第一篇：駐廠教師工作細則

駐廠老師工作細則

一、為加強學校勤工助學及實習管理，完善勤工助學及實習管理制度，特制定本細則。

二、我校駐廠教師是學生安全管理人，直接責任者。工作職能主要是加強駐廠學生的管理，及時落實學校各項工作指示及完成各項任務、維護駐廠學生的直接利益，協(xié)調駐廠學生與廠方的關系，加強駐廠學生與家長的聯(lián)系，代為駐廠學生處理相關具體事務。

三、駐廠教師不得參與黃、賭、毒等違法行為，注意老師形象，要嚴格遵守學校及廠方相關工作紀律及工作制度，以身作則，不能出現(xiàn)失職行為。

四、駐廠教師因私自離崗或工作不及時到位，引發(fā)學生安全事故或造成學生流失，走失的，駐廠教師要承擔直接管理責任。

五、駐廠教師因各種原因需離開工作崗位必須提前一天請示，獲得批準后并作好相關事務處理，落實跟蹤人方可離廠。

六、駐廠學生如出現(xiàn)離廠走失或打架斗毆或引發(fā)各種安全事故應立即做好現(xiàn)場處理，并上報主管領導及時反饋招生就業(yè)辦和學生家長。

七、各駐廠老師要第一時間建立好如下四個在廠工作記錄本：

（1）學生花名冊：包括學生姓名、性別、家長姓名、詳細聯(lián)系地址、郵政編碼、特別是聯(lián)系電話。

（2）宿舍登記本：標明學生姓名、性別、工號、上下班時間、各樓層宿舍選出宿舍長。

（3）學生外出登記本：標明學生外出時間、外出事由、回廠時間。（4）學生中途離廠登記本，分為兩大類登記好：

A、因生病等特殊原因離廠的：要記錄好離廠原因、離廠時間、注明家長是否同意或來廠接學生。

B、未經(jīng)同意擅自離廠的：要記錄離廠原因、離廠時間、注明是否通知過家長。

八、掌握廠方的各種規(guī)章制度：到廠方人事部了解廠方的規(guī)章制度，并將與學生有關的規(guī)章制度及時向學生進行宣傳教育，督促學生嚴格遵守執(zhí)行。

九、加大學生的管理力度，為調動學生的積極性，要及時建立起相應學生管理機構：如學生會組織、選出各班班長、組長、宿舍長等。

十、及時掌握學生工作、思想動態(tài)：要經(jīng)常深入生產第一線和生活中察看學生工作生活情況，掌握學生的動態(tài)，與廠方各層管理人員進行交流學生工作情況及意見，對出現(xiàn)的問題及時與學生進行溝通，再與廠方進行協(xié)調解決，有經(jīng)常無故曠工、遲到、請假去外面消費上網(wǎng)等立即進行教育，多次教育不聽悔改的與學生家長聯(lián)系，責令離廠。

十一、掌握學生休息時間的動態(tài)，做好例行工作巡查：

（1）每日學生上班前到宿舍察看學生出勤情況，督促學生出勤。

（2）每日下班后到宿舍與同學們交流，幫助同學們處理各種難題，穩(wěn)定學生情緒。

（3）了解學生休閑時的去向。

（4）每晚到學生宿舍進行查房，對不按時回宿舍的學生進行調查了解，對違紀學生要及時處理并做好記錄。

（5）老師要把好關，檢查跟蹤學生是否按時返回。

十二、加強與家長、招生員溝通，認真做好學生請假辦理及跟蹤手續(xù)。

（1）及時將有情緒波動的學生情況反饋給家長或招生員、學校，并與家長進行交流，共同做學生的思想工作，穩(wěn)定學生的情緒，并做好記錄。

（2）將違紀學生的情況及時反饋給家長，邀請家長配合老師共同管理學生，并做好記錄。

（3）接聽家長、招生員來電，對于他們提出的問題要耐心進行解答，家長提出的問題涉及到學校政策、原則的，必須與學校領導取得聯(lián)系方可解答，必要時告訴家長或招生員可直接與學校聯(lián)系。

十三、加強學生思想、安全教育例行工作：

（1）及時掌握情緒有波動的學生思想情況，針對學生存在的問題及時耐心進行思想教育，與家長進行交流，穩(wěn)定學生情緒。

（2）對于染發(fā)、長發(fā)（男）、留怪發(fā)戴耳環(huán)手飾、談戀愛的學生要加強思想教育，并與家長進行交流，對勸教不改的與其家長聯(lián)系責令離廠。

