第一篇：2017-2018上學期初大一班家長會計劃

2017-2018學年 第一學期期初家長會計劃

一．家長會目的：讓家長了解幼兒在園的一個發展情況，可以往那些方向去引導幼兒的發展。本學期將開展哪些活動及需要家園配合的地方。

一、班級情況分析

本學期我們班共有33名幼兒，其中16個男生，17個女生。新生一名，我們班大部分幼兒都達到了大班的年齡，對他們的要求也越來越嚴格，通過這兩周的觀察，在生活自理能力上，挺不錯的，整理很清楚，進餐、入睡習慣良好，個別幼兒午睡時間還沒調整過來，會出現晚睡或不睡的情況。在課堂上孩子們的專注力時間有變長了，大多數孩子還是可以做到自律，可能還有個別幼兒會在課堂上坐不好，喜歡翹椅子，翹二郎腿,喜歡搶話，吃飯要講話。活動時會出現自由散漫，在進入大班的這一年里，一定要讓幼兒改正，所以我們對他們的要求也更加嚴格了。因此，我們老師在進行教學活動的同時，把常規教育滲透到一日活動各環節中去，努力讓每位幼兒都能養成良好的行為習慣。

三、本學期主要開展的各大活動： 九月份：

1、安排好幼兒一日生活，幫助幼兒調整作息時間。

2、培養幼兒生活、學習常規。

3、幼兒早操編排。

4、“迎國慶歌詠”歌詠會。

5、了解我們國的傳統節日，中秋節的由來。十月份：

1．讓幼兒了解國慶節，增進對祖國的熱愛之情。2．服裝創意展 十一月份：

1、加強戶外體育活動的組織與引導。

2、舉辦“親子運動會”。

3、幼兒消防演練。

4、跳蚤市場。十二月份：

1、慶祝“元旦”活動，開展新年親子活動。

2、幼兒防震演練。一月份：

1、家長開放日。

2、期末家長會。

四、幼小銜接工作方面: 幼兒銜接問題：

幼兒明年就要上小學了，從以游戲為主的幼兒園生活，過渡到做一名能自我約束獨立認真聽講完成作業的小學生，是對孩子的考驗，也是對家長與幼兒園工作的考驗，因此剛剛升入大班，我們就應該重視幼小銜接，讓幼兒通過循序漸進的方式，貫穿于他們的學習與生活中。家長也不要刻意要求自己的孩子學這學那，應該隨著孩子年齡平穩發展。不要急于求成而扼殺了孩子一輩子的學習興趣。

1、多種運動鍛煉。

下棋，畫畫，釣魚，是培養幼兒專注力很有效的方法。而運動可以增強孩子大腦的興奮，注意力不集中的孩子，常常是由于大腦皮層興奮不起的緣故。所以建議家長讓孩子多跳繩。這對注意力集中有很大的好處。早上早點來幼兒園參加晨間戶外活動。

2、多鼓勵孩子。

要根據具體的事和物來夸獎孩子，應該夸獎時就夸獎，該批評時就批評。不實的贊美只會導致幼兒以后更難承受批評和挫折，不僅不能幫助幼兒提高自信心，還使孩子對自己的能力產生懷疑。如孩子畫畫時畫得很亂，家長不要馬上用批評的口氣面對孩子，這樣很容易喪失孩子的自信心。

一、從能力上：

1、自理能力：在幼兒園，生活上有老師幫忙，但小學生生活一切要求自理。我們中班已經開展了一年的值日生工作，我們這一整年的重點是幫助孩子怎樣做好值日生，舉例，值日生組長在幼兒園做值日生非常敬業.。開學初我們要求幼兒在進餐時，能做到吃飯快，同時保持桌面·地面·衣服三干凈。在家時，也希望家長能夠讓小朋友提高吃飯的速度！讓孩子完成一些力所能力的事，學會照顧自己，家長不要再包辦代替了。到小學你們進不去，幫不了。老師，也不會幫助的。很多都是要靠孩子自己來完成。

2、有任務意識：能清楚的記住老師交待的任務，并按時完成和上交。（家長要督促幼兒說清任務，并及時完成）

3、交往能力: 大膽的與人交往，學會用不同的方法解決與同伴的矛盾。與同伴間發生矛盾，自己無法解決的時候一定要知道正確的求助方法。（有困難要告訴老師）。事件發生，家長要引導幼兒完整的敘述事情的起因和經過，發生沖突事件，一個巴掌是拍不響的。家長也要了解事情起因經過，不要一味的只想到結果。

二、習慣上：

1、有時間觀念：可以給孩子準備一個小鬧鐘，制定一個簡單的作息時間表，自己定鬧鐘起床、入睡。家長自己也要做到遵守時間。

2、有正確的書寫、讀書的姿勢。在本學期我們會讓孩子有良好的坐姿，握筆姿勢的基礎上選序漸進的進行書寫練習（發鉛筆，讓每位家長結合圖練習正確的握筆姿勢）

3、動力定型，先培養孩子的姿勢，坐姿和握筆的姿勢，堅持1-2分鐘，再寫。

4、認真傾聽別人說話的習慣。上小學要會傾聽，還要學會看黑板，理解能力也很重要。

5、保持書本的整潔。（剛開始書寫時需要家長陪同，不要讓孩子隨意涂改本子，為孩子準備合適的學習用品，如橡皮不要太花俏，擦得干凈的就好，鉛筆中華和三角鉛筆最好，不要買有橡皮頭的，學習怎么削鉛筆，筆盒不要自動的,用筆袋。打印姓名貼，給孩子的物品貼上姓名貼，做好記號。）第一個學期的橡皮和鉛筆幼兒園會準備，家長在家可以為孩子準備好一個筆袋，現在小學老師都不讓孩子用筆盒了，孩子在家要有固定學習的地方，不要今天在茶幾，明天在臥室，后天再廚房，要讓孩子學會整理自己的書桌，物品。

六、新學期需要家長配合作好的工作：

1、嚴格規范幼兒一日生活制度。

8：20前入園參加戶外體育活動由于升入大班，孩子們需要與小學做好銜接，首先孩子的作息需要向前調整，讓孩子們有一個適應的過程。離園時，孩子們在幼兒園玩大型器械時，家長應保證孩子及幼兒園的安全、衛生。養成從小愛護公物的好習慣。

2、注意文明禮儀教育，樹立大班哥哥姐姐形象！督促孩子使用文明禮貌用語，講究衛生，不亂扔果皮紙屑等，家長要當孩子的榜樣。上學放學讓孩子自己背書包。指導幼兒在家在園一個樣！這學期要選文明督導，在入園和離園時站在門口問好，說再見

