第一篇：堅(jiān)持以人為本 促進(jìn)和諧發(fā)展,綠色學(xué)校規(guī)劃

堅(jiān)持以人為本

促進(jìn)和諧發(fā)展

----創(chuàng)建2009-2011年度省級(jí)文明學(xué)校三年總體規(guī)劃

泉州師范學(xué)院附屬小學(xué)

一、學(xué)校發(fā)展概況

泉州師范學(xué)院附屬小學(xué)位于泉州市區(qū)東街二郎巷。前身系1904年由英國(guó)劍橋大學(xué)畢業(yè)生安禮遜先生來(lái)泉州創(chuàng)辦的培元小學(xué)，1920年中國(guó)革命先行者孫中山先生為學(xué)校親筆題詞“共進(jìn)大同”并捐資辦學(xué)。解放后由泉州市人民政府接管改為公辦小學(xué)，1953年更名為“福建省泉州師范學(xué)校附屬小學(xué)”，2006年更名為“泉州師范學(xué)院附屬小學(xué)”。校園占地14443平方米,校舍建筑面積9295平方米。學(xué)校目前共有教學(xué)班39個(gè)，學(xué)生2135人，教職工111人，其中特級(jí)教師3人、小學(xué)中學(xué)高級(jí)教師12人、小學(xué)高級(jí)教師68人。

學(xué)校自八十年代末以來(lái)，確立“面向全體學(xué)生,辦規(guī)范加特色學(xué)校,著眼全面發(fā)展,育合格加特長(zhǎng)人才”的辦學(xué)方向。先后實(shí)施了“三園四校”、“全面育人、辦出特色”、“創(chuàng)新為魂、發(fā)展為本”、“以人為本、和諧發(fā)展”的四個(gè)學(xué)校發(fā)展的“五年規(guī)劃”。特別是近幾年來(lái)學(xué)校確立的“創(chuàng)新為魂，發(fā)展為本”和“以人為本、和諧發(fā)展”教改新理念，著眼于未來(lái)社會(huì)人才的需求，以學(xué)生終生學(xué)習(xí)和主動(dòng)發(fā)展為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、主體精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以課改為載體，以教學(xué)為中心，構(gòu)建了學(xué)科課程、活動(dòng)課程和潛在課程的三類課程相結(jié)合的“大課程”運(yùn)行體系，更是走出了實(shí)施課程改革，構(gòu)建和諧校園，促進(jìn)全面發(fā)展的堅(jiān)實(shí)步伐，使我校成為一所在我省頗具影響力的教育改革實(shí)驗(yàn)校、示范校、文明校、先進(jìn)校。盧嘉錫、彭珮云兩位原全國(guó)人大副委員長(zhǎng)先后為我校題詞“全面育人、辦出特色”，充分肯定了學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的突出業(yè)績(jī)。

《福建教育》、《泉州晚報(bào)》分別以“共上下而求索”、“百年風(fēng)華一枝獨(dú)秀，萬(wàn)頃瀚海勇立潮頭”報(bào)道了學(xué)校的悠久校史和辦學(xué)業(yè)績(jī)，進(jìn)一步發(fā)揮名校的社會(huì)影響力。學(xué)校先后榮獲“全國(guó)雛鷹紅旗大隊(duì)”、“全國(guó)紅領(lǐng)巾手拉手扶殘助殘先進(jìn)集體”、“全國(guó)優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校”、“全國(guó)中小學(xué)思想道德建設(shè)活動(dòng)先進(jìn)單位”、“全國(guó)少年兒童消防教育活動(dòng)示范學(xué)校”、全國(guó)體育衛(wèi)生工作先進(jìn)單位”、“全國(guó)群眾體育先進(jìn)單位”、“全國(guó)青少年體育工作先進(jìn)單位”、“全國(guó)施行《國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》先進(jìn)單位”、“福建省中小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育工作先進(jìn)學(xué)校”、“福建省青少年體育工作先進(jìn)單位”、“福建省中小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校”、“福建省科技教育先進(jìn)集體”、“福建省青少年科技教育示范學(xué)校”、“福建省小公民道德建設(shè)先進(jìn)集體”、“福建省少先隊(duì)工作紅旗大隊(duì)”、“福建省‘十五’期間創(chuàng)建綠色學(xué)校先進(jìn)集體”、“福建省第三、第四屆綠色學(xué)校”、“福建省文明學(xué)校、示范小學(xué)、教育先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱號(hào)而載入“中國(guó)特色學(xué)校”和“中國(guó)小學(xué)名校”史冊(cè)。

二、具體發(fā)展規(guī)劃

歷史進(jìn)入新的世紀(jì)，黨提出“實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧，建設(shè)美好社會(huì)”的目標(biāo)，這勢(shì)必要求我們?nèi)輲熢焊綄傩W(xué)牢牢把握今后五年教育改革發(fā)展的趨勢(shì)，立足學(xué)校實(shí)際情況，以“科學(xué)發(fā)展觀”的思想審視今后學(xué)校的各項(xiàng)工作，堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以辦人民滿意教育為宗旨，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校教育教學(xué)工作全局，把促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展作為我們學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，以清晰的辦學(xué)理念和思路扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校的“以人為本、和諧發(fā)展”的創(chuàng)新教育工程，真正做到開(kāi)拓創(chuàng)新，奮發(fā)進(jìn)取，努力把泉州師院附小辦成讓學(xué)生喜愛(ài)、家長(zhǎng)滿意、社會(huì)稱贊的社會(huì)主義現(xiàn)代化學(xué)校。更好地體現(xiàn)省級(jí)示范小學(xué)的實(shí)驗(yàn)性、示范性、輻射性作用，建立泉州師范學(xué)校附屬小學(xué)教育品牌，以最優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)于泉州市的人民群眾，為培養(yǎng)全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人而做出貢獻(xiàn)。以優(yōu)異的辦學(xué)業(yè)績(jī)，爭(zhēng)創(chuàng)第十一屆省級(jí)文明學(xué)校，把我校建設(shè)成名符其實(shí)的省一流名校。

（一）辦學(xué)理念和目標(biāo)

1、辦學(xué)思路：

堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)”和“構(gòu)建和諧社會(huì)、和諧教育”為指針。以唯物辯證法作為教育管理的基本方法；以多元智能理論和系統(tǒng)科學(xué)作為育人的理論。全面貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，全面貫徹黨的教育方針，以素質(zhì)教育為核心，大力推進(jìn)教育改革和制度創(chuàng)新，提高辦學(xué)成效，促進(jìn)學(xué)校、教師、學(xué)生和諧發(fā)展，努力辦好人民滿意的教育。

2、辦學(xué)宗旨：全面育人，辦出特色。

3、辦學(xué)總體目標(biāo)：樹(shù)立“堅(jiān)持以人為本，促進(jìn)和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念。把學(xué)校建成一所管理科學(xué)、民主、規(guī)范；擁有一支師德高尚的，教育理論水平高，具有扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)和教學(xué)基本功，教育教學(xué)水平一流，教育科研能力強(qiáng)的“科研型”、“專家型”教師隊(duì)伍；全面推進(jìn)素質(zhì)教育改革，富有鮮明辦學(xué)特色，具備一流教育設(shè)施的現(xiàn)代化學(xué)校。把學(xué)生培養(yǎng)成為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展及人的發(fā)展需要的，具有高尚道德品質(zhì)和正確的價(jià)值觀、人生觀，具有獨(dú)立學(xué)習(xí)能力，具有創(chuàng)新意識(shí)及實(shí)踐能力，具有與人交往與合作能力，具有健康的身心素質(zhì)，具有健全個(gè)性品質(zhì)的一代新人。把學(xué)校辦成全省乃至全國(guó)一流的教育思想現(xiàn)代化，辦學(xué)條件優(yōu)越化，學(xué)校管理科學(xué)化，學(xué)生素質(zhì)優(yōu)良化的實(shí)驗(yàn)性、示范性小學(xué)。

（二）具體規(guī)劃：

1、辦學(xué)規(guī)模。

六年制，1至6年級(jí)，各年級(jí)7個(gè)班，四十二個(gè)教學(xué)班，每班學(xué)生人數(shù)50人左右，全校約2100位學(xué)生。

2、管理體制。

堅(jiān)持依法治校，建立科學(xué)的管理體制，激活校內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，提升學(xué)校辦學(xué)品位。首先要以現(xiàn)代教育觀為指導(dǎo)，不斷轉(zhuǎn)變觀念，提高認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)校現(xiàn)代化發(fā)展的意識(shí)，樹(shù)立現(xiàn)代教育價(jià)值觀、教育質(zhì)量觀、教育管理觀。其次要認(rèn)真貫徹《小學(xué)管理規(guī)程》，遵循“從嚴(yán)治教、規(guī)范管理”的原則，進(jìn)一步制訂和完善學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，探索學(xué)校教育資源合理配置與協(xié)同動(dòng)作機(jī)制，促使學(xué)校整體結(jié)構(gòu)進(jìn)行優(yōu)化組合。學(xué)校要在2005年開(kāi)始試行教職工全員聘用制的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步修訂和施行《泉州師范附小教職工聘用試行方案》和《泉州師范附小試行教職工全員聘用制崗位設(shè)置方案》，注意加大過(guò)程性考核力度，合理科學(xué)地評(píng)價(jià)廣大教職工的工作量、工作表現(xiàn)，優(yōu)績(jī)優(yōu)酬。完善學(xué)校各項(xiàng)管理制度，讓廣大教職工有章可循，有據(jù)可依。在學(xué)校施行的《試行教職工全員聘用制考核方案（試行）》、《教職工獎(jiǎng)懲考核實(shí)施細(xì)則》，《學(xué)校目標(biāo)管理考核細(xì)則》、《教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施細(xì)則（試行）》、《學(xué)校教育科研管理?xiàng)l例》，《校本培訓(xùn)、校本教研制度管理細(xì)則》等的基礎(chǔ)上，制定“泉州師院附小校園活動(dòng)方案”、“ 泉州師院附小教學(xué)質(zhì)量評(píng)估方案”，規(guī)范廣大師生的教和學(xué)的行為，使學(xué)校事業(yè)發(fā)展步入科學(xué)和諧發(fā)展的軌道。

3、黨建、思想政治工作和黨風(fēng)廉政建設(shè)。

加強(qiáng)和改進(jìn)黨建與思想政治工作是學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)的接班人和建設(shè)者的根本保障。要按照“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的要求，不斷加強(qiáng)黨建和思想政治工作。一是加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和中層干部隊(duì)伍建設(shè)，學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)目標(biāo)是：團(tuán)結(jié)、勤政、高效、廉政；要求是：班子成員要認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想，積極領(lǐng)會(huì)科學(xué)發(fā)展觀的深刻內(nèi)涵，用先進(jìn)的教育思想指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐，增強(qiáng)“三種意識(shí)”（即：主人翁意識(shí)、工作責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)。）和“四種能力”的建設(shè)要求（即：用馬克思主義統(tǒng)領(lǐng)教育教學(xué)工作的能力、推進(jìn)學(xué)校改革發(fā)展的能力、應(yīng)對(duì)復(fù)雜局面和處理突發(fā)事件的能力、管理學(xué)校的能力），不斷提高自己的管理水平，把學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)成為堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)集體。二是要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校黨建工作，踐行先進(jìn)性教育目標(biāo)。黨支部要按照制訂的《建立健全黨員永葆先進(jìn)性長(zhǎng)效機(jī)制》的意見(jiàn)，構(gòu)建先進(jìn)性教育長(zhǎng)效機(jī)制，不斷加大整改力度，真正體現(xiàn)先進(jìn)性教育活動(dòng)的目標(biāo)要求。繼續(xù)鞏固和發(fā)展建設(shè)“五好”黨支部成果，加強(qiáng)黨風(fēng)廉政及糾風(fēng)工作，橫向聯(lián)動(dòng)，合力抓好行風(fēng)建設(shè)。著力建設(shè)一支富有戰(zhàn)斗力的黨員隊(duì)伍。堅(jiān)持黨建工作與學(xué)校業(yè)務(wù)工作一起抓，兩手硬，切實(shí)發(fā)揮黨組織在學(xué)校辦學(xué)中的保證監(jiān)督作用。認(rèn)真做好支部換屆選舉工作。三是認(rèn)真做好學(xué)校固本強(qiáng)基工作和發(fā)展黨員工作，按照黨建要求，認(rèn)真搞好組織建設(shè)，加快新黨員發(fā)展步伐，嚴(yán)格履行發(fā)展黨員工作程序。大力加強(qiáng)在優(yōu)秀青年教師隊(duì)伍中發(fā)展黨員工作。四是實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，提高依法治校和依法行政能力，發(fā)揮教代會(huì)、工會(huì)、共青團(tuán)、婦工委在學(xué)校重大發(fā)展中的民主決策作用和解決師生員工各類困難問(wèn)題及化解思想矛盾的重要作用。五是建立后備干部培養(yǎng)制度，建好后備干部管理檔案，“十一五”期間要選聘部分優(yōu)秀教師充實(shí)中層干部隊(duì)伍；六是規(guī)范收費(fèi)行為，透明收支情況，實(shí)行黨務(wù)校務(wù)公開(kāi)，完善監(jiān)督機(jī)制，凸顯黨風(fēng)廉正建設(shè)，實(shí)行民主管理，提高科學(xué)管理水平。

