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三年級(jí)上學(xué)期初家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

時(shí)間:2019-05-12 02:55:11下載本文作者:會(huì)員上傳
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第一篇:三年級(jí)上學(xué)期初家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

三二班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

各位家長(zhǎng):大家好!

首先,對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎,感謝您在百忙之中抽空前來(lái)參加這一次家長(zhǎng)會(huì)。這是我們第一次面對(duì)面,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)生活進(jìn)行交流和探討。今天我們能坐在這里,說(shuō)明我們對(duì)孩子的重視和對(duì)班級(jí)新學(xué)期發(fā)展的密切關(guān)注,所以我非常的珍惜這次交流溝通的機(jī)會(huì)。

今天我們開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容有:

A.家校配合,共育孩子健康成長(zhǎng)。、B.上學(xué)期“教子有方”優(yōu)秀家長(zhǎng)頒獎(jiǎng)活動(dòng)。

C.成立班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)。

一、了解我們的班級(jí)

首先自我介紹一下,我姓楊,擔(dān)任我們班數(shù)學(xué)課兼班主任,陳老師擔(dān)任我們班的語(yǔ)文課,英語(yǔ)課由谷老師擔(dān)任。

我們班共有學(xué)生87人,女生只有29人,就班級(jí)人數(shù)來(lái)說(shuō),孩子多,差別更大,再加上男女生人數(shù)上的相對(duì)失調(diào),這就為我們的教育帶來(lái)許多問(wèn)題。雖然孩子已經(jīng)上了兩年了,但是還有一些學(xué)生各方面的習(xí)慣仍然不盡人意,最主要的表現(xiàn)在不會(huì)聽(tīng)課,上課愛(ài)做小動(dòng)作,注意力較差。所以,一開(kāi)學(xué)我就對(duì)學(xué)生說(shuō),過(guò)去的已經(jīng)過(guò)去了,現(xiàn)在我們都從零開(kāi)始,要努力做一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生,成為一個(gè)比其他班級(jí)更優(yōu)秀的班集體。

二、了解幫助孩子度過(guò)適應(yīng)期

孩子升入三年級(jí)以來(lái),細(xì)心地家長(zhǎng)就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子在各個(gè)方面都有所變化,首先孩子從我們學(xué)校一貫的稱(chēng)呼“低年級(jí)”變成了“中年級(jí)”,從小弟弟小妹妹長(zhǎng)成了哥哥姐姐。學(xué)習(xí)的難度增加了,數(shù)學(xué)知識(shí)更系

統(tǒng)了,首次接觸了作文,要練習(xí)用鋼筆寫(xiě)字。學(xué)習(xí)的內(nèi)容增加了,一、二年級(jí)以語(yǔ)文數(shù)學(xué)為主,到了三年級(jí)多了包括英語(yǔ)在內(nèi)的幾門(mén)學(xué)科,這些對(duì)于我們的孩子來(lái)說(shuō)是全新的科目,要同時(shí)學(xué)好多門(mén)學(xué)科,我們的孩子確實(shí)不容易。另外,經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的假期,許多同學(xué)或多或少對(duì)學(xué)校的一些常規(guī)有了遺忘,在思想上有所放松,一時(shí)之間心還沒(méi)有完全收回來(lái),我們還要重新培養(yǎng)孩子各方面的習(xí)慣。這么多的轉(zhuǎn)變,對(duì)于我們來(lái)說(shuō)可能都感覺(jué)不是什么問(wèn)題,但是對(duì)于孩子而言卻需要一步一步去適應(yīng)(舉例:學(xué)生數(shù)學(xué)課堂作業(yè)本的格式,原來(lái)是小本,一面用的,——反復(fù)強(qiáng)調(diào)了)。針對(duì)這些情況,我覺(jué)得我們目前的教育重點(diǎn)是幫孩子適應(yīng)各種新的環(huán)境和變化。

數(shù)學(xué)特點(diǎn)

就拿數(shù)學(xué)學(xué)科來(lái)說(shuō),數(shù)學(xué)第一單元的課程已經(jīng)結(jié)束,卷子也已經(jīng)發(fā)放了,當(dāng)你看到試卷的時(shí)候,有部分家長(zhǎng)就有這樣的感覺(jué),孩子在一二年級(jí)的時(shí)候,數(shù)學(xué)總是在90分甚至是95分以上的,怎么到了三年級(jí)就考了80多,甚至是更低,就擔(dān)心孩子是不是有所退步,跟不上等等,這些擔(dān)心也是在所難免的,首先得需要肯定這些家長(zhǎng)是非常關(guān)注和支持孩子的學(xué)習(xí),但是卻不能只看成績(jī),更要關(guān)注一下孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程。(就第一單元為例:第一單元 內(nèi)容是長(zhǎng)度單位,二年級(jí)只講米和厘米這兩個(gè)單位的認(rèn)識(shí)及之間的換算,但是新學(xué)期又新講了毫米、分米、千米,還要掌握他們5個(gè)單位間的換算就,難度一下子就提高了很多,其中單位換算還牽涉到整百、整十?dāng)?shù)乘一位數(shù),這是現(xiàn)在課程中就沒(méi)有學(xué)到的知識(shí),第一單元大部分都是應(yīng)用題扣分比較

多,一是步驟比較多,二是有些孩子理解能力達(dá)不到,因?yàn)樗B一句話(huà)都讀不通順,所以就根本讀不出題意,分析自然困難,這就跟孩子平時(shí)的閱讀有直接的聯(lián)系,書(shū)讀的多了,理解自然就跟上了),了解了孩子課程上的變化和知識(shí)點(diǎn)的特征,我們就要幫助孩子樹(shù)立信心,允許孩子有一個(gè)接受知識(shí)、消化知識(shí)的過(guò)程,在反復(fù)的復(fù)習(xí)和練習(xí)中鞏固新知,而不是只看分?jǐn)?shù)就去否定學(xué)生。

需要家長(zhǎng)的配合:

針對(duì)以上情況和開(kāi)學(xué)以來(lái)學(xué)生存在的問(wèn)題,我們需要共同配合以下幾點(diǎn):

1、家庭作業(yè)的檢查。

檢查家庭作業(yè)有兩個(gè)目的:①首先對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)可以了解孩子當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,反饋孩子存在的問(wèn)題。②對(duì)于我們來(lái)說(shuō),能在第一時(shí)間內(nèi)掌握孩子的作業(yè)情況,并及時(shí)的在課堂上針對(duì)共性問(wèn)題具體到人進(jìn)行指導(dǎo)、補(bǔ)救。(比如:演板、提問(wèn)、巡視指導(dǎo)都會(huì)針對(duì)孩子的問(wèn)題進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo))

家長(zhǎng)在檢查作業(yè)的時(shí)候要注意幾點(diǎn):①檢查前一次作業(yè)上的錯(cuò)題是否糾正,如果置之不理,老師改作業(yè)就失去它本身的意義,老師的點(diǎn)評(píng)也失去了鞏固的效果。②除了檢查孩子的作業(yè)是否完成,還要重視一下正確率、書(shū)寫(xiě)習(xí)慣以及完成作業(yè)的態(tài)度。說(shuō)到這里我想很多家長(zhǎng)也有這樣的感受,“我家的孩子很聰明,就是粗心馬虎,不是抄錯(cuò)數(shù),就是計(jì)算粗心。考試時(shí)錯(cuò)的題,回家讓他做,他都會(huì)。”其實(shí)這正是習(xí)慣和態(tài)度的問(wèn)題,所以我想我們以后在評(píng)價(jià)孩子做作業(yè)時(shí)最

好不要簽個(gè)“已完成”或“已檢查”,可以用簡(jiǎn)短的幾句話(huà)來(lái)點(diǎn)評(píng)一下孩子正確率、書(shū)寫(xiě)效果以及完成作業(yè)的態(tài)度,這樣我在批改孩子的作業(yè)時(shí)侯也能了接孩子做題的狀況,就能在課堂上重點(diǎn)表?yè)P(yáng)做題認(rèn)真、態(tài)度端正、正確率又高的同學(xué)。這樣,我們就利用作業(yè)建立了一個(gè)溝通的平臺(tái)。只有我們的教育方式一致了,才能取得更好的教育效果。

2、讓孩子養(yǎng)成自己查看課程表、整理書(shū)包、帶好作業(yè)和學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。(每天總會(huì)有個(gè)別學(xué)生忘記帶作業(yè))

3、多鼓勵(lì)孩子看課外書(shū)。學(xué)習(xí)是一種積累的過(guò)程,所以應(yīng)注重孩子們的課外閱讀,非常感謝大家開(kāi)學(xué)初對(duì)我班圖書(shū)角創(chuàng)建所給予的大力支持,大部分孩子表現(xiàn)得很踴躍,為班級(jí)學(xué)生的閱讀創(chuàng)造了良好的條件,也希望剩余的孩子也能積極一點(diǎn)。讀書(shū)不僅讓孩子開(kāi)闊知識(shí)的視野,同時(shí)也體會(huì)到一種付出和分享的快樂(lè),并慢慢地讓自己靜下來(lái),收斂一下心,走進(jìn)知識(shí)的世界中。

三、上學(xué)期優(yōu)秀家長(zhǎng)頒獎(jiǎng)

四、任課老師發(fā)言

五、溫馨提示

1、到校時(shí)間及接送地點(diǎn)。(要注意引導(dǎo),孩子的習(xí)慣養(yǎng)成或是學(xué)校的有關(guān)規(guī)定一定要配合)

2、不在學(xué)校吸鋼筆水;不帶貴重的鋼筆;不用涂改液。

3、學(xué)校明確規(guī)定:學(xué)生到校不帶零花錢(qián)(偷拿家長(zhǎng)錢(qián),找不著了;經(jīng)常帶錢(qián)會(huì)不安全),不帶零食,不帶玩具(會(huì)分散注意力)和

玩具型的學(xué)具。

4、要正確對(duì)待孩子之間的糾紛。

正確對(duì)待孩子之間的矛盾,當(dāng)然我們會(huì)盡力避免此類(lèi)情況的發(fā)生但孩子多,萬(wàn)一發(fā)生矛盾了,希望家長(zhǎng)能冷靜下來(lái),不要沖動(dòng),客觀分析原因,換位思考一下,不激化矛盾。

5、每天教室的值日。

孩子的教育工作是瑣碎的,我們?cè)诠ぷ髦校y免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處,希望得到您的諒解,也歡迎您能坦誠(chéng)與我們交流,及時(shí)與我們溝通,并給予理解,您的理解是對(duì)我們工作的最大支持!再次感謝大家的光臨!

