第一篇：愛(ài)問(wèn)—觀《讓真愛(ài)灑滿(mǎn)人間》大型公益演講有感

愛(ài)問(wèn)—觀《讓真愛(ài)灑滿(mǎn)人間》大型公益

演講有感

我才明白這一切來(lái)得多么珍貴，我才知道這人間有多溫暖。

感謝小小的我，被大大的你們所關(guān)懷，被你們多多的愛(ài)包圍。

團(tuán)中央愛(ài)心講師團(tuán)，張寶林老師，讓真愛(ài)灑滿(mǎn)人間——一個(gè)洪亮到陌生的前綴，一個(gè)平凡卻因愛(ài)而被人所知曉的名字，一個(gè)真情的上午，一份心靈上的震撼和難以平復(fù)的感動(dòng)。這便是今天在場(chǎng)聆聽(tīng)的我們和所有爸爸媽媽的心聲吧。

你問(wèn)我演講究竟能帶給你多大的啟迪，你問(wèn)我文字究竟能承載多少人間的感情？我以為人間的愛(ài)已經(jīng)開(kāi)始漸漸變了味道，有了利益的熏心，有了不平等和失誠(chéng)信的事例；我以為人間的情已經(jīng)開(kāi)始被重工業(yè)的陰霾所遮擋，被電子科技的強(qiáng)大網(wǎng)絡(luò)庫(kù)所“病毒”。不否認(rèn)的說(shuō)，我懷疑著。

但今天，他的話(huà)像是一場(chǎng)及時(shí)的甘霖，滋潤(rùn)了我心上被問(wèn)號(hào)填滿(mǎn)的空白，那片干涸已久的土地。

那么，再聽(tīng)一遍《奉獻(xiàn)》，一遍一遍的奉獻(xiàn)。我愿用自己的只言片語(yǔ)抑或是在你看來(lái)蒼白無(wú)力的文字，向你、向你的身邊人、向所有的我所珍惜的人們，大聲說(shuō)出“我愛(ài)你”。

他說(shuō)，在非洲還沒(méi)被世界認(rèn)可的時(shí)候，曾經(jīng)有那么一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的非洲小男孩，為他的國(guó)家、為他的大洲、為他熱愛(ài)的馬拉松事業(yè)準(zhǔn)備了5年，在奧林匹克馬拉松比賽中卻受到賽場(chǎng)外無(wú)故的傷害，他破了馬拉松比賽“前三甲誕生便開(kāi)始頒獎(jiǎng)”的規(guī)則，在他拖著血跡一路爬來(lái)的時(shí)候，全場(chǎng)滿(mǎn)是掌聲。這是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族，讓世界看到的，它的尊嚴(yán)！

他讓我們?nèi)珗?chǎng)起立，像國(guó)旗敬禮；他在國(guó)歌響完后不留情面的斥責(zé)了我們的玩鬧，于是再一次，是五千人合唱的《義勇軍進(jìn)行曲》。他說(shuō)一個(gè)人身在國(guó)外，我們才會(huì)感覺(jué)到身為中國(guó)人的驕傲，你得到別人尊重的資本并非是個(gè)人本身，而是你身后支持你、屹立著的祖國(guó)。我說(shuō)，我驕傲我的民族，我要用生命去呵護(hù)它；我們說(shuō)，這是我親愛(ài)的祖國(guó)，我愿用全部光陰見(jiàn)證它的成長(zhǎng)。

是的，“祖國(guó)”這個(gè)名詞在中華兒女的心中閃閃發(fā)燙。它會(huì)更為茁壯，因?yàn)閮盒星Ю铮阅笧闃s；母榮兒榮，一榮俱榮。

當(dāng)他說(shuō)完四個(gè)平凡老師們的事跡后，我聽(tīng)到全場(chǎng)先是隱隱的嗚咽聲，接著便是淚水的決堤。

全場(chǎng)，全部的掌聲，全部的淚水，我生命中聽(tīng)到的最響亮的一次口號(hào)、一個(gè)感恩的篇幅——“老師，我們愛(ài)您！老師，您辛苦了！”一遍又一遍，像是被按下了循環(huán)播放的按鈕，那是心底的吶喊啊。學(xué)子們，即將畢業(yè)的哥哥姐姐們，剛剛踏入這里的我們，與恩師一一擁抱，我感受到老師們的體溫，有媽媽的味道。我們從未有過(guò)的安靜，我們聆聽(tīng)著老師們的寄語(yǔ)，我們最五味具雜的淚水，被感動(dòng)，被酸楚。老師們第一次在學(xué)生面前流淚，她們沒(méi)有向爸爸媽媽們表態(tài)、對(duì)我們寄語(yǔ)、對(duì)校領(lǐng)導(dǎo)保證，她們簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單、平平凡凡，第一次做了一回“平凡人”。她說(shuō)她的辛苦，她說(shuō)她的無(wú)奈，她說(shuō)她對(duì)家人關(guān)心少之又少，她愧疚，但她卻又無(wú)怨無(wú)悔……

愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神。我的恩師們一一浮現(xiàn)在眼前，她們的樣子，便是最美麗的女神了吧。

他把最后一個(gè)環(huán)節(jié)留給了摯愛(ài)。

深深的一鞠躬，獻(xiàn)給我的親人。感謝他們的生養(yǎng)，感謝他們的培養(yǎng)，感謝他們無(wú)怨無(wú)悔對(duì)我們的關(guān)懷，感謝他們所給予我的一切。常常在想長(zhǎng)輩的愛(ài)究竟是何等的偉大？為什么，能有這樣一種力量，拋卻了小我，卻偏要把最好的、最優(yōu)的都留給他人？為什么，能有這樣一份情誼，呵護(hù)別人的生命，卻比對(duì)自己的更為看重，把所有的一切、把拼命得來(lái)的一切好的東西，都留給他人？而我所說(shuō)的他人，就是身為孩子的我們啊。

我是他們的寶貝，我是他們?nèi)康膼?ài)的寄托。我的夢(mèng)想便是他們的希望，我的每一個(gè)里程碑的成功，都是對(duì)他們的褒獎(jiǎng)！

XX的預(yù)言應(yīng)該是不會(huì)實(shí)現(xiàn)了罷。瑪雅人失敗了，我們說(shuō)。“為什么呢？”——有愛(ài)便有家，那究竟什么是真的“沒(méi)了”呢？世界末日時(shí)，花還在，草也在，青山綠水都在，不過(guò)是愛(ài)不見(jiàn)了罷了。

罷了，那一天我們都已老去、遠(yuǎn)離了這塵世的硝煙。我們一起飛往了遠(yuǎn)方，再次相聚、再次組成千萬(wàn)個(gè)相同的有愛(ài)的家庭，我們生生世世在一起，我們不曾分離過(guò)。

畢淑敏寫(xiě)的《家問(wèn)》，著實(shí)溫暖；僅僅是一個(gè)愛(ài)的片段，就能給我如此之多的感觸。那么今天的這堂課呢？我該如何給予它一個(gè)真正能與之相匹配的稱(chēng)贊呢？

不然，就喚它作《愛(ài)問(wèn)》吧。至少在這段文字結(jié)束后，我已然明確自己，學(xué)會(huì)了感恩。至于愛(ài)問(wèn)的答案，就留給一個(gè)句點(diǎn)和千萬(wàn)個(gè)難以述說(shuō)的感動(dòng)來(lái)記錄吧。

第二篇：《讓真愛(ài)灑滿(mǎn)人間》大型演講體會(huì)

5.17日下午，我參加了孩子學(xué)校全體師生家長(zhǎng)進(jìn)行“讓真愛(ài)灑滿(mǎn)人間”大型互動(dòng)活動(dòng)。

此次活動(dòng)，是由關(guān)愛(ài)工程，愛(ài)國(guó)主義，李文寶老師演講。他的講解是分三個(gè)階段，愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)老師，愛(ài)父母。

首先針對(duì)愛(ài)祖國(guó)，李老師講了一段非洲一個(gè)黑人小男孩代表他的祖國(guó)第一次參加奧運(yùn)會(huì)。在奧運(yùn)比賽會(huì)場(chǎng)上，不小心摔倒受傷。他想到自己代表的不是個(gè)人，而是他的祖國(guó)，他要在世界人民的關(guān)注下，繼續(xù)去完成她未完成的比賽，最終贏得世界人民對(duì)他的尊重和敬佩。

一段中華人民共和國(guó)國(guó)歌響起，再次喚醒在場(chǎng)的師生和家長(zhǎng)。此段是教育孩子和我們，少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)，無(wú)論身為何處，要深?lèi)?ài)自己的祖國(guó)，時(shí)刻不要忘記自己是中國(guó)人

