第一篇：農村金融課程作業

一、請結合江西省（或某某市、縣）實際，論述農村財政改革與發展。（50分）

要求：1.必須聯系實際論述

2.2000字以上

江西省農村財政改革與發展

——兼論農村財稅與干群關系的變化

隨著公共財政理念的推行和國家宏觀分配政策的調整，農村財政問題主要涉及以下幾個方面的問題：國家對農村、農業、農民(“三農”)的稅費改革（如進一步減免）等問題；國家對農村地區基礎建設的投資問題；國家對農村教育、文化、衛生等事業的扶持問題；國家對“三農”的各種補貼；國家對“三農”保險與保障的各種投入與補貼等。

財政支持農業則可以追溯到建國初，為減少時間跨度，提高分析的針對性，這一部分主要針對年改革開放以來，尤其年新農村建設開展以來財政支持江西農業狀況進行分析。江西省自改革開放以來，是經濟發展活力最強、財政增長最快、人民得到實惠最多的時期。

（一）江西省農村財政改革重要節點

簡單的“放權讓利”措施指導下的臨時性包干都終究是不可持續的，徹底的改革必然也必須轉向體制創新。1992年10月黨的“十四大”正式確立了社會主義市場經濟體制的改革目標，1993年11月十四屆三中全會通過了《中共中央關于建立社會主義市場經濟體制若干問題的決定》。12月，國務院發布《關于實行分稅制財政管理體制的決定》（簡稱《分稅制決定》），從1994年起施行，這是財稅體制改革的制度創新在劃分財權上進行的體制性安排。1994年稅制改革的主要特征是“分稅、分征、分管”。“分稅“是確定各級財政支出范圍，按照稅種，劃分中央稅、地方稅和中央地方共享稅。” 對地方凈減收部分，中央財政通過轉移支付給予補助，重點是農業大省、糧食主產區以及民族地區和財政困難地區。2004年開始取消除煙葉外的農業特產稅，逐步取消農業稅。江西省作為農業大省，其中受惠較多。為江西有效解決“三農”問題，此后江西實行了農村稅費改革，有效地遏制住基層政府向農民亂收費的現象。但是，農村財政體制改革也帶來了很多其他方面的不良反應，如鄉鎮財政問題，堵住了農村制度外籌資的途徑，造成農村公共產品缺口不斷加大。

（二）江西省鄉鎮財政改革與發展

2004年江西省農村稅費改革初步完成后，鄉鎮財政所的工作環境和工作任

務發生了很大變化。一是隨著農業稅、農業特產稅和鄉鎮“五統籌”等稅費的取消，以往鄉鎮財政所組織收入這一主要任務大大減輕，江西全省鄉鎮財政所近1萬名農稅干部面臨工作任務不飽和的窘境。二是隨著教育經費“以縣為主”保障機制的建立，以往占鄉鎮財政支出70%-80%的農村教育經費上劃縣財政管理，之后鄉鎮衛生院等單位也陸續上收縣管。這樣一來，鄉鎮財政的支出功能大大弱化。三是隨著全國農村綜合改革的深入，鄉鎮機構改革作為農村綜合改革的三大任務之一，鄉鎮財政所本身也成為改革的對象，其職能、編制和人員與鄉鎮政府、縣財政局、鄉鎮其他單位、村級組織等方面的關系都面臨清理和重新定位。

幾乎與此同時，隨著針對農民的稅費的基本取消，黨和國家實行了城鄉統籌的方針，出臺了許多支農惠農政策，各級政府對“三農”的補貼和支持也逐年增加。以江西省為例，到2007年，省里通過“一卡通”向農民發放的各種直接補貼就達37項，此外農業綜合開發、農業產業化和新農村建設等項目資金也大量增加。這些都需要鄉鎮財政干部職工去做逐戶調查、登記、公示、核實、上報和管理監督，鄉鎮財政所的支出管理工作大大增加，鄉鎮財政所由此又獲得了新的發展機遇。

適應以上情況變化，2004年以來，江西各地陸續對鄉鎮財政所的工作任務和職能進行了探索性調整，從以往的組織收入為主轉到以管理支出為主，從為鄉鎮政府服務為主轉到為農民生產生活服務為主。鄱陽、修水、貴溪、彭澤、上高、武寧、萬安等縣市主動進行了鄉鎮財政改革試點，通過發放對農民的各種直接補貼，進行“鄉財縣代管”、“村財鄉代理”等探索，鄉鎮財政所從困惑和困境中闖出了一片新天地。

江西省財政廳在總結各縣試點經驗的基礎上，于2006年9月下發了《關于進一步做好鄉鎮財政工作的指導意見》，明確了新形勢下鄉鎮財政工作的六項職能;要求各縣積極推進“鄉財縣代管”和“村財鄉代理”改革，重點做好涉農補貼發放和項目資金監管方式改革；加快縣鄉聯網，促進上下信息暢通和網上資金審核撥付，提高工作效率，確保資金安全；改革鄉鎮財政干部職工管理體制，提高其為農服務的政治素質和掌握網絡辦公技術為主的業務素質。

（三）農村財稅與干群關系的變化

江西省的農業稅的功能不僅僅是經濟功能，還具有很大的政治功能。在沒有

取消農業稅之前，干部群眾的關系處于表面上的平靜和同舟共濟的美麗泡沫。以前，農業稅的征收在鄉鎮屬于重頭戲，還配有專職人員，征收時有些會存在延時交的情況，但是相對處于一種和諧狀態，不會成天說干部的壞話。

免征農業稅后，不少干部群眾一方面贊揚中央和省里的惠民政策，一方面又流露出耕地多的農民得的實惠多，耕地少農民得實惠少的抱怨。群眾認為，中央的政策是好的，但沒有一碗水端平，一直在向產糧地區傾斜，讓產糧的平地農民吃了肉，缺糧的山區農民只喝了湯，沒有耕地的農民只聞了香。這時直接照成一些群眾對干部認為產生了負面認識。認為干部不作為，好多本認為很好的政策都被基層干部雁過撥毛，就會感謝中央的政策但懷恨于基層干部。

由此，很多干部就懷念07年以前，沒有取消農業稅時期，認為干群關系很融洽，特別是越窮的地方。而我并不這樣認為，恰恰相反，我認為這種變化反而是一種進步。正因為有農村財政改革的發生，帶來了群眾與政府之間的進步，但還需要時間去適應：從管理型政府跨越到服務型政府。只要信息透明，干群關系必然大步向前發展。這也是對農村財政改革的反饋。

二、請結合江西省（或某某市、縣）實際，論述農村金融改革與發展。（50分）

要求：1.必須聯系實際論述

2.2000字以上

江西省農村金融改革與發展

目前，江西農村經濟基本上仍是“靠天吃飯”，農村信用體系不健全，農村金融發展的信用環境等基礎條件依然薄弱，特別是在當前國際金融形式復雜，經濟下行壓力陡增的情況下，農村金融發展仍然面臨著嚴峻形勢。

