第一篇：尋找身邊的榜樣小學(xué)生演講稿

專注、專心、規(guī)律生活

**小學(xué)一年2班“我身邊的好榜樣”主題演講

老師好！同學(xué)們好！(敬禮）bǎnɡyǎnbǎnɡ

今天我站在這，作一次“我身邊的好榜樣”演講，這個榜樣并不完 qí

全是我自己，其中也有我們班其他同學(xué)好的一面。9月1日我們背著書包，放開爸爸媽媽的手，一步一回頭，獨自走進**小學(xué)的那一刻，你、我、我們就像美麗的蝴蝶一樣，正經(jīng)歷一次又一次蝶變：以前幼兒園事事要老師和家長的協(xié)助；現(xiàn)在小學(xué)慢慢學(xué)會了自己獨立學(xué)習(xí)和生活；以前幼兒園可以因為不開心、下雨、去旅 游，就叫爸爸媽媽去請假，不上學(xué)；現(xiàn)在小學(xué)每天早上6點多就自己起床，在8點前到校，晚上9點多就告別心愛的動畫片去睡覺；以前幼兒園上課時 xiánlǚyóu 和同學(xué)講閑話、做小動作；現(xiàn)在上課端正地坐在課桌前，專心聽老師講解。因為只有跟著老師生動的講解，投入到知識的海洋中，我們才能像海綿一樣把那些可愛的a、o、e、?，1、2、3、?牢牢記在我們腦海中。sù

每當(dāng)小鳥從頭上飛過，我們就能快速數(shù)出有幾只；每當(dāng)醫(yī)生要我張嘴檢查時，我就驕傲地說“a??”。

同學(xué)們，哪怕是現(xiàn)在，也可以找出我們身邊的好榜樣：你看，同學(xué)們坐姿多么端正；課桌上的書本、文具擺放的非常整齊；同學(xué)們，讓我 hù

們大家互為學(xué)習(xí)榜樣：我學(xué)你的專心聽講；你學(xué)他的字寫得端正、漂亮； la 他學(xué)我樂于助人，幫助同學(xué)。讓我們48位同學(xué)像48朵美麗的太陽花一樣，每天圍繞著辛 勤的班 主 任陳老師綻放開心的笑臉：我快樂、我學(xué)習(xí)、我成長！

謝謝大家！（敬禮！）xīnqínbānzhǔranzhàn篇二：“我身邊的青年榜樣”演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、選手：

大家好！

初春之季，鮮花爛漫、和諧發(fā)展、生機無限，在這美好的日子里，“我身邊的青年榜樣”演講賽在這里隆重舉行。我的名字叫，我將為您獻上一篇充滿激情的演講，帶您走進那務(wù)實拼搏、科學(xué)發(fā)展的基層，展現(xiàn)出我身邊那些服務(wù)基層人員在基層默默無悔的奉獻，將

自己的青春和汗水奉獻給了祖國的基層，用自己的綿薄之力為社會主義新農(nóng)村的建設(shè)和基層發(fā)展貢獻著自己的青春的力量。

相信每個服務(wù)基層的人員都曾有被別人這樣說過的經(jīng)歷：“你們在基層有什么前途啊，你又能得到什么呀”。面對這樣的話語，我們能做的又是什么了，只有一笑而過。但我堅信：“其實，我們服務(wù)基層項目人員是囊中羞澀的富有者”。誠然，人活在世上，為了生存，為了交往，沒有錢是不行的，可有錢并不代表能擁有一切。錢，可以買到藥物，但是買不到健康；錢，可以買到伙伴，但是買不到朋友；錢，可以買到小人之心，但是買不到君子之志。有人說：理解了奉獻，也就理解了我們這些服務(wù)基層項目的人員。國家的發(fā)展決定了新農(nóng)村建設(shè)的意義、體現(xiàn)了基層發(fā)展的內(nèi)涵，而服務(wù)基層項目人員的職業(yè)使命又決定了我們的人生價值在于奉獻。

