手槍藥箱 一瓶驅蟲劑

大砍刀

蛇咬藥箱

一盒輕便食物

一張防水毛毯

一個熱水瓶

第6步：計算個人得分（第4步總和）第7步：計算團隊得分（第5步總和）第8步：統計小組中最低個人得分 第9步：計算個人得分低于團隊得分的總和 第10步：計算個人得分的平均數 專家選擇

藥箱6

手提收音機1

3打火機

23支高爾夫球桿1

17個大綠色垃圾袋7

指南針（羅盤）1

4蠟燭3

手槍12

一瓶驅蟲劑

5大砍刀1

蛇咬藥箱10

一盒輕便食物8

一張防水毛毯4

一個熱水瓶9

三、解手鏈

形式：10人一組為最佳 時間：20分鐘 材料：無

適用對象：全體人員 活動目的：讓學員體會在解決團隊問題方面都有什么步驟，聆聽在溝通中的重要性，以及團隊的合作精神。操作程序

1、培訓師讓每組圈著站成一個向心圈。

2、培訓師說：先舉起你的右手，握住對面那個人的手；再舉起你的左手，握住另外一個人的手；現在你們面對一個錯綜復雜的問題，在不松開的情況下，想辦法把這張亂網解開

3、告訴大家一定可以解開，但答案會有兩種。一種是一個大圈，另外一種是兩個套著的環。

4、如果過程中實在解不開，培訓師可允許學員決定相鄰兩只手斷開一次，但再次進行時必須馬上封閉。有關討論

你在開始的感覺怎樣，是否思路很混亂？ 當解開了一點以后，你的想法是否發生了變化？ 最后問題得到了解決，你是不是很開心？ 在這個過程中，你學到了什么？

四、瞎子走路

游戲方法：

兩人一組（如A與B）A先閉上眼睛，將手交給B，B可以虛構任何地形或路線，口述注意事項指引A行進。如：“向前走，……邁臺階……跨過一道小溝……向左手拐……” 然后交換角色，B閉眼，A指引B走路 分析：

通過親身體驗，讓學員體會信任與被信任的感覺

作為被牽引的一方，應全身心信賴對方，大膽遵照對方的指引行事

而作為牽引者，應對伙伴的安全負起全部的責任，對一舉一動的指令均應保證準確、清楚

另外，萬一指令有錯，信任受到懷疑后很難重建

五、你說我做

道具：七彩積木 參加人數：20-30人 用時：約1小時

游戲前準備：培訓師先自己用積木做好一個模型。過程：

1、將參加人員分成若干組，每組4-6人為宜。

2、每組討論三分鐘，根據自己平時的特點分成兩隊，分別為“指導者”和“操作者”。

3、請每組的“操作者”暫時先到教師外面等候。

4、這時培訓師拿出自己做好的模型，讓每組剩下的“指導者”觀看（不許拆開），并記錄下模型的樣式。5、15分鐘后，將模型收起，請“操作者”進入教室，每組的“指導者”將剛剛看到的模型描述給“操作者”，由“操作者”搭建一個與模型一模一樣的造型。

6、培訓師展示標準模型，用時少且出錯率低者為勝。

7、讓“指導者”和“操作者”分別將自己的感受用彩筆寫在白紙上。游戲點評：

1、身為指導者的你，體會到什么？

2、身為操作者的你，體會到什么？

3、當操作者沒有完全按照你的指導去做的時候，指導者的你有什么感覺？

4、當感覺到你沒能完全領會指導者意圖的時候，操作者的你有什么感覺？

5、當競爭對手已經做完，歡呼雀躍的時候，你們有什么感受？

6、當看到最后的作品與標準模型不一樣的時候，你們有什么感受？

7、是效率給予的壓力大，還是安全性給予的壓力大？

8、指導者和操作者感受到的壓力有什么不一樣？ 適用課程：《職業壓力》、《團隊建設》。

六、如何建立信任

帶眼罩行走，兩人一組

第一階段：一個人帶眼罩行走，另一人手牽手，可以提示；

第二階段：一人帶眼罩行走，另一人在其左右，但不能身體接觸，也不能使用語言提示； 第三階段：一人帶眼罩行走，另一人與你保持一定距離，不能使用語言提示。游戲說明：

1．領導行為、觀點的連續性、一致性，保持溝通，是信任建立的根本保障 2．手把手教—引導—建立信任，授權，同時不斷給予指導

七、報數

所需時間：30-60分鐘，由團隊的人數的多少決定，培訓者打算用多少時間做此練習。

小組人數：越多越好 所需物品：秒表

游戲概述：一個關于促進團隊效率游戲 目的：

1、使團隊通過競爭提高他們的效率。

2、使隊員看到團隊的責任心 步驟：

1、游戲第一步就是將所有參加的人，要求在兩分鐘之內分成平均分成兩組。

2、挑選男女隊長各一名，組織團隊進行比賽（隊長不參加比賽。）

3、教練要求隊長宣誓，問三個問題：“有沒有信心戰勝對手”、“如果失敗，敢不敢于面對隊員的指責”、“如果失敗，愿不愿意承擔由此所帶來的一切責任”

4、教練宣布比賽規則：

1）全隊學員進行報數，速度越快越好； 2）分別進行8輪比賽，每輪比賽間隔休息3分鐘、2分鐘（2次）、1分半鐘2次、1分鐘（2次）

3）每輪比賽進行獎懲。輸者，由隊長率領隊員向對方表示誠服，并對對方隊員說：“愿賭服輸，恭喜你們！”并有男女隊長做俯臥撐10次，如果以后再輸，俯臥撐的次數將會乘倍遞增。贏者，將全隊哈哈大笑，以示勝利。4）將每輪比賽的結果記錄在白板上。

