第一篇：只有向先進(jìn)學(xué)習(xí)我們才更優(yōu)秀

只有向先進(jìn)學(xué)習(xí)我們才更優(yōu)秀

前言

我是一個出生于六十年代的人,受歷史的、教育的因素的影響，我對日本和日本人向來就沒有什么太好的印象，但這次日本之行,我耳聞目睹的是人家的發(fā)達(dá)與繁華、熱情與文明、人家發(fā)達(dá)的工業(yè)、先進(jìn)的農(nóng)業(yè)、健康的畜牧業(yè)……人家的藍(lán)天白云、人家的青山綠水……都無不讓我們嘆為觀止!

中日邦交正?；紟资炅?，我們不能永遠(yuǎn)生活在歷史的陰影里,我們尤其應(yīng)該反省:過去我們?yōu)槭裁磿粍影ご?其實自清朝后期欺負(fù)我們的國家也不只是日本一個)，只有強(qiáng)大，中華民族才能傲然屹立于東方！憑什么？我們要強(qiáng)大，我們必須強(qiáng)大!一味地排斥日本乃至日本的管理和技術(shù)，我們就會走很多彎路!

而使自己強(qiáng)大的捷徑就是老老實實地跟發(fā)達(dá)的和先進(jìn)的國家學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們優(yōu)秀的東西!也只有向先進(jìn)學(xué)習(xí)我們才有希望更優(yōu)秀！

日本之行的觀感與收獲

[2007.10.29我們上午11:45從青島流亭國際機(jī)場出發(fā)，搭乘中國東方航空公司的航班于下午15:40（日本和中國不在一個時區(qū)，東京在7時區(qū)，北京在8時區(qū)，15:40相當(dāng)于我們的14:40，實際航程2.5小時）到達(dá)位于日本大阪的關(guān)西國際空港。]

離開青島，銀鷹很快便穿云鉆霧進(jìn)入了大海的上空，天不是太陰，透過云層，從空中看到的大海和在海邊看大海是截然不同的感受，盡管我多次有過這種感受，但內(nèi)心還是不禁一陣激動，大海是深藍(lán)的，幾乎感受不到任何來自波浪的信息，茫茫的大海猶如一張巨大的藍(lán)色的地毯，在沒有云彩的地方，海面反射到陽光就象一面巨大的鏡子，有人說湖水如鏡，我看海面如鏡是否更具氣勢啊，不同的是這面鏡子看起來好像有些皺紋（我想起了一幅對聯(lián)：青山原不老為雪白頭，綠水本年輕因風(fēng)皺面），但仍不失其光芒。天空是那樣的藍(lán)，藍(lán)的幾乎讓人陶醉，云朵是那樣的白，白的又有些讓人睜不開眼，這時候我才又想起藍(lán)天白云就應(yīng)該是這種感受吧！在孩提的記憶中好像是這樣子的（那時的工業(yè)不發(fā)達(dá)，幾乎沒有什么環(huán)境污染）。如果在地面上說地球是圓的，好像很抽象，而且容易讓人費解，當(dāng)在萬米以上高空的時候，我們看到的茫茫的云海是在飛機(jī)下面很遠(yuǎn)的地方的，而且遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，看到在藍(lán)天白云之間是一道明顯的分界線，那是云形成的一道圓?。。〞悍Q為第一道線，后面我還會提到第二道線、第三道線）。

[在關(guān)西國際空港一入關(guān)，來自臺灣的張先生和日本朋友展先生就如約接上了我們，大約等了20分鐘的樣子，來自新加坡的陳先生也到了，我們于當(dāng)?shù)貢r間17:30-18:45乘快艇到了神戶空港]

機(jī)場—巴士—碼頭—快艇—碼頭—巴士—機(jī)場，這里的交通是如此的流暢，這里的安排是如此的準(zhǔn)確和守時！在一望無際的大阪灣，坐在快艇里，我靠在舷窗，透過玻璃看到的是近在咫尺的眼前的大海，海水很清，根本就看不到浪，只是看到墨綠的海面渾然一體，在起伏動蕩（就象人的胸膛），快艇濺起的浪花是白白的（只有清水的浪花是白白的?。。┯持柕挠噍x，我看到了一抹金色的天空和海洋，盡管我沒有到海邊看過日出，我想真正能看到如此美妙的日落又何嘗不是一種享受?。√焐珴u漸地暗淡下來，遠(yuǎn)處的山呈現(xiàn)出黑黝黝的顏色，連輪廓也慢慢被夜幕籠罩了，天空呈現(xiàn)淡藍(lán)色（也可以說是蔚藍(lán)色），而海面呈現(xiàn)墨綠色（或湛藍(lán)色、深藍(lán)色），總之兩種藍(lán)色是不相溶的（我不禁又想起水天一色的說法還是不確切的，至少現(xiàn)在是不確切的），于是就在海天之間形成了另外一道線（我就稱之為第二道線吧），在大阪灣沒有驚濤駭浪，自然也就感覺不到任何顛簸，在一種愜意的張望中，驀然間我發(fā)現(xiàn)快艇已經(jīng)在碼頭?？苛?。

