第一篇：只有不斷地學(xué)習(xí),才能有更多的收獲

只有不斷地學(xué)習(xí)，才能有更多的收獲

————學(xué)習(xí)《學(xué)科教育心理學(xué)》的心得體會(huì)

起初我閱讀“學(xué)科教育心理學(xué)”是為了完成答題任務(wù)，隨著一篇一篇的閱讀我被這本書豐富的事例和以此產(chǎn)生出的科學(xué)的理論知識(shí)，以及用科學(xué)的理論去指導(dǎo)教育教學(xué)的實(shí)踐的內(nèi)容所吸引，從事教育教學(xué)工作多年，其中也學(xué)過許多教育、心理方面的書籍，但向這本書這么系統(tǒng)地闡述與學(xué)生學(xué)習(xí)緊密相關(guān)的學(xué)習(xí)心理問題，體現(xiàn)學(xué)科研究的新成果的書籍不多見。讀后不僅學(xué)到了很多新的專業(yè)知識(shí)，也在很多方面長(zhǎng)了見識(shí)。我感到這本書最大的特點(diǎn)是能結(jié)合時(shí)代的特點(diǎn)，能以科學(xué)的理論指導(dǎo)實(shí)踐，能提升教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)質(zhì)量，并且注重把教育理論與教育實(shí)踐相結(jié)合，從心理學(xué)的視角，分學(xué)科的講述了相關(guān)的心理學(xué)理論及具體課堂教學(xué)策略。具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義。同時(shí)它也讓我們了解了學(xué)生在不同年齡階段的心理發(fā)展任務(wù)和特點(diǎn)，懂得了采取具有針對(duì)性地選擇符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的教育教學(xué)方法，學(xué)會(huì)捕捉每一個(gè)學(xué)生心理需求，因材施教。

在學(xué)習(xí)中我發(fā)現(xiàn)第一部分有六個(gè)方面的內(nèi)容比較實(shí)用，這些方面是：”學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)”、“知識(shí)的學(xué)習(xí)”、“技能的學(xué)習(xí)”、“學(xué)習(xí)策略”、“問題的解決與創(chuàng)造性”、“態(tài)度與品德學(xué)習(xí)”等。特別是第三章第三節(jié)的“課堂教學(xué)中學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激發(fā)”給了我很大的啟發(fā)，是我認(rèn)識(shí)了影響學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的四類因素：注意、切身性、自信、滿足感等知識(shí)內(nèi)容，懂得了在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的同時(shí)，應(yīng)當(dāng)注意適當(dāng)?shù)膭?dòng)機(jī)設(shè)計(jì)，即針對(duì)學(xué)生群體的動(dòng)機(jī)狀況和教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)設(shè)計(jì)相應(yīng)的動(dòng)機(jī)策略，使教學(xué)過程能夠引起并維持學(xué)生的注意，使學(xué)生產(chǎn)生并維持對(duì)學(xué)習(xí)的自信，從而使教學(xué)能激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。這為我今后在教學(xué)設(shè)計(jì)上提供了新的理念和新的指導(dǎo)。學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)理論的應(yīng)用，對(duì)職業(yè)中學(xué)的學(xué)生尤為重要。職業(yè)中學(xué)的學(xué)生大多是學(xué)習(xí)上存在困難的，他們很少對(duì)學(xué)習(xí)感興趣，也就沒有了學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)和熱情。運(yùn)用學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)理論，適當(dāng)?shù)夭扇∫恍┎呗裕軌蚋玫刈屛覀兊膶W(xué)生關(guān)注學(xué)習(xí)，關(guān)注發(fā)展，關(guān)注自我突破。在學(xué)習(xí)中使我認(rèn)識(shí)到，要在今后的工作中更多的從心理學(xué)的角度去理解學(xué)生的行為，用科學(xué)的方式引導(dǎo)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，懂得學(xué)習(xí)。從“學(xué)科教育心理學(xué)”中也讓我懂得，認(rèn)知好奇心是學(xué)生內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的核心，是一種追求外界信息、指向?qū)W習(xí)活動(dòng)本身的內(nèi)驅(qū)力，表現(xiàn)為好奇、探索、操作和掌握行為。而“情境”不僅指實(shí)際生活情境，還包括模擬交際情景、表演情景、直觀教具情景、想象情景等。情境教學(xué)不僅是培養(yǎng)學(xué)生交際能力的最有效手段，還是集中學(xué)生注意力、激發(fā)積極參與的好方法。

這本書還體現(xiàn)了理論與實(shí)際緊密結(jié)合在一起，能反映出課堂教學(xué)的各個(gè)方面，在邊學(xué)習(xí)邊聯(lián)系自己的教學(xué)實(shí)際中，我體會(huì)到積極營(yíng)造輕松的課堂氣氛，是可以調(diào)動(dòng)學(xué)生樂學(xué)的積極情感的。創(chuàng)造一個(gè)師生心理相容的良好環(huán)境，就能減輕和消除學(xué)生的心理壓力，發(fā)揮學(xué)生的內(nèi)在潛能，進(jìn)入學(xué)習(xí)最佳心理狀態(tài)。作為思想政治課教師要學(xué)會(huì)利用自己的職業(yè)優(yōu)勢(shì)，做學(xué)生的知心朋友，建立起相互信任、尊重、幫助、團(tuán)結(jié)、友愛、共同進(jìn)步的良好關(guān)系。才能真正調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生思考問題和解決問題的能力，從而提高學(xué)生自身的思想覺悟和道德品質(zhì)。作為一名職高的政治教師，思想政治課教學(xué),決定了它既是一種理性教學(xué),又是一種情感教學(xué)，思想政治課教學(xué)的過程既是知識(shí)的傳授和道德的完成過程,也是情感的表達(dá)和培養(yǎng)過程，富有情感的教學(xué)，具有感人、育人、化人的特殊力量，能使受教育者動(dòng)心、動(dòng)情、動(dòng)容。緊緊把握職高生的思想脈膊和心理特點(diǎn),遵循思想教育與心理健康教育的規(guī)律，將學(xué)生心理健康教育與思想教育緊密結(jié)合起來。這次學(xué)習(xí)收獲很大，使我感到教師只有在不斷的學(xué)習(xí)中，才能獲得更多的教學(xué)手段和方法，甚至是教育教學(xué)的靈感。只有不斷的學(xué)習(xí)才能跟上時(shí)代的步伐，才能把教育教學(xué)工作做的更好。

第二篇：懂得付出才能有收獲

懂得付出才能有收獲

——教育敘事

大海林林業(yè)局第四中學(xué)蔣秀敏

在世間，有些東西需要我們不斷的給予，自己卻越來越少；而有些東西在給予的同時(shí)收獲也就越來越多。這種東西就是愛的付出！只有教師的無私的付出，才能換來學(xué)生對(duì)教師的尊敬，家長(zhǎng)對(duì)教師的尊重,社會(huì)對(duì)教師的尊重,因?yàn)閻劭梢韵谑篱g的冰冷、隔閡、矛盾、仇視------可見愛的力量的博大與精深。

