第一篇：2016年八年級語文上第一次月考試卷(蘇教版)大全

2016年八年級語文上第一次月考試卷（蘇教

版）

2016年八年級語文上第一次月考試卷（蘇教版）

一.閱讀下面一段文字，按要求完成各題。4分

誠信就是一副山水畫，洗去鉛華雕飾，留下清新自然;誠信就像一首深情的歌，婉轉優揚，(輕盈 輕吟)淺唱;誠信就是一陣和煦的風，吹去大雪紛紛，帶來春光無限。(1)給文段中加點的字注音。(1分)煦()(2)改正文段中的兩個錯別字。(2分)改為 改為(3)結合語境，從文段括號內選擇恰當的詞語填寫在橫線上。(1分)二.下面語段中，有兩句有語病，請找出并改正。4分(1)人的一生，有三分之一時間在睡眠中度過。(2)人的健康對于睡眠，就像呼吸和心跳一樣重要。(3)為此，中國睡眠研究會提出了“良好睡眠，健康人生”。

改句：

改句：

三.語文活動6分

1、請你參加與“我愛我的祖國”主題教育有關的綜合性學習活動。請為下面的實施方案補充活動主題。

活動實施方案

日期(2016年)節日 活動主題 4月5日 清明節

5月1日 勞動節 體驗勞動，歌唱明天 6月16日 端午節

9月22日 中秋節 誦讀詩賦，期盼統一 10月1日 國慶節 感受成就，祝福祖國

要求：補充的主題應突出節日特點，并與已有活動主題”的語言形式相同。(2分)2.你們班參加歌詠比賽的曲目是《歌唱祖國》。請根據歌詞說說選擇這首歌曲的理由。(4分)四#8226;語段閱讀。46分(一)一個美麗的故事(16分)有個塌鼻子的小男孩，因為兩歲時得過腦炎，智力受損，學習起來很吃力。打個比方，別人寫作文能寫二三百字，他卻只能寫三五行。但即便這樣的作文，他同樣能寫得美麗如花。

那是一次作文課，題目是《愿望》，他極認真地想了半天，然后極認真地寫，那作文極短，只有三句話：我有兩個愿望，第一個是，媽媽笑瞇瞇地看著我說：“你真聰明”第二個是，老師天天笑瞇瞇地看著我說：“你一點也不笨。” 于是，就是這作文，深深地打動了他的老師，那位媽媽式的老師不僅給了他最高分，在班上帶感情朗誦了這篇作文，還一筆一畫地批道：你很聰明，你的作文寫得非常感人，請放心，媽媽肯定會格外喜歡你的，老師肯定會格外喜歡你的，大家肯定會格外喜歡你的。

捧著作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鵲。但他并沒有把作文本拿給媽媽看，他是在等待，等待著一個美好的時刻。

那個時刻終于到了，是媽媽的生日——一個陽光燦爛的星期天。那天，他起得特別早，把作文本裝在一個親手做的美麗的大信封里，信封上面畫著一個塌鼻子的男孩兒，那小男孩兒咧著嘴笑得正甜。他靜靜地看著媽媽，等著媽媽醒來。媽媽剛剛睜眼醒來，他就甜甜地喊了聲“媽媽”，然后笑瞇瞇地走到媽媽跟前說：“媽媽，今天是您的生日，我要送給您一件禮物。”

媽媽笑了：“什么?” 他笑笑：“ 我的作文。”說著雙手遞過來那個大信 封。接過信封，媽媽的心在怦怦地跳!果然，看著這篇作文，媽媽甜甜地涌出了兩行熱淚，然后一把摟住小男孩兒，摟得很緊很緊，仿佛他會突然間飛了。

是的，智力可以受損，但愛永遠不會，它朝氣蓬勃，永遠垂著綠陰，開著明媚的花，結著芳香的果。1.用自己的話概括這個美麗的故事：(4分)2.體會下面句中加點詞，你能理解媽媽的心理感受嗎?請寫出來。(4分)媽媽甜甜地涌出了兩行熱淚，然后一把摟住小男孩兒，摟得很緊很緊，仿佛他會突然間飛了。

3.體會下面這個比喻句，它表現了小男孩什么心情?。(4分)捧著作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鵲。4文中的小男孩雖然“智力受損”，其實也還聰明乖巧，試找出一個這樣的細節，寫在下邊的橫線上。(4分)(二)(16分)江南落雪