第二篇:大班上學(xué)期期初家長(zhǎng)會(huì)

大四班上學(xué)期期初家長(zhǎng)會(huì)

開(kāi)場(chǎng)白

親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友:

你們好!首先歡迎各位家長(zhǎng)能準(zhǔn)時(shí)參加咱們新學(xué)期的第一次家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)們能準(zhǔn)時(shí)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),是對(duì)我們工作的支持,更是對(duì)孩子的成長(zhǎng)的關(guān)注。通過(guò)之前的幼兒情況調(diào)查表發(fā)現(xiàn),家長(zhǎng)對(duì)比較關(guān)注,那么今天我也會(huì)在這次會(huì)議中解答家長(zhǎng)們反饋的共性問(wèn)題。

二、會(huì)議目的、時(shí)間和會(huì)議要求

咱們今天家長(zhǎng)會(huì)的主要目的是向大家介紹班里孩子的情況、本學(xué)期的培養(yǎng)目標(biāo)、以及這學(xué)期的主要活動(dòng)和家園配合方面的相關(guān)事宜。會(huì)議大概一個(gè)小時(shí),為了在最短時(shí)間內(nèi)有最高的效率,我想先提幾點(diǎn)要求:1.手機(jī)請(qǐng)調(diào)至靜音或是關(guān)閉狀態(tài),如果有急事請(qǐng)輕步到外面接打。2.認(rèn)真傾聽(tīng)并記錄,回去后及時(shí)向家里每一位成員傳達(dá)。

三、介紹班級(jí)老師

接下來(lái),我先介紹一下咱們的班級(jí)老師。首先有請(qǐng)老師老師做自我介紹。(自我介紹)其實(shí)趙老師很謙虛,她的工作能力非常強(qiáng),在她身上還有很多值得我學(xué)習(xí)的地方。我叫,今年擔(dān)任大四的班主任。在實(shí)驗(yàn)幼兒園已有3年的工作經(jīng)驗(yàn),獲得2014年實(shí)驗(yàn)幼兒園最美教師稱(chēng)號(hào),觀摩課中獲得二等獎(jiǎng)。當(dāng)然,榮譽(yù)也只代表過(guò)去,未來(lái)仍需加倍努力。在這里,我代表咱們大四班兩位老師給大家表表決心,我們一定會(huì)盡心盡力的照顧好班里的每一位孩子,平等對(duì)待,讓每一位孩子都快樂(lè)并學(xué)到更多的知識(shí),讓家長(zhǎng)朋友也能學(xué)習(xí)到更多的新的育

兒理念,讓我們大四班這個(gè)大家庭,在自由、寬松、愉悅的氛圍中擁有更多的愛(ài)和力量,讓我們的孩子在這里健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

四、分析班級(jí)現(xiàn)狀

咱們班現(xiàn)在有36名孩子,男生19名,女生17名。在通過(guò)一周的了解和觀察,發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn):

1.發(fā)現(xiàn)咱們班的孩子適應(yīng)的非常快,在開(kāi)學(xué)第一天就已經(jīng)正常的一日活動(dòng)了,這非常值得肯定。2.咱們班孩子的性格有活潑外向的孩子也有內(nèi)斂安靜的孩子。我們會(huì)根據(jù)孩子的性格特點(diǎn)因人而宜的引導(dǎo)。當(dāng)然開(kāi)學(xué)至今我們也看到了家長(zhǎng)的配合:1.都非常準(zhǔn)時(shí),能夠按時(shí)接送孩子。2.主動(dòng)和老師交流的有很多,有的孩子可能剛開(kāi)學(xué)的這兩天有情緒啦,家長(zhǎng)就和老師去溝通,家長(zhǎng)就非常的配合,讓我們也非常的感動(dòng),這個(gè)家長(zhǎng)的配合度這么高,咱班的家長(zhǎng)真的是擰成一股繩,非常團(tuán)結(jié)。3.還有其實(shí)通過(guò)這個(gè)交東西的事情,我發(fā)現(xiàn)咱們班三分之二以上的家長(zhǎng)交的非常積極,充分證明家長(zhǎng)配合,有了家長(zhǎng)這么高的配合度,我們?nèi)齻€(gè)老師看了之后,就覺(jué)得干勁兒十足,我們把心都放到孩子身上,家長(zhǎng)都不給老師找麻煩了,老師當(dāng)然都會(huì)把心放在孩子身上了。家長(zhǎng)朋友們你們覺(jué)得這樣可以嗎?當(dāng)然,我們孩子現(xiàn)在已經(jīng)到了大班,不知道家長(zhǎng)是否都了解大班孩子的年齡特點(diǎn)呢?可能家長(zhǎng)心里都很清楚自己孩子是什么樣的個(gè)性,但是整體這個(gè)年齡段孩子的特點(diǎn)是什么樣的?也許我今天就要給答案了。

五、大班孩子年齡特點(diǎn): 1.活動(dòng)的自主性和主動(dòng)性

咱們大班的孩子,隨著年齡的增長(zhǎng)和心理各方面的發(fā)展,家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn),孩子們這個(gè)時(shí)候都有了自己的想法和主見(jiàn),那么這個(gè)時(shí)候,就需要家長(zhǎng)和老師適當(dāng)?shù)姆攀至耍瑹o(wú)論是在學(xué)習(xí)還是在生活方面很多地方都需要讓孩子自己來(lái)做了,我們需要給孩子創(chuàng)造條件,但是真正動(dòng)手的是孩子。(舉例剝鵪鶉蛋)針對(duì)這個(gè)特點(diǎn),建議家長(zhǎng)在家可以為孩子提供一些機(jī)會(huì),如:外出旅游,家庭外出,可以讓孩子參與進(jìn)來(lái),與孩子討論根據(jù)外出的地點(diǎn)乘坐什么交通工具更合適,給孩子發(fā)言權(quán),讓孩子學(xué)會(huì)自己做選擇,做決定,鼓勵(lì)孩子做一些家庭中力所能及的事情。比如,我們?cè)谟變簣@的戶(hù)外活動(dòng)環(huán)境,我們可以放開(kāi),讓孩子自由結(jié)伴商量游戲,自己商量玩什么,和誰(shuí)一起玩。另外同小班,中班孩子在行動(dòng)過(guò)程中進(jìn)行思考的特點(diǎn)相比較,大班孩子有可能在行動(dòng)之前對(duì)自己要做的事情會(huì)有一個(gè)大致的想法,他們的行為少了一些盲從性,多了些目的性和計(jì)劃性,但是需要成人的指導(dǎo),針對(duì)這一點(diǎn),大人一定要幫助孩子完成這個(gè)活動(dòng)。如:與孩子一起制定家庭計(jì)劃,周六做什么?周日做什么?家長(zhǎng)幫助孩子合理安排時(shí)間,讓孩子嘗試按照自己制定的計(jì)劃做事,說(shuō)一說(shuō)一共做了幾件事,時(shí)間用了多少?節(jié)省了多少時(shí)間?讓孩子感受到制定合理的計(jì)劃,付諸實(shí)施可以帶來(lái)更好的效果。培養(yǎng)時(shí)間觀念,有孩子做事拖拉,磨蹭。建議:給孩子準(zhǔn)備一個(gè)小鬧鐘并定好時(shí)間,讓孩子早上自己聽(tīng)鬧鐘起床,咱家長(zhǎng)不在一遍一遍的叫。如果起晚了,那晚了就晚了,讓孩子有時(shí)間意識(shí),自己規(guī)劃起床安排。另外,給孩子固定學(xué)習(xí)時(shí)間和寫(xiě)作業(yè)時(shí)間。大班的作業(yè)大概就是15-20分鐘寫(xiě)完,咱們可以規(guī)定30分鐘寫(xiě)作業(yè)時(shí)間,30分鐘閱讀時(shí)間。如果規(guī)定時(shí)間內(nèi)沒(méi)有完成,那么就不要讓孩子繼續(xù)了。這樣養(yǎng)成習(xí)慣了,孩子就不會(huì)再有拖沓的行為了。當(dāng)然,咱家長(zhǎng)一定要做好榜樣作用,事情一定要在規(guī)定時(shí)間完成,其實(shí)作為父母教育孩子的同時(shí),自身也要跟隨孩子的成長(zhǎng)而成長(zhǎng)。2.自理能力和勞動(dòng)能力明顯提高

孩子們到大班之后生活自理能力也更加獨(dú)立了,有了勞動(dòng)的意識(shí),喜歡參與成人的勞動(dòng),在家里會(huì)掃地,擦桌子,自己系鞋帶和分類(lèi)整理物品,能根據(jù)天氣增減衣物,在幼兒園里能做一些力所能及的事情,值日生勞動(dòng)等。通過(guò)近一周的觀察,我發(fā)現(xiàn)在自理能力方面,咱們班的孩子大部分還不錯(cuò),但是有的孩子還不會(huì)穿衣服、整理衣褲和擦屁股,對(duì)大班的孩子來(lái)說(shuō)這樣的自理能力就太弱了,在上一周我和其他兩位老師還會(huì)幫助孩子整理,(舉例:不會(huì)擦屁股,請(qǐng)老師幫忙,老師會(huì)先教方法,然后再去檢查)今天咱們回去以后都看一看孩子會(huì)不會(huì),不會(huì)的一定要趕快教給孩子這些基本的能力,怎樣提褲子,怎樣穿衣服,怎樣擦屁股等。所以在以后的離園活動(dòng)中,老師不在一一幫孩子提褲子和整理衣服。告訴孩子如果不小心尿褲子了,一定要小聲告訴老師,老師會(huì)悄悄地幫他換一換,并幫他保守這個(gè)秘密的(這樣做為了保護(hù)孩子的自尊心)。我想著重說(shuō)一下分類(lèi)整理物品這方面。孩子主要整理的就是自己的書(shū)包,每天書(shū)包里要放的物品讓孩子自己整理,前期家長(zhǎng)朋友可以提醒但不要代替,在中、后期就完全讓孩子自己整理,為孩子上小學(xué)做好準(zhǔn)備。(舉例小學(xué)生忘拿作業(yè))其實(shí)這也是我們說(shuō)的自我服務(wù)意識(shí)。