我們的奉獻應(yīng)該是赤誠的奉獻，無私的奉獻，崇高的奉獻；我們的奉獻像火把，是無怨、無悔的燃燒，是至死不渝的真情！面對著我們這些服務(wù)基層項目人員，基層的工作人員和群眾都帶著懷疑的眼神打量我們這些服務(wù)基層項目人員，覺得我們肯定呆不住、留不下，是過來“鍍金”的。但是，我們通過“進村入戶”、拜訪黨員、干部，走訪困難戶、低保戶，深入群眾內(nèi)部讓大家對我們有了新的認識，之后農(nóng)村低保戶的評定、殘疾人低保的申請、被征地農(nóng)民的參保等一系列具體的工作讓基層人員真正接受了我。我們漸漸知道從此我們再也離不開這片熱土了，我們的青春，我們的夢想，我們的喜怒哀樂都將與他們緊緊的聯(lián)系在一起。

青春，人的一生中最美好的年歲。它是一個人的生命含苞待放的時期，意氣風(fēng)發(fā)，朝氣蓬勃；它意味著進取，意味著上升，蘊含著巨大希望，該如何度過這美麗的青春年代呢？我們選擇了扎根基層，建功基層，守望田野里的幸福！詩人艾青說：“為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛的深沉。”是的，我們都懷著詩人般的感情投身到基層這片熱土，用我們的特殊身份吸引基層的朋友和群眾；用我們的真情打動他們；用我們的實際行動感染他們。用真心為他們著想、為他們排憂解難，任何艱難險阻都不畏懼，因為我們心中有堅定的信念，因為我們深知祖國讓我們成為一名服務(wù)基層項目人員，我們的青春都將與這片熱土緊緊相連。清風(fēng)吹拂、人心激蕩，回望我這大半年的歷程，聽其他服務(wù)基層項目人員講述著他們過去的經(jīng)歷。我感到欣慰，我覺得感動，服務(wù)基層滿載著我們的追憶和夢想漸漸遠去。展望未來我們充滿期待，充滿信心，我們將沿著希望之路繼續(xù)前行。任重道遠為發(fā)展，甘當(dāng)公仆為人民，讓我們火熱的青春融入基層建設(shè)事業(yè)的強勁脈搏，讓青春書寫人生的壯麗，讓青春在基層發(fā)展的田野上自由飛翔！和人民的期望，因為我們深深的知道我們肩上的責(zé)任重于泰山！

我們年輕，富有激情；我們年輕，敢于創(chuàng)新;我們年輕，不怕失敗；我們年輕，勇于挑戰(zhàn)；我們年輕，永不言棄。經(jīng)歷了，才懂得；經(jīng)歷了，才明白群眾的期盼其實簡單。在經(jīng)歷中成長著，在經(jīng)歷中成熟著。

青春是迷人的，很多人在青春年華里就譜寫了輝煌燦爛的人生，也許有人會說都什么年代了還談奉獻？是的，時代在發(fā)展，社會在進步，歷史的車輪滾滾向前，彈指一揮間，我們已跨入了輝煌的21世紀新時期；但時代進步了就可以丟下奉獻精神了嗎？不！決不，不管時代如何進步，我們中華民族永遠是一個具有偉大奉獻精神的民族。篇三：小學(xué)生我心中的榜樣演講稿

小學(xué)生我心中的榜樣演講稿 > 我心中的榜樣演講稿

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

說起雷鋒，大家一定并不陌生吧!雷鋒是全心全意為人民服務(wù)的楷模，是光榮的中國人解放軍戰(zhàn)士，是偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。毛澤東主席曾于一九六三年三月五日親筆題詞：向雷鋒同志學(xué)習(xí)。

作為一名普通的中國人民解放軍戰(zhàn)士，雷鋒在短暫的一生中幫助了無數(shù)人。人們還流傳著這樣一句話：雷鋒出差一千里，好事做了一火車。

有一次，雷鋒外出，在沈陽火車站換車，出檢票口的時候，他發(fā)現(xiàn)一群人圍著一個背著小孩的中年婦女.原來這婦女去遼寧吉林看丈夫，一不小心把車票和錢弄丟了，雷鋒忙用自己的津貼費買了一張去吉林的火車票塞到大嫂手里，大嫂眼含熱淚地問：小兄弟，你叫什么名字?住哪的?是哪個單位的?雷鋒回答道：我叫解放軍，就住在中國!雷鋒在得知中年婦女把車票和錢丟了之后，自發(fā)為她買了一張票，而大嫂問她姓名時，他卻回答：我叫解放軍就住在中國!他這種樂于助人、做好事不留名的精神真值得我們學(xué)習(xí)呀!雷鋒做的好事還有很多，如：送迷路的母子回家，帶病給建筑工地幫忙，連夜為戰(zhàn)友補破褲子......雷鋒做的好事可真是說也說不完，道也道不盡吶。

