第一篇：臨沂工作匯報

臨沂工作匯報

中公教育對比近5年山東公務員考試時間，除XX年因為人事改革的問題，山東省考延遲在夏天進行，其他年份的山東公務員考試均在春季進行。根據往常山東省人事工作節奏的時間跨度推算，20xx山東公務員考試時間預計為4月中下旬。如今，距離20xx山東公務員考試僅有一個半月的準備時間，小編提醒各位還沒有開始備考的同學可要抓緊時間了。

20xx臨沂公務員申論：全國兩會政府工作報告解讀-戶籍改革

用改革的辦法解決城鎮化難點問題。抓緊實施戶籍制度改革，落實放寬戶口遷移政策。對已在城鎮就業和居住但尚未落戶的外來人口，以居住證為載體提供相應基本公共服務，取消居住證收費。

居住證屬于信息采集，本身應該收費。居住證免費，就是鼓勵大家申請居住證，便民化的服務實際上是希望外來務工人員本地化，是同城同待遇的開始。此外，以前財政轉移支付按戶籍人口支付，目前正在試點按照常駐人口進行轉移支付，從而提供更好的基本公共服務。

當前，全國已有部分城市放開了戶口遷移。此舉將有效解決當前我國社會發展中存在的諸多問題，例如外來工子女入學難、春運返鄉難等。目前中國存在億農民工，大量的異地務工，不僅造成了本地勞動力不足，也出現了空巢老人、留守兒童等社會問題。放寬戶口遷移政策，解決了外來務工人員的戶籍問題，不僅可以促進新型城鎮化，增加百姓的歸屬感和幸福指數，同時還能解決交通運輸、醫療、教育等民生問題。

首先，全面實行居住證制度，有助于從制度和政策上縮小城鄉差別，促進城鄉人員和資源流動，從而使社會資源得到合理的配置，進而促進城鄉一體化進程。

其次，全面實行居住證制度，有利于促進公共基礎設施建設和社會保障制度的完善。使符合條件的流動人口能夠在城鎮落戶，從而在就業、求醫、子女教育、養老、住房等方面享有基本公共服務，推進基本公共服務均等化，取消城鄉身份差別，真正做到人員和資源的高度流動，共同推進和諧社會的發展。

再次，取消暫住證，意味著公民遷徙不再需要辦暫住證，不需要因此看相關部門的“臉色”，也不需要被相關部門隨性查驗暫住證，進而被刁難，甚至被虐待。從公民的個體角度看，更有利于守衛尊嚴，也更有利于抵抗來自霸道權力的任意裹挾。

最后，取消了暫住證，也就意味著民警、協警和治安聯防隊員們，從此少了一種名正言順的“權力”，也就少了一些呵斥和權力尋租的機會。

首先，必須盡快建立完整且統一的流動人口信息管理系統，依托居住證采集較為充分翔實的人口信息，從而為城市面向實有流動人口的各項公共服務提供重要的參考和依據。

其次，居住證制度需要更好地適應人口流動的特征，打破管理體系上的區域分割和部門分割，從而實現全國范圍統籌管理，增強便利性和可攜帶性。再次，如何建立一個合理的財政分攤機制是居住證能夠名副其實的重要保障，尤其是中央財政與地方財政之間的責任需要更加明確。在當前財稅體制框架下，地方政府的財權與事權不匹配，中央財政有必要在全國范圍推進居住證制度過程中承擔更大責任。居住證制度是戶籍改革的重要突破口，但這只是改革的起步，并不是終點。

中公教育對比近5年山東公務員考試時間，除XX年因為人事改革的問題，山東省考延遲在夏天進行，其他年份的山東公務員考試均在春季進行。根據往常山東省人事工作節奏的時間跨度推算，20xx山東公務員考試時間預計為4月中下旬。如今，距離20xx山東公務員考試僅有一個半月的準備時間，小編提醒各位還沒有開始備考的同學可要抓緊時間了。

20xx臨沂公務員申論：全國兩會政府工作報告解讀-反腐倡廉

20xx年政府工作報告提出，堅持依法用權，倡儉治奢，深入推進黨風廉政建設和反腐敗工作。認真落實黨中央八項規定精神，堅持不懈糾正“四風”，繼續嚴格執行國務院“約法三章”。腐敗現象的一個共同特征就是權力尋租，要以權力瘦身為廉政強身，緊緊扎住制度圍欄，堅決打掉尋租空間，努力鏟除腐敗土壤。加強行政監察，發揮審計監督作用，對公共資金、公共資源、國有資產嚴加監管。始終保持反腐高壓態勢，對腐敗分子零容忍、嚴查處。對腐敗行為，無論出現在領導機關，還是發生在群眾身邊，都必須嚴加懲治。

十八大以來的反腐高壓態勢，已經改變了中國的官場生態，然而在風氣明顯好轉的同時，一些政府和官員不作為、怠政懈政的現象明顯抬頭。治國先治官，應對新形勢，亟需對癥下藥，在持續反腐之下，推動政府高效運轉，追究官員“為政不為”的責任。

作風問題都與公私問題有聯系，都與公款、公權有關系。公款姓公，一分一厘都不能亂花;公權為民，一絲一毫都不能私用。

——習近平

領導干部要嚴格遵守各項規定，勤政廉政，廉潔自律，任何情況下都要穩住心神、管住行為、守住清白，要求別人做到的自己首先做到，要求別人不做的自己絕對不做。

——李克強

腐敗是社會毒瘤，黨風廉政建設和反腐敗斗爭關系黨和國家生死存亡。反腐工作是一項長期的斗爭。原因如下：

原因一：腐敗是一個全球性、歷史性問題

歷史是一面鏡子，也是一本教科書。在中國歷史上，失民心者失天下的例子很多。有的王朝驟興迅亡，有的盛極而衰，結局都是人亡政息。在決定政權存亡、國家興衰的諸多因素中，最重要的是人心向背。許多毀朝亡國的教訓就在于，統治階級得天下后驕橫奢華，無視民眾疾苦，甚至欺壓百姓，最終失掉民心。當今世界，一些國家的政黨垮臺、政局動蕩、社會**，也都同貪污腐敗的泛濫有密切關系。