一是縣級財力普遍較弱，地方財政對農村金融的資金投入不足。由于縣域以下地區經濟總量普遍偏小，加上近年房地產業下滑，土地出讓金收入大幅減少，財政收入面臨較大壓力。近年來，盡管地方財政部門安排專項資金用于農業貸款貼息和風險補償，但仍顯不足，政策效應難以顯現。比如，江西省目前對小企業貸款風險補償為月度平均增加額的5‰，對農業貸款風險補償為當年農業貸款增加額的0.5‰，風險補償額僅是杯水車薪。同時，林權抵押貸款貼息面過窄，目前僅對單筆金額2萬元以內的林權抵押貸款進行貼息，絕大部分農戶和涉林企業未能享受到貼息政策。

二是農業風險保障能力不足，農村金融發展仍將受到落后農業生產力的制約。農村金融涵蓋了信貸、保險、投資、擔保等多方面，僅靠信貸一方面的發展難以做大規模。目前，農村金融發展存在的一個比較突出的問題是，涉農信貸和農業保險的功能尚未有效結合，涉農信貸和農村擔保的功能不匹配。我國不可抵御的冰雹、大面積病蟲災害等自然災害時有發生，農業抵御風險能力差，農業保險投保范圍的廣度和投保金額的深度仍然有限，對農業生產保障程度較低。此外，農業保險風險大，經營成本和賠付率高，回報率低，部分地區農業保險業務呈現持續虧損狀況，農業防災避險能力低下，制約了涉農信貸的投放。

三是農村金融資源外溢突出，支農政策性任務和資金商業化運作之間存在矛盾。由于農村金融綜合效益比較低，而金融資金的投入必須要有一定的回報，其支農政策性任務和資金商業性運作之間存在矛盾，因此，農村金融資源外溢的現象依然突出。從總量上看，農村領域金融資金仍然呈凈流出狀態。江西景德鎮市農村地區銀行金融機構（不含農發行）2008年的存款增長了8個百分點，而貸款僅增長了5個百分點。從典型的機構來看，農行江西分行的涉農貸款僅占全部貸款的28.87%。

四是農村信用社“一農”難撐“三農”，多層次、多樣化的貸款需求與農村金融機構服務功能不完善的矛盾日益突出。農戶、其他農村經濟組織以及一些政策性支農對資金的需求，主要通過農村信用社解決。在浙江，農村信用社占全省“三農”貸款比例的90%以上，是真正的支農“主力軍”。而農行“三農金融事業部”的試點工作尚未鋪開，江西還沒有推動事業部改革，在已經進行改革試點的浙江，其功能作用仍不完善。同時，農發行支農功能依然有限。雖然農發行對農業企業的服務項目基本已全面放開，但糧棉油收購、儲備等傳統貸款業務依然是其主業，不能向農戶直接發放貸款，根本沒有能力提供農村以小、散、遠為主要客戶群的支農服務。此外，農信社自身也存在產權安排和治理結構不夠嚴密，社員激勵不足，資金來源渠道狹窄等發展瓶頸。

五是新型農村金融機構仍處于試點階段，其快速發展受到資金環境、政策環境的制約。投資者認為，在江西等欠發達地區設立農村金融機構的資本回報率較低，風險較大，缺乏設立新型農村金融機構的積極性。在浙江等經濟發達地區，民營資本非常充裕，民營企業設立村鎮銀行的積極性很高，但根據“村鎮銀行最

大股東或惟一股東必須是銀行業金融機構”的規定，民營企業不能作為主發起人和控股股東，處于“有錢無處投”的尷尬境地，村鎮銀行的發起人受到政策限制。此外，貸款公司和農村資金互助社的發展緩慢。由于貸款公司是只貸不存的金融機構，其投資人必須“為境內商業銀行或農村合作銀行”，農村資金互助社的服務地域限制較嚴，投資人的積極性不高。相比之下，由地方政府審批、未被列入金融機構的小額貸款公司發展速度較快

農村金融的發展要邁上一個新臺階，必須在自身體制和發展機制上有所突破，需要政府部門、金融機構多方共同努力。基于此，政府部門也為之努力，江西農村金融做出了的改革措施：建立壓力機制。支持農村金融發展，金融機構責無旁貸，主動承擔起“城市金融反哺農村金融”的任務。政府可以通過董事會、股東大會或者出臺法律法規等形式，以“取之于農，用之于農”為導向，確定一個合理比例將金融資源回流“三農”。創新激勵機制。金融資本具有逐利性，政府對支持“三農”的金融機構應該給予鼓勵，在市場準入等方面適當放寬條件、降低門檻，激勵農村金融機構組織創新。明確補償機制。農業屬于弱勢產業，農村信貸成本高、風險大，政府對長期從事農村金融業務的機構給予一定的風險補償。通過獎勵和補償，發揮財政資金和金融資金的合力。四是維護市場機制。政府支持農村金融的發展和運作，但不直接干預，應本著培育市場、鼓勵競爭、優化環境的原則，維護農村金融的市場化、商業化運作機制。具體來講，應從以下方面著手：

一是充分發揮財政資金與信貸資金的聯動作用。當前財政收支形勢較為嚴峻，正因如此，更應該發揮財政資金的杠桿作用，撬動更多的金融資源支持農村經濟發展，使農村經濟成為經濟增長的一個亮點。可以運用財政貼息、獎勵和風險補償杠桿，引導金融機構增加對農村金融的供給，促進農村金融改革和創新。對于農村基礎設施、農田水利建設、農戶多種經營等有預期收益的項目，可以整合零散的財政資金，參照項目公司制的方式進行運作，同時與農村金融機構聯合，吸引信貸資金共同支農。將支持農業生產的財政資金，整合為地方農業發展基金，形成專業化管理隊伍，吸引農村信貸資金投入，提高財政資金的使用效益。

二是重點推進農村合作金融機構治理結構改革。為了充分發揮農信社的支農主力軍作用，應支持農信社建立合理、科學、有效的法人治理結構，明晰產權關系。鼓勵各地因地制宜地改革農信社的股權結構，吸引農業龍頭企業等投資者入

股，改善治理結構，有條件的地區可以實行村鎮銀行、農村合作銀行、農村商業銀行等模式。

參考文獻: 楊勇.近代江西農村金融體系的制度變遷[J].江西財經大學學報, 2009, 2009(5):80-85.周才云.江西省農村金融生態發展滯后現狀、成因及其破解[J].當代經濟管理, 2011, 33(11):85-88.向林峰, 文春暉.路徑依賴還是適應性選擇:我國農村金融制度演進[J].江西社會科學, 2013,(3).

