第一篇：倡導(dǎo)人性化管理 構(gòu)建和諧項(xiàng)目

中國(guó)水電十三局：倡導(dǎo)人性化管理 構(gòu)建和諧項(xiàng)目

——記中國(guó)水電十三局有限公司坦桑尼亞118公路項(xiàng)目部序言：中國(guó)水電集團(tuán)旗下的中國(guó)水利水電第十三工程局有限公司從1987年開(kāi)始涉足國(guó)際工程，二十多年來(lái)，國(guó)外施工領(lǐng)域不斷拓展，營(yíng)業(yè)額和盈利水平占企業(yè)比重越來(lái)越大，特別是近兩年國(guó)際業(yè)務(wù)份額實(shí)現(xiàn)跨越式增長(zhǎng)。企業(yè)年?duì)I業(yè)收入1998年2.5億元，國(guó)外占20%；發(fā)展到2005年17.2億元，國(guó)外占47%；到2007年企業(yè)營(yíng)業(yè)收入增至28.62億元，國(guó)外約占70%。在集團(tuán)公司成員企業(yè)中，國(guó)際業(yè)務(wù)營(yíng)業(yè)收入排名第一。目前已初步形成東非、西南非、北非、中東、中亞、南亞六個(gè)區(qū)域性市場(chǎng)，在十五個(gè)國(guó)家擁有在建工程項(xiàng)目40余個(gè)。正在實(shí)施的安哥拉、肯尼亞、坦桑尼亞和阿爾及利亞的公路、市政、房建及水利項(xiàng)目群，合同額均達(dá)到2億美元?？ㄋ柭焚悎?chǎng)地項(xiàng)目、后續(xù)的基礎(chǔ)設(shè)施工程以及新承攬的利比亞房建項(xiàng)目，合同額均突破4億美元。2008年公司營(yíng)業(yè)收入、新承接工程量與合同存量均創(chuàng)歷史新高。全年共完成營(yíng)業(yè)收入35億元，承攬工程量為106.4億元，合同存量為121.8億元，并實(shí)現(xiàn)效益與規(guī)模的同步增長(zhǎng)。

近些年來(lái)，公司領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)對(duì)開(kāi)發(fā)東非市場(chǎng)高度重視，在領(lǐng)導(dǎo)力量分配、資源的配置上形成強(qiáng)有力的支持。公司視“中國(guó)水電”品牌為生命，下定決心在東非乃至整個(gè)非洲市場(chǎng)全力打造SINOHYDRO的品牌。維多利亞湖供水工程2號(hào)合同授標(biāo)后，公司反應(yīng)迅速，精心組織，很快配備了強(qiáng)有力的項(xiàng)目班子，調(diào)集人員和設(shè)備進(jìn)場(chǎng)。經(jīng)過(guò)一年多的高強(qiáng)度、高質(zhì)量、高效率的施工，在沿線4個(gè)標(biāo)段中進(jìn)度最快、率先竣工，充分體現(xiàn)了SINOHYDRO的國(guó)際工程綜合控制能力和履約能力。由于2號(hào)合同的良好實(shí)施，公司又相繼在坦桑尼亞承建了蒙杜利供水17號(hào)合同、達(dá)累斯供水與環(huán)衛(wèi)工程、維多利亞湖供水工程3號(hào)合同，合同總額達(dá)7000多萬(wàn)美元。117公路，是集團(tuán)公司為進(jìn)入坦桑尼亞公路市場(chǎng)，于2005年在東非低價(jià)中標(biāo)的設(shè)計(jì)加施工公路項(xiàng)目，合同額3780萬(wàn)美元，工期36個(gè)月。該公路全長(zhǎng)100公里，位于坦桑尼亞北部山區(qū)，地質(zhì)構(gòu)造復(fù)雜，施工難度很大。117公路項(xiàng)目部強(qiáng)化管理，不但形象進(jìn)度快，施工質(zhì)量好，而且根據(jù)合同條款和地質(zhì)條件變化，積極努力實(shí)現(xiàn)多項(xiàng)關(guān)鍵性設(shè)計(jì)變更，從而使項(xiàng)目有了較大贏利空間。117公路項(xiàng)目的成功實(shí)施，樹(shù)立了SINOHYDRO在東非公路市場(chǎng)的品牌。當(dāng)其它中資公司紛紛退出坦桑尼亞公路市場(chǎng)的時(shí)候，集團(tuán)公司卻以6160萬(wàn)美元的較好報(bào)價(jià)順利簽約了相鄰的118公路項(xiàng)目。

坦桑尼亞118公路工程位于坦桑尼亞西北部的MWANZA 區(qū)，該工程集設(shè)計(jì)與施工于一體，是對(duì)原有砂石路升級(jí)為瀝青路面的一條國(guó)道，LOT1和LOT2兩個(gè)標(biāo)段全長(zhǎng)共90公里，合同工期為2年。118公路是坦桑尼亞公路發(fā)展十年規(guī)劃中環(huán)維多里亞湖發(fā)展走廊公路網(wǎng)的一部分，備受當(dāng)?shù)卣匾?，坦桑尼亞總統(tǒng)基奎特出席開(kāi)工典禮并致辭。同時(shí)也是公司繼117公路項(xiàng)目順利完工后承接的一項(xiàng)新任務(wù)，是發(fā)揚(yáng)十三局“四不”精神，展示“中國(guó)水電”品牌實(shí)力的大好契機(jī)。

118公路項(xiàng)目部自2008年2月承擔(dān)118公路工程施工建設(shè)任務(wù)以來(lái)，堅(jiān)持以人為本的管理理念，按照科學(xué)發(fā)展觀要求，以完成各項(xiàng)工作任務(wù)、確保安全施工和提高員工收入為目標(biāo)，帶領(lǐng)全體作業(yè)人員櫛風(fēng)沐雨，晝夜苦戰(zhàn)，克服工期要求緊、施工條件差、雨季施工、設(shè)計(jì)批復(fù)緩慢等因素給施工組織和安全管理帶來(lái)的諸多困難，順利地完成了預(yù)定的節(jié)點(diǎn)目標(biāo)任務(wù)，多次受到業(yè)主和監(jiān)理單位的好評(píng)，取得了良好的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益，為公司開(kāi)拓東非市場(chǎng)，打造集團(tuán)旗下的國(guó)際工程強(qiáng)局做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

項(xiàng)目部在日常管理中，一直采用人性化的管理機(jī)制，在工作和生活中做到尊重每一位員工，關(guān)心每一位員工，充分發(fā)揮調(diào)動(dòng)員工的主觀能動(dòng)性、積極性，從而激發(fā)員工的內(nèi)在活力、開(kāi)發(fā)員工的動(dòng)力源泉，以人文的關(guān)懷增強(qiáng)118公路項(xiàng)目的凝聚力和合力。同時(shí)，努力提高工作條件和環(huán)境質(zhì)量，創(chuàng)造良好的人際關(guān)系環(huán)境和工作條件環(huán)境，讓所有員工在歡暢、快樂(lè)的心境中工作和生活。

一、倡導(dǎo)人性化管理，構(gòu)建平安和諧的工作環(huán)境

118公路工程具有戰(zhàn)線長(zhǎng)、原始地形地貌復(fù)雜、營(yíng)地分散等特點(diǎn)，因此，加強(qiáng)安全生產(chǎn)的動(dòng)態(tài)管理是現(xiàn)場(chǎng)管理工作的重中之重，項(xiàng)目部在施工生產(chǎn)中堅(jiān)持“安全生產(chǎn)，以人為本”，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)形象化，安全設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)化，作業(yè)人員行為規(guī)范化，臨時(shí)設(shè)施舒適化，管理人性化等有效途徑，努力創(chuàng)造安全、文明、健康、和諧的施工環(huán)境。

1、建設(shè)全面到位的視覺(jué)識(shí)別系統(tǒng)，樹(shù)立sinohydro品牌形象?！爸袊?guó)水電”的企業(yè)標(biāo)識(shí)在工程沿線隨處可見(jiàn)，從統(tǒng)一著裝的員工到主營(yíng)地、分營(yíng)地的門(mén)樓、現(xiàn)場(chǎng)建筑物、機(jī)械設(shè)備、裝置設(shè)施、標(biāo)語(yǔ)、規(guī)章標(biāo)志等都按企業(yè)形象標(biāo)識(shí)要求，進(jìn)行了包裝、美化，讓人一目了然?，F(xiàn)場(chǎng)還設(shè)立了各類警示牌，例如在道路施工前鋪筑好兩側(cè)的便·道，拐彎或路況較差的位置都有溫馨的提示語(yǔ)，為行人安全通行保駕護(hù)航，充分彰顯了項(xiàng)目部以人為本的理念。

