第一篇：經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)總結(jié)賈萍萍

2013-2014學(xué)年第二學(xué)期經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)總結(jié)

賈萍萍

今天上午，我們?nèi)w教師在多媒體聽了呂玉翠、呂希波以及王曉燕老師優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)交流，這三位老師分別代表了語文、數(shù)學(xué)、英語三門不同的學(xué)科，盡管科目不同，但對(duì)于我都有很深的啟發(fā).呂玉翠老師就著如何預(yù)習(xí)對(duì)我進(jìn)行了教育，以往的預(yù)習(xí)是我最容易忽視的環(huán)節(jié)，總認(rèn)為學(xué)生不會(huì)預(yù)習(xí)，就放棄了，從而導(dǎo)致我在課堂上撕心裂肺地硬講，結(jié)果學(xué)生不領(lǐng)情。但是，這次交流會(huì)之后，我看到了自身存在的問題，認(rèn)識(shí)到了預(yù)習(xí)的重要性—預(yù)習(xí)能幫助學(xué)生主動(dòng)地探索知識(shí)，教師在其中僅僅扮演了一個(gè)引導(dǎo)者，在學(xué)生為主的課堂中，他們會(huì)更有學(xué)習(xí)的動(dòng)力，對(duì)此我也開始思考在我的課堂上應(yīng)該如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)。

呂希波老師就教學(xué)資源的搜集這一塊給了我很深的啟發(fā)，同樣是教數(shù)學(xué)，呂老師能夠更好地運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源，更難能可貴的是，呂老師不是從網(wǎng)上下載下來之后，就直接帶到課堂上使用。相反，他對(duì)這些資源都進(jìn)行整合修改，而我作為年輕教師，卻很少把經(jīng)歷放在這一塊，這一點(diǎn)我自愧不如。

王曉燕老師主要是針對(duì)作業(yè)這一塊給與了我寶貴的建議，最初在教師也拿不準(zhǔn)的時(shí)候，王曉燕老師也是走的群眾路線，以學(xué)生為主，讓學(xué)生自主探索，哪樣寫看起來更漂亮，學(xué)生在探索比較的過程中，能更好地記住格式。相比之下，我硬生生地讓學(xué)生記住哪個(gè)數(shù)寫在哪個(gè)格，學(xué)生為難，老師也做難。

感謝學(xué)校提供的這次機(jī)會(huì)，通過這次的經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，我了解到了許多優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于我今后的教學(xué)，予以了很大的幫助，再次感謝學(xué)校，感謝包校長(zhǎng)，感謝三位優(yōu)秀的教師。

2014-3-17

第二篇：師德 賈艷萍

讀師德故事有感

----將愛進(jìn)行到底

金勝中學(xué) 賈艷萍

蘇霍姆林斯基曾說過：“教育技巧的全部奧秘在于如何去愛護(hù)學(xué)生”。讀師德故事，感受每一位教師的平凡，平凡得就像那大海中的一滴水；感受每一位教師的渺小，渺小得就像沙漠里的一粒沙。我們沒有輝煌的成就，有的是在簡(jiǎn)單平凡的日子里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

故事中每一個(gè)鮮活的形象，都在愛學(xué)生。關(guān)愛學(xué)生是教師最為可貴的職業(yè)情操，在教育教學(xué)過程中，師愛更顯示出它不可估量的作用。哪怕一個(gè)小小的微笑、一句溫柔的話語，都能打開學(xué)生的心門，能融化學(xué)生心中的堅(jiān)冰。作為一名教師，我們將愛進(jìn)行到底！

