第一篇：臨沂發(fā)展規(guī)劃

近日，《臨沂市近期建設規(guī)劃(2011-2015年)》通過市政府批復。根據(jù)規(guī)劃，我市將“沿河發(fā)展，北上東進”作為近期發(fā)展的戰(zhàn)略，城市主要往北發(fā)展，重點建設北城新區(qū)及河東區(qū)北部。

據(jù)了解，規(guī)劃確定的建設用地規(guī)劃范圍，共包括北城新區(qū)、蘭山區(qū)、羅莊區(qū)、高新片區(qū)、河東區(qū)、經(jīng)濟開發(fā)區(qū)和機場共5個區(qū)塊，具體為北起三和十三街、南到南外環(huán)路、西起京滬高速、東達臨東路范圍內(nèi)建設用地范圍，總面積約287.58平方公里。重點建設的北城新區(qū)及河東區(qū)北部，具體區(qū)域涉及蘭山區(qū)聚才路、大山路以北的商貿(mào)物流園區(qū)和雙嶺路以北臨沂大學城；北城新區(qū)公共中心建設及三和五街以北居住社區(qū)建設；河東區(qū)沿東興路發(fā)展沂河東岸的濱河住宅區(qū)；以及羅莊區(qū)、高新區(qū)、經(jīng)濟開發(fā)區(qū)的工業(yè)園區(qū)建設。

該規(guī)劃不僅確定了我市近期發(fā)展重點，還對交通、文化、教育、體育、醫(yī)療衛(wèi)生等公共服務設施做出了具體規(guī)劃。這將進一步完善城市綜合服務功能，改善市民的生活環(huán)境，也讓外來游客享受便捷的服務。規(guī)劃確定“一河六片”多城區(qū)組團式空間布局

據(jù)市規(guī)劃局有關(guān)人員介紹，依據(jù)我市城市近期發(fā)展規(guī)模和發(fā)展方向，以“十二五”規(guī)劃綱要及城市發(fā)展策略為主導，結(jié)合一些大型建設項目的開發(fā)建設，規(guī)劃確定“一河六片”結(jié)構(gòu)，確定六片區(qū)近期重點發(fā)展區(qū)域。

蘭山片區(qū)：片區(qū)范圍包含蘭山區(qū)老城部分，涉及金雀山、銀雀山、蘭山區(qū)三個街道辦事處的規(guī)劃城市建設區(qū)用地。遠期規(guī)劃為城市的經(jīng)濟中心和商貿(mào)物流中心、歷史文化中心、旅游集散中心。近期以舊城改造為主，重點改造解放路以南、沂蒙路以東、金源路以北、沂河以西區(qū)域。改造內(nèi)容包括住宅升級改造、道路交通貫通疏解等。

北城新區(qū)片區(qū)：片區(qū)范圍涵括蘭山區(qū)南坊街道辦事處的城市建設用地。遠期規(guī)劃為城市未來的行政中心、文化娛樂中心、體育中心和科研、休閑療養(yǎng)基地。近期建設為繼續(xù)完善公共軸建設，結(jié)合地產(chǎn)開發(fā)和景觀建設提高新區(qū)人氣。羅莊片區(qū)：范圍包含羅莊行政區(qū)的規(guī)劃城市建設區(qū)用地，主要指雙月街道辦事處及盛莊、羅莊、羅西街道辦事處的建設用地范圍。遠期規(guī)劃為城市的主要工業(yè)基地。近期建設的重點為村莊整治，工業(yè)引進，壯大產(chǎn)業(yè)規(guī)模。

河東片區(qū)：片區(qū)范圍為河東行政區(qū)的九曲街道辦事處的城市建設用地。遠期規(guī)劃為城市的航空港和大型物資集散中心，重點發(fā)展民營企業(yè)。近期建設重點為以房地產(chǎn)開發(fā)帶動沂河東岸景觀帶建設，同時依托臨沂火車站北站的建設發(fā)展倉儲轉(zhuǎn)運產(chǎn)業(yè)。

高新技術(shù)開發(fā)區(qū)：片區(qū)范圍為沂河路、工業(yè)路、西外環(huán)路和羅六路圍合的區(qū)域。遠期規(guī)劃為城市高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的主要載體，近期建設的重點為村莊整治，產(chǎn)能落后和高污染企業(yè)的改造，現(xiàn)代化高新產(chǎn)業(yè)引進。

經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)：片區(qū)范圍包含芝麻墩、梅埠街道辦事處的建設用地區(qū)域。遠期規(guī)劃為對外貿(mào)易加工基地，以國家經(jīng)濟開發(fā)區(qū)為主體，建成主要出口貨物加工集散地。近期建設重點為現(xiàn)代工貿(mào)物流業(yè)等工業(yè)園區(qū)建設，并穩(wěn)妥推進村莊改造。各片區(qū)用地規(guī)劃采用集中布局，六片區(qū)之間由河流、鐵路和綠帶自然分隔，形成既相互獨立，又聯(lián)系緊密，具有水系景觀特色、環(huán)境優(yōu)美的用地布局結(jié)構(gòu)。城區(qū)形成“三橫、兩縱、一環(huán)”格局

為完善城市出入口規(guī)劃，提高公、鐵、航空等多種交通方式的聯(lián)運，拓展運輸市場和腹地，鞏固臨沂作為全國商貿(mào)中心之一的地位，該規(guī)劃以通道建設引導新區(qū)開發(fā)和跨河發(fā)展的思路，將臨沂城區(qū)規(guī)劃形成“三橫、兩縱、一環(huán)”的路網(wǎng)系統(tǒng)大結(jié)構(gòu)，充實城市內(nèi)部交通結(jié)構(gòu)，緩解改善城區(qū)交通擁堵狀況，構(gòu)筑高效便捷、公平有序、安全舒適、節(jié)能環(huán)保的交通環(huán)境。

據(jù)悉，“三橫”規(guī)劃對解放路和沂河路進行升級改造，陶然路向東延伸與內(nèi)環(huán)路對接，加強沂河東西兩岸各片區(qū)的交通聯(lián)系；規(guī)劃沂河路和陶然路建設成為東西向的快速路，升級解放路，近期為交通性主干路，遠期將改造成快速路。“兩縱”規(guī)劃對東興路和蒙山大道——羅四路進行升級改造，形成城區(qū)2條南北向的快速干道，加強南北城區(qū)的交通聯(lián)系。“一環(huán)”規(guī)劃對東外環(huán)路——沃爾沃路、G206——羅十路進行升級改造，與南外環(huán)、三和十三街形成城區(qū)外部環(huán)形快速路，引導過境交通繞外圍走，疏解城區(qū)交通。

打造“兩心四片”公共服務結(jié)構(gòu)

根據(jù)規(guī)劃，至2015年，建成區(qū)范圍內(nèi)公共設施用地達到4412.73公頃，占城市總建設用地的19.11%，人均公共設施用地21.01平方米。規(guī)劃形成“兩心四片”的公共服務中心體系結(jié)構(gòu)。

“兩心”：蘭山綜合服務中心及北城新區(qū)行政服務中心。“四片”：河東片為物資集散、倉儲轉(zhuǎn)運、批發(fā)貿(mào)易及大型基礎設施基地配套的片區(qū)中心；羅莊片為南部工業(yè)基地及居住區(qū)配套的片區(qū)中心；高新區(qū)片為高新技術(shù)開發(fā)區(qū)工業(yè)基地及居住區(qū)提供配套區(qū)級公共服務設施；經(jīng)開區(qū)片為經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)工業(yè)基地及居住區(qū)配套的片區(qū)中心。

蘭山部分行政辦公西遷。規(guī)劃至2015年建成區(qū)范圍內(nèi)行政辦公用地達到328.34公頃，占城市總建設用地的1.42%，人均用地1.56平方米。近期市屬行政辦公用地進一步向北城新區(qū)行政中心搬遷，集中布置，結(jié)合沂河水系，展示臨沂新的城市形象。蘭山部分行政辦公結(jié)合古城保護，搬遷至蘭山西部工業(yè)大道和臨西九路之間小涑河北岸，促進蘭山區(qū)西部公共服務設施水平的提高。

城區(qū)商業(yè)中心升級。規(guī)劃中確定，至2015年建成區(qū)范圍內(nèi)商業(yè)金融業(yè)用地將占城市總建設用地13.02%，人均用地14.31平方米。按“市級-區(qū)級-居住區(qū)級”結(jié)構(gòu)安排商業(yè)金融用地，設置市級商業(yè)服務中心1處、區(qū)級商業(yè)中心6處、居住區(qū)級商業(yè)中心多處。其中市級商業(yè)中心位于雙嶺路與北涑河之間，蒙山大道以西，占地約800公頃，以商貿(mào)批發(fā)交易為主。

規(guī)劃新建23所小學。規(guī)劃至2015年建成區(qū)范圍內(nèi)教育科研設計用地達到510.6公頃，占城市總建設用地的2.21%，人均用地2.43平方米。以大學城為基礎形成蘭山區(qū)文教中心，繼續(xù)擴充臨沂各高校的教學與科研實力，并盡快在其周圍形成產(chǎn)、學、研相結(jié)合的教育科研產(chǎn)業(yè)基地及高新創(chuàng)業(yè)園區(qū)；保留現(xiàn)有的各類專業(yè)技術(shù)院校。規(guī)劃新建23所小學，4所九年一貫制學校，6所初級中學，1所高級中學。小學服務半徑原則按照500米規(guī)劃控制，特殊地區(qū)不超過1000米；中學服務半徑原則按照1000米控制。

