第一篇：(吉萍)試用期工作情況總結(jié)

試用期工作情況總結(jié)

（圖書館吉 萍）

自2006年6月23日接受學校任命為圖書館副館長兼圖書館直屬黨支部書記至今已一年有余，在這一年中，本人一直以來注重理論學習，提高政治素養(yǎng)，有強烈的事業(yè)心和敬業(yè)精神，工作中盡職盡責以身作則，不斷提高自身素養(yǎng)，努力做到清正廉潔、無私奉獻，用誠實、親和、率先垂范及高尚的道德修養(yǎng)和人格魅力去感染和贏得群眾的支持與信任。下面我從德、能、勤、績、廉幾方面總結(jié)一下這一年來的工作情況。

一、加強理論學習，不斷提高自己的政治思想素質(zhì)

作為圖書館直屬黨支部書記，本人能夠堅持正確的政治方向，堅持社會主義的教育方針，堅決貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策和學校的各項規(guī)章制度，以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和江澤民“三個代表”重要思想為指導，樹立科學發(fā)展觀，認真學習和領(lǐng)會社會主義榮辱觀、“八榮八恥”教育，領(lǐng)會構(gòu)建社會主義和諧社會的精神。能夠堅持正確的政治信念和政治方向，堅持全心全意為人民服務(wù)的宗旨，堅持民主團結(jié)的工作作風，實事求是的工作態(tài)度，積極進取的精神狀態(tài)，能夠按照校黨委的重要決議、決定來指導和踐行圖書館的各項工作。通過不斷的學習，不僅增強了理論素質(zhì)和領(lǐng)導能力，同時也提高了自己的思想水平和黨性修養(yǎng)。

二、不斷提高自己作為一個基層領(lǐng)導的藝術(shù)素養(yǎng)和工作能力1

作為一個基層領(lǐng)導除了有一定的思想政治素養(yǎng)、過硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)、與時俱進的創(chuàng)新精神、高尚的奉獻精神，還應(yīng)具有實事求是的思想作風和腳踏實地的工作作風，嚴于律己、寬于待人的胸懷。淡泊名利、廉潔自律的優(yōu)秀品德。具有淵博的學識、謙虛好學的求知欲望和一定的感召力和親和力。在工作中，本人能夠運用自己所特有圖書館專業(yè)知識和多年豐富的圖書館工作經(jīng)驗及聰明才智，研究和解決圖書館實際工作中出現(xiàn)的各種問題，協(xié)助館長做好圖書館的各項工作。具有較強的協(xié)調(diào)、決策和開拓創(chuàng)新能力。

三、加強作風建設(shè)，與班子成員共謀圖書館事業(yè)的發(fā)展

能夠堅持民主集中制原則，堅持集體領(lǐng)導與分工負責，堅持群眾路線，執(zhí)行民主決策程序，加強領(lǐng)導班子建設(shè)，維護領(lǐng)導班子團結(jié)，密切聯(lián)系群眾，廣泛聽取群眾意見，自覺維護群眾利益，在工作中堅持原則、嚴守紀律、公道正派、求真務(wù)實、勤奮敬業(yè)、嚴格管理，能夠與黨內(nèi)外群眾自覺開展批評與自我批評、互相監(jiān)督、團結(jié)合作，共同進步。班子成員能帶頭開展談心交心活動，既集思廣益，又多謀善斷，容言、容事、容人，公道正派，嚴于律已，寬以待人，以身作則，顧全大局，勇于負責，和班子成員在政治上互相信任，工作上互相支持，情感上互相尊重，生活上互相關(guān)心，擰成一股繩，心往一處想，勁往一處使，事往一處干，心心相印，同舟共濟，顯現(xiàn)很好的整體效能，形成了強大的凝聚力、感召力和戰(zhàn)斗力，因此在多項工作中取得了優(yōu)異的成績。