原因二：一些官場陋習扎根于社會生活交往中和人們觀念意識的深處

社會生活中存在的以官為尊、唯上是從的官本位意識，漠視群眾的官僚主義習氣，以權謀私、貪贓枉法的腐朽行為，任人唯親、攀龍附鳳的不良傾向，壓制民主、欺上瞞下的衙門作風等，在很大程度上都與封建腐朽意識及官場陋習影響有關。可見，清除封建腐朽思想及其影響是一項長期任務。

原因三：在經濟社會迅速發展的時期，隨著物質生活的日益豐富，各種誘惑不斷增多

利益主體和利益關系的多元化，帶來了價值取向的多元化，也使利己主義、拜金主義和享樂主義有了滋生和蔓延的空間。要避免黨員領導干部對自身利益的過度追求，尤其是要防止領導干部利用手中的權力謀取私利，就必須在加強制度建設的同時，不斷強化廣大黨員干部的思想作風，增強抵御各種錯誤思想觀念的免疫力，這也將是一項長期性的工作。

首先是動搖了執政黨的合法地位。我們黨在革命戰爭年代拋頭顱、灑熱血，領導貧苦人民翻身得解放，建立新中國，贏得了巨大的威望。而今天少數人的腐敗行為極大地侵蝕著黨的肌體，嚴重損害了黨在人民群眾中的威信和形象。在少數地方，黨的干部蛻變為官老爺，打著黨和政府的旗號魚肉鄉里，黨的方針政策得不到切實執行，黨的威望被降低，黨的組織被渙散，黨和人民群眾的關系被疏遠，使黨執政的合法性受到嚴峻挑戰。

其次是削弱了政府的行政能力。腐敗行為不但嚴重降低國家和政府的聲譽，而且直接影響國家機關行政職能的正常行使。少數身居高位的腐敗分子，利用特權大搞官商勾結，形成利益集團，采取種種辦法影響政府行政行為，甚至操縱政府決策，使政府失去公正性，必然導致政府行政能力的削弱。

第三是破壞了社會公序良俗。貪污腐化、權錢交易等腐敗行為造成的社會種種不公，極大擾亂了社會正常秩序，敗壞了社會良好風氣，揮霍了大量社會財富。當前許多重大事故背后往往都有腐敗的影子，造成了重大財產損失和人員傷亡，人民群眾對此深惡痛絕，成為目前社會矛盾激化、群體事件不斷發生的一個重要誘因。

第四是葬送了個人前途和家庭幸福。黨員干部能夠走上領導崗位，既離不開其個人的努力，更凝聚著黨和國家的長期培養和心血。作為國家的棟梁，他們擁有崇高的社會地位，巨大的職務權力，豐厚的報酬和福利，遠大的前途和幸福的家庭。一旦把握不住自己，鋃鐺入獄，不僅自己身敗名裂，大好前途瞬間化為烏有，也使家庭失去頂梁柱，甚至牽連妻子兒女，落得家破人亡的悲慘結局。

一是強化權力運行制約和監督體系。

真正把權力關進制度籠子里，用制度管權管人管事，使好人不能犯錯誤，壞人不能肆意妄為。要強化制約，規范各級黨政領導干部職責權限，科學配置權力和職能，明確職責定位和工作任務。不同

權力制約、相互協調的權力結構和運行機制。要強化監督，用制度創新解決“上級監督太遠、同級監督太軟、下級監督太難”的監督難題。

二是進一步改進黨風政風，營造風清氣正的社會環境。

要明確領導責任、加強監督檢查，建立長效機制、切實抓好落實。要圍繞保持黨的先進性和純潔性，在全黨深入開展以為民務實清廉為主要內容的黨的群眾路線教育實踐活動，弘揚黨的優良作風，進一步密切黨同人民群眾的血肉聯系。加大對突出問題的整治力度，將群眾反映的熱點作為我們工作的重點，堅決克服形式主義、官僚主義等不良作風，以改進作風的新成效取信于民。

第二篇：臨沂鳳凰嶺中學教學工作匯報20101107

臨沂鳳凰嶺中學教學工作匯報

一年來，我校在區教育局的正確領導、指導、關心和支持下，緊扣發展主題、銳意改革創新、立足學校實際，堅持以全面推進素質教育、推進課程改革、提高教育教學質量為中心，以制度建設為保障，以質量評估為杠桿，以系列教學教研活動為載體，在進一步加強教學管理、教學研究和指導，提高學校教學質量方面做出了積極的努力。現將有關工作匯報如下：

一、建章立制、強化監控、推行精細化管理。

1、建立健全教學管理制度和教學質量的綜合評價體系，加強學校內部各項教學工作的科學管理。教學工作是學校的中心工作，建立健全各項教學管理制度是學校教學管理的重要保障。一年來，學校校委會在認真研究教學、確定整體教學任務的基礎上，結合以往的教學管理制度進行全面認真的分析、討論，制定更切實可行的制度、評估方案等，先后修訂了《教師綜合考核量化積分辦法》、《教學成績評估辦法》、《關于評優的規定》等各項規章制度。這些制度在充分討論的基礎上，提交教職工代表大會審議通過并執行。通過對制度的制定、執行、檢查、落實，有效地規范了教師的教學行為，調動了廣大教師的工作積極性，提高了學校教學教研的質量和水平。

2、強化監控，加強教學常規的檢評。學校堅持教學常規檢查周周清，及時公布檢查成績，并將扣分原因一起公布。教導處按照教學計劃，積極開展教師教學常規展評活動。通過開展展評活動，找出教師在備批常規中的優點、存在的問題和今后改進的重點、方法等，極大的促進了教師教學常規質量的提高。為了保證教學常規監控的密度和質量，學校重新調整了教科研網絡，選拔了一批業務能力強，工作認真扎實的教師擔任教研組長、備課組長，提高了廣大教師工作的積極性。

