第一篇：人教版七年級上冊政治第一單元成長的節拍 核心知識點

人教版七年級上冊政治 第一單元成長的節拍核心知識點

1.中學時代在生命歷程中的重要作用有哪些（為什么說中學時代是人生發展的重要階段？）

①中學階段為我們一生奠定重要基礎；

②中學時代見證著一個人從少年到青年的生命進階； ③中學階段開始探尋生命的奧秘、撩開精神世界面紗；

④中學階段我們自我意識逐步覺醒，開始主動發現和認識自己； ⑤中學階段我們思維水平和理解能力不斷提高，對世界的認識越發具體深入； ⑥中學階段我們會磨礪影響我們一生的意志品質；

⑦中學階段是我們獲取知識的黃金時期，為將來打下良好的知識基礎......2.中學生活饋贈給我們哪些成長禮物？面對這些禮物，我們又應該如何做？

中學生活，對我們來說意味著新的機會和可能，也意味著新的目標和挑戰，中學生活提供了發展自我的多種機會；進入中學，新的目標和要求激發著我們的潛能，激勵著我們不斷實現自我超越；在新的環境中，我們有機會改變在父母、老師和同學心目中那些不夠完美的形象，重新塑造一個“我”。

中學生活的序幕剛剛拉開，面對各種可能與挑戰，我們要珍視當下，把握機遇，從點滴做起，為美好明天付出不懈的努力。

3.中學生活為我們提供了哪些發展自我的機會？你應該如何抓住這些機會，促進自我發展？

①集體生活，涵養我們的品格，豐富我們的個性；

②新的課程，引領我們探索新的知識領域；

③豐富多彩的社團活動，給我們提供發展興趣的平臺；

④各種各樣的社會實踐，為我們打開認識社會之門，歷練自己、提升能力。

4.夢想的作用

夢想給我們希望，讓我們明確人生目標，夢想激發生命的熱情和勇氣；夢想給予我們前進的動力，推動我們進步和發展

5.為什么說青少年要敢于有夢？

編織人生夢想，是青少年時期的重要生命主題，夢想是我們對未來美好生活的愿望、憧憬，它給我們希望，讓我們明確人生目標，夢想激發生命的熱情和勇氣。少年的夢是人類最天真無邪、美麗可愛的愿望，正因為這樣的夢想，人類才不斷的進步和發展。

6.少年應該如何確立個人夢想？

①少年的夢想應該與個人的人生目標緊密相連；

②少年的夢想應與時代的脈搏緊密相連，與中國夢密不可分，與時俱進。

7.少年應該如何對待自己的夢想？

少年有夢，不應止于心動，更在于行動，不懈追夢、圓夢才能改變生活、改變我們自己，夢想的實現需要我們腳踏實地、不懈努力；努力，是夢想與現實之間的橋梁，努力需要立志，志向是人生航標；努力需要堅持，只要堅持努力，即是過程再艱難，也有機會離夢想更近一步。

8.中國夢的內涵

實現中華民族偉大復興，我們稱之為“中國夢”，其基本內涵是實現國家富強、民族復興、人民幸福。

9.你如何看待學習？（有些家長擔心孩子參加課外活動影響學習而拒絕孩子參加，你如何勸說這些家長？①②③）

①學習既包括知識的獲取、也包括能力的培養，例如學會與人相處，解決生活中的問題等等；

②學習不受時空、內容、方式限制，學習不僅僅局限在學校、課堂，我們所聽、所看、所嘗、所觸、所做都可以是學習；

③學習不僅表現為接受和掌握，還表現為探究、發現、體驗和感悟，學習要自覺主動；

④成長是一個不斷學習和發展的過程，學習沒有終點，我們要有終身學習的理念，更好的適應不斷變化發展的社會。

10.學習的重要性

①學習不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們生活充實，讓面前的世界更精彩，體驗不同生活方式，改變思維方式和行為，提升能力和智慧、更加獨立和自由；

②學習為生命添加養料；

③學習點亮我們內心不熄的明燈，激發前進動力，學習獲取知識、知識改變命運，學習為幸福生活奠基。

11.如何理解學習是苦并快樂的過程？（是否贊同學習只有苦沒有樂的觀點？）

學習是有苦有樂、苦樂交織的，因為學習是多方面的，學習是一個過程，一個痛并快樂的過程。樂在可以發現新知、攻克難題后的成就感、發現自己潛能的喜悅感，苦在需要集中注意力、耗費精力、遇到困難和阻撓還要調解不良情緒、要憑借堅強意志作出努力。

12.如何學會學習（請你為進入初中不能適應初中學習節奏的同學提建議）

①發現并保持對學習的興趣，將艱苦的學習變成快樂的探索之旅；

②掌握科學的學習方法，合理安排時間，養成良好學習習慣，提高學習效率，找到各科學習方法；

③善于運用多種學習方式，例如合作探究、獨立思考、自主學習、猜想、質疑、觀察、想象分析、推理等。

第二篇：七年級政治上冊第一單元復習提綱(魯教版)

第一單元 珍愛生命 熱愛生活

第一課 生命最寶貴

多彩的生命世界

1、為什么人與自然要和諧相處？p4（識記）

2、人的生命的獨特性的表現？P6-7(閱讀)

生命屬于我們只有一次

1、為什么說人最寶貴的是生命？P8-10（識記）

2、如何珍惜愛護我們的生命？P10-12（識記）

第二課 讓我們的生命更有價值

熱愛生活 從點滴做起

3、為什么說人生的價值在于創造和奉獻？P14(識記)