在從事教學(xué)的十幾年的工作中我始終以一顆關(guān)愛之心教育感化每一位學(xué)生。

我說教的班是平行班，學(xué)生成績(jī)不好，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，紀(jì)律差。對(duì)后進(jìn)生，不能只在“差”字上打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，要正確認(rèn)識(shí)學(xué)生，要對(duì)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活環(huán)境、成長(zhǎng)發(fā)展過程、父母期望程度等都有所了解，弄清差的原因，再正確引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，產(chǎn)生自我轉(zhuǎn)化的內(nèi)動(dòng)力。作為老師，幫助父母重新認(rèn)識(shí)孩子，也是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的重要環(huán)節(jié)。我班有位學(xué)生盧林（化名），在高一時(shí)經(jīng)常抽煙、晚上上網(wǎng)吧，白天曠課，課堂上從不聽課，要么睡覺，要么說話。所有任課教師拿他沒辦法。家庭中父母文化程度低，每天忙于掙錢養(yǎng)家糊口，無暇顧及孩子。加之父母不能順應(yīng)時(shí)代的變化，不能更新自己的教育方法，簡(jiǎn)單粗暴，使盧林從不聽父母的話，說輕了當(dāng)耳旁風(fēng)，說重了就整天泡在網(wǎng)吧里，幾天也不回家。時(shí)間一長(zhǎng)，家長(zhǎng)就放

棄了。家長(zhǎng)常用的教育方式也是非打即罵。因此，我得做通家長(zhǎng)的工作，取得家長(zhǎng)的配合，教給家長(zhǎng)正確的育人方法。我建議家長(zhǎng)多與孩子談心，了解孩子，少打罵，多鼓勵(lì)。監(jiān)督和幫助孩子，隨時(shí)與老師聯(lián)系，促使孩子改掉不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

我除了與家長(zhǎng)攜手以外還用慈母之愛去感化他，堅(jiān)持給他們“開小灶”、談心、“長(zhǎng)善救失”，從點(diǎn)滴小事關(guān)心他，培養(yǎng)他的自愛心，再?gòu)募o(jì)律上委婉地指出不足，尋找他的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)。要振奮她的精神，還必須在學(xué)習(xí)上有所突破。我首先誠(chéng)懇地表?yè)P(yáng)她是一個(gè)愛勞動(dòng)的孩子，學(xué)習(xí)不好，只是方法上有所欠缺。我就采取幫助他突破學(xué)習(xí)的方法，創(chuàng)造條件讓其把光閃出來，后來通過不斷地強(qiáng)化閃光點(diǎn)，他在學(xué)習(xí)上確立了信心，有了學(xué)習(xí)興趣，高一升高二的考試中，成績(jī)有了顯著提高，我及時(shí)的在班級(jí)表?yè)P(yáng)了他，寫進(jìn)光榮榜，貼在教室里，又打電話告訴他的父母，父母也為他的改變樂的合不攏嘴。我又進(jìn)一步培養(yǎng)他良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。現(xiàn)在他的學(xué)習(xí)效率提高很多。

總之，在我的教學(xué)中，關(guān)于付出事例還很多，但在這里我想說的是不管你以何種方式付出，關(guān)鍵的問題是否“對(duì)癥下藥”；是否把一顆關(guān)愛之心做為感性教育的基礎(chǔ)，只有這樣的付出，才會(huì)有意想不到收獲！

懂得付出才能有收獲

——教育敘事

大海林林業(yè)局第四中學(xué)

蔣秀敏

第三篇：只有付出才能收獲更多

學(xué)習(xí)只有付出，才能收獲更多

城關(guān)小學(xué)李紅

在杜局長(zhǎng)的《〈第二次全國(guó)局長(zhǎng)峰會(huì)〉摘要》中有這樣一句話：成長(zhǎng)既包括獲取，更包括付出，而付出是重要的學(xué)習(xí)形式。它告訴我們獲得成長(zhǎng)有兩種形式：一是獲取，二是付出。博覽群書，增長(zhǎng)見識(shí)；游山玩水，陶冶情操；洞察世事，明白事理等等，這是獲取中的成長(zhǎng)。而幫助他人，體驗(yàn)快樂；奉獻(xiàn)社會(huì)，學(xué)會(huì)感恩；愛生如子，彰顯師德等等，這是付出中的成長(zhǎng)。然而，只有付出才能收獲更多。這樣的道理在我們的課堂學(xué)習(xí)中同樣適用。

課堂中孩子們通過查閱資料和教師的精點(diǎn)點(diǎn)撥進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，進(jìn)而獲取知識(shí)，升華情感。這是第一種成長(zhǎng)方式即獲取，這也是我們課堂學(xué)習(xí)中最常見的。然而學(xué)生在這樣的學(xué)習(xí)、這樣的獲取中得到的知識(shí)是膚淺的，記憶是短時(shí)的，唯有刻骨銘心的思維碰撞才是永恒的，這就是付出。

付出則體現(xiàn)在課堂上小組合作探究的學(xué)習(xí)活動(dòng)中（即對(duì)學(xué)、組學(xué)、群學(xué)）。學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，又提出了不懂之處，心中迫切的求知欲望促使他們想方設(shè)法克服難題，而小組合作探究則是最佳的學(xué)習(xí)方法。孩子們?cè)诤献髦袝乘裕竽懙恼f出自己的思維方法，通過與他人思維的碰撞、語(yǔ)言的爭(zhēng)辯，產(chǎn)生出智慧的火花，從而明是非長(zhǎng)知識(shí)。在攻克難題時(shí)每一位學(xué)生都是付出者，因?yàn)樗麄兇竽懙恼f出自己的思維過程。同時(shí)他們又是最大的收獲者，在合作中他們凝聚智慧克服了難題，并體驗(yàn)到合作學(xué)習(xí)的快樂，獲得了和

諧友好的人際關(guān)系，提高了思維和語(yǔ)言表達(dá)的能力等等，是付出讓他們收獲更多。

然而這種特別的成長(zhǎng)形式在我們的課堂中總是畏畏縮縮，教師不敢放手，唯恐放手后的課堂會(huì)亂得一發(fā)不可收拾。但是我們?cè)诠_課中也看到小組合作成功的典范，學(xué)生積極的交流，規(guī)范的發(fā)言，精彩的講解，又何嘗遜于老師呢？所以，在課堂上要放手學(xué)生，相信學(xué)生，只要教師的引導(dǎo)有方，學(xué)生的學(xué)習(xí)自然是井然有序。老師，還孩子們課堂成長(zhǎng)的權(quán)利吧，讓孩子們?cè)谫|(zhì)疑、合作、探究中快樂學(xué)習(xí)快樂成長(zhǎng)吧！因?yàn)橹挥懈冻霾拍苁斋@更多！

第四篇：只有勤奮好學(xué),才會(huì)有收獲

1、要以真誠(chéng)對(duì)待別人，更要有寬大的胸懷。

（我不希望我們這一代學(xué)生養(yǎng)成斤斤計(jì)較的小雞肚腸的性格。）

2、無難事，只怕有心人。只要勇往直前，就能踏上一條光明大道。

（勇敢，勇往直前，是我們?nèi)〉靡磺谐晒Φ幕A(chǔ)。）

3、只有靠自己的雙手，才能創(chuàng)造出一切幸福。

（世界上沒有一件幸福的事會(huì)從天而降，我們只有依靠自己勤勞的雙手，才能不斷創(chuàng)造出財(cái)富，創(chuàng)造出一切幸福的生活。）

4、不管成功還是失敗，只要盡力就行。

（我們的目光應(yīng)重視做事情的經(jīng)過，而不是盯著成功還是失敗。）

5、生命只有一次，我們要抓住這唯一的機(jī)會(huì)。

（珍惜時(shí)間，珍惜生命。）

6、沒有信心，哪能成才？

（信心是成才的基石。沒有信心的人，將一事無成。）

7、只有從小刻苦勤奮，長(zhǎng)大才能接受種種挑戰(zhàn)。

（一個(gè)人小時(shí)候打的基礎(chǔ)是至關(guān)重要的，是長(zhǎng)大后能更好地踏入社會(huì)的前提條件。）

8、世界上沒有不學(xué)習(xí)的人，知識(shí)是無邊無際的，我們要活到老，學(xué)到老。

（我們生活在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)社會(huì)，必須熱愛學(xué)習(xí)，必須樹立終身學(xué)習(xí)的思想。）

