第一篇：2013道德經典誦讀方案

巴彥查干街道2013年道德經典誦讀活動

工作方案

2012年巴彥查干街道道德經典誦讀活動成效顯著，為進一步弘揚中華民族優秀傳統文化，提升全體干部職工文化素養，營造濃厚的文化學習氛圍，扎實推進市級文明單位標兵創建工作，決定2013年繼續深入開展道德經典美文誦讀活動，具體活動方案如下：

一、活動目的

中華民族的文化源遠流長，蘊涵著豐富的人文精神，五千年的文化積淀，形成了偉大的民族精神，而道德經典是歷史長河中經過激流沖刷而格外璀璨的珠玉。巴彥查干街道旨在通過誦讀道德經典，加強優秀文化熏陶，增強干部職工的民族自豪感，培植民族精神，建構正確的人生信念，促進干部職工的可持續發展。

二、具體安排

1、活動對象：全體干部職工及兩社區全體工作人員。

2、主要內容：《三字經》、《弟子規》、《論語》、《道德經》、《孟子》等經典名篇。

3、活動計劃：首先，擬定年度道德經典誦讀方案，宣講傳統文化中道德精神的現實意義，動員宣傳全體干部職工積極參與道德經典誦讀活動，營造活動氛圍。然后組織開展誦讀活動，比經典儲存、比賞析能力，激發興趣，展示道德誦讀實踐風采。

三、活動相關要求

1、自學與專題講解相結合，鼓勵干部職工在日常養成誦讀習慣，在誦讀中潛移默化地熏陶道德思想，在誦讀總自然而然地養成文明禮儀，在實踐中體味經典的人文營養，在實踐中修養自己的道德心靈，促進道德自覺的形成。

2、向干部職工征詢活動的意見和建議，獲得全體干部職工的支持，形成合力，營造良好的誦讀氛圍。

3、形成長效機制，活動開展過程中不斷總結推廣先進典型經驗，評先表優，保障誦讀活動健康有序持久發展。

第二篇：道德經典誦讀活動方案

學校道德經典誦讀活動實施方案

為繼承和弘揚民族精神，提高我校教職工文化涵養和道德素質，增強民族自信心和自豪感，結合創建市級文明單位等相關文件要求，決定在全校開展以“弘揚人文精神、誦讀道德經典、爭做道德新人”為主題的“道德經典誦讀”活動，特制訂實施方案如下。

一、活動目的

中華傳統文化經典是華夏五千年文化的精髓，具有深刻的思想內涵和嚴謹的道德規范。開展道德經典美文誦讀活動，是對干部職工進行思想道德教育的重要載體，是弘揚優秀傳統文化、提升文明素質的有效途徑，也是建設市級文明單位的重要內容。全校要充分認識開展道德經典誦讀的重要意義，切實增強責任感、緊迫感和使命感，采取有力措施，推動活動深入開展，使干部職工從中華民族優秀的傳統道德文化中汲取營養，樹立良好道德規范，提高道德素質，為“弘揚美德，構建和諧”營造文明的社會環境和人文環境。

二、活動原則

堅持繼承傳統文化和弘揚時代精神相結合。緊密結合時代特點組織開展誦讀活動，使廣大干部職工在誦讀經典中受到傳統文化的熏陶，弘揚和培育民族精神，激發愛黨愛國愛社會主義情感，樹立正確的道德觀念和理想信念，促進社會主義核心價值體系建設。

三、誦讀內容

1、誦讀主題：讀國學經典，做道德先鋒。

2、活動對象：全校干部職工。

3、主要內容：包括《三字經》、《弟子規》、《論語》、《道德經》和唐詩、宋詞等經典名篇。

四、時間安排

活動分為三個階段。一是宣傳發動階段。1月進行動員宣傳，宣傳傳統文化中道德精神的現實意義，宣講經典誦讀在國內外開展的情況和成功的經驗，宣講誦讀活動的具體做法。二是組織實施階段。2月—10月，開展誦讀活動，比經典儲存、比賞析能力，激發興趣。三是成果展示階段。11月，組織道德經典美文展示，展示道德誦讀實踐風采。