4、師資隊(duì)伍建設(shè)。

教育大計(jì)，教師為本，教師是教育的第一資源，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要保證。高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，是構(gòu)建現(xiàn)代和諧文明學(xué)校，實(shí)現(xiàn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的根本。因此，學(xué)校要把教師素質(zhì)的提高擺在學(xué)校精神文明建設(shè)管理重中之重的地位。要積極推行“人才強(qiáng)校”戰(zhàn)略，努力建成一支思想政治覺(jué)悟高、教學(xué)科研水平高、業(yè)務(wù)工作能力強(qiáng)、具有創(chuàng)新精神、團(tuán)隊(duì)精神和奉獻(xiàn)精神的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。（1）推進(jìn)學(xué)校管理體制改革。①依法全面實(shí)施教師資格制度，做到嚴(yán)把教師入口關(guān)，拓寬教師來(lái)源渠道，進(jìn)一步優(yōu)化教師隊(duì)伍；提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，促進(jìn)教師職業(yè)向?qū)I(yè)化方面發(fā)展，教師隊(duì)伍管理走上科學(xué)化、規(guī)范化和法制化軌道。②依法強(qiáng)化教師編制管理，在核定編制標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)、規(guī)范崗位職數(shù)，明確崗位職責(zé)。建立機(jī)構(gòu)精簡(jiǎn)、職責(zé)分明、管理高效的學(xué)校內(nèi)部運(yùn)行機(jī)制。③依法實(shí)施教師職務(wù)聘任制。按照“按需設(shè)崗、平等競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)聘任、嚴(yán)格考核”的原則建立“職務(wù)能上能下、待遇能高能低、人員能進(jìn)能出”的教師任用新機(jī)制。加強(qiáng)崗位設(shè)置，增強(qiáng)崗位意識(shí)，強(qiáng)化崗位聘任，實(shí)現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變。④進(jìn)一步完善教師考核制度，把考核結(jié)果作為聘任、獎(jiǎng)懲的依據(jù)，對(duì)聘任期內(nèi)不能履行聘任合同的人員，應(yīng)予以解聘或辭退。（2）完善教師繼續(xù)教育體系。要繼續(xù)構(gòu)建以教師專業(yè)發(fā)展為目標(biāo)，以校本研修為重點(diǎn)的繼續(xù)教育體系。至2010年在職教師大專學(xué)歷達(dá)到90%以上，其中45周歲以下在職教師大專學(xué)歷達(dá)到100%，本科學(xué)歷達(dá)到70%。在學(xué)歷合格的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)教師參加高一級(jí)學(xué)歷學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)教師參加在崗學(xué)習(xí)，開(kāi)展讀書活動(dòng)，讓教師在工作中學(xué)習(xí)，成為教育觀念新、教學(xué)水平高、教科研能力強(qiáng)的學(xué)習(xí)型教師。要不斷探索校本教研的新方法和途徑，通過(guò)“專家論壇”式的教研，實(shí)施專業(yè)引領(lǐng)，把握課改方向；通過(guò)“課例研究”式教研，促進(jìn)教師互動(dòng)交流，集思廣益；通過(guò)課題研究式教研，實(shí)現(xiàn)科研引路，提升教科研能力；通過(guò)“問(wèn)題解決”式教研，解決教育困惑，指導(dǎo)教育實(shí)踐；通過(guò)“案例分析”式教研，引發(fā)老師反思，實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)，促進(jìn)老師專業(yè)水平和能力的不斷提升，構(gòu)建“學(xué)習(xí)型”學(xué)校。（3）要加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍建設(shè)。教師要由經(jīng)驗(yàn)型向研究型轉(zhuǎn)變，主要是要提高教育科研能力。要繼續(xù)實(shí)施重學(xué)歷更重能力，積極實(shí)施“教學(xué)新秀——教學(xué)能手——學(xué)科帶頭人——名師”培養(yǎng)工程，塑造名師、骨干隊(duì)伍，促進(jìn)教師全面提高；要充分利用學(xué)校已有的國(guó)家、省、市級(jí)學(xué)科帶頭人、骨干教師資源，采用結(jié)、幫、帶等形式，簽訂互幫互學(xué)協(xié)議，為骨干教師創(chuàng)設(shè)施展才能的平臺(tái)，培養(yǎng)新一批骨干教師，促進(jìn)教師均衡發(fā)展。要定期開(kāi)展各種業(yè)務(wù)活動(dòng)，舉行“中青年學(xué)科帶頭人”、“優(yōu)秀青年教師”、“學(xué)科優(yōu)質(zhì)課”等的評(píng)定工作，為中青年教師不斷成長(zhǎng)為實(shí)施素質(zhì)教育的骨干教師創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)遇，努力提高青年教師和骨干教師的自我學(xué)習(xí)能力、教育科研能力、自我創(chuàng)新能力，促進(jìn)青年教師和骨干教師主動(dòng)發(fā)展，增強(qiáng)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展能力。“十一五”期間學(xué)校專家型教師、省市級(jí)學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手力爭(zhēng)占到教師比例的35%以上。

5、德育工作。

學(xué)校德育工作要進(jìn)一步落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》和中宣部、教育部印發(fā)的《中小學(xué)開(kāi)展弘揚(yáng)和培養(yǎng)民族精神實(shí)施綱要》以及《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以學(xué)生為本，積極實(shí)施“生態(tài)德育”工程。一是要以“堅(jiān)持人與社會(huì)共同進(jìn)步”為教育主題，以愛(ài)國(guó)主義為核心，全面開(kāi)展理想教育、愛(ài)國(guó)主義教育、集體主義教育、社會(huì)主義教育、法制教育和禁毒教育等；二是要以“堅(jiān)持人與人一起成長(zhǎng)”為教育主題，以道德教育為核心，切實(shí)開(kāi)展公德教育、孝敬教育、體驗(yàn)教育、養(yǎng)成教育、愛(ài)心教育、誠(chéng)信教育；三是要以“堅(jiān)持人與自然協(xié)調(diào)發(fā)展”為教育主題，以環(huán)保教育為核心，積極開(kāi)展熱愛(ài)自然教育、愛(ài)護(hù)動(dòng)物教育、學(xué)校文化傳統(tǒng)教育和審美教育。總之我們不斷革新德育內(nèi)容，積極嘗試新的德育方法和形式，不斷完善德育體系，增強(qiáng)德育實(shí)效，促進(jìn)學(xué)生全面和諧可持續(xù)發(fā)展。要把社會(huì)主義榮辱觀教育和規(guī)范教育作為學(xué)校德育工作的重點(diǎn)。要認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹胡錦濤總書記提出以“八榮八恥”為具體內(nèi)容的社會(huì)主義榮辱觀的重要論述，全面深入開(kāi)展社會(huì)主義榮辱觀的教育活動(dòng)，使師生樹(shù)立正確的價(jià)值觀、人生觀、道德觀。要充分發(fā)揮學(xué)校教育主渠道，課堂教學(xué)主陣地的作用，不斷創(chuàng)新教育方式，強(qiáng)化學(xué)生的道德實(shí)踐，使社會(huì)主義榮辱觀內(nèi)化為學(xué)生道德追求和自覺(jué)行為。要不斷提高品德與生活（社會(huì)）課程的教學(xué)效益，要加強(qiáng)德育課程建設(shè)，發(fā)揮學(xué)科教學(xué)的育人功能，形成各學(xué)段縱向銜接，教育內(nèi)容分層次遞進(jìn)，課堂教學(xué)與班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐聯(lián)動(dòng)的學(xué)生道德教育體系。進(jìn)一步健全學(xué)校德育工作管理機(jī)制，著力抓好輔導(dǎo)員和班主任隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步完善《班主任工作條例》和《泉州師范附小學(xué)生常規(guī)管理要求》，加大班主任工作培訓(xùn)力度，把班主任工作經(jīng)歷和業(yè)績(jī)作為職稱評(píng)聘的重要條件，努力提高班主任工作待遇。同時(shí)要加強(qiáng)少先隊(duì)建設(shè)，充分發(fā)揮少先隊(duì)組織的教育作用。首先是要進(jìn)一步全面開(kāi)展雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)方式與新課程學(xué)習(xí)方式的整合研究，進(jìn)一步完善“雛鷹爭(zhēng)章”體系。其次要繼續(xù)緊扣“人與自然協(xié)調(diào)發(fā)展”、“人與社會(huì)共同進(jìn)步”、“人與人一起成長(zhǎng)”三大主題，積極開(kāi)展體驗(yàn)教育。第三是進(jìn)一步加強(qiáng)少先隊(duì)的組織建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，開(kāi)展豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)。要切實(shí)把德育工作落實(shí)到學(xué)校教育教學(xué)、管理工作等環(huán)節(jié)中，以加強(qiáng)德育為目標(biāo)，以創(chuàng)建省級(jí)“文明學(xué)校”為載體，串起爭(zhēng)創(chuàng)計(jì)生、創(chuàng)安、創(chuàng)衛(wèi)、“關(guān)心下一代”等各項(xiàng)活動(dòng)，并充分發(fā)揮學(xué)校現(xiàn)有立體化德育網(wǎng)絡(luò)，探索學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)三者之間的互動(dòng)機(jī)制，建立家長(zhǎng)委員會(huì)的有效運(yùn)作體系，以家長(zhǎng)委員會(huì)為紐帶，整合學(xué)校、家庭、社區(qū)的各種有效教育資源，形成整體育人合力。

6、教學(xué)工作。

1）深化教育改革，堅(jiān)持不懈全面貫徹黨的教育方針，全面扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育。認(rèn)真落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》、《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，端正教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，面向全體學(xué)生，加強(qiáng)學(xué)生思想品德教育、重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

2）推進(jìn)課程改革，構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求的新的基礎(chǔ)教育課程體系。課程是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的核心環(huán)節(jié)，我們要把以學(xué)生發(fā)展為本，體現(xiàn)時(shí)代特征，根據(jù)21世紀(jì)人才的需求來(lái)構(gòu)建今天的學(xué)校課程，作為課程改革的重要指導(dǎo)思想。經(jīng)過(guò)前幾年學(xué)校整體改革的探索與實(shí)踐，“十一五”期間我們?nèi)詧?jiān)持實(shí)行學(xué)科課程、活動(dòng)課程、潛在課程三者有機(jī)結(jié)合的“大課程”運(yùn)行體系，使學(xué)校課程體系從靜態(tài)走向動(dòng)態(tài)，從封閉走向開(kāi)放、從學(xué)科本位走向?qū)W習(xí)者本位，符合現(xiàn)代課程發(fā)展的基本趨勢(shì)。學(xué)校要建立國(guó)家、地方、學(xué)校課程三位一體的課程架構(gòu)，認(rèn)真貫徹實(shí)施新課程教學(xué)計(jì)劃，上好綜合類課程。同時(shí)，要充分開(kāi)發(fā)和合理利用校內(nèi)外多種教育資源，開(kāi)發(fā)校本課程，建立校本化的課程體系，凸顯學(xué)校的辦學(xué)特色。第一是要抓好精品課程建設(shè)（包括：教學(xué)隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)內(nèi)容建設(shè)、教學(xué)方法建設(shè)、教材建設(shè)），爭(zhēng)取使學(xué)校的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、藝術(shù)、科學(xué)、品德與生活（社會(huì)）等課程成為泉州市、福建省的精品。第二要精心開(kāi)設(shè)校本課程，繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)校本課程的開(kāi)發(fā)方案，積極挖掘校園文化與教育資源，在地方課程和校本課程中分年段開(kāi)設(shè)體現(xiàn)本校特色與優(yōu)勢(shì)的中國(guó)象棋、圍棋、國(guó)際象棋、書法等課程，真正構(gòu)建起適應(yīng)我校實(shí)際和學(xué)生興趣需要的基礎(chǔ)教育課程體系。第三要持之以恒開(kāi)展綜合藝術(shù)教育實(shí)驗(yàn)，注重藝術(shù)教育的綜合性與全面性，要上好藝術(shù)綜合課，在一至三年級(jí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行舞蹈、形體、體操等基本訓(xùn)練；在藝術(shù)課中聲樂(lè)和器樂(lè)并重，使學(xué)生從小受到較為全面的音樂(lè)素質(zhì)訓(xùn)練；不斷創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，體現(xiàn)學(xué)科整合，提高課堂效益。積極開(kāi)展豐富多彩的校內(nèi)外藝術(shù)教育活動(dòng)，堅(jiān)持辦好一年一度的“藝術(shù)節(jié)”，提高學(xué)生的綜合藝術(shù)素養(yǎng)。第四加大體育衛(wèi)生系列改革實(shí)驗(yàn)力度，實(shí)施學(xué)校體育衛(wèi)生系列改革方案。進(jìn)一步深化體育課教學(xué)改革，力求做到教學(xué)內(nèi)容形象化、指導(dǎo)練習(xí)科學(xué)化，組織活動(dòng)趣味化，小型體育比賽多樣化，探討體育課如何在大班額情況下提高練習(xí)密度，提高學(xué)生身體素質(zhì)指標(biāo)和身體形態(tài)指標(biāo)。上好衛(wèi)生健康教育課，培養(yǎng)學(xué)生良好用眼衛(wèi)生習(xí)慣，提高學(xué)生視力水平，積極做好學(xué)生常見(jiàn)病的預(yù)防工作，確保學(xué)生審議健康。積極貫徹“健康第一”思想，每年堅(jiān)持舉行面向全體的師生“體育節(jié)”活動(dòng)，落實(shí)學(xué)生“每天一小時(shí)體育鍛煉”的要求，培養(yǎng)良好的鍛煉習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生身心和諧健康地發(fā)展。作為國(guó)家青少年體育俱樂(lè)部的依托單位，“十一五”期間我們要在接受省體育局青少年體育俱樂(lè)部檢評(píng)取得優(yōu)異成績(jī)的基礎(chǔ)上爭(zhēng)創(chuàng)國(guó)家優(yōu)秀青少年體育俱樂(lè)部。第五繼續(xù)強(qiáng)化英語(yǔ)教學(xué)，開(kāi)展形式多樣、生動(dòng)活潑的英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)，要繼續(xù)抓好每天晨讀10分鐘“英語(yǔ)沖擊波”口語(yǔ)訓(xùn)練，堅(jiān)持舉行面向全體學(xué)生的“英語(yǔ)節(jié)”活動(dòng)。第六要充分發(fā)揮省級(jí)科技示范校的示范作用，大力開(kāi)展科技創(chuàng)新教育活動(dòng)，每年堅(jiān)持舉行面向全體學(xué)生的“科技節(jié)”活動(dòng)。第七要加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)研究，堅(jiān)持每年一次的六項(xiàng)技能素質(zhì)競(jìng)賽，不斷提高學(xué)生的綜合整體素質(zhì)。