４年內(nèi)建成保障性住房9.8萬套。規(guī)劃中確定，至2015年，臨沂市城區(qū)總?cè)丝谶_210萬，規(guī)劃居住用地約為7567.06h平方米(不含中小學用地)，占總建設用地的32.8%，人均居住用地36.0平方米。至2015年，建設保障性住房約9.8萬套，供地730公頃，主要安排在蘭山片區(qū)南部、蘭山片區(qū)北部、羅莊片區(qū)北部、河東片區(qū)北部、經(jīng)開區(qū)北部等地段。其中蘭山片區(qū)南部238公頃(合3.2萬套)、蘭山片區(qū)北部240公頃(合3.2萬套)、羅莊片區(qū)北部80公頃(合1.1萬套)、河東片區(qū)北部85公頃(合1.2萬套)、經(jīng)開區(qū)北部87公頃(合1.1萬套)。古城遺址將被劃為歷史街區(qū)

規(guī)劃中，還對我市建成區(qū)的歷史文化遺產(chǎn)和風景資源保護進行了規(guī)劃，將逐步恢復護城河，重點整治河道寬度。通過清淤、治理排放、建設公園綠地和濕地公園等方式，改善城內(nèi)河道水質(zhì)。

整治金雀山和銀雀山的山體景觀，通過山體綠化，再現(xiàn)歷史風貌；控制金、銀雀山及其周邊地的建筑高度，調(diào)整用地性質(zhì)和拆遷不協(xié)調(diào)建筑，塑造城市景觀界面。古城遺址將被劃為歷史街區(qū)。劃定北至涑河、南至解放路、東至沂河、西至螞蚱廟街的臨沂古城遺址區(qū)域為歷史街區(qū)。保護現(xiàn)存建筑和街區(qū)傳統(tǒng)肌理，標識古城城池和重要建筑位置，恢復古城的圍合感和歷史景觀節(jié)點的標識性；控制古城及周邊地區(qū)的建筑高度，將歷史古城區(qū)作為城市歷史文化研究與展示的中心。臨沂高新區(qū)西部三大功能園區(qū)完成規(guī)劃

2010-12-27 昔日寸草不生的荒廢石料場，如今成了遍地黃金的“聚寶盆”。這一奇跡正在臨沂高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)西部園區(qū)上演。12月中旬，當記者再次來到曾經(jīng)被稱為“亂石崗”的馬廠湖廢舊工礦用地時，見這里已今非昔比，猶如寒冬中的一抹春色，道路整齊，空氣清新，不少廠房正在緊張的建設中。這個廢舊工礦用地上即將建起兩平方公里的新興光電工業(yè)園區(qū)，主要定位于引進新能源、新材料、信息網(wǎng)絡和高端制造產(chǎn)業(yè)等戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)類項目和高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，目前已有10余家企業(yè)簽訂了入園協(xié)議。記者了解到，將馬廠湖廢舊工礦用地打造成兩平方公里新興光電工業(yè)園是高新區(qū)深入推進西部園區(qū)建設的又一大手筆。

“2008年，市委、市政府對高新區(qū)進行區(qū)劃調(diào)整后，高新區(qū)的發(fā)展空間在西部，園區(qū)建設的重點在西部，招商引資和項目建設的潛力也在西部。”高新區(qū)黨工委書記、管委會主任李玉洪表示，開發(fā)建設西部新園區(qū)，是實現(xiàn)高新區(qū)“二次創(chuàng)業(yè)”目標的關(guān)鍵所在，是經(jīng)濟總量和發(fā)展水平再上一個大臺階、跨入國家級高新區(qū)行列的一個強有力的支撐平臺。因此，高新區(qū)鮮明地提出了“提升東部，開發(fā)中部，突破西部”的發(fā)展構(gòu)思，全力把這項事關(guān)高新區(qū)長遠發(fā)展的戰(zhàn)略舉措抓緊、抓實、抓好，將西部園區(qū)打造成全區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的“動車組”。今年以來，高新區(qū)以轉(zhuǎn)方式、調(diào)結(jié)構(gòu)為發(fā)展主線，緊緊抓住全市“加快工業(yè)發(fā)展年”活動的契機，以爭創(chuàng)國家級高新區(qū)為動力，以西部園區(qū)建設為載體，深入推進“西部園區(qū)建設年”活動，掀起了工業(yè)經(jīng)濟大干快上的新高潮。全區(qū)呈現(xiàn)出了產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)持續(xù)優(yōu)化、經(jīng)濟總量迅速膨脹、發(fā)展增幅不斷攀升的良好局面。

規(guī)劃的高度決定發(fā)展的速度。高新區(qū)高點定位，聘請國內(nèi)一流專家對西部新區(qū)進行了科學合理規(guī)劃。按照“繁榮東部、提升中部、突破西部”的發(fā)展布局，高新區(qū)在西部規(guī)劃建設了三大園區(qū)，分別是以解放路為北軸線，依托臨沂西郊批發(fā)市場，規(guī)劃建設商貿(mào)物流園區(qū)；以啟陽路為中軸線，利用現(xiàn)有的加工制造業(yè)基礎，規(guī)劃建設馬廠湖先進制造業(yè)園區(qū)；以湖北路為南軸線，利用“西氣東輸”的氣源優(yōu)勢，規(guī)劃建設新型低碳工業(yè)園區(qū)。三大園區(qū)總規(guī)劃面積15平方公里。

圍繞三大園區(qū)的開發(fā)建設，高新區(qū)成立了3個園區(qū)建設指揮部，分別確定了一名管委會領導擔任總指揮，將園區(qū)建設任務與招商團隊年度指標、項目入園安商服務等工作捆在一起進行考核，實行招商、安商和園區(qū)建設“三位一體”的工作新機制，全力加快推進西部新辟園區(qū)的基礎設施建設和招商引資工作。目前，3個園區(qū)已完成了高標準的規(guī)劃，開工建設了化武路、工業(yè)路、鎮(zhèn)東路、工業(yè)二路南段、銀雀山路西段等6條支線道路，正在完善供排水、強弱電、燃氣管道等配套設施。

為了優(yōu)化西部發(fā)展環(huán)境，進一步完善基礎設施，高新區(qū)頂住各種壓力，采取果斷措施，于2008年下半年集中關(guān)停了西部120多家石料開采場、石子加工場和石灰窯，徹底解決了西部粉塵污染源的老大難問題，也為今年“創(chuàng)模”工作做出了貢獻。同時，還積極開展西部生態(tài)綠化建設，再造西部秀美山川，把西部“C”型生態(tài)觀光帶建設成為集植物園、采摘園、休閑園為一體的生態(tài)休閑旅游區(qū)，為西部園區(qū)的招商引資營造了良好的生態(tài)環(huán)境。

筑牢招商引資平臺，項目落地自然水到渠成。在招商引資過程中，為確保入駐園區(qū)項目質(zhì)量，高新區(qū)堅持“寧舍金山銀山，不舍青山綠水”的原則，重點吸引符合產(chǎn)業(yè)發(fā)展導向、能夠促進經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整的重大戰(zhàn)略性項目和具有自主創(chuàng)新能力的高科技項目。如今，西部園區(qū)正發(fā)生著翻天覆地的變化。去年7月份集中奠基的高升建筑機械、魯興膠業(yè)、華強家具、航宇汽車配件等6個項目，總投資3.6億元，全部于今年6月之前投產(chǎn)運營，截至目前以上6個項目共實現(xiàn)利稅3600萬元。最近在深圳舉辦的“高新區(qū)科技項目合作暨人才引進懇談會”上，高新區(qū)憑借良好的產(chǎn)業(yè)基礎和強勁發(fā)展勢頭，一舉簽下了臨沂中孚工業(yè)園建設項目、綠色能源產(chǎn)業(yè)園建設項目、電子信息以太網(wǎng)項目、三角家用電器制造項目等4個投資額高達29億元的高科技項目。年底前，高新區(qū)還將有浙江名門世業(yè)集團公司投資的西部新城項目、深圳諾普信農(nóng)化股份公司投資的園林植保機械項目等十幾個總投資超百億的項目進行簽約。

盤活遺留違規(guī)項目，是高新區(qū)加速西部發(fā)展的又一重要舉措。近幾年來，高新區(qū)為破解發(fā)展中的土地制約瓶頸，一方面積極爭取建設用地指標、增減掛鉤的指標；另一方面，加大力度，狠抓挖潛，努力協(xié)調(diào)解決區(qū)劃調(diào)整前遺留的違規(guī)占地和停產(chǎn)企業(yè)、閑置低效土地問題，使擱置的多個項目再次啟動起來。今年以來，高新區(qū)共在馬廠湖鎮(zhèn)工業(yè)一路南段盤活11個違規(guī)停建項目，這些項目總投資5.6億元，占地面積576畝，涉及機械制造、塑料加工、家具生產(chǎn)等行業(yè)領域。目前，盛永動力、雨興管業(yè)、鵬飛輪胎、威孚電源等項目正在緊張施工中，部分企業(yè)車間等主體工程已基本結(jié)束，年底前均可投產(chǎn)。這些項目全部投產(chǎn)運營后，年可實現(xiàn)產(chǎn)值近7億元、利稅6000萬元。