第二篇：課程作業

1、設在我國境內的中外合資經營企業和中外合作經營企業均屬于中國法人，受中國法律的管轄和保護。

2、中外合資經營企業在合營期內，既不能減少，也不能增加其注冊資本。

3、中外合資經營企業與其他國內企業共同舉辦的企業不屬于中外合資經營企業。

4、外國債券與歐洲債券的區別在于債券的發行地與發行人所在國是否相同。

5、世界銀行貸款具有高度的援助性，貸款對象是人均GDP在410美元以下的國家。

6、政府貸款是一國政府以其信貸資金向另一國政府提供的優惠性貸款。

7、通常情況下，推遲軟幣債權收取的時間可以降低外匯風險帶來的損失。

8、較之于換算風險和交易風險，經營風險對跨國公司長期利益的影響要深遠的多。

9、凡用現金向中外合資經營企業投資的，應用人民幣繳納。

10、中外合資經營企業勞動爭議的解決，只能按照中國的勞動法處理。

答案：X、X、√、X、X、X、X、√、X、√

1、（）是投資主體將其擁有的貨幣或產業資本，經跨國流動形成實物資產、無形資產或金融資產，并通過跨國經營，以實現價值增值的經濟活動。

A、國際直接投資 B、國際投資C、國際間接投資D、國際兼并

2、內部化理論的思想淵源來自（）。

A、科斯定理B、產品壽命周期理論 C、相對優勢論D、壟斷優勢論

3、以證券承銷、經紀為業務主體，并可同時從事收購策劃、咨詢顧問、資金管理等金融業務的金融機構，在美國叫做（）。

A、證券公司 B、實業銀行 C、投資銀行D、有限制牌照銀行

4、政府貸款是期限長、利率低、優惠性貸款，貸款期限可長達（）。

A、10年 B、20年C、15年D、30年

5、（）是股份公司發給投資者用以證明投資者對公司資產擁有所有權的憑證。

A、債券B、股票 C、貸款憑證 D、混合貸款憑證

6、在美國發行和銷售的存托憑證通常用（）表示。

A、GDRs B、UDRs C、DARsD、ADRs7、BOT項目融資，通常有項目所在國政府或所屬機構為項目的建設和銷售提供（）為項目融資的基礎。

A、特許協議 B、股本金 C、設備支持 D、保險金

8、國際經濟活動中，由于未能預計的匯率變動，而對國際投資可能帶來的經濟損失稱為（）。

A、政治風險B、經營風險 C、匯率風險D、匯兌風險

9、中外合資經營企業合同規定分期繳納出資額的，合資各方第一期出資不得低于各自認繳出資額的（A、10%B、15%C、25%D、51%

10、在其他條件不變的情況下，進口商應選擇下列（）種貨幣計價。

A、有上浮趨勢的貨幣 B、有下浮趨勢的貨幣 C、幣值大幅度上下波動的貨幣

D、幣值基本不變的貨幣

11、目前，國際技術轉讓中（）應用最為普遍的一種計價方法是。

A、統包計價法 B、提成計價法 C、固定加提成結合的計價法 D、一次總算計價法

12、中外合資經營企業的外方投資者不能以下列哪一種（）作為出資方式。

A、專有技術B、租賃設備 C、原材料 D、商標權

13、設立中外合資經營企業，投資總額為2000萬美元，其注冊資本至少應達到（）萬美元。

A、666 B、800 C、1000D、140014、加拿大政府在瑞士債券市場上發行的以美元為面值的政府債券屬于（）。

A、揚基債券B、外國債券 C、歐洲債券 D、瑞士債券

答案：A、A、C、D、B、D、A、C、B、B、C、B、B、C

第三篇：武術課程作業

武術課程作業

武術的分類及特點

09301175 軟件0906班 張玲曼

武術的分類及特點

09301175

軟件0906班張玲曼

武術是中華民族的傳統體育和優秀文化遺產。過去根據地域可以把武術分為南派和北派；根據拳種的練習特點及技擊風格可以分為內家拳和外家拳；以名山、大川為界劃分為少林派、武當派、峨嵋派、南派、北派等；根據武術的技術可以分為長拳、短打；也有以姓氏劃分的。

首先按照地域劃分為南拳北腿，主要是根據流行于南方的拳術多手法,而流行于北方的拳術多腿法這一特點來區分的。南拳強調“內練心神意氣膽，外練手眼身腰馬”，尤重橋手、鋼爪、鐵胳膊，往往誘使對方先出招發腿，然后用橋手堵截、防化，上下逼封，肩撞肘擊，貼身近戰取勝。南拳流行最廣的有廣東的五大名拳，即洪家拳、劉家拳、蔡家拳、李家拳、莫家拳；福建的詠春拳、五祖拳、鶴拳和羅漢拳等；湖南、湖北、江西則流行鄔家拳。北腿的代表拳術有查拳、華拳、炮拳、少林拳。其共同的特點是以腿法取勝，其風格為舒展大方、大開大合，放長擊遠。

按照武術的技術，分為長拳與短打。這里所指的長拳是指與短打相對而言的，是指以少林拳為主的一類北方拳種，包括查拳、華拳、洪拳、炮拳、花拳、少林拳、六合拳、戳腳、翻子拳等。長拳的特點就是臂腿和身體各關節活動幅度大，以延長擊點，其動作舒展、節奏明顯，包括有躥蹦跳躍、閃展騰挪、起伏轉折的動作。短打是相對于長拳而言，所謂“短”，一是指出手較短，多用寸勁；二是指套路短小精悍。短拳的特點是：拳法密集，猛起硬落，一氣呵成。技擊上講究緊攻硬逼，近身則靠打，挨身則肘發。

按照技擊風格可以分為內家和外家。所謂內家、外家,主要是根據《寧波府志》中的“外家者,其法主于搏人，而跳踉奮躍則勇”；“內家者，其法主于御敵，非遇困危則不發”這一記載而區分的。后來，武術界則把少林等剛健有力、竄跳閃躲靈便的拳種統稱為外家拳，而把太極拳、形意拳、八極拳、八卦掌統稱為內家拳。太極拳強調“以心使身”，“用意識引導動作”；形意拳強調“心與意合，意與氣合，氣與力合”，“手與足合，肘與膝合，肩與胯合”。

新中國成立后,武術運動獲得了很大發展,在逐步挖掘、整理、繼承傳統武術的基礎上，產生了新編武術長拳運動,近幾年又經過研究試點，開展了武術攻防技術的搏斗運動,極大地豐富了武術運動的內容和形式,有效地開展了武術競賽活動,使武術運動走上了規范化、科學化的道路。因此，根據武術運動全面發展的需要，推動武術運動的規范化和科學化，產生了新的武術分類方法。

武術按其運動形式可分為：套路運動和搏斗運動兩大類。

（一）套路運動

套路運動是以技擊動作為素材，以攻守進退、動靜疾徐、剛柔虛實等矛盾運動的變化規律編成的整套練習形式。套路運動按練習形式又可分為單練，對練和集體演練三種類型。單練包括徒手的拳術與器械。對練包括徒手的對練，器械對練，徒手與器械對練。集體演練：分徒手的拳術，器械或徒手與器械。其動作包含著屈伸、回環、平衡、跳躍、翻騰、跌撲等，人體各部位幾乎都要參與運動。按其技術特點分為拳術、器械、對練、集體演練和格斗運動等五類。

1．拳術：徒手演練的套路運動稱為拳術。拳術中又包含許多不同的種類，稱為拳種。主要的拳種有長拳、太極拳、南拳、形意拳、八卦掌、八極拳、通背拳、劈卦拳、翻子拳、地躺拳、象形拳等等。

（1）長拳：是以手型、手法、步型、步法、腿法、平衡以及躥蹦跳躍、閃展騰挪、起伏轉折等動作與技術組成的拳術。其運動特點是：姿勢舒展、動作靈活、快速有力、節奏鮮明。是競技武術中的主要項目，傳統的長拳有查拳、華拳等。

