第一篇：2017-2018學年第二學期呼市回民中學 初一年級生物期中考試試卷

2017-2018學年第二學期呼市回民中學

初一年級生物期中考試試卷

時間：50分鐘 總分 100分 命題人：唐海昕 校題人：唐海昕

一、選擇題（本大題共30小題，共60.0分）

1.你我他都從腹中降生，帶著宇宙的靈氣，生命的驕傲，仰望蒼穹頂天立地．可你是否知道人體發育的起點是什么（）A.卵細胞 B.受精卵 C.胎兒 D.嬰兒 2.胚胎發育初期所需的營養物質來自（）

A.母體 B.子宮 C.胎盤 D.卵黃 3.下列關于青春期發育特征的描述中，不正確的是（）

A.身高和體重迅速增加 B.性器官和第二性征發育不明顯 C.神經系統功能顯著增強 D.心肺功能顯著增強 4.因病摘除子宮的婦女，將會（）

A.第二性征異常，出現男性化 B.不再有月經現象 C.不能產生卵細胞 D.性激素分泌急劇減少 5.1882年，日本高木兼寬發現，在米飯中加入麥麩，副食中加入牛奶和肉食，可使腳氣病患者的發病率大量減少，說明麥麩、牛奶和肉食中含有較多的A.維生素A B.維生素B1 C.維生素C D.維生親D 6.人體肝臟能夠利用胡蘿卜素合成維生素，因此肝病患者同時易患（）

A.軟骨病 B.壞血病 C.夜盲癥 D.腳氣病 7.某同學參加長跑前準備了以下食物，最合適的是（）

A.葡萄糖水 B.牛肉干 C.花生米 D.牛奶 8.過度肥胖的脂肪組織中，占細胞鮮重50%以上的物質是（）

A.蛋白質 B.糖類 C.脂肪 D.水

9.小江為媽媽設計了一份晚餐食譜：米飯、清燉牛肉、麻辣豆腐．這個食譜營養不夠全面，要讓這份食譜更為合理應加（）A.牛奶 B.素炒豆角 C.肥肉 D.瘦肉

10.在某人消化道的某一部位內抽取內容物進行化驗，發現蛋白質已被初步消化，脂肪類物質還沒有被消化，該部位可能是（）A.口腔 B.食道 C.胃 D.小腸

11.在“探究發生在口腔中的化學消化”實驗中，某同學設置的實驗如圖所示．該同學探究的問題是（）

第1頁，共6頁 A.溫度是否影響酶的活性 B.唾液中是否含有淀粉酶 C.碘液是否使淀粉變藍色 D.淀粉酶是否能消化碘液 12.能使吸入的氣體變得清潔的選項有（）

①聲帶②氣管、支氣管內表面的纖毛③鼻黏膜分泌的黏液④會厭軟骨 ⑤鼻毛⑥嗅細胞． A.③⑤⑥ B.①②④ C.②③⑤ D.①④⑤ 13.如圖是某人在一次平靜呼吸過程中肺內氣壓的變化曲線．下列有關敘述中，不正確的是（）

A.在AB段，膈肌收縮，胸廓的上下徑增大 B.在AB段，肋骨間的肌肉收縮，胸廓擴張 C.在BC段，膈肌舒張，膈肌下降

D.在BC段，肋骨間的肌肉舒張，胸腔的容積縮小

14.下列各部分中的二氧化碳濃度由大到小的順序是（）

（1）空氣（2）細胞（3）動脈血（4）靜脈血（5）肺泡．

A.（1）（2）（3）（4）（5）B.（1）（5）（3）（4）（2）C.（4）（3）（5）（1）（2）D.（2）（4）（3）（5）（1）15.痰的形成部位是（）

A.鼻腔 B.咽 C.喉 D.氣管和支氣管 16.如圖表示血液、血漿、血細胞三概念之間的關系，正確的是（）

A.B.C.D.17.某同學得了急性闌尾炎，到醫院做血常規化驗，其化驗結果中會高于正常值的是（）A.血漿 B.紅細胞 C.白細胞 D.血小板

第2頁，共6頁 18.當血液通過肺泡周圍毛細血管時，氧含量發生變化，下列正確的表示該變化的曲線是（）

A.B.C.D.19.輸血應以輸同型血為原則，否則，輸血后，受血者的某種血細胞會凝集成團，阻礙血液循環，后果嚴重．這種血細胞是（）A.紅細胞 B.白細胞 C.血小板 D.血漿

