第一篇：2018年七年級下學(xué)期語文期末沖刺卷二(原卷)
2018年七年級下學(xué)期語文期末沖刺卷
（二）（時間:150分鐘 分?jǐn)?shù):120分）
一、語文積累與運(yùn)用（本大題含1-7題，1-6題，每題2分，第7題8分，共20分）1.下列加點的字注音有誤的一項是（）（2分）
A.元勛（xūn）
迭起（dié）
薪金（xin）
抹殺（mǒ）．．．． B.狂瀾（lán）
詫異（chà）
田壟（lǒng）
迸濺（bèng）．．．．
C.憎惡（è）
粗拙（zhuō）
猥瑣（suǒ）
鑲嵌（qiàn）．．． D.妥帖（tiē）
淤泥（yū）
凝望（níng）
凜冽（lǐn）．．．．2.下列字形有誤的一項是（）（2分）
A.至死不愉 心不在焉 慷概淋漓 瀝盡心血 B.誨人不倦 顛沛流離 悲天憫人 禍不單行 C.毛骨悚然 怏怏不樂 語無倫次 海市蜃樓 D.千鈞重負(fù) 心有靈犀 驚心動魄 任重道遠(yuǎn) 3.下面加點的詞語運(yùn)用有誤的一項是（）（2分）A.只見老婦人嚇得面如土色，口齒不清。．．．． B.這件事微不足道，不用說感激。．．．． C.魯濱遜曾經(jīng)過著與世隔絕的生活，看了他的傳奇經(jīng)歷，我真的覺得不可思議。．．．． D.女排主力隊員朱婷在奧賽后接受采訪時揚(yáng)揚(yáng)得意，神采奕奕。．．．．4.下列句中沒有語病的一項是（）（2分）
A.近期，山東魯能將在中超聯(lián)賽第11輪中坐鎮(zhèn)主場，迎戰(zhàn)北京國安。B.備受關(guān)注的2016年全國小型電動車測試大賽5月25日在山東德州舉行。有近50家左右的電動車生產(chǎn)企業(yè)參賽。
C.在著名物理學(xué)家霍金的首條中國微博中表示：希望與中國網(wǎng)友分享生活趣事和工作心得。D.新版《三打白骨精》以其華麗的3D制作技巧、虛實結(jié)合的特效手法，國內(nèi)影視從業(yè)者們引發(fā)深思。
5．下列各句沒有使用修辭手法的一項是（）
A．在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步。B．“我在開花！”它我們在笑。
C．我肌肉緊張，整個人收縮得像一塊鐵。D．天陰沉沉的，好像要下雨了。
6.下列句子組成語段順序排列正確的一項是（）（2分）
①這樣長而富有變化的墨線是中國畫的特點。
②宋代梁楷《李白行吟圖》中李白的一件斗篷。只用了不到十根線條，便勾勒出人物身體的結(jié)構(gòu)，衣褶的變化。
③線條的起落筆及抑、揚(yáng)、頓、挫都清楚可辨。
④造型以線條為主。是中國畫區(qū)別于西洋畫的重要特征。它是中國書法用筆方法的發(fā)展和延伸。
⑤中國畫以“畫中有詩。詩中有畫”的獨(dú)特風(fēng)格。聞名世界。A.④⑤②③① B.⑤④②③① C.⑤④③① D.④⑤①②③ 7.根據(jù)提示填空。（每空1分，共8分）
（1），一覽眾山小。（杜甫《望岳》）（2），一切都將會過去。
（3）然則天下之事。但知其一，_____________。？
（4）《春夜洛城聞笛》中寫詩人聽到《折楊柳》曲調(diào)，不覺思念自己的家的詩句是:。
（5）《愛蓮說》中最能概括蓮花高貴品質(zhì)的句子是：。
二、語文綜合運(yùn)用（8分）
8.學(xué)校正在開展“手機(jī)悄然影響生活”的語文實踐系列活動。請你參與并完成相關(guān)任務(wù)。（1）活動一 漫畫手機(jī)
學(xué)校組織了一次漫畫比賽。要求用漫畫的形式表現(xiàn)手機(jī)對生活的影響。如圖漫畫是一幅獲獎作品。請用簡明的語言說出漫畫反映的社會現(xiàn)象。（2分）
（2）活動二
他山之石活動中大家就校園手機(jī)管理問題搜集了大量資料。認(rèn)為以下兩所高校的做法值得借鑒。請你分別指出其值得借鑒之處。（每空不超過12字）（3分）
①北京某高校在教室門口放收納袋。要求學(xué)生把手機(jī)放進(jìn)收納袋之后。再到座位上學(xué)習(xí)。此舉已取得一定成效。校園里出現(xiàn)了“不做低頭族。專心把書讀”的新氣象
②浙江某學(xué)院開設(shè)了“云班課”。在全校范圍內(nèi)開通免費(fèi)wifi鼓勵學(xué)生用手機(jī)簽到、聽課、答題。充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。課堂效率大為提高
（3）活動三 愈辯愈明
學(xué)校組織了一次“中學(xué)生有沒有必要帶手機(jī)進(jìn)校園”的辯論賽。正方認(rèn)為“有必要”。反方認(rèn)為“沒必要”。請你選擇立場并簡述理由。（不少于兩點）（3分）
三、閱讀理解（42分）
（一）詩歌賞析。（4分）
己亥雜詩（其五）
龔自珍
浩蕩離愁白日斜。吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物。化作春泥更護(hù)花。
9.請描述詩歌前兩句所展現(xiàn)的情景。（2分）
10.從修辭手法的角度。賞析“落紅不是無情物。化作春泥更護(hù)花”。（2分）
（二）文言文閱讀：閱讀下面的文字，完成下列小題。（12分）
陳康肅公堯咨善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之，久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。
康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾。”康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以構(gòu)酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾。”康肅笑而遣之。11.解釋下面句中加點詞。（2分）①睨之，久而不去 ．②以錢覆其口 ．12.翻譯下面的句子。（4分）①吾射不亦精乎？ ②康肅笑而遣之。
13.本文通過陳堯咨善射、賣油翁酌油入葫蘆告訴我們 的道理。（2分）
14.文中兩個人物各有什么特點？請分別指出來。（4分）
（三）現(xiàn)代文閱讀
老師，請您記住我（12分）
①靜靜的夜里，一位姑娘在自己的小屋里忙碌著。
②燈光下的她是那么專注，一手拿著一條雪白的手絹，一手拿著繡花針，認(rèn)真地繡著．額頭上滲出了密集的汗珠。她繡著繡著．想起了白天勞技課上老師布置的作業(yè)：每人回家繡一條手絹。明早帶來。希望每個入所繡的手絹都能烙在老師的腦子里。“哎喲。好疼呀!”原來她想著想著走了神，手指給針扎了。她吹了吹手指。又繡了起來。
