第一篇：學(xué)校2014學(xué)年上學(xué)期初一級(jí)工作總結(jié)

2014學(xué)年上學(xué)期初一級(jí)工作總結(jié)

本學(xué)期，初一級(jí)在《2014--2018學(xué)校重點(diǎn)發(fā)展領(lǐng)域》的引領(lǐng)下，以“養(yǎng)成教育”為工作核心，以“教學(xué)質(zhì)量”為根本，以培養(yǎng)年輕班主任隊(duì)伍工作為突破口，進(jìn)一步推進(jìn)了體驗(yàn)式小組合作學(xué)習(xí)，基本形成了富有年級(jí)特色的教育教學(xué)管理。在全級(jí)教師的共同努力下，把 《2014學(xué)年初一級(jí)主要工作安排》逐一落實(shí)到位，基本完成一中校訓(xùn)“四個(gè)學(xué)會(huì)”在初一級(jí)的階段性培養(yǎng)目標(biāo)。下面從五個(gè)方面對(duì)本學(xué)期年級(jí)工作做一個(gè)總結(jié)。

一、重計(jì)劃、分步驟，養(yǎng)成教育初見成效。

初一新生剛剛步入初中，在學(xué)習(xí)和生活上還有諸多的不適應(yīng)，而且我校學(xué)生來自多個(gè)學(xué)校，在學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣上有很大的差異。所以，學(xué)校把初一級(jí)大的教育方向定為“養(yǎng)成教育”，這也是初一級(jí)的重點(diǎn)工作之一。為了圓滿地完成該任務(wù)，初一級(jí)管委會(huì)主要做了以下工作：

1、開學(xué)前，年級(jí)管委會(huì)抓住軍訓(xùn)這個(gè)契機(jī)，在完成軍事訓(xùn)練和愛國(guó)主義教育的同時(shí)，重點(diǎn)進(jìn)行了學(xué)生集體生活意識(shí)和習(xí)慣的培養(yǎng)以及學(xué)生組織紀(jì)律性的塑造。通過軍訓(xùn)的歷練，學(xué)生基本養(yǎng)成了良好的集體生活習(xí)慣，形成了良好的組織紀(jì)律，為開學(xué)后的入學(xué)教育奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、開學(xué)第一天，初一新生沒有像其他年級(jí)一樣開始上課，而是在年級(jí)管委會(huì)的安排下，學(xué)生按照年級(jí)老師的指引完成了初一新生的入學(xué)教育。重點(diǎn)學(xué)習(xí)了我校的各項(xiàng)規(guī)章制度，同時(shí)對(duì)如何用餐、如何參加集會(huì)、如何運(yùn)動(dòng)、如何正確上課和早讀等校園學(xué)習(xí)生活常規(guī)進(jìn)行了實(shí)操訓(xùn)練。通過一天的入學(xué)教育，學(xué)生不但學(xué)習(xí)和了解了我校在各方面的規(guī)章制度，還在實(shí)操訓(xùn)練的基礎(chǔ)上清楚了如何在學(xué)校學(xué)習(xí)和生活。為初一新生在我校順利開始中學(xué)的生活鋪平了道路。

3、開學(xué)后通過班會(huì)課、專家講座、年級(jí)級(jí)會(huì)等形式有針對(duì)性地解決初一新生在學(xué)習(xí)和生活上遇到的問題，幫學(xué)生順利度過小學(xué)生向中學(xué)生轉(zhuǎn)變的過渡期。開學(xué)以來，年級(jí)管委會(huì)根據(jù)初一新生特點(diǎn)每?jī)芍芤?guī)定一個(gè)班會(huì)的主題，切實(shí)解決學(xué)生存在的問題。與此同時(shí)，管委會(huì)還外請(qǐng)專家進(jìn)行了兩場(chǎng)學(xué)生講座和一場(chǎng)家長(zhǎng)講座，引導(dǎo)家長(zhǎng)一起幫助學(xué)生順利度過轉(zhuǎn)折期。

二、搭平臺(tái)、勤溝通，班主任隊(duì)伍日趨成熟。

本屆初一班主任隊(duì)伍較年輕，雖然在經(jīng)驗(yàn)方面有所欠缺，但年輕的班主任隊(duì)伍也有一定的優(yōu)勢(shì)，那就是充滿活力，樂于學(xué)習(xí)。所以本學(xué)期初一級(jí)的另一個(gè)重點(diǎn)任務(wù)就是做好年輕班主任的培養(yǎng)工作。為了完成該工作，初一級(jí)管委會(huì)主要做了以下兩點(diǎn)：

1、搭建平臺(tái)。初一級(jí)管委會(huì)通過組建微信群、召開班主任交流會(huì)等渠道搭建一個(gè)全方位網(wǎng)絡(luò)化的交流平臺(tái)，交流班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，共同提升管理水平。通過微信群一起交流和分享教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，一起分擔(dān)和解決遇到的困難。為年輕班主任的迅速成長(zhǎng)提供了一個(gè)很好的平臺(tái)。每周一次的班主任例會(huì)，除了布置工作以外，更多的是讓一些在某些方面做得較好的班主任來做經(jīng)驗(yàn)分享，為其他班主任提供一些身邊的成功的案例。