9、明天，明天，明天還有明天！我們應(yīng)把握住今天，讓每一個(gè)今天大于24小時(shí)！

（時(shí)間對(duì)每個(gè)人是公平的。我們應(yīng)抓緊時(shí)間，努力把握住每一個(gè)今天，在今天盡量多做實(shí)事，使今天的工作效率大大提高。）

10、思考，思考，天天思考；一天不思考，腦筋就不動(dòng)了。

（人有兩件寶，雙手和大腦。一天不動(dòng)腦，腦筋也會(huì)生銹的，還怎么動(dòng)得起來？）

11、大部分人的聰明不是先天有的，而是后天“培養(yǎng)”出來的。

（媽媽是教中學(xué)的，我經(jīng)常去他們班級(jí)玩，經(jīng)常聽媽媽說，有的學(xué)生在小時(shí)侯并不怎么樣，但是只要自己很努力，也會(huì)變得越來越聰明。）

12、只有不滿足，才會(huì)有進(jìn)步。

（在原來的學(xué)校我是班長(zhǎng)，一直覺得自己是最好的，有點(diǎn)驕傲，成績(jī)下降。到了我們這個(gè)新的學(xué)校，發(fā)現(xiàn)自己還不是最好的，只有不斷努力，才能不斷進(jìn)步。）

13、摔倒了，爬起來，我還是我自己。

（我參加了體育訓(xùn)練，在踢足球的過程中我受到了啟發(fā)，覺得在學(xué)習(xí)上、生活上也是這個(gè)道理。）

14、勤奮是開啟知識(shí)大門的一把金鑰匙。

（原來我一直害怕寫作文，后來我多看看課外書，平時(shí)多寫寫日記，發(fā)現(xiàn)自己的作文水平提高得很快。）

15、永遠(yuǎn)不要把自己的希望寄托在別人的身上。

（自己不會(huì)的題目，去看了別人的一會(huì)兒就會(huì)忘記，但如果是自己思考出來的，就會(huì)記得很牢）

16、人生只不過有三萬(wàn)多個(gè)日夜，不要到最后一天才后悔自己曾浪費(fèi)那么多時(shí)光。

（自己浪費(fèi)在看電視上的時(shí)間太多了，眼睛也變得近視了，現(xiàn)在我才明白時(shí)間就像流水，一去就不會(huì)復(fù)返。）

17、一時(shí)的失敗不是永遠(yuǎn)的失敗。

（原來考試考得不理想，總是對(duì)自己很失望，對(duì)自己缺乏信心，成績(jī)也就越來越不理想。后來，我重新鼓起勇氣，發(fā)憤努力，發(fā)現(xiàn)成功離我并不遙遠(yuǎn)。）

18、誠(chéng)實(shí)是最值得培養(yǎng)的品質(zhì)。

（有一次，我考試考得不好，我對(duì)媽媽撒謊了，媽媽教育了我。后來，每次我撒謊了，我的心里就會(huì)覺得別扭。）

19、沒有愛心的人慢慢就會(huì)一無所有。

（有的同學(xué)經(jīng)常要欺負(fù)別人，慢慢地同學(xué)都不跟他玩，都害怕跟他在一起。）

20、學(xué)習(xí)不要害怕吃苦，只要努力，就一定能沖到終點(diǎn)。

（我是個(gè)田徑運(yùn)動(dòng)員，剛開始在長(zhǎng)跑時(shí)，我很害怕，覺得很難受。但幾次堅(jiān)持下來，我都能順利地到達(dá)終點(diǎn)，而且越來越有進(jìn)步。后來我把這個(gè)體會(huì)運(yùn)用在學(xué)習(xí)上，發(fā)現(xiàn)也很管用。）

21、學(xué)好英語(yǔ)，溝通世界。

（張海迪她身殘志堅(jiān)，竟會(huì)德、日、法、英、俄五種不同的外語(yǔ)，使她在這個(gè)世界不再寂寞。我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的社會(huì)只有從小學(xué)會(huì)了外語(yǔ)，才能與世界各地的人交流、溝通。要讓中國(guó)走向世界，世界了解中國(guó)，我們一定要從小學(xué)好外語(yǔ)。）

22、愛祖國(guó)高于一切。

（作為一個(gè)青少年，我們應(yīng)熱愛祖國(guó)，為祖國(guó)的將來而努力學(xué)習(xí)，這就是我一個(gè)高于一切的理想。）

23、跌倒了再爬起來，你就永遠(yuǎn)不會(huì)失敗。

（我之所以要選這條格言，是因?yàn)槲以?jīng)真切地感受到這句話的恩惠。學(xué)習(xí)上，每當(dāng)考得不好時(shí)，我就會(huì)想起這句話。這句話使我樹起信心，永不氣餒。）

24、生活中沒有弱者，只有不愿努力的人。（小時(shí)侯，每當(dāng)碰到一點(diǎn)點(diǎn)的困難，我便會(huì)以眼淚示弱。等到長(zhǎng)大后，我才發(fā)現(xiàn)：一切的困難只要我稍微努力一下,困難就能迎刃而解。我相信：這句話一定會(huì)永遠(yuǎn)激勵(lì)我走向成功！）

25、一天一個(gè)新開始，永遠(yuǎn)都是快快樂樂輕輕松松。

（我們每天都會(huì)抱怨時(shí)間太少，要做的事太多。但我們一定要“今日事，今日畢”。）

26、這樣，我們才會(huì)覺得輕松、快樂。

（無論什么事情，只要你撒下汗水，就一定會(huì)有收獲。）

27、只有播下種子，才能結(jié)出果實(shí)。

（大科學(xué)家愛迪生一生不懈努力，取得了一千多項(xiàng)發(fā)明專利權(quán)，為人類做出了他應(yīng)有的貢獻(xiàn)。這個(gè)故事使我知道：撒下汗水才能有收獲。）

28、勞動(dòng)是世界上最令人快樂的事。

（每次，當(dāng)我?guī)蛬寢屜春猛搿吆玫貢r(shí)，心里總有一種說不出的快樂感。一個(gè)個(gè)平凡而又偉大的人在自己的崗位上默默地奉獻(xiàn)著。既為人們帶來了快樂，也為自己帶了快樂。使我知道：有勞動(dòng)才有快樂。）

29、求知是一座通向成功的橋梁。

（“學(xué)問學(xué)問，要學(xué)要問。”在生活中會(huì)碰到許多自己不懂的事情，只有不斷地提問，要求知道答案才會(huì)積累更多知識(shí)。大天文學(xué)家哥白尼，從小就愛問父母為什么，因此，哥白尼就得到許多天文知識(shí)，這些知識(shí)讓哥白尼成為了一名大天文學(xué)家。你看，哥白尼取得如此大的成就，與他小時(shí)侯渴望求知是分不開的。同學(xué)們，這條格言使我知道了：只有勤學(xué)好問，才能取得成就。）

30、無論做什么事，只要有恒心，一定成功。

（大家知道斯帕拉捷嗎？他是一位科學(xué)家，他就是為了知道蝙蝠為什么能在夜間自由自在地飛翔，他就反復(fù)實(shí)驗(yàn)，終于成功地研究出了超聲波，給了人們巨大的恩惠。我敬佩斯帕拉捷，我一定要像他那樣做個(gè)做事有恒心的人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)、人類有貢獻(xiàn)的人。）

31、幫助別人，不僅能使別人快樂，還能讓自己快樂。

（別人有困難，應(yīng)該盡自己的力幫助別人。我有一個(gè)鄰居她的名字叫吳玲，她是一個(gè)殘疾人，兩腳在一次車禍里撞斷了。可是她并沒有灰心，還是像平常人一樣活得很開心。這件事被我知道后，也為吳玲這種慘劇悲痛，我每次都空出時(shí)間來幫助她。比如幫她掃地、燒飯、陪她一起玩……這件事不僅讓吳玲開心，也令我高興。）