3、繼續推行精細化管理。學校成立了由學科分管教干、教研組長、備課組長組成的三級常規檢查小組，按照不同的要求開展工作。學期初、學期末由學科分管教干對常規進行梳理、總結，學期中按照單雙周，由教研組長、備課組長定期進行檢查，檢查范圍不僅包括個人備課，還包括單元檢測的追蹤使用情況、同步探究的講解檢查補償情況、作業布置的質量是否達標，數量是否符合要求、作業批改記錄是否真實有效、聽課記錄、理論學習等。另外教導處對自習輔導進行專項檢查。通過定期檢查，發現問題及時反饋至組員，糾正失誤，創新發展。

二、突出重點、加強指導、堅持教學質量為中心。畢業班教學工作是學校教學工作的重點，我校始終非常重視畢業班的教學工作，堅持教育教學質量為中心。

1、管理上跟蹤：3月至5月，學校多次召開九年級教師研討會，平時隨時跟蹤年級教學情況，及時發現、解決教學中存在的問題。從4月中旬的九年級工作會議到5月份的一輪驗收質量分析會，校長、業務校長、教導主任都親自參加會議，分析質量幫助年級、教師找出不足、差距和改進辦法等，都收到了很好的效益。

2、教學上指導：教導處深入了解學情、教情和教學管理，對教師的教學、學生的學習提出了許多科學有效的建議和意見。指導每位教師制定出自己的系統、科學、周密的復習計劃，認真上好每一節課。同時教導處對學校教學工作全程跟蹤指導，從各種教學計劃的制定，到每次教學教研活動、考試的組織和質量分析以及學科教學、體育考試訓練、實驗教學、信息技術教學訓練等方面，教導

處始終全程跟蹤管理和指導。通過對教學工作的跟蹤和指導，使得各項工作開展順利有序有效。

3、資金上傾斜：為了給教師教學和學生復習提供方便和有利的保障，學校在財力有限的情況下，優先保障九年級教學需要，半年來為畢業年級學生印發講義學案用紙達30余令，另外學校還出資數千元為學生購買練習題和模擬試題等。

三、夯實教研、深化課改、努力打造“活而有效”的課堂。

1、扎實開展集體備課。集體備課做到三定（定時間、定內容、定中心發言人）。四統一（統一教學目的的、統一重點、統一作業內容、統一教學進度）。集體備課的重點放在明確教學目標，理清教材思路，規劃教學流程，創設問題情境，化解教學疑問，促進學生心智發展上。根據市區教研室對網絡教研的要求，各教研組結合學校實際，堅持每周全員參加集體備課，包組教干全程參與把集體備課開展情況納入對教師的考評，切實把集體備課的各個環節抓實抓細。

2、扎實開展業務理論學習、培訓交流活動。根據教研室的要求和學校實際，我校啟動了教師理論學習培訓活動，學習的內容為：（1）業務教干負責每周有選擇的印發一期理論學習內容，作為本周全體教師學習的重點，周末檢查學習筆記。（2）結合我校《班小組活動教學》實施工作，開展一系列教學理念培訓學習活動,內容如《班小組活動教學實施方案》、《班小組活動教學實施指南》等。（3）學校為提高全體教師應用網絡教學資源和農遠工程教學資源的能力和水平，督促教師自覺使用先進的教學手段教學，學校制定了《鳳凰嶺中學教育信息化和數字化校園建設推進工作實施方案》和《臨沂鳳凰嶺中學教育信息化和數字化校園建設推進工作培訓方案》，根據方案，定期對教師培訓，通過對教師的培訓，促進了網絡資源和農遠資源的使用質量和效率，提高了教師應用多媒體設備教學的水平，提高了課堂效率，取得了很好的效果。（4）對于區教研室先后印發的《河東區中小學地方課程校本課程的開發與建設意見》、《關于進一步深化“活而有效”課堂教學改革的意見》[（2009）21號]、《關于實施活動教學，進一步推進初中“活而有效”課堂建設的指導意見》[臨東教研字（2009）24號]等課改文件，學校做到人手一份，并要求教師在集體備課全文學習并寫出體會，教導處進行專項檢查評估。（5）邀請區教研室領導到校開專題講座《奮志運力，打造活而有效的課堂模式》，并結合學校實際，適時舉辦“素質教育發展論壇”等活動，給教師們提供一個相互學習和提高的平臺，同時把一些好的教育教學經驗提供給教師們學習、借鑒，切實轉變教育教學理念。

3、扎實開展“班小組活動教學”，努力打造“活而有效”課堂

根據市區教研室打造“高效課堂”和“活而有效的課堂”要求，結合學校教學、教研實際，2009年11月份，學校啟動了“班小組活動教學”的課改實驗。學校先后制定了《班小組活動教學實施方案》、《班小組活動教學實施指南》，為課改提供了政策保障和理論操作指南。然后對參與實驗的教師進行了為期一周的業務理論培訓學習，進行了4周的試點實驗，2010年年初實驗在全校推開。

2010年3月份，根據《方案》的規定和要求，學校啟動了“班小組活動教學”課堂教學第一批達標驗收活動，制定了《第一批教師課堂教學達標驗收方案》。這次課堂達標驗收活動包括：教師自愿報名，學科教干審查上報；教師互聽互學不少于10節課；學生評教；學校驗收組隨堂聽課；學校驗收組正式驗收；教師撰寫對實行“班小組活動教學”的心得體會感受等。本次活動共有20名教師報名參加，涵蓋所有考試學科。歷時一個多月，共有228人次參與了聽評課活動。

驗收活動得到了區教研室的大力支持，在正式驗收時，區教研室教研員們親自到校聽課指導，并提出了指導性的意見和建議。最后有15位教師通過了驗收。

在第一批達標驗收活動中，數學學科率先大膽嘗試了在“班小組活動教學”的基礎上融合“分層教學”理念的課堂教學模式的構建，創新構建出新的立體交叉互動式的復習課教學模式，取得了較好的效果。但也存在著年級、學科、教師間的發展不平衡。為此學校又專門制定了《第一輪課堂教學達標驗收聽課總結及要求》，明確今后課改的思路是“繼續堅持、嚴格規程、不斷提高”，原則是“重參與、抓過程、促提高”。

