第一篇：2018合肥高三第三次質量檢測語文

合肥市2018年高三第三次教學質量檢測

語 文 試 題

（考試時間：150分鐘滿分：150分）

注意事項：

1．答題前，務必在答題卡和答題卷規定的地方填寫自己的姓名、準考證號和座位號后兩位。

2．答題時，每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。

3．答題時，必須使用0.5毫米的黑色墨水簽字筆在答題卷上書寫，要求字體工整、筆跡清晰。作圖題可先用鉛筆在答題卷規定的位置繪出，確認后再用0.5毫米的黑色墨水簽字筆描清楚。必須在題號所指示的答題區域作答，超出答題區域書寫的答案無效，在試題卷、草稿紙上答題無效。

4．考試結束，務必將答題卡和答題卷一并上交。

一、現代文閱讀（35分）

（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成1～3題。

20世紀的中國文學，基本是在作為一個框架的“中國”內部展開，是對這個框架內部的個人或群體的書寫，而此框架本身并未成為作家們自覺描寫的對象。“中國”可以表現為人，可以表現為山川大地，可以表現為遼闊的疆土，也可以表現為悠久的歷史。但綜合來看，對于“中國”的書寫表現出發散性的特點，“中國”基本并未作為一個融貫的理念，更很少作為一個文明體得到呈現。

當下中國所處的歷史方位被命名為“新時代”，這一命名具有深遠的文明史意義。而作為創造新文明之主體的“中國”，將越來越鮮明地成為一個意蘊深遠的理論概念，成為我們向遠方眺望的基本視野。由這種視野出發的新時代文學，也將具有越來越鮮明的縱深感，并最終在客觀上將自身發展成為表現新時代之本質性和整體性的史詩。

“新時代”具有深遠的文明史意義，這并不是說當中國進入新時代后，就化解了所有的矛盾和問題，以一種文明的完成時態而存在。新時代對新文明的創造是一個正在展開的過程，這個未有窮期的動態過程包含一種內在的張力，即它一方面在本質上表現為批判、推動現有文明進程的創造性和超越性，另一方面又在具體的現實問題上表現出一系列矛盾。

立足于現實中的各種矛盾和問題來展開文學世界，這是20世紀中國文學的傳統，也是當下文學的基本特點。置身于社會矛盾的漩渦中，將自己的筆投向現實問題的更深處，揭示復雜的人性和豐富的痛苦，這應該是作家的底線，也是作家良知的根本體現。直面矛盾，直面現實，從文學內部思考同時代的重大問題，也正是20世紀中國文學的基本傳統。在新時代，社會主要矛盾內容的轉化會帶來文學題材和美學形態的變化，比如鄉土文學和都市文學的消長、生態文學和科幻文學的涌現等等。但是，“真誠地深入地大膽地看取人生”“寫出國人的靈魂”，這些由魯迅所高揚的偉大的現實主義精神，仍將是新時代作家不可忘記的創作指南。而且隨著人民在物質和精神生活上更普遍更深入的要求的提出，也由于生產力不充分尤其是不平衡的狀況的存在，社會矛盾給人的內心刻下的印痕更為深隱也是可能的。這就更要求新時代的作家繼續“真誠地深入地大膽地看取人生”。

“新時代”給當下文學所帶來的挑戰還表現在作家如何在自己的作品中，去觸及乃至包含“新時代”所具有的文明史意義這一議題。而當我們意識到作為一種整體性的新文明的擔綱者只能是“中國”這一綜合性的主體的時候，則問題又轉化為新時代的作家如何崔自己的作品中理解和闡釋“中國”，抑或如何以“中國”一…更準確地說，如何以“文明中國”——為基本視野來展開自己的作品世界。

（摘編自周展安《文學的“文明中國”視野與縱深感》）1．下列關于原文內容的理解和分析，正確的一項是（3分）

A． 20世紀中國文學基本是在“中國”內部展開，很少關注海外其他文明體的發展情況。

B．“中國”成為作家們眺望遠方的基本視野，這使得新時代文學具有極為鮮明的縱深感。C．上世紀以來，許多中國作家在展開文學世界時都會立足于現實中的各種矛盾和問題。D．新時代的作家應當繼續直面現實，解決矛盾，這是時代發展對文學創作提出的要求。2．下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是（3分）

A．第一段指出20世紀中國文學存在不足，未能將中國作為一個文明體加以充分呈現。B．第二、三段詳細闡釋了新時代具有的文明史意義，為論述當下社會發展提供了依據。C．第四、五段針對新時代給當下中國文學所帶來的挑戰，從兩個維度分別進行了剖析。D．文章分析了當下中國文學所面臨的問題，呼吁作家要關注時代發展，回應時代訴求。3．根據原文內容，下列說法不正確的一項是（3分）A．新時代既具有創造性和超越性等根本屬性，又在具體現實問題上表現出一系列矛盾。B．新時代文學在表現新時代本質性和整體性的同時，其自身也將在客觀上發展為史詩。C．作家應關注文學題材和美學形態所產生的變化，也應在作品中體現良知，守住底線。D．以文明中國為基本視野進行的創作，一定程度上將體現新時代所具有的文明史意義。

（二）文學類文本閱讀（本題共3小題，14分）閱讀下面的文字，完成4～6題。洗 手 朱以撒

每一次要攤開這些漢畫像拓片閱讀時，我都要認真地洗洗手，擦拭干凈。其實指掌間已經很干凈了，也還是要自覺地進入這么一個程序，算是從內心對前人的作品表示敬畏，還有崇仰。這種習慣逐漸形成，對待古舊之物，大都如此。每一件古舊之物都有自己的氣息，冷清的、平和的、樸拙的，卻不會有時下這么些氣味。充滿欲望的手一天到晚都在觸摸著種種物質的皮表，要靜下來閱讀古帖古碑，慢慢地把玩一遍，還是需要洗一洗手，讓手的溫度冷卻一些一一一這很像一個長長的過門，很鄭重，很有必要。一個人在心理上做好了準備，接下來由手展開的動作就會把分寸掌握得很好，至少不會失手。

精神潔癖——讓澄澈的水來過手，通常以此開始。生活習慣中對于洗手的要求，是在進食之前。一位農婦在不缺水的條件下讓孩子們洗手，可能沒有想到這是對自己勞動成果的一種尊重……一年到頭的櫛風沐雨，終于修來了黃澄澄的果實。一個人把手洗凈了．坐在餐桌前，顯然是沉穩和端莊的。對勞動的果實抱有認真的態度，緩慢地品咂．神色越發爽朗。狼吞虎咽、風卷殘云也是一種態度，只是勞動果實的滋味未能被細致地感受，不克有些粗率。大凡有洗手這個程序，整個行為都會克制一些．徐緩一些，進程也更為細膩和雅致。

回老家時，我面對晚年的母親，會給她剪剪指甲。人老了，指甲也變了形態，如亂石鋪街，凹凸不平，連堅硬的指甲剪都有些吃不消。可是我別的做不了什么．就從剪指甲這等小事入手。剪完后母親總會催促我去洗手，順便把指甲剪也給洗了。在母親看來．一件事和一件事之間的過渡，應該用洗手來區別，以示結束和即將開始。母親總是把許多事情劃分得十分清楚，她是一個善于細化的人。炊爨、刷洗是一種動作，快，麻利。接下來把手洗凈，在狹窄的書桌前端坐，開始批改作業。清潔的手在作業本上移動，邊改邊把那些卷起來的邊角撫平。勤洗手是內心的需要，會更細膩一些，少一些粗率。在那些越來越熱的夏天，少年的我有很多時間都在田園里奔跑，掀動墻邊屋角的瓦礫，追捕蛐蛐，或者爬墻上樹，彈鳥捕蟬，弄得灰頭土臉。好在家中有兩口老井，水量充沛，隨時可以用清冽的井水沖洗。當雙手深入水桶的一剎那，腦袋清醒起來一一不能老是這樣子啊，應該要有一個新的走向了。

庸常日子里的忙亂雙手。每一日都在大量的撫摸之中。每一個被撫摸的對象都是有溫度的，冰冷的熱烈的、粗糙的細膩的，能感受到它們在節乞推移下的變化。如果沒有什么禁忌，面對物體，每個人都會生發出許多撫摸的欲望，撫摸使內心有了把握，判斷也隨之準確。我不知道一個人戴著手套，怎么可能感受毫端在宣紙上提按、快慢的回饋，一切行為還是略去一些裝飾才能存儲優雅。一個想親近古賢人的少年，吝惜自己的手，擔心墨汁弄黑了手．擔心冬日里的水過于寒冷，以為隔著薄薄的手套追尋古人并無不妥，實在是太自以為是了。一群人在看舊日字畫，一律戴上了手套。目光盡可以隨意，對一雙手卻提出了要求——必須隱藏在手套內部，以保證撫摸時的安全。這些手套百人戴千人戴，內部外部早已不潔．可是沒有辦法，規定如此死板。如果一個人洗凈了手，開合卷軸時，會對紙本的輕重、順逆分寸把握得默契一些，周全一些。凈手的低調而柔和的撫摸，被舊日的紙上紋路牽引著，進入內心最隱秘的深處。手套對于手來說，就是一層蒙翳，捂在里邊久了，蔫了，不活絡了，把它抽出來，洗洗，就生動起來。

又一個夜晚到來。我先是洗了一次手，坐下來整理一篇文稿。然后又洗了一次手，站著臨寫《楊淮表記》里的幾個字。潔凈的手指靈動地引導著柔韌的羊毫，點線簡勁而出。我一直以為學書者不可不知漢隸，它是一個人筆下的筋骨，讓一個人行筆時有了底氣。接著，我又洗了一次手，意味著今夜的臨寫結束。

（有刪改）

4．下列對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）

A．第一段作者寫自己每一次在閱讀漢畫像拓片之前都會洗手，字里行間也在勸誡著人們對于物質不要過于貪戀。

B．狼吞虎咽的進食方式顯得較為粗率，難以細致地感受勞動成果的滋味，于是農婦常會要求孩子們飯前去洗手。

C．本文寫戴著手套練書法、賞鑒舊日字畫，從反面說明洗手之后親手撫摸才會使內心更有把握，判斷更為精準。

D．結尾寫在臨摹《楊淮表記》前后反復洗手，既與上一段相關內容形成對比，又呼應開篇的內容，足見運筆匠心，5．第三段對母親的細致描寫，有什么作用？請簡要分析。（5分）

6．結合全文，說明文中“洗手”的意蘊。（6分）

（三）實用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成7～9題。材料一：

隨著大眾旅游的興起以及全域旅游的加速發展，旅游業對國民經濟的支撐得以持續增強，而以文化旅游為代表的新型業態也得以迅速崛起。文化旅游1．o時代主要依托的是老祖宗留下的資源，文物發掘、遺跡保護、古建修復、文化恢復是這一階段最主要的開發形式。文化旅游2．O時代不以有限資源而以無限創意和科技創新為主要驅動力，“無中生有、變廢為寶”是主要特征，文旅產業的智造業屬性得以彰顯，不斷迭代成為必然的選擇，“永遠建不完的迪士尼”即是文化旅游2．O的典型代表。值得高興的是，國內一些優秀的文旅企業，如無錫靈山、華強方特、宋城演藝、華夏文旅等也已經初步建立起以創意和科技為驅動的核心競爭力，成為文化旅游2．o時代的先行者。可以說，未來，誰擁有了創意和科技創新能力，誰就是文化旅游2．0時代的贏家。

（摘編自肖建勇《中國文化旅游發展報告2017》）材料二：

（資料來源于《2016～2022年中國在線旅游行業市場運營態勢及發展前景預測報告》）材料三：

大眾旅游的旅游者并不是歷史學者、文化學者，也不都期望以旅游來“閱讀”中國文化這部恢弘的歷史長卷。所以，在依據資源本身的文化類型進行產品組合時，應考慮到資源的功能性轉換，使整個線路切合場景活動特點和旅游者的審美習慣，否則就可能脫離市場。毫無疑問．文化旅游產品應該具備相應的主題。主題越鮮明，越典型集中，越富層次感，就越有利于分層次、多視角地進行產品的設計和展示，使其內涵得到充分發揮，達到應有的廣度和深度。文化旅游是一段時間有限、場景集中的經歷與體驗。旅游者在有限的時空中獲得文化旅游的體驗和感知，因此，文化旅游產品就必須用典型、形象、通俗、有趣的形式去展現文化，才算是選位得當。文化旅游不僅是一種文化觀賞活動，也是一種文化介入和文化參與活動。崇尚參與和親身感受是現代旅游的一個很重要的特點。文化旅游產品的開發設計，有必要研究為猿游者提供親身感受和親自參與的機會的有效措施，以便旅游者進入體驗旅游目的地文化的角色當中。

（摘編自張國洪《中國文化旅游理論、戰略、實踐》）材料四：

隨著旅游者對旅游活動內容的文化性需求不斷提高，以感知異域文化特色、體驗異域文化氛圍為目的的個性化旅游正在成為旅游消費的主流，旅游目的也從單一的觀光活動向更富于知識性的文化旅游轉變。因此，選擇文化旅游的開發模式，要結合區域特色、旅游者的消費需求，以及業態的發展趨勢，開發出特點鮮明且具有體驗性、創意性的文化旅游產品。但是，由于文化旅游帶來的經濟利益，很多城市開始競相開展文化旅游，這其中出現了效仿現象，更有甚者，為了文化旅游利益而爭奪歷史文化發源地。挖掘歷史文化資源原本無可厚非，但是如果讓歷史文化遺產淪為金錢的附庸，那文化旅游也就失去了意義，更無特色可言。

（摘編自桑彬彬、黃敏《我國文化旅游開發模式研究》）7．下列對材料的理解，不正確的一項是（3分）

A．旅游業對國民經濟的支撐持續增強，一方面促使文化旅游迅速崛起，一方面推進大眾旅游和全域旅游穩步發展。

B．文旅企業如果想要成為文化旅游2．O時代的贏家，就必然要以無限創意和科技創新為主要驅動力和核心競爭力。

C．從2015年旅游主題類型選擇來看，50．7%的中國在線自由行用戶偏好文化體驗游，以21～40歲中青年群體為主。

D．文化旅游產品越能分層次、多視角地進行設計和展示，使其內涵得到充分發揮，也就越能切合不同旅游者的需求。

8．下列對材料內容的概括和分析，不正確的一項是（3分）

A．依靠傳統資源發展文化旅游并非新型旅游業態最主要的開發形式，未來的文旅產業更彰顯其智造業的屬性。

B．文化旅游崇尚文化參與，文化旅游產品的開發設計有必要進行研究，為旅游者提供親身感受和參與的機會。

C．要讓旅游者在一定文化場景中獲得深刻豐富的體驗和感知，必須用典型、形象、通俗、有趣的形式展現文化。

D．大眾旅游的旅游者注重觀光游覽，而歷史學者、文化學者更期望借助旅游來“閱讀”中國文化這部歷史長卷。

9．中國文化旅游的發展現狀如何？通過哪些途徑可以解決發展中的問題？（6分）

二、古伐詩文閱讀（35分）

（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成10～13題。

杜纮字君章，起進士，為永年令。歲荒，民將他往，召諭父老曰：“令不能使汝必無行，若留，能使汝無饑。”皆喜聽命。乃官給印券，使稱貸于大家，約歲豐為督償，于是咸得食，無徙者。明年稔，償不愆素。神宗聞其材，用為大理詳斷官、檢詳樞密刑房，修《武經要略》。以職事對，帝翌日語宰相，嘉其論奏明白，未果用。纮每議獄，必傅經誼。又論：“天下囚應死，吏懦不行法，輒以疑讞。夫殺人而以疑讞，是縱民為殺之道也。請治妄讞者。”不從。擢刑部郎中。元秸初，為夏**祭奠使。時夏人方修貢入其國禮猶倨迓者至衣毛裘設王人坐蒙以黲且不跪受詔纮責之曰天王吊禮甚厚今不可以加禮夏人畏懼加敬他日，夏使至，請歸復侵疆。纮逆之至館，使欲入見有所陳，纮止之，答語頗不遜。纮曰：“國主設有請，必具表中，此大事也，朝廷肯以使人口語為可否乎？”隨語連拄之，乃不敢言。知鄆州。嘗有揭幟城隅，著妖言其上，期為變，州民皆震。俄而草場白晝火，蓋所揭一事也，民又益恐。或請大索城中，纮笑曰：“奸計正在是，冀因吾膠擾而發，奈何墮其術中？彼無能為也。”居無何，獲盜，乃奸民為妖，如所揣，遂按誅之。徙知應天府，卒，年六十二。纮事兄純禮甚備。在鄆州聞訃，泣曰：“兄教我成立，今亡不得臨，死不瞑矣。”適詣闕，迎其柩于都門，哀動行路。悉以奉錢給寡嫂，推其予恩，官其子若孫一人。宦京師時，里人馬隨調選，病臥逆旅，纮載與歸，醫視之。隨競死，為治喪第中。或以為嫌，不自恤，其風義蓋天性云。

