第一篇：2013北京豐臺中考語文二模試題和答案

2013初三二模語文試卷

豐臺區

一、選擇。下面各題均有四個選項，其中只有一個符合題意，選出答案后在答題卡上用鉛筆把對應題目的選項字母涂黑涂滿。（共12分。每小題2分）1．下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是 A．畸形（jī）脊梁（jǐ）既往不咎（jiū）B．怪癖（pǐ）剔除（tī）鮮為人知（xiǎn）C．瞥見（piē）星宿（sù）銳不可當（dānɡ）D．字帖（tiè）模樣（mó）妄自菲薄（fěi）

2．根據語境和所給字義，在下列句子橫線處選填漢字，有誤的一項是

A．此次暑期西北之行，最過癮的要數在廣袤的大草原上騎馬奔_____（馳、弛）了。“馳”有“跑得很快”的意思，“弛”有“放松”的意思，橫線處應填“馳”。B．進行科學研究，必須勤于考______（察、查）和思索，才能有所成就。

“察”有“細致深刻地觀察”的意思，“查”有“檢查”的意思，橫線處應填“察”。C.為確保工作的順利開展，各部門應主動加強溝通協調，不得各行其____（事、是）。“事”有“事情”的意思，“是”有“認為正確”的意思，橫線處應填“是”。D．我們要從失敗中吸取教訓，及時有效地調整策略，以免重蹈_______（復、覆）轍。“復”有“又，重復”的意思，“覆”有“翻倒”的意思，橫線處應填“復”。3.結合語境，在下列句子中的橫線處填寫詞語確的一項是

①張老師是位中學教師，如今已是桃李滿天下。在他70大壽時，很多在不同崗位上做出杰出貢獻的學生來看望他，他看著學生們，不禁感嘆道：“你們真是______________啊！” ②體重二百斤的董磊查出脂肪肝，在醫生建議下，他開始每天晨跑一小時的運動治療法。三個月后檢查發現體重減了十多斤，病情未見好轉，董磊不禁對運動治療法產生了懷疑。醫生提醒他：“治療剛開始三個月，別忘記__________的道理，堅持一年后定會有療效。” A．①句填“略勝一籌” ②句填“種瓜得瓜，種豆得豆” B．①句填“略勝一籌” ②句填“滴水穿石” C．①句填“青出于藍而勝于藍” ②句填“滴水穿石”

D．①句填“青出于藍而勝于藍” ②句填“種瓜得瓜，種豆得豆” 4．依據語段內容，對畫線病句的修改最恰當的一項是

今年5月至11月北京將舉辦第九屆中國國際園林花卉博覽會。屆時，豐臺區永定河畔將崛起一座面積相當于兩個頤和園的“園博園”。以“綠色交響、盛世園林”為主題的“園博會”將吸引上千萬人從全國乃至世界各地齊聚豐臺，北京將為建設宜居城市、發展文化創意產業帶來新的機遇。

A．修改：使北京帶來建設宜居城市、發展文化產業的新機遇。B．修改：將為北京建設宜居城市、文化產業發展帶來新的機遇。C．修改：建設宜居城市、發展文化產業的新機遇將帶給北京。D．修改：將為北京建設宜居城市、發展文化產業帶來新的機遇。5．結合語境，在下面語段中的橫線處填寫句子最恰當的一項是

嫉妒導致惡，極端的嫉妒導致邪惡，一個嫉妒心太重的人，是_____________，也是___________，他總是從別人的成功與喜悅中感到失敗和痛苦。這種挫敗感會積累發酵成仇恨，仇恨使他的內心變得更加陰暗，而陰暗的人生是多么苦悶的人生。由此可見：________。A．惡意最多的人 痛苦最多的人 嫉妒毀壞人生 B．痛苦最多的人 失敗最多的人 嫉妒毀壞人生 C．惡意最多的人 失敗最多的人 仇恨毀壞人生 D．失敗最多的人 痛苦最多的人 仇恨毀壞人生 6．對下面文段中有關修辭方法作用的分析，有誤的一項是

春天必然曾經是這樣：綠意內斂的山頭，一把雪再也撐不住了，撲哧的一聲，將冷面笑成花面；一首澌澌然的歌便從云端唱入山麓，從山麓唱入低低的荒村，唱入籬落，唱入一只小鴨的黃蹼，唱入軟融融的春泥——軟如一床新翻的棉被的春泥。

鳥又可以開始丈量天空了。有的負責丈量天的藍度，有的負責丈量天的透明度，有的負責用那雙翼丈量天的高度和深度。他們吱吱喳喳地算了又算，核了又核，終于還是不敢宣布統計數字。至于所有的花，已交給蝴蝶去數；所有的蕊，交給蜜蜂去編冊；所有的樹，交給風去縱寵；而風，交給檐前的老風鈴去一一記憶、垂詢。

春天必然曾經是這樣，如今，誰不想看到這樣的春天呢？穿越煙囪與煙囪的黑森林，我想走訪那躑躅在湮遠年代中的春天。

A．第一段中“唱入??”運用擬人、排比、比喻，勾勒出溫潤、柔和的春意浸入大自然每個角落的情態。

B．第二段中“有的負責??”運用排比、擬人，既寫出春天天空的湛藍、澄澈與開闊，也寫出飛鳥的愉悅歡暢之情。

C．“穿越煙囪與煙囪的黑森林”一句運用比喻，生動描寫出森林被工廠煙囪取代的景象，表達了作者對曾經的春天的向往。

D．文章結尾段運用反問句式，表達出作者深感工業時代環境污染之痛，以及對真正的春天已經消失的追懷與嘆惋。

二、填空（共8分）7．默寫（5分）

（1）無可奈何花落去。（晏殊《浣溪沙 一曲新詞酒一杯》）（1分）（2），淺草才能沒馬蹄。（白居易《錢塘湖春行》）（1分）

（3），病樹前頭萬木春。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）（1分）（4）《岳陽樓記》中體現人們因惡劣天氣出行不便的語句是：“，”（2分）

8．名著閱讀（3分）

《①》與《大學》、《孟子》、《中庸》并稱“四書”，是儒家的經典，包含政治主張、道德觀念、教育原則等方面的內容。孔子認為 ②（填成語）的學習方法可以在不斷溫習舊知識中受到啟發，有新收獲。孟子認為道義尊嚴比生命更為重要，《魚我所欲也》一文中 ③ 的故事論證的就是這個道理。

三、綜合性學習（共10分）

“國際紅十字日”即將到來之際，某校學生展開對我國人體器官捐獻狀況的了解與調查，請你完成下面任務。

9．根據下面的材料，概括我國器官捐獻移植的供需狀況及造成該狀況的原因。（4分）【材料一】w 公民逝世后器官捐獻是解決移植器官來源的最佳途徑，也是社會文明進步的標志。根據世界衛生組織的材料，目前全世界的器官供需比平均是1：25，即有25個人需要的時候，一個人捐獻。美國的器官供需比為1：4，英國是1：3。來自衛生部的統計數據顯示，我國目前約有100萬至150萬人需要器官移植，但每年僅能實施手術1.3萬例，即只有1％左右可獲得移植，供需比是1：150。

2011年各國每百萬人口公民逝世后器官捐獻數量（單位：例）國家 西班牙 奧地利 美國 法國 英國 中國 數量 81.3 69 62 49.3 40.6 0.0139（數據來源于網絡）

狀況： 原因：

10.有這樣一種觀點：150萬人在等死，中國器官捐獻率低是因為沒愛心。請從下面材料中概括出2條反對這一觀點的理由。（4分）【材料二】

（調查數據來自網絡）

理由一： 理由二：

11.根據以上調查，同學們準備在“國際紅十字日”當天走上街頭進行一次“器官捐贈”的宣傳活動，根據下面的材料，請你為本次宣傳活動的主題補寫下句。（要求與上句語義相關、句式相同、字數相等）（2分）【材料三】X 2013年3月19日，茂名信宜市洪冠鎮翻南村，村醫梁金英作出了一個感人的決定-——無償捐獻因意外離世的丈夫陳欲軍的器官。一對眼角膜、兩個腎臟、一個肝臟，5個器官順利移植成功。盡管親人走了，但卻留下一份珍貴的禮物，捐獻出的器官讓生命以特殊的方式延續。

2012年感動中國十大人物之一——何玥，這位年僅12歲的小女孩聽說自己的生命只剩三個月時，決定將自己的器官捐獻給需要的人。11月17日，小何玥腦死亡，父親根據她的遺愿將她的腎和肝捐給了三個人。當我們懷著悲傷提起這個名字時，卻又懷著欣喜，因為她的生命與另外的生命合二為一，仍在這個世界上熠熠生輝。

死亡即意味著生命的終結嗎？不，他們的器官還在這個世界上繼續延續著生命！這就是器官捐贈的價值。

主題：感謝無私的捐贈。

四、文言文閱讀（共10分）閱讀下面文章，完成第12-14題。

送東陽馬生序（節選）

余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉之先達執經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當余之從師也，負篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。祖逖

范陽祖逖，少有大志，與劉琨俱為司州主簿。同寢，中夜聞雞鳴，蹴琨覺，曰：“此非惡聲也！”因起舞。

及渡江，左丞相睿以為軍咨祭酒。逖居京口，糾合驍健，言于睿曰：“晉室之亂，由宗室爭權，自相魚肉，遂使戎狄乘隙，毒流中土。今遺民既遭殘賊，人思自奮。大王誠能命將出師，使如逖者統之以復中原，郡國豪杰，必有望風響應者矣！”睿素無北伐之志，以逖為奮威將軍、豫州刺史，給千人廩，布三千匹，不給鎧仗，使自召募。

逖將其部曲百余家渡江，中流，擊楫而誓曰：“祖逖不能清中原而復濟者，有如大江！”遂屯淮陰，起冶鑄兵，募得二千余人而后進。12.下列語句中加點詞意思相同的一項是（1分）A.錄畢，走送之 B.既加冠 晉室之亂 今遺民既遭殘賊 C.先達德隆望尊 D.當余之從師也 必有望風響應者矣 大王誠能命將出師 13.解釋下列語句中加點詞的意思。（2分）

（1）略無慕艷意（2）自相魚肉 14.用現代漢語翻譯下面的語句。（4分）

（1）嘗趨百里外從鄉之先達執經叩問 翻譯：（2）祖逖不能清中原而復濟者，有如大江 翻譯：

15.宋濂從師學習時和祖逖準備北伐時都遇到過障礙，請你分別概括出他們遇到的障礙？（3分）

答：

五、現代文閱讀（共30分）

（一）閱讀《一點一橫長》，完成第16-18題。（共17分）

一點一橫長 明鳳英

①我常常想起我的小學老師，達時雨。

②小時候，學寫繁體字。碰上筆畫多的，達老師就教我們一些順口溜。“一點一橫長，一撇到南洋。我的耳朵長，我姓王，我今年十四歲，在一心國小上學。”這是繁體“廳”字，大廳的廳，整整二十五筆。

③“一點一橫長，二字下面口四方，兩邊絲繞繞，鳥兒站中央；“這是‘鸞’字，紅鸞星動的‘鸞’。”還有“亡、口、月、貝、凡，”這是“贏”字；輸贏的贏??