從5月初，學校又啟動了第二批教師課堂達標驗收活動。此次活動共有25位教師報名參加，不僅有年輕的新上崗教師，還有從教20多年的老教師。針對本次活動參加人員多，教學層次不一的現狀，學校制定了《第二批教師達標驗收活動方案》。活動主要有：教師互聽互學；學科組初驗；學校正式驗收；教師結合實踐撰寫論文；學生評教等。這次活動至6月9日結束，共有320人次參加講評課活動。

2010年暑假以后，學校又啟動了第三輪教師課堂達標驗收活動，第三輪要收方式同暑假前基本相同，但有更高要求，該活動現在正在進行中。

通過開展“班小組活動教學”，課堂教學氣氛有了較大改觀，絕大部分學生能更積極投入到小組合作學習中；教師的教學理念也有了較大改觀，改變了以往單一傳授式的教學方法，課堂教學效率也得到較大提高，為今后深入開展活動奠定了基礎。

四、規范辦學、立足實際、積極推進學校課程改革。

1、認真學習“基本規范”和課改文件，進一步規范辦學行為。根據教育局的要求和學校實際，學校有計劃的組織全體教職工認真學習《山東省普通中小學管理基本規范》、臨沂市教育局《關于加強中小學校本教研工作的指導意見》及各級教育部門的政策規定，通過學習努力提高教師的理論素養和實施素質教育的業務水平。另外我校始終嚴格按照國家課程方案，開齊開足國家課程，開好地方課程、校本課程，特別重視開好實驗課和綜合實踐活動課。加強了對音體美教學的檢查督導力度，促進音體美教學的健康發展。嚴格執行課程計劃，時間表，堅持按課程表上課，做到不擠、不占、不讓任何學科課時，不加班上課等，形成了規范的課程管理制度。

2、立足學校實際、大力開發校本課程。學校在執行國家課程和地方課程的同時，立足于學生、社會的需求、學生的興趣愛好、家長的愿望、教師的特長、學校的辦學理念等，視本地社會、經濟發展的具體情況，結合本校的傳統和優勢、努力開發選用適合本校的校本課程。我校已經開發的校本課程有：《法制教育》、《安全教育》、《鳳凰文化》、《漢字教育》、《勞動技術》，開發教師為：，《法制教育》聶士軍、《安全教育》張麗娜、《鳳凰文化》趙蘭倩、《漢字教育》王樂民、《勞動技術》艾洪雷。

3、努力創建多元、科學的學校評價體系。我校在對學生評價上以激勵性評價為核心，從知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀等幾方面進行評價，內容上分成過程評價和期末評價兩種。過程評價主要有單元考查、課堂表現、作業、寫字、學習態度等構成平時成績，記錄以等級+評語進行；單元考查是等級制，并且有試卷分析；期末以書面考查、口語表達構成期末綜合成績，記錄以等級進行。學校不公布學生考試成績，不排列名次。學生的成績只是作為調整和改進教學的依據，不做他用。為每個學生建立綜合實踐活動評價檔案；評價結果通

過等級、成果、描述性評語等形式表達。對于地方課程，學校也制定了相應得評價方法和標準，為每個學生建立了評價檔案，評價結果都以等級形式表達。各學科的評價以激勵性評價為核心，注意保護學生的自尊心和自信心，發揮評價促進學生的發展。

五、以人為本、科學規劃、加強師資培訓和名師培養。

1、科學規劃，確定重點培養對象。根據區教育局要求，我校認真分析每位教師的工作、年齡實際情況和特長，并結合教師實際能力和水平，初步確定出22名市區級名師培養對象，由校委會研究通過后全校公示。學校對這些人員重點培養，但讓這些重點培養對象接受廣大教師的監督和評議。這方面，在去年的教學能手換屆評選中已經看到了成效。另外，學校按照區教研室“三五X”教學策略和打造“活而有效的課堂”的要求，結合學校實際研究確定了學校“活而有效的課堂”培養對象，通過外派學習和校內開課、評估傾斜等方式，加大對培養對象的培訓和培養力度，扎實開展學校課堂教學研究，現已初步培養出部分富有個性特色、學生喜聞樂見的“活而有效”的課堂，在去年和今年我區講課比賽中已經初見成效。

2、堅持“走出去 請進來”活動。學校在財力許可的情況下，盡量多派教師外出學習。一年來，學校先后選派骨干教師80余人次外出濟南、威海、青島、日照及市內其他縣區學習，外出學習教師回校后寫出外出學習心得體會、舉辦外出學習匯報課、匯報講座，把學來的先進教學經驗傳授給每一名教師。

3、做實“一幫一”結對子幫教幫學活動。根據教師的水平差距很大，新教師更需要幫教的實際，學校啟動“一幫一”結對子幫教幫學活動。該活動根據自愿結合和學校推薦的原則，不捆綁評估但講求實效，力求“師徒”建立友誼，相互提高。

總之，一年來我校在教育局領導的領導、指導、關心和支持下，全體教干教師精誠團結、積極進取，在教學研究、教學管理、課堂改革和課程改革等方面，作出了積極的努力和探索，積累了一定的經驗，也取得了點滴成績，有收獲的喜悅，也有發展不夠的缺憾，更多的是發現了需要今后不斷改進的問題。學校的辦學水平和教學質量和兄弟學校相比還有一定差距，離領導的要求相差還很遠。正因為如此，今后我們會更加支持不懈的探索與實踐。我們相信：有上級部門的大力支持，學校領導和全體教師共同努力，我校教學的各項工作會更加健康、有序發展。

臨沂鳳凰嶺中學 2010年11月7日

第三篇：臨沂（推薦）

臨沂市中小學德育課程一體化的探索和實踐

臨沂市教育局

尊敬的張廳長，各位領導：

大家下午好！

下面，我就臨沂市推進中小學德育課程一體化試點工作情況做簡要交流發言：

臨沂歷來高度重視學校德育工作，以辦好人民滿意教育為總目標，以立德樹人為根本任務，以德育課程一體化為抓手，切實增強德育工作的科學性、針對性、實效性，努力構建學校德育工作新機制。

一、立足臨沂教育實際，科學籌劃全市試點工作

臨沂現有普通中小學1642處，在校生148.55萬人，學校數量多、學生總量大，做好全市中小學德育工作更加需要發展的眼光和科學的籌劃。

2016年9月，臨沂被省教育廳確定為中小學德育課程一體化實施試點市之一，市教育局加強組織領導，建立了“一把手”親自抓、分管領導靠上抓，基教、教科研等業務科室共同推進的良好工作機制。

