第一篇：“金誠所致 金石為開”主題班會總結-

“金誠所致 金石為開”主題班會總結

為了響應學校的號召，讓誠信的理念深入到每個學生的內心，更好地讓同學們接受誠信教育的洗禮,4月28日下午班隊活動時間我班舉行了“金誠所致 金石為開”的主題班會。

誠信、感恩、自強是中華民族的傳統美德，是現代文明的重要基礎和標志，也是當代學生塑造健康人格，實現人生價值的道德基石。年級高度重視和加強對廣大同學的誠信、感恩、自強教育與引導。使廣大同學誠信、感恩、自強意識得到明顯提高，自覺養成誠信、感恩、自強品質，做到“言有理、行有規”，使學風、考風、班風明顯改善。喚醒學生自我教育和自我完善意識，把學生培養成一名具有講誠信、知感恩、樹自強的高素質的學生。

通過這次班會，同學們都充分的認識到了誠信的重要性，大家都會在以后的生活與學習中以誠信的優良傳統美德指導自己的一言一行。

為了培養班委的組織、辦事能力，盡快樹立班委的威信，老師在上周就為學生布置了本次班會的內容，要求學生回家收集有關誠信的小故事、格言，并要求學生分組編排關于誠信的節目。學生們的組織策劃能力讓我刮目相看。確定了大體的框架和具體分工之后，在精彩的班會活動中，同學們以充分的準備取得了成功。這次班會后，學生們能夠自覺地在各個方面為自己樹立起誠信的準則，也更好的做到了以誠信為人，這就是我們開展誠信教育主題班會所取得的巨大成效。

另外，從這次主題班會中我發現班級學生很有思想，很有主見，給我管理班級工作帶來很多啟發：首先要多與學生交流，溝通。爭取教育采用動之以情，曉之以理。其次，在平時還應該讓學生自己多組織形式多樣、意義深刻的主題班會以鍛煉學生，發現班級問題，及時解決問題，同時增強班級凝聚力。

二〇一七年四月二十八日

第二篇：我誠信我友善主題班會

我誠實 我友善

四年級二班——主題班會

活動目標

通過本次主題班會活動，讓學生深刻認識到“誠信”、“友善”在學習、生活中的重要意義，教育學生從小事做起，從現在做起，自律自愛，完善自我，做個誠信、友善的文明學生。活動過程

一、引入。

1、主持人導語;同學們，大家好，大家都聽過《狼來了》的故事吧，故事中的小男孩多次撒謊說狼來了，村民們都知道他在撒謊。有一天狼真的來了，盡管他怎樣呼喊村民們也沒理他，結果小孩被狼吃掉了。是他自己斷送了自己的生命，這又能愿誰呢？這個故事讓我想到了“誠信”。一個人要生存，要進步，就必須要誠信，它是，成人之道，做人之本。讓我們從前現在做起，做一個講誠信尊友善的好學生吧。

二、展開活動。

1、交流關于“誠信”、“友善”的名言。

2、學生列舉一些生活實例，印證“誠實”、“友善”的重要性。

3、學生結合實際情況談感想。（如就班里發生的“和同學相處不講信用的”、“同學之間吵架的”，要求當事人從不同的角度談認識。）

4、主持人小結：指出“誠信”、“友善”對一個人的成長和成功都極其重要，而能夠勇敢地正視自己的錯誤，則是向成功和文明邁出了一大步。

三、深化感悟。

1、主持人引導同學列舉自己身邊存在的一些不誠實、不守信的現象。（比如：地上的字紙、墨水跡，不如實向家長匯報在學校的情況，出賣朋友的秘密，答應過老師和家長的事又不努力做到，借別人的東西不及時歸還或裝作忘記，違反課堂紀律不肯承認反而和老師頂嘴??）自由發言：

2、主持人要求全班同學就以上現象分小組討論：如何在學習和生活中做到“誠實”、“友善”。

3、各小組歸納意見，推選一名代表發言。

4、主持人小結，深化主題。

四、總結、升華。

1、主持人對班會進行總結，朗讀 “誠信友善，做文明學生”倡議書。同學們： 誠實、友善是我們做人的最起碼的準則，它對我們的成長和成功都有著極其重要的意義。德國偉大的詩人海涅說：“生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花。”

