第一篇：賀杖子鄉中心小學十二五年發展規劃

賀杖子鄉中心小學十二五年發展規劃.txt我的優點是：我很帥；但是我的缺點是：我帥的不明顯。什么是幸福？幸福就是貓吃魚，狗吃肉，奧特曼打小怪獸！令堂可是令尊表姐？我是胖人，不是粗人。

賀杖子鄉中心小學“十二五”發展規劃

一、現狀分析

賀杖子鄉中心小學地處建昌縣賀杖子鄉本街村，學校有著四十多年的發展歷史。學校現有10個教學班，學生 328名，在職教師46名。46名教師中，本科學歷教師5名，大專學歷40名；中學高級教師3名，小學高級教師38名，小學一級教師4名。學校有教學樓但是樓頂破損，教室、各功能室基本齊備，教育教學設施基本滿足需要。

二、辦學理念

加強學校硬件建設，改善辦學條件；加強學校制度建設，強化管理提高教育教學質量，與時俱進，求真務實，努力培養學生健全的人格、良好的實踐精神和自主的創新能力，開創賀杖子鄉中心小學“素質立校，科研興校，特色治校，創新強校”的新局面。

三、辦學目標

1、學校整體發展目標：制度健全、管理規范、環境優美、設施齊全、質量第一，特色鮮明。

2、教師發展目標：覺悟高，觀念新，業務精，能力強，知識廣，素質高。

3、學生發展目標：“品學兼優、全面發展、擁有特長”。

4、辦學特色目標：

1）德育興校，爭取成為一所德育示范性學校。

2）環境育人，努力營造書香環境，打造“書香校園”。

3）科技興校，用現代化武裝學校，打造“科技校園”。

5、硬件建設目標：

1）爭取上級支持，對教學樓彩鋼瓦進行更新，將東面舊瓦房拆除建綜合樓。

2）改善教室條件，三年內實現現代遠程教育“班班通”。

3）改善教師辦公條件，組建電子備課室，逐步達到辦公現代化。

4）組建計算機網絡教室一個，保證學生一人一機。

四、實施策略

（一）完善制度，規范管理

2011年，修改完善學校章程，完善學校各項機制：校長負責制、教師聘任制、結構工資制、常規管理教師評價機制、教師獎懲機制、學生評價機制、崗位責任制、質量安全承諾制等制度。

20012—2015年，進一步修改和完善。

（二）加強隊伍建設，提高教師素質

要把賀杖子鄉中心小學建成一流的學校，就必須建設一支 “一流”教師隊伍。五年內，學校擬通過多層次、多形式、多途徑的培養和訓練，不斷提高教師的整體素質，建設一支一流優秀教師隊伍。

到2015年，我校45歲以下教師的學歷達標要求為：大專100%；本科30%；教師教育技術等級證書，高級30%，中級50%，初級20%。普通話達二乙90%，達二甲40%，全校教師上課的優秀率達30%以上；10%以上的教師在市級以上專業報刊發表過教學論文。爭取培養出1名市級骨干教師，2—3名區級骨干教師。

（三）加強教育教學改革實踐，培育“全面發展+特長”的優秀學生。

1、德育工作：

我們必須從新的角度、新的視野去思考學校德育工作的意義和方法，開展各種有時代意義的活動，塑造學生健全的人格品質。因此，我們將認真總結以往德育的經驗，堅持思想品德常規教育的同時，重點開展以下思想教育工作：

（1）中華傳統美德教育：中華民族的傳統美德，是穩定家庭社會、規范社會道德的有效法寶。學校將通過“中華經典誦讀”“名人名言名故事”等一系列教育活動培養青少年兒童形成優良的道德品質。

（2）理財教育：理財教育在現代一些發達國家是一門重要的課程，特別是對青少年。因為一個不會理財的人是無法管理好家庭，無法管理好企業，進而也就無法管理好一個國家。因此，少先隊將定期開展工作各種形式的班隊活動，讓學生學會理財，學會當家，做管理自己、管理生活的小主人。