④我們扯開嗓門喊起來，伸出手指把字寫在空氣里。一時，教室里像是讓我們掛滿了“廰”字，叮叮當當作響。達老師假裝捂起耳朵，說：“你們聲音好大！外面的樹葉子，花兒都讓你們嚷嚷下來了。”大家咧嘴嘻嘻笑起來。教室外面，隔著走廊，木麻黃紅艷艷的花瓣正慢慢落下，落在黃土堆上。

⑤達時雨老師是我三、四年級時候的導師，江蘇泗水人，1949年到臺灣。那時她大約三十幾歲，高高的個子，粗密濃黑的長發。自行車來去，嫻雅悠閑，軟底平鞋，踏地無聲。她把自行車停在教室走廊外面，木麻黃樹下面，笑瞇瞇地、無聲地走進教室。她上課非常認真，鉚足了力氣。下課了，她靜靜坐在教室里，支著頭看木麻黃樹，笑瞇瞇地看我們沖進沖出，瘋跑一氣。她的蘇北口音非常甜蜜溫柔，棉花糖一樣拖長了：“當心摔跤哦。”

⑥達老師并不是一個棉花糖一樣的女人。三年級第一天上課，她開口就告訴我們，做什么要像什么。做小學生，就要好好讀書，孝順父母。告訴我們做人不能有虛榮心，要有服務的精神。長大了，做有用的人，為國家社會做事。達老師說她在大陸念女子師范學校，校門口掛了一幅對聯，寫的是：想做大官的請出去，要做小姐的別進來。她說這些話的時候，凜然正色，字字清楚。我們都安靜下來，不敢造次。

⑦達老師教我們成語。從“一”開始。一貧如洗、一介布衣、一曝十寒??好像人生真是件嚴重的大事，處處都是險灘。一不小心，就要萬劫不復。

⑧有一次我家急著要用錢。媽媽苦無對策，叨念告訴我，課后的輔導不上了吧，可以省下30塊錢寄給外婆。我聽了媽媽的話，不作他想，下課背上書包，大踏步高高興興回家了。快出校門的時候，卻讓達老師給叫住：“為什么不上成語課？”我據實以報：“我家錢緊了。我媽說不上了。”達老師只說：“上課去。”我聽了，也不作他想，回頭進教室。父母輩疲于奔命，只求喂飽一家人的肚子，竟從來沒有察覺什么。事后，我媽也像是壓根兒忘了讓我不上輔導課的事情。只是此后，我就沒有再交過輔導費了。

⑨難得糊涂的日子，如急流湍湍，竟也這樣舟行千里。大學畢業后我四處奔走，跟達老師斷了聯系。多年以后，我才又聽到更多達老師的事。達老師是從臺北的一處高樓縱身跳下，帶著她特有的清高和寂靜，離開人世的。

⑩我常常想起達老師支著頭，靜靜坐在教室里看木麻黃樹的樣子。我沒有機會告訴她，當年她講“想當大官的請出去，想當小姐的別進來”的一刻，曾經多么地讓我震動。我也沒有機會謝謝她把八歲時候的我，領進了學習的暢想和快樂中。

○11想念她的時刻，我是多么愿意，生出彩翼，振翅飛到瓊樓高處，把她從孤單絕望的一刻，奮力拉回。回到那“一點一橫長，一撇到南洋”的瞬間。○12一點，一橫長。一撇無垠，到天涯。(有刪改)16.本文主要通過四個場景回憶了我與達時雨老師相處的日子，請依次概括前三個場景。（每處概括不超過10個字）（共6分）

場景一： 場景二： 場景三： 場景四：免除我的輔導費 17.文章⑩-○12段語言飽含感情，請以相關內容為例簡要分析。（4分）答：

18．閱讀文章②-⑧段，簡要分析達老師這一人物形象的特點。（不超過150字）（7分）答：

（二）閱讀《春雨話情愁》，完成第19-20題。（共6分）春雨話情愁

①“清明時節雨紛紛”，在窗外嘀嗒作響之時，人們似乎特別容易因瑣事而感傷。每當天氣降溫、雨水落下，我們的情緒便和這天一樣，陰沉起來。

②天氣和心情糟糕看似沒關系，其實不然。下雨往往會陰天，此時位于人們頭頂正中央下方，一個叫松果體的小腺體便活躍起來。它是一個長約5-8mm，寬約3-5mm的灰紅色橢圓形的豆狀小體。雖然藏在大腦深處，但它對于光線的感知極其敏銳。當接受持續光照時，它就會變小，細胞活動也隨之降低。一旦外界環境變暗，或者不接受陽光照射的時候，它便開始撒歡，分泌大量的松果激素，使得人體內的其他激素水平都相應降低。這些激素里，恰恰有讓人情緒振奮的甲狀腺素和腎上腺素。這樣一來，人們就會情緒欠佳，甚至萎靡不振。如果恰逢長期的陰雨季節，情緒的低沉便會更加明顯。

③除了陽光問題，低溫低壓是造成我們情緒受傷的另一個原因。下雨時水蒸汽大量聚集，氣壓便會降低，此時，人們會需要比平時更多的氧氣，有些人甚至會感到輕微的憋氣。雖然這一切都在不知不覺中發生，但是身體的不適，必然會帶來心理上的不舒服。同時，下雨時空氣流動加強，溫度降低，人不愿意活動。這是由于人體的自身防御機制被啟動了，低溫條件下許多器官都會受損，所以大腦在處理低溫信號時，就會告訴一些運動神經別太活躍了。神經對于各種信號的處理遲緩了，心情就會受到影響。

④除了生理不適造成的情緒低落，下雨導致的心理因素也是極多的。當下快節奏生活使得各種“簡式思想”在人們頭腦中普遍存在。大家都想盡可能簡化一切繁雜冗余，但是一下雨就會造成各種不便：準備雨具、道路濕滑、無法參加戶外活動、一些計劃不能實施等等。產生不便的同時，我們心理自我防御機制中“壓抑機制”便會響應。我們會強迫自己去接受這些不便，強烈的壓抑心理自然會催生許多負面情緒，必然會不高興。

⑤這些是造成心情不好的心理和生理上的一些原因，但是，在臨床心理學中，這一類影響都是在可接受范圍內的，因為這些情愁只是我們情緒上的不適，并沒有影響到我們正常的社會功能、生活功能。很多時候，隨著雨過天晴就會一揮而散。但是，這樣的負面情緒如果長期累積，不及時疏導，便會引發諸如“季節性抑郁癥”、“惡劣天氣恐怖癥”等心理疾病，這些都是由于陰雨天氣而引發的“氣象病”。

⑥了解雨天為什么會影響我們的情緒之后，在較長的陰雨天里，大家就應該有意識地調節自己的情緒，因為無論天氣怎樣，真正影響我們的其實是我們自己。如果我們時刻都能擁有一份好心情，就再也不怕這雨這風。相反，當春雨驟降的時候，可以坐下來，趁機歇歇腳，好好地去品品這“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風”的好日子。

（原文有刪改）19.文章開頭和結尾均引用了詩句，請你說明兩處詩句不能調換的兩條理由。（2分）答：

20．閱讀下面材料，借助文中相關知識及地理知識，簡要分析居住在北極圈以內和南極圈以內的人特別容易受到“SAD”影響的原因。（4分）【鏈接材料】

“SAD”也叫冬季抑郁癥，是情緒失調的一種。簡單來說，患者在春天、夏天、秋天都很正常，但是在冬天就會表現出抑郁的癥狀，會非常“sad”。“SAD”與陽光有很大的聯系。赤道附近鮮有“SAD”發病記錄，而居住在北極圈以內和南極圈的人們，由于極夜的存在，特別容易受“SAD”的影響。

答：

（三）閱讀下面文章，完成第21-22題。（共7分）

①底線原本是指足球、籃球、羽毛球等運動場地兩端的界線。如今，“底線”一詞開始在媒體上頻頻露面，如道德底線、倫理底線、人格底線、職業底線等等。可見，這里所謂“底線”是一個倫理學術語，是指人無論何種原因處于怎樣的境遇中，都需要遵守的社會基本道德規范。

②人生在世，必須有自己堅守的底線。

③道德良心是最基礎的一道底線。幫別人墊錢買彩票，中大獎后分文不取的趙書兵；抱起血泊中的小悅悅，向周圍人呼救的陳賢妹；哥哥遭遇車禍身亡，作為弟弟仍不忘把工資發給工人兄弟們的孫東林??他們是普通人，也只是做了一些“很普通”的事，然而，依靠最基本的道德良心作出的選擇卻使他們于平凡中彰顯了人格的光輝，這光輝來自于他們的那種對于做人底線的堅守。

④民族道義是最崇高的一條底線。【甲】對于寧赴清流、投身汨羅江的屈原而言，以身殉國是他至死捍衛的心靈底線；【乙】對于不為五斗米折腰陶淵明而言，保持自身操守是他心靈的底線；【丙】對于寧愿餓死也不領美國救濟糧的朱自清而言，捍衛民族尊嚴是他心中至死不變的底線。因為有著這份堅守，他們才做到了“眾人皆醉我獨醒”，即使生命逝去，也為后人所敬仰。

⑤相反，沒有了底線，企業就會弄虛作假，學者就會指鹿為馬，裁判就會大吹黑哨，官員就會貪贓枉法，警察就會刑訊逼供，法官就會草菅人命??這種“惡的蔓延”，會侵蝕社會的道德良知，甚至顛覆社會的主流價值觀。

⑥中國人從來就有底線，做生意，明碼實價，童叟無欺；做學問，言之有據，持之有故；做官，不奪民財，不傷無辜；做人，不賣朋友，不喪天良。正是靠著底線的堅守，中華民族雖歷盡苦難，中華文明卻得以延續。只要每個公民、每個行業都堅守底線、為善去惡，我們的社會就能構筑起更為堅實的道德基礎，煥發出更有底氣的道德自信。21.閱讀文章②-⑤段，梳理論證過程并填空。（3分）