高新區(qū)人正是憑借著一股努力拼搏的勁頭，扎實進取，永不言棄，從而實現(xiàn)了西部園區(qū)的蝶變。隨著沂星電動汽車、銀寶機電市場、鐵馬特種車輛等一大批重點項目紛紛落戶西部園區(qū)，一個獨具特色的現(xiàn)代工業(yè)園區(qū)和環(huán)境亮麗的市區(qū)“西大門”閃亮登場。與此同時，高新區(qū)也為全市人民交上了一份足以令人驕傲的答卷：省科技廳、省統(tǒng)計局9月份公布的全省14個高新區(qū)9項主要經(jīng)濟指標中，高新區(qū)保持了地方財政收入、地方稅收收入和規(guī)模以上固定資產(chǎn)投資、工業(yè)總產(chǎn)值、工業(yè)增加值5項指標增幅第一，技工貿(mào)總收入、批準入?yún)^(qū)項目2項指標增幅第二。

采訪的最后，高新區(qū)黨工委書記、管委會主任李玉洪表示：“當前，臨沂市形成了以北城新區(qū)為龍頭，東、南、北三面各具特色、各顯優(yōu)勢的功能區(qū)，唯有西部空間巨大、商機無限，急待開發(fā)。高新區(qū)作為臨沂的西部，自我加壓，開拓奮進，隨著高新區(qū)西部園區(qū)建設的強力推進，將在較短時間內(nèi)打造一個與東、南、北三面遙相呼應的臨沂西部新城區(qū)。”

第二篇：臨沂高級技工學校五年發(fā)展規(guī)劃

臨沂高級技師學院五年發(fā)展規(guī)劃

（教育教學規(guī)劃）

一、總體發(fā)展目標

力爭用5年的時間，把學校建成以高等職業(yè)教育為主，以制造類、化工類、商務物流類專業(yè)為主要特色，人才培養(yǎng)與社會服務共同發(fā)展，專業(yè)技術(shù)教育與人文素質(zhì)教育密切結(jié)合，規(guī)模適度、質(zhì)量較高、特色明顯、社會服務能力較強的高職院校。通過不懈努力，最終實現(xiàn)“特色鮮明、省內(nèi)一流、國內(nèi)知名”的辦學目標。

二、學校教學工作發(fā)展戰(zhàn)略

堅持規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益協(xié)調(diào)發(fā)展的工作思路，采取“整體規(guī)劃，分步實施，滾動發(fā)展”的發(fā)展戰(zhàn)略，總體上分為“三步走”，即“整合融合階段、內(nèi)涵建設階段、質(zhì)量優(yōu)化階段”。

2009年至20010年為整合融合建設階段，工作重點是“定制度、抓落實；抓建設，打基礎；抓規(guī)模，見效益；抓教學，保質(zhì)量”

20011年至2012年為內(nèi)涵發(fā)展階段，工作重點是“加強師資隊伍建設，以人才強校；深化校企合作、教學改革、質(zhì)量工程，以質(zhì)量立校；打造重點專業(yè)、精品課程、精品教材、出名師，以特色興校”；

2013年之后為質(zhì)量優(yōu)化階段，工作重點是“強化特色、培育優(yōu)生、樹學校品牌”。從而基本實現(xiàn)“省內(nèi)一流，國內(nèi)知名”的戰(zhàn)略目標。

三、具體目標要求

1、制度建設

進一步加強和完善教學管理制度，本著邊建立、邊執(zhí)行、邊修訂的原則，使之與學校一體化教學改革相適應。規(guī)范、完善教學管理、督導相關(guān)材料，進一步加強檔案管理，為學校內(nèi)涵建設做好提供保障。此項工作應在2010年前完成。

2、專業(yè)建設

在專業(yè)建設中，主動與重點企業(yè)聯(lián)系，在專業(yè)設置、課程開發(fā)、技術(shù)交流、師資交流等方面與重點龍頭企業(yè)開展深度的校企合作，到2013年，重點建成數(shù)控加工技術(shù)、模具鉗工、機電一體化、維修電工、化工工藝、化工檢驗、會計電算化、服裝、電子商務、計算機技術(shù)等10個技師、高級技工層次的專業(yè)，并以市場需求和人才就業(yè)為導向適時調(diào)整。從2010年起，以平均每年新增1－2個專業(yè)（方向）的發(fā)展速度進行建設，同時適時淘汰1－2個不適應市場的專業(yè)（方向），到2013年專業(yè)（方向）總數(shù)基本穩(wěn)定在20個左右。力爭建成國家級重點專業(yè)2個，省級重點專業(yè)至少6個，校級重點專業(yè)至少10個，教學改革試點專業(yè)2個。

3、課程開發(fā)與教材建設

大力加強課程和教材建設。建設好三大課程體系，一是各專業(yè)通用的綜合素質(zhì)教育課程體系，二是基礎課程體系，三是實踐課程體系。加強重點課程建設和課程開發(fā)。選擇專業(yè)教學計劃中的核心、關(guān)鍵課程為重點課程，建立重點課程主講教師制度。開發(fā)綜合課程，將與職業(yè)能力相關(guān)的內(nèi)容綜合化，將理論教學、實

驗實習、技能訓練一體化。全面啟動學校精品課程建設工作，定期開展精品課程評審，支持和鼓勵教師積極爭取申報國家級、省級精品課程。重點培育精品課程，力爭到2011年，建成6門市級精品課程，至少1門省級精品課程。2013年，建成10門市級精品課程，至少3門省級精品課程

進一步加大教材開發(fā)力度，改變學校專業(yè)自編教材空白的現(xiàn)象。各專業(yè)中的專業(yè)課程教材，除選用社會公認的教材外，要結(jié)合我校實際及企業(yè)需求開發(fā)符合一體化要求的自編教材，形成符合職業(yè)教育規(guī)律要求，體現(xiàn)我校專業(yè)優(yōu)勢和特點的教材體系，力爭2011年前每個系重點專業(yè)的專業(yè)課都有一門自編教材。

4、實驗實訓基地與圖書資料建設

吸引企業(yè)到學校建立生產(chǎn)性實訓基地，將這些企業(yè)的生產(chǎn)線搬進來，形成生產(chǎn)性實訓中心。到2011年，建成校內(nèi)生產(chǎn)性實訓中心1個，實習車間4個，2013年實訓車間達到8個，各類實驗室，教學儀器設備滿足教學要求。與20家以上規(guī)模較大的企業(yè)建立相對穩(wěn)定、深度合作的校外實訓基地，滿足各專業(yè)學生工學交替和頂崗實習的需要。使學生到校按照：專業(yè)基礎、課題實訓、生產(chǎn)性實訓、走向企業(yè)的梯次過渡，實現(xiàn)學生出校門到企業(yè)的無縫對接，進而向產(chǎn)、學、研一體化邁進。

年新增圖書5000冊以上，2013年使圖書總數(shù)達到10萬冊以上，其中專業(yè)圖書不低于7萬冊。

5、電子校務與電子教學建設

全面實現(xiàn)辦公自動化。2010年80%的教務管理內(nèi)容實行計算

機管理。80%的教師會使用多媒體教學。50%的課程實行多媒體教學，包括多媒體網(wǎng)絡教學。充分利用網(wǎng)絡資源，建設數(shù)字化校園。

6、科研和社會服務

積極承擔省、市級科研課題，加大高水平科研成果獎勵力度，鼓勵教師和對實用技術(shù)和高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化的研究。積極為我市制造業(yè)、化學工業(yè)、物流業(yè)、信息產(chǎn)業(yè)等提供技術(shù)服務。各系在保證教學的同時，要廣開門路，力爭2010創(chuàng)收有根本突破，使各系逐步建立起自身造血功能，從而更好地為教學服務。

四、實現(xiàn)發(fā)展目標的主要措施

1、進一步解放思想、更新觀念

加強對省內(nèi)外先進高職院校的考察學習，在教職工中廣泛開展高職教育辦學思想大討論，普遍樹立現(xiàn)代高職教育的人才觀、質(zhì)量觀、教育觀、發(fā)展觀，逐步明晰辦學理念、辦學思路、教學思想，探索并形成符合高等職業(yè)教育辦學規(guī)律的人才培養(yǎng)模式。

2、全面貫徹落實科學發(fā)展觀

堅持以科學發(fā)展觀為指導，堅持解放思想，實事求是，一切從實際出發(fā)，全面統(tǒng)籌規(guī)模擴張與內(nèi)涵建設的關(guān)系、階段性重點工作和一般長期性工作之間的關(guān)系、做大與做強的關(guān)系、事業(yè)發(fā)展與人的全面發(fā)展的關(guān)系，努力使我校“規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益”同步、協(xié)調(diào)發(fā)展。

3、加強教學設施建設

根據(jù)教育部辦學條件標準和專業(yè)發(fā)展需要，合理規(guī)劃教學、實驗用房，不斷充實、更新、完善教育教學設施，加大各系專用

微機房、實驗室、多媒體教室、學校圖書館、閱覽室的建設力度，使學校辦學條件達到或超過部頒標準。

4、拓寬專業(yè)服務面向，提高專業(yè)建設水平

堅持以市場需求為導向，主動適應地方產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和勞動力市場變化，根據(jù)魯南經(jīng)濟帶和我市制造業(yè)、化學工業(yè)、物流、服務業(yè)的發(fā)展趨勢，從學校實際出發(fā)，靈活設置和調(diào)整專業(yè)，積極拓寬專業(yè)服務面，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，增強適應性和針對性。建立專業(yè)建設指導委員會，與我市行業(yè)協(xié)會及有關(guān)企業(yè)緊密合作。以優(yōu)勢、長線專業(yè)為重點，努力培植特色專業(yè)、重點專業(yè)，形成以特色專業(yè)為龍頭、以重點專業(yè)為側(cè)重點、各專業(yè)全面協(xié)調(diào)發(fā)展的格局。