3、大班幼兒閱讀習慣的培養：給孩子看好的書對孩子閱讀能力的培養特別重要，請家長為孩子們每人準備2本繪本，內容要適合大班孩子閱讀，在書面上寫上班級姓名和號數。

4、幼小銜接方面：

1）本學期開始學習書寫數字和學習聲母，我們會先認識四線格，日字格等基礎的開始學習，之后再到拼音與數字的書寫，在這個期間，我們更重視的是孩子學習品質，習慣以及對拼音的認讀。根據我們班目前的狀況，部分家長都比較心急的在中班時候讓孩子學習了相關內容。孩子學習的積極性我們不打擊，但是就現在狀況，之前孩子們沒有經過系統的學習，可能在書寫和坐姿上有很多錯誤的方式，那希望家長們一起配合將不夠好的地方糾正過來。首先，讓幼兒有一個良好的學習習慣的培養是重中之重，很多時候家長們急于求成的心里可能會扼殺了孩子們一輩子的學習興趣。主要的是以免在幼兒園階段把小學的內容學會，到小學之后出現上課不專心，驕傲自滿的心態。

2）家長不要要求孩子寫很多，我們的原則是：寫好比寫多更有意義。先按老師的要求，工整、認真的完成簡單的幾行作業即可。

3）為孩子準備一塊硬紙質的墊板（和小學要求一致），大小和本子一樣。我們的拼音本和算術本需要家長帶回去包皮。

4）在家為孩子準備一個固定的書桌，一個簡易的筆袋和鉛筆。筆用中華2B鉛筆或者三角鉛筆，不要買有橡皮頭的。買繪圖橡皮擦，橡皮擦也不要有花哨的圖案，影響孩子學習。帶來的所有物件都貼上姓名貼，讓幼兒有意識屬于自己的東西，自己不僅會整理，還要會檢查是否整理到位。上學期不需要帶來，幼兒園會有相應準備。5）陪伴孩子完成老師布置的任務。寫完作業家長要簽字，出示作業表，我們門口會放一個小桌子，家長和孩子一起自己交作業，家長自己打鉤。

6）有意識的培養孩子的獨立能力，這方面我們的孩子自覺性比較弱。比如，自主喝水，孩子現在在幼兒園都是需要老師提醒孩子才會去喝水，很少有孩子會意識到渴了要喝水，舉例劉園的兒子現在剛上小學一年級的時候。。說老師沒有叫我喝水啊。上廁所，特別大廁，一定要自己會擦屁股，到小學是沒有人會幫助你擦屁股的。學會自己增減衣服，自己換衣服，天氣越來越多變，自己感受涼了就穿衣服。

7）李園說上小學一定要養成預習的習慣，小學的課程進度非常快，a o e就是一節，預習是最重要的。語文悟空識字在家里玩，20-30分鐘。每周一、二下午是4:30-5:00語文時間，學習拼音。在餐前和起床環節我們會加強幼兒識字，主要以識為主，不刻意強求孩子會寫。數學學的是一種思維方式，孩子要先理解，先從點開始，理解關系，背數的組成分解，碰球游戲。本學期我們針對幼小銜接，每周三、四下午4:30-5:00是數學時間。學習書寫數字和情景數學。選用情景數學的教材是希望通過操作材料，讓幼兒更直觀理解數字與數字的關系。

七、繪本主題活動的開展 1）、結合我們幼小銜接的內容，本學期選用的繪本是《數字在哪里》，希望結合中文繪本內容，以及英文繪本的內容，讓孩子對數學更感興趣。

2）、在開展的過程中，希望家長們能多關注我們教學進度做相應的輔導與配合。

福州融僑蘭邑幼兒園2017-2018學年上學期期初家長會反饋

今天召開這次家長會的主要目的是，讓家長了解本學期主要開展哪些工作，以及家長需要配合的一些工作，簡單的進行班況分析，本學期結合大班幼兒的年齡特點，將英語課程與中文課程游戲等整合成主題活動，使學習的方式更多樣，從而達到真正的雙語教學，如何進行家園合作，一下是家長會的反饋：

王子惜媽媽： 只有上幼兒園了，孩子的作息才會正常，真希望可以每天都上幼兒園，孩子開心，家長也開心

許新杰媽媽： 到大班了，除了生活上的自理能力提升外，在學習上要求也要更高一步了，這樣對接下來的小學生活才會有一個更好的銜接

王泓越媽媽： 很難相信孩子現在都已經上大班了，到大班了，孩子也開始有壓力，家長也有壓力了，總覺得在學習上要多抓抓，先讓孩子有個好的學習態度

第二篇：中一班學期初家長會計劃

中班組2011—2012第二學期初家長會計劃

活動時間：2011年9月8日

活動地點：各班課室

主持人：班級教師

活動目標：

1、讓家長了解本學期幼兒園班級工作和家長配合事項。

2、通過了育兒案例的討論與分享，讓家長更專業地去引導、教育幼兒。

3、促進家園合作關系，增進家園之間的情感。

活動準備：

1、下發召開家長會通知、論壇上發放通知、個別電話通知

2、家長會簽到表、反饋表、筆

3、一次性水杯、腳凳

4、演示課件內容及相關的播放設備

活動過程：律動、致歡迎詞

尊敬的各位家長：

大家晚上好！很感謝大家百忙中抽出時間參加今天的家長會，轉眼間我們攜手愉快地度過了小班這一個學年，很感謝大家這一學年以來對我們工作的支持與幫助。今天我們又聚集在這里，無論談什么，我想都離不開這個話題，那就是如何讓孩子們在這一學年里有個更好地發展？我國著名教育家陳鶴琴先生曾經說過：“幼兒教育是一件很復雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能取得充分的功效。”我想這句話就是對我剛才提到的話題最好的回答，總結起來就是“家園共育”。我想這也是各位參加今天家長會的目的。今晚的活動有以下幾個內容；

一、班級概況A、幼兒情況B、介紹新家長C、新教師介紹

二、介紹本學期教育教學工作A、根據幼兒發展情況培養幼兒學習和生活習慣、自理能

力、禮貌禮儀，提高幼兒生活常規和主動學習的意識。

B結構課程特色課程體育+（籃球專項）；領域課程：音樂、美術、英語（PRT教材）數學（提供操作卡）語言（創意閱讀）自主課程：區域活動—區域活動是在一定的教育思想指導下，由教師為幼兒提供合適的教育場地、材料、玩具和學具等，讓幼兒自主地選擇活動內容，通過操作、擺弄、拼搭、發現、討論來獲得知識的一門自主課程。教師是觀察者、指導者。班級區域：語言區、美工區、角色區、建構區、益智區。

三、專項籃球訓練內容：定點拍球

體能鍛煉目標：耐力、力度

四、親子訓練營班級提供4—5個目標為耐力、力度的親子游戲供家長和幼兒在家里訓練，幼兒園定期開展集體比賽和展示。

五、本學期活動：學期初家長會、親子秋游、重陽節、非親子游、親子周末聚會、萬圣節、圣誕節、家長開放日、幼兒生日會、親子運動會、學期末聚會等。

六、家園互動：面談、電訪、家訪、家長會、家長開放日、短信平臺、和家園論壇

七、幼兒接送時間：上午：8點前來園，下午4:45分放學，憑卡接送，無卡請填寫無卡登記。

特殊情況請簽接送協議

八：幼兒請假事項說明

九：家園聯系本、幼兒作業的填寫、上交、發放及注意事項說明

十、家長互動、分享中班幼兒敏感期、育兒心得：《怎樣說孩子才會聽》《怎么說孩子才肯說》（根據家長們在教育孩子的過程中所遇到的育兒問題和家長的要求，特此安排此次分享。