32、心動(dòng)不如行動(dòng)，說到不如做到。

（想到的或說到的就一定要做到。）

33、只要讓別人快樂，讓我哭泣都可以。

（人應(yīng)具有一種無私奉獻(xiàn)的精神。）

34、世間本有路，只怕不去走。（世間萬(wàn)事萬(wàn)物都有其規(guī)律，只有敢于嘗試，不怕艱險(xiǎn)、勇于探索的人才能獲得成功。）

35、正確的結(jié)果，是從大量錯(cuò)誤中得出來的，沒有大量錯(cuò)誤做臺(tái)階，也就登不上最后正確結(jié)果的高座。

（不怕失敗，才能取得成功，失敗乃成功之母。）

36、信心是自己制造的。

（每個(gè)人對(duì)自己都要有信心，自己對(duì)自己有信心，就能克服任何困難。）

37、我得到書，就像魚兒得到水一樣。

（我把書看作自己生命中不可缺少的東西，因?yàn)闀o了我知識(shí)，給了我前進(jìn)的動(dòng)力。）

38、努力地學(xué)習(xí)，就是在挖金礦。

（知識(shí)很寶貴，就好像是金礦。學(xué)好知識(shí)，掌握好本領(lǐng)，會(huì)對(duì)我終身有益。）

39、只要全力以赴，盡了百分之一百的努力，輸贏都無所謂。

（做事不能太注重結(jié)果，因?yàn)樽鍪碌倪^程也是一個(gè)增智長(zhǎng)能的過程，只要努力了，就會(huì)有收獲的。）

40、驕傲是關(guān)閉大門，讓學(xué)問出去；虛心是敞開大門，讓學(xué)問進(jìn)來。

（虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后）

41、戰(zhàn)勝別人，先要戰(zhàn)勝自己。

（在人生的道路上，我們會(huì)遇到許多挑戰(zhàn)，面對(duì)挑戰(zhàn)必須首先給自己信心與力量。）

42、付出終有回報(bào)。

（只要你付出汗水，你就會(huì)有收獲。）

43、永不言輸。

（第一層：不斷地努力；第二層：知錯(cuò)就改；第三層：堅(jiān)持下去，迎頭趕上，爭(zhēng)當(dāng)?shù)谝弧＃?/p>

44、不斷努力，不斷拼搏，不輕易放棄，是取得成功的捷徑。

（一個(gè)人要取得成功，就要努力加拼搏，更重要的是不輕易氣餒，才能取得成功。）

45、不要認(rèn)為自己做的事很渺小，也許那件事只有你才能辦到。

（一個(gè)人不要小看自己，要相信自己的實(shí)力。）

46、相信自己，你是最棒的。

（做事情最重要的是自信，超越自我，才能取得成功。）

47、想要成功，就要大膽嘗試，勇于創(chuàng)新。

（一個(gè)人要想成功，就必須有膽量嘗試，有勇氣去創(chuàng)新。）

48、好像一個(gè)分?jǐn)?shù)，他的實(shí)際才能好比分子，他對(duì)自己的估量好比分母，分母越大，分?jǐn)?shù)值就越小。

（人不能驕傲自大，要虛心求學(xué)，這樣，你的“分?jǐn)?shù)值”才會(huì)越來越大。）

49、勤奮是知識(shí)大門的鑰匙：自信是成功路上的伴侶：理想是通向光明的目標(biāo)。所以，勤奮+自信+理想=成功。

（一個(gè)人想要成功，就必須相信自己的實(shí)力，一步一個(gè)腳印，辛勤奮斗，再加上自己的美好理想。相信，這樣就能取得成功。）

50、光學(xué)不問好似無源之水，光問不學(xué)好似漏斗盛水，兩者需兼得，才能得“果”。

（一個(gè)人在學(xué)習(xí)時(shí)候要多學(xué)好問，不能只偏一方。）

51、發(fā)明在于發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)在于實(shí)踐。

（要想有所發(fā)明，必須細(xì)心觀察，善于發(fā)現(xiàn)，從而在實(shí)踐中找到解決問題的答案。）

52、即使你的潛力無限大，但如果沒有努力來激發(fā)，這無限的潛力就等于零。

（一個(gè)人即使很聰明，但如果不努力，不腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)，是不會(huì)取得成功的。）

53、既然時(shí)間如東流水不可挽留，那么最好的選擇就是不停地和時(shí)間一起走。

（既然時(shí)間像東流水一樣，一去不復(fù)返，那么最明智的選擇就是要珍惜時(shí)間，永不停歇。）

54、相信自己，就能走向成功的第一步。

（做什么事，都要相信自己，才能邁出成功的第一步。）

55、傳播知識(shí)就是傳播幸福，善待別人就是善待自己。

（知識(shí)就是幸福，學(xué)習(xí)知識(shí)，就能得到幸福，對(duì)別人好，別人也會(huì)對(duì)你好。）

56、頑強(qiáng)的毅力征服一切。

（只要自己有信心和毅力，最終能克服困難，征服一切事物。）

57、如果你完全進(jìn)入寫作狀態(tài)，就像泡進(jìn)牛奶里的餅干一樣，幸福奇妙。

（我們寫作文，就應(yīng)該多讀、多看、多想，作文一定能寫好。）

58、學(xué)習(xí)靠努力，只要努力就會(huì)有收獲。

（要學(xué)習(xí)就要努力，只要努力學(xué)習(xí)，就一定會(huì)得到自己理想的成績(jī)。）

59、書是人類進(jìn)步的階梯，書是人類的導(dǎo)師，書是知識(shí)的海洋，書是饑餓人的點(diǎn)心，書是打開知識(shí)大門的金鑰匙。

（只有書才能使人進(jìn)步，書是人類的老師，只有書才能滿足愛讀書人的要求，書就像大海一樣，藏著許多知識(shí)，只有書才能打開知識(shí)大門的鑰匙。）

60、做任何事都要有一個(gè)明確的目標(biāo)，這樣就能取得成功。

（無論做什么事，都要有一個(gè)準(zhǔn)確的目標(biāo)，這樣才能把事做好。）61、意志是永遠(yuǎn)具備的力量，永遠(yuǎn)不會(huì)消耗竭的的力量。