3）改革評(píng)價(jià)制度，建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。要建立“激勵(lì)創(chuàng)新”的評(píng)價(jià)體系，不斷完善促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)堅(jiān)持實(shí)行“等級(jí)+特長(zhǎng)+鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)”的評(píng)價(jià)制度。特別是評(píng)價(jià)學(xué)生過(guò)程注意做到堅(jiān)持三個(gè)原則：一是體現(xiàn)全面性原則，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面提高。二是強(qiáng)調(diào)民主性原則，學(xué)生是測(cè)評(píng)的主人，人人參與評(píng)價(jià)，把素質(zhì)目標(biāo)內(nèi)化為學(xué)生自覺(jué)行動(dòng)，提高學(xué)生進(jìn)步的動(dòng)力。三是著眼于發(fā)展性原則，堅(jiān)持發(fā)展為本，評(píng)價(jià)學(xué)生應(yīng)是從他原有的基礎(chǔ)出發(fā)，以學(xué)生的綜合、縱向發(fā)展為主，使得評(píng)價(jià)不僅注重結(jié)果，更注重過(guò)程、注重發(fā)展。使得評(píng)價(jià)有利于學(xué)生的個(gè)性發(fā)展、全面發(fā)展、有利于培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)和創(chuàng)新精神等綜合素質(zhì)的提高。

4）教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，學(xué)校要加大對(duì)教學(xué)常規(guī)和教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控和評(píng)估力度，真正做到“以評(píng)促建，以評(píng)促改，以評(píng)促發(fā)展”，全面提高教育教學(xué)水平，辦人民滿意的學(xué)校。

5）充分發(fā)揮省級(jí)示范小學(xué)的示范和輻射作用，第一要加大對(duì)掛鉤扶持學(xué)校的扶持力度，第二要定期舉辦教學(xué)開(kāi)放周、送教下鄉(xiāng)、教學(xué)骨干交流培訓(xùn)等活動(dòng)，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育事業(yè)的協(xié)調(diào)發(fā)展，和諧發(fā)展。第三要進(jìn)一步開(kāi)展中小幼銜接教學(xué)研究活動(dòng)。

7、教育科研工作。

“教學(xué)為中心，科研促發(fā)展”是我校辦學(xué)指導(dǎo)思想的重要內(nèi)涵。要提高教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)術(shù)水平，就必須充分發(fā)揮教育科研在課改中的“第一推動(dòng)力”的作用，大力開(kāi)展教學(xué)研究和科學(xué)研究。學(xué)校繼續(xù)完善課題研究和管理體系，近期學(xué)校要進(jìn)一步修訂和完善《泉州師范附小課題管理辦法》，加強(qiáng)課題研究“論證——實(shí)驗(yàn)——驗(yàn)收——深化”各環(huán)節(jié)，扎實(shí)有效地開(kāi)展課題研究，促使教學(xué)問(wèn)題課題化、課題研究常規(guī)化，以課題研究服務(wù)教育教學(xué)，以優(yōu)質(zhì)課題打造學(xué)校品牌。各學(xué)科都要設(shè)立專題研究，重視研究過(guò)程和資料積累，寫好實(shí)驗(yàn)總結(jié)和報(bào)告，提高實(shí)驗(yàn)研究的質(zhì)量和實(shí)效。學(xué)校每學(xué)期都要舉行一次課題研究匯報(bào)課活動(dòng)，為教師交流研究成果提供支持。學(xué)校要努力搭建好四大平臺(tái)，一是校本培訓(xùn)平臺(tái)，提高全體教師的理論素養(yǎng)。二是課題研究平臺(tái)，加大國(guó)家級(jí)、省級(jí)課題實(shí)驗(yàn)的力度，突出做好“行動(dòng)性研究”，提高教學(xué)研究的寬度、幅度和深度。三是教學(xué)改革平臺(tái)，著力推進(jìn)課程改革，推進(jìn)課堂教學(xué)改革，構(gòu)建具有泉州師范附小特色的課堂教學(xué)模式。四是教學(xué)論壇平臺(tái)，繼續(xù)做好校刊《培園》的編輯出刊，“十一五”期內(nèi)，學(xué)校教科室要力爭(zhēng)編輯出版反映我校教科研成果的科研專集和教師個(gè)人專集，提高我校教科研知名度。

8、特色校園文化建設(shè)。

以培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的高素質(zhì)人才為目標(biāo)，大力加強(qiáng)特色校園文化建設(shè)，著力開(kāi)展好棋文化、詩(shī)歌文化、書畫文化的宣傳。一是把辦學(xué)目標(biāo)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、辦學(xué)宗旨等全部裝飾上墻上欄，讓辦學(xué)理念成為師生共同追求，化為師生的自覺(jué)行為。利用警句名言、理想信念用語(yǔ)和學(xué)生自己的書畫作品布置校園環(huán)境和班級(jí)融藝術(shù)性、教育性為一體，努力構(gòu)建積極向上的文化氛圍，進(jìn)一步樹(shù)立“團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的校園精神；二是繼續(xù)加強(qiáng)校園紅蜻蜓廣播電視臺(tái)、校園網(wǎng)和各類宣傳櫥窗的建設(shè)；三是充分發(fā)揮工會(huì)、共青團(tuán)等群眾團(tuán)體在校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)中的重要作用；四是大力加強(qiáng)學(xué)校藝術(shù)團(tuán)、合唱團(tuán)、體育運(yùn)動(dòng)隊(duì)等文體隊(duì)伍的建設(shè)，并積極指導(dǎo)學(xué)校棋社、詩(shī)社和書畫社的建設(shè)，形成“求知、愛(ài)校、健康、向上”的校園風(fēng)貌；五是積極籌辦2010年福建省少年兒童象棋錦標(biāo)賽，發(fā)揮我校辦學(xué)特色在全省的影響力。在重視學(xué)生文化建設(shè)的同時(shí)，強(qiáng)化教師隊(duì)伍的文化建設(shè)，一是借助重大紀(jì)念日重要節(jié)日，開(kāi)展豐富多彩的文化活動(dòng)，提高教師的人文素養(yǎng)；二是有針對(duì)性地開(kāi)展主題教育，提升師表形象，打造校園精神。

9、校園數(shù)字化建設(shè)。

“十一五”期內(nèi)學(xué)校將加快教育現(xiàn)代化步伐，全力打造數(shù)字化校園。一是加大硬件建設(shè)，五年內(nèi)在完成“校園網(wǎng)”再建設(shè)的基礎(chǔ)上，架構(gòu)校園信息平臺(tái)，進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)校現(xiàn)代化教育工程在深化教育改革，提高質(zhì)量上的作用；二是繼續(xù)完善各部門網(wǎng)頁(yè)，架構(gòu)校園信息平臺(tái)，逐步實(shí)現(xiàn)數(shù)字化管理；三是重視教師隊(duì)伍的培訓(xùn)，三年內(nèi)，逐步對(duì)在編教師進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，力爭(zhēng)達(dá)到45周歲以下教師人人能獨(dú)立制作多媒體課件，獨(dú)立操作多媒體現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備；四是培養(yǎng)學(xué)生現(xiàn)代意識(shí)，通過(guò)信息技術(shù)課、興趣小組等陣地，引導(dǎo)學(xué)生初步掌握運(yùn)用現(xiàn)代媒體技術(shù)的能力；五是開(kāi)展“信息技術(shù)與學(xué)科整合”實(shí)驗(yàn)研究，做好中央電教館“十一五”立項(xiàng)課題的研究工作；六是繼續(xù)建設(shè)“家校通”信息平臺(tái)，運(yùn)用平臺(tái)開(kāi)展家校聯(lián)系和教育教學(xué)服務(wù)工作，形成現(xiàn)代教育信息網(wǎng)絡(luò)。

10、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。

校園占地面積、教室、實(shí)驗(yàn)室、圖書室、校園網(wǎng)、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所、辦公系統(tǒng)是學(xué)校的基本辦學(xué)條件，直接影響到教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施和教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。學(xué)校要努力按照現(xiàn)代化辦學(xué)的要求進(jìn)行建設(shè)和配置。本著“因校制宜，超前規(guī)劃，分步建設(shè)，提高檔次”的原則，爭(zhēng)取各方支持，加快建設(shè)步伐。做到抓硬件打基礎(chǔ)，抓綠化美化升品位，抓教育化上檔次。一是依托市政府，合理規(guī)劃，完成體育活動(dòng)中心的建設(shè)工作，做到專設(shè)一間面積不少于300平方米，能容納300人以上的多功能教學(xué)廳。二是建設(shè)好基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室，并提高設(shè)備的利用率；三是繼續(xù)加強(qiáng)圖書室室藏圖書的建設(shè)，到2011年室藏圖書達(dá)到5萬(wàn)多冊(cè)，全面開(kāi)放圖書室和閱覽室，努力營(yíng)造書香校園，提高廣大師生的人文品位；四是繼續(xù)完善運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所和校園美化綠化建設(shè)，翻新學(xué)校塑膠跑道，爭(zhēng)創(chuàng)國(guó)家級(jí)“綠色學(xué)校”；五是不斷加強(qiáng)校園綜合治理，制訂防范措施，落實(shí)上級(jí)、學(xué)校《關(guān)于預(yù)防和處置校園突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案》的通知精神，建立應(yīng)急機(jī)制，排除隱患，確保校園安全，創(chuàng)建安全文明校園，努力構(gòu)建和諧校園。

11、后勤管理工作。

后勤部門要樹(shù)立管理育人，管理服務(wù)的意識(shí)，提高辦事效率。嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)財(cái)務(wù)制度，節(jié)源開(kāi)支，嚴(yán)格收支兩條線，杜絕亂收費(fèi)，嚴(yán)格執(zhí)行“政府采購(gòu)”、“建設(shè)工程招標(biāo)”等規(guī)定。實(shí)施收費(fèi)、招生“陽(yáng)光工程”。要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校財(cái)產(chǎn)的管理工作，建立健全管理責(zé)任制，做到購(gòu)物登記造冊(cè)，借出登記辦理手續(xù)。要管好、用好現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施，發(fā)揮其最大效益。全體教職工要強(qiáng)化校產(chǎn)保護(hù)管理意識(shí)，倡導(dǎo)厲行節(jié)約，杜絕浪費(fèi)，教育學(xué)生愛(ài)護(hù)公物，養(yǎng)成良好習(xí)慣，構(gòu)建節(jié)約型學(xué)校。要進(jìn)一步規(guī)范文書檔案管理工作，確保資料完整齊全，各部門繼續(xù)負(fù)責(zé)做好文書檔案的收集整理工作。做到材料齊全，完整規(guī)范、數(shù)字準(zhǔn)確。同時(shí)，全面實(shí)行電子化管理文書檔案材料的方法，提高管理的效率。

12、保障教職工的合法權(quán)益，提高教職工的福利待遇。“十一五”期間，學(xué)校繼續(xù)實(shí)行黨務(wù)校務(wù)公開(kāi)，引導(dǎo)廣大教職工參與學(xué)校管理，主動(dòng)接受廣大教職工的監(jiān)督。同時(shí)，在保證學(xué)校事業(yè)正常發(fā)展的基礎(chǔ)上，努力提高教職工的福利待遇。

（三）實(shí)施規(guī)劃的保障措施和條件。

一是要堅(jiān)持和加強(qiáng)黨對(duì)學(xué)校工作的領(lǐng)導(dǎo)，確保黨在辦學(xué)方向和學(xué)校重大發(fā)展建設(shè)中的政治核心和領(lǐng)導(dǎo)核心作用，實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。二是要努力建設(shè)一支忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)、德才兼?zhèn)洹⒔Y(jié)構(gòu)合理、高素質(zhì)的教師隊(duì)伍和管理干部隊(duì)伍。三是要進(jìn)一步更新教育觀念，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，提高教學(xué)水平，完善質(zhì)量保障體系。四是要努力改善辦學(xué)條件，加強(qiáng)基本教學(xué)設(shè)施和公共服務(wù)體系的建設(shè)。五是要提高依法治校和科學(xué)管理能力，提高政策水平和服務(wù)效率。六是要全體教職工發(fā)揚(yáng)主人翁精神和艱苦奮斗精神，不畏困難，把發(fā)展作為第一要?jiǎng)?wù)，在市委市政府、市教育局的領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的大力支持下，進(jìn)一步完善辦學(xué)體制，暢通辦學(xué)經(jīng)費(fèi)渠道，使我校的發(fā)展建設(shè)能夠正常推進(jìn)。

2009年5月25日

（附：泉州師范學(xué)院附屬小學(xué)創(chuàng)建第十一屆省級(jí)文明學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組）

泉州師范學(xué)院附屬小學(xué)創(chuàng)建第十一屆省級(jí)文明學(xué)校

工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組

長(zhǎng)：黃志強(qiáng)

副組長(zhǎng)：陳

理

杜耿星

成員：陳為藩

潘新盟

王良德

吳素明

薛育新

黃麗琴

陳春暖

謝玉娓

泉州師范學(xué)院附屬小學(xué)

2009年5月25日

第二篇：以人為本,促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展

以人為本，促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展

——科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)心得體會(huì) 中央音樂(lè)學(xué)院鼓浪嶼鋼琴學(xué)校 高瑞山

堅(jiān)持以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀，是在新世紀(jì)、新階段黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的重要戰(zhàn)略思想，體現(xiàn)了中央領(lǐng)導(dǎo)集體對(duì)發(fā)展內(nèi)涵的深刻理解和科學(xué)把握。兩個(gè)月來(lái)，本人通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的理論，使我對(duì)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)了教育和諧發(fā)展的使命感和責(zé)任感。構(gòu)建和諧校園，有效促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展，是我們廣大教育系統(tǒng)干部、教師都應(yīng)該深刻思考、深入探討的問(wèn)題。