本次快艇只有我們寥寥十幾個人（200多個位子的船艙），在入口處有專門的存放行李的地方，里面有電視，裝飾也很豪華。從下飛機(jī)到上巴士、從進(jìn)艙到離開，我首次感受到了日本

人的禮貌和熱情。過去我是很討厭點頭哈腰的人的，其實在我們的文化中點頭哈腰也基本上屬于貶義詞了。但到了日本以后，剛開始我是驚奇和驚訝，接下了是佩服和感動，以后幾天的感受也是在感動的基礎(chǔ)上有更深的感悟了。不光對客人，日本人自己在對話的時候，他們在送別親友的時候，都是虔誠的問候和鞠躬，而且往往是多次的這種讓人感動的“點頭哈腰”。記得在國內(nèi)經(jīng)常會遇到乘務(wù)員呵斥乘客的現(xiàn)象：快點！干什么？就等你了，如此等等，惡語相向的實在是太多、太司空見慣了；而在日本，你聽到的永遠(yuǎn)是：您辛苦了，您請！你能說這種點頭哈腰是虛假的嗎？（這種點頭哈腰的慢動作就是我們的鞠躬，在機(jī)場表現(xiàn)的就非常到位）這是民族待客和溝通的良好行為所形成的良好的習(xí)慣！

[從神戶空港18:20—19:25到鹿兒島空港，然后是從鹿兒島空港乘機(jī)場巴士19:45—20:25到鹿兒島中央的Hotel lexton kagoshima（住宿)]

本次飛行已經(jīng)到了掌燈時分，在夜幕的襯托下，我們漸漸看到了天上的繁星，同時透過薄云的空隙也看到了萬家燈火（來自船舶、建筑、路燈、廣告牌、車輛等等），高處看是燈火點點、低處看是火樹銀花、色彩斑斕、流光溢彩，我就在飛機(jī)下落的瞬間，俯瞰美麗的鹿兒島，頓悟：“燈火闌珊處”的真正含義了。

在大巴士車上，大家都沒有說話，整車的人幾乎都在閉目養(yǎng)神或是淺睡小憩，用寂靜來形容毫不為過。半個多小時的路程，給了我半個多小時的觀察和思考，日本的交通受英國的影響，和新加坡、香港等地一樣也是右駕左行，的士司機(jī)大都是上了年紀(jì)的人，很多路口的交通標(biāo)志基本上都是漢字，這讓我這個外語盲多少有點安慰，因為我可以通過漢字看懂一些東西，除了路口之外，很多的店鋪、門頭等也有很多的漢字甚至完全是漢字，不過有些是有區(qū)別甚至是差異很大的，如我們的“控制”在日本是“制御”，我們的“衛(wèi)生間”或“洗手間”在日本是“化妝室”，日本的“喂飯”叫“喂食”，日本的“郵電局”叫“郵便局”等等，反正很多說法或叫法盡管有差異，但是還是能找到很多共性或相通的東西，日本的文化起源很晚，受漢語影響很大（唐朝尤甚），現(xiàn)在受英語的影響也很大，于是在日本的中國人即使不懂日語，也不會太郁悶，至少我有這種感覺，因為你可以猜透很多意思，這就叫望文生義吧！

在鹿兒島的晚餐是日本客人請的，吃的是豬肉火鍋，與我們的火鍋比起來更精細(xì)和清淡，日本料理比較講究，大碗小碟的有很多種（調(diào)料如辣椒粉、胡椒粉、芥末、大蒜、果醬、醬油、醋、鹽、糖、蘿卜泥、奶油、冰激凌、各色水果拼盤等等），我們主要是吃的當(dāng)?shù)氐囊环N土種黑豬肉（肉很香、很細(xì)、很嫩、不滑也不膩），然后是肉丸、海鮮等，蔬菜也比較多（記得有白菜、甘藍(lán)、西紅柿、金針菇、香菇、蘑菇、大蔥段、西蘭花、胡蘿卜等），最后吃的是面線和米飯，總之第一次吃日本飯，我感覺比吃美國飯要習(xí)慣的多。

跟客人告別，帶著一天的勞頓和興奮，我洗完冷水浴以后，很快就云里霧里了，我只有在很累的時候或換了地方睡覺才做夢。日本的賓館很精致、很干凈、但空間相對要小的多，單間、一床、一窗、一椅、一桌而已，地面鋪有地毯，內(nèi)設(shè)小的衛(wèi)生間并配備浴缸、還是蠻干凈的！到后來在東京住的是五星酒店，空間和設(shè)施就大了很多和豪華了很多，這是后話！

[10.30按照預(yù)定的行程，我們打的于10:00點鐘拜訪了AXYZ公司]