（2）太極拳：是一種柔和、緩慢、連貫、圓活的拳術。它以掤、捋、擠、按、采、挒、肘、靠、進、退、顧、盼、定為基本運動方法（亦稱太極十三勢）。在國內外廣為流行，以健身修性為主，也是競賽項目。傳統的太極拳有陳、楊、吳、孫、武等式。

（3）南拳：是一種流行于我國南方各地拳術的總稱。拳種流派頗多，廣東有洪、劉、蔡、李、莫等家，福建有詠春、五祖等派。主要特點是：拳勢剛烈，步法穩固，多橋法，擅標手，常以發聲吐氣助發力、助拳勢。

（4）形意拳：以三體式為基本姿勢，以劈、崩、鉆、炮、橫五拳為基本拳法，并吸取了龍、虎、猴、馬、鼉、雞、鷂、燕、蛇、駘、鷹、熊等十二種動物的動作與形象組成的拳術。其運動特點是：整齊簡練，嚴密緊湊，發力沉著，樸實明快。

（5）八卦掌：是以擺扣步走轉為主，以推、托、帶、領、穿、搬、截、攔等掌法變換為內容的拳術。其運動特點是：沿圓走轉，勢勢相連，身靈步活，隨走隨變。

（6）通背拳：是以摔、拍、穿、劈、攢等五種基本掌法為主要內容，通過圈、攬、勾、劫、削、摩、撥、扇等八法的運用所組成的拳術。其運動特點是：出手為掌，點手成拳，甩膀抖腕，放長擊遠，發力冷彈脆快。

（7）象形拳：是以攻防動作結合模擬各種動物形態或人物形象所組成的拳術。常見的有螳螂拳、鷹爪拳、猴拳、蛇拳、醉拳等。其運動特點是：象形生動，取意體現攻防特點。

2.器械：器械套路種類繁多，分為短器械、長器械、雙器械、軟器械四類。短器械主要有刀、劍、匕首等；長器械主要有棍、槍、大刀等；雙器械主要有雙刀、雙劍、雙鉤、雙槍、雙鞭等；軟器械主要有三節棍、九節鞭、繩標、流星錘等。下面介紹四種主要的單練器械項目。

（1）劍術：以刺、點、撩、掛、截、穿、崩、挑等劍法，配合步型、步法、平衡、跳躍等動作構成的套路。其運動特點是：輕靈灑脫，身法矯健，剛柔相兼，富有韻律。

（2）刀術：以纏頭、裹腦和劈、砍、斬、撩、扎等基本刀法配合步型、步法、跳躍等動作構成的套路。其運動特點是：快速勇猛，激烈奔騰，緊密纏身，雄健剽悍。

（3）槍術：以攔、拿、扎槍為主，兼有崩、點、劈、穿、挑等槍法，配合步型、步法、身法等構成的套路。其運動特點是：走勢開展，力貫槍尖，上下翻飛，變幻莫測。

（4）棍術：以劈、掃、掄、戳、撩、挑等棍法配合步型、步法、跳躍等構成的套路。其運動特點是：勇敢潑辣，橫打一片，密集如雨，稍把并用。

3．對練：兩個人或兩個人以上，按照預定的動作程序進行的攻防格斗套路。（1）徒手對練：是運用踢、打、摔、拿等技擊方法，按照進攻、防守、還擊的運動規律編成的拳術對練套路。常見的有對打拳、對擒拿、南拳對練、形意拳對練等。（2）器械對練：是以器械的劈、砍、擊、刺、格、擋、架、截等攻防技擊方法組成的對練套路。主要有短器械對練、長器械對練、長與短對練、單與雙對練、單與軟對練、雙與軟對練等諸多形式。常見的有單刀進槍、三節棍進棍、雙匕首進槍、雙打棍、對刺劍、對劈刀等。

（3）徒手與器械對練：是一方徒手，另一方持器械，雙方進行攻防對練的套路。常見的有空手奪刀、空手奪棍、空手進雙槍等。

4、集體項目：

凡六人或六人以上徒手或器械的集體演練，皆為集體項目。如集體基本功、集體拳、集體劍、集體大刀等。演練時為了動作整齊，可配音樂.5、對抗性運動：

對抗性運動是武術中試驗開展的項目。它是兩人互為對手，按照一定的規則，運用武術的攻防技術，進行實戰性的博斗比賽。如散手、推手、短兵、長兵等。

（二）搏斗運動

搏斗運動是兩人在一定條件下，按照一定的規則進行斗智較力的對抗練習形式。包括散打、太極推手和短兵三項。目前在全國廣為開展的有散打、太極推手。

1．散打：是兩人按照一定的規則，使用踢、打、摔等技術方法制勝對方的競技項目。

2．太極推手：是兩人按照一定的規則，使用掤、捋、擠、按、采、挒、肘、靠等手法，雙方沾連黏隨，通過肌肉感覺來判斷對方的用勁，然后借勁發力將對方推出界外或使之倒地以決勝負的競技項目。

3．短兵：是兩人手持一種用藤、皮、棉制作的短棒似的器械，在16市尺直徑的圓形場地內，按照一定的規則使用劈、砍、刺、崩、點、斬等方法以決勝負的競技項目。

最后功能分類法把中國武術分為學校武術、競技武術和健身武術三大類。

（一）學校武術

目前在大、中、小學開展的教學內容有長拳類的少年拳、青年拳、刀術、劍術、槍術、棍術還有太極拳、劍、攻防格斗技術以及各種健身功法等。另外，軍事院校、公安學校、警校以擒拿格斗、散打為重點的套路和攻防格斗技術。我們可將這一部分武術稱為學校武術。

（二）競技武術

特別是針對武術中流行最廣、最具代表性的長拳、南拳、太極拳劍以及長拳類的刀、劍、槍、棍等項目進行改造使之成為能夠進行比賽的競賽項目，（三）健身武術

健身武術是指除學校武術、競技武術以外的流行于廣大民間的那些源流有序、拳理明晰、風格獨特、自成體系的傳統武術。這些傳統武術的各拳種包括拳術、器械、練功方法、對練以及攻防實戰技術（也包括以健身為目的的新編健身套路）。