③“鐺，鐺，鐺……”桌上的老座鐘敲了十一下。“梅，時間不早了，快睡吧!”從里屋傳來了聲音。“知道了，媽。”她嘴里雖這么應(yīng)著．可手還沒有停下。她又想，如果我的手絹被評為最佳作品，如果老師能夠表揚(yáng)我，如果……那該多好啊!④想著，繡著……也不知過了多久，終于繡好了。她看了看這條手絹，簡直不敢相信自己的眼睛．多么美麗的圖案啊：梅花一一幾枝粉紅色的梅花，含苞欲放的花骨朵錯落有致，形態(tài)各異；道勁的枝干疏密相間，生機(jī)勃勃。這圖案，在雪白的手絹上，好似一束綻放著青春火焰的生命圖騰，它在靜靜地期盼著陽光的沐浴和雨露的滋潤。手絹的右下角還工工整整地繡上了“冬梅”兩個字。欣喜過后，她把手絹折好，小心翼翼地放進(jìn)書包。她躺在床上，帶著甜甜的笑容進(jìn)入夢鄉(xiāng)……
⑤冬梅，一個中學(xué)生，成績一般，長相也一般。她很文靜，不愛說話，是一個普通得不能再普通的女孩。因此，沒人注意她，這位老師也沒有關(guān)心過她，甚至至今還不知道她的名字呢。她的心愿就是得到老師的關(guān)注。使自己也能夠時時被老師提起。這次作業(yè)對她來說，無疑是一個絕好機(jī)會。
⑥第二天早上，她懷著愉快的心情來到了教室，急切地等待著勞技課的到來。可是時間老人似乎在刁難她，每一節(jié)課都過得那么慢。她終于熬到了勞技課。大家都把手絹放在桌上，老師踱著步子，走來走去觀看大家的作品。她激動極了，在心里默念：“老師，快來看看我的手絹吧!”時間似流水，眼看就要下課了，可老師始終沒有“光臨”她的座位。她失望了，徹底地失望了……
⑦突然，老師的身體一點一點地向她移來，近了，近了……她的心中又燃起了希望，心蹦到了嗓子眼上。可是，老師停住了腳步，停在了冬梅的前一桌。就在此時，下課的鈴聲響了。她的心涼了，涼遍了全身。她呆呆地坐著，她的心在流淚。在她的心靈深處，她的心聲在回蕩：老師，您為什么不
來看看我的手絹?這手絹是我花了不知多少心血才繡成的，您知道嗎?我也需要您的關(guān)心呀，哪怕是一句鼓勵的話語!老師，請您記住我，好嗎? ⑧傍晚，她意外地收到了老師托人帶來的紙條。“冬梅同學(xué)：下課后回到辦公室，我從大家的手絹中發(fā)現(xiàn)了你的作品，它設(shè)計精美，色調(diào)相宜，做工精細(xì)，當(dāng)時我多么地激動。這是我的欣慰，更是你的驕傲……能將這條手絹留給我做紀(jì)念嗎?”
⑨當(dāng)天晚上，冬梅做了一個很美的夢。(原文有刪改)
15.填空：文段運(yùn)用第三人稱的口吻，按照_______的順序，以_______為線索，記敘了這件事。(2分)
16.文段中對冬梅的描寫細(xì)膩生動，其中運(yùn)用最突出的是哪一種描寫方法?試舉一例。(2分)
17.本文的行文較曲折，這樣寫有什么好處?請結(jié)合段⑦中的畫線句分析。(2分)
18.段④中女孩為什么還要在手絹的右下角供工整整地繡了“冬梅”兩個字?清結(jié)合文段內(nèi)容談?wù)勛约旱目捶ā?3分)
19.假如你就是文中的“冬梅”，如果老師很少關(guān)注你，或是很不會表揚(yáng)你的進(jìn)步，你會怎么辦？（3分）
四、作文（50分）
20.從下面兩題中任選一題作文。
（1）閱讀下面的材料。按要求作文。
王小波說:“我希望自己是一顆星星。如果我會發(fā)光。就不必害怕黑暗。如果我自己是那么美好。那么一切恐懼就可以煙消云散。”請以“讓自己美好”為題。寫一篇文章。
（2）“和諧”有和睦協(xié)調(diào)的意思。和諧就是美。和諧是人類社會共同追求的美好的價值觀。也是我國傳統(tǒng)文化中最具有代表性的觀念
人與人的和諧需要諸多美好的品德來構(gòu)建。生活中的和諧之美無處不在。人們的心靈因和諧而美麗。人們的生活因和諧而幸福。
請以“和諧之美，美在 _______”為題。寫一篇文章。
要求:①如選題（2）。請你從“誠信”“友善”“互助”三個詞語中選擇一個。將題目補(bǔ)充完整
②除詩歌外，文體自選。不少于600字。③文中不得出現(xiàn)真實的校名、人名。
第二篇：2018年七年級下學(xué)期語文期末沖刺卷二(答案)
2018年七年級下學(xué)期語文期末沖刺卷
（二）（參考答案）
一、1.C【解析】惡wù。2.A【解析】慷慨淋漓。3.D 4.A【解析】常見的病句類型有語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。如果遇到難以確定的選項。可以按病句類型一一衡量。也可以通過劃分句子的結(jié)構(gòu)來發(fā)現(xiàn)病因。B.語意重復(fù)。“近和“左右”重復(fù)。刪去其一即可； C.成分殘缺。缺少主語改為“著名物理學(xué)家霍金在首條中國微博中表示”；D主客體顛倒。改為“引發(fā)國內(nèi)影視從業(yè)者們的深思”。5.D 6.B【解析】句⑤總寫了中國畫的獨(dú)特風(fēng)格。很顯然應(yīng)排在第一位。句④緊承句⑤。介紹了中國畫造型以線條為主的特征；②③兩句是緊密相連的。是針對句④舉的個例子。而句①總結(jié)了這個例子。再點“中國畫的特點”
7.（1）會當(dāng)凌絕頂（2）一切都是瞬息（3）可據(jù)理臆斷歟（4）此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情。（5）出淤泥而不染，濯清漣而不妖。
二、8.（1）人們沉于手機(jī)。以至于疏遠(yuǎn)了彼此的關(guān)系。
（2）①養(yǎng)成暫別手機(jī)的習(xí)慣；②發(fā)揮手機(jī)的積極作用。
（3）示例一:正方。手機(jī)現(xiàn)在已經(jīng)成為人們生活必不可少的交流工具。有了手機(jī)。人與人之間的交流更加便捷有數(shù)。通過手機(jī)進(jìn) 交流。已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ畹闹匾M成部兮。帶手機(jī)進(jìn)校園無可厚非。
示例二:反方。現(xiàn)在大多數(shù)同學(xué)已經(jīng) 成為“低頭族 缺是對手機(jī)的制力。帶手機(jī)進(jìn)校園。使得學(xué)生上課玩手機(jī)。分散學(xué)生的注意力。導(dǎo)致學(xué)生績的下降。
三、（一）
9.示例:我滿懷惆悵地離開京域。夕陽西下。更增無邊的離愁別緒。我舉起馬硬向東一指。走向天涯（故鄉(xiāng)）。（符合詩意即可）
10.詩人以“落紅”“春泥”自喻。以落紅護(hù)花生動形象地表明自己雖然辭官。但仍會關(guān)心國家的前途和命運(yùn)。（意思對即可）