其實(shí)這些能力的增強(qiáng)就是幫助孩子做好幼小銜接的準(zhǔn)備,孩子上小學(xué)您會(huì)更放心。(另外,咱們?yōu)榱嗽鰪?qiáng)孩子的自理能力,會(huì)舉行疊衣服比賽或這是疊被子比賽,現(xiàn)在大家就要著手幫助孩子練習(xí)。咱們班孩子的勞動(dòng)意識(shí)總是會(huì)出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象,有的孩子是搶著干,有的孩子是怎么都不干。這反映出一個(gè)什么問(wèn)題呢?俗話(huà)說(shuō)的好:“心靈手巧”其實(shí)我說(shuō):“手巧心靈”。因?yàn)樾∈值倪\(yùn)動(dòng)激發(fā)的是孩子大腦的發(fā)育。凡事愛(ài)勞動(dòng)孩子,小手的肌肉得到的鍛煉越多,手部肌肉越發(fā)達(dá),孩子的握筆姿勢(shì)就很正確,孩子們寫(xiě)字輕松了,您也會(huì)更省心。家長(zhǎng)不妨多放手,讓孩子們做一些事情,他們會(huì)很高興,自豪,覺(jué)得自己長(zhǎng)大了,同時(shí)各方面生活能力也會(huì)得到更大的提高,這也有助于培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。給大家分享一個(gè)觀點(diǎn)“自理能力強(qiáng)的孩子自信心才會(huì)強(qiáng),自信心強(qiáng)的孩子才會(huì)有良好的性格”。

任務(wù)意識(shí)這是咱們大班的一個(gè)培養(yǎng)重點(diǎn),雖然中班也有值日生和小班長(zhǎng),但是更多的是培養(yǎng)孩子的服務(wù)意識(shí)。在大班咱們的值日生是一項(xiàng)任務(wù),每一個(gè)小朋友都要完成。還有我們每天留的家庭作業(yè),也是在培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識(shí)。在這一方面單靠在幼兒園的培養(yǎng)是不行的,家長(zhǎng)朋友也要積極配合。1)像是提前提醒寶貝周幾是值日生,并且在那一天幫寶貝把鬧鐘調(diào)早10分鐘,讓孩子早來(lái)園。2)家庭作業(yè)讓孩子自己記,作業(yè)后自己整理物品和檢查,前期可以幫助但是家長(zhǎng)不帶代辦,后期讓孩子自己動(dòng)手自己檢查。3.合作意識(shí)和規(guī)則意識(shí)

大班的孩子交往能力增強(qiáng),不僅注意自己的活動(dòng),還會(huì)注意同伴的活動(dòng),開(kāi)始有了比較明顯的合作意識(shí),他們會(huì)選擇自己喜歡的同伴,也能三五成群的一起游戲,這時(shí)也會(huì)聽(tīng)到“我不理你了”“誰(shuí)叫誰(shuí)不理你了”類(lèi)似的矛盾,合作中出現(xiàn)的問(wèn)題,需要家長(zhǎng)鼓勵(lì)孩子主動(dòng)與別人交流,需要時(shí)要主動(dòng)謙讓等等。孩子們?cè)谟螒蛑心芨鼡Q的分配角色,工作任務(wù),還會(huì)向同伴學(xué)習(xí),一起討論問(wèn)題,在大班小組活動(dòng)的形式會(huì)比較多,這是一種鍛煉孩子團(tuán)隊(duì)行為的活動(dòng)形式,在自己的小團(tuán)隊(duì)中進(jìn)行活動(dòng),也會(huì)形成規(guī)則,并且去努力遵守,如果誰(shuí)違反了規(guī)則,孩子常常會(huì)“群起而攻之”破壞規(guī)則的孩子將會(huì)被排除在外,這段時(shí)間成人要適當(dāng)引導(dǎo)。針對(duì)這個(gè)特點(diǎn),我們可以為孩子創(chuàng)造機(jī)會(huì):社會(huì)參訪(fǎng),家庭聚餐,公園里的同伴做游戲,看電影,春游,秋游,采摘,孩子們?cè)谝黄鹣嗷ブg的年齡相近,有共同的興趣愛(ài)好,讓孩子們?cè)谶@樣的活動(dòng)中有利于孩子們的相互模仿,相互學(xué)習(xí),促進(jìn)孩子的發(fā)展。請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)谏钪卸嗯c孩子討論商量一些孩子生活中的事情,從而促進(jìn)孩子友好的合作。4.動(dòng)作靈活,競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

這個(gè)時(shí)候孩子的平衡能力明顯增強(qiáng),可以做一些比較復(fù)雜的技巧性運(yùn)動(dòng),我們會(huì)在體育游戲中更多的安排一些有競(jìng)爭(zhēng)的游戲,培養(yǎng)孩子們的集體榮譽(yù)感和上進(jìn)心。他們?cè)谧约盒袨榈目刂粕希辛艘欢ǖ淖晕壹s束能力,所以會(huì)感覺(jué)大班的孩子比中班孩子好帶了,針對(duì)這個(gè)特點(diǎn),我們可以提出一些要求讓孩子們來(lái)完成,如:寫(xiě)字,畫(huà)畫(huà)的時(shí)候,給孩子準(zhǔn)備計(jì)時(shí)器或鐘表,提出孩子練習(xí)的時(shí)間,內(nèi)容,要求在一定的時(shí)間內(nèi)完成,在練習(xí)的時(shí)間內(nèi),要求不能隨意走動(dòng)(一會(huì)喝水,一

會(huì)兒吃水果,一會(huì)兒上廁所)要認(rèn)真完成,堅(jiān)持到最后,直到完成。(建議:舉例:老師課堂上會(huì)對(duì)孩子做哪些要求)5.有極強(qiáng)的求知欲,喜歡有挑戰(zhàn)的學(xué)習(xí)內(nèi)容

大班的孩子有強(qiáng)烈的好奇心,在他們的頭腦中總有數(shù)不清的疑問(wèn),問(wèn)不完的問(wèn)題,涉及的問(wèn)題開(kāi)始指向有一定的抽象性,也就是有一定的難度了,如:為什么月亮?xí)俗撸眶~(yú)兒為什么會(huì)在水里游?他們也不再滿(mǎn)足等待成人的回答,他們更喜歡自己找答案,在經(jīng)過(guò)自己的努力,克服一定的困難后,解決問(wèn)題后的成功體驗(yàn)會(huì)給他們帶來(lái)最大的滿(mǎn)足和快樂(lè),這個(gè)時(shí)期,孩子非常喜歡把玩具拆開(kāi),其實(shí)不是搞破壞,而是他們更滿(mǎn)足于探索玩具里面的奧秘,開(kāi)始對(duì)自然現(xiàn)象和機(jī)械運(yùn)動(dòng)的原理感興趣,那我們不妨提供一些廢舊的東西讓他們來(lái)拆。對(duì)孩子提出的問(wèn)題,您會(huì)回答就回答,不會(huì)回答也沒(méi)關(guān)系,和孩子一起找答案,讓孩子了解不但自己喜歡,大人也喜歡,也愿意參與到集體的活動(dòng)中來(lái),給孩子信心,更愿意問(wèn)、學(xué)。

6.初步理解周?chē)澜绫容^隱蔽的因果關(guān)系,能根據(jù)周?chē)挛锏膶傩赃M(jìn)行概括分類(lèi)

我們可以多引導(dǎo)孩子觀察生活中的食物或者現(xiàn)象,讓孩子說(shuō)一說(shuō)自己對(duì)事情的想法,如:在與同伴的游戲中輸了,怎么辦?有什么辦法可以讓失敗變成勝利?幫助孩子歸納這類(lèi)事情的一些處理辦法,讓孩子正確的對(duì)待游戲,生活中的輸與贏,勝利與失敗家長(zhǎng)還可以與孩子一起做一些思維訓(xùn)練的練習(xí)內(nèi)容,鼓勵(lì)孩子從不同方面想問(wèn)題,試一試自己的想法。

7.能生動(dòng)有表情的描述事物,閱讀興趣明顯提高

5歲時(shí)孩子語(yǔ)言表達(dá)能力明顯提高的時(shí)期,孩子不但對(duì)圖書(shū)的閱讀興趣濃厚,能長(zhǎng)時(shí)間的專(zhuān)心看書(shū),對(duì)內(nèi)容的理解能力較強(qiáng),開(kāi)始對(duì)文字產(chǎn)生興趣,當(dāng)他們?cè)跁?shū)中或者廣告牌中看到自己認(rèn)識(shí)的漢字時(shí),會(huì)非常興奮,還常常纏著大人教他們認(rèn)字,識(shí)字的積極性很高,記憶力也很強(qiáng)。可以給孩子提供一些帶有文字和拼音的故事給孩子看,或者在生活中利用外出的機(jī)會(huì),比如:念商店的名稱(chēng),街上的標(biāo)語(yǔ),廣告等來(lái)幫助孩子鞏固認(rèn)識(shí)的漢字。

以上就是關(guān)于大班孩子的年齡特點(diǎn),結(jié)合年齡特點(diǎn),我們幼兒園大班開(kāi)設(shè)的課程有:語(yǔ)言,社會(huì),音樂(lè),美工,健康,體育,數(shù)學(xué),科學(xué),分級(jí)閱讀,書(shū)寫(xiě)漢字,拼音,數(shù)學(xué)分解組成,加減法等。咱們的學(xué)習(xí)任務(wù)比中班來(lái)說(shuō)更重一些,所以咱們每天都要背書(shū)包。包括每天咱們學(xué)習(xí)的內(nèi)容也會(huì)給家長(zhǎng)朋友發(fā)校訊通和出黑板,讓大家能詳細(xì)的了解咱們每天的進(jìn)度和孩子的作業(yè)是什么。家長(zhǎng)朋友每天都要幫助孩子復(fù)習(xí)和督促孩子完成作業(yè)。另外,我們通過(guò)主題和課程是相結(jié)合的,讓孩子在各個(gè)領(lǐng)域都有所提高。除了課程方面,對(duì)大班孩子來(lái)說(shuō),在班級(jí)常規(guī)培養(yǎng)方面,也有所要求,如:坐椅子時(shí)不踩椅子、學(xué)會(huì)等待不插隊(duì)、進(jìn)餐時(shí)不說(shuō)話(huà)、上課時(shí)坐姿端正,不吃手等。在第一周我和班級(jí)老師就是在不斷提醒不斷重復(fù),現(xiàn)在情況稍好一點(diǎn)。1)像是“小書(shū)柜”的運(yùn)用,每個(gè)孩子都有帶有自己名字的書(shū)柜,自己把書(shū)包口朝外放在上面,衣服疊整齊放在書(shū)包上。2)還有前面說(shuō)的“小值日生”履行自己的職責(zé)。3)小班長(zhǎng),每周會(huì)競(jìng)選孩子當(dāng)小班長(zhǎng),在上課前