AXYZ意思是從A到XYZ，這是個一條龍的集團(tuán)公司，多有意思的名字啊，日本人真的很聰明、很優(yōu)秀，這在以后的接觸中得到了深刻的印證。

首先我們到達(dá)了公司的飼料廠，老板和他的兒子先用幻燈片介紹了他們企業(yè)的大體概況（從1949.6月開始，老板的父親從飼養(yǎng)2只雞開始發(fā)展到現(xiàn)在月出欄200多萬只，他們現(xiàn)在擁有飼料廠、養(yǎng)殖場、孵化廠、屠宰場、食品連鎖店、雞糞發(fā)電廠等多家企業(yè)），介紹完了，他們父子給我們分發(fā)了隔離衣、安全帽等，然后領(lǐng)我們到了飼料車間，讓我驚訝的是進(jìn)飼料車間后，除了我想像中的一些設(shè)備在運轉(zhuǎn)之外，有幾點還是讓我驚訝的：時產(chǎn)40噸只有3個人（中控、制粒、小料），兩班就是6個，其他的全是自動化，人家的設(shè)備當(dāng)然也是好設(shè)備，全自動控制，車間內(nèi)一塵不染（去年我到美國去的時候看到的飼料廠也是這樣的），即使是

有的設(shè)備已經(jīng)很老了（上面的油漆都已經(jīng)斑駁剝落，但仍然被擦的非常干凈，我們天天講6S，我們的6S怎么樣??？大家應(yīng)該清楚），地面和設(shè)備上都刷了綠漆，而且地面上非常光亮整潔，簡直是不可思議啊，到他們的中控室必須要換拖鞋，里面更是潔凈整齊了，（我想我們的硬件落后就能永遠(yuǎn)成為管理粗放的理由嗎？只有徹底改變我們的管理理念，我們才能逼著自己找到一種進(jìn)步的感覺）。他們的原料底盤是方木做的，很多原料的包裝都是牛皮紙包裝，產(chǎn)品出來直接流入散裝料線，當(dāng)時正好有輛拉散裝料的拖掛車在裝車。要不是原來到美國看到過先進(jìn)的飼料公司，我也許很久也回不過神來??！

離開飼料廠以后，我們在老板父子的引領(lǐng)下前往他們的一個商品肉雞養(yǎng)殖場，行駛中日本客人告訴我們路左側(cè)一個冒著煙的地方就是鹿兒島的活火山，現(xiàn)在已經(jīng)是風(fēng)景區(qū)了，火山灰沉積下來以后，部分地又被開采加工成飼料礦物添加劑了。路上我看到的是兩側(cè)綠化帶被很多捆起來的稻草把子覆蓋著，即使在路邊施工的人，休息或停工后也是用毯子把施工現(xiàn)場封起來的，可以想像在日本這樣一個森林綠化率非常高的山地島國，除了樹木、花草、莊稼之外就是水泥、柏油或地面磚硬化的地面了，幾乎看不到裸露的土地，俗話說：塵土飛揚，但這種現(xiàn)象在日本是根本不可能看到的，我在美國、韓國、新加坡都有這樣的感受，人家真的是一塵不染，我們的皮鞋就是最好的證明（在國內(nèi)是常擦常臟，在國外是不擦也亮—這就是差距），日本人對土地看得非常珍貴，而有很多的做法也不斷印證著這一點。

車子在大山中蜿蜒而行、盤環(huán)而上，穿過一片整齊的茶園，我們就到達(dá)了幾乎位于山頂?shù)酿B(yǎng)殖場，周圍是茂密的叢林，養(yǎng)殖場真的是位于天然的氧吧之中了，八棟雞舍的養(yǎng)殖場分為兩組，兩者因地勢而錯落有致，每4棟為一組，現(xiàn)代化程度和韓國、美國的幾乎一樣，全天候全自動控制，一個人負(fù)責(zé)四棟，每棟2萬只雞，公母分飼，雞舍前部是母雞、后部是公雞，雞舍全部采用側(cè)向通風(fēng)，密度是20只/平方米，母雞養(yǎng)到36-38天就出欄賣給肯德基，公雞要養(yǎng)到48-50天左右，分割出售到超市。他們的雞舍長100米，寬9米，一側(cè)是進(jìn)風(fēng)口（帶有防雨防塵罩和防鳥網(wǎng)），一側(cè)是側(cè)向風(fēng)機(jī)（幾乎每米一個），可能是大氣候的緣故，他們介紹說夏天最熱能達(dá)到30多度，但卻沒有安裝濕簾。我們透過觀察窗看到的雞舍內(nèi)也是3條料線4條水線（我們目前的跨度是13米，網(wǎng)上養(yǎng)殖的雞場都是4料5水），人家每天光照8小時，黑暗16小時，明1黑2的間歇光照制度。