正是這樣一個樂于助人的好戰(zhàn)士，卻在二十二歲那年因公犧牲了。一九六二年八月十五日上午，雷鋒與戰(zhàn)友喬安山在準備前去洗車時，雷鋒下車指揮倒車。不料，車輪打滑，碰倒了一根晾衣服的木桿，這根木桿打到了雷鋒的左太陽穴上，雷鋒當(dāng)即昏死過去，經(jīng)中國人民解放軍第202醫(yī)院搶救無效死亡。八月二十七日，近十萬人護送雷鋒的靈柩向烈士陵園走去。就是這么一個好戰(zhàn)士，他并沒有死于戰(zhàn)火硝煙的戰(zhàn)場，而是死于和平時期例行任務(wù)中的事故。他走了，走得并沒有遺憾，他生前為人民做了許多事情，受到了許多人的愛戴，他永遠活在人們的心中。

雷鋒，這個光輝的名字，在我們的心中閃爍著不滅的光輝。他是我們學(xué)習(xí)的榜樣。他那不可磨沒的美好形象，必將永遠活在我們的心中。讓我們一起向雷鋒同志學(xué)習(xí)，讓雷鋒精神永駐人間!> 我的演講完畢，謝謝大家。

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尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！今天我演講的題目是“身邊的榜樣。” 榜樣是什么？榜樣是船，讓我揚起希望的帆，帶我駛向勝利的彼岸；榜樣是燈，照亮人生的道路，驅(qū)走黑暗的彷徨；榜樣是指南針，為我指引前進的方向，讓我不再迷茫。當(dāng)國歌奏起的時候，我想起紅軍戰(zhàn)士在長征途中一幕幕感人肺腑、催人淚下的歷史畫面；我想起在民族危亡之際，青年人把火熱的激情投入到革命的前沿；我想起戰(zhàn)士們用不屈服，不言敗，再艱苦也要堅持換取革命戰(zhàn)爭的勝利；我想起在豐碑中把棉襖讓給別人，在雪山上犧牲的軍需部長。這就是中國的榜樣！

但是，榜樣不一定是驚天動地的偉業(yè)，只要你用心尋找，其實榜樣就在你身邊。大清早，天還沒亮的時候，就聽見寬闊的馬路上有沙沙的聲音了，是什么聲音呢，是清潔工叔叔阿姨們在掃地。他們早上三四點就來到了我們的大街上，為我們的街道做“美容”。等到我們床了，他們便隱身在清晨的陽光里，留下的只有美麗的街道和一陣陣花的幽香。他們在無聲無息的為我們的城市做貢獻，如果沒有他們的功勞我們能住上美麗的城市嗎？啊！美麗的人啊，你們的辛勤換來了我們的快樂，你是我們的榜樣！