（意志是我們要時(shí)時(shí)刻刻具備的，是時(shí)刻不會(huì)耗竭的力量。）

62、只有戰(zhàn)勝自己，才能戰(zhàn)勝別人。

（只要能夠戰(zhàn)勝自己，就能戰(zhàn)勝更多人，成為勝者。

63、三分天注定，七分靠打拼，愛拼才會(huì)贏。

（天生的聰明只占全部的十分之三，其余的十分之七要靠自己拼搏，喜歡拼搏才會(huì)勝利。）

64、對(duì)搞學(xué)習(xí)的人來說，勤奮就是成功之母。

（對(duì)于學(xué)習(xí)新知識(shí)的人來說，只要勤奮努力，奮發(fā)向上，做什么事都會(huì)成功。）

65、與其苦苦等待，不如主動(dòng)爭(zhēng)取。

66、與其等到明天，不如讓今天更充實(shí)。

67、自信是成功的秘訣。

68、沒有大膽的猜測(cè)，就作不出偉大的發(fā)明。

69、努力的人才會(huì)有更多的收獲，懶惰的人只好一輩子后悔。

70、做任何事沒有付出就沒有收獲。

71、知識(shí)像無邊的海洋，永遠(yuǎn)學(xué)不完。

72、沒有天生的聰明，只有靠勤奮和努力。

73、知識(shí)猶如人體的血液一樣寶貴。

74、書籍是我們最忠實(shí)的朋友，任何時(shí)候向它求助，都不會(huì)背棄你。

75、曇花雖然只有一現(xiàn)，卻放射出迷人的光彩；生命不論長(zhǎng)短，奉獻(xiàn)和閃光才是生命價(jià)值的標(biāo)尺。

（人們一直對(duì)小草生命的持久給予很高的評(píng)價(jià)，而對(duì)一現(xiàn)的曇花卻嗤之以鼻。可我總感受不出小草生命長(zhǎng)久的偉大，對(duì)一現(xiàn)的曇花卻情有獨(dú)鐘。因?yàn)椋绻陨拈L(zhǎng)久來衡量人生的價(jià)值，那么那種一生平庸而生命持久的人豈非應(yīng)該懷戀，而生命短暫的雷鋒卻無絲毫價(jià)值？小草生命雖長(zhǎng)，但每年都沒有變化，這樣的日子就算50年，100年又與1天、2天有什么區(qū)別呢？而曇花雖然短暫，卻放射出迷人的光彩，給人美的享受。所以，我認(rèn)為曇花遠(yuǎn)遠(yuǎn)強(qiáng)于小草默默無聞而又漫長(zhǎng)的一生。青色的小草世界是單調(diào)乏味的，只有無數(shù)奇花異卉的裝點(diǎn)才能生機(jī)盎然，流光溢彩；平平庸庸的人生是暗淡無趣的，只有閃光的人生才是壯麗的人生。朋友，讓我們做一朵曇花吧，盡管是一現(xiàn)，也要發(fā)出迷人的閃光！）

76、有一種愛很小，那就是友誼，我們要小心地珍藏。

（曾經(jīng)看過一個(gè)故事，在一個(gè)外國(guó)孤兒院里，一個(gè)小女孩被炮彈擊傷，急需輸血手術(shù)。一個(gè)小男孩以為給人輸血后自己就會(huì)死去，但卻仍然將自己的血獻(xiàn)給了那個(gè)小女孩，問他為什么：“因?yàn)樗俏业呐笥选！边@就是友情的力量，所以我們要珍惜朋友之間淡淡的友情。）77、學(xué)習(xí)路上，艱難重重；只要有心，萬(wàn)難成易。

（學(xué)習(xí)的路上不可能一帆風(fēng)順，當(dāng)你遇到挫折的時(shí)候，不要灰心喪氣。只要你是一個(gè)有心人，去努力，那么，你就會(huì)克服一件件難事。）

78、我愛書就像農(nóng)民愛自己豐收的成果。

（我愛看書就像農(nóng)民伯伯愛自己種出的莊稼一樣。農(nóng)民伯伯下雨時(shí)也不愿讓莊稼“受傷”，我也一樣，就算有人來煩我也不會(huì)影響我看書。）

79、口言之，身必行之。

（這是墨子說的，是我最喜歡的格言。因?yàn)槲矣X得一個(gè)人要就信用，不能吹牛，要說到做到，言出必行！給我印象最深的是“曾子殺豬”的故事，它給我人生的啟迪，是我一生做人的準(zhǔn)則。）

80、快快樂樂成長(zhǎng)，開開心心學(xué)習(xí)。

（我寫這條格言是因?yàn)橛行┤酥恢缹W(xué)習(xí)是最重要的，有些人認(rèn)為成長(zhǎng)是最關(guān)鍵的。我想告訴自己，每天都應(yīng)該開開心心地學(xué)習(xí)功課，快快樂樂地成長(zhǎng)。）

81、世界上最快樂的是無私奉獻(xiàn)！

（因?yàn)槲覀円獙W(xué)習(xí)雷鋒，他不管什么時(shí)候只要看見誰(shuí)有麻煩，他就去幫助他。雖然我不是雷鋒，可我愿意做一個(gè)像雷鋒那樣的人。記得一首歌中唱道：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變更加美好。”我決心從我做起，從小做起，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，做一個(gè)無私奉獻(xiàn)的人。）

82、知識(shí)不是上帝恩賜的，而是靠自己一點(diǎn)一點(diǎn)積累起來的。

（我看到我們班上有許多同學(xué)了解天文地理、文學(xué)歷史等許多知識(shí)，我知道這是與他們平時(shí)多學(xué)習(xí)，多看書分不開的，我很羨慕，我也要像他們一樣多多積累知識(shí)。）

83、知識(shí)很多，就像茫茫無邊的大海，只有堅(jiān)持不懈，不斷獲取知識(shí)，才會(huì)成為有學(xué)問的人。

（人類有無窮無盡的知識(shí)，窮我的一生也可能學(xué)不完，俗話說：“活到老，學(xué)到老”。我只有努力學(xué)習(xí)，才會(huì)有學(xué)問。）

84、看書猶如補(bǔ)營(yíng)養(yǎng)，讓人飄飄入仙。

（說明：書的內(nèi)容是豐富的，里面的知識(shí)如無邊的海洋，進(jìn)入其中，體會(huì)到無比的神奇奧妙，讓人產(chǎn)生無限的遐想。）

85、虛心好學(xué)，勇攀高峰。

（說明：偉大領(lǐng)袖毛主席說過：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。”我要虛心向別人討教，好好學(xué)習(xí)，天天向上，做個(gè)不怕困難、勇敢堅(jiān)強(qiáng)的人，努力地向科學(xué)的高峰攀登。）

86、祖國(guó)的未來屬于我們。

（說明：現(xiàn)在，我們是祖國(guó)的小主人，我們?cè)趯W(xué)校里認(rèn)真學(xué)習(xí)，汲取知識(shí)；將來，我們是祖國(guó)的大主人，我們要用學(xué)到的知識(shí)回報(bào)祖國(guó)，建設(shè)祖國(guó)。）87、堅(jiān)強(qiáng)的意志是克服困難的動(dòng)力。

（說明：我參加了校足球隊(duì)，早晚訓(xùn)練，一開始老是拖作業(yè)，我下定決心克服這一困難，一個(gè)月下來，我不再拖作業(yè)了，困難與我再見了，這全靠意志的幫忙。）

88、只要肯努力，人事終會(huì)有大豐收。

（說明：在學(xué)習(xí)上，我曾努力過，學(xué)習(xí)成績(jī)獲得了豐收；我也曾不努力過，結(jié)果學(xué)習(xí)成績(jī)一下子退了許多。現(xiàn)在我十分相信“努力”這個(gè)詞。）

89、聰明來自百分之百的勤奮。

（說明：世界上沒有天生聰明的人，要想變聰明，就要用勤奮和努力去換取。）

90、無競(jìng)爭(zhēng)，無上進(jìn)。

（說明：一個(gè)人如果原地踏步，就永遠(yuǎn)不會(huì)知道前方的路有多遠(yuǎn)。只有經(jīng)常跟周圍的同學(xué)比較，不斷挑戰(zhàn)心目中的榜樣，才能明確自己現(xiàn)在所處的位置，而后方能不斷進(jìn)步，脫穎而出。）

91、沒有失敗，就沒有成功。

（說明：一次就成功的事情的確有，可大多數(shù)事情要經(jīng)歷失敗。朋友，當(dāng)你失敗時(shí)千萬(wàn)不要灰心，“失敗是成功之母”，沒有失敗，就沒有成功。）

92、你必須時(shí)常運(yùn)用力量，力量才會(huì)源源不絕。

（說明：當(dāng)你想起床時(shí)，你就擁有起床的力量；當(dāng)你想做作業(yè)時(shí)，你就擁有做作業(yè)的力量。當(dāng)你想努力的時(shí)候，你就會(huì)擁有努力的力量，你就會(huì)擁有成功。）