2、管委會(huì)還經(jīng)常與年輕班主任溝通交流，了解他們工作和生活上的困惑，并與其一起探尋解決的方法。及時(shí)肯定做得好的班主任，在這個(gè)群體中樹立正確的輿論導(dǎo)向，加強(qiáng)正能量的傳遞。各班還組建了班級(jí)家長(zhǎng)的微信群，為了促進(jìn)年輕班主任與家長(zhǎng)溝通技巧的提升，年級(jí)管委會(huì)也參與其中，手把手地交年輕班主任如何答復(fù)家長(zhǎng)提出的問題。

三、規(guī)范化、常規(guī)化，小組合作學(xué)習(xí)推進(jìn)順利。

初一級(jí)將在之前我校小組合作學(xué)習(xí)取得的各種經(jīng)驗(yàn)之上進(jìn)一步深入推進(jìn)了該項(xiàng)工作。首先，開學(xué)初要求班主任按要求劃分學(xué)生群體，由各群體學(xué)生自由選擇組員組建學(xué)習(xí)小組。組建之后要求全級(jí)老師一起研討并制定出年級(jí)的小組合作學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)體系。要求老師在平時(shí)的課堂教學(xué)中積極合理地運(yùn)用小組合作平臺(tái)提升課堂效益。年級(jí)管委會(huì)每天簽閱各班課堂日志，詳細(xì)了解小組合作開展情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋和解決。班級(jí)每天評(píng)出每日優(yōu)秀小組六個(gè)，在班級(jí)張貼表彰；每周評(píng)出周優(yōu)秀小組六個(gè)，在班會(huì)課上表?yè)P(yáng)；每月年級(jí)評(píng)出月優(yōu)秀小組，每班三個(gè)，在年級(jí)級(jí)會(huì)表?yè)P(yáng)并在年級(jí)宣傳欄張榜表彰；期中和期末考試后評(píng)出學(xué)校優(yōu)秀小組，上報(bào)學(xué)校，在升旗禮頒獎(jiǎng)表彰。通過以上措施，初一級(jí)小組合作學(xué)習(xí)規(guī)范化的開展，推進(jìn)順利。

四、重實(shí)際、強(qiáng)素質(zhì)，年級(jí)活動(dòng)初具特色。

根據(jù)初一年級(jí)的實(shí)際和我校“四個(gè)學(xué)會(huì)”的校訓(xùn)，初一級(jí)制定了初一級(jí)的階段性培養(yǎng)目標(biāo)：1）學(xué)會(huì)做人 ：知禮儀，講文明，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人；2）學(xué)會(huì)求知 ：讀一些好書，寫一手好字，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；3）學(xué)會(huì)辦事 ：增強(qiáng)獨(dú)立能力，積極參與班級(jí)管理，學(xué)會(huì)如何過集體生活；4）學(xué)會(huì)健身：規(guī)范運(yùn)動(dòng)，安全運(yùn)動(dòng)，加強(qiáng)中長(zhǎng)跑和球類技巧的學(xué)習(xí)。為了達(dá)成以上培養(yǎng)目標(biāo)，初一級(jí)管委會(huì)做了以下工作：

1、規(guī)范、系統(tǒng)的開展經(jīng)典詩(shī)文朗誦和練字活動(dòng)。每天早讀前用十分鐘時(shí)間給學(xué)生臨摹字帖，結(jié)合寫字課老師的要求和經(jīng)典古詩(shī)文朗誦的內(nèi)容，初一語(yǔ)文備課組編印了《三字經(jīng)》的誦讀文本和《三字經(jīng)》的臨摹字帖。讓該項(xiàng)活動(dòng)得以更規(guī)范和系統(tǒng)地開展。

2、為使每位學(xué)生都養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，成為愛讀書人，通過閱讀，陶冶情操，初一級(jí)在開學(xué)之初就開展了“暢游書海，親子悅讀”的活動(dòng)。要求學(xué)生和家長(zhǎng)一起在周日晚上的時(shí)間閱讀學(xué)校推介的經(jīng)典典籍或優(yōu)秀期刊，并一起填寫親子悅讀手冊(cè)。

3、為加強(qiáng)學(xué)生中長(zhǎng)跑的訓(xùn)練，提高學(xué)生身體素質(zhì)，初一級(jí)管委會(huì)因地制宜，與體育老師一起經(jīng)過幾番嘗試，規(guī)劃了初一年級(jí)分兩批、內(nèi)外圈的課間操跑步活動(dòng)，并配上跑步的音樂，讓學(xué)生更有激情、更有節(jié)奏地參加跑步活動(dòng)。