（選自《宋史·杜纮傳》）

10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）

A．時夏人方修貢人其國／禮猶倨／迓者至／衣毛裘／設王人坐／蒙以黲／且不跪受詔／纮責之曰／天王吊禮甚厚／今不可以加禮／夏人畏懼加敬／

B．時夏人方修貢／入其國／禮猶倨／迓者至衣毛裘，／設王人坐／蒙以黲／且不跪受詔／纮責之曰／天王吊禮甚厚／7今不可以加禮夏人／畏懼加敬／

C．時夏人方修貢／入其國／禮猶倨／迓者至衣毛裘／設王人坐／蒙以黲且不跪／受詔／纮責之曰／天王吊禮甚厚／今不可以加禮／夏人畏懼加敬／

D．時夏人方修貢／入其國／禮猶倨／迓者至衣毛裘／設王人坐／蒙以黲／且不跪受詔／纮責之曰／天王吊禮甚厚／今不可以加禮／夏人畏懼加敬／

11．下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（3分）

A．進士是指在科舉考試中通過殿試的人，明清將進士分為三甲，即狀元、榜眼、探花。B．神宗是廟號，是皇帝在廟中被供奉時所使用的名號，有別于用以褒貶善惡的謚號。C．夏指西夏，是曾與北宋對峙的政權，蘇軾在《江城子·密州出獵》中喻之為“天狼”。D．知鄆州即擔任鄆州知州，宋以朝臣充任各州長官，稱“權知某軍州事”，簡稱知州。12．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（3分）

A．杜纮體恤百姓，政績卓著。境內發生饑荒，百姓紛紛準備逃亡，他采取措施幫助百姓渡過難關，因此受到皇帝提拔任用。

B．杜纮審案嚴謹，執法嚴格。對于罪案，他結合經書的義理加以審決；對于因懦弱而未嚴格執法的官吏，他果斷加以懲治。

C．杜纮義正辭嚴，不畏強勢。面對索要疆土的無理要求，他毫不退讓，據理予以嚴厲駁斥，使得西夏使者不再敢于提及此事。

D．杜纮感念兄恩，重視親情。他銘記兄長教誨自己成人立身的恩德，侍奉兄長禮節周備，在兄長去世之后悉心照顧其家人。

13．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）

（1）奸計正在是，冀因吾膠擾而發，奈何墮其術中？彼無能為也。（2）宦京師時，里人馬隨調選，病臥逆旅，纮載與掃，醫視之。

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，11分）閱讀下面兩首唐詩，完成14～15題。梁園吟（節選）李 白

梁王官闕今安在？枚馬【注】先歸不相待。舞影歌聲散淥池，空余汴水東流海。宋中十首（其一）高 適 梁王昔全盛，賓客復多才。悠悠一千年．陳跡唯高臺。寂寞向秋草，悲風千里來。

【注】枚馬：指漢代辭賦家枚乘和司馬相如。

14．以下對兩首詩的理解和分析，不正確的兩項是（5分）

A．李詩先以反詰語氣感慨一代梟雄梁孝王宮室已成陳跡，接著悲嘆昔日上賓枚乘、司馬相如業已作古，不見蹤影。

B．高詩開篇力贊昔日梁孝王門下興盛之極．策士門客富于才智，與李詩起筆情感基調極為相似，都是在謳歌古人。

C．李詩“舞影”二句將淥池、汴水等永恒的事物與易于消歇的舞影歌聲相對舉，將人世飄忽之意表現得十分濃足。

D．高詩一“唯”字串起篇末十五個字，與詩歌首句的內容形成了今昔之間的對比，增加了詩歌的表現力和感染力。

E．兩位詩人就荒涼頹圮的梁園落墨，不僅抒發了今昔變遷的滄桑之感，也間接流露了他們對唐王朝衰亡的隱憂。

15．同為詠嘆梁園的懷古詩，李詩虛實結合，高詩欲抑先揚，請結合詩句簡要分析。（6分）

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，5分）16．補寫出下到句子中的空缺部分。（5分）

（1）韓愈《師說》中“，”三句，將當時一般人與古圣先賢進行對比，批判了前者不愿從師學習的錯誤態度。

（2）王安石《登飛來峰》中“，”兩句詩，借景抒懷，展現出作者滿懷信心、銳意改革的遠大政治抱負。

三、語言文字運用（20分）

17．下列各句中加點成語的使用，全都不正確的一項是（3分）

現如今的書，搶眼的不只是封面，還有上面的推薦文字，有名人的，有朋友的，雖然大多三言兩語，卻是眾口鑠金，一片叫好之聲。

《中華人民共和國國歌法》對應當奏唱國歌的場合、禮儀規范等作出詳細規定，還對侮辱國歌等犯而不校的行為作出明確規定。

莊子并沒有像道學家那樣正襟危坐地教育人，他擅長講各種奇異的故事，更愿意用故事來啟發當時所謂的“失敗者”換個活法。

“將心比心、以心換心”是做好本職工作要堅持的原則，而只有多體會民胞物與的意義，才能擁有頭頂的星空與心中的道德法則。

“無人超市”的發展雖然暫時還不盡如人意，不過曾幾何時．當超市這種業態剛剛進入中國時，也受到過許多中老年人的質疑。

在日常工作中，黨員干部和光同塵的行為是不足取的，應該有的是標新立異的進取心、大刀闊斧的勇氣，以及廣開言路的自信。

A． B．（:． D．

18．下列各句中，沒有語病的一句是（3分）

A．一個個精彩的瞬間，一幅幅動人的畫面，生動詮釋了本屆全運會“全運惠民、健康中國”，也充分體現了“全民全運”的辦會理念。

B．中國國際納米科技會議日前在京召開，幾十個科研部門的工作者和來自其他國家的學者齊聚一堂，共同研討納米科技的未來。

C．武大靖勇奪男子500米短道速滑桂冠，提振了中國冰雪健兒的士氣，隨后他還在乎昌冬奧會閉幕式上擔任了中國代表團的旗手。

D．特色小鎮的形成不僅具有一定的歷史功能，如商貿、交通、邊防等，而且現在仍然為當地居民的生產生活提供著較為全面的服務。

19．下列各句中，表達不合語境的一項是（3分）A．（元宵節）皓月滿輪，玉宇無塵千頃碧；紫簫一曲，銀燈有焰萬里春。B．（端午節）美酒雄黃，正氣獨能消五毒；錦標奪紫，遺風猶自說三間。C．（七夕節）名借沉香，我思三首清平調；人來覽殿，誰解千年長恨歌。D．（中秋節）燈月交輝，佇聽笙歌歡四野；雨嚦時若，式觀豐阜樂群黎。

20．在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。（6分）

人們的生活越來越離不開科學技術，但，他們認為這些基礎研究不能直接帶來經濟效益。實際上，因為技術創新的源頭就是基礎研究所產出的新知識、新原理、新定律。同時，基礎研究還可以培養科學精神，因為基礎研究特別是實驗科學，講究的是證據和邏輯，靠的是獨立思考，而這些都是科學精神的內核。因此，對于培養有科學理性的勞動力和科技人才具有重要意義。

21．下面文段有三處推斷存在問題，清參考的方式，說明另外兩處問題。（5分）在一個多元文化的環境里，一個人只有依靠自己差異化的價值體系及其生活方式，才能贏得別人的尊重。這種差異化除個性之外，必然源于自己的母語國家和母語文化。因此無論多早出國，在海外待多久．都不能忘本。畢竟，要靠自己的文化身份才能換取世界舞臺的入場券。

贏得別人尊重并不一定要依靠差異化的價值體系及其生活方式。

四、寫作（60分）

22．閱讀下面三則材料，根據要求寫作。（60分）

材料一：中國電影缺席2017年戛納電影節，電影節藝術總監蒂埃里表示：“中國商業化的電影越來越多，但它侗不屬于我們想要展映的藝術電影類型。” 材料二：看《戰狼2》時，在中國海軍艦長下令“開火”的一瞬間，一個小男孩大喊了一聲“好”，放映廳里頓時掌聲四起，觀眾們都歡笑起來。很多觀眾說．這么多年了，這一幕他們還是第一次遇見。

材料三：2018年春節假期累計實現綜合票房57億元，同比增長67%；其中初一單日取得綜合票房近13億元，創造了我國電影史上新的單日票房紀錄。

對于以上材料，你有怎樣的感觸與思考？請寫一篇文章闡述你的看法。

要求綜合材料內容及含意，選好角度，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。

合肥市2018年高三第三次教學質量檢測語文試題參考答案

一、現代文閱讀（35 分）

（一）論述類文本閱讀（本題共 3 小題，9 分）1．（3 分）C 2．（3 分）B 3．（3 分）A

（二）文學類文本閱讀（本題共 3 小題，14 分）4．（3 分）B 5．（5 分）以母親的視角突出洗手之于人心的需要，有助于主題的表達；通過描寫與洗手相關的生活情景，表現母親認真細致的個性，使文本更具感染力。

6．（6 分）洗手是向前人作品、自己勞動果實表達敬畏或尊重的方式；洗手意味著做好準備，以便進入一種感知與體認事物的良好狀態；洗手提醒人們結束和即將開始，并能促使人們思考新的生活方向。

（三）實用類文本閱讀（本題共 3 小題，12 分）7．（3 分）A 8．（3 分）D 9．（6 分）

現狀：文化旅游迅速崛起，發展潛力巨大；出現了同質化的效仿現象，以及為了旅游利益而爭奪歷史文化發源地等無序化競爭現象。

途徑：結合區域特色，使文化旅游產品具備相應主題，杜絕效仿，避免重復；結合旅游者的消費需求，開發具有體驗性、創意性的文化旅游產品；結合業態的發展趨勢，以無限創意和科技創新為驅動力，做到“無中生有、變廢為寶”。

二、古代詩文閱讀（35 分）

（一）文言文閱讀（本題共 4 小題，19 分）10．（3 分）D 11．（3分）A 12．（3 分）B 13．（10 分）（1）（5 分）奸計正在此，希望趁我們驚擾發動變亂，怎能落入他們的圈套？他們做不了什么的。

（語意通順得 3 分，譯出“膠擾”“術”各得 1分。）（2）（5 分）（杜纮）在京城做官時，同鄉馬隨到京師選官調職，在旅舍中臥病，杜纮接他回家，請醫生為他診治。

（語意通順得 3 分，譯出“宦”“逆旅”各得 1分。）

（二）古代詩歌閱讀（本題共 2 小題，11 分）14．（5 分）B、E 15．（6 分）李詩虛實結合，以散落淥池的舞影歌聲虛寫逝去的繁華熱鬧，又以東流入海的滔滔汴水實寫眼前的凄清寂寥，意蘊深厚，余韻悠長；高詩欲抑先揚，開篇極言梁王匯

聚賢才的繁盛，其后急轉直下，寫到世殊時異，空余高臺陳跡、秋風衰草，頓挫跌宕，悲慨萬端。

（三）名句名篇默寫（本題共 1 小題，5 分）16．（1）（3 分）今之眾人 其下圣人也亦遠矣 而恥學于師（2）（2 分）不畏浮云遮望眼 自緣身在最高層

三、語言文字運用（20 分）17．（3 分）A 18．（3分）C 19．（3 分）D 20．（6 分）也有人質疑基礎研究的價值 基礎研究可以推動技術創新 讓公眾深入地理解基礎研究 21．（5 分）

個性之外的差異化并不一定源于自己的母語國家和母語文化。擁有了自己的文化身份并不一定能換取到世界舞臺的入場券。（或：換取世界舞臺的入場券并不一定要靠自己的文化身份。）

四、寫作（60 分）22．（60 分）按照 2017 年普通高等學校招生全國統一考試全國卷作文標準。

第二篇：山東省萊州一中高三政治第三次質量檢測

萊州一中2009級高三第三次質量檢測

政治試題

本卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分。考試時間90分鐘.第Ⅰ卷（選擇題，共50分）

注意事項：

1.答第Ⅰ卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考試科目涂寫在答題卡上。考試結束，將答隨卡交回。

2.第Ⅰ卷每小題給出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。每小題選出答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目標號涂黑，如需改動用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號，不能答在試題卷上。

1.2011年以來人民幣對美元匯率中間價延續走高。8月22日為6.3900，12月19日為6.3434，走高466個基點。下列觀點與這一變化符合的是

①提高了美國企業在我國投資的吸引力 ②中國居民赴美旅游可購買更多的服務 ③對中國商品出口到美國帶來更大壓力 ④用同樣數量人民幣能進口更多的美國商品

A.①③④ B.①②④ C.①②③ D.②③④

2.2010年1件甲商品可以兌換5件乙商品，假設2011年生產甲商品的社會勞動生產率提高到3倍，而生產乙商品的社會勞動生產率降低了40%，則2011年1件甲商品可以兌換的乙商品的數量是

A.2件 B.1件 C.4件 D.3件

3.下圖反映的是一定時期某種商品供求量（Q軸）隨價格（P軸）變化的情況。其中，曲線D為需求曲線，曲線S為供給曲線，兩曲線交點為E，E點對應的價格與數量分別是P0和Q0。下列判斷正確的是

①當P=P0時，該商品供求平衡 ②當P＞P0時，該商品處于賣方市場 ③當P＜P0時，該商品處于賣方市場 ④當Q=Q0時，該商品價格保持穩定

A.①② B.③④ C.①③ D.②④

4.中央經濟工作會議強調，要推進發展現代農業，確保農產品有效供給。為此可采取的防控農產品價格過快上漲的措施是

A.財政支出補貼農業→提高生產成本→農產品價格下降 B.擴大農業生產規模→供應量增加→農產品單位價值量下降 C.采取緊縮貨幣政策→流動量減少→貨幣升值購買力增強 D.推動科學技術進步→社會勞動生產率提高→價格總水平下降