尤其是武春燕《生命因奉獻(xiàn)而精彩》，平凡的教師，平凡的工作崗位，無私的奉獻(xiàn)，無盡的愛。沒有一顆善良的靈魂，就沒有美德可言。師德是教師的良心。當(dāng)一個(gè)教師不斷充實(shí)、完善自身，使思想達(dá)到一定境界時(shí)，一切都變成了自然的行為，學(xué)生也會(huì)自然地感受到老師的愛。從教師愛崗敬業(yè)的情感到樂業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)的實(shí)踐，教師的身傳言教到教師的自我修煉，從教師學(xué)而不厭的鉆研進(jìn)取到教師誨人不倦的忘憂情懷，更讓我們知道“愛”源于高尚的師德，“愛”意味著無私的奉獻(xiàn)。教師對(duì)學(xué)生的愛，不僅僅是出自個(gè)人的感情，而是出自社會(huì)的需要、教育的需要，這種愛是穩(wěn)固的、深厚的，是與教師所肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任緊密相連的，這種責(zé)任和愛能超越一切，匯聚成一股無可阻擋的力量。因?yàn)橛辛藧郏澜绮抛兊娜绱硕嗖省Ｒ驗(yàn)橛辛藧郏祟惒庞辛司薮蟮倪M(jìn)步。而我們教師所奉獻(xiàn)出來的愛，使我們的學(xué)生

在愛的滋潤(rùn)下能夠健康成長(zhǎng)。但是光有愛心，而缺乏愛的能力，那又會(huì)出現(xiàn)什么樣子呢？

用愛寬容對(duì)待和理解學(xué)生，我們都曾遇到過這樣的事情，有時(shí)進(jìn)了教室會(huì)發(fā)現(xiàn)地下有幾片小紙片而且講臺(tái)上還有昨天未清掃的粉筆末。是該發(fā)火，批評(píng)值日的同學(xué)，還是二話不說拿起抹布就擦，拿起掃把就掃？我用過后者，用我的寬容讓學(xué)生做的更好。此后，學(xué)生們值日工作都做的比較好，每到教室巡視，學(xué)生都會(huì)低頭看周圍有沒有紙屑并主動(dòng)撿起，班里衛(wèi)生情況樂觀。

作為一個(gè)教師，只有熱愛學(xué)生，才能去關(guān)心他們的成長(zhǎng)，才能去教書育人，才能尊重學(xué)生人格、引導(dǎo)學(xué)生成才。誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子，教師應(yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生。

第三篇：萍萍自薦信

自薦書

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！首先感謝您在百忙之中閱讀這份自薦信！我叫石萍萍，來自陜西省咸陽師范學(xué)院數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)生。今天，我懷著一顆赤誠(chéng)的心真誠(chéng)的向貴公司推薦自己。

之所以對(duì)數(shù)學(xué)這么執(zhí)著，因?yàn)槲覠釔蹟?shù)學(xué)，可能有人認(rèn)為數(shù)學(xué)是非常抽象乏味的，但我一直覺得鉆研數(shù)學(xué)特別有意思。每當(dāng)費(fèi)勁心思攻破一個(gè)問題時(shí)，我感覺特別有成就感。另外，我認(rèn)為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，不在于學(xué)到了多少現(xiàn)代數(shù)學(xué)知識(shí)，關(guān)鍵是能從中開拓思維，訓(xùn)練自己的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力，以及解決一些現(xiàn)實(shí)問題。當(dāng)然，周圍人給予我的支持，甚至些許質(zhì)疑，于我也是一份孜孜追求的動(dòng)力。

在不斷提高專業(yè)素質(zhì)的基礎(chǔ)上，我廣泛涉獵英語、計(jì)算機(jī)、教育學(xué)、心理學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)等其它領(lǐng)域的知識(shí)，為適應(yīng)社會(huì)的需要，我努力提高英語交際能力和計(jì)算機(jī)水平，并取得了顯著成效。寒暑假期間我曾擔(dān)任初、高中數(shù)學(xué)及英語家教，深受學(xué)生們的喜歡，得到家長(zhǎng)們的好評(píng)。教育實(shí)習(xí)期間我努力學(xué)習(xí)，也積累了不少教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，掌握了一些教學(xué)技能和方法。