5、游戲結束，播放抒情音樂（熄燈），誦讀一篇散文（記述文，并在最后一輪失敗的人當中在做俯臥撐的時候，讓學員深深感受到責任是一種非常重要的人生）。

6、誦讀結束，教練引導大家討論： 討論題目：

1、每個人都同意所有的意見嗎？如果不是，為什么？

2、談談責任心對我們人生的體會？

八、6盒冰紅茶

課間休息，林先生在每個桌子分別放上6盒冰紅茶，紅的、綠的，煞是好看。但是他說：“先不要喝哦，待會兒我們用它來做個游戲。”

30名學員分成4個小組，每兩個小組又編成兩個競賽小隊。一個競賽小隊中的一個組，背著另一組先將自己桌上的6盒冰紅茶擺成任意形狀，然后，通過語言描述給同隊中的另一組，另一組聽到描述后即開始擺放。另一隊亦然。10分鐘后，哪一組擺放圖形最相似，就算哪一隊為勝者。

6盒冰紅茶拼圖？太“小兒科”了。我們組的7個人個個是“賽孔明”，14只手把它們擺成一個立體的“天”字，上下三層，前后三層，夠水平的吧？再看看另一隊的那個組，他們擺了個最簡單正六邊形，既沒有層次，又缺乏“藝術”，真夠笨的。正美哩，我們隊另一組的阿紅著急了：快點說吧，下一步工序是我們聽你們的遙控啦！

我們這幅夠藝術的拼圖確實難模仿！7張嘴嚷開了：“有三層”、“是立著的”、“前邊不出頭”、“兩個擺成一橫”，……等到阿紅她們手忙腳亂地聽我們指揮，將6盒冰紅茶擺得剛有點模樣時，時間到了。

大家先一起評判另一隊。他們隊的兩個拼圖完全一樣，都是立著的正六邊形，漢字標簽一律朝外，拼音字母一律向內，紅、綠顏色相間，字頭咬字尾按順時針有規律地排列。一 目了然。

再看看我們這一隊，大伙兒全樂了，兩個組的“天”字怎么比較也不像：一組是紅盒，一組是綠盒，一組漢字朝外，一組漢字朝內，一組盒頭朝前，一組盒頭向后……。

最后，當然我們輸了。阿紅氣得直瞪我們：“就你們能耐，自作聰明！” 這時，林先生開始講解“溝通的技巧”，他說：“上級給下屬布置任務，要簡單明了，內部流程不要故意弄得很復雜，人為地設置障礙。指令一定要明確，描述一定要到位……”

九、踩報紙

參加游戲人員在10人以上，在規定的時間（由講師視人數多少而定）內全部站到1開的報紙上，（特別說明，全部的腳不能站出報紙的邊界）分析： 解決問題的思路要突破限制，要敢于嘗試、大膽想象，并善于實驗學員的建議，排除不可行的方案

第三篇：培訓小游戲

5個最適合幼兒園培訓的小游戲

游戲1：拋開你的煩惱

游戲概要：“煩惱”紙團在教室里拋來拋去，所有人一下子就活躍起來了，這個游戲可以讓學員們在發現“煩惱”和幫助其他人解決“煩惱”的過程，加深對于培訓內容的理解。游戲描述：

培訓進程完成過半以后，請每個人想出一個與正在探討的議題有關的問題或煩惱，寫在紙上。然后把紙揉成一團，丟進一個容器里。

所有紙團都丟進容器后，請一位學員揀起一個紙團，扔給房間內的任意一人。

接到紙團的人把紙團展開，大聲讀出上面寫的問題。然后（由接到紙團的人和其左右各一人）形成一個三人小組。給他們“3分鐘時間”來討論可能的解決方案。

請三人組說出他們的建議，再請其他可以提供幫助的人說出建議。如果時間允許，可以重復以上步驟，多解決幾個問題。

游戲2：Crazy Time 游戲概要：培訓間隙，插入一段CrazyTime（瘋狂時間），所有人的神經都會重新興奮起來，大家在瘋狂的過程中，能體會到創新的神奇力量。游戲描述：

把學員分成若干小組，每個小組發一個曲別針，給他們2分鐘的時間，請他們想出使用曲別針的盡可能多的方法。（換成鉛筆等其他物品也是可以的。）

2分鐘后，請各組報告各自想出的方法的數目，并說一說看起來極其“瘋狂”和“不著邊際”的想法。討論規則：

不允許使用批評性評論；

歡迎海闊天空式的自由討論，思路越開闊越好； 尋求觀點的結合與深化。

游戲3：搶椅子

游戲概要：雖然是個“老生常談”游戲，但絕對是午餐后振作精神、活躍氣氛的好游戲。游戲描述：

椅子擺放好（比參加游戲的學員數少一把）；準備一些有趣的問題，寫在卡片上（問題一定要有趣哦，你懂的?。?； 給學員們講一下游戲規則：在播放節奏明快的音樂時，大家繞著房間走動，音樂停止時，學員們去爭搶椅子。沒有搶到椅子的“幸運兒”抽取一張卡片，回答問題。