在雞場外面的大路邊有兩個固定的工具櫥柜，分內(nèi)部專用和外來人員用，里面主要是盛放的隔離靴。

離開養(yǎng)殖場我們又驅(qū)車到了他們每天處理100噸干燥雞糞的發(fā)電場，這是一個國家參與投資20多億元的環(huán)保項目，我們參觀了他們從雞糞運輸、粉碎、投料、攙和流動沙、燃燒、發(fā)電的流程，發(fā)電功率是1950千瓦，自己使用一部分，并入電網(wǎng)一大部分，但目前從經(jīng)濟(jì)利益和投資回報來看并不上算，主要考慮的是環(huán)境效益。我在發(fā)電廠感到驚訝的是人家出入都要換拖鞋，地面和樓梯都光潔如新，電腦控制間和辦公室都鋪著地毯！這是燒雞糞的地方啊，居然沒有一點異味。在發(fā)電車間后面是污水處理，他們主要是用微生物發(fā)酵和分解的原理來處理污水，過濾后的菌體和固形物再燃燒發(fā)電，他們運送雞糞的車輛也是全封閉的。我們多年來苦苦思索的很多問題在日本卻是活生生的現(xiàn)實！

接下來看的是他們正在宰殺小雞的日宰殺能力是6萬只的一個屠宰場（據(jù)介紹他們還有2個日宰殺能力3萬只的屠宰廠），我特意看了看，人家從屠宰廠排出的水居然是很清很清的。午餐是在一家非常傳統(tǒng)和別致的日本餐館吃的，傳統(tǒng)的日本料理，一個很寬敞高大的房間，地面鋪著涼席子，中間是一排非常低的餐桌，兩邊是蒲團(tuán)，我們坐著吃飯總感到有些費勁，午餐主要是鰻魚米飯，當(dāng)然也配備了一些果蔬之類、咖啡、自制的冰激凌等等。畢竟是一個品種，日本人和我們的飲食還是很相通的。

第二篇：只有自己才更了解我們的網(wǎng)站

只有自己才更了解我們的網(wǎng)站

來源：草根站長網(wǎng) http://www.caogen8.net/

作為站長或者SEO工作者，不管是在論壇還是QQ群里面都可以看到一個信息：某某網(wǎng)站快照遲滯、排名不好，應(yīng)該怎樣優(yōu)化?各位大神幫忙看看。在短短的10分鐘之內(nèi)看到站一排論壇和個人品牌營銷群里三個人發(fā)這樣的消息，守護(hù)袁昆也就這個問題來談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

對于做網(wǎng)站優(yōu)化這一塊的朋友來說，每天都會遇到很多這樣的問題。相信得到的回答不外乎：寫幾篇軟文引蜘蛛，更新高質(zhì)量原創(chuàng)內(nèi)容，交換高權(quán)重鏈接。其實，不管是什么網(wǎng)站，大家的回答基本上就是這些。原因是什么?

一：大多數(shù)人都使用這樣的方法。

對于大多數(shù)站長來說，大家遇到類似的情況基本上就是喜歡使用這樣的方法。所以很多新手來說，不管這種方式是否正確，時間需要多久，大家都在嘗試用這種方法。

二：有誰會無聊的幫忙分析網(wǎng)站?

任何一個網(wǎng)站來說，試想下簡單的發(fā)一個網(wǎng)址出去，有誰會無聊的去花費時間研究你這個網(wǎng)站。首先你這網(wǎng)站根本沒有大家研究的必要(你是快照遲滯了，排名掉了)。其次是行業(yè)內(nèi)大家的時候也是很寶貴的，有誰去做吃力不討好的事呢(分析出來你未必會聽從)。

很多時候我們看到大家發(fā)布了類似的消息，得到的回答太過簡單化，這時候大多數(shù)站長特別是新手站長會按照大家的普遍回答：發(fā)軟文(大多數(shù)站長會去發(fā)垃圾外鏈)，更新內(nèi)容(偽原創(chuàng))，交換甚至買賣鏈接。然后就等著百度恢復(fù)，時不時的去論壇或者QQ群再發(fā)布一下最近動態(tài)。對于這樣的做事方法，守護(hù)袁昆只想說一聲糊涂。剛才已經(jīng)表明了，遇到類似的情況大家都是使用的一個答案。然而對于我們的網(wǎng)站來說，每個人的運營方式不同，優(yōu)化情況不一，更新也是各不相同。一條死的定律能改變多少?

只有自己才更了解我們的網(wǎng)站。

自從我們建立網(wǎng)站起，大家對網(wǎng)站主題和定位都有個初步的認(rèn)識;對網(wǎng)站的內(nèi)容維護(hù)、內(nèi)容來源都有一定的渠道;對于平時的宣傳推廣也是有一定的規(guī)律。某一天，我們的網(wǎng)站出現(xiàn)了問題，比如快照遲滯。這時候我們能做的應(yīng)該是仔細(xì)分析最近有沒有做出不尋常的舉動。比如首頁無更新，內(nèi)容采集的比較多。友情鏈接有沒有被K的，自己的網(wǎng)站有沒有增加新的入口等等。其實在很多時候大家仔細(xì)分析會發(fā)現(xiàn)自己最近的維護(hù)方式肯定多少出現(xiàn)了問題。而不應(yīng)該盲目的去論壇或者QQ群發(fā)所謂的可憐問題(口稱大神就能得到別人的幫助?)

