第一篇：讓真愛灑滿人間感恩教育

讓真愛灑滿人間感恩教育

金秋九月，碩果飄香。兩個多小時的演講中，老師圍繞愛祖國、愛學校、愛老師、愛父母等演講環節，引經據典，生動舉例，侃侃道來，聲情并茂，激情處慷慨激昂，動情處聲淚俱下，讓現場的學子、家長和老師的情緒隨之波動，感動的哭聲，雷動的掌聲響徹了校園。情到深處，難以自已。現場1000多人淚流滿面，一對對母子、父子、師生緊緊相擁??學生哭了，老師哭了，家長哭了，校長哭了??

會后很多老師紛紛表示“聽過這場演講，對當初選擇教師職業無怨無悔！”；很多家長紛紛表示“老師的工作不易，校方的工作艱辛，我們家長以后要充分理解和支持學校的各項工作，讓尊師重教不是一句口號，在教育孩子方面我們家長要做得還有很多很多??”；學生們真誠地擁到老師身邊泣不成聲地說：“老師，您辛苦了！”“老師，我愛您！”“老師，我們永遠感謝您！”調皮搗蛋的孩子也真誠地向老師道歉：“老師，對不起，我錯了，我再也不和你頂嘴了！”家長們也誠心的和老師一一握手表達感激之情。

當孩子們用堅定地聲音喊出“為中華之崛起而讀書”的時候；當曾經和老師鬧過矛盾的學生，流著淚主動站在臺上認錯的時侯；當孩子和父母、老師緊緊擁抱，共訴親情、師生情的時候，愛的力量鑄成了理解的長堤，代溝被淚水瞬間填平，每一個人心頭都涌動一個信念：讓愛永遠灑滿校園。

會后，學校又以班為單位召開新學期家長會，下發了致家長一封信，請家長填寫寶貴意見，以此促進家校溝通，共謀學校、學生的可持續發展。學校請家長參觀學生宿舍，感受學校的新變化和學生的新風貌。語文老師又組織學生寫感恩體會，推進感恩教育。

據悉，小門家中學歷來注重學生的養成教育和感恩教育，此次演講的主題是“爸爸媽媽，我想對您說——讓真愛灑滿人間”。現在的家庭教育，大多十分注重知識教育和孩子競爭意識的培養，卻缺乏愛心培養和情感教育。有些孩子智商很高，但情商卻很低。通過這次演講活動，希望學生能夠學會做人、尊師、行孝、報國。

感恩是一個古老而永久不變的話題，感恩烙印著時代的印記，注入著時代的元素。演講團的老師那真摯的語言，滿含哲理的每一句話都牽動著在場的所有人。“為中華之崛起而

讀書”牢牢地刻在孩子們心中，“百善孝為先”深深地植進孩子們的心田。聽著“老師，我們愛普當官發財您”的呼喚聲，老師淚如雨下。。。多少次委屈與無奈，多少次生氣與不解都在淚水中淡化。

愛呼喚你我，學生、家長、老師都在愛的呼喚中走向美好的未來。我們忘不掉這場面，忘不掉孩子們純真的淚水，忘不掉家長那有力的一握，更忘不掉演講團的老師們。

讓愛灑滿人間，讓愛連接你我，讓愛托起一個個美好的夢想！這是我們最真的祝福，是我們一生不變的追求！

當我聽完了朱天平老師演講的《讓真愛灑滿人間》后，我終于明白了，有一種感動會讓人久久難忘。

朱老師聲情并茂、聲淚俱下的“呼喊”深深震撼了我，讓我羞愧、催我反省。

愛國！我熱愛祖國嗎？

非洲小男孩堅持不懈的努力就是為了證明自己祖國的存在，祖國在他心中是何等的偉大啊！而我呢？升國旗時，我心不在焉，玩笑嬉戲；奏國歌時，我麻木不仁，胡思亂想，我完全忘記了國旗和國歌就是我們祖國的象征！身為中華民族炎黃子孫中的一員，我怎能如此？尊師，我尊敬師長了嗎？

雖然每天與老師相處，但我真的了解自己的老師嗎？朱老師在演講中列舉了很多老師感人的事跡：積勞成疾，誓死不忘學生的老師；挺身而出，毫不猶豫的就出學生的老師；廢寢忘食，默默無聞、“燃燒”自己的老師......聽著聽著，我的眼睛濕潤了，慢慢的，我的眼淚像斷了線的珠子滾落下來，泣不成聲。老師，我錯了，我不該對您的關心視而不見；老師，我錯了，我不該對您的勸告置若罔聞。老師，我要擁抱您，老師，我愛您！