五、勤巡查、快反饋，年級(jí)常規(guī)管理落實(shí)到位。

本屆管委會(huì)傳承上一屆初三的一些年級(jí)管理的模式，繼續(xù)沿用年級(jí)巡查記錄和反饋、年級(jí)管委會(huì)積極開展課堂督導(dǎo)等措施。每天都有年級(jí)管委會(huì)的成員負(fù)責(zé)早讀、上課、課間操、自習(xí)課、晚修、用餐和宿舍紀(jì)律的巡查，并做到及時(shí)反饋，及時(shí)解決存在問題。期中考試前組織，針對(duì)年輕老師的教學(xué)，進(jìn)行了課堂督導(dǎo)，期中考試后，針對(duì)相對(duì)滯后的班級(jí)進(jìn)行了課堂督導(dǎo)。通過做好以上常規(guī)管理工作，確保了年級(jí)各項(xiàng)工作順利開展。

總而言之，年級(jí)工作千頭萬(wàn)緒，今天的總結(jié)也只是一個(gè)新的起點(diǎn)，對(duì)于工作中取得的成果，我們將戒驕戒躁，扎實(shí)有序的繼續(xù)推進(jìn)；對(duì)于工作中的問題，我們更會(huì)冷靜思考，尋找最有利的捷徑，披荊斬刺。初一級(jí)成長(zhǎng)之路還很漫長(zhǎng)，管委會(huì)將一如既往，精益求精，持之以恒，正如屈原所說：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。

第二篇：2014—2015學(xué)年上學(xué)期初中部工作總結(jié)

2014——2015學(xué)年上學(xué)期初中部

工

作

總

結(jié)

中學(xué)部

2014—2015學(xué)年上學(xué)期

初中部工作總結(jié)

本學(xué)期，教導(dǎo)處管理工作在校長(zhǎng)和董事會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，在教師的積極配合下，堅(jiān)持教學(xué)、教研齊抓并舉。圓滿完成了本學(xué)期的各項(xiàng)基本工作，現(xiàn)將本學(xué)期初中部的主要工作總結(jié)如下：

一、認(rèn)真制定計(jì)劃，保障學(xué)校工作的正常進(jìn)行。

1、作為學(xué)校教學(xué)的基本組織部門，教導(dǎo)處在開學(xué)之際對(duì)各年級(jí)、各門學(xué)科的周工作量進(jìn)行了認(rèn)真的分析、核定，按照我校具體情況安排初中部課程表。制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃，對(duì)一學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行總體規(guī)劃和部署，保障了學(xué)校教學(xué)工作在有序的軌道上正常運(yùn)行。

２、新學(xué)期開始，為培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律觀念，增強(qiáng)學(xué)生的組織紀(jì)律性。初中部組織了七、八年級(jí)學(xué)生軍訓(xùn)，通過軍訓(xùn)，使學(xué)生提高思想認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)服從、學(xué)會(huì)吃苦。在此基礎(chǔ)上，讓各班主任對(duì)學(xué)生開展養(yǎng)成教育，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，明白一個(gè)中學(xué)生應(yīng)該做什么、不該做什么，從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、生活等多方面嚴(yán)格規(guī)范自己。

３、校有校紀(jì)、班有班規(guī)，無規(guī)矩不成方圓。除了學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》外，各班主任以此為依據(jù)，根據(jù)本班具體情況，合理制定本班的班級(jí)、班規(guī)，為本班走向規(guī)范保駕護(hù)航。平常對(duì)各班的出操、就餐、入寢、紀(jì)律、衛(wèi)生、節(jié)約等項(xiàng)進(jìn)行評(píng)比，由學(xué)生會(huì)、教師值周，每周一公布上周評(píng)比結(jié)果并頒發(fā)獎(jiǎng)旗，以資鼓勵(lì)。爭(zhēng)取做到小處著眼、細(xì)處著手，嚴(yán)格要求、強(qiáng)化訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，使全校學(xué)生的精神面貌煥然一新。

二、引進(jìn)先進(jìn)教法、提高教師業(yè)務(wù)水平。

一個(gè)學(xué)校要想走向成功，必須有自己的特色，先進(jìn)的教學(xué)方法定會(huì)給成功插上翅膀。縱觀教育形式，課改勢(shì)在必行。本學(xué)期我校與名校長(zhǎng)垣一初中結(jié)對(duì)，學(xué)習(xí)該校的先進(jìn)教法“雙層四環(huán)”教學(xué)模式，大膽進(jìn)行課堂教學(xué)的改革。為此，初中部多次召開教師會(huì)，讓先進(jìn)教學(xué)理念根植于每位教師的心中。統(tǒng)一教師思想認(rèn)識(shí)，更新教學(xué)理念。去接觸、理解，并結(jié)合導(dǎo)學(xué)案運(yùn)用“雙層四環(huán)”教法，付諸教學(xué)行動(dòng)中。至今，我校的“雙層四環(huán)”課堂教學(xué)模式初見成效。教師能精講多練，大手引導(dǎo)學(xué)生、激勵(lì)學(xué)生，學(xué)生敢于展示自我、宣揚(yáng)個(gè)性，思維、表達(dá)能力明顯提高。

