第一篇：突出人性化管理創建和諧金寶 匯報

山東金寶電子股份有限公司

突出人性化管理創建和諧金寶

山東金寶電子股份有限公司屬大型股份制企業,公司下設1個控股子公司、1個海外全資銷售子公司和12個生產廠。公司現有員工2300人，各種工程技術人員460多人。公司總資產17.3億元，占地面積15萬平方米，專業生產電子銅箔、覆銅箔板和印刷單、雙面線路板，年產分別達到20000噸、2000萬平方米和20萬平方米的生產規模。公司現已成為國內電子銅箔和覆銅板行業規模最大、效益最好、產品檔次最高的大型電子材料生產企業。2000年公司被批準為國家“863”計劃成果產業化基地，先后被授予國家高新技術企業、山東省管理示范企業、煙臺市勞動關系和諧企業、煙臺市廠務公開工作先進單位和招遠市最具愛心慈善捐贈單位等榮譽稱號。公司2010年前三季度實現銷售收入16.9億元，利潤8200萬元，出口創匯5300萬元，分別比去年增長76%、67.3%、76.7%。

在構建和諧企業實踐中，我們始終堅持以人為本的管理理念，不斷強化構建和諧勞動關系工作力度，著力提升企業和諧持續發展的能力和水平。突出人的重要作用，努力做到尊重人、理解人、關心人、為了人，實現人的全面發展；始終堅持把廣大職工群眾的利益作為一切工作的根本出發點和落腳點，時時為職工著想，處處為職工謀利；始終堅持依法治企，德法并重，不斷強化構建和諧勞動關系工作力度，形成有效構建和諧企業的保障機制，努力促進企業的和諧穩定發展。我公司開展和諧勞動關系創建活動以來，主要抓了以下幾個方面的工作：

一、加強工會建設，構建和諧的保障環境

我公司1993年合資后，依法建立了工會組織。現有會員2172人，下設14個基層工會組織，87個工會小組，專兼職工會干部3人，設有獨立的辦公場所和活動場所，配備專職工會主席和副主席。公司工會能夠獨立的開展各

項工作，充分有效地履行各項職能，為創造和諧勞動關系發揮了重要作用。

二、加強機制建設，構建和諧的制度環境。

近年來，我們始終把制度建設、制度創新貫穿于企業改革發展的全過程，建立健全科學的制度體系，用制度來規范和調節各種關系。先后建立健全了《崗位職責和標準》、《職工勞動防護用品標準及管理辦法》、《專項勞動安全衛生協議書》、建立《根據績效考核給員工晉升工資制度》、《績效考核管理辦法》、《中級以上專業技術人員實行動態管理的辦法》、《企業工資集體協議》、《平等協商、集體合同制度》、《女員工專項集體合同》、《勞動爭議調教制度》和《帶薪年休假制度》，等多項規章制度，規范了勞動關系和工作行為，保障了職工的合法權益,為維護穩定和諧的企業奠定了基礎。在簽訂集體合同方面，我們堅持從協調勞動關系的源頭抓起，積極代表員工與公司行政進行平等協商，簽訂集體合同，每三年續簽一次，每次續簽集體合同，工會都要組織專人征求員工意見，對上一輪集體合同進行修改，使之更加完善。同時加強監督力度，確保集體合同條款的有效履行。我們還特別注重加強勞動爭議協調工作，成立了以政工書記為組長的勞動爭議協調委員會，全面負責協調處理職工勞動爭議。企業至今沒有發生一起違約行為和相關糾紛，保持了相對和諧穩定。在勞動保障工作方面，我們做到了及時足額為職工繳納“五險”及各項社會保險費用，從未發生一起拖欠職工工資及損害職工合法權益的現象。另外，我們還建立了績效工資晉升長效機制，公司根據企業的效益情況和績效考核分數每年給員工晉升一級或兩級工資，對有特殊貢獻和年底評選為公司模范員工者，可晉升兩級或三級工資。從1997年開始為職工繳納住房公積金，從2000年3月份開始，為職工發放住房補貼，平均每月每人補貼金額在120元左右，這在我市企業當中是很少的。

三、加強民主管理，構建和諧的人文環境。

在構建和諧企業的過程中，我們始終堅持企業重大事項集體討論決策的原則，及時召開職代會，充分發揚民主，不斷提高公司管理工作的透明度。在廠務公開工作創新方面，我們始終堅持做到思想認識到位、工作制度到位、組織網絡到位、工作人員到位、活動經費到位。成立廠務公開領導小組和廠務公開監督檢查小組，制定了廠務公開制度實施意見、廠務公開監督評議制度、廠務公開工作責任制度、招投標通報制度等規章制度，做到有計劃、有制度、有步驟地推動廠務公開工作不斷深入發展。堅持落實廠務公開制度，做到“三級公開”。我們始終把廠務公開作為公司、分廠（處室）、班組三級組織的一項重要工作，明確公開事項，設立公開專欄，做到每季檢查考核，狠抓落實，逐步使廠務公開工作走上規范化發展的軌道。同時，公司工會還堅持圍繞中心工作，每年都開展各種勞動競賽、技術比武、合理化建議等活動，對提出的合理化建議和技術創新項目采納后，公司會拿出部分資金給予獎勵。今年前兩個季度，發放獎勵資金5.2萬元，有效調動了職工參與企業民主管理的積極性，有力地促進了企業的和諧發展。