（3）針對學生休閑時間的教育，以發(fā)生過的事例告誡學生各種娛樂場所、網(wǎng)吧、溜冰場等地場所存在的安全隱患，禁止學生到此類場所玩耍。（4）教育并禁止學生在宿舍內亂拉電線、燒火，并做好各種巡查工作。（5）加大力度進行防騙安全教育：不得加入傳銷、行騙組織等。（6）嚴禁學生吸煙喝酒。

十四、及時處理各種突發(fā)事件：

（1）打架、偷盜等惡性事件由廠方進行處理，老師協(xié)助廠方工作，處理參與的學生，并及時將詳細情況反饋給學校、通知家長到廠解決事情，做好詳細記錄。

（2）發(fā)生意外事件，如：嚴重摔傷、被打傷、患重大疾病等的，及時通知學生家長到廠處理。

（3）送生病的學生就醫(yī)并將情況通知學生家長。

（4）要求有特殊原因中途回家、回校的學生寫好申請書并通知家長到廠去接學生。

（5）未經(jīng)同意擅自離廠的要在1天內通知該學生家長并做好記錄。（6）有離廠，轉廠的學生及時向招生就業(yè)辦匯報。

十五、經(jīng)常召開學生會議、與學生座談，積極開展文體娛樂活動，以豐富學生的業(yè)余生活。

第二篇：駐廠教師工作日志

9月份工作日記

9月1日

大億電子早上學生宿舍起火，因宿管發(fā)現(xiàn)及時，未發(fā)生嚴重事故。早上大億男生313宿舍實習學生李富昌用吹風機吹頭后未把電源切斷就去上班，吹風機短路導致床鋪起火，宿管及時發(fā)現(xiàn)，才燃燒起來就被撲滅。企業(yè)給該生一次嚴重記過（罰款400元),并且賠付因火熏黑的墻壁重新粉刷的錢。針對此次事件，對各廠學生展開安全用電宣傳，宿舍人離開后一律不得有用電器還跟電源有任何連接，一定要養(yǎng)成用完后及時斷開電源的習慣。9月2日

億光電子實習學生彭增建因在上班期間經(jīng)常打瞌睡，被車間多次警告無改進后，今天企業(yè)要求辭退，協(xié)調人事無果后辦理該生離職手續(xù)，再做重新安排。教育該生一定要養(yǎng)成良好作息習慣和上班的責任心，認真對待自己的工作，做到敬崗愛業(yè)，希望該生以此為教訓。9月3日

大億電子實習學生魯學昌，高正寧因曠工今天企業(yè)要求離職。魯學昌因上班期間，班長給他們定產量說完成即可下班，該生在未到下班時間就完成就要求下班，可班長不同意，該生就私自下班，因此而跟班長嘔氣，第二天就開始曠工；高正寧已經(jīng)間斷性多次曠工，企業(yè)要求辭退。

9月4日

李薈香，楊廷強，勞富強今天到大億電子面試，面試通過，今天體檢后明天報到。9月5日

峻凌電子的駐廠老師告知，說我們峻凌實習學生中有好多學生企業(yè)準備把調到廈門去支援幾個月，因涉及學生較多，找惠達許經(jīng)理，希望跟企業(yè)協(xié)調，太多學生調到廈門很難管理，有問題也很難處理，表明我們不愿意學生去，確實也有好多學生不愿意去。經(jīng)多次協(xié)調，企業(yè)同意換其它員工。

瑞儀電子實習學生劉躍生家長告知該生電話回家跟父母要10000萬元錢，說是要買畢業(yè)證。找到該生了解情況，該生確實跟家長要錢準備買本科畢業(yè)證，企業(yè)一起上班的同事告訴他，說他現(xiàn)在在讀的電大只是專科（該生在讀我們學校讀電大)，他可以給他一星期左右就買到本科畢業(yè)證。給學生說明利害關系，畢業(yè)證造假是無用的，不要上當受騙，該生當時表示不買了，可晚上有學生告知，該生已經(jīng)買了（6000元），民辦學校的畢業(yè)證。9月6日

友華電子實習學生康文珊曠工自離，找該生說準備到其它地方去，跟學生要求不可以亂跑。針對該生情況，跟家長取得聯(lián)系，告知學生的目前動向，希望家長再跟學生溝通。9月7日

安排趙曉寧，趙正強，羅紹東，羅莉琴到友華面試，面試通過，明天體檢報到。早上有學生反應昨天曠工離職的友華電子實習學生康文珊已經(jīng)悄悄到坐車去他家里親戚那里（遼寧),通知家長，說明情況，家長表示那里有一個他們村里的人，要求家長再次確讓一下。晚上，根據(jù)我們其它學生給的康文珊親戚的電話聯(lián)系，確認該生已經(jīng)到達該親戚處，再次通知家長，說明該生已經(jīng)到遼寧親戚處，已經(jīng)已經(jīng)脫離學校管理，希望家長取得親戚的聯(lián)系并且保證學生的安全，我們學校不再對該生負任何安全責任。