（一）立足實際，科學制定試點實施方案。2016年10月，《臨沂市中小學德育課程一體化實施試點工作方案》印發。明確分三類推進實施各項試點任務，第一類：全市整體推進第1項和第6項試點任務；第二類：縣區整體推進第2項試點任務；第三類：第3—5項試點任務部分學校先行先試；有條件的學校要逐步推開所有試點工作任務。

（三）分段實施，穩步推進試點工作。至2016年底，各縣區、學校均確定了試點任務、制定了實施方案，并逐級組織開展了培訓工作。目前，已進入試點工作的全面實施階段，至今年8月底進行中期小結，總結試點經驗，形成階段性試點成果，為第二階段的試點工作奠定基礎。

二、構建“四位一體”德育課程實施新體系，實現“四個育人”目標

（一）全員育人探索不斷深入。

1.在全市中小學深入開展“十萬教師百萬家庭連心育人”活動，該活動覆蓋全體師生，以班級為單位，按照師生1比10左右的比例，雙向選擇結成對子，教師通過家訪了解學生生活環境和個性特長，向家長介紹學生在校情況、傳授科學教育方法、共商學生個性化教育方案，目前，全市已有87620名教師參與活動，覆蓋學生家庭876325個，家訪入戶956527次，電話等方式聯系125357次。

1.1沂水縣采取集中走訪和定期聯系相結合的方式，實行網格化管理，建立工作臺賬，師生家長面對面的交流也避免了教師對學生了解的片面性和評價的簡單化。

1.2臨沂第十一中學探索“雙線管理”育人模式，即在班主任外，為每班再配備一名輔導員，有效減輕了班主任工作負擔，提高了班級管理水平，為教師全員參與學生德育趟出了一條新路子。

2.家校合作，構建立體育人網絡。制定《臨沂市中小學幼兒園家庭教育三年提升計劃（2017-2019年）》，扎實推進家庭教育工作。一是科學引領家教工作，成立臨沂市教育學會家庭教育專業委員會，“家校合作育人”列入臨沂課改實驗區項目，召開了臨沂市中小學幼兒園家庭教育工作推進現場會。二是開發臨沂家長培訓課程，建設臨沂“家庭幸福課”家長培訓課程體系，起始課程“家長開學第一課”在全市70余所中小學幼兒園開展試點工作。三是完善管理體制，推進家委會建設。配齊配好市、縣（區）、校三級家庭教育工作協調員，推動學校建設完善三級家委會。四是建設立體化家庭教育服務體系，開展市級家庭教育講師團招募工作，運用“互聯網+”技術，開通臨沂家庭教育網站和家庭教育微信公眾號，與臨沂交通廣播電臺合作“家庭教育大課堂”欄目。

2.1沂南縣采取政府購買服務的方式，整體推進全縣家庭教育工作。一是邀請全國知名專家舉辦36場家長培訓精品課程送課活動，提升家庭教育工作水平，二是建立了一支76人的縣級家庭教育講師隊伍；三是將梳理出的70個具有普遍性的家庭教育課題，面向家長開展普及性培訓。一年來，共舉辦家庭教育講師團培訓班12期，面向學校、家長開辦講座260余場。2.2臨沂九中打造3.0版家長課程，一是課程內容體系化，編寫了《初中生快樂成長的108個密碼》校本課程教材；二是課程組織常態化，開設必修課、選修課和自主拓展課；三是師資隊伍專業化，學校研發了以“提升教師家校指導能力”為目標的三級課程體系。

（二）全科育人工作穩步推進。

1.堅持問題導向，推進德育課程改革。研發完成了“問題導向中學德育課程”，確立了孝道、誠信、感恩等15個專題，初一開設7個專題，初二開設8個專題，每個專題3課時，分觀看教學視頻、分組討論、分組發表討論結果、教師總結、布置開放性作業等5個階段。目前，該課程已由山東電子音像出版社正式出版，在全省推廣使用，并被教育部課程中心列入校本課程建設推進項目。

2.開展學科德育優秀課例展評活動。在全市分學段逐級開展了德育優秀課例展評活動，共評出獲獎教師1268人，推薦78人參加省學科德育優秀課例展評。通過展評，強化了學科課程德育功能，引導各學科教師依據課程標準和學生實際情況，將德育目標融入各學科課程。

3.深挖學科德育價值，打造模板課。市教科研中心培訓學科德育一體化骨干教師，研制模板課型，以點及面、逐步推廣，如打造的語文模板課《一個小村莊的故事》、數學模板課《田忌賽馬》、科學模板課《水流有力量》、英語模板課《給機器人波比的一封信》等，改變了過去單純學科知識教學的片面做法，通過體驗教學和案例教學的方式，實現了德育與學科的有機融合。

（三）文化育人立足沂蒙特色。

1.堅持用沂蒙精神辦學育人。編印《沂蒙精神教育讀本》，在小學五年級和初中二年級開設每周1課時的沂蒙精神教育課程。

1.1沂南縣活用地方資源，編寫《青少年黨史國史教育讀本》，開展學校紅色教育。試點校依汶中學編寫《沂蒙精神伴我成長》校本課程教材，以“紅色教育出校園、紅色教育進課堂、進教材”為理念，開展紅色教育主題校內外實踐活動。

2.開展中華優秀傳統文化與國學經典教育實驗實施項目。先后印發一系列文件，召開了全市中華優秀傳統文化與國學經典教育實驗項目啟動交流會及工作推進會。今年4月，教育部基礎教育課程教材發展中心2017實驗區聯席工作會議在臨沂召開，與會代表觀摩了我市優秀傳統文化教育成果展示。