93、沒有人能在上學(xué)的第一天便成為博士。

（說明：知識(shí)就像無邊的海洋，我們每天所學(xué)的只不過是滄海一粟，點(diǎn)滴積累也只不過是匯聚成溪，所以我們要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地積累，不斷地向大海靠近。）

94、空談思想，慷慨激昂，結(jié)果只會(huì)愚弄自己。

（說明：一個(gè)人不能老是說自己要怎么怎么樣，看似雄心壯志，若無實(shí)際行動(dòng)，純屬浪費(fèi)口沫，虛度年華。）

95、一個(gè)替自己找借口的人，無形中是承認(rèn)自己的失敗。

（說明：親自做過，哪怕失敗，也是光明磊落。不曾做過，找個(gè)借口說為什么沒做，等于自欺欺人。）

96、生命中的黃金時(shí)間，我永遠(yuǎn)覺得是現(xiàn)在。

（說明：我喜歡讀書，喜歡畫畫，喜歡唱歌，喜歡彈琵琶，喜歡打乒乓，喜歡……當(dāng)我在做這些事的時(shí)候，我覺得這是我生命中的黃金時(shí)間，多么美妙，多么快樂！）

97、大家一起分享的快樂才是真正的快樂！

(我愿每個(gè)人都快樂，也希望人人都分享我的快樂)98、讀自己尚未讀過的書，走自己尚未走過的路。（讀書，做人，成長(zhǎng)都是在探索中前進(jìn)的）

99、把時(shí)間傾注在學(xué)習(xí)上，就是自己一生的幸福

（愛學(xué)習(xí)比什么都強(qiáng)）

100、人生好比一場(chǎng)夢(mèng)，有好夢(mèng)，有噩夢(mèng)，想要有好夢(mèng)，就得多做事。

（日有所思夜有所夢(mèng)嘛，夢(mèng)也反映人的品行）

101、向著一個(gè)目標(biāo)踏踏實(shí)實(shí)地去努力。

（有了目標(biāo)，然后朝著它努力，就不會(huì)迷失方向，人就應(yīng)該如此）

102、我要多做好事，做好事就是做貢獻(xiàn)。

（我認(rèn)為這一點(diǎn)已很明確）

103、人生是時(shí)而有趣，時(shí)而無聊的電影，但是無論如何，你都要耐心而認(rèn)真地看下去。

（在遇到困難時(shí)這樣鼓勵(lì)自己）

104、世界上最好的孩子，莫過于誠(chéng)實(shí)，它既是世上最高尚的，也是我追求的理想。

（有時(shí)，我希望自己是最好的，但我常犯言不由衷的毛病，以此話提高警惕）

105、想數(shù)一百，先數(shù)一、二、三；想學(xué)跳舞，先學(xué)會(huì)走路；想要取得成功，就得經(jīng)得起失敗。

106、想要超越自我，就從現(xiàn)在開始！

（腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印去努力才會(huì)成功）

107、不到最后一刻，就決不放棄。

（盡管我的成績(jī)暫時(shí)還不如別人，但我決不會(huì)灰心的）

108、愛人生，愛這個(gè)世界，這就是我。

（因?yàn)橐粋€(gè)人有了愛心，才能更好地去生活。）

109、認(rèn)準(zhǔn)一個(gè)方向，立刻出發(fā)，永不氣餒，永不放棄，永不停息。

（只有不斷努力，才會(huì)成功。）

110、快船遲開早入港，笨鳥先飛早入林。

（比別人慢不要緊，只要你先行動(dòng)起來，也可以成功。）

111、永遠(yuǎn)開心，永遠(yuǎn)快樂！

（因?yàn)槲沂且粋€(gè)快樂的女孩。）

112、相信自己是天才,勝利將會(huì)屬于你。

（自信是成功的動(dòng)力。）113、只要努力,沒有辦不好的事,只要奮斗,沒有完成不了我心愿。

（因?yàn)槲乙呀?jīng)嘗試過了。）

114、在這個(gè)世界上沒有什么事情是可能的 更沒有什么事情是不可能的!相信自己,一切都是要靠自己!世界是公平的,有付出就有回報(bào)。

（爸爸時(shí)常教育我，讓它作為我的座右銘。）

115、寫字是一門藝術(shù),一要讓人認(rèn)識(shí);二要讓人舒服。

（老師說過：讓自己的每一次作業(yè)都成為一幅作品。）

116、每一次的降落都是為了下一次更好的起飛!（這是媽媽寫在我日記本上，鼓勵(lì)我。）

117、書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦做舟。

（只有勤奮才有成功。）

118、開心是人類最大的幸福，幸福是人類最大的財(cái)富。

（媽媽常對(duì)我說：“你們開心了，我就幸福了，我一生中就希望看到你們姐妹三個(gè)開開心心，平平安安。）

119、人不是完美的，都有長(zhǎng)處和短處。聰明的人喜歡拿別人的長(zhǎng)處與自己的短處比，愚笨的人則喜歡拿別人的短處與自己的長(zhǎng)處比。

(人是不可能十全十美的，只有不斷取長(zhǎng)補(bǔ)短，改正缺點(diǎn)，才能越來越完美。)120、日記是每個(gè)人生命中最真實(shí)的照片。

（我喜歡把自己的開心或不開心，憂愁或煩惱，遇到的各種事都寫在日記里。我想：等我老了，再翻開日記看看，就能回憶起我的整個(gè)人生。）

121、辛勤的人兒永遠(yuǎn)沒有時(shí)間悲哀自己遇到的一切困難和挫折。

（這是從一本童話書領(lǐng)悟到的。故事中有一只蜜蜂叫瑪利，十分勤勞。她和好朋友一起去采蜜。可花很少，要飛行許多地方才能采到蜜。她的朋友飛了一會(huì)兒就傷心地哭了，并放棄了飛行，結(jié)果餓死了。瑪利飛行了幾萬(wàn)里路后，找到了一大片花，自己吃得飽飽的，還帶會(huì)了許多蜜。）

122、天是藍(lán)的，路是寬的，人是活的，走出去，就會(huì)找到真我。

（我爸爸以前在橫林鎮(zhèn)上的廠里干活，后來去青島做生意。他常對(duì)我說：“只有走出去了，獨(dú)自闖天下，你才真正認(rèn)識(shí)了自己，才能認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。）

123、自滿的人做事，做十件壞九件；虛心的人做事，做百件九十九件成功。

（我奶奶常對(duì)我嘮叨：只有虛心的人做事，才會(huì)有百分之百的成功率，自以為了不起的人做事常常碰釘子，保管做不成。從這句話中我得到了啟發(fā)。）

124、友情在交往中產(chǎn)生，在寂寞時(shí)體會(huì)。（每個(gè)人都生活在人群中，在人與人之間的交往中，都會(huì)碰到特別談得來的朋友，大家在一起非常愉快。當(dāng)你一個(gè)人獨(dú)處時(shí)，你常常會(huì)不由自主地想起他們以及和他們共同度過的美好時(shí)光。）

125、書籍是人們成功道路上的墊腳石，是人類騰飛的翅膀。

（我從書上看到，猶太人的家庭教育對(duì)知識(shí)極其重視的，當(dāng)幼兒稍微懂事時(shí)，母親就會(huì)反開《圣經(jīng)》，滴一點(diǎn)蜂蜜在上面，讓孩子去吻，讓孩子從小就知道書本是甜的。猶太人家里的書柜都要放在床頭，而不是放在床尾，否則會(huì)被認(rèn)為是對(duì)書的不敬。所以在世界上，許多猶太人在各個(gè)領(lǐng)域都取得了很大的成功。）

