第一篇：2016年中考二模聯考語 文 試 題 卷

2016年中考二模聯考語 文 試 題 卷

溫馨提示：1.你拿到的試卷滿分為150分（其中卷面書寫占5分)，考試時間為150分鐘。2.試卷包括“試題卷”和“答題卷”兩部分。請務必在“答題卷”上答題，在“試題卷”上答題是無效的。

3.答題過程中，可以隨時使用你所帶的《新華字典》。

一、語文積累與綜合運用(35分)1.默寫古詩文中的名句名篇。（10分）（1）補寫出下列名句中的上句或下句。（任選其中6句）①，出則無敵國外患者，國恒亡。（孟子《 生于憂患，死于安樂》）②，悠然見南山。（陶淵明《飲酒》（其五））③，病樹前頭萬木春。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）④，處江湖之遠則憂其君。（范仲淹《岳陽樓記》）⑤水何澹澹。（曹操《觀滄海》）⑥了卻君王天下事。（辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》）⑦峰回路轉，醉翁亭也。（歐陽修《醉翁亭記》）⑧，身上浮沉雨打萍。（文天祥《 過零丁洋》）（2）請默寫出杜甫的《春望》中的頷聯和頸聯。

2．閱讀下面一段文字，完成小題。（9分）

①站起來，是一種超然的境界，凜然的氣概，昂然的精神，yān然的美麗。

②小草，從亂石堆的縫隙里，站成蓬勃的綠洲;礁石，在海浪的咬噬里，站成蓬勃的冷 峻。一個有勇氣從災難中站起來的民族，是不可小覷的。一個有決心從廢墟上站起來的城市，是不可低估的。一個有志氣從屈辱里站起來的人，是不可等閑的。

③誠然，并非每個人都能站成直插云宵的擎天柱；并非每個人都能站成叱咤萬里的風雷。但你至少能站成一種正氣，一線堅貞，一份坦蕩。

④站起來，站出自己不羈的性格！站出自己磊落的襟懷！(1)根據拼音寫出相應的漢字，給劃線的字注音。（2分）

yān()然 咬噬（）(2)第③段中有錯別字的一個詞是“ ”，這個詞的正確寫法是“ ”（2分）(3)“擎天柱”的意思是。（2分）(4)根據文中劃波浪線句子的特點，再仿寫一句。（3分）

小草，從亂石堆的縫隙里，站成蓬勃的綠洲；礁石，在海浪的咬噬里，站成蓬勃的冷

峻；

。

3.運用你課外閱讀積累的知識，完成（1）～（2）題。（4分）

（1）他是一個健壯、沉默而又生氣的上等車夫。為了爭取起碼的生存權利而奮斗、掙扎，最終走上了一條自我毀滅的道路。他是老舍寫的《 》中的人物。對他的生活產生重要影響的兩位女性是虎妞和。

（2）小說《海底兩萬里》主要講述 號潛艇的故事。凡爾納的小說如此動人，是為。4.綜合性學習（共12分）

聯合國教科文組織把每年的4月23日確定為“世界讀書日”。為慶祝這一文化節日，某校決定以“書香滿校園，共享讀書樂”為主題開展一次讀書活動。請你隨我們到下列站點參加活動。【留言欄】（1）在讀書心得欄里有的同學寫下了“書籍是人類進步的階梯”的留言。請你另外摘錄一則關于讀書的名言作為自己的座右銘。（2分）【讀經典】（2）學校組織了“讀中華文化經典”的活動。請你各寫一則與孔子和孟子有關的成語或故事參加這一活動。（4分）

孔子： ； 孟子：。【辯論臺】（3）學校組織了一場“網上閱讀辯論會”，正方、反方辯詞如下，請你改正辯詞中的語病。（3分）

正方：“網上閱讀”利大于弊。中學生網上閱讀可以學到書本閱讀中學不到的知識，可以根據自己的情況自由地選擇閱讀內容，滿足我們對知識的需求，還可以拓展我們的閱讀能力和寫作水平。與書本閱讀相比，網上閱讀必將成為我們中學生的最佳閱讀方式。

反方：“網上閱讀” 弊大于利。①網上閱讀的信息良莠不齊、魚龍混雜，我們中學生容易受到有害信息的影響。②當前中學生熱衷于網上閱讀值得肯定。③網上閱讀如果缺乏自律,不能正確對待是容易染上網癮的。因此，我們中學生還是要堅守“書本閱讀”。正方辯詞中有一個詞語使用不當,應把“ ”改為“。反方辯詞中劃橫線句的第 句(只填句子序號)不能證明反方觀點。【方法論】（4）古人讀書、做學問是有一定的講究和理念的。請針對下列材料，談談你對讀書的看法和理解。（不超出30字）（3分）

材料一：“讀書破萬卷，下筆如有神”是至理名言。但南宋的“碩學”陸澄年輕時博覽群書，寫宋書時卻一字寫不出，人稱“二腳書櫥”；李邕之父李善博古通今，也是一點文章寫不出，人稱“書簏”。

材料二：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”這在過去對我們的學習確實具有很大的促進作用，然而在今天，隨著快樂教學和成功賞識教育的普及與開展，這話就帶有明顯的局限性和片面性。孔子云“學而不思則罔，思而不學則殆” ；華羅庚也說“學問千千萬，起點在一問”。

材料三：古人很重視“讀萬卷書”與“行千里路”的辯證關系。說過“天下興亡，匹夫有責”的顧炎武主張“出戶”，又主張“讀書”。他認為若既不“出戶”又不“讀書”，則是面墻之士。顧炎武把家鄉的書讀遍之后，用四匹馬馱著書，十謁明陵，遍游華北、西北，訪俗問民，最后寫成了有名的《日知錄》《肇域志》。

二、閱 讀（55分）

[一]另一種珍愛(18分)①曾讀過一篇小說《綠墨水》，講一位慈父為使女兒有勇氣面對生活而借她同班男生的名義給她寫匿名求愛信的故事。感動之余我忽然想到人真是太脆弱了，似乎總是需要通過別人的語言和感情才能肯定自己熱愛自己。如果有一天這世界上沒有一個人去關懷你愛護你傾聽你鼓勵你——人生中必定會有這樣的時刻，那時你怎么辦呢？

②我深深記著一位老音樂家辛酸的軼事。他在“文革”中被下放到農村為牲口鍘了整整七年的草。等他平反回來，人們詫異地發現他并沒有憔悴衰老。他笑道：“怎么會老呢，天天鍘草我都是按4/4拍鍘的。”為此，我愛上了這位不聞名的音樂家和他的作品，他懂得怎樣拯救自己和愛自己。

③我同樣深深記著另一位音樂家——精彩的女鋼琴家顧圣嬰。我不止一次為她扼腕嘆息——她在“文革”初期自殺了。我知道她不是不愛自己，而是太愛——愛到了溺愛的程度。音樂使她超脫空靈清麗秀美，可當美好的東西被踩踏的時候，她便毀了自己。

④為什么不學會愛自己呢？ ⑤學會愛自己，不是讓我們自我姑息，自我放縱，而是要我們學會勤于律己和矯正自己。這一生總有很多時候，沒有人督促我們，指導我們，告誡我們，叮嚀我們，即使是最親愛的父母和最真誠的朋友也不會永遠伴隨我們。我們擁有的關懷和愛撫都有隨時失去的可能。這時候，我們必需學會為自己修枝打杈澆水培肥，使自己不會沉淪為一棵枯榮隨風的草，而成長為一株筆直蔥蘢的樹。

⑥學會愛自己，不是讓我們虐待自己、苛求自己，而是讓我們在最痛楚無助、最孤立無援的時候，在必須獨自穿行黑洞洞的雨夜沒有星光也沒有月華的時候，在我們獨立支撐著人生的苦難沒有一個人能為我們分擔的時候——我們要學會自己送自己一枝鮮花，自己給自己畫一道海岸線，自己給自己一個明媚的笑容。然后，懷著美好的預感和吉祥的愿望活下去，堅韌地走過一個又一個鳥聲如洗的早晨。

⑦也許有人會說這是一種自我欺騙，可是如果這種短暫的欺騙能獲得長久的真實的幸福，自我欺騙一下又有什么不好呢？

⑧學會愛自己，這不是一種恥辱，而是一種光榮。因為這并非出于一種夜郎自大的無知和狹隘，而是源于對生命本身的崇尚和珍重。這可以讓我們的生命更為豐滿更為健康，也可以讓我們的靈魂更為自由更強壯。可以讓我們在無房可居的時候，親手去砌磚疊瓦，建造出我們自己的宮殿，成為自己精神家園的主人。

⑨學會愛自己，才會真正懂得愛這個世界。（作者：喬葉，有改動）5．本文的中心論點是什么？(3分)6．有了第②段，第③段的論據能否去掉？為什么？（5分）

7．第⑤段畫橫線的句子運用了什么論證方法？有什么作用？（5分）

8．第⑦段中畫波浪線的句子如改成下面的表達，效果一樣嗎？說說你的理解。（5分）

也許有人會說這是一種自我欺騙，可是如果這種短暫的欺騙能獲得長久的真實的幸福，自我欺騙一下那不是太好了嗎？

【二】 天 窗（22分）

①老屋的玻璃天窗，小巧晶瑩，開設在光線不足的臥房。對于我們小孩來說，天窗不僅為我們平添光亮，更讓我們感受到許多無法言喻的美妙。

②夏夜，蟬還在院落里高大的梧桐樹上鳴唱，田野里的蛙聲就此起彼伏地歡快起來。穿著母親縫制的方領衫，枕在她的懷里，仰起小臉，有時可以看到明月高懸，透過天窗，瀉下輕輕柔柔的月光。一束束，盈盈的，如水似乳，漫過母親的衣櫥，在青磚地上畫成一團銀亮的光斑。一顆兩顆美麗的星星，也趕熱鬧似的隔著天窗向我和母親溫柔地眨眼，低低地絮語。那一方窄窄的小小天窗，足以把稚嫩的視線放大，把美麗的想象撐起，星空的神秘和趣味便注滿了我幼年幻想的心域。