4、人生價值是怎樣體現的，我們應該如何來實現自己的價值？P16-17(識記)邁好青春第一步

5、為什么說青春是美好的？p18(識記)

6、怎樣讓自己的青春更美麗？P20-21①②③④(識記)

第三篇：七年級政治上冊 第4課《歡快的慶春節拍》教案 人教新課標

政治七年級上人教新課標第4課《歡快的慶春節拍》教案

一、走進青春 1.青春悄悄來 【問題思考】

選擇四張自己從小至今的照片，按從小到大的年齡順序排列，貼在一張紙上，想一想： 我是否長大了？從哪里可以看出來？ 我對這些變化的感受是什么？ 這些變化對我意味著什么？

我是長大了，因為進入青春期以后，我們的身體發生了顯著的變化。這主要表現在三個方面：身體外型的變化，身體內部器官的完善，性機能的成熟。這些變化讓我感到既新奇又困惑，心理充滿著矛盾。我渴望獨立，有“成人感”，但是未能擺脫依賴，難以完全承擔責任；我情感豐富，熱情高漲，但是情緒波動比較大，容易失去控制；我珍惜友誼，渴望交際，但是感到孤獨，不愿與人交往；等等。

這些變化意味著我長大了，應該逐漸擺脫依賴，走向真正的自立，勇于為自己的行為擔負起自己的責任。

（1）步入青春期

初中階段是一個步入青春期的階段，七年級是這一階段的開始。在不知不覺間，我們的身體經歷了一些微妙的變化，這意味著我們正在長大，開始從兒童向成年過渡，跨入青春期的大門，開始人生最美麗的春天。

深化升華 青春期是人生長發育的重要時期。在這個時期人的生長發育的突出特征是性發育和性成熟。青少年的身高和體重在生長激素的調解下也會迅速增加，逐漸地實現由青少年向成年人的轉變。

（2）青春期的生理變化

青春期是人一生中身體發育的關鍵期。在這一時期，我們的身體將發生顯著的變化。青春期的身體變化主要表現在：身體外形的變化，身體內部器官的完善，性機能的成熟。此時，我們對于自己身體發生的變化變得更加敏感。為了保證青春期的正常發育，我們需要大量的營養。同時我們還要正確的認識男女生的第二性征。

我們身體的成長，有著不同的韻律和節拍。有的快，有的慢，有的先橫向發展，有的先縱向發展。即使同一個人，其不同身體部位的發育速度和水平也是不一樣的。但我們要相信，是蓓蕾總要開出美麗的花，我們所需要的是耐心和時間。

誤區警示 進入中學以后，同學們身體變化很快，男同學嘴唇上長出了淡淡的胡須，女同學也開始出現女性的特征。面對這些變化，我們很害怕、很奇怪。

這種認識是片面的。上了中學以后，大家陸續地進入了青春期。在生理上會出現一些改變，由此會給我們帶來一些恐懼和好奇，這都是正常的反應。青春期是人的一生中身體發育的關鍵時期。在這一時期，我們的身體將發生顯著的變化，這些變化說明大家在身體上快要長大成人了，是每個人都會遇到正常現象。我們應該愉快的接受自己的身體變化，沒有必要大驚小怪。

2.成長不煩惱

（1）青春期的心理變化

在我們的身體悄悄變化的同時，我們的心里也在發生著一系列的變化。這些變化讓我們感到既新奇又困惑。在成長的過程中，我們逐漸獲得他人的認可。當我們真正做到價值自主，并從感情上擺脫對父母的強烈依賴，能為自己的行為做出決定并承擔相應責任，已進行獨立

愛心

用心

專心 1 的個體獨立的自我體驗，便產生了成人的快樂。

青少年由于認知水平和自我認識能力還不夠完善，所以不能夠對事物和現象作出全面地評價。從而會產生一些青春期的煩惱，如與父母關系的煩惱，自我發展的煩惱，情緒上的煩惱等。

（2）青春期心里充滿著矛盾

青春期是我們身體生長發育的第二個高峰期。在這個時期，我們的身體發育加速，相應的也產生了一些心理矛盾和困惑。例如閉鎖心理與強烈交往需要的矛盾，獨立性與依賴性的矛盾，求知欲強與識別能力低的矛盾，理智與情感的矛盾，理想與現實的矛盾，性意識的發展與道德規范的矛盾等等。這些心理矛盾有時讓我們感到困惑，但有時又促進我們不斷的進步。可見，處理好這些矛盾和困惑是幫助我們順利度過青春期的關鍵。

（3）學會調控青春期心理矛盾

當我們遇到很難解決的心理矛盾的時候，除了可以向老師、家長、朋友及社會尋求幫助，自己也要學會當自己的“心理醫生”。例如，在情緒不好的時候，聽聽音樂或打打籃球，轉移自己的不良情緒；當感到孤獨的時候，與同學聊聊天，給朋友寫寫信；等等。保持心理健康將有助于我們身心的協調發展，順利地度過青春期。

二、感悟青春 1.青春誤讀 【問題思考】

你認為同學們之間該不該談論青春期的生理變化呢？ 同學們可以談論青春期的生理變化，通過交談互相了解青春期的有關知識，消除對青春期生理變化的神秘感，糾正對青春期生理變化的一些錯誤理解，彼此共享青春期成長的體驗，順利度過青春期。