第二段，愛(ài)老師，此段是最感人的場(chǎng)面。老師講了一個(gè)非常感人的故事。上海一個(gè)年輕女教師支援到山區(qū)教書(shū)，在那貧困的山區(qū)，惡劣的條件下，老師一次次動(dòng)搖要離開(kāi)這里的場(chǎng)面，但是最終老師還是選擇留下來(lái)，她太愛(ài)這些孩子，孩子也需要她的知識(shí)。因那里的條件實(shí)在是艱苦，老師全部的心血奉獻(xiàn)，年僅38歲就換上了癌癥離開(kāi)了人世。還有汶川地震，21歲的老師用身體保護(hù)了她的學(xué)生，類(lèi)似的故事很多很多。這段故事深深打動(dòng)了在場(chǎng)的每一位學(xué)生，老師和家長(zhǎng)。老師們無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，忘我的工作經(jīng)常沒(méi)被學(xué)生和家長(zhǎng)理解，卻有很多誤解，通過(guò)李老師的溝通，孩子們知道整天對(duì)他們嚴(yán)厲，苛刻，吁叨的老師是多么的愛(ài)自己，老師多么渴望把自己所會(huì)的知識(shí)一下子教會(huì)他們。孩子們哭著奔向自己的老師，擁抱老師，道出他們真心的語(yǔ)言，老師辛苦了，老師我愛(ài)你，此時(shí)的家長(zhǎng)也泣不成聲，他們也感受到了經(jīng)常對(duì)老師的誤解，就是自己面對(duì)一個(gè)孩子都非常疲憊，何況老師面對(duì)那么多的孩子。家長(zhǎng)也走向前臺(tái)擁抱老師，和老師真誠(chéng)的說(shuō)一聲：“謝謝你，老師，你真的辛苦了，孩子交到你手里我們真的放心。”而此時(shí)的老師不但被孩子們的真情所打動(dòng)更被家長(zhǎng)的理解，期盼的目光所感染。老師無(wú)私奉獻(xiàn)的愛(ài)在一次燃起。此時(shí)的講臺(tái)上，老師被家長(zhǎng)學(xué)生們擁簇著。心靈的呼喚，愛(ài)我們的老師，理解我們的老師，老師你真的辛苦了，此時(shí)的語(yǔ)言表達(dá)我覺(jué)得是從心底上最真誠(chéng)的一句。

漸漸地，主講李老師才把我們的情緒又帶到了另一個(gè)畫(huà)面，第三段，愛(ài)父母。此段老師講述了現(xiàn)代孩子的自我為中心，自私自利，不孝順父母，不愛(ài)護(hù)他人的方面講到。在這個(gè)場(chǎng)面中讓孩子知道父母為了你操碎了心，讓孩子深深體會(huì)到眼前的父母為了自己是多么的不容易，孩子擁抱著父母說(shuō)聲：“媽媽(爸爸)，我愛(ài)你，對(duì)不起，以后我要好好做。”面對(duì)自己嬌小的孩子淚流滿(mǎn)面，心中更加覺(jué)得孩子長(zhǎng)大了，懂事了。不管以后的路怎樣，在他學(xué)生生涯中他是永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這一天的。在這愛(ài)父母這一段上令我心顫的還有那個(gè)第一個(gè)站出來(lái)面對(duì)全校師生家長(zhǎng)敢于承認(rèn)錯(cuò)誤的大男孩，他真的是個(gè)英雄。

演講互動(dòng)活動(dòng)在一片掌聲中結(jié)束了，內(nèi)心久久未有的平靜，在校門(mén)外等候孩子放學(xué)，當(dāng)我看到滿(mǎn)臉淚痕的兒子走了出來(lái)，我在他臉頰上深深吻了一下，我愛(ài)你，兒子。孩子拿出了水杯倒了一杯水說(shuō)道：“媽媽?zhuān)愫取！笨吹胶⒆恿ⅠR就有表現(xiàn)，內(nèi)心真的很開(kāi)心。

今天互動(dòng)活動(dòng)深深打動(dòng)了在場(chǎng)的每一位，通過(guò)這次交流，溝通、互動(dòng)。學(xué)生，老師，家長(zhǎng)都無(wú)所顧忌，都能坦誠(chéng)相對(duì)，用心交流。在家長(zhǎng)今后的教育中，還有老師的引導(dǎo)中，在孩子今后成長(zhǎng)過(guò)程中是有幫助的。我想，我們都愿意和孩子一起成長(zhǎng)，也希望學(xué)校經(jīng)常組織類(lèi)似這樣的互動(dòng)活動(dòng)。