江南的冬天。總也是會落雪的。今年的冬天和往常的冬天一樣，我從北京回到江南山凹上的小鎮，就逢上了一場小雪。山野是一片的白，久長的時間里沒有聽到的入哥的叫聲，也悉數地聽到了，它們棲落在滿是白雪的冬青樹上，把葉子上的雪粉兒抖得紛紛揚揚，還原出冬青樹的新鮮的綠色。舊歷年已是很近了，城里已經禁絕的鞭炮，在小鎮上仍是間或地啪嘭響起，老屋的房頭，還是有米泡機吱吱地搖著。

但江南的雪，卻總也是新鮮的，它是江南的冬天里開放的曇花，美麗且短暫。所以江南人士，也總是要懷著賞花的心情看雪，對那忽然一夜間白茫茫的山野感到無比的新奇。即便是北方人，怕也會要對江南的雪發生別樣的心情。因為這里的雪，它生得很嫩，像小雞小鴨的雛兒的絨毛，很輕很輕地覆蓋在山野上，稍有陽光的觸摸，它們就承受不住，會融為清清的水滴，洗出泥土上的新綠。

我想，唯有現在，江南落雪的景致才符合我的心情。都市化的快節奏的競爭，人的心情愈漸浮躁，如我現在這樣站在陽臺上看雪花悠悠飄落，漸漸積白了山野的心情確難再得到。

然而，落雪的江南，無論如何是很值得一看的，即是匆匆一瞥，也能夠留下久長的記憶。如今，雪是白了滿山。從山中扯出一條澗來，澗上是些白的胖乎手的卵石，清泉反倒扭出一道烏亮，潺潺地往著山外流去。而田間是白茫茫的，近看確另有風景，因為那雪間，總是有一些蓋不住的青苗，探出幾片青青的葉子，還有一些冬天開放的小黃花，它們也會在雪中亮出幾朵驚喜。水塘中更能見到一些水鳥;它們在一些枯荷間游弋，被雪擠得小了的空間，并未使水鳥們感到困難。如是放眼看那山間的農戶，紅墻黑瓦的房屋，已讓白雪壓得很矮。一縷淡藍的炊煙，裊裊地飄往山中，屋后的竹，也是垂下了枝頭。這似乎還不能說明什么，因為落雪的江南，特別是我的山凹上的小鎮，落雪以后，會有一種寧靜，一種忽然而至的潔凈、單純和悠然。還有的是，畢竟江南有莽莽群山，雄峰聳立。波迭起伏，大寫意地橫亙在天地之間。而神秘的蒼郁的森林，俱由雪來鋪陳，山幾乎成為白的群山，雪的群山，間或露出一兩處褐色的山崖，綠的植被，紅的梅花，有山鷹悠悠地盤旋，寂靜的雪谷。便是會幽幽傳來一兩聲鳥啼或山麂的嗚叫，亦悠然而縹緲。

我以為，江南的雪景。最美麗的，要算那冰凌了。雪后一場小雨，那積雪的枝頭會忽然掛起無數冰凌，如水晶般透明剔亮，陽光照在上面，折射出千萬種光芒。最是那紅梅臘梅，滿樹的梅花開放，忽然悉數凍在冰凌中，就如水晶中的花了。而花的細微處被冰凌放大，清亮又朦朧，冰的千種，花的千種，構成一個美妙而神奇的童話世界。那么，加以幾處殘雪的點綴，幾束陽光的照耀，幾只鳥雀的啼鳴，幾道山泉的流淌，人在其中，夢耶幻兮，不知進入何境。

江南落雪，江南總要落雪。江南的雪總是給我們以純潔的媚態，總是風情萬種地裝飾著江南的冬天，這并不算很冷但還是冷著的冬天，經由時間的封存，卻能夠暖暖地裝在我的心里，像那冷冰卻又熱烈著的美酒。(摘自《文苑#8226;經典美文》，有刪節)1.文章開頭寫江南山凹小鎮的那場小雪，有什么作用?(4分)2.選文中的江南雪景有什么特點?對表達作者的情感起什么作用?(4分)3.文章第四段是怎樣描寫江南落雪景色的，請作簡要分析。(4分)4.怎樣理解江南的冬天像“冷冰卻又熱烈著的美酒”?(4分)(三)14分 鄭人有欲買履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反歸取之。及反，市罷，遂不得履。人曰：“何不試之以足?”曰：“寧信度，無自信也。” 1.解釋字詞。(4分)(1)履()(2)操()(3)寧()(4)罷()2.翻譯下列句子。(4分)①及反，市罷，遂不得履。________________________ ②寧信度，無自信也。________________________ 3這則寓言故事包含了什么道理?(2分)4#8226;寓言以鄭人的話作結尾，有什么特殊的作用?(4分)五#8226;寫作40分