搬走一把椅子，游戲繼續。根據人數和時間，確定進行幾輪。

游戲結束后，可以給被淘汰的人發獎品（書籍、糖果等），讓他們成為真正的“幸運兒”，氣氛被再一次活躍起來。游戲4：推與讓

游戲概要：長時間的培訓中需要稍微休息一下時，特別適合做這個游戲。坐久了，站起來活動一下筋骨，既舒展了身體，也體會協作的重要性。游戲描述：

請學員們起立，兩兩一對，面對面站好，彼此相距大約1米。指定每對中的一人為“A”，另一個人為“B”。

每人都伸出手，手與肩等高，十指張開，手心向前，與搭檔的手抵在一起。

請他們用相等的力量去推搭檔的手。告訴每對中的“A”，他們在此后幾分鐘內可以隨時把手移開，無須事先給搭檔提醒。

在所有的“A”都把手移開后，重復本游戲，但這次是“B”可以隨時松手。讓大家談談，當搭檔把手突然移開時，感受是什么？

游戲5：穿上夾克衫

游戲概況：讓學員背對背教會“聽不懂話”的講師穿上夾克衫，爆笑全場。歡笑之余，學員們可以體會到示范和練習，是最好的教授方法。游戲描述：

把一件夾克衫放在桌子上。選一位“自告奮勇的人”，告訴他：你不知道這件夾克衫是什么東西，也不知道它有什么用。而學員的任務是在最短的時間內教會你穿夾克衫。

這位“教練”通常會給你講解一些動作，可“受訓者”過于遲鈍，往往不能正確地完成這些動作（比如教練告訴你抓住領子的時候去抓口袋，或者穿錯袖子。）而且，教練必須背對受訓者，不能看到受訓者的動作，這進一步提高了任務的難度。

過了幾分鐘，仍舊毫無進展。這時可以請大家來幫忙。當然，最有效的辦法是把該怎樣穿夾克衫師范給受訓者看。讓大家談談體會：很多時候，示范和練習，是最好的方法

第四篇：培訓小游戲

培訓小游戲-烏鴉與烏賊

1．抓手指游戲

所有成員圍成一個大圈（可適當男女分開），每個人伸出左手和右手，用自己的左手頂住左邊成員的右食指，自己的右食指頂在右邊成員的左手中，然后聽故事。

當聽到故事中出現“烏龜”時，你的右食指應盡快逃脫右邊成員的左手，而與此同時盡量用你的左手去抓左邊成員的右食指?，F在開始：

森林里住著烏鴉，烏賊，烏龜和巫婆，在一個烏云密布的日子，烏鴉來找烏賊一起去烏龜家玩，到了烏龜家，看見巫婆和烏龜在吵架。烏鴉問：你們為什么吵架。巫婆說：它無理取鬧。烏鴉說：巫婆說我跑的慢。最后在烏鴉和烏賊的勸解下，烏龜和巫婆又和好了。之后，烏鴉、烏龜、巫婆和烏賊一起在烏龜家開心的吃晚飯。

烏鴉與烏賊

分組：

1、我們兩兩面對面一對

2、手勢的動作：雙手伸平、掌心相對

3、右手放置于雙手之間（示范一下）能不能打開對方的右手

這個游戲呢？考驗大家的靈敏和反應，先握一下手，這是戰斗前的一個禮節

4、兩位伙伴任意舉一下手，舉手的朋友呢，賦予你一個代號：烏鴉

5、另一位伙伴的朋友呢？不要開心幸災樂禍，你的代號呢：是烏賊 接下來呢，我會講一個故事，故事中會多次出現烏鴉、烏賊這些關鍵詞

當出現烏鴉這個詞的時候，代號為烏鴉的有權利打對方的手，而烏賊負責逃跑！注意事項：

1、主動打的人只能原地打，不能追著別人打

2、打的人只能打手部位，不能打對方的臉部

3、逃的人只能上下移動，逃跑的同時嚴禁反擊 故事的描述：

從前呢？有一個動物園召開了一場奧林匹克運動會，所有的動物都參加了，在運動會上呢？ 烏鴉認識了很多的好朋友，其中呢？有老虎、獅子、大象其中還有烏賊，在運動會結束之后，他和烏賊成為了一對好朋友，他們相約在一個周末一起去玩，有一天呢？烏鴉想起了他好朋友的邀請，它就準備出發，它飛呀飛，飛過了一片烏云，終于他看到了一只烏龜，問烏賊的家住在什么地方？烏龜告訴他在大海的兩外一邊，于是，烏鴉，繼續向前飛呀飛！終于飛到了大海的另外一端，終于找到了他的好朋友烏賊，他們度過了非?？鞓返囊惶欤。ü适碌竭@里結束）提問：

1、有沒有每次都能夠打到別人？甚至于不應該你打的時候，你也打到別人的。舉一下手？

2、有沒有每次都傾向于先逃跑的伙伴請舉一下手？ 這個游戲也是拓展項目中的一個，看是游戲其實有很多的感悟！

A類型人：其實剛才有很多朋友傾向于打別人：你的潛意識中反映很快，生活中你是一個積極主動的人，但在日常工作中千萬不要沖動，可以保持積極主動，非常適合的你工作是銷售

B類型人：主動傾向于防守的，我不先進行攻擊的，先尋求自保，在你的潛意識中，喜歡自我保護，在生活中你不太會上當受騙，當然，你也會遇到一些機會，可能會遺失點！希望這些朋友，積極主動的把握手邊的機會！公司內有一些很好的職業特征，財務！

95%的人都隨波逐流

請大家伸出右手，舉過頭頂，接下來，請大家按照我說的去做，首先把手做成“OK”形狀，然后，向左“（擺動）向右“擺動”再向左“擺動”再向“右擺動”接下來，順時針在自己的頭頂上轉三圈，一起來做，一起來喊“一、二、三，然后把手放到自己的額頭上（在說這句話的同時，迅速地把手放到自己的下巴上，因為，“看到”比“聽到”要快，互動：這是怎么回事??？是我錯了，還是大家錯了？

互動：大家是否還記得—請大家按照我說的去做——沒有按照我（做的）去做??？ 沒有關系，活動中出錯誤是常有的事，大家不要介意，關鍵是從中可以感悟到什么？感悟到什么了嗎？