一、構(gòu)建領(lǐng)導(dǎo)與教職工之間的和諧關(guān)系是學(xué)校和諧發(fā)展的前提

首先領(lǐng)導(dǎo)要身體力行。要認(rèn)識(shí)到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是團(tuán)隊(duì)的核心人物，是員工心目中的榜樣。因此，領(lǐng)導(dǎo)要身先士卒，嚴(yán)以律己，在教學(xué)、科研乃至出勤等方面都要走在教師的前頭，為群眾做出好樣子，充分發(fā)揮良好人格的激勵(lì)作用。古人語(yǔ)：“民非畏吾能而畏吾公。”一個(gè)廉潔奉公、先公后私，甚至公而忘私的管理者，他的人格上表現(xiàn)出來(lái)的自然影響力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)權(quán)力影響力。他的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和高尚的道德情操，自然能在學(xué)校管理中發(fā)揮很大的效能，甚至達(dá)到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的境界。

其次要完善管理制度。一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)需要有嚴(yán)格的管理，嚴(yán)格的管理必定有著科學(xué)合理的規(guī)章制度，因此要綜合考慮學(xué)校各方面的情況，借鑒先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)，制定便于實(shí)際操作，人人能夠遵守，對(duì)學(xué)校的良性運(yùn)轉(zhuǎn)切實(shí)起到保障作用的管理制度，實(shí)施依法治校，做到校內(nèi)事事可循。因此，我們必須建立起一整套內(nèi)部管理制度，如：崗位責(zé)任制度、學(xué)生管理制度、請(qǐng)假制度、考核制度、獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué)制度、結(jié)構(gòu)工資制度、民主管理和監(jiān)督制度等等。這些制度的建立與完善，要能最大限度地調(diào)動(dòng)教職工的積極性，是科學(xué)管理的具體表現(xiàn)。而且讓每一個(gè)教職工通過(guò)學(xué)習(xí)、討論，在理解、贊同的基礎(chǔ)上執(zhí)行制度，這樣既方便于管理者的檢查督促，又能夠減少領(lǐng)導(dǎo)與教職工的摩擦。

第三要關(guān)心教師發(fā)展。要經(jīng)常利用課間和業(yè)余時(shí)間，經(jīng)常到各辦公室“串門”，與同事談心，同時(shí)通過(guò)召開(kāi)定期的民主會(huì)、各種形式經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、座談會(huì)等，為教師提供發(fā)表意見(jiàn)和建議的場(chǎng)所，廣泛聽(tīng)取教師的看法、想法、意見(jiàn)、要求，以求掌握教師思想狀況。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要到教師家里“家訪”，做到有困難給予幫助、有生病給予慰問(wèn)、有成績(jī)給予祝賀、有糾紛給予排解。學(xué)校要了解職工的需要，尊重他們的人格、個(gè)性，并引導(dǎo)其向積極的方向發(fā)展，要知人善用，發(fā)揮他們的特長(zhǎng)和創(chuàng)造力，為教職工營(yíng)造個(gè)人發(fā)展的良好空間。對(duì)年輕教師進(jìn)行培訓(xùn)提高的同時(shí)更要注重對(duì)他們創(chuàng)造性潛能的開(kāi)發(fā)，為他們積極營(yíng)造盡情釋放創(chuàng)造才能的工作空間，以促進(jìn)他們的專業(yè)成長(zhǎng)，讓她們學(xué)以致用，個(gè)人才能得到肯定，人生價(jià)值得以實(shí)現(xiàn)。對(duì)有經(jīng)驗(yàn)的中年教師要知人善用，充分發(fā)揮他們?cè)诟鱾€(gè)層面上傳、幫、帶作用，使他們多年積累的寶貴經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀傳統(tǒng)得以傳遞，發(fā)揚(yáng)光大。

二、構(gòu)建和諧的師生關(guān)系是學(xué)校和諧發(fā)展的保證

首先教師要有愛(ài)心。愛(ài)學(xué)生是從事教育教學(xué)工作的首要條件。愛(ài)學(xué)生就是要愛(ài)所有的學(xué)生，在我們的心目中學(xué)生是平等的，沒(méi)有高低貴賤親疏之分。愛(ài)學(xué)生就是要樂(lè)于奉獻(xiàn)，把教育學(xué)生，照顧學(xué)生當(dāng)作頭等大事，要把學(xué)生的安危冷暖掛在心里，時(shí)刻提醒指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)服務(wù)自己、保護(hù)自己；愛(ài)學(xué)生就要鉆研業(yè)務(wù)，把每一個(gè)教育活動(dòng)變成學(xué)生開(kāi)心時(shí)刻，引導(dǎo)他們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)情感，獲取知識(shí)，開(kāi)發(fā)智力，提高能力。

其次要有耐心。世界上沒(méi)有兩個(gè)完全一樣的人，我們要注意留心觀察每個(gè)學(xué)生的脾氣性格、生活習(xí)慣、愛(ài)好興趣。這樣和學(xué)生相處時(shí)教育孩子就會(huì)有的放矢。特別是對(duì)于個(gè)別學(xué)習(xí)后進(jìn)生和行為問(wèn)題學(xué)生，教師需要有足夠的耐心幫助孩子慢慢克服缺點(diǎn)，急于求成往往事與愿違，適得其反。要及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)予以表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，采取有效的措施予以糾正他們的不良學(xué)習(xí)、生活行為習(xí)慣。

只有這樣才能構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，才能保證學(xué)生的身心和諧健康成長(zhǎng)。

三、構(gòu)建和諧的家校關(guān)系是促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展的后盾

家長(zhǎng)是學(xué)校潛在的巨大社會(huì)資源，只有構(gòu)建和諧的家校關(guān)系，讓這個(gè)特殊的社會(huì)資源成為學(xué)校工作的強(qiáng)大后盾，學(xué)校才能順利地向前發(fā)展。

我們要認(rèn)識(shí)到家庭是社會(huì)的細(xì)胞，家庭穩(wěn)定才有助于社會(huì)穩(wěn)定，家庭和諧才能促進(jìn)社會(huì)和諧。學(xué)生往往是每一個(gè)家庭的核心，是每一個(gè)家庭的重點(diǎn)保護(hù)對(duì)象。學(xué)校的工作性質(zhì)，決定了我們要面對(duì)著一個(gè)較為龐大的社會(huì)群體——家長(zhǎng)。這些家長(zhǎng)們?cè)谏鐣?huì)上承擔(dān)著不同的工作，這些家長(zhǎng)無(wú)論職位高低，賺錢多少，學(xué)生在學(xué)校是否安然無(wú)恙快樂(lè)健康無(wú)不例外無(wú)時(shí)無(wú)刻不在牽動(dòng)著他們的心，孩子安全了、健康快樂(lè)了自然能有效地解除家長(zhǎng)的后顧之憂。因此我們要充分重視安全教育，全力構(gòu)建安全的校園環(huán)境，讓所有的孩子在安全健康成長(zhǎng)是教師和家長(zhǎng)的共同職責(zé)。

我們要認(rèn)真仔細(xì)地做好家長(zhǎng)工作，要定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議，廣泛聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議。要通過(guò)家長(zhǎng)訪校日活動(dòng)等的開(kāi)展，讓家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)情況。各班主任要與家長(zhǎng)建立家校聯(lián)系卡，通過(guò)家訪或電話與家長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系，相互反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況，相互溝通教育方法，及時(shí)糾正學(xué)生的不良行為習(xí)慣，從而促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。要通過(guò)舉辦家長(zhǎng)學(xué)校，聘請(qǐng)專家講座，讓家長(zhǎng)討論交流，使家長(zhǎng)進(jìn)一步了解課程改革的內(nèi)涵，向家長(zhǎng)介紹良好的家教經(jīng)驗(yàn)，統(tǒng)一家校教育的步伐。

二○○九年五月九日

第三篇：堅(jiān)持以人為本,促進(jìn)和諧計(jì)生

堅(jiān)持以人為本，促進(jìn)和諧計(jì)生

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委，朋友們，大家上午好！

我，是來(lái)自計(jì)劃生育辦公室的***。今天，我演講的題目是《堅(jiān)持以人為本，促進(jìn)和諧計(jì)生》。

七月流火。

七月的天空流光溢彩，七月的大地勃勃生機(jī)。

也是在七月，88年前，中國(guó)共產(chǎn)黨誕生。從此，實(shí)現(xiàn)人的自由平等、實(shí)現(xiàn)社會(huì)的和諧幸福，就成為共產(chǎn)黨人的畢生追求；88年后的今天，這個(gè)政黨歷盡風(fēng)雨滄桑，成長(zhǎng)為一個(gè)成熟的執(zhí)政黨。以人為本，和諧社會(huì)的執(zhí)政理念，再一次，將億萬(wàn)世人的目光緊緊鎖定。

人本與和諧，是我國(guó)古代傳統(tǒng)文化的兩大精髓。俗話說(shuō)家和萬(wàn)事興，孔子也說(shuō)禮之用，和為貴；和諧的最高境界是天人合一。可見(jiàn)，和諧涉及到兩個(gè)要素，一個(gè)是作為自然的天和地，另一個(gè)是人。天地人并稱三才，三才之間人為最。

沒(méi)錯(cuò)，天地之間人為貴。可是，當(dāng)人口膨脹，天地再也無(wú)法承受，天人失和的時(shí)候，就要采取措施了。控制人口數(shù)量、促進(jìn)天人和諧，這是計(jì)生部門的職責(zé)。可以說(shuō)，在政府系統(tǒng)里面，最先實(shí)踐和諧理念的，就是我們計(jì)生部門；最先為社會(huì)的和諧發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)的，也是我們計(jì)生部門。你可知道，計(jì)劃生育二十多年，我國(guó)由此少生了三個(gè)多億！這，大大緩解了人口與自然資源之間的緊張。我國(guó)經(jīng)濟(jì)由此迅猛發(fā)展，社會(huì)主義建設(shè)成就矚目。計(jì)劃生育在其中貢獻(xiàn)率高達(dá)1/4，實(shí)在功不可沒(méi)。

在這驕人成績(jī)的背后，卻是我們計(jì)生人的汗水和淚水。多子多福觀念根深蒂固、傳宗接代思想盛行鄉(xiāng)里，生產(chǎn)生活方式落后、社會(huì)養(yǎng)老制度缺失：這，就是當(dāng)時(shí)我們農(nóng)村的現(xiàn)實(shí)！面對(duì)這樣的現(xiàn)實(shí)，計(jì)生工作開(kāi)展的難度可想而知。在無(wú)數(shù)個(gè)日子里，我們的計(jì)生工作者，頂著炎炎烈日、冒著凜凜寒風(fēng)，走進(jìn)千家萬(wàn)戶、來(lái)到田間地頭……跑遍了村村落落的大街小巷。去給群眾講政策、做工作，真的是跑細(xì)了腿，磨破了嘴！卻又多少次無(wú)功而返，遭遇過(guò)多少次的橫眉冷對(duì)惡語(yǔ)相加？這，有誰(shuí)能說(shuō)得清？！在計(jì)生工作的剛性要求，與群眾的不理解不支持不配合之間，多少委屈多少無(wú)奈多少誤解？甚至，遭人記恨被人報(bào)復(fù)！可我們的計(jì)生工作者，咬緊了牙關(guān)，把委屈的淚埋在心里，堅(jiān)守在自己的崗位上任勞任怨。在世人眼里，我們計(jì)生人是可憐而可恨的人。社會(huì)的和諧，不僅僅是人與自然的和諧，更是人與人的和諧。人的和諧是和諧社會(huì)的靈魂所在。因此，計(jì)劃生育，既要協(xié)調(diào)人和自然的關(guān)系，更要協(xié)調(diào)人和人的關(guān)系。堅(jiān)持以人為本尊重人權(quán)，堅(jiān)持依法管理優(yōu)質(zhì)服務(wù)，全面統(tǒng)籌人口的數(shù)量和質(zhì)量、增長(zhǎng)與結(jié)構(gòu)，打造和諧計(jì)生推進(jìn)和諧社會(huì)：這是新形勢(shì)對(duì)我們提出的新要求。當(dāng)然，我們的工作重心、工作方法也將隨之轉(zhuǎn)變。我們相信，以人為本、和諧發(fā)展的理念，將賦予我們的計(jì)生事業(yè)以新的生命。而我們，也將以新的姿態(tài)呈現(xiàn)于世人，不再是可憐可恨之人，而是新時(shí)期最可愛(ài)的人！但，不變的是我們服從大局、腳踏實(shí)地、堅(jiān)守崗位、犧牲奉獻(xiàn)的精神。在黨的八十八歲誕辰之際，謹(jǐn)以此文獻(xiàn)給黨。并與廣大計(jì)生人，共勉之。

我的演講完畢。

謝謝大家。

第四篇：堅(jiān)持“以人為本”的學(xué)校管理理念促進(jìn)學(xué)校的和諧快速發(fā)展

堅(jiān)持“以人為本”的管理理念，促進(jìn)學(xué)校和諧、快速發(fā)展

我校近幾年在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，各方面都發(fā)生了很大的變化：辦學(xué)條件徹底改善，教育質(zhì)量不斷提高，教職工團(tuán)結(jié)和睦，凝聚力強(qiáng)，各項(xiàng)管理規(guī)范有序、扎實(shí)。學(xué)校之所以能和諧、快速地發(fā)展，主要是始終堅(jiān)持施行“以人為本”的管理理念。