正面論證：道德良心是最基礎的一道底線 提出中心論點： ① ②

反面論證： ③ 22.請選出第④段中使用不恰當的論據并說明原因？（4分）

答：不恰當的論據是，（填序號即可）原因

六、作文（50分）

23.請以“那些 的日子”為題完成一篇不少于600字的作文。要求：（1）補全題目。（2）不限文體（詩歌除外）。

（3）字數在600-1000之間。（4）作文中不要出現所在學校的校名或師生姓名。豐臺區2013年初三畢業及統一練習 語文學科參考答案及評分標準

2013年5月

一、選擇題（共12分，每小題2分）題號 1 2 3 4 5 6 答案 B D C D A C

二、填空（共8分）

7．參考答案（1）似曾相識燕歸來（2）亂花漸欲迷人眼（3）沉舟側畔千帆過（4）商旅不行，檣傾楫摧 評分標準：共5分。每空1分，出現錯別字該空不得分。

8．答案示例：①論語 ②溫故知新 ③不受嗟來之食 評分標準：共3分。每空1分。

三、綜合性學習（共10分）

9.參考答案示例：【狀況】我國器官移植需求量大，而可供移植器官數量很少；供需比遠低于世界平均水平。評分標準：共2分，意思表達準確即可。

【原因】我國公民逝世后器官捐獻數量低于其他各國，器官供體嚴重不足。評分標準：共2分，意思表達準確即可。

10.參考答案：【理由一】大多數人對于捐獻自己去世后身體器官并不排斥，可見有愛心的人并不少。（2分）【理由二】人們不愿捐獻器官原因復雜，但與有無愛心無關。（2分）評分標準：共4分，意思表達準確即可。

11.參考答案示例:贊美生命的禮物 評分標準：共2分，意思表達準確即可。

四、文言文閱讀（共10分）

12．參考答案：B（1分）13．參考答案：（1）艷：艷羨。（2）魚肉：殘害。評分標準：共2分。每小題1分

14．參考答案：（1）我曾經跑到百里之外拿著經書向鄉里的前輩問難請教。（2）我祖逖如果不能肅清中原的敵人再渡江回來，就像這大江的水，一去不回頭。評分標準：共4分。每小題2分。

15．參考答案要點：宋濂：路途艱難，衣食不足。祖逖：統治者不支持北伐。評分標準：共3分，每點1分。意思表達準確即可。

五、現代文閱讀（共30分）

（一）共17分

16.參考答案示例：場景一：教我們認字 場景二：提醒我們注意安全 場景三：講做人的道理 評分標準：共6分，每處2分，意思表達準確即可。

17.參考答案示例：第⑩段中，用“我沒有機會”一句回憶達老師給我的人生觀的啟蒙，“也沒有機會”一句回憶達老師讓少年的我快樂成長。沒有直抒胸臆的抒情和議論，以平靜的口吻敘述幾十年前的情境，傳達了作者對達老師深厚而濃烈的懷念與感激之情，可謂言有盡而意無窮。

18.參考答案示例：達老師聰慧可親、和藹嫻靜，教我們認字，用編順口溜的方式教我們這些活潑好動的小學生；我們學習時高興地大聲喊叫，休息時忘形瘋跑，她沒有粗暴地批評，而是巧妙地提醒，讓我們心悅誠服地接受；達老師正直善良，她嚴肅地教導我們做人的道理，令我至今難忘，她不動神色地免除我的輔導費，讓我無憂無慮地享受學習的快樂。評分標準：共7分。準確概括人物形象特點2分，結合所概括的性格進行恰當分析5分。

（二）共6分

19.參考答案示例：①開頭引用詩句的目的是引出說明內容，詩意與下文要說明的內容情緒低落與天氣有關，相契合。（1分）②結尾引用的詩句的目的是提醒人們應善于調節自己的情緒，擁有好心情欣賞春天春風醉人，細雨潤澤的美好景象。（1分）

20.參考答案示例：極夜來臨，北極圈和南極圈內會連續較長時間的黑夜。（1分）這里的人們由于長時間接受不到太陽光，大腦中的松果體大量分泌松果激素，從而使得甲狀腺素和腎上腺素的分泌被抑制，造成情緒萎靡不振。（2分）再加上低溫，導致運動神經活躍度降低，因而人們的負面情緒長期積累得不到緩解，因此很容易受到“SAD”的影響。（1分）

（三）共7分

21．參考答案示例：①人生在世，必須有自己堅守的底線②民族道義是最崇高的一條底線③沒有底線會給社會帶來的不良后果（危害）。評分標準：共3分。每空1分，意思表達準確即可。

22.參考答案示例：乙（1分）本段的分論點是：民族道義是最崇高的一條底線。陶淵明辭官不做歸隱田園的原因是要保持自身的節操,不向權貴低頭，不能證明本段的分論點。（3分）

評分標準：共4分。意思表達準確即可。

六、作文(共50分)23.評分標準 參照中考評分標準

第二篇：2014北京中考二模語文作文題

朝陽

22.請從下列兩個題目中任選一個，按要求寫作。

題目一：夸夸我們的__________

題目二：微笑不僅是一種表情，更是一種力量。跌倒時，微笑是良藥，給受創的心靈療傷；苦悶

時，微笑是春雨，滋潤干涸的心房；成功時，微笑是陽光，帶來贊許和嘉獎??請以“微笑”為題，寫一篇文章

要求：（1）請將題目寫在答題卡上。

（2）若選題目一，須先把題目補充完整。

（3）文體不限（詩歌除外），不少于600字。

（4）作文中不要出現所在學校的校名或師生姓名。

昌平

23.下面兩個題目，請你任意選擇其中的一個，按要求寫作。（共40分）

（1）請你以“______也是一種愛”為題目，寫一篇文章。

要求：

（1）將題目補充完整后抄寫在答題卡上。

（2）不限文體（詩歌除外）。

（3）字數在600—800之間。

（4）作文中不要出現所在學校的校名或師生姓名

（2）請你以“挑戰”為題目，寫一篇文章。

要求：

（1）將題目直接抄寫在答題卡上。

（2）不限文體（詩歌除外）。

（3）字數在600—800之間。

（4）作文中不要出現所在學校的校名或師生姓名。

大興

24．根據題目，按要求寫作，（1）與（2）任選其一。（40分）

（1）現在社會上流行各種進“補”，某報記者隨機采訪路人“2014年，你想補點什么？”有人說給身體補點鈣，有人說給單調的日子補點色彩，有人說給未來的生活補點夢想??這些來自不同受訪者的回答著實引發了人們對“補”的種種聯想與思考。

請以“給_____補點_____”為題目，寫一篇文章。

要求：

①請將題目補充完整后抄寫在答題卡上。

②不限文體（詩歌除外）。

③字數在600-800之間。

④作文中不要出現所在學校的校名和師生姓名。

（2）生活中，有許多事物是我們高度重視，感觸頗深的；但也有一些事物，是我們司空見慣，看似微不足道的。也許有一天，你偶然發現，那些看似微不足道的事物卻蘊含著美好的理想、真摯的情感、深刻的哲理??深深震撼了你的心靈。

請你閱讀材料，聯系生活，寫一篇600-800字的文章。題目自擬，文體不限（詩歌除外）。

作文中不要出現所在學校的校名和師生姓名。

房山

24.在下面兩個作文題目中任選一題，按要求寫作。（40分）

題目：1.啟航?? 2.學以致用

要求：

⑴將題目抄寫在答題卡上。

⑵不限文體（詩歌除外）

⑶字數在600—800之間。

⑷作文中不要出現所在學校的校名或師生姓名。

豐臺

23．請在“學會”中的橫線上填寫詞語“堅持”或“放棄”，構成你的作文題目，寫一篇字數600—800字的文章。不限文體（詩歌除外），作文中不要出現所在學校的校名或師生姓名。

海淀

24．任選一個題目，寫一篇字數600—800字的文章。不限文體（詩歌除外），作文中不要出現所在學校的校名或師生姓名。

（1）一杯鮮果汁，一盤清蒸魚，一碗白米飯，一盆雞蛋湯??這些看似簡單的食物，總能不斷地刺激著我們的味蕾，讓我們品嘗到家的味道。

請以“舌尖上的家”為題目，寫一篇文章。

（2）我們的生活充滿了活力。合作探究的課堂，飛騰躍動的操場，熱烈盡興的聯歡，呼朋引伴的郊游??我們在充滿活力的生活中成長。

請以“充滿活力的”為題目（將題目補充完整），寫一篇文章。

門頭溝

22．任選其中一個題目進行寫作。（40分）

（1）人生是由無數個一瞬間組成的，有令人興奮的一瞬間，有令人激動的一瞬間，有令人傷心的一瞬間??一瞬間，雖然不長，但令人難忘；一瞬間，雖然短暫，卻也可以發生奇跡??請以“瞬間”為題，寫一篇作文。

（2）讀完《裝窮的億萬富翁》一文后，你對幸福有著怎樣的理解？請你圍繞“幸福”這個話題寫一篇作文，題目自擬。

要求：①將題目寫在答題紙上；

②不限文體（詩歌除外）；

③字數在600—800字之間；

④作文中不要出現所在學校的校名或師生姓名。

石景山

23．從下列兩個題目中任選一題，寫一篇不少于600字的文章，不限文體（詩歌除外）。注意文中不得出現所在學校的校名和師生的真實姓名。

題目一：日久見人心

題目二：______在我身邊

通州 著名作家鐵凝說過：“夢想使我們不斷出發，而路上的歡樂一定比到達目的地之后的滿足更加結實。”請以“路上的歡樂”為題，寫一篇作文。

要求：①文體不限（詩歌除外）。②文中不得出現考生真實的信息。③不少于600字。西城

23．從下面兩題中任選一題作文。

［文題一］采集記憶的幾個片段，可以合成完整的故事，這故事中的人、景、事便浮現在眼前。片段就像一滴水，它可以映出七彩的陽光。滴水成溪，匯成河流，便會流向遠方。請以“片段”為題寫一篇文章。

［文題二］與自然為友，會讓人心胸寬廣；與書籍為友，會讓人睿智聰慧；與藝術為友，你會覺得生活充滿陽光；與賢人為友，你會越來越走向高尚。請以“與為友”為題寫一篇文章。

要求：

（1）如選擇［文題一］，將題目抄寫在答題卡上；如選擇［文題二］，將題目補全后，再抄寫在答題卡上。

（2）不限文體（詩歌除外）。

（3）字數在600-800字之間。

（4）作文中不要出現所在學校的校名或師生姓名。

東城

五、作文（50分）

（一）根據情境，按要求寫作。（10分）

21.藍天中學9月10日組織同學們開展了慶祝教師節的活動。作為校報通訊員，請你寫一則消息，報道此次慶祝活動的情況。

要求：自擬標題，內容符合要求，語言通順，不超過200字。

（二）根據題目，按要求寫作。（40分）

22.請在下面的兩道題目中任選一題，將答題卡上所選題號后的涂黑，然后完成寫作。題一：等待

題二：春日正當時

要求：

（1）將題目抄寫在答題卡上。

（2）不限文體（詩歌除外）。

（3）字數在600-800字之間。

（4）作文中不要出現所在學校的校名或師生姓名。

第三篇：2014年北京房山區中考語文二模[推薦]