三年一班

張潤(rùn)涵家長(zhǎng)

第三篇：“讓真愛(ài)灑滿(mǎn)人間” 大型公益感恩演講活動(dòng)走進(jìn)東阿四中

“讓真愛(ài)灑滿(mǎn)人間” 大型公益感恩演講活動(dòng)走進(jìn)東阿四中

（通訊員 洪傳印）4月26日，全國(guó)少工委、團(tuán)中央“爭(zhēng)做四好少年”愛(ài)心宣講團(tuán)來(lái)校作“讓愛(ài)灑滿(mǎn)人間”大型公益感恩教育演講，讓東阿四中全體師生和學(xué)生家長(zhǎng)共2000余人，共同經(jīng)歷了一次靈魂的洗禮和情感的升華。

孫老師以生動(dòng)鮮活的案例故事，通過(guò)極具感染力的語(yǔ)言，立體互動(dòng)的演講方式，分別從感恩祖國(guó)、感恩老師、感恩父母等方面作了聲情并茂地演講。用大量真實(shí)感人的案例，講述了一個(gè)個(gè)生動(dòng)的事跡，用鮮活的事例詮釋了母愛(ài)和師愛(ài)的偉大，震撼著學(xué)生們的心靈，現(xiàn)場(chǎng)氣氛非常感人，學(xué)生、家長(zhǎng)、在場(chǎng)的老師都流下了感恩的淚水。這次演講讓學(xué)生們懂得了老師的辛苦付出，家長(zhǎng)的含辛茹苦，他們紛紛走上前與朝夕相處的老師擁抱，與默默守護(hù)的家長(zhǎng)擁抱，流著感恩的淚水道一聲“老師，您辛苦了！” “媽媽?zhuān)ò职郑覑?ài)你！”而家長(zhǎng)則紛紛與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師握手，感謝學(xué)校、老師對(duì)孩子的精心培養(yǎng)，這感人的場(chǎng)面令在場(chǎng)的許多老師流下了激動(dòng)的熱淚。曾經(jīng)犯過(guò)錯(cuò)誤的學(xué)生勇敢地走到老師身邊，真誠(chéng)地承認(rèn)錯(cuò)誤，并承諾一定會(huì)改過(guò)自新，好好學(xué)習(xí)，以此報(bào)答家長(zhǎng)和老師的養(yǎng)育之恩。師生灑淚、家長(zhǎng)動(dòng)容，感人的場(chǎng)景讓人難忘。一次次熱烈的掌聲，一聲聲情真意切的呼喚，讓與會(huì)者感受到了前所未有的心靈震撼。

這次活動(dòng)是一次心與心的碰撞，情與情的交融，愛(ài)與愛(ài)的傳遞，對(duì)促進(jìn)教師與學(xué)生、父母與孩子間的理解與溝通，引導(dǎo)學(xué)生追求真善美，提高知對(duì)錯(cuò)、辨榮辱、明是非的能力，培養(yǎng)學(xué)生講誠(chéng)信負(fù)責(zé)任、知恩報(bào)恩的良好品質(zhì)都起到了積極促進(jìn)。在充滿(mǎn)真情的教育中，讓學(xué)生們真切地感受到了感恩和愛(ài)的力量，對(duì)學(xué)生的思想教育起到了良好的促進(jìn)作用，對(duì)學(xué)校德育教育工作具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義。

第四篇：《讓真愛(ài)灑滿(mǎn)人間》讀后感

《讓真愛(ài)灑滿(mǎn)人間》讀后感

這個(gè)寒假，我讀了一本叫做《讓真愛(ài)灑滿(mǎn)人間》的書(shū)，每一篇文章的內(nèi)容我都銘記在心。特別是那一篇，卻常常在我的腦海里流淌著。這篇文章叫《一位臺(tái)灣校長(zhǎng)的演講》，這名校長(zhǎng)是高震東。