四、加強安全生產，構建和諧的安全環境。

我們在安全文明生產工作中始終堅持以人為本和從嚴管理的原則，堅定不移地把確保人身安全、防止人身傷害放在安全工作的首位，落實安全生產職業衛生防護措施，改善勞動安全設施和勞動保護條件，努力建立安全企業。多年來，公司未發生一起工傷死亡、中毒、職業危害和其他傷害導致員工傷亡的事故。在不斷建立健全安全生產管理制度的基礎上，我們深入開展安全生產、“安康杯”知識競賽、雙愛雙評活動、職業衛生防護的宣傳教育培訓和安全文化建設活動，先后舉辦了“安全生產知識答卷”、“安全環保生產知識競賽”、“安全生產演講比賽”等安全學習教育活動。進一步加強了職工安全思想防護意識、安全法制意識的教育培訓，并對所有特殊工種作業人員都按照國家有關規定參加政府相關部門的培訓取證，促進了安全生產法制化管理，切實維護了職工的安全健康權益。

五、加強隊伍建設，構建和諧的人才環境。

我們在加強職工隊伍建設過程中，積極推行“人盡其才、才盡其用、酬

顯其績”的人才觀，全面貫徹“尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造”的方針，為人才的成長提供健康和諧的環境，努力形成人心思進、團結和諧、共促發展的良好氛圍。

多年來，我公司將人力資源的軟投入作為企業發展的第一要務，予以高度重視。公司為適應未來人才競爭的要求，先后從大中專院校招聘了20多名專業技術人員充實到生產一線，有效增強了公司的技術力量，促進了企業的發展。公司工會根據每年中心工作的不同點，制定企業年度培訓計劃。近幾年，公司全面開展了“創建學習型企業”活動，并與北北京白朗培訓中心合作，在公司開展企業文化和管理方面的培訓，兩家公司先后派多名專家、學者、教授到我公司進行專題講座。2005年公司新建了職工多媒體教室，配有有線電視和計算機網絡系統，可同時容納120多人同時上課。另外，堅持人才強企戰略為指導，實施人才動態管理，每年對工程技術人員有針對性地進行綜合評價，并根據工作成效、業務技術水平選拔一批主管工程技術人員，每人每月給予600元的技術職務補貼。今年，公司為進一步提高廣大干部員工的學習意識，出臺了鼓勵員工參加自學考試的獎勵辦法，辦法規定凡是取得大專及以上學歷的員工薪資待遇可享受和正式大專院校畢業生同等待遇，另外還給予每人2000元的學習補助，這一做法，有效調動了職工學習的積極性。通過抓好人才的引進、培育、激勵、使用，搭建人才成長的平臺，展示才華的舞臺，形成了良好的人才成長環境。各級各類人才的積極性和能動性被全面激活，人才貢獻企業發展的作用更加突出。

構建和諧社會是一項長期的系統工程，構建和諧企業依然任重而道遠，我們將孜孜不倦地去努力，去追求，為實現和諧共處、幸福安康的和諧社會積極貢獻力量。

第二篇：加強人性化管理推進和諧警營建設

加強人性化管理推進和諧警營建設

市局在創建和諧警營的決定中強調要堅持以人為本，不斷提高“領導班子的凝聚力、領導干部的親和力、公安民警的創造力和公安隊伍的戰斗力”。筆者認為，要推進和諧警營建設，建設一支政治堅定、業務精通、作風優良、執法公正的公安隊伍，就要加強民警隊伍人性化管理理念，全面提升隊伍管理水平，促進民警隊伍整體素質和

戰斗力的提高。

人性化管理是一種以人為本的管理，它強調在尊重人、重視人、理解人的基礎上，系統化改革公安隊伍管理體制和人事、教育、宣傳、監督、考核、獎懲等相關工作機制，從而充分調動一切積極因素，在全體民警中形成各盡其能、各得其所、各司其職、各受其益的健康向上、充分活力的和諧發展局面。

當然，人性化管理并不是拋開行之有效的各項規章制度，它是以剛性管理為前提和基礎的，是對公安隊伍管理工作的改進，完善和補充。

通過調研，我們感到，在和諧警營建設中，人性化管理要重點抓好以下幾方面工作：

一、加強領導干部形象建設，充分發揮其先進性和表率作用。人格的力量最能感化人心，感化了人心必然贏得信賴與支持，從而形成推動組織順利發展的合力。作為公安工作的管理者、帶兵人，不僅需用自己的業務能量感化警心，而且還需用人格的魅力凝聚警心。這就要求公安隊伍管理者必須以自己人格的力量贏得民警的尊重和敬仰。有些公安基層單位領導忽視了表率作用：沒有帶頭實踐公安的精神和為警理念，是“說話的巨人，行動的矮子”，從而使民警產生了抵觸的情緒。因此，公安管理者“官念”淡化，強化模范表率意識，是實施人性化管理的最首要、最關鍵的一步。

二、健全溝通機制，全面了解和掌握民警需求。大力推進警營情感建設是創建和諧警營的重要內容之一，要建立和諧、和睦、和順的警營人際關系，溝通是前提。由于人的需求具有多樣性、復雜性、動態性，因此全面分析、了解、掌握民警需求，只有通過良好的溝通才能實現。就公安隊伍管理的溝通而言，主要體現在以下幾個方面：一是信息收集和情況掌握。對外可以獲得有關外部環境的各種信息與情報，對內可以了解民警的意見傾向和工作結果，把握隊伍的工作積極性與需求，洞察各部門之間的關系與管理的效率等。二是穩定隊伍思想情緒，改善隊伍人際關系。溝通本身是人的一種重要心里需求，可以解除人們內心的緊張與怨恨，使人感到心情舒暢，在互相溝通中產生共鳴和同情，促進彼此的了解，改善人際關系。通過領導與民警之間、民警與民警之間的溝通，既可以消除緊張情緒和壓力，更可以增進了解，達成共識。三是調動民警參與管理的積極性，激勵民警無私奉獻。通過選擇民警能接受的方式和渠道，以說服、引導的方式促進公安工作理念、目標、戰略等得到民警的理解和支持，改變傳統管理中將各種目標任務、管理制度強行讓民警執行的狀況，調動廣大民警參與管理的積極性，增強主人翁責任感，增強公安機關的凝聚力。四是激發民警的創新意識，使各項決策更加合理與有效。全方位的溝通活動可以促使民警進行跨警種、跨部門的討論、思考、探索，有利于推動工作創新和提高相關決策的科學性。