拿別人的生理發育特點開玩笑是否合適？如果你被別人取笑，你會有什么感受？ 拿別人的生理發育特點開玩笑是不合適的。青春期生理發育的一些特點，如出青春痘、長胡須、喉結突出、遺精、月經等，都是正常的生理發育現象，是中學生逐步走向成熟的標志，而且這是一般人都會經歷的，只不過有些同學發育早一些，有些同學發育晚一些而已。拿別人的生理發育特點開玩笑是無知的表現，是不尊重人的表現，容易給他人帶來心理負擔，是不可取的。

如果我被別人取笑了，我的自尊心會受到極大的傷害，我甚至會懷疑自己青春期生理發育是不正常的，導致我對青春期生理變化產生一些錯誤的理解，增加我對青春期的焦慮和恐懼。(從青春期生理發育是正常現象出發，也可以認為，被他人取笑無傷大雅，是同學關系融洽的表現)

（1）青春期的我們需要相互尊重

對于青春，我們充滿了好奇，因此，我們需要通過同學間的相互交流，彼此共享成長的體驗。彼此尊重是我們需要遵循的基本準則。在尊重與關愛的環境中，我們將進一步體會到成長的美好。在青春期，我們對于一些問題還存在認識和行為上的誤區。在生活中，有的同學愛去取笑別人，有的同學對男女生之間的關系過于敏感，等等，這些都是對青春的誤讀。

（2）青春期的我們需要責任感

雖然每個人都希望成為一個與眾不同的人，但追求個性不一定要在裝扮上標新立異，人格獨立也不是故作姿態。真正的個性在于從內心深處散發的魅力，真正的獨立是逐漸擺脫依賴，勇于為自己行為負責的精神。

誤區警示 青少年學生容易出現早戀現象，所以青少年應該杜絕與異性同學交往。 這種觀點是錯誤的。世界是有男女兩性組成的，男女兩性之間的交往是不可缺少的。男女同學的正常交往，既有利于班集體建設，又有利于我們增進對異性同學的了解，擴大交往

愛心

用心

專心 2 的范圍，提高與他人交往溝通的能力，順利度過青春期時光。

但是，男女同學在交往中，也應采取正確的態度，運用恰當的方式進行交往。如：異性同學交往要自然大方，要尊重對方，還要注意交往的范圍應相對廣泛。

（3）青春期的我們需要真摯的友誼

男女同學正常交往，既有利于班集體建設，又有利于增進對異性同學的了解，擴大交往的范圍，提高與他人交往溝通的能力。男女同學思考問題的方式方法、動手能力都存在一定的差異，各有自己的優勢與不足。男女同學在一起學習交流，取長補短，可以提高學習效率。

男女同學在性格、興趣、意志等方面各有特點，通過交往，可以相互影響、相互促進，從而完善自己，促進個性的全面發展。男女同學互相幫助、互相照顧，會增進彼此之間的友誼，使我們的生活更加富有情趣。

視野拓展 男女同學怎樣正常交往

一般而言，異性同學交往與同性交往是有區別的。由于處在一個特殊的年齡段，對情感都很敏感，所以顯得更為復雜。

男女同學交往，在校園里比較容易受到別人的注目，弄不好會招來風言風語，同時還 會影響正常的交往和學業。那么，怎樣才能做到正常交往、友好相處呢?有以下幾個原則：

其一，坦然與適度。

其二，在涉及情感問題上把好“舵”。 其三，擴大交往的圈子，不“定向”。 其四，注意自己的體態語言。

適度、坦然、自重、自愛，這是異性同學交往應遵循的首要法則。如果傲到這一點，那么，異性交往所帶來的苦惱就會煙消云散了。

2.青春暢想 【問題思考】 有這樣一些詞：

翱翔春天朝陽落葉燦爛蓬勃歌唱蕭瑟落日自立奮斗昂揚 ①你會把青春與哪些詞相連呢？ ②你為什么會這樣聯系?

③你還能想到與青春有關的詞是：、、??

我會把青春同翱翔、春天、朝陽、燦爛、蓬勃、歌唱、自立、奮斗、昂揚等詞聯系在一起。

青春如同一只快樂的小鳥，永遠在天空自由翱翔；青春如同春天，一切都剛剛開始；青春如朝陽初升，充滿著活力和希望；青春意味著蓬勃的生機，活力四射；青春意味著擁有燦爛的明天，可以自由自在地歌唱；青春意味著長大了，可以自立了，不再依賴父母、師長；青春意味著奮斗，意味著昂揚的斗志??

時光、獨立、自由、思想、海鷗、向日葵、大海、遙遠的星空等。（1）青春是一種新的精神世界

當我們想到青春的時候，會想到很多美好的事物。他不僅者有秀麗的容顏，優雅的旗幟以及健美的身自，還更多地體現在一個人的心態、意志、氣質、想象力和情感中，是從生命潛流中涌動的一種全新的感覺。

深化升華 青春不僅僅是隨著年齡的增長而帶來身體變化，青春更多地體現在一個人的心理狀態、意志、氣質、想象力和情感眾。青春是活力的象征。青春使我們對未來充滿好奇，青春使我們擁有戰勝困難的勇氣和魄力，這就是青春。