第四篇：課程考核作業

課程考核作業

找到與所講內容相關的原著(參見科技哲學研究生書目），寫一2500字左右的筆記、書評或論文。

一、筆記60-80分：

記下自己感興趣的原話，標明著作名稱、出版社、出版年、版次、作者、頁碼，等，至少1500字，感想或評論，至少300字。

二、書評70-90分：

對整本書的了解、理解和評論，引用原文要標明相關信息，可以參考別人或自己的觀點和方法。

三、論文（包括研究綜述和專題論文）80-100分：

對你所選書的主題有透徹的了解理解之外，要讀其他相關著作，考察這一主題的發生發展的歷史過程，形成自己的看法。

綜述應該提出已有研究的缺點和下一步研究的方向；論文則要有自己的研究，有論點有論證，在觀點、材料或方法上有所創新。

內蒙古師范大學科學技術史研究院

科學技術哲學基本書目

一、科學技術哲學通論

1．[德]恩格斯,《自然辯證法》[M], 北京：人民大學出版社, 1994

2.于光遠，《自然辯證法百科全書》[M]，北京：中國大百科全書出版社,1995

3.黃順基主編,《自然辯證法概論》[M]，北京：高等教育出版社,2004

4．劉大椿主編,《科學技術哲學導論》[M], 北京：人民大學出版社, 2000

5.黃順基等主編，《自然辯證法發展史》[M],北京：人民大學出版社, 1988

6.孫小禮等主編，《自然辯證法通論》三卷本[M]，北京：高等教育出版社, 1992、1993、1999

7．黃順基等主編，《科學技術哲學引論》[M],北京：人民大學出版社,1991

8．舒煒光主編，《自然辯證法原理》[M],長春：吉林人民出版社,1984

9．舒煒光等主編，《科學認識論》五卷本[M]，長春：吉林人民出版社, 1990（1-3）、1996（4-5）

10．龔育之主編，《關于自然科學發展的幾個問題》[M],上海：上海人民出版社,1978

11．中國自然辯證法研究會等編，《中國自然辯證法研究歷史與現狀》[M],北京：知識出版社,1983

12.著，自然辨證法在中國（新編增訂本），著，2005-06-01。

二、科學技術史

1．[英]W.C.丹皮爾，《科學史及其與哲學和宗教的關系》[M],北京：商務印書館,1975

2．[英]斯蒂芬·F·梅森，《自然科學史》[M],上海：上海人民出版社,1980

．潘永祥 李慎等著,《自然科學發展史綱要》[M],北京：首都師范大學出版社,1996

4．杜石然等，《中國科學技術史稿》（上、下）[M],北京：科學出版社 ,1985

5．[美]麥克萊倫，《世界史上的科學技術》[M]，上海：上海科技教育出版社，2003

6．[英]沃爾夫，《

十六、十七世紀科學、技術和哲學史》（上、下）[M],北京：商務印書館,1997

7．[英]沃爾夫，《十八世紀科學、技術和哲學》（上、下）[M]，北京：商務印書館，1997

8．[美]戴維·林德伯格，《西方科學的起源》[M]，北京：中國對外翻譯出版社公司，2001

9．中科院科學史所近現代科學史室，《二十世紀科學技術簡史》（第二版）[M]，北京：科學出版社，1999

10．[英]李約瑟，《中國科學技術史》多冊[M]，北京：科學出版社，（1975—1978年和1986年后中譯本各冊）

11．潘吉星編，《李約瑟文集》[M]，沈陽：遼寧科技出版社，1986

12．[英]貝爾納，《歷史上的科學》[M]，北京：科學出版社，1983

13．潘吉星編，《李約瑟集》[M]，天津：天津人民出版社，1998

14．吳國盛，《科學的歷程》[M]，北京：北京大學出版社，2002

15．劉純、王揚宗編,《中國科學與科學革命――李約瑟難題及其相關關問題研究論著選》

[M]，沈陽：遼寧教育出版社，2002

16．朱耀垠編，《科學與人生觀論戰及其回聲》[M]，上海：上海科技文獻出版社，1999

17．丁偉杰、陳崧，《中西體用之間》[M]，北京：中國社會科學出版社，1995

18．樊洪業等編，《科技救國之夢－任鴻雋文存》[M]，上海：上海科技文獻出版社

19．[波蘭]哥白尼，《天體運行論》[M]，武漢：武漢出版社，1992

20．[意]伽利略，《關于托勒密和哥白尼兩大世界體系的對話》[M]，上海：上海人民出版社，1974

21．[英]牛頓，《自然科學之數學原理》[M]，北京：北京大學出版社，2006

22．[英]達爾文，《物種起源》[M]，北京：商務印書館，1963

23．[美]格蘭特，《中世紀的物理科學思想》[M]，上海：復旦大學出版社，2000

24．[美]狄博思，《文藝復興時期的人與自然》[M]，上海：復旦大學出版社，2000

25．[美]斯特福爾，《近代科學的建構》[M]，上海：復旦大學出版社，2000

25．[美]漢金斯，《科學與啟蒙運動》[M]，上海：復旦大學出版社，2000

26．[美]利爾曼，《19世紀的生物學和人學》[M]，上海：復旦大學出版社，2000

27．[英]哈曼，《19世紀物理學概念的發展》[M]，上海：復旦大學出版社，2000

28．[英]拜納姆，《19世紀醫學科學史》[M]，上海：復旦大學出版社，2000

29．[美]艾倫，《20世紀的生命科學史》[M]，上海：復旦大學出版社，2000

30．[美]巴薩拉，《技術發展簡史》[M]，上海：復旦大學出版社，2000

31．[英]格雷厄姆，《俄羅斯和蘇聯科學簡史》[M]，上海：復旦大學出版社，2000

32．[美]布魯克，《科學與宗教》[M]，上海：復旦大學出版社，2000

33．[美]勞埃德，《早期希臘科學》[M]，上海：上海科技出版社，2005

34．[美]A·G·狄博斯，《科學與歷史》[M]，河北科學技術出版社，2000

35．[美]洛伊斯·N·瑪格納，《生命科學史》[M]，華中工學院出版社，1985

36．[美]威·弗·馬克，《物理學原著選讀》[M]，北京：商務印書館，1986

37．[美]威·弗·馬克，《技術史》七卷本[M]，上海：上海科技教育版，2004

38．[英]牛頓，《自然哲學之數學原理·宇宙體系》，武漢：武漢出版社，1992

39．[英]道爾頓，《化學哲學的新體系》，武漢：武漢出版社，1992

40．[法]笛卡爾，《幾何》，武漢：武漢出版社，1992

41．[英]麥克斯韋，《電磁通論》（上、下），武漢：武漢出版社，1994

42．[荷蘭]惠更斯，《論光》[M]，武漢：武漢出版社，1993

43．[英]波義耳，《懷疑的化學家》[M]，武漢：武漢出版社，1993

44．[法]拉瓦錫，《化學基礎論》[M]，武漢：武漢出版社，199

345．[英]哈維，《心血運動論》[M]，武漢：武漢出版社，1992

46．[法]傅立葉，《熱的解析理論》[M]，武漢：武漢出版社，1993

47．[古希臘]阿基米德，《阿基米德全集》[M]，西安：陜西科技出版社，1998

48．[古希臘]歐幾里德，《幾何原本》[M]，西安：陜西科技出版社，2003

49．[法]拉普拉斯，《宇宙體系論》[M]，上海：上海譯文出版社，1978

（目前國內已出版多種“物理學史”、“化學史”、“生物學史”等學科科學史以及大量科學家傳記）

三、科學思想史

1．吳國盛編，《科學思想史指南》[M]，成都：四川教育出版社，1994

2．[美]伯特，《近代物理科學的形而上學基礎》[M]，成都：四川教育出版社，1994

3．[英]懷特海，《科學與近代世界》[M]，北京：商務印書館，1959