2014年房山區中考二模語文

一、基礎·運用。（共24分）

㈠下列各題均有四個選項，其中只有一個符合題意，選出答案后在答題卡上用鉛筆把對應題目的選項字母涂黑涂滿。（共14分，每小題2分）

1．下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是()A．聯袂（mai）著落（zhuó）脊梁（jí）斷壁殘垣（yuán）．．．．B．稱職（chanɡ）解剖（pōu）氛圍(fēn)毛遂自薦(suì)．．．．C．淡薄（bó）狹隘（ài）折本（zh?）買櫝還珠（dú）．．．．D．笨拙（zhuō）允許（yǔn）倔強(ju?)剛正不阿（ē）．．．．2．下列詞語中加點字字義相同的一項是()A.興致 專心致志 B.斷言 不言而喻 ．．．．C.奇觀 嘆為觀止 D.期盼 不期而遇 ．．．．3．結合語境，在下列句子中的橫線處填寫詞語正確的一項是（）

①豐富的地域文化孕育了這個地區人民的道德品性。他們奉行“百善孝為先”的信條，珍惜生命，友愛鄉里，秉承忠君愛國的傳統，講究義氣。，中華民族的儒家文化思想中的“孝、愛、忠、義”已經內化到他們的精神世界當中。

②在籃球比賽中，優秀隊員不會只顧炫耀個人球技，因為他們懂得 的道理。A．①句填“十年樹木，百年樹人”②句填“獨木不成林” B．①句填“十年樹木，百年樹人”②句填“磨刀不誤砍柴工” C．①句填“追本溯源” ②句填“獨木不成林” D．①句填“追本溯源” ②句填“磨刀不誤砍柴工” 4.依據語段內容，對畫線病句的修改都正確的一項是（）

“中國漢字聽寫大會”總導演關正文表示，此節目一經推出，①便引發了國人對“鍵盤時代漢字書寫能力下降”這一社會問題的熱議。這個節目追求的并不僅是收視率，它的終極目標在于高收視背后的影響力，即：②激發青少年對漢字的熱愛，引發人們對漢字書寫問題的關注，增強漢字的文化影響力。這對于漢字的發展也十分重要。

A.①便引發了國人對“鍵盤時代漢字書寫能力下降”這一社會現象的共鳴。

②增強漢字的文化影響力，引發人們對漢字書寫問題的關注，激發青少年對漢字的熱愛。B.①便引發了國人對“鍵盤時代漢字書寫能力下降”這一社會問題的熱議。

②引發人們對漢字書寫問題的關注，增強漢字的文化影響力，激發青少年對漢字的熱愛。C.①便引發了國人對“鍵盤時代漢字書寫能力下降”這一社會現象的熱議。

②引發人們對漢字書寫問題的關注，增強漢字的文化影響力，激發青少年對漢字的熱愛。D.①便引發了國人對“鍵盤時代漢字書寫能力下降”這一社會現象的熱議。

②增強漢字的文化影響力，引發人們對漢字書寫問題的關注，激發青少年對漢字的熱愛。

/ 8 5.許晴的父親是小有名氣的書法家，今天他的三位朋友一個過七十大壽，一個診所開業，一個老校友重聚母校。父親讓許晴去分送對聯，下面三副對聯該如何送才恰當？（）

甲：圣手仁心，濟世功深

乙：室有芝蘭春自永，人如松柏歲長新

丙：斗轉星移桃李芬芳天下，冬去春歸鴻鵠難忘師恩

A.甲送重聚母校者；乙送診所開業者；丙送過七十大壽者 B.甲送診所開業者；乙送過七十大壽者；丙送重聚母校者 C.甲送診所開業者；乙送重聚母校者；丙送過七十大壽者 D.甲送七十大壽者；乙送診所開業者；丙送重聚母校者

6.禮儀，指禮節和儀式。中國自古就是禮儀之邦，為了讓學生更好地了解中國傳統禮儀，錦繡中學開展了一次綜合性學習活動。活動結束后，校報記者對同學進行了采訪。同學們紛紛表示，這次活動使他們對傳統禮儀的內容和意義有了一定的了解，并表示作為中學生，應該做一個文明的現代人。記者準備寫一篇介紹這次活動的通訊稿，他擬寫了四個標題，請你從中選擇最恰當的一項是（）

A．錦繡中學開展禮儀教育，創建文明校園 B．中國自古就是禮儀之邦，中學生多弘揚 C．傳統禮儀如何傳承發展，引發同學熱議 D．了解中國傳統禮儀規范，弘揚中華文明

7.結合語境，在下面語段中的橫線處填寫句子，最恰當的一項是（）

一位思想家和教育家說過這樣一句話：“很難說莎士比亞和牛頓誰需要的想象力更多一點。”這就是說，文學和科學絕不是沒有聯系的，莎士比亞塑造人物形象固然需要想象力。

A．牛頓進行科學研究同樣也需要想象力。B．牛頓進行科學研究更需要想象力。C．牛頓進行科學研究不一定就不需要想象力。D．牛頓進行科學研究難道就不需要想象力嗎？ ㈡填空（共10分）8．默寫（5分）

⑴了卻君王天下事。（辛棄疾《破陳子·為陳同甫賦壯詞以寄之》）

⑵《行路難》中詩人借用兩個典故來表現自己對未來充滿希望的句子是：。⑶《曹劌論戰》中魯莊公想靠祭祀神靈來取得戰爭的勝利，曹劌對此事的評價是：。9．名著閱讀。（3分）

《水滸》第三十八回中宋江、戴宗、李逵在潯陽江邊琵琶亭上吃酒，宋江想吃鮮魚湯，李逵便到江邊討魚，因 ①(事件)，與 ②（綽號）張順打了起來。張順用計將李逵引到 ③（地點），讓李逵吃盡苦頭，后在戴宗等人的勸解下兩人和好。10.根據語境，仿照畫線句子接寫一句，構成語意連貫的一段話。

/ 8 在這個世界上，只要你有真實的付出，就會發現許多門都是虛掩著的：在商界中，你付出智慧，就會發現財富的大門是虛掩著的；在感情上，你付出真誠，就會發現友誼的大門是虛掩著的。

二、文言文閱讀（共10分）

閱讀《送東陽馬生序》節選，完成第11-13題。

①余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道，又患無碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉之先達執經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。

②當余之從師也，負篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。11.解釋下列語句中加點詞的意思。（4分）

⑴每假借于藏書之家 于： ⑵缊袍敝衣處其間 其： ⑶卒獲有所聞 卒： ⑷腰白玉之環 腰： 12.用現代漢語翻譯下面的語句。（2分）

余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請 翻譯：。

13.結合文章內容填空。（4分）

從第①段來看，作者幼時因“嗜學”“假書”“計日以還”，其最終結果是“ ”； “加冠”后，不遠百里、，從而有所收獲。第②段敘述了求師路途中 的情景和生活上 的艱難。

三、現代文閱讀（共36分）

㈠閱讀《長城》，完成第 14—16 題。（共15分）

長城 鮑昌

①因為深秋的季節已至，下山的時候已晚，我看見落日熔金，照得你如火嫣紅。在獵獵西風撲剌下，磚縫間的野草開始黃枯，基石下的酸棗變了顏色。這時，聽不見秋蟲之低吟，卻在仰天一瞥時，看到了黃云間的歸鴻。

②那是沿循昭君出塞的老路嗎？那是飛向蘇武牧羊的北海嗎？在佇立的凝思中，我想象那飛鴻乃是悠悠歲月的見證。曾幾何時，黑云掩沒了月色，雨雪紛紛地襲來，胡馬長嘶，觱篥(音bìlì，漢代從西域傳入的一種管樂器)哀鳴，狼煙在山頭升起，矢刃在石間摧折；當將軍戰死、燕姬自刎、3 / 8 旌旗橫倒、死尸相撐，戰場上的一切聲音沉寂之后，只有紅了眼睛的野犬在吞噬誰家的?春閨夢里人?了。

③所以我說，你是一卷凄婉的歷史，長城！

④于是，在人們的一種執拗的幻想里，你被建造出來。那是自我保護、自我心理平衡的幻想。墻高六 七米，墻厚四五米，隨山就坡，險峻萬狀，自渤海之濱，夐絕荒漠，蜿蜒竟達六千七百公里。戍樓高聳，斥堠(chì hòu,瞭望敵情的土堡)連綿。你用一座座雄關，卡住咽喉古道，構成北門鎖鑰。這使得互市的商旅，為之蹙眉；卻又使歷代的皇帝心中安泰，他們自以為統治下的?中央之國?固若金湯，無求于人，萬壽無疆。

⑤所以我說，你又是民族封閉的象征，長城！

⑥但幻想畢竟是幻想，封閉終不能封閉。幾多和番公主的幽魂，帶著環佩的響聲在月夜中歸來了。幾多寒霜凍硬的弓弦，射出了斷喉的利箭。薊門被踏平，燕臺被摧垮，呼嘯著風聲的寶劍，掀翻了太液秋波。由是人們發現：邊墻不再是屏障，紫塞(注：指長城)不再是嵚崎（qīn qí險峻）。它變得可笑，仿佛受盡了時間與空間的嘲弄。在風沙剝蝕下，它過早地衰老了。

⑦所以我說，你是一個文化愚鈍的標志，長城！

⑧正因為如此吧，現在你敞開胸襟了。你毫不羞怯地迎來了四面八方的億萬游人。他們之中有總統，有商人，有教師，有學生，有開心的演員與體育明星。照相機咔嚓咔嚓響著，但響聲又被嘩嘩的笑聲淹沒。我不知道他們各自的目的，但是他們來了，來了。他們的來使你顯得十分開放，而又充滿自信。我看到一位風姿瀟灑的外賓，踏上烽火臺的頂端，向什么人頻頻飛吻，接著高舉雙臂，做成一個V字，仿佛向著美好的未來，發出爽朗的笑聲。

⑨哦，長城！我不知你對此作何感想。你那雖然古老但仍堅固的軀體，愿意接待異域殊方的雜色人流嗎？你能承受住歷史的再沖蕩和新世紀的胎動嗎？

⑩你不語。你扎根的糾墨(注：繩索。這里形容俯瞰群山像粗大的繩索)群山不語，并晴潔氣爽的長天也不語。

11但人們告訴我：外層空間能看到的地球上惟一的人工痕跡，就是你呵，長城！14.閱讀全文，把下面的內容補充完整。(4分)① →追溯（否定）長城的建造初衷→ ② →擔心長城的今天開放 15.結合上文，從內容上說說最后一段劃線句的表達作用。（4分）

16.文章使用了第二人稱“你”來稱呼長城，結合全文分析，使用這種稱呼的好處。（不超過150字）（7分）

/ 8

（二）閱讀《電子藥丸：把電腦吃進肚子》，完成第17-19題。（10分）

電子藥丸：把電腦吃進肚子

①俗話說，是藥三分毒。許多藥物在治病的同時，會產生不同程度的藥物副作用，影響器官的健康。能不能開發一種既能治病又無任何毒副作用的藥？這就是近年來科學家研制出來的電子藥丸。