說(shuō)“起立老師好”“坐下”下課說(shuō)“起立,老師您辛苦了”。

六、本學(xué)期活動(dòng)安排

本學(xué)期我們會(huì)開(kāi)展一系列的活動(dòng):9月份是穩(wěn)定孩子的情緒,建立班級(jí)常規(guī)進(jìn)行6S環(huán)境創(chuàng)設(shè)。國(guó)慶節(jié),中秋節(jié)主題活動(dòng)。10月份是班級(jí)一日工作流程觀摩、課間游戲評(píng)比,秋游。11月份是119消防主題活動(dòng)和家長(zhǎng)半日活動(dòng)開(kāi)放。12月是圣誕節(jié),元旦節(jié)活動(dòng)。元月份是春節(jié)民俗文化的教育活動(dòng)及期末家長(zhǎng)會(huì)。為什么要組織這么多的活動(dòng)呢?其實(shí)就是為了讓孩子在學(xué)習(xí)之余更多的參與活動(dòng),鍛煉自己,增加自身的認(rèn)知和情感體驗(yàn)。活動(dòng)的開(kāi)展需要家長(zhǎng)來(lái),也許可能有些家長(zhǎng)因?yàn)楣ぷ鞅容^忙,覺(jué)得會(huì)有麻煩的地方,我非常理解家長(zhǎng)的心情,但是我們的目的是什么呢?1.家長(zhǎng)半日活動(dòng)開(kāi)放,是讓家長(zhǎng)對(duì)孩子的一日活動(dòng)有所了解,并且作為觀察者來(lái)看孩子在上課中的狀態(tài),如果您不來(lái),那失去了一次難得的機(jī)會(huì)。2.元旦親子聯(lián)歡,有孩子們精心準(zhǔn)備的節(jié)目吧,您如果不來(lái),孩子的自信心會(huì)受到打擊,會(huì)覺(jué)得爸爸媽媽不重視自己。

七、家長(zhǎng)需要配合方面

家長(zhǎng)朋友都知道大班學(xué)習(xí)任務(wù)重,需要家長(zhǎng)配合的方面也很多,1)書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的培養(yǎng):不是看孩子會(huì)不會(huì)寫(xiě),寫(xiě)的多不多,而是培養(yǎng)孩子的正確坐姿和握筆姿勢(shì)。

2)校訊通的作用(今日內(nèi)容,家庭作業(yè)的輔導(dǎo),臨時(shí)性事務(wù)通知)3)家委會(huì):會(huì)長(zhǎng),副會(huì)長(zhǎng),會(huì)計(jì),事物組組長(zhǎng)(節(jié)日裝飾教室),教育教學(xué)資源組組長(zhǎng)(打印作業(yè)單,家長(zhǎng)助教),外出資源組組長(zhǎng)(參訪(fǎng)

活動(dòng)){請(qǐng)家長(zhǎng)當(dāng)場(chǎng)填寫(xiě)意向,離開(kāi)時(shí)交給老師}鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與。4)如何解決孩子之間的問(wèn)題?孩子之間發(fā)生矛盾,家長(zhǎng)不要干預(yù),家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,您的言傳身教也時(shí)刻教育著孩子。幼兒園以前也有因?yàn)榧议L(zhǎng)鬧矛盾,把臉挖破的,然后讓警察帶走的,退園的也有,那是因?yàn)榧议L(zhǎng)做的太過(guò)分了,孩子之間打打鬧鬧的,很正常,我們誰(shuí)沒(méi)有從孩童時(shí)間走過(guò),那都是很天真的,很純真的,沒(méi)有什么惡意的,不是像成人想象的那樣,所以家長(zhǎng)不要把這些事情看得太過(guò)于緊張化了,當(dāng)然我也理解,有很多家長(zhǎng),家里都是一個(gè)孩子,寶貝疙瘩,愛(ài)子心切,當(dāng)問(wèn)題發(fā)生時(shí),我們要平和的心態(tài)去面對(duì)。如果家長(zhǎng)惡意的傷害某個(gè)孩子,惡意的傷害我們這個(gè)團(tuán)結(jié)的集體,對(duì)不起,可能不光我不愿意,在坐的各位家長(zhǎng)也不愿意。如果您聽(tīng)到不和諧的聲音,要直接告訴老師,和老師進(jìn)行溝通,如果是老師的錯(cuò),我會(huì)直言給您道歉,絕對(duì)不會(huì)推卸責(zé)任,老師是敢于擔(dān)當(dāng)?shù)摹N覀円鄠鬟f正能量的東西,不能影響我們大家團(tuán)結(jié)的,你看,我們現(xiàn)在的班級(jí)多團(tuán)結(jié),是吧。我希望我們之間要有尊重。也許您今天不高興,送孩子時(shí)不開(kāi)心,但是呢,我肯定不會(huì)想您是因?yàn)槲也婚_(kāi)心,當(dāng)然了,也許有時(shí)候老師也不開(kāi)心,你來(lái)了,老師沒(méi)有對(duì)你笑,覺(jué)得是老師因?yàn)槟悴婚_(kāi)心,人都有七情六欲,不可能是那么完美,但是我們盡量去做到完美。當(dāng)孩子磕住了,碰住了,出事故了,當(dāng)爺爺奶奶的都擔(dān)待不起,何況我們老師呢,我們更擔(dān)待不起,我們也不想讓孩子出事,孩子是活蹦亂跳的,希望家長(zhǎng)能將心比心。(婆婆和媳婦的關(guān)系,都說(shuō)婆媳關(guān)系難處,也有處的好的,打個(gè)不恰當(dāng)?shù)谋扔鳎沂瞧牌牛窍眿D,有時(shí)候呢,我?guī)е暮⒆樱恍⌒乃さ沽耍疫@當(dāng)婆婆的,我肯定心里不好受,這媳婦回來(lái),我咋交代呀,這如果是理解的呢,就覺(jué)得這孩子活蹦亂跳的,磕磕碰碰難免的,就是我?guī)е搽y免,那要是不理解的,就覺(jué)得這婆婆可沒(méi)成色,這么大年齡了,看個(gè)孩兒都看不住,一句話(huà)啥事兒都出來(lái)了。其實(shí)你不用說(shuō)她,他心里都可難受可難受了,就反過(guò)來(lái)說(shuō),你來(lái)接孩子了,孩子摔著了,你就不用訓(xùn)我,我都心里可難受,我就覺(jué)得,我沒(méi)把孩子看好,我的職責(zé)所在,我沒(méi)有做好,真的是對(duì)不起,即便不是我,是班上的老師代班,不管是誰(shuí),我班主任都有責(zé)任,既然是這樣,希望家長(zhǎng)能夠理解,如果出事了,咱心平氣和的對(duì)待,不要把事情弄得好像我們有什么深仇大恨一樣。現(xiàn)在有的孩子會(huì)回家學(xué)話(huà),怎么說(shuō)的,有很多都信不得,因?yàn)楹⒆佑袝r(shí)候會(huì)容易現(xiàn)實(shí)和想象分不清,還有的孩子平時(shí)在這兒不吭聲,他回家只學(xué)不好的,“媽媽?zhuān)裉煳覀兝蠋熡峙u(píng)XX了,””批評(píng)你了沒(méi)有”“沒(méi)有批評(píng)我,我表現(xiàn)可好,光批評(píng)那個(gè)XX”有的孩子光看不好的,好的她看不到,這樣的孩子慢慢的他的負(fù)面的能量很大,如果你的孩子光給你反饋不好的信息時(shí),你就應(yīng)該意識(shí)到,這是個(gè)危險(xiǎn)的信號(hào),您的孩子光看到負(fù)面的能量,將來(lái)您的孩子的成長(zhǎng)可是受影響的。光看到別人不好的地方,沒(méi)有看到別人的優(yōu)點(diǎn),這多嚇人呀。)還有的孩子從老師身邊經(jīng)過(guò),聽(tīng)到老師對(duì)話(huà),只聽(tīng)見(jiàn)半句,回家就給家長(zhǎng)學(xué)話(huà),他也只是好說(shuō)話(huà),也沒(méi)有什么惡意的,但是家長(zhǎng)聽(tīng)了之后,還信了”這老師都這樣呀“這個(gè)時(shí)候,需要家長(zhǎng)有時(shí)候分清楚,如果您覺(jué)得這個(gè)孩子說(shuō)的不知道對(duì)不對(duì)的時(shí)候,您可以去問(wèn)問(wèn)老師,這有什么

呀?孩子的話(huà),咱問(wèn)問(wèn),了解一下情況,這也沒(méi)啥。我們老師絕對(duì)不會(huì)那么小心眼兒。怎樣把孩子教育的更好,就是家長(zhǎng)和老師的關(guān)系,我們的關(guān)系怎么樣就決定著你的孩子提高的程度,說(shuō)到這里,家長(zhǎng)可能誤會(huì)了,明兒給我送個(gè)禮,對(duì)不起,我說(shuō)的不是這個(gè)意思,你不要誤會(huì),我說(shuō)的是我們之間的溝通,您越主動(dòng)的跟老師溝通,越把老師當(dāng)成朋友,您的孩子也把老師當(dāng)成朋友,當(dāng)成朋友是什么概念,老師和孩子的心貼的越近,這教育是什么概念?我們的愛(ài)是基礎(chǔ),是愛(ài)教育的基礎(chǔ),他喜歡老師這種愛(ài)的基礎(chǔ),打好了,對(duì)孩子的提升,您應(yīng)該很清楚。如果您想讓老師教的更輕松,那就是我們之間親密無(wú)間,有什么說(shuō)什么,如果想讓我們之間有距離,那你可以每天接孩子不搭理我,沒(méi)關(guān)系啊,我少說(shuō)一句話(huà)而已。