③因有這一扇天窗，臥房里便舞動著游絲般的輕柔和溫馨。母親手搖蒲扇，緩緩地扇著，涼風便一絲絲地滑過肌體，愜意極了。她一邊借著絲絲縷縷的亮光給我扇風，一邊給我猜各樣的謎語：“開嘛開白花，結嘛結四牛角。”我答是母親在池塘里采的紅菱，母親便夸我聰穎。這還不夠，母親總是拗不過我的撒嬌和對故事的喜愛。每每此時，她會不由自主地抬頭凝望天窗外一顆兩顆水晶般的星子。嫦娥奔月、吳剛伐桂的神話故事，便娓娓地在我心間搖曳出蓮花般的清潤和癡醉。常常，母親的聲音融著天窗下的那片亮光，如小溪的流水潺潺地撫遍我的全身，溢進我的心坎。④江南多雨，尤其是陰雨綿綿的梅雨季節。因為有了這扇天窗，更讓我感受到萬般雨意千般詩情。天窗外，夜色冥茫。月亮躲起來了，星星躲起來了。唯有點點滴滴、淅淅瀝瀝的細雨，如煙般籠著鱗鱗的瓦片和一扇玲瓏的天窗。童稚的心靈，透過那一方小小的天窗，遐想著偌大的夜宇舞起了巨幅綢緞，若是裁剪一匹讓母親為我做新衣裳，那有多好呀。想著想著，雨滴水潤潤，濕漉漉，仿佛倏的一下鉆進我的心里蔓延開來。

⑤仲夏，多雷陣雨。屋內，昏黃的燈苗閃閃爍爍的，把燈光里縫制衣服的母親的影子在墻上拉得好長。雨點如一名來自天界的樂師，水鄉澤國便奏起了鏗鏘有力的天籟，嘩啦嘩啦的。聽久了，聽熟了，就能辨出，雨聲如泉水般叮叮咚咚的，是奏響在玻璃天窗上的樂音；粗獷一點的，是敲打在瓦楞上的鼓點。雨點輕輕重重、緩緩急急地也在我清澈的心湖上奏響，泛漾起細細的波紋。迄今為止，我一直認為這是我所聽過的最美的純天然的交響樂呢!雨勢來得急也去得快，往往一首樂曲作罷，衣服上便留下了母親細細密密的針腳。

⑥記憶中，老屋的天窗總是與母親的身影相伴；現在，它時常浮現于我的腦海，一些細節還那么清晰。也許生命早期的記憶是一個人生活的根吧!⑦“一竅仰穿，天光下射。”走在時光的深處，生命難免也會有陰暗的死角。那么就讓我們常常提醒自己，不論何時、何地、何境，都別忘了開一扇心靈的天窗，讓皎潔的月光，讓燦爛的星輝，讓詩意的雨聲，讓婉轉的鳥鳴??都一一灑進心房。(選自《都市文萃》2010年第4期，有刪改)9．文章圍繞“天窗”，寫了哪些體現母愛的事情?(4分)10．品味文中兩處畫線句，按要求答題。(6分)(1)從疊詞或修辭的角度賞析下面句子。

雨點輕輕重重、緩緩急急地也在我清澈的心湖上奏響，泛漾起細細的波紋。(2)請抓住句中關鍵詞理解句子的含義。

也許生命早期的記憶是一個人生活的根吧!11．說說文章以“天窗”為題的作用。(4分)12．下列對文章理解和分析有誤的一項是()(3分)A．老屋的那一方小小的天窗伴隨著母親的身影，讓“我”感受到許多無法言喻的美妙。B．第②節選取蟬的鳴唱、蛙聲的歡快和星月的柔美，生動地描繪出一幅迷人的夏夜圖。C．第③節“涼風便一絲絲地滑過肌體”中，“滑”字既寫出風的輕柔，又表現母愛的溫馨。

D．文章情景交融，通過雨景和月景的對比描寫，抒發了“我”對童年生活的眷戀和感傷。

13．文章結尾寫“生命難免也會有陰暗的死角??不論何時、何地、何境，都別忘了開一扇心靈的天窗”，下列名著中就有能表現這一哲理的事例，請簡要敘述一例。（5分)《童年》 《名人傳》 《鋼鐵是怎樣煉成的》

名著： 事例：

【三】文言文閱讀（15分）

【甲】臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。

先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以討賊興復之效，不效則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。

（《出師表》節選）

【乙】亮躬耕隴畝，好為《梁父吟》。身長八尺，每自比于管仲、樂毅，時人莫之許也。惟博陵崔州平、潁川徐庶元直與亮友善，謂為信然。

時先主屯新野。徐庶見先主，先主器之，謂先主曰：“諸葛孔明者，臥龍也，將軍豈愿見之乎？”先主曰：“君與俱來。”庶曰：“此人可就見，不可屈致也。將軍宜枉駕顧之。”

由是先主遂詣亮，凡三往，乃見。因屏人曰：“漢室傾頹，奸臣竊命，主上蒙塵。孤不度德量力，欲信大義于天下，而智術淺短，遂用猖蹶，至于今日。然志猶未已，君謂計將安出？”（《隆中對》節選）14.解釋下列加點字的意思。（4分）①先帝不以臣卑鄙（）②故臨崩寄臣以大事也（）．．．③欲信大義于天下（）④遂用猖蹶（）．．．15.將下邊兩個句子譯為現代漢語。（4分）①茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。②每自比于管仲、樂毅，時人莫之許也。

16.請用“/”劃出下面句子朗讀的節奏（只劃一處）。（1分）

咨臣以當世之事。

17.甲文中與乙文所敘的事情相關的句子是:（2分）18.“兩表酬三顧，一對足千秋。”請結合甲、乙兩文，試概括出它們分別表現出諸葛亮怎樣的特點。（4分）、寫作（55分）

19.生命的成長猶如行走。成長路上，氣象萬千。筆直開闊時，你可飽覽路旁那一道道風景；蜿蜒回環時，你須走過途中那一個個拐角。拐角，也許是我們生命行進中的一道道坎，也許是我們生命成長中的一個個結點。也許是我們生命成長中的一次次選擇??正如臺灣作家龍應臺所言：“一件事的畢業，永遠是另一件事情的開啟。”走過一個個拐角，猶如經歷一次次修煉。修煉中我們獲得生活的智慧，獲得生命的升華。請以“走過那拐角”為題，寫一篇文章。

【提示和要求】

（1）請選擇你最能駕馭的文體，用你喜歡的表達方式寫作。

（2）抄襲是一種不良行為，相信你不會照搬別人的文章；否則會影響你的成績。（3）文中不得出現真實的地名、校名、人名等。（4）考慮到內容的充實，文章不要少于600字。

第二篇：2014杭州中考語文二模卷

2014年杭州市各類高中招生文化考試模擬卷

語 文

考生須知:

1．本試卷滿分120 分，考試時間120 分鐘。

2．答題前，在答題紙上寫姓名和準考證號。

3．必須在答題紙的對應答題位置上答題，寫在其他地方無效。答題方式詳見答題紙上的說明。

4．考試結束后，試題卷和答題紙一并上交。

一、基礎知識及運用。(30 分)1．下列加點字的注音全都正確的一項是（3分）A.驀然（m?）

熾熱（chì）

叱咤風云（chà）．．．B.牟取（m?u）

鬈發（juǎn）

龍吟鳳噦（huì）．．．C.胡髭（zī）

駢進（pían）

咄咄逼人（duō）．．．D.蟬蛻（tuì）

稽首（jí）

觥籌交錯（gōng）．．．2．下列詞語中沒有別字的一項是（3分）

A.驕奢

真締

提綱挈領

滄海桑田

B.骸骨

焦躁

一股作氣

幸災樂禍

C.臆惻

繁瑣

就地取材

出其不意

D.懲戒

籌劃

一反既往

合轍押韻 3．下列句子中加點的詞語使用錯誤的一項是（3分）

A.馬悅然用“一個字都不必改”來表達自己對莫言短篇小說的推崇。．．

B.在圍繞“誠信考試”的班會課上，大家都認為，每個同學應取締不誠信考試的做法。．．

C.在元旦文藝匯演上，初二年級同學把“小人物”的形象表現得惟妙惟肖。．．．．

D.美觀的城市建筑，和諧的色彩，典雅的園林雕塑藝術，都會令人感到賞心悅目。．．．．4.下列句子中沒有語病的一項是（3分）A.據航天專家介紹，“神舟十號”的太陽能電池轉化效率大約達到26％左右，這在世界上處于領先水平。B.通信行業主管部門，要加大對既有住宅通信配套設施資源共享的監管力度，切實解決光纖到戶改造入場難。

C．在昨天的智力城市交通擁堵工作動員大會上，杭州市出臺了一系列“治堵”新招，嚴厲查處8類嚴重影響交通的違法行為。

D.馬路上交通事故頻發的原因是司機違反交通規則或行人隨意橫穿馬路造成的，交管部門要加強安全宣傳。

5.下列關于文學常識的說法錯誤的一項是（3分）

A．唐代文學家韓愈在《馬說》中借“千里馬”難遇“伯樂”的遭遇，抒發了自己懷才不遇和壯志難酬的感慨。

B.曾榮獲諾貝爾文學獎的印度文學家泰戈爾，他的散文詩《金色花》，借助具體形象印度圣樹“金色花”，抒發了對母親的深切的愛。

C.作家楊絳的散文《老王》塑造了一位生活艱難卻十分善良的車夫形象，同時也體現了作者對其深深的同情之心。

D.《湖心亭看雪》是明末清初張岱的代表作，文章描繪了所看到的深遠廣闊的雪景圖，表達了他幽遠脫俗的閑情雅致。本文節選自他的《西湖尋夢》。6.補寫出下列名句名篇中的空缺部分。（只選作4小題）（5分）

（1）君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。__________________,__________________。（李商隱《夜雨寄北》）

（2）飛來山上千尋塔，聞說雞鳴見日升。_________________,__________________。（王安石《登飛來峰》）（3），在乎山水之間也。，得之心而寓之酒也。（歐陽修《醉翁亭記》）

（4）后值傾覆，____________,______________,爾來二十有一年矣。（諸葛亮《出師表》）（5）客路青山外，_______________。潮平兩岸闊，_______________。（王灣《次北固山下》）7.閱讀下面的文字，按要求完成（1）（2）兩題。（5分）

日前，我區在朝陽中學舉行了一“科技與我們”為主題的第五屆中學生科技節開幕式。在科技節的開幕式期間，同學們展示了“超級轉基因孵化器”、“聲光報警器”等10多個創新作品。他們有的以形體演示，有的用模擬道具，還有的借背景襯托，受到了在場觀眾的好評。本屆科技節的獲獎作品將在朝陽中學展覽10天，歡迎愛好科技的同學蒞臨參觀。（1）文中有三處語言表達不當，請加以修改。（2）請表達你對舉辦中學生科技節的看法。8.綜合性學習。（6分）