5.將個稅起征點由2000元提高到3500元，將現行的九級超額累進稅率改為七級，取消了15%和40%兩檔稅率，同時將第一檔稅率由5%降為3%。這次個稅改革

用心

愛心

專心 ①減少了國家財政收入 ②屬于初次分配收入改革 ③有利于優化收入分配結構 ④有利于促進社會公平

A.②③④ B.①②④ C.①②③ D.①③④

6.青島市“十一五”期間，機電和高新技術產品出口占外貿比重逐年提高，由“十五”末的36.1％和10.3％增至“十一五”末的37.5%和11.5%。由此可見，青島市

①把擴大對外貿易作為推動經濟增長的主要動力 ②注重科技創新，增加高附加值產品的出口 ③調整出口產品結構，加快外貿增長方式轉變 ④積極增加出口商品種類，堅持出口多元化戰略

A.②③ B.①④ C.①② D.③④

7.面對美元匯率不斷走低的形勢，作為最大美債持有國，我國呼吁美國作為一個負責任的大國，切實采取措施，維護美國和全球經濟的可持續發展，保護投資者利益，維護投資者信心。這表明

①經濟全球化使國家間的經濟聯系更加緊密 ②購買國債是一種高收益和高風險并存的投資行為 ③誠信是國際經濟交往活動健康發展的基本要求 ④經濟全球化實質上是以歐盟、美國為主導的

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

8.2011年7月4日至11日，國務院總理溫家寶先后召開四次經濟形勢座談會，分別聽取部分企業界負責人和經濟專家的意見和建議。這說明

①我國公民可以直接參與國家事務管理 ②公民可以通過專家咨詢制度參與民主決策 ③政府審慎行使權力，堅持民主執政、科學決策 ④政府堅持從群眾中來到群眾中去的工作方法

A.①④ B.②③ C.①③ D.②④

9.隨著車輛的增多，城區停車難的問題日顯突出。青島市政府依據本市立交橋多的特點，出臺政策盤活橋下閑置空間，使停車難問題得到一定程度的緩解。這表明我市政府

①是公共權力的所有者 ②履行社會公共服務的職能 ③維護社會治安和社會秩序 ④堅持對人民負責的原則

A.①②③ B.②④ C.①②④ D.③④

10.2011年11月21日，國務院法制辦公室公布《機關事務管理條例（征求意見稿）》，要求政府部門定期向社會公布公務接待費、公務用車購置和運行費、因公出國（境）費“三公”經費。規定“三公”經費公開

①有利于建設法治政府、責任政府 ②有利于保障公民的知情權、參與權和監督權 ③有利于提高政府的依法行政水平④有利于推進社會主義民主政治建設

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

11.根據憲法規定，自2011年起，全國縣鄉兩級人大進行新一輪換屆選舉工作。參加這次縣級人大代表選舉的選民將達9億多人，參加鄉級人大代表選舉的選民將達6億多人。對換屆選舉的認識正確的是

①這是保證人民當家作主的重要體現 ②表明在我國公民直接行使國家權力 ③這是推進社會主義民主政治建設的重要實踐 ④表明人大代表是我國國家權力的直接行使者

A.①③④ B.①②④ C.①②③ D.②③④

用心

愛心

專心 12.2011年，中央大幅度減免了新疆自治區困難地區企業所得稅，免除了新疆困難地區公益性項目的配套資金；同時，全國19個省市對口援助新疆資金超過100億元。這些舉措體現了

A.我國堅持促進少數民族地區優先發展的原則 B.國家方針政策和民族地區具體特點的結合 C.各民族共同繁榮是實現民族平等和民族團結的前提 D.我國民族區域自治的實質就是發展民族經濟

13.兒童文學作家楊紅櫻說：“兒童文學應該引領兒童心靈的健康成長，要教會孩子感動。”她主張用優秀的兒童文學締造快樂的“童心王國”。這是因為

①文化對人具有潛移默化的影響 ②優秀文化能夠決定人的成長與發展 ③文化影響人們的認識和實踐活動 ④優秀文化可以豐富人的精神世界

A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④

14.皮影戲又稱“燈影戲”，這門比京劇還要古老1000多年的表演藝術，融繪畫、刻紙、說唱、戲曲于一體，被譽為中國傳統文化的“活化石”。這表明

①傳統文化具有相對穩定性 ②包容性是中華文化源遠流長的原因 ③各具特色的民族文化都是中華文化的瑰寶 ④傳統文藝帶有明顯的區域特征

A.①③ B.②③ C.①② D.②④

15.馮驥才在中央文史研究館成立60周年座談會上大聲疾呼，每座古村落都是一部厚重的書，但在城鎮化大潮中，歷史留給我們的千姿百態的古村落正迅速消亡，保護刻不容緩。從文化角度看，保護古村落是因為

①它是民族文化的集中展示 ②有利于維護和展現文化多樣性 ③精神產品離不開物質載體 ④對文化傳承與發展有重要意義

A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④

16.2011年是辛亥革命九十周年。辛亥革命時期的仁人志士們為改變中華民族命運進行了艱辛探索和不屈斗爭，創造了可歌可泣的偉大業績，也鑄就了彌足珍貴的辛亥革命精神。這說明辛亥革命精神

A.植根于中華優秀文化之中 B.是在社會實踐中孕育形成 C.是社會進步的根本動力。D.是維系中華民族團結的重要紐帶

17.自2011年4月23日青島市13家圖書館開始免費開放以來，進館閱讀的市民已有數萬人。請你為青島市圖書館的免費開放活動確定一個合適的宣傳標題

A.變革文化傳播方式，促進中國先進文化發展 B.豐富精神文化生活，保障公民基本文化權益 C.挖掘傳統文化內涵，弘揚中華民族傳統文化 D.加強思想道德建設，追求更高思想道德目標

18.看到老人倒地要不要將他扶起，撿到別人的錢物能否收取一定的酬勞……面對現實生活中的這些思想道德沖突，我們作出正確的判斷和選擇的依據是

①是否符合中華民族傳統美德 ②是否尊重文化的多樣性 ③是否體現市場經濟的公平法則 ④是否樹立社會主義榮辱觀

用心

愛心

專心 3 A.①④ B.①② C.②③ D.③④

19.中國畫要求“意存筆先，畫盡意在”，強調融化物我，創制意境，達到以形寫審，形神兼備，氣韻生動。國畫的“寫意”，能將萬千山水收于尺幅，這正是中國畫的奇妙之處。國畫創作的這種特點表明

①畫家的意識直接改造了物質世界 ②畫家的意識活動具有主動創造性 ③畫家的意識活動可以獨立于物質之外 ④意識是客觀內容與主觀形式的統—

A.①④ B.③④ C.①③ D.②④

20.堵車現象并非只存在于個別國家，但不同的國家有不同的對策，德國消除“高峰”時段，以色列讓自行車取代汽車，西班牙大力發展公共交通等。這種現象說明

①辯證的否定是聯系、發展的環節 ②要堅持一切從實際出發，實事求是 ③矛盾的普遍性與特殊性相統一 ④主要矛盾與次要矛盾是可以轉化的

A.①② B.②③ C.②④ D.③④ 21.下列選項能夠準確表達漫畫寓意的是

A.不同的書寫工具有不同的功能作用 B.書寫工具在不同的時代有不同的特點 C.書寫工具和書寫能力都是變化發展的 D.書寫工具的革新進步是一把“雙刃劍”

22.古希臘著名哲學家芝諾有—句經典名言：“人的知識就好比一個圓圈，圓圈里面是已知的，圓圈外面是未知的。你知道得越多，圓圈也就越大，你不知道的也就越多。”這表明

①矛盾雙方具有統一性 ②認識具有反復性 ③認識具有無限性 ④真理是具體的 A.②④ B.①③④ C.①②③ D.①③

23.免疫系統，是人體和動物健康“防線”，用以抵御細菌和其他微生物。隨著免疫系統疾病的增加，科學家加強了對此項目的研究。2011年諾貝爾獎評審委員會認定，美法3名科學家“發現免疫系統激活的關鍵原理，革命性地改變我們大家對免疫系統的理解”。免疫系統研究的新成果說明

A.科學家的興趣是推進免疫系統認識發展的直接動力 B.認識的發展根源于社會或專業部門的獎勵機制 C.實踐的需要是推進免疫系統認識的根本動力 D.嚴密的邏輯和長期的研究能確保科研成果的如期成功

24.在日常生活中，人們非常關注食品添加劑的問題。其實，只要能以恰當的方式和劑量使用它，是不會引發安全問題的。這表明

①價值判斷和價值選擇必須遵循客觀規律 ②量變達到一定程度才會引起質變 ③價

用心

愛心

專心 值判斷應以滿足人的需要為客觀依據 ④矛盾雙方的轉化需要一定的條件

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

25.2011年7月19日，生死關頭舍身為群眾擋子彈的赤膽英雄、湖北省武漢市公安局特警支隊突擊大隊長譚紀雄，在第四屆“我最喜愛的人民警察”先進事跡報告團第一場報告會上做了精彩的報告。譚紀雄的先進事跡表明

①人既是價值的創造者又是價值的享受者 ②人的價值主要看是否得到社會的尊重 ③個人應在個人與社會的統一中實現價值 ④價值判斷和價值選擇應符合社會發展規律

A.②④ B.①③④ C.①③ D.①②④

第Ⅱ卷（非選擇題，共50分）

注意事項：

1.答卷前將答題紙密封線內的項目填寫清楚。

2.第Ⅱ卷必須用0.5毫米黑色簽字筆（中性筆）作答，答案必須寫在答題紙各題目指定區域內相應的位置，不能寫在試題卷上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用涂改液、膠帶紙、修正帶。不按以上要求作答的答案無效。

26.（14分）2011年我國加入世貿組織10周年。閱讀材料，回答問題。

材料一 入世十年，是中國與世界共嬴的十年。十年來，中國認真履行入世承諾，堅持擴大開放，融入世界經濟主流，全面參與全球經濟治理機制建設，已成為世界第一大出口和第二大進口國、全球第二大經濟體和第一大貢獻國。中國年均進口7500億美元的商品，相當于為貿易伙伴創造約1400萬個就業崗位；同時物美價廉的中國商品也使國外消費者普遍受益。在華投資的外商企業累計匯出的利潤是2617億美元，年均增長30%。中國對外投資企業聘用的當地員工接近80萬人，每年在當地納稅超過100億美元。

材料二 2000—2010年我國出口商品結構圖

注：①機電產品和高新技術產品中包含部分相互重疊的商品。②我國以加工貿易方式出口的高新技術產品約占84%，具有自主知識產權的品牌少。

（1）結合材料一，運用經濟生活知識，分析中國入世后能夠實現與世界共贏的原因。（6分）

（2）材料二反映了哪些經濟信息？假如你是政府決策者，你將采取哪些經濟措施來解決材料二反映出的問題。（8分）

27.（12分）近年來，中國與越南、菲律賓等國在南海領土上的紛爭日趨激烈，美日印

用心

愛心

專心 相繼插手南海問題圖謀使爭端國際化、復雜化。中國政府明確表態，南海是中國的核心利益，中國對南沙群島及其附近海域擁有無可爭辯的主權。中國堅持南海爭議應由直接有關的主權國家通過友好協商和談判、以和平方式解決，并同東盟國家協商就落實《南海各方行為宣言》后續行動指針達成一致。

運用政治生活知識，回答下列問題。

（1）如何認識美日印插手南海問題這一行徑？（4分）

（2）結合材料，說明我國處理南海問題的做法是如何體現我國外交政策的。（8分）

28.（12分）最近，財政部、科技部等部門聯合發布了新能源汽車示范推廣鼓勵政策。行業專家認為，發展新能源汽車已是大勢所趨，社會和消費者要對新能源汽車產業發展給予更多耐心，不能因新能源汽車尚不完善而予以否定；新能源汽車企業要堅定信心，不斷改進完善新能源汽車生產工藝，逐步降低成本，提高質量，滿足大規模量產要求。

運用唯物辯證法的發展觀分析行業專家的看法。

29.（12分）2011年9月23日，國際醫學大獎——美國拉斯克獎將其2011年臨床研究獎授予中國中醫科學院終身研究員屠呦呦，以表彰她“發現了青蒿素——一種治療瘧疾的藥物，在全球特別是發展中國家挽救了數百萬人的生命”。

上世紀六、七十年代，屠呦呦團隊從《肘后備急方》等中醫古典文獻中獲取靈感，先驅性地發現了青蒿素，開創了瘧疾治療新方法。青蒿素證明了從傳統藥物獲得確定化學成分藥物的價值，這能刺激國際醫藥界用傳統藥物尋找全新化學結構的藥物、發現已有化合物。國內和國際對中藥的努力可能將中藥帶到一個新的時代。

（1）上述材料是如何體現中華文化的特征的。（3分）

（2）結合材料，運用文化生活知識，請你就如何把中藥帶到一個新的時代提出合理化建議。（9分）

高三模擬題

思想政治參考答案及評分標準 2012.1

一、選擇題：（每小題2分，共50分）

1.D 2.B 3.C 4.D 5.D 6.A 7.B 8.D 9.B 10.B 11.A 12.B 13.D 14.C 15.B 16.B 17.B 18.A 19.D 20.B 21.D 22.D 23.C 24.B 25.C

二、非選擇題：（共50分）

26.（1）①中國入世，順應了經濟全球化趨勢，發展開放型經濟，提高了對外開放水平。（2分）②中國入世，完善了世貿組織體系，有利于促進國際多邊貿易健康發展。（1分）③

用心

愛心

專心 中國認真履行入世承諾；按世貿規則辦事；積極參與全球經濟治理機制建設，推動經濟全球化。（2分）④中國堅持實行平等互利、合作共贏的對外開放政策，推動了中國與世界經濟的發展。（1分）

（2）2010年與2000年相比，我國初級產品、紡織服裝出口比重下降，機電產品、高新技術產品比重上升，（2分）表明我國出口商品結構優化、產業結構升級。（1分）但我國自主創新能力不高，具有自主知識產權的品牌少，出口產品附加值低。（1分）

建議：推動創新型國家建設；促進經濟發展方式轉變，推動產業結構優化升級；加大財政、稅收、金融等支持創新力度；引導企業加大研發投入，成為自主創新主體；建立創新人才激勵機制，培養和引進創新人才；保護知識產權；加強國際技術合作與交流。（4分，答出任意4點即可）

27.（1）①干涉中國內政，損害中國核心利益，目的是制約中國崛起，遏制中國發展。②說明當今世界仍不安寧，霸權主義和強權政治是解決和平與發展問題的主要障礙。（4分）

（2）①南海是中國的核心利益，中國明確表態維護南海主權，主張通過協商和談判、以和平方式解決，與維護我國的獨立和主權、促進世界的和平與發展這一我國外交政策的基本目標是一致的。②主張“南海爭議應由直接有關的主權國家通過友好協商和談判、以和平方式解決，體現了我國政府堅持獨立自主的基本立場。③“同東盟國家協商就落實《南海各方行為宣言》后續行動指針達成一致”，表明我國堅持和平共處五項原則的外交關系基本準則。④我國處理南海問題的做法，表明中國堅持走和平發展道路。（8分）