（二）11.①斜著眼看。②蓋。
12.①我射箭的本領(lǐng)不也是很精湛嗎？ ②陳堯咨笑著將他打發(fā)走了。13.熟能生巧
14.提示：陳堯咨因“善射”而“自矜”，了解了賣油翁啟發(fā)后變得謙和。賣油翁不因有長處而驕傲自滿。
（三）15.時間、手絹、冬梅精心繡制出漂亮的手絹，終于受到老師的關(guān)注和表揚(yáng)(3分)
16.心理描寫；她激動極了，在心里默念：“老師，快來看看我的手絹吧!”(3分)
解析：描寫人物的方法有外貌、語言、動作、心理描寫等，本文刻畫冬梅這一人物形象是通過心理描寫來體現(xiàn)的。文中有許多心理描寫的語句。
17.使文章跌宕多姿，波瀾起伏，激發(fā)讀者的閱讀興趣。如句中的“近了，近了”最終又“停住了腳步”的曲折描寫，不僅激起讀者對情節(jié)發(fā)展的期待心理，而且使之對冬梅精美的手絹是否能被老師發(fā)現(xiàn)，產(chǎn)生了更強(qiáng)烈的關(guān)注之情。(3分)
18.因為冬梅是一個成績長相均一般，性格內(nèi)向而又極普通的女孩，她非常想進(jìn)步，想得到他人的認(rèn)可，尤其是迫切希望得到老師的關(guān)注和表揚(yáng)。為此，她熬夜繡制了一條精美的手絹，并工整地繡上自己的名字，希望引起老師的注意。給老師留下更深更好的印象。(3分)19.做好自己就行。相信老師是個很好的老師的，好好和老師相處，沒必要把老師因為一次不理你的疏忽記那么清楚，那么放在心上。（或是跟老師多溝通，表明自己的想法）（言之成理即可）
四、20.略
第三篇：2018年七年級下學(xué)期語文期末沖刺卷二(解析版)
2018年七年級下學(xué)期語文期末沖刺卷
（二）（解析版）
（時間:150分鐘 分?jǐn)?shù):120分）
一、語文積累與運(yùn)用（本大題含1-7題，1-6題，每題2分，第7題8分，共20分）1.下列加點的字注音有誤的一項是（C）（2分）
A.元勛（xūn）迭起（dié）
薪金（xin）抹殺（mǒ）．．．．
B.狂瀾（lán）詫異（chà）田壟（lǒng）迸濺（bèng）．．．．
C.憎惡（è）粗拙（zhuō）猥瑣（suǒ）鑲嵌（qiàn）．．．． D.妥帖（tiē）
淤泥（yū）凝望（níng）凜冽（lǐn）．．．．1.C【解析】惡wù。
2.下列字形有誤的一項是（A）（2分）
A.至死不愉 心不在焉 慷概淋漓 瀝盡心血 B.誨人不倦 顛沛流離 悲天憫人 禍不單行 C.毛骨悚然 怏怏不樂 語無倫次 海市蜃樓 D.千鈞重負(fù) 心有靈犀 驚心動魄 任重道遠(yuǎn) 2.A【解析】慷慨淋漓。
3.下面加點的詞語運(yùn)用有誤的一項是（D）（2分）A.只見老婦人嚇得面如土色，口齒不清。．．．． B.這件事微不足道，不用說感激。．．．． C.魯濱遜曾經(jīng)過著與世隔絕的生活，看了他的傳奇經(jīng)歷，我真的覺得不可思議。．．．． D.女排主力隊員朱婷在奧賽后接受采訪時揚(yáng)揚(yáng)得意，神采奕奕。．．．．【解答】3.D
4.下列句中沒有語病的一項是（A）（2分）
A.近期，山東魯能將在中超聯(lián)賽第11輪中坐鎮(zhèn)主場，迎戰(zhàn)北京國安。B.備受關(guān)注的2016年全國小型電動車測試大賽5月25日在山東德州舉行。有近50家左右的電動車生產(chǎn)企業(yè)參賽。
C.在著名物理學(xué)家霍金的首條中國微博中表示：希望與中國網(wǎng)友分享生活趣事和工作心得。D.新版《三打白骨精》以其華麗的3D制作技巧、虛實結(jié)合的特效手法，國內(nèi)影視從業(yè)者們引發(fā)深思。
【解答】A【解析】常見的病句類型有語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。如果遇到難以確定的選項。可以按病句類型一一衡量。也可以通過劃分句子的結(jié)構(gòu)來發(fā)現(xiàn)病因。B.語意重復(fù)。“近和“左右”重復(fù)。刪去其一即可； C.成分殘缺。缺少主語改為“著名物理學(xué)家霍金在首條中國微博中表示”；D主客體顛倒。改為“引發(fā)國內(nèi)影視從業(yè)者們的深思”。
5．下列各句沒有使用修辭手法的一項是（D）
A．在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步。B．“我在開花！”它我們在笑。
C．我肌肉緊張，整個人收縮得像一塊鐵。D．天陰沉沉的，好像要下雨了。
6.下列句子組成語段順序排列正確的一項是（B）（2分）
①這樣長而富有變化的墨線是中國畫的特點。
②宋代梁楷《李白行吟圖》中李白的一件斗篷。只用了不到十根線條，便勾勒出人物身體的結(jié)構(gòu)，衣褶的變化。
③線條的起落筆及抑、揚(yáng)、頓、挫都清楚可辨。
④造型以線條為主。是中國畫區(qū)別于西洋畫的重要特征。它是中國書法用筆方法的發(fā)展和延伸。
⑤中國畫以“畫中有詩。詩中有畫”的獨(dú)特風(fēng)格。聞名世界。A.④⑤②③① B.⑤④②③① C.⑤④③① D.④⑤①②③
【解答】6.B【解析】句⑤總寫了中國畫的獨(dú)特風(fēng)格。很顯然應(yīng)排在第一位。句④緊承句⑤。介紹了中國畫造型以線條為主的特征；②③兩句是緊密相連的。是針對句④舉的個例子。而句①總結(jié)了這個例子。再點“中國畫的特點” 7.根據(jù)提示填空。（每空1分，共8分）
（1）會當(dāng)凌絕項，一覽眾山小。（杜甫《望岳》）（2）一切都是瞬息，一切都將會過去。
（3）然則天下之事。但知其一，不知其二者多矣。可據(jù)理臆斷歟？
（4）《春夜洛城聞笛》中寫詩人聽到《折楊柳》曲調(diào)，不覺思念自己的家的詩句是:此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情。
（5）《愛蓮說》中最能概括蓮花高貴品質(zhì)的句子是：出淤泥而不染，濯清漣而不妖。
二、語文綜合運(yùn)用（8分）
8.學(xué)校正在開展“手機(jī)悄然影響生活”的語文實踐系列活動。請你參與并完成相關(guān)任務(wù)。（1）活動一 漫畫手機(jī)
學(xué)校組織了一次漫畫比賽。要求用漫畫的形式表現(xiàn)手機(jī)對生活的影響。如圖漫畫是一幅獲獎作品。請用簡明的語言說出漫畫反映的社會現(xiàn)象。（2分）【解答】人們沉于手機(jī)。以至于疏遠(yuǎn)了彼此的關(guān)系。（2）活動二
他山之石活動中大家就校園手機(jī)管理問題搜集了大量資料。認(rèn)為以下兩所高校的做法值得借鑒。請你分別指出其值得借鑒之處。（每空不超過12字）（3分）
