第一篇：2017年上學期初三年級德育工作總結

2017年上學期初三年級德育工作總結

時間似水，歲月在平凡中悄悄而去，一個學期的工作在緊張忙碌中結束。本學期，初三年級組全體教師團結協(xié)作，順利完成了學校交給的各項工作，現總結如下，不妥之處，請批評指正。

一、充分發(fā)揮全體教師的作用，努力做到教書育人，管理育人，營造全員德育，全程德育的良好氛圍。

學期初，結合初三年級的特點，我們確立了：人人爭做合格畢業(yè)生為題的系列教育活動。

1、嚴格執(zhí)行貫徹落實《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》，從學生的發(fā)型、著裝抓起，從學生的坐、立、行、走抓起，引導學生注重自身的外在形象，進而內化為自覺行動，全面提高綜合素質。

1）年級進行定期檢查與抽查，確保每一位學生具有良好的形象，為調動學生的積極性，我們把常規(guī)檢查結果及時反饋給班主任、班長，這樣使得每一位學生都能夠自覺約束自己，一學期中，初三年級校服著裝、發(fā)型、自行車擺放、衛(wèi)生、財產等各項工作有條不紊，良好的風氣為學習的順利完成奠定了基礎。

2）班主任與任課教師之間的密切配合形成了一股強有力的教育力量，為本屆初三各項工作的順利開展提供了保證。

本學期，為充分發(fā)揮任課教師的作用，我們主要做了以下二項工作：

第一，定期與任課教師座談，便于年級掌握第一手材料，對癥下藥。

第二，實行班主任與任課教師“會診”制，即定期對班級的情況，存在的問題進行研討、溝通，統(tǒng)一認識，統(tǒng)一思想，提高教育效果。

2、組織教師學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，樹立正確的教育觀，承擔起時代賦予的重托。

思想教育的主渠道在課堂，只有充分發(fā)揮每一位任課教師的作用，注重挖掘教材中，生活中思想教育的內容，才能真正落實教書育人的雙重責任。為此年級定期開展學生座談會，就教師的師表形象，課堂教學等進行問卷，使教師們能夠自覺規(guī)范自己的行為，真正做到學高為師，身正為范。

3、加強班主任隊伍建設，提高班主任工作水平，用現代教育思想，教育觀念武裝班主任。

班級是學校的基本組成，只有一個個班級秩序的穩(wěn)定，才能有年級學校的秩序的井然，班主任是班級工作的組織者，領導者，班主任的工作水平直接影響著班級管理的實效，為此，年級根據實際情況，采用以會代訓的形式進行培訓學習，在12位班主任的努力下，在18位任課教師的支持下，我們平穩(wěn)的把本屆學生送出民族中學。

二、充分利用各種教育資源，抓住各種教育時機，開展符合年級學生特點，身心發(fā)展需要的教育活動。

1、織學生參加周一的規(guī)范化升旗儀式，在雄壯的國歌聲中，提升學生的愛國主義情感。

2、發(fā)揮共青團組織的作用，引導學生形成正確的世界觀，人生觀，價值觀。借發(fā)展團員這一契機，規(guī)范初三學生的言行舉止，規(guī)范他們的坐立行走，培養(yǎng)具有良好行為的初中畢業(yè)生。

3、豐富學生課余生活，提高學生審美能力，為學生的今后發(fā)展奠基。

總之，一學期以來，在全體任課教師的支持理解幫助下，我們圓滿的完成了本屆初三的教育教學任務。

第二篇：三年級上學期初家長會發(fā)言稿

三二班家長會發(fā)言稿

各位家長：大家好！

首先，對大家的到來表示熱烈的歡迎，感謝您在百忙之中抽空前來參加這一次家長會。這是我們第一次面對面，對孩子的學習生活進行交流和探討。今天我們能坐在這里，說明我們對孩子的重視和對班級新學期發(fā)展的密切關注，所以我非常的珍惜這次交流溝通的機會。