20.搶救大面積燒傷病人或嚴重的貧血病人時，應該分別給輸入（）

A.鮮血和紅細胞 B.血漿和白細胞 C.血漿和紅細胞 D.鮮血和白細胞 21.如圖①、②、③是人體內三種血管的關系示意圖，其中箭頭表示血液流動方向，則下列判斷正確的是（）A.①血管為靜脈 B.③血管為是動脈

C.四肢的①血管里有動脈瓣 D.四肢的③血管里有靜脈瓣

22.下列有關血管的敘述中，正確的是（）

A.動脈管壁厚，彈性大，管內血流速度快 B.靜脈管內都有靜脈瓣，動脈管內有動脈瓣 C.毛細血管內紅細胞快速、單行通過

D.無償獻血或病人打“點滴”時，針頭刺入動脈

23.人體血液循環包含體循環和肺循環兩條循環路線，它們的共同規律是()A.心房→動脈→毛細血管→靜脈→心室 B.心室→動脈→毛細血管→靜脈→心房 C.心室→靜脈→毛細血管→動脈→心房 D.心房→靜脈→毛細血管→動脈→心室

24.當左心室射血時，心臟瓣膜開、閉及血流方向應是（）

A.房室瓣關閉，主動脈瓣開放，血液由心室流向主動脈 B.房室瓣開放，主動脈瓣開放，血液由心室流向心房 C.房室瓣關閉，主動脈瓣開放，血液由心房流向主動脈 D.房室瓣開放，主動脈瓣開放，血液由心室流向主動脈

第3頁，共6頁 25.圖中曲線①和②可以表示的是（）

A.流經組織細胞的血液中，①表示代謝廢物；②表示二氧化碳 B.流經肺泡的血液中，①表示氧氣；②表示營養物質 C.流經小腸的血液中，①表示氧氣；②表示營養物質 D.流經胃的血液中，①表示二氧化碳；②表示代謝廢物 26.泌尿系統的組成是（）

A.腎單位、腎臟、輸尿管、尿道 B.腎臟、腎小球、腎小囊、腎小管 C.腎臟、輸尿管、膀胱、尿道 D.腎動脈、腎靜脈、腎臟、腎單位 27.肺泡內的氣體進入血液，要經過（）層細胞．

A.1 B.2 C.3 D.4 28.如圖為血液與組織細胞之間的氣體交換示意圖，圖中A、B是兩種不同的氣體，①、②是兩種不同的液體．據圖分析，下列敘述中正確的是（）

A.①和②的成分完全相同 B.A是氧氣，B是二氧化碳 C.據圖判斷此血管為小動脈 D.組織細胞中B濃度低于②處 29.腎臟結構和功能的基本單位是（）

A.腎單位 B.腎小囊 C.腎小管 D.腎小球 30.某人的尿量比正常情況下多出數倍，經確診是腎臟某部位發生了病變．據圖分析，發生病變的部位最可能是圖中的（）

A.① B.② C.⑤ D.⑥

第4頁，共6頁

二、非選擇題（本大題共3小題，共40分）

31.如圖模擬的是呼吸時膈肌的運動情況，請根據圖回答下列問題．

（1）圖中氣球代表的是______，瓶底的橡皮膜代表的是______．

（2）如圖所示，用手下拉橡皮膜時氣球會______，這表示______氣的過程．在人體內，此過程進行時，橡皮膜代表的結構會______（填“收縮”或“舒張”），其頂部下降，胸廓的上下徑拉長，使得胸腔容積______，肺便擴張，肺內的氣體壓力相應______，于是氣體就被______．

