第一篇：心-理-Э-會--心理健康手抄報(bào)比賽方案大全

“我陽光、我快樂、我成長” 心理健康手抄報(bào)比賽

活動目的: 引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識心理健康的重要性，幫助學(xué)生掌握心理健康知識，提高心理健康素質(zhì)，更好地適應(yīng)校園生活，正確認(rèn)識自我、完善自我，做到身心健康、陽光快樂、全面發(fā)展，共同營造關(guān)注心理健康、創(chuàng)建和諧校園的良好氛圍。

活動主題：我陽光、我快樂、我成長 活動時(shí)間：10月15日—30日

（一）手抄報(bào)內(nèi)容要求

1.主題：圍繞”我自信，我成長“主題開展設(shè)計(jì)制作，包括我的自信故事、我的陽光心態(tài)、我的人際交往、我的成長規(guī)劃等內(nèi)容，最好附上自己陽光健康的彩色照片。

2.手抄報(bào)要求有刊頭設(shè)計(jì)，刊名要切合“陽光心理，健康成長”主題。3.結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)新穎，布局合理，圖文并茂。

4.內(nèi)容必須積極向上，具備一定知識性、趣味性與可讀性，文字流暢，不出現(xiàn)常識性錯(cuò)誤。

5。先班內(nèi)評比，評選出優(yōu)秀作品上交心理咨詢室，每班上交作品不少于五份。

（二）形式要求

1.手抄報(bào)統(tǒng)一以A3大小的卡紙為規(guī)格；

2.版面制作均使用手抄文字和手繪插圖；

3.版面制作用筆可任意選擇，但鉛筆除外（不包括彩色木鉛筆）。

4.作品背面右下角須用鉛筆注明編者班級和姓名（正面不允許出現(xiàn)班級和姓名）。

（三）作品上交

1.作品上交截止時(shí)間為10月27日上午12：00前將作品統(tǒng)一交周榮偉，過時(shí)不參加評比。

（四）評比

1.評比標(biāo)準(zhǔn)：

（1）內(nèi)容健康，積極向上，緊扣主題。（40分）

（2）字跡工整、清楚、美觀。（20分）

（3）圖文并茂，搭配合理，整體效果好。（20分）

（4）版面設(shè)計(jì)新穎，有創(chuàng)意。（20分）

2.評委：宋慶波、鞏向菊、任靜、魏娜娜 3.評比

（1）作品收齊整理后，老師負(fù)責(zé)對每個(gè)作品進(jìn)行編號，并把編號后的作品按順序放在心理咨室。

（2）作品評比時(shí)間為10月30日，請相關(guān)評委準(zhǔn)備參加；

（3）評比相應(yīng)表格和筆由周榮偉老師提前準(zhǔn)備。

4.獎項(xiàng)設(shè)立：評一等獎10%、二等獎20%、三等獎30%。

心理咨詢室

2017年10月13日

第二篇：手抄報(bào)比賽方案

無定河小學(xué)生手抄報(bào)比賽方案

活動目的：為了豐富同學(xué)們的校園文化生活，營造濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，盡情展示我校小學(xué)生的風(fēng)采，培養(yǎng)學(xué)生動手、動腦能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)語文興趣及創(chuàng)新能力，特舉行本次抄報(bào)比賽?；顒訒r(shí)間:第八周

活動對象:一、二、三、四、五、六年級全體學(xué)生 活動主題：以“秋天”為主題 一.比賽要求：

每份報(bào)紙上下頁邊距2厘米，左右頁邊距1.5厘米，版面布局合理，知識性和觀賞性有機(jī)統(tǒng)一。

二.參賽形式：

1.以學(xué)段為單位，進(jìn)行參賽。

2.每班先有班主任篩選作品再交至教務(wù)處。三.版面要求：

1、手抄報(bào)必須包含報(bào)頭、插圖和文字等三部分。

2、學(xué)校、班級、編者和指導(dǎo)老師等注明在每份手抄報(bào)的背面，版面內(nèi)只留有空處，賽后填補(bǔ)。

3、版面制作均使用手抄文字和手繪插圖，版面制作不能有任何粘貼。

4、版面制作用筆可任意選擇。四.評比標(biāo)準(zhǔn)：

1.內(nèi)容健康，積極向上，突出主題，弘揚(yáng)主旋律。2.原創(chuàng)文章內(nèi)容占整個(gè)版面的比例達(dá)到60％以上 3.欄目豐富，文章有文采，文章流暢字跡工整。