4)及時(shí)請(qǐng)假。在中班是咱們就要求過(guò),在上班期間只接打班級(jí)電話(huà),如果班上無(wú)人接聽(tīng)可以給老師發(fā)短信,我們看到后會(huì)抽時(shí)間給大家回復(fù)。

5)不帶任何飾品首飾和衣著鞋子飾品首飾危險(xiǎn)性不再多說(shuō)大家也都很清楚。說(shuō)一下衣服和鞋子,孩子大了,活動(dòng)量也更大,咱們一定要準(zhǔn)備舒適的衣服和鞋子。像是牛仔褲,皮鞋等都不是太方便,對(duì)孩子的身體發(fā)育也沒(méi)有好處,咱們盡量就不要給孩子買(mǎi),穿的話(huà)一定要舒適第一。

6)接送孩子7:40準(zhǔn)時(shí)送,5:40接孩子。教室是孩子的活動(dòng)場(chǎng)地,咱們家長(zhǎng)是不能隨意進(jìn)教室的,送孩子是把孩子送到門(mén)口(不要送到大門(mén)口,一定送到老師手中),不要再窗口張望,請(qǐng)放心的離開(kāi)。接孩

子也一樣。咱們準(zhǔn)時(shí)來(lái)接孩子,有時(shí)候孩子在畫(huà)畫(huà)可能整理物品需要時(shí)間,大家不要擠到門(mén)口等,老師叫完孩子的名字,家長(zhǎng)就可以在一邊等待,給孩子留出出教室的空間。另外接孩子為了孩子的安全一定要那接送卡(暴徒)(扣班級(jí)分)安全第一。離園時(shí)聽(tīng)到離園音樂(lè)就馬上離開(kāi)。

7)吃飯問(wèn)題一定要教育孩子,自己告訴老師自己的需求,咱們大班了這一點(diǎn)完全沒(méi)有問(wèn)題。如果孩子告訴大家沒(méi)吃飽或是沒(méi)吃饃沒(méi)喝湯,家長(zhǎng)朋友一定要問(wèn)孩子為什么,為什么沒(méi)吃饃沒(méi)喝湯,為什么沒(méi)告訴老師,不要直接來(lái)向老師詢(xún)問(wèn)。

8)理解信任老師注意和老師說(shuō)話(huà)的態(tài)度,孩子一天在幼兒園會(huì)發(fā)生很多事情,有開(kāi)心的也有不開(kāi)心的。家長(zhǎng)朋友不要不分青紅皂白的就質(zhì)問(wèn)老師,如果情緒比較激動(dòng)就平復(fù)一下再說(shuō),咱們什么事情都能好好解決,因?yàn)樵蹅冏龅囊磺惺虑槎际菫榱撕⒆印<热粊?lái)到這個(gè)班就是咱們的緣分,我們就要珍惜。我要給咱們班孩子營(yíng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)、積極、向上的學(xué)習(xí)氛圍,不希望咱們班有搞小團(tuán)體的情況。當(dāng)然如果大家有什么事情可以直接跟我和莉莉老師說(shuō),我們可以商量著解決 9)家長(zhǎng)助教:

10)qq群或微信群等有沒(méi)有必要建立 11)班費(fèi):多少?

咱們已經(jīng)渡過(guò)了兩年的幼兒園生活,相信今年我們會(huì)更加團(tuán)結(jié)的度過(guò)大班這一年。我們共同的目標(biāo):讓孩子吃好學(xué)好的健康成長(zhǎng),讓每一位孩子都得到全面發(fā)展。謝謝大家!今天的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束。

第三篇:二年級(jí)上學(xué)期期初家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿

在家長(zhǎng)會(huì)上,老師的發(fā)言是必不可少的,讓我們來(lái)看看該如何寫(xiě)呢,希望小編的整理對(duì)你有幫助哦。二年級(jí)上學(xué)期期初家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿【一】

尊敬的各位家長(zhǎng):

大家下午好!

很高興再一次和大家見(jiàn)面。首先感謝您對(duì)學(xué)校工作和我們老師工作的大力支持!心中有許許多多感謝的話(huà)一切盡在不言中。學(xué)校召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的就是讓各位家長(zhǎng)和老師相互溝通,以便在以后對(duì)孩子的教育中做到有的放矢。

一、針對(duì)孩子期末綜合測(cè)評(píng)進(jìn)行總結(jié)

有的家長(zhǎng)微信反映學(xué)生沒(méi)有進(jìn)行期末考試,感覺(jué)孩子一學(xué)期學(xué)習(xí)了什么不清楚,沒(méi)有一個(gè)成績(jī)來(lái)衡量。其實(shí),我們進(jìn)行了測(cè)試,近兩三年我們開(kāi)發(fā)區(qū)對(duì)一二年級(jí)都是進(jìn)行非紙質(zhì)筆測(cè)試,我們這次語(yǔ)文非紙筆測(cè)試主要考查孩子識(shí)字、背誦、朗讀、口語(yǔ)交際能力,這其實(shí)比紙幣測(cè)試更能反映孩子的學(xué)習(xí)狀況,又不傷害孩子的自信心以及對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。這一點(diǎn)是非常重要的。

二、假期安全

1、遵守交通規(guī)則,注意交通安全。

2、做好惡劣天氣的自我保護(hù)。數(shù)九寒天,要加強(qiáng)鍛煉,保護(hù)好身體。要防寒保暖,預(yù)防感冒;遇到風(fēng)雪惡劣天氣,要防凍防滑。

3、防暴力侵害,注意人身安全。

在假期,一個(gè)人在家的時(shí)候要關(guān)好門(mén)窗,如果有陌生人敲門(mén)的話(huà),千萬(wàn)不能開(kāi)門(mén),不可輕易相信陌生人的話(huà)。出門(mén)必須和家長(zhǎng)打招呼,并按時(shí)回家。不要輕易和陌生人聊天,更不能吃、喝陌生人給的東西。如果遇到困難直接找警察幫忙。

4、防火、防氣、防電、防溺水。

我們每天都可能會(huì)與火、與電、與煤氣打交道,同學(xué)們要了解有關(guān)知識(shí),在生活中要注意消除水、火、氣、電等存在的隱患,做到不玩火,注意防火,若遇到火警時(shí)要知道及時(shí)撥打119報(bào)警。

5、注意飲食衛(wèi)生安全

同學(xué)們要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,注意飲食衛(wèi)生,不暴飲、暴食,要合理飲食,生活要有規(guī)律,按時(shí)起居,多鍛煉,預(yù)防疾病侵襲,提高身體素質(zhì)。

6、正確燃放煙花爆竹。

接近年關(guān),煙花爆竹大量上市,一些“三無(wú)”劣質(zhì)產(chǎn)品偷偷上市,同學(xué)們要在家長(zhǎng)的陪同下,到正規(guī)的經(jīng)銷(xiāo)處購(gòu)買(mǎi)。燃放煙花爆竹要由家長(zhǎng)陪。

三、需要家長(zhǎng)配合的幾點(diǎn):

1、下載中小學(xué)安全教育平臺(tái)。

2、下載超星學(xué)習(xí)通幫助孩子閱讀。

最后再次感謝家長(zhǎng)的一學(xué)期來(lái)對(duì)學(xué)校工作的大力支持。如果我們老師在教育教學(xué)中有什么不妥之處,也歡迎家長(zhǎng)們坦誠(chéng)交流。最后恭祝各位家長(zhǎng)生活愉快,事事稱(chēng)心!

二年級(jí)上學(xué)期期初家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿【二】

尊敬的各位家長(zhǎng):

你們好!

首先,我代表二(2)班全體任課老師對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎,感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次活動(dòng)。單從這一點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心,對(duì)我們學(xué)校工作的支持,對(duì)我們教育工作的最大幫助。為什么這么說(shuō)呢?因?yàn)槲矣X(jué)得家長(zhǎng)會(huì)的真正意義在于給孩子鼓勵(lì),在孩子們心中,來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),也就是對(duì)他們的關(guān)心,對(duì)他們的愛(ài),他們會(huì)感到無(wú)比驕傲、幸福。

以下,我將說(shuō)個(gè)四個(gè)方面:

一、加強(qiáng)學(xué)生的背誦量。

俗話(huà)說(shuō)得好,“熟讀唐詩(shī)三百首,不會(huì)吟來(lái)也會(huì)詠”,小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱也出指出背誦可以幫助學(xué)生加深對(duì)課文的理解,提高閱讀能力,鍛煉記憶力;還可以幫助學(xué)生學(xué)習(xí)課文中用詞造句、布局謀篇的方法,培養(yǎng)和提高作文能力。我要求學(xué)生熟背本冊(cè)的20篇重點(diǎn)課文,《日有所誦》上選擇一些美文來(lái)進(jìn)行背誦,這都是為孩子進(jìn)行積累。大部分孩子達(dá)到了課內(nèi)背誦的要求,一部分孩子完成了課外背誦的目標(biāo),孩子們?cè)陬A(yù)習(xí)過(guò)程中,接觸和了解了較多的成語(yǔ)、美句和美文,這些,都將成為孩子以后的精神營(yíng)養(yǎng)。舉例:文章

二、堅(jiān)持課外閱讀訓(xùn)練

本學(xué)期開(kāi)始,我仍堅(jiān)持開(kāi)展一周一堂繪本課,并新加入成文故事書(shū)的大聲朗讀,每天也有《日有所誦》的誦讀,利用早晨讀、午間、課前五分鐘等時(shí)間進(jìn)行朗讀,努力做到有計(jì)劃、有目的、有步驟的提高學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、記的能力,鼓勵(lì)全體學(xué)生積極參與。同時(shí),也擴(kuò)展了學(xué)生的課外知識(shí),激發(fā)了孩子們的閱讀興趣。在這方面,大部分學(xué)生表現(xiàn)出極高的興趣,從孩子們的閱讀摘記中很好的體現(xiàn)了出來(lái)。特別是其他方面表現(xiàn)一般的陸博斌,每次講故事是都睜得大大的眼睛望著我,經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng)。例如:上次期末考試閱讀理解