大學(xué)四年，對(duì)我來講是既刺激又充實(shí)的四年通過努力，我順利通過了全國(guó)普通話等級(jí)考試，平時(shí)堅(jiān)持練鋼筆字，粉筆字。期間我在國(guó)家英語四級(jí)考試中也取得了好成績(jī)，通過了國(guó)家計(jì)算機(jī)水平二級(jí)考試，并且能閑熟操作Word等辦公軟件及CAI課間的制作。此外，我還參加了學(xué)校的英語角，虛心向老師和同學(xué)學(xué)習(xí)，有了一定的閱讀和翻譯能力。在寒暑假期，我還在一些假期補(bǔ)習(xí)班做過兼職，給學(xué)生補(bǔ)課。所有這些努力和所取得的進(jìn)步都使我有足夠的信心迎接挑戰(zhàn)。

但我的優(yōu)勢(shì)在于數(shù)學(xué)，更喜歡從數(shù)學(xué)研究中來獲得樂趣。在校期間，除了理論數(shù)學(xué)課程，我還有計(jì)劃地學(xué)習(xí)了一系列應(yīng)用數(shù)學(xué)課程如：《數(shù)學(xué)軟件》、《運(yùn)籌學(xué)》、《概率論》、《數(shù)理統(tǒng)計(jì)》及《數(shù)學(xué)模型》等，這些都大大地提高了我實(shí)際運(yùn)用數(shù)學(xué)的能力。

我認(rèn)為，在信息時(shí)代，人與人之間的區(qū)別不僅在于你掌握了多少信息資源，同時(shí)還在于如何充分運(yùn)用周圍信息分析處理問題。我相信我能運(yùn)用所學(xué)及勤懇工作，在貴公司實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值并服務(wù)于貴公司。

最后，再次感謝貴公司給予我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，順祝貴公司事業(yè)蒸蒸日上！

此致

敬禮

自薦人：石萍萍

第四篇：曾艷萍2010總結(jié)

實(shí)踐高效課堂 提高教學(xué)質(zhì)量

2009—2010學(xué)資教工作總結(jié)

三岔中學(xué)09屆資教生

曾艷萍 春華秋實(shí)，轉(zhuǎn)眼在三岔中學(xué)我已資教一年，在此期間，我感受到作為老師與學(xué)生之間那種無私而純潔的感情；讓我領(lǐng)悟到了老師的神圣職責(zé)；同時(shí)也讓我深切認(rèn)識(shí)了家鄉(xiāng)這片熱土上勤勞的父母和渴望求知的孩子們，看到了孩子們對(duì)我們老師的期盼，期盼我們給他們智慧，助他們飛出大山。這一切使我更加堅(jiān)定了自己無悔的選擇。

在實(shí)踐中探索，在總結(jié)中提高教學(xué)方法。很多次反問自己為什么學(xué)生需要老師教，老師的作用是什么，學(xué)生主要從老師這兒學(xué)到些什么？其實(shí)初中生正處于青春期，是生理和心理逐漸成熟的時(shí)期，他們的對(duì)于事物的認(rèn)識(shí)和處事的能力還不成熟。不僅在學(xué)習(xí)上，而且在品德和性格的形成方面需要老師引導(dǎo)，教育，和監(jiān)督。初中的學(xué)習(xí)和生活，接受的教育對(duì)于一個(gè)學(xué)生將來的發(fā)展是很重要的。老師不僅要教學(xué)生知識(shí)，還應(yīng)該教學(xué)生的為人處世的道理。在學(xué)習(xí)知識(shí)方面，我們這學(xué)期學(xué)習(xí)實(shí)踐了高效課堂，提倡學(xué)生自主性學(xué)習(xí)，分組學(xué)習(xí)，掌握和形成自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。老師真正的在課堂上起到了穿針引線的作用。