①北京某高校在教室門口放收納袋。要求學(xué)生把手機(jī)放進(jìn)收納袋之后。再到座位上學(xué)習(xí)。此舉已取得一定成效。校園里出現(xiàn)了“不做低頭族。專心把書讀”的新氣象
②浙江某學(xué)院開設(shè)了“云班課”。在全校范圍內(nèi)開通免費(fèi)wifi鼓勵學(xué)生用手機(jī)簽到、聽課、答題。充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。課堂效率大為提高 【解答】①養(yǎng)成暫別手機(jī)的習(xí)慣；②發(fā)揮手機(jī)的積極作用。
（3）活動三 愈辯愈明
學(xué)校組織了一次“中學(xué)生有沒有必要帶手機(jī)進(jìn)校園”的辯論賽。正方認(rèn)為“有必要”。反方認(rèn)為“沒必要”。請你選擇立場并簡述理由。（不少于兩點）（3分）
【示例一】正方。手機(jī)現(xiàn)在已經(jīng)成為人們生活必不可少的交流工具。有了手機(jī)。人與人之間的交流更加便捷有數(shù)。通過手機(jī)進(jìn) 交流。已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ畹闹匾M成部兮。帶手機(jī)進(jìn)校園無可厚非。
【示例二】反方。現(xiàn)在大多數(shù)同學(xué)已經(jīng) 成為“低頭族 缺是對手機(jī)的制力。帶手機(jī)進(jìn)校園。使得學(xué)生上課玩手機(jī)。分散學(xué)生的注意力。導(dǎo)致學(xué)生績的下降。
三、閱讀理解（42分）
（一）詩歌賞析。（4分）
己亥雜詩（其五）
龔自珍
浩蕩離愁白日斜。吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物。化作春泥更護(hù)花。
9.請描述詩歌前兩句所展現(xiàn)的情景。（2分）
【示例】我滿懷惆地離開京。夕陽西下。更增無邊的高想別堵我舉起馬鞭向東一指。走向天注（故鄉(xiāng)）。（合詩意即可
10.從修辭手法的角度。賞析“落紅不是無情物。化作春泥更護(hù)花”。（2分）
【解答】詩人以“落紅”“春泥“自喻。以落紅才 護(hù)花主動形象地表明自己雖然辭官。但仍會關(guān)心國家的前途和命適。（意思對即可）
（二）文言文閱讀：閱讀下面的文字，完成下列小題。（12分）
陳康肅公堯咨善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之，久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。
康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾。”康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以構(gòu)酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾。”康肅笑而遣之。11.解釋下面句中加點詞。（2分）①睨之，久而不去 解答：斜著眼看 ．②以錢覆其口 解答：蓋 ．12.翻譯下面的句子。（4分）①吾射不亦精乎？
【解答】我射箭的本領(lǐng)不也是很精湛嗎？ ②康肅笑而遣之。
【解答】陳堯咨笑著將他打發(fā)走了。
13.本文通過陳堯咨善射、賣油翁酌油入葫蘆告訴我們 的道理。（2分）【解答】熟能生巧
14.文中兩個人物各有什么特點？請分別指出來。（4分）
提示：陳堯咨因“善射”而“自矜”，了解了賣油翁啟發(fā)后變得謙和。賣油翁不因有長處而驕傲自滿。
（三）現(xiàn)代文閱讀：
老師，請您記住我（12分）
①靜靜的夜里，一位姑娘在自己的小屋里忙碌著。
②燈光下的她是那么專注，一手拿著一條雪白的手絹，一手拿著繡花針，認(rèn)真地繡著．額頭上滲出了密集的汗珠。她繡著繡著．想起了白天勞技課上老師布置的作業(yè)：每人回家繡一條手絹。明早帶來。希望每個入所繡的手絹都能烙在老師的腦子里。“哎喲。好疼呀!”原來她想著想著走了神，手指給針扎了。她吹了吹手指。又繡了起來。
③“鐺，鐺，鐺……”桌上的老座鐘敲了十一下。“梅，時間不早了，快睡吧!”從里屋傳來了聲音。“知道了，媽。”她嘴里雖這么應(yīng)著．可手還沒有停下。她又想，如果我的手絹被評為最佳作品，如果老師能夠表揚(yáng)我，如果……那該多好啊!④想著，繡著……也不知過了多久，終于繡好了。她看了看這條手絹，簡直不敢相信自己的眼睛．多么美麗的圖案啊：梅花一一幾枝粉紅色的梅花，含苞欲放的花骨朵錯落有致，形態(tài)各異；道勁的枝干疏密相間，生機(jī)勃勃。這圖案，在雪白的手絹上，好似一束綻放著青春火焰的生命圖騰，它在靜靜地期盼著陽光的沐浴和雨露的滋潤。手絹的右下角還工工整整地繡上了“冬梅”兩個字。欣喜過后，她把手絹折好，小心翼翼地放進(jìn)書包。她躺在床上，帶著甜甜的笑容進(jìn)入夢鄉(xiāng)……
⑤冬梅，一個中學(xué)生，成績一般，長相也一般。她很文靜，不愛說話，是一個普通得不能再普通的女孩。因此，沒人注意她，這位老師也沒有關(guān)心過她，甚至至今還不知道她的名字呢。她的心愿就是得到老師的關(guān)注。使自己也能夠時時被老師提起。這次作業(yè)對她來說，無疑是一個絕好機(jī)會。
⑥第二天早上，她懷著愉快的心情來到了教室，急切地等待著勞技課的到來。可是時間老人似乎在刁難她，每一節(jié)課都過得那么慢。她終于熬到了勞技課。大家都把手絹放在桌上，老師踱著步子，走來走去觀看大家的作品。她激動極了，在心里默念：“老師，快來看看我的手絹吧!”時間似流水，眼看就要下課了，可老師始終沒有“光臨”她的座位。她失望了，徹底地失望了……
⑦突然，老師的身體一點一點地向她移來，近了，近了……她的心中又燃起了希望，心蹦到了嗓子眼上。可是，老師停住了腳步，停在了冬梅的前一桌。就在此時，下課的鈴聲響了。她的心涼了，涼遍了全身。她呆呆地坐著，她的心在流淚。在她的心靈深處，她的心聲在回蕩：老師，您為什么不來看看我的手絹?這手絹是我花了不知多少心血才繡成的，您知道嗎?我也需要您的關(guān)心呀，哪怕是一句鼓勵的話語!老師，請您記住我，好嗎? ⑧傍晚，她意外地收到了老師托人帶來的紙條。“冬梅同學(xué)：下課后回到辦公室，我從大家的手絹中發(fā)現(xiàn)了你的作品，它設(shè)計精美，色調(diào)相宜，做工精細(xì)，當(dāng)時我多么地激動。這是我的欣慰，更是你的驕傲……能將這條手絹留給我做紀(jì)念嗎?”