視野拓展 為青春喝彩

愛心

用心

專心 3

有一種說法很耐人尋味：世界上有兩種東西，當你失掉它們后才會發現其價值，那就是青春和健康。

青春是一種令人艷羨的資本，憑著健康的體魄，你可以支撐一方蔚藍的天空；憑著旺盛的經歷，你可以開墾出一片神奇的土地；憑著巨大的潛力，你可以變得出類拔萃，令人刮目。

朋友啊，青春是一筆彌足珍貴的財富，但時間老人卻把它做了最精確的均分，讓每個人的僅有一份，不論貴賤尊卑，智愚富貧，你一生只能擁有一次，因而才有了“花有重開日，人無再少年”“百年容易過，青春不再來”的忠告，才有了“盛年不重來，一日難再晨，及時當勉勵，歲月不待人”“莫等閑,擺了少年頭,空悲切”的感慨,才有了“勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時”的勸勉。

年輕的朋友們，即時你百般不如意，萬事不順心，你可以有一千種理由苦悶、埋怨、但卻不能有一種理由放棄理想和追求，因為你畢竟年輕，美麗的青春仍牢牢在握，希望、陽光屬于你，這個世界屬于你！

擁有青春，就擁有了一份瀟灑和風流。擁有青春，就擁有了一份燦爛和輝煌。請為我們的青春喝彩！

（2）青春是生命潛流中涌動的一種全新的感覺

青春期是人生關鍵時期，是人生過渡時期，走好青春期，是未來成功的基石。在座的同學們有的已經步入了青春期，有的即將步入青春期。有人說，青春期是花季、是雨季。所有關心你的人們會說，你們不要被鮮花陶醉，不要被暴雨打濕，你們要用理智迎接這花季、雨季。理智思考之時是你長大之時。人來到世界上，要走過嬰兒期、幼兒期、童年期、青春期、成年期、老年期。把握好每個時期是你一生的成功。

誤區警示 在生活中，有很多青少年認為青春是無比煩惱的。

這種觀點是片面的。青春期，在我們的身體偷偷發生變化的同時，我們的生理也在發生一系列的變化，所以在青少年的心中充滿著矛盾。在現實生活中有很多的同學沒能夠處理好這些矛盾，內心充滿著矛盾，每天都生活在灰色的天空下，他們感覺著青春到處都有煩惱。但是，如果我們能夠及時的處理好這些矛盾，正確地認識這些矛盾，它們就可以變成我們成長的動力。

我們可以通過各種方式，借助各種力量調控內心的心理矛盾。當我們遇到很難解決的心理矛盾的時候，除了可以向老師、家長、朋友及社會尋求幫助，自己也要學會當自己的“心理醫生”。

可見，在青春期，我們會有很多苦惱，但是青春更多的是夢想，是激情，是幸福。青春是我們人生的快樂驛站，在這里我們可以向著自己的夢想盡情的奔跑、飛翔！

三、祝福青春 1.青春的幸福 在青春期，我們會有很多的煩惱，但是我們還有更多的夢想、激情。因為我們擁有青春，所以我們不怕失敗，相信一切可以從頭再來；因為我們擁有青春，所以我們可以盡情的放飛心中的夢想。這就是青春的幸福，需要我們慢慢的品味。

【問題思考】

你能不能和同學們分組進行討論:與周圍的人比一比我們所擁有的幸福呢？

在小組討論后，我們這組認為，與兒童相比，我們擁有更多的 ；與父母相比，我們擁有更多的 ；與老人相比，我們又擁有更多的。青春的幸福是。

在小組討論后，我們這組認為，與兒童相比，我們擁有更多的知識、能力、智慧、朋友等；與父母相比，我們擁有更多的時間、精力、希望等；與老人相比，我們擁有更多的更多的時光、力量、健康、激情、夢想等。青春的幸福是更多的生命時光、更多的活力和健康、愛心

用心

專心 4

更多的激情與夢想。

2.寄語青春

當我們為自己的青春祝福的時候，周圍的所有人也在為我們祝福。正因為青春是美好的，所以需要我們更加珍惜，開創出屬于自己的燦爛人生。讓我們帶著這些美好的祝福，開始青春之旅吧！

深化升華 在青春期，我們會有很多苦惱，也許會一個人流淚，有時甚至惆悵。但是青春更多的是夢想，是激情，是幸福。因為擁有青春，我們可以盡情的放飛夢想，可以為實現自己的奮斗目標，揚帆遠航。可見，青春是美好的，我們應該為擁有青春而高興。讓我們共同為青春祝福，為我們美好的明天祝福！在祝福聲中奔向美好的未來！

問題·思路·探究

問題1 剛升入初中的惠惠，看到這么多新的老師和同學，別提有多高興了。半個學期過去了，一向活潑開朗的惠惠最近好像變了個人似的，整天愁眉不展。老師發現后，耐心細致地找惠惠談心。惠惠開始不說，后來被老師的真誠所感動，終于道出了實情。原來，和惠惠一起來到這個班的許多同學仿佛一夜之間都變得亭亭玉立，而自己卻原地不動，不僅如此，更讓惠惠傷心的是，別的同學臉上光彩照人，而自己的臉上不知何時還冒出了幾粒小痘痘。老師了解到這些情況后，及時找惠惠談話，她聽后，緊鎖的雙眉展開了，她又恢復了往日的活潑與開朗。