讓我們用心去感受，發(fā)現(xiàn)身邊的榜樣，向榜樣學(xué)習(xí)！篇五：我身邊的榜樣演講稿

尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！我是六年五班的支圣澤，今天我演講的題目是“我心中的榜樣。” 榜樣是什么？榜樣是船，讓我揚起希望的帆，帶我駛向勝利的彼岸；榜樣是燈，照亮人生的道路，驅(qū)走黑暗的彷徨；榜樣是指南針，為我指引前進的方向，讓我不再迷茫。當(dāng)時鐘嘀嗒嘀嗒的響著，當(dāng)國歌奏起的時候，我心中不禁涌起一陣炙熱。想起紅軍戰(zhàn)士在長征途中一幕幕感人肺腑、催人淚下的歷史畫面；想起在民族危亡之際，青年人把火熱的激情投入到革命的前沿；想起戰(zhàn)士們用不屈服，不言敗，再艱苦也要堅持換取革命戰(zhàn)爭的勝利；想起在豐碑中把棉襖讓給別人，在雪山上犧牲的軍需部長。這就是中國古代的榜樣！當(dāng)然，還有列奧納多·達·芬奇，他是一位天才，他一面熱心于藝術(shù)創(chuàng)作和理論研究，研究如何用線條與立體造型去表現(xiàn)形體的各種問題；另一方面他也同時研究自然科學(xué)，為了真實感人的藝術(shù)形象，他廣泛地研究與繪畫有關(guān)的光學(xué)、數(shù)學(xué)、地質(zhì)學(xué)、生物學(xué)等多種學(xué)科。他的藝術(shù)實踐和科學(xué)探索精神對后代產(chǎn)生了重大而深遠的影響。這就是世界的榜樣！但是，榜樣不一定是驚天動地的偉業(yè)，只要你用心尋找，其實榜樣就在你身邊。那是周六聯(lián)賽，比賽結(jié)束后，作為隊員的鄒輝已是滿頭大汗，可是他自己并沒有感到疲勞，也許在他心里班級榮譽高于一切吧!依然帶著幾個同學(xué)去換垃圾桶，垃圾桶外垃圾滿地，鄒輝不怕臟、不怕苦、也不怕累，用手拾起地上的垃圾放入垃圾桶，這一系列的動作，讓我立刻對鄒輝產(chǎn)生了敬仰之情，如果是我，我能像他那樣做嗎！當(dāng)他看見四年四班的垃圾桶滿時，又走向他班的垃圾桶，又做

著同樣的動作，崇仰之情不禁從我心底猶燃而生。這在鄒輝眼里只是舉手之勞，在給別人帶來便利的同時，也增進了自己的品質(zhì)。這就是我身邊的榜樣！

是他們讓我明白了如何從點點滴滴做起。他們是我們心中的磚瓦，等待我們用它建造輝煌的大廈；他們也是我們心目的石料，等待我們用它雕鑿雄偉的豐碑；他們更是我們心中的彩筆，等待我們用他們繪出圖畫，他們能夠為我們今后的道路指清方向，讓我們在未來的路上走的更好，這就是榜樣的力量！前方的路還長，榜樣好比人生的坐標，事業(yè)成功的向?qū)АＫ鼛Ыo我們的是無盡的銳氣，朝氣，是必勝的信念，是永無止盡的力量源泉。

第二篇：尋找身邊的榜樣

“尋找身邊的榜樣”

—鹽湖集團青年成長成才典型人物推薦材料

推薦人選：王海青

推薦單位：青海鹽湖元通鉀肥有限公司

2010年5月27日

鹽湖集團公司青年成長成才典型人物推薦表

年5月在學(xué)校加入黨組織，1997年7月參加工作，參加工作后他就一直本著內(nèi)練內(nèi)功，強素質(zhì)，外做表率，踏實苦干的理念工作，在自己基本功得到提升的同時，各項工作也得到了大家的認可和好評，因工作出色2005年任命為元通公司第三黨支部書記；2005年任命為青海鹽湖集團元通鉀肥有限公司電氣車間主任，隨著參加工作的時間不斷增加，角色的轉(zhuǎn)變，在加上平時工作中經(jīng)驗的積累以及自身實踐鍛煉，他對自己的工作越來越得心應(yīng)手，對工作的完成也越來越充滿激情和信心.1992．7王海青同志從湖北礦山化工技術(shù)學(xué)校畢業(yè)后，帶著對未來的向往投身鹽湖，但是工作后才知道自己知識淺薄，為了提高自己的能力在1995.7進入重慶電力職工大學(xué)進修，1997.7畢業(yè)在此投身鹽湖，“學(xué)習(xí)身邊的榜樣”事跡材料王海青同志成長成才事跡王海青，男，漢族，大專學(xué)歷，1971年5月出生，1997