一、以人為本、發(fā)揚(yáng)民主，增強(qiáng)教師的凝聚力 作為教育管理者要遵循教育發(fā)展規(guī)律，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定出長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展辦學(xué)規(guī)劃來(lái)指導(dǎo)辦學(xué)。我校始終堅(jiān)持“不求人人升學(xué)，但求人人成才”的辦學(xué)理念，把辦學(xué)理念和學(xué)校的“三風(fēng)一訓(xùn)”轉(zhuǎn)化為教職工的統(tǒng)一思想，使之在教育教學(xué)過(guò)程中能被自覺(jué)踐行。在學(xué)校管理中注重民主性和實(shí)效性，創(chuàng)設(shè)民主和諧的管理氛圍，讓教職工參與學(xué)校管理，讓每一名教師都成為學(xué)校的管理人。學(xué)校是大家的學(xué)校，我們?cè)诠ぷ髦型ㄟ^(guò)各種活動(dòng)、學(xué)習(xí)，時(shí)時(shí)幫助教師樹(shù)立“校榮我榮、校恥我恥”的思想。在學(xué)校重大活動(dòng)和建設(shè)項(xiàng)目的決策過(guò)程中，我們一直堅(jiān)持“民主參與、民主監(jiān)督”的辦事原則，讓每一位教師都有機(jī)會(huì)參與，有機(jī)會(huì)評(píng)議。所以，在學(xué)校管理過(guò)程中，我們沒(méi)有失誤過(guò)，原因就是不搞“一言堂”，大家都是主人，群策群力，揚(yáng)長(zhǎng)避短（舉例）。俗話說(shuō)：“眾人劃槳開(kāi)大船，眾人拾柴火焰高”，這樣，既利于學(xué)校的管理，又能激發(fā)教師的工作熱情。為了一個(gè)共同事業(yè)，一個(gè)共同的目標(biāo)，一個(gè)共同的愿望，團(tuán)結(jié)到一起，勵(lì)精圖治，拼搏進(jìn)取，也就是說(shuō)心往一處想，勁往一處使，增強(qiáng)教師的凝聚力。能否產(chǎn)生這種凝聚力，要看校長(zhǎng)的自身建設(shè)。作為校長(zhǎng)要處處以身作則，率先垂范，知人善用，以德服人，以規(guī)正人，廉潔自律（舉例）；作為校長(zhǎng)要與教師平

等相處。幾年來(lái)，我始終堅(jiān)持把自己的位置放低一些，圍著教師轉(zhuǎn)，替著教師想，用真誠(chéng)和友善去感染教師。多一些溝通、理解和激勵(lì)，實(shí)現(xiàn)關(guān)懷暖人、情感動(dòng)人、事業(yè)勵(lì)人的大好局面。我永遠(yuǎn)相信這樣兩句話：“如果校長(zhǎng)把教師當(dāng)牛馬，教師偏要做人；如果校長(zhǎng)把教師當(dāng)人，教師甘愿做牛馬”、“大海之所以成為一切河流的歸宿，是因?yàn)樗朴诎炎约悍旁诒容^低的位置”（舉例）。以公正的態(tài)度對(duì)待每一位教師，使教師在學(xué)校里有一種安全感（舉例），就能夠形成你我是一家人的良好局面。“親其師，信其道”，校長(zhǎng)惟有作到與人實(shí)行心理位置互換，站在對(duì)方的立場(chǎng)，設(shè)身處地地思考。用自己積極的情感去感召每位教師。情到深處，一定能使教師在自己的崗位上釋放出無(wú)限的能量。只有教職工之間互相關(guān)心、互相支持、互相學(xué)習(xí)，才會(huì)有一種溫馨感覺(jué)，這樣才能形成凝聚力。

二、以人為本、精神激勵(lì)，提高教師的素質(zhì) 學(xué)校的發(fā)展，校長(zhǎng)是關(guān)鍵，教師是基礎(chǔ)。這就要求提高教師的素質(zhì)。

首先，教師要注重形象。為教師鑄師魂，要把“德高為師，身正為范”作為師德建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)，做到：學(xué)習(xí)引導(dǎo)人，考核規(guī)范人，師德激勵(lì)人，榜樣示范人，精神鼓舞人。

我校千方百計(jì)提高教師的專業(yè)素質(zhì)，注重教師的繼續(xù)教育。對(duì)教師參加繼續(xù)教育給時(shí)間、給經(jīng)費(fèi)、給獎(jiǎng)勵(lì)。采取“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”等方法，多方面、多層次對(duì)教師開(kāi)展培訓(xùn)；鼓勵(lì)教師參加各種教學(xué)活動(dòng)，不放棄任何一個(gè)進(jìn)修學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)；對(duì)年輕教師通過(guò)架梯子、搭臺(tái)子、壓擔(dān)子的措施，為他們的專業(yè)成長(zhǎng)創(chuàng)造有利條件，讓教師明確現(xiàn)代教育需要一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的科研型隊(duì)伍，激勵(lì)教師提高自身素質(zhì)的主動(dòng)性和積極性。

三、以人為本、健全制度，創(chuàng)設(shè)和諧的工作氛圍 學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)要靠規(guī)章制度來(lái)保障，但一味地強(qiáng)調(diào)制度有可能使管理陷入尷尬的境地。學(xué)校管理制度的制定，要建立在對(duì)教師的心理、工作特點(diǎn)的充分理解，對(duì)人性尊重的基礎(chǔ)上，制定了人性化、合理性、可操作的制度，才能得到廣泛認(rèn)同和支持。同時(shí)在制度管理過(guò)程中要滲透人本思想，在制度規(guī)范的空間之外，盡量給教師更廣闊的自主發(fā)展和積極創(chuàng)新的空間，努力創(chuàng)設(shè)一種相互完善、尊重、信任、充滿溫情的工作氛圍。另外，制度的建立要與人的自然需要相結(jié)合。作為自然人，教師與其他人一樣有生存與安全的需要，而人文的關(guān)懷首先要體現(xiàn)對(duì)人基本需要的保證。同時(shí)，學(xué)校管理要關(guān)注人的自然需要為出發(fā)點(diǎn)。學(xué)校的制度要主張人格平等、機(jī)會(huì)均等，同時(shí)重視人文關(guān)懷，營(yíng)造寬松民主的文化氛圍，使學(xué)校形成規(guī)章的嚴(yán)肅、人情的溫馨、人心的舒暢整體活潑的文化校園。

另外，教師正當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)需求也是學(xué)校管理上的一個(gè)方面。學(xué)校管理者要將辦好學(xué)校，與實(shí)現(xiàn)教師利益需求緊密聯(lián)系起來(lái)。如教師需要先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備、需要一定的物質(zhì)待遇并逐年有所提高都是正常的。還有教師在工作之余想健身，學(xué)校就滿足教師的要求，購(gòu)買體育設(shè)施，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)鍛煉。作為學(xué)校管理者要千方百計(jì)地努力爭(zhēng)取滿足教師的合理要求，滿足教師切身利益要求，這是創(chuàng)建和諧校園的基本的保證。主要是通過(guò)內(nèi)部積極挖潛，外部大力協(xié)調(diào)，爭(zhēng)取社會(huì)各界對(duì)學(xué)校的支持和幫助，從而改善辦公條件，增添辦公設(shè)施（舉例）。

四、以人為本、規(guī)范考核，調(diào)動(dòng)教師的積極性

學(xué)校管理要改變傳統(tǒng)單一以成績(jī)?nèi)タ己私處煹臓顩r，要從學(xué)校工作的全方位進(jìn)行考核，實(shí)行師德和教育科研，注重教學(xué)過(guò)程的考核，實(shí)行日記載、月考核，評(píng)優(yōu)評(píng)先按分說(shuō)話，獎(jiǎng)勵(lì)懲罰按分兌現(xiàn)，從而

增強(qiáng)“今天工作不努力，明天努力找工作”的危機(jī)感。同時(shí)，學(xué)校還制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲制度，讓實(shí)干者不吃虧、讓勤勞者有收獲、讓奉獻(xiàn)者受尊重、讓優(yōu)秀者受獎(jiǎng)勵(lì)。通過(guò)約束、獎(jiǎng)勵(lì)措施，有效地調(diào)動(dòng)了教師的工作積極性。

由于堅(jiān)持了“以人為本”的管理理念，我校辦學(xué)過(guò)程中滿足了社會(huì)迫切需要，以及現(xiàn)代教育所提出的要求。學(xué)校規(guī)模不斷發(fā)展壯大，學(xué)校聲譽(yù)日益提高。相信通過(guò)堅(jiān)持正確的教育理念，通過(guò)我們不懈的努力，明天的永合中學(xué)一定會(huì)以全新的教育理念、超前的教學(xué)設(shè)想、求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的進(jìn)取精神，在發(fā)展的道路上不斷前進(jìn)！

永合中學(xué)

2007．12

第五篇：以人為本 創(chuàng)建文明學(xué)校 促進(jìn)和諧發(fā)展

以人為本

創(chuàng)建文明學(xué)校

促進(jìn)和諧發(fā)展

——莆田學(xué)院創(chuàng)建文明學(xué)校工作匯報(bào)

莆田學(xué)院是2002年3月經(jīng)教育部批準(zhǔn),在原莆田高等專科學(xué)校和福建醫(yī)科大學(xué)莆田分校合并基礎(chǔ)上，吸收莆田華僑體育師范學(xué)校教學(xué)資源成立的一所全日制本科大學(xué)。新校初創(chuàng)，百業(yè)待舉。校黨政領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，把創(chuàng)建文明學(xué)校、迎接省教育廳學(xué)士學(xué)位授予權(quán)和教育部本科教學(xué)工作水平評(píng)估三件大事作為重中之重的牽頭項(xiàng)目，堅(jiān)持“三個(gè)文明”建設(shè)一起抓，圍繞中心，扎實(shí)開(kāi)展創(chuàng)建文明學(xué)校、平安校園活動(dòng)，營(yíng)造了改革、發(fā)展、穩(wěn)定的大好局面，加快了三個(gè)校區(qū)的的實(shí)質(zhì)性融合，校園面貌和師生員工的精神風(fēng)貌發(fā)生了可喜的變化，學(xué)校的辦學(xué)水平有了顯著提高，教書育人諸項(xiàng)工作實(shí)現(xiàn)了從專科向本科的體制性轉(zhuǎn)變。現(xiàn)將我校創(chuàng)建文明學(xué)校的工作匯報(bào)如下：

一、主要做法

（一）統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，廣泛宣傳發(fā)動(dòng)，確保“三個(gè)到位”

1、廣泛動(dòng)員，統(tǒng)一思想，確保認(rèn)識(shí)到位

學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)高度重視創(chuàng)建文明學(xué)校工作。黨委每年都召開(kāi)專題會(huì)議研究學(xué)校的精神文明建設(shè)，部署文明學(xué)校的創(chuàng)建工作。各級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)利用各種場(chǎng)合，多形式，多渠道，反復(fù)強(qiáng)調(diào)創(chuàng)建文明學(xué)校的重要性。三年來(lái)，學(xué)校先后召開(kāi)5場(chǎng)全體教職員工和部分學(xué)生動(dòng)員大會(huì)，每次會(huì)議都由院長(zhǎng)主持，黨委書記動(dòng)員，把文明創(chuàng)建活動(dòng)上升到事關(guān)學(xué)校生存發(fā)展、事關(guān)學(xué)校品牌形象、事關(guān)師生員工綜合素質(zhì)的高度，廣泛發(fā)動(dòng)，層層動(dòng)員，做好思想教育和引導(dǎo)工作，進(jìn)一步統(tǒng)一了全校師生員工的思想認(rèn)識(shí)，堅(jiān)定了創(chuàng)建文明學(xué)校的決心和信心。

2、制定規(guī)劃，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確保組織到位 創(chuàng)建文明學(xué)校是一項(xiàng)“系統(tǒng)工程”。校黨政領(lǐng)導(dǎo)把創(chuàng)建文明學(xué)校活動(dòng)同各項(xiàng)工作緊密結(jié)合，貫穿于“教書育人”的各個(gè)環(huán)節(jié)之中，以文明創(chuàng)建為載體，提高全體師生員工的素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的健康、協(xié)調(diào)、和諧發(fā)展。2003年之初，校黨委在討論制定學(xué)校各項(xiàng)發(fā)展規(guī)劃時(shí)，率先通過(guò)了《莆田學(xué)院創(chuàng)建文明學(xué)校三年（2003-2005）規(guī)劃綱要》，對(duì)文明學(xué)校的創(chuàng)建工作作出了全面規(guī)劃和部署。接著成立了由校黨委書記和校長(zhǎng)共同擔(dān)任組長(zhǎng)，學(xué)校所有黨政副職任副組長(zhǎng)，各院系（部）黨總支書記和機(jī)關(guān)單位主要負(fù)責(zé)人擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)小組成員的校文明建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室和思想道德建設(shè)、校容校貌建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)、教風(fēng)建設(shè)、機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)、校園文化建設(shè)、平安校園建設(shè)七個(gè)工作小組，分頭負(fù)責(zé)創(chuàng)建工作的具體實(shí)施。各院、系（部）以及機(jī)關(guān)單位也相應(yīng)設(shè)立了本單位的文明創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，配備了專兼職人員，校、院系（部）還分別成立了文明督導(dǎo)組和督導(dǎo)隊(duì)，形成了強(qiáng)有力的組織領(lǐng)導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)，建立了嚴(yán)格的責(zé)任制度，保證了創(chuàng)建文明學(xué)校活動(dòng)的順利開(kāi)展。