言傳身教，老師的人格魅力能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。有句行話：沒有教不好的學(xué)生，只有教不好的老師。什么叫作好學(xué)生呢？很難下一個(gè)完整的定義，但是我理解的好學(xué)生是懂得愛自己，愛父母，愛老師，愛生活，愛學(xué)習(xí)的人。我覺得每個(gè)班都會(huì)有調(diào)皮的學(xué)生老師喜歡違反紀(jì)律，但是學(xué)生畢竟是學(xué)生，他的有些不好的行為雖然不對(duì)，但是在他這個(gè)年齡階段也是正常的，所以老師一方面要言傳身教，一方面要多和學(xué)生交流，對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行細(xì)心的教育。要讓學(xué)生感受到老師對(duì)他的關(guān)心和愛護(hù)，讓他懂得他學(xué)習(xí)的目的。讓學(xué)生喜歡你這個(gè)老師。比如英語學(xué)科，以前小學(xué)英語成績(jī)不好的同學(xué)，上初中時(shí)就會(huì)有畏難情緒，那么老師要幫助學(xué)生樹立信心，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣。這樣學(xué)生就會(huì)喜歡聽英語老師的課，英語成績(jī)也會(huì)提高。

老師是園丁，是無私奉獻(xiàn)的人，那么老師收獲的是什么呢？是學(xué)生的進(jìn)步，是學(xué)生親切的稱呼，是來自學(xué)生節(jié)日的祝福話語，是學(xué)生的微笑，是學(xué)生對(duì)老師的尊敬。。。感冒時(shí)，班上細(xì)心的女生會(huì)悄悄在老師的位子上放上“金嗓子”，老師頭發(fā)上沾滿粉筆灰時(shí)，學(xué)生會(huì)用雙手輕輕拍下。。。學(xué)生進(jìn)步時(shí)，老師會(huì)比學(xué)生更高興，這源自老師與學(xué)生之間的最純潔的愛。

資教以來，我充分認(rèn)識(shí)到，現(xiàn)代教師面臨著諸多挑戰(zhàn)，教學(xué)各環(huán)節(jié)具有不可預(yù)測(cè)性與復(fù)雜性，并不存在放之四海而皆準(zhǔn)的教學(xué)模式和方法。因此只有樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，保持開放的心態(tài)，教室即研究室，教師即研究者。有一個(gè)秋天的腳步聲近了，在下個(gè)新學(xué)期我會(huì)更加扎實(shí)的工作，用更好的教學(xué)方法，積極的工作態(tài)度，給學(xué)生們傳授更多的知識(shí)，育人、達(dá)人、教育他們成人、成才，用自己的智慧和愛心在家鄉(xiāng)這片熱土上，播種更多的希望。

第五篇：軍訓(xùn)總結(jié)-周萍

2013年七年級(jí)軍訓(xùn)工作小結(jié)

益陽市赫山實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)周萍

在這烈日炎炎、驕陽似火的8月，為期5天的軍訓(xùn)落下了帷幕。回顧整個(gè)軍訓(xùn)過程：

一、學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)高度重視

陳支書、賀校長(zhǎng)、鄧校長(zhǎng)、羅校長(zhǎng)以及德育處的全體主任親臨開營(yíng)式，羅校長(zhǎng)每天到軍訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)視察、慰問、了解訓(xùn)練情況，為軍訓(xùn)工作排憂解難。

劉書記每天親自指導(dǎo)訓(xùn)練，全程陪同。在軍訓(xùn)前從德育處和年級(jí)組就注重對(duì)班主任的培訓(xùn)，為軍訓(xùn)活動(dòng)能夠順利開展作了充分的準(zhǔn)備。在軍訓(xùn)過程中始終注意對(duì)班主任工作的指導(dǎo)，將工作做在問題出現(xiàn)之前，避免了很多問題的出現(xiàn)。督促班主任閱讀學(xué)生的軍訓(xùn)日記，從中發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)處理，使班主任與學(xué)生進(jìn)行了情感的交流。對(duì)軍訓(xùn)的各項(xiàng)工作進(jìn)行明確分工，各時(shí)間段和各地方都有專人值勤，并根據(jù)需要及時(shí)調(diào)整，保證了學(xué)生的安全。在這里特此提出表揚(yáng)的是我們的攝影攝像老師劉靜老師和洪婉嫣老師，在高溫烈日下?lián)渥骄淑R頭。鄭敏、李妙老師及時(shí)處理救治中暑的學(xué)生，協(xié)助班主任教育學(xué)生，對(duì)各班出現(xiàn)的問題及時(shí)解決。對(duì)個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)的問題能夠耐心進(jìn)行幫助，做好思想工作。