今天我們開家長會的主要內容有：

A.家校配合，共育孩子健康成長。、B.上學期“教子有方”優(yōu)秀家長頒獎活動。

C.成立班級家長委員會。

一、了解我們的班級

首先自我介紹一下，我姓楊，擔任我們班數學課兼班主任，陳老師擔任我們班的語文課，英語課由谷老師擔任。

我們班共有學生87人，女生只有29人，就班級人數來說，孩子多，差別更大，再加上男女生人數上的相對失調，這就為我們的教育帶來許多問題。雖然孩子已經上了兩年了，但是還有一些學生各方面的習慣仍然不盡人意，最主要的表現在不會聽課，上課愛做小動作，注意力較差。所以，一開學我就對學生說，過去的已經過去了，現在我們都從零開始，要努力做一個優(yōu)秀的學生，成為一個比其他班級更優(yōu)秀的班集體。

二、了解幫助孩子度過適應期

孩子升入三年級以來，細心地家長就會發(fā)現孩子在各個方面都有所變化，首先孩子從我們學校一貫的稱呼“低年級”變成了“中年級”，從小弟弟小妹妹長成了哥哥姐姐。學習的難度增加了，數學知識更系

統(tǒng)了，首次接觸了作文，要練習用鋼筆寫字。學習的內容增加了，一、二年級以語文數學為主，到了三年級多了包括英語在內的幾門學科，這些對于我們的孩子來說是全新的科目，要同時學好多門學科，我們的孩子確實不容易。另外，經過兩個月的假期，許多同學或多或少對學校的一些常規(guī)有了遺忘，在思想上有所放松，一時之間心還沒有完全收回來，我們還要重新培養(yǎng)孩子各方面的習慣。這么多的轉變，對于我們來說可能都感覺不是什么問題，但是對于孩子而言卻需要一步一步去適應（舉例：學生數學課堂作業(yè)本的格式，原來是小本，一面用的，——反復強調了）。針對這些情況，我覺得我們目前的教育重點是幫孩子適應各種新的環(huán)境和變化。

數學特點

就拿數學學科來說，數學第一單元的課程已經結束，卷子也已經發(fā)放了，當你看到試卷的時候，有部分家長就有這樣的感覺，孩子在一二年級的時候，數學總是在90分甚至是95分以上的，怎么到了三年級就考了80多，甚至是更低，就擔心孩子是不是有所退步，跟不上等等，這些擔心也是在所難免的，首先得需要肯定這些家長是非常關注和支持孩子的學習，但是卻不能只看成績，更要關注一下孩子學習的過程。（就第一單元為例：第一單元 內容是長度單位，二年級只講米和厘米這兩個單位的認識及之間的換算，但是新學期又新講了毫米、分米、千米，還要掌握他們5個單位間的換算就，難度一下子就提高了很多，其中單位換算還牽涉到整百、整十數乘一位數，這是現在課程中就沒有學到的知識，第一單元大部分都是應用題扣分比較

多，一是步驟比較多，二是有些孩子理解能力達不到，因為他連一句話都讀不通順，所以就根本讀不出題意，分析自然困難，這就跟孩子平時的閱讀有直接的聯系，書讀的多了，理解自然就跟上了），了解了孩子課程上的變化和知識點的特征，我們就要幫助孩子樹立信心，允許孩子有一個接受知識、消化知識的過程，在反復的復習和練習中鞏固新知，而不是只看分數就去否定學生。

需要家長的配合：

針對以上情況和開學以來學生存在的問題，我們需要共同配合以下幾點：

1、家庭作業(yè)的檢查。

檢查家庭作業(yè)有兩個目的：①首先對于家長來說可以了解孩子當天的學習內容，反饋孩子存在的問題。②對于我們來說，能在第一時間內掌握孩子的作業(yè)情況，并及時的在課堂上針對共性問題具體到人進行指導、補救。（比如：演板、提問、巡視指導都會針對孩子的問題進行個別指導）

家長在檢查作業(yè)的時候要注意幾點：①檢查前一次作業(yè)上的錯題是否糾正，如果置之不理，老師改作業(yè)就失去它本身的意義，老師的點評也失去了鞏固的效果。②除了檢查孩子的作業(yè)是否完成，還要重視一下正確率、書寫習慣以及完成作業(yè)的態(tài)度。說到這里我想很多家長也有這樣的感受，“我家的孩子很聰明，就是粗心馬虎，不是抄錯數，就是計算粗心。考試時錯的題，回家讓他做，他都會。”其實這正是習慣和態(tài)度的問題，所以我想我們以后在評價孩子做作業(yè)時最