4.報(bào)紙的名稱貼切，版面設(shè)計(jì)新穎，有創(chuàng)意，版面圖文并茂，整體效果好 五.獎項(xiàng)設(shè)立：

1、作品：各學(xué)段評一等獎一名、二等獎兩名、三等獎 三名。備注：

1、評比時(shí)間：第九周

2、評比地點(diǎn)：會議室

3、評委：劉生寶、王生吉、楊鳳英、馬寶良、張子富

無定河小學(xué)

2011年10月18日

小學(xué)生寫字活動方案

一：比賽目的

書寫是學(xué)生語文學(xué)習(xí)中必不可少的一項(xiàng)練習(xí)，我校語文科組結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)中提出的“養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔”的要求，同時(shí)為了使學(xué)生重視寫字練習(xí)，提高學(xué)生的書寫能力，大面積提高寫字教學(xué)質(zhì)量，準(zhǔn)備舉行本次寫字比賽。

二：比賽時(shí)間：第七周。

三：比賽范圍：一至六年級全體學(xué)生 四：比賽要求：

1、一至二年級學(xué)生用鉛筆書寫。

2、三至四年級學(xué)生用圓珠筆書寫。

3、五至六年級學(xué)生用鋼筆書寫。五：比賽內(nèi)容：自己找材料書寫。六：評比標(biāo)準(zhǔn)：

一等：書寫規(guī)范、正確、工整、美觀，字跡大小勻稱，整體效果好。

二等：書寫規(guī)范、正確、工整，字跡大小基本勻稱，整體效果較好。

三等：書寫規(guī)范、正確、較工整，字跡大小較勻稱，整體效果較好。

評出優(yōu)秀作品報(bào)送“教研中心”參加“中華誦全國學(xué)生規(guī)范漢字書寫大賽” 七、評比原則：

以班為單位進(jìn)行評比，班主任初評，再交至教務(wù)處統(tǒng)一評選。

八、評委：張子富、劉生寶、王生吉

無定河小學(xué) 2011 年10月10日

無定河小學(xué)學(xué)生手抄報(bào)比賽總結(jié)

為了響應(yīng)上級教育部門有關(guān)豐富學(xué)生的課外生活，提高學(xué)生動手、動腦、運(yùn)用知識的能力等相關(guān)精神。同時(shí)也為了豐富同學(xué)們的校園文化生活，創(chuàng)建書香校園，營造濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，促使學(xué)生廣泛閱讀，開闊視野，豐富知識，讓學(xué)生端正書寫，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，盡情展示我校學(xué)生的風(fēng)采，特舉行本次手抄報(bào)比賽。經(jīng)過周密的布署與計(jì)劃本次活動已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)將該次活動在舉辦過程中的得失加以總結(jié)如下： 在這次手抄報(bào)比賽活動中，全校8個(gè)班級近百名隊(duì)員參賽，各班語文老師和美術(shù)老師們積極參加幫助學(xué)生查找了大量的資料，繪制出一幅幅內(nèi)容豐富、色彩鮮艷、充滿想象的作品。作品從個(gè)角度展示秋天的美，同時(shí)也表達(dá)了學(xué)生對秋天的熱愛。評委們本著公平、公正的原則，經(jīng)過嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的評選，獲獎情況如下： 一年級：白海星、王小雄、張生娜 二年級：張濤、石景馨

三年級：周文靜（3.1）、高步蘭（3.2）、王朝（3.1）吳曉英（3.2）四年級：高強(qiáng)（4.1）、李欣（4.1）、高欣茹（4.1）、高俊男（4.1）

五年級：思維玲（5.1）石秀凡（5.1）、沈玉坤（5.1）、安榮榮（5.2）、王菊（5.2）六年級：王春陽、屈慧、楊磊、張樂、陳苗、谷青帥

一、本次活動的所得：

1、本次活動各班輔導(dǎo)老師準(zhǔn)備都比較充分，而且各個(gè)班級均能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)將本班的作品按時(shí)上交。

2、在分擔(dān)工作時(shí)，各位教師均能主動擔(dān)當(dāng)相應(yīng)的任務(wù)，對于臨時(shí)安排的工作，全體教師也能夠聽從安排，保質(zhì)、保量的完成。

3、對于學(xué)生的引導(dǎo)工作做的比較好。部分班級能夠根據(jù)實(shí)際情況，抓住時(shí)機(jī)對學(xué)生如何出好手抄報(bào)進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)。

二、本次活動的不足：

1、在活動的過程中，通過各年級、班與班的學(xué)生作品之間的比較可以看出，學(xué)生的水平差距比較大。這就需要各語文教師在今后的工作中，在學(xué)生語文綜合素養(yǎng)能力方面進(jìn)行一定的指導(dǎo)與培養(yǎng)。