三、完善績效考評、獎懲制度，激勵民警干勁。考評獎懲機制的完善，關系到公安工作和隊伍建設的導向，關系到民警積極性、主動性和創造性的充分發揮，關系到公安工作的可持續發展，是推進公安隊伍正規化建設的重要動力。一是要加大目標考評的力度，努力營造公平競爭環境，促使民警在競爭中求發展、求創新、求進步。要建立公平、公正、公開的選人用人機制，堅持德能勤績的標準，真正做到能者上、平者讓、庸者下。做到獎勵一個，帶動一片；處理一個，教育一片；使用一個，激勵一片。二是要把精神獎勵與物質獎勵結合起來，最大限度調動民警爭先創優的內在動力。要做到以精神獎勵為主，物質獎勵為輔，在民警中大力弘揚正氣，形成一個爭先創優的氛圍。三是要把責任與利益掛鉤，促使廣大民警奮發進取。要因勢利導，把責任的大小同利益的多少聯系起來，做到責利掛鉤，責重利大，責輕利小，使民警的責任與得到的利益成正比，從而有效調動民警工作的積極性，自覺在各項公安保衛工作中、在本職崗位上創造佳績。

四、堅持民主建警，增強管理決策的民主化、科學化。“一言堂式的決策”屬于剛性決策，其最大的缺點就是很難避免主觀、片面、武斷的錯誤。領導者要堅持民主建警原則，采取征集“金點子”、“聽證會”等民主集中制形式，由民警獨立自主、自由地發表意見和建議，并在此基礎上進行綜合分析，確定決策目標，實現“群言堂式地柔性決策”，擇善而行。市局相繼建立的公安局長網上信箱、各級領導定期約見基層民警以及通過在民警E站中開設專欄組織民警討論等廣泛征求民警意見建議的制度，充分調動了廣大民警參政、議政的積極性，激發了民警的工作熱情，也使管理決策更加科學、合理。

五、注重文化建設，建設一支高素質隊伍。培育民警終身學習、終身發展地理念和創新精神，

第三篇：人性化管理

論現代企業的人性化管理

【摘 要】經濟學家給我們帶來“利”與“害”的問題,研究經濟為的是取得更多的經濟利益,企業要的不是短期的貪婪,要的是長遠的貪婪。員工是企業發展的基礎,所以為了長遠的利益,企業管理者應該尊重員工的價值。

【關鍵詞】管理者;需求;有效的溝通

什么是管理?管理是通過計劃、組織、控制、激勵和領導等環節來協調人力、物力和財力資源,以期更好的達成組織目標的過程。當然我個人更欣賞福萊特對管理的描述“通過其他人來完成工作的藝術”。這個定義簡單、明了的闡述了管理的實質。也就是說管理必須和人打交道,“人”是管理的重要載體。人性化管理是當今世界上比較先進的管理理念，它充分體現了以人為本的思想，具有很強的可操作性和實效性，正被越來越多的企業家認同和接受。從長遠看，引入并運用這一理念，將有助于國有企業的發展。

管理者,在工作中扮演著三種角色:人際角色、信息角色、決策角色。其一,作為單位的領導,必須出席一些重要的社會活動,會見和宴請重要的客戶;同時又要聯系外界和員工,并和員工一起努力工作來實現工作目標。其二,管理者要密切關注內部環境和外部環境的變化,通過接觸下屬或利用個人的關系網獲取信息,并要分析這些信息,以分清企業面對的機會與威脅;獲取信息后管理者要將這些信息傳遞給相關的工作人員,和企業利益的攸關者。其三,管理者要不失時機的、因時制宜的創新自己的產品,以延長企業產品的生命周期。領導者又需要能夠調節各種矛盾(如平息客戶的怒氣、調節員工間的矛盾)。要有良好的能力以勝任與員工、供應商、公關單位進行談判。

轟動中國的富士康員工跳樓事件,讓人觸目驚心,那些年輕而有朝氣的80后、90后,怎么會選擇跳樓!富士康也在采取加薪的手段來穩定職工,但是我個人覺得至少有一個原因是肯定的,那就是員工的工作機械、同時企業又缺乏有效的心理關懷,企業也忽視了高壓力下員工的心理問題。所以采取有效的人性化管理才是企業穩定員工的一個必要條件。全社會學習的“以人為本”,也是企業要學習之處,要尊重人,尊重員工的價值,讓員工和諧健康的發展。現代的管理不是泰羅式的管理,工人也不是經濟人,而是社會人,他們除了物質需求外,還有社會、心理等方面的需求,因此不能忽視社會和心理因素對工人工作積極性的影響。

人性化管理，作為結合制度與人性之間的一種管理方式，正被越來越多的企業和員工所推崇，并逐漸成為當今企業管理發展的新趨勢。并且人性化管理在企業管理管理中有著重要的意義：

（1）人性化管理有利于員工工作積極性的提高；（2）人性化管理更有利于企業的長遠發展；（3）人性化管理將形成企業的核心競爭力；（4）人性化管理是企業開發人才資源的管理妙方。下面介紹幾種實施人性化管理的有效措施。

一、要尊重人的需求

根據馬斯洛需求理論,人的需求被分為五個層次:生理需求、安全需求、情感需求、尊重需求、自我價值的實現。馬斯洛指出了人的需要是由低級向高級不斷發展的,這一趨勢基本上符合需要發展規律的。因此,需要層次理論對企業管理者如何有效的調動人的積極性具有啟發作用。