當(dāng)時面對90年代的老鉀肥廠裝置落后、生產(chǎn)工藝極不穩(wěn)定，遠遠達不到全年生產(chǎn)任務(wù)，職工居住條件艱苦、工資待遇低下，眾多因素沒讓剛踏出學(xué)門的王海青同志退讓，毅然面對種種的困難響應(yīng)集團號召參加了“408生命工程”系列的重大鉀肥改革。在工作中刻苦鉆研，摸索老工人的技術(shù)經(jīng)驗，在結(jié)束一天的工作后他總是時常一個人演練自己的技術(shù)，遇到難題主動請教老師傅，通過學(xué)校學(xué)習(xí)的理論加上經(jīng)過一段的時間自己刻苦掌握實際技能，其操作水平得到了顯著的提高。多年來，他不斷充實和完善自己，努力提高自身素質(zhì)、勤政敬業(yè)、求真務(wù)實，諸多的付出也得到了公司領(lǐng)導(dǎo)的認可。1997年2004年均評為鹽湖集團 “優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”，2001、2004年均被評為省“青年崗位能手”，2004因為工作表現(xiàn)突出，被集團公司評為“青年勞動模范”，2006年被評為省“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”，2008年被評為“青海省正浮選法生產(chǎn)氯化鉀工藝自控技術(shù)設(shè)備優(yōu)化配置研究一等獎”，2008因為工作表現(xiàn)突出被集團公司評為“青年勞動模范”，2008被評為青海省“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。面對眾多的榮譽王海青同志戒驕戒躁還是堅守苦干在生產(chǎn)的最前沿，見證了鹽湖集團的發(fā)展為鹽湖事業(yè)的上升付出了自己美好的青春。王海青同志自參加工作以來，特別是從2005年擔(dān)任鹽湖集團元通公司電氣車間主任職務(wù)，以科學(xué)發(fā)展觀和黨的十六大、十七大精神為指導(dǎo)思想，認真貫徹落實黨的路線、方針、政策及國家的法律法規(guī)，努力踐行“三個代表”重要思想，政治理論水平和綜合素質(zhì)顯著提高；工作中不

斷加強自身建設(shè)，嚴格要求自己，時刻以黨和人民的根本利益為第一要求，以高度的政治責(zé)任感和飽滿的工作熱情，扎實認真地做好組織上賦予的每一項工作，履行好每一項職責(zé)。現(xiàn)在電氣設(shè)備越來越先進，他不斷要求自己，不斷學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新、不斷探索，因為我們公司電氣和自動化控制是一家的；所以，涉及的面比較廣，要求就更高了.不進則退，少進也是退”。要從根本上解決干與不干一個樣，干好干壞一個樣的“大鍋飯”問題，就必須改革創(chuàng)新，摒棄舊思想，轉(zhuǎn)變舊觀念。沒有創(chuàng)新就沒有發(fā)展，沒有發(fā)展就沒有進步，現(xiàn)在社會是電子信息化社會，一天不學(xué)習(xí)就感覺跟不上時代的步伐。學(xué)習(xí)是創(chuàng)新的前提，王海青同志堅信“只有學(xué)習(xí)才能創(chuàng)新、只有學(xué)習(xí)創(chuàng)新才能進步、只有進步才有可能改革”。王海青同志擔(dān)任主任后，根據(jù)新形勢下電氣車間做出了一系列的制度改革，因為本車間幾乎全部都是剛從學(xué)校出來的新員工，大家都沒有什么實際工作經(jīng)驗，而且都是一個學(xué)校的，管理起來非常的困難。征對這種情況，他采取了互相激勵的辦法，讓大家形成一種競爭的氛圍，設(shè)立了幾個工段長，但工段長是活的，只要誰認為自己能比他做得更好就可以我向車間提出申請，由車間領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)該同志平時的表現(xiàn)做出決定是否給該同志發(fā)揮自己長處的機會。在工作中狠抓節(jié)能降耗，為公司節(jié)約每一分電，每一滴水，用最小的成本換取更大的利益。公司從以前老式的電燈泡，全部換成了節(jié)能燈；這還不夠，又把節(jié)能燈全裝上了聲光控開關(guān)，時控開關(guān)等，無時無刻不為公司的利益著想。王海青