②電子藥丸是一種可以口服的、能對胃腸道及相鄰組織器官產生節律性電脈沖刺激的膠囊式微處理器。它雖然叫藥，但不含有任何藥的成分。它不像常規藥物那樣，服用后在腸胃中溶解吸收產生生物或化學反應，而是在腸胃中不斷地發出模擬人體胃腸運動的生物電，規律刺激消化系統的消化管和消化腺來進行治療，最后隨代謝物完整無損地排出。

③電子藥丸和普通藥丸沒什么兩樣：橢圓形，比常吃的微生物藥丸略小。它進入腸胃以后，發出模擬人體運動規律的電脈沖，刺激胃腸道的平滑肌、腺體和神經。不遠的將來，如果你的醫生給你開了這種藥丸的處方，你可能會聽到新鮮的說法：?每天吃兩個這種內服式‘電腦’，它們會在早上自動給我發‘郵件’。?雖然這些微型設備尚未成為主流，但有些?敢吃螃蟹的人?已經吃下了一些藥丸，用它們來監視一系列健康數據，并通過無線網絡分享給醫生。這些藥丸內臵有超微傳感器和發射器，可以用水或牛奶沖服，之后，它們就會一路進到胃里，并?穿腸過肚?，整個過程都將完好無損。

④電子藥丸的電來自于人體生物電。藥丸在出廠前調制?備用狀態?。口服后在胃腸道與酸堿液等接觸，電源自動開啟。也就是說，這種產品不需要電池，而是將人體作為電力來源，就像用土豆來點亮燈泡一樣。傳感器的每一面都增加了鎂和銅兩種元素，從而利用胃酸獲取足夠的電力。當這個藥丸到達胃的底部時，便會將信息發送到手機應用里。此外，醫生還可以據此了解病人的身體對藥物的反應，甚至探測病人的運動和休息狀態。（選自《知識窗》2013年第21期，有刪改）17.請簡要說明文章題目的作用。（3分）

18.第③段的說明層次是：先說明，再說明，最后說明。（3分）

19.請閱讀下面材料，結合文章內容，說說“電子藥丸”解決了傳統藥物的哪些問題。（4分）鏈接材料

麗珠得樂、胃得樂、胃必治等常用胃藥的主要成分分別是枸櫞酸鉍鉀、堿式硝酸鉍、鋁酸鉍，另外有的還含有重質碳酸鎂、碳酸氫鈉等成分。其作用是能在胃部形成保護膜，還能殺滅幽門螺桿菌。然而，慢性胃病反復發作，需要長期用藥。正常情況下，鉍劑類藥物形成的不溶性膠沉淀很難被消化道吸收，微量的鉍吸收后主要分布在肝、腎及其他組織中，以腎臟分布居多，主要通過腎臟排泄。但是，長期服用這類藥物，可能造成鉍在體內的累積，引起鉍中毒。鉍屬重金屬物質，如果鉍大量沉積于腦部和腎臟，會引起尿毒癥、記憶力變差等癥狀。更重要的是重金屬鉍對腦部和腎臟的損害是悄無聲息的。因此，長期服用鉍劑類藥物的患者，如出現排尿異常、記憶力和判斷力減退，應盡早到醫院檢查。

/ 8

（三）閱讀《石頭里有一只會飛的鷹》，完成第20-22題。（共11分）

石頭里有一只會飛的鷹梁衡

①雕塑家用一塊普通的石頭雕了一只鷹，栩栩如生，振翅欲飛。觀者無不驚嘆。問其技，曰：石頭里本來就有一只鷹，我只不過將多余的部分去掉，它就飛起來了。

②這個回答很有哲理。

③原子彈爆炸，是因為原子核里本來就有原子能；植物發芽，是因為種子里本來就有生命。它不爆炸、不發芽，是因為它有一個多余的外殼，我們去掉它，它就實現了它自己的價值。達爾文本酷愛自然，但父親一定要他學醫，他不遵父命，就成了偉大的生物學家。【甲】 魯迅先是選學地質，后又學醫，當把這兩層都剝去時，一位文學大師就出現了。就是宋徽宗、李后主也不該披那身本來就不屬于他們的龍袍，他們在公務中痛苦地掙扎，還算不錯，一個畫家、詞人終于浮出水面。這是歷史的悲劇，但是成才的規律，也是做事的規律。物各有主，人各其用，有舍棄才有個人的成長、發展。

④每當我看雜技演出時，總不由聯想到一個問題，人體內到底有多少種潛能。同樣是人，你看，我們的腰腿硬得像根木棍，而演員卻軟得像塊面團。因為她只要一個?軟?字，把那些無用的附加統統去掉，她就是石頭里飛出來的一只鷹。但誰又敢說臺下的這么多的觀眾里，當初就沒有一個身軟如她的人？只是沒有人發現, 自己也沒有敢去想。好畫，是因為舍棄了多余的色彩；好歌，是因為舍棄了多余的音符；好文章，是因為舍棄了多余的廢話。一個有魅力的人，是因為他超凡脫俗。超脫了什么？常人視之為寶的，他像灰塵一樣輕輕抹去。【乙】愛因斯坦是猶太人的驕傲，以色列建國，想請他當第一任總統，他趕快寫信謝絕。他們都去掉了虛榮，舍棄了那些不該干的事，留下了事業，留下了人格。

⑤可惜在現實生活中，我們總是算加法比算減法多，總要把一只鷹一層層地裹在石頭里。欲讓孩子成才，就拼命地給他補課訓練，結果心理逆反，成績反差；想要快發展，就去搞?大躍進?，結果欲速不達；想建設，就去破壞環境，結果生態失衡，反遭報復。何時我們才能學會以減為加，以靜制動呢？

（選文有刪改）

20.分別說出題目中“石頭”和“會飛的鷹”的含義。（4分）

21.本文作者要表達的觀點是什么？（3分）

22.根據文意，將下面兩個事例分別填入文中【甲】【乙】處（只填序號），并說明理由。（4分）

①居里夫人得了諾貝爾獎，她將金質獎章送給小女兒在地上玩。

②居里夫人25歲時還是一名家庭教師，還差一點當了小財主家的兒媳婦。她勇敢地甩掉這些羈絆，遠走巴黎，終于成為一代名人。

【甲】處應填： 理由： 【乙】處應填： 理由：

四、作文（50分）

/ 8 23.根據情境，按要求寫作。（10分）

北京城里的王先生一家人來房山十渡旅游，不慎將行李、提包（內有證件）丟在出租車的后備箱內，李女士不辭辛苦，終于將行李和裝有證件的提包交還失主。請你以王先生的名義給李女士寫一段感謝的話。（要寫明感謝的內容，表達感謝的心意，語言準確得體，不超過200字）24.在下面兩個作文題目中任選一題，按要求寫作。（40分）

題目：1.啟航 2.學以致用 要求：

⑴將題目抄寫在答題卡上。⑵不限文體（詩歌除外）⑶字數在600—800之間。

⑷作文中不要出現所在學校的校名或師生姓名。

/ 8 2014年房山區初三年級適應性訓練語文參考答案2014.5

一、基礎?運用。（共24分）

㈠下列各題均有四個選項，其中只有一個符合題意，選出答案后在答題卡上用鉛筆把對應題目的選項字母涂黑涂滿。（共14分，每小題2分）

1.D 2.B 3.C 4.C 5.B 6.D 7.A ㈡填空（共10分）8．答案：⑴贏得生前身后名 ⑵閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊 ⑶小信未孚，神弗福也 評分：本題共5分。每句1分，添字、漏字、寫錯字均不得分。9.答案：放走了漁戶的魚 浪里白條 江心（江中 船上）評分：本題3分。每空1分。10.答案：在學問上，你付出勤奮，就會發現知識的大門是虛掩著的。評分：本題2分。內容、形式各1分。

二、文言文閱讀。本題共10分。

11.答案： ⑴向 ⑵他們 ⑶ 最終 ⑷腰間掛著 本題共4分。每空1分。12.答案：我站著陪侍在老師旁邊，提出疑難，詢問道理，低身側耳向他請教。評分：本題2分。基本意思答對，“左右”“援”“質”“以”等字都譯對給2分。

13.答案：遍觀群書 恭敬從師（或虛心求教等）艱難（或頂風冒雪之類）衣食（或吃穿等）評分：本題4分。每空1分。后三空意思對即可。

三、現代文閱讀。（30分）㈠閱讀《長城》，完成第 14—16 題。（共15分）

14.答案示例：①回想長城的戰爭歷史②遺憾長城的慘遭踐踏 評分：本題4分。每空2分。15.答案示例：①運用議論、抒情的句子，作者評價了長城的偉大，由此引發了民族自豪感。（2分）②寫出了長城愿意接受異域殊方的開放精神、能承受開放沖蕩的自信。（2 分）評分：本題4分。每個要點2分。

16.答案示例:本文使用第二人稱“你”來稱呼長城，把長城擬人化，如同與一位老者面對面交談，娓娓道來。對歷史中的長城做出評價： “你是一卷凄婉的歷史”“你又是民族封閉的象征”“你是一個文化愚鈍的標志”；又談了對現實中長城的看法，“現在你敞開胸襟了”，認為中華民族只有放眼世界才能不斷發展，顯示了民族自豪感。用第二人稱體現了作者對長城認知的不斷變化，便于作者直接抒情。(評分：本題7分。寫法本身作用2分，結合內容分析2分；結合內容談作用2分；語言1分。)㈡閱讀《電子藥丸：把電腦吃進肚子》，完成第17-19題。（10分）

17.答案：答案：點明說明①對象及其②特征，③并以懸念吸引讀者 評分:本題3分。每個要點1分。18.答案：電子藥丸的形狀/電子藥丸的工作原理/電子藥丸的獨特作用 評分:本題共3分。每空1分。19.答案要點：①傳統藥物一般含有化學成分。②傳統藥物某些化學成分會沉積在人體內，不能排除體外。③長期服用會產生毒副作用。④不能讓醫生準確了解藥物對病人身體的作用。

評分：本題4分。每個要點1分。

㈢閱讀《石頭里有一只會飛的鷹》，完成第20-22題。（共11分）20.答案：石頭：比喻多余的、無用的附加，如功名、虛榮等。

會飛的鷹：比喻實現人的自身價值、取得事業上的成就等。評分：本題2分。每問1分。21.答案：我們要善于去掉多余或無用的附加，才能夠實現自身的價值。評分：本題3分。22.答案示例：