9月8日

友華電子實習學生康文珊家長來電話告知，確認該生目前是在親戚處，他們已經(jīng)跟親戚交待，孩子不聽話也沒辦法，就讓他在那里。

晚上給峻凌電子實習的10級學生發(fā)中職補助，學生領取中職補助很高興。9月9日

再次到蘇州瑞華醫(yī)院看望因工受傷的學生陳建福，目前學生手指已經(jīng)好多。安慰學生先好好養(yǎng)傷，我們會盡力幫助他。

峻凌電子實習學生王映榮腎結石再次發(fā)作送往醫(yī)院輸液，動員該生等目前病情控制以后，跟父母溝通一下，希望回家治療，該生同意。

9月10日

到億光電子發(fā)10級實習學生的中職補助，750元/人。

大億電子實習學生李紅清家長來電話，說該生父親因車禍住院，要求該生回家看護他。該學生家里有2個孩子（李紅清，李紅菊)在我校就讀，目前該2名學生都在蘇州實習。告知該生，辦理相關請假手續(xù)。

9月11日

到大億電子發(fā)10級實習學生中職補助，750/人。

9月12日

到友華電子發(fā)10級實習學生中職補助，750/人。

9月13日

大億電子實習學生畢紅阿，李琴飛因上班期間不認真和多次曠工，企業(yè)今天辭退該2名學生。跟企業(yè)協(xié)調無果，辦理學生相關離職手續(xù)。

9月14日

安排實習在外學生（目前曠工離職出來的學生）字建華，羅華鳳，魯建科，魯學昌，高正寧到滬華五金面試，面試通過，今天體檢明天報到。

9月15日

到友華電子看望學生，近期友華電子學生情緒波動較大，因目前蘇州抵制日貨游行較為強烈，友華電子也有日本人的股份。囑咐學生做好自己的事情，不要參與到這些游行中，更不能極端參與打砸日資企業(yè)等活動。

億光電子實習學生段子芬到醫(yī)院檢查已經(jīng)懷孕5-6個月，男生是同班的紀元勛。聯(lián)系家長，因該2名學生家長電話不對，未聯(lián)系上。

9月16日

再次找懷孕的段子芬和紀元勛，要求告知家庭聯(lián)系電話，可該2名學生不愿意告知，在多次談話后，男生紀元勛說我控制自由，不讓他走而悄悄報警，警察到后了解相關情況后給了該生批評，問該生要他跟警察回派出所處理還是自己配合跟老師處理，該生自己同意有我們處理。針對此次事件的嚴重性，跟學校領導作了相關匯報，說明目前沒有取得家長聯(lián)系，家長聯(lián)系電話不對，學生告知不知道家庭目前的電話，希望學校能幫忙聯(lián)系。安置好2名學生，要求學生不得擅自采取任何行動，等跟家長聯(lián)系溝通后再作處理。

9月17日

懷孕的學生段子芬，紀元勛家長在學校的幫助下取得聯(lián)系，跟家長說明相關情況，要求家長到蘇州來接2名學生回家。女方家長父親目前就在上海，同意明天到蘇州接學生回家。紀元勛家長表示太遠，他想跟女方家長溝通一下，是否有他一起帶回。

9月18日

中午12:30懷孕學生段子芬家長父親到達蘇州，帶家長找到學生，跟2方家長溝通后，2方家長同意有段子芬父親一起帶回家，辦理相關手續(xù)后，下午3:45分家長帶著該2名學生離開蘇州到上海去做火車回家。

9月19日

無異常情況。

9月20日

大億電子實習學生李權在上班期間暈倒，得知情況后立即趕到企業(yè)打120急救帶到醫(yī)院進行醫(yī)療。經(jīng)醫(yī)生診斷，該生是羊癲瘋，已經(jīng)病了多年了，無生命危險，目前學生已經(jīng)清醒，輸液后就可以帶回去了。跟學生溝通，等在這里休息吃藥幾天，等病情穩(wěn)定后希望他自己先跟家長溝通一下，還是回家治療休息，學生同意。

9月21日

大億電子實習學生李權家長父親來電，說同意該生回家治療休息，他們明天就給學生打錢。大億電子實習學生謝天福因在上班期間跟同事發(fā)生口角，中午吃飯的時候相約要打架，學生反應著情況后，到企業(yè)跟人事部說明情況，在企業(yè)人事和管理部組織下，兩方進行協(xié)調和解。