3、多管齊下，營(yíng)造氛圍，確保宣傳到位

學(xué)校通過(guò)電臺(tái)、校報(bào)、校園網(wǎng)絡(luò)、宣傳欄等宣傳媒體進(jìn)行形式多樣、廣泛深入的宣傳，擴(kuò)大文明創(chuàng)建活動(dòng)的影響，努力為創(chuàng)建文明學(xué)校營(yíng)造良好的輿論氛圍。校廣播電臺(tái)開(kāi)設(shè)了創(chuàng)建文明學(xué)校的專題節(jié)目，定期對(duì)文明學(xué)校創(chuàng)建情況進(jìn)行多角度的報(bào)道。校報(bào)和校內(nèi)各種系辦刊物開(kāi)設(shè)了創(chuàng)建文明學(xué)校專欄，及時(shí)進(jìn)行動(dòng)態(tài)報(bào)道，宣傳創(chuàng)建活動(dòng)中涌現(xiàn)的先進(jìn)個(gè)人和先進(jìn)事跡，刊登和文明創(chuàng)建有關(guān)的文學(xué)作品。學(xué)校和各院系部的網(wǎng)站、宣傳欄、黑板報(bào)都設(shè)有文明創(chuàng)建專欄，宣傳文明創(chuàng)建活動(dòng)的內(nèi)涵、實(shí)質(zhì)及文明用語(yǔ)、文明禮儀、文明規(guī)范等相關(guān)知識(shí)。校團(tuán)委和學(xué)生會(huì)在教學(xué)樓和學(xué)生宿舍樓的醒目位置張貼文明警示標(biāo)語(yǔ)，時(shí)刻提醒師生注意自己的言行舉止。校黨委宣傳部與地方報(bào)社、電視臺(tái)等新聞媒體建立了良好的合作關(guān)系，通過(guò)拍攝專題片、報(bào)送新聞信息等方式 向社會(huì)宣傳學(xué)校的文明創(chuàng)建活動(dòng)。校文明辦定期編印《文明建設(shè)工作簡(jiǎn)報(bào)》，規(guī)范創(chuàng)建要求，及時(shí)通報(bào)文明創(chuàng)建活動(dòng)的進(jìn)展情況。通過(guò)這一系列全方位、立體化的宣傳造勢(shì)，學(xué)校的文明創(chuàng)建活動(dòng)逐步深入人心，形成了人人參與的創(chuàng)建氛圍，使創(chuàng)建文明學(xué)校成為全校師生的共同愿望和自覺(jué)行動(dòng)。

（二）加強(qiáng)思想道德建設(shè)，提高廣大師生的思想政治素質(zhì)和道德水平

1、狠抓理論學(xué)習(xí)，用科學(xué)理論武裝師生頭腦

黨委重視全校師生的理論學(xué)習(xí)和教育，始終把思想建設(shè)放在首位。堅(jiān)持和完善校、系兩級(jí)理論中心組的學(xué)習(xí)制度，建立以黨委中心組學(xué)習(xí)為龍頭，以中層以上干部學(xué)習(xí)為重點(diǎn)，帶動(dòng)全校師生共同學(xué)習(xí)的理論學(xué)習(xí)新格局。充分發(fā)揮黨政工團(tuán)、學(xué)生社團(tuán)、校關(guān)心下一代委員會(huì)和黨校、團(tuán)校、黨建與思想政治教育研究會(huì)、鄧小平理論學(xué)習(xí)小組等思想建設(shè)陣地的作用，積極探索理論學(xué)習(xí)的新途徑和新方法，發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，把學(xué)習(xí)貫徹鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、黨的十六大、十六屆三中、四中、五中全會(huì)精神、省委市委歷次全委會(huì)議精神與加快學(xué)校的改革發(fā)展結(jié)合起來(lái)，著眼于先進(jìn)理論的運(yùn)用，著眼于對(duì)解決學(xué)校實(shí)際問(wèn)題的思考，把全校師生員工的思想統(tǒng)一到黨的教育方針上來(lái)，凝聚到融入海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)和湄洲灣港口城市建設(shè)潮流，建設(shè)有特色上水平的綜合性大學(xué)的奮斗目標(biāo)上來(lái)，不斷提高廣大師生的思想政治素質(zhì)和理論素養(yǎng)。

2、創(chuàng)新機(jī)制，豐富內(nèi)涵，加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作 黨委認(rèn)真貫徹中共中央國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作的意見(jiàn)》，建立和完善黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政工團(tuán)齊抓共管、教職員工共同培育、學(xué)生自我教育的思想政治工作機(jī)制，充分發(fā)揮思想政治理論課的主渠道、主陣地、主課堂作用，堅(jiān)持用發(fā)展的中國(guó)化的馬克思主義武裝大學(xué)生。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐，加強(qiáng)心理健康教育，拓寬教育內(nèi)容、方法和 途徑，推進(jìn)思想政治教育體制機(jī)制、思想觀念、方法手段的創(chuàng)新，把課堂教育與實(shí)踐鍛煉結(jié)合起來(lái)，把思想政治教育與解決實(shí)際問(wèn)題、實(shí)際困惑結(jié)合起來(lái)，把引導(dǎo)學(xué)生與服務(wù)學(xué)生結(jié)合起來(lái)，把自律與他律、激勵(lì)與約束結(jié)合起來(lái)，增強(qiáng)吸引力和感染力，不斷提高思想政治工作的針對(duì)性和實(shí)效性。出臺(tái)《莆田學(xué)院政治輔導(dǎo)員工作條例（試行）》，高度重視黨政干部和共青團(tuán)干部、思想政治理論課和哲學(xué)社會(huì)科學(xué)課教師、輔導(dǎo)員等三支隊(duì)伍建設(shè)，堅(jiān)持專兼結(jié)合，建全完善激勵(lì)和保障機(jī)制，鼓勵(lì)支持他們鉆研業(yè)務(wù)、提高素質(zhì)，忠于職守、無(wú)私奉獻(xiàn)，成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的良師益友、知心者和引路人。

3、德育為先，進(jìn)一步提高師生的文明素質(zhì)和道德水平黨政領(lǐng)導(dǎo)牢固樹(shù)立“育人為本、德育先行”的意識(shí)，始終把德育工作擺在重要位置。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，拓寬渠道，豐富內(nèi)容，在廣大師生中認(rèn)真開(kāi)展理想信念教育、愛(ài)國(guó)主義教育、公民道德教育和民主法制教育。激發(fā)師生的愛(ài)國(guó)主義情懷，樹(shù)立民族自尊心、自信心和自豪感；引導(dǎo)師生自覺(jué)遵守公民道德規(guī)范，提高道德素質(zhì)；增強(qiáng)師生的法制觀念，形成“愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)學(xué)校、長(zhǎng)才干”的風(fēng)尚，促進(jìn)師生思想道德、科學(xué)文化和健康素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。

（三）圍繞學(xué)校中心任務(wù)，全面加強(qiáng)黨的建設(shè)

1、努力提高各級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)班子的執(zhí)政能力和執(zhí)政水平開(kāi)展文明創(chuàng)建，加快學(xué)校發(fā)展，實(shí)現(xiàn)辦學(xué)目標(biāo)，關(guān)鍵在于進(jìn)一步加強(qiáng)和改善黨的領(lǐng)導(dǎo)。校黨委緊緊圍繞學(xué)校教書育人的中心任務(wù)抓黨建、促發(fā)展。著眼于不斷提高學(xué)校各級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)的執(zhí)政能力，把握新辦高校的教育規(guī)律，科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、科學(xué)謀劃，凝聚智慧、凝聚力量，推進(jìn)改革發(fā)展創(chuàng)新；著眼于從嚴(yán)治黨，規(guī)范管理，依法治校，把學(xué)校的各項(xiàng)工作納入法制化、規(guī)范化軌道，體現(xiàn)在建章立制、嚴(yán)格管理、強(qiáng)化監(jiān)督的各個(gè)環(huán)節(jié)，落實(shí)到教學(xué)科研、人才培養(yǎng)和后勤保障等各個(gè)方面；著眼于科學(xué)決策，按照“集體 領(lǐng)導(dǎo)、民主集中、個(gè)別醞釀、會(huì)議決定”的原則，堅(jiān)持民主集中制和黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，健全領(lǐng)導(dǎo)班子議事規(guī)則，進(jìn)一步提高決策水平；著眼于增強(qiáng)合力，正確處理集體領(lǐng)導(dǎo)和個(gè)人分工負(fù)責(zé)的關(guān)系、全局利益與局部利益的關(guān)系，樹(shù)立大局意識(shí)、整體意識(shí)，團(tuán)結(jié)和諧、寬容寬松、理解支持、求同存異，珍惜來(lái)之不易的創(chuàng)業(yè)氛圍，同心、同步、同向推進(jìn)文明創(chuàng)建和各項(xiàng)工作。

2、扎實(shí)推進(jìn)組織建設(shè)和干部隊(duì)伍建設(shè)

校黨委結(jié)合新辦高校的實(shí)際，在創(chuàng)建文明學(xué)校的過(guò)程中，加強(qiáng)黨的基層組織建設(shè)和干部隊(duì)伍建設(shè)。認(rèn)真貫徹《中國(guó)共產(chǎn)黨普通高等學(xué)校基層組織工作條例》，制定出臺(tái)了《莆田學(xué)院2003—2005發(fā)展黨員工作規(guī)劃》、《莆田學(xué)院關(guān)于發(fā)展黨員的若干規(guī)定（試行）》和《莆田學(xué)院發(fā)展黨員工作測(cè)評(píng)制、公示制、預(yù)審制、票決制、責(zé)任追究制實(shí)施辦法（試行）》等文件，切實(shí)加強(qiáng)發(fā)展黨員和基層黨建工作。三年來(lái)，共發(fā)展新黨員913名，其中學(xué)生新黨員858名，完成19個(gè)基層黨委、黨總支、直屬黨支部和 55個(gè)基層黨支部的組織建設(shè)和領(lǐng)導(dǎo)配備。校黨委還按照《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》的要求，制定了《莆田學(xué)院處級(jí)干部選拔任用工作暫行規(guī)定》和《莆田學(xué)院科級(jí)干部選拔任用工作暫行規(guī)定》，堅(jiān)持“德才兼?zhèn)洹⑷稳宋ㄙt”原則，民主推薦、公開(kāi)選拔了一批學(xué)校中層及基層的干部，共配備處級(jí)干部75名、科級(jí)干部111名，初步形成了一支結(jié)構(gòu)優(yōu)化、充滿活力的管理干部隊(duì)伍。

3、認(rèn)真抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)

結(jié)合創(chuàng)建文明學(xué)校工作，學(xué)校各級(jí)黨政組織高度重視黨風(fēng)廉政建設(shè)，根據(jù)黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、紀(jì)委組織協(xié)調(diào)、具體指導(dǎo)的要求，深入開(kāi)展黨性黨風(fēng)黨紀(jì)和廉潔自律教育，大力推進(jìn)“廉政文化”進(jìn)校園工作，制定了《中共莆田學(xué)院委員會(huì) 莆田學(xué)院關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的實(shí)施意見(jiàn)》、《莆田學(xué)院內(nèi)部審計(jì)工作暫行規(guī)定》、《莆田學(xué)院有關(guān)行政負(fù)責(zé)人經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)實(shí)施辦法（試行）》、《莆田學(xué)院網(wǎng)上招生錄取監(jiān)督工作實(shí)施細(xì)則（試行）》等文件，加強(qiáng)了 以黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制為主要內(nèi)容的制度建設(shè)，認(rèn)真開(kāi)展審計(jì)工作，在項(xiàng)目招標(biāo)和招生考試、選人用人等方面建立了監(jiān)督機(jī)制，各類規(guī)章制度配套銜接，從制度建設(shè)和日常工作中保證了學(xué)校各項(xiàng)工作步入規(guī)范化和法制化軌道。

4、在保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育和“三項(xiàng)學(xué)習(xí)教育”活動(dòng)中提升文明創(chuàng)建的成效

從2005年7月開(kāi)始的保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育和“三項(xiàng)學(xué)習(xí)教育”活動(dòng)為創(chuàng)建文明學(xué)校活動(dòng)注入了強(qiáng)勁的東風(fēng)和新的活力。教育活動(dòng)既做到“環(huán)節(jié)不亂、時(shí)間不減、人員不少、內(nèi)容不缺”，又堅(jiān)持創(chuàng)新和提高，緊密結(jié)合創(chuàng)建文明學(xué)校和迎接教學(xué)評(píng)估的工作，緊扣發(fā)展，服務(wù)群眾，解決問(wèn)題，促進(jìn)工作，取得了良好的成效。黨委根據(jù)廣大黨員和干部群眾反映的意見(jiàn)和建議，抓好薄弱環(huán)節(jié)和存在問(wèn)題的整改工作，逐項(xiàng)建立鞏固發(fā)展的長(zhǎng)效機(jī)制，進(jìn)一步提升了文明創(chuàng)建的成效。

（四）推進(jìn)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量和管理水平

1、推進(jìn)教風(fēng)建設(shè)，提高教學(xué)質(zhì)量

學(xué)校在不斷培養(yǎng)和引進(jìn)高素質(zhì)人才、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)的同時(shí)，大力加強(qiáng)教風(fēng)建設(shè)，提升學(xué)校教學(xué)工作的質(zhì)量和水平。出臺(tái)和實(shí)施了《莆田學(xué)院教師教學(xué)工作規(guī)定》、《莆田學(xué)院教師職業(yè)道德規(guī)范》、《關(guān)于教學(xué)事故認(rèn)定和處理的暫行辦法》和《關(guān)于調(diào)課、停課的有關(guān)規(guī)定》等一系列規(guī)章制度，加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程的管理和督導(dǎo)，建立教學(xué)質(zhì)量的保障和監(jiān)控體系。結(jié)合德育和思想政治工作，認(rèn)真實(shí)施《莆田學(xué)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)的意見(jiàn)》，在全校開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)，以提高教師的職業(yè)道德和學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，進(jìn)一步確立和形成“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、愛(ài)崗敬業(yè)、教書育人”的高尚師德和良好教風(fēng)。

2、推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍

創(chuàng)建文明學(xué)校活動(dòng)推進(jìn)了學(xué)風(fēng)建設(shè)。學(xué)校組織力量對(duì)各教學(xué) 系部的學(xué)風(fēng)進(jìn)行專題調(diào)研，開(kāi)展學(xué)風(fēng)建設(shè)大討論，出臺(tái)了《莆田學(xué)院進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn)》、《莆田學(xué)院各系（部）學(xué)風(fēng)評(píng)價(jià)體系》等文件，從教學(xué)內(nèi)容和課程設(shè)置入手，進(jìn)一步深化教學(xué)改革。增開(kāi)啟發(fā)性、實(shí)踐性強(qiáng)的選修課，舉辦學(xué)術(shù)講座，開(kāi)展實(shí)踐技能訓(xùn)練，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。出臺(tái)各種獎(jiǎng)勵(lì)措施，設(shè)立“國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金”、“人民獎(jiǎng)學(xué)金”等多項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金，擴(kuò)大評(píng)獎(jiǎng)面，鼓勵(lì)廣大學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)。根據(jù)大學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)、心理特點(diǎn)和思想狀況，以討論會(huì)、主題班會(huì)等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行校規(guī)校紀(jì)和誠(chéng)信教育。充分發(fā)揮家庭和社會(huì)的力量，讓家長(zhǎng)和社會(huì)各界人士參與到學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)中來(lái)，配合學(xué)校加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育與引導(dǎo)，形成了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