⑨當(dāng)天晚上，冬梅做了一個很美的夢。(原文有刪改)
15.填空：文段運(yùn)用第三人稱的口吻，按照 的順序，以 為線索，記敘了 這件事。(2分)【解答】時間、手絹、冬梅精心繡制出漂亮的手絹，終于受到老師的關(guān)注和表揚(yáng)(3分)16.文段中對冬梅的描寫細(xì)膩生動，其中運(yùn)用最突出的是哪一種描寫方法?試舉一例。(2分)【解答】心理描寫；她激動極了，在心里默念：“老師，快來看看我的手絹吧!”(3分)
解析：描寫人物的方法有外貌、語言、動作、心理描寫等，本文刻畫冬梅這一人物形象是通過心理描寫來體現(xiàn)的。文中有許多心理描寫的語句。
17.本文的行文較曲折，這樣寫有什么好處?請結(jié)合段⑦中的畫線句分析。(2分)【解答】使文章跌宕多姿，波瀾起伏，激發(fā)讀者的閱讀興趣。如句中的“近了，近了”最終又“停住了腳步”的曲折描寫，不僅激起讀者對情節(jié)發(fā)展的期待心理，而且使之對冬梅精美的手絹是否能被老師發(fā)現(xiàn)，產(chǎn)生了更強(qiáng)烈的關(guān)注之情。(3分)
18.段④中女孩為什么還要在手絹的右下角供工整整地繡了“冬梅”兩個字?清結(jié)合文段內(nèi)容談?wù)勛约旱目捶ā?3分)【解答】因為冬梅是一個成績長相均一般，性格內(nèi)向而又極普通的女孩，她非常想進(jìn)步，想得到他人的認(rèn)可，尤其是迫切希望得到老師的關(guān)注和表揚(yáng)。為此，她熬夜繡制了一條精美的手絹，并工整地繡上自己的名字，希望引起老師的注意。給老師留下更深更好的印象。(3分)
19.假如你就是文中的“冬梅”，如果老師很少關(guān)注你，或是很不會表揚(yáng)你的進(jìn)步，你會怎么辦？（3分）
【解答】做好自己就行。相信老師是個很好的老師的，好好和老師相處，沒必要把老師因為一次不理你的疏忽記那么清楚，那么放在心上。（或是跟老師多溝通，表明自己的想法）（言之成理即可）
四、作文（50分）
20.從下面兩題中任選一題作文。
（1）閱讀下面的材料。按要求作文。
王小波說:“我希望自己是一顆星星。如果我會發(fā)光。就不必害怕黑暗。如果我自己是那么美好。那么一切恐懼就可以煙消云散。”請以“讓自己美好”為題。寫一篇文章。
（2）“和諧”有和睦協(xié)調(diào)的意思。和諧就是美。和諧是人類社會共同追求的美好的價值觀。也是我國傳統(tǒng)文化中最具有代表性的觀念
人與人的和諧需要諸多美好的品德來構(gòu)建。生活中的和諧之美無處不在。人們的心靈因和諧而美麗。人們的生活因和諧而幸
請以“和諧之美，美在 ”為題。寫一篇文章。
要求:①如選題（2）。請你從“誠信”“友善”“互助”三個詞語中選擇一個。將題目補(bǔ)充完整
②除詩歌外，文體自選。不少于600字。③文中不得出現(xiàn)真實的校名、人名。
第四篇：人教版七年級語文上冊期末沖刺卷(二)
期末沖刺卷
（二）一、積累運(yùn)用（30分）
1.下列加點字的讀音全都正確的一項是（）（3分）A．醞釀(liànɡ)憔悴(qiáo)威懾(sh?)咄咄逼人(duō)．．．．B．凱歌(kǎi)清冽(lia)靜謐(mì)拈輕怕重(niān)．．．．C．霎時(chà)愕然(a)喧囂(xiāo)參差不齊(cēn)．．．．D．嗔怪(zhēn)蜷曲(juǎn)綻開(zhàn)恍然大悟(huǎnɡ)．．．．2.下列句子中加點詞語使用不當(dāng)?shù)囊豁検?)（3分）
A．奶奶剛才還有說有笑，此時卻收斂起笑容，我們一臉茫然，不知哪兒冒犯了她。．．B．那些對自己的事業(yè)有探索精神并樂此不疲的人，最終都走向了成功。．．．．C．“六一”晚會上，兩個小朋友表演的小品讓人們都忍俊不禁地開懷大笑。．．．．D．京劇大師梅葆玖先生演技高超，他在傳統(tǒng)京劇《霸王別姬》中扮演虞姬，演得惟妙惟肖。．．．．3.下列句子沒有語病的一項是()（3分）
A．語文課程發(fā)揚(yáng)和繼承中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化具有不可替代的優(yōu)勢。B．《寫字》教材進(jìn)入中小學(xué)課堂，目的是為了提高中小學(xué)生的漢字書寫。C．《校車安全管理條例》的實施，可以更有效地避免發(fā)生校車交通安全事故。D．能不能靜下心來學(xué)習(xí)，是取得優(yōu)異成績的前提。4.下列有關(guān)文學(xué)名著說法錯誤的是（）（3分）
A．高爾基說屠格涅夫的《獵人筆記》是“異常優(yōu)美”的一部作品 B．“我”要去東關(guān)看五猖會，父親卻讓我背書，背會才能“看會” C．孫悟空第三次順利借到芭蕉扇是因為南海觀音給了一顆定風(fēng)丹 D．英子結(jié)交的第一個朋友是秀貞，并幫助她們母女相認(rèn) 5.下列語句在空缺處排序正確的一項是（）（3分）
我希望到顧客正多著的書店，就是因為那樣可以把矮小的我擠進(jìn)去，有時我貼在一個大人身邊，仿佛我是與他同來的小妹妹或者女兒。①偶然進(jìn)來看看閑書的人雖然很多
②因此我要把自己隱藏起來，真是像個小偷似的 ③但是像我這樣常常光顧而從不買一本的，實在沒有 ④而不致被人注意。
A．②④③① B．④①③② C．②③④① D．①④③② 6.古詩文默寫（11分）
(1)楊花落盡子規(guī)啼，______________。(2)______________，一夜征人盡望鄉(xiāng)。(3)晴空一鶴排云上，______________。(4)______________，卻話巴山夜雨時。(5)河流大野猶嫌束，______________。
(6)《觀滄海》一詩中，描寫草木繁盛的詩句是：______________，______________。(7)《誡子書)中闡述“學(xué)、才、志”關(guān)系的句子是：______________，______________。(8)偉大的科學(xué)家愛因斯坦曾經(jīng)說過“興趣是最好的老師”，在千年之前的春秋時期，孔子也曾說過類似的話：________________，________________。(用《論語》中的語句填空)7.根據(jù)下面的對話，代班長擬寫一則通知。(只寫正文，不超過60字)（4分）班 長：區(qū)科技圖書館正式對外開放了，周六的社會實踐活動就去那兒吧。團(tuán)支書：好啊。聽說里面增設(shè)了八大行星體驗展臺，以前北京才有，難得一見。