5、完善教學質(zhì)量監(jiān)控和保障體系

加強規(guī)范管理和科學管理，健全管理規(guī)章制度，實現(xiàn)教學管理手段的數(shù)字化、信息化和現(xiàn)代化；完善教師教學考核機制；逐步實行模塊化教學，為學生提供更大的選擇空間和自主權(quán)；優(yōu)化教學管理隊伍的素質(zhì)，提高常規(guī)教學管理水平。以“過程控制”為重點，逐步建立起以系部為核心、行政部門為保障、全校參與的教學質(zhì)量保障體系。

6、積極實施人才培養(yǎng)模式改革

以校企合作、工學結(jié)合為切入點，把握住實驗、實訓、實習三個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，探索訂單培養(yǎng)、工學交替、任務驅(qū)動、項目導向、頂崗實習等有利于增強學生能力的教學模式。改革學生成績考核辦法，建立校內(nèi)成績考核、企業(yè)實踐考核、以賽代考等的評價機

制，把校企聯(lián)合、工學結(jié)合落在實處。

7、深化課程建設和教學內(nèi)容改革

以系部、教研室、教學團隊為中堅力量，積極開展教研活動，大力改革教學方法和手段，融“教、學、做”為一體，強化學生實際操作能力的培養(yǎng)。要大力加強教材建設，積極參與國家規(guī)劃教材的編寫，與行業(yè)企業(yè)共同開發(fā)緊密結(jié)合生產(chǎn)實際的實訓教材，確保優(yōu)質(zhì)教材進課堂。把現(xiàn)代信息技術(shù)作為提高教學質(zhì)量的重要手段，提高優(yōu)質(zhì)教學資源的使用效率，不斷推進教學資源的共建共享，擴大受益面。

8、加大實驗實訓基地建設力度

要高度重視實驗實訓基地建設，采取有力措施全面加強校內(nèi)和校外的實訓基地建設，每個專業(yè)都要建設相應的實驗室和實習實訓基地，不斷更新教學設施和儀器設備，提高現(xiàn)代技術(shù)含量，保證學生有足夠的時間參與高質(zhì)量的實踐訓練。要以實訓基地為載體，參與企業(yè)的產(chǎn)品開發(fā)、技術(shù)改造，開展職業(yè)技能培訓和職業(yè)資格認證等，實現(xiàn)校企雙贏。要建立實訓基地資源共享機制，充分發(fā)揮實訓基地在教學、培訓、職業(yè)技能鑒定和技術(shù)服務等方面的功能，最大限度地發(fā)揮使用效益。

附表1：機械系專業(yè)建設投資計劃表

附表2：商務系專業(yè)建設投資計劃表

附表3：化工系專業(yè)建設投資計劃表

附表4：電氣系專業(yè)建設投資計劃表

教務處2009.12.9

第三篇：臨沂沂州實驗學校發(fā)展規(guī)劃

（2015年—2018年）

第一部分 學校發(fā)展背景分析

臨沂沂州實驗學校是一所臨沂市教育局直屬的“九年一貫制”學校，學校前身是隸屬于濟南鐵路局教委的兩所鐵路職工子弟學校，即臨沂鐵路小學、臨沂鐵路中學，1997年6月合并為臨沂鐵路職工子弟實驗學校。隨著鐵路改革的深入發(fā)展，學校于2003年12月移交地方，成為一所市直學校，更名至今。學校占地41.4畝，建筑面積21790平方米，現(xiàn)有教學班60個，其中小學36個班，初中24個班，在校學生3942人，在職教職工236人。

近年來，學校先后獲得：山東省規(guī)范化學校，山東省規(guī)范漢字書寫特色教育學校，臨沂市教育科學研究示范學校，臨沂市素質(zhì)教育示范學校，臨沂市初中教學工作先進單位，臨沂市小學教學工作先進單位，山東省家長示范學校，山東省中小學遠程研修先進單位，山東省科普創(chuàng)新示范學校，全國青少年科普創(chuàng)新示范學校，全國優(yōu)秀家長學校，全國“平安校園”建設先進學校，全國教育科研先進集體，全國語文教改示范校，臨沂市中小學心理健康教育先進單位，臨沂市家庭教育工作先進集體，臨沂市師德建設先進集體，臨沂市未成年人思想道德建設工作先進

號。

一、學校辦學優(yōu)勢

（一）辦學條件相對較好。

近幾年來，學校高起點高標準新建了兩座教學樓，改建了一座科技樓，學校完成了整個校園的硬化、綠化和美化，高標準配齊配足了先進的教學設施設備，安裝了大屏幕一體機65套，完成了標準化數(shù)字校園基本硬件建設，實現(xiàn)了信息教學“綠色班班通”，建成了標準化考場60個，建有室內(nèi)體育館和鋪設塑膠跑道的田徑場各一個，有舞蹈、陶藝、技術(shù)、圖書、閱覽、微機、實驗、機器人、科技活動等功能教室。校園環(huán)境優(yōu)美，教風學風濃郁，教學設備先進，是學生快樂學習、健康成長的樂園。

（二）師資力量比較雄厚。

目前，學校在職教職工236人。其中高級教師30人，一級教師85人，具有研究生學歷22人，本科學歷192人，教師學歷達標率100％。現(xiàn)有省特級教師3人，沂蒙名師1人，省優(yōu)秀教師2人，市優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任21人，市教學能手15人。性別結(jié)構(gòu)：男教師：76人，女教師160人。年齡結(jié)構(gòu)：30歲以下教師90人，占38%；31-50歲教師112人，占47%；50歲以上34人，占15%。合理的師資結(jié)構(gòu)、較強的師資力量，為學校的持續(xù)快速發(fā)展提供了保障。

（三）前期的改革探索奠定了較好基礎。

近年來，我們對“九年一貫制”學校的辦學模式進行了積極的探索，明確了 “九年奠定一生”的辦學理念，樹立了“以學生為中心”的育人觀，構(gòu)建了“一二三四”辦學策略，確立了“科技先行，特色強校”發(fā)展之路，形成了比較鮮明的科技特色。在深化課程課堂教學改革方面，我們進行了小組合作學習、語文主題學習、音體美選課走班、德育序列化教育的改革與探索，取得了初步成效。改革創(chuàng)新給學校的進一步發(fā)展帶來生機和活力。

二、學校發(fā)展中面臨的主要問題

（一）學校規(guī)模和班額過大。

學校現(xiàn)有60個教學班，3942名在校學生。按照標準要求：小學生均占地不小于26.01平方米；初中生均占地不小于24.32平方米。而學校占地面積僅41.4畝，生均占地面積只有5.53平方米。

學校現(xiàn)有小學36個班，學生2380人，平均班額66人；初中24個班，學生1562人，平均班額65人。超大的規(guī)模和過大的班額給教育教學管理帶來不小的困難，因材施教的教育理念還不能很好的落實。

（二）課程建設不夠優(yōu)化。

主要表現(xiàn)為：課程理念還沒有達到高度的認同，課程建設與學校育人目標吻合度不高，課程的整合還處在設想階段，課程體系架構(gòu)不夠

到位。

（三）課堂教學改進有待深入。

主要表現(xiàn)為：教師課堂教學理念略顯沉舊，教學方式有些傳統(tǒng)單一，小組合作學習還處于起始階段，語文主體學習剛剛起步，整體教學雖然有所改進，但仍處于低位徘徊，經(jīng)驗總結(jié)提升推廣不夠。

（四）教師隊伍建設有待于加強。

主要表現(xiàn)為：教師成長缺少規(guī)劃，成長路徑不夠明確，教師個人成長規(guī)劃不夠清晰，成長助推方式不豐富。教師缺乏專業(yè)引領，外出學習機會不夠多。

（五）教研科研活動不夠深入。

主要表現(xiàn)為：缺少教研科研的制度設計，學科組教研流于事務性工作，科研活動與實際需要解決的問題相偏離。整體教科研氣氛不濃，積極性不高。

（六）德育序列化設計與實踐不到位。

主要表現(xiàn)為：缺少從一年級至九年級的系統(tǒng)性設計，階段性、年級性目標指向不夠明確，實際運作中過于碎片化。學生的自主管理還有待加強，家校攜手還有待加強。

（七）九年一貫制學校的優(yōu)勢沒能充分發(fā)揮。

主要表現(xiàn)為：中小學壁壘未徹底消除。縱向很長，橫向較短的結(jié)構(gòu)導致年級內(nèi)教研效益不高，跨年級教研不易開展。“5.5+3.5”的學制構(gòu)建還不成熟。課程的整合還不到位。資源還沒能實現(xiàn)優(yōu)化配置。

（八）信息化“引擎”作用發(fā)揮不充分。

主要表現(xiàn)為：信息化校園建設還缺少整體設計，信息技術(shù)與教學活動、學習活動的結(jié)合還不緊密。

第二部分 學校三年發(fā)展目標

思想是行動的先導。學校發(fā)展，理念先行。學校在辦學實踐中逐漸形成了“九年奠定一生”的辦學理念。

“九年奠定一生”是一種客觀的實際。我校是九年一貫制學校，學生在校學習時間長達九年，這九年恰恰是學生身體心智品質(zhì)飛速發(fā)展的關(guān)鍵時期，學生從懵懂孩童長成睿智少年，身體長高了，心智成熟了，思維品質(zhì)——抽象思維、邏輯思維、辯證思維、批判思維日漸形成，知識學養(yǎng)、道德修養(yǎng)、人文涵養(yǎng)、科學素養(yǎng)日漸豐厚。由此不能不說，九年的教育將奠定學生的一生。