三、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高課堂教學(xué)效率。

中學(xué)部嚴(yán)格執(zhí)行課程教學(xué)計(jì)劃，合理安排各科任教師的教學(xué)工作。編排好課程表，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控與跟蹤，加強(qiáng)教學(xué)計(jì)劃的制訂、備課、上課、考試等教學(xué)常規(guī)工作。把提高教學(xué)質(zhì)量的落腳點(diǎn)落到課堂教學(xué)上，落到教學(xué)方法的改進(jìn)上。認(rèn)真組織學(xué)校的月考工作，做到考試工作組織有序、考試成績(jī)真實(shí)客觀。考試過后，及時(shí)進(jìn)行成績(jī)分析，改進(jìn)教學(xué)，努力完成教學(xué)目標(biāo)。

四、開展多項(xiàng)活動(dòng)，創(chuàng)造良好的氛圍。

1、本學(xué)期為了讓教師取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高業(yè)務(wù)。中學(xué)部有計(jì)劃、有組織地開展業(yè)務(wù)評(píng)比活動(dòng)，要求每位教師做一次示范課，要求利用“雙層四環(huán)”教學(xué)模式。課后教師自評(píng)、同組互評(píng)、領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評(píng)，并由教研組評(píng)出特色教師予以表彰。活動(dòng)提高了教師課堂效率，促進(jìn)了教師教學(xué)水平不斷提高。

2、“誠(chéng)實(shí)守信”是中華民族的傳統(tǒng)美德，為繼承和發(fā)揚(yáng)該美德，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行正能量的思想教育。中學(xué)部開展了“誠(chéng)信做人”的演講比賽。讓同學(xué)們接受了一次思想上的洗禮，明白了如何做人，怎么做事。

3、為讓家長(zhǎng)更多了解學(xué)校、支持學(xué)校，我校舉辦了一次“家長(zhǎng)開放日”。為迎接開放日的到來，中學(xué)部全體教師精心準(zhǔn)備、無私奉獻(xiàn)、出謀劃策，使“開放日”成了溝通家校的橋梁，讓家長(zhǎng)了解教師的辛苦，放心自己在校的孩子。

4、為了豐富師生的課余生活，中學(xué)部舉行了教職工投籃比賽、猜謎游戲等，學(xué)生舉行了拔河比賽、冬季越野長(zhǎng)跑、慶元旦晚會(huì)等。讓師生在緊張的工作之余，放松自己的身心，感受生活的樂趣，鍛煉了自己的心智和身體。

回顧過去，展望未來。我們中學(xué)部教師深感任重而道遠(yuǎn)，還有許多問題等待解決。我部將揚(yáng)長(zhǎng)避短、銳意進(jìn)取、努力工作，力爭(zhēng)使我部各項(xiàng)工作在原有基礎(chǔ)上再上新臺(tái)階。

誠(chéng)信學(xué)校中學(xué)部

2015元月30日

第三篇：上學(xué)期期初工作匯報(bào)

上學(xué)期期初工作匯報(bào)

本學(xué)期從18號(hào)一年級(jí)新生招生開始，我們就開始了本學(xué)期的工作。在人員緊缺的情況下，我校的王賀武借調(diào)到局里，孫秀東又被借調(diào)到職教中心。因此，這無形中給我們的工作帶來了更多的壓力。還好，由于我們工作謀劃在前，大家群策群力，精心準(zhǔn)備。新的學(xué)期，各項(xiàng)工作都在有條不紊的進(jìn)行，使新學(xué)期有了一個(gè)良好的開端。

一年級(jí)新生提前入學(xué)，杜絕了以往開學(xué)第一天的混亂局面。從去年開始，縣城學(xué)校都去掉了學(xué)前班，新學(xué)期第一天，由于家長(zhǎng)和孩子對(duì)學(xué)校和教師都陌生，因此，進(jìn)入校園后，家長(zhǎng)學(xué)生的擁堵給校園的新學(xué)期的第一天造成非常混亂的局面，為此，我們把好一年級(jí)新生入學(xué)關(guān)。

招生的時(shí)候，我校組成以副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、學(xué)科教師為招生委員會(huì)成員，從戶口的審核、到學(xué)生的面試、再到通知書的發(fā)放，做到生源均勻地分配到各個(gè)班級(jí)中，保證優(yōu)、中、差生均衡，男、女比例均衡。

23號(hào)，一年級(jí)新生家長(zhǎng)帶著孩子走進(jìn)校園，在學(xué)校的組織下，我們進(jìn)行了一年級(jí)開學(xué)典禮，家長(zhǎng)一同參加，學(xué)校不同層面的領(lǐng)導(dǎo)、教師與家長(zhǎng)見面，并從德育、教學(xué)、孩子的行為習(xí)慣養(yǎng)成等不同側(cè)面對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)，取得了很好的效果。