（3）合作精神教育：現代人的基本素質之一是具有合作精神。一個不善與人相處、不能合作共事的人是無法在這個激烈競爭的社會中很好的生存與發展的。這里說的“合作”已不單純是指過去意義上的那種“團結友愛”，而是一種善于發現自己的長處和別人的長處并能找到兩者之間最佳結合點的能力，是一門做人的藝術。

（4）磨難教育：“再富不能富孩子”，這是當前很多人的共識。對學生進行一定的磨難教育，鍛煉他們的堅強意志，并讓他們懂得幸福生活來之不易，這是很有必要的，也是我們今后要加強的勤儉節約和磨難教育。

（5）探索建立家庭、學校、社會一體化的教育模式，也是今后三年重要研究課題。

（6）建立一套學生德育評價體系，使全校學生的德育考核優良率達95％以上，學生違法和犯罪率始終保持在零。

（7）加強少先隊陣地建設，每年爭創縣紅旗大隊。

（8）重視學校安全教育，加強學校安全管理，嚴格落實學校封閉式管理，做好來人來訪登記制度、保安值班制度、消防應急逃生演練等，打造平安、和諧校園，確保十二五期間無責任事故。

2、教學工作：

學校將本著“育人為本”、“因材施教”的原則，以課程改革和教育教學研究為突破口，全面實施以“創新、發展”為核心的素質教育，全面提高學生素質。

（1）、學校將開展“我要學、我會學、我能行”學生自我發展學習活動。

（2）、根據學校實際，以適合學生學習與成長為目標，開發校本課程“親子閱讀”，實行長短課、選修課、實驗課、常規課同時并行的教學方式，相互滲透，取長補短，以對學生進行因材施教，發掘他們的潛力，使他們輕松愉快地學習與成長。

（3）、教師要刻苦鉆研教材，充分運用現代遠程教育資源，采用現代教育技術，提高課堂教學質量，提高課堂教學效率，使學生學得既輕松愉快又扎實靈活。

（4）、堅持大課間活動，制定第二課堂活動計劃，爭取課外活動搞得更豐富、更精彩，培養出更多的多才多藝學生。

（5）加大課題研究力度，積極申報和開展十二五課題研究，積極開展以校為本的行動有研究，促進課改及科研成果的轉化。

五、規劃進程

著眼于現代教育的特點和現代人才成長的需要，全面規劃、改造學校校園環境，更新、完善教育教學設施設備，營造濃郁的校園文化氛圍，提高校園文化品位，塑造賀杖子鄉中心小學的新形象。

（一）、2011年度：

1、爭取上級支持，修繕教學樓彩鋼瓦，維修東側險房。

2、改造學校食堂，解決師生午餐問題。

（二）、2012年度：

1、改善教師辦公條件，更換所有辦公桌椅，更新學校教師辦公電腦和文印辦公設備，逐步達到辦公現代化。2、2012年購買云終端25臺、服務器1臺，武裝計算機室，實現一人一機、內訪服務器、外訪因特網。

（三）、2013年度：

1、購買電子白板12套，做到班班安裝多媒體設備。

2、購買云終端30臺、服務器1臺，組建教師電子備課室；

（四）、2014——2015年度：

根據時代發展的特點，不斷地更新、充實學校各項教育教學設施設備，使之充分滿足學校教育現代化需求，為創設現代名校奠定堅實的物質基礎。

賀杖子鄉中心小學

2010年10月

第二篇：許杖子中心小學德育工作領導小組

許杖子中心小學 德育工作領導小組

組

長：梁忠善

副組長：張海軍

組

員：林自果

馬洪濤

儉

邱

穎

陳

各位班主任

第三篇：閆杖子中心小學請銷假制度

閆杖子中心小學

教職工請銷假制度及休假期間有關待遇規定

一、請銷假規定

教職工因病、因事等不能上班，須履行請假手續，遞交請假條，期滿返回工作崗位要及時銷假。學校要依據管理權限逐級審批休假，同時做好請銷假登記管理工作。具體審批權限、時限如下：