好不要簽個“已完成”或“已檢查”，可以用簡短的幾句話來點評一下孩子正確率、書寫效果以及完成作業(yè)的態(tài)度，這樣我在批改孩子的作業(yè)時侯也能了接孩子做題的狀況，就能在課堂上重點表揚做題認真、態(tài)度端正、正確率又高的同學。這樣，我們就利用作業(yè)建立了一個溝通的平臺。只有我們的教育方式一致了，才能取得更好的教育效果。

2、讓孩子養(yǎng)成自己查看課程表、整理書包、帶好作業(yè)和學習用品的習慣。（每天總會有個別學生忘記帶作業(yè)）

3、多鼓勵孩子看課外書。學習是一種積累的過程，所以應注重孩子們的課外閱讀，非常感謝大家開學初對我班圖書角創(chuàng)建所給予的大力支持，大部分孩子表現得很踴躍，為班級學生的閱讀創(chuàng)造了良好的條件，也希望剩余的孩子也能積極一點。讀書不僅讓孩子開闊知識的視野，同時也體會到一種付出和分享的快樂，并慢慢地讓自己靜下來，收斂一下心，走進知識的世界中。

三、上學期優(yōu)秀家長頒獎

四、任課老師發(fā)言

五、溫馨提示

1、到校時間及接送地點。（要注意引導，孩子的習慣養(yǎng)成或是學校的有關規(guī)定一定要配合）

2、不在學校吸鋼筆水；不帶貴重的鋼筆；不用涂改液。

3、學校明確規(guī)定：學生到校不帶零花錢（偷拿家長錢，找不著了；經常帶錢會不安全），不帶零食，不帶玩具（會分散注意力）和

玩具型的學具。

4、要正確對待孩子之間的糾紛。

正確對待孩子之間的矛盾，當然我們會盡力避免此類情況的發(fā)生但孩子多，萬一發(fā)生矛盾了，希望家長能冷靜下來，不要沖動，客觀分析原因，換位思考一下，不激化矛盾。

5、每天教室的值日。

孩子的教育工作是瑣碎的，我們在工作中，難免也會出現疏忽或不足之處，希望得到您的諒解，也歡迎您能坦誠與我們交流，及時與我們溝通，并給予理解，您的理解是對我們工作的最大支持！再次感謝大家的光臨！

第三篇：2010年上學期初三年級英語備課組工作總結

2010年上學期初三年級英語備課組工作總結

初三年級英語備課組

賀金玉

本學期是初中階段最后一個學期，也是初三英語教學進入總復習階段的關鍵時期，如何通過較短時間的復習，做到事半功倍，是擺在我們全體初三學生和英語教師面前緊張而艱巨的任務，也是值得我們研究和討論的問題。這學期，我們全體初三備課組老師根據學校要求和本學科特點，認真制定并執(zhí)行實施了學科教學教研計劃，三位老師團結協(xié)作，兢兢業(yè)業(yè)，使得各項工作高效而有序地進行。以下是我從幾方面總結我們備課組的工作：

一，備課組人員和“知識能力”儲備方面

我們組三位英語老師。在這里，有我們初中英語組唯一的一位高級教師陶麗老師，她是資深中考專家的“老年”代表。還有中級教師王暢理，她點子多，落實抓得好。也有我們從不叫苦叫累的的賀金玉老師。我們三人都屬于資深教師，帶過多年的畢業(yè)班了。綜合以上情況，年級組長總說 “你們英語備課組都是骨干教師，力量最強，應該不負領導重望。”很感激領導把我們帶到了一起。同時我們也極具戰(zhàn)斗力。我們的戰(zhàn)斗是從寒假開始的時候就打響了。我們三位老師在假期買了幾本中考試題集，認真研究并做了大量題目，開學第一周把2009英語口試題目復印了人手一份，并選好了學生需用的復習資料和中考練習題。