材料一：2013年11月初，記者在杭州多家醫院調查發現，到醫院就趁呼吸道疾病的患兒明顯增多。醫生們眾口一詞：天氣冷；更重要的是“霧霾”惹禍，醫生解釋說，“霧霾”里的臟東西直接吸入肺內，對呼吸道粘膜本身就是個刺激，還會繼發病毒、細菌的感染，孩子抵抗力弱，是“高危人群”。

材料二：據某醫學權威雜志記載，我國肺癌位居男性惡性腫瘤發病的第一位，在女性中居第二位。近年來，全國肺癌發病率明顯增長。以北京為例，今年北京市戶籍居民肺癌死亡率達0.048％左右，亦居“眾癌之首”。專家表示空氣污染，尤其是日益嚴重的霧霾，是一個重要原因。

材料三：專家指出，持續大霧天對人的心理有較大影響。從心理上說，大霧天會給人造成沉悶、壓抑的感受，會刺激或者加劇心理抑郁的狀態。此外，由于霧天光線較弱及導致的低氣壓，有些人在霧天會產生精神懶散、情緒低落的現象。

（1）結合以上三則材料，用一句話概括“霧霾”對人造成的危害。（2分）

（2）讀了以上三則材料，你一定對霧霾的危害有了更多認識，為了引起人們重視霧霾危害，請擬寫一則標語，要求句式整齊，語言通暢，突出其危害性。（2分）

（3）PM2.5污染主要來自汽車尾氣排放，在減少尾氣排放方面，請你提出兩項針對性的措施。二（30分）

閱讀下面的文章，完成9-16題。

（一）陽光之舞

其實，各處的陽光都是迥異的，個性鮮明的。它有時凌厲，有時嫵媚，有時刻薄，有時曖昧。它好像很復雜，一點也不單純；好像很簡單，有時一點也不作態；好像很肆意，有時一點原則都沒有。

陽光確如女子，總在進行靈魂之舞，企圖迷幻你的眼和你的身體。豈止是你，蒼生在它的眼里，也不過是蝌蚪一般的生物，微不足道。

戈壁上的陽光則是另一種味道。戈壁你真是該去的，哪怕一生只有一次，哪怕你從未離開過南方。在戈壁上佇立，你會發現陽光是那么的與眾不同，它不全是熾烈，也不全是游移，似乎是淤滯的，如同倔脾氣的頑童執拗地望著你，恨恨地盯著你，又如同威嚴的老人，一本正經嚴肅刻板。但它是坦誠的，一覽無余，胸懷大愛。

戈壁陽光的從容淡定，是穿越歷史煙云之后的偉岸與雄渾，處身之下，你頓時會覺得自己渺小得可憐，再不敢自大，孤傲。荒無人煙的戈壁，那古絲綢之路曾經是那么甚囂塵上，那么多的英雄美人在古道駝鈴夕陽西下瑟瑟秋風中揮鞭馳騁、笑傲江湖，陽光都看到了，皆是過眼煙云。

鄉村就不同于戈壁了，鄉村的陽光有時也是一道風景。一棵樹，一縷炊煙，一排矮屋，一道山梁，一兩個頑童，在落日的余暉里楚楚動人，那是生活的構圖，簡單卻雋永。西北的鄉村總是土里土氣的，一點也不風流，也不別致。陽光就很質樸，富含麥草與炊煙的味道兒，被那樣的陽光撫摸十幾年乃至二十幾年的后生們，到了鄉村以外的地方，就還是那么質樸，有時憨憨地笑笑。是的，西北的農人還是習慣于日出而作日落而息，那是歷經千年的習慣。但陽光的性子有時就很暴烈，留給農人濕潤的清晨和溫和的黃昏的時間太短，大段兒是那么的熾烈，那么的義無反顧，促使土地龜裂，禾苗嗷嗷待哺。一年到頭，有那么幾天陽光才躲起來，讓農人焦躁得起皺的心略微平坦一些。那里的農人靠天吃飯，陽光就是天，當陽光不是風景時，它的舞蹈便是魔咒，所到之處摧枯拉朽。

我仍是喜歡陽光的。連著濛濛的雨天兒，突然一道清麗的陽光從外面斜插進來，驅趕著滿屋子的潮氣，真讓人高興。那些陽光使屋子明快起來，使大家的屋子都明快起來。我從陽臺向左側望去，幾十米開外的河流就有了粼粼的波光，河流也很快樂。城市的陽光總讓人迅速地除去心頭的陰霾，那種整日穿行在地下鐵和寫字樓之間的沉沉的面孔見到陽光時，會猛然燦爛一下，燦爛一下，一天就很快樂。

城市的陽光的舞步很多時是細碎的，尤其在愈來愈大的城市，高架橋縱橫、地下鐵穿梭、樓群高聳得幾乎夠上云，陽光就有了身價兒，若是誰的房子清晨溜進來一抹朝陽，卻能避開．．．．．．．．夕照；坐在客廳里，有風微微地涌動；陽臺上的用五彩的貝殼穿綴成的風鈴相互觸碰發出音樂一般的聲音；自然，還不能聽見如雷的汽車聲——那樣的房子，陽光的身價都被懸得高高的。

陽光會剖析人的靈魂，它看清了一切，又不會亂說；它溫和的笑間，就有了世事的變遷與更迭。

歷史則在陽光之舞中演繹。

9．作者為什么認為城市的陽光就有了“身價兒”？（4分）10．下列句子或形象生動，或意蘊深刻，請加以賞析。（4分）

（1）但陽光的性子有時就很暴烈，留給農人濕潤的清晨和溫和的黃昏的時間太短，大段兒是那么的熾烈，那么的義無反顧，促使土地龜裂，禾苗嗷嗷待哺。

（2）那里的農人靠天吃飯，陽光就是天，當陽光不是風景時，它的舞蹈便是魔咒，所到之處摧枯拉朽。

11．文中多次提到“陽光之舞”，有什么作用？（4分）

12．結合全文，如何理解結尾兩段在表達主題上的作用？（4分）

（二）請不要糟蹋我們的文化

馮驥才

（1）我們必須正視：一種文化上自我糟蹋的潮流正在“所向披靡”。

（2）我國的文化精華，從名城、名鎮、名街，到名人和名著，乃至列入國家名錄的各種文化遺產等等，都在被濃妝艷抹，重新包裝，甚至拆卸重組，再加以描龍畫鳳，披金戴銀，擠眉弄眼，然后招搖于市。

（3）在“城改”中殘剩無多的歷史街區，忽然被聰明地發現，竟也成了一種天賜的旅游資源，全被開發成商業風情街。更糟糕的是被稱作“最后的精神家園”的古村古鎮，正在被“騰籠換鳥”，遷走原住民，然后大舉招商，被改造成各類商鋪、旅店、茶社和咖啡屋混成一團的“游客的天堂”。至于各種名人故居，大都是找來一些與其主人毫不相干的紅木家具、老瓶老壺、文房四寶，三流字畫，不倫不類地擺在一起。其中的歷史的內涵、文化的意蘊、本土的氣質和精神跑到哪去了？

（4）再看看我們影視中的歷史文化吧。我們的歷史名人只要跑到銀幕和熒屏上，不論明君重臣，還是才子佳人，大都多了一身好功夫，雖然身著古裝，發型和配飾卻像時尚名模；沒有確切的朝代與地域，一切衣食住行的道具和禮俗全是胡編亂造；歷史在這里只是借用一下的名義，一個空袋子，任什么亂七八糟、炫人耳目的東西都往里邊塞。

（5）經過這樣的粗鄙化的打造，歷史沒有了莊重感、神圣感、厚重感、甚至美感。文化不精不深，怎能“做大做強”？真正強大的文化一定又精又深。比如唐詩宋詞、維也納的音樂、俄羅斯文學和美國電影。只有在精深的文化中，才會有大作品和大家的出現，社會文明才能整體地提高。

（6）問題是當下這種鄙俗化的潮流，這種充滿謬誤、以假亂真的偽文化，正在使我們的文化變得粗淺庸俗，甚至徒有虛名，一邊有害公眾的文化情懷和歷史觀，一邊傷及中華文化的純正及其傳承。在這樣文化環境中成長起來的一代，怎能對自己的文化心懷摯愛與虔敬？如果我們不再深愛和敬重自己的文化，再偉大的文化不也要名存實亡？到底什么動機與力量使這種潮流正在變本加厲？以文化謀利——為了賺錢發財，為了GDP。而GDP是衡量政績的尺度——這也是問題的關鍵與癥結之一。

（7）文化的最重要的社會功能是精神功能，它直接影響著社會文明與全民素質。不能為了熱銷、票房和收視率，為了市場人氣攀升，為了利潤的最大化和“瘋狂的GDP”，而放棄文化固有的精神準則，即文明的、知識的、道德的、真善美的準則。這準則也是文化的尊嚴，這尊嚴一旦被踐踏被玷污，文化也失去它存在的意義。因為被糟蹋的文化反過來一定還會糟蹋人的精神。

（8）由此說，問題真正的要害——不是拿文化賺錢，而是糟蹋文化來賺錢。還有比這樣賺錢更無知、更野蠻嗎？我們是否聽到我們的文化正在呼叫：不要糟蹋自己的文化了！13．文章列舉歷史街區改造和影視作品改編現象，其作用是什么？（3分）14．糟蹋歷史文化有哪些后果？根據文意簡要回答。（4分）

15．運用舉例論證的方法進行論述是本文的寫作特點，請找出兩處作分析。（4分）16．概括本文中作者關于歷史文化建設方面的正確主張。（3分）

三、（20分）

閱讀下面的文言文，完成17-20題。

（甲）郭伋，字細侯，茂陵人，為并州守，素結恩德。后行部（1）至西河。童兒數百，各騎竹馬，迎拜于道。伋問：“兒曹，何自遠來?”對曰，“聞使君（2）到，喜，故來奉迎。” 伋辭謝之。及事訖，諸兒復送至郭外，問：“使君何日當還？”伋謂別駕從事，計日告知。既還。先一日，伋恐違信，遂止野亭，候期乃入。以太守之尊，與竹馬童兒道旁偶語，乃以不肯失信于兒童。先歸一日，寧止野亭以候期，可謂信之至矣。(選自《后漢書》)注：(1)行部，巡視州郡