四、勤奮工作 創(chuàng)新求實 共創(chuàng)佳績

1、圖書館業(yè)務(wù)工作：

2006年是我校迎接教育部本科教學水平評估關(guān)鍵的一年，圖書館作為學校的重點部門之一，工作量大、任務(wù)重，我受命于此時便積極的投入到工作之中。協(xié)助館長撰寫了科大圖書館特色服務(wù)的綜述材料、借閱情況分析報告、讀者閱讀傾向調(diào)查分析報告、制定了科大本科教學水平評估圖書館員工培訓計劃，制定了圖書館連續(xù)開館學生值班制度、圖書館職工附加班制度。及2006年新生參觀圖書館的工作和館內(nèi)的一些事務(wù)性的工作。在學校組織評估工作檢查，圖書館獲得職能處室第一名，受到學院領(lǐng)導和評建辦公室的表揚，在館領(lǐng)導的帶領(lǐng)下圓滿完成了學校下達的多項評建任務(wù)。并為我校榮獲教育部本科教學水平評估優(yōu)秀，爭得了榮譽。

2、直屬黨支部工作：

圖書館領(lǐng)導班子于2006年6月接受黨委的任命，順利完成支部改選交接工作。按照黨委的要求，圖書館直屬黨支部首先從抓班子、穩(wěn)定隊伍、創(chuàng)造和諧圖書館入手，及時召開支委會，理清工作思路，力求把重點工作放在領(lǐng)導班子和干部隊伍建設(shè)上，并把各項工作落到實處。為使支部工作有序的開展制定了多項制度，支部生活及理論學習有計劃、有安排、有重點，除了定期理論學習外還開展主題鮮明、形式多樣的特色組織生活活動，探索黨員自我教育新方式、新途徑。圖書館直屬黨支部認真規(guī)范的做好黨費的收繳管理和使用、黨組織關(guān)

系的接轉(zhuǎn)，及時更新黨員數(shù)據(jù)庫及黨內(nèi)統(tǒng)計報表，對入黨積極分子進行教育培養(yǎng)和考察，有計劃、有重點、按照程序做好黨員發(fā)展工作。認真填寫了黨支部《工作手冊》、黨員《實用手冊》并充分認識到，使用及進行此項工作的重大意義，作為加強黨建工作載體工程的一個重要內(nèi)容。扎實規(guī)范的黨務(wù)工作將黨支部建設(shè)落到了實處，求真務(wù)實的工作作風開拓了黨支部建設(shè)的新局面。被我校評為先進直屬黨支部。

3、工會工作：

主持了工會的換屆選舉工作。努力做好工會工作，使每一位員工都能體會到置身于這個大家庭的溫暖，只要圖書館有生病、住院的同志一定代表館領(lǐng)導前往醫(yī)院看望慰問，送去一片愛心，體現(xiàn)出圖書館的人文關(guān)懷。通過各種文體活動，來增強圖書館的凝聚力、戰(zhàn)斗力，在校工會組織的多項文體及競賽活動中帶領(lǐng)我們的團隊，率先垂范、參與其中，取得了驕人的佳績。獲得“迎評促建，心系科大”評建知識競賽三等獎；獲得校女工委舉辦的“和諧樂章中的知識女性”演講比賽三等獎；參加校首屆“慶三八女職工趣味運動會”獲得團體跳大繩三等獎，綜合體能競賽二等獎，端球拍球三等獎，拔河比賽三等獎；獲我校慶“五.一”、紀念“五.四”合唱比賽二等獎；太原科技大學第三十二屆運動會，獲得團體總分第四名的好成績。

五、努力做到勤政廉潔 無私奉獻

作為一個基層領(lǐng)導干部要清清白白為官，真正做到自重、自省、自警、自勵，牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨，時時刻刻用共產(chǎn)黨員的高標準嚴格要求自己、約束自己，始終保持共產(chǎn)黨員的政治本色，始終保持著共產(chǎn)黨人的高尚情操和崇高品質(zhì)，始終展示和宣揚著共產(chǎn)黨人全心全意為人民服務(wù)的公仆的本色——無私無畏的奉獻精神，我深知作為人民最忠實的代表中國共產(chǎn)黨，應(yīng)首先帶好這個團隊。尤其作為黨的基層領(lǐng)導干部，率先全面貫徹和落實這種精神，才具有真正的先鋒和模范的作用。本著這樣的想法，在我校評估期間，利用業(yè)余時間帶領(lǐng)黨員義務(wù)加班，不怕苦不怕累，總是率先垂范。盡自己所能參加各種活動，一切從集體的利益出發(fā)，無私奉獻，定會贏得大家的信任與支持。把我們的集體打造成團結(jié)、和諧、愉悅、奮進的團隊，促進圖書館的可持續(xù)發(fā)展。作為一名普通的黨員我一定以一個公仆的心態(tài)、奉獻的精神、大家的風范、儒雅的性格、謙和的品德、無私的情懷，投身于我所熱愛的圖書館事業(yè)之中。