（一）病事假。

校級正職領導干部請假1至7 天的，向學區中心校校長請假；請假8 天及以上的，經學區中訂校校長同意報教體局包校領導審批。其他局管干部請假1至3天的，向校長請假；請假4 至7 天的，向學區中心校校長請假；請假8 天及以上的，經校長和學區中心校校長同意報教體局包校領導審批。其他教職工請假1至7 天的，向校長請假；請假8 天及以上的，經校長同意報學區中心校校長審批。

（二）產假和計劃生育獎勵假。

依據《女職工勞動保護特別規定》（2012 年4 月28 日執行）、《河北省計劃生育條例》、《河北省人力資源和社會保障廳關于調整河北省城鎮職工生育保險相關政策的通知》（冀入社字【2014】 326 號）規定：

1.女職工產假為98 天，其中產前休假15 天；難產增加產假15 天；多胞胎生育的，每多生育一個嬰兒增加產假15 天。女職工懷孕未滿4 個月流產的，享受15 天產假；懷孕滿4個月流產的，享受42 天產假。

2.在生育產假期間領取《獨生子女父母光榮證》的女職工，享受獎勵產假30 天。

3.增加計劃生育手術休假。實施節育措施的參保職工享受節育假；實施終止妊娠手術同時采取節育措施的參保女職工享受增加假期。

(1)實施節育措施的，享受節育假：

A.放置、取出宮內節育器的，白手術之日起休息2 天； B.放置、取出皮下埋植劑的，休息3天； C.實施輸精管結扎的，休息7天； D.實施輸卵管結扎的，休息21 天。

(2)實施終止妊娠手術同時采取下列節育措施的受術者再增加以下假期：

A.放置官內節育器的休息2 天； B.施行輸卵管結扎的休息10 天。

生育產假、獎勵產假和計劃生育手術休假期間，機關和財政全額撥款事業單位女職工工資由用人單位照發

4.實行晚婚（按法定婚齡推遲3 年以上結婚的為晚婚）的，獎勵婚假15 天。

實行晚育（已婚婦女24 周歲以上第一次生育的為晚育）的增加產假45 天，并給予男方護理假10 天。

產假若正值寒暑假期間，其寒暑假休假時間可以順延，產假期滿，因身體原因仍不能工作的，由縣醫院或縣級及以上婦幼醫療機構出具診斷書和病歷等材料，履行請病假手續。

（三）婚喪假.參照原國家勞動總局、財政部《關于國營企業職工請婚喪假和路程假問題的規定》，對婚喪假規定如下：職工本人結婚或職工的直系親屬（父母、配偶和子女）死亡時，可以根據具體情況，由學校校長批準，給予1至3 天的婚喪假；職工結婚時雙方不在一地工作的，或職工在外地的直系親屬死亡時需要職工本人去外地料理喪事的，可以根據路程遠近，另給予路假。

二、休假期間有關待遇規定

依據《河北省人事廳關于印發<河北省國家機關、事業單位工作人員病、事假期間生活待遇的暫行規定>的通知》（冀人發【1998】296 號）規定如下：

（一）機關單位公務員（機關工人）病假期間的生活待遇。1.機關工作人員病假在兩個月以內的，原工資照發：病假超過兩個月的，從第三個月起，工作年限不滿30年的，基本工資（公務員基本工資為： 職務工資+級別工資；機關工人基本工資為： 崗位工資+技術等級工資）按80%計發；工作年限30 年以上的，基本工資按90%計發。超過六個月的，從第七個月起，工作年限不滿30 年的，基本工資按70%計發；工作年限30 年以上的，基本工資按80%計發。

2.獲得省部級以上勞模、先進工作者稱號，仍保持榮譽的，病假在六個月以內的原工資照發。超過六個月的，從第七個月起，基本工資（職務工資+級別工資）按90%計發。

3.因病已完全喪失工作能力的，應按有關規定及時辦理病退或退職。

4.經定點醫療機構證明身體確已康復的工作人員，可以恢復工作。恢復工作后，能堅持兩個月正常工作后再休病假的，病假時間可以重新計算： 不能堅持兩個月正常工作又休假的，與恢復工作前的病假時間連續計算。5.大、中專畢業生和新錄用的人員在見習期間休病假超過兩個月的，其見習期要相應延長。