三、加強(qiáng)回家作業(yè)的批改。

回家作業(yè)是對(duì)孩子一天學(xué)習(xí)的鞏固,是很有必要的。我明白家長(zhǎng)們的忙碌和無(wú)奈,但我希望你能在您空閑的時(shí)候,能認(rèn)真的檢查孩子的作業(yè),特別是對(duì)于字的書(shū)寫(xiě)是否整潔,正確率如何,課文是否預(yù)習(xí)好或者復(fù)習(xí)好等。而作為教師的我,也盡量不來(lái)麻煩你們家長(zhǎng),因此這學(xué)期,我改變了以往的做法,每天把沒(méi)有完成回家作業(yè)的孩子的名字記錄下來(lái),一個(gè)月進(jìn)行一統(tǒng)計(jì),對(duì)于出現(xiàn)次數(shù)比較多的孩子,集中一天進(jìn)行電話(huà)通知,或者家訪(fǎng)。這樣也減輕了家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)。我希望我們都能互相合作,讓孩子各方面都有所提高。

四、試卷和成績(jī)分析:

這次考試較其中考試,難度雖然不大,但是需要孩子們十分的細(xì)心、認(rèn)真。因此有些學(xué)生成績(jī)有些不如意。這可以從另一個(gè)方面了解你的子女的學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題,也讓我們?cè)诮窈蟮慕逃杏兴鶄?cè)重。但也有部分孩子進(jìn)步很大。從這次考試中,暴露出一個(gè)問(wèn)題:就是咱們的孩子掌握知識(shí)還不夠扎實(shí),不夠靈活,明明是見(jiàn)過(guò)的題型,稍有變化就束手無(wú)策了。另一個(gè)嚴(yán)重點(diǎn)的問(wèn)題是不懂,也不會(huì)檢查。這次考試中,有五位孩子的試卷上我另外加了五分,是因?yàn)樗齻儚目荚囬_(kāi)始到最后,一直很認(rèn)真地再看試卷;同樣也有個(gè)別孩子的試卷上扣了五分,是因?yàn)樽謱?xiě)得不端正整齊。希望家長(zhǎng)朋友們想一些切實(shí)可行的辦法,教給檢查的方法,培養(yǎng)檢查的習(xí)慣了,積極配合,獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,我們共同把孩子培養(yǎng)好。不過(guò),話(huà)又說(shuō)回來(lái)了,我們還是應(yīng)該多鼓勵(lì)鼓勵(lì)孩子們,尤其是成績(jī)不夠理想的孩子,少指責(zé),多幫助,盡可能的引導(dǎo)他多參與一些有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng),相信他會(huì)漸漸超越自我的。

各位家長(zhǎng),你們的孩子需要我們教育,我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)。學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們現(xiàn)代社會(huì)的新人才,為了我們的學(xué)生,為了你們的孩子,讓我們合作愉快!

以上就是我提出的一些要求,說(shuō)的不妥之處,懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出。如果我們?cè)诮逃虒W(xué)中有什么不合理之處,也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我交流。

二年級(jí)上學(xué)期期初家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿【三】

尊敬的各位家長(zhǎng):

你們好!

首先,我代表二年級(jí)全體任課老師對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎,感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次活動(dòng)。單從這一點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心,對(duì)我們學(xué)校工作的支持,對(duì)我們教育工作的最大幫助。為什么這么說(shuō)呢 因?yàn)槲矣X(jué)得家長(zhǎng)會(huì)的真正意義在于給孩子鼓勵(lì),在孩子們心中,來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),也就是對(duì)他們的關(guān)心,對(duì)他們的愛(ài),他們會(huì)感到無(wú)比驕傲,幸福。

現(xiàn)在我給大家介紹升一下這次家長(zhǎng)會(huì)的目的。我們這次家長(zhǎng)會(huì)是根據(jù)第一單元考試成績(jī)不太理想的學(xué)生,召開(kāi)的這次家長(zhǎng)會(huì)。通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)能夠使這些孩子把學(xué)習(xí)成績(jī)提高上去,到期末盡可能取得滿(mǎn)意的成績(jī)。

這些學(xué)生思想上都要求上進(jìn),有學(xué)習(xí)好的愿望,這次考試成績(jī)不理想不是因?yàn)楹⒆拥闹橇τ袉?wèn)題,而是由于他們的習(xí)慣差。課堂上精力不集中,老師講的東西根本聽(tīng)不進(jìn)去,課后的作業(yè)不認(rèn)真,甚至不完成作業(yè),這樣就造成課堂上的知識(shí)聽(tīng)的一知半解,課下也得不到鞏固,所以成績(jī)一直上不去。但也有個(gè)別同學(xué)由于年齡特點(diǎn),好動(dòng),持久性差,依賴(lài)性強(qiáng),玩心較重。針對(duì)這些學(xué)生,我們老師把精力,時(shí)間全部用在了他們身上,課堂上注意他們,課下耐心地跟他們講道理,正面引導(dǎo),做到循循善誘,耐心細(xì)致。在對(duì)這些學(xué)生的輔導(dǎo)方面,我們是非常重視的。對(duì)沒(méi)完成作業(yè)的學(xué)生我們留下寫(xiě)作業(yè),對(duì)學(xué)不會(huì)的學(xué)生我們留下給他們補(bǔ)課。要想提高這些孩子的成績(jī)光靠老師是不夠的,還要依靠家長(zhǎng)的幫忙,在家督促他們寫(xiě)作業(yè),及時(shí)檢查他們的作業(yè),發(fā)現(xiàn)有沒(méi)學(xué)會(huì)的知識(shí)要及時(shí)給他們講解,或者告訴老師,讓老師利用課余時(shí)間給他們補(bǔ)課。老師不希望有一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

孩子是我們的希望,在座的各位家長(zhǎng)都希望自己的孩子有出息,但只恨自己幫不上忙。當(dāng)了這么多年的老師,我發(fā)現(xiàn)有的家長(zhǎng)對(duì)孩子太嚴(yán)厲,把打罵當(dāng)作教育;有的家長(zhǎng)則不管不問(wèn),稱(chēng)之為自主發(fā)展,其實(shí)是放縱溺愛(ài)。那我們學(xué)校,家長(zhǎng)在教育孩子方面有哪些需要共同努力的方面呢

一,習(xí)慣培養(yǎng)

良好的習(xí)慣是成功的保證。因此,我們強(qiáng)化對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好習(xí)慣的培養(yǎng)。習(xí)慣包括生活習(xí)慣,衛(wèi)生習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣等。而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣則包括作業(yè)習(xí)慣,聽(tīng)課習(xí)慣,閱讀習(xí)慣。在這里,我希望你們給孩子多一份關(guān)懷,關(guān)心他們的學(xué)習(xí)。貪玩是孩子的天性,大多數(shù)孩子缺少自我控制能力,所以希望你們平時(shí)多督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè),培養(yǎng)他們良好的作業(yè)習(xí)慣,寫(xiě)字姿勢(shì)。我們要讓學(xué)生靜得下,活得起,幫助學(xué)生養(yǎng)成每天讀書(shū)的習(xí)慣,擴(kuò)大他們的知識(shí)面;多關(guān)心他們的生活,個(gè)人衛(wèi)生。有些孩子的衛(wèi)生習(xí)慣不好,不刷牙,不剪指甲,希望你們督促他們勤換衣,勤洗頭,勤理發(fā),讓孩子學(xué)會(huì)謙讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì)文明禮儀,做個(gè)講文明,有禮貌的現(xiàn)代學(xué)生。孩子一旦養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,將有益終身。

二,思想教育

孩子是一張潔白無(wú)暇的白紙,他們要在這張紙上描繪出七彩的未來(lái),但這期間需要家長(zhǎng),學(xué)校,乃至整個(gè)社會(huì)的教育和關(guān)心,把他們培養(yǎng)成愛(ài)集體,愛(ài)他人,愛(ài)學(xué)習(xí),愛(ài)勞動(dòng),愛(ài)鉆研的品德高尚的人。有許多人在問(wèn):我們?cè)鯓硬拍茉诤⒆由砩吓囵B(yǎng)出健康的個(gè)性和品質(zhì) 在這里我用一位觀察者的話(huà)回答大家:“讓一個(gè)孩子和一對(duì)合適的父母在一起,這個(gè)孩子永遠(yuǎn)就不會(huì)走上邪路。”

三,安全教育

由于我校門(mén)前就是一條交通要道,各種車(chē)輛來(lái)來(lái)往往加之學(xué)校旁邊正在建房子。希望家長(zhǎng)反強(qiáng)調(diào)孩子注意安全,校內(nèi)外不做危險(xiǎn)游戲,上學(xué),放學(xué)路上不逗留,不玩耍,放學(xué)后要直接回家,相信各位家長(zhǎng)和我們一樣關(guān)心孩子的安全,因?yàn)楹⒆邮羌彝サ南M菍W(xué)校的希望,更是國(guó)家的希望。

四,加強(qiáng)聯(lián)系

孩子要健康成長(zhǎng),光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步,你們抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話(huà)問(wèn)問(wèn)孩子的情況,或反映一下在家里的情況,以便我們針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育。我們之間的溝通是非常重要的。我們?cè)诠ぷ髦校y免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處,希望大家及時(shí),當(dāng)面向我指出,我們肯定會(huì)“有則改之,無(wú)則加勉”。在班級(jí)教育過(guò)程中,我們會(huì)盡全部的力量,盡心盡責(zé)。父母是孩子的第一任老師,教育孩子是一門(mén)科學(xué),孩子的成長(zhǎng)過(guò)程就像一棵小樹(shù)長(zhǎng)成大樹(shù),這期間難免會(huì)長(zhǎng)出一些多余的樹(shù)杈,我們就要及時(shí)把這些樹(shù)杈修剪掉,使他們長(zhǎng)成參天大樹(shù)。

各位家長(zhǎng),你們的孩子需要我們教育,我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)。學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們現(xiàn)代社會(huì)的新人才,為了我們的學(xué)生,為了你們的孩子,讓我們合作愉快!