生理需求:即使人的吃穿住行等方面的需求,這是人最基本的需求,只有在這個需求得到滿足后,才會有新的需求。這些需求一般員工的工資是可以基本滿足的。

安全需求,人的財產不受到侵犯,身體健康不受到威脅。針對這一方面企業要做的是避免員工的職業病,比如現代的很多員工借助于電腦工作,所以一般脊椎都不好,有的嚴重的甚至影響行動。所以企業應該對于員工健康方面予以足夠的關注,采取預防措施。

情感需求,人是社會性動物,不可能離開社會而存在,所以人需要交流、溝通,需要親情、友情、愛的歸屬。員工一天里有近一半的時間是在工作。

尊重需求,人都希望自己的能力能夠得到其他人的認可,自己的成就能夠得到他人承認,這樣他才會充滿信心的在社會中生存。對于此,企業要肯定優秀員工,并適時、適地的予以認可。

自我價值的實現,這是人的最高需求,人實現了自己的理想,自己的能力也發揮到極致,所以快樂。對于此企業管理者要把適當的人放到適當的職位上,這樣才能發揮最大的效率,管理者要合理的安排人力資源。

二、有效的緩解員工的壓力

有很多企業的員工,就像機器一樣工作,為了企業的利益而拼命,而隨之帶來的是心情壓抑、急躁。就像一根繃緊了的皮筋,超出它所能承受的范圍時,它就會斷了。而按照弗洛伊德的說法人具有“生之本能”與“死之本能”。也就是說當人有高興的事情的時候需要有人分享;失落的時候也需要有人與之溝通,讓其排解抑郁情緒,如果沒有做到,發展到極致,那就是他不能通過外力來釋放壓力的時候,他只有轉向內部迫害自己。

人們越來越關心自己的精神健康。現代管理者也越來越清楚,長期高效的生產率在很大程度上取決于員工的奉獻和精力投入。現代人必須應付交通堵塞、噪音、擁擠、競爭和其他人為的緊張環境,所以員工會對未來職業的發展具有不確定性,所以會緊張、焦慮。一些調查和研究發現,在美國和一些發達國家中,與緊張有關的精神失調已成為企業經營管理人員發展最快的職業病。每年,公司中有25%的勞動力會出現焦慮癥或與緊張有關的疾病。

在現實的工作中有很多因素會引起員工的緊張情緒,比如:超負荷工作、時間壓力、工作責任大、工作條件惡劣;職位的變動;人際關系不和諧;個人的家庭問題、經濟問題、挫折、個性特點等方面是緊張的產生的因,緊張情緒是一種潛在的破壞力,因此要對產生緊張的來源加以控制,以調節工作壓力,一些緊張的壓力還是可以釋放的。

解決緊張的方法:①否認,它把已經發生但又不能接受的不愉快事件加以否定,認為根本沒有發生,以逃避心理上的緊張;②倒退,以幼稚的兒童方式來應付緊張,以滿足自己的需要和欲望。③移置,由于某種原因,對某個人或某件事無法發泄自己的感情,而轉移到其他能夠接受的人或事上去。比如去旅游,或者采取其他的運動方式來釋放緊張的壓力;④合理化,找出各種理由為自己辯護和解釋,以求自我安慰、減少緊張的情緒;⑤壓抑,把一些不能忍受或引起內心苦痛的思想、感情和行為盡量抑制,以保持心境的安寧;⑥升華,把自己不能實現的欲望指向科學、文化領域中的較高目標。

三、有效的溝通

溝通是雙方傳遞信息的方式,溝通是企業的生命線。它意味著溝通雙方分享經驗、思想、感知和情感;有效的溝通是指,傳遞和交流信息的可靠性和準確性高,實際上還表現為組織對內外噪音的抵抗能力強。溝通是管理者激勵下屬的有效手段,是企業與外部聯系的橋梁。

管理者通過有效的溝通實現控制、激勵員工的職能。管理者與下屬交流、解決工作中出現的問題,指派工作任務和要求,告訴員工做什么、如何做、應達到什么標準,表揚員工。

員工通過群體內的溝通來滿足自己的社會性需求,缺乏人際溝通的群體成員之間缺乏理解,缺乏情感交流和釋放的心理機制。基于此企業管理者要注意與員工溝通、以及注意員工間的溝通。也許有人會覺得當管理者多好,多有派,但是殊不知為了實現領導的職能,為了對企業進行有效的管理,管理者的付出也是巨大的!

四、提供充分發展的空間，增強員工的成就感

在知識經濟時代，企業員工的高級需要主要表現為謀求在事業上有較大的發展，實現自我價值。為此不少企業采取了相應的措施。

一是放松控制，讓有創新潛能的員工自由發揮。如TCL集團在企業中廣泛建立起分工明確、權責一致的授權、分權體系，放松對員工的控制，讓員工參與到企業目標和自己人生目標的實現中去。

二是容許犯錯誤、失敗，鼓勵冒險。只要員工不是故意為之或重犯錯誤，作為企業的領導要容忍員工在工作中犯錯誤和出現失敗，而且要積極鼓勵員工去變革創新，以此保護他們的積極性和創造性。

三是改善、強化激勵機制。既要有物質鼓勵，更有精神激勵，兩者緊密配合。海信集團一貫堅持“發錢+發精神+發權利”的原則，對不同對象采用不同的激勵方法，充分發掘了各部門、各單位、各個人的創造性和積極性，力求責權利的統一性、一致性，增加透明度，做到公開、公正、公平。有的企業還采取輪換工作，參與管理，讓能人挑重擔，開發質量小組活動等辦法來激發員工的創新潛能和工作熱情，使企業取得持續不斷的成績。

四是建立完善的學習機制。通過個性化培訓、支持員工的學歷教育、提供完備的學習支持、鼓勵員工`進行外部交流等方式，形成“在學習中工作，在工作中學習”和“在學習中創新，在創新中學習”的氛圍，讓所有職工都能獲得持續的學習和實踐機會，不斷地充實和完善自己，以求得更大的發展。總之，人性化管理不是一句空話。在企業管理中處處體現。人力資源作為現代企業最核心的競爭力，就要運用各種方法，在人性化管理的基礎上有效利用資源，創造最大化的價值。尤其要在細節上體現出管理人性化，進一步提高個人和組織的績效，使企業與員工同步發展，實現雙贏局面。