6.對為休病假開假證明和小病大養的工作人員，要進行批評教育，經批評教育不改的，停發全部工資并給予相應的紀律處分。

（二）事業單位工作人員病假期間的生活待遇

1.基本工資部分（崗位工資+薪級工資）按機關第一條、第二條標準進行打折。

2.基礎性績效工資照發：獎勵性績效部分根據各單位制定的獎勵性績效工資發放辦法執行。

3.因病已完全喪失工作能力的，經定點醫療機構證明身體確已康復的工作人員，可以恢復工作人員假期計算方法、大中專畢業生和新錄用的人員在見習期間休病假超過兩個月的，為休病假開假證明和小病大養的工作人員的處理規定與機關公務員處理規定相同（詳見公務員規定3 至6 條）。

（三）機關、事業單位工作人員依據內務部、財政部、國務院人事局《關于國家機關工作人員病假期間的工作年限計算問題的聯合通知》（【56】 內優字第16 號）規定如下：

1.因病經組織批準離職療養的工作人員，其療養期間在6個月以內的，連續計算工齡，超過6 個月的病休期間，不能計算工齡。但因積勞成疾而離職療養者，經組織批準，其超過6個月的病假期問可以計算工齡。工作人員由全日休養改為半日工作，半日修養的，將連續全日修養時間和半日修養時間（修養兩個半日算作修養1天），合并計算工齡。

2.事假全年累計超過6 個月的，不計算工齡。

（四）依據《關于印發機關、事業工作人員請事假制度暫行規定的通知》（冀政【1985】149 號）規定：

1.事假全年累計超過1個月不足6 個月者，超過的天數發本人工資的60%。

2.全年累計事假超過6 個月者，超過的天數停發全部工資。3.未請假或請假未經批準擅自離開崗位者，按曠工處理。除按日扣發工資外，視情節輕重給予批評和處分。

4.逾假者，事后須盡快向領導陳述理由，取得同意后，可按事假對待，否則按曠工處理。無正當理由逾期不歸超過三個月者，按自動離職處理。

5.利用事假違犯黨的政策謀取私利的，扣發請假期間的工資.獎金和福利待遇，并根據情節輕重對其進行批評教育或處分。

（五）其他有關規定：

1.產假和婚喪假期間，工作人員的工資福利待遇不變，超出時間按病、事假相關規定對待。

2.全年累計事假超過一個月不足六個月，或病假超過兩個月不足六個月者，取消當年各項評優評模資格。全年累計病、事假超過六個月者，除取消當年各項評優評模資格外，同時取消當年專業技術職務晉升和聘任更高級專業技術職務資格，依據中共平泉縣委組織部、平泉縣人力資源和社會保障局《關于做好年全縣各級行政機關公務員和事業單位工作人員考核的通知》（平人社【2015】40號）規定，在本考核中不定考核等次。

三、嚴格履行請銷假程序，落實休假期間有關待遇

1.各單位要嚴格遵守請銷假制度，嚴格履行請假程序和審批權限，做到逐級審批、簽字和上報，審批機構負責保存好診斷書、病歷、檢查報告單或住院通知單和請假條等資料，并建立請銷假檔案。具體請假程序及提交材料為：

（1）病假。請病假人員原則上先遞交診斷書、病歷和身體檢查報告單等有關材料，同時遞交制式請假條，學校或學區中心校根據實際病情在審批權限內批假，批假后請假人方可休假。請病假1-3 天的，請假人可直接遞交請假條；請假4-7 天，請假人應遞交鄉級衛生院及以上醫療機構出具診斷書和請假條；請假8 天以上的，出具縣級及以上醫療機構的診斷證明和病歷等材料，向批準機構遞交書面申請，教職工須先經校長同意簽批后再上報學區中心校審批；領導干部按照審批權限逐級上報審批，提交材料和教職工相同。