2.1河東區在全區整體推進國學經典教育，針對中小學生年齡特點，統一設置了“國學經典”課程目錄，分學段、按年級有序推進，讓學生在潛移默化中吸收優秀傳統文化精髓。

（四）實踐育人注重實效。

1.做好中小學生綜合實踐。全市現有教育系統所轄青少年校外活動場所7處。臨沂市青少年示范性綜合實踐基地以打造國內一流校外教育基地樣板為目標，不斷提升課程設置和管理水平，形成了德育實踐、生存體驗、科學探究、素質拓展和軍事訓練五大領域、24個模塊、202個活動項目的課程體系。基地自2014年啟用以來，已運行計劃內學生67期159460人。同時，蘭山區、臨沭縣、沂南縣等縣區基地運轉良好。

2.啟動中小學生研學旅行工作。市教育局與天安門國旗護衛隊簽訂了雙擁共建協議，委托專業機構研發了“我與國旗共成長”沂蒙少年研學旅行線路，截至目前共運行6期500余人；臨沂市青少年示范性綜合實踐基地構建了“基地+多色彩”研學旅行線路，即紅色革命傳統教育、綠色現代農業教育、金色工業教育、藍色海洋教育、彩色歷史人文教育，已運行17期1200余人。同時，啟動了首批中小學生社會實踐基地申報及版圖繪制工作, 囊括全市綜合實踐基地、紅色教育基地、人文歷史自然景點、科普教育基地等多個類型71處未成年人校外教育場館。

3.主題突出開展校內德育實踐活動。一是成功舉辦8屆全市中小學生讀書系列活動，書香浸潤沂蒙校園。二是做好社會主義核心價值觀“三進”工作。三是抓好關鍵時間節點，開展“我們的節日”、清明祭英烈、“三愛”教育等主題德育實踐活動和主題團隊日活動。

各位領導、同仁，臨沂市中小學德育課程一體化相關工作情況匯報如上，下一步，我們將以本次觀摩交流活動為契機，學習先進地市經驗，落實省廳部署安排，抓住時間節點，推進試點工作全面深入開展，確保取得實效。以上發言，不當之處，敬請批評指正！謝謝大家！

2017.5

第四篇：臨沂第五實驗小學應急管理工作匯報材料

臨沂第五實驗小學

應急管理工作匯報材料

臨沂第五實驗小學是一所育人環境優雅、辦學特色明顯、教育教學質量優秀的學校，是山東省規范化學校、臨沂市示范學校，現有39個教學班、教職工144人、在校學生2573人。在各級領導的大力支持和指導下，我校高度重視應急管理工作，把它作為頭等大事常抓不懈。目前，校園周邊環境良好，教育教學秩序穩定，教師愛崗敬業，學生文明守紀，形成了一個良好的教書育人環境。

我校安全應急工作以提高全體師生的安全防范意識為主旨，始終堅持“以人為本、安全第一，預防為主”的方針，緊緊圍繞創建“構建平安和諧校園”為目標，開展了一系列的工作。通過安全教育，增強學生的安全意識和自我防護能力；通過齊抓共管，營造全校教職工關心和支持學校安全工作的局面，從而切實保障師生生命安全和財產不受損失，維護學校正常的教育教學秩序，推動了學校各項工作安全健康穩定的發展。

一、加強組織領導、提高責任意識

為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，學校把安全工作列入重要議事日程，成立一把手牽頭的學校安全工作領導小組，建立和完善了一系列的規章制度和措施，成員分工明確，與各處室負責人、班主任簽訂安全工作目標責任書，做到責任到人，目標到位，把安全工作滲透到全體教干教師的各項工作中，形成了齊抓共管的良好局面。

二、齊抓共管 創建平安和諧校園

1．抓好制度建設，提高應急防范能力

根據學校的特殊性，我校結合校園應急管理工作實際，制定了《臨沂第五實驗小學突發事件應急預案》《臨沂第五實驗小學公共衛生突發事件處置應急預案》

《臨沂第五實驗小學消防應急預案》《臨沂第五實驗小學地震應急預案》《臨沂第五實驗小學食物中毒應急預案》等一系列應急預案，各項應急預

案經過了仔細的推敲、反復的調研和論證，可操作性強，提高了我校處理突發事件的綜合應變能力。

2.建好應急隊伍建設，確保組織健全信息暢通

為了抓好校園安全工作，將安全工作落到實處，我校努力抓好校園應急巡邏隊伍和學生安全管理隊伍。在安全管理隊伍建設上我校成立了臨沂五小校園應急巡邏隊，配合保衛科擔負起了應對突發事件的重任。劉同科副校長擔任隊長、安全辦公室朱景順主任擔任副隊長，與班子成員宋春東、路文明、亓佳彬三位同志組成值班教干隊伍，精心挑選學校青壯年男教師擔任隊員，確保每天一位教干、兩位男教師值班。今年我校為全體隊員配備了冬裝，提高了隊員的工作積極性和熱情。

三、規范應急管理，強化安全措施

為了提高應對突發事件的能力、確保校園安全，學校全面落實校園安全應急管理措施，嚴格執行各項應急管理制度。

1.加強門衛管理，提高門衛人員責任意識。

今年伊始，我校重點調整了保衛科力量，與臨沂軍友公司合作，聘請了3名專業的保安，并配備了警用電棍、警用鋼盔、警用鋼叉、警用盾牌、橡皮棍等安保設備，極大的提高了我校門衛應對突發事件的能力。

2.完善電子監控，加強安全防范措施。

2010年我校投資3萬余元更新了校園監控系統，安排了專人管理校園監控系統。今年上半年對所有監控進行了全面的維護和檢修，并安裝了紅外線報警器，提高了安全防范能力和應對應急突發事件的能力。

3.組織緊急逃生演練，提高全校師生應對突發事件的能力。

我校本著“安全第一，預防為主”的原則，堅持每周開展一次安全逃生演練，制定了詳細的逃生演練方案，明確了逃生路線。開展一次總結一次，總結逃生演練中遇到的問題并及時解決，提高了學生的應急逃生能力。

四、重視安全宣傳教育，提高應對突發事件的能力

1.舉辦安全知識講座，提高師生安全意識

今年11月份，我校邀請了消防大隊和交警大隊的領導走進校園，開辦消防安全和交通安全知識講座，整個講座結合實例對學生的防火防電和交通安全進行了系統的教育，教授了學生一些基本的自救和逃生技能，提高學生的安全防范意識和應對意外災害的防護、自救能力。