“九年奠定一生”是一種教育的理想。教育是一項急不得的事業(yè)，不能急于求成，不能太過功利，需要我們慢下來，慢慢用心去做。而這九年在人的一生中是起始階段的關(guān)鍵九年，也是一段很漫長的時光。任何一名兒童，只要我們遵循教育規(guī)律，遵循少年兒童身心發(fā)展的規(guī)律，潛下心去用九年的時間精心培育，就一定能把他（她）培養(yǎng)好，從而為其一生奠定基礎。

“九年奠定一生”是一種責任的擔當。學生在校接受九年的教育，“九年不成，責任在我”。作為學校，作為教育者，責無旁貸，不能推責：既不能縱向推——推給幼兒園、高中、大學；也不能橫向推——推給家長、社會。

作為學校的教育者，從校長到老師，要勇于擔起這種教育的責任。因此，“九年奠定一生”是一種教育的承諾，是一種責任的擔當。

“九年奠定一生”是一種人文的情懷。給我九年，就能奠定學生的美好人生，這是對人的高度的尊重和美好的期待。根據(jù)現(xiàn)代多元智能理論，人的能力是多元的，無論其家庭背景如何，無論其個體差異多大，教育只要契合，人人都可成才。

“九年奠定一生”蘊含著一股暖暖的善意，一種博愛的情懷，一片對學生的無限的尊重和美好的期待。學校要堅定不移地秉承這一理念。由此，學校確立了三個層次的立體發(fā)展目標。

要把沂州實驗學校辦成有教育理想、有辦學品位、有學校特色、有美好未來的家門口的好學校。

依據(jù)義務教育學校免試就近入學的原則，學校就把發(fā)展目標定位在要辦家門口的好學校。“好學校”的標準就是：家長愿意并放心地把孩子和孩子的未來托付給學校。具體說來：

讓學生：喜歡老師，喜歡學校，喜歡學習，幸福而有未來；

讓老師：熱愛學生，熱愛工作，熱愛教育，幸福而有尊嚴；

讓校園：生 動 動、活 潑 潑、快 樂 樂，幸福而有生機；

讓家長：認同老師，認同學校，認同教育，幸福而有信心。

二、學生培養(yǎng)目標：有未來的人

這里當然是指更加美好的未來，那么，著眼學生的未來發(fā)展應該培養(yǎng)哪些素質(zhì)？人文精神、科學素養(yǎng)、全面發(fā)展、個性特長。

具體的講就是：人文+科學，基礎+特長。

人文+科學：人文即有人文精神，側(cè)重通人情達事理；科學即有科學素養(yǎng)，側(cè)重實踐能力、創(chuàng)新能力。

+特長：基礎即要全面發(fā)展，側(cè)重全面；特長即要個性特長，側(cè)重個性。

三、教師成長目標：德能兼?zhèn)?/p>

德，即師德。促使全體老師重新認識教師職業(yè)，永葆教師職業(yè)良知，用心育人、全心做事，愛崗敬業(yè)、為人師表；能，即師能。促使5%的老師成為省級名師，10%的老師成為區(qū)域名師，20%的老師成為市級骨干教師，30%的教師成為校級骨干教師，50%的教師成為校級教學能手；80%的教師成為學科優(yōu)秀教師；100%的教師成為學科合格教師。

第三部分 改革的路徑和措施

一、徹底解決學校規(guī)模班額過大問題

（一）增量要“縮”：減少初始年級的招生人數(shù)。小學一年級招生2016年平均班額控制在60人以內(nèi)，2017年控制在50人以內(nèi)，2018年控制在45人以內(nèi)。初中一年級招生采取本校六年級直升的方式，2016年平均班額控制在60人以內(nèi)，2017年控制在55人以內(nèi)，2018年控制在50人以內(nèi)。

（二）存量要“擴”。改擴建中學實驗樓，增加教室數(shù)量，適當

“稀釋”大班額。

（三）實行內(nèi)部挖潛、外部引進等措施，解決教師和其他資源不足的問題。

二、充分挖掘九年一貫制學校的辦學優(yōu)勢

做好“九年一貫制”的文章，要從管理體制的設置上，管理機制的運行上，從學校資源的配置上，從學校課程的開發(fā)上，從德育教育的序列化設計上，真正“一以貫之”的“貫”起來，充分發(fā)揮九年一貫制的優(yōu)勢。

（一）小學六年級學生直升我校初中，不再對外招收七年級新生。這就使學校得以將學生的9年學習時間作為一個整體統(tǒng)一規(guī)劃，小學、初中實現(xiàn)無縫銜接。

（二）進一步深化管理體制和運行機制改革。

學校致力于建立依法治校、自主管理、社會參與、民主監(jiān)督的現(xiàn)代學校制度。召開教代會，成立家長委員會，成立學術(shù)與道德委員會、教師發(fā)展委員會、課程建設委員會、教育教學委員會，強化學校內(nèi)部法人治理結(jié)構(gòu)的改革。

1.成立了“四大學段”。各學段成立學段管理委員會，對本學段的教育教學負起全面責任，讓最了解實際情況的人作出最符合實際情況的選擇，提高了管理的效益。

成立了“四大學院”，即少科院、書畫院、文學院、藝體院，四大學院的職責是面向全校進行特色教育。

“四大學段”和“四大學院”的建立，構(gòu)建了“分段管理，條塊結(jié)合，職責分明，運轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)”的高效管理體制。

3.實行了競聘上崗。學校進行了領導干部競聘上崗和教職工雙向選擇競聘上崗，讓想干事的有機會，能干事的有舞臺，競爭出活力，合作出效益，讓智慧的涌流涌現(xiàn)，讓教育的生涯出彩，讓人生的夢想實現(xiàn)。

（三）探索實行“5.5+3.5”學制改革。

根據(jù)我校九年一貫制的特點，通過課程整合進行學制改革的探索，實現(xiàn)“6+3”學制向“5.5+3.5”學制轉(zhuǎn)化。從而實現(xiàn)學生從小學到初中的自然平滑過渡，也期待著學生獲得更好的發(fā)展。

三、大力推進課程建設

課程是實現(xiàn)育人目標的載體，為了加強課程的研究、開發(fā)、建設、管理，學校將成立課程委員會，專門負責全校的課程工作。

（一）課程構(gòu)建

1.制定學校課程方案，全面系統(tǒng)規(guī)劃學校課程目標、課程內(nèi)容與 結(jié)構(gòu)、課程實施、課程評價、課程管理等。

2.研究并構(gòu)建系統(tǒng)的學校課程體系，制作成圖，并發(fā)布學校課程研發(fā)指南。

3.優(yōu)化師資，規(guī)范設置課程總表，確保開齊、開足國家課程和地方課程。4.加大對國家課程和地方課程的校本化改造，進行二度開發(fā)、二度創(chuàng)造：跨年級縱向整合學科課程，跨學科橫向整合年級課程。5.積極構(gòu)建兩類校本課程：

（1）一類是學科延伸類，積極參與“語文主題學習”實驗項目，“問題導向”德育課程項目，借助有關(guān)專家的現(xiàn)場指導，研發(fā)出有學校特色和教師特點的優(yōu)質(zhì)校本課程。

（2）一類是綜合拓展類，結(jié)合四大校園的創(chuàng)建，積極研發(fā)對學校 發(fā)展目標、育人目標相適應的校本課程，并由四大學院積極開設與學院任務相符的特長發(fā)展課程。

6.探討建設小初學段銜接學科教學和管理方面的引橋課程，從語文、數(shù)學、英語、科學、品社等五門學科入手，打通中小學學科教學方面的鴻溝，并融德育教育進品社，增強德育教育的實效性。

7.積極參與教育部“學校課程領導力建設”項目。積極參與、認真學習、努力實踐，盡快轉(zhuǎn)化學習成果，提升學校各級領導及教師自身對課程的領導力，提升學校課程領導的專業(yè)水準。

（二）課程實施。

規(guī)范實施國家課程和地方課程，配齊配好課任教師，開齊、開足、開好國家課程和地方課程。

1.探討課堂教學改革，引導教師創(chuàng)新課程實施方式，加強實踐教學環(huán)節(jié)，提高課堂效率。

2.針對校本課程、音體美整合課程等實行選課走班，由教師申報課程、學生網(wǎng)上選報課程、學生走班上課等途徑來實現(xiàn)。

組織學生參加校外綜合實踐活動課程，開展社會服務和社會實踐。4.繼續(xù)深入推進臨沂市“問題導向德育課程”的實踐研究。

臨沂市教育局以學生成長過程中存在的突出問題為導向，啟動了問題導向德育課程開發(fā)，在充分調(diào)研論證的基礎上，確立了孝敬、誠信、感恩、分享、責任、愛國、交往、早戀、交流合作、手機和網(wǎng)絡、挫折與減壓、沖動與自控、人生理想、法制教育、生命與安全等15個專題進行課程開發(fā)，以視頻教學和學生討論為主要形式。我校作為實驗校積極參與實踐研究。