年級(jí)組每天及時(shí)匯總訓(xùn)練、內(nèi)務(wù)衛(wèi)生、遵規(guī)守紀(jì)等學(xué)生情況，并將總結(jié)情況反饋給班主任，以利于班主任有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，并及時(shí)調(diào)整工作重心。

二、班主任工作盡職盡責(zé)

1.在軍訓(xùn)過程中班主任時(shí)刻注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，教育學(xué)生通過軍訓(xùn)要培養(yǎng)自己的集體主義精神，愛校愛班，老師們從自身帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)軍人不怕吃苦的意志品質(zhì)，和一切行動(dòng)聽指揮的部隊(duì)作風(fēng)，養(yǎng)成艱苦樸素的良好行為習(xí)慣。2.老師們每天密切關(guān)注訓(xùn)練情況，事無巨細(xì)地關(guān)心學(xué)生的訓(xùn)練和生活。關(guān)心身體生病的學(xué)生，及時(shí)解決病號(hào)的吃飯問題。關(guān)注心理有問題的學(xué)生，進(jìn)行安撫、疏導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并樹立各班帶病堅(jiān)持訓(xùn)練的典型，用身邊的同學(xué)的事例教育學(xué)生不怕吃苦，以頑強(qiáng)的毅力刻苦訓(xùn)練，保證高質(zhì)量的軍訓(xùn)成果。

3.對(duì)學(xué)生的文明禮儀和行為習(xí)慣提出明確要求，對(duì)亂買零食和亂丟垃圾的現(xiàn)象進(jìn)行督促和檢查，培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

三、學(xué)生的收獲

1.班級(jí)小組建設(shè)工作有進(jìn)展。五天的軍訓(xùn)和常規(guī)培訓(xùn)，使集體凝聚力增強(qiáng)，準(zhǔn)班委們的工作能力得到考察與展現(xiàn)，各種人才得到發(fā)現(xiàn)，師生關(guān)系融洽，學(xué)生關(guān)系親密，集體意識(shí)得到空前提高。

2.學(xué)生的紀(jì)律性有所提高，意志力較頑強(qiáng)。在軍訓(xùn)中，很多同學(xué)為了集體的榮譽(yù)，帶病堅(jiān)持訓(xùn)練，體現(xiàn)出頑強(qiáng)的克服困難的精神;對(duì)部隊(duì)的統(tǒng)一要求，能夠以大局利益為重，在內(nèi)務(wù)、就寢、訓(xùn)練等具體事情上做到嚴(yán)格要求。對(duì)比訓(xùn)軍以前的學(xué)生素質(zhì)有所提高。

3.學(xué)生榮譽(yù)感得到體現(xiàn)。進(jìn)入軍營(yíng)后，能夠意識(shí)到自己代表班級(jí)的榮譽(yù)，在訓(xùn)練及生活細(xì)節(jié)中，能嚴(yán)以律己，以強(qiáng)力的責(zé)任感規(guī)范行為，將 “告別陋習(xí)，走向文明”的活動(dòng)自覺帶到兵營(yíng)履行。這幾天涌現(xiàn)出的優(yōu)秀人物和事跡有： C69班賀正寧同學(xué)，在第一天軍訓(xùn)時(shí)累的頭昏眼花，老師扶他到陰涼處休息還沒幾分鐘又站到了隊(duì)伍里，并且作為住學(xué)生的他，斷然拒絕了家長(zhǎng)接他回家的請(qǐng)求，成為了我們住學(xué)生中的好榜樣。

C70班的石毅同學(xué)，組織能力強(qiáng)，能出色的完成老師布置的任務(wù)，站軍姿是姿勢(shì)標(biāo)準(zhǔn)，整隊(duì)時(shí)聲音洪亮、動(dòng)作迅速。