第四篇：創建和諧校園匯報材料

鐵力一中創建“安全和諧校園”匯報材料

鐵力市一中是伊春市首批重點高中之一，2008年12月步入省級示范高中行列，現有49個教學班，教職工206人，學生3600余人，多年來，我們在實踐中認識到：學校安全和諧工作，是正常教育教學秩序的保證，為此，我們緊緊圍繞學校的中心工作，結合安全教育、嚴打整治、預防保衛工作，開展多種活動，領導重視、預防為主、防治結合、制度健全、措施得力、落實到位取得了良好效果。

一、打好“和諧平安校園”創建活動的基礎

1、健全組織機構，為 “和諧平安校園”的創建活動提供堅強的組織保證。

（1）組建“和諧平安校園”創建活動領導小組： 組 長：曹德萍 副組長：李貴陽、吳林海 組 員：全體老師（2）成立各工作小組：

關于為組長的治安小組；后勤姚國成主任為組長的防火小組；以工會高慧艷為組長的調解小組；以政教處楚領民主任為組長的幫教小組；以團總支書記劉慶鵬為組長的法制教育小組；以教務處孫玉柱主任為組長的學困生轉化小組；以后勤副主任李樹彬為組長的保暖小組；以校醫為組長的衛生小組等。

（3）明確各方面的工作職責，做到分工明確，責任到人，目標一致，互相協調，分工不分家，上下一盤棋，確保“和諧平安校園”創建活動的有序發展。

2、制度落實，操作到位

每學期以班會、講座、參觀等形式保證四課時安全課，學校定期或不定期去督促、檢查，從而使安全工作深入人心，人人皆知。我們每個學期或一季度進行一次消防安全的演練工作。校長親自帶領班子成員經常從教室到辦公室，從食堂到宿舍認真細致地檢查，主管領導

隨時隨地檢查落實情況，并同我校下屬各部門簽定《安全責任狀》，如：《班主任安全工作責任狀》、《科任教育安全工作責任狀》、《學生安全責任狀》、《食堂（商店）管理安全工作責任狀》、《宿舍安全工作責任狀》等，為確保各項工作落實到位，制定了并制定了《安全工作責任職責》、《鐵力市一中落實防火安全工作責任制》、《危險品的管理制度》、《鐵力市一中學生行為安全規范》、《衛生管理制度》和各種安全防范的預案等。

3、投入資金，保障有方

（1）我們制訂消防安全工作的資金投入和組織保障方案。每年在資金短缺情況下，首先保證消防工作方面的資金投入。

（2）由于我校自來水壓力不夠，水量不足，三樓以上根本上不來水，學校在地下室設加壓泵2臺、120噸消防水箱一個，保證了消防需求的壓力和水量，現在連6樓水源都很充足，符合消防安全要求。（3）經常更換滅火器，購買應急燈，完備疏散指示標志，事故照明燈等各種消防設施，2009年新購進應急燈81臺、滅火器48臺、消防指示標志136個等，共投入12000余元。

4、大力宣傳 增強師生的安全意識

在全校教職工中組織開展對安全知識、技能的宣傳教育，組織人員按各種安全預案的實施和演練，安全管理人員定期向負責人即校長報告安全情況，校長也定期或不定期召開會議，聽匯報，聯合檢查，批評表揚以促進各部門綜合工作的落實到位。

不但學校健全了安全工作的組織成員及明確其職能,而且各班、辦、堂、店、室也建立各級安全組織，經常請消防中隊教官、司法所的周老師、律師事務所的羅律師、西城派出所的李所長等到一中給學生上法律安全課。各班建立《自防自救小組》，責任明確，分工細致，學校成立了各種安全工作組織機構。利用學校的廣播、黑板報、宣傳欄、主題班會、知識競賽等宣傳消防安全知識，使全體師生掌握各種消防安全應急預案，從而大大增強師生的安全意識。

二、加強管理，確保“和諧平安校園”創建工作扎實有效

1、我校與食堂、小買店、施工單位和租借單位鑒定安全協議，其中依據有關規定，明確雙方的安全責任，經常對其進行檢查和監督，對用電、用火、防火通道、消防設施、安全制度、各種組織認真排查，校醫每天對其進貨渠道、食品衛生、從業人員持健康證、餐具的消毒和各項營業執照等進行常規檢查。

2、我校嚴格執行三級值班制度，即每晚有一名領導代班，一名教師值宿，一名更夫巡查和一名保干，并保證24小時有人員值班，有領導在校。西城派出所在我校設立校園警務站，并設立一處報警點，西城派出所民警經常在我校進行巡視，放學時巡警也經常在校門前值勤。認真落實門衛管理制度，嚴格外來人員的登記制度和師生的請假制度。

3、軍訓入學教育――學軍事常識，煉軍人風骨。

①學校同武警中隊共簽協議，設計軍訓方案，制訂軍訓制度。

②落實軍訓內容，加強過程管理。軍訓內容包括學習一般軍事常識、隊形隊列訓練、國防知識教育、校規校紀教育、內務整理、遠足等項目的訓練。與市消防大隊聯合進行消防疏散演練，學習如何使用消防器材等。