【甲】處填②。這個事例寫居里夫人勇于甩掉羈絆，實現自身價值，成為一代名人。第三段側重論述人要勇于舍棄，有舍棄才有個人的成長、發展。

【乙】處填①。這個事例寫居里夫人不看重金質獎章，超脫名利。第四段側重論述人舍棄了虛榮，才能成就事業與人格。評分：本題6分。選擇正確各1分，理由各2分。

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第四篇：2009中考語文一模試題及答案

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第五篇：2015通州語文二模試題及答案

北京市通州區2015年初中畢業統一檢測

語文

2015年5月

一、基礎題。（共14分）

1.閱讀下面文段，完成⑴-⑵題。

民間傳統意義上的春節是指從臘月初八的臘祭，一直到正月十五，其中以除夕和正月初一為高潮。在春節期間，我國的漢族和很多少數民族都要舉行各種活動以示慶祝。這些活動均以祭sì神佛、祭diàn祖先、除舊布新、迎禧接福、祈求豐年為主要內容。活動豐富多彩，帶有濃郁的民族特色。⑴語段中畫線字形、字音完全正確的一項是（2分）

A.嗣 典 qí yǜ B.嗣 典 qǐ yù C.祀 奠 qí yù D.祀 奠 qǐ yǜ ⑵結合文段語境，下面組詞和對應的義項解釋不恰當的一項是（2分）A.組詞：享福、造福。福：一切順利，各事幸運。B.組詞：祝福、祝壽。祝：表示對人對事的美好祝愿。C.組詞：祈福、祈求。祈：要求，命令。D.組詞：千禧、新禧。禧：吉祥，幸福。2.下列詞語中沒有錯別字的一項是（2分）

A.慘淡 陰晦 籌倍 各得其所 B.推辭 既然 慢延 嘆為觀止 C.惋惜 傍晚 和藹 無原無故 D.緋紅 縹緲 教誨 與日俱增

3.下面的語段中有兩處語病，將改正后的句子寫在下面橫線處。（不得改變句子的原意）（2分）

南水北調工程連接起長江、黃河，也連結起千年的歷史文化，同時為我國國民經濟注入無比強大的動力。可以說，南水北調是一次生命交流的活動。幾十萬庫區移民展現出博大的愛國情懷和犧牲。他們曾經祖祖輩輩居住的老屋和賴以生存的農田，如今都靜靜地沉睡在數十米深的水底。為了實現工程既定目標，廣大建設者們舍小家為大家，涌現出許許多多可歌可泣。我們這些受惠的北方民眾，不僅需要感恩，最需要行動起來珍惜水資源。

修改：第一處： 第二處： 4.結合文段語境，在橫線上填寫語句最恰當的一項是（2分）

如何讓傳統文化持續新起來，火起來，熱下去？中央美術學院院長范迪安委員認為，要注重非遺工作，使傳統文化傳承與市場找到好的結合點，使之成為大路貨。范迪安舉例，對傳統古村落應進行活態保護。傳統村落的文化意義不僅僅在于建筑特色，其中的人文底蘊、風俗民情也是寶貴的文化資源。“每個中國人的身體里都流淌著傳統文化的血液，多管齊下，傳統文化之美也可以引導現代生活。”這一觀點得到了馮驥才的認同。他建議，把傳統村落和非遺保護作為一個整體來考慮。A.要內心永遠記著中國傳統美德 讓中國的傳統文化繼續加油。

B.既不能束之高閣，也不應過度生產 讓文化的主人自己創造文化 C.要內心永遠記著中國傳統美德 讓文化的主人自己創造文化 D.既不能束之高閣，也不應過度生產 讓中國的傳統文化繼續加油。5.請結合文段信息，提出一個自己的觀點，并且簡要闡述。（2分）

（人民網上海2015年2月27日電 吳心遠 上海警察“門神”）喜慶的紅底祥云背景下，四位公安民警“全副武裝”，揚手抬足之間“門神”形象躍然紙上。今年春節期間，這套別出心裁的警察“門神”得到了數百萬網友的熱烈追捧。“感覺很特別，非常喜歡”、“警察其實就是當代的?門神?”，對于警察版“門神”，網友們不僅好評如潮，而且還紛紛下載使用。不少網友將它設臵成為自己的手機屏保，有的甚至打印出來，張貼在了自家大門上，網友戲稱：不但應景，說不定還能防盜。但是也有一些網友提出不同意見。

觀點： 闡述： 6.結合下面信息，請你以“傳承、發揚中華傳統文化”為主題，補寫上聯。（2分）

2014年9月24日，總書記在紀念孔子誕辰2565周年國際學術研討會暨國際儒學聯合會第五屆 會員大會開幕式上的講話中指出：“只有堅持從歷史走向未來，從延續民族文化血脈中開拓前進，我們才能做好今天的事業。”中華優秀傳統文化由中華文明幾千年積淀而來，是中國文化的根本所在。在經濟全球化浪潮下，如何保有、傳承、發揚這份獨特的“文化基因”，在2015年的全國兩會上，成為很多代表委員關心的問題。

上聯： 下聯：創造今日豐功偉績

二、簡答題。（共11分）

7.背誦默寫。（3分）

⑴寫出《春望》或《過零丁洋》中把個人遭遇與國家命運緊密結合在一起的詩句：

。（2分）⑵由范仲淹《漁家傲》中寫邊關景象的詞句是，可以使人聯想到王維《使至塞上》中的名句“大漠孤煙直，長河落日圓”。（1分）8．《與朱元思書》中用“急湍甚箭，猛浪若奔”來形容江水湍急奔騰的氣勢，《三峽》一文中，間接表現江水相似特點的句子則是：。（2分）9.比較閱讀，回答問題。（6分）

（一）赤壁

杜牧

折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。

（二）破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之

辛棄疾

醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場秋點兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發生！

⑴對《赤壁》這首詩理解有誤的一項是（）（2分）

A.詩歌開頭從一件不起眼的折戟寫起，很自然地引起后文對歷史的詠嘆。B．“自將磨洗認前朝”為后兩句論史詠懷作鋪墊，詩人心緒無法平靜。

C.詩人一反傳統看法，認為若不是東風給周瑜以方便，諸葛亮的才能不會被世人知曉。

D.在這首詠史詩中，詩人關注的重點是赤壁之戰，以兩位美女的命運側面寫出赤壁之戰對雙方軍事形勢的重大影響。

⑵對《破陣子》本詞賞析有誤的一項是（）（2分）A．“醉里挑燈看劍”塑造了一個懷才不遇的壯士形象，你看他以酒澆愁，醉眼朦朧中還不忘把燈挑亮，仔細端詳手中報國殺敵的寶劍。B．“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”寫戰斗的速戰速決，武器先進。C．“可憐白發生”與前面九句形成極大的反差，產生了強烈的藝術感染力，讓我們深沉地感受到詞人火一般的愛國熱情和壯志難酬的無奈。D．“夢回”和“八百里”兩句寫大片軍營綿延八百里，處處炊煙烤著牛肉，極言戰斗場面的宏大。⑶兩首詩詞，都有對沙場的想象描述“折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝”“醉里挑燈看劍，夢回吹角連營”，概括表述兩首詩詞作者要表達的思想感情的相同和不同。（2分）

相同點：

不同點：

三、閱讀文言文，回答第10—13題。（共10分）

【甲】

自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳！”

（選自酈道元《三峽》）

【乙】

自黃牛灘東入西陵界，至峽口百許里，山水迂曲，而兩岸高山重嶂，非日中夜半，不見日月。絕壁或千許丈，其石彩色，形容多所像類。林木高茂，略盡冬春。猿鳴至清，山谷傳響，泠泠不絕。所謂三峽，此其 一也。山松言：常聞峽中水疾，書記及口傳，悉以臨懼相戒，曾無稱有山水之美也。及余來踐躋此境，既至欣然，始信耳聞之不如親見矣。其疊崿秀峰，奇構異形，固難以辭敘。林木蕭森，離離蔚蔚，乃在霞氣之表。仰矚俯映，彌習彌佳，流連信宿，不覺忘返。目所履歷，未嘗有也。既自欣得此奇觀，山水有靈，亦當驚知己於千古矣。

（選自袁山松《宜都記》）

10.解釋下列加點詞的意思。（2分）⑴略無闕處 ⑵泠泠不絕 ．．11.下列各句中的“自”與例句中的“自”用法相同的一項是（）（2分）例句：有朋自遠方來

A.自三峽七百里中 B.自非亭午夜分 C.自黃牛灘東入西陵界 D.不能妄自非薄，引喻失義 12.翻譯下列句子。（4分）

⑴其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也 ⑵絕壁或千許丈，其石彩色，形容多所像類 13.下列對【甲】【乙】兩文的理解與分析不符合文意的一項是（）（2分）

A.【甲】文先寫了三峽的總體風貌，然后抓住三峽四季的特點，寫出了三峽的奔放美、清幽美和凄婉美。B.【乙】文描寫三峽的山水之美，然后以“山松言”轉入議論抒情，表達欣賞山水的喜悅之情。C.【甲】文寫猿鳴渲染環境的優美，也表現作者懷才不遇、羈旅孤寂的悲涼心境。【乙】文寫猿鳴，與其他事物共同表現三峽的生機與美麗，表達作者與眾不同的喜悅之情。

D.【甲】文中“重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月”和【乙】文中“山水迂曲，而兩岸高山重嶂，非日中夜半，不見日月”在描寫山勢上有異曲同工之妙。

四、閱讀現代文，完成問題。（共25分）

（一）閱讀下面文章，完成14—17題。（共9分）

裘錫圭：學人風骨

①如果按照占地面積來劃分，裘錫圭先生的住所有兩個“主人”——一半住著裘先生，一半住著書。如今，老先生的眼睛不好，裘太太希望他少去書房費神，多在生活區域內活動。“可是老裘不聽啊！他經常借口去放本書，然后在書房一待就是幾小時。”裘太太說，“你說他的眼睛怎么能不壞？他根本不知道時間！”

（一）特制高桌做學問

②裘先生用的是一個1米來高的特制書桌。校稿時，裘先生坐到桌前，桌面就差不多和他的脖子在同一高度了。這幾年，青光眼、近視眼、老花眼一齊“圍攻”裘先生，每每看書稿，他就得摘掉眼鏡，把稿紙放在書桌上，低下頭，幾乎貼著紙面，細細校稿，間或用筆刪改。

③裘先生最近完成的一個大項目，是參與編寫了《長沙馬王堆漢墓簡帛集成》一書。這部書是我國首部完整的馬王堆帛書的釋文和注釋本，被譽為40年來帛書研究整理的“集大成者”。“看裘先生的帛書研究手稿，真是感動得不行。”該書編委、中華書局總經理徐俊說，裘先生曾特地致電他，想要上世紀80年代的A3藍格稿紙，因為那個紙文字格大、欄距寬。但在裘先生的手稿上，原本疏朗的空行已經被紅色、藍色、黑色幾道修改印跡覆蓋，整張紙面都鋪滿了字。“好多人都用手機照下來，現在還能這么做學問，太讓人感動了。”徐俊說。