五、實施要求

誦讀活動要堅持“分散自學與專題講解相結合、學習經典與道德實踐相結合”的原則，以誦讀為基礎，以感悟為路徑，以實踐為目的，提升干部職工的文化素養。

1、結合實際，建立齊抓共管的領導機制，加強對誦讀活動的檢查指導，總結推廣先進典型經驗，評先表優，使誦讀活動健康有序持久發展。

2、強化師資，提升誦讀實效。充分利用現代化設備，以干部職工喜聞樂見的形式組織開展活動，不斷提高誦讀活動的實效性。

3、注重實踐，提高道德修養。要抓好經典誦讀與道德實踐的結合，把經典誦讀與社會主義核心價值觀相結合，與社會主義榮辱觀教育相結合，與理想信念教育相結合，不斷擴大教育成果，內化氣質。

全校干部職工要積極參與到道德經典誦讀活動的實施過程中，營造良好的誦讀氛圍，促進經典誦讀活動卓有成效地開展下去。

附錄：“道德經典誦讀”推薦篇目(供參考)《詩經》《論語》《大學》《中庸》《禮記》《離騷》《孟子》《老子》《三字經》《百家姓》《千字文》《弟子規》《孝經》《治家格言》《幼學瓊林》《唐詩三百首》《宋詞三百首》等。

第三篇：道德經典誦讀”活動方案

“道 德 經 典 誦 讀”活 動 方 案

2014.3達 旗 實 驗 小 學

“道德經典誦讀”活動方案

——達旗實驗小學

泱泱中華歷史悠久，文化經典星河璀璨，圣賢千古，德播乾

坤，文以載道，繼往開來。時代需要我們的教育繼承傳統文化中最優秀的元素，讓那些濃縮了華夏五千年思想精粹的睿語哲思熏陶孩子們的言行，讓孩子們在讀經誦典中養德行、學做人是我們開展經典誦讀活動的根本愿望。結合本校實際，特制訂以下誦讀實施方案。

一、活動目的中華傳統文化經典是華夏五千年文化的精髓，蘊含著中華民

族優秀的傳統文化精髓，具有深刻的思想內涵和嚴謹的道德規范。開展道德經典美文誦讀活動，是對全校師生進行思想道德教育的重要載體，是弘揚優秀傳統文化、提升文明素質的有效途徑。我校旨在通過誦讀道德經典，加強優秀文化熏陶，增強學生民族自豪感，培植民族精神，建構正確的人生信念，促進學生可持續發展。

二、活動步驟

第一階段：宣傳發動。2014年3月—4月，學校通過教師會、班會、給家長寫信等形式宣講傳統道德文化精神的現實意義并制訂實施方案。

第二階段：誦讀實踐。2014年4月開始，各班組織開展豐

富多彩的誦讀實踐，開展誦讀系列比賽活動，激發學生的參與熱情，使更多學生能主動親近經典詩文。

第三階段：鞏固提高。2014年9月起，不定期地舉辦全校

性的誦讀比賽，鞏固取得的成果，積極組織道德經典誦讀研討會，交流經驗。參與活動成果展示，推動道德經典誦讀活動深入開展。

三、具體實施要求

1、實施對象及文化志愿者。

全校一至六年級學生都要參加道德經典誦讀活動，語文教師

作為經典誦讀的文化志愿者和主要實施者，其他任課教師共同參與。學校建立經典誦讀領導小組，形成具體組織實施的工作網絡。

2、內容選擇。

以《三字經》、《弟子規》等蒙學經典與古詩詞為重點，配

以兒童詩、對韻、名言警句、寓言故事等內容的學習。內容的選擇上要本著從易到難，從少到多，循序漸進，以點帶面的原則，充分參考《小學生必背古詩70首》《好書伴我行》等資料。各年級段制訂必讀內容與選讀內容目錄。

3、誦讀要求。

對學生原則上采用“素讀”方式，以記憶為主、不求甚解。在誦讀中潛移默化地熏陶道德思想，在誦讀總自然而然地養成文明禮儀，在實踐中體味經典的人文營養，在實踐中修養自己的道德心靈。