4．[英]柯林武德，《自然的觀念》[M]，北京：華夏出版社，1999

5．[法]皮埃爾·迪昂，《物理學理論的目的和結構》[M]，北京：華夏出版社，1999

6．[英]卡爾·皮爾遜，《科學的規范》[M]，北京：華夏出版社，1999

7．[英]皮特·J·鮑勒，《進化思想史》[M]，江西教育出版社，1999

8．[美]J·B·科恩，《牛頓革命》[M]，江西教育出版社，1999

9．[美]I·B·科恩，《科學革命史》[M]，北京：科學出版社，1992

10.［法］亞歷山大·柯瓦雷，《從封閉世界到無限宇宙》[M]，北京：北京大學出版社，2003

11．[美]巴特菲爾德，《近代科學的起源》[M]，北京：華夏出版社，1988

12．劉兵，《克麗奧眼中的科學》[M]，濟南：山東教育出版社，1996

13．［法］Ａ·柯依列，《伽利略研究》[M]，南昌：江西教育出版社，2002

14．［法］亞歷山大·柯瓦雷，《牛頓研究》[M]，北京：北京大學出版社，2003

15.[美] C·C·吉科思俾，《<創世紀>與地質學》[M]，南昌：江西教育出版社，1999

16．[美]M·克萊因，《古今數學思想》（1—4）[M]，上海：上海科技教育出版社，1979

17．林德宏，《科學思想史》[M]，南京：江蘇科技出版社，1985

18．［美］托馬斯·庫恩，《哥白尼革命―西方思想發展中的行星天文學》[M]，北京：北京大學出版社，2003

19．［美］霍爾頓，《科學思想史論集》[M]，西家莊：河北教育出版社，1990

20．［美］薩頓，《科學歷史研究》［M］北京：科學出版社，1990

21．［美］薩頓，《科學的生命》［M］，北京：商務印書館，1987

22．［丹麥］赫爾奇·克拉夫，《科學史學導論》［M］，北京：北京大學出版社，2005

23．［美］約瑟夫·勞斯，《知識與權力——走向科學的政治哲學》［M］，北京：北京大學出版社，2004

24．［美］托馬斯·庫恩，《必要的張力》［M］，北京：北京大學出版社，2004

四、中國近現代科技與社會

1．[美]L·P·薩特米爾，《科研與革命—中國科技政策與社會變革》[M]，長沙：國防科技大學出版社，1989

2．董光璧，《中國近現代科學技術史論綱》[M]，長沙：湖南教育出版社，1993

3．董光璧編，《中國近現代科學技術史》[M]，長沙：湖南教育出版社，1995

4．[美]郭穎頤，《中國現代思想中的唯科學主義》[M]，南京：江蘇人民出版社，1990

5．樊洪業，《耶穌會士與中國科學》[M]，北京：人民大學出版社，1992

6．楊國榮，《科學的形上之維——中國近代科學主義的形成和衍化》[M]，上海：上海人民出版社，1999

7．熊月之，《西學東漸與晚清社會》[M]，上海：上海人民出版社，1994

8．陳衛編，《第一頁與胚胎—明清之際的中西文化比較》[M]，上海：上海人民出版社，1992

9．楊翠華、黃一農編，《近代中國科學史論集》[M]，臺北中研院近代史研究所等出版，1991

10．曹增編，《傳教士與中國科學》[M]，北京：宗教文化出版社，1999

11．張君勱等，《科學與人生觀》[M]，濟南：山東人民出版社1997

12．黃一農，《社會天文學史十講》[M]，上海：復旦大學出版社，2004

13．席澤宗，《科學史十論》[M]，上海：復旦大學出版社，2003

14．徐海松，《清初士人與西學》[M]，北京：東方出版社，2000

16．尚智從，《明末清這妝的格物窮理之學》[M]，成都：四川教育出版社，2003

17．[法]謝和耐，《中國文化與基督教的沖撞》[M]，沈陽：遼寧人民出版社，1989

18．崔祿春，《建國以來中國共產黨科技政策研究》[M]，北京：華夏出版社，2002

20．杜石然主編，《中國古代科學家傳記》[M]，北京：科學出版社，1993

21．杜石然等，《中國科學技術史》通史卷[M], 北京：科學出版社，22．杜石然等，《中國科學技術史稿》[M]，北京：科學出版社，198

5五、西方科學哲學

1．[美] 洛西，《科學哲學歷史導論》[M]，武漢：華中工學院出版社，1982

2．洪謙主編，《邏輯經驗主義》（上、下冊）[M]，北京：商務印書館，1989

［英］波普爾，《猜想與反駁》[M]，上海：上海譯文出版社，2005

４．[英] 波普爾，《科學發現的邏輯》[M]，北京：科學出版社，1986

５．[美] 庫恩，《科學革命的結構》[M]，上海：上海科技出版社，1980

６．[英] 拉卡托斯，《科學研究綱領方法論》[M]，上海：上海譯文出版社，1980

7.［澳］艾倫·查爾默斯，《科學是什么》[M]，石家莊：河北科技出版社（《科學究竟是什么》，北京：商務印書館，1982）

8．舒煒光等主編，《當代西方科學哲學述評》[M]，北京：人民大學出版社，1987

9．羅慧生，《西方科學哲學史綱》[M]，天津：天津人民出版社，1988

10．江天驥，《當代西方科學哲學》[M]，北京：中國社會科學出版社，1984

11．夏基松等，《歷史主義與科學哲學》[M]，北京：高等教育版

12．邱仁松等，《科學方法和科學動力學》[M]，北京：知識出版社，1984

13．[德] 賴欣巴哈，《科學哲學的興起》[M]，北京：商務印書館，1983

14．[英] 波普爾，《客觀知識》[M]，上海：上海譯文出版社，2005

15．[美] 費耶阿本德，《反對方法》[M]，上海：上海譯文出版社，1992

16．[美] 范·弗拉森，《科學的形象》[M]，上海：上海譯文出版社，2005

17．[英] 波普爾，《科學知識進化論》[M]，北京：三聯出版社，1987

（此外，中國翻譯各時期科學哲學代表人物的專著已有很多種。）

六、科學社會學

1．[美]默頓，《十七世紀英國的科學、技術與社會》[M]，北京：商務印書館，20002、[美]默頓，《科學社會學――理論與經驗研究》[M]，北京：商務印書館，20033、[美]默頓，《社會理論和社會結構》[M]，南京：鳳凰出版社會傳媒集團，20064、[美]默頓，《科學社會學散記》[M]，北京：商務印書館，20045、．[英]貝爾納，《科學的社會功能》[M]，北京：商務印書館，1982

6．[以色列]約瑟夫·本·戴維，《科學家在社會中的角色》[M]，成都：四川人民出版社，1988

7．[美]科爾，《科學界的社會分層》[M]，北京：華夏出版社，1989

8．[美]克蘭，《無形學院》[M]，北京：華夏出版社，1988

9．[美]加斯頓，《科學的社會運行》[M]，北京：光明日報版，1988

10．[美]巴伯，《科學與社會秩序》[M]，北京：三聯出版社，1991

11．[美]D·普賴斯，《小科學與大科學》[M]，新加坡：世界科學出版社，198212、[英]M·戈德史密斯等編，《科學的科學》[M] [M]，北京：科學出版社，198513、劉珺珺著，《科學社會學》[M]，上海：上海人民出版社，1990；上海科技教育出版社2009.13[美] 朱克曼，《科學界的精英》[M]，北京：商務印書館，1979

14．[美] R·K·默頓著，林聚任等譯，《社會研究與社會政策》[M]，北京：三聯出版社，2001

15．［美］R·K·默頓著，何凡興等譯，《論理論社會學》[M]，北京：華夏出版社，1990

16．［英］齊曼，《真科學――它是什么，它指什么》[M]，上海：上海科技教育出版社，200217、[英] 齊曼，《元科學導論》[M]，長沙：湖南人民出版社，1988