第五篇：培訓小游戲

心態培訓課程

空杯心態名詞解釋

象征意義是：做事的前提是先要有好心態。如果想學到更多學問，先要把自己想象成“一個空著的杯子”，而不是驕傲自滿。

“空杯心態”并不是一味的否定過去，而是要懷著否定或者說放空過去的一種態度，去融入新的環境，對待新的工作，新的事物。

一、什么是空杯心態

1、空杯心態是一種挑戰自我的永不滿足。

就是隨時對自己擁有的知識進行重整，清空過時的，為新知識的進入留出空間，保證自己的知識總是最新；就是永遠不自滿，永遠在學習，永遠保持心的活力——在紅塔集團山高人為峰的企業理念中，我們將這種心態喻為“尋覓更高的山峰”。

在攀登者的心目中，下一座山峰，才是最有魅力的；攀越的過程，最讓人沉醉，因為這個過程，充滿了新奇和挑戰，自己的潛能得到了拓展——還有比這更有誘惑的嗎？

2、空杯心態是對自我的不斷揚棄和否定。

事物的發展是經過否定實現的。事物的運動變化和發展是“外在否定”和“內在否定”協同促成的結果，是事物自我完善、自我發展的運動過程。

客觀事物的復雜性，人們認識能力的有限性，決定了人類實踐只能是接近真理的過程。昨天正確的東西，今天不見得正確；過去行之有效的方法，現在不見得可行。由于一個人的知識不可能無限，信息不可能無限，修養也不可能無限，這都決定了他難免做出錯誤的判斷，導致犯下錯誤。不論組織還是個人，不犯錯誤都是美好的愿望，犯錯誤才是客觀的現實。

曾子曰：“吾將日三省吾身”。生活中還流行著一句充滿智慧的哲言：“認識你自己?！闭J識自己很重要，認識自己很困難，否定自己則難上加難。否定自我需要胸襟、需要坦誠、需要膽魄！否定自我才能超越自我。

3、空杯心態就是忘卻過去，特別是忘卻成功。

受到批評要警惕、警醒，得到贊揚更要警惕、警醒。在鮮花和掌聲面前，看到差距；在困難和挫折面前，不失信心；這便是成熟和進步，這便是空杯心態。

4、空杯心態就是不斷清洗自己的大腦和心靈。

從前有個人叫商湯，他的洗澡盆寫了九個字，“茍日新，日日新，又日新”，他在洗澡的時候，外洗身，內洗心，所以他在洗完澡后“身心舒暢”。他洗澡時外去身上污垢，內去內心的渣滓，所以他洗完澡身心都很舒暢。我們現在洗澡，只洗身，不洗心。在洗澡的時候，還怨這個恨那個，真糟糕，不洗也罷。真正的洗澡，應該是外洗身，內洗心，把外在和內在的過時的東西、心靈的雜草、大腦的垃圾等等，通通一洗了之，把身體洗得干干凈凈，清清爽爽。

5、空杯心態就是不斷學習，與時俱進。

有的企業花錢培訓員工，有的員工學到了東西，而有的員工則抱怨沒的學，其實，有的學沒的學，關鍵在于自己想不想學，有否“空杯心態”。還有的人，學習懷有很重的功利目的，不是真正學習去了，而是為了混文憑?；焐狭宋膽{，評職稱；評上了職稱，往上爬。學習，成了工具和手段，別說“空杯心態”，連起碼的學習心態都沒有，能學到真正的學問嗎？

其實，在職場上真正經得起風雨的人，是那些有真才實學的人，有“空杯心態”的人。我們有的時候是不是認為自己在某個行業里做了很多年，就認為是這個行業里的行家里手，沒有我不懂的東西。于是別人在自己眼里都是外行，別人講的東西都聽不進去，要知道“天外有天，人外有人！”在知識經濟時代，科技飛速發展，知識更新加快，如果不虛心學習新的知識和方法，即使

你原來的專業知識很扎實，也一樣會被社會的進步潮流所淘汰，所以要活到老，學到老！

心態分類

學習心態

學習是給自己補充能量，先有輸入，才能輸出。尤其在知識經濟時代，知識更新的周期越來越短，過時的知識等于廢料，只有不斷的學習，才能不斷攝取能量，才能適應社會的發展，才能生存下來。要善于思考，善于分析，善于整合，只有這樣才能創新。讀萬卷書不如行萬里路，行萬里路不如閱人無數；閱人無數不如名師指路，因此，要緊跟成功者。通過學習掌握相關的電腦操作，學會講解 MELO 的公司、產品．制度、互聯網。多參加各種培訓以及學會作培訓。歸零的心態

重新開始。第一次成功相對比較容易，但第二次卻不容易，原因是不能歸零。長安集團的總裁，在東方之子接受采訪的時候說了一句話，往往一個企業的失敗是因為他曾經的成功。事物發展的規律是波浪前進，螺旋上升，周期性變化。用中國的古話，叫風水輪流轉，經濟學講：資產重組。電視劇有句道白：生活就是不斷的重新再來。不歸零就不能進入新的財富分配。就不會持續性發展。積極的心態

事物永遠是陰陽同存，積極的心態看到的永遠是事物好的一面，而消極的心態只看到不好的一面。積極的心態能把壞的事情變好，消極的心態能把好的事情變壞。當今時代是悟性的賽跑！積極的心態象太陽，照到哪里哪里亮，消極的心態象月亮，初一十五不一樣，不是沒有陽光，是因為你總低著頭，不是

沒有綠洲，是因為你心中一片沙漠。華爾街致富格言：要想致富就必須遠離蠢材，至少50米以外。付出的心態

付出的心態是一種因果關系。舍就是付出，付出的心態是老板心態。是為自己做事的心態，要懂得舍得的關系。舍的本身就是得，小舍小得，大舍大得，不舍不得。而打工的心態是應付的心態。不愿付出的人，總是省錢，省力，省事，最后把成功也省了。堅持的心態