第四篇:幼兒園小班2012年上學(xué)期期初家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

各位家長(zhǎng)朋友,大家好:

首先我代表小班的三位老師歡迎各位家長(zhǎng)的到來(lái),感謝你們?cè)诎倜χ心艹槌鰰r(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),對(duì)此我們表示衷心地感謝與熱烈的歡迎。今天,我們能相聚在一起,都是以孩子這條紅線(xiàn)貫穿到一起來(lái)的,是孩子讓我們相識(shí)、是孩子將我們緊密聯(lián)系在一起、是孩子讓我們有了共同的教育目標(biāo)。馬上就要開(kāi)學(xué)了,我知道有很多家長(zhǎng)都想知道自己的小孩在這里的學(xué)習(xí)和生活情況會(huì)怎么樣?下面我把小班第一學(xué)期的教育、保育工作簡(jiǎn)單介紹一下。在教育方面,小班是以領(lǐng)域活動(dòng)和主題探究活動(dòng)相結(jié)合開(kāi)展的。上午是集中教育活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng),下午以游戲活動(dòng)、戶(hù)外體育活動(dòng)為主。具體活動(dòng)安排見(jiàn)每周的周計(jì)劃表。每天具體的時(shí)間安排如下(見(jiàn)幼兒園一日活動(dòng)安排表)

幼兒園教育不同于小學(xué)、中學(xué)及高級(jí)教育,幼兒不但在這兒學(xué)習(xí),也在這兒生活,因此幼兒的衛(wèi)生保健也是家長(zhǎng)們關(guān)心的問(wèn)題。我園的衛(wèi)生保健工作是由林醫(yī)師負(fù)責(zé),也就是你們送幼兒入園時(shí)去拿晨檢牌的老師,她我園的專(zhuān)職保健醫(yī)生,她的職稱(chēng)是主管醫(yī)護(hù),她負(fù)責(zé)幼兒園消毒、食堂衛(wèi)生、制定幼兒食譜以及營(yíng)養(yǎng)核算。我們每個(gè)教室都有紫外線(xiàn)消毒燈,每天晚上有門(mén)口的師傅負(fù)責(zé)消毒。幼兒在幼兒園每天有上午、下午點(diǎn)心和中餐,每天的食譜會(huì)公布在保健室門(mén)口。

從幼兒園入園調(diào)查表中我們了解到班上有部分幼兒進(jìn)過(guò)小小班,但大部分幼兒是爺爺、奶奶、外公、外婆和父母身邊長(zhǎng)大,一群人圍著一個(gè)人轉(zhuǎn),因此養(yǎng)成了如今獨(dú)生子女所特有的壞習(xí)慣,如:挑食、偏食,自理能力弱,依賴(lài)性強(qiáng)、缺乏獨(dú)立性,脾氣倔,在家說(shuō)一不二等。那么,怎樣讓孩子盡快地適應(yīng)集體生活,到幼兒園應(yīng)注意些什么,家長(zhǎng)應(yīng)配合幼兒園做些什么,這就是我以下要談的。

首先,請(qǐng)家長(zhǎng)配合教師做好幼兒入學(xué)前的心理準(zhǔn)備工作,孩子進(jìn)幼兒園可以說(shuō)是人生的一個(gè)重要起點(diǎn),孩子入園以前,都是在兩代人的保護(hù)之下生活的。因此,剛?cè)雸@的孩子因?yàn)殡x開(kāi)家庭,來(lái)到集體生活中會(huì)有哭鬧、拒食、不睡覺(jué)等現(xiàn)象,這種情況叫“入園焦慮”。家長(zhǎng)們不必為此擔(dān)憂(yōu),應(yīng)該幫助孩子減少對(duì)集體生活的恐懼感,因此家長(zhǎng)在家千萬(wàn)不能用“你不乖,老師要罵的”之類(lèi)的話(huà)嚇唬孩子,也不要用物質(zhì)去哄騙孩子。這樣無(wú)疑會(huì)把幼兒園的生活說(shuō)得更加可怕,令孩子更不喜歡幼兒園。應(yīng)給孩子多講幼兒園的事,如有許多好玩的玩具,老師會(huì)帶你們做游戲,還有好多的小伙伴,鼓勵(lì)幼兒高高興興上幼兒園,這樣可以緩解他們緊張的情緒。我們老師會(huì)努力使孩子喜歡上幼兒園,以積極鼓勵(lì)的正面教育為主。第一周主要是讓孩子熟悉幼兒園和教室環(huán)境,認(rèn)識(shí)自己的毛巾、杯子、座位等,以玩玩具、講故事、做游戲?yàn)橹鳎M早地穩(wěn)定幼兒的情緒。

其次關(guān)于孩子的依戀情緒。孩子上幼兒園或許進(jìn)他第一次離開(kāi)大人身旁,把孩子送到兩位完全陌生的老師手中,爸爸媽媽的擔(dān)心我們能理解,其實(shí)孩子有一種焦慮情緒,家長(zhǎng)也有。你們最關(guān)心的是孩子在幼兒園有沒(méi)有哭,吃飯好不好等等,你們的這種焦慮常常回影響到孩子的情緒,因此家長(zhǎng)們要樹(shù)立一種觀念:小鳥(niǎo)長(zhǎng)大了,就會(huì)飛,為了讓小鳥(niǎo)飛地高,飛得遠(yuǎn),父母有時(shí)不是把他往身邊拉,而是推他一把,現(xiàn)在應(yīng)該說(shuō)已經(jīng)到了推一把的時(shí)候。既然把孩子送到幼兒園里,就是抱著一種讓他學(xué)習(xí)獨(dú)立生活而來(lái)的。所以請(qǐng)你們相信我們老師,我們會(huì)像你們愛(ài)他們一樣地去照顧他們、關(guān)心他們。有些父母早上送孩子來(lái)時(shí),孩子好好的,他自己倒先哭起來(lái)了。結(jié)果弄得大人、小孩一起哭。或者有些家長(zhǎng)把孩子送到以后,總是不放心,不肯離去,陪著孩子玩,有的躲在窗外偷看。這樣,孩子永遠(yuǎn)都無(wú)法學(xué)會(huì)獨(dú)立,等到別的孩子都已適應(yīng)集體生活時(shí),你的孩子上幼兒園還要哭鬧。所以,當(dāng)你們把孩子送到老師手上時(shí),就應(yīng)該以信任的心態(tài)和孩子說(shuō)再見(jiàn)。另外,有些家長(zhǎng)早上把孩子送來(lái)了,中間又覺(jué)得不放心,偷偷溜來(lái)看孩子是否過(guò)得好,這一情況不好,本來(lái)孩子挺開(kāi)心的,因?yàn)橐?jiàn)了親人。就大哭大鬧要回家,這樣對(duì)老師的教育工作也有一定的影響,請(qǐng)家長(zhǎng)注意。

再次,生活自理工作,由于幼兒年齡小,一下子不能適應(yīng)幼兒園的生活,常常會(huì)出現(xiàn)大小便解出的現(xiàn)象,因此,請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備一些褲子及衣服,并做上記號(hào),以便替換。來(lái)幼兒園為孩子穿的衣服式樣要簡(jiǎn)單,便于幼兒穿脫,上衣要前開(kāi)口,衣褲要寬松,盡量不穿背帶褲及硬底的皮鞋和有鞋帶的鞋子。

第四,做好孩子的安全工作。安全工作,警鐘長(zhǎng)鳴,因此我想把安全工作特別強(qiáng)調(diào)一下。每天來(lái)幼兒園要檢查孩子的口袋,不要讓孩子帶零食和玩具及有危險(xiǎn)的東西(彈子,刀片),不要給孩子帶耳環(huán)及項(xiàng)鏈、戒指等貴重物品,以免遺失。每天早上送孩子入幼兒園一定要把孩子親手交到老師的手中,拿上孩子的接送卡,并憑接送卡于下午放學(xué)時(shí)接孩子,千萬(wàn)不能讓孩子自己進(jìn)教室。如有物殊情況不能來(lái)園請(qǐng)及時(shí)與我們?nèi)〉寐?lián)系。以后請(qǐng)家長(zhǎng)于早上8:20分以前送孩子,下午5:00以后接孩子。說(shuō)到安全問(wèn)題,應(yīng)該提到是孩子在入園的前兩個(gè)月,往往會(huì)發(fā)生攻擊性行為。幼兒發(fā)生攻擊性行為的主要原因有四種,一是要引起別人的注意,方法不對(duì);二是自我控制能力差;三是生理因素的影響;四是家庭教育的因素。(舉例略)家長(zhǎng)要做好教育工作和協(xié)調(diào)工作,千萬(wàn)不能說(shuō):“別人打你你就去打還”之類(lèi)的話(huà)。

第五,家園合作。孩子是聯(lián)系幼兒園與家長(zhǎng)的橋梁與紐帶,因此,我們應(yīng)該有一致的觀點(diǎn)與態(tài)度。幼兒園里教的一些常規(guī)知識(shí)與技能,家長(zhǎng)在家應(yīng)加強(qiáng)練習(xí),以達(dá)到鞏固的效果。如果在某些方面有不同的意見(jiàn),可單獨(dú)與老師交談,切不當(dāng)著孩子的面否認(rèn)教學(xué)。家長(zhǎng)有什么需要或疑難也可隨時(shí)提出來(lái),我們?cè)负湍銈児餐接憽T诮淌业拈T(mén)口,我們?cè)O(shè)有“家園聯(lián)系”我們將一些通知和幼兒園的教學(xué)內(nèi)容貼在上面,請(qǐng)家長(zhǎng)們及時(shí)的關(guān)心一下。個(gè)別家長(zhǎng)可能因?yàn)楣ぷ麝P(guān)系不能與我們進(jìn)行面對(duì)面交流,你們可以通過(guò)電話(huà)或進(jìn)入我們班的博客與我們聯(lián)系。

在保育方面,由于小班孩子剛?cè)雸@從家中到幼兒園這個(gè)大集體中,換了一個(gè)環(huán)境對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)感到比較陌生,所以我們首先要做的是幫助孩子盡快適應(yīng)幼兒園的生活,孩子到底要盡快掌握那些東西,我們希望家長(zhǎng)心中有數(shù),也便于幫助孩子。

1、一杯二巾制。每個(gè)孩子都有有自己固定的一塊小毛巾、小杯子。每個(gè)孩子都有自己的標(biāo)識(shí)(照片)便于幼兒認(rèn)識(shí)。希望家長(zhǎng)在家讓孩子多練習(xí)。

2、學(xué)習(xí)自己吃飯。孩子在幼兒園要學(xué)會(huì)自己用瓢羹吃飯,很多孩子在家可能會(huì)自己吃,但有時(shí)爸爸、媽媽覺(jué)得他吃得慢,吃得臟,喜歡動(dòng)手喂飯,我們希望從他進(jìn)幼兒園開(kāi)始,大人就應(yīng)配合我們幼兒園盡量讓幼兒自己吃飯。