我們正值青春年華，我們的生命含苞待放。讓我們精心呵護我們純潔的心靈，自覺自律，自尊自強，誠實友善，做文明學生

2、全班同學在“誠實友善，做文明學生”倡議書上簽名。

3、主持人提議全班同學背記誦公民道德基本規范二十字：“愛國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強，敬業奉獻。” 親愛的同學們：

作為新時代的小學生，我們應該讓誠信落實于實際行動，讓誠信無愧于這個偉大的時代。為此我向全班學生發出倡議：

《誠實守信 做文明小學生”倡議書》

1.樹立學校個人誠信形象：熱愛學校和班級、熱愛老師和同學；嚴格遵守《小學生日常行為規范》，在行為方面做到：不說謊，不抄襲；不隱瞞自己和他人的錯誤，有錯就改；說實話，做實事。

2.樹立家庭個人誠信形象：熱愛家庭，孝敬父母和長輩，不做“小皇帝”、“小公主”；提倡自己的事自己做，為父母分擔力所能及的家務勞動；言行一致，勇于負責。

3.樹立社會個人誠信形象：明理誠信，嚴守公民道德；真誠待人，恪守承諾；崇尚科學，追求真知，做一個有知識、有道德、守法律的小公民。讓我們樹立起“說誠信話、做誠信事”的誠信觀念，培養誠信習慣。

同學們，我們要像珍愛自己的生命那樣珍愛自己的信譽，大家攜起手來吧，將誠信進行到底！

五、班主任總結

誠信是人生最高美德，友善是心靈的最高境界。同學們，誠信和友善對一個人的成長和成功都是及其重要的，而能勇敢地正視自己的錯誤，則是向成功和文明邁出來一大步，我祝愿同學們在誠信友善文明五彩路上勇往直前。

第三篇：《誠信是金》主題班會定稿

《誠信是金》主題班會設計方案

留格一小 孫志新

設計背景：

誠實守信歷來都被中華民族作為一種美德、一種修養而追求之。然而當代的青少年并不懂得珍惜這一美德，相反，而是對誠信的嚴重缺失。個別學生不交作業，撒謊，不講信用。

教育目的：

1、使學生理解什么是誠實守信，懂得誠實守信是中華民族的傳統美德，也是我們每個少年兒童立身做人的基本道德準則。

2、懂得誠實守信的重要性，誠實守信是我們少年兒童自已的一份責任，從小事做起，用誠信立學，用誠信立行。

3、感受他人誠實守信的事例，學會做一個誠實守信的人,懂得做事不負責任，會對別人帶來不好的影響。

課前準備：查找資料，搜集有關弘揚“誠實守信”的小故事，準備小品、朗誦、學生收集誠信名言名句等。

活動形式：講故事、表演、小組討論、學生自由發言。班會過程：

一、故事引入、感受誠信。(請主持人)甲：（問主持人乙）你知道什么是誠信嗎？ 乙：誠信就是誠實守信。

甲：說得真好，誠信是一杯不摻水的牛奶。乙：誠信是一雙不冒牌的球鞋。甲：生活有了誠信才更加燦爛，乙：人生有了誠信才更加迷人。合：世界因為有了誠信才更加精彩。

四年級一班“誠信在我心中”主題班會現在開始。

甲：誠信是一塊金子，擁有誠信的人，他的人生便會閃光。乙：誠信是一個“真”字，我們需要這個字來相互了解，彼此真誠。甲：其實“誠信”二字在我們的人生、生活中扮著相當重要的角色。請聽故事：《狼來了》《曾子殺豬》