假如你是老師，你將對惠惠講些什么？

思路：此題主要是用同學們生活中發生的事例，來考查對知識的運用能力。進入青春期后，每個人的身體都會發生變化。在性激素的刺激下，青少年的臉上開始出現“痘痘”，這是一種正常的生理現象。所以，惠惠沒有必要對此過于擔心，應該用正常的心態，來接納青春期的到來。

探究：進入青春期，我們對自己身體的變化變得更加敏感。在青春期，我們的身體發育很快，需要大量的營養。同時會出現一系列特殊的生理現象，如長痘痘、變聲等，這些都是正常的生理現象。我們身體的成長有著不同的韻律和節拍。即使同一個人，其不同身體部位的發育速度和水平也是不一樣的。但我們要相信，是蓓蕾總會開出美麗的花，是果樹總會結出成熟的果子，我們所需要的是時間和耐心。

對于此問題的探究，你的看法是什么？

問題2 小徐的父母是支邊青年，他隨父母返城后，沒有感到興奮，反而備感壓抑，同學們瞧不起他，時常以冷言冷語譏諷他。有一次，同桌小鄭再次嘲笑他時，他暴怒起來，兩人扭打在一起。老師讓他們兩人各寫一份檢查，一向盛氣凌人的小鄭不但不表示歉意，反而和同學串通起來再次譏諷小徐。在打架中已吃了虧的小徐對老師各打一大板的處理方式不滿，見小鄭依然得意忘形，心里無法平靜，報復心突起。他找來根鐵管，在午休時對毫無防備的小鄭突下猛手??

小徐的行為是什么原因造成的？有何危害？給我們什么警示？

思路：在我們的身體悄悄變化的同時，我們的心理也在發生著一系列的變化。青少年有時渴望得到友誼，有時又會因為一點小事與同學產生矛盾。有時做事情非常的理智，不過有時又非常情緒化。材料中的小徐本來已經在老師的協調下，很理智的處理與小鄭的矛盾。但是到了中午，由于一時的沖動，又于同學大打出手，并產生了嚴重的后果??

探究：由于小徐已經進入青春期，自我意識開始增強，在別人傷害自己尊嚴的時候，由于沒能夠理智的解決，最終因為一時沖動，才發生了這件不愉快的事情。

這件事將會造成小鄭身體受到嚴重的傷害，影響了同學間的友誼等危害。 以后，我們要遇事不急躁，學會沉著冷靜地分析問題，理智地處理問題。 對于此問題的探究，你的看法是什么呢？

愛心

用心

專心 5

問題3 高騰是個有“個性”的學生，凡事都要追求與眾不同。學校里不準男生留長發，這可讓高騰心里很不痛快，因為他正準備留起一頭藝術家式的發型。結果他在學校門口與檢查紀律的老師發生了爭執，他認為學校的做法太過分，妨礙了他的個性和自由。

你怎樣評價高騰的做法。 思路：此問題主要是考查分析問題的能力。青少年都希望自己能夠成為一個與眾不同的人，但追求個性不等同于標新立異，個性的獨立也并不等同于故作姿態。真正的個性在于從內心深散發的魅力。當然，自由也并不是完全的自由，世界上完全的自由是不存在的。因為我們每個人都有相應的責任。

探究：高騰同學的言行反應了追求個性的心理和對個性的誤解。雖然每個人都希望成為一個與眾不同的人，但追求個性不一定要在裝扮上標新立異。真正的個性在于從內心深處散發的魅力，而是故作姿態的外在表現。

高騰片面強調所謂個性，不遵守學校紀律的行為是應該受到批評和教育的。 對于此問題的探究，你的看法是什么？

問題4 剛進入初一下半學期的小麗，這段時間臉上長了許多的青春痘,她正為此煩惱,昨天又和小剛發生爭執,回到家媽媽看她不高興,問她怎么了?她氣呼呼地回一到了自己的房間,心想:煩死人了,活的真沒勁。

你認為小麗有沒有幸福？

思路：剛進入青春期的中學生，生理和心理都在發生變化，正在從幼稚走向成熟，在這個過程中，總會出現這樣或那樣的煩惱。但是我們現在還擁有夢想，以及可以為夢想奮斗的勇氣。年輕時我們最大資本，因為年輕，我們不會害怕失敗；因為年輕，我們可以為了美好的明天而揚帆遠航。因為年輕，我們可以??

探究：我認為小麗是幸福的。初中階段是青少年生長和發育的重要階段。在這一時期，我們可能會遇到很多的煩惱，例如與家長產生矛盾，與同學產生矛盾，與自己最要好的朋友產生矛盾等等，但是這些不愉快的事情會很快地從我們的腦海中消失。最重要的是我們還有更多的夢想和激情。因為我們擁有青春，所以我們不怕失敗，相信一切可以從頭再來；因為我們擁有青春，所以我們可以盡情的放飛心中的夢想。這就是青春的幸福，需要我們滿滿的品味。

對于此問題的探究，你有什么不同的看法呢？ 典題·熱題·新題

例1 關于對青春的理解，下列說法不正確的是（）

A.青春就像大海，像高山，充滿著驚濤駭浪，充滿著崎嶇坎坷，只有靠熱情、智慧、勇敢和意志，才能到達希望的彼岸，踏出一條通向成功的人生之路

B.青春是不圓滿的，會帶有許多的心酸和缺憾，但正是因為不圓滿，就多了一份真誠的體驗，多了一種美好的希冀

C.青春是孤獨的，會使人產生無限的憂愁，增加悲觀與失望，給我們的七彩生活增添陰云和前進的阻力

D.青春是快樂的，是力量，是勇氣，是靈性，是獨立，是智慧，是自信的象征，誰擁有青春，誰就有幸福的體驗

思路分析：該題用了否定式提問，可能會使我們在答卷過程中因粗心誤審題為肯定式提問，導致所回答的問題錯誤。因此，在回答題目時，我們要仔細、認真，理解好每個問題，以免發生不應當錯誤。