4、時間安排。

（1）倡導“每日誦讀”。學校在每天早晨第一節課前安排5分鐘的“每日一誦”時間，誦讀內容由語文老師摘抄于黑板上的誦讀角，并讓學生在課余時記載到誦讀摘錄本中，利用晨間活動等零碎時間進行讀背，確保每日誦讀10—15分鐘。

（2）倡導“學科整合”。每周利用兒童校本課時間開展班級讀書會與經典詩文賞析活動，并注意“學科整合”。比如在美術課上，讓學生給古詩配畫；在音樂課上讓學生吟唱配樂詩詞，使高深典雅的詩詞在學生的口中變得更優美，更親近。

（3）倡導“校外延伸”。各年級段要激勵和引導學生利用節假日開展多種形式的讀書活動，統一制訂假期經典誦讀內容與要求。

5、活動載體。

（1）環境渲染。學校將懸掛一些推廣道德經典誦讀的宣傳標語，并利用詩、畫或學生親筆書寫的名言佳句妝點走廊、墻壁。教室環境也要求體現班級特色，除了詩畫、詩文，每個班級專欄內都有活動成果，比如古詩書法展、讀后感、手抄報等等。

（2）興趣活動。每學年，學校將組織一次大規模的“讀書節”或“誦讀節”活動，平時各班可以通過小型而靈活多樣的的方法不斷激發學生的誦讀興趣，比如開展“經典朗誦會”、“誦讀音樂會”、“誦讀擂臺賽”、“知識大考場”等活動。在讓學生讀準讀熟的過程中，教師可組織學生通過小品、歌詠、故事等形式

豐富誦讀的趣味性。在推廣過程中，教師可以借鑒他人經驗，但也要大膽創新，不斷探索，形成自己的特色。

（3）評比活動。

學校將以“誦讀示范班”、“書香家庭”、“誦讀示范生”等評比為載體，組織開展多層面的表彰活動，樹立典型，激勵先進，并探索面向全體學生的評價體系。

6、其他注意事項。

（1）道德經典誦讀若要深入開展下去，必定要尋得家長的理解與支持，各班要多向家長征詢意見和建議，形成合力，營造良好的誦讀氛圍。

（2）道德經典誦讀推廣過程中，要注重原始資料的積累，加強反思意識，達成行動有效跟進。

“不積硅步，無以至千里。不積小流，無以成江河。”誦讀道德經典必須持之以恒，只有這樣才能使孩子豐厚底蘊、積淀語感，才能走向生命應有的完整圓融、健康幸福。

第四篇：道德經典誦讀策劃書

“道德經典誦讀”活動策劃書

中華民族的文化源遠流長，蘊涵著豐富的人文精神，五千年的文化積淀，形成了偉大的民族精神，而道德經典是歷史長河中經過激流沖刷而格外璀璨的珠玉。圖書館旨在通過誦讀道德經典，加強優秀文化熏陶，增強學生民族自豪感，強化學生的讀書意識，培植民族精神，建構正確的人生信念，促進學生可持續發展。

1、活動主題:“書的旋律”

2、活動名稱：“道德經典誦讀

3、活動目的及意義

配合圖書館讀書月活動，進一步加強優秀文化熏陶，增強學生民族自豪感，強化學生的讀書意識，培植民族精神，建構正確的人生信念，促進學生可持續發展。

4、主辦單位：圖書館

5、承辦單位：圖書館流通部、睿智讀書協會

6、活動時間：2013年5月上旬（具體時間另行通知）

7、活動地點：圖書館一樓國際會議廳

8、活動具體安排：

（1）活動對象為各二級學院學生，鑒于活動的性質和規格，每個二級學院參加初賽的選手人數為4人（注：4名選手，2人進行道德經典誦讀，2人朗誦與讀書有關的勵志的散文）。各學院請于4月19日（星期五）前將名單及參賽選手作品（電子版、紙質的）、朗誦所用背景音樂統一交圖書館407室。