2、創(chuàng)新管理手段，施工責(zé)任區(qū)域化、模塊化。項(xiàng)目部按照功能的區(qū)別對(duì)兩個(gè)標(biāo)段的后勤各部門(mén)、土方隊(duì)、結(jié)構(gòu)隊(duì)、水穩(wěn)隊(duì)、拌合站、石料場(chǎng)進(jìn)行了分區(qū)，后勤部門(mén)在主營(yíng)地辦公居住，石料場(chǎng)和拌合站為分營(yíng)地，其余各施工隊(duì)根據(jù)工程進(jìn)度在營(yíng)地之間流動(dòng)住宿。各營(yíng)地院內(nèi)又分為辦公區(qū)、生活區(qū)、修理間、設(shè)備停放點(diǎn)和物資倉(cāng)庫(kù)，各區(qū)域的布局合理，使職工的生產(chǎn)生活方便快捷。項(xiàng)目部明文規(guī)定了各區(qū)域范圍內(nèi)的文明施工、安全生產(chǎn)負(fù)責(zé)人，從項(xiàng)目經(jīng)理到隊(duì)長(zhǎng)，圍繞“進(jìn)度、質(zhì)量、成本、安全”四項(xiàng)目標(biāo)，層層分解責(zé)任，落實(shí)到每一個(gè)人，讓職工以主人翁精神參與到項(xiàng)目管理中。

3、加強(qiáng)安全生產(chǎn)基礎(chǔ)工作，營(yíng)造良好的安全生產(chǎn)氛圍。項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)高度重視安全生產(chǎn)工作，成立了以項(xiàng)目經(jīng)理為組長(zhǎng)的安全生產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)小組，完善安全機(jī)構(gòu)，建立健全安全制度，通過(guò)安全技術(shù)教育和安全技術(shù)交底，提高員工自覺(jué)地安全作業(yè)意識(shí)。項(xiàng)目部還加大安全投入，配備齊全的安全硬件設(shè)施：各營(yíng)地配置消防滅火器等安全設(shè)施；為施工隊(duì)配備安全帽、護(hù)目鏡、口罩、手套、反光背心等防護(hù)裝置；雨季施工期間為職工配備雨衣、皮靴、雨鞋等，以人文的關(guān)懷充分保證了安全生產(chǎn)工作的順利進(jìn)行。

4、加快融入當(dāng)?shù)厣鐣?huì)的步伐，建立和諧的勞動(dòng)關(guān)系。項(xiàng)目部鼓勵(lì)職工練好英語(yǔ)的同時(shí)，積極學(xué)習(xí)坦桑尼亞當(dāng)?shù)卣Z(yǔ)言（斯瓦西里語(yǔ)），了解當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情，便于在工作中與當(dāng)?shù)毓蛦T的及時(shí)有效的溝通，提高工作效率。同時(shí)，還能造就一支適應(yīng)坦桑市場(chǎng)的隊(duì)伍，為公司開(kāi)拓東非市場(chǎng)做好人力資源儲(chǔ)備。

二、倡導(dǎo)人性化管理，創(chuàng)造溫暖和諧的生活環(huán)境

水電施工企業(yè)的工作性質(zhì)高度分散、流動(dòng)性強(qiáng)，大部分職工長(zhǎng)期在工地與鋼筋水泥為伴。國(guó)際工程項(xiàng)目的情況更為特殊，在遠(yuǎn)離祖國(guó)和親人、工作艱苦、文化枯燥、生活乏味的情況下，項(xiàng)目部不斷地改善職工的工作、學(xué)習(xí)和生活條件，加強(qiáng)教育，促進(jìn)學(xué)習(xí)，最大程度地豐

富他們的物質(zhì)生活和精神生活，使他們?cè)诟鞣矫婢o跟時(shí)代的步伐，不斷提高自身的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)，使他們?cè)谶h(yuǎn)離家庭、遠(yuǎn)離父母妻兒的工地上，依然有“家”的感覺(jué)。

1、正確預(yù)防疾病，關(guān)愛(ài)職工身體健康。坦桑尼亞是瘧疾高發(fā)區(qū)，為預(yù)防和治療瘧疾，項(xiàng)目部配有專職醫(yī)生，還購(gòu)置了瘧原蟲(chóng)顯微鏡和大量的抗瘧疾藥品，通過(guò)普及瘧疾防護(hù)知識(shí)、發(fā)放防蚊藥品等途徑，增強(qiáng)了項(xiàng)目部員工應(yīng)對(duì)疾病的信心。針對(duì)坦桑的氣候環(huán)境，不斷加強(qiáng)飲食衛(wèi)生和住宿環(huán)境衛(wèi)生的管理，每天有專人對(duì)營(yíng)地各區(qū)域進(jìn)行消毒，從源頭上預(yù)防疾病。職工之間互相關(guān)心，如果分營(yíng)地有職工生病，隊(duì)長(zhǎng)都會(huì)親自送病人到主營(yíng)地“住院”治療，這期間每餐都有可口的“病號(hào)飯”，讓生病的職工感覺(jué)不再孤單，像回到家一樣溫暖。

2、完善生活設(shè)施，豐富職工業(yè)余文化生活。項(xiàng)目部營(yíng)地對(duì)職工的生活區(qū)進(jìn)行認(rèn)真規(guī)劃，宿舍、浴室、食堂、辦公室、娛樂(lè)室一應(yīng)俱全。食堂餐廳備有閉路電視，可以收到央視4套（中文國(guó)際頻道），大家每天都利用吃飯時(shí)間聽(tīng)聽(tīng)新聞，關(guān)注著祖國(guó)日新月異的變化；每一個(gè)職工過(guò)生日，項(xiàng)目部會(huì)準(zhǔn)備禮品；每逢國(guó)慶、元旦、春節(jié)、五一等傳統(tǒng)節(jié)日，項(xiàng)目部還會(huì)安排食堂準(zhǔn)備豐盛的菜肴，組織職工聚餐，大家歡度一堂，其樂(lè)融融。項(xiàng)目部還十分關(guān)心職工的業(yè)余生活，充分利用晚上或雨天的機(jī)會(huì)，組織職工卡拉OK、乒乓球、羽毛球、象棋等比賽，借助于形式多樣的文體活動(dòng)增進(jìn)了職工之間的友誼，也提高了職工的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

三、重視人才培養(yǎng)，提供寬松和諧的發(fā)展空間

118公路項(xiàng)目部堅(jiān)持以人為本，重視人才、培養(yǎng)人才、信任人才、用好人才，加大對(duì)青年員工與骨干人才的培養(yǎng)工作力度，努力實(shí)現(xiàn)公司人才發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)。

1、高度重視青年人才培養(yǎng)工作,為項(xiàng)目建設(shè)注入了生機(jī)和活力。青年是施工一線的主力，項(xiàng)目是培養(yǎng)人才的搖籃和平臺(tái)。2008年，118項(xiàng)目接收了8名大學(xué)生，項(xiàng)目部為新分大學(xué)生創(chuàng)造鍛煉機(jī)會(huì)，發(fā)揮他們的作用，讓他們?cè)谝痪€施工中去鍛煉和提高，為他們施展才華搭建舞臺(tái)。針對(duì)年輕同志缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，難以一步到位完成工作任務(wù)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，項(xiàng)目部通過(guò)從思想上引導(dǎo)、工作上支持、生活上關(guān)心,使他們?cè)诙潭痰囊欢螘r(shí)間里獲得了很大的進(jìn)步，在各自的工作崗位上快樂(lè)地成長(zhǎng)著，118項(xiàng)目職工隊(duì)伍再次顯露出勃勃生機(jī)。在項(xiàng)目里，老同志把培養(yǎng)青年人自覺(jué)地當(dāng)作一項(xiàng)任務(wù)，努力為公司的人才建設(shè)出力。無(wú)論在生活上還是工作上，項(xiàng)目部的老同志都像待自家子女一樣關(guān)心和愛(ài)護(hù)青年人，年輕同志們也十分尊重老同志，形成了一支生活上互相關(guān)愛(ài)，工作上同心協(xié)力，積極向上的和諧團(tuán)隊(duì)。

2、以骨干力量培養(yǎng)為重點(diǎn)，塑造高素質(zhì)的員工隊(duì)伍。118公路項(xiàng)目圍繞“建一流工程、創(chuàng)一流效益、煉一流人才”的工作目標(biāo),加大項(xiàng)目各崗位特別是技術(shù)管理人才的培養(yǎng)工作，提高了業(yè)務(wù)技能和本領(lǐng)，涌現(xiàn)出一批批業(yè)務(wù)精、素質(zhì)好的“業(yè)務(wù)骨干”?，F(xiàn)任118項(xiàng)目總工金海兵、商務(wù)經(jīng)理張成俊都是2004屆的大學(xué)生，通過(guò)在117公路和118公路兩個(gè)項(xiàng)目的鍛煉，綜合素質(zhì)得到全方位的提升，迅速成長(zhǎng)為項(xiàng)目管理人才。118項(xiàng)目還為肯尼亞、坦桑辛吉達(dá)等周邊項(xiàng)目輸送了一大批優(yōu)秀的施工管理人才，產(chǎn)生了良好的人才效應(yīng)。