二，備課上課方面

我們除了常規(guī)的教學周周備課外，我們堅持重點難點的教案設計，針對單元話題整合單元語法各個突破，簡單化，具體化，形象化用最直接的方式傳授給學生。對于每單元的長篇閱讀我們也相應做了閱讀導學，自己設計問題。做到了以下兩點：１．立足課本，認真制訂復習計劃。初中畢業(yè)班英語學習主要是以深化基礎知識為主，以課本為依據，按照課本的編排順序，每一冊、每一單元、每一課都要細致地復習，力求基礎全面夯實。學習要抓住“三基”，即基礎知識、基本技能和基本解題方法。學習要全面覆蓋所學知識，不遺漏任何一個知識點；要面向全體學生，防止“片面追求高分”現象，絕不能冷落放棄差生。２．找出不足，查漏補缺。查漏補缺主要體現在語音、詞匯、日常交際用語上。語音和詞匯的補漏工作穿插在每一節(jié)課的教學當中。在復習時善于觸類旁通，形成語音類、單詞串，力爭使沒有掌握的語音、詞匯逐一鞏固。日常交際用語的補漏重在“四會”的語言運用中。努力使基礎知識轉化為基本技能，不斷提高英語的日常交際能力，力爭聽得懂、說得出、讀得暢、寫得贏。

三、研究中考復習策略：

1、落實了三輪復習計劃

為提高復習效率，抓基礎,抓落實，做到復習有計劃性、針對性、透徹性、系統(tǒng)性和綜合性。第一輪，以課本復習為線索，以讓學生掌握單元目標和提高聽說讀寫能力為目標；第二輪，以專題復習為線索，以讓學生掌握語言知識體系和提高聽說讀寫能力為目標； 第三輪，以模擬考試為線索，以讓學生提高綜合語言運用能力為目標。

2、打好口語考試第一仗。針對中考口語考試模式與題型，利用早讀時間對學生進行口語的有效訓練，提高了學生記憶單詞、背誦課文的積極性，無形中提高了學生的口語能力，本次口語考查，學生口語成績不錯，都是A和B的等級，沒一個C等級和不及格的。

3、研究“課標”與“考綱 ”：根據中考的考試題型及內容研究中考備考策略，組織老師學好用好“一標”、“一本”、“一說明”, 分別從以下幾個方面進行 了研究：聽力技能、口語技能、閱讀技能、寫的技能、語言知識的運用能力等； 調整復習策略, 注重基礎知識落實的同時，注意語言的語境化、情景化，活化教材。

4、整合復習資源

復習階段，面對眾多的教學資源，如果一味的“拿來就用”，只會導致“題海戰(zhàn)術”，為減負增效，采取“老師下海，學生上岸”策略，有針對性地分類、加工，整合出新的教學資源，設計出不同的方式供學生學習。

5、增強團隊意識, 形成良性競爭氛圍

(1)．細化分工，加強合作。復習資料的篩選、整合是一個大工程，影響到復習質量，所以資料的選取，我們都會按題型、按語言項目等有仔細的分工，然后進行整合，以避免重點知識遺漏現象。

(2)．認識統(tǒng)一，方法不一。八仙過海、各顯神通.分工與合作并不意味著方法一致，在統(tǒng)一認識的前提下，老師們可以根據自己班級的實際情況，選擇適合自己學生的方法。

四、公開課和開展活動方面

本學期，每位老師都按時完成了質量較高的教案、論文、反思及綜合復習卷一套，不斷豐富了學校的資源庫建設，王暢理老師上了組內公開課，獲得了大家的一致好評。王老師撰寫的教學論文獲得了市級二等獎，并發(fā)表在《英語學習輔導報》的教師版上。同時，我們去岳陽的許市中學聽了教學研討課，賀金玉老師撰寫了學習反思，她還參加了全省中小學英語中考研討會，帶回了重要的中考信息及教學理論，我們受益匪淺。使我們實現了從理論到實踐、從實踐到理論的提升，也提高了自身的教育教學水平。