9月22日

實習學生羅雪（生病），李斯陽，張世全，湯奇楊（回家應兵），李權（生病羊癲瘋），辦理請假手續(xù)，購買火車票，于明天下午7:30坐火車回家。交待學生回家到學校辦理相關請假手續(xù)和路途中安全。

9月23日

安排請假的5名學生羅雪，李斯陽，張世全，湯奇楊，李權一起租車到浙江嘉興火車站乘車回家。

請假回家的實習學生張劍瓊，徐正云今天來到蘇州實習地，安排2名學生住下，告知2名學生注意安全，等待同意安排。

9月24日

接學校教學處羅再華老師的通知，要求今年要繼續(xù)讀電大的學生進行報名。通知在讀的學生，確認是否繼續(xù)就讀，本學期學費300元，在確認就讀后就要交學費。

接財務的電話，要求把目前實現(xiàn)學生的名單發(fā)回學校，購買保險。統(tǒng)計10級學生和11級學生名單，發(fā)回學校購買保險。

9月25日

安排實習學生趙建才，段志斌到大億電子面試，面試通過，今天體檢，明天報到。要求2名學生在換了企業(yè)后，一定要認真實習上班，不得無故曠工和私自離職，有事一定要及時跟駐廠老師溝通。

9月26日

對各廠實習學生針對中秋節(jié)，國慶節(jié)放假期間的安全進行要求。目前各廠基本都在29日或者30日開始放假，放到10月4日，很少學生到8日。要求學生在放假期間不能私自跑到蘇州以外的其它地方，在原地休息，外出要同學一起，注意安全和防止在外消費欺詐等。9月27日

學生正常上班，無異常情況。

9月28日

接學校教學處來電，要求報2名優(yōu)秀學生回去，用來評省級三好學生。根據(jù)目前學生實習情況表現(xiàn)，對2名學生223班羅紹磊，230班施莉婭進行了資料收集和申報。

接字副校長電話安排，要求10月份帶10級和 11級共4名學生回學校培訓和宣傳，先對學生進行動員和提前車票預訂。

9月29日

各企業(yè)根據(jù)崗位的不同今天開始已經(jīng)有學生放假，再次強調學生原地休息，不得擅自到其它地方去，注意外出安全。建議同學們一起自發(fā)組織中秋節(jié)聚餐，各自好玩的同學或者是同班同學一起聚會。

9月30日

中秋節(jié)全體實習學生放假休息，無異常。

蘇州駐廠老師普國紅

2012年9月

第三篇：駐廠工作總結報告

駐廠總結報告

2016年1月8日，受支隊領導委派，我與另外兩位同事進入三家異味擾民企業(yè)駐廠監(jiān)督，到目前為止，我已在伊品駐廠半個月，對異味的產生也了解了基本情況。就目前情況來看，伊品公司影響廠界的異味源主要有有復合肥生產車間的尾氣、賴氨酸產品烘干味、循環(huán)水池水質變差產生的異味及污水處理車間調節(jié)池排放尾氣。

一、復合肥生產車間的尾氣

復合肥的生產流程大概是先對高濃度的廢水進行四效蒸發(fā)濃縮，再對濃縮后的料液進行配比，然后進行噴漿造粒。在配比的過程中二期添加腐植酸，一期添加污泥（主要來自污水處理廠和兩級噴淋產生的污泥）和粉煤灰。現(xiàn)在企業(yè)主要采用“兩級噴淋＋電捕＋生物過濾除臭＋光微波除臭”的四級組合工藝對復合肥的尾氣進行處理，但是實際處理效果是并不能做到完全的消除異味，達到廠界無異味的要求。針對這種情況我個人認為，在對現(xiàn)有工藝做出改進的同時應積極尋找更加先進的技術進行引進。

1、兩級噴淋應該對循環(huán)水進行定期置換，縮短循環(huán)水使用周期。

2、生物過濾除臭階段對所用的生物菌種進行替換，替換成處理效果更好的菌種，這項工作企業(yè)已經(jīng)在進行，聯(lián)系了多家環(huán)保技術公司，在尋找更加高效的生物菌種，同時應建議企業(yè)培養(yǎng)適合自己所產生尾氣的高效菌種。

3、光微波是一種對尾氣進行催化氧化來達到處理效果的方法，我覺得應該定期對光微波燈管進行更換，必須滿足燈管在處理系統(tǒng)中全功率運轉，同時考慮是否增加一套光微波處理工段，提高尾氣在處理系統(tǒng)中的停留時間，從而加大反應時間，提高處理效果。