四、發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用，營(yíng)造民主和諧的氣氛

118公路項(xiàng)目部黨支部貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，努力發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、和諧型項(xiàng)目部。注重發(fā)揮黨員先鋒模范作用，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)全體員工為順利完

成工程任務(wù)而努力。

1、項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)以身作則，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范帶頭作用。118公路項(xiàng)目部黨支部共有黨員21人，入黨積極分子4人，形成了工地上強(qiáng)有力的戰(zhàn)斗堡壘。他們大多是領(lǐng)導(dǎo)成員和業(yè)務(wù)技術(shù)骨干，工作以身作則，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，哪里艱苦就到那里去，為職工群眾做出了榜樣。項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)每天都深入到施工一線協(xié)調(diào)指揮生產(chǎn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，排除一切影響施工生產(chǎn)的障礙，極大的提高了工作效率。項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)班子還十分注重表率作用，始終把項(xiàng)目的和諧健康發(fā)展作為工作的重心，時(shí)刻以良好的精神狀態(tài)投入工作，帶病堅(jiān)持工作是家常便飯，因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)們長(zhǎng)年從事國(guó)外工程項(xiàng)目施工，身體都有一些隱患，加上工作操心，瘧疾、傷寒等當(dāng)?shù)夭【皖l繁“光顧”，即便是如此，沒(méi)有哪個(gè)領(lǐng)導(dǎo)歇過(guò)病假。職工們還經(jīng)常看到這樣的場(chǎng)景：領(lǐng)導(dǎo)生病正在輸液，工地一個(gè)電話，立馬拔了針就趕到現(xiàn)場(chǎng)。正是有這樣與職工同甘共苦的項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)，才能激勵(lì)和鼓舞職工的士氣，培養(yǎng)建設(shè)出一支過(guò)硬的隊(duì)伍。

2、堅(jiān)持民主集中制原則，建立科學(xué)的決策機(jī)制。項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)班子始終堅(jiān)持民主集中制原則，班子成員心齊，一心一意謀項(xiàng)目發(fā)展，遇事常溝通，重大事宜集體研究，與職工有關(guān)的重大問(wèn)題開(kāi)會(huì)征求職工的意見(jiàn)。定期對(duì)項(xiàng)目部的生產(chǎn)、生活、大宗物資采購(gòu)等問(wèn)題進(jìn)行討論質(zhì)詢，項(xiàng)目部領(lǐng)導(dǎo)班子成員到會(huì)聆聽(tīng)并答復(fù)資詢，使項(xiàng)目部上下進(jìn)行有益的溝通和理解。項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭堅(jiān)持民主集中制原則，充分依靠職工，放手發(fā)動(dòng)職工，增強(qiáng)了職工們的主人翁意識(shí)，充分調(diào)動(dòng)了大家的積極性，使項(xiàng)目部上下級(jí)之間、部門(mén)班組之間、人與人之間建立了良好的人際關(guān)系，形成了從上到下拼搏奮發(fā)、同心同德、創(chuàng)業(yè)干事的良好風(fēng)氣。

3、加強(qiáng)思想政治工作,全面提升團(tuán)隊(duì)素質(zhì)。118公路項(xiàng)目部黨支部堅(jiān)持規(guī)范程序，因地制宜、靈活多樣地開(kāi)展黨建思想政治工作，通過(guò)組織黨員群眾學(xué)習(xí)“黨的十七大精神、貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀”等內(nèi)容，開(kāi)展適應(yīng)國(guó)外項(xiàng)目特點(diǎn)的主題教育，教育引導(dǎo)廣大黨員、員工雖然所處的社會(huì)形態(tài)發(fā)生了變化，但中國(guó)共產(chǎn)黨黨員、中華人民共和國(guó)公民、中國(guó)國(guó)有企業(yè)員工的身份不能變；雖然工作地點(diǎn)發(fā)生了變化，但敬業(yè)愛(ài)崗、為企業(yè)創(chuàng)造效益、為祖國(guó)爭(zhēng)光的神圣職責(zé)不能變；雖然所處的文化背景、價(jià)值觀念不同，但中國(guó)特色社會(huì)主義的理想信念不能丟，自覺(jué)抵制一切腐朽思想的侵蝕，以自身的言行時(shí)時(shí)處處維護(hù)“中國(guó)水電”的聲譽(yù)和形象。

“春風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。通過(guò)項(xiàng)目部人性化管理的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，對(duì)員工注入人文關(guān)懷，員工沐浴在一種祥和溫暖的氛圍中，猶如一場(chǎng)春雨，滋潤(rùn)了每個(gè)員工的心。員工得到尊重、關(guān)愛(ài)、理解，從而迸發(fā)出積極的工作熱情，釋放出巨大的工作能量，項(xiàng)目部的凝聚力和隊(duì)伍的戰(zhàn)斗力大大增強(qiáng)。截至目前，118公路工程進(jìn)展順利，質(zhì)量、安全和進(jìn)度均處在受控狀態(tài)；未發(fā)生任何安全事故，安全生產(chǎn)態(tài)勢(shì)平穩(wěn)。

第二篇：探索人性化管理 構(gòu)建和諧型校園

思想政治理論課課程論文

學(xué)年、學(xué)期 ：2011~2012上半學(xué)期

課程名稱：毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義體系概論

題目：探索人性化管理 構(gòu)建和諧型校園

摘要：在我國(guó)高等教育大眾化的推進(jìn)過(guò)程中，在高校實(shí)施人性化的管理對(duì)于構(gòu)建和諧校園具有重要的意義。高校管理必須以人為本，以個(gè)人、知識(shí)、制度、環(huán)境、社會(huì)的和諧發(fā)展為目標(biāo)，致力于以下幾個(gè)方面：著力人性化的教學(xué)管理，構(gòu)建和諧的師生與教學(xué)的關(guān)系；實(shí)施人性化的行政管理，構(gòu)建和諧的師生與制度的關(guān)系；建設(shè)人性化的校園，構(gòu)建和諧的師生與環(huán)境的關(guān)系。

關(guān)鍵詞：探索 高校 人性化管理 和諧校園

人性化管理，注重以人為本。人性化管理是將人性學(xué)理論應(yīng)用于管理，按照人性基本屬性進(jìn)行管理的管理哲學(xué)。學(xué)校人性化管理是指學(xué)校的管理充分考慮教師和學(xué)生的個(gè)性和利益，即合理滿足其自然性和社會(huì)性的要求，并充分發(fā)揮他們積極性即主體性的一種管理，是

以人為本的一種管理方式。它強(qiáng)調(diào)學(xué)校管理過(guò)程中要尊重管理對(duì)象的意愿，充分體現(xiàn)對(duì)人的終極關(guān)懷。它要求學(xué)校在進(jìn)行教育和管理活動(dòng)時(shí)，從教師和學(xué)生的實(shí)際需要出發(fā)，觀察和分析他們的行為，針對(duì)不同對(duì)象的不同實(shí)際、不同需要和不同行為，分別進(jìn)行分析和指導(dǎo)，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮教師與學(xué)生的主觀能動(dòng)性，激發(fā)他們的教與學(xué)的熱情，使他們的潛在才干和能力都得到充分的發(fā)展。學(xué)校人性化管理思想其核心是“以人為本”，管理科學(xué)化。要從根本上做到這一點(diǎn)，學(xué)校管理者就要真正花大力氣，使老師和學(xué)生充分感受到自己是學(xué)校的主人，讓他們?nèi)グl(fā)揮他們的個(gè)性，在個(gè)性的發(fā)揮中去成長(zhǎng)，在他們個(gè)性的發(fā)揮中去發(fā)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展應(yīng)該走的方向。因此。人性化管理確立了在學(xué)校管理過(guò)程中，管理者應(yīng)圍繞著調(diào)動(dòng)人的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性去開(kāi)展學(xué)校的一切管理活動(dòng)。

一、充分認(rèn)識(shí)學(xué)校人性化管理的重要意義

學(xué)校人性化管理是一個(gè)動(dòng)態(tài)的有生命的過(guò)程，是以學(xué)校管理資源中的人為主體來(lái)具體把握的，它的運(yùn)行、操作由人進(jìn)行控制和調(diào)節(jié)。因此，學(xué)校實(shí)施人性化管理要求在管理活動(dòng)中體現(xiàn)教師和學(xué)生是學(xué)校的主人的理念。就是要重視他們的參與意識(shí)和創(chuàng)造意識(shí)，充分發(fā)揮教師和學(xué)生的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，在學(xué)校營(yíng)造尊重知識(shí)、尊重人才的良好氛圍。學(xué)校一切活動(dòng)和工作的開(kāi)展都要以人為中心，以人的發(fā)展為目標(biāo)，采取因人而宜、因事而宜的管理方法，以達(dá)到預(yù)定的目標(biāo)。實(shí)施人性化管理，學(xué)校管理的全過(guò)程應(yīng)始終突出人的地位和作用，樹(shù)立以人為本的思想，堅(jiān)持人的自然屬性與精神屬性的辯證統(tǒng)一。