六、存在的不足

在這一年中，雖然取得了一定的成績，但還存在一定的差距。特別是擔任領(lǐng)導職務(wù)時間較短，還缺乏一些工作經(jīng)驗。還應(yīng)該加強政治理論學習，努力提高自己的政治覺悟，更好的完成自己的崗位工作。

第二篇：班長年終總結(jié)-吳吉萍

2016年年終總結(jié)

在這繁忙的工作中不知不覺又迎來了新的一年，2016年是有意義、有價值、有收獲的一年，在這不平凡的一年中，青島沃隆食品有限公司，在不斷創(chuàng)新、極力改革產(chǎn)業(yè)效益再創(chuàng)新高。在這令人欣慰的季節(jié)，辭舊迎新的日子里我也盤點一下過去一年的收成，在公司領(lǐng)導和同仁的幫助下，兢兢業(yè)業(yè)，克盡職守，圓滿地完成了領(lǐng)導布置的各項任務(wù)。現(xiàn)將自己的工作總結(jié)匯報如：

一、半年來的工作表現(xiàn)

我是從2016年XX月來到沃隆公司，從九月一號開始來到青島沃隆食品新公司，在領(lǐng)導和同事的信任和支持下，于10月份當選為車間班長，在這期間，我一直強化形象，提高自身素質(zhì)。為做好本職工作，我堅持嚴格要求，注重以身作則，以誠待人的原則，努力與車間員工做好溝通工作，在主任和老班長的帶領(lǐng)下，我努力向他們學習管理經(jīng)驗，在處理員工問題上，盡量做到公平公正。在年底的時候，有幸被評為優(yōu)秀員工，感謝領(lǐng)導對我的工作的肯定和信任。在當選為班長，這段時間里，讓我學會了很多道理，學會了如何去處理員工之間的矛盾，怎樣做才能安撫人心，提高產(chǎn)量，同時認識到產(chǎn)品質(zhì)量對于公司的產(chǎn)品的重要性。

二、工作中的不足

(一)情感觀念過重。在工作過程中，有好多員工操作不當?shù)牡胤剑钱敃r并未造成直接經(jīng)濟損失也沒有發(fā)生安全事故，以至礙于情面大多只是口頭批評，而沒有采取嚴肅認真的態(tài)度和經(jīng)濟處罰。現(xiàn)在想來，公司是有制度的，出現(xiàn)問題就應(yīng)該受到處罰。

(二)立足現(xiàn)有條件創(chuàng)新觀念有待提高。以往工作中一旦遇到困難總是先想著要上級幫助解決，未能意識到去體諒公司和領(lǐng)導的難處。現(xiàn)如今，公司員工質(zhì)量明顯提高，公司也是在逐步的成長壯大完善過程中，今后定要立足現(xiàn)有優(yōu)勢，發(fā)揮集體智慧力量，協(xié)助做好工作。

三、今后的努力方向

(一)深入精細化。從小事著手，引導班組人員嚴格執(zhí)行、堅決落實，以點帶面帶動班組全面工作;當好車間主任助手，配合搞好生產(chǎn)工作。

(二)按照主任培訓的標準，以“6S”標準為建設(shè)基處，努力做好車間的“6S”工作，將紙箱托盤擺放整齊，同時相信這是一項長期而艱巨的任務(wù)，也是公司建立健全的基礎(chǔ)文化，我們將力爭以此導向狠抓落實，逐條實施，循序完善。

(三)以人為本理性管理。班組成員多，年齡距離大，性格差異尤為明顯;以后定要結(jié)合班前會和晚上的班長會，引導班組成員思維認識，提高思想覺悟;以端正的工作態(tài)度為中心線，以多元化性格特點為創(chuàng)新思路，達到共同努力、共同提高，攜手建立美好的沃隆大家園。