班 長：是啊，那里還可以借樂高玩具，憑個人借書卡每次可借10天。這幾天去的人很多。團(tuán)支書：那我們就去那里做志愿者吧，幫助工作人員整理圖書，打掃衛(wèi)生，維持秩序。你看我們什么時候出發(fā)？
班 長：上午8點整，在學(xué)校門口集合出發(fā)。團(tuán)支書：好的。寫通知和點名的事就歸你了。
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
二、閱讀理解（40分）
（一）春望 [唐］杜甫
國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。
8.詩題是《春望》，那么詩人“望”到了哪些春景？（3分）
9.說說你對詩歌尾聯(lián)的理解。（3分）
（二）三峽 酈道元
自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。
春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳！”
10．解釋下列語句中加點詞的意思。（2分）（1）沿溯阻絕 溯：________ ．（2）屬引凄異 屬：________ ．11．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）（1）自非亭午夜分，不見曦月。翻譯：
（2）雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。
翻譯：
12.閱讀文中畫線的語句，發(fā)揮你的想象，用自己的話描述“清榮峻茂”在腦海中呈現(xiàn)出的是怎樣一幅畫面。（３分）
13.請你從下面兩題中任選一題作答（4分）
（１）上文描繪了三峽的景色。說到三峽，你會想到的古詩句是。
（２）當(dāng)你眼前呈現(xiàn)出長江寬闊的江面上帆船航行的景象時，想到的古詩句是。
（三）己所不欲，勿施于人
①“己所不欲，勿施于人”這句話出自《論語》，是儒家思想的精華，也是中華民族千百年來遵循的處世之道。其實質(zhì)是推己及人，設(shè)身處地為他人著想，也就是我們今天所謂的“將心比心”“換位思考”。
②就日常生活來說，“己所不欲，勿施于人”是維護(hù)社會公德、促進(jìn)社會和諧的準(zhǔn)則。我們應(yīng)該從自己的所欲所想出發(fā)，推及他人，從而理解他人的所欲所想，以此規(guī)范自己的行為。比如，你不愿被人嘲笑，那你就不要嘲笑他人；你不愿被人非議，那你就不要非議他人；你不愿被人欺騙，那你就不要欺騙他人。這就是“己所不欲，勿施于人”。如果只想“我高興就好”“我便利就行”，不顧及他人的感受，那人與人之間就必然失去友善，社會也難以和諧。人們可能都有類似的經(jīng)歷：在早晚高峰堵車時，總有這樣的司機(jī)，只圖自己的一時便利而不顧他人，左穿右插，隨意變線加塞兒。這種做法，輕則會驚嚇對方，進(jìn)而引發(fā)糾紛，重則會造成交通事故，甚至危及生命。不論出現(xiàn)哪種結(jié)果，都是損人不利己。可見，只有遵守“己所不欲，勿施于人”這一準(zhǔn)則，人們才會相互理解、減少矛盾，社會才能和諧。
③同樣，“己所不欲，勿施于人”也是我國處理國際關(guān)系的重要原則。習(xí)近平主席在闡述我國和平外交政策時，一再重申，在五千年的人類文明發(fā)展中，中華民族一直秉承和平、和睦、和諧的理念。“以和為貴”“與人為善”“己所不欲，勿施于人”等理念已深深植根于中國人的精神中，體現(xiàn)在中國人的行為上。中國人民近代以后經(jīng)歷了一百多年戰(zhàn)亂頻發(fā)的慘痛歷史，最懂得和平的寶貴，最懂得發(fā)展的重要，絕不希望這樣的悲劇在任何地方重演，絕不會將自己曾經(jīng)遭受過的悲慘經(jīng)歷強(qiáng)加給其他國家和民族。由此可見，中國奉行的和平外交政策是從自己的切身體會出發(fā)，體現(xiàn)了中國傳統(tǒng)文化的基本精神，彰顯了“己所不欲，勿施于人”的當(dāng)代價值。
④總之，奉行“己所不欲，勿施于人”的原則，既是_______________________________，同時也是弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化，傳承中華民族精神的時代需要。
14.根據(jù)文意，將文章第④段橫線處的內(nèi)容補(bǔ)充完整。（限18個字以內(nèi)）（3分）
15.閱讀第②段，簡要分析作者是如何就“‘己所不欲，勿施于人’是維護(hù)社會公德、促進(jìn)社會和諧的準(zhǔn)則”展開論證的。（3分）
16.讀了這篇文章，你會有怎樣的思考，請結(jié)合現(xiàn)實生活作簡要說明。（4分）你的思考： 你的說明：
（四）渴望傾聽
馬亞偉
①看過一篇小說，大概意思是說：有一個人和別人打賭，把自己關(guān)在一間屋子里，如果他能在十年間不和外界有任何接觸，就可以贏得一筆巨款。于是，他開始了一個人的幽居生活。熬過了漫長的十年，最后，他終于堅持到約定的期限。但是，他卻放棄了巨款，悄然離開。只留下一封信。信中說，十年來，他飽嘗了孤獨(dú)的痛苦，寂寞的摧殘。他悟出了一個道理：人擁有比金錢更為重要的東西，那就是感情交流。于是，他重新融入人群，開始新的生活。
②可以想象，一個人的幽居一定會如同在沙漠中獨(dú)行，滿目荒涼和絕望，內(nèi)心巨大的空洞會把人吞噬掉。人生存的精神支柱，人最殷切的愿望，應(yīng)該是在與別人的交流中獲取豐富的生活體驗，從中收獲情感的源泉。
③與人交流，人生碼頭才會百舸千帆，豐富多彩。
④也聽說過不同領(lǐng)域的一些藝術(shù)大師離群索居，進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。可是，再孤獨(dú)的創(chuàng)作，也需要與欣賞者溝通。梵高、卡夫卡，這些人有著超越時代的藝術(shù)才華，他們的作品都是在他們?nèi)ナ篮蟛乓鹆宿Z動。其實，只是上帝開了一個玩笑，讓他們提前很多年來到這個世界，讓他們以一種特立獨(dú)行的姿態(tài)寂寞地面對世人。不過，他們孤獨(dú)地創(chuàng)作不息，正是因為他們要宣泄，要表達(dá)，要溝通，要交流。因為他們知道，一定會有一顆虔誠的靈魂聆聽他們的獨(dú)吟、吶喊、甚至咆哮。總會有人聽懂他們，即使是很多年以后。