二、著力人性化的教學(xué)管理，構(gòu)建和諧的師生與教學(xué)的關(guān)系。

著力人性化的教學(xué)管理，建立良好的師生關(guān)系，簡(jiǎn)言之，就是正確處理好教師和學(xué)生之間的矛盾，協(xié)調(diào)好教師與學(xué)生的關(guān)系。良好的師生關(guān)系是搞好教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)。那么，我們應(yīng)以怎樣的途徑與方法去建立良好的師生關(guān)系呢？

（一）、要“塑造”好教師形象。

教師在學(xué)生中的形象如何與學(xué)生心理承受能力有直接關(guān)系的。如果教師總是擺出一副“師者”的架子，不愿與學(xué)生接觸、交流，甚至認(rèn)為與學(xué)生打成一片是不成體統(tǒng)。長(zhǎng)此以往，就會(huì)產(chǎn)生隔膜，甚至?xí)饘W(xué)生心理上的抵觸與反感。其實(shí)，要塑造好教師形家，維持教師之尊嚴(yán)、威信，可從課堂教學(xué)、課外交往中自然而然地流露，以教師自身的學(xué)識(shí)才華、人格精神去征服學(xué)生，讓學(xué)生的心理接受。在學(xué)生心目中有一個(gè)較好的形象是建立良好師生關(guān)系的首要條件。

（二）、要?jiǎng)?wù)實(shí)避空。

在開(kāi)放改革年代，學(xué)生接觸社會(huì)事物較多，見(jiàn)識(shí)較廣，思想較為敏銳，對(duì)事物的分析、見(jiàn)解能力較強(qiáng)。如果教師對(duì)某些現(xiàn)實(shí)中的實(shí)際問(wèn)題予以回避，學(xué)生就會(huì)懷疑，繼而不相信教師所講的道理；或者，教師張口閉口大道理，致使學(xué)生對(duì)一些問(wèn)題感到茫然，覺(jué)得老師說(shuō)話空洞，不切合實(shí)際，從而使教育起不到應(yīng)有的作用，于是，學(xué)生就會(huì)慢慢地疏遠(yuǎn)了教師。因此，教師應(yīng)該針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)，有目的、有計(jì)劃、有步驟地舉行一些專題活動(dòng)，諸如參觀訪問(wèn)、調(diào)查研究，讓學(xué)生在活動(dòng)中接受教師已安排好的教育。這樣，既符合學(xué)生個(gè)性，又能完成教育目的，同時(shí)還能不斷地改進(jìn)師生關(guān)系，達(dá)到我們所期望的效果。

（三）、不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高學(xué)生成績(jī)。

學(xué)生在學(xué)校的主要目的就是通過(guò)學(xué)習(xí)掌握知識(shí)，提高技能。為此，教師應(yīng)扎扎實(shí)實(shí)地搞好教學(xué)工作，加強(qiáng)教學(xué)基本功訓(xùn)練，不斷改進(jìn)教法、講求教學(xué)藝術(shù)，提高學(xué)生成績(jī)，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，形成一種“向心力”，將學(xué)生吸引住。這是建立、維持良好師生關(guān)系的必要條件。

此外，師生間可以開(kāi)展一些文體活動(dòng)，讓師生在“玩”的過(guò)程中，不知不覺(jué)地縮短距離，從而改進(jìn)關(guān)系。

總之，建立良好的師生關(guān)系是保證教學(xué)工作順利進(jìn)行的關(guān)鍵。因此，每一位教師都應(yīng)為建立良好的師生關(guān)系而努力。

三、實(shí)施人性化的行政管理，構(gòu)建和諧的師生與制度的關(guān)系。

作為學(xué)校管理者，可能都不會(huì)否認(rèn)合理的制度對(duì)學(xué)校管理的重要性，然而，在實(shí)際管理過(guò)程中，在有些學(xué)校，學(xué)校的制度并沒(méi)有得到很好的落實(shí)。學(xué)校制度落實(shí)不力，原因是多方面的，但總的來(lái)說(shuō)，最重要的一點(diǎn)就是，制度制定不民主。有些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)有民主意識(shí)，喜歡獨(dú)斷專行，學(xué)校的管理制度也是校長(zhǎng)個(gè)人意志的體現(xiàn)，在制定規(guī)章制度過(guò)程中，沒(méi)有或很少有普通教職員工的參與。事實(shí)上，沒(méi)有普通教職員工的參與，制度就不能很好反映教職員工的意愿，這樣的管理制度很難被他們所認(rèn)可，在執(zhí)行制度的時(shí)候要么應(yīng)付了事，要么機(jī)械執(zhí)行，這樣，就不能很好地發(fā)揮制度的管理效能。

學(xué)校制度是對(duì)學(xué)校所有教職員工工作提出的要求，在制定過(guò)程中，只有充分讓普通員工參與，才能更好確保制度的科學(xué)合理，而參與制度的制定過(guò)程也可以讓教職員工體驗(yàn)主人翁的感受。制度制定過(guò)程做到民主，可以通過(guò)以下方式實(shí)現(xiàn)：

（一）、學(xué)校向全體教職員工征集制度方案，然后學(xué)校再將這些方案匯總，吸收其中合理成分，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定出學(xué)校的規(guī)章制度。這樣的制度就能較好體現(xiàn)普通教職員工的意愿。

（二）、學(xué)校行政會(huì)議先提出學(xué)校制度草案，將草案下發(fā)給教職員工討論，聽(tīng)取他們對(duì)制度的意見(jiàn)和建議，學(xué)校根據(jù)這些建議，對(duì)制度進(jìn)行必要的修正和完善，并最終制定出學(xué)校正式的制度。

（三）、在制定制度前，學(xué)校管理者先深入基層，了解教職員工的需求，充分跟普通員工商量，使制定的制度能集中群眾的智慧。為保證制度的落實(shí)，學(xué)校管理者在實(shí)施制度的過(guò)程中也要堅(jiān)持民主。實(shí)施制度過(guò)程堅(jiān)持民主要做到平等和尊重。魏書(shū)生認(rèn)為，平等和尊重是民主精神的內(nèi)核。平等就是要求制度不能只針對(duì)普通教職員工而不約束學(xué)校管理層，制度執(zhí)行要做到人人平等。尊重就是學(xué)校管理者在有教職員工違反制度時(shí)，不是簡(jiǎn)單地宣布處分決定，而要先給當(dāng)事人解釋申辯的機(jī)會(huì)，如果違反制度情況屬實(shí)，管理者也要先跟當(dāng)事人說(shuō)明違反制度的具體條文，并告知學(xué)校的處分決定，這樣，當(dāng)事人會(huì)感覺(jué)受到尊重，才會(huì)自覺(jué)接受學(xué)校的處理。

四、建設(shè)人性化的校園，構(gòu)建和諧的師生與環(huán)境的關(guān)系。

現(xiàn)代大學(xué)是人類世代積累起來(lái)的文化資源和傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)，是現(xiàn)代文明和知識(shí)活動(dòng)的舞臺(tái)，在這個(gè)舞臺(tái)上，我們都應(yīng)該受到文明環(huán)境的影響和約束，人們才能擁有一個(gè)樹(shù)綠水清，空氣新鮮，人與自然和諧發(fā)展的美好環(huán)境。

但如果我們只是一味的強(qiáng)調(diào)要保護(hù)環(huán)境，單方面制定各種各樣的規(guī)章制度，采取各種各樣的懲罰措施，結(jié)果往往只會(huì)適得其反。有些事不能只空喊口號(hào)，我們應(yīng)該從人性化的角度出發(fā)，貼合學(xué)生的心理，開(kāi)展一些宣傳保護(hù)環(huán)境的活動(dòng)。比如說(shuō)，舉辦關(guān)于保護(hù)環(huán)境的演講

比賽，開(kāi)展有關(guān)保護(hù)環(huán)境的知識(shí)競(jìng)賽，觀看有關(guān)環(huán)境破環(huán)后果的紀(jì)錄片等等，從實(shí)際出發(fā)，使大家了解保護(hù)環(huán)境的重要性，從根本上倡導(dǎo)大家學(xué)會(huì)保護(hù)環(huán)境。另外，也可以在植樹(shù)節(jié)組織大家去植樹(shù)，讓大家在輕松的氣氛中親身體驗(yàn)保護(hù)環(huán)境的樂(lè)趣。