在分享的過程中可以提問家長和家長進行互動。PPT演示稿個班教師要熟悉，在家長會

前要進行反復的演練）附分享PPT演示內容

十一、結束

結束語 家長會到此結束，如果你還有什么不清楚或者想了解的地方，你可以和我們老師個別交流。最后，我衷心感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合，使我們各方面都有了一定的進步和改善，當然在我們的工作中還存在著一些不足，我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結，爭取將這份工作做得更好，同時也希望家長們能給我們一些寶貴的意見，以便家園共育，為促進幼兒的全面發展作努力！謝謝大家！

十二：歡送家長

十三：個別交談

第三篇：大一班家長會計劃

2012～2013學年第二學期大一班家長會計劃

時間：2013年4月11日 晚上7:00 地點：大

（一）班教室 目的：

1、讓家長了解本學期的教學內容和活動安排；

2、通過溝通了解幼兒在家的情況，并反饋幼兒在園的各方面的表現，做到家園共育。

參加人員：大一班全體老師、家長 過程：

一、家長簽到入場

二、家長參觀幼兒作品（美術作品、特殊活動成績記錄表）

三、家長入座

四、班主任簡單介紹與發言

（一）本學期的活動安排

（二）本學期的學習內容安排

（三）幼兒行為習慣

（四）家園合作

五、家園一對一交流

六、會議結束

班主任發言稿

尊敬的各位家長，你們好！在此，我代表我們大一班的全體老師對大家的到來表示歡迎，對各位家長對我們工作的理解、支持表示衷心的感謝！

首先，我先來介紹下這一學期我們大一班的教師成員：黃老師，她是我們班的生活老師，從上個學期開始她就負責我們大一班幼兒生活方面的工作；我是朱老師，擔任這一學期的班主任；還有就是巫老師，我想各位家長一定都很熟悉了，這次巫老師有事情需要處理去了福州，所以沒能來參加這次的家長會。

接下來，我想從以下幾個方面與在座的各位家長進行溝通交流：

一、本學期的活動安排

為了豐富幼兒的在園生活，我們每個月都會安排特定的活動，如：3月份的慶三八親子活動、4月份的幼兒故事比賽、5月份幼兒美工比賽、6月份的“六一”親子活動。除此之外，6月份我們還會帶領大班的幼兒去參觀小學，借機讓小朋友們了解下小學的學習模式與環境。

二、本學期的學習內容安排

本學期，我們幼兒的學習內容還是和上學期一樣，從省編教材里來挑選適合我們的。這些內容我們總共分為五大領域：健康（如一些體育游戲、生活自理、自我保護方面的內容等）、社會（如人際交往、社會文化等）、藝術（唱歌、繪畫等）、科學（科學常識和數學）、語

言。此外，我要向各位家長說一下本學期我們幼小銜接方面的安排。不知道在座的家長有沒有開始為小朋友上小學能不能跟上學習進度擔心呢，會不會對我們幼兒園怎么沒有布置寫字啊等的家庭作業有疑問。本學期是幼兒在幼兒園生活的最后一個學期，9月份幼兒都要進入小學了。為了讓幼兒能夠更好更快的適應小學的學習和生活，我們除了在6月份的時候帶領幼兒參觀小學，在學習方面，我們也會有針對性地進行選取，特別是數學這塊內容（如）。我們除了在課堂上通過語言來講解外，還會配合相關材料讓幼兒做些練習（包括學習包里的練習和練習冊里的內容，量還是挺多的）。同時，我們還會有針對性引導幼兒認字。但是目前幼兒小手的小肌肉發育還不是很好，還不能很好地掌握正確地握筆姿勢，因此我們不提倡現在就讓幼兒進行漢字書寫。如果有的家長希望小朋友晚上在家里能夠做些事情，那家長可以讓小朋友幫忙做些簡單的、力所能及的家務，或者可以幫助幼兒一起復習在幼兒園學習的內容（比如十以內的加減法、認識時鐘等，每周的學習內容家長可以到我們的家園聯系欄了解），還可以培養小朋友一些興趣愛好，比如繪畫、閱讀圖書、手工等（我們班幼兒的繪畫能力也不是很好，還有就是手工，動手操作的能力也不是很好，在家里的時候也可以鍛煉一下）。此外，我們還會進一步培養幼兒的自理能力、增強幼兒的時間觀念，逐步讓幼兒學會自己安排時間，明白什么時間該做什么事情。

三、幼兒行為習慣

（一）午休

先來說說我們班幼兒的午休情況，經過這一個多月的觀察和我從黃老師那里了解到的一些情況，總結出我們班幼兒的午休情況總體來說呢還有待于提高，大多數幼兒中午都沒有睡覺的習慣。可能有的家長會覺得沒有睡午覺也沒有關系。其實是不對的。首先，如果幼兒沒有睡午覺的習慣，那他就會想著和其他沒有睡覺的小朋友聊天，這樣就影響了想要睡午覺的小朋友。再者午休對幼兒來說是很重要的。午休可以讓幼兒得到很好的休息，下午也就更有精神地去參加活動。因此，我希望各位家長周末在家的時候也能堅持讓幼兒在12點的時候午睡一會，這樣家園一致，對他這一習慣的養成會比較有幫助。

（二）物品整理

物品整理這一方面，值得表揚的是，睡覺的時候，絕大多數幼兒都會將脫下來的衣服折疊好放在床腳，就是有個別的幾個幼兒會比較懶些。但是在其他方面，比如學習的操作材料、圖書等，我們班幼兒的整理收拾情況就不是很好，通常都是爭著要拿出來玩，但是要收起來的時候，就不怎么愛動了，都是想著讓其他的小朋友去收拾。因此，我希望家長在家里的時候能夠培養幼兒收拾整理物品的習慣。比如，他在玩一個玩具，等他不玩的時候，一定要督促他將物品放到原來的地方去，擺放好。或者說也可以讓幼兒幫助你們整理一些簡單的家務。

（三）傾聽習慣

我們班小朋友的傾聽習慣不是很好，特別是在上課的時候，只要一討論問題，就是你一句我一句，沒有習慣說聽完別人的話就發言，這樣不好。傾聽是很重要的，特別是以后上了小學，如果沒有養成良