⑤古人遁隱田園山林，與嘈雜的紅塵隔絕，與污濁的官場隔絕，可并不是和人隔絕。陶淵明隱居后，還會和農(nóng)民一起其樂融融地勞作，“日入相與歸，壺漿勞芳鄰”。孟浩然喜歡田園生活，閑暇時，他會和農(nóng)人一起“把酒話桑麻”。王維一個人獨(dú)往于山林中，偶然遇到個林中的老翁，還會“談笑無還期”。
⑥溝通交流是每個人的愿望。即便魯濱遜漂流到孤島上，尚且需要一個“星期五”來作伴。
⑦我們平凡百姓，更加需要與人溝通交流。一顆孤獨(dú)的靈魂不能走得很久很遠(yuǎn)。漫長的人生旅途中，一個人的行走，沒有人扶持關(guān)照，我們的腳步會沉重如鉛，一個人的空間，也必定狹小如囚籠。
⑧正是因為人類溝通交流的愿望如此強(qiáng)烈，通訊技術(shù)才得以飛速發(fā)展。時至今日，我們已經(jīng)有了很多極為便捷的交流方式和途徑。人與人之間的距離越來越小。
⑨每一顆心都渴望傾聽。讓我們搭建一個心靈的城堡，傾聽每一顆心的跳動，為自己，為他人。
17.選文的中心論點是什么？（3分）
18.簡要分析本文的論證過程。（4分）
19．傅雷曾說：“赤子孤獨(dú)了，會創(chuàng)造一個世界，創(chuàng)造許多心靈的朋友！”請結(jié)合選文相關(guān)論述，談?wù)勀銓@句話的理解。（4分）
三、作文（50分）
從下面兩題中任選一題，按要求完成任務(wù)。題一：解開縛心的繩索
要求：①結(jié)合個人生活經(jīng)歷，選取真實的生活片段，寫一篇700字左右的記敘文。或根據(jù)自己的所思所感，寫一篇700字左右的散文。②寫記敘文要求文章敘事清楚，結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容充實；恰當(dāng)運(yùn)用描寫、抒情等表達(dá)方式，寫出真情實感。③寫散文要求敘事或抒情線索明朗，感情真摯。
題二：讀下面材料，按要求寫一篇作文。
改革失敗后，劉禹錫被貶到安徽和州當(dāng)通判。按當(dāng)時規(guī)定，劉禹錫應(yīng)住衙門內(nèi)的三間三廳之房。可和州的策知縣是個勢利小人，就安排他在城南面江的三間小房居住。劉禹錫看輕名利，毫無怨言，還隨意寫下一副對聯(lián)“面對大江觀白帆，身在和州思爭辯”貼在門上。策知縣知道后很惱火，馬上吩咐衙里差役把劉禹錫的住處從縣城南門遷到縣城北門，面積由原來的三間減少到一間半。新居位于德勝河邊，附近垂柳依依，環(huán)境也還可心。劉禹錫仍不計較，并見景生情，又撰寫一聯(lián)“垂柳青青江水邊，人在歷陽心在京”。策知縣見其仍然悠閑自樂，滿不在乎，又再次派人把他調(diào)到縣城中部，而且只給一間只能容下一床、一桌、一椅的小屋。
半年時間，策知縣強(qiáng)迫劉禹錫搬了三次家，面積一次比一次小，最后僅是斗室。在悲憤之中，他一氣呵成，寫下了千古名篇《陋室銘》，并請人刻上石碑，立在門前。
要求：①選擇一個角度構(gòu)思作文，600字以上。
②立意自定，文體（詩歌除外）自選，題目自擬。③不要脫離材料的范圍及含義作文，不得套作，不得抄襲。
第五篇：期末沖刺卷
藁城一中2011-2012升級考試物理沖刺卷
姓名
班級
第一卷：3-2部分
一、選擇題（共6題，每題6分，錯選零分，少選 3分）
1、老師做了一個物理小實驗讓學(xué)生觀察：一輕質(zhì)橫桿兩側(cè)各固定一金屬環(huán)，橫桿克繞中心點自由轉(zhuǎn)動，老師拿一條形磁鐵插向其中一個小環(huán)，后又取出插向另一個小環(huán)，同學(xué)們看到的現(xiàn)象是（）A．磁鐵插向左環(huán)，橫桿發(fā)生轉(zhuǎn)動 B．磁鐵插向右環(huán)，橫桿發(fā)生轉(zhuǎn)動
C．無論磁鐵插向左環(huán)還是右環(huán)，橫桿都不發(fā)生轉(zhuǎn)動 D．無論磁鐵插向左環(huán)還是右環(huán)，橫桿都發(fā)生轉(zhuǎn)動
2、如圖所示，平行于y軸的導(dǎo)體棒以速度v向右做勻速直線運(yùn)動，經(jīng)過半徑為R、磁感應(yīng)強(qiáng)度為B的圓形勻強(qiáng)磁場區(qū)域，導(dǎo)體棒中的感應(yīng)電動勢ε與導(dǎo)體棒位置x關(guān)系的圖像是（）
3、如圖示，同一平面內(nèi)的三條平行導(dǎo)線串有兩個最阻R和r，導(dǎo)體棒PQ與三條導(dǎo)線接觸良好；勻強(qiáng)磁場方向垂直紙面向里。導(dǎo)體棒電阻可忽略。當(dāng)導(dǎo)體棒向左滑動時，下列說法正確的是（）A．流過R的電流為由d到c，流過r的電流為由b到a B．流過R的電流為由c到d，流過r的電流為由b到a C．流過R的電流為由d到c，流過r的電流為由a到b D．流過R的電流為由c到d，流過r的電流為由a到b
4、如圖所示，平行金屬導(dǎo)軌與水平面成θ角，導(dǎo)軌與固定電阻R1和R2相連，勻強(qiáng)磁場垂直穿過導(dǎo)軌平面．有一導(dǎo)體棒ab，質(zhì)量為m，導(dǎo)體棒的電阻與固定電阻R1和R2的阻值均相等，與導(dǎo)軌之間的動摩擦因數(shù)為μ，導(dǎo)體棒ab沿導(dǎo)軌向上滑動，當(dāng)上滑的速度為V時，受到安培力的大小為F．此時（）
A．電阻R1消耗的熱功率為Fv/3
B．電阻 R。消耗的熱功率為 Fv/6 C．整個裝置因摩擦而消耗的熱功率為μmgvcosθ D．整個裝置消耗的機(jī)械功率為（F＋μmgcosθ）v
5、如圖，一理想變壓器原線圈接入一交流電源，副線圈電路中R1、R2、R3和R4均為固定電阻，開關(guān)S是閉合的。和
為理想電壓表，讀數(shù)分別為U1和U2；、和
為理想電流表，讀數(shù)分別為I1、I2和I3。現(xiàn)斷開S，U1數(shù)值不變，下列推斷中正確的是
A．U2變小、I3變小
B．U2不變、I3變大
C．I1變小、I2變小
D．I1變大、I2變大
6、如圖所示，虛線框abcd內(nèi)為一矩形勻強(qiáng)磁場區(qū)域，ab＝2bc，磁場方向垂直于紙面；實線框a’b’c’d’是一正方形導(dǎo)線框，a’b’邊與ab邊平行。若將導(dǎo)線框勻速地拉離磁場區(qū)域，以W1表示沿平行于ab的方向拉出過程中外力所做的功，W2表示以同樣速率沿平行于bc的方向拉出過程中外力所做的功，則