第四篇：2014—2015學年上學期初中部工作總結

2014——2015學年上學期初中部

工

作

總

結

中學部

2014—2015學年上學期

初中部工作總結

本學期，教導處管理工作在校長和董事會的領導下，在教師的積極配合下，堅持教學、教研齊抓并舉。圓滿完成了本學期的各項基本工作，現將本學期初中部的主要工作總結如下：

一、認真制定計劃，保障學校工作的正常進行。

1、作為學校教學的基本組織部門，教導處在開學之際對各年級、各門學科的周工作量進行了認真的分析、核定，按照我校具體情況安排初中部課程表。制定了切實可行的學期工作計劃，對一學期的教學工作進行總體規(guī)劃和部署，保障了學校教學工作在有序的軌道上正常運行。

２、新學期開始，為培養(yǎng)學生的紀律觀念，增強學生的組織紀律性。初中部組織了七、八年級學生軍訓，通過軍訓，使學生提高思想認識，學會服從、學會吃苦。在此基礎上，讓各班主任對學生開展養(yǎng)成教育，組織學生學習《中學生日常行為規(guī)范》，明白一個中學生應該做什么、不該做什么，從學習、紀律、衛(wèi)生、生活等多方面嚴格規(guī)范自己。

３、校有校紀、班有班規(guī)，無規(guī)矩不成方圓。除了學習《中學生日常行為規(guī)范》外，各班主任以此為依據，根據本班具體情況，合理制定本班的班級、班規(guī)，為本班走向規(guī)范保駕護航。平常對各班的出操、就餐、入寢、紀律、衛(wèi)生、節(jié)約等項進行評比，由學生會、教師值周，每周一公布上周評比結果并頒發(fā)獎旗，以資鼓勵。爭取做到小處著眼、細處著手，嚴格要求、強化訓練，培養(yǎng)學生的良好習慣，使全校學生的精神面貌煥然一新。

二、引進先進教法、提高教師業(yè)務水平。

一個學校要想走向成功，必須有自己的特色，先進的教學方法定會給成功插上翅膀。縱觀教育形式，課改勢在必行。本學期我校與名校長垣一初中結對，學習該校的先進教法“雙層四環(huán)”教學模式，大膽進行課堂教學的改革。為此，初中部多次召開教師會，讓先進教學理念根植于每位教師的心中。統(tǒng)一教師思想認識，更新教學理念。去接觸、理解，并結合導學案運用“雙層四環(huán)”教法，付諸教學行動中。至今，我校的“雙層四環(huán)”課堂教學模式初見成效。教師能精講多練，大手引導學生、激勵學生，學生敢于展示自我、宣揚個性，思維、表達能力明顯提高。

三、加強教學常規(guī)管理，提高課堂教學效率。

中學部嚴格執(zhí)行課程教學計劃，合理安排各科任教師的教學工作。編排好課程表，加強對教學質量的監(jiān)控與跟蹤，加強教學計劃的制訂、備課、上課、考試等教學常規(guī)工作。把提高教學質量的落腳點落到課堂教學上，落到教學方法的改進上。認真組織學校的月考工作，做到考試工作組織有序、考試成績真實客觀。考試過后，及時進行成績分析，改進教學，努力完成教學目標。

四、開展多項活動，創(chuàng)造良好的氛圍。

1、本學期為了讓教師取長補短，提高業(yè)務。中學部有計劃、有組織地開展業(yè)務評比活動，要求每位教師做一次示范課，要求利用“雙層四環(huán)”教學模式。課后教師自評、同組互評、領導點評，并由教研組評出特色教師予以表彰。活動提高了教師課堂效率，促進了教師教學水平不斷提高。

2、“誠實守信”是中華民族的傳統(tǒng)美德，為繼承和發(fā)揚該美德，并對學生進行正能量的思想教育。中學部開展了“誠信做人”的演講比賽。讓同學們接受了一次思想上的洗禮，明白了如何做人，怎么做事。

3、為讓家長更多了解學校、支持學校，我校舉辦了一次“家長開放日”。為迎接開放日的到來，中學部全體教師精心準備、無私奉獻、出謀劃策，使“開放日”成了溝通家校的橋梁，讓家長了解教師的辛苦，放心自己在校的孩子。