（三）課程評價。

1.對于學科課程，實行過程性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合的評價方式，將分數(shù)評價、等級評價和描述性評價三者結(jié)合著使用。

2.對于校本走班課程，實行學分管理，建立學分管理規(guī)章制度。3.建立多元評價機制，將學生、小組、學科教師、班主任等都作為評價主體，探討綜合評價的運作機制，出臺評價工作操作流程、評價細則等一系統(tǒng)評價制度。

四、深入推進課堂教學變革

1.編制關(guān)于課堂教學方面的理論讀本，組織教師深入學習課堂教學新理論，更新教師課堂教學理念。

完善學校課堂教學策略和課堂教學觀測量表，組織教師學習，引領課堂教學改進活動。

3.歸納形成不同學段、不同學科、不同課型的課堂教學模式，并進行探討形成學校課堂教學模式體系。

4.開展創(chuàng)建“靈動課堂”品牌活動，組織人員深入研究“有靈魂、有靈性、有靈氣，情緒高漲、智力振奮、思維靈動。”的課堂。

5.開展課堂教學改進研討活動，舉行“人人都上公開課、節(jié)節(jié)都是展示課”活動，分層次舉辦知名教師示范課、骨干教師展示課、青年教師匯報課等活動，歷練教師的課堂教學水平。

6.響應上級“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動，組織全員上錄相課，結(jié)合錄相課開展好曬課、評課、研課、磨課活動，引導教師關(guān)注并研究課堂教學。

7.構(gòu)建合作學習運作模式，深入研究小組劃分、職責界定、文化構(gòu)建、小組評價等工作，組織人員研究小組運作過程中的問題，做好小組成員培訓、小組表彰等引領性工作。

8.組織課堂教學方面的專題研討活動，組織全校性、全員性賽課活動和“我的課堂教學法”教學論文比賽活動、教學設計比賽活動、說課比賽活動等，促使教師自我反思提升。

出臺教師備課制度，從備課流程、備課內(nèi)容、備課呈現(xiàn)等方面規(guī)范、提升教師備課。

10.參加教育部“深度學習”教學改進項目，爭取有更多的專家進校園、進課堂，努力轉(zhuǎn)變教師教的方式和學生學的方式。

11.繼續(xù)推進語文主題學習。學校將進一步推進語文主題學習，在傳承以往教學改革沉淀下來的經(jīng)驗的基礎上，進一步深化語文課程改革，提升“語文主題學習”水平，讓學生在大量的閱讀中快樂成長，讓老師在陪伴學生閱讀中感受到職業(yè)幸福。

五、繼續(xù)推進德育序列化教育

充分利用九年一貫制學校學生九年在校接受教育的契機，針對影響學生發(fā)展的品德、品行進行系統(tǒng)、有效的培養(yǎng)，積極促進學生情商的發(fā)展，立足九年，統(tǒng)籌設計，分步實施，有序推進學校德育工作。

（一）構(gòu)建“以德育人、全員參與、自主管理”的全員育人的德

育工作體系。實施學段、班級、學生自主管理育人模式，形成通力協(xié)作、齊抓共管教育的格局，實行全員育人、全面育人、全程育人、全方位育人。

（二）規(guī)劃德育系列方案。縱向設計為“童蒙養(yǎng)正”“少年養(yǎng)志”，即低年級側(cè)重習慣養(yǎng)成；高年級側(cè)重責任擔當，橫向設計為“孝、善、禮、慧、志”，以四大校園建設為平臺，構(gòu)建學生的入校課程、開學課程、節(jié)日

礎而全面的培養(yǎng)目標，通過經(jīng)典誦讀、日行一善、科技創(chuàng)新、學習力提升訓練等活動，培養(yǎng)學生成為：一個誠實正直的人，一個有責任心的人，一個情感豐富的人，一個學有所成的人。

（三）實行全員育人導師制。在響應上級“十萬教師進百萬家庭”活動的前提下，開展全員育人導師制，建立全體教師與所輔導學生及家長的定向聯(lián)絡機制，就聯(lián)系的方式、聯(lián)系的內(nèi)容進行規(guī)劃，并充分利用信息化手段開展好家校聯(lián)絡、家長教育等對家庭教育具有指導意義的活動，促進家校之間的有益溝通，引導家庭教育的正能量。

（四）開發(fā)家庭教育課程，創(chuàng)建家長學校，組織家長學校上課活動。一方面對家長進行通識教育，明晰家校雙方工作要點，開展好家校合作；另一方面邀請優(yōu)秀家庭教育專家和優(yōu)秀學生家長參與對家長的培訓，指導家庭教育。

六、不斷促進教師專業(yè)成長

健全組織機構(gòu)。成立教師發(fā)展中心，明確工作職責、確立工作目標及任務，專門負責教師培訓。

1.擬定培訓規(guī)劃。學校擬定教師專業(yè)成長三年規(guī)劃，即培訓規(guī)劃；教師擬定個人專業(yè)成長三年規(guī)劃；構(gòu)建“一年即合格，三年成新秀，五年成能手，十年成骨干，十五年成學科帶頭人，二十年成專家型教師”的教師發(fā)展道路。

建立業(yè)務檔案。建立教師業(yè)務培訓檔案、教師個人專業(yè)發(fā)展檔案等，搜集教師成長過程材料，記錄教師成長足跡，為研究教師培養(yǎng)提供材料支撐。

3.制定規(guī)章制度。擬定教研活動制度，出臺教師業(yè)務學習制度、校級骨干教師評選制度、校級教學新秀評選制度、教育科研考評細則等規(guī)章制度。

4.成立讀書組織。組建骨干教師讀書會、青年教師讀書會、班主任讀書會，開展“讀一本教育名著，講一處精彩篇章，寫一篇心得體會”活動，對各個層面的教師開展系統(tǒng)的理論知識培訓。

5.設立“沂州講堂”。定期舉行教育教學論壇，開展學科教師和班主任的校內(nèi)經(jīng)驗交流，并邀請區(qū)域內(nèi)名師進校講學，邀請知名專家進校講學。6.開展師德培訓活動。印制師德培訓材料，加強師德建設，組織教師學習“師德警戒線”等文件，同時不斷結(jié)合時事，組織教師學習廉政建設和反腐敗方面的文件，采用自查自糾和簽署承諾書的方式，促使老師升華教師的職業(yè)修養(yǎng)，強化教師的職業(yè)道德，提高老師的師德素養(yǎng)。7.開展教師基本功培訓活動，組織教師“兩字一話一機”基本功比賽，提升教師教學基本技能。

派教師外出學習。外派教師參加國家、省、市有關(guān)部門組織的教研活動，選送教師到北京、上海等參觀學習，開闊教師教育視野、豐厚教師教育底蘊。

9.成立名師工作室，實施“領雁工程”，開展骨干教師培養(yǎng)活動。10.實施“青藍工程”，對青年教師進行幫扶，開展青年教師培養(yǎng)活動。11.落實全校學科組“大教研”活動，全校統(tǒng)一時間，學科教師全員參加，邀請專家入校進行面授。

12.落實學段備課組“小教研”活動，定時間、定地點、定主題、定主講人。13.學校規(guī)劃教育科研方向，設計課題選題指南，組織課題研究培訓會、指導會，鼓勵教師參與課題研究，提升教師的科研能力。

14.組織開展教師的教學論文、教學反思等研究成果的評比活動，引導教師總結(jié)個人研究成果，不斷提升個人教學研究能力和課程資源開發(fā)能力。

15.組織開展校級骨干教師、教學新秀的評比活動。

16.建立健全教師評價制度和考評機制。建立以績效考核為目標的獎懲性評價和以教師成長為目標的成長性評價。

七、彰顯學校辦學特色，大力加強四大校園建設

四維校園建設是一個有機統(tǒng)一的整體，書香校園重在讀寫，科技校園重在創(chuàng)新，人文校園重在養(yǎng)德，生態(tài)校園重在和諧。

（一）書香校園。

書寫：書寫的普及目標是，從我校畢業(yè)的所有學生人人能寫一手漂亮的、流暢的、實用的硬筆書法——行楷字；提高目標是讓部分愛好書法的學生寫一手有相當藝術(shù)水準的毛筆字。為此我們的做法是：循序漸進，持之以恒，水到渠成，人人過關(guān)；編寫教材，確定教程，配置教師，保障時間，分配空間；及時展示，加強評價，不斷強化。

閱讀：閱讀的意義在于塑造靈魂，提升修養(yǎng)，完善人格。對于教師而言，只有廣泛閱讀，才能保證自己的專業(yè)知識更為精深、才能獲取成功進行教育教學活動的理論知識，真正承擔起教書育人的重任。對于學生而言，閱讀能夠激發(fā)想象力和創(chuàng)造力，能夠韻潤心靈，能夠樹立正確的人生觀、價值觀、道德觀和審美觀。

學生閱讀根本的要解決兩個問題：一是讀什么？二是怎么讀？ 讀什么——讀中華傳統(tǒng)經(jīng)典；讀優(yōu)秀古詩文；讀現(xiàn)代文。

怎么讀——形式多樣，反復誦讀。對經(jīng)典和古詩文達到熟記程度，現(xiàn)代文要有相當?shù)拈喿x量。

附：臨沂沂州實驗學校讀經(jīng)次第方案：

二年級：《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》《千字文》《詩經(jīng)》《孝經(jīng)》 三年級：《弟子規(guī)》《詩經(jīng)》《孝經(jīng)》《論語》