孝道是中華民族的傳統美德，我感恩于我的父母了嗎？

“你知道自己父母的生日嗎？”、“你知道他們的工作狀況嗎？”朱老師用這一個個簡單的小問題拷問了我們的良心！是誰讓我們衣食無憂？是誰讓我們有家的溫暖？是誰永遠牽掛著我們？是誰甘愿把生命換給我們？是我們的父母，我們最偉大的父母啊

“我拿什么奉獻給你，我的爹娘......”在這溫暖旋律的伴奏下，我們申請擁抱著父母，哭訴著他們的歉意、感激與熱愛！

幾個小時的演講結束了，我無時無刻不在感動的包圍之中，我真真切切的明白了愛國、尊師、孝道的意義。拿什么奉獻給你，我的祖國、老師和父母？我要拿出百倍的誠意，千倍的努力，萬倍的毅力，以全力以赴、勇往直前的氣魄和優異的成績，來證明我對你們最真摯的熱愛！

教師一直以來都是一個圣神的職業，深受各界人士尊敬。對于教師來說，其中辛酸勞累只有自己知道。卻仍舊有那么多老師堅守著自己的崗位，為這個社會做自己的貢獻。下面我們來看一位小學教師對于他自己職業的一個感想。

尊敬的各位領導，各位老師： 大家下午好，我今天演講的題目是：做一名幸福的小學教師。

有人說：“做老師是最苦的，也是最傻的”。也有人說：“當老師，千萬別當小學老師，披一

身粉筆灰，陪一群毛孩子，簡直就是一孩子王”。所以，你也許會問，教師的幸福從何談起？做一名小學教師更是談何幸福？幸福在哪里？

但是，今天站在這里，我要堅定地說：風物長宜放眼量，教師生涯最幸福。

記得剛來的那會兒，因為我第一次教一年級，面對一群整天嘰嘰喳喳的孩子，我真的不知所措。班級管理常常顧此失彼。

還記得在講第一堂公開課，我有點兒緊張，教學過程也出現了一些問題。但聽課的領導和老師卻給了我很高的評價，使我倍受鼓舞。我當時想：作為教師隊伍里的一員新兵，經驗不足，卻得到了組織的信任，領導的關心，還有同事們的熱心幫助，這讓我感到在工作是幸福的！

大家知道，身為教師的我們，有被人誤解的時候，有被學生氣急的時候，也有被成堆的瑣事困擾的時候。但是，當我面對孩子那天真無邪的笑臉時，我的煩惱也就煙消云散了；清晨，當我迎著第一縷陽光，邁著從容的腳步踏進校園時，孩子們從四面八方跑過來，親切地喊你“老師好！”，此時我的心里是多么的快樂和幸福啊！

記得今春開學，一個課間，一名學生剛走出教室又跑了回來。她神秘地從小兜里掏出兩個核桃，激動地說：“老師，這是送給您的，很好吃！”我接下兩個核桃，感覺沉甸甸的。因為那是一個學生對老師表達的最崇高的情意！那一整天，我都被一種幸福感包圍著。

在被學生感動的同時，我同樣也被身邊的老師感動著：每當我看到他們護送學生放學時的擔心，每當我看到他們帶發生意外的孩子去看病時的焦急，每當我看到第二天他們看見學生平安進課堂時的笑容......我學會了，更懂得了肩上的責任.所以我要說,能和這些優秀的老師一起工作，我很榮幸。

我喜歡走在路上，聽學生們遠遠地面帶微笑叫我一聲老師，我喜歡登上講臺，看臺下幾十雙期待和信任的目光；我喜歡拿起粉筆，為年幼無知的學子導航，為他們開啟智慧之門，幫他們點燃理想之燈。而他們也在影響著我，他們豐富著我的生活，他們美麗著我的人生，他們讓我更深的感受到教師這個職業的幸福。

我本是一個極平常的人，因為做了一名老師，我的人生才有了不平常的意義。看看我的身邊，同齡教師們把青春札根于三尺講臺而無怨無悔；中年教師們將家庭擱置一旁，而全身心地撲在教學工作上；老教師如一頭黃牛埋頭苦干而不知疲倦。許許多多人的事跡在激勵和鞭策著我，他們就這樣默默地毫無怨言地辛勤耕耘著“半畝方塘”，堅守在三尺講臺上。

所以，不管今后漫長的路上荊棘叢生或是布滿沼澤，我都一如既往，絕不退縮。我從心底里覺得做老師有無限的光榮和幸福。因為這份事業總有一種精神讓我豪情萬丈，總有一種感動

讓我淚流滿面!老師們，讓我們伴隨青春的腳步，共同沐浴那一縷春暉，共同追隨世博的神韻，共同譜寫更絢爛更美好的明天！

第二篇：感恩——讓真愛灑滿人間（范文）

6月14日下午，一個壯觀，清潔的大規模互動的心，使命中央關心生長項目爭取四個好青少年'講師讓真正的愛灑在世界語音報告，在Manjusri小學舉行

在演講過程中，馬慧老師以激情澎湃，真誠語言，活動案例，生動展現愛祖國，愛老師，愛父母，愛自己四個教育主題，用強烈的感染力和說服力。氣氛溫暖，掌聲繼續，感恩的淚水不斷，從話語的心臟不斷。