32.一杯牛奶、一塊饅頭，這是很多同學的早餐食譜．請結合圖營養物質消化的曲線圖，分析并回答：

（1）牛奶中含有豐富的______，是建造和修復身體的重要原料．

（2）面包含有較多的淀粉，圖中______曲線能表示它的消化過程，這是因為淀粉的初步消化場所是______．

（3）圖中字母“D”表示消化道的部位是______，它含有多種消化液．

33.如圖是血液循環和氣體交換示意圖，請據圖回答問題：

（1）心臟是一個主要由______組織組成的器官．

（2）四個腔中，心臟壁最厚的是[______]______，與其相連的血管是

第5頁，共6頁 [______]______．

（3）圖中的血液由④射出，流經⑦、⑧至①的循環途徑叫做______．血液成分變化是由______血變成______血．

（4）通過靜脈注射藥物治療急性扁桃體炎時，藥物需______次經過心臟才能到達扁桃體．藥物在心臟的四個腔中先后出現的順序是______．（填序號）

第6頁，共6頁

第二篇：期中考試初一年級英語試卷

期中考試初一年級英語試卷

筆試（100分）

一.單詞妹妹的真面目到底是怎樣的呢？機靈且記憶力超強的你肯定能揭開她的神秘面紗！（10分）

1.There are mthan(超過)300 students in my school.2.My blouse is made of silk and my coat is made of w(羊毛).3.The boy is so l(懶惰的)that he doesn’t often do his homework.4.Lily likes dancing very much.She is a good d(a person who dances)

5.I h(希望)you can like my party.6.The coats aren’t expensive.They are c(便宜的).7.Look at the picture.It’s soc(色彩鮮艷的).8.Dogs n_________(從不)wear clothes.9.My sister often goes shopping when she is f(空閑的).10.Do these beautiful hair clips m(與?相配)her T-shirt?

二.單詞妹妹又在跟你捉迷藏了，眼明手快的小勇士把她揪出來吧？！（15分）

()1.The Great Wall is from ________.A.USAB.HKC.UND.China

()2.—How _____ do the cards cost?— ￥100.A.manyB.muchC.oldD.yuan

()3.Mother likes going shopping.Look!She is ____ a lot of shopping bags.A.carryB.carriesC.to carryD.carrying

()4.It takes Jim half an hour _____ to school everyday.A.goesB.goingC.to goD.go

()5.— _______ do they exercise?— Twice a week.A.How muchB.How longC.How manyD.How often

()6.I want _____ a dancer.A.beB.to beC.isD.am

()7.I’ll _____ forget your help.A.alwaysB.oftenC.seldomD.never

()8.How much money can you spend _____ the new clothes?

A.buyB.to buyC.buyingD.buys

()9.There ______ some CDs on the shelf.A.isB.areC.haveD.has

()10.— Are there any girls in the room ?— Yes, ________.A.there areB.they areC.there aren’tD.they aren’t

()11.Sweet snacks are not good ______ our health.A.atB.forC.inD.of

()12.The shopping mall is a good place ________ friends.A.meetB.to meetC.meetsD.meeting

()13.Father wants ______ the house.Could you ______ him , please?

A.cleanhelpB.cleanto help

C.to cleanhelpD.to cleanto help

()14.The boys want to raise ________ money.A.lot ofB.lots ofC.a lots ofD.a lot

()15.— Happy New Year!— __________.A.HappyB.I happyC.The same to youD.New Year

三.小勇士，單詞妹妹又想考考你了，你敢接受挑戰并找出她們的正確形式嗎？

（5分）

1.Do you like to go __________(swim)?

2.Sometimes he _________(walk)to school.3.Would you like _________(clean)the window?

4.This pair of jeans are ___________(make)of cotton.5.May I _______(open)the door?

四.長大想做翻譯員嗎? 從現在做起吧!要堅持不懈噢!（10分）

1.我喜歡跟你聊天。

I like _______ ________ you?