好的傾聽習慣，就會有這種形象，那就是老師說他也說，可實際上他又沒聽完整老師說的，所以對老師所講的知識就會是半懂不懂。雖然，在幼兒園里，我們老師堅持培養我們幼兒的傾聽習慣，但是也希望爸爸媽媽爺爺奶奶在家里的時候也要培養小朋友良好的傾聽習慣。要怎么培養呢？就是當你和小朋友說話的時候，一定是小朋友很認真地在聽，不要讓小朋友一遍玩你一遍跟她說事情，其實他是沒有聽進去的；還有就是爸爸媽媽爺爺奶奶我們自己也要做表率，就是小朋友在和我們講話的時候，我們也要認真地聽，如果這時候你正在處理緊急的事情，你可以跟小朋友說讓他等一下來和你說，如果你手上的事不忙，就停下來認真地聽小朋友說，不要隨便地敷衍小朋友。

（四）攻擊性行為和不文明用語

現在我們班的個別男孩子很喜歡打架，一和小朋友們有矛盾就動手打人。因此，希望家長能夠和我們老師一起來引導幼兒正確地處理與小伙伴之間的矛盾，而不是靠打架。如小朋友和其他的小伙伴發生沖突打架了，我們先不要急著去打罵小朋友，可以先問下整件事情的經過，然后再和幼兒一起分析應該怎么正確地去處理。

另外，最近我們班上有個別小朋友經常會對其他的小伙伴說不文明的話，這樣的習慣也不好。也希望家長能和我們一起引導幼兒改掉這一不好的行為習慣。

（五）坐姿

我們班的小朋友現在還有少部分坐姿還不是很好，有個別是跪在椅子上，有的是喜歡坐在椅子上翹椅子，這樣其實都有安全隱患，都

很容易摔倒。所以希望家長在家里的時候也要堅持讓小朋友端正地坐椅子，如果發現幼兒的坐姿不端正，就引導他們糾正過來。

四、家園合作

最后，為了取得更好的教育效果，為了能夠讓幼兒更好地學習與生活，我們還需要家長更多的密切配合。在此，我簡單地介紹下還需要家長進一步配合的方面：

1、幼兒來園之前，請家長盡量檢查下幼兒的書包和衣服口袋，確保幼兒沒有攜帶不適合的物品（如細小的玩具、貴重物品）。

2、藥品。如果幼兒當天要在幼兒園吃藥，請家長將幼兒的藥用袋子裝好，然后交給本班的老師，并交代好藥的用量。最好是只要帶來一次的藥，這樣也便于我們操作。

3、園服。現在我們的幼兒每人都有一套園服，號碼也都有會一樣的。為了避免幼兒找不到自己的衣服，穿錯了，希望家長能夠為自己寶貝的衣服做個記號。

4、請假。如果幼兒有一段時間不能來幼兒園，請記得向我們請假。因為連續請假兩周或者兩周以上的，我們會退回相關的伙食費。但是如果沒有請假，而沒有來園的時間也有兩周，伙食費也不能退。

5、早餐。盡量督促幼兒早睡早起，吃好早餐到幼兒園來。現在，只要是天氣晴朗，早晨從來園到8:45分我們都會讓小朋友到操場上進行晨間鍛煉。如果來晚了，那么幼兒就少了參加戶外活動，進行鍛煉的機會。如果幼兒沒有吃好早餐，而是將早餐帶到幼兒園來吃，那會這樣的一種情形：心里想著去玩，可又要吃東西，于是就隨便嚼幾

下吞下去。長此以往，幼兒的胃就會受到傷害。還有就是剛吃完早餐就參加，也會容易引起幼兒腹痛。因此，建議家長能夠督促幼兒早睡早起。

不要太早送幼兒來幼兒園，最好是在7:40分之后。因為我們老師一般都是7:40左右才來幼兒園，如果你家的寶貝早來，那您又直接先回去了，我們老師又不在，幼兒的安全就不好保證了。

6、目前，我們幼兒園接送幼兒時都要有接送卡，特別是來接幼兒時，一定要帶接送卡。可能有的家長不能理解為什么要帶接送卡呢？其實，我們也是為了幼兒的安全著想，現在有不少的地方發生這樣的事情：冒充是幼兒的家長或者親戚，然后將幼兒帶走，結果就發生了不好的事情。因此，我們防范于未然，確定說來接幼兒的人都是安全的。還有就是，家長要保存好接送卡，以免丟了被人撿到了冒充。此外，就是家長接送幼兒時，要記得簽字，這也是很重要的。那如果是委托他人來接，一定要事先打電話給老師，向老師說明下，這樣，對幼兒來說也會更安全些。

7、吸煙有害身體健康，同時我相信在座的各位家長也知道二手煙的危害之處。因此為了能讓幼兒在幼兒園里呼吸著新鮮的空氣，希望來園接送幼兒的男性家長不抽煙。還有就是我們園里最近發現有的家長接送幼兒的時候會隨地吐痰。但是，我相信我們大一班的家長是不會這樣做的，畢竟我們家長在幼兒面前應該起到表率的作用，和小朋友們一起來維護我們幼兒的環境衛生。同時，為了家長和幼兒的安全，來園和離園的時候請慢步行走，不跑不跳。

8、現在我們在下午戶外活動的時間，會引導幼兒學習跳繩，我們班大部分幼兒都能較好地掌握，有個別幼兒還需要加強練習，建議家長在家的時候，可以督促幼兒練習跳繩。我了解到一年級的小學生，體育老師對他們的跳繩的數量也是有要求的。所以從現在開始練也是有好處的。

9、目前，幼兒在幼兒園用到鉛筆的機會比較多，因此，希望家長能夠為幼兒準備好鉛筆和橡皮擦，以便幼兒做練習等。

10、如果家長的聯系方式更換了，請及時通知我們老師，便于聯系。

11、下一周，我們要組織幼兒做手工，需要用到雙面膠，而之前的雙面膠都用完了，所以請家長為幼兒準備一卷雙面膠，最遲星期一的時候帶來。

最后，如若家長對我們的工作有意見和建議可以隨時和我們進行溝通，我們會及時地給予處理。

第四篇：大班上學期期初家長會

大四班上學期期初家長會

開場白

親愛的家長朋友：

你們好！首先歡迎各位家長能準時參加咱們新學期的第一次家長會。家長們能準時參加今天的家長會，是對我們工作的支持，更是對孩子的成長的關注。通過之前的幼兒情況調查表發現，家長對比較關注，那么今天我也會在這次會議中解答家長們反饋的共性問題。

二、會議目的、時間和會議要求

咱們今天家長會的主要目的是向大家介紹班里孩子的情況、本學期的培養目標、以及這學期的主要活動和家園配合方面的相關事宜。會議大概一個小時，為了在最短時間內有最高的效率，我想先提幾點要求：1.手機請調至靜音或是關閉狀態，如果有急事請輕步到外面接打。2.認真傾聽并記錄，回去后及時向家里每一位成員傳達。

三、介紹班級老師

接下來，我先介紹一下咱們的班級老師。首先有請老師老師做自我介紹。（自我介紹）其實趙老師很謙虛，她的工作能力非常強，在她身上還有很多值得我學習的地方。我叫，今年擔任大四的班主任。在實驗幼兒園已有3年的工作經驗，獲得2014年實驗幼兒園最美教師稱號，觀摩課中獲得二等獎。當然，榮譽也只代表過去，未來仍需加倍努力。在這里，我代表咱們大四班兩位老師給大家表表決心，我們一定會盡心盡力的照顧好班里的每一位孩子，平等對待，讓每一位孩子都快樂并學到更多的知識，讓家長朋友也能學習到更多的新的育