如果請假人遇特殊情況當時無法書面請假，可以先電話請假，或由家屬代請假，事后補書面請假手續，請產假、計劃生育假人員應提前提交孕檢報告單、計劃生育部門出具的休假批示等材料和請假條，單位根據實際情況子以批假，并安排好休產假、計劃生育假人員負責的相應工作。

請病假人員康復返回工作崗位，及時到審批機構銷假。

（2）事假。本人要事先申明請假理由，遞交制式請假條，根據審批權限向相應管理機構領導請假，經批準并將工作安排好后，方可離開工作崗位，期滿返回工作崗位要及時銷假。

如果請假人遇特殊情況當時無法書面請假，可以先電話請假，或由家屬代請假，事后補書面請假手續。

2.落實病事假期間待遇。所在學校根據請假人實際請假天數，在到達核減工資期限之日時，學校召開專題會議，研究核減工資事宜。經校務委員會通過，逐級上報核減工資審批手續，中心小學先報學區中心校，由中心校匯總上報教育體育局人事股；直屬單位直接上報教育體育局人事股；教育體育局召開專題局務會研究處理意見，局務會通過后上報縣入社局審批，再報縣財政落實待遇。

四、加強檔案管理，建立長效機制。

1.加強請銷假檔案管理工作。批假和逐級上報管理機構都要建立檔案，責成專人負責檔案管理工作。成立專門考勤管理組織，制定適合本單位實際的考勤登記辦法，建立學校教職工考勤檔案，及時掌握教職工的出勤情況，并定期在校務公開欄中公布考勤結果，接受群眾監督.同時，每月要將考勤匯總結果上報教體局人事股。

2.各有關單位要站在講政治的高度，強化紀律意識，強化責任觀念，嚴格按照規定履行請銷假制度，嚴格落實休假期間相應待遇。教體局將加強對本通知執行情況的督促檢查，對不按規定要求請假或落實相關’待遇不到位的，視情況給予通報批評.對擅離工作崗位貽誤工作、造成不良影響的，由紀檢監察進行追責

3.各單位要建立健全教師管理長效機制，規范教職工從教行為，推進教師隊伍管理的規范化、制度化、常態化, 加強教師師德修養，樹立教師隊伍良好形象，從根源上杜絕 “吃空餉”現象，推動教育事業的快速發展。