28.（1）事物是普遍發展的，發展的實質是事物的前進和上升，是新事物的產生和舊事物的滅亡。新能源汽車代替傳統汽車是必然趨勢。（4分）

（2）事物發展的前途是光明的，道路是曲折的。新能源汽車是新生事物，我們既要對新能源汽車的發展充滿信心，又要支持和保護其發展。（4分）

（3）事物發展是量變與質變的統一。發展新能源汽車，要注重量的積累，不斷改進生產工藝，提高質量，促進發展。（4分）

29.（1）屠呦呦團隊從《肘后備急方》等中醫古典文獻中獲取靈感，體現了中華文化的源遠流長、博大精深。（3分）

（2）①繼承優秀傳統中醫文化。我國中藥發展要重視從中國傳統醫學中獲得靈感。（3分）②敢于推陳出新、革故鼎新。積極借助于現代科技，開展中藥研究，尋求中藥發展的突破點。（3分）③堅持文化的包容性，面向世界，博采眾長，推進中藥發展。（3分）

用心

愛心

專心 7

第三篇：2014年3月景德鎮市高三第三次質量檢測答案

2014年3月景德鎮市高三第三次質量檢測

地理參考答案

1.C2.D3.B4.C5.D6.A7.B8.B9.B10.A11.B

36.（24分）

（1）防洪（2分）； 發電（2分）； 灌溉（2分）

（2）北多南少（2分）

北部地區受西風帶及地形抬升的影響，降水較多（2分），南部地區主要受副高控制，盛行下沉氣流（2分）

（3）地形：灌溉農業區位于美索不達米亞平原，地形平坦；（2分）

雨育農業區位于平原向山區轉換地帶，地勢較陡。（2分）

氣候：灌溉農業區終年少雨，氣候干燥，光照充足，晝夜溫差大；（2分）雨育農業區冬季較為濕潤，熱量條件較差。（2分）

土壤：灌溉農業區屬于沖積平原，土壤深厚肥沃；（2分）

雨育農業區屬于丘陵地帶，水土流失較為嚴重，土壤肥力較低（2分）

37.（22分）

（1）北部為低山丘陵，南部為河谷平原（2分）；地勢北高南低（2分），北部起伏較大（或南部地勢平坦）（2分）

（2）位于亞熱帶，熱量充足（2分）；夏季風迎風坡，茶葉的生長季節，降水豐富（2分）；河谷地形，空氣濕度大（水汽充足）（2分），光照較少（2分）

（3）地勢低平，雨季排水不暢，易發洪澇（2分）；耕地土壤為熟化土壤，酸性較弱，透水性差（2分）；平原地區日曬時間長（2分）

42.（10分）

（1）距離阿根廷近、交通便利（3分）；緯度相對較低、氣溫相對較高、浮冰較少，易于登陸（3分）

（2）需要防范酷寒、烈風、強紫外線輻射、游輪碰撞冰山等（每點2分，任答2點給4分，答案合理可酌情給分）

43.（10分）

原因：影響南方地區的副熱帶高壓勢力強，持續時間長，晴天增多，導致氣溫持續攀升（4分）；（大氣環流異常，）深入內陸的臺風較往年偏少（2分）

危害：加劇干旱；農業減產；影響經濟發展；危害人體健康（每點2分，任答2點給4分，答案合理可酌情給分）

44.（10分）

（1）過度開采地下水（2分）；全球變暖，海平面上升（或地面沉降）；降水減少，地下水補給減少（2分）

（2）地下水質量下降；生物多樣性減少（生態環境破壞）；土地鹽堿化加劇（每點2分，任答2點給4分，答案合理可酌情給分）

2014年景德鎮市 政治三檢答案

16、ABDBD17-

22、DBADB 22-

23、AC

38.（1）（12分）

①黨高度重視社會改革，體現了黨始終把實現好、維護好、發展好最廣大人民的根本利益作為一切工作的出發點和落腳點。（3分）

②黨領導人民進行各項改革，體現了黨保障人民各項權益，走共同富裕道路，促進人的全面發展。（3分）

③充分尊重農民的首創精神，率先在農村發起改革，波瀾壯闊的農村改革，體現了黨尊重人民主體地位，發揮人民首創精神。（3分）

④體現了發展為了人民、發展依靠人民、發展成果由人民共享。（3分）

（2）（14分）

①行政審批改革，建立統一市場和公平競爭的市場體系，有利于激發企業的發展活力和創造力，為企業的發展創造良好的市場環境。（3分）

②完善基本經濟制度，發展混合所有制經濟，有利于完善我國公有制為主體，多種所有制共同發展的基本經濟制度，形成公有制和非公有制經濟相互促進，共同發展的局面。（4分）

③營業稅改征增值稅減輕了中小企業的稅負，提高經濟增長的質量和效益。（3分）④放開金融機構貸款利率,有利于降低企業的融資成本,增強其競爭實力（2分）；民營銀行的設立,有利于解決企業融資難問題。（2分）

39.(1)（10分）

①教育是文化傳播的重要途徑，出國留學是一種直接的文化傳播，促進了不同民族文化的交流，推動了先進文化的傳播。（5分）

②留學的低齡化有可能割裂與母體文化的關系，不利于保持自己的民族認同。（5分）

(2)（8分）

①矛盾具有普遍性，必須用一分為二的、全面的觀點看問題。低齡出國留學可以接受到國外寬松、靈活、務實的基礎教育，但對其身心的健康發展、生活方式、情感態度也會有不利的影響。（3分）

②矛盾具有特殊性，必須堅持具體問題具體分析。是否需要低齡出國留學，一要量家庭的財力，二要量孩子的能力（3分）

③矛盾的雙方有主要方面和次要方面之分，這要求我們要把握事物的主流和支流，堅持兩點論和重點論的統一。低齡出國留學，弊大于利。（2分）

(3)（8分）

（1）尊重客觀規律，按客觀規律辦事。我國的教育改革要遵循教育教學規律和青少年成長規律。（3分）

（2）要發揮主觀能動作用。要不斷解放思想，與時俱進，以求真務實的精神來進行我國的教育改革。（3分）

（3）要把尊重客觀規律與發揮主觀能動性結合起來，我國的教育改革要把高度的革命熱情同嚴謹踏實的科學態度的統一起來。（2分）

歷史答案

24——25 B D26——30 DBBAB31——35BDCDD

40.（1）同：都重義輕利；都認為求利無度會導致爭端和動蕩，強調以義制利。（4分）異：荀子認為君主不能干預人民的義利，肯定人民對利的正當追求；但朱熹提倡“存天理，滅人欲”，強調公利，否定私利。（4分）

（2）演變：從強調國家對產權的保障作用到強調限制國家對產權的干預，產權保障制度化。（4分）原因：強大的國家權力威脅產權；光榮革命后，資產階級統治地位的確立；三權分立憲政體制的建立與完善；工業革命的呼喚和推動。（8分）

（3）認識：要形成正確的義利觀，既要尊重個人正當的利欲，又要摒棄“以利棄義”；要正確處理國家與個人利益的關系；利權保障要制度化、法律化。（5分）41．（舉例參考）國共兩黨合則兩利，離則兩傷。孫中山和李大釗的第一次握手實現國共第一次合作，不到半年，國民革命軍就從珠江打到長江，基本推翻了北洋軍閥的統治，沉重打擊了帝國主義。但國民黨右派叛變，國民大革命頃刻瓦解。國共開始了十年對峙，這讓日本人有機可乘，不斷擴大對華戰爭。隨著中日矛盾上升為中國社會主要矛盾，國共開啟了第二次合作，結成抗日民族統一戰線，經過浴血奮戰，打敗日本。日本投降后，國內階級矛盾成為主要矛盾，爆發了內戰，使得臺灣至今與大陸不能一統。我們期待著國共第三次合作，我們期待著祖國早日統一。

45.（1）作用：通過清查登記人口并實行管制,了解國力；維護社會秩序；勸課農桑；保證

兵役、徭役和賦稅來源。（9分）

（2）因素：城鄉二元經濟結構；土地制度或農村生產關系的調整。（6分）

46.（1）意識：民主意識；憂患意識；重視中共與民主黨派的關系。（6分）

（2）變化：由選舉和無記名投票并用的方式變為一律采用無記名投票；由等額選舉變為差額選舉；代表名額由偏向大城市轉為城鄉平等。（6分）

特點：民主制度不斷創新、健全和完善；尊重人民意愿，逐步體現人民參政的平等性。（3分答對一點得1分，兩點得3分）

47.（1）原因：極端民族主義的推動；錯誤的外交理念；軍事同盟的綁架。（6分）

（2）啟示：不可放任狂熱的民族主義情緒；外交行為的根本宗旨應當是維護和平；理性處理國家同盟關系；要珍愛和平的價值，不可輕易言戰。（9分）

48.（1）角度：國際關系或外交。（2分）貢獻或主張：奉行獨立自主地外交政策，促成中

法建交，成為第一個與中國建交的西方國家；在歐洲一體化的問題上，反對超國家的歐洲；反對美國霸權主義和對西歐的控制，主張“歐洲是歐洲人的歐洲”。（6分）

（2）品質：睿智、果敢、愛國主義、現實主義。（7分）

第四篇：合肥市2011年高三第三次教學質量檢測 語文

合肥市2011年高三第三次教學質量檢測

語

文

試

題

注意事項：

1．答題前，務必在答題卡和答題卷規定的地方填寫自己的姓名、準考證號和座位號后兩位。

2．答第Ⅰ卷時，每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。

3．答第Ⅱ卷時，必須使用0.5毫米的．黑色墨水簽字筆在答題卷上書寫，要求字體工整、筆跡清晰。作圖題可先用鉛筆在答題卷規定的位置繪出，確認后再用0.5毫米的黑色墨水簽字筆描清楚。必須在題號所指示的答題區域作答，超出答題區域書寫的答案無效，在試題卷、草稿紙上答題無效。4．考試結束，務必將答題卡和答題卷一并上交。

第Ⅰ卷（閱讀題 共66分）

一、（9分）

閱讀下面的文字，完成1～3題。

草原文化作為人類社會文明形態的重要載體之一，它產生和存在的經濟基礎主要是“牧業文明”，特別是以群牧形態為主的生存方式，具有鮮明特點。在幾乎全天然的生態環境中，無論是狩獵還是放牧，要戰勝各種天災以獲得更大效益，必須依靠群體的力量，采取群牧的自然方式，以實現畜群的繁衍和生產方式的持續。群牧的生存方式不僅僅緣于逐水草而居的游牧生產方式，還由于征戰的需要。獵牧的生存方式塑造了草原人獨特的品格，艱苦的草原生活境況鑄造了他們強韌的體魄和尚武的精神。應當強調的是，草原文化的“牧業”更突出的是具有依托自然的以游牧為主的群牧形式。這種群牧意識的產生，是狩獵文明的進步，它不僅大大提高了生產的能力，也為草原人從狩獵文明走向畜牧文明提供了智慧與經驗。從狩獵發展到游牧，體現了生產方式的進步，也體現了人的生存能力的不斷強化，顯現出草原文化的確立與進展。從考古學角度看，草原文化形成的最重要的標志，是北方草原的“細石器文化”。細石器文化伴隨草原文化從舊石器時代晚期一直延續到早期鐵器時代以前。細石器文化是草原文化中最原生的早期文化。這種以壓制、剝制、琢制和磨制相結合制作的細石器，反映了北方草原地區的生產發展水平，具有草原民族生產方式的典型特征。草原文化中的細石器不是單一的，其共存的文化因素至少還有兩種，即“復合式工具”和骨角器。前者主要指用石片、骨角器和木質工具等非單一材料，組合或配套制作的復合式工具，有復合式刮削器、鑲嵌石片和骨片、骨角、蚌器相結合的復合工具等。與草原細石器文化共存的又一考古學現象是骨角器的發達。據考古發現，與細石器共存的遺址往往有用獸骨與獸牙以及魚骨、蚌類和獸角制作的工具和大量裝飾品。這些都標志著草原文化開始形成。草原文化形成的另一個標志，是它依托的主要文化載體，在觀念形態上具有以“自然為本”的人文精神。這種人文精神是由其生存模式和生產方式所決定的。草原民族和草原文化直接將群牧形式的草場、水源和牲畜轉化為人類賴以生存的社會物質形態——肉、乳及相關皮革制品，其生產過程更具有依托自然的直接性。草原文化的載體，即無論是自然草場還是水、空氣和陽光，特別是草原和水這兩個基本生存條件，與農業文明甚至漁獵文明相比，更少有人工改造和加工而形成變異的，可稱為原生性的生態經濟。這既是草原文明樸素性、原始性的一面，也是它優越性的一面。

草原文化中注重人與自然的協調發展。從人糞生活的基本條件衣、食、住、行來看，草原民族的衣著以皮革、獸毛編織品為主，它是草原民族與肉乳并存的重要的副產品。眾所周知，草原民族的食，以肉、乳或獸產品互易的農產品為主，具有原始生態的意義；草原民族的住，是逐水草而居，“穹廬為室氈為墻”，這是草原文化的建筑特色，這種草原式的居住方式具有建筑耗材少、無污染、節省能源的特征；草原民族的行，以牛、馬、駝、羊為主，連依附它的車仗也都具有原生性，在現代工業文明出現以前，它是人們最便捷的交通工具。總之，草原文化是較早形成的一種文化類型。

（選自王綿厚《草原文化形成的三個主要標志》有刪改）

1．下列關于“草原文化形成標志”的理解，不正確的一項是（3分）（）

A．草原民族“群牧意識”的產生、“群牧形態”的形成，顯現出草原文化的確立與進展。B．草原民族從舊石器晚期到鐵器時代一直使用了包含多種文化因素的細石器。C．草原民族文化的載體，與農業文明甚至漁獵文明相比較，更具有它的優越性的一面。D．草原民族生產生活的直接性、原生性和協調性使其文化具有以“自然為本”的人文精神。

2．從原文看，下列關于“群牧形態”產生原因的表述，不正確的一項是（3分）（）

A．在幾乎全天然的生態環境中，草原民族要戰勝各種天災以獲得更大效益。B．草原民族必須依靠群體的力量來實現草原畜群的繁衍和生產方式的持續。C．草原民族必須以自然為依托、逐水草而居，進行游牧生產，并且四處征戰。D．草原民族的群牧形態提高了生產能力，為其從狩獵走向畜牧提供了經驗。3．下列對原文中作者觀點的概括，正確的一項是（3分）（）

A．草原文化的“牧業”具有依托自然的特點，而農業文明、漁業文明則不具有這個特點。B．草原文化的標志主要體現在草原人的生存方式、生產水平以及所體現的人文精神方面。

C．“細石器文化”是草原文化中最原生的早期文化，也是草原文化形成的最重要的標志。D．草原民族的皮革、獸毛編織品等一些副產品和農產品都是自給自足的，具有原生態性。

二、（32分）

閱讀下面的文言文，完成4～7題。

噶瑪蘭①臺異記 姚

瑩

皇帝登極之元年六月癸未夜，噶瑪蘭風，颶也。或曰：“臺雨甚，伐木壞屋，禾大傷，繼以疫。”于是噶瑪蘭辟十一年矣，水患之歲五，臺患之歲三。蘭人大恐，為鬼神降災，不悅人之辟斯土也。將禳之。

桐城姚瑩，時攝或噶瑪蘭通判，有事在郡，聞災馳至。周巡原野，傾者扶之，貧者周之，請于上而緩其征，制為藥而療其病。民大悅。

乃進耆老而造之，曰：“吾人至此不易矣，生人以來，此為荒昧，惟狉獉之番，睢睢盱盱，巢居而穴處，其所以異于禽獸者幾希，始自吳沙數無賴，召集農夫，負耰鋤以入荒裔，剪荊榛，鑿幽險，數瀕于死矣。乃筑圍堡，臵田園，聚旅成郛。既以無所統而相為爭奪，大吏以聞，天子憫焉，然后為設官而治之。黔首綏和，文身向化。今則膏腴沃壤，四民且備，城郭興，宮室畢，婦子嘻嘻而樂利。”