每當(dāng)新學(xué)年開學(xué)，縣城小學(xué)都要面對(duì)鄉(xiāng)下學(xué)生的轉(zhuǎn)入。可以說，轉(zhuǎn)入的學(xué)生良莠不齊，為此我們把好這一關(guān)，家長(zhǎng)送孩子入校心切，但是從孩子的入學(xué)我們加強(qiáng)對(duì)孩子的教育，對(duì)家長(zhǎng)的引導(dǎo)。尤其是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、行為習(xí)慣不好的學(xué)生，我們?cè)趯?duì)學(xué)生進(jìn)行面試時(shí)、通過對(duì)學(xué)生的成績(jī)的問詢，到對(duì)假期作業(yè)的審核，判斷出孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)能力。從而做到按成績(jī)公平、公正地分到各個(gè)班級(jí)當(dāng)中，給教師一個(gè)公正的安排。

新學(xué)期開學(xué)第一周，我們對(duì)畢業(yè)班學(xué)生進(jìn)行一系列教育，上好開學(xué)第一課，做好新接班班主任與學(xué)生的溝通工作，并對(duì)畢業(yè)班學(xué)生進(jìn)行一日軍事訓(xùn)練活動(dòng)，在匯報(bào)表演完成后，王校長(zhǎng)對(duì)畢業(yè)班學(xué)生進(jìn)行勵(lì)志教育。畢業(yè)班的學(xué)生在短短的一日軍訓(xùn)中，取得了良好的效果，精神煥發(fā)，以飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去。開學(xué)第二周，六年四班新接班的班主任又召開了家長(zhǎng)會(huì)，校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)校長(zhǎng)親臨班級(jí)，與家長(zhǎng)溝通，有效地促進(jìn)了家長(zhǎng)對(duì)教師和學(xué)校的了解，更利于對(duì)教師工作的支持。

開學(xué)兩周了，我們?cè)诮處熇ХΦ那闆r下，外聘了六名教師，該照顧的老教師又擔(dān)起了班主任工作，身體不好的教師也被派到重要崗位上。班容量超大，我們及時(shí)地為教師配備腰麥。哪個(gè)崗位缺人，我們管理干部就盯到哪個(gè)崗位上，可以說，我們克服了重重困難，使得校園秩序井然，課堂教學(xué)穩(wěn)步開展。

第四篇：2013-2014學(xué)上學(xué)期初二年級(jí)工作總結(jié)

2013－2014學(xué)上學(xué)期初二年級(jí)組工作總結(jié)

2013學(xué)年上學(xué)期已接近尾聲，初二年級(jí)組，嚴(yán)格按學(xué)校的規(guī)章制度辦事，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和本年級(jí)組老師的支持下，盡自己所能把本職工作做好。盡可能地發(fā)揮年級(jí)組的作用，配合做好學(xué)校分配的的各項(xiàng)工作。

一、主要的工作回顧及效果

（一）、協(xié)助抓好年級(jí)教師建設(shè)

1、加強(qiáng)師德建設(shè)，使教師素質(zhì)和職業(yè)道德有了新的提高。本學(xué)年開學(xué)初，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校及各部門的工作計(jì)劃，不僅提高了教師的思想認(rèn)識(shí)，并且付諸教學(xué)實(shí)踐，使廣大教師認(rèn)識(shí)到，在教學(xué)工作中，應(yīng)全面貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，用先進(jìn)的文化科學(xué)知識(shí)和科學(xué)創(chuàng)新的思維意識(shí)武裝學(xué)生的頭腦。

2、注重營(yíng)造辦公室的學(xué)習(xí)氛圍。

3、學(xué)校的安全教育永遠(yuǎn)放第一位，因?yàn)閷W(xué)生的生命是無價(jià)的，出了安全故學(xué)校的聲譽(yù)就會(huì)受到很大影響。為了杜絕校園內(nèi)的安全隱患，反復(fù)強(qiáng)調(diào)安全，提高教師的安全意識(shí)，特別是室外課安全。提醒班主任及擔(dān)任室外課的老師，時(shí)刻牢記對(duì)學(xué)生加強(qiáng)安全教育。經(jīng)過一學(xué)期的努力，本年組在本學(xué)期中沒有發(fā)生一例重大安全事故。

（二）、做好上傳下達(dá)工作

把領(lǐng)導(dǎo)的每一條指示，做好傳達(dá)工作。對(duì)于教師的心聲及合理的建議和意見及時(shí)向上反映。同時(shí)，記錄好本學(xué)期的年級(jí)組工作記載。如果發(fā)現(xiàn)某位老師有情結(jié)就及時(shí)做好思想工作。

（三）、培養(yǎng)學(xué)生方面的工作

1、加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。堅(jiān)持以人為本，創(chuàng)新德育工作模式，注重初二住校生、孤兒、留守孩教育及學(xué)生生理、心理疏導(dǎo)，全面做好學(xué)生的思想品德教育工作。