用人性化的管理方法，使學(xué)生自覺(jué)樹(shù)立愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)，擁有“校園是我家，干凈衛(wèi)生靠大家”的主人翁意識(shí)，這才是最成功的教育，才會(huì)最終形成和諧的師生與校園環(huán)境的關(guān)系。

總之，在學(xué)校管理中，一定要改變那種“以管人為中心”的管理方式，代之以“以人為中心”的管理，尊重教師和學(xué)生的人格，尊重教師的工作和學(xué)生的學(xué)習(xí)，關(guān)心每一個(gè)教師和學(xué)生的情感，關(guān)心每一位教師和學(xué)生的存在和價(jià)值。只有這種以人的發(fā)展為根本，為人的發(fā)展服務(wù)的學(xué)校管理才能真正達(dá)到“管是為了不管”的最高境界，才能最大限度地調(diào)動(dòng)廣大教師和學(xué)生工作、學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)校良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成和鞏固，達(dá)到構(gòu)建和諧型校園的最終目的。

十一世紀(jì)什么最貴？人才！只有實(shí)行人性化的開(kāi)放式管理，讓學(xué)生獲得相對(duì)自由的空間，去充實(shí)自己，鍛煉自己，才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才。每個(gè)學(xué)生的身體內(nèi)都藏有一個(gè)蓄足了火焰的黑匣子。只有人性化的開(kāi)放式管理才能找到打開(kāi)這個(gè)黑匣子的鑰匙，使其釋放出生命的最大光芒，讓這光芒照亮每個(gè)學(xué)生的人生之路，使中國(guó)的大學(xué)生憑借卓越的能力，一流的素質(zhì)，昂首闊步，走在時(shí)代最前沿！

參考文獻(xiàn)：

1、以人為本，優(yōu)化學(xué)校管理

http:///html/xinde/qywh/2006-5/21/***215.htm2、游培香《人性理論對(duì)學(xué)校管理實(shí)踐的指導(dǎo)作用》濰坊學(xué)院學(xué)報(bào) 2010年 05期

3、周偉《對(duì)大學(xué)生人性化管理的幾點(diǎn)思考》才智 2010年 32期

4、張紅《高校生態(tài)校園文化的構(gòu)建》中國(guó)教育技術(shù)裝備 2010年 33期

5、張繼平《構(gòu)建和諧大學(xué)校園的理想》天津市教科院學(xué)報(bào)2010年 05期

第三篇：倡導(dǎo)公益廣告 構(gòu)建和諧溫州

倡導(dǎo)公益廣告 構(gòu)建和諧溫州

作者： 金國(guó)平

文章來(lái)源： 中國(guó)公益廣告網(wǎng) 論文集

公益廣告，特別是思想道德類公益廣告，是傳播先進(jìn)文化、塑造高尚精神、引領(lǐng)文明風(fēng)尚的有效載體。近幾年來(lái)，為了改善我市的人居環(huán)境，努力構(gòu)建“和諧溫州”，我市不斷加大城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)力度，使我們的城市面貌發(fā)生了翻天覆地的變化，改造后的城市綠樹(shù)多了、鮮花多了，市民休閑娛樂(lè)的場(chǎng)所多了,公共設(shè)施配套較為齊全了,城市硬件設(shè)施上了一個(gè)臺(tái)階。但是唯一覺(jué)得美中不足的是，在我市的報(bào)刊、電視、電臺(tái)等媒體以及露天廣告牌中我們基本上看不到、也聽(tīng)不到公益廣告，更多的是引導(dǎo)消費(fèi)的商業(yè)廣告（有些廣告在立意方面還存在誤導(dǎo)的嫌疑，有些令人反感甚至是不堪入目），不能不讓人覺(jué)得這是一個(gè)遺憾。我認(rèn)為在構(gòu)建和諧社會(huì)的今天，我們有必要在各種媒體和廣告中增加公益廣告的數(shù)量，以倡導(dǎo)社會(huì)新風(fēng)，推動(dòng)“和諧溫州”建設(shè)。

一、當(dāng)前公益廣告存在的不足

（一）數(shù)量少：《廣播電視廣告播放暫行辦法》第十七條規(guī)定：廣播電臺(tái)、電視臺(tái)每套節(jié)目每天播放電視廣告的比例，不得超過(guò)每天播出總量的20％。同時(shí)十六條規(guī)定：大眾媒體公益廣告量不得低于商業(yè)廣告量的3％。以每天節(jié)目播出18小時(shí)計(jì)算，每天公益廣告播出時(shí)間可達(dá)6.48分鐘（389秒），而目前在我市的廣播、電視上播放公益廣告的時(shí)長(zhǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到這一數(shù)量，在黃金時(shí)段（廣播電臺(tái)在11：00至13:00之間、電視臺(tái)在19：00至21：00之間）更是“難覓芳蹤”。

（二）內(nèi)容單一：就目前我市有關(guān)媒體和公開(kāi)區(qū)域的廣告牌上的公益廣告看，內(nèi)容還只局限于節(jié)約用水、艾滋病、計(jì)劃生育、依法服兵役等延續(xù)了十幾年甚至是幾十年的陳舊內(nèi)容，即使新近增加的也只有八榮八恥等文字廣告。而對(duì)提倡社會(huì)公德、家庭美德、職業(yè)道德等價(jià)值觀教育的主旋律廣告和增強(qiáng)社會(huì)治安防范、“三農(nóng)”、遏制房?jī)r(jià)無(wú)序上漲等關(guān)乎國(guó)計(jì)民生的廣告卻很少。

（三）形式古板：大多以文字的形式出現(xiàn)，如“熱烈慶?！畠蓵?huì)’召開(kāi)”、“辨是非、明榮辱、分善惡、別美丑”等，類似的廣告比較單調(diào)，不足以吸引民眾的注意力，這也是公益廣告效果不佳的原因之一。而且，公益廣告除了在電視和廣告牌上有所反映外，廣播電臺(tái)卻很少涉及公益廣告，其實(shí)廣播的輻射面比電視和露天廣告更廣，而且廣播公益廣告沒(méi)有畫(huà)面干擾，沒(méi)有文字的介入，有的只是聲音技巧的運(yùn)用，可以激發(fā)聽(tīng)眾的想象力，賦予人們廣闊的想象空間，可以將聽(tīng)覺(jué)感受轉(zhuǎn)變?yōu)橐曈X(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)感受，使人的腦海里出現(xiàn)一幅幅運(yùn)動(dòng)著的畫(huà)面，產(chǎn)生立體化的效果。我認(rèn)為，公益廣告應(yīng)該是聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)和想象力的統(tǒng)一體，這一點(diǎn)需要政府和媒體工作者的共同努力。

二、公益廣告的影響

公益廣告的影響是生動(dòng)而且深刻的。它不是干巴巴的說(shuō)教，而是利用各種藝術(shù)手段，運(yùn)用準(zhǔn)確而生動(dòng)的藝術(shù)語(yǔ)言，將深刻的思想內(nèi)涵融入生動(dòng)感人的視覺(jué)形象之中，從而打動(dòng)觀眾，影響觀眾。公益廣告的影響主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

（一）制作精良、有豐富內(nèi)涵的公益廣告有可能引起每個(gè)公民內(nèi)心的震撼，是創(chuàng)造社會(huì)效益很好的方式。近幾年下崗工人逐漸增多，針對(duì)這一社會(huì)問(wèn)題，許多電視臺(tái)紛紛推出以鼓勵(lì)下崗工人為主題的公益公告。例如中央電視臺(tái)的“生生不息，再創(chuàng)輝煌”就給人以深刻的印象，它激勵(lì)著下崗工人走出事業(yè)的低谷，迎來(lái)明天的輝煌。

（二）公益廣告不僅通過(guò)“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的方式來(lái)規(guī)范社會(huì)的道德、行為、價(jià)值觀，更提倡和呼喚人們的公德意識(shí)。記得中央六臺(tái)曾播出了這樣一則公益廣告：一個(gè)村莊的人們?cè)谝黄鹱聊グl(fā)財(cái)致富的途徑，想來(lái)想去，他們想到了山上的樹(shù)，于是就到山上把樹(shù)全砍了。樹(shù)沒(méi)了，村民們富了。一天，山洪來(lái)了，整個(gè)村莊被水淹沒(méi)了。這則公益廣告道出了保護(hù)森林資源的重要性，呼喚人們自覺(jué)地行動(dòng)起來(lái)，制止亂砍濫伐的現(xiàn)象。