（2）竹馬，兒童玩具，當馬騎的竹竿。

(3)使君，漢時的刺史（乙）晏元獻⑴公為童生時，張文節薦之于朝廷，召至闕下。適值帝御試進士，便令公就試。公一見試題，曰：“臣十日前已作此賦，有賦稿尚在，乞別命題。”上極愛其不隱。及為館職時，天下無事，許臣寮擇勝燕飲。當時侍從文館士大夫，各為燕巢（2），以至市樓酒肆，往往皆供帳為游息之地。公是時甚貧，不能出，獨家居，與昆弟講習。一日，選東宮官，忽自宮中批除晏殊，執政莫知所因，次日復進，上諭之曰：“近聞臣僚，無不嬉游燕賞，彌日繼夕，唯殊杜門與兄弟讀書，如此謹厚，正可為東宮官。”公既受命，得對（3），上面諭除授之意。公語言質野（4）則曰：“臣非不樂燕游者，直以貧，無可為之具。臣若有錢，亦須往，但無錢不能出耳。”上益嘉其誠實，知事君體，眷注日深。仁宗朝，卒至大用。

（選自沈括《夢溪筆談》卷九）

注解：⑴晏元獻：即晏殊，宋朝人，官至宰相。（2）燕巢：指固定的游樂地點。（3）得對：有了面圣的機會。（4）質野：樸實。

17．對下列加點字的解釋，不正確的一項是（）（3分）

A．素結恩德（向來，平時）

B．伋辭謝之（謝絕）．．C．便令公就試（靠近，到）

D．上益嘉其誠實（更加）．．18．下列加點字意思相同的兩項是（）（）（4分）

A．迎拜于道

其一犬坐于前 ．．B．候期乃入

乃不知有漢 ．．C．直以貧

以中有足樂者 ．．D.往往皆供帳為游息之地

輟耕之壟上 ．．19．用現代漢語寫出下列句子的意思。（4分）（1）寧止野亭以候期，可謂信之至矣。

（2）臣非不樂燕游者，直以貧，無可為之具。

20． 郭伋和晏殊都具有怎樣的品質？請結合文意簡要分析。（4分）21．閱讀下面這首古詩，完成（1）（2）兩小題。

新 柳 南宋?楊萬里

柳條百尺拂銀塘，且莫深青只淺黃。未必柳條能蘸水，水中柳影引他長。

（1）詩中的“新柳”有什么特點？（2分）

（2）“水中柳影引他長”一句歷來為人稱道，請試作賞析。（3分）

四、（40分）

22．閱讀下面的文字，按要求作文。（40分）

阿爾卑斯山的一條路旁豎著一塊標語牌，上面寫著：“慢慢走，欣賞啊!”很多時候，當我們朝著遠方的目標一路奔跑的時候，常常會錯過許多不該錯過的風景。況且，如果你有一雙慧眼，風景又何止是清風明月、奇山異水呢?

請以“不該錯過的風景”為題，寫一篇600到800字文章，立意自定，文體自選（詩歌除外）。文中不要出現你所在的學校的校名，以及教職工、同學和本人的真實姓名。

第三篇：2013奉賢區中考語文二模卷答案

一、積累?運用（30分）

1．閱讀下面一段文字，完成題目。（7分）

帶著感激和依戀，帶著激情和夢想，我們即將踏上新的征程。mò ▲

然回首,初中三年，積（diàn）▲ 著美好的印痕，傳揚著斑闌的笑語！課堂是我們溫馨的港灣，泊著理想；校園是我們成長的搖籃，佇滿希望。忘不了循循善誘、誨人不倦的師長，忘不了朝氣蓬勃、勤學好問的同窗，▲。在人生的每一個考場，我們都將努力拼搏，積極進取，為母校交出完美的答卷！

（1）依據拼音寫出漢字。（2分）

（2）畫波浪線的句子中各有一個錯別字，請找出并改正。（2分）

（3）請仿照畫橫線的句子再寫一個句子。（3分）

2．在下列各小題的橫線上，寫出相應的詩文名句或作家、作品。（8分）①潮平兩岸闊，② ▲。

（王灣《次北固山下》）（《 論 語 》）

（王之渙《 ▲ 》）▲，其不善者而改之。③ ▲，春風不度玉門關。

。④人生自古誰無 死，▲（▲ 《過零丁洋》）

⑤生活中我們要學會用積極態度對待各種問題，因為新事物必將取代舊事物，這正如劉禹錫在《酬樂天揚州初逢席上見贈》中所說：“ ▲，▲ ”。3．下列各句中，加點的詞語使用不恰當的一項是（）（3分）

A．她用棕葉編織出 各式精致的玩具，吸引了中外游客慷慨解囊，紛紛購買送給親友。B．不少學者認為，好的地方教材對中小學生的影響是潛移默化的。C．對于經典的書，我們必須反復閱讀，因為每一次都會覺得開卷有益。D．和外形小巧而“肚量”超大的電子課本相比，笨重的傳統圖書只好甘拜下風了。4．下面語段中畫線的三個句子都有語病，請加以改正。（3分）快速公交BRT，又叫“地面上的地鐵系統”。①它是通過開展專用道路實現軌道運營的城市客運系統。②BRT的開通不僅能提升城市的生活環境質量，而且可以節省市民的乘車時間。③交通專家表示，我市的快速公交開通后，將徹底解決主城區交通擁擠。5．名著閱讀題。（6分）

（1）《西游記》中孫悟空有許多神奇之處，請簡述孫悟空“煉就火眼金睛”的相關故事情節。（2）在《格列佛游記》中，好幾次提到中國，請你列舉出三項關于中國的內容。

6．為弘揚“愛國、奉獻、進步”的“五四精神”，引導廣大團員在奉獻中傳 播文明，在付出中提升境界，在行動中構建和諧校園，校團委決定舉辦“青春之歌”演講比賽。（3分）（1）請你為演講比賽擬一條宣傳標語。（1分）（2）請說出演講獲得成功的兩個條件。（2分）

二、理解?感悟（60分）

（一）閱讀下面一首唐詩，完成7—8題。（5分）

雁門太守行 李賀

黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。7．本詩描繪了一場邊關戰爭，表現了守邊將士的什么精神？（2分）8．用自己的語言描繪出頷聯的畫面。（3分）

（二）閱讀下面的文言文，完成9—12題。（15分）

張養浩，字希孟，濟南人。游京師，授堂邑縣尹。罷舊盜之朔望參者（初一、十五參見縣尹的規定），曰：“彼皆良民，饑寒所迫，不得已而為盜耳。既加之以刑，猶以盜目之，是絕其自新之路也。”眾盜感泣。有李虎者，嘗殺人，其黨暴戾為害民不堪命舊尹莫敢詰問。養浩至，盡置諸法，民甚快之。天歷二年，關中大旱，饑民相食，特拜陜西行臺中丞。既聞命，即散其家之所有與鄉里貧乏者，登車就道，遇餓者則賑之，死者則葬之。聞民間有殺子以奉母者，為之大慟，出私錢以濟之。到官四月，末嘗家居，止宿公署，終日無少怠。遂得疾不起，卒年六十。關中之人，哀之如失父母。

9．下列各組句子中，加點詞語意義相同的一項是（）（3分）A、饑民相食/食馬者

B、終日無少怠/ 賓客意少舒

C、遂得疾不起/ 雖乘奔御風不以疾也 D、哀之如失父母/君將哀而生之乎 10．用斜線（/）為文中畫波浪線的句子斷句，只限兩處。(2分)其黨暴戾為害民不堪命舊尹莫敢詰問 11．用現代漢語翻譯下列句子（6分）

（1）既加之以刑，猶以盜目之，是絕其自新之路也（2）即散其家之所有與鄉里貧乏者，登車就道

12．閱讀全文，思考文章記述了張養浩一心為民的哪些事？（4分）

（三）閱讀下面的文段，完成13—15題。（10分）讀書是一種痛苦

①真正的讀書是痛苦的，一種很深很深的痛苦，這種痛苦深深地逼進你的靈魂，嵌入你的骨髓，使你大汗淋漓，甚至使你喘不過氣來。因此，北大怪才余杰把這種閱讀叫做“黑色閱讀”。周恩來有一句話氣壯山河：為中華崛起而讀書。可許多人僅僅把它理解為一種崇高的理想而紛紛模仿：我將來要當科學家，我長大要成為一名工程師……其實，現在的讀書人未必有幾個深刻理解他當時讀書的痛苦。那滿目瘡痍的社會，處于水深火熱之中的民眾的苦難深深嵌入他的靈魂，因而注定他的求學是痛苦的、悲壯的。

②現在的年輕人多半喜歡說自己愛“讀書”，認為讀書是一種資本，一件可以用來在人面 前炫耀的冠冕。能夠真正理解讀書的苦難的人也許并不多，他們不是在讀書，只是想撈張“文憑”向社會討生活：把口袋裝滿一點，把門面裝點得堂皇一點。事實上讀書應該是一種苦難的歷程，心靈的磨難，而不是酒足飯飽之后的談資。

③清末國學大師王國維投水時，留下一句絕唱：“五十之年，只此一死，經此世變，義無再辱。”關于他的死因，有很多說法，但我更認為他是死于自己的文化，這是讀書人最大的悲壯。讀書讀得如此痛苦，有幾人能比?他的死與蘇格拉底的死，與布魯諾的死遙相呼應。他們的死，理應震撼我們所有的人；他們的死，應該成為人類心靈上的一塊高聳入云的豐碑。

④現在，蘇格拉底走了，布魯諾走了，王國維走了……連中國近代最“尖酸刻薄”的魯迅也走了。他們一個個都痛苦地走了。可他們帶給人間的光明卻被我們大多數人給利用了。這是我們的榮幸，亦是我們的悲哀。讀書是痛苦的，為解除人類苦難而讀書的人不但是痛苦的。而且是孤獨的。（選自《作文成功之路》有刪節）

13．請說出第①段中“真正的讀書是痛苦的，一種很深很深的痛苦”這句話中“真正的讀書”和“痛苦”的內涵。（2分）

14．如何理解第④段中“這是我們的榮幸，亦是我們的悲哀”一句的含義？（4分）15．請結合②③兩段分析文章是怎樣證明“讀書是一種痛苦”這一觀點的？（4分）

（四）閱讀下面的文言文，完成16—19題。（12分）讓你體驗視覺“盛宴”的3D電視

①2012年，3D影片《泰坦尼克號》在中國電影市場顯示出很強的票房號召力，根據藍光產業聯盟的統計，3D電影與2D電影相比其票房收入要增長3倍，這也印證了消費者對于3D視聽節目的迫切需求。

②如今，隨著3D技術的不斷精進，3D電視也開始悄然出現，將影院搬進家庭的客廳，讓觀眾在家中就可以盡情享受視覺“盛宴”。3D電視還有一個特點就是可裸眼體驗立體影視效果。這就是說，想看3D節目時無需再戴上那副笨重的眼鏡，直接用肉眼觀看即可。