③利用軍訓期間的休息時間，開展法律知識、交通安全、校規校紀等教育，為學生今后的學習和生活奠定牢固。

4、加強法制教育，使學生遠離犯罪。學校聘請西城派出所李桂陽所長擔任法制副校長、消防支隊王隊長、市司法局周建華同志和律師事務所羅佩軍同志擔任我校德育輔導員，請他們定期來學校作全校性法制輔導報告。講座時，充分結合《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》和《消防法》等，列舉詳實生動的案例，深入淺出地進行講解，使學生們深受啟迪和教育，堅持一月一次全校性的法制講座。主題有“珍愛生命、學會自救”、“防微杜漸，養成守法好習慣”等，每年的1月和7月，定為學校的法制教育月。根據《中華人民共和國治安管理處罰條例》、《中學生守則》、《中學生日常行為規范》和我校的《鐵力一中對違紀學生處理條例》，結合學生的具體情況，用法紀

來規范自身的言行舉止，遠離犯罪。

5、我校建立健全安全檔案，嚴禁學生吸煙喝酒，在教師中提倡“無煙室”。對各寢室、班級和各辦公室的用電等問題進行排查，對存在問題的部門立即進行整改，有私接電源，濫用電器、點蠟燭和吸煙的人員，學校依據有關規定給予嚴重的處罰。

6、我校周邊200米以內無各種網吧、電子游戲廳、錄像廳、歌舞廳和臺球室，但是距離200多米以外300米以內有兩個網吧，四個臺球室、三個游戲廳等，嚴重影響我校的教育教學活動的順利進行，針對這一事實，我校和西城派出所、文化局多次合作，對附近地區的網吧和三廳一室進行檢查，查出學生12人次，并對學生學校給予了嚴重的處分，收到了明顯效果。

7、校門前的亂停車輛，交警支隊陳隊長組織人和我校的保干進行了多次清理，同時學校對學生也進行了教育，號召學生不要坐違章亂停的車輛效果顯著。

8、校門前的小商小販亂設攤點，拉圾隨處亂扔，嚴重影響門前的秩序和衛生，針對這一情況市衛生防疫站人員經常來進行清理，我校保干人員每天對小商小販進行清理，并要求學生不準買小商小販的商品，違者給予處分。

9、加強學生的心理健康教育，學校設有專職的心理健康教師，建立了心語室，為08、09、10級學生建立了心理檔案，通過個人輔導，集體座談，全員講座等多種形式為學生進行心理健康教育，并搭建多渠道溝通的平臺（如；知心信箱、手機、QQ等），隨時為需要幫助的學生提供心理輔導。

10、做好教職工隊伍的穩定工作，關心教職工的生活和工作情況，這幾年來我校新畢業的大學生人數不斷增加，對結婚的教師工會主動幫助操辦，對有病的教師校領導親自前去看望和慰問，凡是教師家中的大事小情，學校都能給予無微不至的關心，如教師家中的暖氣不熱，學校領導親自到有關部門協調解決等。

三、以活動為載體，增強“和諧平安校園”創建活動

1、以校園文化建設為重點，廣泛開展“和諧平安校園”創建活動。堅持以“科文并重、敦品立人”的辦學理念，探尋和思考學校可持續健康發展的結合點，著眼于環境文化氛圍對師生的熏陶和感染，制作四塊浮雕，兩塊宣展畫，三十個條幅，重新修訂學校精神、辦學理念、辦學思想、學生丟棄目標、師德目標等，使師生時時處處都感受著學校文化的魅力，促進良好的思想道德修養的形成。

2、以促進學生的全面發展為宗旨，加強學校體育、衛生和藝術教育工作。一是牢固樹立“健康第一”的思想，切實加強體育工作，以課堂教學為主渠道，以開展經常性的陽光體育活動為延伸，以現有的體育設施為依托，開展豐富多彩的體育活動，抓好校園集體舞和體育大課間活動；二是加強衛生管理工作，各班嚴格執行一日“三掃兩灑”衛生管理制度，通過開展深化“評選文明班集體、文明寢室”等活動，使學生養成良好的衛生習慣，確保校園內、班內衛生的干凈整潔；加強了食品衛生管理，堅決杜絕各種不衛生食品進入校園，嚴防食物中毒事件的發生，嚴防各種傳染病在校園內流行；三是加強學生心理健康教育，對年級發生的一些學生違紀違規等問題及時和學生談心，學校設有心理咨詢室、咨詢信箱，及時接收和解決學生的心理問題，為學生健康快樂成長提供了有力的保障。

四、抓德育工作，推動“和諧平安校園”創建活動向縱深的方向發展

1、進一步明確工作職責，提高德育工作人員綜合素質 政教處全體工作人員一定要在一中精神為指導，認真學習教育管理理論，要多接觸學生、多研究學生，工作上力求分工明確，密切配合。既要有責任心，又必須能吃苦，不斷提高管理水平。

2、建設一支強有力的班主任隊伍

（1）完善班主任工作制度。用《鐵力市一中班主任考評細則》指導班主任開展班級工作。

（2）定期召開班主任工作周例會。用以會帶訓的形式學習先進的教育理論，指導開展班級工作。上傳下達、布置反饋各項工作。

（3）加強對班主任工作的檢查考核。加強對班主任出勤以及班級各項管理工作的檢查評比。

（4）堅持班主任沙龍活動，以此活動為平臺，加強交流，互通有無。

3、狠抓學生養成教育，樹立一中學生形象。

一中學生的言行舉止、衣食住行應是什么樣子?應該養成怎樣的習慣?這將直接關系到一中的生存和發展。關愛學生不等于放縱學生，嚴是愛，松是害，這些道理我們都懂，但如何操作，且操作有效，長期以來是困擾我們的問題。試行以下幾方面做法：

（1）充分發揮正面引導的優勢。

①創建優秀班集體。各年級、各班級應當掀起“創建”的高潮，“創建”不光是看成果，重要的是看過程。著力抓好班級集體建設，增強班級團隊精神，優化學生隊伍結構，純潔學生的心靈。在此基礎上充分發揮班會、板報等陣地的作用，建立思想政治教育制度。我們將選擇部分材料進行學習，引導學生討論、辯論、發表文章(校報、德育報專題發行)，一定要營造一個健康有序的校園文化氛圍，樹立校園圣地新形象。