90%以上的人不能成功，為什么？因為90%以上的人不能堅持。堅持的心態是在遇到坎坷的時候反映出來的，而不是順利的時候。遇到瓶頸的時候還要堅持，直到突破瓶頸達到新的高峰。要堅持出到底，不能輸給自己。合作的心態

合作是一種境界。合作可以打天下。強強聯合。合力不只是加法之和。1+1=11再加1是111。這就是合力。但第一個1倒下了就變成了-11，中間那個1倒下了就變成了1-1。成功就是把積極的人組織在一起做事情。謙虛的心態

去掉缺點，吸取優點。虛心使人進步，驕傲使人落后。有句話：謙虛是人類最大的成就。謙虛讓你得到尊重。越飽滿的麥穗越彎腰。謙虛是華夏兒女的良好品德！感恩的心態

感恩周圍的一切，包括坎坷、困難和我們的敵人。事物不是孤立存在的，沒有周圍的一切就沒有你的存在。首先感恩我們的父母，是他們把我們帶到了這個世界，其次感恩公司給了我們這么好的平臺，再感恩我們的上司，是他給了你這么好的信息，并不斷的幫助你，鼓勵你．還要感恩我們的伙伴，是大家的努力才有我們的成功．要感恩一切．

四個地方自己去的時候要用反思的眼光來對待：一個是醫院，在那你才知道人間的痛苦都聚集在那里，想想自己的健康是多么幸福的事情，一定要好好珍惜自己；二個是書店，每個月都要去的地方，在那你才知道自己又落后了多少，給自己一種危機感以促進自己不斷進??；三是當地最奢華的商場，在那你才知道自己很窮，你的目標在哪里，給自己一個奮斗的理由；四是烈日炎炎的建筑工地，在那你才知道農民工兄弟的艱辛與堅強，你有一種同情與感動，也給自己一個好好珍惜工作的理由。

四種好的工作習慣：1.桌上只留你正要處理的事。2.按事情的重要程度來做。3.遇到問題不要遲疑不決。4.學會如何組織，分層管理和監督。

游戲培訓

游戲名稱：串名字游戲

游戲方法：小組成員圍成一圈，任意提名一名隊員自我介紹柜組、姓名，第二名隊員輪流介紹，但是要說：“我是XX柜組XXX后面的XX柜組的XXX，第三名隊員說：“我是XX柜組XXX后面的XX柜組XXX后面的XX柜組的XXX，依次下去?，最后介紹的一名隊員要將前面所有隊員的柜組、名字復述一遍。分析：活躍氣氛，打破僵局，加速隊員之間的了解，強調聆聽的重要性

游戲名稱：循環相克令

游戲方法：令詞為“獵人、狗熊、槍“，兩人同時說令詞，在說最后一個字時同時做出一個動作—獵人的動作是雙手叉腰；狗熊的動作是雙手搭在胸前；

槍地動作是雙手舉起呈手槍狀。雙方以此動作判定輸贏，獵人贏槍，槍贏狗熊，狗熊贏獵人，動作相同則重新開始。

分析：此游戲作為對紅旗最少一隊或回答問題不踴躍一隊人員的懲罰，游戲的樂趣在于雙方的動作大，很滑稽，讓大家很開心

游戲名稱：天氣預報

游戲方法：小雨拍肩，中雨拍腿，大雨鼓掌，狂風暴雨跺腳。先自己拍，再由小組成員互相拍，比一比哪個小隊發出的聲音最整齊。

分析：體現團隊中隊長與隊員的溝通協調能力，增加團隊的凝聚力。

企業培訓互動游戲和拓展訓練游戲

“聽與說”游戲

角色分配：

1、孕婦：懷胎八月

2、發明家：正在研究新能源（可再生、無污染）汽車

3、醫學家：經年研究愛滋病的治療方案，已取得突破性進展

4、宇航員：即將遠征火星，尋找適合人類居住的新星球

5、生態學家：負責熱帶雨林搶救工作組

6、流浪漢

游戲背景：私人飛機墜落在荒島上，只有6人存活。這時逃生工具只有一個只能容納一人的橡皮氣球吊籃，沒有水和食物。

游戲方法：針對由誰乘坐氣球先行離島的問題，各自陳訴理由。先復述前一人的理由再申述自己的理由。最后，由大家根據復述別人逃生理由的完整與陳述自身理由充分的人，自行決定可先行離島的人。游戲說明的道理（可以請學員一起談看法）：

1、認真聆聽別人的話，記住別人的想法，這樣別人才會相信你，才會讓你去求救。由此可見，聆聽非常重要。

2、根據學員的表現評價：好的表達/壞的表達。

踢足球

形式：6個人一個小組為最佳 類型：指導、幫助其他組員學習技能 時間：15分鐘

材料及場地：每組一個龍門及一個足球，在空地進行 適用對象：參加領導力訓練的全體人員

活動目的：用于說明在指導下屬或同事工作或交代任務時所需要的技巧。操作程序：培訓師把龍門及足球發給小組，龍門與射球的地方相隔8米，而后給小組十分鐘的練習時間，之后進行比賽。每組要踢十個球，每人至少要有一次的踢球機會。進球最多的小組為勝組。