４、加強內部管控，規(guī)范操作，杜絕料液變質情況的出現(xiàn)，從而避免復合肥尾氣不穩(wěn)定。

二、賴氨酸產品烘干味

1、對賴氨酸產品烘干段增加尾風處理設施，同時在其他無組織排放異味氣體的工段進行密閉，或集中收集統(tǒng)一進行處理。

三、循環(huán)水池水質異味

因為循環(huán)水池需要定期進行補水，由于操作不規(guī)范等原因，導致水質變差產生異味，所以為了能夠最大程度的減少異味產生的頻率，我覺得應當對企業(yè)循環(huán)水池進行不定期抽查，還應縮短循環(huán)水使用周期，當循環(huán)水池循環(huán)水異味較大時應及時進行置換。同時要加強內部管理，保證循環(huán)水池水質穩(wěn)定，料液正常。

四、污水處理車間調節(jié)池排放尾氣

1、企業(yè)已經(jīng)對調節(jié)池進行封閉，產生的尾氣進行了集中收集并進行焚燒。

2、加強巡檢和內部管理，對密閉的管道定期進行巡檢，發(fā)現(xiàn)泄露應及時進行維修。

通過近半個月的觀察，我覺得應對伊品進行嚴要求，應該要求伊品在白天的時候把噴漿量控制在5.5m*3/h，夜晚不得超過5 m*3/h，這時尾氣處理系統(tǒng)就基本能滿足要求，異味基本不會逸散出廠界，能夠達到基本不影響廠界的程度。企業(yè)也對產生異味的工段所有露天的罐體或槽體進行封閉，截止輪廠監(jiān)督前已基本封閉到位。

剡培琛 2016-1-25

第四篇：技工學校駐廠教師工作職責

技工學校駐廠教師工作職責

一、崗位工作概述

1、負責所駐工廠我校頂崗實習和社會實踐學生的全面工作，保證實習期間的教學工作和學生實習期間的安全。

2、崗位申請辦法

教師個人申請，經(jīng)系部主任同意，就業(yè)處登記，主管副校長批準。

二、工作職能

（一）負責學生入職的全面工作

1、在出發(fā)前，到班主任、就業(yè)處領取學生基本信息情況表；需要攜帶的合同；帶隊、駐廠教師工作日志等相關資料，積極熟悉本次帶隊行程，確保我校實習學生一個不落的到達工廠；

2、登記所有學生身份證號碼，認真查驗，嚴格按照企業(yè)要求的截止日期進行篩選，確保學生能夠全部進入企業(yè)；

3、登記好學生電話號碼、家長電話號碼等聯(lián)系方式，入職以后確保后期能第一時間聯(lián)系到學生；

4、引導學生準確無誤的填寫入職表，確保學生入職資料完整，準確；

5、協(xié)助學生簽署入職須知、實習生協(xié)議、合同等。清楚，明了的表達協(xié)議、合同的內容。避免學生實習期間發(fā)生不必要的糾紛，爭執(zhí)；

6、清點人數(shù)，安臵好學生住宿，記錄好學生宿舍分布情況，并建立好工作QQ群或者微信群，每日早晚各一次巡查宿舍；

7、嚴格落實工作日“釘釘”定位簽到制度，簽到時間為早上8點之前和晚上20點以后，及時上傳工作照片至“釘釘”，并做好工作日志的記錄工作。

（二）負責學生流失率控制

1、熟悉學生所在線別，工作崗位。線別班組長聯(lián)系電話，了解學生心理動態(tài)及時解決；

2、每日更新實習工廠的離職數(shù)據(jù)，上報上級領導； 3加強與學生的溝通，觀察學生在實習企業(yè)的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)學生問題，積極解決問題，嚴格控制學生流失。