我們都知道“天下興亡”的下一句是“匹夫有責(zé)”。而這位校長(zhǎng)的回答常常震憾了我：“天下興亡，我的責(zé)任。”為什么是“我的責(zé)任”呢？校長(zhǎng)給我們舉了一個(gè)例子：如果今年的考試，每人都加十分，那就等于沒(méi)加。相同“匹夫有責(zé)”，那不就等于大家都沒(méi)有責(zé)任嗎？什么都是我的責(zé)任，哪有不興盛的國(guó)家？上面還說(shuō)：“有一種學(xué)生，發(fā)現(xiàn)水龍頭沒(méi)水以后，又去打開(kāi)第二個(gè)，第三個(gè)……”這樣會(huì)被開(kāi)除的！第一個(gè)沒(méi)水，第二個(gè)會(huì)有水嗎？第三個(gè)呢？有人想：這是國(guó)家的水，又不是我的，浪費(fèi)就浪費(fèi)。水龍頭一直開(kāi)著，來(lái)水的時(shí)候水就一直嘩啦嘩啦地流。浪費(fèi)可恥，簡(jiǎn)直就是“漢奸”。國(guó)家用那么多錢(qián)來(lái)供你讀書(shū)，你還浪費(fèi)。良心何在呀？！做什么事都必須要從小事做起？——美國(guó)的太空3號(hào)就要登上月球了，結(jié)果最后還是無(wú)奈地返回來(lái)。為什么？就是一節(jié)30塊錢(qián)的小電池壞了，計(jì)劃被破壞了，幾億元全報(bào)廢了。所以，萬(wàn)事都要從小事做起。

這篇文章告訴我們：“天下興亡，我的責(zé)任。”不僅不要把責(zé)任推給別人，而且要把責(zé)任攬回來(lái)。“天下興亡，我的責(zé)任！”

第五篇：感恩——讓真愛(ài)灑滿(mǎn)人間（范文）

6月14日下午，一個(gè)壯觀，清潔的大規(guī)模互動(dòng)的心，使命中央關(guān)心生長(zhǎng)項(xiàng)目爭(zhēng)取四個(gè)好青少年'講師讓真正的愛(ài)灑在世界語(yǔ)音報(bào)告，在Manjusri小學(xué)舉行

在演講過(guò)程中，馬慧老師以激情澎湃，真誠(chéng)語(yǔ)言，活動(dòng)案例，生動(dòng)展現(xiàn)愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)老師，愛(ài)父母，愛(ài)自己四個(gè)教育主題，用強(qiáng)烈的感染力和說(shuō)服力。氣氛溫暖，掌聲繼續(xù)，感恩的淚水不斷，從話(huà)語(yǔ)的心臟不斷。

這位52歲的尹雪梅老師，事故發(fā)生時(shí)刻用自己的生命救了六個(gè)孩子;生活在山上的人，汶川，沒(méi)有忘記為山上的孩子們講課;地震與身體保護(hù)孩子的老師，他們把他們的手臂在翅膀，讓孩子們可以自由飛......聽(tīng)到一個(gè)動(dòng)人的故事，我們的老師被邀請(qǐng)到講臺(tái)，孩子們的觀眾我們有淚水向著老師的胳膊，他們用最簡(jiǎn)單的方式表達(dá)了老師感恩和感激的感激之情。突然，淚水充滿(mǎn)了老師和學(xué)生的眼睛，許多父母已經(jīng)出來(lái)給了 老師一個(gè)一個(gè)的深情擁抱，老師的薪水在那一刻得到了回報(bào)。

教師代表顧建國(guó)，郝振清的老師的苦澀，也告訴過(guò)去從未幸福。黃俊生校長(zhǎng)也表示情感上：有一個(gè)詞高于一天，比厚重的山比海重，這個(gè)詞是愛(ài)。教師愛(ài)他們的學(xué)生，沒(méi)有愛(ài)沒(méi)有教育;父母愛(ài)他們的孩子，沒(méi)有愛(ài)沒(méi)有世界，希望學(xué)生愛(ài)他們的父母，愛(ài)老師，愛(ài)學(xué)校，愛(ài)學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)，滿(mǎn)足他們父母的期望，早日實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想，經(jīng)過(guò)兩個(gè)半小時(shí)的講話(huà)精彩和觸動(dòng)，在父母，孩子，老師，心靈之間建立了溝通之間的橋梁，而老師和父母的靈魂也收到了愛(ài)的洗禮，愛(ài)碰撞，愛(ài)升華。

本次活動(dòng)在學(xué)校舉辦，以加強(qiáng)責(zé)任感和感恩教育具體行動(dòng)，將進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校，社會(huì)，家庭教育，有效結(jié)合，進(jìn)一步激發(fā)全體學(xué)生努力學(xué)習(xí)，取得進(jìn)步，更好的學(xué)習(xí)成果，感恩老師，獎(jiǎng)勵(lì)父母。