夫山川之氣，閉塞郁結，久而必宣。宣則泄，泄則通，通然后和，天道也。今以億萬年郁塞之區，一旦鑿其苞蒙而破其澒洞，澤源與山脈僨興，陰晦與陽和交戰，二氣相薄，梗塞乍通，于是乎有風雷水旱瘯疾之事，豈為災乎？

⑥

④

⑤③

②昔者羲軒之世，純風古處，百姓渾渾，不識不知，未有所為災者，逮乎中天遠隆，五臣遞王，文明將啟，而于是乎有堯之水、湯之旱。圣人以為氣運之所由泄，而不以為天之降殃于人也。不然，德如唐堯，功如成湯，豈復有失道以干鬼神之怒哉？

若夫地平天成，大功既畢，則惟慎人紀，以保休嘉，而于是乎時和年豐，百寶告成，宇宙熙皞，臻于郅治。茍有失德，肆為淫慝敗亂，則鬼神惡之，而天乃降災，此天地之氣既通而人事不和為厲也。

今斯地初開，雖風水屢洊而不為異，五患水、三患臺而民不饑，無有散亂，何也？民皆手創其業，艱難未忘，室家未阜，而不敢有淫慝之思也。雖然，吾特有懼焉。懼夫更十年后，地利盡辟，戶口殷富，老者死而少者壯，民惟見其樂而不見其艱也，則將有滋為淫佚而

⑨⑧

⑦樂于兇悍**者。人禍之興，吾安知其所極耶？然則如之何而后可也？曰：“崇節儉，修和睦，戒佚游，嚴盜賊。守斯四者，庶乎可以久安而不為災，禳何為者？”

⑩耆者日：“善！”乃記之。

【注】①噶瑪蘭：今臺灣宜蘭縣，在臺灣東北部。②狉獉：未開化之地。③睢睢盱盱：渾然無知的樣子。④苞蒙：為草木包裹遮蔽的自然狀態。⑤澒洞：彌漫無際的樣予。⑥瘯疾：人畜害病，⑦百寶：指各種珍貴事物，⑧熙皞：和美光明。⑨屢洊：屢次為害。“洊”，通“薦”。莊稼連年不收。⑩禳：以祭禱消除災害的迷信活動。

4．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（3分）（）

A．傾者扶之，貧者周之

周：救濟 ．B．陰晦與陽和交戰，二氣相薄

薄：迫近．C．豈復有失道以干鬼神之怒哉

干：干涉 ．D．則惟慎人紀，以保休嘉

休：美善 ．5．下列各句全都表明噶瑪蘭臺風產生原因的一項是（3分）（）

①皇帝登極之元年六月癸未夜，噶瑪蘭風，颶也

②狉獉之番，睢睢盱盱，巢居而穴處③夫山川之氣，閉塞郁結，久而必宣

④一旦鑿其苞蒙而破其澒洞

⑤澤源與山脈僨興，陰晦與陽和交戰

⑥民皆手創其業，艱難未忘

A．①③⑤

B．②③⑥

C．③④⑤

D．③④⑥

6．下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是（3分）（）

A．皇帝登基當年，噶瑪蘭就遭受颶風暴雨的襲擊，百姓受破壞極其慘重，認為鬼神之所以降災于民，是對老百姓開墾土地表示不滿。

B．作者在噶瑪蘭任通判時，得知臺風災情后，千方百計地救濟百姓，并請求朝廷暫緩對噶瑪蘭的征討，為百姓治病，百姓十分高興。

C．過去伏羲、軒轅時代，百姓純厚質樸，無知無識，沒有災害；而德高功大的唐堯、成湯卻飽受水旱之災，災害并不是天對人的懲罰。

D．作者認為，自然災害并不可怕，除去災害，關鍵是做到“崇節儉，修和睦，戒佚游，嚴盜賊”，如此，才可以得到長期安定的生活。7．把原文中畫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）

（1）既以無所統而相為爭奪，大吏以聞，天子憫焉，然后為設官而治之。（5分）（2）人禍之興，吾安知其所極耶？然則如之何而后可也？（5分）

閱讀下面這首元曲，完成8～9題。

【雙調】折桂令·荊溪即事①

喬

吉 問荊溪溪上人家：為甚人家，不種梅花？老樹支門，荒蒲繞岸，苦竹圈笆。廟不靈狐貍漾瓦，官無事烏鼠當衙。白水黃沙，倚遍闌干，數盡啼鴉。②③【注】①這首小令是作者由杭州西湖來游宜興荊溪途中所見，有感而作。②狐貍漾瓦：狐貍摔瓦罐，指做事胡來。③烏鼠：烏鴉和老鼠。

8．“老樹支門，荒蒲繞岸，苦竹圈笆”三句描繪了一種怎樣的景象？表達作者怎樣的思想感情？（4分）

9．這首元曲運用了哪些表現手法？請簡要分析。（4分）

10．補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（任意選做五小題）（5分）

（1）

____，悠悠我心。

（曹操《短歌行》）（2）受任于敗軍之際。

（諸葛亮《出師表》）（3）所以游日騁懷，信可樂也！（王羲之《蘭亭集序》）（4）

_，彩徹區明。

（王勃《滕王閣序》）（5）

______，惟有幽人自來去。

（孟浩然《夜歸鹿門歌》）（6），誰家新燕啄春泥。

（白居易《錢塘湖春行》）（7）莊生曉夢迷蝴蝶。

（李商隱《錦瑟》）（8）

，可以無悔矣，其孰能譏之乎？（王安石《游褒禪山記》）

三、（25分）

閱讀下面的文字，完成11～14題。

窗里窗外的世界

遲子建

①哈爾濱是一座缺少綠地的城市，所以在這里是沒有草地上的閱讀的。我所渴望的在假日中帶著一本書，能夠懶洋洋地坐在草地上的閱讀也就只能成了一種奢望。好的讀書環境應該說是與自然聯系在一起的，可是在擁擠、喧鬧的城市里，你只能蝸居在家里讀書。

②從魯迅文學院畢業后到哈爾濱工作，正是上世紀90年代初期：脫離了北京那種躁動的生活環境，哈爾濱的相對寧靜讓我覺得格外舒適。在北京的三年中，讀了很多“熱點”和“潮流”中的作家作品，比如馬爾克斯、勞倫斯、米蘭〃昆德拉等。那些作品完全是由于大家一致叫好而跟著去閱讀的，其實讀后覺得他們并不像人們推崇的那么偉大。

④我剛來哈爾濱時，住在省圖書館附近。那時我就有了創作長篇小說《滿洲國》的動機。我在省圖辦了一個借閱證，每周都要去那里幾次，查閱關于“滿洲國”的相關數據，做了大量筆記。有的時候懶得回家做飯，從省圖出來就進了附近的小餐館，吃上一盤水餃，或者是一個玉米面菜團子。街市是熱鬧的，可人一旦進入讀書狀態，所有的熱鬧似乎都與己無關了。由于沉浸在對“滿洲國”的幻想中，所以我常常覺得街上的行人穿的是長袍馬褂，某個門臉俗艷的鋪子是那個時代的妓院，有點“不知今夕何夕”之感。在留意“滿洲國”相關資料的同時，我也閱讀其他的書籍。我發現，人越是獨自面對生活，才會有獨特的判斷力。這時我已經不喜歡讀那些人云亦云的“潮流”中的書籍了。我重拾經典，讀《紅樓夢》《三國演義》《復活》《包法利夫人》《神曲》等作品，同時也讀安徒生、格林的一些童話作品，覺得它們真是好，它們的魅力有如陳年老酒，愈久愈醇。讀書之余，有的時候也到外面走一走，最常去的是松花江邊，我最喜歡黃昏時去，倚著江畔的欄桿看落日。落日浸在江水中時，水面的波光就會變成金黃色，好像江上游著一群一群的金魚。

④哈爾濱有“冰城”之稱，它一年之中大約有半年時間是在冬天。冬天更是讀書的好時節。夜晚，你坐在燈下，聽著北風在窗欞上嗚嗚地叫，感受著室內有如春天般的溫暖，你隨便拿起一本書來，都會有一種無與倫比的幸福感。尤其是下雪的日子，你坐在窗前，看著窗外飄飛的雪花，手中握著一卷書，會更加的思緒翩翩。所以我創作力最旺盛的季節，就是冬季。大自然進入了休眠狀態，再沒有綠樹紅花了，但我的思維卻空前活躍起來，不僅創作激情飛揚，而且愛大量地讀書，我的枕畔，常同時擺著好幾本書。比如讀累了喬伊斯的《尤利西斯》，我會馬上拿起辛棄疾的詩詞；被《日瓦戈醫生》的沉重而壓抑得要出現失眠的感覺時，趕緊讀兩篇周作人的散文，中國那些好的文學作品，從來都不乏優雅、閑適的氣息。好的文字對我來說就是一片片飄舞的雪花，讓人賞心悅目、滋潤心田。

⑤哈爾濱是個四季分明的城市。春天，你能感受到暖融融的微風；夏季，雷聲常在城市的上空響起；秋季，林陰道上會堆積著金黃色的落葉；而冬季，這城市在雪中看去一片蒼茫。讀書寫作之余，到道里的中央大街踏著青色的石子路走上一程，隨便踅進哪家咖啡館呷一口咖啡，你會有一種格外溫存的感覺。當然，你也可以到索菲亞大教堂去，看看教堂的建筑，你會聯想到那些總會給人帶來一股博大憂傷之氣的俄羅斯文學。不過，在哈爾濱，這樣的老街老建筑在九十年代初，瘋狂的“動遷”建設中，折損不少，好在現在的政府意識到了歷史遺跡對一座城市文化積累的重要性，使一些老建筑“幸免于亂”

⑥我們在窗里讀書，在窗外閱讀這座城市一窗里與窗外的世界有時是隔絕的，有時又是相互聯系的 總在窗外流連，人就不容易走進“自我”，缺乏一個作家所應具有的內心生活，容易使藝術陷入平庸和世俗的泥潭；可是固執于在窗里營造自己的那種“陽春白雪“般的讀書生活，又容易脫離了瑣碎卻又樸素喧鬧的現實生活，使藝術成為“空中樓閣”，對一個作家來講，窗里與窗外的生活都不可或缺，⑦我在閱讀這座城市的時候，它也在悄悄地閱讀我。我閱讀它的風霜雨雪，它閱讀我的喜怒哀樂。雖然在這里沒有浪漫的草地上的閱讀，我一樣覺得愉悅。

11．從全文看，作者圍繞“窗里世界”和“窗外世界”分別寫了哪些內容？請簡要概括。（6分）

窗里世界： 窗外世界： 12．文章開頭寫“哈爾濱是一座缺少綠地的城市，所以在這里是沒有草地上的閱讀的”。這樣寫有什么作用？請簡要分析。（6分）

13．文章第④段分別寫到“北風在窗欞上嗚嗚地叫”和“窗外飄飛的雪花”，請簡要賞析其作用。（6分）

14．作者對“窗里世界”與“窗外世界”的關系提出了自己的觀點，并結合藝術創作作了闡述。對兩者的關系，你的觀點是什么？請以“學生學習”為例進行探究。（7分）

第Ⅱ卷（表達題 共84分）

四、（24分）

15．下列詞語中，加點字的讀音全都正確的一項是（3分）（）

A．拓（tà）片

間（jiān）不容發

模（mó）具

令人咋（zā）舌 B．自詡（xǔ）

閉目塞（sāi）聽

恫嚇（hè）

前仆（pū）后繼 C．豢（huàn）養

車載（zài）斗量

奶酪（lào）

不容置喙（huì）D．處（chǔ）理

剛愎（bì）自用

恪守（kè）

味同嚼（jué）蠟 16．下列各句中．加點的成語使用恰當的一句是（3分）（）

A．專家指出，不考慮就業、環保、社會保障和產業發展等問題的一哄而上式的農村城鎮化建設必將養虎遺患。

B．有些項目運動員虛報年齡的現象之所以不絕如縷，除了故意的瞞天過海，選才觀念有所偏差也是重要原因。

C．互聯網是一個信息大世界，極大地方便了人們的工作和學習，但各種信息魚龍混雜，我們對此要擦亮眼睛。

D．兩位德藝雙馨的老藝術家相知相交幾十年，高山流水，情深誼厚，成為當代文學藝術界廣為傳誦的佳話。

17．下列各句中，沒有語病的一句是（3分）（）

A．政府只有堅持改善和保障民生，才能激發人民推動科學發展的積極性、主動性和創造性，贏得廣大群眾的信任、擁護和支持。

B．一場春雨過后，千萬朵槐花化作飛舞的精靈，如白雪般紛紛揚揚，四處飄灑。香滿了白晝的天，也甜透了夜晚的夢。

C．對在食品廣告中推薦不符合安全標準的食品，給消費者造成損害，新出臺的《食品安全法》明確規定代言人要承擔連帶責任。

D．銷售人員告訴記者，這些產品暢銷的主要原因就是使用了鐵皮石斛為生產原料。那么，這些生產原料的來源又是從哪里來的呢？

18．按照要求，把下面的四句話改寫成連貫、合理的句子，并保留原有信息（可酌情增減詞語）。（4分）①福島第一核電站滲出輻射物質積水

②輻射物質積水流人沿岸水域

③福島附近的黑潮延伸體向東至東北方向輸運輻射物質積水

④輻射物質積水進入北太平洋

（1）以“輻射物質積水”開頭：（2）以“福島附近的黑潮延伸體”開頭：

19．五月的第二個星期天是母親節。請你制作一張賀卡或編寫一則手機短信，表達對母親的感恩之情。要求：仿照下列的句子寫兩句話，做到內容諧和，句式大致棚同。（4分）

媽媽，你是我疲憊中的一杯香茗，當我昏昏欲睡時．濃郁的馨香使我神清氣爽。（1）

（2）

20．閱瀆下面兩則材料，完成后面的問題。（7分）

材料一：某著名高校計算機系的貧困生小方在入學的第二個月，意外發現自己的就餐卡上多了一筆錢。原來，學校采用“校園一卡通”網絡技術，對學生的就餐情況進行監控，若學生在食堂月均用餐60次以上，消費總額卻在180元以下，則無需申請，其就餐卡上就會多出一筆由學校“隱形”提供的補助。

材料二：“這房子能住嗎？”“飯能吃嗎？”2月10日，30多名小學生寒假期間在老師的帶領下來到山區慰問貧困生，當他們走進學生關鶴琳的家里時，發出了這樣的感嘆。現場捐助的860元愛心款能解決關鶴琳半個學期的費用，但是參觀式的慰問卻讓關鶴琳內心難以平靜。

（1）用一句話概括以上兩則材料所說的現象。（3分）（2）針對上述現象，提出自己的觀點并加以簡要分析。（4分）

五、（60分）

21．閱讀下面的漫畫材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

要求選準角度，明確立意，自選文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

合肥市2011年高三第三次教學質量檢測語文試卷

參考答案

一、（9分）

1、C

2、D

3、B

二、（32分）

4、C

5、C

6、B

7、（10分）（1）后來因為沒有人管理，百姓之間相互爭奪利益，大官將這種情況報告給皇帝，皇帝憐憫百姓，然后設立官府管理他們。

（2）人禍興起，我怎么知道它結束的盡頭呢？既然如此，那么，怎么辦后才可以（消除人禍呢）？

8、（4分）枯樹支撐著門屋，荒涼的菖蒲圍繞著溪岸，寒苦的竹子圈成了籬笆。這三句描繪了荊溪兩岸的荒和溪上人家的民哭景象，表達出作者對百姓貧苦生活的同情，對為官者不治的憤慨。