（四）公司今年又開新廠，這既是極大地機會，同時也是對我們能力的一個考驗，在如此好的形式下，我一定緊跟公司的步伐，聽從公司領(lǐng)導的安排，努力做好自己的本職工作，讓自己在新的一年里更上一層樓。

吳吉萍

2017年2月20日

第三篇：2014李艷萍工作總結(jié)

2014-2015學年個人工作總結(jié)在平平常常中，我在雙語度過了一個短暫而豐富的半學期，回

顧這一學期的工作，我感到有自己值得懷念的地方，有一點我感

到無比欣慰，就是不管社會多么紛繁，多么復雜，沒有放棄我做

人的基本原則：以誠待人，以誠感人，以誠育人，在自己力所能

及的范圍內(nèi)，努力做好每件事，雖然不都十分成功，但我在努力。

一、在教學方面。

做好自己的本職工作。第一，上好每節(jié)課。作為一名教師，認真上好每節(jié)課，是一個教師價值體現(xiàn)的基本途徑。鉆研教材、研究教法、總結(jié)教學所得、了解和研究學生、每周教學反思、做

好日清、周清和月清考試是我平常教育教學工作的重點。對一些

教育教學中遇到的問題，進行有目的的分析和選擇，并及時解決。

但我常常感到非常的迷茫：一個簡單的道理，一個不很難理解的問題，為什么學生就是不能接受，不能理解呢?或者是當時表面

上理解了、接受了，在實際的學習、生活中又是一個空白點?究

其深層次的原因，學生在學習中處于被動接受的地位，教師的良

好愿望，沒有能變成學生主動學習的強大動力，沒有能內(nèi)化到學

生的身心結(jié)構(gòu)中去，也就不能變成學生的自覺行為。

如何處理好教與學這一對關(guān)系，提高教育教學的效果，我認

為建立一種新穎師生關(guān)系、擺正教與學的地位是開創(chuàng)教育新天地的關(guān)鍵，而其中的核心是一個 “愛”字。有人說，教師對學生的愛，是一種比母愛更偉大的愛，因為它不帶任何的前提條件。熱愛教育教學工作，愛班級中的每個學生，用關(guān)愛的眼光看待學生的每件作品、每項活動。這種愛，不僅體現(xiàn)在對學生生活的關(guān)心、學業(yè)的幫助，也包括積極的鼓勵，遠大理想的引導，更體現(xiàn)在教育教學的每個環(huán)節(jié)之中，如教學過程的安排，教學模式的選擇、具體問題的提出，新知識的導入等等。我堅信，加強以愛為核心的師德修養(yǎng)，不僅是教育教學的客觀需要，也是教師個人品德的具體體現(xiàn)，更是維護每個學生的自尊心、自信心，保護學生基本人權(quán)的根本保證。很難想象，一個對祖國的花朵都不熱愛、不能傾注滿腔愛心的人，怎么有資格談得上愛祖國、愛人民?當然，有實際工作中，我有時做到并不十分圓滿，但從我主觀上來說，我是努力朝一方向前進的，我也就感到問心無愧。

二、個人學習方面

現(xiàn)代社會，日新月異。知識的更新周期在縮短。不加強學習，緊跟時代步伐，就會被社會所淘汰，甚至成為現(xiàn)代社會的科盲。在日常生活中，我能不斷主動學習，第一是學科學知識，了解當今科學發(fā)展的一些動態(tài)，納米技術(shù)、器官移殖、網(wǎng)絡(luò)、沙塵暴等等，都是我學習的源泉。因為我深深的知道，只有把自己的思維經(jīng)常處于一種開放的狀態(tài)，才能不斷接受新知識、新觀點、新理念，也才能去發(fā)現(xiàn)問題，進而去研究問題，不致成為籠中鳥，井