（2）選手作品所用稿件內容僅限“道德經典誦讀”百篇推薦書目（書目見附表）及與讀書有關的勵志的散文作品。

（3）根據比賽需求，圖書館將對各位參賽選手的作品進行初選，并于26日將初選結果通知本人，入選的選手將參加5月上旬在圖書館一樓國際會議廳舉辦的決賽。

9、每位參加者朗誦時間規定在3分鐘。

（評分標準見附表）

10、注意事項：

（1）參賽者必須提前到場，到指定區域就坐。

（2）朗誦所用背景音樂統一交圖書館流通部整理。

（3）最終成績主評委占70%,大眾評委占30%。主評委由老師5名，學生5名組成；大眾評委為臺下觀眾。

11、獎項設置

（1）設一等獎二名，二等獎三名，三等獎六名，優勝獎若干。

（2）在讀書月總結表彰大會上統一給獲獎者頒發獲獎證書及獎品。

包輕院圖書館

第五篇：道德經典誦讀工作方案

2012年南陵縣交通運輸局道德經典誦讀工作方案

為深入貫徹落實黨的十七屆六中全會精神，大力加強學習型社會建設，進一步提升公民思想道德素質和城鄉社會文明程度，提升全國（省）文明縣城創建水平，按照中央、省、市文明辦關于廣泛開展全民閱讀活動和經典誦讀活動的工作部署，特制定2012年南陵縣交通運輸局經典誦讀方案如下：

一、指導思想

以誦讀傳統經典詩文和紅色經典詩文為主要內容，注重活動形式和載體的創新，弘揚中華民族傳統文化，推進社會主義核心價值體系建設。

二、活動安排

（一）開展安徽省中華經典誦讀南陵縣交通運輸局活動

結合縣文明委《2012年精神文明建設工作要點》,按照“一牽六連”（開展小手牽大手,經典誦讀連鄉鎮、連學校、連機關、連景區、連家庭、連企業）的成功做法及今年市民素質提升工作的部署要求，舉行2012年安徽省中華經典誦讀南陵縣交通運輸局活動。

（二）開展“我們的節日”經典誦讀展演活動

各單位要緊緊圍繞傳統節日主題，結合實際，在本單位本部門范圍內，廣泛開展“我們的節日”經典誦讀展演活動，以深入挖掘傳統節日的思想內涵，把弘揚傳統節日內涵與誦讀經典相結合。活動突出忠貞愛情、家庭和睦、熱愛祖國的主題，弘揚健康溫馨的愛情觀、現代主流的家庭觀、價值觀。以誦讀愛國、愛家為主要內容的經典詩文，詮釋新時代“愛”的豐富內涵，展示愛是堅守、愛是奉獻的深意，進一步弘揚中華傳統文化，傳送家庭美德。

（三）總結表彰

總結全年經典誦讀活動開展情況，交流開展經典誦讀活動工作經驗，表彰先進單位和個人。

三、工作要求

（一）加強引導，明確活動意義

中國的經典詩文，博大精深，內蘊豐富，意存高遠，是中華民族的文化瑰寶，是祖國的文化命脈。深入開展經典誦讀活動，能夠使廣大居民，特別是青少年了解、熟悉中華優秀傳統文化，增強民族自信心和自豪感，進一步深化愛國主義教育，推進社會主義核心價值體系建設。各鄉鎮、縣直各部門、各單位要提高認識，明確活動的開展意義，積極組織，加強引導，確保各項活動落到實處。

（二）創新載體，注重活動實效

各鄉鎮、縣直各部門、各單位要把開展經典誦讀活動與傳統節日相結合，與落實《公民道德建設實施綱要》相結合，與提高市民文明素質和道德風尚相結合，與全民閱讀活動相結合，與青少年思想道德教育相結合，與日常工作、學習、生活相結合，弘揚中華民族優秀傳統文化，理解、踐行道德規范。要以思想性和藝術性相統一為基本原則，認真策劃、精心組織、突出主題、豐富內涵，開展多層次、多形式的經典誦讀，增強活動效果。

（三）加大宣傳，營造濃厚氛圍

各責任單位要加大宣傳力度，及時宣傳活動動態，使活動家喻戶曉、人人皆知，營造良好的氛圍。開展經典誦讀活動要加大參與面，邀請社會各界廣泛參與。要在活動中注重藝術形式創新，力求活動豐富多彩，吸引居民群眾主動參與、積極參與。