同志常說：“一個籬笆三個樁，眾人拾柴火焰高”。一個人的力量再大，如果不調(diào)動全員的勞動積極性，也無法實現(xiàn)電氣車間現(xiàn)在的“成績”。工作上要是有什么緊急任務(wù)大家都是一起上，主任也好，員工也好，人手不夠的時候都得干；這樣大家團結(jié)在一起，就沒有什么困難能夠難得住我們。同級之間更是如此，因為我們搞電的，基本上屬于“服務(wù)”性質(zhì)。那里需要施工的，我們都得第一個上，并且確保供電的正常運行，還要按時檢查，發(fā)現(xiàn)隱患及時處理。在元通公司第三黨支部工作中，王海青同志從不搞一言堂，時刻做到大事講原則，小事講風(fēng)格，集群體智慧，充分調(diào)動大家的積極性。他處處以身作則，身先士卒，以自身的模范帶頭作用，影響和帶動干部職工。凡是要求班子成員和全體職工做到的事情，王海青同志首先帶頭做好。反之，堅決不干。王海青同志雖然是電氣車間主任但是從來都不以領(lǐng)導(dǎo)自居，為人和善；做為黨的代表，喜歡了解民情，做一些為人民無私奉獻而不留名的好事。工作上更是加倍的奉獻，我們是全日制上班，一周幾乎都是在公司度過；不是回家不容易，而是作為領(lǐng)導(dǎo)就應(yīng)該有奉獻精神；家里有幾有妻的，但在他的心中工作才是第一位的。他的精神一度的感動著身邊的每一個人，大家都在向他學(xué)習(xí)，為公司奉獻著個人的青春！

第三篇：尋找身邊的榜樣

榜樣的力量

“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一份黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守在你生活的崗位上??”偉大共產(chǎn)主義戰(zhàn)士雷鋒用這樣一段話詮釋了他一生無私奉獻，為人民服務(wù)的的精神。在現(xiàn)如今這樣一個發(fā)達的社會里，仍不缺乏像雷鋒那樣無私、那樣善良的人。是的，他們都是一樣的普普通通，有的只是農(nóng)民，有的只是平凡的老師，有的只是不為人知的醫(yī)生，但，他們的精神都是不凡的，他們值得我們學(xué)習(xí)，他們是我們的榜樣！

這個暑假在我的家鄉(xiāng)池州,我聽說了一個人--不幸的他，患的是先天性大皰性皮膚松解癥，這種疾病到目前為止還無法治愈。從3歲開始，他的手和腳慢慢開始出現(xiàn)萎縮，8歲的時候，他的5根手指逐漸黏合到手心里，如今他的手指和腳趾已經(jīng)完全看不見了，兩只手變成了兩個紅拳頭。全身70%的皮膚要用紗布包裹著,每個月僅紗布的開銷都要100多元。另外，他的左眼失明了。醫(yī)生說，他能活到現(xiàn)在，是個不小的奇跡。盡管命運不公，但梅筱沒有自暴自棄，他以頑強的意志堅持上學(xué)、讀書、寫字、吃飯??他用拳頭堅強地書寫著自己的人生。

他叫梅筱。他身殘志堅、堅強樂觀、與疾病頑強抗爭，以超乎常人的毅力克服困難，頑強生活，堅持學(xué)習(xí)，成績一直名列前茅，2013年中考以較好成績考入池州一中。

梅筱家境貧寒，媽媽在超市當(dāng)營業(yè)員，爸爸在一家鄉(xiāng)鎮(zhèn)上的企業(yè)里從事機械維修工作，全家一個月只有3000多元錢的收入。同時，爺爺癱瘓在床，弟弟還在上幼兒園。每天，媽媽要照顧他起床、吃飯、洗澡、換藥，還要背他上學(xué)。在父母的疼愛下，梅筱每天堅持上學(xué)，風(fēng)雨無阻，從不遲到。雖然飽受病痛折磨，但梅筱并沒有自暴自棄，也沒有埋怨過父母，而是堅強地同健康孩子一樣努力向上、認真生活。他總是堅持自己吃飯，把勺子放在手上裹著的紗布中間，一勺一勺往嘴里送。在學(xué)校時，由于上廁所不方便，梅筱就盡量少喝水。由于沒有手指，他就用兩個拳頭合在一起翻書寫字??“別人做得好的事情，我也能做好。”一直以來，梅筱的成績都名列前茅，老師把他作為學(xué)生們的榜樣。他善良、自強、自信，同學(xué)們都愿意和他做好朋友。梅筱很懂事，在學(xué)校里，很少喝水，無論冬夏，也無論有多么的口渴，因為上廁所會麻煩同學(xué)。他的同學(xué)說，梅筱無論身上多痛，都不可吭聲，只有一次考試沒有考好，他哭了。梅筱還不服輸，為了提高寫字速度，他把筆插到紗布里面或者把兩個拳頭合在一起書寫。他說，雖然身體殘疾，但是他要證明自己并不比別人差。梅筱堅信，知識能改變命運，堅持能讓生命更有意義！