底蛙，新知識的不斷輸入，對自身從事的教育教學工作，也有莫大的幫助;第二是學教育教學理論。學習新的教育教學理論，掌握其中的精髓，是進行教育教學改革的必然需要。來到雙語學校了解并嘗試了李校長的七步教學法以及語文課堂上的五讀法，讓我的教學方法有所改變，教起來更得心應(yīng)手。只有在科學理論指導下的教育改革，才能克服盲目性、隨意性才能取得積極的效果。在這一學期，我主要通過電子書學習了《給教師的100條建議》等一些書刊，并從中學到一些教學與管理的方法。教師是靈魂的工程師，不是流水線上的操作工，這一職業(yè)的特點決定了除了必須具備一般的知識、技能之外，更要有做好這一工作的熱情、信心和激情。前幾年，江主席就很明確地提出，要在國人特別是青年中進行歷史知識的教育，一部屈辱的中國近代史，就是一部生動的愛國教育題材，可以設(shè)想，缺乏對過去的了解，哪來對現(xiàn)實的滿腔熱愛，又從何談得上對未來的憧憬。一個麻木不仁的人，哪來創(chuàng)作的靈感?哪來教育的創(chuàng)新?走進一些偉人的世界，他們高尚的人格魅力吸引著我;通過了解歷史，過去和現(xiàn)在的強烈對比，使我激動不已。激動之后，我常常告誡自己，不能在生活的沖刷中，變成一個麻木不仁、人云亦云、隨波逐流的人。人是自然的造化，更是社會的產(chǎn)物，我可以放棄其它一切，但我不能不成為一個我心中的好人，我在努力充實自己的精神生活，營造一個屬于我自己的美好世界。一顆充滿活力的心臟、一顆純潔的心靈，一種開放進取的思維方式，是完成教書育人工作的保證。

三、今后努力的方向：增強工作的主動性和責任性。認真工作、努力提高個人思想覺悟，做一個幸福的人。

第四篇：艷萍教學工作總結(jié)

教學工作總結(jié)

濟水東街 許艷平

低年級孩子上課專注時間短、持續(xù)性差。三年級的孩子雖然較一、二年級時進步了許多，但是要想使學生自始自終地認真上好一節(jié)課，對于這些八、九歲的孩子來說，還是有一定的難度。如何使課堂高效、有序？首先，在備課時，就要設(shè)計好每一節(jié)課要用的方法，或?qū)W生的活動。其次，在課堂上通過老師和學生的活動，充分調(diào)動學生的積極性。

在每一節(jié)課文開始前，我都會讓學生熟讀課文，只要讀熟，認識課文中的生字就可以。然后在具體上課時，根據(jù)課文的不同內(nèi)容讓學生參與。低年級的課文都較富有故事性，能夠吸引學生閱讀的興趣。但要使所有學生讀懂、理解，對于一部分學生來說有一定的難度，并不是這些學生笨、反應(yīng)慢，而是這些學生不會主動學習。在課堂上就需要用不同的形式來調(diào)動學生的積極性。如《找春天》這一課，課文很有意思，擬人化、生動，如：小草悄悄地從土里探出了頭，那是春天的眉毛吧？嫩芽是春天的眼睛吧？課文開始前我首先播放了《春天在哪里》的音樂。學生在優(yōu)美的樂聲中，欣賞著畫面：山清水秀，鳥語花香，波光粼粼的湖面。同時引導學生：在這么美麗、迷人的春天里，置身美景中的人們在說些什么？做些什么？你們想知道嗎？快打開書讀讀吧！孩子帶著問題讀課文。圍繞著“春天”二字，同學們展開了熱烈的討論，孩子們的求知欲、閱讀能力、表達能力一下子被調(diào)動起來。

語文教參中提到“積極倡導合作學習”，閱讀教學要通過不同形式的讀，如集體讀、分組讀、分角色朗讀等等。在教學中，遇到角色多的課文，我多是讓學生通過分角色朗讀來理解課文。如《小鹿的玫瑰花》這一課，課后有個問題“小鹿的玫瑰花為什么沒有白栽？”

通過小組分角色朗讀，學生明白了，黃鶯看到了玫瑰是紅色的，微風聞到玫瑰很香。小鹿覺得，雖然沒能看到自己親手栽的玫瑰開花，但是玫瑰花為別人帶來了快樂也是值得的。同時在小組合作的過程中，學生也體驗到了合作的快樂，充分理解了角色，以及如何配合小組其他同學。