有關討論：

1、你們小組是否具有這方面的技巧，如果有成員在這方面比其他成員更有優勢，那么這些成員怎樣教其他人也具備這方面的技巧？

2、不懂執行這一任務的組員們，你們當時怎樣想，自己用什么方法來完成任務，是否有學習的欲望，向其他組員學習有沒有障礙，這些障礙是什么？

教練技術

時間：30分鐘

道具：七巧板若干套

游戲目的：讓主管學會如何進行指導下屬

游戲操作方法：

1、導師先教方法給教練，大約3-4分鐘。具體方法是定義目標，定義形狀，定義多邊形的每邊。

2、然后看誰教的快，由小組教練教會，然后由小組抽簽決定誰來代表小組進行比賽。

3、可增加12秒限時完成項目，正確的進行加分。

4、三分鐘練習，有誰擺不出來罰分。

教練技術的四個口訣“先說說看、做給他看、讓他試試看、旁邊在指導看看”

他的授權方式

形式：8人一組為最佳

時間：30分鐘

材料：眼罩4個，20米長的繩子一條

適用對象：全體參加團隊建設及領導力訓練的學員

活動目的

讓學員體會及學習，作為一位主管在分派任務時通常犯的錯誤以及改善的方法。

操作程序

1、培訓師選出一位總經理、一位總經理秘書、一位部門經理，一位部門經理秘書，四位操作人員。

2、培訓師把總經理及總經理秘書帶到一個看不見的角落而后給他說明游戲規則：

—總經理要讓秘書給部門經理傳達一項任務，該任務就是由操作人員在戴著眼罩的情況下，把一條20米長的繩子做成一個正方形，繩子要用盡。

—全過程不得直接指揮，一定是通過秘書將指令傳給部門經理，由部門經理指揮操作人員完成任務。

—部門經理有不明白的地方也可以通過自己的秘書請示總經理

—部門經理在指揮的過程中要與操作人員保持5米以上的距離。

有關討論

作為操作人員，你會怎樣評價你的這位主管經理？如果是你，你會怎樣來分派任務？

作為部門經理，你對總經理的看法如何？對操作人員在執行過程中看法如何？

作為總經理，你對這項任務的感覺如何？你認為哪方面是可以改善的。

囊中失物

形式：11-16個人為一組比較合適

材料與場地：有規律的一套玩具、眼罩

適用對象：所有人員

時間：30分鐘

活動目的：

讓學員們體驗解決問題的方法，學員們之間面對同樣一個問題所表現出來的態度，如何達到共識，并進行配合共同解決問題。

操作程序

1、培訓師用袋子裝著有規律的一套玩具、眼罩，而后發出游戲規則：

我有一套物品，我抽出了一個，而后給了你們一人一個，現在你們通過溝通猜出我拿走的物品的顏色和形狀。全過程每人只能問一個問題“這是什么顏色，”我就會回答你，你手里拿著的物品什么顏色，但如果同時很多人問我就不會回答。全過程自己只能摸自己的物品，而不得摸其他人的物品。

2、現在培訓師讓每位學員都戴上眼罩。

有關討論

你的感覺如何，開始時你是不是認為這完全沒有可能，后來又怎樣呢？

你認為在解決這一問題的過程中，最大的障礙是什么？

你對執行過程中，大家的溝通表現的評價如何？

你認為還有什么改善的方法？

瞎子摸號

活動目的

讓學員體會溝通的方法有很多，當環境及條件受到限制時，你是怎樣去改變自己，用什么方法來解決問題。

形式：14-16個人為一組比較合適

類型：問題解決方法及溝通

時間：30分鐘

材料及場地：攝像機、眼罩及小貼紙和空地

適用對象：參加團隊建設訓練的全體人員

操作程序

1、讓每位學員戴上眼罩

2、給了他們每人一個號，但這個號只有本人知道

3、讓小組根據每人的號數，按從小到大的順序排列出一條直線

4、全過程不能說話，只要有人說話或脫下眼罩，游戲結束

5、全過程錄象，并在點評之前放給學員看

有關討論：

你是用什么方法來通知小組你的位置和號數？

溝通中都遇到了什么問題，你是怎么解決這些問題的？

你覺得還有什么更好的方法？

拼圖游戲

目的：溝通類、團隊訓練

人數：適合4人~16人

道具：硬紙若干

說明：

1、按如圖所示制作15張硬紙，將其打亂分拆成5份裝入信封。

2、小組內每人得到一個信封，小組的任務將信封內的卡片拼裝成相同形狀的正方形。

規則：

1、全過程不許交流

2、每人手里拿到的卡片只許給別人，不能從別人的手里拿卡片（不能幫助別人拼圖）。

任務：

小組內的每個人將散亂的圖片評成同樣大小的正方形，最快的小組獲得勝利。

陷阱：每個人自己完成以后認為OK了，就不愿將自己的紙片交給別人了。（不能自己完成就算了）。

點評：狀況共有。

目標：

5個人拼成同樣大小的拼圖才算完成任務。交換紙片即是交換資源。

在統一目標的指引下，資源信息要共享，彼此愿意、善于分享，將組織利益置于個人利益之上才是真正的“狀況共有”