18．[英] 齊曼，《知識的力量——科學的社會范疇》[M]，上海：上海科技教育出版社，1985

19．［美］李克特，《科學是一種文化過程》[M]，北京：三聯出版社，1989、[美]M〃N〃小李克特：《科學概論——科學的自主性、歷史和比較的分析》，中國科學院政策研究室編印，1982年。

20．［美］哈丁，《科學的文化多元性――后殖民主義、女性主義和認識論》[M], 南昌：江西教育出版社，2002

21．［美］S·特拉維克，《物理與人理―對高能物理學家社區的人類學考察》[M]，上海：上海科技教育出版社，2002

22．［美］諾曼·列維特，《被困的普羅米修斯》[M]，南京：南京大學出版社，2004

23．[英]博蘭尼，《自由的邏輯》[M]，長春：吉林人民出版社，2002

24．[英]波蘭尼，《科學、信仰與社會》[M]，南京：南京大學出版社，2004．

25．[美]約瑟夫·阿伽西，《科學與文化》[M]，北京：人民大學出版社，200626、[英]博蘭尼，《個人知識》[M]，貴州：貴州人民出版社，2000

27．[美]杰伊·A·拉賓格爾，《一種文化？關于科學的對話》[M]，上海：上海科技教育出版社，2006

28[波]彼得·什托姆普卡，默頓學術思想評傳[M]。北京：北京大學出版社2009，29、[美]D·普賴斯，《巴比倫以來的科學》[M]，河北科技出版社2002.七、科學知識社會學

1．[英]大衛·布魯爾，《知識和社會意象》[M]，北京：東方出版社，2001

2．[英]巴里·巴恩斯，《科學知識與社會學理論》[M]，北京：東方出版社，2001

3．[英]巴里·巴恩斯，《局外人看科學》[M]，北京：東方出版社，2001

4．[英]邁克爾·馬爾凱，《科學與知識社會學》[M]，北京：東方出版社，2001

5．[英]邁克爾·馬爾凱，《科學社會學理論與方法》[M]，北京：商務印書館，20066、[英]邁克爾·馬爾凱著，林聚任等譯《詞語與世界》[Ｍ].北京：商務印書館，200７.7．[奧]卡林·諾爾塞蒂納，《制造知識：建構主義與科學的境性》[M]，北京：東方出版社，20018、［法］拉圖爾等著，《實驗室生活：科學事實的建構過程》[M]，北京：東方出版社，1990

9．［法］拉圖爾著，《科學在行動：怎樣在社會中跟隨科學家和工程師》[M]，北京：東方出版社，2005

10．[美] S·科爾，《科學的制造—在自然界與社會之間》[M]，上海：上海人民出版社，2001

11．［英］夏平，《真理的社會史―１７世紀英國的文明與科學》[M]，南昌：江西教育出版社，2002

12．[美]夏平，《科學革命——批判性的綜合》[M]，上海：上海科技教育出版社，2004

13．［美］巴里·巴恩斯等,《科學知識：一種社會學的分析》[M]，南京：南京大學出版社，200414、[美]希拉·賈撒諾夫等編，《科學技術論手冊》[M]，北京：北京理工大學，2004

15．[美] 皮克林 著，《實踐的沖撞—時間、力量與科學》[M]，南京：南京大學出版社，200516、[美]安德魯·皮克林，《作為實踐和文化的科學》[M]，北京：人民大學出版社，2006 17趙萬里編，《科學的社會建構》[M]，天津：天津人民出版社，2002。

18．蔡仲編，《后現代相對主義與反科學思潮》[M]，南京：南京大學出版社，200419、哈里·科林斯、特雷弗·平奇，《人人應知的科學》[M]，南京：江蘇人民出版社，199320、哈里·科林斯、特雷弗·平奇，《人人應知的技術》[M]，南京：江蘇人民出版社，1993

21.[美] 索卡爾，《“索卡爾事件”與科學大戰》[M]，南京：南京大學出版社，200222、［美］羅斯，《科學大戰》[M]，南昌：江西教育出版社，200223、[美]奧利卡·舍格斯特爾，《超越科學大戰——科學與社會關系中迷失了的話語》[M]，北京：人民大學出版社，200624、，（美）保羅.R·格羅斯, 諾曼·萊維特《高級迷信——學術左派及其關于科學的爭論》（第2版）由北京大學出版社2009年

25．［美］克瑞杰主編,《沙灘上的房子――后現代主義者的科學神化曝光》[M]，南京：南京大學出版社，200326、［美］史蒂文·溫伯格，《仰望蒼穹--科學反擊文化敵手》[M]，上海：上海科技教育出版社，200427、[美]羅杰·G·牛頓：《何為科學真理——月亮在無人看它時是否在那兒》，武際可譯，上海科技教育出版社，2001年。