2.她今天看起來又漂亮又神氣。

She looks__________ and __________ today.3.我不知道該穿什么？

I don’t know what _______ _________.4.他們有足夠的錢去買那臺電腦。

They have _________ __________ to buy the computer.5.那家書店有許多書。

There ________ ________ books in that bookshop.五.補全對話（5分）

聰明的你肯定能為每個空白處選擇一個適當的句子，使對話完整、連貫。

Shopkeeper: ______1_______

Jim: I want to buy a shirt.Shopkeeper: Oh, here are many shirts for young people._____2_______

Jim: I like white best.Shopkeeper: White? ______3________

Jim: It looks nice._______4_________

Shopkeeper: Twenty yuan.Jim: OK._____5_____

Shopkeeper: Yes, of course.Jim: Well, it fits very well.I’ll take it.A.How much is it?

B.What colour do you like?

C.Can I help you?

D.Can I try it on?

E.What about the white one?

1._________ 2._________ 3._________ 4._________5._________

六.完型填空（10分）

Lily給Sandy寫了一封電子郵件，介紹她的新學校和班級，你能選擇適當的詞將信補充完整嗎？

Dear Sandy,My family and I 1 in Nanjing, China.We are very happy.I am2student in No.3 Middle School.Is our school3？ No, it isn’ t very big, but it’ s very beautiful.There4__ any swimming pools in it.But our school5two basketball courts.There is a garden andmany tall trees in our school.There are about 506in our school.I am in Class 2, Grade 1.My classroom is7the second floor in8A.There are twenty girls and twenty-five boys in my class.Miss Fang is our Chinese teacher.9is a very good teacher.We all like her very much.May(愿)you be10!Hope(希望)to see you soon(盡快).Yours,Lily

()1.A.amB.isC.areD.both

()2.A.aB.anC.theD.is

()3.A.smallB.bigC.beautiful D.tall

()4.A.areB.isC.aren’tD.isn’t

()5.A.itB.hasC.there’sD.there’re

()6.A.classB.classsC.classesD.rooms

()7.A.onB.underC.ofD.between

()8.A.some buildingB.Building

C.many buildingsD.the building

()9.A.heB.HeC.sheD.She

()10.A.thinB.slimC.tallD.happy

七.小勇士，顯示你能力的時刻到來了哦！趕緊行動起來，看誰厲害！（30分）

A

你想要交一個英國的筆友嗎?下面是英國女孩Becky的交友信,你可以試試噢!Old Road,Chesterfield Hello!

My name is Becky Sharp.I'm eleven years old.I have one brother.His name's Jason and he's fourteen.I haven no sisters.We live with grandmother in a small house in Chesterfield, in the north(北部)of England.My friends and I often go to the cinema on Saturdays.Do you like games? I like football.My favourite team is Manchester United(曼聯隊).I sometimes play football with my brother.I'm excellent(棒極了)but he isn't very good.I have seven pets--two birds and five goldfishes.I want a dog and a cat, but my mother doesn't like them.Please write to me soon.Becky

()1.The girl wants to find a ____

A.sisterB.brother

C.girlfriendD.penfriend(筆友)

()2.The girl's mother doesn't like ___

A.birds or goldfishesB.birds or dogs

C.dogs or catsD.goldfishes or cats

()3.There are __ people in Becky's family.A.11B.12

C.5D.2

()4.The girl's family live in __

A.a big houseB.a cinema

C.the west(西部)of EnglandD.a small house

()5.What does “pet” mean(意思)in Chinese?

A.朋友B.寵物C.玩具D.同樣

B

One day Einstein(愛因斯坦)is walking in a street in New York.His friend meets him and says to him, “Einstein, you should buy a new coat.Look, your coat is very old.”

But Einstein answers, “it doesn’t matter.Nobody knows me here.”

After a few years, Einstein becomes a famous scientist（著名科學家）.But he still(仍然)wears the old coat.His friend meets him again and asks him to buy a new one.But Einstein says, “I don’t need to buy a new one.Everyone knows me here.”