商店打烊時

以下是一個簡單的傾聽測試。

1、先將習題

（一）的內容發給學員，講師說一個情節（情節內容見習題二），讓學員去回答下面的12個判斷題

2、做完習題一之后，將習題二發給學員，讓學員看剛剛說的情節進行判斷，提醒學員不要受習題一答案的影響

3、最后公布答案

習題

（一）：商店打烊時

請不要耽擱時間

正確

錯誤

不知道

1、店主將店堂內的燈關掉后，一男子到達

T

F

？

2、搶劫者是一男子

T

F

？

3、來的那個男子沒有索要錢款

T

F

？

4、打開收銀機的那個男子是店主

T

F

？

5、店主倒出收銀機中的東西后逃離

T

F

？

6、故事中提到了收銀機，但沒說里面具體有多少錢 T

F

？

7、搶劫者向店主索要錢款

T

F

？

8、索要錢款的男子倒出收銀機中的東西后，急忙

T

F

？

離開

9、搶劫者打開了收銀機

T

F

？

10、店堂燈關掉后，一個男子來了

T

F

？

11、搶劫者沒有把錢隨身帶走

T

F

？

12、故事涉及三個人物：店主，一個索要錢款的 T

F

？

男子，以及一個警察

習題：商店打烊時

某商人剛關上店里的燈，一男子來到店堂并索要錢款，店主打開收銀機，收銀機內的東西被倒了出來而那個男子逃走了，一位警察很快接到報案。

仔細閱讀下列有關故事的提問，并在“對”、“不對”、或“不知道”中作出選擇，劃圈。

請不要耽擱時間

正確

錯誤

不知道

1、店主將店堂內的燈關掉后，一男子到達

T

F

？

2、搶劫者是一男子

T

F

？

3、來的那個男子沒有索要錢款

T

F

？

4、打開收銀機的那個男子是店主

T

F

？

5、店主倒出收銀機中的東西后逃離

T

F

？

6、故事中提到了收銀機，但沒說里面具體有多少錢 T

F

？

7、搶劫者向店主索要錢款

T

F

？

8、索要錢款的男子倒出收銀機中的東西后，急忙

T

F

？

離開

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成語接龍

根據指定的字說一個成語，第一個成語的尾字為第二個成語的首字，一直接下去，哪個組用最少的詞接回第一個成語的首字為勝。

唱歌挑錯

唱歌者會故意把一首歌的部分歌詞改過后唱出，看誰能及時挑出錯誤的地方，并能唱出正確的歌詞，更正次數多者勝。

大西瓜、小西瓜，喝啤酒

同組人排成一列，從第一人開始，喊“大西瓜”的同時用手比劃小西瓜，第二人喊“小西瓜”的同時比劃大西瓜，如此接下去，錯的人多扣的分也多，最后得分多者勝出。

導游在車上進行的游戲

問三個問題，第一個問題是：說出你最喜歡乘坐的交通工具，第二個問題：說出你最喜歡的動 物。第三個問題是：說出你最愛說的口頭禪。

。。說了一圈后，你再說：“我們接下來做一個連環游戲。大家記得自己剛才說的話嗎？現

在我們將自己剛才說的答案連成一句話。這句話的格式是這樣的：我乘做著。。（最喜歡的那 個交通工具），遇見了。。（最愛的那個動物），我對他說：。。我愛你。那個動物說：。。（你的那個口頭禪）笑倒一大片。

下面還有好幾個游戲：

Ａ大家有都這么聰明,那不如來說個繞口令！我在帶 汽車團的時候，會和客人說繞口令！

比如：“走一步，扭一扭，見到一棵柳樹摟一摟”，“走兩步，扭兩扭，見到兩棵柳樹摟兩樓”

??，以此類推，如果客人多的話，到十六步時返回從一開始。

要求是客人必須用普通話講，前面一個人說完，后面的人要緊跟著講，并且不允許停頓，導游也要參加，誰說不下來，就要表演一個節目！這個游戲看客人 的表現！導游一定要在氣氛比較活躍的時候做，效果才會好。比如講完一個笑話之后。

Ｂ吃雞或者吃其他的什么一個游戲。

游戲規則：有一只雞，在大家面前，每個人輪流去吃，要說清楚每個人要吃的具體部位，前面吃過的，后面的人就不可以再說，到最后，沒的吃的人就要出節目。

Ｃ洞房花燭夜"的游戲? 不知大家有沒玩過 就是先叫客人每人說一個一字成語, 然後你在他們說的成語後加一句: 洞房花燭夜, 我 + 一字成語.有些客人說: 洞房花燭夜, 我一箭雙雕.洞房花燭夜, 我一心兩用.但這游戲要在包團上,大家都認識才好玩, 散客團不好玩!大家不妨一試!

Ｄ說一個連詞。

比如：紅彤彤，軟綿綿等等，讓客人在前面加上：我的臉蛋幾個字，有的毀損一點，讓客人加上我的屁股??，還要一個一個地說出來，這個游戲也是有的時候效果好，有的時候也是不行

Ｅ如果在旅行車上做這樣的游戲 Version 1.0（廣為流傳的版本）

講述者：什么東西最喜歡問為什么？（神秘的模樣）回答者：不知道。（很好奇的樣子）講述者：豬?。隙ü麛啵┗卮鹫撸簽槭裁矗浚ㄌ煺婕涌蓯郏?/p>

講述者：相當明顯，當然是豬才最喜歡問為什么啦。（故弄玄虛的模樣）回答者：為什么？（還是不明白）Version 2.0（第一次升級）

講述者：選擇題，考考大家?。ǘ浩鹋d趣）

大家：快快！什么題？（從工作的疲倦中得救，巴不得趕快輕松）講述者：以下動物，哪一個最喜歡問為什么？ A 兔子 B 松鼠 C 狗 D 豬

回答者甲：D?。ㄊ孪荣I通的掮客，回答時輕松加愉快）

講述者：對，沒錯。（驚異的樣子，好像在問，你怎么能這么快答出這么困難的問題，他們怎 么就答不出來）其他參與者：為什么？ 講述者：問他她吧。（指指回答者甲）

其他參與者：嘿，為什么？為什么？（圍繞回答者甲）Version 2.1（2.0的細微升級）

講述者：來來來，做道選擇題。大家：什么題啊？（好奇）

講述者：請指出以下動物最笨的動物是什么？（姜太公等魚來上鉤）A 驢 B 騾

C 豬 D 鵝

大家努力思考??