眨眼功夫，同學們已經從懵懂兒童成長為花季少年，也逐漸走向成熟。在這個過程中，你的點滴進步都離不開身邊人的關愛。請以“我的進步，離不開你”為題寫一篇500字以上的記敘文。

要求：①請結合自己的生活實際選擇材料。②文中不得出現真實的校名、班級和人名。

為大家推薦的2016年八年級語文上第一次月考試卷，大家一定要仔細閱讀哦，祝大家學習進步。

2016年七年級語文上冊第一次月考試題人教版(含答案)2016年七年級政治上冊月考試題(含答案)

第二篇：三年級語文上第一次月考試卷分析

三年級語文上第一次月考試卷分析

一、成績：最高分：93，最低分43,平均分：74.27 及格率： 84.1

二、試卷結構：

試卷的題目可分為兩大類：第一類是基礎知識：主要有給加點的字注音，看拼音寫詞語，選詞填空，多音字組詞，句子轉化，填近反。第二類是綜合應用：小短文，作文。

三、卷面出現的問題

1、基礎知識和基本技能掌握不夠扎實，問題出現在看拼音寫詞語，填近反句子轉化。此次試卷測題，基本來源于課本，但學生作答效果卻很差，有部分原因是沒有好好復習時間，部分是平時沒有學會。

2、個別學生書寫潦草，模糊不清。

3、閱讀理解能力不夠靈活。閱讀理解方面呆板、狹窄，有的孩子懶于反復閱讀，懶于動腦思考，答題隨意性太強。

4、近反多音掌握不夠。

5、學生審題、讀題不仔細、不認真，沒有針對性的理解

四、改進措施：

為了克服語文教學中存在的問題，全面提高語文教學質量，針對本次的月考情況，我準備從以下幾方面著手改進自己的工作：

1、重視學生審題能力的訓練，首先就是引導學生看清題目要求，加強學生對知識的鞏固次數，尤其是習作的練筆。

2、在培養學生語文綜合能力方面，引導教育學生要養成愛讀課外書的好習慣，豐富課外閱讀。語文學習在于積累，要求學生積累名言，諺語，成語，背誦古詩，為語文學習打下堅實的基礎。

3、抓好課堂教學，落實學生課堂的學習，課文中要求背誦的課文一定要嚴格過關，每個學生都要會背會寫，打造高效課堂。

4、細化自己的工作，提高自己的課堂效率。教學語文中，讓學習課文與分析閱讀短文相結合，在學課文中有機的進行閱讀理解的訓練。（培養學生踏踏實實讀的習慣，邊默讀邊思考問題，重點的勾出來、寫出來，做上標記。）平時加強閱讀短文訓練，有限的時間內做閱讀短文題，有針對性的指導學生分析問題。講故事時，有意識的給學生練說故事的主要內容或指出明白了什么道理。

5、重視課外閱讀的指導。引導學生選擇好的讀物。引導學生積累好詞佳句、優秀篇段并復習鞏固學過的字詞，鼓勵學生將所積累的詞句予以運用于口頭和書面語言之中。（從說到寫，寫句子--寫片斷--寫短文），每天堅持寫日記。

6、培養學生良好的書寫習慣。

7、多關注班級后百分之二十得學生。面對差生要耐心細致。面對他們，我們做老師的應該多幫他們，給他們信心，今后對后進生常抓不懈，爭取學生家長的配合，雙管齊下，讓后進生變成奮進生。

8、多于家長溝通，多聯系，保證家庭作業的質量。

總之，本次月考，不太理想。在今后的教學中要不斷調整教學策略，從根本上解決語文教學高耗低效的問題，爭取在期末考試中取得好成績。

第三篇：三年級語文上第一次月考試卷分析

三年級語文上第一次月考試卷分析

鏵尖小學：黃建榮

一、卷面出現的問題

1、基礎知識和基本技能掌握不夠扎實。此次試卷測題，基本來源于課本，但學生作答效果卻很差，有部分原因是沒有好好復習時間，更主要是因為教師平時的雙基工作落實不足，導致這樣的局面。