對于搜索引擎優(yōu)化這一塊來說，每個SEO工作者都有自己的一套方式，都有自己的擅長點。而我們的工作依據(jù)是什么?不外乎百度搜索引擎優(yōu)化優(yōu)化指南和SEO實戰(zhàn)密碼。然而有多少人真正去研究過這些內(nèi)容?有多少人是存在的僥幸心理?相信答案不言而喻。

第三篇：向先進(jìn)學(xué)習(xí)

根據(jù)先進(jìn)性教育活動分析評議的要求，在前期學(xué)習(xí)動員提高思想認(rèn)識的基礎(chǔ)上，對照黨員先進(jìn)性具體標(biāo)準(zhǔn)，將我從2003年以來至今的思想、作風(fēng)、工作等方面自查的主要突出問題,剖析匯報如下：

一、學(xué)習(xí)的收獲和體會

通過第一階段的學(xué)習(xí)，收獲很大。首先，增強(qiáng)了對先進(jìn)性教育活動重要性和必要性的認(rèn)識。開展先進(jìn)性教育活動是中央的英明決策。黨中央深入研究新時期、新世紀(jì)、新階段的形勢、任務(wù)和黨員隊伍現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上慎重作出在全國開展先進(jìn)性教育活動的重大決策。其次，先進(jìn)性教育活動是用“三個代表”重要思想武裝全黨的重要舉措，是全面建設(shè)小康社會的重要保證，是我黨解決自身問題，加強(qiáng)黨的自身建設(shè)的迫切需要。第三，先進(jìn)性教育活動是堅定信念、強(qiáng)化宗旨意識、黨性鍛煉和完善自我的良好機(jī)遇，通過學(xué)習(xí)教育活動，真正理解我們黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨，扎扎實實地樹立為人民服務(wù)的思想。

保持先進(jìn)性，不是虛無的，具體要體現(xiàn)在我們的日常行動中，體現(xiàn)在崗位實際中。就是要求我們在生活和工作中要樹立正確的人生觀、價值觀，正確對待工作，正確對待同志，正確對待榮譽(yù)，正確對待成功與挫折，要經(jīng)得起各種考驗，更要自覺樹立良好的職業(yè)道德，牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨，顧大局、講奉獻(xiàn)、忠于職守，在實際工作中，踏踏實實做人，勤勤懇懇做事，在平凡的崗位上為黨的事業(yè)、為水利事業(yè)多貢獻(xiàn)一點自己的力量。就是要做“一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人?！?/p>

二、自身存在的問題分析

（一）存在的問題

1、理想信念堅定不夠。主要表現(xiàn)為一是思想上僵化，不能保持與時俱進(jìn)。有時候認(rèn)為現(xiàn)在是和平時期、搞市場經(jīng)濟(jì)了，共產(chǎn)黨員做不了那種轟轟烈烈的事情，發(fā)揮不了那種模范帶頭作用。以至于在工作中有時候找不到正確的坐標(biāo)，不能夠保持一個積極的拼搏、戰(zhàn)斗狀態(tài)。二是對困難和前進(jìn)路上的波折、坎坷有無所作為的思想，行動上存在消極傾向。有時候?qū)ΜF(xiàn)實中的陰暗面不能作堅決的斗爭，久而久之，往往“睜一只眼閉一直眼”；有時候，看到一些矛盾和問題，感到力不從心，覺得自己不能有所作為。有時候?qū)ι钪械囊恍┈F(xiàn)實問題，不能積極引導(dǎo)群眾，甚至有時也隨聲附和，牢騷滿腹，不如在課堂上，比較回避社會中馬克思理論難以解釋的問題。

2、宗旨觀念、組織觀念不牢，為人民服務(wù)的意識淡化。對“入黨為什么”、“將來留什么”思考不多，對自己能為黨的事業(yè)做多大貢獻(xiàn)沒有信心?？傉J(rèn)為只要教好書，就夠了。其實，缺乏理論研究的決心和毅力。

3、能力素質(zhì)不高，進(jìn)取精神不足，在崗位上起的作用不強(qiáng)，共產(chǎn)黨員模范帶頭作用不突出。突出表現(xiàn)在：工作爭強(qiáng)當(dāng)先的意識不強(qiáng)。沒有與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，大膽工作的開拓精神。在自己所從事的具體工作中，往往局限于干好教學(xué)任務(wù)安排的工作，就事論事，不愿意從多方面深入細(xì)致的思考和研究如何創(chuàng)新和改進(jìn)工作。二是工作方式、方法上存在簡單、毛糙的弊病，工作中存在不細(xì)致現(xiàn)象，沒有注意到不同的學(xué)生可能有不同的問題；三是大膽

工作的思想樹立得不牢固，工作中沒有新的亮點，還不善于創(chuàng)新，不能夠很好的靈活掌握方針政策，創(chuàng)造性地開展工作；四是對新形勢下工作出現(xiàn)的新情況、新問題研究不夠，對方針政策研究不透，使自己在某些方面的能力、水平不適應(yīng)形勢發(fā)展的要求，影響了工作的質(zhì)量和效率。