在上《孔子拜師》之前，心里一直很忐忑，擔心這篇課文孩子們理解不了。去年磨課張東燕老師講得就是這篇課文，聽過之后，覺得張老師在國學方面很有建樹，而且張老師上課的風格自成一格。擔心自己沒有張老師那樣的經(jīng)驗，學生學起來有困難，課上得不成功。懷著忐忑的心情開始上課了。課文進行到第二段“孔子風餐露宿，日夜兼程”時，孩子們都能根據(jù)字面意思大概猜出“風餐露宿和日語兼程”的意思。“幾個月后，終于走到了洛陽”，在這句話旁的泡泡里有這樣一個問題“從這句話我感受到??..”，旨在讓學生理解孔子一路上的不容易。當進行到這個問題時，我問學生“終于”說明了什么？孩子們一臉迷茫。看到這種情況，我覺得問題有點難了，趕緊換了一個問題“孔子在從曲阜到洛陽的路上，會遇到那些困難？” 經(jīng)過小組討論問題，孩子們的小手陸陸續(xù)續(xù)舉了起來，賈夢姚：“路上他們會遇到下雨、打雷。”劉澤源補充道：“下過雨，地上很泥濘，2車陷在泥里出不來。”胡悅寧：“他們可能會迷路。”湘南：“半路上糧食會吃完。”李雨珊：“可能會遇上強盜。”秦子涵：“馬會受傷”??苗雨蒙：“輪子會被扎破。”很有經(jīng)驗呀！我笑了，告訴孩子，在兩千多年前，人們出行坐的馬車是木頭和鐵做成的，所以輪子被扎破可能性較小。你所說的是我們現(xiàn)代人發(fā)明的橡膠做的輪胎，會被扎破。但是你的想法很周到，值得肯定。各種各樣的困難在孩子們的發(fā)言中一一呈現(xiàn)。李雨珊有感慨了：“怪不得孔子在路上走了幾個月。”

接著回到開始的問題上：“幾個月后，終于走到了洛陽，我們怎么來理解終于？”孩子們沉默了，李卓遠的小手舉了起來：“老師，我覺得終于就是不容易，孔子一路上風餐露宿，經(jīng)歷了那么多困難，終于走到了洛陽。”真了不起，回答得頭頭是道，全班同學不禁鼓起掌來。

課文進行到最后，我說：“課文進行完了，學習了這篇課文同學們有沒有感受？”常莜舒月舉手了：“孔子去拜師的路上遇到了那么多困難，還是很堅強地走到了洛陽，而我在平時一遇到困難就愛哭，我要學習孔子的堅強。”真棒，我補充道：“學習孔子的堅強，遇到困難不要哭，要勇敢面對，積極克服困難。老師相信你一定你能改掉這個缺點，做一個堅強的孩子。”劉澤源道：“孔子走了很長路，好不容易到了洛陽，每天不離老師左右，隨時請教。孔子的力氣沒有白費。”真是難能可貴，小小年紀，思考問題這么全面，真是了不起。

3一節(jié)課過去了，我的包袱也放了下來。經(jīng)過這節(jié)課，我明白了，教學中要隨時關(guān)注學生的學習狀態(tài),并根據(jù)學生的學,恰當?shù)恼{(diào)整教學策略,真正做到以學生為本。

在識字課上，學生們在認識新字時，由他們選擇自己喜歡的方法記憶生字。可以用組詞記憶生字，還可以通過小組內(nèi)討論字的組合方式、如上下結(jié)構(gòu)、左右結(jié)構(gòu)等。對于偏旁，可以用加一加，減一減或換一換的方法進行記憶。在學生記住生字的同時，提高了他們探索意識，發(fā)展了個性，發(fā)揮了創(chuàng)造力。在自主中探究交流，充分利用學生間的互動，達到共同學習，互相提高。

總之，要想使課堂高效，需要教師從學生實際出發(fā)，從素質(zhì)教育的目標出發(fā)，采取多種措施提高課堂效率。使語文課堂生機勃勃，充滿活力。

第五篇：張萍教學工作總結(jié)

2010-2011學第一學期教學總結(jié)

高一教學三部 張萍

2010-2011學年第一學期中，我擔任了高一（46）、（47）、（48）班的化學教師。這學期來，我按照教學計劃，以及新課程標準的要求，已經(jīng)如期、較好地完成了教學任務(wù)——高中化學必修一的教學。現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓，使今后的工作取得更大的進步。