這位52歲的尹雪梅老師，事故發生時刻用自己的生命救了六個孩子;生活在山上的人，汶川，沒有忘記為山上的孩子們講課;地震與身體保護孩子的老師，他們把他們的手臂在翅膀，讓孩子們可以自由飛......聽到一個動人的故事，我們的老師被邀請到講臺，孩子們的觀眾我們有淚水向著老師的胳膊，他們用最簡單的方式表達了老師感恩和感激的感激之情。突然，淚水充滿了老師和學生的眼睛，許多父母已經出來給了 老師一個一個的深情擁抱，老師的薪水在那一刻得到了回報。

教師代表顧建國，郝振清的老師的苦澀，也告訴過去從未幸福。黃俊生校長也表示情感上：有一個詞高于一天，比厚重的山比海重，這個詞是愛。教師愛他們的學生，沒有愛沒有教育;父母愛他們的孩子，沒有愛沒有世界，希望學生愛他們的父母，愛老師，愛學校，愛學習，健康成長，滿足他們父母的期望，早日實現心中的夢想，經過兩個半小時的講話精彩和觸動，在父母，孩子，老師，心靈之間建立了溝通之間的橋梁，而老師和父母的靈魂也收到了愛的洗禮，愛碰撞，愛升華。

本次活動在學校舉辦，以加強責任感和感恩教育具體行動，將進一步推動學校，社會，家庭教育，有效結合，進一步激發全體學生努力學習，取得進步，更好的學習成果，感恩老師，獎勵父母。

第三篇：《讓真愛灑滿人間》感恩演講會有感

《讓真愛灑滿人間》感恩演講會有感

今天，我校舉行了大型感恩活動。我從中體會到了一詞，那就是：“感恩”。

從我剛剛參加完這次活動。我的心里，就深深的烙下了兩個字“感恩”，這兩個字不斷地在我的腦海中出現。在這個世界上，我要感謝我的父母。因為在這個世界上，他們給了我珍貴的生命，給予了我純潔心靈。就在我失落的時候，他們給了我很大的鼓勵和安慰。記得有一次，我在期中考試中，我的語文成績，低于了我自己心里的成績，忽然一下子，我變成了全班語文最差的學生，這件事過后，我覺得我變成了一只再也不會高興的丑小鴨。媽媽在不停地安慰我：“告訴我，下次一定要繼續努力，媽媽永遠都會支持你的，不管你考得怎樣，媽媽絕對不會責怪你的。”我想對他們說：“爸爸媽媽我愛你們”。我要感謝，我的班主任，“孫老師”，孫老師對我非常好，不管我做錯了什么事，她都不會責備我的。如果我做的事情是錯的，她就會把其中的道理告訴我，講到我會認為這個道理是對的為止。我覺得在這個世界上，除了我的父母以外，孫老師就像我的“媽媽”一樣，每天愛護著我，我就像一棵剛發芽的小草，孫老師就像辛勤的園丁每天培育著我。我也想對您說：“孫老師，我愛您！”

通過這次活動，我明白了，感恩的心，每天都在我們的身邊；只是有的時候，不是那么明顯，不是讓我們每個人都能體會到的。大家一定要學會感恩，還有那些為社會付出貢獻的人。他們也需要感謝，感謝他們為我們的生活、治安和在我們生活中那些為我們的生活所需要的科技而做出巨大貢獻的人。此時，人們具備一個感恩的心，是值得讓我們學習的。

五年級:呂趁心

第四篇：《讓真愛灑滿人間》讀后感

《讓真愛灑滿人間》讀后感

這個寒假，我讀了一本叫做《讓真愛灑滿人間》的書，每一篇文章的內容我都銘記在心。特別是那一篇，卻常常在我的腦海里流淌著。這篇文章叫《一位臺灣校長的演講》，這名校長是高震東。

我們都知道“天下興亡”的下一句是“匹夫有責”。而這位校長的回答常常震憾了我：“天下興亡，我的責任。”為什么是“我的責任”呢？校長給我們舉了一個例子：如果今年的考試，每人都加十分，那就等于沒加。相同“匹夫有責”，那不就等于大家都沒有責任嗎？什么都是我的責任，哪有不興盛的國家？上面還說：“有一種學生，發現水龍頭沒水以后，又去打開第二個，第三個……”這樣會被開除的！第一個沒水，第二個會有水嗎？第三個呢？有人想：這是國家的水，又不是我的，浪費就浪費。水龍頭一直開著，來水的時候水就一直嘩啦嘩啦地流。浪費可恥，簡直就是“漢奸”。國家用那么多錢來供你讀書，你還浪費。良心何在呀？！做什么事都必須要從小事做起？——美國的太空3號就要登上月球了，結果最后還是無奈地返回來。為什么？就是一節30塊錢的小電池壞了，計劃被破壞了，幾億元全報廢了。所以，萬事都要從小事做起。