四年級：《弟子規(guī)》《詩經(jīng)》《孝經(jīng)》《論語》《大學》《中庸》《易經(jīng)》

五年級：《弟子規(guī)》《孝經(jīng)》《論語》《大學》《中庸》《易經(jīng)》《道德經(jīng)》

六年級：《弟子規(guī)》《孝經(jīng)》《論語》《大學》《易經(jīng)》《道德經(jīng)》 七年級：《弟子規(guī)》《孝經(jīng)》《論語》《大學》《道德經(jīng)》《孟子》 八年級：《弟子規(guī)》《孝經(jīng)》《論語》《大學》《道德經(jīng)》《莊子》 九年級：《弟子規(guī)》《孝經(jīng)》《論語》《大學》《道德經(jīng)》《菜根譚》

（二）科技校園。

科技是生產(chǎn)力，科技是文化力，科技是教育力。通過科技教育，讓少年兒童成為教育行為的主體，讓其與火熱的社會相聯(lián)系，與神秘的大自然相接觸，與前沿的科技信息相連接。

高點定位，打造科技教育活動平臺。

學校成立“銀河之星”少年科學院，加大資金投入，配置科技設備，培訓科技教師，開發(fā)課程資源，拓寬教育渠道。組建“小實驗家”活動室，舉辦以“科技給我力量，創(chuàng)新伴我成長”為主題的校園科技節(jié)，組織開展了院士進校園、科普大篷車進校園、雞蛋撞地球、紙飛機比賽、科技故事大王演講比賽、科技征文比賽、變廢為寶手工制作比賽、撲克牌疊高創(chuàng)意比賽、科技電影周、我是小小發(fā)明家等十項科技主題活動，確保每一個學生都參加一項科技活動，積極為青少年科技教育活動搭建平臺，努力把少年科學院辦成青少年科學探究的家園、健康成長的樂園。

挖掘資源，拓展科技教育渠道。

一是通過學科教學培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力。我們以“依靠課堂主渠道，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力”為指導思想，以課程為抓手，全體師生共同參與，強化學生創(chuàng)新思維的訓練，使科技教育落實到教育教學全過程。

二是“走出去”體驗科技的無窮魅力。借助“銀河之星”少年科學院這個平臺，讓學生們走出教室，到中國航空博物館、中國氣象館、中國天文館、中國科技館、中國地震救援中心、中國空間研究院、西昌衛(wèi)星發(fā)射基地等科技場所，直觀感受，親身體驗，走近科學、熱愛科學、崇尚科學。

三是“請進來”助力科技校園的形成。聘請國際歐亞科學院崔偉宏院士、中科院動物研究所研究員周紅章教授、全國十佳科技輔導員周幼紅

讓科學家走進校園與同學們零距離交流，激發(fā)同學們的科技熱情，開闊同學們的科技視野。

（三）人文校園。

以學生為本，以教師為本，追求真善美的境界，營造和諧的人文環(huán)境，讓學生快樂的學習，讓教師幸福的工作。

堅持從細微處著手，從小事做起，傾注人文關(guān)懷。如：課前健腦操，課間一杯水，隨時開窗透氣，有效控制噪音。打造生本課堂，打造人文課堂。

構(gòu)建豐富的校本課程讓學生選擇，選擇體現(xiàn)尊重，選擇呈現(xiàn)快樂，在選擇中激發(fā)興趣，在興趣中透視未來。

形成彼此信任、相互支持的職場文化，推進課堂教學改革，教師的職業(yè)幸福在課堂，教師的職業(yè)幸福在專業(yè)成長。

以學生為本——讓學生自主快樂學習、幸福健康成長。

以教師為本——促進教師的專業(yè)成長，幸福工作。

（四）生態(tài)校園。

工業(yè)革命以來，隨著現(xiàn)代科學技術(shù)的廣泛應用，人類追求文明與幸福的理想正在逐步實現(xiàn)，但同時卻面臨著嚴重的生態(tài)危機，基于此，畏生命、追求公正。為此我們致力于：

對學生進行生態(tài)理念教育。努力達到三種境界： 求真-----樹立正確的自然觀； 揚善-----實踐人與自然的和諧發(fā)展； 致美-----開拓人與自然和諧發(fā)展的視野。

打造綠色生態(tài)校園。讓整個校園充滿綠色、充滿生機、充滿活力；對校園進行綠化、美化和文化。校園不大、美麗如畫。

打造生態(tài)課堂。教室的物理環(huán)境是生態(tài)的，光線充足、溫度適宜、噪音可控；課堂教學是生態(tài)的，民主、開放、支持、生成、情感相通、思維靈動。構(gòu)建生態(tài)課程。

八、加強校園信息化建設，讓信息化助推教育的現(xiàn)代化

為實現(xiàn)信息化與學校教育的深度融合，并在融合的基礎上實現(xiàn)教育教學的創(chuàng)新，學校在未來三年，將以實施“12345”信息化應用工程為突破口，加快推進學校信息化建設。

（一）建設——教育信息化的基礎。

齊全、先進的設備是開展信息化工作的重要前提。實現(xiàn)WIFI校園全覆蓋，購置大型教育網(wǎng)絡資源網(wǎng)站（中考資源網(wǎng)、小學資源網(wǎng)等）和管理應用平臺（大集體備課資源平臺等），校內(nèi)精品教案、精品學案、課堂視頻和課件資源等優(yōu)質(zhì)資源共建共享。

（二）管理——教育信息化的前提。

為更好的發(fā)揮現(xiàn)代化教學手段的應用，遵循設備要“有人管、有人用”和教師要“會用、用好”的思路，逐步提高信息化技術(shù)的應用能力，提升全校的教育信息化管理水平。一是要加強組織領導，二要加強隊伍建設，三是做好培訓工作，四是完善評價方案。

（三）應用——教育信息化的核心。

以實施“12345”信息化應用工程為突破口，引導全體師生自覺 應用教育信息技術(shù)這個“引擎”撬動課堂，引發(fā)教學變革。

“1”即一平臺：教育云平臺。依托市教育局平臺定制開發(fā)集網(wǎng)絡教研、網(wǎng)絡個人備課、網(wǎng)絡集體備課、網(wǎng)絡資源建設、班級空間、學生空間、家長空間、教師空間為一體的、互聯(lián)互通的大型綜合教育服務平臺。“2”即兩資源：大集體備課資源和優(yōu)課（微課）資源。

通過教育城域網(wǎng)，把全部課程的課時資源、骨干教師編寫的教案和學案上傳到大集體備課平臺，再傳輸?shù)矫恳婚g辦公室、每一口教室。

“3”即三空間：教師空間、學生（家長）空間、班級空間。

學生（家長）空間：可以發(fā)布個人博文，記錄學生數(shù)字成長檔案。可在線創(chuàng)建興趣活動小組。

班級空間：可共享學習資源，創(chuàng)建班級特色欄目，發(fā)布家庭作業(yè)、導學案，并能在線互動。

教師空間：能接收教學研修資訊，實現(xiàn)教師的個人備課和集體備課，發(fā)布個人博文等，能夠參加教研室組織的在線網(wǎng)絡個人備課和網(wǎng)路集體備課。并能夠上傳下載教學資源。可在線進行教育反思、理論實踐等。“4”即四化：教師備課電子化、集體備課網(wǎng)絡化、師生交流空間化和學校辦公信息化。

“5”即五活動：“微課”評選活動、“優(yōu)課”評比活動、電腦作品評選活動、“同步課堂”教學活動、“智慧課堂”教學活動。

雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。臨沂沂州實驗學校將乘教育改革與發(fā)展的東風，與時俱進，開拓進取，繼續(xù)譜寫臨沂教育改革與發(fā)展的新篇章，努力把學校打造成有教育理想、有辦學品位、有學校特色、有美好未來的家門口的好學校

第四篇：臨沂好人

2012首屆“臨沂好人”評選活動方案

活動主題

文明社會，和諧社會，他們也許默默無聞，他們也許毫不起眼，卻在平凡中溫暖著你我。2012年臨沂好人不斷涌現(xiàn)，他們有的見義勇為，有的助人為樂，有的孝老愛親，有的拾金不昧。“2012首屆“臨沂好人”評選即將啟動”，我們愿用尋覓的眼光去發(fā)現(xiàn)臨沂好人，我們期待他們的事跡被更多人知曉，我們希望“好人”的事跡被更多人傳揚。

活動形式

征集線索

電視展播

市民投票

頒獎晚會

一、活動介紹

活動名稱：2012首屆“臨沂好人”評選活動 臨沂好人評選頒獎晚會時間：2013年1月15日

二、活動進展安排

第一階段：線索征集階段（2012年10月1日-2012年10月30日）1、10月1日起，活動角標信息、評選宣傳片開始在臨沂市廣播電視臺各欄目中播出，主題為尋找2012“臨沂好人”線索。

2、魯南視線網(wǎng)同步推出尋找“臨沂好人”專題網(wǎng)頁，進行網(wǎng)絡征集線索。3、2012首屆“臨沂好人”評選活動大賽組委會開通熱線電話，進行電話征集線索。4、2012年11月1日起，整理線索啟動采訪，記者赴沂水、沂南、蒙陰、莒南、費縣、郯城、蘭山、河東等地制作20個典型好人故事。