A．W1＝W
2B．W2＝2W1 C．W1＝2W2
D．W2＝4W1 二實驗題（共10分）
7、如圖所示是測量通電螺線管A內(nèi)部磁感應(yīng)強(qiáng)度B及其與電流I關(guān)系的實驗裝置。將截面積為S、匝數(shù)為N的小試測線圈P置于螺線管A中間，試測線圈平面與螺線管的軸線垂直，可認(rèn)為穿過該試測線圈的磁場均勻。將試測線圈引線的兩端與沖擊電流計D相連。撥動雙刀雙擲換向開關(guān)K，改變通入螺線管的電流方向，而不改變電流大小，在P中產(chǎn)生的感應(yīng)電流引起D的指針偏轉(zhuǎn)。
（1）將開關(guān)合到位置1，待螺線管A中的電流穩(wěn)定后，再將K從位置1撥到位置2，測得D的最大偏轉(zhuǎn)距離為dm，已知沖擊電流計的磁通靈敏度為Dφ，Dφ＝，式中Δφ為單匝試測線圈磁通量的變化量。則試測線圈所在處磁感應(yīng)強(qiáng)度B＝＿
＿＿＿＿＿；若將K從位置1撥到位置2的過程所用的時間為Δt，則試測線圈P中產(chǎn)生的平均感應(yīng)電動勢ε＝＿＿＿＿。
（2）調(diào)節(jié)可變電阻R，多次改變電流并撥動K，得到A中電流I和磁感應(yīng)強(qiáng)度B的數(shù)據(jù)，見右表。由此可得，螺線管A內(nèi)部感應(yīng)強(qiáng)度B和電流I的關(guān)系為B＝＿＿＿＿＿＿＿＿。（3）（多選題）為了減小實驗誤差，提高測量的準(zhǔn)確性，可采取的措施有（A）適當(dāng)增加試測線圈的匝數(shù)N
（B）適當(dāng)增大試測線圈的橫截面積S（C）適當(dāng)增大可變電阻R的阻值
（D）適當(dāng)撥長撥動開關(guān)的時間Δt
三、計算題（共2題，8題10分，9題12分）
8、圖中MN和PQ為豎直方向的兩平行長直金屬導(dǎo)軌，間距l(xiāng)為0.40m，電阻不計。導(dǎo)軌所在平面與磁感應(yīng)強(qiáng)度B為0.50T的勻強(qiáng)磁場垂直。質(zhì)量m為6.0×10-3kg、電阻為1.0Ω的金屬桿ab始終垂直于導(dǎo)軌，并與其保持光滑接觸。導(dǎo)軌兩端分別接有滑動變阻器和阻值為3.0Ω的電阻R1。當(dāng)桿ab達(dá)到穩(wěn)定狀態(tài)時以速率v勻速下滑，整個電路消耗的電功率P為0.27W，重力加速度取10m/s
2，試求速率v和滑動變阻器接入電路部分的阻值R2。
9、、如圖（a）所示，水平放置的兩根平行金屬導(dǎo)軌，間距L=0.3m．導(dǎo)軌左端連接R＝0.6Ω 的電阻，區(qū)域abcd內(nèi)存在垂直于導(dǎo)軌平面B=0.6T的勻強(qiáng)磁場，磁場區(qū)域?qū)扗=0.2 m．細(xì)金屬棒A1和A2用長為2D=0.4m的輕質(zhì)絕緣桿連接，放置在導(dǎo)軌平面上，并與導(dǎo)軌垂直，每根金屬棒在導(dǎo)軌間的電阻均為t=0.3Ω,導(dǎo)軌電阻不計，使金屬棒以恒定速度r=1.0 m/s沿導(dǎo)軌向右穿越磁場，計算從金屬棒A1進(jìn)入磁場（t=0）到A2離開磁場的時間內(nèi)，不同時間段通過電阻R的電流強(qiáng)度，并在圖（b）中畫出．（要求寫出計算過程）
第二卷：3-4部分
一、選擇題（每題4分共12分）
1、用如圖所示的實驗裝置觀察光的薄膜干涉現(xiàn)象。圖（a）是點燃酒精燈（在燈芯上灑些鹽），圖（b）是豎立的附著一層肥皂液薄膜的金屬絲圈。將金屬絲圈在其所在的豎直平面內(nèi)緩慢旋轉(zhuǎn)，觀察到的現(xiàn)象是（A）當(dāng)金屬絲圈旋轉(zhuǎn)30°時干涉條紋同方向旋轉(zhuǎn)30°（B）當(dāng)金屬絲圈旋轉(zhuǎn)45°時干涉條紋同方向旋轉(zhuǎn)90°（C）當(dāng)金屬絲圈旋轉(zhuǎn)60°時干涉條紋同方向旋轉(zhuǎn)30°（D）干涉條紋保持原來狀態(tài)不變
2、光的偏振現(xiàn)象說明光是橫波．下列現(xiàn)象中不能反映光的偏振特性的是
(A)一束自然光相繼通過兩個偏振片，以光束為軸旋轉(zhuǎn)其中一個偏振片，透射光的強(qiáng)度發(fā)生變化(B)一束自然光入射到兩種介質(zhì)的分界面上，當(dāng)反射光線與折射光線之間的夾角恰好是90o。(C)日落時分，拍攝水面下的景物，在照相機(jī)鏡頭前裝上偏振濾光片可以使景像更清晰(D)通過手指間的縫隙觀察日光燈，可以看到彩色條紋
3、如圖所示，實線和虛線分別為某種波在t時刻和t+Δt 時刻的波形曲線．B和C是橫坐標(biāo)分別為d和3d的兩個質(zhì)點．下列說法中正確的是
(A)任一時刻，如果質(zhì)點B向上運(yùn)動，則質(zhì)點C一定向下運(yùn)動
(B)任一時刻，如果質(zhì)點B的速度為零，則質(zhì)點C的速度也為零
(C)如果波是向右傳播的，則波的周期可能為67Δt(D)如果波是向左傳播的，則波的周期可能為613Δt
二、（共2題，1題10分，2題10分）（１）一列間諧橫波，沿x軸正向傳播。位于原點的質(zhì)點的振動圖象如圖1所示。①該振動的振幅是 ______cm；②振動的周期是_______s ；③在t等于
14周期時，位于原點的質(zhì)點離開平衡
位置的位移是________ cm。圖２為該波在某一時刻的波形圖，Ａ點位于x=0.5m處。④該波的傳播速度為_______m/s；⑤經(jīng)過
12周期后，Ａ點離開平衡位置的位移是_______cm。（２）如圖，置于空氣中的一不透明容器中盛滿某種透明液體。容器底部靠近器壁處有一豎直放置的6.0cm長的線光源。靠近線光源一側(cè)的液面上蓋有一遮光板，另一側(cè)有一水平放置的與液面等高的望遠(yuǎn)鏡，用來觀察線光源。開始時通過望遠(yuǎn)鏡不能看到線光源的任何一部分。將一光源沿容器底向望遠(yuǎn)鏡
一側(cè)平移至某處時，通過望遠(yuǎn)鏡剛好可能看到線光源底端。再將線光源沿同一方向移動8.0cm，剛好可以看到其頂端。求此液體的折射率n。
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