這篇文章告訴我們：“天下興亡，我的責任。”不僅不要把責任推給別人，而且要把責任攬回來。“天下興亡，我的責任！”

第五篇：讓真愛灑滿人間觀后感

讓真愛灑滿人間觀后感

聽了孫中華老師的演講，作為孩子的家長，我深深體會到做家長的重要。也更加理解我的父母當年對我的苦心，也更加愛我的父母，應該更加尊敬他們。這是一堂愛的教育課，不僅僅是針對在校的孩子們，對于我們這些自恃飽經風霜、見多識廣的家長們，也同樣具有深刻的教育意義。可想而知，一個沒有愛心，不懂愛國、愛集體、愛家庭、尊重別人的家長，談何得到孩子的愛與尊重；而一個不懂如何去愛的家長，又如何讓孩子去愛，去尊重。

在孩子的成長過程中，家長們看到孩子們開始能說會道，個子甚至超過父母，便也像孩子自己認為的一樣，他們已經是大人了，成年人了。于是，處處以大人、成年人的標準來要求。而真實情況是，孩子們實際上正值思想的斷乳期，世界觀、人生觀正需要我們家長幫助形成的時候。而青春期孩子身體和更年期的中老年人一樣，充滿了躁動，表現出激烈的情緒。

所以對于這一時期的孩子的教育，除了信心、關心，更需要的就是耐心了。像對待十多年前的那個嬰孩，那時的她不會自己吃飯，不會走路，甚至不會說話，而這時的家長，也不會焦急，不會因為沒有自己吃飯而怒斥、因不會走路而怨恨、因不會說話而舍棄。家長這時是最具有耐心的，他堅信嬰孩最終會掌握這一切，他會允許孩子犯錯，會不厭其煩的指引、演示、陪同，并且不去限定時間。所以嬰孩一天天的，自然而然的會自己吃飯，會走路，會說話了。而對于剛剛知道人生，初步接觸社會，對世界充滿好奇的青春期的孩子，我們家長需要的更是這樣的基于真愛的耐心啊！有了這份耐心，也就有了一份淡定，不再擔心孩子變壞，不再因為孩子的不成熟的語言，行為，甚至頂撞而大動肝火。因為我們知道，孩子是好孩子，這一切只是一個必經的過程。這個過程我關注著，我指導著，我陪同著，她一定會健康成長的。想讓孩子成為一個對國家對社會有用的人。首先得培養她的情感，得讓她有一顆愛心。要想讓別人愛她，那她得先學會去愛別人，才會贏得別人對她的愛，這種愛應當是無私的、不計回報的、不能有所目的的，我覺得這就是真愛吧。孩子學習好固然重要，品德好應該更重要，文化課需要幾年、十幾年，甚至更多年，總會有畢業的時候。而品德課學習一輩子也畢不了業，一個好的品德修養基礎應該從兒時抓起，所以我覺得這才是作家長的大事。作家長應當處處作孩子的榜樣，言傳身教。從每件小事去影響她，當她做錯了事，要耐心教育她、引導她，而不是馬上批評她、打擊她。每做一件好事，要鼓勵表揚她。學校老師提出來得任何活動要求或者需要家長配合的事，應當積極配合，因為老師和家長的出發點是一樣的，共同教育孩子。

我時刻記著一句話：無知的愛是傷害。因為有一種愛是

溺愛，那就是無知的愛，看似是愛，其實是害，有時對孩子看似挺冷酷無情，實則是愛，要做到不無知。作家長的也得學習，學習教育方法，我們應該及時充電，跟隨社會發展，不然很難與孩子溝通，每個父母為了使孩子健康發展，都是費盡心血，從孩子的學習到身體健康和心理健康，樣樣都得想到，照顧到。看到現在不少青少年，因為迷戀上網，走上了歪路，天天擔心，時時提示;孩子上學，放學路上，又為他們的交通安全擔心，甚至不惜花錢租車，總之做父母每天都在為孩子勞心勞力，而且是任勞任怨，不圖回報。我覺得教子工程，是一個辛苦而又幸福的工作，為孩子終日勞心勞力而辛苦，看到孩子健康成長而更幸福。

為了孩子幸福的未來為了我們未來的幸福，讓我們有雙手托明天的太陽吧!