2、個別學生錯別字嚴重。在低年級出現錯別字還情有可原，可三年級的卷面中錯別字也比比皆是，可以發現平時的教學中老師對學生書寫重視不足。

3、閱讀理解能力不夠靈活。閱讀理解方面呆板、狹窄，有的孩子懶于反復閱讀，懶于動腦思考，答題隨意性太強。課外閱讀不夠靈活，學生在課內學到的知識沒有得到很好的遷移。

4、習作的指導欠缺。教師在習作教學中重視了學生自由表達，卻忽視了對學生進行習作基本功的訓練和指導。如，把要表達意思說清楚、說具體等訓練。不少學生語言單薄匱乏，表達能力較低。

5、學生審題、讀題不仔細、不認真，沒有針對性的理解

二、改進措施：

為了克服語文教學中存在的問題，全面提高語文教學質量，針對本次的月考情況，我準備從以下幾方面著手改進自己的工作：

1、重視學生審題能力的訓練，首先就是引導學生看清題目要求，加強學生對知識的鞏固次數，尤其是習作的練筆。

2、在培養學生語文綜合能力方面，引導教育學生要養成愛讀課外書的好習慣，豐富課外閱讀。語文學習在于積累，要求學生積累名言，諺語，成語，背誦古詩，為語文學習打下堅實的基礎。

3、抓好課堂教學，落實學生課堂的學習，課文中要求背誦的課文一定要嚴格過關，每個學生都要會背會寫。

4、細化自己的工作，提高自己的課堂效率。教學語文中，讓學習課文與分析閱讀短文相結合，在學課文中有機的進行閱讀理解的訓練。（培養學生踏踏實實讀的習慣，邊默讀邊思考問題，重點的勾出來、寫出來，做上標記。）平時加強閱讀短文訓練，有限的時間內做閱讀短文題，有針對性的指導學生分析問題。講故事時，有意識的給學生練說故事的主要內容或指出明白了什么道理。

5、重視課外閱讀的指導。引導學生選擇好的讀物。引導學生積累好詞佳句、優秀篇段并復習鞏固學過的字詞，鼓勵學生將所積累的詞句予以運用于口頭和書面語言之中。（從說到寫，寫句子--寫片斷--寫短文）。

6、培養學生良好的書寫習慣。我們要重視學生的書寫習慣和態度的養成教育，堅持長抓不懈。要通過培養學生良好的書寫習慣，從而培養學生良好的學習態度，培養學生嚴謹認真的人生態度。

7、多關注班級后百分之二十得學生。面對差生要耐心細致。可以說，制約班級前進的主要原因在“后進生”，究其原因態度不端正、貪玩，他們缺少的是習慣，缺少的是方法，有些家長疏于管理，有的同學不寫家庭作業。面對他們，我們做老師的應該多幫他們，給他們信心，今后對后進生常抓不懈，爭取學生家長的配合，雙管齊下，讓后進生變成奮進生。總之，本次月考，不太理想。今后的教學要不斷調整教學策略，從根本上解決語文教學高耗低效的問題。

第四篇：三年級語文上第一次月考試卷分析

分析試卷：

1、基礎知識和基本技能掌握不夠扎實。此次試卷測題，基本來源于課本，但學生作答效果卻很差，有部分原因是沒有好好復習時間，更主要是因為教師平時的雙基工作落實不足，導致這樣的局面。

2、個別學生錯別字嚴重。在低年級出現錯別字還情有可原，可三年級的卷面中錯別字也比比皆是，可以發現平時的教學中老師對學生書寫重視不足。

3、閱讀理解能力不夠靈活。閱讀理解方面呆板、狹窄，有的孩子懶于反復閱讀，懶于動腦思考，答題隨意性太強。課外閱讀不夠靈活，學生在課內學到的知識沒有得到很好的遷移。

4、習作的指導欠缺。教師在習作教學中重視了學生自由表達，卻忽視了對學生進行習作基本功的訓練和指導。如，把要表達意思說清楚、說具體等訓練。不少學生語言單薄匱乏，表達能力較低。

5、學生審題、讀題不仔細、不認真，沒有針對性的理解

改進措施：

為了克服語文教學中存在的問題，全面提高語文教學質量，針對本次的月考情況，我準備從以下幾方面著手改進自己的工作：

1、重視學生審題能力的訓練，首先就是引導學生看清題目要求，加強學生對知識的鞏固次數，尤其是習作的練筆。

2、在培養學生語文綜合能力方面，引導教育學生要養成愛讀課外書的好習慣，豐富課外閱讀。語文學習在于積累，要求學生積累名言，諺語，成語，背誦古詩，為語文學習打下堅實的基礎。