5、制作張貼2012首屆“臨沂好人”評選活動宣傳海報。第二階段：好人事跡展播階段 1、2012年12月1日-2012年12月20日在臨沂市廣播電視臺黃金時間播出2012首屆“臨沂好人”評選候選人物展播，每天播出一位候選人物連續(xù)播出20期。2、2012年10月1日起在臨沂市廣播電視臺《直播臨沂》、《馬上就辦直通車》等欄目中播出2012首屆“臨沂好人”評選宣傳片。

3、《臨沂新聞》對2012首屆“臨沂好人”評選活動進行專題報道。第三階段：市民投票階段（2012年12月1日-2013年1月10日）1、2012年12月1日起開始接受短信、電話投票。

2、魯南視線網(wǎng)站專題報道20位先進人物事跡報道，并接受網(wǎng)絡投票。3、2012年12月21日起印制有20位候選人事跡的海報進行張貼。

4、在臨沂廣電雜志專版報道20位候選人物的先進事跡。

5、在《瑯琊周刊》每期專版報道2位候選人物的先進事跡。第四階段：2012首屆“臨沂好人”評選頒獎晚會。·晚會宗旨：為好人頒獎 向好人致敬 傳播好人精神 學好人 做好人 ·晚會基調(diào)：熱烈 樸實 感動 ·晚會時間：90分鐘

·現(xiàn)場設置：中心舞臺 互動平臺（選出市民代表參與活動，發(fā)布對 獲獎人物的評價）觀眾平臺（贊助及協(xié)辦單位舉廣告牌）

三、宣傳推介方式 電視宣傳：

1、在臨沂市廣播電視臺各大品牌欄目中播出2012首屆“臨沂好人”評選宣傳片每天不低于30次。

2、在臨沂市廣播電視臺晚間黃金劇場加掛2012首屆“臨沂好人”評選宣傳角標。

3、在臨沂市廣播電視臺新聞頻道、公共頻道、農(nóng)科頻道、動作電影頻道、快樂7頻道頻道播出2012首屆“臨沂好人”評選宣傳流動字幕，每天不低于30次。

4、在臨沂市廣播電視臺黃金時間播出2012首屆“臨沂好人”評選候選人物展播，次日重播。其他媒體宣傳：

1、在《瑯琊周刊》開辟專版對2012首屆“臨沂好人”評選進行報道。

2、魯南視線網(wǎng)站開設專題，報道20位先進人物事跡報道。

3、在臨沂人民廣播電臺新聞廣播、經(jīng)濟文藝廣播、交通音樂廣播、都市之聲廣播、評書故事廣播播出2012首屆“臨沂好人”評選活動宣傳片。

4、在臨沂廣電雜志專版報道20位候選人物的先進事跡。

5、臨沂在線、臨沂信息港、臨沂大眾網(wǎng)等媒體進行宣傳報道。活動贊助費用： 2012首屆“臨沂好人”評選總冠名費用30萬元。廣告回報： 1、2012首屆“臨沂好人”評選頒獎晚會將在臨沂市廣播電視臺新聞頻道、公共頻道播出，冠名企業(yè)標示隨晚會一同播出，播出時間不低于每次40分鐘。

2、活動評出植入冠名企業(yè)名稱，如評選活動名稱為“◎◎◎2012首屆臨沂好人評選”正式啟動。

3、在臨沂市廣播電視臺新聞頻道、公共頻道、農(nóng)科頻道、動作電影頻道、快樂7頻道、臨沂人民廣播電臺新聞廣播、經(jīng)濟文藝廣播、交通音樂廣播、都市之聲廣播、評書故事廣播、《瑯琊周刊》、魯南視線網(wǎng)、臨沂在線、臨沂信息港、臨沂大眾網(wǎng)等媒體上播出的所有宣傳片，全部帶有冠名企業(yè)名稱。

4、在播出的活動宣傳流動字幕中全部帶有冠名企業(yè)名稱。

5、活動期間對冠名企業(yè)進行公益采訪不低于2次。

6、冠名企業(yè)15秒品牌宣傳，在《直播臨沂》中插播出60天。

7、冠名企業(yè)總經(jīng)理在頒獎晚會上發(fā)布致辭，并為獲獎人物頒獎。

8、冠名企業(yè)可以組織員工組成方隊，現(xiàn)場觀看頒獎晚會盛典。

9、頒獎晚會現(xiàn)場主LED屏幕印有冠名企業(yè)名稱。

臨沂市廣播電視臺廣告中心

2012年7月2日

第五篇：臨沂函授站

一、學校基本情況

臨沂大學是國家設立、山東省政府直屬管理的綜合性大學，“山東省應用型人才培養(yǎng)特色名校工程”重點建設大學。學校坐落在風景秀美、人文薈萃的歷史文化名城、商貿(mào)物流之都、濱水生態(tài)之城、紅色旅游城市、全國文明城市山東省臨沂市。前身是1941年由中共濱海區(qū)委和抗大一分校共同創(chuàng)建的濱海建國學院。在76年的辦學歷程中，學校始終秉承“實”的校風和“明義、銳思、弘毅、致遠”的校訓，不斷解放思想，開拓創(chuàng)新，實現(xiàn)了超常規(guī)跨越式發(fā)展。

學校現(xiàn)有各類在校學生45000余人，其中：全日制本科生22000余人，博、碩士研究生1800余人，成人本專科生約9600人。學校在職教職工2100多人，其中：雙聘院士3人，專任教師1100多人，教授、副教授等高級專業(yè)技術(shù)人員500多人。學校擁有一支教學水平較高、師德良好、創(chuàng)新能力強的師資隊伍和一批由省部級拔尖人才、學科帶頭人、中青年骨干教師組成的優(yōu)秀學術(shù)創(chuàng)新群體。學校是安徽省和周邊地區(qū)高層次人才培養(yǎng)、科學研究和技術(shù)創(chuàng)新的重要基地。

學校全面貫徹落實科學發(fā)展觀，把人才培養(yǎng)作為根本任務，堅持以教學為中心，以學科建設為龍頭，不斷深化教育教學改革，提高教學質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量，培養(yǎng)有社會責任感、理論和實踐能力強、富有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。形成了“厚基礎、重實踐、求創(chuàng)新、高素質(zhì)”的育人特色和“志存高遠、追求卓越、求真務實”的校園精神，先后培養(yǎng)了葉青、濮洪

九、程安東、高祀仁、姚繼元、王淑森、宋孝賢、王鶴齡、王珉、毛光烈、趙岸青、任啟興、謝廣祥等一批省部級干部，彭蘇萍、袁亮成為中國工程院院士，以及一批大型國有企事業(yè)單位的負責人和重大工程項目的總設計師、總工程師等。近年來，學校本科畢業(yè)生就業(yè)率均為96％以上，兩次被教育部授予“全國普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體”稱號；連續(xù)六次被評為“安徽省普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)工作標兵單位”，被授予“20ll—2012全國畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗高校”。學校在教育部本科教學工作水平評估中獲得“優(yōu)秀”。

二、培養(yǎng)目標及待遇

培養(yǎng)適應社會主義現(xiàn)代化建設需要的，德、智、體全面發(fā)展的高級工程技術(shù)和管理人才。

三、招生對象及報考條件

1、專科：凡具有高中、中專、技校、職高等學歷均可報名

2、本科：凡具有國家承認的專科及以上畢業(yè)證書者均可報名

四、招生專業(yè)

1、專科：學前教育、小學教育、法律事務、護理、藥學、經(jīng)濟管理、行政管理、人力資源管理、計算機應用技術(shù)、建筑工程技術(shù)、道路橋梁工程技術(shù)、學前教育、工商管理、機械電子工程、法學、項目管理、人力資源管理等

2、本科：初等教育、計算機科學與技術(shù)、通信工程、土木工程、護理學、藥學、法學、行政管理、人力資源管理、會計學、金融學法學、教育學、市場營銷、工商管理、項目管理、、電子商務等。

五、報名辦法及報名時間 1、2018年成人高考報名繼續(xù)實行網(wǎng)上報名與現(xiàn)場確認相結(jié)合的形式，每年三月份開始報名，具體報名時間及招生專業(yè)均以學校通知為準。及時掌握網(wǎng)上報名和現(xiàn)場確認的具體時間。

2、自即日起，考生也可直接到臨沂大學繼續(xù)教育學院或在各市地教學點辦理預先報名登記。

3、考生報名需繳納130元（高起專、專升本）考試費,170元（高起本）考試費。

六、考試科目和考試日期

考試科目：

1、報考理科專科：高中語文、數(shù)學（理）、英語。

2、報考文科專科：高中語文、數(shù)學（文）、英語。

3、報考理科高起本科：高中語文、數(shù)學（理）、英語、理化綜合。

4、報考文科高起本科：高中語文、數(shù)學（文）、英語、史地綜合。

5、報考專科起點升本科：

理工類：政治、英語、高數(shù)

（一）；

考試日期：

全國成人高考統(tǒng)一考試日期為2018年10月27日－10月28日。

七、錄取辦法和錄取原則

1、錄取時間：2018年11月－2018年12月。

2、考試成績達到安徽省各批次錄取最低控制分數(shù)線者，我校由高分到低分擇優(yōu)錄取。

3、被我校錄取的考生，由我校發(fā)放錄取通知書和報到須知等新生入學報到所需材料，到校本部或指定函授站報到；我校從不委托任何中介機構(gòu)或個人進行發(fā)放錄取通知書。

八、收費標準

.執(zhí)行山東省物價局、財政廳、教育廳魯價費發(fā)（2013）93號文件規(guī)定的收費標準。