126、從小不努力，長(zhǎng)大有何為。

（一個(gè)人要想長(zhǎng)大有所作為，有出息，那就必須從小的時(shí)候抓起，努力學(xué)好各種知識(shí)。）

127、人人都會(huì)努力，只有聰明人才會(huì)借力。

（學(xué)習(xí)上不光要有恒心，更要有巧勁。）

128、只要多學(xué)多問，知識(shí)就會(huì)越來越多。

（知識(shí)的積累，要靠勤學(xué)好問，每天問問自己學(xué)到了什么，什么還沒有學(xué)會(huì)。）

129、只有勤奮好學(xué)，才會(huì)有收獲。

（開學(xué)初，我的英語(yǔ)總是背不出來，后來經(jīng)過反復(fù)聽收音機(jī)，每天早晨出來練習(xí)背，終于功夫不負(fù)有心人，我很流利地背誦了出來，而且老師夸我的發(fā)音很標(biāo)準(zhǔn)。）

130、父母恩情似海，人生莫忘父母恩。

（我每天在爸爸媽媽的精心呵護(hù)下成長(zhǎng)，父母給我的愛就像大海里的水一點(diǎn)一點(diǎn)匯集起來的，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)孝敬父母。）

131、善用人者能成事，能成事者善用人。有能用人的長(zhǎng)處，便是自己的短處。

（人各有所長(zhǎng)，各有所短，要學(xué)取他人之長(zhǎng)補(bǔ)自己之短。）

132、“O”里面有許多知識(shí)，“O”外面是浩瀚世界。

（數(shù)學(xué)知識(shí)也是無邊無際的，別小看小小的“0”，它的里面包含的內(nèi)容就十分豐富。）

133、讀書是學(xué)習(xí)，使用也是學(xué)習(xí)，而且是更重要的學(xué)習(xí)。

（讀書不能死讀書，讀死書，只有把所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，知識(shí)才能牢牢地掌握。）

134、只有辛勤地勞動(dòng)，才有豐收的果實(shí)。

（經(jīng)常看到農(nóng)民伯伯在地里辛勤地耕種，到了秋天就收到了沉甸甸的果實(shí)，我們小學(xué)生的學(xué)習(xí)也是一樣，要付出勞動(dòng)才會(huì)有優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)。）

135、有收獲就要有付出。

（常聽媽媽說：“一份耕耘，一份收獲”。世界上是沒有不勞而獲的。）

第五篇：只有依法治企才能有百年老店(二稿)

只有依法治企，才能打造百年老店

――學(xué)習(xí)習(xí)近平講話精神體會(huì)

馬建國(guó)

黨的十八大以來，總書記站在黨和國(guó)家前途命運(yùn)的戰(zhàn)略高度，提出建設(shè)法治中國(guó)的奮斗目標(biāo)，并就法治建設(shè)發(fā)表了一系列重要論述，為加快建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家進(jìn)一步指明了方向和道路。我認(rèn)為，建設(shè)法治企業(yè)是建設(shè)法治國(guó)家必然要求；我們施工企業(yè)要想基業(yè)長(zhǎng)青必須建設(shè)法治文化，通過企業(yè)法治文化建設(shè)，促進(jìn)依法治企，從而做到依法決策、依法經(jīng)營(yíng)。針對(duì)我們建筑施工企業(yè)而言，又集中體現(xiàn)在項(xiàng)目管理過程中依法抓好合同管理，包括勞務(wù)分包、機(jī)械租賃、材料買賣合同三大主要合同，其中重點(diǎn)又是要抓好勞務(wù)合同管理。

第一，建設(shè)企業(yè)法治文化，讓法治成為全體干部員工的信仰，這是打造百年老店的基礎(chǔ)。2013年1月，習(xí)近平同志就做好新形勢(shì)下政法工作做出重要指示，首次提出建設(shè)法治中國(guó)的宏偉目標(biāo)。他指出，要在廣大干部群眾中樹立法律的權(quán)威，使人們充分相信法律、自覺運(yùn)用法律，形成全社會(huì)對(duì)法律的信仰，弘揚(yáng)法治精神，培育法治文化，在全社會(huì)形成學(xué)法尊法守法用法的良好氛圍。這對(duì)于加快建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家具有重大而深遠(yuǎn)的意義。法治信仰引領(lǐng)法治中國(guó)建

設(shè)，法治信仰引領(lǐng)法治企業(yè)建設(shè)。一個(gè)企業(yè)的全體干部員工養(yǎng)成學(xué)法用法的習(xí)慣，就會(huì)產(chǎn)生對(duì)法治的信仰，就會(huì)形成法治的文化，就會(huì)推動(dòng)企業(yè)依法經(jīng)營(yíng)管理。國(guó)內(nèi)這幾年倒掉的企業(yè)，有種種原因，但最根本的原因是擺脫法治的約束、隨心所欲，最終害已并且害人。美國(guó)通用電氣前總裁杰克?韋爾奇有一次回答記者時(shí)說，“其實(shí)并不是GE的業(yè)務(wù)使我擔(dān)心,而是有什么人做了從法律上看非常愚蠢的事而給公司的聲譽(yù)帶來污點(diǎn)并使公司毀于一旦”。

要建設(shè)和形成企業(yè)法治文化，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)干部必須帶頭學(xué)法用法，養(yǎng)成以法治思維與法治方式思考問題、化解問題的能力。一個(gè)對(duì)法律一無所知的人，很難養(yǎng)城法治思維。法治思維表現(xiàn)為一種行為選擇，面臨多種問題的解決方式和手段時(shí)，能夠首先研判處理方式是否符合法律規(guī)定、法治精神等。在我們施工企業(yè)，領(lǐng)導(dǎo)干部要重點(diǎn)學(xué)習(xí)建筑法、合同法、安全生產(chǎn)法、治安管理處罰法等，做到?jīng)Q策先問法，違法不決策。

要建設(shè)和形成企業(yè)法治文化，應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步加強(qiáng)總法律顧問制度建設(shè)，健全相應(yīng)的企業(yè)法律風(fēng)險(xiǎn)防范機(jī)制。在習(xí)近平法治思想指引下，黨的十八屆三中全會(huì)報(bào)告首次提出要求普遍建立總法律顧問制度。總法律顧問制度是企業(yè)法律制度的核心，總法律顧問本身就是企業(yè)的高級(jí)管理人員、經(jīng)營(yíng)決策層成員，他不僅要組織、領(lǐng)導(dǎo)企業(yè)法律事務(wù)機(jī)構(gòu)開展工作，而且還要協(xié)調(diào)企業(yè)各部門、各環(huán)節(jié)涉及企業(yè)法律事務(wù)的各項(xiàng)工作。建立企業(yè)總法律顧問制度，是企業(yè)依法決策，實(shí)現(xiàn)“關(guān)口前移、源頭介入、全程參與”，確保重大經(jīng)營(yíng)決策和經(jīng)濟(jì)活動(dòng)依法合規(guī)的法律保障。我們企業(yè)應(yīng)當(dāng)響應(yīng)這一號(hào)召，貫徹落實(shí)企業(yè)總法律顧問制度，防控企業(yè)法律風(fēng)險(xiǎn)，為打造百年老店做貢獻(xiàn)。從一定意義上說，企業(yè)的一切行為都是法律行為，一切風(fēng)險(xiǎn)都是法律風(fēng)險(xiǎn)，一切責(zé)任都是法律責(zé)任。我局領(lǐng)導(dǎo)一貫高度重視依法合規(guī)經(jīng)營(yíng)，一貫強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持法治底線。