3、推進(jìn)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)

我們把機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)與黨風(fēng)建設(shè)結(jié)合起來(lái)，以增強(qiáng)黨性、提高素質(zhì)為目標(biāo)，加強(qiáng)對(duì)黨員的宗旨意識(shí)教育，引導(dǎo)廣大黨員加強(qiáng)黨性修養(yǎng)和黨性鍛煉，樹(shù)立為師生服務(wù)、為教學(xué)第一線服務(wù)的理念，促進(jìn)良好黨風(fēng)的形成，求真務(wù)實(shí)，帶動(dòng)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)。推行人事制度改革、推進(jìn)校務(wù)公開(kāi)、嚴(yán)格考勤考核督查制度、開(kāi)展機(jī)關(guān)效能建設(shè)，使機(jī)關(guān)各處室形成 “勤學(xué)、敬業(yè)、守責(zé)、保密、團(tuán)結(jié)、協(xié)調(diào)、文明、高效”的工作作風(fēng)，樹(shù)立“捧著一顆心來(lái)、不帶半根草去”的奉獻(xiàn)精神，糾正拖拉推諉、文山會(huì)海、效率低下的衙門作風(fēng)，努力提高工作質(zhì)量和服務(wù)水平，形成講發(fā)展、抓落實(shí)、比奉獻(xiàn)的良好氛圍。

（五）認(rèn)真開(kāi)辟第二課堂，積極開(kāi)展校園文化建設(shè)，推進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育

1、重視第二課堂教育，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)

學(xué)校在提高教學(xué)質(zhì)量、抓好課堂教育的同時(shí)，認(rèn)真開(kāi)辟第二課堂，實(shí)施大學(xué)生素質(zhì)拓展工程，推進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。以學(xué)校和各院系設(shè)立的學(xué)生社團(tuán)為載體，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加社團(tuán)活動(dòng)，讓學(xué)生在社團(tuán)活動(dòng)中充分展現(xiàn)自己的 才華，提高學(xué)生的組織能力和社交能力。開(kāi)展形式多樣的實(shí)踐活動(dòng)和科技創(chuàng)新活動(dòng)，為學(xué)生提供檢驗(yàn)自身所學(xué)知識(shí)的平臺(tái)，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。開(kāi)展創(chuàng)建文明學(xué)校活動(dòng)的三年中，學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐、科技創(chuàng)新、文化體育等方面共獲得省級(jí)、市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)300多人次，大學(xué)生的綜合素質(zhì)有了顯著提高。

2、弘揚(yáng)主旋律，構(gòu)建健康向上、絢麗多彩的校園文化 學(xué)校在校園文化建設(shè)上始終按照“三個(gè)代表”重要思想的要求，不斷探索和創(chuàng)造為廣大師生所喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，努力構(gòu)建具有較高品位的校園文化氛圍。幾年來(lái)，一批又一批國(guó)內(nèi)外知名的文藝團(tuán)體如中央民族樂(lè)團(tuán)、長(zhǎng)影集團(tuán)、俄羅斯國(guó)家芭蕾舞劇團(tuán)、福建交響樂(lè)團(tuán)、重慶女子室內(nèi)樂(lè)團(tuán)等先后來(lái)校舉辦專場(chǎng)演出。每逢重大節(jié)慶日和新學(xué)期，學(xué)校都會(huì)舉辦全校及各院系的文藝晚會(huì)，帶動(dòng)、組織和指導(dǎo)師生開(kāi)展各種內(nèi)容健康、格調(diào)高雅、生動(dòng)活潑、豐富多彩的學(xué)術(shù)、科技、體育、藝術(shù)和娛樂(lè)等文化活動(dòng)，活躍校園文化，營(yíng)造濃厚的校園文化氛圍。邀請(qǐng)120多位國(guó)內(nèi)外知名專家和學(xué)者來(lái)校講學(xué)，舉辦學(xué)術(shù)和科技講座、報(bào)告會(huì)，擴(kuò)大了師生的科學(xué)文化視野。成功舉辦了福建省第二屆大學(xué)生藝術(shù)節(jié)和三屆校園文化藝術(shù)節(jié)、校十佳歌手賽、新校園之星主持人大賽、四屆校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，校教職工籃球、汽排球、乒乓球比賽等一系列全校性的體育、文藝活動(dòng)。組建教授籃球隊(duì)、乒乓球隊(duì)、氣排球隊(duì)，不僅參加校內(nèi)比賽，而且還走出校門，參加省級(jí)比賽，均取得前幾名的好成績(jī)。各院系和學(xué)生社團(tuán)也主動(dòng)組織開(kāi)展籃球、足球、排球、演講、朗誦、全能素質(zhì)比賽等參與程度高、覆蓋面廣的群眾性體育文藝活動(dòng)，極大地豐富了校園文化生活。

（六）改造硬件設(shè)施，整治校容校貌，優(yōu)化育人環(huán)境

1、加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)力度，不斷改善辦學(xué)條件

在創(chuàng)建文明學(xué)校活動(dòng)中，我們根據(jù)“軟件建設(shè)全力以赴、硬件建設(shè)盡力而為”的要求，投入大量的人力、物力、財(cái)力，精心規(guī)劃、精心設(shè)計(jì)、精心施工，對(duì)學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施進(jìn)行改造和建設(shè)，力爭(zhēng)為全校師生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)、生活和工作環(huán)境，改善辦學(xué)條件。學(xué)校先后投入1.03億元資金重點(diǎn)建設(shè)了中區(qū)金榮教學(xué)樓、北區(qū)實(shí)驗(yàn)樓、學(xué)生公寓、北區(qū)廣場(chǎng)，改建了中區(qū)停車場(chǎng)。2003年，學(xué)校投入80多萬(wàn)元對(duì)北區(qū)的食堂進(jìn)行改造，對(duì)中區(qū)的東西道德樓、講師樓進(jìn)行重新裝修和電路改造，并改造了南區(qū)供水管道線路。2004年和2005年又投入了700多萬(wàn)元用于學(xué)校供電設(shè)施的改造和教室、辦公室、教師住房、學(xué)生宿舍的裝修，修建了校園人行道，同時(shí)還重新制作并安裝了公告欄、宣傳欄、校園示意圖等。目前，學(xué)校正在加緊修通中區(qū)與北區(qū)之間的通道，興建國(guó)際學(xué)術(shù)交流中心等基礎(chǔ)教學(xué)設(shè)施，進(jìn)一步優(yōu)化校園育人環(huán)境。

2、加強(qiáng)綠化、美化，創(chuàng)建生態(tài)校園

學(xué)校以創(chuàng)建“生態(tài)校園”、“花園式校園”為目標(biāo)，把綠化美化工程同校園建設(shè)緊密結(jié)合起來(lái)，先后邀請(qǐng)省設(shè)計(jì)院、福建省綠豐遠(yuǎn)以設(shè)計(jì)室、福建省榕樹(shù)王園林工程有限公司、福建省拓景園林景觀設(shè)計(jì)工作室等單位對(duì)校園進(jìn)行科學(xué)合理規(guī)劃，在校園內(nèi)種樹(shù)、栽花、植草，努力做到宜林則林、宜花則花、宜草則草。三年來(lái)，共種植各種喬木1000多棵，灌木5000多棵，種植茉莉、月季、含笑等500多棵，種植馬尼拉草坪4萬(wàn)多平方米。同時(shí)，在校園內(nèi)多處地點(diǎn)設(shè)置了假山和噴泉，建造了“李時(shí)珍”、“南丁格爾”、“林蘭英”等人物雕像和雕塑，投入大量資金對(duì)芳名湖的水質(zhì)和環(huán)境進(jìn)行整治。學(xué)校成立了愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)委員會(huì)，由分管校領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭，教職員工和學(xué)生廣泛參與，加強(qiáng)衛(wèi)生管理、進(jìn)行衛(wèi)生評(píng)比、組織衛(wèi)生大掃除，認(rèn)真做好衛(wèi)生整治工作，努力創(chuàng)造整潔、衛(wèi)生的校園環(huán)境，實(shí)現(xiàn)綠化和美化。

（七）認(rèn)識(shí)到位、保障有力，切實(shí)抓好學(xué)校的安全穩(wěn)定工作，積極創(chuàng)建平安校園

校黨委堅(jiān)決貫徹落實(shí)中央、省市有關(guān)安全穩(wěn)定工作的決策精神，牢固樹(shù)立穩(wěn)定壓倒一切的思想，從講政治、保穩(wěn)定、促發(fā)展的高度，確立了主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓、分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)協(xié) 同抓的安全穩(wěn)定工作責(zé)任制，加強(qiáng)安全教育，健全規(guī)章制度，建立校園治安網(wǎng)絡(luò)，完善監(jiān)控機(jī)制，切實(shí)抓緊抓好校園的安全穩(wěn)定工作，確保平安校園的創(chuàng)建工作落到實(shí)處。

二、主要特色

在開(kāi)展創(chuàng)建文明學(xué)校的活動(dòng)中，我們堅(jiān)持以人為本的指導(dǎo)方針，始終貫穿“以人為本”的創(chuàng)建理念，以“培養(yǎng)人、塑造人、發(fā)展人”為目標(biāo)，以提高全體師生的整體素質(zhì)為重點(diǎn)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)廣大師生的教育引導(dǎo)和管理，扎實(shí)開(kāi)展創(chuàng)建文明學(xué)校活動(dòng)，全面推進(jìn)學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展，努力構(gòu)建健康、和諧的育人平臺(tái)。

（一）利用僑鄉(xiāng)優(yōu)勢(shì)大力開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育，增強(qiáng)全校師生員工的凝聚力和向心力

我校辦學(xué)的一個(gè)突出特色是海外華人華僑、港澳臺(tái)同胞中的莆仙鄉(xiāng)親和社會(huì)各界對(duì)莆田學(xué)院及前期的莆田高等專科學(xué)校、福建醫(yī)大莆田分校、莆田華僑體育師范學(xué)校的建設(shè)都給予極大的支持和關(guān)懷，先后共捐贈(zèng)人民幣8000多萬(wàn)元用于校園建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)和教學(xué)資源配置。海內(nèi)外鄉(xiāng)親中有些人本身并不十分寬裕，他們的企事業(yè)發(fā)展也面臨壓力，甚至在遭遇東南亞金融危機(jī)的情況下，仍然堅(jiān)持幾代人持續(xù)不斷地資助學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展。鄉(xiāng)親們愛(ài)國(guó)愛(ài)鄉(xiāng)、熱心教育事業(yè)的義舉，極大地激勵(lì)了廣大師生的辦學(xué)熱情，極大地推動(dòng)了學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展，學(xué)校也因此于2004年11月被省僑聯(lián)授予“愛(ài)國(guó)主義教育基地”稱號(hào)。這既是辦學(xué)的特色，也是巨大的精神財(cái)富。在創(chuàng)建文明學(xué)校的過(guò)程中，我們繼承和發(fā)揚(yáng)學(xué)校歷屆領(lǐng)導(dǎo)集體在僑務(wù)工作和社會(huì)工作上的優(yōu)良傳統(tǒng)，緊密結(jié)合學(xué)校實(shí)際，大力開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育，繼續(xù)把僑胞、港澳臺(tái)同胞和社會(huì)各界捐資興建的每座建筑都冠以捐資者及捐資單位的名字，讓廣大師生銘記在心、激勵(lì)自己，學(xué)習(xí)鄉(xiāng)親們愛(ài)國(guó)、愛(ài)鄉(xiāng)的事跡，學(xué)習(xí)他們艱苦創(chuàng)業(yè)的精神和熱心教育事業(yè)的遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)，以他們?yōu)榘駱樱鰪?qiáng)責(zé)任感和使命感，努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)成才。同時(shí)，學(xué)校還在全校范圍內(nèi)開(kāi)展“愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)學(xué)校”的主 題活動(dòng)，發(fā)揮當(dāng)?shù)貝?ài)國(guó)主義教育基地的資源優(yōu)勢(shì)，聯(lián)辦教育基地和校史展覽，把“三愛(ài)”活動(dòng)貫穿到學(xué)校的文明創(chuàng)建、教學(xué)管理中，營(yíng)造了濃厚的愛(ài)國(guó)、愛(ài)鄉(xiāng)和愛(ài)校氛圍，為文明創(chuàng)建活動(dòng)的深入開(kāi)展提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力，推動(dòng)了學(xué)校的全面建設(shè)和發(fā)展。

（二）建立健全規(guī)章制度，努力探索文明創(chuàng)建的長(zhǎng)效機(jī)制 創(chuàng)建文明學(xué)校活動(dòng)是抓手，是推動(dòng)力，也是一項(xiàng)具有長(zhǎng)效作用的育人舉措和社會(huì)活動(dòng)。將創(chuàng)建文明學(xué)校活動(dòng)取得的成果保持下去，形成長(zhǎng)效機(jī)制，使文明創(chuàng)建活動(dòng)經(jīng)常化、制度化、規(guī)范化，融入到學(xué)校教書育人工作的每一個(gè)階段、每一個(gè)領(lǐng)域，不斷推進(jìn)學(xué)校辦學(xué)層次的提升和先進(jìn)文化的積淀，也是我們開(kāi)展創(chuàng)建文明學(xué)校活動(dòng)的初衷。因此，學(xué)校制定了文明創(chuàng)建的各項(xiàng)規(guī)章制度，建立健全了文明創(chuàng)建活動(dòng)的責(zé)任機(jī)制、活動(dòng)機(jī)制、保障機(jī)制、監(jiān)督機(jī)制、考評(píng)機(jī)制和獎(jiǎng)懲機(jī)制，真正做到了責(zé)任落實(shí)到位、活動(dòng)統(tǒng)一有序、物質(zhì)保障及時(shí)、檢查監(jiān)督規(guī)范、評(píng)比獎(jiǎng)懲得當(dāng)，使文明創(chuàng)建活動(dòng)走上了制度化、規(guī)范化的軌道。在文明創(chuàng)建的各個(gè)階段，學(xué)校以文明單位考評(píng)為載體，制定了詳細(xì)的考評(píng)方案，將文明創(chuàng)建活動(dòng)同學(xué)校的日常管理和廣大師生的日常學(xué)習(xí)、工作、生活緊密地結(jié)合起來(lái)，開(kāi)展“文明班級(jí)”、“文明宿舍”、“文明個(gè)人”及每學(xué)年、每學(xué)期、每個(gè)月的文明創(chuàng)建單項(xiàng)檢查等一系列活動(dòng)，使文明創(chuàng)建活動(dòng)成為校園生活中的一部分。