乙：聽了這兩個小故事，你有什么想說的嗎？請談一談。（學生各抒己見，主持人及時評價）

甲：是啊，曾子不僅是個誠信的人，而且是一個很偉大的父親。從古至今，為人誠實的人，都能得到別人的尊重和信任。

乙：是啊，狼來了中的孩子也嘗到了不誠信的后果。

二、搜集資料、深入體會

甲：是的，誠信是金。俗話說：“是金子總會發光的！”一個人有了誠信，他的生命就會閃光。

乙：誠信是德，人們常說：“艱苦奮斗是中華民族的傳統美德，”而我卻要說："誠信也是人與人交往中必不可缺的一種美德。

甲：請拿出課前我們搜集的誠信和不講誠信的故事一起來交流一下（先小組交流，再代表交流）

乙：哪位同學愿意上來交流？（主持人及時評價）

甲：聽了他們的交流大家想說點什么？（對發言同學及時肯定）

乙：同學們說的真好，誠信已經開始逐漸深入到我們每個人的心目中，但是，仍然有人不重視它。請欣賞小品

三、小品欣賞，引發思考

1、小品一

甲：下面請看小品《考試》

乙：小明在考試時偷看同桌的卷子，你認為這樣做對嗎？

甲：你認為小明應該怎樣做才能得到好成績呢？為什么？

乙：（小明的同學說得對，偷看別人的卷子得來的成績還是別人的成績，小明還是一點也不會，倒不如認真學習，課余多請教別人，把英語學好，學懂，才是真正學會英語，考出來的成績才真實。）學生邊回答邊肯定。

2、小品二

甲：借同學的東西很多同學都曾經經歷過，但用完了東西以后你是怎樣做的呢？

請看小品《借鉛筆》

乙：小青應該怎樣做才可以得到同學的友誼？

甲：小青因為借了別人的東西不歸還，失去了信用，別人都不再愿意借東西給她，希望我們借東西及時歸還，這樣別人才會愿意繼續借東西給你。

3、引發思考

甲：生活中的你有沒有類似的經歷呢？

A.我想起了昨天的一件事：早上，我讓媽媽十點二十五分來接我，可當媽媽準時來接我時，我因為正和同學打球，就賴著不肯走，讓媽媽一等再等。現在想想太不應該了。我為了自己玩得痛快就把自己說的話拋在一邊讓媽媽等，我是玩 2

痛快了，可媽媽卻浪費了很多時間，我還成了一個說話不算話的孩子，以后媽媽還會相信我的話嗎？

B.我經常答應老師要認真寫作業，可是第二天又會犯，我覺得自己這樣做太不應該了，時間一長老師同學就不會相信我了。

C.。。。（主持人及時評價）

四、名言搜集、深入理解、生活導行

乙：請同學們把自己搜集到的有關誠信方面的名言和大家分享吧！

如果要別人誠信，首先要自己要誠信——莎士比亞

失足，你可能馬上復站立，失信，你也許永難挽回——富蘭克林

失去了誠信，就等同于敵人毀滅了自己——莎士比亞

誠信是人最美麗的外套，是心靈最圣潔的鮮花。

誠信像一面鏡子，一旦打破，你的人格就會出現裂痕

生活是需要誠信的，有了誠信才會有幸福可言。

甲：誠信，是我們成長路上美麗的種子，只要你用心澆灌，就會綻放出美麗的花朵。你來說說誠信還是什么？讓我們來為誠信做廣告吧！（學生說誠信的名言。或者是自己對誠信的理解。）

乙：“同學們說得多好呀！誠信是不能和利益一樣放到天平上去稱的。” 甲：“誠信是那提醒同學們休息的悅耳的鈴聲。” 乙：“誠信是我每天交給老師那工整的作業。” 讓我們齊誦《拍手歌》，把誠信牢記在心中。拍 手 歌

你拍一，我拍一，不睡懶覺早早起。你拍二，我拍二，別人玩具不亂拿。你拍三，我拍三，借了東西要歸還。你拍四，我拍四，做錯事情要承認。你拍五，我拍五，幫助別人要熱心。你拍六，我拍六，朋友團結又友愛。你拍七，我拍七，水電糧食要珍惜。你拍八，我拍八，愛護公物不損壞。你拍九，我拍九，升國旗時要立正。你拍十，我拍十，人人都要講誠信。

合：伙伴們，行動起來吧，從小事做起，從身邊的事做起，培養自己誠實守信的美德，一起

五、班會結束、生活導行

甲：誠信是我們心中苦苦追求的生命之樹開出的金花。

乙：誠信，生活的導航燈，擁有它時也許你不珍惜，失去它時你就后悔莫及。主題班會就要結束了，下面，請班主任老師講話。

同學們，誠信，是做人的根本，擁有誠信，你的世界會無限大，生活會無限好；擁有誠信，你就會永遠美麗，讓誠信扎根在我們的心靈，讓我們心中時刻裝著它。在今后的學習生活中，希望同學們時時處處做到誠實守信，讓誠信成為你們生活的導航燈，成長路上的好伙伴。（鼓掌）