（三）負責協(xié)助企業(yè)解決學生的緊急情況

1、負責協(xié)助企業(yè)處理學生吸煙、打架等突發(fā)事件；

2、幫助學生解決生活、工作中出現(xiàn)的問題；

3、協(xié)助學生對工資的初步核算，審核。

（四）負責協(xié)助處理好與企業(yè)的關系

企業(yè)出臺最新政策，改革方案，及時向學校領導匯報，及時調整合作戰(zhàn)略。

（五）負責實習工作運行

1、保證各項工作嚴格按照程序文件執(zhí)行；

2、認真記錄每日、周、月工作計劃。

（六）培訓/指導/評估學生及相關職能

1、協(xié)助企業(yè)分配學生的實習工作崗位，根據(jù)具體結果指導相應工作；

2、評估學生實習效果，針對實習期間出現(xiàn)的問題及時改進工作方法；

3、評估學生實習期間的工作表現(xiàn)，總結反思，完善今后的教學安排；

4、針對學生實習期間出現(xiàn)的問題，應及時與學生溝通，并在以后的實習工作中進行改正；

5、企業(yè)相關規(guī)定發(fā)生變更時，保證學生對已更新的規(guī)定盡快適應。

三、駐廠期間行為規(guī)范

1、按實習企業(yè)上下班時間上下班，在企業(yè)上班時間內帶隊實習教師在企業(yè)工作；

2、帶隊實習教師、實習學生上班期間要衣著端正，整潔；

3、有事請假需按照實習企業(yè)的規(guī)章制度完善請假制度；

4、在企業(yè)實習期間嚴格遵守企業(yè)其他規(guī)章制度，自覺維護我校形象，展示我校師生的精神面貌。

四、駐廠教師差旅補貼辦法

1、交通費:駐廠教師應按規(guī)定乘坐交通工具，火車硬席（硬座、硬臥）、高鐵動車二等座，全列軟席列車二等軟 座；輪船（不包括旅游船）三等艙；飛機經(jīng)濟艙；其他交通工具（不包括出租小汽車）憑票報銷。未按規(guī)定等級乘坐交通工具的，超出部分個人自理。若往返交通費已由企業(yè)報銷，則學校不再報銷，但是駐廠教師需提供往返票據(jù)復印件或者其他能證明本次出差行程的書面材料；

2、住宿費：出差人員應在標準范圍之內選擇安全、經(jīng)濟、便捷的賓館住宿。去省城出差住宿標準為每人每天不超過310元；去地（市）出差住宿標準為每人每天不超過200元；縣（市）出差住宿標準為每人每天不超過180元；鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）出差住宿標準為每人每天不超過100元。省外出差按照財政部發(fā)布的相關地區(qū)出差住宿費限額標準執(zhí)行，報銷標準按照企業(yè)實際所在地區(qū)的級別執(zhí)行，若出差期間住宿由企業(yè)負責，原則上學校不再補貼；

3、伙食補助：伙食補助按照出差自然（日歷）天數(shù)計算，去省城出差每人每天100元包干使用；去地（市）出差每人每天80元包干使用；縣（市）出差每人每天50元包干使用；到我市所轄（鄉(xiāng)、鎮(zhèn)、區(qū)）出差每人每天50元。省 外出差按照財政部發(fā)布的相關地區(qū)出差伙食補助費標準執(zhí)行。出差10天（含）以內，補貼標準按照財政部門發(fā)布相關標準執(zhí)行，超過10天的出差自然（日歷）天數(shù)按照學校相關的補貼標準執(zhí)行（伙食補助減半），如企業(yè)已承擔相關補貼，原則上學校不再補貼；

4、公雜費：公雜費按照出差自然（日歷）天數(shù)計算，去省城出差每人每天80元包干使用；去地（市）縣出差每人每天50元包干使用；到我市所轄（鄉(xiāng)、鎮(zhèn)、區(qū)）出差每人每天50元。不再報銷與市內交通的相關的費用支出。出差10天（含）以內，補貼標準按照財政部門發(fā)布相關標準執(zhí)行，超過10天的出差自然（日歷）天數(shù)按照學校相關的補貼標準執(zhí)行（公雜補助減半），如企業(yè)已承擔相關補貼，原則上學校不再補貼；

5、通訊費：駐廠教師在駐廠期間因工作所產生的所有通訊費用，返校后以通訊運營商提供的發(fā)票、話費詳單和扣費記錄為依據(jù)，實報實銷。

五、對駐廠教師鼓勵措施：

1、學校選派到企業(yè)實踐鍛煉的教師，學校正常發(fā)給工資并享受有關待遇，學校每月給予一定的生活補助；

2、學校將積極創(chuàng)造條件，使教師更多參與到企業(yè)的教學和管理過程中去，并鼓勵教師帶著問題或項目下到企業(yè)，圍繞解決實際問題和開展項目研究的需要，確定到企業(yè)及學校實踐的重點內容，提高實踐鍛練活動的針對性和實效性；

3、學校將把組織教師到企業(yè)實踐鍛練和學校教學實習有機結合起來，選派相關專業(yè)教師與學生一起下到企業(yè)，做好學生實習管理和指導的同時，有計劃、有目的地開展教學實踐活動。

六、駐廠教師失職懲處辦法

1、各駐廠老師應嚴格執(zhí)行靈技﹝2016﹞37號《靈寶市高級技工學校關于組織開展控輟保學“雙聯(lián)雙包一創(chuàng)建”活動的實施意見》文件，在學生社會實踐期間，學生的控輟保學工作由駐廠老師負責，社會實踐學生發(fā)生輟學、流失情況的嚴格按照文件中的獎懲辦法執(zhí)行；