（）1．Einstein lived in _______.A.EnglandB.ChinaC.New YorkD.Japan（）2．Einstein’s coat is very old.His friend_______.A.gives him a new oneB.asks him to buy a new one

C.help him buy a new oneD.help him mend the old one

（）3．Einstein doesn’t want to buy a new one because _______.A.somebody knows him

B.he likes the old one

C.he has no money

D.he isn’t interested in his clothes（他對衣服不感興趣）

（）4．Some years later Einstein _______.A.buys a new oneB.becomes a great scientist

C.still(仍然)wears the old coatD.Both B and C

（）5．The title of the story should be _______.A.Einstein and His FriendB.Einstein and His Old Coat

C.A Famous Scientist –EinsteinD.A Day of Einstein

C

One Sunday morning Mr Brown and his child, Bill, are in a big shop.Mr Brown wants to buy a new white blouse for Mrs Brown.Mrs Brown likes

white and green.Bill likes oranges.So his father buys two kilos of oranges for him, too.Bill alsowants to buy some picture-books and

colorful pencils.There are many things and many people in the shop.They are men and women, old and young.They all want to buy something there.()1.Mr Brown goes to the shop with _______.A.Mrs.BrownB.his childC.his fatherD.some old people

()2.Mr Brown is going to buy a new blouse for _____.A.Mrs BrownB.BillC.his motherD.himself(他自己)

()3.Bill likes _______.A.all the thingsB.new blouseC.orangesD.the shop

()4.The little boy wants to buy _______。

A.some picture-booksB.some colorful pencils

C.clothes and shoes

D.picture-books and colorful pencils

()5.What color does Mrs Brown like?

A.Orange.B.White.C.Yellow.D.Brown.八.你們可都是寫作的高手哦！相信自己的能力吧，趕緊給大家露一手吧！

（15分）

我家附近有一家大型購物中心。那里有許多不同種類的東西，又好又便宜。售貨員非常有禮貌而且樂于助人。今天下午我想去那里購物。因為明天是我媽媽的生日，我想給她買一份生日禮物。（50個詞左右）

(a big shopping mall ,different kinds of things, good and cheap,shopkeeper, polite and helpful , buy things, birthday present.)

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第三篇：2013~2014學年第二學期高二年級期中考試生物試題分析

高二級期中考試生物試題分析

一、基本情況

本學期中段試高二生物科的考試范圍是必修3，選修1選修3三本書的全部內容，參考2013年高考考試說明結合本校實際，本次考試必修3占分約70%，選修1選修3占分共約30%。

二、試題總體情況分析

全卷滿分為100分，嚴格按照高考的題型出題，有單項選擇題、雙項選擇題、填空題三種題型。試題面向全體，重點考查學生運用生物知識分析和解決實際問題的能力，能讓各個層次的學生考出自己應有的水平。試卷考到的知識點較多，知識覆蓋面大、比較全面，基本上能體現出教學的重難點，三、考生作答第二卷填空題的情況分析

12題、本題綜合性較強，考查了基因工程、動物細胞融合和單克隆抗體的制備等內容，并且聯系實際利用人感染禽流感病例考查知識點。其中，第（1）

（2）（3）問都包括識記內容，第（4）問為理解層次，總得分率較高。

13題、本題考查必修三第二章的知識。題目考查了“神經調節”、“體液調節”和“免疫調節”的相關基礎知識。從學生答題來看，得分并不理想。原因有兩點：

一、學生遺忘了知識，復習不到位；

二、有兩處大部分學生看錯題目，失去本來送的4分。

14題、本題考查必修三第5章有關生態系統的結構、生態系統的能量流動及生態系統的物質循環；必修三第4章種群的特征；選修三專題5生態工程的原理等知識，題目聯系到的知識點較多，命題的角度靈活，但由于考查的知識都是基礎知識，故學生回答時得分率較高。主要錯在第（4）小題第一個空，答案是9.5×108，很多同學由于不夠細心，或者不認真看題，錯答成950。

15題、考查了植物激素部分的內容，總得分率較低。原因如下：

1、不少學生分不清楚“實驗結果”和“實驗結論”的區別，把題目要求答的結論答成了實驗結果；

2、結論重復或者不全面；

3、錯別字多，抑制的“抑”、協同的“協”，乙烯的“烯”都錯得特別多，例如乙烯寫成了乙稀。

四、對于今后教學的啟示

1、夯實基礎。教師必須注意基礎知識的有效落實。對于概念的教學，不能 1

僅僅要求學生死記硬背書本中的概念。應著重讓學生正確理解它們的含義和適用條件，要花時間指導學生看書，特別是學困生，必須把主要精力花在教材的閱讀和分析上。上課時課文中的關鍵知識點，關鍵字、關鍵詞一定要分析透徹到位，最好能讓學生讀熟、背熟、寫熟。