（二）對存在問題原因的思考

1、政治思想上，理論學(xué)習(xí)缺乏應(yīng)有的深度。

一方面，對理論學(xué)習(xí)的自覺性、主動性不強(qiáng)，不愿擠出時間學(xué)，即使有了時間也坐不下來、深不進(jìn)去。對政治理論的學(xué)習(xí)仍然停留在看了、聽了、學(xué)了，缺乏“擠”勁和“鉆”勁，對理論學(xué)習(xí)淺嘗輒止，不求甚解；另一方面，覺得自己是一個普通的黨員，能夠按照規(guī)定和教學(xué)的安排做好本職工作就是講政治了。往往是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，為了完成學(xué)習(xí)任務(wù)而學(xué)習(xí)，因而不能準(zhǔn)確、系統(tǒng)地把握“三個代表”重要思想的精神實質(zhì)，達(dá)不到真學(xué)、真懂、真信、真用的效果，達(dá)不到用科學(xué)的世界觀、方法論來指導(dǎo)實際工作，提高工作能力的效果。

2、思想信念受到現(xiàn)實主義、功利主義和拜金主義的影響和沖擊。有時候覺得現(xiàn)在一切都是向錢看，社會發(fā)展都在追求名利，對現(xiàn)實的消極狀況不能正確對待，以為共產(chǎn)主義的人生觀、價值觀適應(yīng)不了市場經(jīng)濟(jì)，理想主義處處碰壁；有時候不能堅持黨性修養(yǎng)，忘了入黨就是要時刻牢記為人民服務(wù)的觀念，以至在言行上對自己標(biāo)準(zhǔn)不高，直接的影響就是工作上熱情慢慢降低。有時候覺得做多做少一個樣，做得多錯得多，錯得多受的批評也多，思想上對自己要求降低了，甚至對工作抱著隨便應(yīng)付的心理。覺得為工作的事情加班加點不值得，太認(rèn)真、不合群會導(dǎo)致自己的人際關(guān)系緊張。對教學(xué)工作抱著聽之任之、跟著感覺走的心理，不大理會學(xué)生們的要求和教學(xué)的效果。因此，對新形勢下工作出現(xiàn)的新情況、新問題研究不夠，對方針政策研究不透，使自己在某些方面的能力、水平不適應(yīng)形勢發(fā)展的要求，影響了工作的質(zhì)量和效率。

三、努力方向

（一）以先進(jìn)性教育為契機(jī)，加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，努力強(qiáng)化宗旨意識。

加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)和政治素養(yǎng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十六大精神和“兩個務(wù)必”等中央精神，學(xué)習(xí)用馬克思、列寧主義，毛澤東思想和鄧小平理論尤其是“三個代表”等重要思想來武裝自己的思想，全面認(rèn)識和加大對共產(chǎn)黨員先進(jìn)行研究，樹立正確的人生觀世界觀、價值觀，牢牢把握黨員先進(jìn)性的方向，以正確理論指導(dǎo)自己的工作和實踐。

在工作中增強(qiáng)宗旨意識、大局意識、責(zé)任意識，使自己的一言一行都要從提高服務(wù)水平出發(fā)，在以后的教學(xué)工作中，樹立工作的高標(biāo)準(zhǔn)，大膽負(fù)責(zé)，鍥而不舍，在學(xué)習(xí)黨的理論和國家政策的基礎(chǔ)上，進(jìn)行科學(xué)的研究，以成果讓教學(xué)貼近實際、貼近生活、貼近學(xué)生，提高馬列理論課的實效。

（二）以先進(jìn)性教育為契機(jī)，以先進(jìn)人物為榜樣，愛崗敬業(yè)，爭創(chuàng)一流工作業(yè)績。

努力學(xué)習(xí)牛玉儒、任長霞的先進(jìn)事跡，向我校的謝興武老師學(xué)習(xí)、請教。發(fā)揚腳踏實地、真抓實干的工作作風(fēng)。創(chuàng)造地開展工作，特別是身處新的工作崗位，要盡快轉(zhuǎn)變角色，適應(yīng)環(huán)境，適應(yīng)工作，樹立全局觀念，識大體，顧大局，以身作則，率先垂范，以極大激情投身于工作中去，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和同志們對自己的期望。

（三）以先進(jìn)性教育為契機(jī)，嚴(yán)于律己，廉潔奉公，規(guī)范行為。

牢記“兩個務(wù)必”，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，常修為政之德，常思貪欲之害，常懷律己之心。始終把廉政建設(shè)和公仆意識放在首位，服務(wù)社會、服務(wù)學(xué)生。嚴(yán)格執(zhí)行上級有關(guān)廉潔自律方面的規(guī)章、制度，以自己的行為樹立黨和政府在群眾中的良好形象，堅持群眾路線，腳踏實地，盡職盡責(zé)為黨工作，為人民服務(wù)。