②學高三，向高三看齊，樹好典型。其中以學習高三師生勤奮工作和學習為主要內容，強化正面引導，為高三師生再創佳績服務。

③切實加強班委會、充分發揮班干部先鋒模范作用。

④高一學生一軍訓為契機，抓好學生入學養成教育工作，剛入學就讓高一新生打下深刻的烙印。

（2）反面感化，強行入軌。遵循教育法規不等于放棄對學生的嚴格要求，學習過程中行為不規范的要想方設法強行入軌。①繼續完善鐵力一中學生德育常規記錄表；

②定期舉辦校紀校規培訓班； ③向班級發出整改通知單；

④班級要開展弘揚正氣活動，徹底與不尊師、不文明、不守紀、不學習等行為告別。

（3）加強管理力度，進一步實現“精細化” 管理的理念

①對部分學生進行簽約式的管理。對非正常錄取的學生簽定管理協議，嚴肅學校的管理制度，加強對條字生、借讀生、輔導生的管理力度。

②在管理的時間和空間上不留空白點。一是，對學校部分管理上比較薄弱的時間段（如早自習前、中午時間、下午放學到晚自習期間）加派人員和加大管理的力度；二是，擴大管理的范圍（逸夫樓、寢室、食堂、室外等），在學校內不留死角；三是，將對學生的管理由學校向社會（校外小吃、網吧、臺球室、公園等）和家庭延伸。

③增加管理人員的數量和提高管理者的素質。一是，增加保衛人員、政教處、寢室等管理人員的數量；二是，加大管理人員培訓、學習、考察的時間和次數。

④增大管理工作上資金和物質的投入。一是，對管理者利用休息時間工作給予補貼；二是，給保衛人員購買服裝，為管理者提供器材；三是，修繕和增添監控設備，爭取校內不留盲點。

4、積極開展特色德育教育

（1）以鐵力一中學生節為契機，以重大節日、重要人物和重要紀念日為載體，開展形式多樣、生動活潑，學生喜聞樂見的體育、文化和科普活動，培養學生的個性特長，進一步推進校園文化建設。

（2）以“鐵力一中主題教育月”積極組織開展活動，以常規活動為保障，如：每周一的升旗活動和班會課、班級的板報、校園廣播、校報和德育報、專題講座等。用特色活動來提高，開展形式新穎，學生喜歡，效果顯著的活動。

（3）加強問題學生的教育轉化工作。在給問題學生建立跟蹤檔案的基礎上,政教處將定期召開問題學生的座談會。

（4）做好安全教育工作。教育學生加強安全防范意識教育,通過班會、國旗下講話、專題講座等途徑進行教育,提高自我防范意識。

（5）切實做好高中學生綜合素質考評和社會實踐工作以及高考整檔工作。

（6）開展好學生的心理健康教育、青春期教育。通過觀看有關教育片及青春期知識講座，充分發揮心理輔導室的疏導作用，做好青春期教育和心理教育工作，促進同學們健康成長。

5、進一步提高師德修養

教師是學校德育工作的主力軍，是學生管理的排頭兵，是學生發展的一面鏡子。師德水平的高低關系到學生道德品質的提高，關系到學校的發展。在學校全面展開“責任與使命”教育的情況下，我們每一位教師都應該成為具有“責任心和使命感”的一中人。所以根據一中精神，結合溫家保總理提出的“仰望星空”，學校提出了鐵力一中師德建設目標：愛生敬業、篤學意堅、務實志遠、嚴已正人。

愛生敬業，做一個有責任心的一中人 篤學意堅，做一個永不言敗的一中人 務實志遠，做一個追求卓越的一中人

嚴已正人，做一個師德高尚的一中人

創建黑龍江省“和諧平安校園”工作要實現跨越式的發展，還需凝聚我校全體師生的心血和汗水，還需各級領導及社會各界的關心和大力支持。我們將不斷發揚“做一有責任感的一中人、做一永不言敗的一中人、做一個追求卓越的一中人”的一中精神，堅持“科文并重，敦品立人”辦學理念，培養“講文明，懂禮貌；知感恩，重孝道；耐挫折，有志向；具有責任心和使命感”新時代的接班人，在全校形成濃郁的“和諧平安校園”創建氛圍，形成事事為創建，天天爭創建，人人想創建的良好局面，為 “和諧平安校園”而努力奮斗。

第五篇：創建“和諧校園”匯報材料

通川區邱家小學

創建“和諧校園”匯報材料

通川區邱家小學位于風景秀麗的蓮花湖風景區，學校占地約3畝，建筑面積1200平方米，8個教學班，近300名學生，16名在職教師，均大專以上學歷。

近年來，學校被確定為通川區統籌城鄉教育發展示范點、通川區校園文化建設示范校、被授予通川區師德先進集體榮譽稱號；在迎接省教育督導檢查，達州市基礎教育工作檢查中，學校工作均獲得了好評。

在學校辦學思想“小學校、大教育，為夢想插上翅膀”的指導下，學校狠抓“和諧校園”建設，強化安全教育及管理，按照達州市創建“和諧校園”的評估標準認真自查，不斷規范和完善學校管理，現將我校創建“和諧校園”工作匯報如下：

一、健全組織，完善制度，明確責任

學校高度重視“和諧校園”的創建工作，成立了“和諧校園”創建工作領導小組，由校長任組長，由分管安全副校長、安辦處、政教處、教導處、工會、少先隊分管領導，領導小組下設創建工作辦公室，由安辦主任負責日常工作。學校制定了創建指導思想、總體目標和實施方案，對各部門分管工作及校園內各區域進行了劃分，明確了責任，做到了誰主管誰負責，保證學校的各項措施落實到位。