2、落實重點，超越難點。抓好學科重點內容和主干知識的教學，幫助學生構建完善的知識體系，形成清晰的知識網絡，堅決做到重點知識理解到位不遺漏。對于難點，特別是圖表，它常常是教材中的重點和難點所在，而且在高考的試卷中以圖表為載體的題比例非常大，占分多且有逐年增加的趨勢，教學過程中要側重抓好有關圖表問題的教學。

3、重視生物學知識與生活實際、生產實際的聯系，并適當進行擴展和引伸。生物試題中有一部分試題注重從現實問題入手，考查學生運用所學生物知識分析解決實際問題的能力，這應引起我們今后教學的重視。

4、切實加強實驗教學。實驗能力是一種綜合能力，必須扎扎實實地從基礎抓起，將實驗教學置于對生物學知識理解清晰的背景下進行，將實驗原理、儀器操作、實驗程序、結果分析和實驗設計與理論知識密切地結合起來。教學過程中要注意培養學生仔細觀察現象、發現和提出問題、分析、解決問題的能力。

5、加強對學生進行學法指導。老師在平時的教學過程中要逐步培養學生養成良好的學習習慣。教會學生如何解答試題，指導學生如何對所學的知識進行梳理，指導學生學會運用不同的方法、從不同角度對知識進行歸納和小結，以幫助學生更好的掌握知識和運用知識。

6、加強對學生進行有效獲取信息，圖文轉換的能力的培養。

第15題第（2）小題, 學生的得分率很底(全卷最底)。考完試后調查學生，信息反映為：不知題目的圖是什么意思。鑒于此,我認為在教學過程中要加強培養學生讀圖、識圖、析圖、答圖等圖文轉換的能力.、7、加強雙項選擇題的練習，培養學生解雙選題的能力

每次考試，雙項選擇題的得分率都較低，以后要加強訓練，培養學生解雙項選擇題的能力，提高選擇題得分率。

第四篇：初一年級英語期中考試試卷分析

初一年級英語期中考試試卷分析

草寺中學劉寶芹

初一年級英語期中考試已經結束，以下是考后試卷分析。

本測試卷以考查學生綜合語言運用能力為目標，主要考查學生基礎知識和基本技能，內容豐富，試卷覆蓋了預備教材Lesson1~Lesson8內容（Lesson 1~Lesson4占30％而Lesson5~Lesson8占70％），主要考察本階段所學的基本語言知識點、語法各項目，知識與技能并重，較好地體現了新課程倡導的評價理念。

一、試卷題型構成。第一部分：聽力部分 20分 1）句子理解2）情景反應3）對話理解4）短文理解。第二部分：英語知識運用100分 1）詞匯 2）單選3）補全對話4）完形填空5)閱讀理解6)句型專換7）書面表達。

二、學生答卷分析。從考試結果顯示學生兩極分化明顯(最高分是112分，最低分為17分)，教學難度加大。這份試卷基礎題較多，基本涵蓋各Lesson重點，與書本關系密切，考查了學生對書本基礎知識的運用能力。試卷充分考慮了英語基礎薄弱學生的困難，目的是增強他們學習英語的信心。從學生們做題的情況來看，平常扎實的學生考得都不錯，但同時暴露出部分學生學習不踏實，連基本的單詞拼寫都錯，平時懶得背詞組，造成低分與高分差距較大；另一個較大的問題就是部分學生在做題時較粗心，造成許多不必要的失分現象。下面是班級具體成績。七

（一）班 參考人數 55人及格率 ：24％； 優秀率 ：7％；平均分 ：53.3七

（二）班 參考人數 55人及格率 ：18％； 優秀率 ：4％；平均分 ：50.3。

三、存在問題。

1、知識方面：學生對基本知識掌握不牢。如：字母書寫不規范；不會正確使用標點；不理解句子的概念，句子中第一個單詞首字母不大寫，主謂順序顛倒。聽力題目的做題方法與技巧掌握得也不到位。