答案：C 例2 做到珍惜青春，喜歡自己的人生價值，下列說法正確的是（）

A.樹立崇高理想，一個人追求的目標越高，他的才力就發展得越快，對社會就越有益

愛心

用心

專心 6

B.要珍惜美好的青春時光，勤奮學習，提高技能，具有創新精神和實踐能力，努力充實自己，發展自己，豐富自己

C.從現在做起，從小事做起，熱愛生活，思考人生，勤于動手，勇于實踐，力爭上游 D.要有獨立的人格和突出的個性，要與時代同步，盡量讓自己著裝新穎，給人以超前和外在的美

思路分析：選項D所表現的要有“獨立的人格、突出的個性、與時代同步、超前”這幾個方面確實比較符合時代的特征，這幾個特征極易給我們造成錯誤的假象，從而掩蓋了“盡量著裝新穎”這一觀點，引起誤選。再者，學生的著裝必須要符合學生自身的特點，如果學生去追求時裝，追求時尚，不利于學生的健康成長。選項A觀點片面，目標要切合實際。

答案：BC 拓展延伸 本題是考查“珍惜青春，實現價值”這一知識點。對于本知識的考查，還可以變換成判斷題和材料題。解答此類題的關鍵在于掌握青少年要珍惜青春，努力學習文化知識，力爭上游。在此基礎上，再根據具體的材料展開。

例3“不知從什么時候開始，我發現自己變了??心事重重，總是不自覺地坐著發呆。有幾次我媽都被我的神態嚇壞了。我也不知道自己為什么變得這么善感??我總是把自己關進房間，靜靜地坐著，寫寫日記，望望藍天白云，任時間悄悄地逝去，再也不想去找以前的好伙伴，因為我覺得她越來越不能懂得我；也不想和媽媽說話，她太嘮叨了，而且觀念也太陳舊落伍，和她說不到一塊去。我常感到一種濃濃的孤獨、迷茫和不安。”

——一位女中學生的信件

這位中學生在信中反映“自己越來越看不懂自己”了，其實這是青春期惹的禍。我們應怎樣對待這種成長中的煩惱?怎樣減少這種痛苦?

思路分析：本題主要考查靈活運用所學知識解決實際問題的能力。進入青春期，青少年心中充滿了矛盾，這是成長過程中的正常現象，除學會尋求幫助外，還要學會自己的適當調適。生命是寶貴的，我們應該珍愛生命。無論遇到任何狀況，都不要放棄生的希望，一定要沉著、冷靜地思考解決問題的方法。

答案：(1)中學生在青春期里“自己越來越看不懂自己”的心理煩惱，正是我們成長過程中正常的心理現象，它構成了我們向前發展的阻力。當然，如果處理不好也會成為阻礙我們向前發展的阻力。

(2)當我們感到很難解決內心矛盾的時候，除了可以向老師、家長、親友及社會尋求幫助外，自己也要學會當自己的“心理醫生”。例如在情緒不好的時候，聽聽音樂或者打打球，轉移自己的不良情緒；在感到孤獨的時候，與同學聊聊天，給朋友寫寫信等等。保持心理健康將有助于我們身心的協調發展，有助于我們順利地度過青春期。

例4 中學生小明為自己制定了一份特殊的家庭作業：

①向媽媽承諾，每天晚飯后負責洗碗。②為爸爸洗一次腳。(1)你能說出小明這樣做的理由嗎?

(2)請你向小明學習，也為自己制定一份特殊的家庭作業。

思路分析：我們進入青春期后，生理和心理將趨于成熟，這也就意味著我們開始承擔越來越多的責任。孝敬父母是中華民族的傳統美德，我們應該孝敬自己的父母，幫媽媽刷刷筷子，洗洗碗，給爸爸捶捶后背，洗洗腳等，做一些力所能及的事情。

答案：(1)“洗碗”“洗腳”是未成年人關心、孝敬父母的體現。負責洗碗等力所能及的家務勞動，是未成年子女培養勞動習慣、增強勞動觀念的表現。

(2)答案多樣化，但不能和小明雷同。作業要有可操作性。例5 小月今年13歲，最近她越來越覺得跟父母無話可說。她對父母最常說的話是“你們根本就不理解我！”

愛心

用心

專心 7

對此，你認為小月應該怎樣做？ 

思路分析：這道題主要考查有關青春期心理變化的內容，和學生的生活實際比較貼近。進入青春期后，許多學生在與父母、同學的相處過程中出現一些矛盾。如果處理不好，就可能影響到大家的身心健康發展，因此，應及時與父母溝通。

答案：小月應該尊敬父母，多聽從父母的教誨；轉變對父母的看法，同他們心平氣和的交談；理解父母，提高自我控制力。

社會·熱點·聚焦

熱點回放1 一位已被醫生確定為殘疾的美國人，名叫斯蒂文，靠輪椅代步已二十年，他的身體原本很健康，他赴越南打仗，被流彈打傷了背部的下半截，被送回美國治療，經過治療他雖然康復，卻沒法行走了。