第四篇：閆杖子中心小學學生上下學方式問卷調查

閆杖子中心小學學生上下學方式問卷調查

家長同志：

近期，我校將通過問卷調查，全面了解學生上下學出行方式，為學生營造一個安全、健康、和諧的學習條件和成長環境，請學生家長配合做好下面的調查。

一、您家住在______________________________，距離學校約_________公里。

二、您的孩子上下學是否需要家長接送。_________

三、您的孩子主要通過下列哪種交通方式上下學？在□內打“√”選擇。（其他方式請填寫具體）

1、步行□

2、自行車□

3、私家汽車□

4、班車□（車主_________車牌號__________）

5、自用三輪車□6電動車□

7、出租車□（車主________車牌號________）8其他方式。

____________學校______年級___班姓名______

閆杖子中心小學學生上下學方式問卷調查

家長同志：

近期，我校將通過問卷調查，全面了解學生上下學出行方式，為學生營造一個安全、健康、和諧的學習條件和成長環境，請學生家長配合做好下面的調查。

一、您家住在______________________________，距離學校約_________公里。

二、您的孩子上下學是否需要家長接送。_________

三、您的孩子主要通過下列哪種交通方式上下學？在□內打“√”選擇。（其他方式請填寫具體）

1、步行□

2、自行車□

3、私家汽車□

4、班車□（車主_________車牌號__________）

5、自用三輪車□6電動車□

7、出租車□（車主________車牌號________）8其他方式。

____________學校______年級___班姓名______

閆杖子中心小學學生上下學方式問卷調查

家長同志：

近期，我校將通過問卷調查，全面了解學生上下學出行方式，為學生營造一個安全、健康、和諧的學習條件和成長環境，請學生家長配合做好下面的調查。

一、您家住在______________________________，距離學校約_________公里。

二、您的孩子上下學是否需要家長接送。_________

三、您的孩子主要通過下列哪種交通方式上下學？在□內打“√”選擇。（其他方式請填寫具體）

1、步行□

2、自行車□

3、私家汽車□

4、班車□（車主_________車牌號__________）

5、自用三輪車□6電動車□

7、出租車□（車主________車牌號________）8其他方式。

____________學校______年級___班姓名______

閆杖子中心小學學生上下學方式問卷調查

家長同志：

近期，我校將通過問卷調查，全面了解學生上下學出行方式，為學生營造一個安全、健康、和諧的學習條件和成長環境，請學生家長配合做好下面的調查。

一、您家住在______________________________，距離學校約_________公里。

二、您的孩子上下學是否需要家長接送。_________

三、您的孩子主要通過下列哪種交通方式上下學？在□內打“√”選擇。（其他方式請填寫具體）

1、步行□

2、自行車□

3、私家汽車□

4、班車□（車主_________車牌號__________）

5、自用三輪車□6電動車□

7、出租車□（車主________車牌號________）8其他方式。

____________學校______年級___班姓名______

第五篇：谷杖子中心小學現代遠程教育教學應用工作總結（模版）

谷杖子中心小學現代遠程教育

教學應用工作總結

現代遠程教育接收站建起以后，配套設施的建設也基本完善，如何有效地使用好、管理好、應用好，發揮遠程教育資源的作用，使其成為谷杖子中心小學教師現代教育教學的平臺，學生自主學習的平臺，讓廣大教師和學生充分享受現代遠程教育資源，真正提高谷杖子中心小學的教育教學水平和質量，加快學校發展的步伐，是學校開展遠教工作的一個重點，為此，我校成立了以校長為組長，各年級班主任和電教專職教師為成員的“谷杖子中心小學遠程教育教研組”，深刻地鉆研了教育資源系統的使用方法。

將現代遠程教育接收站接收到的豐富信息直接接入學校校園網的中心服務器里，實現天網地網合一，教師根據各自教學的需要，從遠程教育接收的資源中提取需要的資源，重新組合，豐富自己的教學。如在本期舉行的“遠程教育資源應用課活動”，有許多教師首先查閱遠教資源里的教案、課件等項目，再根據自己的教學實際，寫出了優秀的教案，為自己的教學做好了充分的準備，上好了一堂堂優質的課。

①面對新的課程改革，教師需要了解許多有關課程改革的理論和做法，鄉里和學校組織大批教師外出聽專家名師講課，學習外地先進教學經驗，其時間、經費的制約，是根本辦不到的，而遠程教育資源中心的《教育動態》、《課程改革》、《示范課》、等欄目中就有許多有關課程改革的理論文章和視頻資料，形象生動，實效性強，是學習的很好范例。學校就充分利用這些欄目里豐富的課堂教學實例，組織教師聽專家講座、看示范課，通過專家名師的講課，從教學理念、教學手段、教學模式等諸多方面為教師提供了很好的借鑒，整體提高了教師的業務能力。②利用遠程教育資源中心的“教學案例”設立的“課堂實錄”和“同步課堂”“同步輔導”欄目為學生學習開辟了一個嶄新領域。學校把“同步輔導”資源連通到學校的網絡教室里，讓學生通過計算機模擬網上瀏覽、學習。如：聲情并茂的課堂實錄和形式多樣的練習題，讓學生在愉快的活動中完成了學習，既開發了思路，又開闊了視野。再如有“聽說在線”、“典型例題”等欄目。既豐富了知識又更新了學習方式，激發了學生的學習興趣，調動了學生的積極性，為學生的研究性自主學習提供了更大的發展空間和平臺。在知識方面，教學方法上大彌補了過去傳統教學中的不足之處。

文明禮貌教育、日常行為規范的教育。