③實際上，3D電視早就成為現代電視技術進入21世紀后的三大發展方向之一。世紀初美英等國就實現了3D技術對體育比賽的電視直播。在我國，天津有一家公司宣布開始著手籌建3D電視頻道，另有多家電視臺表達了建設立體節目頻道的愿望。許多國家也加大了3D技術的研究。全球消費電子廠商也陸續推出一批包括藍光光盤播放器等相關的3D產品。

④雖然3D電視能給人帶來非常震撼的立體效果，但3D電視的普及還需要一個漸進的過程。研究結果顯示，觀眾在觀看立體影像時，由于眼睛會迅速地來回移動，因而容易造成眼睛疲勞。而其不菲的價格也足以讓普通用戶望而卻步。據預計，前期的3D電視機可能要價值數千美元。此外，目前3D片源依然十分稀少。未來的3D節目源將主要依靠電視播出、藍光光盤以及互聯網下載。如果沒有豐富的3D電視片源支持，3D電視只能扮演“花瓶”的角色。

⑤在今年1月的第44屆國際消費電子展上，包括索尼、三星在內的一線品牌廠商均紛紛推出其3D電視產品。隨著電視廠商的積極推動，技術的不斷成熟，3D電視的競爭將越來越激烈。（選自《百科知識》有刪節）

16．閱讀第②段，說說3D電視與電影相比較，有哪些優點？（2分）

17．閱讀第③段，為什么說3D電視已成為現代電視技術的發展方向之一？（4分）18．閱讀第④段，請說出在3D電視普及過程中受到哪些因素的制約？（3分）19．讀完全文，你認為3D電視的發展前景如何？請說出你的理由。（3分）

（五）閱讀下面一篇文章，完成20—24題。（18分）親愛的麥子 周 濤 ①我想說：“親愛的麥子。”

②我想，對這種優良的植物應該這么稱呼。這并不顯得過分，也不顯得輕浮。而且我還想，對它，對這種呈顆粒狀的、宛如掉在土壤里并沾滿了土末的汗珠般的東西，人類平時的態度是不是有些過于輕視和隨便了呢?

③它很美。尤其是它的顆粒，有一種土壤般樸素柔和不事喧嘩的質地和本色。它從土壤里生長出來，依舊保持了土壤的顏色，不刺目．不耀眼，卻改變了土壤的味道。這就使它帶有了土地的精華的含義。特別是它還保持著耕種者的汗珠的形狀，仿佛它不是自己種子的果實，而是汗珠滴入土壤后的成熟。

④這一切使它更美。麥子，它是如此的平凡，然而卻是由天、地、人三者合作創造的精品。它使我們想到天空的陽光和雨水，想到土地默默的積蓄和消耗，想到人的揮動著的肢體，想到饑饉、戰爭、死亡等最關乎人類生存的問題……這就是麥子掩藏在樸素后面的那種深刻的美。⑤我是一個熱愛糧食的人，因此，我非常樂意在春天里翻弄麥子。我們住的地方沒有面粉廠，也沒有糧店；莊戶人只能到一個河上的磨坊去磨成面粉。連續幾天，我和父親把一麻袋麥子倒進院里架起的一個木槽里，然后倒水沖洗，直到一顆顆麥粒被洗出它本來的那種淺褐色的質樸，透出一股琥珀色的圓滿的憂傷。然后晾曬幾天，再裝入麻袋。我看得出來，麥子的色澤里含有一種憂傷的意味，一種成熟的物質所帶有的哲學式的憂傷。這種憂傷和它的圓滿形態、淺褐色澤渾然和諧，與生俱來而又無從表述。正是這，使它優美。

⑥有一天，我和父親把裝麥子的麻袋搬上驢車，朝磨房去了。路上，我突然覺得我和父親像是兩只松鼠，或是連松鼠也不如的什么鼠類，正運載著辛苦了一年收集來的谷物，準備過冬。我們如此重視的兩麻袋麥子，其實正相當于老鼠收集在洞里的谷物。我感到了滑稽，有點哭笑不得。人一旦還原到這種狀態時，生存的形象就分外像各種動物了。

⑦這就是我們的麥子，一粒一粒的，從田畝中收集回來的養命之物。顆粒很小，每一粒都不夠塞牙縫兒的；但是我們就是靠著這樣一些小顆粒，維持生命，支撐地球上龐大眾多的人群發明、創造、爭斗、屠殺、繁衍、愛憎……不管人類已經進化到了何種程度，它還在吃麥子——這就夠了，這就足以說明人類依然沒有擺脫上帝的制約，依然是生存在地球上的無數種類生物中的一種，而不是神。被小小的麥粒制約著的偉大物種啊!

⑧麥子進了磨坊。緩慢遲重地在水磨上被磨損，被咀嚼，被粉化。我想著一顆顆飽滿的麥粒被壓扁、擠裂、磨碎時的樣子，想著它們漸漸麻木、任其蹂躪的狀態，有一絲不堪其痛的磨難從胸膛里升起，傳染給我的四肢。我真真實實地感到了我和它們一樣，和這些麥子一樣，正在一座類似的生活的水磨上被一點一點地、慢吞吞地磨損著。

⑨我就是麥子。我芬芳的、新鮮的肉體正擠在歷史和現實兩塊叉圓又平的大石盤間，在它們沉重渾濁的歌聲中，被粉化。我欲哭無淚，欲喊無聲。因為我就是淚水和汗珠平凡的凝聚物一—麥子。我將一代代地生長，被割掉；成熟；被粉化；被制成各種精美的食品，被吃掉；然后再生長。人們把我叫作“麥子”。

⑩只有一個詩人這樣稱呼我，他說：“親愛的麥子。”(選自《周濤散文》，有刪改)20．作者筆下的麥子很美，請根據文意概括其美在何處。(3分)21．文章第②段畫線句子在寫法上很有特點，請作賞析。(4分)

22．文中第⑦段劃線句“被小小的麥粒制約著的偉大物種啊!”應怎樣理解?(4分)23．結合全文，探究“親愛的麥子”這個題目的多重含義。(3分)24．結合全文內容說說第10節的作用。(4分)

三、表達?交流（60分）

25．有這樣一種聲音，是親切的呼喚，能帶你走進心靈的港灣；有這樣一種聲音，給你心靈的震撼，讓你心中盛滿感動；有這樣一種聲音，鏗鏘有力，喚起你心靈深處的良知和責任……你的耳邊，常會響起什么樣的聲音？請以“牽動心靈的聲音”為題目，寫一篇文章。要求：①文體不限，詩歌除外；②要寫出真情實感；③字數控制在600—800字之間； ④卷面整潔，書寫工整；⑤不得抄襲。

2012語文三模參考答案

一、積累?運用（30分）1．（1）驀 淀（2分）

（2）闌 改為 斕 佇 改為 貯

（2分）

（3）示例：忘不了生機盎然、溫馨美好的校園，忘不了揮灑汗水，縱橫馳騁的操場。（意思近即可3分）

2．①風正一帆懸 ②擇其善者而從之 ③羌笛何須怨楊柳 涼州詞 ④留取丹心照汗青 文天祥 ⑤ 沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。（8分）3 ． A（3分）

4． ①“開展”改為“開辟”，② 將“能提升城市的生活環境質量”和“可以節省市民的乘車時間”互換 ③在句子最后加上“的狀況或的問題”。（每個1分共3分）

5．（1）孫悟空大鬧天宮被抓，太上老君將他關到八卦爐中，他在爐中被煅燒了七七四十九天，沒想到不但沒被燒死，反而煉成了“火眼金睛”（3分）

（2）中國的書寫自上而下；中國的服裝莊重大方；中國人很早以前就有了印刷術；中國言語拼寫困難（任選3個 3分）

6．（1）參考答案：弘揚五四精神，構建和諧校園/在奉獻中傳播文明，在付出中提升境界，/學五四精神，樹校園新風（1分）

（2）主題鮮明，表達完整；感情充沛，富有表現力；著裝整潔，儀態大方；良好的心理素質；多進行模擬演講。（說出兩點即可，意思近即可，共2分）

二、理解?感悟（60分）

7．浴血奮戰，誓死報國（視死如歸，忠君報國）（2分）

8．悲壯的號角彌漫在深秋的天空中，邊塞的泥土在紫色的晚霞映襯下凝成了胭脂的色彩。（3分）9．B（3分）

10．其 黨 暴 戾 為 害 / 民 不 堪 命 /舊 尹 莫 敢 詰 問（共2分）

11．（1）既然已經按照刑罰對他們進行了懲處，還把他們看作盜賊，這是斷絕了他們改過自新的道路。（3分）

（2）便將家中財產分給村中的貧窮困難的人，登車上路。（3分）12．免除犯過罪的人初一、十五參見縣尹的規定/嚴厲打擊危害百姓的殺人犯李虎等人/散盡家財救助百姓/到任后四個月一直住在衙門幫助窮人并積勞成疾而死。（4分）

13．真正的讀書”是指為解除人類苦難而讀書；“痛苦”指讀書是一種“苦難的歷程，心靈的磨難”（每點1分，共2分）

14．他們通過自己的讀書為人間帶來光明，我們能夠享受他們的成果，我們是榮幸的（2分）；但我們卻不能了解他們讀書的痛苦，只是為個人理想而盲目地模仿他們的行為，或把讀書當作一種資本，一件可以用來在人面前炫耀的冠冕，或為撈張“文憑”向社會討生活，而讓偉人們孤獨離去，從這一點說我們是悲哀的。（2分）

15．用正反對比的論證方法。現代年輕人的事例為反面例子，王國維的例子是正面，通過正反對比來表達自己的觀點。（方法1分，分析3分）

16．在家中就可以盡情享受視覺“盛宴”/可裸眼體驗立體影視效果（2分）

17．用3D電視轉播體育比賽/籌建3D電視頻道/加大了3D技術的研究/陸續推出相關的3D產品。（4分）

18．造成眼睛疲勞/價格不菲讓普通用戶望而卻步/ 3D片源十分稀少（3分）

19．前景廣闊。原因：消費者對于3D視聽節目有著迫切需要/3D電視早就成為現代電視技術進入21世紀后的三大發展方向之一/電視廠商積極推動，技術的不斷成熟（3分）

20．樸素柔和、不事喧嘩的本色之美；天、地、人三者合作創造的深刻之美；憂傷色澤和圓滿形態的和諧之美。(意思對就可)（3分）

21．運用比喻，將麥子麥子比作沾滿了土末的汗珠，表達了對平凡的麥子的喜愛與贊美；運用反問，表達了人們對于麥子的輕視和隨便的不滿。（4分）

22．運用了抒情的表達方式和對比的手法，表明麥粒雖小卻是人類的養命之物，人類不是神，不管進化到何種程度仍然沒有擺脫自然的制約。（3分）

23．對樸素本色、憂傷深刻的麥子的稱頌；也是對那些像麥子一樣平凡地生活著的人的稱頌；更是對麥子代表著的和人類共同生活的自然的稱頌。(3分)(意思對就可)