（三）公益廣告還可以打破現(xiàn)代人普遍存在的隔閡，通過(guò)潛移默化的影響來(lái)引導(dǎo)人們向上向善，增進(jìn)理解和溝通。例如有這樣一則公益廣告：兒子把飯菜做好了，對(duì)一直坐在躺椅里默默看著他的父親說(shuō)：“爸，我走了?！眱鹤幼呦聵?，和等待他的朋友們開(kāi)車(chē)遠(yuǎn)去。老人用孤獨(dú)的眼神注視著窗外??這時(shí)，熒屏上打出了幾個(gè)字：老人更需要溝通。相信看了這則廣告的青年人會(huì)在日常生活中注意與家中的老人多進(jìn)行情感上的溝通，而不僅僅是完成贍養(yǎng)的義務(wù)。

三、幾點(diǎn)建議

公益廣告的社會(huì)職責(zé)之一就是通過(guò)藝術(shù)的表現(xiàn)手法，針砭時(shí)弊，啟迪世人，喚醒人們內(nèi)心深處最純、最美的東西，引導(dǎo)人們向善、向美的方向發(fā)展，為彌補(bǔ)現(xiàn)代社會(huì)高度發(fā)達(dá)的物質(zhì)文明和日趨功利的精神文明之間的巨大裂痕起到了“粘合劑”的作用。因此有關(guān)部門(mén)與單位要積極探索創(chuàng)新，在加強(qiáng)整合資源和提高制作水平上下功夫，在加強(qiáng)新聞宣傳、建立長(zhǎng)效機(jī)制上下功夫，不斷提高公益廣告推廣水平，為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍。

（一）適當(dāng)增加數(shù)量。通過(guò)數(shù)量的增加，給民眾帶來(lái)一定程度的、聽(tīng)覺(jué)視覺(jué)沖擊，讓人們清楚：我們的城市建設(shè)中，不僅要有物質(zhì)文明，更應(yīng)該包括精神文明；一個(gè)現(xiàn)代化的城市應(yīng)該是一個(gè)有文化的、文明的、有豐富內(nèi)涵的、和諧的城市；倡導(dǎo)社會(huì)公德、提高市民公德意識(shí)是當(dāng)下社會(huì)上為人們所關(guān)注的事情。

（二）豐富內(nèi)容形式。公益廣告要取得良好的社會(huì)效應(yīng)，必須在內(nèi)容和形式上下功夫，使之成為民眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的宣傳方式。一要緊扣時(shí)代脈搏（如和諧社會(huì)、人文奧運(yùn)等），創(chuàng)作出富有鮮明特點(diǎn)的公益廣告，唱響社會(huì)主旋律；二要找準(zhǔn)民眾關(guān)心的社會(huì)熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題（如社會(huì)治安、自然災(zāi)害、“三農(nóng)”問(wèn)題等），因勢(shì)利導(dǎo)消除社會(huì)影響，增強(qiáng)百姓安全感、避免引發(fā)社會(huì)恐慌；三要圍繞“三德”（社會(huì)公德、家庭美德、職業(yè)道德）教育，在倡導(dǎo)新型人際關(guān)系、模范遵守公德、提高職業(yè)素養(yǎng)等方面發(fā)揮積極的引導(dǎo)作用。

（三）做好結(jié)合文章。一是在傳播媒介上，要用足用好電視、廣播電臺(tái)、報(bào)刊和廣告牌等途徑，使公益廣告的傳播趨于多元化、立體化；二是要?jiǎng)佑蒙鐣?huì)力量尤其是著名企業(yè)參加公益廣告的宣傳，要讓企業(yè)知道：好的商業(yè)廣告可以讓企業(yè)賺到錢(qián)，公益廣告不但可以讓企業(yè)賺到錢(qián)，更可以賺到名。好的商業(yè)廣告可以快速產(chǎn)生效益，好的公益廣告影響長(zhǎng)遠(yuǎn)而全面，可以為企業(yè)樹(shù)立深遠(yuǎn)而完備的社會(huì)形象，并增加產(chǎn)品外的附加價(jià)值（如哈藥六廠“父母是孩子最好的老師”這則公益廣告就取得了經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益雙豐收）。這樣即提高了公益廣告的播出率，又可以使各種媒介避免因無(wú)償播出公益廣告而遭受經(jīng)濟(jì)損失，可謂一舉兩得。

二○○七年三月二十一日

第四篇：倡導(dǎo)和諧理念 構(gòu)建和諧家庭

倡導(dǎo)和諧理念 構(gòu)建和諧家庭

“和諧”思想是中國(guó)傳統(tǒng)文化的核心理念，它植根于中國(guó)深厚的文化土壤，在中華民族文化中有著悠久的歷史淵源，因而具有鮮明的民族個(gè)性與東方特色。

中國(guó)是個(gè)家國(guó)同構(gòu)的社會(huì)，“家”與“國(guó)”是天然聯(lián)系在一起的。俗話說(shuō)得好，家和萬(wàn)事興。家庭是社會(huì)的細(xì)胞，和諧的家庭關(guān)系，是社會(huì)和諧的基礎(chǔ)?？梢哉f(shuō)，在所有的人際關(guān)系中，家庭成員間的關(guān)系是一種以婚姻和血緣為紐帶而組成的特定的社會(huì)心理關(guān)系，是一種最親密的人際關(guān)系類型，是其他關(guān)系無(wú)法彌補(bǔ)或替代的。

家庭和諧的前提是要倡導(dǎo)良好的家庭理念，也就是家庭倫理道德，它體現(xiàn)了家庭文化的核心價(jià)值，它可以內(nèi)化為每一個(gè)家庭成員的內(nèi)在自我價(jià)值，并成為家庭成員的行為準(zhǔn)則。突出幾個(gè)方面：

第一，“孝心”，是儒家倫理道德學(xué)說(shuō)的核心內(nèi)容之一，是中國(guó)社會(huì)最高的道德準(zhǔn)則，“萬(wàn)惡淫為首，百善孝為先”，“孝”是倫理的基礎(chǔ)，是做人的根本。

第二，“節(jié)儉”，目前社會(huì)上物欲橫流，消費(fèi)至上，攀比成風(fēng)。導(dǎo)致人與人之間的關(guān)系

非常浮躁，有許多家庭矛盾、社會(huì)上的違法案件都是由于對(duì)物質(zhì)金錢(qián)的過(guò)度追求而引發(fā)的。第三，“誠(chéng)實(shí)”，個(gè)人的誠(chéng)實(shí)是社會(huì)誠(chéng)信的基礎(chǔ)，對(duì)于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，誠(chéng)實(shí)是一種高尚的人格，是一種道德的力量。

第一，強(qiáng)調(diào)家庭的責(zé)任

和諧的家庭關(guān)系首先在于家庭的責(zé)任。也就是說(shuō)，每一個(gè)家庭成員對(duì)于家庭建設(shè)應(yīng)當(dāng)負(fù)有不可推卸的責(zé)任，這種責(zé)任可以是物質(zhì)上的，也可能是精神上的，共同承擔(dān)家庭責(zé)任，是一種最起碼的要求。

第二、遵守家庭的秩序

不同的家庭之間也有不同的秩序和規(guī)范，比如說(shuō)，尊老愛(ài)幼，上慈下孝等，一個(gè)和諧的家庭必定是一個(gè)長(zhǎng)幼有序的家庭，家庭成員之間應(yīng)當(dāng)明確各種角色關(guān)系，遵守家庭的規(guī)范。家庭是愛(ài)的學(xué)校，家庭是培養(yǎng)成熟的心智和健全人格的地方，而且家庭也是培養(yǎng)秩序和建立理想世界的基礎(chǔ)。

第三，珍惜和創(chuàng)造家人共處時(shí)間

和諧的家庭關(guān)系是需要交流的，尤其是現(xiàn)代社會(huì)處于一種信息爆炸的局面，對(duì)每個(gè)家庭成員的影響力是非常大的，尤其是一些負(fù)面信息，容易使人迷失自我。因此家庭成員之間要經(jīng)常溝通，彼此之間多交流，在某些重大問(wèn)題上達(dá)成共識(shí)。有條件的話，全家人一起到郊外旅游，通過(guò)這種全家人共同參與的活動(dòng)，可以消除隔膜，增進(jìn)家庭氛圍，共享天倫之樂(lè)。

3、婚姻關(guān)系的經(jīng)營(yíng)

夫妻關(guān)系是家庭關(guān)系的核心，因此協(xié)調(diào)好夫妻關(guān)系，不管是幾代人同堂的主干家庭還是兩代人的核心家庭，夫妻關(guān)系都是家庭關(guān)系的軸心。親子關(guān)系只能從屬于夫妻關(guān)系。

4、婚姻的責(zé)任和包容性

夫妻之間沒(méi)有矛盾是相對(duì)的，而有分歧是絕對(duì)的，世界上沒(méi)有任何一種關(guān)系是十全十美的，也沒(méi)有任何一個(gè)人能滿足對(duì)方的所有要求。

5、平和的心態(tài)