兒理念，讓我們大四班這個大家庭，在自由、寬松、愉悅的氛圍中擁有更多的愛和力量，讓我們的孩子在這里健康快樂的成長。

四、分析班級現狀

咱們班現在有36名孩子，男生19名，女生17名。在通過一周的了解和觀察，發現孩子的優點：

1.發現咱們班的孩子適應的非常快，在開學第一天就已經正常的一日活動了，這非常值得肯定。2.咱們班孩子的性格有活潑外向的孩子也有內斂安靜的孩子。我們會根據孩子的性格特點因人而宜的引導。當然開學至今我們也看到了家長的配合：1.都非常準時，能夠按時接送孩子。2.主動和老師交流的有很多，有的孩子可能剛開學的這兩天有情緒啦，家長就和老師去溝通，家長就非常的配合，讓我們也非常的感動，這個家長的配合度這么高，咱班的家長真的是擰成一股繩，非常團結。3.還有其實通過這個交東西的事情，我發現咱們班三分之二以上的家長交的非常積極，充分證明家長配合，有了家長這么高的配合度，我們三個老師看了之后，就覺得干勁兒十足，我們把心都放到孩子身上，家長都不給老師找麻煩了，老師當然都會把心放在孩子身上了。家長朋友們你們覺得這樣可以嗎？當然，我們孩子現在已經到了大班，不知道家長是否都了解大班孩子的年齡特點呢？可能家長心里都很清楚自己孩子是什么樣的個性，但是整體這個年齡段孩子的特點是什么樣的？也許我今天就要給答案了。

五、大班孩子年齡特點： 1.活動的自主性和主動性

咱們大班的孩子，隨著年齡的增長和心理各方面的發展，家長會發現，孩子們這個時候都有了自己的想法和主見，那么這個時候，就需要家長和老師適當的放手了，無論是在學習還是在生活方面很多地方都需要讓孩子自己來做了，我們需要給孩子創造條件，但是真正動手的是孩子。（舉例剝鵪鶉蛋）針對這個特點，建議家長在家可以為孩子提供一些機會，如：外出旅游，家庭外出，可以讓孩子參與進來，與孩子討論根據外出的地點乘坐什么交通工具更合適，給孩子發言權，讓孩子學會自己做選擇，做決定，鼓勵孩子做一些家庭中力所能及的事情。比如，我們在幼兒園的戶外活動環境，我們可以放開，讓孩子自由結伴商量游戲，自己商量玩什么，和誰一起玩。另外同小班，中班孩子在行動過程中進行思考的特點相比較，大班孩子有可能在行動之前對自己要做的事情會有一個大致的想法，他們的行為少了一些盲從性，多了些目的性和計劃性，但是需要成人的指導，針對這一點，大人一定要幫助孩子完成這個活動。如：與孩子一起制定家庭計劃，周六做什么？周日做什么?家長幫助孩子合理安排時間，讓孩子嘗試按照自己制定的計劃做事，說一說一共做了幾件事，時間用了多少？節省了多少時間？讓孩子感受到制定合理的計劃，付諸實施可以帶來更好的效果。培養時間觀念，有孩子做事拖拉，磨蹭。建議：給孩子準備一個小鬧鐘并定好時間，讓孩子早上自己聽鬧鐘起床，咱家長不在一遍一遍的叫。如果起晚了，那晚了就晚了，讓孩子有時間意識，自己規劃起床安排。另外，給孩子固定學習時間和寫作業時間。大班的作業大概就是15-20分鐘寫完，咱們可以規定30分鐘寫作業時間，30分鐘閱讀時間。如果規定時間內沒有完成，那么就不要讓孩子繼續了。這樣養成習慣了，孩子就不會再有拖沓的行為了。當然，咱家長一定要做好榜樣作用，事情一定要在規定時間完成，其實作為父母教育孩子的同時，自身也要跟隨孩子的成長而成長。2.自理能力和勞動能力明顯提高

孩子們到大班之后生活自理能力也更加獨立了，有了勞動的意識，喜歡參與成人的勞動，在家里會掃地，擦桌子，自己系鞋帶和分類整理物品，能根據天氣增減衣物，在幼兒園里能做一些力所能及的事情，值日生勞動等。通過近一周的觀察，我發現在自理能力方面，咱們班的孩子大部分還不錯，但是有的孩子還不會穿衣服、整理衣褲和擦屁股，對大班的孩子來說這樣的自理能力就太弱了，在上一周我和其他兩位老師還會幫助孩子整理，（舉例：不會擦屁股，請老師幫忙，老師會先教方法，然后再去檢查）今天咱們回去以后都看一看孩子會不會，不會的一定要趕快教給孩子這些基本的能力，怎樣提褲子，怎樣穿衣服，怎樣擦屁股等。所以在以后的離園活動中，老師不在一一幫孩子提褲子和整理衣服。告訴孩子如果不小心尿褲子了，一定要小聲告訴老師，老師會悄悄地幫他換一換，并幫他保守這個秘密的(這樣做為了保護孩子的自尊心)。我想著重說一下分類整理物品這方面。孩子主要整理的就是自己的書包，每天書包里要放的物品讓孩子自己整理，前期家長朋友可以提醒但不要代替，在中、后期就完全讓孩子自己整理，為孩子上小學做好準備。（舉例小學生忘拿作業）其實這也是我們說的自我服務意識。

其實這些能力的增強就是幫助孩子做好幼小銜接的準備，孩子上小學您會更放心。（另外，咱們為了增強孩子的自理能力，會舉行疊衣服比賽或這是疊被子比賽，現在大家就要著手幫助孩子練習。咱們班孩子的勞動意識總是會出現這樣的現象，有的孩子是搶著干，有的孩子是怎么都不干。這反映出一個什么問題呢？俗話說的好：“心靈手巧”其實我說：“手巧心靈”。因為小手的運動激發的是孩子大腦的發育。凡事愛勞動孩子，小手的肌肉得到的鍛煉越多，手部肌肉越發達，孩子的握筆姿勢就很正確，孩子們寫字輕松了，您也會更省心。家長不妨多放手，讓孩子們做一些事情，他們會很高興，自豪，覺得自己長大了，同時各方面生活能力也會得到更大的提高，這也有助于培養孩子的責任感。給大家分享一個觀點“自理能力強的孩子自信心才會強，自信心強的孩子才會有良好的性格”。