2.開展安全教育主題班會，加強學生安全教育

我校以班會課、少先隊活動、和國旗下講話為主陣地，每學期堅持開展安全教育第一課和安全知識主題教育，對學生進行防火、防水、防電和交通安全等教育，教授學生一些應對突發事件的基本知識和生活常識，切實提高學生的應對意外事故的應變能力。

3.積極構建家校聯合，共同預防意外災害的發生

我校通過下發《致家長的一封信》和家長學校開課等，積極與家長進行安全教育溝通，提高家長安全教育意識，共同教育學生，正確掌握突發事件預防和處置的基本常識和方法，提高應對突發事件的能力。

五、存在的問題和不足

1.學生人數較多，應對突發事件的形勢較嚴峻。特別是低年級的學生，缺乏自我管理能力和分析問題的能力，面對突發事件，很難快速應對，缺乏應對突發事件的主動性和能動性。

2.師生應急逃生演練的意識有待于進一步提高，部分教師應急逃生的意識淡薄，對應急逃生演練缺乏足夠的認識。

第五篇：臨沂簡介

“大美臨沂”我的家

素以沂蒙山區而著稱的山東省臨沂市，位于山東省東南部，轄三區九縣，東部連接日照，地近黃海，西接棗莊、濟寧、泰安，北靠淄博、濰坊。地跨東經117度24秒─119度11秒，北緯34度22秒─36度22秒，南北最大長距228公里，東西最大寬度161公里，總面積17184平方公里，是山東省面積最大和人口最多的地級市。

臨沂市古稱瑯琊、沂州，又稱水城、書法城、兵法城、鳳凰城；近年來隨著經濟的騰飛，又被稱為商貿城、物流城、小商品城。具有國際知名度的現代商貿物流城、歷史文化名城、濱水生態城、紅色旅游城、魯南制造業基地和區域性金融中心。而且是，全國雙擁模范城、國家環保模范城市、國家園林城市、中國優秀旅游城市、中國市場名城、中國書法名城、中國地熱城、全國社會治安綜合治理優秀城市、全國文明先進城市、全國平安家庭創建活動先進市、中國書圣文化之鄉、中國諸葛亮文化之鄉等。

臨沂經濟開發區總體規劃以科學發展觀為指導，堅持“以人為本”和可持續發展的理念，根據園區定位高起點規劃了三大功能片區。工業聚集區：依據企業的產業門類、環保狀況及設施配套需求而細分為一類、二類、三類工業區；現代物流區：以為企業發展服務為目的，以電子商務、專業物流配送、第三方物流為主體，集海關、國際集裝箱中轉站、保稅倉庫于一區；生活區：沿沂河建設集商貿居住、星級酒店、休閑娛樂、文化衛生教育、綜合公建為一體的新城區，為投資者提供良好的生活居住休閑環境。總體規劃規模合理，結構清晰，功能分區明確，資源配置優化，促進了各類生產要素的高度聚集與科學組合。在嚴格遵循規劃的基礎上，高標準、高質量、高速度進行了園區基礎設施配套建設。目前，四縱八橫90公里的寬闊道路密布園區，工業供水、生活供水、集中供熱、排水、燃氣、強電、弱電管網已基本配套，綠化、美化、亮化初具規模。

改革開放初期，臨沂三次產業結構為60：18：22，工業增加值僅占GDP總量的12.5%，歷史上形成了工業基礎差、底子薄產業格局。然而，經過改革開放二十多年的結構調整，2004年，臨沂三次產業比例為14.5：52.5：33，第二產業占居經濟總量的半壁江山，工業增加值占GDP總量達40%，比改革開放初期提高了27.5個百分點。縱觀臨沂市工業發展的歷程，他們走的是一條發展循環經濟的新型工業化道路。

臨沂歷史悠久，是中華文明的重要發祥地之一。早在四、五十萬年以前，人類的祖先就在這塊土地上創造了遠古文明。二十萬年以前的舊石器時代早期的文化遺存在境內有多處發使用文字符號，現沂河和沭河流域發現的近百處細石器文化遺存，是一、二萬年前的人類所創造。早在5000年以前，這里的人類就開始掌握了釀酒技術，使用砭石治病等。

臨沂市也是山東省的旅游資源大市。良好的生態環境，悠久的歷史，昌達的文化和革命老區的光榮傳統為臨沂市提供了豐富多彩的高品位的旅游資源。立足這些旅游資源優勢，近幾年臨沂市的旅游業快速發展。在“十五”計劃中市委市政府又確立了具有臨沂特色的“沂蒙好風光”戰略，旅游開發突出了“綠色沂蒙”、“紅色風情”、“文韜武略”三大主題，沂蒙旅游的形象和品牌正在越來越鮮明，越來越突出。

臨沂市交通十分便利，已形成海上、空中、公路、鐵路相銜接的立體網絡。已經復航的臨沂機場為國家二級機場，是魯南地區最大的民航機場，可起降波音737、麥道82等機型，現已初步開辟了通往全國各地的15條航線。境內以4條過境國道 和14條省道干線為主，形成四通八達的公路網，公路總體水平和每平方公里密度超過全國平均水平。兗（州）石（臼所）鐵 路、坪（上）嵐（山）鐵路和即將建的哈爾濱至長江三角洲的沿海鐵路大通道在境 1

內交匯貫穿東西南北。建成的京（北京）滬（上海）高速公路和日（照）東（明）高速公路在臨沂市內形成一個十字形，通車里程達到340公里。

臨沂是紅色之都，綠色水城。老區臨沂與井岡山、延安、西柏坡等紅色之城一道被列為全國8個紅色旅游重點城市。立足豐厚的紅色旅游資源，臨沂致力打造全國聞名的“紅色之都”。與紅色文化相映襯，臨沂大力推進水城臨沂和園林城市建設，打造最佳宜居環境，“綠色水城”初見端倪。八百里沂蒙山清水秀，天藍地綠，街闊城靚，“紅都綠城”的城市品牌為臨沂增添了無窮魅力。