第四篇：我們可以更優(yōu)秀

我們可以更優(yōu)秀

同學(xué)們：

我們可以更優(yōu)秀？你們相信嗎？

不可否認(rèn)，我們已經(jīng)很優(yōu)秀了。平時我愛打擊你們，愛挑毛病，還經(jīng)常愛發(fā)個火。

打擊你們我是怕你們驕傲；

挑毛病是怕你們太滿足現(xiàn)狀；

發(fā)個火，很多時候是故意的；

偶爾是真生氣；

好在你們很尊重我，特別是我批評你們的時候；

當(dāng)表揚你們的時候，我心里也很美；

當(dāng)你們受到別的老師表揚的時候我心里更美；

當(dāng)你們表現(xiàn)不好的時候，我很心痛；

我常說，你們想要優(yōu)秀，就必須端正“態(tài)度”。

我在的時候你們表現(xiàn)好，稍微差點也沒關(guān)系；當(dāng)我不在的時候，你們能拿出百倍的勁頭表現(xiàn)好了，說明你們就真的優(yōu)秀了。

班主任在，靠盯，靠提醒，讓你們“被優(yōu)秀”，其實不是真的優(yōu)秀。

當(dāng)你們互相尊重，友善相處，班干部不是暴力管理時，當(dāng)同學(xué)們在班干部提醒的時候能夠虛心接受時，我想問問大家我們優(yōu)秀了嗎？

我覺得到那時我們才是真的優(yōu)秀了。

學(xué)習(xí)優(yōu)秀不是優(yōu)秀；紀(jì)律優(yōu)秀也不是優(yōu)秀；衛(wèi)生優(yōu)秀也不是優(yōu)秀；作業(yè)優(yōu)秀也不是優(yōu)秀；那什么才是優(yōu)秀呢？

大家可以想一下？我想告訴你們，我心中的優(yōu)秀是：良好的態(tài)度，友善的待人，善于幫助，把小事做好，能靜下心來做應(yīng)該做的事情。只要這樣做，我們就可以真的優(yōu)秀，我們要的是綜合優(yōu)秀，不是單一的優(yōu)秀。

到時候，我們就可以真的成為優(yōu)秀的班集體，成為別人羨慕的班集體，那時候才可以說我們是最優(yōu)秀的。我期待著，我在努力著，同學(xué)們你們在努力嗎？你們想變得更優(yōu)秀嗎？想成為最優(yōu)秀的人嗎？

我請每個同學(xué)都反思一下自己。

班主任

2014-4-3

第五篇：我們向名師學(xué)習(xí)什么？

我們向名師學(xué)習(xí)什么？

2010年5月我有幸參加了《“滕王閣之春”全國小學(xué)數(shù)學(xué)專題研討暨名師課堂教學(xué)觀摩》活動，這一活動讓老師們感受著名師名課的獨特魅力，欣賞著課堂教學(xué)的獨到設(shè)計，反思著自己日常教學(xué)的不足之處。短短的40分鐘一堂課，名師們精湛的教學(xué)藝術(shù)、深厚的教學(xué)功底、灑脫自如的教學(xué)風(fēng)格不僅征服了學(xué)生，也感染、吸引著在場的每一位聽課老師。課后，名師們進(jìn)行了專題講座。他們生動而深入地闡述了對新課程新理念的理解，還一一回答了老師們心中的困惑。那么，我們基層學(xué)校的一線教師要向名師學(xué)習(xí)什么呢？我們能向名師學(xué)習(xí)什么呢？

一、學(xué)習(xí)名師樸實、扎實的教學(xué)態(tài)度，民主和諧的課堂氛圍。

不管是浙江特級教師陳慶憲，還是北京特級教師吳正憲，他們都有著樸實、扎實的教學(xué)風(fēng)格。特別是吳正憲老師給我留下了深深地震撼。她的課堂是那樣的自然，樸實，又是那樣的充滿活力，走進(jìn)吳老師的課堂，我們會真真切切感受到課堂是真誠的交流，課堂是真實的生活，課堂是生命的對話。吳正憲老師的課堂真正體現(xiàn)新課程倡導(dǎo)的：“學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者。”的理念。我們深深地感受到：只有這樣的課堂，學(xué)生才會主動表達(dá)自己的想法，堅持自己的觀點、交流自己的思想，才會有自己的觀察、自己的思考、自己的發(fā)現(xiàn)。

《兩部計算解決實際問題》一課中，吳老師鼓勵學(xué)生用不同的方法解決問題，了解分析問題的方法，從而感受數(shù)學(xué)知識在生活中的應(yīng)用，讓孩子們在“好吃”中享受“有營養(yǎng)”的數(shù)學(xué)。

是啊，樸實而又充滿藝術(shù)的數(shù)學(xué)就是“好吃”的數(shù)學(xué)，扎實，有后勁的數(shù)學(xué)就是“有營養(yǎng)”的數(shù)學(xué)！