他整天坐輪椅覺得此生已經完結，有時就借酒消愁，有一天，他從酒館出來，照常坐輪椅回家，卻碰上三個劫匪，動手搶他的錢包，他拼命吶喊拼命反抗，卻觸怒了劫匪，他們竟然放火燒他的輪椅，輪椅突然著火，斯蒂文竟然忘記了自己的雙腿不能行走，他拼命逃走，求生的欲望竟然使他一口氣跑了一條街。事后，斯蒂文說：如果當時我不逃走，就必然被燒傷，甚至被燒死。我忘了一切，一躍而起，拼命逃走。以致停下腳步，才發現自己會走動。現在已在紐約找到一份工作，他身體健康，與正常人一樣行走。

分析點撥：一個人通常都存有極大的潛力，斯蒂文不只是身體的反應，他還涉及到心志的精神的力量，當他看感覺自己快被燒死的時候，他的心智反應是必須要跑，一心要逃跑。而再沒有其他的想法，可以說是精神上發出潛在的力量。所以他最終能夠一躍而起，跑了起來。

熱點回放2 美國的笛福森，45歲以前一直是一個默默無聞的銀行小職員。周圍的人都認為他是一個毫無創造才能的庸人，連他自己也看不起自己。然而，在他45歲生日那天，他讀報時受到報上登載故事的刺激，遂立下大志，決心成為大企業家，從此，他前后判若兩人，以前所未有的自信和頑強毅力，破除無所作為的思想，潛心研究企業管理，終于成為一個頗有名望的大企業家。

分析點撥：笛福森如果不是報上刊載的故事的刺激，如果沒有樹立自我新形象的目標，笛福森也不可能成為一個大企業家。

任何成功者都不是天生的，成功的根本原因是開發了人的無窮無盡的潛能。只要你抱著積極的心態去開發你的潛能，你就會有用不完的能量，你的能力就會越用越強。相反，如果你抱著消極心態，不去開發自己的潛能，那么只有嘆息命運不公，并且越來越無能！

熱點回放3 男女同學在相處的過程中難免有一些誤會和摩擦，遇到這種情況該怎樣化解矛盾和誤會呢？請聽聽一位女生的話。

你好，我的同桌！這是我第一次給你寫信，一封懺悔的信。上星期我發現我的“快譯通”不見了，第一個懷疑對象就鎖定了平時表現不佳的你，果然在你的書桌里我發現了“贓物”，便不顧你的一再申辯報告了老師，老師嚴厲地批評了你，聽說你爸爸還打了你。可是事情并不是我想象的那樣，原來那天我的好朋友雨晴在我不在的時候把“快譯通”拿去用，還的時候卻陰差陽錯地放進了你的書桌，現在我才理解你被老師批評的時候為什么眼含淚水，那是委屈的淚水，怨恨的淚水！我好自責呀，為自己的武斷和魯莽自責！我要去老師和家長那里幫你洗刷不白之冤，否則我會良心不安一輩子！我想通過這種方式向你誠摯地說一聲“對不起”，你能接受我的道歉嗎？ 

分析點撥：交往時男女同學都要學會尊重對方，包括尊重對方的人格，尊重對方的意愿。交往過程中一定要注意語言藝術，一句話能把人逗樂了，也同樣能把人惹惱了，在男女生交往中特別要注意這個問題。男生自尊心強，女生不要出言不遜，傷害男生；男生也不要大大咧咧，不小心得罪了敏感的女生，更不能利用體質方面的優勢欺負女生。

愛心

用心

專心 8

愛心

用心專心9

第四篇：七年級上冊歷史第一單元知識點總結

第一課中華大地的遠古人類

世界上最早的人類化石發現于非洲。

我國最早的人類化石發現于云南元謀，是元謀人。我國發現時間最早的人類化石，是北京人。

一、元謀人

1、我國境內已知的最早人類是元謀人，距今約170 萬年，發現于云南元謀。

2、在中國境內已發現的早期直立人遺存中，以元謀人化石最為著名。

3、化石是研究人類起源的重要證據。

4、原始人類遺址分布特點是什么？

答：原始人類遺址主要分布于江河流域，以及水源充足、植物生長茂盛的地區。這樣的自然環境，可以為原始人類的生存提供充足的植物和肉類食物等。

二、北京人

1、人與動物的根本區別是會不會制造工具

2、在人的進化過程中勞動起了重要作用。從猿到人的演變過程中，勞動起了決定作用

3、距今約71萬—23萬年，生活在北京周口店的原始人類被稱為“北京人”。

4、北京人是全世界最為著名的晚期直立人。

5、北京周口店猿人遺址被聯合國教科文組織列入“世界文化遺產名錄”

6、北京人的生產方式——采集和狩獵

7、概述北京人的特征？

答：①北京人仍保留猿的一些特質，頭骨較寬，眉骨粗大，顴骨高突； ②已經能夠直立行走； ③會打制石器；（使用打制石器進行采集和狩獵的時代，叫做舊石器時代。）④使用天然火；（火用來燒烤食物、照明和御寒，還用火驅趕野獸）⑤過群居生活。（這是人類最原始的社會組織形式。）