（二）逐字逐句

④裘先生不用郵箱，如果有稿子想請他指正，裘太太就會遞上一紙打印稿模板，“老裘眼睛不行，麻煩你把每個字都調到這么大”。放在Word里比對，字號差不多得是小初號。一頁紙大約100字，一般人讀完只消幾秒鐘，裘先生看稿時，得用上20來分鐘，反復通讀，逐字修改。

裘先生早年培養的博士生、現任臺灣“中研院”歷史語言研究所歷史文物陳列館館長李宗琨說，“他是很好的學者，更是很好的師長。”

（三）以身作則

⑤裘先生曾說：“做學問不能浪費納稅人的錢，要做出實實在在真正有意義的東西。”他沒有“著作等身”，但每一部書都是精耕細作，在學術圈有著持久的影響力。

⑥裘先生說，如今他的眼睛、精力都不行，很難再做帛書的拼復工作：“這次《集成》得以出版，中心的青年學者是主力。”在復旦大學出土文獻與古文字研究中心，最年輕的學者才30歲出頭，卻已是復旦大學的副教授。

⑦在中心，學術探討提倡平等，人人暢所欲言。裘先生說，現在他看書看得少，如果年輕人看到跟他的研究有關的信息，都會及時向他反饋。他們有不同意見，基本上也能無顧慮地向他提出：“ ” ．．．．⑧對于這個14人組成、年齡跨度從“30后”到“80后”的學術團隊，裘先生很滿意：“現在的社會多追名逐利，只有真正有興趣的人，才能像他們這樣做。一個學術單位有責任培養年輕人，創造學術第一的氣氛和學風。”

（來源：人民日報海外版 單穎文）

鏈接：裘錫圭，我國著名古文字學家，在甲骨文、金文、戰國文字、簡牘、帛書方面頗有造詣，曾屢次參加重大出土文獻整理，治學嚴謹，功力深厚。現為復旦大學出土文獻與古文字研究中心教授、博導。14.一篇精美的文章，思想主旨一定會貫通全篇，參照前面的小標題

（一）的結構，結合內容，補充完整后面

（二）（三）兩個小標題。（2分）

15.參考以下對航天追夢人——車著明的高度精煉概括，請你結合文章為主人公裘錫圭寫一段頒獎詞。（3分）

主題：扎根大涼山21年 “數據王”甘當“飛天”護航人

他，10年潛心苦讀、3次參加自考、4次角色轉換、17項部委級科技進步獎、3項國家發明專利、21年植根大涼山、70多顆衛星發射的護航者，一連串的數據連接起來，描繪出不折不扣的“數據王”形象。他，放棄大城市的工作機會，無視高薪的企業邀請，不顧個人身體狀況，一直的堅持與堅守，成就今日的航天夢。他就是大涼山的航天追夢人——車著明。（2015年04月09日 來源：人民網）

主題： 頒獎詞：

16.第⑦段裘先生要表達年輕人無顧慮地提出問題，若在橫線上補全裘先生的話，最恰當的一項是（2分）．．．．．．．．A.如果我多問一些問題，就會鍛煉他們繼續進步。

B.如果我端一次架子，可能他們以后就不說了，那得有多遺憾？ C.不下決心提問的人，便失去了生活中最大的樂趣。D.人應當相信，不了解的東西總是可以了解的。

17.裘錫圭：有學人風骨。請結合下面的材料，從正反兩個方面舉出生活實例談談我們學生端正學風的必要性。（2分）材料：

“學風”，最早源于《禮記〃中庸》，即是“廣泛地加以學習，詳細地加以求教，謹慎地加以思考，踏實地加以實踐。”學風有廣義的學風和狹義的學風之分。從狹義上講，學風特指學生的學習風氣；從廣義上講，學風包括學習風氣、治學風氣和學術風氣。我們一般意義上所講的學風則是指“狹義的學風”，即學生在長期的學習過程中形成的一種相對穩定的學習風氣與學習氛圍，是學生總體學習質量和學習面貌的主要標志，是全體學生群體心理和行為在治學上的綜合表現。可見，學風既是一種學習氛圍，同時又是一種群體行為，不但能使學生受到潛移默化的熏陶和感染，還能內化為一種向上的精神動力。在優良學風的環境里，學生的思想品德、價值觀念、行為方式、意志情感等都會發生變化，并反過來對自己的成長成才和職業生涯發展產生深遠的影響。

（二）閱讀下面文章，完成18—20題。（共9分）

[導讀]東方紅一號衛星還在天上飛，我們中的很多人卻已經走了。曾擔任“東方紅一號”衛星總體組副組長的潘厚任，在2015年舉行的東方紅一號衛星成功發射45周年座談會上感嘆。

45年了，“東方紅一號”仍在天上飛 ——親歷者講述衛星研制鮮為人知的故事

①“東方紅一號衛星還在天上飛，我們中的很多人卻已經走了。”曾擔任“東方紅一號”衛星總體組副組長的潘厚任，在4月24日舉行的東方紅一號衛星成功發射45周年座談會上感嘆。

②回想起45年前的今天，中國航天科技集團公司科技委秘書長周曉飛感覺歷歷在目。當時還是初中生的他，和“大人”們一樣期盼著東方紅一號衛星成功發射，期待著東方紅樂曲在太空唱響。

③在這場由中國航天科技集團公司《國際太空》雜志社主辦的座談會上，航天專家張履謙院士以及當年參加東方紅一號衛星和長征一號火箭研制工作的40多名老專家重新聚首，回顧了衛星研制的艱辛歷程，講述了當年鮮為人知的故事。

（一）質量居各國首星之最

④1970年4月24日21時35分，我國首顆人造衛星東方紅一號由長征一號運載火箭從酒泉衛星發射中 心發射，約13分鐘后進入預定軌道。這也使我國成為繼前蘇聯、美國、法國和日本之后，第5個完全依靠自己的力量成功發射衛星的國家。

⑤該星不僅全部達到了設計要求，而且質量達到173千克，比前4個國家首顆衛星的質量總和還要多出近30千克。同時，該衛星在跟蹤手段、信號傳輸形式和星上溫控系統等技術方面，均超過了上述國家首顆衛星的水平。東方紅一號搭載的各種科學儀器工作時間遠遠超過了設計額定要求，取得了大量的工程遙測參數，為后來的衛星設計和研制工作提供了重要依據。

（二）球形設計兼顧多方考慮

⑥東方紅一號外形為近擬球體的72面體，潘厚任介紹，這種設計外形主要有幾方面考慮：一是可使衛星有較大的結構利用空間；二是在平面上粘貼太陽能電池片比在曲面上粘貼更方便可靠。同時，球形設計可使衛星飛行時的彈道截面基本不變，不用在星上安裝探測儀器，就能用測軌跟蹤數據反演推算衛星飛經高度的大氣密度值及其變化，從而多得到一些科學數據。

⑦此外，東方紅一號采用自旋穩定方式，其自旋軸相對于太陽的取向是不斷變化的，在72面球體上粘貼太陽能電池片可便于太陽能電池片在不同徑向的面上均勻布設，以使太陽能電池的總輸出在任何時刻變化都很小，這對整星能源系統的設計很有利。

（三）加上“圍裙”使地面“看得見”

⑧讓地面上的人能用肉眼看見，是東方紅一號的設計要求之一。盡管72面體的外形設計能使衛星在旋轉時閃閃發光，但研究表明由于衛星直徑只有1米，其本體亮度只相當于六等星左右。科技人員集思廣益，想出一個辦法。由于第三級火箭跟衛星一起入軌，一前一后，距離不遠，如果能找到火箭，在其附近很容易就能找到東方紅一號了。

⑨他們做了一個布“圍裙”，把第三級火箭包了起來，并在其表面鍍上鋁。火箭隨衛星入軌后，“圍裙”被撐開，直徑達到3米多。在陽光照射下，亮度能接近二等星水平，從而便于人們觀看。

⑩東方紅一號上天后，遵照周恩來總理的要求，我國對該衛星飛經各國首都上空的時間進行了預報，以便各國觀測，當時引起許多國家的強烈反響。

11如今，雖然衛星早已停止工作，卻一直在太空中飛行。○（中國科技日報 付毅飛）

18.分析文章第⑤段畫線句，概括寫出，劃線句主要從幾個方面強調衛星的優勢。并從文中其他段落摘選一句，來印證這一優勢。（3分）

19.閱讀文章，分析作者為什么在小標題《加上“圍裙”使地面“看得見”》的“圍裙”“看得見”兩處加引號；你認為，作者用“圍裙”這個詞，有何作用。（3分）20.閱讀全文和鏈接材料，談談你的閱讀感受。（3分）

鏈接一：要讓普通收音機直接收聽到東方紅一號衛星播發的《東方紅》樂音，需在衛星上安裝大功率發射機，但那將使衛星的重量超過1噸，這對于當時中國火箭的運載能力來說是不可行的。為此，采用先由大型地面站接收，再通過廣播電臺轉播的辦法來實現。

鏈接二：至于讓《東方紅》樂曲在太空回響，負責總體協調的葉萬庚不厭其煩地解釋如何采用電子線路產生的復合音模擬鋁板琴演奏。專家們總會在發言時不厭其煩地提到許多姓名，這其中，既有錢學森、趙九章、錢驥等著名科學家，也有鮮為人知的基層工作者。東方紅一號衛星總體組副組長潘厚任頗為唏噓：“我們的衛星還在天上轉，但我們之中的很多人已經走了”。

（三）閱讀下面文章，完成21—23題。（共7分）

一種美麗叫放棄

夢 秋

①每一次默默的放棄，放棄某個心儀已久卻無緣份的朋友；放棄某種投入卻無收獲的事；放棄某種心靈的期望；放棄某種思想。這時就會生出一種傷感，然而這種傷感并不妨礙我們去重新開始。

②在新的時空內將音樂重聽一遍;將故事再說一遍！因為這是一種自然的告別與放棄，它富有超脫精神，因為傷感的美麗！

③曾經有種感覺，想讓它成為永遠。過了許多年，才發現它已漸漸消逝了。后來悟出：原來握在手中的不一定就是我們真正擁有的，我們所擁有的也不一定就是我們真正銘刻在心的！繼而明白人生很多時候需要一對寧靜的關照和自覺的放棄！

④世間有太多美好的事物，美好的人。對沒有擁有的美好，我們一直在苦苦的追求。為了獲得，忙忙碌碌，真正的所需所想往往要在經歷許多流年后才會明白，甚至窮盡一生也不知所終！而對已經擁有的美好，我們又因為常常得而復失的經歷而存在一份忐忑與擔心。

⑤夕陽易失的嘆息，花開花落的煩惱，人生本是不快樂的！因為擁有的時候，我們也許正在失去，而放棄的時候，我們也許又在重新獲得。對萬事萬物，我們其實都不可能有絕對的把握。如果執意去追逐與擁有，就很難走出外物繼而走出自己，人生那種不由自主的悲哀與傷感會更加沉重！