2、抓實(shí)班級(jí)常規(guī)管理工作。從課堂、課間、兩操、課外活動(dòng)、衛(wèi)生保潔、及自習(xí)秩序、住校生紀(jì)律、集體活動(dòng)紀(jì)律等各個(gè)環(huán)節(jié)抓實(shí)抓細(xì)，就寢時(shí)要下到寢室維持好就寢紀(jì)律。

3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活的指導(dǎo)。要善抓苗頭，掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)進(jìn)行針對(duì)性學(xué)習(xí)、生活的指導(dǎo)，防患于未然，確保了學(xué)生的健康發(fā)展。

4、組織各辦公室、各班、各寢室環(huán)境布置及評(píng)比，濃厚教育、學(xué)習(xí)、住宿氛圍。在各種比賽中初二年級(jí)均獲得好成績(jī)。

5、重視對(duì)違紀(jì)學(xué)生（學(xué)困生）教育工作。

6、尊重學(xué)生的個(gè)體差異。

7、要勤下班。尤其是早自習(xí)、上午、下午、住校生晚自習(xí)等課前要組織到位，充分利用班會(huì)、課余、自習(xí)時(shí)間，勤找學(xué)生談心，不定期組織各種師生座談會(huì)和學(xué)生經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

8、要勤家訪。以校訊通、電話、家訪等各種形式與家長(zhǎng)溝通，交流學(xué)生情況，多從學(xué)生好的方面入手與家長(zhǎng)交流，達(dá)到整合學(xué)校與家庭的教育力量，提升教育實(shí)效。

9、堅(jiān)決貫徹“全員參與”、“教師跟班”、“溫情導(dǎo)師”的全員育人制度。整合班級(jí)組教師的集體智慧，積極探索德育工作新舉措。

10、科任教師做好所任班級(jí)“問題生”的跟蹤教育。主動(dòng)配合班主任工作，注重對(duì)學(xué)生的交流與溝通，關(guān)注班上學(xué)生的身心健康，學(xué)習(xí)態(tài)度和成績(jī)變化，善于從正面引導(dǎo)。

11、召開好班級(jí)組會(huì)議。每次大考后，召開一次班級(jí)組會(huì)議，及時(shí)了解把握學(xué)生的學(xué)習(xí)和思想動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)與學(xué)生的交流與疏導(dǎo)，提升教學(xué)的實(shí)效性。

12、不定期召開分層學(xué)生會(huì)議。分析形勢(shì)，分析學(xué)情，鼓勵(lì)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生，讓他們以良好的心態(tài)去迎接每一次挑戰(zhàn)。

13、落實(shí)以班主任為中心的班級(jí)組“培尖、治拐、扶中”措施。保證特優(yōu)生數(shù)，減少偏科生，擴(kuò)大中等生，確保中等生各學(xué)科的平衡發(fā)展，大面積提高優(yōu)生率和升學(xué)率，努力完成中考班級(jí)組目標(biāo)。

14、加強(qiáng)青春期教育，做好學(xué)生的心理指導(dǎo)。當(dāng)然，工作中還確實(shí)存在不足和問題。

二、下面談一下存在的問題：

1、調(diào)動(dòng)教師的主觀能動(dòng)性的力度、方法也許加強(qiáng)；

2、教室學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)、形式、內(nèi)容比較少，只是局限在校內(nèi)；

3、學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)初二年級(jí)比較活躍，跟蹤力度仍然要加大，效果會(huì)更好些。

三、下學(xué)期的工作設(shè)想及目標(biāo)

1、繼續(xù)將既定的目標(biāo)不斷的完善，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，堅(jiān)強(qiáng)思想教育充分發(fā)揮學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力繼續(xù)奮斗，向初三邁進(jìn)；

2、實(shí)際的教育教學(xué)中，關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)目標(biāo)教育，引導(dǎo)其步入正軌，尤其是學(xué)困生、孤兒、特殊學(xué)生、住校生等的跟蹤形成系統(tǒng)化，并且定期不定期的復(fù)查，使其落實(shí)到位；

3、大力營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生們積極的、健康的前進(jìn)；并開展形式 多樣的文體活動(dòng)，使學(xué)生們學(xué)有余力或空閑時(shí)釋放壓力，更有精力投入學(xué)習(xí)中來；

4、開展“培優(yōu)、治拐、扶中”的教學(xué)觀念，尤其是當(dāng)前初三的學(xué)科競(jìng)賽已經(jīng)開展，初二年級(jí)應(yīng)該做好準(zhǔn)備，教學(xué)中不斷的滲透思想，行動(dòng)中促進(jìn)；

5、常規(guī)工作繼續(xù)開展和實(shí)施，完成好本年級(jí)的各項(xiàng)任務(wù)。

我們相信，有學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)，全體教師共同努力下，年級(jí)組工作定能邁向更高的臺(tái)階。

初二年級(jí)組 2014年1月12日

第五篇：上學(xué)期初二歷史工作總結(jié)

2013——2014年 上學(xué)期 初二歷史工作總結(jié)