8、火的使用對原始人類的生存和進化有什么作用？

火可以燒烤、照明、御寒、保護自身安全等，火的使用增強了人類適應自然環境的能力，促進體質的發展和腦的進化。9.北京人的發現有什么意義？

早（發現時間最早）、多（發現化石遺跡最多）、深（最具代表性，影響深）

三、山頂洞人

1.距今約3萬年，在北京房山周口店龍骨山頂部的洞穴中發現了”山頂洞人”遺址。

2.山頂洞人的生活: ①采集、狩獵、捕捉水生動物。

②掌握了磨光和鉆孔技術，磨制骨針用來連綴獸皮遮蔽身體。③佩戴裝飾品，已萌生審美意識。④能夠人工取火。⑤過氏族生活。

3.考古發現是了解史前社會的重要依據。

第二課 原始農業與農耕聚落

一、半坡聚落

1.距今約6000多年的半坡聚落位于陜西西安半坡村。是黃河流域原始農耕聚落的代表。

2.半坡居民普遍使用磨制石器

3.半坡居民種植粟，中國是世界上最早種植粟的國家。4.半坡居民居住半地穴式的房子。

5.能制造色彩鮮麗的彩陶，陶器還出現了一些刻畫符號，有些學者認為這是我國早期文字的雛形。

二、河姆渡聚落

1、距今約7000年的河姆渡聚落位于浙江余姚河姆渡村。是長江流域原始農耕聚落的代表。

2、河姆渡原始居民已使用磨制石器，用耒耜來耕地。

3、種植水稻。中國是世界上最早種植水稻的國家。

4、河姆渡原始居民住干欄式房屋，過著定居生活，已經會挖掘水井。

5、半坡遺址和河姆渡遺址反映的是早期的農耕文化。

三、大汶口聚落

1.距今約四五千年前，在山東泰安大汶口發現遺址。2.已經出現私有財產和貧富分化。3.陶器有黑陶和白陶。簡答題

一、你認為原始農業和家畜飼養業是怎樣產生的？在歷史上產生了什么影響？ 答：人們在采集狩獵的過程中發現了動植物的生長規律，開始有意識的培植可以使用的植物和飼養動物。于是原始農業和家畜飼養業產生。

影響：改變了“竭澤而漁”的方法，發展成可持續創造財富的生產方式。我們的祖先是在農業生產的基礎上開始定居生活的。

二、導致干欄式建筑與半坡半地穴式房屋差異的原因是什么?對我們有什么啟示？

答：主演是地理環境的影響。河姆渡聚落位于長江流域，地勢低洼，潮濕溫熱； 半坡聚落位于黃河流域，干旱、風沙大，氣候比較寒冷。啟示：我們在改造大自然的過程中要因地制宜、科學合理。

第三課、傳說時代的文明曙光

一、炎帝和皇帝

1.炎帝和黃帝被尊奉為中華民族的人文始祖。都是黃河流域的部落聯盟首領。2.炎帝的功績：①改進農具、教人農耕；②嘗遍百草，發明醫藥，是中華原始農業和醫藥學的創始人，因此號稱“神農氏”；③發明陶器；④開辟集市。3.黃帝的功績：①造出宮室、車船、兵器、衣裳；②讓下屬官員發明文字（倉頡）、歷法、算數和音樂；③他的妻子嫘祖發明了養蠶抽絲技術。4.考古發現是了解史前社會歷史的重要依據。

5.戰爭：

①涿鹿之戰：黃帝和炎帝ＶＳ蚩尤

炎黃勝利 ②阪泉之戰：

黃帝

ＶＳ炎帝

黃帝勝利

炎帝、黃帝部落結成聯盟，形成日后的華夏族，炎帝、黃帝被尊奉為華夏族的祖先。

二、堯舜禹“禪讓”與大禹治水

１.堯、舜、禹，先后成為黃河流域的部落聯盟首領。２.什么是禪讓制？

像堯、舜、禹這樣，通過民主推舉有才德的人擔任部落聯盟首領的制度稱為禪讓制。

３.禹的功績：①采用筑堤堵水和疏通河道相結合的方法治水。

②領導人民開溝挖渠，引水灌溉，發展農業。４.禹是“禪讓”制度下產生的最后一個部落聯盟首領。

第五篇：2018七年級道德與法治上冊第一單元成長的節拍主要內容總結

第1單元 成長的節拍

一、思維導圖

二、主要觀點

成長中的每個階段都有獨特的價值和意義，中學時代是人生發展的新階段，為人一生的成長奠定重要基礎；中學生活蘊藏各種機遇與挑戰，為發展自我提供各種機會和可能；編織人生夢想是青少年時期的重要生命主題，少年的夢想與人類進步、個人目標、時代脈搏、國家發展緊密相連；努力是夢想與現頭之回的橋架，努力就有改變，努力是一種生活態度，努力需要立志、也需要方法。

學習，是中學生的重要任務；生活處處是學習，學習伴隨我們一生的成長人終生都需要學習；學習是給生命增加養料，學習使我們的生命更有價值和意義；學習是一個苦樂相伴的過程；學會學習，需要我們發現并保持對學習的興趣，掌握科學的學習方法，運用不同的學習方式。

探索自己、認識自己，是自我意識不斷增強的表現；正確認識自己，能夠促進自我發展，促進與他人的交往；可以從生理、心理、社會等多個方面認識自己，可以通過自我評價、他人評價等多種方式來認識自己；做更好的自己，需要我們接納自己，欣賞自己，揚長避短，改正缺點，激發潛能；成為更好的自己，需要一個過程，這不僅是我們中學時代的成長課題，也應是我們一生的追求。