9、（4分）

（1）設問。“為甚人家，不種梅花”表達了作者對官府不為而百姓貧苦現象的憤慨之情，為全曲定下悲涼深沉的基調，同時也引發讀者的思考。

（2）托物言志。用“梅花”寄寓作者高潔脫俗的向往和追求。

（3）比喻。用神廟不靈驗，狐貍摔瓦胡來比喻長官不問事，使得吏役當權作惡。形象生動地揭示吏治腐敗的丑惡現實，也揭示百姓生活貧困的直接原因。（4）對偶。“廟不靈”對“官無事”，“ 狐貍”對“ 烏鼠”，“ 漾瓦”對“當衙”，語言整齊，有韻味。

（答其中兩點即可）

10、（5分）（1）青青子衿（2）奉命于危難之間（3）足以極視聽之娛（4）云銷雨霽（5）巖扉松徑長寂寥（6）幾處早鶯爭暖樹（7）望帝春心托杜鵑（8）盡吾志也而不能至者

三、（25分）

11、（6分）窗的世界：①在省圖書館查數據，讀書；②重讀《紅樓夢》等經典作品；③冬天的夜晚讀書，創作。

窗外世界：①松花江邊看落日；②觀賞哈爾濱的四季美景；③漫步中央大街，觀看索菲亞大教堂。

12、（6分）①從作者的身邊環境寫起，自然引出本文“窗里窗外的世界”這個話題，巧妙自然。②為下文具體寫“只能蝸居在家里讀書”的情境作必要鋪墊。③從結構上看，這樣寫使文章首尾呼應，自然圓合。

13、（6分）①寫“北風在窗欞上嗚嗚地叫”是為了反襯哈爾濱冬天室內的春天般的溫暖和冬日夜讀愜意和幸福感；同時也形象地表明“窗里與窗外的世界有時是隔絕的”。②寫“窗外飄飛的雪花”是為了交代是窗外的美景引起了作者的創作激情，也正面映襯了優雅、閑適的中國文學作品讓作者“賞心悅目，滋潤心田”；同時也表明“窗里與窗外的世界有時又是相互聯系的”。

14、（7分）

答案示例：我的觀點：窗里與窗外的世界是相互補充、相互促進的。常言道：讀萬卷書，行萬里路。就學習而言，“窗外世界”可以擴大視野，通過實踐加深對所學知識的理解；“窗里世界”可以為課外實踐提供基礎。正所謂“知行統一”。學生總在“窗外世界”留連，一味觀察、模仿，所學知識難以內化為自己的知識；一味在“窗內世界”鉆研、思考練習，容易迷失方向，陷人思維怪圈，影響學習效率。（言之成理即可）

四、（24分）15.C 16.D 17.B

18、（4分）（1）輻射物質積水由福島第一核電站滲出，流入沿岸水域，被福島附近的黑潮延伸體向東至東北方向輸運，進入北太平洋。

（2）福島附近的黑潮延伸體把由福島第一核電站滲出的流入沿岸水域的輻射物質積水向東至東北方向輸運，使之進入北太平洋。

19、（4分）答案示例：你是我低迷時的一曲清音，當我意懶倦怠時，優雅的旋律使我心曠神怡；你是我迷茫中的一盞燈，當我徘徊歧路時，璀璨的光芒使我豁然開朗。

20、（7分）

（1）答案示例：對貧困學生的扶助存在兩種不同的觀念和做法。（2）答案示例一：對貧困學生的扶助要考慮其自尊心。如果在給貧困學生幫助的同時卻在客觀上傷害了他們的自尊心，這樣的扶助會給貧困學生的內心留下陰影。高校的做法不僅是一種關愛，更體現了一種尊重。

答案示例二：貧困學生應該有平常心。作為受助學生，經常上的貧困不等于地位上的低賤；面對他人善意的關懷與捐助，應該有一顆平常心，坦然地接受，而不應有自卑心理。

第五篇：高三上學期第三次質量檢測語文試題

2018-2019學年上學期第三次質量檢測高三語文試題

第Ⅰ卷

閱讀題

一、現代文閱讀（35分）

（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）

閱讀下面的文字，完成1-3題。

進化理論中有一個詞叫作“間斷平衡”，意指一個生態在達成平衡之后，有相當長一個時期處于穩定狀態，但一旦某種因素觸發進化的齒輪，原有的均衡就被打破，系統進入不穩定狀態，各部分相互反應，直到新的平衡形成。生物學家將這種新舊之間的交替稱為“蹦移”。

技術進步類似于生態演化。繼漫長的農業社會之后，人類社會進入工業時代。在工業時代，人類已見證和經歷了三次重大的技術革命。現今，我們正站在第四次工業革命的入口處。信息技術正在顛覆既有的平衡態，人工智能和認知技術的發展、機器深度學習、3D打印等新技術的發明，正在將“未來”帶到世人面前。新、舊技術革命之間的轉移正在發生。這是技術的“蹦移”。

全球化發展類似于生態演化。一般認為，自工業革命以來，人類社會已經歷了兩輪全球化歷程。第一輪是以英國為主導，主要表現是在全球范圍內開拓殖民地，掠奪原材料；第二輪以美國為主導，主要表現是貿易全球化以及與之伴隨的資本、信息、人才的全球流動。而現在，美國主導的第二波全球化正在遭遇其本國人民的抗拒，也進入到逆向時期。但如果從大歷史的角度看，全球化作為一種秩序，一旦展開，就不可能主動或被動地回到原點，最多是變換一種發展形式，更換一批演員。以當前的情勢論，中國正在走進世界舞臺的最中央。這是國家的“蹦移”。

新舊交替之際，面對不可知的未來，任何人都難免彷徨、猶豫甚至害怕，這是可以理解的。今天我們面對人工智能時代，可能類似于兩百年前歐洲農民面對蒸汽機時的心情。但歷史已經證明，人類社會在不到兩三百年的工業時代所創造出的財富，遠遠超過了以往數千年之中農業時代創造財富的總和，今天一個普通人可享用汽車、冰箱、飛機、高鐵等工業制成品，在封建時代即使帝王權貴也不可得之。由技術進步而促成的經濟增長所產生的“涓滴”效應，雖然不可能如一些經濟學家所預期的那樣有效縮小收入分配差距，但假以時日，還是能將大多數人置于共享技術進步的好處之下的。這是增長的“蹦移”。

從長周期的角度看，經濟衰退源于技術紅利的漸漸消失，“低垂的果實”被采摘完畢，而要走出衰退、迎來下一個繁榮，唯有創新和技術進步。當前，我國正處于新舊動能的交替期，需要準確認識技術革命的演變方向以及其對我國轉型升級的重要性，需要發揮制度設計與制度安排的能動性，主動清除那些不合時宜、不適應生產力發展的冗余，來為新技術的成長壯大開辟空間，留足空間。這樣做的結果，就可能迎來幾十年連續的增長與真正意義上的全社會共同富裕。從這個意義上講，我國政府2013年以來始終矢志不渝推動的“放、管、服”改革以及“大眾創業、萬眾創新”已經在極大的程度上釋放了企業與個人的活力與創造性，一方面在中國經濟下行之際穩住了對于全社會至關重要的就業，另一方面創造出人人都有可能、有條件為自己的夢想與人生價值而努力奮斗的偉大時代。我以為，這就是最大的包容性增長。

(節選自2017年3月8日人民網)

1.下列關于原文內容的理解和分析，正確的一項是（）（3分）

A．“間斷平衡”是指在平衡狀態下，進化的齒輪一旦被某種因素觸發，各部分會相互反應直到新的平衡產生。

B．人類社會從漫長的農業社會進入工業時代已經見證和經歷了三次重大的技術革命。

C．現在，美國主導的第二輪全球化遭遇本國人民的抗拒，經濟逐年衰退，進入了逆向時期。

D．近年來“放、管、服”改革以及“大眾創業、萬眾創新”全面釋放了企業與個人的活力與創造性。

2.下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是（）（3分）

A．文章第2～4段用三個“蹦移”審視新舊時代的變革，分析了技術進步、全球化發展和人工智能等的巨大作用。

B．文章在論證技術的“蹦移”時，重點分析了信息技術革命對打破平衡態的重大作用。

C．文章用普通人可享用的工業制成品遠超帝王權貴為例，意為證明現代普通人比古代帝王的生活質量還高。

D．文章在最后一段提出了我們需要準確認識技術革命的演變方向以及其對我國轉型升級的重要性的觀點。

3.根據原文內容，下列說法不正確的一項是（）（3分）

A．全球化如果展開，就不可能主動或被動回到原點，就會變換成一種新的發展形式或更換一批演員。

B．假以時日，因技術進步而促成的經濟增長所產生的“涓滴”效應可以將大多數人置于共享技術進步的好處之下。

C．經濟衰退源于技術紅利的漸漸消失，只有創新和技術進步，才能走出經濟衰退，迎來下一個繁榮。

D．既穩住了對于全社會至關重要的就業，又為人人實現自己的夢想與人生價值創造條件，就是最大的包容性增長。

（二）文學類文本閱讀（本題共3小題，15分）

閱讀下面文字，完成4~6題。

對

飲[來源:學+科+網]

非魚

突然就想起那年冬天的故事。

眼前出現了一幅晶瑩剔透的畫面。麥草搭的飯棚上，垂下一排長長的冰掛，掰下來一根，錐子一樣，在手心里扎一下，涼涼的，癢癢的，咬在嘴里，嘎嘣嘎嘣，還有一股煙熏火燎的麥草味。

大哥就是在這時候被父親攆回家的。他從院門外跑進來，黑色的棉襖敞開著，露出精瘦凹陷的胸脯，棉褲弄濕了，瀝瀝拉拉甩著水珠。我大笑著喊娘：你的親狗娃又闖禍了。父親拎著一根棍子，呼哧呼哧喘著粗氣：三天不打，你皮又發癢了不是？

大哥已經撇著腿鉆進了他的西屋，并牢牢地堵上了門。父親把那扇四處走風的破窗敲得咣咣響：有本事你死里面！

娘站在檐下，看到父親的棍子沒打到大哥，她呵兒呵兒地笑：又咋了？你們爺兒倆就是反貼的門神。

父親沒打到大哥，一肚子火氣沖著娘：慣吧，你就慣吧，早晚把他慣到監獄里去！大冬天跳水庫，棉褲濕半截，看不凍死他。

娘一聽棉褲濕了，不笑了，立馬換了哭腔：老天爺呀，我的親狗娃啊，棉褲濕了看你光屁股上學，這敗家的娃啊。

于是，那天下午，大哥一直躲在西屋一聲不吭，父親在門外怒吼，母親配合著吟唱。我一直玩著冰掛，弄濕了棉襖袖子和前襟，被母親捎帶著戳了幾指頭。

這樣的場景，像演電影一樣，過幾天就要演一次，只不過，大哥幸運的時候并不多。他經常會吃上父親幾拳頭，或者挨上幾鞭子、幾棍子。父親手邊有啥，抄起來就向大哥掄過去。我有時候真怕他把大哥打死了，因為大哥在外面掛了彩，回來還要再受二次傷。父親每次打他都會兇狠地說：打死你。

娘看著父親打大哥，除了流淚，毫無意義地喊著讓父親住手，也無能為力。她說：狗娃是你前世冤家啊，你非要他命，又何必生他。

大哥在父親的棍棒下，并沒有成長為他希望的乖娃，而是長得和他越來越像，從臉上濃密的胡須，到寬厚的手掌，甚至說話的聲音。最重要的是，大哥的脾氣越來越暴躁，像父親一樣容易發怒，敢跟父親叫板了。但父親動手的時候卻越來越少，取而代之的是爭吵。兩個聲若洪鐘的男人，在屋里對吼起來。其他人就完全被忽視了，好像整個世界都是他們的。娘的規勸，就像落在他們肩膀上的一只蚊子，手一揚，就被扇飛了。

我的記憶力就是這么好，想起這些故事，總要拿出來講一講，讓那些孩子們笑笑。陽光從落地窗戶上照進來，新打掃過的屋子散發著清新的味道。再有一天，就是除夕了。我給父親送過年要穿的新衣服，大大小小十幾口人提前聚在大哥家，有一種喧囂的幸福。

我問父親：你怎么從小只打大哥，不打二哥三哥？

父親背對著陽光，我看不清他確切的表情。他好像沒聽見我的話，一聲不吭。

我想問大哥，他說：好了，爹該洗澡了。

大哥把父親從沙發上攙起來，我看著兩個背影一模一樣的男人，慢慢地走向浴室。這個場景，如同飯棚麥草上一排排的冰掛，在陽光的照射下，光芒四射，讓我想哭。從什么時候起，這暴躁易怒的父子倆變得如此沉默寡言，我竟沒有發現。也許是從娘去世后，也許是從大哥成家后，也許更早。

我站在浴室門口，看著玻璃花紋上映出的橘黃色燈光，還有蒸騰繚繞的水霧。我特別想知道，六十多歲的大哥給八十三歲的父親洗澡，是一種什么樣的場景。大哥剛做完心臟手術三個月，父親也在心臟同樣的位置，放置過起搏器。

水聲停了。大哥說：搓搓背吧，省得背癢。

父親沒有回答，浴室里安靜下來。一會兒，我聽見搓澡巾擦過皮膚的聲音，很慢，沙沙沙的，像葉子落在地上，或者像細小的雨落在臉上。

大哥問：重不重？

父親說：還行。

浴室里重新安靜下來。父親咳嗽了一聲，似乎想說什么，遲疑了一下，又咳嗽了幾聲。

大哥說：是不是太熱了，不舒服？

父親說：你，傷口，還疼不疼？

大哥說：不疼了。

父親說：有病了，就注意點兒。

聽著他們的對話，我眼前出現的卻是他們揮舞著手臂，瞪大眼睛，大吼著，誰也不聽誰的吵架的情景。

門開了，兩個一模一樣的男人又攙扶著出來。父親的胡子刮得干干凈凈，臉色紅潤。他瞇著眼睛，說：四妞，今年拿的啥酒？

我說：三十年西鳳。

他說：晚上打開，我和你大哥少喝點兒。

那個晚上，父親和大哥幾乎不說一句話，兩個人默默地倒一點兒酒，輕輕一碰，玻璃杯發出清脆的聲音，然后一飲而盡。我們完全被忽視了，好像整個世界都是他們的。

（有刪改）

4.下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，正確的一項是（）（3分）

A．小說開頭描寫的冰掛，與后面描寫的陽光相互呼應，環境的變化也暗示著父子關系的變化。

B．小說中母親的哭，既因為愛子情深，也因為她性情柔弱，痛恨父親的粗暴專制卻無能為力。

C．父親被問到“怎么從小只打大哥”時一聲不吭，對飲時又沉默不言，都是心有愧疚的體現。

D．小說運用倒敘、順敘等多種敘述方式，父子之間彼此關愛的深情構成一條貫穿小說的線索。

5.“我”這一角色在小說中起到多方面的作用，請簡要說明。（6分）

6.兩句“好像整個世界都是他們的”是理解小說主題的關鍵。試分析。（6分）

（三）實用類文本閱讀（本題共3小題，12分）

周有光先生訪談實錄

2017年1月14日，著名語言學家、“漢語拼音之父”周有光先生逝世，享年112歲。本次訪談完成于2010年1月21日。

訪：吟誦是中國傳統的讀書法，但今天已經是需要搶救的非物質文化遺產。您以前進私塾時，經常吟誦嗎？

周：我們那時讀古書，都喜歡吟誦，那是一種比較初級的音律，用不到教就會的，因為常常聽到某個人吟誦，每個人吟起來不完全一樣，它是很自由的，等于是唱山歌啊。唱山歌有一個音樂的調子，這調子用不著教，他就會了。唱起來每一個人都有一點改變，沒有很嚴格的標準的。