我們現(xiàn)在所處的社會(huì)是一個(gè)社會(huì)轉(zhuǎn)型期，各種矛盾錯(cuò)綜復(fù)雜交織在一起，改革使得原來(lái)的利益格局得到調(diào)整，各種不確定因素增加，這些環(huán)境因素的變化使得人們內(nèi)心的混亂和沖突增加，直接導(dǎo)致心理壓力的加劇，影響到夫妻關(guān)系和家庭關(guān)系。因此保持一個(gè)平和樂(lè)觀的心態(tài)十分重要，如何保持呢？要有一種心存感激的心態(tài)，對(duì)于已經(jīng)擁有的東西，要有感恩之心。我們感謝父母給了我們生命，感謝家人讓我們感覺(jué)到家庭的溫馨與和諧，感謝鄰居，我們有一個(gè)安全整潔的生活環(huán)境，——總而言之，如果我們能夠用心存感激的心態(tài)面對(duì)我們身

邊的每一個(gè)人，所經(jīng)歷的每一件事，過(guò)好我們的每一天，我們的內(nèi)心就會(huì)變得寧?kù)o和諧，只有當(dāng)個(gè)體和諧了，才能達(dá)到家庭的和諧，只有家庭和諧，才能達(dá)到社會(huì)的和諧。

第五篇：倡導(dǎo)廉潔之風(fēng) 構(gòu)建和諧校園

倡導(dǎo)廉潔之風(fēng)

構(gòu)建和諧校園

——趙市中心小學(xué)廉潔文化進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)

為認(rèn)真貫徹落實(shí)《建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系實(shí)施綱要》，為培養(yǎng)全校師生員工廉潔高尚的道德情操，自覺(jué)抵制來(lái)自社會(huì)、家庭等不良風(fēng)氣的侵蝕，努力營(yíng)造“崇廉、奉廉、贊廉”的校園文化，在廣大師生中形成人人以廉為榮，個(gè)個(gè)以貪為恥的校園文化氛圍。在市紀(jì)委和教育局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，我校于2008年啟動(dòng)了“廉潔文化進(jìn)校園”系列教育活動(dòng)，充分發(fā)揮了廉潔文化的教育、示范、熏陶、導(dǎo)向作用，并取得了一定的成效?，F(xiàn)將活動(dòng)情況匯報(bào)如下：

一、健全組織建設(shè)，提供可靠的活動(dòng)保障。

根據(jù)常熟市紀(jì)委和教育局有關(guān)廉潔文化進(jìn)校園活動(dòng)的指示，我校黨支部、校行政、校工會(huì)分三個(gè)層面認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極行動(dòng)。在行政會(huì)議上貫徹了會(huì)議精神，制定了詳細(xì)的“廉潔文化進(jìn)校園實(shí)施計(jì)劃”，按計(jì)劃召開(kāi)了行政會(huì)、黨員會(huì)、教師會(huì)、班主任會(huì)，宣傳教育活動(dòng)的意義，布置有關(guān)工作和活動(dòng)安排。要求全校教師在此項(xiàng)活動(dòng)中要以嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度，以對(duì)祖國(guó)未來(lái)人才負(fù)責(zé)任的態(tài)度，積極行動(dòng)起來(lái)，把廉潔教育活動(dòng)抓緊、抓好、抓出成效。

學(xué)校成立了廉潔文化進(jìn)校園領(lǐng)導(dǎo)小組。校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，各處室負(fù)責(zé)人任領(lǐng)導(dǎo)小組成員。同時(shí)，為保障工作的順利進(jìn)行，學(xué)校還成立了廉潔文化進(jìn)校園工作小組,由黨支部書(shū)記任組長(zhǎng)，德育副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，各班班主任任成員，工作小組具體負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作的聯(lián)系、協(xié)調(diào)和落實(shí)?；顒?dòng)中，要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、黨員教師以身作則，帶頭做“廉潔文化進(jìn)校園”教育活動(dòng)的組織者和實(shí)踐者，全校廣大黨員、教職工和學(xué)生都積極地參加到此項(xiàng)活動(dòng)中來(lái)，為進(jìn)一步開(kāi)展“廉潔文化進(jìn)校園”活動(dòng)提供了可靠的保障。

二、確定四個(gè)目標(biāo)，建立長(zhǎng)效的教育機(jī)制。

做為學(xué)校主人，老師和學(xué)生在開(kāi)展廉潔教育方面的目標(biāo)是不相同的，學(xué)校根據(jù)師生不同的社會(huì)角色分別對(duì)老師和學(xué)生制定了不同的目標(biāo)。

一是在學(xué)校干部和黨員教師中開(kāi)展以“廉潔從教、勤儉辦學(xué)”為主題的教育活動(dòng)，提高黨員干部的廉政意識(shí)和拒腐防變的自覺(jué)性，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子還達(dá)成共識(shí)，要切實(shí)做好校務(wù)公開(kāi)、規(guī)范收費(fèi)、教代會(huì)等工作，促使學(xué)校管理更加規(guī)范和科學(xué)。黨支部將學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的教育活動(dòng)與廉潔文化進(jìn)校園活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，促使全體黨員干部以身作則，奮發(fā)有為，勤儉辦學(xué)，成為師生的楷模，辦人民滿意的教育。

二是在全體教職工中開(kāi)展“廉潔從教、服務(wù)學(xué)生”為主題的教育活動(dòng)。教師是“廉潔文化進(jìn)校園”活動(dòng)的關(guān)鍵因素。因此，學(xué)校多次召開(kāi)全體教職工會(huì)議，向全體教職工傳達(dá)了有關(guān)精神，學(xué)習(xí)《關(guān)于開(kāi)展“廉潔文化進(jìn)校園”活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》，并把學(xué)校制訂的活動(dòng)計(jì)劃公布于眾，具體措施落實(shí)到班、到人。學(xué)校要求每位教師必須遵守職業(yè)道德，不以教謀私，不搞有償家教；同時(shí)，開(kāi)展家長(zhǎng)和學(xué)生評(píng)議老師的活動(dòng)，促使全體教師依法執(zhí)教，敬業(yè)愛(ài)崗，為人師表，做人民滿意的教師。

三是在全體少先隊(duì)員中開(kāi)展“敬廉崇潔、誠(chéng)信守法”為主題的教育活動(dòng)。孩子的成長(zhǎng)是在無(wú)聲的文化氛圍中接受陶冶和熏陶，對(duì)孩子們進(jìn)行廉潔文化教育，容易形成“先入為主”的效應(yīng)，從而將防腐倡廉的種子根植在學(xué)生的意識(shí)中、行為里。我們利用晨會(huì)和班隊(duì)會(huì)等陣地，組織學(xué)生閱讀有關(guān)廉潔方面的書(shū)籍，同時(shí)把廉潔文化教育融入學(xué)?；顒?dòng)中，把誠(chéng)信立人、廉潔奉公的有關(guān)內(nèi)容納入學(xué)校德育教育體系，從學(xué)生思想實(shí)際和心理需求出發(fā)，把廉潔文化教育與校園文化活動(dòng)、加強(qiáng)未成年人思想教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)。幫助隊(duì)員樹(shù)立正確的人生奮斗目標(biāo)，明確健康的人生發(fā)展道路。

四是借助家長(zhǎng)，通過(guò)開(kāi)展“小手拉大手”、“召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)|”、“舉辦家長(zhǎng)培訓(xùn)”“致家長(zhǎng)的一封信”等活動(dòng)，以達(dá)到教育一個(gè)孩子、帶動(dòng)一個(gè)家庭、影響整個(gè)社會(huì)的效果，讓學(xué)校和家庭、社會(huì)共同筑起拒腐倡廉的防線，使學(xué)校的廉潔文化教育向系統(tǒng)化、持續(xù)化靠攏，促進(jìn)了學(xué)校家庭社會(huì)廉潔之風(fēng) 的形成。

三、加強(qiáng)環(huán)境建設(shè)，營(yíng)造濃郁的廉潔文化氛圍。

為創(chuàng)設(shè)廉潔校園文化氛圍，營(yíng)造健康優(yōu)美的校園文化環(huán)境，我們充分利用現(xiàn)有校園文化的平臺(tái)，加載精神境界、道德修養(yǎng)、敬業(yè)精神等教育內(nèi)容，進(jìn)一步擴(kuò)大校園文化的內(nèi)涵，提升校園文化的品位。學(xué)校從凈化、美化校容校貌入手，制作了一批以名人廉潔警句為主要內(nèi)容的宣傳牌，做到廉潔文化與校園文化的有機(jī)結(jié)合，達(dá)到潛移默化的教育效果。在學(xué)校教學(xué)樓前的醒目位置，高懸大幅標(biāo)語(yǔ)“倡導(dǎo)廉潔之風(fēng)，構(gòu)建和諧校園”，宣傳櫥窗有專版的廉潔教育。在學(xué)校網(wǎng)站上建設(shè)了“廉政文化進(jìn)校園專題網(wǎng)頁(yè)”，內(nèi)容豐富，有廉潔教育計(jì)劃，廉潔小故事、活動(dòng)動(dòng)態(tài)、廉潔圖片、廉潔格言等。通過(guò)廣播站設(shè)立廉潔小故事專題欄目。在櫥窗的宣傳欄內(nèi)展示有關(guān)廉潔文化建設(shè)的圖片，新聞等。在班級(jí)內(nèi)布置了以八榮八恥為內(nèi)容的宣傳圖片，營(yíng)造良好的廉潔氛圍。