C71班陳赫姜同學(xué)，由于身體原因，第一天軍姿訓(xùn)練中暑、稍作休整繼續(xù)堅(jiān)持訓(xùn)練，精神可嘉。

C72班雷崎山、周蓉同學(xué)在課余休息時(shí)間組織本班同學(xué)自主操練。

C73班謝彤在班主任不在的時(shí)候能主動(dòng)處理好班務(wù)，帶領(lǐng)同學(xué)集合，主動(dòng)幫助其他同學(xué)。魏樂軒同學(xué)主動(dòng)承擔(dān)軍訓(xùn)期的飲水搬運(yùn)任務(wù)和書本搬運(yùn)任務(wù)，從未叫過一聲累。

C74袁新露，在這幾天的軍訓(xùn)中，他聽從命令，刻苦訓(xùn)練，努力做好每項(xiàng)任務(wù)，真正做到了“坐如鐘，站如松，行如風(fēng)”，他那標(biāo)準(zhǔn)的姿勢(shì)和認(rèn)真的態(tài)度博得了教官的贊賞，并在全班當(dāng)“小教官”進(jìn)行示范。他主動(dòng)搬水，打掃衛(wèi)生，為同學(xué)服務(wù)，在他身上所體現(xiàn)的那種頑強(qiáng)拼搏，無私奉獻(xiàn)的精神上班上同學(xué)為之感到敬佩。

C75班陳嘉玉同學(xué)，作為女生隊(duì)長(zhǎng)，從軍訓(xùn)一開始就一直刻苦訓(xùn)練，以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，站軍姿是由于體力不支暈倒，但休息幾分鐘后馬上回到隊(duì)伍中繼續(xù)訓(xùn)練，充分發(fā)揚(yáng)了“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊(duì)”的訓(xùn)練作風(fēng)，在訓(xùn)練中給75班起了模范帶頭作用。

C76班余麗萱同學(xué)，在軍訓(xùn)第一天就生病，家長(zhǎng)已請(qǐng)假，可她還是堅(jiān)持訓(xùn)練到最后。

C77班范藝杰同學(xué)，能堅(jiān)持嚴(yán)格訓(xùn)練，主動(dòng)搬水，照顧生病的同學(xué)。周偉奇的奶奶每天堅(jiān)持在校做義工，為中暑學(xué)生服務(wù)。

C78班龔美同學(xué)的母親自愿在校做義工，為中暑學(xué)生服務(wù)。何佳順、潘瑾銘同學(xué)在訓(xùn)練期間主動(dòng)搬水。李玉杰同學(xué)在訓(xùn)練之余組織本班同學(xué)進(jìn)行操練。

另外我還收到了X53班班主任徐老師的感謝信，她感謝C69班羅非凡、吳玄，C70班肖雷、周禮同學(xué)主動(dòng)為她班搬課桌。在此特對(duì)以上同學(xué)提出表揚(yáng)。

四、軍訓(xùn)活動(dòng)的延展

由21人組成的升旗儀仗隊(duì)做了軍訓(xùn)匯報(bào)，學(xué)生們昂揚(yáng)的軍姿、響亮的口號(hào)、整齊的步伐，贏得了全校師生的掌聲。軍訓(xùn)結(jié)束了，但保持鞏固軍訓(xùn)成果的任務(wù)很繁重。離開了軍營(yíng)這種特殊環(huán)境，要保持高水平的軍訓(xùn)素質(zhì)，要有所準(zhǔn)備。1.出操 2.衛(wèi)生 3.紀(jì)律

4.集體、學(xué)校的大局意識(shí)。

這四個(gè)方面是鞏固學(xué)軍成果的主要方面，班主任及學(xué)生要明確各項(xiàng)要求，積極以軍訓(xùn)要求來規(guī)范，保持積極向上的精神面貌。

五、軍訓(xùn)的感謝

為期五天的軍訓(xùn)之所以能取得圓滿成功，我們要感謝許多人。感謝炎炎烈日下堅(jiān)守職責(zé)，辛苦帶訓(xùn)的教官們，感謝對(duì)學(xué)生們細(xì)心體貼，盡職盡責(zé)的老師們，感謝以不同方式支持此次軍訓(xùn)的家長(zhǎng)義工們。我們七年級(jí)全體師生再次對(duì)你們表示衷心的感謝！謝謝你們！

總結(jié)完畢。