回顧上學(xué)期的教學(xué)工作，我積極地運(yùn)用 “學(xué)案導(dǎo)學(xué)——小組合作——當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的教學(xué)模式，在小組合作的模塊上用心研究，在自己的教學(xué)過程中踐行、改進(jìn)，努力用最小的負(fù)擔(dān)幫助學(xué)生獲取最好的成績(jī)。這其中，既有值得珍存的經(jīng)驗(yàn)，也還有不少需要改進(jìn)的地方。

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)新素質(zhì)教育教材的要求，以全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和德育水平，以及全面提高學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)能力為目的，使每一位學(xué)生得到全面發(fā)展、全面鍛煉，提高綜合素質(zhì)。教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡特征，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，曉之以理、動(dòng)之以情，才能達(dá)到事半功倍的效果。

二、基本情況

本學(xué)期我主要進(jìn)行的是八年級(jí)歷史教學(xué)，我教1班、2班、3班、7班四個(gè)班，有的學(xué)生分析歷史問題的能力很高，而少數(shù)的學(xué)生歷史基礎(chǔ)差，歷史現(xiàn)象的分析能力水平不高，所以在教學(xué)當(dāng)中存在一定的困難，同時(shí)有的個(gè)別學(xué)生對(duì)待歷史的態(tài)度比較懶散，存在認(rèn)為不是主要學(xué)科，可以不學(xué)的思想；所以本學(xué)期的歷史教學(xué)任務(wù)非常重。只要老師有方法、有耐心，將枯燥乏味的歷史知識(shí)加以生動(dòng)化、形象化，同時(shí)輔以豐富的教學(xué)手段，牢牢抓住學(xué)生的好奇心，激發(fā)學(xué)生的求知欲，學(xué)生就定能將歷史知識(shí)學(xué)好。

三、教學(xué)目標(biāo)

本學(xué)期的主要教學(xué)目標(biāo)：扭轉(zhuǎn)個(gè)別學(xué)生的思想，培養(yǎng)學(xué)生的能力，使學(xué)生的歷史水平有明顯的進(jìn)步，達(dá)到學(xué)校要求的教學(xué)目標(biāo)。通過本學(xué)期歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解中國(guó)近代史，以此來增強(qiáng)愛國(guó)主義情感。

四、教材分析

上冊(cè)教材共七個(gè)單元，1-2單元分別介紹了侵略與反抗、近代化的探索，專題性較強(qiáng)；第3單元是新民主主義革命的興起；第4—5單元是中華民族的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利；6—7單元是近代文化。每課的內(nèi)容多，知識(shí)點(diǎn)多，但容易混淆，要記憶的圖形也多，教師要教會(huì)學(xué)生理解，方能取得好的教學(xué)效果。

五、具體做法

在強(qiáng)調(diào)新課程理念，注重考察學(xué)生能力的今天，如何引導(dǎo)學(xué)生有效的學(xué)習(xí)，提高他們的綜合能力，取得理想的成績(jī)呢？

1、工作態(tài)度是工作的關(guān)鍵。態(tài)度決定高度，隨著教齡的增長(zhǎng)，教學(xué)思想的倦怠陳舊、工作激情的缺失低落、教法的陳舊，課堂容量小、效率低等問題也隨之而來。我認(rèn)為自己的工作態(tài)度還是比較認(rèn)真的，但仍有很大的空間去努力：加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的關(guān)系了解和尊重；嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)；加強(qiáng)對(duì)知識(shí)系統(tǒng)化的整理，關(guān)注學(xué)校地整體工作并積極地相應(yīng)、落實(shí)等。

2、怎樣做一個(gè)受學(xué)生歡迎的教師？學(xué)生的學(xué)業(yè)是繁重的，生活忙碌而緊張，和諧的師生關(guān)系是一支潤(rùn)滑劑，能更好的推動(dòng)學(xué)生主體作用的發(fā)揮，新型的和諧的師生關(guān)系也是每個(gè)教師的心愿。我認(rèn)為專業(yè)素養(yǎng)強(qiáng)的教師會(huì)受到學(xué)生的尊敬和崇拜，這也是一個(gè)好教師的立身之本，做好自己的本職工作，精通自己所教的專業(yè)。其次對(duì)學(xué)生要有愛心，有愛的教育，才有美好的回憶，關(guān)心學(xué)生的生活，關(guān)注學(xué)生的心理，對(duì)學(xué)生有力所能及的幫助，潛移默化中，學(xué)生也會(huì)成為一個(gè)有愛心的人。再次要風(fēng)趣幽默，將深?yuàn)W的道理變得深入淺出，善于激發(fā)學(xué)生的興趣和熱情，在學(xué)生疲勞時(shí)適度調(diào)節(jié)等。