2、有的班級的手抄報(bào)內(nèi)容相對比較簡單，色彩單調(diào)，大小不一，還有的沒有標(biāo)明出版班級等等。

舉辦本次活動使廣大同學(xué)動手、動腦的能力得到很好的提高，同時(shí)也激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣及創(chuàng)新能力。

無定河小學(xué)

2011年11月24日

第三篇：中秋節(jié)手抄報(bào)比賽方案[模版]

關(guān)于開展我們的節(jié)日“中秋節(jié)”手抄報(bào)比賽的通知

為進(jìn)一步深化未成年人思想道德建設(shè)，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，引導(dǎo)未成年人認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)，切實(shí)做好“我們的節(jié)日”系列主題活動，我校將開展“我們的節(jié)日?中秋節(jié)”節(jié)日小報(bào)評比活動。具體要求如下：‘’

一、活動目的

中秋節(jié)是僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日，節(jié)期為農(nóng)歷八月十五。是日恰逢三秋之半，故名“中秋節(jié)”，也叫“仲秋節(jié)”；又有祈求團(tuán)圓的信仰和相關(guān)節(jié)俗活動，故亦稱“團(tuán)圓節(jié)”、“女兒節(jié)”。因中秋節(jié)的主要活動是圍繞“月”進(jìn)行的，其中的“賞月”、“吃月餅”團(tuán)圓飯等習(xí)俗一直流傳到今天。中秋節(jié)從2008年起為國家法定節(jié)假日。

二、活動時(shí)間：

2018年9月18日——2018年9月22日

三、活動對象：

南昌航空大學(xué)附屬小學(xué)紅谷灘分校全體學(xué)生

四、活動內(nèi)容：

1、比賽要求：

手抄報(bào)統(tǒng)一用4開白色卡紙進(jìn)行單面創(chuàng)作，要求版面布局合理，圖文結(jié)合，知識性和觀賞性有機(jī)統(tǒng)一。

2、參賽形式：

以年級為單位，進(jìn)行參賽。所有參賽作品于9月21日前交到美術(shù)組辦公室。

3、版面要求：

（1）手抄報(bào)必須包含報(bào)頭、插圖和文字三部分。

（2）作品背面左下角請用正楷字體注明班級、作者和指導(dǎo)老師等信息（3）版面制作均使用手抄文字和手繪插圖

五、評比標(biāo)準(zhǔn)

1、內(nèi)容健康，積極向上，突出“歡度中秋佳節(jié)”的主題。具體題目自行設(shè)計(jì)。

2、欄目豐富，文章流暢字跡工整。

3、手抄報(bào)的名稱貼合主題，版面設(shè)計(jì)新穎，有創(chuàng)意。版面圖文并茂，整體效果好。

六、獎項(xiàng)設(shè)立

1、分年級組評選出一二三等獎，對獲獎?wù)哳C發(fā)獎品和榮譽(yù)證書。

（1）一等獎：一年級3個(gè)，二年級2個(gè)，三年級2個(gè)，四年級1個(gè)，五六年級1個(gè)（2）二等獎：一年級6個(gè)，二年級5個(gè)，三年級5個(gè)，四年級3個(gè)，五六年級3個(gè)（3）三等獎：一年級12個(gè)，二年級10個(gè)，三年級8個(gè)，四年級5個(gè)，五六年級5個(gè) 一等獎獎品：24色水彩筆一盒 二等獎獎品：筆袋一個(gè) 三等獎獎品：彩色手工折紙一包

2、指導(dǎo)學(xué)生獲一等獎的老師頒發(fā)“優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎”。

七、作品展示

將一等獎獲獎作品布置在櫥窗里進(jìn)行展示

南昌航空大學(xué)附屬小學(xué)紅谷灘分校 美術(shù)組

2018年9月11日

第四篇：手抄報(bào)比賽活動方案

“學(xué)習(xí)習(xí)總書記系列講話精神”手抄報(bào)活動比賽通知

一、活動目的及意義：

為了調(diào)動學(xué)生的積極性，響應(yīng)黨的號召，深入學(xué)習(xí)“習(xí)總書記系列講話精神”，使同學(xué)們對“習(xí)總書記系列講話精神”有更深入的了解，將總書記的講話精神更好的融入到自己的學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中，更好地踐行社會主義核心價(jià)值觀。與此同時(shí)也為了豐富同學(xué)們的校園文化生活，營造濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，培養(yǎng)學(xué)生動手、動腦能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣及創(chuàng)新能力，盡情展示我校學(xué)生的風(fēng)采。

二、活動時(shí)間： 月

日 — 月

日

三、活動對象：望謨民族中學(xué)高

一、高二年級全體學(xué)生

四、比賽要求：

（1）內(nèi)容要求：選材要新穎、健康以“學(xué)習(xí)習(xí)總書記的系列講話精神”為主題，應(yīng)具有多樣性以貼近校園生活、學(xué)習(xí)以及反映青少年思想的內(nèi)容；