3、抓好課堂教學，落實學生課堂的學習，課文中要求背誦的課文一定要嚴格過關，每個學生都要會背會寫。

4、細化自己的工作，提高自己的課堂效率。教學語文中，讓學習課文與分析閱讀短文相結合，在學課文中有機的

進行閱讀理解的訓練。（培養學生踏踏實實讀的習慣，邊默讀邊思考問題，重點的勾出來、寫出來，做上標記。）平時加強閱讀短文訓練，有限的時間內做閱讀短文題，有針對性的指導學生分析問題。講故事時，有意識的給學生練說故事的主要內容或指出明白了什么道理。

5、重視課外閱讀的指導。引導學生選擇好的讀物。引導學生積累好詞佳句、優秀篇段并復習鞏固學過的字詞，鼓勵學生將所積累的詞句予以運用于口頭和書面語言之中。（從說到寫，寫句子--寫片斷--寫短文）。

6、培養學生良好的書寫習慣。我們要重視學生的書寫習慣和態度的養成教育，堅持長抓不懈。要通過培養學生良好的書寫習慣，從而培養學生良好的學習態度，培養學生嚴謹認真的人生態度。

7、多關注班級后百分之二十得學生。面對差生要耐心細致。可以說，制約班級前進的主要原因在“后進生”，究其原因態度不端正、貪玩，他們缺少的是習慣，缺少的是方法，有些家長疏于管理，有的同學不寫家庭作業。面對他們，我們做老師的應該多幫他們，給他們信心，今后對后進生常抓不懈，爭取學生家長的配合，雙管齊下，讓后進生變成奮進生。

總之，本次月考，不太理想。今后的教學要不斷調整教學策略，從根本上解決語文教學高耗低效的問題。

第五篇：八年級上第一次月考數學試卷分析

長順縣第四中學八年級上學期第一次月考數學試卷分析

隨著學校各項工作全面展開，學校組織了開學以來的第一次月考，各班成績也已統計完畢，經過查漏補缺，總結經驗，尋找不足為進一步改進今后的教學，大幅度提高數學教學質量，特對本次考試做如下分析： 一：試題分析

本套試題主要考察第十一章《三角形》第十二章《全等三角形》的三角形全等的判斷部分，其中與三角形有關的線段、角以及三角形全等的判定是考察的重點，所有的命題設計均圍繞這幾個方面進行，選擇題10個30分，填空題10個30分，解答題40分，6個題。本次試卷的難度并不大，以基礎題為主，部分試題為教材試題但。二：存在問題

1學生的成績普遍較差，及格率較低

各班最高成績達到88分，而最低成績0、3、6、9分，及格人數較少得分低的學生主要考選擇題和填空題得分，而大題最基本處于空白頁。

2學生對基礎知識掌握不牢、不系統，綜合能力應變差，不能舉一反三。

3做題步驟不嚴密，作圖不規范。對知識點掌握還不夠清楚。

4很多學生碰到新的題目就不愿動腦思考，知識點不會靈活應用，導致失分。

5部分學生沒有上進心，認為自己基礎差，抱著混日子的心理，不想學了。三：下階段改進對策

1夯實基礎，注重雙基培養。

在教學中繼續注重學生對基礎知識的掌握，加強對基本概念、基本性質定理的把握，培養解題、做題能力的發展。繼續抓基礎知識。因為學生的基礎知識還是不夠扎實，所以在平時要多訓練基礎的題目。

2注重學生均衡發展，關注中等生和差生，激發學習興趣 對學習有困難的學生，給予及時的關照與幫助，鼓勵他們主動參與數學學習活動，嘗試用自己的方式解決發表自己的看法。繼續耐心細致地對成績偏差的學生進行心里疏導，增強他們的信心。我一直認為，要想學一樣東西，盡自己最大的努力，認真去學，總歸會有收獲。學數學也一樣，盡力去學總能學到點，作為老師還是要多鼓勵學生，想辦法激發他們學習數學的自信心，并且我們要多幫助他們，認真分析他們學習不好的原因，可以幫他們補習一些以前的知識，平時要多給他們練習的機會，相信對他們會有所提高。加強例題教學，鼓勵學生自主探索，合作交流。課堂教學中還是要多引導學生自主探索、動手實踐，鼓勵、引導他們自主思考問題，讓學生從學會走向學活，提高他們解決問題的能力。

4重視學生良好的做題習慣的養成。