講述者：當然是豬了?。ㄖ更c迷津狀）大家：為什么？

講述者：因為，最笨的動物肯定這兒也不明白，那兒也不明白，所以，就總喜歡問：“為什么？為什么？”。而豬這種動物，就最喜歡問為什么，那當然是豬最笨了。

大家：??（拳頭朝他猛砸）Version 3.0（童話故事版本）

講述者開始講故事??（該作呆癡狀的地方，一定表現出呆癡狀，以便在歡笑中分散聽眾的注 意力）小森林里住著各種各樣的動物，大家和平共處，高高興興地生活。但是有一天，大家卻開 始爭吵，爭論的核心就是：誰是森林里最聰明的動物？由于爭論非常激烈，誰都不承認自己比別 人笨，所以最后決定舉行小森林智力大賽。因為要控制參賽人數，規定各種族參賽動物只能派一 位代表參加，到時誰的代表獲勝，大家就同意誰是最聰明的。

比賽消息一下來，各種族便忙著開始選拔自己的代表。豬也想參加這個比賽，因為在人們 的心目中，老是認為他們是最笨的，他們對這種偏見和種族歧視相當不滿，豬們一致認為這是他 們澄清事實的一個絕好機會，他們要讓大家看看，從豬八戒在高老莊騙到漂亮姑娘的顯赫事實開 始，豬就是很聰明的。豬們經過仔細討論，最后決定派小豬“笨笨”參賽。因為笨笨從小就特別好學，不懂的東 西總及時問，所以學得特別快，“我的哥哥叫我弟弟，我卻要叫他哥哥，為??什??么？” “天上的鳥能飛，豬卻不能飛，為??什??么？”“豬八戒不叫豬九戒，為??什??么？” “小姑娘喜歡劉德華不喜歡我，為??什??么？”

“??為??什??么？”現在讓笨笨寫本 叫《小豬笨笨之百萬個為什么》，我想問題應該不大?？傊?，大家認為，讓學問淵博的笨笨參 賽，為豬群昭雪簡直是十拿九穩。到了比賽那天，各種動物到齊，賽場熱鬧非凡，老虎裁判主持比賽，比賽方式為搶答。

“第一題，世界上最深的淡水湖是什么湖？” “貝加爾湖”，笨笨搶道?！暗诙}，圓周率約為多少？” “3.14”，笨笨不失時機地答道?！暗谌}，DNA翻譯成中文是什么？” “脫氧核糖核酸”，笨笨再次勝出。三道題，笨笨連續得分，大獲全勝。

圍觀的豬群爆發出陣陣喝彩，在場的其他動物也不得不贊嘆。最后，老虎裁判示意大家安靜。

“現在，我公布比賽的結果，事實非常明顯，小豬笨笨反應敏捷，機智過人，三道題全部 答對，但是，它決不能成為此次比賽的冠軍?。　保ìF在，等著聽眾說為什么）

“誰是最可愛的美女” 規則

1.主持人請1名選手上臺，請其面墻站立。

2.主持人講解游戲規則，告知選手通過回答一連串二擇一的問題，選出今天職場上最可愛的美女

3.主持人請全體女同事起立，待選手回答問題后，不符合條件的坐下

4.主持人：“你心目中最可愛的美女身高超過1.62米，還是低于1.62米？” 5.主持人：“你心目中最可愛的美女是長頭發，還是短頭發？”

6.主持人：“你心目中最可愛的美女是單眼皮，還是雙眼皮？”

7.主持人：“你心目中最可愛的美女是穿淺顏色衣服，還是穿深顏色衣服？” 8.當只剩下最后一位女士時，主持人停止提問，請選手轉過來，欣賞自己選出來的最可愛美女。

9.主持人請美女上臺，與選手并肩面對觀眾而立，給予祝福，頒發紀念品 10.注意事項：主持人結合現場具體情況，不斷提問，直至剩下一位女士為止

你改變不了環境，但可以改變自已。

因為年輕，所以會經歷一些事情，如愛情，如友情。沒有人能夠永遠快樂幸福的過每一天。沒有人能夠坦然的面對自己的堅強和軟弱。讓你成熟的，是經歷與磨難。讓你幸福的，是寬容與博愛。讓你心安的，是理解與信任。你改變不了事實，但你可以改變態度 不知道為何，有些東西就是無法改變。也許，是因為還沒有找到真正的夢想。也許，還在追求那永遠不會有的完美。我們曾虛榮過，幻想過，為狹隘的目標奮斗過。待到重新回頭看時，覺得很多事情都云淡風輕了。你改變不了過去，但你可以改變現在 過去的就讓它過去，會在未來走的更加好。因為拋棄了不必要的包袱，生活才會更美好。人生如此短暫，有什么理由，不去好好的生活吶。有太多的事情要你去做，有很重要的人等著你去珍惜。

不要回頭看，前面的世界才更精彩。你不能控制他們，但你可以掌握自已 走自己的路，縱然很崎嶇，縱然很陡峭。但要依然勇往直前。誰也沒有控制你命運的權利?？v然會困難重重，傷痕累累，但不要猶豫，不要后悔。

因為在回首時，你可以指著那條盡是痛苦和淚水的路，大聲地驕傲地說：看，這就是我自己走出來的路！你不能預知明天，但你可以把握今天

“森林中有一個分岔口，我愿選擇腳印少的那一條路，這樣我的一生會截然不同。”

一條路走的人多了，總會弄得泥濘不堪，總會弄得塵土飛揚。

為何不換一條路走走，也許一切將會是另一種樣子。把握自己的今天，那么明天絕對會更好。你不能左右天氣，但你可以改變心情 你對生活微笑，那么生活也對你微笑。讓我們的心不再壓抑，讓它解脫吧。讓自由的心靈飛翔，去迎接那絢麗的陽光吧！