任務意識這是咱們大班的一個培養重點，雖然中班也有值日生和小班長，但是更多的是培養孩子的服務意識。在大班咱們的值日生是一項任務，每一個小朋友都要完成。還有我們每天留的家庭作業，也是在培養孩子的任務意識。在這一方面單靠在幼兒園的培養是不行的，家長朋友也要積極配合。1）像是提前提醒寶貝周幾是值日生，并且在那一天幫寶貝把鬧鐘調早10分鐘，讓孩子早來園。2）家庭作業讓孩子自己記，作業后自己整理物品和檢查，前期可以幫助但是家長不帶代辦，后期讓孩子自己動手自己檢查。3.合作意識和規則意識

大班的孩子交往能力增強，不僅注意自己的活動，還會注意同伴的活動，開始有了比較明顯的合作意識，他們會選擇自己喜歡的同伴，也能三五成群的一起游戲，這時也會聽到“我不理你了”“誰叫誰不理你了”類似的矛盾，合作中出現的問題，需要家長鼓勵孩子主動與別人交流，需要時要主動謙讓等等。孩子們在游戲中能更換的分配角色，工作任務，還會向同伴學習，一起討論問題，在大班小組活動的形式會比較多，這是一種鍛煉孩子團隊行為的活動形式，在自己的小團隊中進行活動，也會形成規則，并且去努力遵守，如果誰違反了規則，孩子常常會“群起而攻之”破壞規則的孩子將會被排除在外，這段時間成人要適當引導。針對這個特點，我們可以為孩子創造機會：社會參訪，家庭聚餐，公園里的同伴做游戲，看電影，春游，秋游，采摘，孩子們在一起相互之間的年齡相近，有共同的興趣愛好，讓孩子們在這樣的活動中有利于孩子們的相互模仿，相互學習，促進孩子的發展。請家長們在生活中多與孩子討論商量一些孩子生活中的事情，從而促進孩子友好的合作。4．動作靈活，競爭意識

這個時候孩子的平衡能力明顯增強，可以做一些比較復雜的技巧性運動，我們會在體育游戲中更多的安排一些有競爭的游戲，培養孩子們的集體榮譽感和上進心。他們在自己行為的控制上，有了一定的自我約束能力，所以會感覺大班的孩子比中班孩子好帶了，針對這個特點，我們可以提出一些要求讓孩子們來完成，如：寫字，畫畫的時候，給孩子準備計時器或鐘表，提出孩子練習的時間，內容，要求在一定的時間內完成，在練習的時間內，要求不能隨意走動(一會喝水，一

會兒吃水果，一會兒上廁所)要認真完成，堅持到最后，直到完成。（建議：舉例：老師課堂上會對孩子做哪些要求）5.有極強的求知欲，喜歡有挑戰的學習內容

大班的孩子有強烈的好奇心，在他們的頭腦中總有數不清的疑問，問不完的問題，涉及的問題開始指向有一定的抽象性，也就是有一定的難度了，如：為什么月亮會跟著人走？魚兒為什么會在水里游？他們也不再滿足等待成人的回答，他們更喜歡自己找答案，在經過自己的努力，克服一定的困難后，解決問題后的成功體驗會給他們帶來最大的滿足和快樂，這個時期，孩子非常喜歡把玩具拆開，其實不是搞破壞，而是他們更滿足于探索玩具里面的奧秘，開始對自然現象和機械運動的原理感興趣，那我們不妨提供一些廢舊的東西讓他們來拆。對孩子提出的問題，您會回答就回答，不會回答也沒關系，和孩子一起找答案，讓孩子了解不但自己喜歡，大人也喜歡，也愿意參與到集體的活動中來，給孩子信心，更愿意問、學。

6.初步理解周圍世界比較隱蔽的因果關系，能根據周圍事物的屬性進行概括分類

我們可以多引導孩子觀察生活中的食物或者現象，讓孩子說一說自己對事情的想法，如：在與同伴的游戲中輸了，怎么辦？有什么辦法可以讓失敗變成勝利？幫助孩子歸納這類事情的一些處理辦法，讓孩子正確的對待游戲，生活中的輸與贏，勝利與失敗家長還可以與孩子一起做一些思維訓練的練習內容，鼓勵孩子從不同方面想問題，試一試自己的想法。

7.能生動有表情的描述事物，閱讀興趣明顯提高

5歲時孩子語言表達能力明顯提高的時期，孩子不但對圖書的閱讀興趣濃厚，能長時間的專心看書，對內容的理解能力較強，開始對文字產生興趣，當他們在書中或者廣告牌中看到自己認識的漢字時，會非常興奮，還常常纏著大人教他們認字，識字的積極性很高，記憶力也很強。可以給孩子提供一些帶有文字和拼音的故事給孩子看，或者在生活中利用外出的機會，比如：念商店的名稱，街上的標語，廣告等來幫助孩子鞏固認識的漢字。

以上就是關于大班孩子的年齡特點，結合年齡特點，我們幼兒園大班開設的課程有：語言，社會，音樂，美工，健康，體育，數學，科學，分級閱讀，書寫漢字，拼音，數學分解組成，加減法等。咱們的學習任務比中班來說更重一些，所以咱們每天都要背書包。包括每天咱們學習的內容也會給家長朋友發校訊通和出黑板，讓大家能詳細的了解咱們每天的進度和孩子的作業是什么。家長朋友每天都要幫助孩子復習和督促孩子完成作業。另外，我們通過主題和課程是相結合的，讓孩子在各個領域都有所提高。除了課程方面，對大班孩子來說，在班級常規培養方面，也有所要求，如：坐椅子時不踩椅子、學會等待不插隊、進餐時不說話、上課時坐姿端正，不吃手等。在第一周我和班級老師就是在不斷提醒不斷重復，現在情況稍好一點。1）像是“小書柜”的運用，每個孩子都有帶有自己名字的書柜，自己把書包口朝外放在上面，衣服疊整齊放在書包上。2）還有前面說的“小值日生”履行自己的職責。3）小班長，每周會競選孩子當小班長，在上課前

說“起立老師好”“坐下”下課說“起立，老師您辛苦了”。

六、本學期活動安排

本學期我們會開展一系列的活動：9月份是穩定孩子的情緒，建立班級常規進行6S環境創設。國慶節，中秋節主題活動。10月份是班級一日工作流程觀摩、課間游戲評比，秋游。11月份是119消防主題活動和家長半日活動開放。12月是圣誕節，元旦節活動。元月份是春節民俗文化的教育活動及期末家長會。為什么要組織這么多的活動呢？其實就是為了讓孩子在學習之余更多的參與活動，鍛煉自己，增加自身的認知和情感體驗。活動的開展需要家長來，也許可能有些家長因為工作比較忙，覺得會有麻煩的地方，我非常理解家長的心情，但是我們的目的是什么呢？1.家長半日活動開放，是讓家長對孩子的一日活動有所了解，并且作為觀察者來看孩子在上課中的狀態，如果您不來，那失去了一次難得的機會。2.元旦親子聯歡，有孩子們精心準備的節目吧，您如果不來，孩子的自信心會受到打擊，會覺得爸爸媽媽不重視自己。