24．再次點題；呼應開頭，使文章結構更嚴謹；總結全文，深化文章的中心；表達作者對麥子及像麥子一樣平凡生活的人的贊美。（4分）

三、表達?交流（60分）

第四篇：南京市棲霞區語文中考二模卷（精選）

南京市棲霞區2011年初三語文二模試卷

注意事項：

1．本試卷6頁，共120分，其中書寫分3分；考試時間120分鐘。

2．答案一律用黑色墨水筆寫在答卷紙上，不能寫在本試卷上，標“▲”處表示此處的答案應寫在答卷紙上。

一(23分)1．用課文原句填空。(10分)(1)煙籠寒水月籠沙。（杜牧《泊秦淮》）(2)，決眥入歸鳥。（杜甫《望岳》）(3)幾處早鶯爭暖樹。（白居易《錢塘湖春行》）(4)，巴山夜雨漲秋池。（李商隱《夜雨寄北》）(5)白頭吊古風霜里。（陳與義《登岳陽樓（其一）》）(6)，江入大荒流。（李白《渡荊門送別》）(7)無可奈何花落去。（晏殊《浣溪沙》）(8)，后天下之樂而樂。（范仲淹《岳陽樓記》）(9)斯是陋室。(劉禹錫《陋室銘》)(10)學而不思則罔。（《論語·為政》）2．下列加點字注音完全正確的一項是（）（2分）

A．泯滅（mǐn）狩獵（shǒu）苦心孤詣（yì）B．默契（qia）熾痛（chì）孜孜不倦（zī）

C．殷紅（yān）佳肴（yáo）惟妙惟肖（xiào）

D．綺麗（qí）靜謐（mì）玲瓏剔透（tī）3．下列詞語沒有錯別字的一項是（）（2分）

A．煩燥愧怍旁征博引 B．姊妹蔭蔽心曠神怡 C．嘻戲踉蹌更勝一疇 D．清洌滄茫重巒疊嶂

4．下列句中加點成語使用恰當的一項是（）（2分）

A．從上世紀60年代直至現在，雷鋒精神一直在大庭廣眾的心中傳揚。

B．廣東隊在2011年CBA總決賽中成功衛冕,他們堅信下賽季也一定能重蹈覆轍。C．世界第一高樓迪拜塔有160層，總高 828米，真可謂通宵達旦。

D．選手們使出渾身解數,他們并不奢求取得多好的名次,但求在舞臺上展示自己。5．下面是兩幅名著插圖，請認真讀圖，按要求填空。（3分）（A）（B）

(1)插圖A反映了《童年》中的一幕生活場景，這一場景使圖中的孩子飽受驚嚇。（2分）

(2)插圖B中的人力車夫是名著《》中主人公。（1分）6．閱讀下面一則新聞，回答問題。（4分）標題：

2011年5月19日，南京2014青奧會的會徽由第二屆青年奧林匹克運動會組委會在寧正式發布。當晚，南京隆重舉行了主題為“青春南京”的會徽發布儀式。儀式上播放了國際奧委會主席羅格的視頻致辭。

為創造一個獨特精致、內涵豐富、別具一格的青奧會會徽，南京青奧會組委會自去年起面向全球征集會徽設計作品，廣泛發動社會各界參與，共收到國內外應征作品4000多件。經過多輪專家評審和修改完善，最終決定選用中央美術學院設計學院院長王敏率領的團隊設計的方案并將此方案提交給國際奧委會審批。國際奧委會對南京青奧會會徽給予了很高評價，正式同意這一方案。

(1)給這則新聞擬一個標題。（不超過15個字）（2分）

(2)右圖是南京青奧會會徽。其中最上方第一個“n”和最后一個 “n”均設計為洞開的城門形狀，揣摩設計者這樣設計的意圖 有哪些。（2分）

二(44分)(一)閱讀下面古詩文, 完成7～11題。（16分）【古詩閱讀】

7．閱讀下面一首詞，按要求回答問題。（4分）憶江南白居易

江南好，風景舊曾諳；日出江花紅勝火，春來江水綠如藍①。能不憶江南!〖注釋〗①藍：蓼藍。一種草本植物，葉子含藍汁，可以做藍色染料。

(1)作者在這首詞中用一個“

”字來直接贊美江南。（1分）

(2)請從修辭的角度賞析“春來江水綠如藍”。（3分）

【古文閱讀】 李允則守雄州① 沈括

李允則守雄州。北門外民居極多，城中地窄，欲展②北城，而以遼人通好③，恐其生事。門外舊有東岳行宮④，允則以銀為大香爐，陳于廟中，故不設備。一日，銀爐為盜所攘⑤，乃大出募賞，所在張榜，捕賊甚急。久之不獲，遂聲言廟中屢遭寇，課夫⑥筑墻圍之，其實展北城也，不逾旬而就，虜人亦不怪之。則今雄州北關城是也。

大都軍中詐謀，未必皆奇策，但當時偶能欺敵，而成奇功。時人有語云：“用得著，敵人休；用不著，自家羞。”斯言誠然。〖注釋〗①選自《夢溪筆談》。李允則，宋初人，歷任滄州、雄州知州。雄州，今河北雄縣。②展：擴展。③以遼人通好：當時雄州接近北方邊境，北臨遼國，其時宋與遼交好，邊境無事。④東岳行宮：東岳廟，即為泰山神在外地建的廟。⑤攘：竊取。⑥課夫：征集民工。8．解釋下列語句中加點詞。（4分）(1)不逾旬而就（）

(2)虜人亦不怪之（）(3)時人有語云（）

(4)斯言誠然（）

9．下列語句中加點虛詞用法和意義相同的一項是（）（2分）A．不逾旬而就出淤泥而不染（《愛蓮說》）B．恐其生事其真無馬邪（《馬說》）C．以銀為大香爐或以錢幣乞之（《傷仲永》）D．久之不獲楚人憐之（《陳涉世家》）10．用現代漢語翻譯下面的句子。(4分)(1)陳于廟中，故不設備。

(2)銀爐為盜所攘，乃大出募賞。

11．李允則守雄州巧妙“欺敵”，成就“奇功”，這里的“奇功”指的是“

”；而敵

人之所以被“欺”，則是因為李允則為“筑墻”找了一個正當的理由：。（2分）(二)閱讀下面文章，完成12～16題。(14分)囤積食鹽，有必要嗎

①日本地震引發福島核泄漏事件后，有一種流言：日本核泄漏會導致海水污染，以后的海鹽都不能吃了。剩余的安全食鹽有限，大家趕快去超市搶購吧。②日本核泄漏真的會影響中國的食鹽安全嗎？

③我們可以先看看以往核泄漏事故造成的影響。經調查，前蘇聯1986年發生的切爾諾貝利事件造成的核污染對周邊湖泊的影響較大。因為湖泊是封閉水體，受到的污染最為嚴重。不過河流、海洋受到的污染相對較輕。俄羅斯科學院比較了1990～1992年幾個核污染地區淡水魚肌肉組織中的污染物銫137含量，發現不同河流和湖泊中魚肌肉組織中富集的銫137量與水中的鉀含量是呈反比的。在正常情況下，全世界淡水魚肌肉組織中銫137的含量大約是200～1000貝可/千克（一種計量單位），而海魚中這個量只有0.4～3.3貝可/千克。海水中高含量的鉀是讓銫137難以富集的原因。④而另一種污染物碘131的半衰期僅8天，即使它會造成較大范圍的污染，也會在短時間內（大概三四個半衰期，約一個月的時間）衰減到安全程度。⑤再具體看福島核泄漏對我國沿海有無影響。中國氣象局臺風與海洋氣象預報中心根據洋流特征分析，日本東部外海海流為偏東至東北流向。放射性污染物將隨洋流向東北方向的北太平洋區域移動，對我國沿海沒有影響。

⑥由此看來，我國沿海海水受到嚴重污染的可能性非常低。話說回來，即使這種情況發生，我們也不會到“無鹽可食”的地步，因為海鹽并非食鹽的唯一來源。

⑦我國的鹽業早就從建國初的以海鹽為主發展到海鹽、井礦鹽、湖鹽協調并進的狀態。海鹽的比重在逐年下降。據2010年上半年的資料顯示，我國原鹽結構中海鹽所占比例已經不到一半。井礦鹽最多占46.5%，海鹽占42.79%，湖鹽占11.16%。內陸地區所產的鹽都是井礦鹽、湖鹽。⑧此外，我國的鹽礦資源豐富，現已查明的氯化鈉儲量大于100億噸的鹽礦床就有10余個。我國也是湖鹽礦產資源極其豐富的國家，有大量的鹽礦資源等待開發。⑨作為一種戰略儲備物資，我國各省區市都有大量倉點分儲儲備鹽。近日，中鹽總公司也發布消息稱，目前食鹽儲備充足，沒有必要盲目搶購囤積。中鹽總公司也已緊急通知各地鹽業公司啟動應急機制，確保食鹽供給。

⑩通過上述分析我們可以得出結論：囤鹽真的沒有必要。（文章選自網絡，有刪改）

12．本文從哪幾個方面說明“我國沿海海水受到嚴重污染的可能性非常低”？（3分）

13．第④段中加點的“僅”如果換成“長達”，表達效果有什么不同？（2分）

14．第⑦段畫線句子在文中有什么說明作用？（3分）

15．下列對文章理解和分析有誤的一項（）（3分）

A．與湖泊相比，河流與海洋受到的核污染相對較輕，兩者受污染程度是相同的。B．淡水魚肌肉組織中銫137含量比海魚高是因為淡水中鉀的含量比海水低。C．本文提到的核輻射污染物主要是銫137和碘131。D．第⑥段在全文結構上起到了承上啟下的過渡作用。