甲、乙：誠信不僅是一種美德，更是取之不盡、用之不竭的智慧。千里誠信之行今日起程吧！齊唱歌曲《做個誠信的人》

(一句一個 準，一步一個 坑；說話要算 話，擲地 就有聲。言而必行行必果，行必果，誠實守信是本分，是本分，莫忘 祖宗訓，做個誠信人。光明磊落偉丈夫，偉丈夫，誠實守信最光榮，最光榮。文明盛世倡新 風，構建合諧大家庭。

一言勝九 鼎，一諾值千 金；做事先做 人，交友 貴交心。待人以誠人不欺，人不欺，辦事守信事必誠，事必誠，牢記 祖宗訓，做個誠信人。光明磊落偉丈夫，偉丈夫，誠實守信最光榮，最光榮。文明盛世倡新 風，構建合諧大家庭。構建合諧大家庭。)

附：

宋慶齡奶奶的故事

我國的老一輩革命家宋慶齡奶奶是一個信守諾言的人。有一次，宋奶奶要去看望幼兒園的孩子，幼兒園的小朋友聽了都很高興，都等著宋奶奶的到來。突然，原來晴朗的天空刮起了大風，霎時間，飛沙走石，路上的行人都睜不開眼，大家議論紛紛，宋奶奶可能不回來了。正在這時，宋奶奶的車出現在幼兒園了，他滿臉笑容的走下車，來到孩子們的中間，一位老師感動地說：“天氣不好，您就該天再來吧！”宋奶奶說：“不，我不能失信，應當遵守諾言。”

小櫻桃樹的故事

華盛頓是美國第一任總統。

在他小時候的一天，華盛頓在家里發現了一柄爸爸新買來斧子。很快，他就成了這打斧子的“主人”。帶著它跑進花園，用它削小草、砍樹枝，玩得可開心啦！玩著玩著，突然他想到：“父親能掄起斧子砍倒大枝，我能不能掄起斧子砍倒小樹呢？”正巧，在他的前面不遠處有一棵小櫻桃樹，于是華盛頓跑上前，掄起斧子向小櫻桃樹砍下去，一下，兩下??剛砍了七下，小櫻桃樹就倒下了。當父親發現花園被弄得亂七八糟，他十分喜愛的那棵小櫻樹也被人砍倒了，非常生氣。他怒氣沖沖地走進屋里，厲聲問道：“誰把我的櫻桃樹砍倒了？” 華盛頓這時明白自己闖了禍。但他僅僅猶豫了片刻，然后突然抬起頭看著爸爸，態度誠懇地說：“爸爸，我不能說謊，是我用斧子把樹砍壞了的確我愿再栽上一棵，以后再也不砍了。”

華盛頓的話音剛落，他父親滿臉的怒氣頓時煙消云散，并稱贊華盛頓“那誠實的行為勝過一千棵櫻桃樹的價值。后來，小櫻桃樹的故事傳開了，“我不能說謊也成了華盛頓為人者的寫照。