訪：我們現在要把這種吟誦傳承下來，要教孩子或去學習，有沒有要掌握的規則呢？

周：什么東西開頭都是沒有規則，到有規則。我看你們可以自己創造吟誦的規則，但首先要把它保留下來，甚至可以用五線譜把它記下來。

我做了一次試驗。蘇州的評彈非常有名，我就想用科學的方法把它們記錄下來，將來失傳了，可以根據記錄來恢復。記錄它的語言呢，要用漢字，要用國際音標，還要另外設計一種漢語拼音，可以方便打字；記錄音樂呢，要用五線譜，用簡譜。每一句都有5

個方法記錄下來。隔了許多年以后，完全失傳了，學者可以根據這個東西把它恢復。

訪：我們也可以做這個工作。

周：現在世界上語言共同化很厲害，許多語言都失傳了，中國許多方言都失傳了。怎樣來保留文化，保留古代的東西，很值得研究。

訪：周先生，詩的體裁不一樣吟誦就不同嗎？律詩和絕句它們的吟誦是否一樣？近體詩和古體詩是不是不同？

周：調子跟文字的內容沒有絕對的關系。文字的內容，你吟誦時，會感覺到對于這種意義有共鳴的時候，可以用調子表達。可是你的表達人家不一定理解。所以說吟誦主要是給自己聽的。小時候，我父親有個小書房特別雅致，常聽到他一個人在那邊吟誦古書啊。他念給自己聽，自己覺得舒服。

訪：周先生，剛才您在吟誦的過程中，我注意到您這有搖晃，這個搖，是該前后的搖，還是左右搖？

周：是很自然的。唱山歌的時候自己會手舞足蹈，就這個道理。他的語言、手和腳、身體的運動啊，會發生共鳴的。都是自然的現象。

訪：現在的老師教學生讀書，已經沒有這個姿態。已經不用了嗎？

周：在課堂上面，老師念，很少搖。可是，我們常常聽到老師一個人他在房間里邊念，搖頭擺腦的。所以這些都是自己表情的需要，自己發現里邊情緒的需要。不是給人看的。

訪：中國古代私塾這種讀的方法，只求把文章記熟，不去追求理解它的深意，就是您剛才說您小時候老師這樣教你們讀書的方法，您說好不好？

周：我們那時候念書就是老師怎么教，就怎么學，這是一筆糊涂賬。那時幾乎沒聽到教學法這個名字，反正是你跟著我學就算了。

還有個有趣味的事情。我們的中學有個同學從小就讀古書，會背許多古書。我很羨慕他，我家里沒有古書，他會背，我不會。他很用功，早上五點鐘就起來吟誦念書，我也五點鐘起來跟著他學，我好多古書會背就是跟他學的，現在也忘不了。

那時候教育跟今天完全不一樣。我們那時候學校上午上三課，九點鐘上課，每課是五十分鐘。下午沒有正課，有許多課叫作游藝課，你可以去學，可以不去學。你今天學這個，明天可以學那個。游藝課什么都有，有古文，有歷史，有寫字，有音樂。音樂有中國音樂，外國音樂。還有打拳。打拳還有南拳和北拳。隨便你去學，你高興學什么都行。就這隨便學的當中出了許多人才。有一個叫儲師竹的，他就是把精力放在下午的游藝課上面，去學胡琴，變成“胡琴圣手”。

還有一個叫劉天華，是音樂家，那時他已經在我們那里教書了，可是他下午還是跟游藝課去學。

游藝課這個制度很有意思，這里面出了很多人才。所以現在用強逼方法叫學生考試，不一定好。隨便他自己學，會學出好東西來。

(摘編自《我讀書時如何學習中國古詩文——周有光先生訪談實錄》)

7.下列理解和分析，不符合原文意思的一項是（）（3分）

A．吟誦是文學、音律和肢體語言的結合，為防止其失傳，可用科學的方法把它記錄下來。

B．周有光讀私塾時吟誦是沒有規則的，也不用專門去學習，但他不反對給吟誦制定規則。

C．周有光認為吟誦的調子和內容沒有什么關系，吟誦是給自己聽的，完全可以自由表達。

D．周有光視野開闊，知識淵博，他認為記錄一種文化可綜合運用古今中外各種不同手段。

8.下列對材料有關內容的分析和概括，最恰當的一項是（）（3分）

A．統觀這篇訪談，采訪者圍繞“吟誦”這一話題，從吟誦的方法和規則、被訪者對吟誦和這種傳統讀書法的評價這兩方面提出問題。

B．周有光談到用科學方法紀錄蘇州評彈的一次試驗，采訪者表示他們也可以把記錄蘇州評彈的工作繼續下去，這表明周有光保留傳統文化的方法對采訪者深有啟發。

C．周有光發現老師一個人在房間里念書常搖頭擺腦，而在課堂上面就很少搖。長此以往，吟誦的姿態就無法得到傳承，學生們在吟誦時也不知該怎樣搖晃了。

D．周有光認為，對吟誦這種讀書法要一分為二地看待，它有違背現代教育法的地方，但也使自己終生受益。由此可知，現代教育傳承這種方法需去其糟粕，取其精華。

9.這篇訪談圍繞“吟誦”展開，但最后周有光為什么會談到“游藝課制度”呢？請結合文本，談談你的看法。（6分）

二、古代詩文閱讀（34分）

（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）

錢易，字希白。始，父倧嗣吳越王，為大將胡進思所廢，而立其弟俶。俶歸朝，群從悉補官。易與兄昆不見錄遂刻志讀書昆字裕之舉進士為治寬簡便民能詩善草隸書累官右諫議大夫以秘書監于家。

易年十七，舉進士，試崇政殿，三篇，日未中而就。言者惡其輕俊，特罷之。然自此以才藻知名。太宗嘗與蘇易簡論唐世文人，嘆時無李白。易簡曰：“今進士錢易，為歌詩殆不下白。”太宗驚喜曰：“誠然，吾當自布衣召置翰林。”值盜起劍南，遂寢。真宗在東宮，圖山水扇，會易作歌，賞愛之。

易再舉進士，就開封府試第二。自謂當第一，為有司所屈，乃上書言試《朽索之馭六馬賦》，意涉譏諷。真宗惡其無行，降第二。明年，第二人中第，補濠州團練推官。召試中書，改光祿寺丞、通判蘄州。奏疏曰：“堯放四罪而不言殺，彼四者之兇，尚惡言殺，非堯仁之至乎？古之肉刑者劓、椓、黥、刖皆非死，尚以為虐。近代以來，斷人手足，鉤背烙筋，身見白骨而猶視息，四體分落乃方絕命。以此示人，非平世事也。今四方長吏競為殘暴，婺州先斷賊手足，然后斬之以聞。使嚴刑可誡于眾，則秦之天下無叛民矣。臣以謂非法之刑，非所以助治，惟陛下除之。”?帝嘉納其言。

景德中，舉賢良方正科，策入等，除秘書丞、通判信州。東封泰山，獻《殊祥錄》，改太常博士、直集賢院。祀汾陰，幸亳州，命修《車駕所過圖經》，獻《宋雅》一篇，遷尚書祠部員外郎。坐發國子監諸科非其人，降監潁州稅。數月，召還。久之，判三司磨勘司。真宗雅眷詞臣，其典掌誥命，皆躬自柬拔。擢知制誥、判登聞鼓院、糾察在京刑獄。累遷左司郎中，為翰林學士，儤直未滿，卒。仁宗憐之，召其妻盛氏至禁中，賜以冠帔。

（節選自《宋史?列傳第七十六》，有刪改）

10.下列對文中畫波浪線部分所做的斷句，正確的一項是（）（3分）

A．易與兄昆不見/錄遂刻志/讀書昆字裕/之舉進士/為治寬簡/便民能詩/善草隸書/累官右諫議大夫以?秘書/監于家/

B．易與兄昆不見錄/遂刻志/讀書昆字/裕之舉進士/為治寬簡便民/能詩善草隸/書累官右諫議大/夫以秘書監于家

C．易與兄昆不見錄/遂刻志讀書/昆字裕之/舉進士/為治寬簡便民/能詩/善草隸書/累官右諫議大夫/以秘書監于家

D．易與兄昆不見錄遂/刻志讀書/昆字裕之/舉進士為治/寬簡便民/能詩善草隸書/累官右諫議/大夫以秘書監于家

11.下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（）（3分）

A．年號是中國古代封建皇帝用以紀年的名號，一個皇帝只有一個年號，所以常常用年號來稱呼皇帝。文中的“景德”就是年號。

B．草書、隸書是漢字的書法字體。漢字的書法字體一般分為行書、草書、隸書、篆書和楷書五個大類。篆書又有大篆、小篆之分。

C．中國古代科舉制度中，通過最后一級中央政府朝廷考試者，稱為進士。是古代科舉殿試及第者之稱。意為可以進授爵位之人。隋煬帝大業年間始置進士科目。

D．“封泰山”“祀汾陰”，這都是封建社會帝王親自主持的拜祭大典。

12.下列對原文信息的表述，不正確的一項是（）（3分）

A．錢易家族的命運不是很順利的。他的父親錢倧繼承了吳越王之位，卻被手下大將廢掉。叔叔錢俶當上吳越王后又歸順了北宋王朝，可錢易和錢昆卻未被錄用為官。

B．錢易確實有過人的才華。十七歲就考中進士，在崇政殿試上不到中午就寫成三篇文章，雖被言官認為年少缺少閱歷經驗而被除名，但后來又考中了進士。

C．錢易為官后曾給宋真宗提建議，廢除上古時代堯在位時就施行的肉刑，認為這些不合法的刑罰并不能幫助維護統治。

D．錢易因有著詩人的特質屢受宋真宗的特殊眷顧。錢易獻上《殊祥錄》后被改任為太常博士、直集賢院，獻上一篇《宋雅》后又升遷為尚書祠部員外郎。[來源:學科網ZXXK]

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）

（1）真宗在東宮，圖山水扇，會易作歌，賞愛之。

（2）使嚴刑可誡于眾，則秦之天下無叛民矣。

（二）古代詩歌鑒賞（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首唐詩，完成14～15題。

村

行①

王禹偁

馬穿山徑菊初黃，信馬悠悠野興長。

萬壑有聲含晚籟，數峰無語立斜陽。

棠梨葉落胭脂色，蕎麥花開白雪香。

何事吟余忽惆悵，村橋原②樹似吾鄉。

【注】①宋淳化二年（991）作者被貶為商州團練副使。在商州一年多的時間里，寫了不少山水詩，《村行》是其中的一首。②原：原野

14.下列對本詩的理解，不正確的一項是（）（3分）

A．首聯照應題目，點明地點和時令，寫出了詩人信馬徐行、觀賞山野景色的悠然興致。

B．尾聯兩句自問自答，抒發了詩人由外界景物所觸發的思鄉之情。

C．詩中，寫景與抒情相結合，寫景是為抒情作鋪墊，抒情是為寫景作結的。

D．全詩情景交融，詩人思鄉的惆悵心情已經滲透在前面的景物描寫之中。

15.詩歌的頷聯運用了哪些寫景手法，請簡要賞析。（6分）

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

16.補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）《離騷》中屈原以“，”描述了群小對自己的嫉妒及誣陷。

（2）《琵琶行》中，作者使用借景抒情的手法，描寫琵琶女一曲終了人們久久沉浸在美妙的樂曲聲中的句子是：________________，________________。

（3）蘇軾的《赤壁賦》中“______________，____________”極寫“客”對自己生命短暫、羨慕江水長流不息的感嘆。

第II卷

表達題

三、語言文字運用（20分）

閱讀下面的文字，完成17～19

題。

在西安的大雁塔南邊的大唐不夜城中，游客，他們扎堆在一個個臨時搭建的工坊前，看得出神。麥草工藝工坊里，陜西渭南一位村民將麥草剪成細細的“牛毛”拼貼在畫紙上，一幅牛耕圖，在日光下熠熠閃光，他的麥草工藝品已成為陜西“一村一品”特色產品……各具特色的工坊組成了本屆匠人大會的核心活動——“守藝長安—大唐工坊”。活動以西安本地匠人展示為主，通過技藝工坊的形式零距離與游客進行互動，向來自各地的世界游客表現中國的匠人精神。對于工匠精神，《詩經·國風》中這樣描述：“如切如磋，如琢如磨。”在已出土的中央官府燒制的秦代瓦當上，常會發現有一兩厘米大小的不起眼的印文，包括編號、機構、工匠名等。難道2000

年前匠人的產權意識就已覺醒？答案并非如此。秦始皇統一中國之前，呂不韋要求器物的制造者在產品上刻下己名，方便管理者檢驗產品質量、考核工匠技藝。這種制度客觀上造就了中國工匠精益求精的精神，之后的歷朝歷代，不管工料、工藝如何，不管是玉器、青銅器，還是瓷器絲綢，（）。

“縱觀中外歷史，當物質文明發展到一定階段，人們對文化藝術的審美需求就會變得強烈。今天改革開放已經走過了40年，工匠精神被標舉，是必然結果。一個強大的國家需要一群的人，需要一個具有匠心的群體。”參會的復旦大學歷史系教授錢文忠說。

17.依次填入文中橫線上的成語，全部恰當的一項是（）(3分)

A．絡繹不絕

呼之欲出

推陳出新

卓爾不群

B．不絕如縷

惟妙惟肖

推陳出新

特立獨行

C．絡繹不絕

惟妙惟肖

革故鼎新

特立獨行

D．不絕如縷

呼之欲出

革故鼎新

卓爾不群

18.文中畫橫線句子有語病，下列修改最恰當的一項是（）(3分)

A．活動以西安本地匠人展示為主，通過技藝工坊的形式零距離與游客進行互動，向來自世界各地的游客展示中國的匠人精神。

B．通過技藝工坊的形式與游客進行零距離互動，以西安本地匠人展示為主，向來自世界各地的游客展示中國的匠人精神。

C．活動以西安本地匠人展示為主，通過技藝工坊的形式與游客進行零距離互動，向來自世界各地的游客展示中國的匠人精神。

D．活動以西安本地匠人展示為主，通過技藝工坊的形式與游客進行零距離互動，向來自各地的游客表現中國的匠人精神。

19.下列在文中括號內補寫的句子，最恰當的一項是（）(3分)

A．匠人的初心始終是追求精益求精的匠心

B．精益求精的匠心，始終是匠人們的終極目標

C．匠人們精益求精的匠心，始終是其終極目標

D．精益求精的匠心始終是匠人的初心

20.下面話語情境存在五處表述不當，請指出并加以修改，使之準確、得體。（5分）[來源:學科網ZXXK]