2、能力方面：審題不清，不理解題目要求，語言運用能力不強。例如，閱讀理解，很多同學不理解句子的含義，以至于無法進行作答，純粹是瞎蒙。還有，書面表達得分也不高。初一學生缺乏使用英語思維的能力，受母語影響很大，很多句子在表達的時候總是根據中文的意思或中文的順序來進行寫作，而不能綜合運用英語的語言知識、語法知識和課文的語段去模仿寫作，也有的是摘抄一些閱讀理解中的內容，或者還有的學生干脆一個單詞也不寫。

第五篇：初一生物期中考試試卷分析

初一生物期中考試試卷分析

根據學生答題情況和對試題研究，特做以下分析：就試卷內容來看，題量比較適宜，難易程度體現了教材的重點、難點，沒有偏題、怪題，覆蓋面比較廣，知識點多且靈活，更能與生活實際中的問題密切結合。這份試卷考查了學生的雙基和分析問題解決問題的能力。期中考試已經落下帷幕，為了更好地總結工作中的經驗教訓，特對本次的生物試卷進行全面的分析，以期在今后的工作中取得更好地成績！通過測試，反映出學生的能力水平有待于提高。

一、試卷分析

本次初一生物期中考試主要考查學生基礎知識和基本技能。部分題目比較靈活，突出考查了學生在具體的環境中，進行思維的能力，內容豐富，難易適中（知識與技能并重，較好地體現了新課程倡導的評價體系）。但是考察的內容比較全面細化，一些不是很重要的知識點，本次考試也涉及到了一些。

二、得失分情況和原因進行分析

1、第一大題，單項選擇，共20題，本題主要考察的是學生對基礎知識的掌握情況，本題題型較活注重基礎，其中9、15題這兩道題目的給的答案是錯誤的學生失分較多，個別的學生粗心大意造成失分。初一的學生大部分還沒有擺脫小學學習知識死記硬背的模式，不會自己去學習、分析問題，具體問題如下：

1、個別學生對知識的掌握不牢固

2、學生對較活的題應變能力較差

3、不會將學到的知識應用到實際

4、不會對問題進行分析。

2、第二大題，判斷題，共五道，其中第一題學生答錯的較多，原因是我們平時講課的時候說的答案是缺少氧氣，這次的答案是空氣，學生不知道氧氣是空氣的一部分，說缺少空氣也是可以的，造成這道題失分的不少。

3、第三大題，填空題，共六題。也是考察基礎知識以及其運用能力，其中靈活題較多，因此學生在此題失分較多，特別是第六小題的生態瓶，學生沒有實踐經驗，有些知識是一知半解，成績不理想。

4、教師的原因：教師平時上課不是要求很嚴格，課堂的效率不是很高，對學生基礎知識的檢查不是很及時到位，課下輔導不是很及時。

三、采取措施

生物教學的重點是讓學生掌握教材中各個具體的知識點。對知識點的要求不能是簡單機械的識憶，更重要的是在講授知識點的過程中要講清知識點的本質含義及如何運用知識點去解決問題。只有這樣，學生才能掌握生物學的基礎知識。其次注重能力培養：生物試題的特點是解題必須分析清楚試題的本質，才能解決問題

從學生試卷也可看出，初中生物教學還存在許多問題，需要認真研究與反思

1、要繼續深入鉆研課標，加強教研，不斷提高教育教學水平，用新課程理念統領課堂。

2、狠抓基礎知識的落實，把書本知識與日常的生產、生活緊密聯系，教師認為學生會的學生不一定會，要用生活中鮮活的事例使書本知識常識化，寓教于樂，把初中生物課上成學生最喜歡的課。

3、用一個簡單的探究實驗，讓學生親自動手做，搞清楚每一個步驟，體驗探究過程，至少遇到同類問題可以借鑒。

4、深入了解學生，關心他們的學習、生活，了解他們的學習需求，方可按需而教，提高課堂教學效率。

相信通過我們的努力，學生的成績和實踐能力一定回與日俱增！