七、家長需要配合方面

家長朋友都知道大班學習任務重，需要家長配合的方面也很多，1)書寫習慣的培養:不是看孩子會不會寫，寫的多不多，而是培養孩子的正確坐姿和握筆姿勢。

2)校訊通的作用（今日內容，家庭作業的輔導，臨時性事務通知）3)家委會：會長，副會長，會計，事物組組長(節日裝飾教室)，教育教學資源組組長（打印作業單，家長助教），外出資源組組長（參訪

活動）{請家長當場填寫意向，離開時交給老師}鼓勵家長積極參與。4）如何解決孩子之間的問題？孩子之間發生矛盾，家長不要干預，家長是孩子的第一任老師，您的言傳身教也時刻教育著孩子。幼兒園以前也有因為家長鬧矛盾，把臉挖破的，然后讓警察帶走的，退園的也有，那是因為家長做的太過分了，孩子之間打打鬧鬧的，很正常，我們誰沒有從孩童時間走過，那都是很天真的，很純真的，沒有什么惡意的，不是像成人想象的那樣，所以家長不要把這些事情看得太過于緊張化了，當然我也理解，有很多家長，家里都是一個孩子，寶貝疙瘩，愛子心切，當問題發生時，我們要平和的心態去面對。如果家長惡意的傷害某個孩子，惡意的傷害我們這個團結的集體，對不起，可能不光我不愿意，在坐的各位家長也不愿意。如果您聽到不和諧的聲音，要直接告訴老師，和老師進行溝通，如果是老師的錯，我會直言給您道歉，絕對不會推卸責任，老師是敢于擔當的。我們要多傳遞正能量的東西，不能影響我們大家團結的，你看，我們現在的班級多團結，是吧。我希望我們之間要有尊重。也許您今天不高興，送孩子時不開心，但是呢，我肯定不會想您是因為我不開心，當然了，也許有時候老師也不開心，你來了，老師沒有對你笑，覺得是老師因為你不開心，人都有七情六欲，不可能是那么完美，但是我們盡量去做到完美。當孩子磕住了，碰住了，出事故了，當爺爺奶奶的都擔待不起，何況我們老師呢，我們更擔待不起，我們也不想讓孩子出事，孩子是活蹦亂跳的，希望家長能將心比心。（婆婆和媳婦的關系，都說婆媳關系難處，也有處的好的，打個不恰當的比喻，我是婆婆，您是媳婦，有時候呢，我帶著您的孩子，不小心摔倒了，我這當婆婆的，我肯定心里不好受，這媳婦回來，我咋交代呀，這如果是理解的呢，就覺得這孩子活蹦亂跳的，磕磕碰碰難免的，就是我帶著，也難免，那要是不理解的，就覺得這婆婆可沒成色，這么大年齡了，看個孩兒都看不住，一句話啥事兒都出來了。其實你不用說她，他心里都可難受可難受了，就反過來說，你來接孩子了，孩子摔著了，你就不用訓我，我都心里可難受，我就覺得，我沒把孩子看好，我的職責所在，我沒有做好，真的是對不起，即便不是我，是班上的老師代班，不管是誰，我班主任都有責任，既然是這樣，希望家長能夠理解，如果出事了，咱心平氣和的對待，不要把事情弄得好像我們有什么深仇大恨一樣。現在有的孩子會回家學話，怎么說的，有很多都信不得，因為孩子有時候會容易現實和想象分不清，還有的孩子平時在這兒不吭聲，他回家只學不好的，“媽媽，今天我們老師又批評XX了，””批評你了沒有”“沒有批評我，我表現可好，光批評那個XX”有的孩子光看不好的，好的她看不到，這樣的孩子慢慢的他的負面的能量很大，如果你的孩子光給你反饋不好的信息時，你就應該意識到，這是個危險的信號，您的孩子光看到負面的能量，將來您的孩子的成長可是受影響的。光看到別人不好的地方，沒有看到別人的優點，這多嚇人呀。）還有的孩子從老師身邊經過，聽到老師對話，只聽見半句，回家就給家長學話，他也只是好說話，也沒有什么惡意的，但是家長聽了之后，還信了”這老師都這樣呀“這個時候，需要家長有時候分清楚，如果您覺得這個孩子說的不知道對不對的時候，您可以去問問老師，這有什么

呀？孩子的話，咱問問，了解一下情況，這也沒啥。我們老師絕對不會那么小心眼兒。怎樣把孩子教育的更好，就是家長和老師的關系，我們的關系怎么樣就決定著你的孩子提高的程度，說到這里，家長可能誤會了，明兒給我送個禮，對不起，我說的不是這個意思，你不要誤會，我說的是我們之間的溝通，您越主動的跟老師溝通，越把老師當成朋友，您的孩子也把老師當成朋友，當成朋友是什么概念，老師和孩子的心貼的越近，這教育是什么概念？我們的愛是基礎，是愛教育的基礎，他喜歡老師這種愛的基礎，打好了，對孩子的提升，您應該很清楚。如果您想讓老師教的更輕松，那就是我們之間親密無間，有什么說什么，如果想讓我們之間有距離，那你可以每天接孩子不搭理我，沒關系啊，我少說一句話而已。

4）及時請假。在中班是咱們就要求過，在上班期間只接打班級電話，如果班上無人接聽可以給老師發短信，我們看到后會抽時間給大家回復。

5）不帶任何飾品首飾和衣著鞋子飾品首飾危險性不再多說大家也都很清楚。說一下衣服和鞋子，孩子大了，活動量也更大，咱們一定要準備舒適的衣服和鞋子。像是牛仔褲，皮鞋等都不是太方便，對孩子的身體發育也沒有好處，咱們盡量就不要給孩子買，穿的話一定要舒適第一。

6）接送孩子7:40準時送，5:40接孩子。教室是孩子的活動場地，咱們家長是不能隨意進教室的，送孩子是把孩子送到門口(不要送到大門口，一定送到老師手中)，不要再窗口張望，請放心的離開。接孩

子也一樣。咱們準時來接孩子，有時候孩子在畫畫可能整理物品需要時間，大家不要擠到門口等，老師叫完孩子的名字，家長就可以在一邊等待，給孩子留出出教室的空間。另外接孩子為了孩子的安全一定要那接送卡（暴徒）（扣班級分）安全第一。離園時聽到離園音樂就馬上離開。

7）吃飯問題一定要教育孩子，自己告訴老師自己的需求，咱們大班了這一點完全沒有問題。如果孩子告訴大家沒吃飽或是沒吃饃沒喝湯，家長朋友一定要問孩子為什么，為什么沒吃饃沒喝湯，為什么沒告訴老師，不要直接來向老師詢問。

8）理解信任老師注意和老師說話的態度，孩子一天在幼兒園會發生很多事情，有開心的也有不開心的。家長朋友不要不分青紅皂白的就質問老師，如果情緒比較激動就平復一下再說，咱們什么事情都能好好解決，因為咱們做的一切事情都是為了孩子。既然來到這個班就是咱們的緣分，我們就要珍惜。我要給咱們班孩子營造一個團結、積極、向上的學習氛圍，不希望咱們班有搞小團體的情況。當然如果大家有什么事情可以直接跟我和莉莉老師說，我們可以商量著解決 9）家長助教：