一、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法

新課標魯科版教材的編排比老教材有了大的改革，比以前要系統(tǒng)，但知識點間的聯(lián)系較差，因此我在備課時，參考和分析了很多有關(guān)資料，盡量根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法、方式，認真寫好教學綱要，盡量使知識點的教學有條理性，學生較易學和理解。同時課后及時對剛上完的課作出總結(jié)，寫好教學后記，記錄自己的不足和收獲，從而對自己的教學方法和方式進行改進，努力提高自己的教學水平。

二、加強實驗教學，提高學生的實驗水平

魯科版新教材在編排上增添了不少實驗和有關(guān)圖畫，圖文并茂，提高了學生的學習興趣，但對學生的實驗能力水平的要求也更高了。在教學中，我根據(jù)本校的實驗設(shè)備條件，把一些演示實驗改為邊講邊做的實驗或?qū)W生實驗，或調(diào)換一些實驗，或適當做一些選做實驗。同時鼓勵并指導學生自己動手做一些家庭小實驗，以進一步激勵他們學習化學的積極性和探究精神。還嚴格要求學生，指導他們逐步達到能正確地進行實驗操作，并得出正確的結(jié)論，加強學生的實驗表達能力，提高學生的綜合實驗水平。

三、虛心請教其他老師，提高自身的教學水平

第一次教新教材選修內(nèi)容，由于年輕，在教學中遇到不少問題。比如說在教學的設(shè)計、教學方法和方式，教學難度控制等方面。為了更好地進行教學，達到較好的教學效果，在教學時，我積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽同科組老師的課（尤其是同級的老師），學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，也邀請其他老師來聽課，虛心聽取他們的意見，從而改進自己的教學工作，提高教學水平。

四、認真批改作業(yè)，及時進行針對性評價

作業(yè)是一種很好的信息反饋方式，從作業(yè)中能夠發(fā)現(xiàn)學生存在的一些問題。布置作業(yè)要做到精讀精練，有針對性，有層次性。為了做到這點，我對市面上各種輔助資料進行篩選，選編習題，力求每一次練習都能起到較好的效果。在批改學生的作業(yè)時我認真分析并記錄了學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行針對性的評講，并及時對教學方法進行改進，做到有的放矢。

五、根據(jù)學生實際，做好后進生的轉(zhuǎn)化工作

我教的三個班中，大部分同學上課還是很認真，學習勁頭也較濃，只是個別班后進生面太大了，后進生基礎(chǔ)太差，考試成績也就差，有些學起來就沒信心，更不想去學。針對這種情況，我通過找他們個別談話和分析他們的作業(yè)、試卷了解原因，對于對化學不感興趣的，我就用一些實際例子跟他們說說學習化學的重要性，或聊一些有趣的化學故事，提高他們的興趣；對于沒有努力去學的學生，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學習目標，時時督促他們，幫助他們；對于由于基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場等一類的學生，我就幫助他們找出適合自己的學習方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多讀多練，多問幾個為什么等等。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。同時，后進生一有進步，即使很小，我也在作業(yè)或練習或在課堂上及時地表揚他們。經(jīng)過一段時間的努力，絕大部分的同學都養(yǎng)成了較好的學習習慣，取得了較大的進步！

在這一學期的教學中，我最大的體會是要想教好書，尤其是要上好新課標的課，得不斷的充電和不斷的學習，盡快完善自己的知識體系，提高優(yōu)化處理教材的能力、進行資源優(yōu)化整合的能力以及進行良好課堂教學設(shè)計的能力。在教學中，平時多閱讀一些不錯的化學雜志，如《中學化學教與學》、《化學教育》等，學習其他化學同行的先進經(jīng)驗和進行教學交流；同時認真進行教學總結(jié)，寫好教學后記，并及時整理有關(guān)資料，積極撰寫教學論文，不斷提高自己的教學水平。

在這一學期的教學工作中，也存在著一些不足，如：教學經(jīng)驗不足，在教材處理和難度控制上有時不當；有時時間較緊，上課語速過快，學生消化不及等。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，改進不足之處，爭取更大的進步！

11第一學教學工作總結(jié)

高一教學三部 期

張萍

2010-20