3、自己穿脫衣服、疊被子。小班主要學(xué)習(xí)穿、脫套式的衣服鞋子,所以家長(zhǎng)應(yīng)準(zhǔn)備一些套式衣褲,以便孩子學(xué)習(xí)、練習(xí)。疊被子要稍微遲一步,在家里的大床上家長(zhǎng)可先有意識(shí)的讓他試一下。

4、不爭(zhēng)搶玩具、自己整理玩具。幼兒園有很多玩具,當(dāng)然玩的小朋友也很多,我們要慢慢讓孩子懂得玩具是大家一起玩的不能爭(zhēng),不能搶?zhuān)约和孢^(guò)的玩具要收拾好。

5、懂禮貌、講文明。孩子每天入園要和老師、阿姨問(wèn)好,和小朋友問(wèn)好。平時(shí)要學(xué)會(huì)禮貌用語(yǔ)。其實(shí)孩子的學(xué)習(xí)很大部分來(lái)源于模仿,所以不管是我們老師還是家長(zhǎng)都應(yīng)該注意自己的一言一行,為孩子樹(shù)立好的榜樣。

6、本學(xué)期需要家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備油畫(huà)棒、單色橡皮泥、皮球等。

今天我們要談的就這么多,家長(zhǎng)如有疑問(wèn)或有何意見(jiàn)、建議,提出來(lái)我們共同探討。

謝謝各位家長(zhǎng)的光臨。讓我們本著“一切為了孩子”的共同目標(biāo),攜起手來(lái),把我們的孩子培養(yǎng)成為一個(gè)高素質(zhì)的人才。

第五篇:學(xué)期初家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

學(xué)期初家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿合集3篇

學(xué)期初家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿1

各位家長(zhǎng):

大家好!今天我主要說(shuō)一下有關(guān)數(shù)學(xué)方面的幾點(diǎn)注意事項(xiàng):

首先是常規(guī)作業(yè):數(shù)學(xué)的常規(guī)作業(yè)就是老師平時(shí)不布置也要做的作業(yè)。這種作業(yè)有兩個(gè):

一是每天一張口算題,目的是提高孩子的口算能力。

二是初中有擇校想法的學(xué)生每天要做奧數(shù)半小時(shí)或報(bào)一個(gè)學(xué)習(xí)奧數(shù)的輔導(dǎo)班。

其次是家庭作業(yè):老師早就說(shuō)過(guò)學(xué)生會(huì)不會(huì)做題是老師的事,但用不用心做是家長(zhǎng)的事。就目前來(lái)看,只要是學(xué)生上課認(rèn)真聽(tīng)講了,一般新課都能學(xué)會(huì)。不過(guò)這里還要向各位家長(zhǎng)說(shuō)明一點(diǎn),如果你的孩子跟班有困難的話(huà),你就要多費(fèi)心了,因?yàn)槊看螌W(xué)新課,大部分孩子能一節(jié)課學(xué)會(huì),也有個(gè)別孩子學(xué)不會(huì),老師會(huì)安排個(gè)別輔導(dǎo)等一天,但不會(huì)為少數(shù)學(xué)生耽誤進(jìn)度一直等下去,所以對(duì)這種學(xué)生家長(zhǎng)要格外上心,不然他們就會(huì)掉隊(duì)。家長(zhǎng)管作業(yè),只要你看孩子的書(shū)寫(xiě)認(rèn)真、工整、干凈、整潔,那對(duì)題率就低不了。

再就是關(guān)于管孩子:有的家長(zhǎng)做得好,有的家長(zhǎng)做的就差一些,好與差在孩子身上都會(huì)有體現(xiàn),老師會(huì)感覺(jué)得到。總體一班不如二班。希望各位家長(zhǎng)在孩子身上多用點(diǎn)心思,管孩子是你一生的事業(yè)。

不多耽誤家長(zhǎng)的時(shí)間,有說(shuō)的不對(duì)的地方,請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正。謝謝大家!

學(xué)期初家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿2

你們好!

我是_x的家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育,我感到十分榮幸。

我的孩子鄭楠,剛上小學(xué)時(shí),我們就選擇了光明小學(xué),事實(shí)證明了一切,我們的選擇千真萬(wàn)確,一年多來(lái),我的孩子成熟多了,她的行為樸實(shí),勤奮刻苦,不事張揚(yáng),不求虛名,得到了周?chē)说目隙ā=璐藱C(jī)會(huì),我感激各位老師對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài),老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質(zhì)、生活樸實(shí)的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神,時(shí)刻潛移默化地影響著我的孩子,使她既學(xué)會(huì)了讀書(shū),又學(xué)會(huì)了做人。讓她在這里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。在此,我代表與會(huì)的家長(zhǎng)們對(duì)各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝!

家庭是孩子的第二課堂,家長(zhǎng)是老師的助手,在此就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己的體會(huì)。

一、重視孩子的“健康”。

這里的“健康”不僅指身體健康,更為重要的是孩子的心理健康。要培養(yǎng)從規(guī)范自己的行為習(xí)慣做起,從增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感做起,弘揚(yáng)和平、勤勞勇敢自強(qiáng)不息的民族精神。使孩子思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高。

二、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。

忠告各位家長(zhǎng)一句:孩子做作業(yè)時(shí)我們不要看電視,玩電腦。我們可以看一些專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,或看一些小說(shuō)雜志。我們家凡是讓孩子讀的小說(shuō)雜志全是我們家長(zhǎng)讀過(guò)的,這樣會(huì)方便與孩子交流溝通。

三、把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友,多理解,多表?yè)P(yáng),多鼓勵(lì),少批評(píng),不指責(zé)。

人與人之間的距離是可怕的,哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為:如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通,互相了解,換位思考,多給孩子一些關(guān)愛(ài),那么這種努力一定有收益。作為孩子,每個(gè)人都希望自己是最棒的,然而不可能每次都是第一。我常對(duì)孩子講“我們不求無(wú)怨無(wú)悔,但求無(wú)愧于心。”我不求孩子辦大事,但求腳踏實(shí)地做好每一件小事。

可以不在乎結(jié)果,但必須重視過(guò)程。孩子考砸的時(shí)候,幫她分析原因,找差距,在以后的考試作業(yè)中不犯類(lèi)似錯(cuò)誤,我的目的就達(dá)到了。做人是孩子的立身之本,欲使孩子成才,先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù),以此來(lái)作為今天的總結(jié)。孩子的成長(zhǎng)還離不開(kāi)學(xué)校這片沃土,離不開(kāi)園丁的辛勤培育。還希望老師對(duì)_及所有孩子悉心呵護(hù),使孩子的明天更美好!

學(xué)期初家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿3

尊敬的老師、各位家長(zhǎng):

大家好,我是_x的家長(zhǎng),能夠參加這天這個(gè)家長(zhǎng)座談會(huì),我感到十分高興。在此,我代表全家感謝訾老師和其他各位老師,為培養(yǎng)好學(xué)生而付出了辛勤的勞動(dòng)。感謝學(xué)校帶給了這樣一個(gè)良好的機(jī)會(huì),使我能夠與各位老師和學(xué)生家長(zhǎng)歡聚一堂,聆聽(tīng)老師們的教學(xué)心得,切磋、交流教育培養(yǎng)學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和做法。

對(duì)于孩子的教育,其實(shí)我也沒(méi)什么經(jīng)驗(yàn),我孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,都和老師們的辛勤發(fā)奮是分不開(kāi)的。沒(méi)有老師的嚴(yán)格要求,是不會(huì)取得好成績(jī)的。在家里我一是為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境,有相對(duì)獨(dú)立的、安靜的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。以平常心對(duì)待孩子,與孩子交朋友,讓孩子感到親情,驅(qū)除壓力感,有話(huà)樂(lè)意向你說(shuō),有苦愿意向你訴;二是采取鼓勵(lì)為主,批評(píng)為輔的方法。三是由于我的孩子膽小怕事,我就鼓勵(lì)他多交朋友,多和同學(xué)交往以促進(jìn)同學(xué)間的感情,也能夠改變他膽小怕事的性格。現(xiàn)結(jié)合我兒的狀況說(shuō)一下崔靖哲平時(shí)的表現(xiàn),優(yōu)點(diǎn)是不調(diào)皮,上課能夠注意聽(tīng)講,能夠按時(shí)完成作業(yè)。

缺點(diǎn)是:

1、上課聽(tīng)不懂也不敢去請(qǐng)教老師,這個(gè)問(wèn)題主要是我們的孩子太膽小。

2、意志不堅(jiān)強(qiáng),遇到困難或者問(wèn)題不肯去想辦法解決。

3、禮貌方面欠佳,不會(huì)禮讓。因此,我覺(jué)得對(duì)崔靖哲來(lái)說(shuō),最重要的是教他學(xué)會(huì)做人,做一個(gè)怎樣的人。

俗話(huà)說(shuō):“嚴(yán)師出高徒”,學(xué)習(xí)上沒(méi)有捷徑可走,只有勤奮發(fā)奮,才能出好的成績(jī),要構(gòu)成良好的班風(fēng),造成良好的學(xué)習(xí)氛圍,使每個(gè)學(xué)習(xí)都得到進(jìn)步;要抓好學(xué)生學(xué)習(xí)的成績(jī)的同時(shí),廣泛開(kāi)展靈活多樣的課外活動(dòng)和興趣小組,培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng),激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,在提高學(xué)生潛質(zhì)上下功夫;繼續(xù)采取多種形式,與家長(zhǎng)持續(xù)密切的聯(lián)系(當(dāng)然我們家長(zhǎng)就應(yīng)更主動(dòng)一些),家校協(xié)作,使學(xué)生教育管理橫到邊、縱到底、不留死角,不出空檔,更主動(dòng),更有針對(duì)性,收到更好的成效。參加這天這個(gè)座談會(huì),主要是聽(tīng)取各位老師的教學(xué)和教育學(xué)生的經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)其他家長(zhǎng)教育孩子的經(jīng)驗(yàn)做法。

我沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)可談,只是把自己一點(diǎn)不成熟的想法和做法說(shuō)出來(lái),與大家一齊交流切磋,拋磚引玉,到達(dá)取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高的目的。

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