盡管命運不公，梅筱總是樂觀堅強的面對，感恩中感受幸福，苦難中砥礪前行，相信自己相信未來。他的經(jīng)歷中有一種力量讓人肅然起敬。再看看我們這些“完好”的人，又有什么理由不去奮斗呢？

榜樣的力量是無窮的。在榜樣光輝的照耀下，我們似乎很渺小，但是只要我們向他靠攏，就會發(fā)現(xiàn)自己在慢慢長大，成熟。有了榜樣，就有了一種追求，一種動力。他雖然可能讓你低著頭但是他卻在你心中燃起了一把火，將要燃燒出你的生命之光，它讓你的眼睛看得更遠，他讓你的腳步變得更加有力。認識了榜樣，就有一種無窮的力量圍繞著你，推動你的腳步更將于邁向泥濘，你的精神徹底擺脫了迷茫。

第四篇：尋找身邊的榜樣

蘭州交通大學(xué)第三屆“尋找身邊的榜樣”開幕式暨蘭州交通大學(xué)公益平臺發(fā)布儀式

2014年11月17日，由校團委、校青協(xié)主辦，電信學(xué)院、土木學(xué)院、環(huán)境學(xué)院、外語學(xué)院、測地學(xué)院承辦的第三屆蘭州交通大學(xué) “尋找身邊的榜樣”開幕式暨蘭州交通大學(xué)“益young年華”公益項目平臺發(fā)布儀式在圖書館前舉行。蘭州交通大學(xué)副校長馬軍黨老師、校團委書記貢力老師、校團委副書記王娜、王國華老師、各學(xué)院團委書記、學(xué)校青年志愿者協(xié)會及社團聯(lián)合會相關(guān)負責(zé)人出席了本次開幕式。

活動中，“第二屆尋找身邊的榜樣”榜樣人物發(fā)言，向到場的老師及同學(xué)分享自己的經(jīng)歷，傳遞正能量，贏得了在場同學(xué)的陣陣掌聲。緊接著，校團委副書記王娜老師簡述了“尋找身邊榜樣”一路走來的歷程，提出了對此次活動的要求和期望。到了活動的重頭戲了，校團委副書記王娜、王國華老師在萬眾期待的目光下進行了對各學(xué)院的授牌。最后，蘭州交通大學(xué)副校長馬軍黨老師宣布第三屆“尋找身邊的榜樣”活動正式開幕暨蘭州交通大學(xué)公益平臺正式啟動。

蘭州交通大學(xué)“益young年華”公益項目平臺是由校共青團組織倡議發(fā)起，圍繞“讓青春在志愿中閃光”的主旨，旨在為扶貧助困、助殘養(yǎng)老、文化教育、醫(yī)療健康、科學(xué)技術(shù)、生物環(huán)保、傳統(tǒng)文藝、婦女兒童、社會工作等方面的公益志愿服務(wù)項目提供一個實施的平臺。

通過本次活動，我們將發(fā)揮榜樣人物的作用，提高大學(xué)生精神風(fēng)貌，增強同學(xué)們的志愿服務(wù)意識，宣傳人人公益的理念，向交大學(xué)子傳遞正能量，構(gòu)建和諧校園，為同學(xué)們提供實現(xiàn)公益夢想的舞臺，讓

青春在志愿中閃光。

第五篇：尋找身邊的榜樣

尋找身邊的榜樣

***在六一兒童節(jié)的的講話中說到，要讓我們學(xué)習(xí)英雄人物、先進典型、美好事物，學(xué)習(xí)身邊的榜樣。其實，榜樣就在我們身邊，從開學(xué)第八周開始，我們在班主任李老師的引導(dǎo)下便設(shè)置了班級光榮榜，每周都會評選出班級的榜樣，張貼在班級外邊的板報上，供同學(xué)們學(xué)習(xí)。接下來，就請大家看看我們班都有哪些榜樣吧！