10）qq群或微信群等有沒有必要建立 11）班費：多少？

咱們已經渡過了兩年的幼兒園生活，相信今年我們會更加團結的度過大班這一年。我們共同的目標：讓孩子吃好學好的健康成長，讓每一位孩子都得到全面發展。謝謝大家！今天的家長會到此結束。

第五篇：中班上學期期初家長會（最終版）

港頭中心幼兒園中1班上學期期初家長會 尊敬的家長：

你們好，感謝你們在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們今天的家長會，你們的積極參與就是對我班工作的大力支持，在此表示衷心的感謝，現將本學期重點工作與家長們共同交流：

1．本學期我們開展了兩個主題《春天來了》《來來往往》，還會利用節日如三八婦女節、勞動節、端午節來開展幼兒相關節日主題活動。

2．各項活動的開展（1）加強晨區活動的開展：本學期我班繼續加強晨區活動與午接活動的開展，利用這兩段時間讓幼兒參加戶外活動煅煉和各項的教育教學活動，在每周二、四早上參加戶外活動第周三五下午進行專項美術活動，其他時間進行晨區活動，請家長們配合園部的作息制度，帶領你的孩子準時參加我園的各項區域活動，引導幼兒全面發展。

（2）加強對觀察區的種植和記錄，結合春季種植的時令特點，本學期我班會根據不同的季節情況，提供種子等材料指導幼兒在家中和園部同時進行種植，并請家長協助幼兒做好各種種植的觀察與記錄。

（3）加強藝術領域的教育教學，本學期我園的重點教學放在藝術領域教學，在美術活動和音樂活動方面每周多開設一節的活動，并在5月份的標準園驗收中展示音樂游戲的內容，第周班上會開展一次音樂游戲，我們也會把每次音樂游戲的內容發到群上，請家長們把音樂下載后與幼兒共同參與到游戲中，多鼓勵幼兒用動作，表情來表現音樂，迎接5月份的音樂游戲展示。

（4）加強各個領域活動的科學有效教學，結合本學期的五大領域教學目標，設計合理的教學活動，引導幼兒全面發展，請家長們每周根據園部的家園聯系冊，引導幼兒復習鞏固學過和各項知識，要求幼兒在書寫數學時要按相應的格式進行書寫，保持作業本上的整潔，養成正確的握筆知識，并督促幼兒收拾自己的書包與各種文具用品，加強幼兒在學習習慣上的培養，并在注重幼兒數學與語言的同時也要關注其他領域的學習內容，特別是在認知、社會與藝術領域方面的內容，使幼兒在五大領域都能獲得均衡的發展。

（5）加強各種專項活動的開展，選拔有興趣的小朋友參加活動，在本學期的三月份開展繪畫活動，五月份和六月份開展音樂活動和舞蹈活動，六月份開展手工制作活動，我們將選拔優秀的幼兒參加六一節的文娛匯演，有意向參加活動的家長可以在家中引導幼兒感受和學習相關的技能，參加園部的選拔活動。

3．本學期的測評有分月測評，測評到每一位孩子，測評的目的不是要為孩子貼標簽可是了解孩子的發展水平及個性發展，再來根據不同的孩子進行不同的指導，讓他得到全面發展，還有一個就是了解教學方法、教學策略是否得當。同時，我園也會根據幼兒在月測評過程中的表現情況評選出本學年的好孩子。園抽測孩子的推選條件：

（1）根據每月測試的結果、園抽測試結果對每個孩子進行綜合評價優秀的幼兒。

（2）能認真完成每周作業，上課能積極主動回答，愿意參與各種游戲活動的幼兒。

（3）出勤率高，積極參加各種比賽并獲得好成績的幼兒。5．優秀家長的評選： 評選要求：本學期每班將評選家長為幼兒園的優秀家長，我們主要從以下幾個方面進行考核：家長參加會議的出勤率（有的家長來了簽下名就走了，這樣是不算的）；指導幼兒每周作業完成情況；親子作品的制作、材料的收集；積極參與各種活動，如本學期指導幼兒的親子作業和各種比賽等。二．要求家長配合幼兒園做的幾件事情

1、遵守作息制度：來園的時間早上7：30--10：40，下午1：30-4：10。為讓幼兒能參加分區活動、做早操和不耽誤正常的教學活動，希望各位家長能盡量讓孩子在8：00前到園，遵守我們幼兒園的作息制度，從小培養孩子有良好生活習慣和集體意識。如有事要請假的，希望家長們一定要在9:00前以短信或電話的形式通知我們老師。家長如果要跟老師聯系，我們建議和老師私聊，不要在群里發信息，以免影響其他家長。如果你的電話號碼有變動請及時告訴我們，以免有急事時聯系不上。

2.關于接送孩子的問題

★接送孩子時，為孩子的安全請家長有序地把車放在園外墻外或廣場上。★嚴格執行接送卡制度——如果是固定接送人員臨時有事，最好請您提前把接送卡轉交給當天要來接孩子的那個人。3.安全方面：

（1）交通安全：請各位家長嚴格遵守交通法規，予保證幼兒的安全。因現校車意外事故較多，政府正在嚴厲打擊并整頓。請包車接送孩子的家長注意不雇傭拼裝改裝、超載、無駕照、無證、非法營運等車輛。

（2）家長要注意防溺水的安全。在家教育幼兒不準私自下水游泳；不準擅自與他人結伴游泳；不準在無家長帶領的情況下游泳；不準到無安全設施的水域玩耍。

（3）防傳染病問題：近階段是流感高發期，請家長注意幼兒的衛生習慣，教育幼兒多喝水勤洗手，請家長勤通風勤曬被褥，如有感冒發燒請及時向老師請假。

4.藥品管理：如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時，請您在送孩子入園前打電話告訴我們，以便我們能多關注孩子，避免意外事故的發生；感冒、發燒盡量不入園。有吃藥的幼兒，請把藥品（藥粉、藥水、沖劑等）用袋子裝好，并拿一張紙在上面注明班級、幼兒姓名、服藥時間以及服藥劑量，寫好后放在袋子里裝好扎好口；并在晨檢時交給晨檢阿姨。并在用藥記錄上簽名。禁止讓幼兒帶到班上來。如果袋子里沒寫明的我們將退回去，希望家長能配合做好。

5.衛生習慣方面：在家繼續讓孩子學會自己穿脫衣服、鞋襪，督促幼兒能勤剪指甲、衣著整潔的入園，總之，幼兒成長離不開家長們的共同努力，希望在家園一致的教育步伐下，我們的孩子在各個領域都能獲得全面的發展。

港頭中心園中1班

翁玉珠

陳菁

2012年3月9日

2011-2012學年上學期期初家長會

港頭中心園中1班

翁玉珠

陳菁

2012年3月9日