28、[美]格雷特·邁爾斯：《書寫生物學——科學知識的社會建構文本》，孫雍君等譯，江西教育出版社，1999年。

29、[美]瓊·藤村：《創立科學——癌癥遺傳學社會史》，夏侯炳等譯，江西教育出版社，2001年。

30、[美]哈爾·赫爾曼：《真實地帶——十大科學爭論》，趙樂靜譯，上海科學技術出版社，2000年。

31、、[美]戴維·赫斯：《新時代科學——超自然及其捍衛者和揭露者與美國文化》，樂于道譯，江西教育出版社，1999年。

附：

一、西方哲學史名著

1．[德] 康德，《純粹理性批判》[M]，北京：商務印書館，1960

2．[德] 黑格爾，《小邏輯》[M]，北京：商務印書館，1980

3．[英] 羅素，《西方哲學史》[M]，北京：商務印書館，1963

4．[德] 康德，《未來形而上學導論》[M]，北京：商務印書館，（北京：人民大學出版社，2005）

5．[法] 盧梭，《社會契約論》[M]，北京：商務印書館，2003

6．[德] 康德，《歷史理性批判》[M]，北京：商務印書館，1990

7．[古希臘] 柏拉圖，《理想國》[M]，北京：商務印書館，1986

8．[法] 帕斯卡爾，《思想錄》[M]，北京：商務印書館，1985

二、馬哲名著選讀

1.[德]馬克思，《1844年經濟哲學手稿》

2.[德]馬克思，《關于費爾巴哈的提綱》

3.[德]馬克思、恩格斯，《德意志意識形態》，北京：人民大學出版社，1961

4.[德]恩格斯，《路德維希·費爾巴哈與德國古典哲學的終結》

5.[德]恩格斯，《反杜林論》哲學編，北京：人民大學出版社，1956

6.[德]恩格斯，《自然辯證法》，北京：人民大學出版社，1961

7.[德]馬克思，《政治經濟學批判》序言、導言，北京：人民大學出版社，1971

8.[德]馬克思《哲學的貧困》，解放社，1949

9.[德]馬克思、恩格斯《共產黨宣言》，北京：人民大學出版社，1961

10.[德]馬克思、恩格斯《神圣家族》，北京：人民大學出版社，1958

（共計冊，黑體字為精讀書目）

第五篇：市場調研課程作業

請通知每個小組按以下要求提交市場調研課程作業：

一、提交作業總體內容要求

1、市場調研課程各階段作業Word文檔電子版

2、市場調研課程各階段作業有關Word文檔的紙質打印版

3、市場調研課程各階段作業課堂報告PPT文檔電子版

二、提交作業具體內容清單

提交的具體作業及電子版文件名稱格式如下：

1、各團隊用一個母文件夾將以下所有作業內容打包

各小組母文件夾名稱格式要求如下：

1（團隊最終報告順序序號）-……（調研報告名稱）-……（團隊名稱）

如：8-福州大學陽光學院通識課程推廣可行性調查報告-閩南控

2、各團隊提交的電子版作業主要內容及要求

（1）市場調研計劃書

用“1-市場調研計劃書”作為子文件夾名稱打包，具體包括Word文檔及課堂報告PPT文檔兩份文件。以閩南控團隊為例，電子版文件名稱格式如下：福州大學陽光學院通識課程推廣可行性調研計劃書。同時，Word文檔及課堂報告PPT文檔兩份文件的第一頁標題也按此要求進行修改，因為到時Word文檔還需要打印紙質版，以下其他部分也做相應處理。

（2）二手資料收集分析報告

用“2-二手資料收集分析報告”作為子文件夾名稱打包，具體包括個人和小組兩個子文件夾內容。以閩南控團隊為例，小組分析報告作業名稱為：福州大學陽光學院通識課程推廣可行性調研二手資料分析報告。具體包括Word文檔及課堂報告PPT文檔兩份文件。

（3）焦點小組座談會大綱

用“3-焦點小組座談會大綱”作為子文件夾名稱打包。以閩南控團隊為例，小組分析報告作業名稱為：福州大學陽光學院通識課程推廣可行性調研焦點小組座談會大綱。具體包括Word文檔及課堂報告PPT文檔兩份文件。

（4）焦點小組座談會報告

用“4-焦點小組座談會報告”作為子文件夾名稱打包。以閩南控團隊為例，小組分析報告作業名稱為：福州大學陽光學院通識課程推廣可行性調研焦點小組座談會報告。具體包括Word文檔及課堂報告PPT文檔兩份文件，有多次訪談的需將各次及總計的訪談報告附上。

（5）問卷設計思維導圖

用“5-問卷設計思維導圖”作為子文件夾名稱打包。以閩南控團隊為例，小組分析報告作業名稱為：福州大學陽光學院通識課程推廣可行性調研問卷設計思維導圖。具體包括PPT文檔。

（6）預調查問卷

用“6-預調查問卷”作為子文件夾名稱打包。以閩南控團隊為例，小組分析報告作業名稱為：福州大學陽光學院通識課程推廣可行性調研預調查問卷。具體包括Word文檔和PPT文檔兩份文件。

（7）正式調查問卷

用“7-正式調查問卷”作為子文件夾名稱打包。以閩南控團隊為例，小組分析報告作業名稱為：福州大學陽光學院通識課程推廣可行性調研正式調查問卷。具體包括Word文檔和PPT文檔兩份文件。

（8）抽樣設計方案

用“8-抽樣設計方案”作為子文件夾名稱打包。以閩南控團隊為例，小組分析報告作業名稱為：福州大學陽光學院通識課程推廣可行性調研正式調查問卷。具體包括Word文檔和PPT文檔兩份文件。

（9）調研數據文件

用“9-調研數據文件”作為子文件夾名稱打包。以閩南控團隊為例，小組分析報告作業名稱為：福州大學陽光學院通識課程推廣可行性調研數據。具體包括SPSS數據文件。

（10）最終調研報告

用“10-最終調研報告”作為子文件夾名稱打包。以閩南控團隊為例，小組分析報告作業名稱為：福州大學陽光學院通識課程推廣可行性調研報告。具體包括Word文檔和PPT文檔兩份文件。

（11）調研報告答辯記錄

用“11-調研報告答辯記錄”作為子文件夾名稱打包。以閩南控團隊為例，小組分析報告作業名稱為：福州大學陽光學院通識課程推廣可行性調研報告答辯記錄。具體包括Word文檔和PPT文檔兩份文件。

注意：一要對各小組報告標題再斟酌，例如上述該小組需作如此調整；二要注意各小組報告目錄中的第一點的起始頁碼應為1，一些小組有誤需修改；三要列出具體的附件內容。此外，各小組打印之前要再檢查一遍，對一些細節要處理好。

3、各團隊提交的紙質版作業主要內容及要求

（1）市場調研計劃書

提交Word文檔打印的紙質版1份。以閩南控團隊為例，打印版封面名稱為：福州大學陽光學院通識課程推廣可行性調研計劃書。以下其他部分各小組也要做相應處理。

（2）二手資料收集分析報告

提交小組分析報告Word文檔打印的紙質版1份。

（3）焦點小組座談會大綱

提交焦點小組座談會大綱Word文檔打印的紙質版1份。

（4）焦點小組座談會報告

提交焦點小組座談會匯總總結報告Word文檔打印的紙質版1份，各次分析小結報告不需打印，但電子版文件需提交，具體要求前已述及。

（5）問卷設計思維導圖

提交問卷設計思維導圖PPT文檔打印的紙質版1份，只要打印導圖那一頁即可。

（6）預調查問卷

提交預調查問卷Word文檔打印的紙質版1份。

（7）正式調查問卷

提交正式調查問卷Word文檔打印的紙質版1份。

（8）抽樣設計方案

提交抽樣設計方案Word文檔打印的紙質版1份。

（9）調研數據文件

本部分不需提交打印紙質版材料。

（10）最終調研報告

本部分不需打印Word文檔紙質版。

但需提交最終調研報告課堂報告PPT文檔打印的紙質版1份。打印時點擊菜單程序如下：打開PPT文檔——點擊文件——打印——從打印內容菜單中選擇“講義”，然后點擊“確定”開始打印。

（11）調研報告答辯記錄

提交調研報告答辯記錄Word文檔打印的紙質版1份。

三、打印紙質版作業裝訂要求

1、增設封面

在裝訂所有打印紙質版材料之前，每個小組設計各自相應封面。封面設計可參照最終的調研報告封面，但封面的標題要修改。

以閩南控團隊為例，封面名稱為：福州大學陽光學院通識課程推廣可行性調研課程作業。注意，這里的標題最后幾個字不能為調研報告，而是課程作業。也就是說，要把原來最終報告封面的最后的報告二字改為“課程作業”。

2、增設目錄

目錄內容如下，主要列出每個部分的標題即可，不需列出頁碼。

（1）市場調研計劃書

（2）二手資料收集分析報告

（3）焦點小組座談會大綱

（4）焦點小組座談會報告

（5）問卷設計思維導圖

（6）預調查問卷

（7）正式調查問卷

（8）抽樣設計方案

（9）最終調研報告

（10）調研報告答辯記錄

3、總體裝訂

各小組各用一個塑料夾或請打印店將上述所有材料裝訂成一個小冊子。

四、作業提交時間1、6月24日晚之前以班級為單位由學委統一將電子版文件發到我的郵箱；

2、6月25日晚之前以班級為單位由學委統一將打印版作業提交給系辦鄭虹老師。