3、通過備課，查找資料，為上課做好準(zhǔn)備，在備課的過程中既要備教材，又 要備學(xué)生，同時(shí)體現(xiàn)分層教學(xué)，使各個(gè)不同層次的學(xué)生都能從課堂上能學(xué)到的所有歷史知識(shí)。利用好學(xué)案，學(xué)案是教學(xué)的一個(gè)十分重要的過程，本學(xué)期學(xué)校進(jìn)行的學(xué)案教學(xué)我要加以充分的利用，使學(xué)生對(duì)當(dāng)堂的知識(shí)能夠得到消化，并能夠檢查出學(xué)生對(duì)哪部分知識(shí)掌握得好，哪部分掌握的較差一些。

4、認(rèn)真研究考點(diǎn)。學(xué)校為我們購(gòu)置了很多教輔資料，通過對(duì)一套套題目的篩選、研究來感知考點(diǎn)；結(jié)合時(shí)政來預(yù)測(cè)熱點(diǎn)；并注重歷史事件之間的聯(lián)系以及歷史與現(xiàn)實(shí)之間的聯(lián)系和總結(jié)。認(rèn)真研究考點(diǎn)，還要用做題的方式訓(xùn)練學(xué)生考點(diǎn)的應(yīng)用形式，同一個(gè)事件，同一則材料，同一個(gè)畫面，問的角度不一樣，答法就變了，而有的學(xué)生只求相似，不注意審題，所以，對(duì)考點(diǎn)的考察形式練不透，對(duì)做題要求練不透，就會(huì)前功盡棄。抓住考點(diǎn)，還要加強(qiáng)練習(xí)。

5、寫好教學(xué)反思是進(jìn)步的階梯。哪節(jié)課自己都不滿意？事后如何改進(jìn)？哪節(jié)課自己很滿意？課后是否總結(jié)？備課是否精細(xì)？在教學(xué)過程中也有靈感閃爍的那一刻，但沒及時(shí)記錄下來，是個(gè)遺憾。魏書生、李鎮(zhèn)西等大師都講到寫教學(xué)反思的重要，尤其針對(duì)班容量大，所教人數(shù)多的現(xiàn)實(shí)情況，有很多問題需要探討，反思總結(jié)更加有必要，善于發(fā)現(xiàn)與積累，并用于指導(dǎo)實(shí)踐，在實(shí)踐中發(fā)揚(yáng)和改進(jìn)，把反思延伸至課下。

六、存在的問題：

1.基礎(chǔ)知識(shí)落實(shí)不到位，個(gè)別學(xué)生掌握的不好。

2.審題不清。審題能力不強(qiáng)，再認(rèn)、再現(xiàn)歷史的階段特征、基本線索和發(fā)展過程的能力不足，理解偏差問題嚴(yán)重。

3.運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析解決問題的能力較差，具體表現(xiàn)在以下幾方面：一是概括歸納、分析綜合問題的思維能力較差，二是知識(shí)的遷移能力較差，三是從材料中提取有效的信息回答問題的能力較差。

七、今后需努力的地方

新的學(xué)期，要有新的工作目標(biāo)，下學(xué)期的工作目標(biāo)是：

積極響應(yīng)學(xué)校的調(diào)控措施。增強(qiáng)大局意識(shí)，主動(dòng)配合學(xué)校的整體工作，并在實(shí)踐中加強(qiáng)落實(shí)。改變自己的教育理念以新的教育理念來充實(shí)頭腦；提高工作積極性，從學(xué)生中找前進(jìn)的動(dòng)力。

1、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，立足課堂，提高效率。缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是大部分學(xué)生的“病根”，我準(zhǔn)備從注重培養(yǎng)學(xué)生做課堂筆記的習(xí)慣。緊緊抓住45分鐘，盡量讓學(xué)生在課堂上多讀、多寫，提高課堂效率，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。

2、隱形的分層教學(xué)。為上課做好準(zhǔn)備，在備課的過程中既要備教材，又要備學(xué)生，同時(shí)體現(xiàn)分層教學(xué)，使各個(gè)不同層次的學(xué)生都能從課堂上學(xué)到他們能學(xué)到的所有歷史知識(shí)。

3、加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)水平，平時(shí)在教學(xué)中，我要積極聽課，查找自身的不足，多向其他老師學(xué)習(xí)，以提高自身的教學(xué)和業(yè)務(wù)水平，同時(shí)我要的圖書館多充實(shí)自己，為教好每一位學(xué)生而努力。

4、幫扶后進(jìn)生，通過課上多提問和課下找其談心的方式，多幫助學(xué)生，使后進(jìn)生能夠先從思想上接受自己，然后再?gòu)膶W(xué)習(xí)上接受歷史這門學(xué)科，提高學(xué)生的成績(jī)扭轉(zhuǎn)他們的思想。

總之，結(jié)合實(shí)際，講求實(shí)效，注重創(chuàng)新。尊重學(xué)生的認(rèn)知水平，了解學(xué)生的 學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際水平來編制學(xué)案、設(shè)計(jì)課堂，不斷創(chuàng)新，進(jìn)行有效教學(xué)，進(jìn)而追求高效課堂。

歷史組 張霞

2014-2-10