第四篇：誠信是金主題班會

《誠信是金》主題班會活動教案

一、主題：誠信是金

二、活動指導思想

1.懂得誠實守信是中華民族的傳統美德，現代社會更需要誠實守信。

2.反對虛假和不守信用的行為，反省自己不誠實不守信用的行為，做一名誠實的中學生。

3.增強學生自信心，努力做到說話辦事表里如一。

三、活動設計

（一）教學目標：

1、通過一個個誠信小故事，活動使同學們認識到誠信的重要性；

2、通過誠信討論，誠信做人讓同學們說出自己對誠信的看法和見解，從而對誠信有更多的了解；

3、主題班會中的各個環節，意在提高學生的團隊合作精神和集體榮譽感；

4、使同學們在活動過程中知道誠信是人生路上一個永遠的道德標準，學會如何做一個誠信的人，讓誠信永遠伴隨身邊。

（二）教學準備：

課件、搜集有關誠信小故事、名言等資料。

四，班會過程 ：

（一）班會引入

由班主任介紹班會目的，.請同學暢談什么是誠信

（二）誠信小故事

學生講述這些小故事

1、《韓信的故事》

2、《郁離子》的故事（因失信而喪生）

3、《列寧打碎花瓶》的故事

（三）請同學們談談誠信的重要性

（四）小品《誠實守信》

（五）誠信論壇

對于誠信相信每個人都有自己的理解？那么現實生活中有哪些不誠實守信的現象呢？ 討論：學生發言

（六）欣賞詩朗誦《相約誠信》 五，總結

同學們，通過今天的主題班會，希望大家能更對誠信有更多的了解。相信誠信的力量，它可以點石成金，觸木為玉。希望我們每一位同學都能自覺的保持誠信的品質。

第五篇：7《誠實是金)

浙教版《品德與社會》四年級上冊

誠實是金（第一課時）

金華市金東區孝順鎮中心小學 俞倩倩

教師簡介

俞倩倩，女，1986年出生。自2006年參加工作以來，積極參加教育教學研究活動，多次參加金東區德育課評比活動榮獲一等獎，撰寫的論文、案例、教學設計曾獲得金東區、金華市一等獎。

教學設計

教材分析：

《誠實是金》是四年級上冊第一單元第一課內容，這一課通過偉人的故事、身邊同學的事例讓學生懂得誠實是做人的基本道理，然后從社會正反兩方面的例子進一步引導學生認識到敢于承認錯誤的孩子同樣是誠實的孩子。

四年級的孩子都知道誠實是美德，做人要誠實。可是在現實生活中，有的學生卻言行不一，說管說，做歸做。這些行為并不是天生的，而是因為后天的某種需要而引起的。例如有不少學生就是為了得到表揚獎勵、不受批評訓斥乃至打罵懲罰而撒謊。雖然孩子的不誠實大多數不是出于惡意，但若從小有了說謊的毛病，甚至養成習慣，就很難改正過來，發展下去可能會有嚴重的后果。因此，本課的重點就是讓孩子明白誠實的品質對人的發展有多么重要，把做人的美德——誠實的種子，從小播種到學生的心田中。教學課時：

共2課時。第1課時：讓孩子懂得誠實是金的道理。第2課時：將誠實落實在行動上，敢于承認自己曾經的錯誤。教學目標（第1課時）

1．懂得誠實是中華民族的傳統美德。

2．知道誠實有多種表現，如嚴以律己、拾金不昧、實事求是、勇于認錯等等。3．感受誠實的意義，明白不誠實的危害，了解不誠實的矛盾心理，消除不誠實的顧慮，做一個誠實的孩子。教學重點、難點：

教學重點：感受誠實的意義，明白不誠實的危害。教學難點：消除孩子不誠實的顧慮。教學過程預設：

（一）比賽激趣，感受誠實 1．閉眼涂花游戲。

2．學生活動。3．交流分享。

（二）分享故事，了解誠實 1.看圖猜誠實人物。2.交流誠實故事。3.了解誠實人的成就。

（三）觀看表演，呼喚誠實 1.看錄像中不誠實行為。

2.想想議議，感受孩子慢慢丟失了誠實。3.演一演丟掉誠實的他會糟遇哪些麻煩。

（四）解開心結，牽手誠實 1．展示不誠實孩子的信。2.其它孩子感同身受。3.調查統計，解開心結

（五）反思內省，踐行誠實 1.說說如何做一個誠實的孩子。2.反思填寫誠實行為卡

（六）誦讀小詩，情系誠實

教學設計說明：

只有將品德教育回歸到生活的本真，多考慮孩子內心的想法，低下頭來以孩子的內心想法為準繩，這樣的教育才是有效的。四年級的孩子都知道誠實是美德，要做誠實之人。可是在現實中，往往有的孩子會擔心家長、老師的批評懲罰而做不到。所以，在設計中通過展示不誠實孩子一封信的形式，揭開他不誠實的矛盾心理，引起班級中孩子的共鳴。然后通過調查統計、層層分析等一系列活動，如剝春筍般一步步解開孩子的心結，消除孩子的顧慮，幫助孩子堅定誠實的步伐，回歸道德教育的真實感受。