情境一　某雜志上有一條請柬：“我明日喬遷新居，為答謝您的祝賀，特于家中備下薄酒……”

情境二

電視劇《新水滸傳》中，晁蓋送給捕頭雷橫十兩銀子，雷橫一邊接過銀子一邊說：“多謝晁大哥，那我就笑納了。”

情境三　記者連載報道：“濱河游園開放后，我已多次光顧，不論是春天的姹紫嫣紅，還是冬天的玉樹瓊枝，我都領略過。……”

情境四　電臺新聞廣播稿：5日以來的多場豪雨，造成阿里山景區道路阻斷……滯留游客可望明日返回住地。

⑴__________

⑵__________

⑶__________

⑷__________

⑸__________

21.在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。（6分）

按理說，行人、機動車、非機動車都有相應的“路權”，__①__。但在道路資源有限的背景下，各方相互爭奪、吞噬他方“路權”的情況比比皆是。行人不看紅綠燈，不走斑馬線；__②__；非機動車在機動車道上大搖大擺，我行我素。由此造成的種種混亂，不僅損害了他人的權益，而且造成巨大的安全隱患。路權是人人應享有的一種權利。對路權的爭奪，__③__，而是要平衡各方權益，實現道路資源共享，進而達到共贏的目的。

四、作文。

22.閱讀下面小詩,根據要求寫作。

風可以吹走

＼

一張

＼

無助的紙片

＼

卻吹不走

＼

一只

＼

會飛的蝴蝶

讀了以上小詩，你有怎樣的感想？請結合自己的體會，寫一篇文章。要求：自選角度，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲，不少于800字。

參考答案

1、A【B項，“三次重大的技術革命”都是工業時代的，時間錯位。C項，“經濟逐年衰退”于文無據。D項，“全面釋放”錯，選項范圍擴大，原文是“在極大的程度上釋放”。】（3分）

2、C【文章以此證明信息技術時代創造財富的速度快。】（3分）

3、A【原文是“最多是變換一種發展形式，更換一批演員”，這說明“變換一種發展形式”是可能會出現的一種情況，還可能不會出現，或有其他情況。另外，“變換一種發展形式”和“更換一批演員”是同時出現的，其間不能用“或”字。】（3分）

4、A【B項，“痛恨父親的專制”不妥，父親雖然粗暴，但他的粗暴多數因哥哥做了壞事而起，不能算是專制；在文中母親也并沒有流露對父親的“痛恨”，更多的只是勸解與哀求。C項，對飲時的沉默，反映的是父子兩人之間的默契與溫情。D項，“父子相互關愛”只在小說的后半部分出現，不是貫穿小說的線索，“父子關系的變化”才是。】[來源:學科網]

5、①“我”是敘述者，小說以我的視角，表現父子關系的變化。②“我”是參與者，我與母親、父親的對話推動了情節的發展。③“我”是感受者，我的心理感受營造出對抗、和諧等特定氛圍，深化了小說的主題。或答“寫作視角可以與人稱結合，第一人稱，增強真實性，便于抒發情感”(答“‘我’是全文的線索”不得分，與答案意思相近即可)

6、①第一句，指父親與大哥相互仇視、對抗，根本不把勸解的人放在眼里。②第二句，指大哥與父親相處融洽，彼此關愛，忽略了旁人的存在。③作者借此表達希望父子兩代人能夠消除隔閡對抗，走向理解和諧的主題。(意思相近即可)

7、C【原文是“調子跟文字的內容沒有絕對的關系。”選項屬于曲解原文的意思。】

8、D【A項，本文不光是“吟誦”這一個話題。B項，“采訪者表示他們也可以把記錄蘇州評彈的工作繼續下去”理解有誤，應該泛指記錄傳統文化。C項，曲解了周有光的意思。】

9、①都屬于中國的傳統教育，想借此說明傳統教育方法有很多值得借鑒；②吟誦是自由的，游藝課也是這樣，說明自由寬松的學習更容易成才，啟發大家對當今的教育進行反思。【解析：本題是對文中的相關問題進行探究的一道題目，考生要注意結合對文本的理解，向深層次挖掘文意。其他答案言之成理即可。】

10．C【試題分析：“見錄”中“見”表被動，和后面的“錄”不要分開；“昆字裕之”單獨成句，“能詩”“善草隸書”說才能，并列中間斷開。】

11．A【一個皇帝并非只有一個年號。】

12．C【施行的肉刑不是在堯時。】

13．（1）真宗在東宮（當太子）時，畫著山水扇（在扇子上描畫山水），恰逢錢易創作詩歌（寫歌），觀賞后很是欣賞（喜歡）他。（“圖”“會”“愛”）

（2）假如嚴厲的刑罰能對民眾產生警告（的作用），那么秦朝的天下也就不會有反叛的人了。（“使”“于眾”“之”）【注意重點詞語“圖”“會”“愛”“使”“于眾”“之”和（2）中介賓短語后置句的翻譯。】

參考譯文：

錢易，字希白。從前，其父錢倧即位為吳越王，被大將胡進思廢，而改立錢倧的弟弟錢俶。錢俶歸降宋朝，其屬下都在宋朝做了官。只有錢易與其兄錢昆沒有被錄用，于是他們發奮讀書。錢昆字裕之，考中進士。為政寬松簡便，很照顧民眾的利益，詩寫得非常漂亮，又擅長于草書、隸書，最后官至右諫議大夫，以秘書監身份退休回家。

錢易十七歲時考中進士。參加崇政殿的考試時，三篇文章不到中午他就完成了。言官覺得他很輕率，不穩重，故意不錄取他。然而從此以后他的才學就出了名。宋太宗曾同蘇易簡一起討論唐代文人，太宗遺憾當世沒有產生像李白這樣的才子。蘇易簡說：“當今進士錢易，創作的歌、詩大概不在李白之下。”太宗驚喜地說：“如果真是這樣，我就把他從平民直接提升為翰林。”正碰上劍南盜賊興起，這事就被擱下了。宋真宗當太子時，畫山水扇，碰上錢易作歌，覽后對他非常欣賞。

錢易再次考進士，終于考取了，錄為開封府第二名。他自認為應當是第一，只因被主考官壓制了才落得第二，于是上了一篇《朽索之馭六馬賦》議論考試，含有譏諷味道。真宗很討厭他的這種品行，降他為第三名。一年后，以第二名中第，任為濠州團練推官。被召到中書測試，改任光祿寺丞、蘄州通判。錢易上書說：“堯流放四大罪人而不處死，四大罪人中最兇險的，尚且不說殺掉，豈不是堯的仁愛達到了頂點嗎？古代的肉刑有劓、椓、黥、刖，都不是死刑，但古人還認為太殘酷。近代以來，砍斷手腳，鉤背烙筋，使犯人體無完膚，露出白骨，還不斷氣，四肢離開了身軀才斷氣。采用這樣的酷刑給人們看，不是太平盛世之舉。目前，地方長官一個比一個殘暴，婺州官府先砍斷犯人手腳，然后斬首示眾。假使嚴刑可以警示民眾，那么秦朝就不會有造反的老百姓了。我認為不合法的刑罰，不能幫助統治，望陛下廢除。”皇上高興地采納了他的建議。

景德年間，參與賢良方正科考試合格，任秘書丞、信州通判。皇上東封泰山時，他獻上《殊祥錄》，又改任太常博士、直集賢院。皇上祭祀汾陰，視察亳州，命他編撰《車駕所過圖經》，獻上《宋雅》一篇，升任尚書祠部員外郎。因他主考國子監諸科誤取不該錄用的人，降職監潁州稅，幾個月后召回京城。許久之后，任判三司磨勘司。真宗喜歡詩人，身邊掌管文秘機要的，他都要親自選拔。提升錢易為知制誥，判登聞鼓院，糾察在京刑獄。官至左司郎中，為翰林學士。因連續幾天值班，未滿期就累死了。仁宗憐惜他，召他妻子盛氏到宮中，賜給鳳冠霞帔。

14、D【D項，“詩人思鄉的惆悵心情已經滲透在前面的景物描寫之中”分析有誤。從全詩來看，作者村行本是“野興長”，只因看到了“似吾鄉”的“村橋原樹”，觸景生情，才想起了自己的家鄉，因而“忽惆悵”。全詩前后情感有明顯的突轉與變化，借此突出詩人的思鄉之情。】

15、（1）動靜結合（或以動襯靜。詩句第二聯先寫萬壑之中的天籟之音，再寫無語立斜陽的數峰之靜，以動襯靜，突出秋日山野之寂靜；（2）視聽結合。第二聯上下句分別從聽覺與視覺方面下筆。前句寫傍晚秋聲萬壑起，這是耳聞；后句寫數峰默默佇立在夕陽里，這是目睹。這里“有聲”與“無語”兩種截然不同的境界相映成趣，越發顯示出山村傍晚的沉寂。）（3）運用擬人的修辭手法，以“數峰無語”，突出數峰的寧靜（或“靜態美”）。

16、①眾女嫉余之蛾眉兮，謠諑謂余以善淫。②東船西舫悄無言，唯見江心秋月白。③哀吾生之須臾，羨長江之無窮。

17.A【解析】

①

絡繹不絕：形容人、馬、車、船等連續不斷。符合語境。

不絕如縷：像細線一樣連著，差點兒就要斷了，多形容局勢危急或聲音細微悠長。不能形容人來來往往不斷。句子強調的是人來人往，故不合語境。

②

惟妙惟肖：形容描寫或模仿得非常逼真。不符合語境。

呼之欲出：形容畫像非常逼真，似乎一叫就將走出來，泛指文學作品中人物的肖像十分生動。也指某件事即將揭曉或出現。符合語境。

③

推陳出新：去掉舊事物的糟粕，取其精華，并使它向新的方向發展（多指繼承文化遺產）。此處形容工料、工藝，符合語境。

革故鼎新：去掉舊的，建立新的。多指改朝換代或重大變革。不能用來形容“工料”“工藝”。

④

卓爾不群：優秀卓越，超出常人。符合語境。

特立獨行：保持獨特高尚的品行，不隨波逐流。此處沒有“隨波逐流”的意思。

18.C【解析】文段畫線的句子中，“零距離與游客進行互動”語序不當，“向來自各地的世界游客表現……精神”搭配不當。A項語序不當，“零距離”應放在“互動”之前。B項主語殘缺，應在句首加“活動”。D項搭配不當，應將“表現”改為“展示”。

19.D【解析】從語意連貫程度上看，本段強調的是“匠心”，而不是“匠人”，而且括號前說的是玉器、青銅器和瓷器絲綢，所以括號內的文字應以“匠心”為陳述對象，由此排除A、C兩項。B、D的區別在于“終極目標”，這個目標對于“歷朝歷代”的匠人而言有些空洞，所以，“初心”比“終極目標”更貼合文段意思。

20、(1)“喬遷新居”改為“搬新家”。(2)“笑納”改為“收下”。(3)“光顧”改為“游覽”。(4)“豪雨”改為“暴雨”。（5）“可望”改為“有望”。(廣播不能出現諧音)

21、(示例)①任何一方都不能侵犯他方的“路權”　②機動車在非機動車道上橫沖直撞　③并不是一定要分出輸贏的比拼。【解析：語段的中心話題是“路權”。由后文“但”這一轉折詞和提及的“各方相互爭奪、吞噬他方‘路權’的情況”可知，①處應填對他方的“路權”理應做到的事情，即不能侵犯。由前文的“行人、機動車、非機動車”和分號的提示可知，②處應填機動車侵犯他方“路權”的表現。由后文“而是”“平衡各方權益”“資源共享”“共贏”等信息可知，③處應以“并不是……”的句式否定爭奪路權時要拼出輸贏的做法。】

22、解析：材料中的三個意象為風、無助的紙片、會飛的蝴蝶,把握三個意象之間的內在關系:風是施力者,紙片和蝴蝶是受力者,紙片與蝴蝶的區別在于:紙片單薄、蒼白、脆弱、沒有生命力,只能無助地被風吹走,成為被風隨意擺布的對象;蝴蝶雖同樣單薄、弱小,但它具有生命活力,擁有會飛的翅膀,能夠在風中把持自己,擺脫風的控制。結合現實生活,聯想三個意象背后的某種象征義或隱喻義。立意時可以以其中的一個意象為主,進行聯想,但最好能將幾個意象組合起來,根據彼此之間的內在關系進行整體聯想,揭示某種生活道理。

①.“風”——一種常見的自然現象,無時不有,無處不在,無影無蹤,形態多樣,變化莫測,是一種吹動他物的“外力”(有正面和負面之分)。正面是助力,可以用來喻指各種順境、有利條件、好的社會風尚、風氣等;負面是阻力,可以用來喻指各種逆境、不利條件、不良的社會思潮、歪風邪氣等。面對好“風”,我們要學會順風而行,如“好風憑借力,送我上青天”、“勇開風氣之先”;面對壞“風”,我們要學會御(逆)風而行,如“任爾東西南北風”、“抵御歪風葆本色”,而不要“盲目跟風”、“頂風作案”、“盡出風頭”。“風”也可以是中性的,如時尚、潮流,用好了造福人生,沒用好危害社會。

②.“無助的紙片”——一種常用的生活用品,輕飄,單薄,易碎,無生命,無思想,“無助”地被吹走的狀態,容易讓人想到沒有思想活力、沒有自控力、沒有根基的人和事,只能在外力的作用下,孤立無助被動地任其擺布。如“無生命力的支撐,永遠是被動的”、“不能自己給力,只能受制于人”、“不能自我主宰、只能被人主宰“、“無力者無位”、“不可承受的生命之輕”。

“無助”一詞,還可理解為沒有外界資源、沒有外界幫助,但主要應指沒有精神內涵。

③.“會飛的蝴蝶”——一種弱小的生命,同樣是單薄,脆弱,但輕盈,靈動,有生命,有靈魂,有活力,特別是擁有一雙翅膀,能夠自由自在地飛翔,風來時它可以斂翅靜待,可以震翅而息,也可以展翅而起,迎風飄舞,它可以在風中主宰自己,把持自己,展現自己。“會飛”的特技,讓人想起那些有生氣、有靈魂、有思想、有本領、有實力的人,他們能在各種外力(包括外界壞境、條件等)面前,能把持自己思想和靈魂,獨立自主,特立獨行,能掌控自己前進的動力和方向,不隨波逐流等。如“有活力才有定力”、“在脆弱中走向堅韌靠的是生命活力”、“用靈魂(思想、智慧)主宰命運”、“自立者必自強”、“用實力證明自己的存在”、“練就一雙過硬的翅膀”等。

④.風、無助的紙片、會飛的蝴蝶三者之間的關系——風與紙、風與蝴蝶(外力與內力,客觀與主觀等)、紙與蝴蝶(被動與主動、消極與積極等),思考事物之間的前因后果、相生相克、對立統一等哲學關系,對材料的內在寓意進行整體把握,可以使立論更完備,說理更辯證,論述更嚴謹更深刻。就以上四個角度而言,單獨從“風”的角度立意較難,容易犯以偏概全的毛病,側重從“無助的紙片”或“會飛的蝴蝶”角度立意,必然要以“風”的作用為參照,如果丟掉了“風”的要素,也容易使議論失去依傍,而且“紙片”與“蝴蝶”之間也可以彼此對照,使論述更鮮明。其實,真正孤立地從一個意象的角度來寫是不可取的,必須用“普遍聯系”的觀點來分析材料,才能使立意更準確。