16．如果將來福島核泄露情況加劇，海水真的受到了污染，你的家人又要去囤鹽，你如何運用本文獲知的信息勸他理性購鹽？（3分）

(三)閱讀下面文章，完成17～21題。(14分)黃山絕壁松 馮驥才

①黃山以石奇云奇松奇名天下。然而登上黃山，給我以震動的是黃山松。

②黃山之松布滿黃山。由深深的山谷至大大小小的山頂，無處無松。可是我說的松只是山上的松。

③山上有名氣的松樹頗多。如迎客松、望客松、黑虎松、連理松等等，都是游客們爭相拍照的對象。但我說的不是這些名松，而是那些生在極頂和絕壁上不知名的野松。

④黃山全是石峰。裸露的巨石側立千仞，光禿禿沒有土壤，尤其那些極高的地方，天寒風疾，草木不生，蒼鷹也不去那里，一棵棵松樹卻破石而出，伸展著優美而碧綠的長臂，顯示其獨具的氣質。世人贊嘆它們獨絕的姿容，很少去想在終年的烈日下或寒風中，它們是怎樣存活和生長的？

⑤一位本地人告訴我，這些生長在石縫里的松樹，根部能夠分泌一種酸性的物質，腐蝕石頭的表面，使其化為養分被自己吸收。為了從石頭里尋覓生機，也為了牢牢抓住絕壁，以抵抗不期而至的狂風的撕扯與摧折，它們的根日日夜夜與石頭搏斗著，最終不可思議地穿入堅如鋼鐵的石體。細心便能看到，這些松根在生長和壯大時常常把石頭從中掙裂！還有什么樹木有如此頑強的生命力？

⑥我在迎客松后邊的山崖上仰望一處絕壁，看到一條長長的石縫里生著一株幼小的松樹。它高不及一米，卻旺盛而又有活力。顯然曾有一顆松子飛落到這里，在這冰冷的石縫間，什么養料也沒有，它卻奇跡般生根發芽，生長起來。如此幼小的樹也能這般頑強？這力量是來自物種本身，還是在一代代松樹坎坷的命運中磨礪出來的？我想，一定是后者。我發現，山上之松與山下之松決不一樣。那些密密實實擁擠在溫暖的山谷中的松樹，干直枝肥，針葉鮮碧，慵懶而富態；而這些山頂上絕壁松卻是枝干瘦硬，樹葉黑綠，矯健又強悍。這絕壁之松是被惡劣與兇險的環境強化出來的。它虬勁和富于彈性的樹干，是長期與風雨搏斗的結果；它遠遠地伸出的枝葉是為了更多地吸取陽光??這一代代艱辛的生存記憶，已經化為一種個性的基因，潛入絕壁松的骨頭里。為此，它們才有著如此非凡的性格與精神。

⑦于是，在大雪紛飛中，在夕陽殘照里，在風狂雨驟間，在云煙明滅時，這些絕壁松都像一個個活著的人：像站立在船頭鎮定又從容地與激浪搏斗的艄公，戰場上永不倒下的英雄，沉靜的思想者，超逸又具風骨的文人，▲，▲??在一片光亮晴空的映襯下，它們的身影就如同用濃墨畫上去的一樣。

⑧但是，別以為它們全像畫中的松樹那么漂亮。有的枝干被颶風吹折，暴露著斷枝殘干，但另一些枝葉仍很蒼郁；有的被酷熱與冰寒打敗，只剩下赤裸的枯骸，卻依舊尊嚴地挺立在絕壁之上。于是，一個強者應當有的品質——剛強、堅韌、適應、忍耐、奮取與自信，它全都具備。

⑨現在可以說了，在黃山這些名絕天下的奇石奇云奇松中，石是山的體魄，云是山的情感，而松——絕壁之松是黃山的靈魂。

17．對本文內容寫法理解分析不正確的一項是（）（3分）

A．作者首先以黃山松的分布和山上有名氣的松樹作鋪墊，把讀者視點引向“黃山絕壁松”。B．描寫絕壁松生長環境情狀，突顯絕壁松的頑強生命力并引出對其原因的思考。C．通過對絕壁松浩蕩博大的生命境界和傷殘形態的細節描寫來展示它獨特的缺撼美。D．最后以盛贊黃山絕壁松為“黃山的靈魂”來結束全文，呼應開頭，突出黃山絕壁松的品格和精神。

18．本文寫的是黃山絕壁松，第⑥段為何花費筆墨寫山谷中的松樹？（3分）

19．從修辭角度賞析第⑤段中畫線的句子。（3分）

為了從石頭里尋覓生機，也為了牢牢抓住絕壁，以抵抗不期而至的狂風的撕扯與摧折，它們的根日日夜夜與石頭搏斗著，最終不可思議地穿入堅如鋼鐵的石體。

20．結合具體的語言環境，在第⑦段橫線處續寫兩種人。（2分），??

21．文中的黃山絕壁松具有什么樣的象征意義？（3分）

三（50分）

22．閱讀下面的材料，按后面的要求寫作。（50分）

一只十分勤奮的螞蟻，有一天誤入了一根折斷的牛角中。

螞蟻很小。彎彎的牛角，在它看來就像是一條極其闊的隧道。誰料，腳下的路卻越走越窄，最后到了牛角尖竟無路可走。為此，螞蟻不得不停下來認真思考。經過一番激烈的思想斗爭，它決心掉過頭來，重新開始。

這一回，它由牛角尖向牛角口進發，結果它驚喜地發現，道路越走越寬廣，而且步出牛角。天藍盈盈的，極其高遠；地綠茵茵的，宛如綠浪滾滾的大海。一時間，它覺得海闊天空。要求：根據材料寓意，以“不鉆牛角尖”為題，文體自選(詩歌除外)，不少于600字。書寫（3分）

2011年九年級語文第二次學情分析樣題 參考答案及評分標準 一(23分)1.（10分）(1)夜泊秦淮近酒家

(2)蕩胸生曾云

(3)誰家新燕啄春泥

(4)君問歸期未有期

(5)老木滄波無限悲

(6)山隨平野盡

(7)似曾相識燕歸來

(8)先天下之憂而憂

(9)惟吾德馨

(10)思而不學則殆（每小句1分，錯、漏、添、倒一字，該小句不得分）2．（2分）C 3．（2分）B 4．（2分）D 5．（3分）(1)舅舅們為爭奪家產而斗毆阿廖沙

(2)駱駝祥子（每點1分）6．（4分）(1)南京青奧會會徽發布（南京青奧會1分，會徽發布1分）

(2)要點：①城門是南京的象征，點明是南京青奧會；②洞開的城門，點明是開放、溝通的青奧會；③像凱旋門，點明是成功的青奧會。（2分，一點1分，任答兩點即可）二(44分)(一)（16分）7．（4分）(1)好（1分）

(2)運用比喻的修辭手法（1分），寫出了春天的江南江水碧綠（比藍草還要綠）的美景（1分），表達了作者的對江南美景（美好河山）的熱愛（1分）。8．（4分）(1)完成(2)感到奇怪（以??為怪）

(3)說

(4)實在（確實）（每個1分）9．（2分）C 10．（4分）(1)（把銀香爐）擺放在廟里，故意不設置防備。(2)銀爐被盜賊偷走，（李允則）就高價懸賞。（每句2分，畫線處為得分點）11．（2分）展北城廟中屢遭寇（防盜賊）（每空1分）附：參考譯文

李允則鎮守雄州時，北門外居民住宅非常多，城里地面狹窄，他想向北擴展城墻，卻因為與遼國發展友好關系，而擔心遼人生出事來。北門外原來有一座東岳行宮廟，李允則用銀子做成一個大香爐，（把銀香爐）擺放在廟里，故意不設置防備。有一天，銀香爐被盜賊偷走，他就高價懸賞，四處張榜，捉拿盜賊很緊迫。過了很久也沒有抓到盜賊，（他）就放出口風說廟里多次遭到偷搶，征集民工修筑一道城墻把廟圍起來，其實是擴展北邊的城墻，不到十天城墻修筑完成，遼國人也不感到奇怪。這就是現在雄州的北關城。

大體上說來，軍事上的機謀，未必都是奇異的策略，只要當時偶爾能夠騙過敵人，就能成為奇功。當時的人有這樣的說法：“（計謀）用得著，敵人失敗；（計謀）用不著，自己蒙羞。”這話說得確實是對的。(二)（14分）12．（3分）①從以往核泄漏事故看，海洋受到的污染相對較輕。②污染物碘131的半衰期很短。③從洋流特征看，福島核泄漏對我國沿海沒有影響。（每點1分）13．（2分）“僅”突出污染物碘131的半衰期短（1分），而“長達”則突出污染物碘131的半衰期長（1分）。14．（3分）用列數字（1分）、作比較（1分）的說明方法，準確具體地突出“我國原鹽結構中海鹽所占比例已經不到一半”（“我國的鹽業發展到海鹽、井礦鹽、湖鹽協調并進的狀態”）（1分）。15．（3分）A 16．（3分）要點：①可以選購井礦鹽或湖鹽；②我國鹽礦資源豐富；③政府食鹽儲備充足。（一點1分）(三)（14分）17．（3分）C 18．（3分）運用襯托手法（反襯、對比）（1分），突出山頂上絕壁松枝干瘦硬，樹葉黑綠，矯健又強悍（或非凡的性格與精神）（2分，籠統答性格或精神給1分）。19．（3分）運用擬人手法（1分，多答比喻也可，只答比喻不行），生動形象地（1分）表現了黃山絕壁松頑強的生命力（1分）。20．（2分）示例：追求更高、更快、更強的運動健兒，探索未知世界的科學家??（一句1分，是強者，句式正確）21．（3分）象征具有剛強、堅韌、適應、忍耐、奮取與自信品質的生活的強者。（“品質”2分，用自己的話歸納1分；“強者”1分）三（50分）22．（50分）

(一)作文評分要求分為基礎和發展兩個等級。評分程序是：整體評定基礎等級；37分以上（含37分）的作文再評定發展等級。1．基礎等級

從內容、表達、結構這三方面評定作文類別。

項目 卷類

內容

表達

結構

一類卷（50-43分）

中心非常明確，內容具體充實。思想健康，感情真摯，觀點正確。

文體規范。語言通暢。無病句。

結構完整。條理清楚，分段恰當。

二類卷（42-35分）

中心明確，內容具體，觀點正確。

文體規范。語言通順。

病句少（1-2句）。結構較完整。條理較清楚，能夠分段。

三類卷（34-27分）

中心較明確，內容較具體，觀點基本正確。

文體基本規范。語言尚通順。病句多（3-4句）。

結構基本完整。條理尚清楚，分段不恰當。

四類卷（26-18分）

中心不明確，內容不具體，觀點有偏差。

文體不夠規范。語言不通順。病句多（5-6句）。

結構不完整。條理不清楚。

五類卷（17分以下）

文不對題，觀點不正確。

文體不合規范。語言極不通順。

病句很多（7句以上）。

不成篇。

2．發展等級

發展等級分不超過7分，以下四方面具備一條即可得發展分：①題深刻；②選材精當；③有一定文采；④有一點創新。(二)作文評分常規要求

1．錯別字每三個扣1分，重現的不計，最多扣2分。2．標點符號錯誤較嚴重者，酌情扣1—2分。3．字數每少50字扣l分，最多扣2分。4．作文總分不得超過50分。書寫（3分）字跡清楚（1分）；書寫工整（1分）；書寫美觀（1分）。