2、凡有下列情況之一者，視為駐廠教師失職，學校視情節(jié)嚴重程度，對責任主體采取批評教育、酌情扣除駐廠工作期間補貼、取消當年職稱評定資格等懲罰措施；

（1）因駐廠教師責任心缺失，發(fā)生大規(guī)模學生流失事故或者實習學生在實習期間發(fā)生嚴重傷亡事故的。

（2）隱瞞實習學生流失情況或實習學生在實習期間發(fā)生傷亡事故的。

（3）未經(jīng)學校、實習單位同意擅離職守的。（4）未按規(guī)定按時向學校匯報學生實習情況的。（5）未按規(guī)定時間到學生宿舍查寢與學生深入交流，及時了解學生生活、工作情況的。

（6）未能積極協(xié)助學生解決實習期間在生活、工作中出現(xiàn)問題的。

（7）不按照企業(yè)考勤制度進行考勤，或違反實習企業(yè)其他規(guī)章制度的。

（8）因駐廠教師工作失誤造成實習企業(yè)不能正常工作或威脅他人身安全的。（9）因制度不完善、安全管理不到位，責任不明確而導致發(fā)生重大未遂事故的責任者。

（10）有其他違反國家法律法規(guī)情況的。

（11）其他未盡事宜由學校和企業(yè)酌情依法依規(guī)處理。

靈寶市高級技工學校

2016年10月10日

第五篇：教師工作績效考核細1

教師工作績效考核細則（試行稿）

一、考核目的

加強教育教學的過程管理，充分調動廣大教師的工作積極性，激勵教師提高教育教學水平，增強教師的責任感，在教師隊伍中逐漸形成奮發(fā)向上，爭先創(chuàng)優(yōu)的競爭機制。

二、考核原則

本著公開、公平、公正的原則，嚴格要求，秉公辦事，明確操作規(guī)范。

三、考核量化計算

每位教師考核基準分為200分。其中師德10分，紀律10分，考勤20分，教學成績40分，教案15分，作業(yè)15分，學生評教15分，教研10分，科研10分，超工作量15分，材料10分，班主任班級成績5分。

（一）、師德(10分)

1、服從領導、能積極接受分配任務2分。

2、熱情接待家長2分。

3、主動維護校園清潔，保持環(huán)境衛(wèi)生2分。

4、教師之間團結，不打架罵人2分。

5、識整體、顧大局，以學校利益為重2分。

（二）、紀律(10分)

1、學生有打架、罵人、破壞公共設施或其他不良行為，視而不見的發(fā)現(xiàn)一次扣2分。

3、監(jiān)考不認真（如：看書、報、雜志、閑聊），對學生作弊視而不見的發(fā)現(xiàn)一次扣2分。

4、教師上課遲到、提前下課發(fā)現(xiàn)一次扣2分。

5、無故不參加政治學習、業(yè)務學習、校會一次扣5分。

6、無故丟課每發(fā)現(xiàn)一次扣2分。

7、集體活動中間外出、早退、遲到一次扣2分。

8、私自給學生訂學習資料發(fā)現(xiàn)一次扣5分。

9、酒后誤課、胡鬧發(fā)現(xiàn)一次扣5分。

10、體罰和變相體罰學生發(fā)現(xiàn)一次視情節(jié)扣2—5分。

11、上班期間做與工作無關的事，如：打球、下棋、睡覺、上網(wǎng)聊天等發(fā)現(xiàn)一次扣2分。

12、未經(jīng)學校允許，私自讓學生停課發(fā)現(xiàn)一次扣2分。

13、在課堂內打手機發(fā)現(xiàn)一次扣2分。

（三）、考勤（20分）

1、每學期病事假累計達到15天的，得7分，10—15天的得10分，5—10天的得13分，1—5天的得16分，1天以內的得18分，滿勤得20分。

2、遲到一次按半天事假計。曠工按雙倍時間記事假。

（四）、教學成績（40分）

1、初一初二期中、期末各20分

平均分（5分）：80分以上，得5分；70—80分，得4分；60—70得3分；40—60分得2分； 40以下不得分（各段含最低值，不含最高值）。

優(yōu)生人數(shù)（10分）：兩班16人以上得10分；12—16人得9分；8—12人得8分； 6—8人得7分，4—6人得6分，2—4人得4分，1人得2分，沒有不得分。（各段含最低值，不含最高值，單班人數(shù)減半加1）

及格人數(shù)（不含優(yōu)生）（5分）：兩班20人以上得5分；16—20人得4分；12—16人得3分；8—12人得2分；4—8人得1分；4人以下不得分。（各段含最低值，不含最高值，且均不含優(yōu)生，單班人數(shù)減半加1）

2、初三教師考核（50分）

1、特殊貢獻獎

（1）、全區(qū)中考狀元獎：若我校出現(xiàn)全區(qū)中考狀元，所有任課教師每人得15分。

（2）、高分獎：

①、滿分獎：中考被一中、二中、十一中或松北高中錄取學生中，數(shù)語外出現(xiàn)滿分任課教師得8分；理化政出現(xiàn)滿分任課教師7分；史地生出現(xiàn)滿分任課教師得6分，體育出現(xiàn)滿分任課教師得5分。