4、為了豐富師生的課余生活，中學部舉行了教職工投籃比賽、猜謎游戲等，學生舉行了拔河比賽、冬季越野長跑、慶元旦晚會等。讓師生在緊張的工作之余，放松自己的身心，感受生活的樂趣，鍛煉了自己的心智和身體。

回顧過去，展望未來。我們中學部教師深感任重而道遠，還有許多問題等待解決。我部將揚長避短、銳意進取、努力工作，力爭使我部各項工作在原有基礎上再上新臺階。

誠信學校中學部

2015元月30日

第五篇：2013-2014學年上學期初中部德育工作計劃

2014年上學期郴州市亞星學校德育工作計劃

德育工作是行為習慣教育的核心內容，是全面推進素質教育的靈魂，在青少年健康成長中起著關鍵的作用。本學期我們將繼續(xù)加強德育工作的常規(guī)管理，遵循中小學德育工作規(guī)律，抓落實、求創(chuàng)新、促發(fā)展，增強德育工作的針對性、實效性和可接受性，時代性。逐步使我校初中部德育工作走上全員化、規(guī)范化、序列化、科學化的軌道。

一、指導思想：

本學期德育工作將學生行為習慣為重點和學校，以“完整教育塑造高素質的現代人，實施快樂全人教育，為學生終身發(fā)展負責”為目標框架，大力開展“主題教育”,以提高學生思想道德素養(yǎng)為根本點，以創(chuàng)建良好的學風、校風為重點，以健全德育工作管理體制，提高德育隊伍管理能力為保證，通過扎實的德育教育活動，形成良好的育人環(huán)境，不斷促進學生全面發(fā)展。

二、工作目標：

1、高度重視學生行為習慣的培養(yǎng)的發(fā)展，為學校兩項改革打下堅實的基礎。

2、加大課堂行為改革力度，盡快完成校本教材編寫工作。

3、強化安全衛(wèi)生管理，為打造一個潔凈、溫馨、文明的環(huán)境，讓學生滿意，家長放心。

4、開展“不給學校環(huán)境添麻煩”主題教育等形式多樣的學生活動，培養(yǎng)一支陽光向上、勤奮守紀、全面發(fā)展的學生隊伍。

三、工作重點：

1、師生安全教育

2、德育工作隊伍建設

3、課間課外管理

4、學生習慣培養(yǎng)

四、工作思路：

1、以德育科研、主題班會觀摩、經驗交流、績效管理等手段加強德育工作隊伍建設，形成一支團結和諧、求實創(chuàng)新、素質優(yōu)良的教師隊伍。

2、以制度管理、“不給學校環(huán)境添麻煩”主題教育等形式強化師生的安全意識、培養(yǎng)身心健康、人格健全、習慣良好、技能全面的現代中學生。讓我們的學生未來能更好的融入世界。

五、工作措施：

1、強化行規(guī)教育。注重行為習慣養(yǎng)成，扎實行規(guī)強化教育，開學行規(guī)強化周，辦好行規(guī)強化培訓班，為學風改進保駕護航。

2、完善學生管理、獎懲制度。健全德育管理、工作制度，完善學生獎懲制度，以制度約束行為。

3、加強德育科研，增強德育工作有效性。通過課題、交流、引導等形式，豐富德育研究形式，加強調研和中學生心理健康研究，針對性開展德育教育工作，著力德育目標的研制工作，逐步形成德育教育內容序列化。

4、加強德育工作隊伍建設。實施全員德育，骨干引領，不斷提高德育工作者理論、管理水平，形成政教處處——年級組——班主任——教師——家長這一立體的德育工作隊伍和立體的德育工作網絡。

5、注重德育工作、班主任工作常規(guī)。加強常規(guī)工作的指導檢查，強化常規(guī)工作的績效管理，形成家訪、班主任管理工作下移等常規(guī)形成硬性管理指標，落實好常規(guī)工作的日查周結月評制度。