第二，依法搞好合同管理，讓承攬的工程項(xiàng)目都能健康運(yùn)營(yíng)、盈利增效這是打造百年老店的核心。首先要重視合同管理。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是法治經(jīng)濟(jì)，體現(xiàn)在市場(chǎng)主體之間就是契約經(jīng)濟(jì)。如果說憲法是國(guó)家的根本大法，那么合同就是市場(chǎng)交易行為中的“憲法”。對(duì)我們建筑施工企業(yè)而言，合同是連接工程管理的各要素的橋梁和紐帶，無論進(jìn)度、安全、質(zhì)量、環(huán)保、成本、資金、效益中的哪個(gè)管理環(huán)節(jié)，歸根結(jié)底都是履行與業(yè)主總合同的具體權(quán)利義務(wù)，換句話說管項(xiàng)目就是管合同，要想管好項(xiàng)目就必須先管好合同。我們的利潤(rùn)來源于項(xiàng)目經(jīng)營(yíng)，沒有好的合同管理就沒有好的項(xiàng)目管理，沒有好的項(xiàng)目管理要想取得好的利潤(rùn)就是一句空談。

其次是依法履行合同。項(xiàng)目之所以虧損，原因可能多種多樣，但到頭來永遠(yuǎn)無法回避的一個(gè)普遍現(xiàn)象就是合同管理

混亂，有的是合同簽訂漏洞百出無法執(zhí)行，有的是履行過程中隨心所欲沒有嚴(yán)格按合同辦事。不按合同辦事說到底就是違約，違約就意味著喪失信譽(yù)和將要承擔(dān)違約責(zé)任。一個(gè)企業(yè)如果不講法治，不講誠(chéng)信，最終會(huì)寸步難行；一個(gè)市場(chǎng)主體如果不按合同辦事或視合同為兒戲，結(jié)果必然會(huì)糾紛不斷，官司纏身，預(yù)期的利潤(rùn)白白流失不說，信譽(yù)將會(huì)嚴(yán)重破產(chǎn)，生存發(fā)展將舉步維艱。

再次是學(xué)習(xí)應(yīng)用合同法律知識(shí)，執(zhí)行合同管理制度。合同法應(yīng)當(dāng)成為每一個(gè)合同管理者、法務(wù)工作者、項(xiàng)目經(jīng)理的“圣經(jīng)”，要時(shí)時(shí)學(xué)，做到活學(xué)活用，常用常新。合同管理人員不懂合同法，小則無法順利地開展工作，大則會(huì)上當(dāng)受騙造成損失。項(xiàng)目管理人員不懂合同法，則很難真正重視合同管理，很難真正做好項(xiàng)目管理工作。一個(gè)企業(yè)如果合同管理混亂，不懂合同法，也勢(shì)必難獲效益，甚至?xí)袭?dāng)受騙，遭受損失。做好合同管理工作，除學(xué)習(xí)應(yīng)用合同法律知識(shí)之外，有一條終南捷徑就是嚴(yán)格貫徹執(zhí)行企業(yè)的合同制度，遵守企業(yè)的合同管理辦法，推廣使用對(duì)企業(yè)自身有利的合同示范文本，認(rèn)認(rèn)真真做好合同評(píng)審工作。項(xiàng)目管理的核心是合同管理，合同管理的核心是簽證與索賠，這兩項(xiàng)工作是企業(yè)依法獲取與守住利潤(rùn)的重要手段，是項(xiàng)目經(jīng)營(yíng)成功與否的重要依據(jù)。

第三，依法管好勞務(wù)分包隊(duì)伍，做到合作共贏，這是打

造百年老店的關(guān)鍵。隨著社會(huì)分工日益細(xì)化，基礎(chǔ)設(shè)施投資和興建方興未艾，建筑施工企業(yè)的經(jīng)營(yíng)規(guī)模不斷擴(kuò)大，農(nóng)民工成為工程建設(shè)領(lǐng)域的主要?jiǎng)趧?dòng)力已是不爭(zhēng)事實(shí)。有人說得勞務(wù)者得天下，很有道理。但應(yīng)始終牢記，勞務(wù)隊(duì)伍與我們合作，他們的目的是要賺錢，不是為我們施工企業(yè)分擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)，不是學(xué)雷鋒作貢獻(xiàn)。一旦沒有達(dá)到他們預(yù)期的利益目標(biāo)，他們就會(huì)提出各種要求。因此，在施工過程中，因勞務(wù)分包隊(duì)伍引發(fā)的問題非常多見，引發(fā)的涉及農(nóng)民工的問題也層出不窮。

要管好勞務(wù)分包隊(duì)伍，首先做到依法分包，禁止轉(zhuǎn)包和違法分包。依據(jù)相關(guān)法律規(guī)定，工程承包可以分為工程總包和工程分包；工程分包又可以分為工程專業(yè)分包和勞務(wù)分包；專業(yè)分包必須經(jīng)業(yè)主同意，勞務(wù)分包只要業(yè)主不禁止即可；法律禁止違法分包、非法轉(zhuǎn)包。口頭語(yǔ)常說的“大包”于法無據(jù)，其實(shí)質(zhì)即為轉(zhuǎn)包，極容易引發(fā)安全質(zhì)量、勞動(dòng)用工、欠款等系列風(fēng)險(xiǎn)；轉(zhuǎn)包就是轉(zhuǎn)讓合同、包而不管。違法分包有四種表現(xiàn)形式：分包人不具備相應(yīng)的施工資質(zhì)；未經(jīng)發(fā)包人同意進(jìn)行專業(yè)分包；將總包范圍內(nèi)的主體結(jié)構(gòu)進(jìn)行分包；就依法分包的工程或勞務(wù)作業(yè)再分包。違法分包的法律后果有：分包合同無效；收繳已經(jīng)取得的非法所得；行政處罰。轉(zhuǎn)包的三種表現(xiàn)形式：總包人將其承包的工程全部發(fā)包給他人實(shí)施；總包人將其承包的工程進(jìn)行肢解后發(fā)包給若干

人實(shí)施；總包人將工程分包后，未在施工現(xiàn)場(chǎng)設(shè)立項(xiàng)目管理機(jī)構(gòu)和派駐相應(yīng)人員，未對(duì)該工程的施工活動(dòng)進(jìn)行組織管理的，視同轉(zhuǎn)包行為。我們重點(diǎn)是要做好依法的勞務(wù)分包。

其次是嚴(yán)格執(zhí)行相應(yīng)的勞務(wù)分包管理制度。把好“準(zhǔn)入關(guān)”。在選擇合作的勞務(wù)分包隊(duì)伍時(shí)，要選擇資信好、履約能力強(qiáng)的隊(duì)伍，堅(jiān)持使用在集團(tuán)公司內(nèi)部注冊(cè)備案的合作伙伴，堅(jiān)決杜絕使用“不合格勞務(wù)隊(duì)伍名錄”及“不良企業(yè)名錄”中的勞務(wù)隊(duì)伍，從源頭上把好關(guān)。把好“履約關(guān)”。無論是經(jīng)常合作的伙伴，還是初次選用的勞務(wù)隊(duì)伍，我們要嚴(yán)格落實(shí)履約保證金、質(zhì)量保證金、農(nóng)民工工資風(fēng)險(xiǎn)保證金的“三金”制度，這既是與業(yè)主合同的銜接，轉(zhuǎn)移我們的資金壓力，更是促使勞務(wù)隊(duì)伍認(rèn)真履行勞務(wù)分包合同的內(nèi)在需要。把好“管理關(guān)”。管好勞務(wù)分包隊(duì)伍最突出的還是一個(gè)“管”字，勞務(wù)分包不能一分了之、以包代管、包而不管。無論是專業(yè)分包還是勞務(wù)分包，只要能管住就是好包所謂勞務(wù)分包隊(duì)伍，它們能提供的也僅限于勞務(wù)，真正的工程安全、質(zhì)量、環(huán)保、進(jìn)度等關(guān)鍵要素還是要施工企業(yè)一絲不茍地親力親為。