四、開(kāi)展多彩活動(dòng)，積極推進(jìn)廉潔文化建設(shè)，1.各班每學(xué)期出刊兩期以廉潔文化內(nèi)容為主題的板報(bào)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生自己動(dòng)腦思考，動(dòng)手制作，接受廉潔文化的熏陶，在內(nèi)心深處播下廉潔的種子。

2.各班每學(xué)期上好一堂“廉潔文化進(jìn)校園”主題班隊(duì)（會(huì)）課，孩子們積極參與，充分準(zhǔn)備，活動(dòng)形式豐富多彩，通過(guò)活動(dòng)，孩子們明白了，敬廉崇潔應(yīng)從小事做起，從身邊事做起，從我做起。同時(shí)在全校開(kāi)展了“崇廉倡儉”主題班會(huì)方案設(shè)計(jì)評(píng)比活動(dòng)，并參加了市級(jí)的評(píng)比，其中有兩名老師的活動(dòng)方案分獲二、三等獎(jiǎng)。

3.每學(xué)期開(kāi)好一堂學(xué)科滲透觀摩課。結(jié)合德育與學(xué)科滲透的工作，充分挖掘語(yǔ)文、思想品德、社會(huì)等學(xué)科內(nèi)容中廉潔教育的資源，抓住崇廉倡儉教育與學(xué)科的結(jié)合點(diǎn)，進(jìn)行有序、有效、動(dòng)態(tài)地整合，努力提高學(xué)校思想品德教育的信度，達(dá)到了潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的效果。

4.每學(xué)期請(qǐng)法制副校長(zhǎng)來(lái)校進(jìn)行反腐倡廉法制講座，通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中的案例分析，幫助學(xué)生樹(shù)立腐敗可恥，廉潔光榮的觀念，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到腐敗的危害性，對(duì)學(xué)生以后走上社會(huì)具有積極的警示與教育作用。

5.教師簽定了《教師廉政從教公約》和《師德承諾責(zé)任書(shū)》，并開(kāi)展了“六個(gè)一”活動(dòng)：（1）開(kāi)展一次師德師風(fēng)廉政從教公開(kāi)承諾活動(dòng)。（2）開(kāi)展了黨員和團(tuán)員“崇德思廉”征文比賽活動(dòng)。

（3）開(kāi)展學(xué)廉政知識(shí)、讀廉政詩(shī)篇、唱廉政歌曲、創(chuàng)廉政格言的系列活動(dòng)。（4）開(kāi)展一次“廉政從教、服務(wù)學(xué)生”征文、演講活動(dòng)。

（5）每學(xué)期組織教師開(kāi)展“百名教師走訪千戶家庭”活動(dòng)，各班針對(duì)本班家庭困難和后進(jìn)學(xué)生，班主任和任課老師進(jìn)行家訪，給家長(zhǎng)送去科學(xué)的家庭教育理念。

（6）把“依法治教、廉潔從教”貫穿師德教育始終，每年開(kāi)展一屆“師德十佳標(biāo)兵”、“優(yōu)秀青年教師”、“優(yōu)秀班主任”評(píng)比活動(dòng)，讓校園里充滿黨風(fēng)正、行風(fēng)廉、師風(fēng)好的氛圍。

6.結(jié)合未成年人思想道德建設(shè)，我們主要圍繞“知榮明恥”、“誠(chéng)信節(jié)儉”、“愛(ài)心助人”、“傳統(tǒng)美德教育”等主題進(jìn)行宣傳并開(kāi)展活動(dòng)。把“廉潔文化進(jìn)校園”教育活動(dòng)融入校園德育工作的方方面面。在學(xué)生中開(kāi)展了“六個(gè)一”活動(dòng)：

（1）利用每周一升旗儀式上的“國(guó)旗下講話”活動(dòng)，組織學(xué)生學(xué)習(xí)誠(chéng)實(shí)、正直、節(jié)儉和責(zé)任心等方面的有關(guān)內(nèi)容，開(kāi)展基礎(chǔ)道德教育。

（2）組織以廉政為題材的書(shū)畫(huà)比賽，利用皮件邊角料進(jìn)行皮貼畫(huà)制作比賽。讓學(xué)生懂得變廢為寶也是一種節(jié)約好習(xí)慣。

（3）開(kāi)展尋、讀、寫(xiě)、講廉潔故事活動(dòng)。要求全校師生，人人參與。首先在班級(jí)評(píng)比的基礎(chǔ)上抄錄、改編、創(chuàng)作廉潔故事。（3—6年級(jí)每個(gè)班級(jí)2篇交教導(dǎo)處，由教導(dǎo)處評(píng)比，并上傳到各班班級(jí)主頁(yè)。各班利用晨會(huì)、班會(huì)開(kāi)展講故事活動(dòng)，1—2年級(jí)每年級(jí)組各推薦出優(yōu)秀選手一名，3—6

年級(jí)每年級(jí)組各推薦出優(yōu)秀選手二名。）最后進(jìn)行全校的廉潔故事演講賽。

（4）開(kāi)展了“我為學(xué)校節(jié)約一度電、節(jié)約一滴水、節(jié)約一粒米”簽名活動(dòng)。通過(guò)該活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生從小事做起，從我做起，養(yǎng)成良好的節(jié)約習(xí)慣。

（5）開(kāi)展了“廉政從我做起——小手牽大手”童謠創(chuàng)編活動(dòng)，讓家長(zhǎng)和學(xué)生共同參與活動(dòng)，用童謠的形式頌揚(yáng)誠(chéng)信、正直、清廉、節(jié)儉的優(yōu)良品德。家長(zhǎng)和學(xué)生共創(chuàng)作了五十多篇童謠。

（6）開(kāi)展好特色活動(dòng)，提升對(duì)學(xué)生的教育效果。把廉政文化建設(shè)活動(dòng)與行為規(guī)范教育緊密結(jié)合起來(lái)，舉行“廉潔小衛(wèi)士”和“心靈美小公民”的評(píng)選活動(dòng)，開(kāi)展“以敬廉崇潔”為主題的電腦小報(bào)比賽，使學(xué)生知禮儀、明是非。同時(shí)把廉潔教育與獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，每學(xué)期的開(kāi)學(xué)典禮上都要舉行“手拉手、同在藍(lán)天下”愛(ài)心募捐活動(dòng)，全體學(xué)生積極捐款，在幫助別人的同時(shí)，體驗(yàn)到付出的快樂(lè)。我們還利用本地的教育資源對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，每年的清明節(jié)組織學(xué)生到常熟烈士陵園接受革命傳統(tǒng)教育，教育學(xué)生要珍惜今天這來(lái)之不易的幸福生活。開(kāi)展保護(hù)母親河、參觀社會(huì)實(shí)踐基地、到敬老院慰問(wèn)孤寡老人等活動(dòng)，讓學(xué)生做一個(gè)遵紀(jì)守法、勤儉節(jié)約、有志向、有抱負(fù)的社會(huì)主義小公民。

我校通過(guò)營(yíng)造濃厚的廉潔文化氛圍，使廉潔教育可感、可觸、可親、可信，充分發(fā)揮了廉潔文化的滲透力、親和力、吸引力、感染力，起到了滋潤(rùn)熏陶、潛移默化的教育作用。通過(guò)開(kāi)展廉潔文化進(jìn)學(xué)校活動(dòng)，豐富了校園文化內(nèi)涵，在學(xué)生心中播下了廉潔的種子，使教師的思想得到了升華，靈魂得到了凈化，師生自覺(jué)抵制各種腐朽思想侵蝕的廉潔守法意識(shí)明顯增強(qiáng)，黨員廉潔自律意識(shí)明顯提高，一個(gè)積極向上，廉潔和諧的氣氛正在我校形成。

近三年來(lái)，我校依次獲得了常熟市依法治校先進(jìn)學(xué)校；江蘇省和諧教育優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)學(xué)校；江蘇省和諧教育先進(jìn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校；常熟市“廉潔文化進(jìn)校園”示范學(xué)校等十多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。今后，我們將充分發(fā)揮學(xué)校教育的主渠道、主陣地、主課堂的作用，進(jìn)一步完善校園廉潔文化建設(shè)體系，更加科學(xué)、全面、深入地將活動(dòng)開(kāi)展下去。

二00九年十二月