地處沂蒙老區的臨沂市，紅色旅游資源豐富，被譽為華東“小延安”。在抗日戰爭和解放戰爭時期，沂蒙老區是著名的革命根據地、山東解放區的首府和華東地區革命斗爭的指揮樞紐，劉少奇、徐向前、羅榮桓、陳毅、粟裕等老一輩無產階級革命家曾在這里戰斗、生活過，留有大量的革命遺跡。“沂蒙母親”、“沂蒙紅嫂”、“沂蒙六姐妹”的故事代代流傳。業已形成的“愛黨愛軍、開拓奮進、艱苦創業、無私奉獻”的沂蒙精神。

千里沂河從臨沂城中縱穿而過，為紅色臨沂平添濱水魅力。有“世界第一壩”之稱的小埠東攔河壩攔出34平方公里的寬闊水面，一次性蓄水總量達1億立方米。沿河而建的百里濱河大道兩邊，建設了鳳凰、沂蒙精神、銀杏園等多處綠化景區和休閑園地，涑河、青龍河整治開發工程整體推進，營造宜人的城市居住環境。憑借以人為本的城市經營理念，沂河環境綜合治理工程被建設部評為“中國人居環境范例獎”，臨沂濱河濕地躋身國家級城市濕地公園，并且在全國革命老區中第一個通過了國家環保模范城的考核驗收。同時，臨沂投資30多億元，在城區實施“暢通、光亮、藍天”工程，打造最適宜人居和創業發展的城市環境。

并且，臨沂是商貿鑄強市，物流遍天下的城市。臨沂市將提升壯大商貿物流業作為全市服務業發展的重點工程來抓，繼續實施“商貿帶動”戰略，加快用現代物流理念和業態改造提升傳統市場，隨著一批知名物流企業落戶臨沂，已經初步形成了輻射全國的綜合性現代物流園區。同時他們進一步加快建立交通、信息和倉儲三個平臺，健全和完善交易網絡，積極推進傳統物流向現代物流、城市物流向農村物流、國內物流向國際物流延伸。現在，電子商務、連鎖經營、倉儲式經營、超市化經營、總經銷、總代理等現代化經營業態成了臨沂商貿主流。目前電子商務交易額已經占到市場總交易額比重的30％，實現了從“攤位批發、現錢現貨”到“輕點鼠標、物流天下”的現代商貿格局。2010年，臨沂商城容納6萬商戶，年營業額達到800億元，現代物流增加值達450億元。

臨沂市是著名的革命老區，有“小延安”之稱。戰爭年代，沂蒙人民為抗擊外來侵略和中國革命的勝利作出了巨大的貢獻和犧牲，三萬沂蒙的優秀兒女獻身疆場。車輪滾滾的支前隊伍、送子送郎參軍的動人場面、沂蒙紅嫂的感人故事、支前模范“沂蒙六姐妹”等擁軍支前的楷模，名垂青史的孟良崮戰役記下了這一段光榮的革命業績。沂蒙是一塊紅色的熱土，在中國共產黨的領導和培育下，沂蒙人民與山東黨政軍一起，共同創造了“愛黨愛軍、開拓奮進、艱苦創業、無私奉獻”的沂蒙精神。臨沂精神與井岡山精神、長征精神、延安精神、西柏坡精神一樣，都是中華民族精神的具體表現，體現了崇高的社會主義價值觀念和道德要求。

臨沂主要旅游景區有：蒙山、孟良崮兩大旅游區；旅游點百余個，主要有銀雀山漢墓竹筒博物館、王羲之故居、臨沂市博物館、華東革命烈士陵園、金雀山公園、沂蒙湖水上游覽區、王祥故里、新四軍軍部舊址、湯頭溫泉、沂南北寨漢畫像石墓、諸葛亮故里、顏真卿故里、蒙恬故里、杏山溶洞、云蒙湖、平邑漢闕、五龍湖、左寶貴衣冠冢、文峰山、荀子墓、萬畝銀杏園、萬畝梨花園、萬畝木瓜園、馬陵之戰遺址、臥佛寺公園、羽山、沂山、穆陵關齊長城遺址、山東省戰時工作推行委員會舊址、抗大一分校舊址、大眾日報創刊地舊址、新四軍軍部舊址、大青山戰斗遺址等。

臨沂物產的豐富、食俗的久遠、使沂蒙人民流傳下來許多獨具特色的食品，如：糝、八寶豆鼓、民間伏醬、六姐妹煎餅、莒南鍋餅、沂水豐糕、郯城挎包火燒等都是沂蒙獨有的地方小吃；能登大雅之堂的沂蒙菜有：光棍雞、蒜泥魚、燴肉絲魷魚、蒙山全蝎、莒南爐肉等都是土生土長的民間特色菜；檔次較高的飯店流行的新潮菜有：果味銀杏、燈籠蝦片、龍珠鮑翅、清湯烏穗、桃源燜魚頭、甲魚丸子等已成沂蒙美食的新族。沂蒙名廚在全省及全國各類烹飪大賽中制作的氽芙蓉黃管、氽西施舌、龍舟鮑翅、雪蛤銀杏等分別獲得金、銀、銅獎。這些獲獎菜無疑都成為沂蒙珍饌風味中的“陽春白雪”。

當前，沂蒙烹飪老字號的飯店多保持特色傳統，如臨沂老酒店、沂州老菜館、瑯琊大酒店等。后來大批新建的飯店起點較高、菜式新穎。如陶然居大酒店、榮華大酒店等星級賓館。整體上是北方氣息濃厚，近年來受川、粵菜系的影響，出現了多菜系共存的局面。近年來，沂蒙廚師對過去史書記載的古老菜系、烹飪方法，進行了挖掘整理，恢復了一些歷史名吃；同時，注意外學內創、刻意求新，結合地方風味，創造了一些新式菜，為古老而又具有濃郁鄉土氣息的沂蒙菜增添了新的內容。隨著社會經濟的發展，除蘭陵老字號的蘭陵酒外，還有沂蒙老曲、銀麥啤酒、金銀花茶等頗具特色的美食，為沂蒙山區悠久的飲食注入了新的活力，使之具有了豐厚的文化內涵。

總之，作為土生土長的沂蒙人，我感到非常地自豪。希望通過以上的介紹能夠吸引更多的人來臨沂發展，把臨沂做大做好，以致于建設大美臨沂。