進一步完善了各項安全管理制度。學校先后出臺了學校領導干部責任制，與教師簽定了“一崗雙責”安全責任書。對學校的各區域張貼了責任牌。制定了安全隱患排查制度，做到了每周查一次，每月一匯報，現場整改的排查機制，把安全隱患消滅在萌芽狀態。強化了預防傳染病的各項措施，落實了學生的晨檢制度和及時上報制度，對各功能室均制定了相關安全規章制度。

二、強化基礎設施建設，做好安全保障工作

我校校舍設施、教學設施設備、實驗儀器等完全按照國家二類標準配備，無質量問題，符合管理規定。按照規定配備了消防器材并保持性能完好；疏散通道暢通，疏散標志、應急照明設備符合要求；配電間、插座、開關及線路安裝規范、狀況良好；規范用電及火源管理，無違章用電用火行為，無火災事故發生；嚴格落實易燃易爆等危險品管理制度；定期進行消防檢查，及時整改消防隱患；學校每學年組織一次火場逃生演練。

學校小伙房的建設符合法律法規和有關規定；食堂管理、食品采購、崗位責任、安全預防、員工體檢、操作程序、衛生清掃等制度健全并得到落實，學校每學年組織一次食物中毒應急預案演練；食堂有防蠅、防鼠、污水排放及廢物存放設施；有完善的清洗消毒設施和保潔設施；從不出售“三無”、變質、不潔等食品；地面清潔，餐桌餐具擺放有序。2010年被評為“市級示范小伙房” 學校建立了“警校共育室”，有專門的門衛，安裝了校園監控網，購買了學生平安保險和校方責任險。

三、加強安全教育及管理

要確保學校安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自救自護能力。抓好安全教育是學校安全工作的基礎。近年來，我校結合不同時期工作重點對學生進行交通、游泳、食品衛生等方面的安全教育。

1、認真開展安全教育月宣傳教育工作。每年的6月是我校的安全教育月，安全教育月的主題是“安全常放心間，爭創和諧校園”。學校以此主題認真開展安全教育活動。在學科教學和綜合實踐活動課程中滲透安全教育內容，利用廣播、黑板報、宣傳櫥窗等陣地，采用班會、升旗儀式、手抄報等形式，幫助學生系統掌握公共安全教育知識，通過開展疏散演練、模擬體驗等活動，進一步提高師生應對突發事件的能力等一系列與安全有關的教育活動，收到了一定的效果。

2、扎實開展各項安全主題教育。一學期來，我校根據不同時期安全教育重點，認真開展豐富而又有實效的安全活動，提高了學生的安全意識，進一步提高了學生的自護能力。

3、全方位多角度地對學校師生、家長進行安全知識教育。學校在做好學生的安全工作的同時，也要求家長增強安全意識和監護人責任意識，切實擔負起監護人的責任，共同做好學生校外安全管理工作。學校及時掌握周邊社區出現的一些安全隱患信息，及時對學生進行防火、防水、防交通事故、防被拐綁架、防被騷擾等自我保護的教育。學校在每學期開學時發放《致學生家長的一封信》，讓學生家長能對自已的子女的安全產生足夠的重視，確保孩子的身心健康。同時，開展“帶法回家”，讓學生與家長一起學法，創建和諧家園。

除此之外，堅持“每天5分鐘安全教育”活動，使安全教育有的放矢。

4、加強校園的思想道德教育。學校重視組織開展整治周邊環境工作，邀請蓮湖派出所的民警到學校上法治課，利用班會的時間對學生進行了“小手拉大手文明一起走”的活動，教育學生遠離黑惡勢力、遠離網吧和游戲機室。

5、健全突發公共事件應急處置工作預案體系。今年我校組織了學生的火災逃生演練和應急疏散。

6、強化了學校的值班工作。學校有了專門門衛管理人員，進入學校要做專門的登記，有效的控制了人員的出入。

四、加強校園文化、環境建設，促進學生和諧健康成長

1、加強校園文化建設，著力打造“優雅、健康、快樂、和諧”的校園文化：綠色、優雅的校園環境與蓮湖風景區融為一體；學校大門激勵著師生奮發向上；操場廣場磚由灰藍兩種顏色鑲嵌出一顆大樹和鳥巢的形狀，就像一顆根深葉茂的大樹，精心地呵護孩子們的成長；在花草的簇擁中，假山噴泉，五彩石頭，魚翔淺底，構建出一幅和諧的自然景觀。厚重的辦學思想屏風、各種運動標識的圍墻、體現育人目標的文化墻、設計精美的宣傳櫥窗，教室及樓道的名言警句等使師生沉浸在健康和諧的文化氛圍之中。真正做到了“學校無閑處，處處皆育人”。

大力開展各種校園文化活動，成立了“蓮湖之星”廣播站和小記者站，開展了“讀好書，走成才路”、“唱紅歌〃頌祖國”、“廉政文化進校園”、“小手牽大手，文明一起走”等校園文化活動。

2、加強對留守兒童的教育和管理。我校留守兒童所占比例較大，學校加強了對留守兒童的教育和管理：班主任代理家長經常與他們談心，了解他們的生活情況，定期家訪；每周進行的“留守兒童之家”開放日活動，留守兒童在“留守兒童之家”里可以閱覽圖書，看電視，上網，與父母通電話和視頻聊天，把心里話向代理家長傾訴。如今，對留守兒童的教育和管理已成為我校辦學的一個特色。

3、加強學生日常行為規范教育，促進學生健康成長。學校通過組織主題班隊活動、文明勸導、禮儀培訓、“好習慣伴我成長”等活動讓他們養成了良好的行為習慣。

總之，我校的安全工作開展扎實有效，近年來，學校無一例安全事故的發生。我們將按照達州市創建“和諧校園”的標準，繼續認真自查整改，給師生一個安全和諧的校園環境。

通川區邱家小學 2011年12月5日