（2）形式要求：手抄報(bào)統(tǒng)一為，統(tǒng)一用八開白紙（最好是美術(shù)白紙，一張大白紙的一半，只寫一面）。每份報(bào)紙上下頁邊距2厘米，左右頁邊距1.5厘米，版面布局合理，知識性和觀賞性有機(jī)統(tǒng)一。

（3）作品不能為印刷品。

五、參賽形式：

（1）以班為單位，進(jìn)行參賽。（每班最少二份）

六、版面要求：

（1）手抄報(bào)必須包含報(bào)頭、插圖和文字等三部分，報(bào)頭下面須用注明班級和編者等。

（2）版面制作均使用手抄文字和手繪插圖，版面制作不能有任何粘貼。

（3）版面制作用筆可任意選擇，但鉛筆除外（不包括彩色木鉛筆）

七、評分細(xì)則：

① 內(nèi)容健康，積極向上，突出主題，弘揚(yáng)主旋律。

② 欄目豐富，文章有文采，文章流暢，字跡工整、清楚、美觀。

③ 報(bào)紙的名稱貼切，版面設(shè)計(jì)新穎，有創(chuàng)意，版面圖文并茂，整體效果好。

④ 原創(chuàng)文章，設(shè)計(jì)富有創(chuàng)新性。

八、獎項(xiàng)設(shè)立：

一等獎 2名

二等獎 5名

三等獎 8名

優(yōu)勝獎10名

望謨民族中學(xué)

2014年5月

第五篇：小學(xué)生手抄報(bào)比賽方案

鹽城市澤夫小學(xué)

“我的足球，我的夢”手抄報(bào)評比活動方案

活動目的：

為了推進(jìn)校園足球文化，豐富美化校園文化生活，營造濃厚的足球氣氛，盡情展示我校足球活動的風(fēng)采，大力培養(yǎng)學(xué)生動手、動腦能力，激發(fā)學(xué)生熱愛藝術(shù)的興趣及創(chuàng)新能力，特舉行本次手抄報(bào)評比活動。

活動時(shí)間: 2015年9月28日----2015年10月12日 活動對象: 三、四、五年級全體學(xué)生 活動內(nèi)容：

一、比賽要求

手抄報(bào)統(tǒng)一用四開美術(shù)紙。每份報(bào)紙上下頁邊距2厘米，左右頁邊距1.5厘米，版面布局合理，圖文結(jié)合，知識性和觀賞性有機(jī)統(tǒng)一。

二、參賽形式

1、以年級為單位，進(jìn)行參賽。

2、每班交作品10份。

三、版面要求

1、手抄報(bào)必須包含報(bào)頭、插圖和文字等三部分。

2、學(xué)校、班級、編者和指導(dǎo)老師等注明在每份手抄報(bào)的背面，版面內(nèi)只留有空處，賽后填補(bǔ)。

3、版面制作均使用手抄文字和手繪插圖，版面制作不能有任何粘貼。

4、版面制作用筆可任意選擇，但鉛筆除外（不包括彩色木鉛筆）

四、評比標(biāo)準(zhǔn)

1、內(nèi)容健康，積極向上，突出主題，弘揚(yáng)主旋律。

2、欄目豐富，文章有文采，文章流暢字跡工整。

3、手報(bào)紙的名稱貼切，版面設(shè)計(jì)新穎，有創(chuàng)意，版面圖文并茂，整體效果好。

五、獎項(xiàng)設(shè)立：

1、作品：各年級評一等獎2名、二等獎3名、三等獎 5名。

2、以年級為單位設(shè)立團(tuán)體獎各一個(gè)。

3、所有獲獎作品均頒發(fā)獎狀和獎品。

2015

鹽城市澤夫小學(xué) 年9月26日

鹽城市澤夫小學(xué)

“我的足球，我的夢”手抄報(bào)評比

獲 獎 名 單

2015.10

一等獎

譚儀霖

劉夢狄

張倩雯

龍珊

席秘

二等獎

龍 斌

吳秋艷

劉 睿

羅佳莉

黃慧君

楊

晴 苗欣雨 雷正英 周文薈 劉媛媛三等獎

劉了吉

劉又年

樊曉露

李詩媛 蔣茂英

崔潔茜

曾桃意

張佳寧

優(yōu)秀獎

楊 靜

趙露欣

朱滿江

唐立鴻

田思思

楊 燦

楊璐楠

周勉問

優(yōu)秀指導(dǎo)教師

李祝軒

張?jiān)氯A

趙立文

孫嘉藝

2015.10

獲獎學(xué)生作品