②、全區(qū)最高分獎：中考被一中、二中、十一中或松北高中錄取學生中，數(shù)語外理化政史地生體中出現(xiàn)全區(qū)最高分，任課教師5分。

（3）、平均分獎：中考成績過500分的學生平均分列全區(qū)第一的教師得22分，列第二的獎勵17分，列第三的得14分，列第四的得11分，列第五的得9分，列第六的得6分，列第七的得4分列第八、九的得2分，列第十的不得分（若出現(xiàn)某校無500分以上的考生，則將其最高分與我校同學科最高分比較）。

3、非考試科目的任課教師教學業(yè)績得分按參加考試科目任課教師的平均分計分。

（五）、教案（15分）

一次不合格扣1—2分，下發(fā)試卷教師必須先做，發(fā)現(xiàn)一次不做扣1分。

（六）、作業(yè)（15分）

1、作業(yè)發(fā)現(xiàn)少批改一次扣1分（七年八年數(shù)學、英語周五次，物理周三次，史地生政周一次，遇學校有特殊安排可減少相應次數(shù)）。

2、語文、外語作文每周一篇：每雙周一節(jié)寫，一節(jié)講評；單周家庭作文。語文閱讀課單周進行講評。

3、印發(fā)的試卷學生不完成、或教師不批或不及時檢查，發(fā)現(xiàn)一次扣2分。

4、下發(fā)試卷老師要先做，發(fā)現(xiàn)一次不做扣1分。

（七）、學生評教評學（15分）

每班抽取10份調查卷，學生打分在90分以上得15分，80—90得10分，70—80得5分，60—70得2分，60分以下不得分，并提出警告。若連續(xù)三學期60分以下的，調換工作崗位。

（八）、教研（10分）

1、認真?zhèn)湔n否則扣2分。

2、教研活動及時參加，少一次（除法定假）扣2分，遲到一次扣1分。

3、無故不參加公開課，扣2分。

（九）、教育科研（10分）

1、積極參加教育科研活動，主動承擔教育科研課題4分。

2、每學期根據(jù)學情有自己的課題研究，有計劃，有研究記錄，有結題論文2分。

3、認真完成教育科研論文每篇2分，滿人4分為止。

（十）、材料（10分）

每少次扣1分，扣滿5分為止。

（十一）、工作量（15分）

每周除有償工作量外，工作量達每周12節(jié)的教師得10分，每周8節(jié)—12節(jié)（不含12節(jié)）的教師得6分，跨教材得3分，教研組長得4分，擔課主任得8分，體育教師得8分，班主任得8分。個人所得分數(shù)可學期累計，滿15分為止。工作量不足的教師（8節(jié)以下）學校以增加臨時性工作進行平衡且不得分。

（十二）、班主任工作（5分）

班級總平均分80以上，得5分；70—80分，得4分；60—70得3分；50—60分得2分；40—50分得1分，40分以下不得分。

（十三）、獎勵加分

1、國家、省、市、區(qū)級綜合性獎勵或表彰每次分別加4分、2分、1分、0.5分。

2、單科或單項的國家、省、市、區(qū)級獎勵分別加2分、1.5分、1分、0.5分。

3、輔導學生參加各級各類活動，國家級、省級、市級、區(qū)級，分別為輔導教師加2分、1.5分、1分、0.5分。

4、加分滿5分為止，每學加一次。

（十四）、教師換崗：

1、初一二平均分、優(yōu)生人數(shù)、及格人數(shù)連續(xù)兩次不得分。

2、兩人教同學年一學期教學成績得分相差20分以上。

3、一學期工作紀律累計扣15分。

4、違反師德，給學校造成嚴重不良后果。

5、學生評教評學若連續(xù)三次60分以下。

（十五）、教師考核分取本中上下學期考核分各50%。（十六）、教師考核分數(shù)的用途

遇有競聘上崗、晉升職稱等須確定教師名次時，可勝任畢業(yè)年級教學任務的教師為一類教師，取其考核成績排名，不能勝任畢業(yè)學年教學任務的教師為二類教師，取其三年考核的平均分（不足三年的取所有考核分的平均分）排名。

評定時以一類教師為主（一類教師的后兩名由校委會討論決定是否取消其競聘資格），名額不足時以二類教師從前向后依次錄取。

教師工作績效考核細則

（試行稿）

佳市郊區(qū)四豐聯(lián)合學校中學部學習是成就事業(yè)的基石

2013年9月11日