第五篇：語文二模試題

濟南外國語學校2015-2016學 D.司馬懿多次敗于孔明的計策，所以對他的每一個計策都抱著懷疑的態度進行推測，諸葛亮空城計的成功正是利用了司馬懿的多疑。

二、古詩文閱讀

（一）課內文言文閱讀

閱讀下面的文段，完成6—8題。(每小題2分，共6分)①風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨絕。

②水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。

③夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺欲忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。6.對下面加點字的解釋不正確的一項是（）

A．蟬則千轉不窮 轉 ：通“囀”，鳥叫聲 B．負勢競上 上：上面 ．．C．橫柯上蔽 蔽 ： 遮蔽 D．鳶飛戾天者 戾：至 ．．7.下列各項中加點字意義用法相同的一項是（）A．天下獨絕 猿則百叫無絕 ．．B．猛浪若奔 不知口體之奉不若人也 ．．C．一百許里 安陵君其許寡人 ．．D．風煙俱凈 百廢俱興 ．．8.下列對這段文字的分析，不正確的一項是（）．．．A．本文生動描寫了富陽、桐廬一帶富春江優美的景色，抒發了作者愛慕美好自然和避世退隱的情懷。

B． 【注釋】①徙：搬遷。②僨（fèn）表：放倒標桿。僨，推倒。表，標桿。③何傷：有什么妨礙。9．解釋下列句中加點的詞。（1）有一人徙之，輒予金（）

（2）來謁吳起（）．．10．用現代漢語寫出下面句子的意思。試往僨表，不得賞而已，何傷？

11．商鞅徙木和吳起僨表的故事，告訴我們一個什么道理？

（三）詩歌閱讀理解

閱讀下面詩歌，完成12、13題。（每小題3分，共6分）

陶者 梅堯臣

陶盡門前土，屋上無片瓦。十指不沾泥，鱗鱗①居大廈。

【注釋】①鱗鱗：形容大廈瓦片如魚鱗

12．這首詩寫出了怎樣的社會現實，表達了詩人怎樣的思想感情？ 13.這首詩運用了怎樣的表現手法？請結合詩歌內容作分析。

（四）名句名篇默寫

14.按詩文原句默寫。（每小題1分，共7分。）

（1）

，寒光照鐵衣。（《木蘭詩》）

（2）氣蒸云夢澤。（孟浩然 《望洞庭湖贈張丞相》）（3），月有陰晴圓缺，此事古難全。(蘇軾《水調歌頭》)

（4）欲為圣明除弊事，！（韓愈《左遷至藍關示侄孫湘》）（5）長風破浪會有時。（李白《行路難》）（6），辭根散作九秋蓬。（白居易《望月有感》）

（7）臣本布衣，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。（諸葛亮《出師表》）

三、現代文閱讀(30分)

閱讀下面的文章，完成15—18題。（12分）

鯨落 張博然

①在地表之上，萬物生長靠太陽。但哪怕最清澈的海水，在200米以下也幾乎是漆黑一片。沒有陽光，驅動生物界運行的最主要的能量來源斷絕，但是并非沒有其他途徑。深海海底的生物可以依靠化學能合成和海面輸送來的物質生存。熱泉口是它們的城市，洋流是它們的道路，初三語文 從海面緩慢飄下來的食物碎屑（“海洋雪”）是它們的天降甘霖，而偶然落下的巨大身軀，則是它們在大洋荒漠之中的孤島和綠洲。這些軀體是鯨魚的尸體，被稱為“鯨落”。

②當一頭鯨魚死在大海中央時，它的龐大尸體會一直下沉到數千米的深海海底，然后在這里形成一個新的生態系統。

③當鯨魚的軀體抵達海底時，會很快被盲鰻、睡鯊、深海蟹等生物發現。鯨魚90%以上的軟組織會被它們吃掉，這頓盛宴一般會持續4-12個月。

④當這40多個物種的大號食腐者心滿意足離去之后，輪到20余種多毛類和甲殼類小型生物入住，食物殘渣可以維持它們兩年的生存。

⑤但是，這一切僅僅是開始。鯨魚只剩下骨架時，深海的獨特生態系統才真正展現。深海并非沒有氧氣，但也談不上多豐盛，因此會有大量的特殊厭氧細菌。它們爬入鯨骨深處，分解其中的脂類。

⑥一些生物可以靠共生從這些細菌獲得能量，另一些則可以直接吃掉細菌聚集成的菌墊。鯨骨體型巨大，富含脂類，分解又十分緩慢，一頭大型鯨魚可以維持這樣一個綠洲和里面上百種無脊椎動物生存長達幾十年甚至上百年。

⑦如今，鯨魚越來越少了。全世界鯨目物種有80多個，但是只有達到30噸級別的大型鯨魚才能真正形成繁盛的鯨落——這就只剩下不到十種，而其中一半是瀕危的。過去兩百年里，工業化捕鯨將大型鯨魚推入了十分危急的境地。今天全球海洋里的鯨落數量，可能不足以前的1/6。

⑧假如大型鯨類數量徹底崩塌，這對深海的生命意味著什么？

⑨沒人確切知道。也許鯨魚的消失會來得太快，不給生命留下足夠的時間適應；也許生命依然能頑強地找到其他道路，重新學會綠洲之前的生存方式。但是無論如何，如果鯨魚沒有了，鯨落這一龐大而溫柔的奇跡，也會隨之而去。（選白《中國利普文學精選》2014年版，有刪改）

15．請結合①②段內容說一說什么是“鯨落”。（3分）

16.文章 17．分析加點的詞語，說一說它的作用。（3分）今天全球海洋里的鯨落數量，可能不足以前的1/6。．．18．結合選文內容及你所了解的知識，說說人類應該怎樣防止“鯨落”的消失？（3分）

閱讀下面的文章，完成19—22題（18分）

桑葚熟了

①多年前，朋友贈了我一瓶自釀的美酒，醇香撲鼻，飲后唇齒留香，回味無窮，經請教后方知是由桑葚釀造而成。

②于是，每到桑葚成熟的季節，偶見街中有叫賣桑葚的村姑，便會買一小盆嘗嘗鮮，重圓一回兒時的夢。心底下總想著有一天能加入到采摘桑葚的隊伍中去。

③今年五月外出開會，回來時在朋友的指引下，特意到農家樂山莊停留，在這個處處飄散著桑葚味道的莊園，我終于圓了我的采桑夢。

④跨過一條小溪，進入到一片原生態的桑林后，我一時驚呆了，只見翠綠的桑葉層層疊疊，襯著紫紅的桑葚，迎風搖曳。熟透了的桑葚，紫紫的豐滿著掛滿了枝條，如瑪瑙，晶瑩剔透，非常誘人。大家一齊興奮地扎入桑林，一邊采摘，一邊品嘗，專挑那個大、肉厚、色紫的下手，來個先嘗為快。熟透的桑葚渾身透著光亮，充滿水分，稍不小心就會把它捏破，擠出紫汁來。我輕輕地摘下一顆放入嘴里嚼去，果汁四溢，頓覺滿口生香，通過味蕾透出一種桑葚特有的清甜，絲絲滋潤到心田。就這樣，我們一邊盡情地采摘，一邊忘情地海吃，那是一種絕美的享受。

⑤桑林中鳥雀成群，嘰嘰喳喳，它們也在分享著這難得的美味，受驚嚇飛離時，彈起樹枝，那熟透的桑葚如同一陣紫雨，紛紛墜落，砸到人身上，落入泥土中，立刻留下一個個紫黑的印記，大家只能嘆惜一回，繼續有說有笑，挑肥揀瘦，邊摘邊往前走，不一會兒竹籃中已平添了許多桑果。

⑥看著這微微顫動的桑葚，聽著那啾啾鳥鳴，我仿佛又回到了那悄然遠逝卻憶之猶甜的童年時光。那時物資匱乏、零食奇缺，對于我們這些孩子，最盼望的就是老桑樹結滿了紫紅的桑葚，給我們帶來了解饞的機會。放學后，大家迫不及待地扔下書包，三五成群地來到了村邊桑田，個個身手敏捷，猴子似的爬上桑樹，低矮枝頭的桑葚早已寥寥無幾，高枝處的桑葚往往可望而不可即，于是找根竹竿去敲打，桑葚嬌嫩，落地即慘不忍睹，但大家都不管那血肉模糊的樣子，也不管其是否沾上了泥土，一時間大家滿地找葚，經過一頓猛吃后，每個人的手上、嘴上和衣服上無一例外地都沾滿了紫黑的桑汁，有的更成了大花臉了，伙伴們你看我、我看你，相互對笑。自己吃夠了以后，有時也不忘給父母兜帶一些回去，雖然沒能做到古人那樣的“拾葚供親”——“以異器盛之，黑者奉母，赤者自食”，但母親也每每被我的孝心所感動，那滿身的臟相自然也就逃過一劫，不再追究了……

⑦一晃數十年過去了，今天的小孩都已過著衣食無慮的生活，沒有了我們兒時的那副饞樣，恐怕也已很少見到桑葚了，都市里沒有桑樹，也沒有人養蠶，更不會有采摘桑葚的樂趣了。

⑧面對這成片的桑林，我一時思緒萬千，在食品安全問題屢屢曝光的今日，桑葚能一如既往地保持著當年的那分清純，那份天然，實屬不易。

初三語文 19.本文的線索是什么?圍繞此線索文章寫了哪兩件事?(4分)20.品味語言，回答下面的問題。（每小題3分，共6分）

（1）從意義和作用兩方面賞析文章中加點詞語“滋潤”的表達效果。

我輕輕地摘下一顆放入嘴里嚼去，果汁四溢，頓覺滿口生香，通過味蕾透出一種桑葚特有的清甜，絲絲滋潤到心田。．．（2）從詞語或者修辭角度，賞析