（三）文明創(chuàng)建與教學(xué)迎評(píng)促建相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)文明創(chuàng)建活動(dòng)與教學(xué)工作的良性互動(dòng)

我校在申報(bào)省級(jí)“文明學(xué)校”創(chuàng)建活動(dòng)時(shí)，就把迎接2006年的學(xué)士學(xué)位資格授予權(quán)評(píng)估和2008年教育部本科教學(xué)工作水平評(píng)估這兩項(xiàng)重要任務(wù)一起研究，統(tǒng)籌安排。使三項(xiàng)工作緊密地結(jié)合起來(lái)，每學(xué)期在本校對(duì)各單位開(kāi)展文明評(píng)估的同時(shí)，也對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行嚴(yán)格的評(píng)估。對(duì)與教學(xué)工作密切相關(guān)的機(jī)關(guān)部門進(jìn)行文明評(píng)估時(shí)，把能否為教學(xué)院系提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)列入重要評(píng)估指標(biāo)；在對(duì)各教學(xué)院系進(jìn)行教學(xué)評(píng)估時(shí)，把各院系的教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)、教學(xué) 場(chǎng)館的衛(wèi)生環(huán)境和師生的文明舉止同時(shí)列入評(píng)估的重要內(nèi)容。三年來(lái)的文明創(chuàng)建，使學(xué)校的文明評(píng)估和教學(xué)迎評(píng)有機(jī)地融為一體，兩者互為參照、互相促進(jìn)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校文明創(chuàng)建活動(dòng)和教學(xué)迎評(píng)促建工作的良性互動(dòng)，收到了“三不誤、三促進(jìn)”的預(yù)期效果。

（四）全校上下人人參與、攜手共建，營(yíng)造“共創(chuàng)文明、共建校園”的良好氛圍

在創(chuàng)建文明學(xué)校的過(guò)程中，全校上下廣泛樹(shù)立起 “學(xué)校是我家、發(fā)展靠大家”的共識(shí)，掀起了一股“為學(xué)校發(fā)展當(dāng)先鋒、為社會(huì)服務(wù)作奉獻(xiàn)”的共建文明新熱潮。大面積的辦公樓、實(shí)驗(yàn)室、教室、學(xué)生宿舍的清洗，衛(wèi)生死角清掃、草坪整理、水溝清理、門窗玻璃擦洗等都是由廣大師生員工自己動(dòng)手，美化校園，改變了原來(lái)師生中等、靠、要的思想觀念，積極主動(dòng)地向?qū)W校要任務(wù)，支援公共場(chǎng)所的清理任務(wù)。許多離退休老干部、老教師和外籍專家都參與了創(chuàng)建活動(dòng)，師生參與率達(dá)到95％以上。每位教師、每位學(xué)生、每位干部、每位職工，人人都成為了創(chuàng)建文明學(xué)校活動(dòng)的主角。

三、主要成效

（一）辦學(xué)規(guī)模、辦學(xué)層次有較大提升，辦學(xué)條件明顯改善 我校以迎接文明學(xué)校和教學(xué)工作水平評(píng)估為契機(jī)，堅(jiān)持外延發(fā)展和內(nèi)涵建設(shè)并重的辦學(xué)理念，加強(qiáng)學(xué)科和專業(yè)建設(shè)，擴(kuò)大招生規(guī)模，增強(qiáng)師資力量，提高科研水平，完善內(nèi)部管理體制，提升學(xué)校的辦學(xué)層次和辦學(xué)水平，已經(jīng)初步形成了理、工、文、管、醫(yī)、教等學(xué)科門類協(xié)調(diào)發(fā)展的良好格局。目前，本科專業(yè)發(fā)展到23個(gè)。全日制普通本專科在校生達(dá)1.16萬(wàn)人，比2002年增長(zhǎng)了近2倍，其中本科生6300人，開(kāi)始實(shí)現(xiàn)教育部批文中關(guān)于“逐步過(guò)渡到以本科教育為主”的要求。成人教育發(fā)展迅速，已開(kāi)辦35個(gè)專業(yè)，成教學(xué)生4000多人。現(xiàn)有專任教師573人，比2002年增加270人；高職稱教師165人，比2002年增加65人，專任教師高級(jí)職稱比達(dá)29%；博士、碩士學(xué)位教師（含在讀）207人，比 2002年增加143人，專任教師研究生學(xué)歷比達(dá)36%。先后聘請(qǐng)了近百名國(guó)內(nèi)外專家學(xué)者擔(dān)任兼職教授或客座教授。師資隊(duì)伍的職稱結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、學(xué)緣結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)整體上得到改善，素質(zhì)逐步增強(qiáng)。同時(shí)，學(xué)校的辦學(xué)條件明顯改善，國(guó)有固定資產(chǎn)總值從2002年的1.69億元增加到2005年的3.23億元（不含附屬醫(yī)院），比增91％。教學(xué)科研儀器設(shè)備總值從2002年的2300萬(wàn)元增加到5900萬(wàn)元，比增170％。安居工程、和義樓擴(kuò)建工程、學(xué)生宿舍擴(kuò)建工程、金榮教學(xué)樓和北區(qū)學(xué)生公寓等相繼竣工并投入使用，校園基本建設(shè)總體規(guī)劃調(diào)整工作基本就緒，校園綠化面積達(dá)319000平方米，綠化率為41％，2004年被莆田市政府授予“國(guó)土綠化先進(jìn)單位”稱號(hào)。

（二）校風(fēng)建設(shè)初見(jiàn)成效，全校上下呈現(xiàn)出良好的精神面貌 創(chuàng)建文明學(xué)校活動(dòng)推進(jìn)了校風(fēng)建設(shè)。以黨風(fēng)廉政建設(shè)為先導(dǎo)，以教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)為重點(diǎn)，以學(xué)術(shù)自由、作風(fēng)民主的制度建設(shè)為保障的校風(fēng)建設(shè)，使良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)初步形成。黨委的領(lǐng)導(dǎo)核心作用、基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用、黨員的先鋒模范作用得到了較好發(fā)揮，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子在群眾中的威信和滿意度日益提高。廣大教師潛心于教書育人，教學(xué)認(rèn)真，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為己任，能夠結(jié)合實(shí)際將前沿的知識(shí)與分析方法融于教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)術(shù)興趣，讓學(xué)生學(xué)得扎實(shí)，使學(xué)生不斷提高學(xué)習(xí)能力和自我更新能力。廣大學(xué)生保持旺盛的學(xué)習(xí)干勁，刻苦學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真，努力掌握課程內(nèi)容，課外還能積極鉆研，主動(dòng)學(xué)習(xí)，從而形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方式。廣大干部職工忠于職守、勤奮工作，呈現(xiàn)出積極進(jìn)取、蓬勃向上、甘于吃苦、樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神面貌。三年來(lái)，全校各級(jí)黨組織和黨員共獲得省級(jí)、市級(jí)表彰和黨支部立項(xiàng)活動(dòng)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)11項(xiàng)。教師獲全國(guó)高等學(xué)校教學(xué)研究中心立項(xiàng)4項(xiàng)，省級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，省級(jí)高等教育研究?jī)?yōu)秀成果5項(xiàng)，省級(jí)精品課程立項(xiàng)2項(xiàng)。有4名教師分別榮獲省優(yōu)秀教師和校教學(xué)名師稱號(hào)。學(xué)生在全國(guó)大學(xué) 生“電子設(shè)計(jì)”競(jìng)賽等全國(guó)、全省各類大學(xué)生競(jìng)賽中，獲獎(jiǎng)230 人次。2001級(jí)英語(yǔ)專業(yè)本科生八級(jí)通過(guò)率達(dá)70.6%,非英語(yǔ)專業(yè)本科生英語(yǔ)四級(jí)通過(guò)率達(dá)70.9%。2005年，103名本科畢業(yè)生參加碩士研究生考試，28人被錄取；423名專科生參加“專升本”考試，145人被錄取。

（三）廣大師生的道德水平明顯提高，文明習(xí)慣日漸養(yǎng)成 經(jīng)過(guò)三年來(lái)的文明創(chuàng)建活動(dòng)，廣大師生員工進(jìn)一步加深了對(duì)文明創(chuàng)建活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，從思想上牢固樹(shù)立起了“創(chuàng)文明校、做文明人、講文明話、行文明事”的意識(shí)，道德水準(zhǔn)普遍提高，文明習(xí)慣逐漸養(yǎng)成，尊師愛(ài)生、扶危助困等行為蔚然成風(fēng)。幾年來(lái)，我校廣大師生積極參與捐資助學(xué)、無(wú)償獻(xiàn)血等公益活動(dòng)，奉獻(xiàn)愛(ài)心、回報(bào)社會(huì)，先進(jìn)集體和先進(jìn)事跡不斷涌現(xiàn)。比如，三年來(lái)我校師生共參加義務(wù)獻(xiàn)血2500多人次，學(xué)校因此于2003年被省衛(wèi)生廳、省紅十字會(huì)授予“無(wú)償獻(xiàn)血促進(jìn)獎(jiǎng)”稱號(hào)；部分師生自發(fā)成立了“愛(ài)心會(huì)”，以資助貧困學(xué)生，愛(ài)心基金累計(jì)60多萬(wàn)元；師生們向“希望工程”、“春蕾計(jì)劃”、印度洋海嘯災(zāi)區(qū)和殘疾人事業(yè)等捐款捐物達(dá)20多萬(wàn)元；臨床醫(yī)學(xué)系2001級(jí)學(xué)生黃文秀，因患白血病不幸去世，臨終前留下遺言，將遺體無(wú)償捐獻(xiàn)給學(xué)校作為教研解剖的人體標(biāo)本，成為莆田市捐獻(xiàn)遺體的第一人，在社會(huì)上引起了強(qiáng)烈的反響。這些先進(jìn)事跡和先進(jìn)個(gè)人不僅構(gòu)成了創(chuàng)建文明學(xué)校活動(dòng)中一道道亮麗的風(fēng)景線，同時(shí)也極大地促進(jìn)了師生文明素質(zhì)的提高，成為推動(dòng)學(xué)校和個(gè)人發(fā)展的一筆筆寶貴精神財(cái)富。

四、存在的問(wèn)題

三年來(lái)，在上級(jí)有關(guān)部門和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、指導(dǎo)下，在校黨委的重視、領(lǐng)導(dǎo)和全校廣大師生員工的共同努力下，學(xué)校的文明創(chuàng)建活動(dòng)取得了良好的成效，但是與重點(diǎn)高校、老大哥學(xué)校還有較大差距。主要是：學(xué)校初創(chuàng)，還處在艱難的爬坡階段，基礎(chǔ)條件比較薄弱，文明創(chuàng)建活動(dòng)的進(jìn)展還不夠平衡；辦校時(shí)間短，校園 文化積淀不夠深厚；辦學(xué)經(jīng)費(fèi)緊張，投入不足，校園建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)偏低，辦學(xué)條件還比較簡(jiǎn)陋等等。我們將高度重視這些存在的問(wèn)題，千方百計(jì)，以勤補(bǔ)拙，堅(jiān)持“軟件全力以赴，硬件盡力而為”，繼續(xù)采取有力措施，把文明創(chuàng)建活動(dòng)提高到一個(gè)新的水平。

最近，省委領(lǐng)導(dǎo)要求：要把我省的教育事業(yè)辦成支撐海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)發(fā)展后勁的脊梁。我們本科高校責(zé)無(wú)旁貸。“十一五”期間就是我校實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，辦好全市第一所本科大學(xué)，任重道遠(yuǎn)。三年的文明學(xué)校創(chuàng)建工作，推動(dòng)學(xué)校發(fā)展上了一個(gè)新臺(tái)階。我們將一以貫之地堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的十六大、十六屆五中全會(huì)、省委七屆十次全會(huì)和胡錦濤總書記視察福建重要講話精神，進(jìn)一步加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)；貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，努力構(gòu)建和諧校園和節(jié)約型校園；以發(fā)展為主題，走內(nèi)涵和外延發(fā)展并舉的路子；以學(xué)科建設(shè)為龍頭，形成布局合理、科類配套、特色鮮明的學(xué)科專業(yè)新體系；以教學(xué)質(zhì)量為核心，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量；以隊(duì)伍建設(shè)為保障，增強(qiáng)教師和管理隊(duì)伍的綜合素質(zhì)，提高教育教學(xué)水平；以深化改革為動(dòng)力，完善教育體制和運(yùn)行機(jī)制，增強(qiáng)學(xué)校發(fā)展的生機(jī)和活力，提高辦學(xué)效益；以提升學(xué)校綜合辦學(xué)實(shí)力為目標(biāo)，不斷提升精神文明建設(shè)的實(shí)效，主動(dòng)融入海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)和湄洲灣港口城市建設(shè)的時(shí)代潮流，為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才，為建設(shè)有特色上水平的綜合性大學(xué)，早日成為更高水平、更加和諧、更加優(yōu)美的“莆田大學(xué)”而努力奮斗。