我們不可能照搬名師的教學(xué)設(shè)計，我們也不可能一下子就會有像北京、江浙一帶一樣的條件，但我們是否可以從自身的課堂入手，讓我們的課堂和諧些，民主些？讓我們的數(shù)學(xué)一點一點的“好吃”起來呢？

二、學(xué)習(xí)名師，要豐厚自己的文化底蘊和課堂實效性。

豐厚的文化底蘊支撐起教師的人性，高超的教育智慧支撐起教師的靈性，宏闊的課程視野支撐起教師的活性，遠(yuǎn)大的職業(yè)境界支撐起教師的詩性。從吳正憲老師的課堂和她的講座，我們看到了她豐厚的文化底蘊，扎實的理論功底，灑脫的大師風(fēng)范。我們學(xué)名師，就是要通過不斷地讀書學(xué)習(xí)，提高自己的文化修養(yǎng)。教師也只有有了豐厚的文化底蘊，才能在課堂上游刃有余。

在新課程實施的今天，很多教師都在追求教學(xué)引入的新、異、活，總要設(shè)計一定的情境，以追求教學(xué)的新穎獨到、與眾不同?？晌疫@次聽完課之后，覺得名師的課堂里，沒有形式化的過程，只有扎實有效的教學(xué)。名師們關(guān)注的是學(xué)生學(xué)習(xí)過程，他們對課堂的思考更加理性。他們讓學(xué)生先嘗試自己完成再講解，學(xué)生一時難以表述清楚的問題，他們只是適時點撥一下，更多的時候是把這個權(quán)利交給了別的學(xué)生，清晰的講解他們總在學(xué)生的回答后。我們常常也會聽到名師們問：“你們聽明白了嗎”，再由其他學(xué)生適當(dāng)重復(fù)。每個名師上的課都有解決問題策略的提煉和推廣，都有靜思默想的數(shù)學(xué)品質(zhì)的培養(yǎng)和滲透。

老師對靜思默想的數(shù)學(xué)品質(zhì)的培養(yǎng)尤為明顯。在學(xué)生獨立解答時，楊老師明確要求，“靜靜讀題，覺得有困難的可向老師示意一下?！睂W(xué)生讀題，靜靜讀題，使課堂少了浮躁，多了靜謐，也讓學(xué)生多了一份寧靜中的思索。課堂中的探索、合作、交流適時運用，講求實效，也沒有一般公開課的那種追求熱鬧。聽說這也是今后小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的一個導(dǎo)向。

三、學(xué)習(xí)他們處理教材，解讀教材，重組教材的功力。

名師的這幾節(jié)課，從這些名師的課，我們有一個非常大的感受，那就是他們處理教材，解讀教材，重組教材的功力之高令人折服?；旧隙际前凑铡耙耘f引新——探究新知——實踐應(yīng)用——總結(jié)拓展”這幾個步驟進(jìn)行的。教學(xué)設(shè)計突出層次性，都是為學(xué)生獲得不同的發(fā)展而設(shè)的。課堂教學(xué)中，他們都非常注重讓學(xué)生經(jīng)歷數(shù)學(xué)知識的形成過程，強(qiáng)調(diào)用數(shù)學(xué)思想、方法去解釋或解決問題。強(qiáng)調(diào)學(xué)生獨立嘗試、學(xué)生之間的交流、強(qiáng)調(diào)學(xué)生的親身體驗與知識的建構(gòu)。

朱民老師的《數(shù)字編碼》通過“破案情景”的設(shè)計，采用小組合作探究的方式開展活動，在體驗中提升認(rèn)識，這樣大量問題情景的創(chuàng)設(shè)，活用了教材，引發(fā)了學(xué)生的思考，收到了良好的教學(xué)效果。朱國榮老師的“數(shù)與代數(shù)總復(fù)習(xí)”一課中，朱老師通過數(shù)學(xué)活動“在兩條數(shù)軸上表示數(shù)字”，從而以此溝通整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)之間內(nèi)在聯(lián)系，構(gòu)建數(shù)概念的知識網(wǎng)絡(luò)，并及時把學(xué)生的思維過程和思維結(jié)果生成材料轉(zhuǎn)化為教學(xué)材料。因此，教學(xué)中在豐富的情境中，獲取有效的數(shù)學(xué)信息，并對信息進(jìn)行提煉、加工，尋找解題策略，促進(jìn)學(xué)生思維的獨創(chuàng)性發(fā)展，讓學(xué)生形成并運用靈活數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)方法和策略尤為重要。建構(gòu)數(shù)學(xué)模型。

這次能夠有幸觀摩名師的教學(xué)風(fēng)采，領(lǐng)略名師的教學(xué)藝術(shù)，聆聽名師的講座真是一種享受，讓我確實感到課堂教學(xué)是一門藝術(shù)。聽名師的課，讓我們清楚的認(rèn)清自己；品名師的課，讓我們不斷的超越自己，修煉自己，提高自己的教學(xué)能力！希望再有機(jī)會接受名師的熏陶，感受名課的風(fēng)采。