6、實施“不給學校環(huán)境添麻煩”主題德育活動引領。著力抓好“行規(guī)強化”和“珍愛生命”兩大主題教育，弘揚愛國主義、珍愛生命主旋律。

7、發(fā)揮學生群團組織作用。共青團、學生會組織要抓準青年教育主題，充分發(fā)揮學生自主管理作用，培養(yǎng)學生干部隊伍，濃厚向上的校園精神。

8、弘揚正氣，加強校園文化建設。注重正面引導，加大表彰力度；注重文化育人功能，辦好校園廣播站，充分利用板報、<流星雨>、宣傳欄、墻面、教室；注重網絡德育功能，引導積極健康的網絡文化；加大表彰力度，豐富表彰內容，以陽光、向上引領校園。

9、加強青春期的心理健康輔導。通過班主任、任課老師們承包學生，通過談學習、談生活、談思想等手段及時掌握學生的思想動態(tài)，定期舉辦心理健康講座。

10、加強平安校園建設，強化學生的安全教育。（1）、健全、完善安全工作管理制度。（2）、嚴格進出學校、進出宿舍的相關程序。（3）、加大安全檢查工作的力度，特別是用電安全檢查和學生攜帶的違禁物品的檢查。

11、深入開展課外家訪活動。（1）、通過家長會、家長開放日、致家長的一封信、家訪、電訪等形式對家庭教育的內容、方式、方法進行指導，及時向家長通報學校各方面的情況，反饋學生在校的學習、生活及表現，幫助家長形成家庭教育合力。（2）通過家長學校邀請知名家庭教育專家，到校給家長們做報告，進行面對面的交流，進一步更新家長們的育人觀念和教育水平，以達到家校聯合的最大和諧。（3）、特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭家教工作的指導和該類家庭學生的教育和管理，讓這些孩子也能享受到學校大家庭的溫暖，也能像其他孩子一樣健康成長。（4）、繼續(xù)做好《家訪手記》和家訪博文的收集整理工作，不斷積累家訪經驗，增強家訪溝通技巧，提高家訪效果。

六、主要工作：

1、德育常規(guī)工作

（1）繼續(xù)堅持班級衛(wèi)生、學生考勤、兩操一會、儀容儀表、水電門窗等常規(guī)工作的檢查制。班級衛(wèi)生，學生考勤早、中（上課前檢查），出操時間主要檢查學生的出勤、著裝、教室用電、出操質量等四個方面。學生放假時主要是衛(wèi)生和安全工作檢查。返校時重點查儀容儀表、貴重物品、違禁物品。另外，清潔大掃除、主題班會，黑板報每月一次。班主任重點關注十項常規(guī)工作.（2）繼續(xù)堅持班級德育常規(guī)工作的督促、總結、評比、表彰制.常規(guī)工作的檢查由團委牽頭，學生會干部負責，全體學生分期參與的自主管理模式，而常規(guī)工作的督促、總結、評比、表彰則是由政教處負責。堅持“日小結、周評比、月表彰”。一是：每日將檢查結果予以小結匯總，（班主任看班）集中反饋到班，送到班主任手上。便于班主任及時發(fā)現問題并進行處理，并對檢查存在的優(yōu)缺點及時予以公示。二是：每周將根據各班一周的班級量化積分評出為亞星之星。予以表彰。（3）繼續(xù)堅持落實班主任月績效考核、學期考核管理制。建立了相對科學、全面的班級檢查、評比制度，班主任、政教處月績效考核嚴格與班級管理工作掛鉤。（4）繼續(xù)堅持班級財產個人負責制，嚴防公物流失。

2、家校共建

(1)繼續(xù)堅持教師家訪活動，要求有家訪記錄、有活動照片、有反思。

（2）充分利用好為明教育短信平臺，與家長短信互動常態(tài)化

（3）成立家長委員會，開辦家長學校，定期開展家長培訓等相關活動

（4）定期組織學生進社區(qū)、工廠、大專院校等企業(yè)單位，開展綜合社會實踐活動。3.團隊工作

（1）組建學生會、團委會，加強學生干部隊伍的培訓、培養(yǎng)，開展日常規(guī)、周大掃除、月板報工作的檢查、督促和評比工作。

（2）充分利用好校園廣播系統(tǒng)，做好宣傳工作，維持正確的輿論導向。（3）做好團員納新和新團員培訓工作。定期開展團組織活動。（4）逐周確定好升旗儀式主題和承擔升旗任務的班級。