一、最佳值日班長

自從設(shè)立了值日班長制度，每個同學(xué)都能夠成為班級的小主人，在擔(dān)當(dāng)值日班長的這一天里，我們會關(guān)注班里這一天發(fā)生的事情，關(guān)注細節(jié)，關(guān)注同學(xué)們的狀態(tài)。誰的腳底下有垃圾，我們會勸他撿起來；誰的桌子不整齊，我們會及時請同學(xué)擺正；衛(wèi)生角臟了，我們會找到管理員及時收拾整齊；圖書角亂了，我們也會聯(lián)系圖書管理員趕緊規(guī)整；對于違反紀律的同學(xué)，我們會及時糾正他們的錯誤，勸告不聽，那就只能記在“班級日志上”供班主任“參考”了。

只要我們認認真真地去履行自己作為值日班長的職責(zé)，同學(xué)們就會推選我們“登”上光榮榜，那可是一件非常榮耀的事情，因為李老師會親自給我們拍各種有趣的照片，別提有多美了！

二、“雅校秀場”才藝展示明星

每天中午一點，是才藝展示的時間，也是我們最期待是時候，因為不知道哪位才藝之星會展示出他精彩的表演，還記得劉方泓一曲橫笛《列車奔向北京》震驚四座；胡田渝著盛裝展示了美輪美奐的拉丁舞，贏得掌聲一片；馮子航花哨的架子鼓表演令同學(xué)們興奮；鄭子涵和宗嘉儀的相聲《正反話》引起了一陣說相聲的熱潮；還有，韓欣冉的薩克斯獨奏《北國之春》感動了不少人；汪師同的詩朗誦《少年中國》氣勢磅礴，提振士氣………同學(xué)們太多精彩的展示，讓我看到了他們都在校訓(xùn)的引導(dǎo)下，努力“做最好的自己”，展示最好的一面。

三、“雅校好成語”周冠軍

《中國好成語》的節(jié)目視頻，極大地調(diào)動了我們學(xué)習(xí)成語的熱情，中國文化博大精深，成語更是以短小精悍的魅力傳承著上下五千年的中華文明，在“雅校好成語”的舞臺上，我們或者成語接龍，或者你說我猜，為了登上“雅校好成語”的周冠軍寶座，很多同學(xué)都在默默地學(xué)習(xí)著成語，暗自使勁，不再需要老師催著我們學(xué)習(xí)，在比賽中更是“劍拔弩張”“絞盡腦汁”，別提有多刺激了！哈哈，只要是我們感興趣的事情，我們會用盡全力做好的！

四、閱讀小明星

學(xué)校每月都會評選兩名閱讀小明星，為了讓評選更加公平公正，我們班每周都會進行班級閱讀小明星的評選以供校級閱讀小明星參考。李老師每周會給我們推薦一本書，通過同讀一本書的形式，在每周一次的讀書交流會我們侃侃而談，高談闊論，誰的感受更深，誰的表達更能打動人，那么他就是這一周的閱讀小明星了！我們知道老師這樣做是為了讓我們靜下心來讀書，邊讀書邊思考，邊讀書邊質(zhì)疑，只有養(yǎng)成了好的讀書習(xí)慣，在今后的學(xué)習(xí)中我們才會有更多的收獲。

當(dāng)然除了以上四項以外，我們還會給老師推薦“登上”光榮榜的同學(xué)，比如，這一周誰的書寫進步很大，誰最關(guān)注細節(jié)，誰是班級的小主人，主動承擔(dān)起班級的事務(wù)，誰的魔方進步大，誰上課回答問題最積極，誰最善于傾聽，這些優(yōu)秀的榜樣我們都看在眼中，記在心里，他們“登上”了光榮榜，我們也受到榜樣們的熏陶，讓這樣榜樣發(fā)揮他們身上的閃光點，影響我們，帶動我們，真是一舉兩得！怎么樣，我們班的榜樣多不多？我相信，在朝氣蓬勃的四年級四班還會有更多的榜樣等著我們?nèi)W(xué)習(xí)，我們每個人都牢記校訓(xùn)“做最好的自己”，努力提升自己，讓自己也能成為別人學(xué)習(xí)的榜樣！

四年級四班魏敏珊 來稿