⑥所以生命需要升華出安靜超脫的精神。明白的人懂得放棄，真情的人懂得犧牲，幸福的人懂得超脫！當若干年后我們知道自己所關心的人好好地生活，我們就會更加心滿意足！“我不是因為你而來到這個世界，卻是因為你而更加眷戀這個世界。如果能和親人朋友長久在一起，有時我會默默的走開，卻仍然不會失掉對這個世界的愛和感激——感激上天讓我與你相遇與你別離，完成上帝所創造的一首詩！”生命給了我們無盡的悲哀；也給了我們永遠的答案。于是，安然一份放棄，固守一份超脫！

⑦不管紅塵世俗的生活如何變遷，不管個人的選擇方式如何，更不管掌握在手中的東西輕重如何，我們雖逃避也勇敢，雖傷感也欣慰！

⑧放棄不是后退，只是為了新的目標做出了另外的選擇而已，人生本就是不斷地追求，同時不停的放棄。我們像往常一樣向往生活的深處走去，我們像往常一樣在逐步放棄，又逐步堅定！21.作者認為“放棄”這是一種“美麗”，結合文章，分析一下作者認為這種“美麗”是什么？結合鏈接材料《駱駝祥子》中有關祥子的敘述，分析祥子的“放棄”是一種美麗嗎？（3分）

鏈接：祥子，多么體面的祥子，變成一個又瘦又臟的低等車夫。臉，身體，衣服，他都不洗，頭發有時候一個月不剃一回。他的車也不講究了，什么新車舊車的，只要車份兒小就好。

22.結合文章，分析下面的鏈接材料具體印證了文中的什么觀點，請結合原文表述。（2分）

鏈接：我們很渺小，很平凡，在茫茫人海中是那么的不起眼，但是這并不妨礙我們也有“中國夢”。曾經一度狂熱地喜歡比爾〃蓋茨，作經濟界巨人；但后來改弦易張，喜歡黃渤，這個人演的都是些小角色，但是卻很真實，很深入人心，用我們現在比較流行的話來說就是“草根”“接地氣”。他春晚唱的那首《我的要求不算高》更是唱到了我們很多小人物的心坎里。

23.文中有一句話說“夕陽易失的嘆息，花開花落的煩惱，人生本是不快樂的！”有人對這句話持反對態度，認為“人生本是不快樂的”這句話說得有點消極悲觀。請你提出自己的觀點，并舉生活實例分析。（2分）

五、作文。（40分）24．

（一）根據情境，按要求寫作。（10分）

（中國教育報2015年4月報道“五毛食品”害處多）日前，食品藥品監督局的工作人員在向學生講解“五毛食品”（質次價低的偽劣食品）的危害。某縣“食品安全知識進校園”活動在街道小學舉行，該縣食品藥品監督局會同教育部門到全縣中小學開展食品安全知識講座，舉辦偽劣食品實物展等，教育學生如何辨別偽劣食品。同時，還對校園周邊銷售“五毛食品”、“山寨食品”等偽劣食品行為進行執法檢查。

結合自己身邊的經歷，寫一篇勸說同學們注意食品安全，預防“五毛食品”危害的短文。要求：字數150—200字。

（二）根據題目，按要求寫作。（30分）從下面兩個題目中任選一題，寫一篇文章。題目一：（京華時報2015年04月25日）22日至24日，中共中央政治局常委、國務院總理李克強在福建廈門、泉州、福州考察。參觀嚴復故居并稱贊他葆有一顆純正的“中國心”。請以“中國心”為題寫一篇文章。

題目二：請以“如果人類沒有想象，世界將會不可想象”為話題，自擬題目，寫一篇文章。要求：⑴將題目寫在答題卡上。

⑵不限文體（詩歌除外）。⑶字數不少于600字。

⑷作文中不要出現所在學校的校名或師生姓名。

通州區2015年初三畢業考試語文答案

1.⑴C ⑵C 2.D 3.示例：第一處：幾十萬庫區移民展現出博大的愛國情懷和犧牲精神

第二處：涌現出許許多多可歌可泣的事跡

評價標準：兩個錯誤地點必須準確找到；修改按示例大意表述，意思到位，可得分2分。4.B 5.示例：觀點：正面支持的觀點，應該支持和歡迎。這種節日的門神設計很具創新性，是一種具有時代感的改革變化。反面反對的觀點，不應該得到支持和歡迎：這是一種不倫不類，是一種對傳統文化的曲解和糟蹋。評價標準：觀點明確，表述理由清楚，以合理思路和依據。可得分2分。6.示例：繼承民族傳統文化 或者 弘揚中華傳統文化 繼承歷史民族精粹 評價標準：要圍繞主題，要合乎上下聯對照關系。詞性和意思對應，2分。

7.⑴烽火連三月 家書抵萬金 山河破碎身飄絮 身世浮沉雨打萍 ⑵千嶂里 長煙落日孤城閉 評價標準：完全符合兩句詩句，每空有錯別字,該空不得分。2分。

8.示例: 雖乘奔御風，不已疾也 評價標準：完全符合詩句，每空有錯別字,該空不得分。2分。9.⑴C ⑵B ⑶示例: 相同點：都有對戰爭疆場的無限感慨和對國運的關注。不同點：前者是對歷史的回顧，對史實的詠懷，后者重在表達自己的報國志向和人生不如意的遺憾落寞。

評價標準：表述清晰明白，有異、同的差異性觀點表述，理據不清不得分。2分。10.示例：⑴缺口，空隙 ⑵斷絕，斷開 評價標準：大意符合，可賦分。11.C 12.示例：⑴距離有一千二百多里，就算是騎著快馬乘著風，也比不了水流急速，一路直達。

⑵岸上的絕壁有的高達千丈，壁上的石頭的顏色和形態，有很多類似某種什么東西的形狀。

評價標準：要求對核心詞翻譯準確，能夠意譯。大意符合，可賦分1-2分。13.C 14.示例：逐字逐句改文章 以身作則育新人

評價標準：要求結構對應，語詞使用得當，用詞不得體不給分。每空1分，共2分。15.示例：主題：學人風骨，嘔心瀝血奉獻人梯育新人

頒獎詞：他，治學嚴謹，功力深厚。不作追名逐利者，致力鉆研，是著名的古文字學家，在甲骨文、金文、戰國文字、簡牘、帛書方面頗有造詣，曾屢次參加重大出土文獻整理，成就顯著，以身作則育新人,擔當責任培來者，創造學術第一的氣氛和學風，令人崇敬有加，他，學人裘錫圭。

評價標準：要求表述語言得體，精煉有感染力，針對明確，層次性強。主題1分，頒獎詞2分。共3分。16.B 17.示例：正面談，如果我們作為學生，形成和樹立良好的學風，可以使我們深入鉆研學問，高效的進行學生時代的求學探知，提升自己的綜合素養，為未來儲備足夠的知識和能量。反面談，中學生沒有良好的學風，為虛榮而困惑，備受外力因素的干擾，我們空有志向而最終好多事情都半途而廢。評價標準：要求表述語言得體，正反分析舉例陳述大體明確，層次性強。共2分。18.示例：設計達標；質量大，超過四國總和；跟蹤等手段超過世界各國首顆水平。

例如：第六段寫到：同時，球形設計可使衛星飛行時的彈道截面基本不變，不用在星上安裝探測儀器，就能用測軌跟蹤數據反演推算衛星飛經高度的大氣密度值及其變化，從而多得到一些科學數據。（印證了：跟蹤等手段超過世界各國首顆水平。）19.示例：“圍裙”加引號，表示類似圍裙的形狀，而不是真真的生活用品，圍裙。看得見，加引號，這里說其實是還是看不見，而是一種另外意義的看見。因為東方紅一號直徑只有1米。按說肉眼是看不見的。剛發射時為了讓人看得見，是把末級火箭外面鍍了反光層。末級火箭比衛星本身大得多。而剛分離時兩者是一直伴飛著的。所以當時人們看到的其實是火箭殘骸。其實，所以現在的東方紅一號是看不見的。只是相伴末級火箭而“看見了”。

“圍裙”這個詞語運用的生動形象，使得嚴肅的科學說明文顯得有趣而耐人尋味，增強了對讀者的吸引力。20.示例：選文以及兩個鏈接材料，從不同維度充分表明東方紅一號設計的技術復雜，同時也印證了中國老一代科學家群體的智慧和頑強拼搏無私奉獻的精神，更能讓我們崇敬、敬仰，正如文章說的，人已經去世，衛星還在，他們值得我們永遠懷念。

評價標準：要求表述語言得體，思路明確，層次性強。要表述：技術復雜，群體的智慧和頑強拼搏無私奉獻的精神，共3分。

21.示例：⑴放棄是為新目標做出另外的抉擇，是一種新的不斷的追求，是一種安然的超脫，是為長久的擁有；是人生美麗的過程體驗。

評價標準：要求表述語言得體，思路明確，層次性強。1分

⑵祥子的放棄，不是文章所闡釋的“美麗”內涵。本文的闡釋，是指同樣對人生充滿積極樂觀向上的發展精神，是面對困境或者不同的前方道路的多樣發展抉擇，是精彩的積極地前進。而祥子，已經是一種悲觀消極、自甘墮落的、不求上進的放棄生活的尊嚴和信心，失去了生存的自知和自省意識，這顯然不是我們主張的，也不是作者倡導的。

評價標準：學生答案要體現積極向上樂觀的導向，要求表述語言得體，思路明確，層次性強。有學生可能會大，這是一種精彩，如果表述細節不是積極正向的，要減分，或者不賦分。2分 22.示例：放棄是為新目標做出另外的抉擇，是一種新的不斷的追求，又在重新獲得。

之前追求富有，現在追求小人物的獲得真實、自由坦誠，這是選擇的進步或者新的獲得。2分。23.示例：第一種答案，這句話消極悲觀，我不同意這種悲觀說法。“人生本是不快樂的！”這是一種否認自己的正能量和自信心，是在生活的出發歷程一開始，就否定生活體驗的精彩和追求的幸福。是一種無端呻吟或者毫無意義的妄自菲薄，自我否認。第一種答案，“人生本是不快樂的！”這句話，我同意這種悲觀說法。因為不管人們怎樣奮斗拼搏，都會哭喊著來到世間，困困的掙扎奮斗，無奈的離開人間，好的自己或者親人的期待和盼望都難以實現，所以總體來說，人生本是不快樂的！

評價標準：在兩種表述之間，不做唯一的答案定格，但是鼓勵學生積極樂觀的面對生活和困難，這也是體現生命價值和存在使命感的，不能自私自利，時刻以自己的得失未評價標準。2分。24.評價標準（10分）：

⑴要有明確的針對性：表述對象清楚，讓同伴能夠認識和接受,效果好。（3分）⑵勸說語言要得體:適宜溝通，要有感染力、說服力。（3分）⑶表述的層次要清晰:分層、流暢、連貫的表述。（2分）⑷字數合格：150字以下，字數少每10字扣1分。（1-10分）