第一篇：淮安清浦區(qū)職教中心

淮安生態(tài)文旅區(qū)福運路（萬瑞路—樂善路）建設(shè)項目方案及施工圖設(shè)計

任

務(wù)

書

淮安新城投資開發(fā)有限公司

二O一八年一月

１

一、項目名稱

淮安生態(tài)文旅區(qū)福運路（萬瑞路—樂善路）建設(shè)項目。

二、項目概況

項目位于淮安生態(tài)文旅區(qū)，東接樂善路，西接萬瑞路，線路長約480米，規(guī)劃寬度為18米，項目性質(zhì)為城市支路，主要承擔道路沿線區(qū)域地塊的交通出入功能。本道路主要包含方案設(shè)計及施工圖設(shè)計，包含道路、雨污水管網(wǎng)、市政管網(wǎng)、路燈、交通安保設(shè)施等。

三、總體目標

本道路規(guī)劃為城市支路，項目建成后應(yīng)滿足道路沿線地塊區(qū)域的交通通行要求，滿足地塊雨、污水、電力、通訊、燃氣、供暖、給水等管網(wǎng)的接入、接出要求，滿足市政公共的管網(wǎng)布設(shè)要求，滿足道路功能性照明要求。

四、設(shè)計任務(wù)要求

（一）設(shè)計內(nèi)容：本道路包含方案及施工圖設(shè)計，設(shè)計內(nèi)容包含道路及道路雨污水管網(wǎng)的施工圖設(shè)計、市政綜合管網(wǎng)的布置方案設(shè)計、路燈的施工圖設(shè)計及交通安保設(shè)施施工圖設(shè)計等。

（二）道路設(shè)計：道路平面布置應(yīng)嚴格按照控規(guī)布置，如與道路設(shè)計相關(guān)規(guī)范相沖突的，應(yīng)與規(guī)劃部門討論一致后深化設(shè)計；道路的設(shè)計高程應(yīng)參考規(guī)劃設(shè)計高程，如與現(xiàn)狀地塊高程沖突較大，應(yīng)進行方案比較，與規(guī)劃部門討論一致后開展深化設(shè)計；道路路基設(shè)計應(yīng)考慮周邊地塊開發(fā)的需

２ 要，前期交通荷載較大，因此，建議適當提高道路路基處理深度和路面結(jié)構(gòu)層厚度，道路平石采用混凝土材質(zhì)，道路路牙采用混凝土材質(zhì)；道路設(shè)計雨污水管網(wǎng)應(yīng)參考規(guī)劃基礎(chǔ)資料，結(jié)合最新的城市防洪排澇規(guī)范，滿足地塊排水需求，本道路雨污水主要排放局部地塊的雨污水，管徑均不大，考慮到新城區(qū)域地塊土質(zhì)為粉土，地下水位較高，建議采用HDPE等柔性接口管材，雨污水檢查井蓋采用鑄鐵材質(zhì)，設(shè)置防落網(wǎng)；道路交通組織設(shè)計應(yīng)科學、規(guī)范、合理、人性化，人、非機動車、機動車的寬度分配應(yīng)充分考慮地塊交通流需求，無障礙設(shè)計應(yīng)完善合理。

（三）綜合管線布置設(shè)計：綜合管線除了雨污水管網(wǎng)與道路同步設(shè)計、同步施工，其余供電、通訊、燃氣、給水、供暖應(yīng)結(jié)合規(guī)劃管線開展方案設(shè)計，確定管網(wǎng)的位置及高程，以便于后期道路實施過程中綜合管線單位開展管網(wǎng)布置工作。為便于信號燈、路燈等小管徑管道過路及燃氣、給水等較大管道后期過路需要，綜合管線應(yīng)適當預(yù)留道路過路管網(wǎng)并設(shè)置檢查井（混凝土方井），設(shè)計工程量應(yīng)包含該部分內(nèi)容與道路一并實施。

（四）路燈設(shè)計：本次設(shè)計包含路燈的施工圖設(shè)計，路燈燈型方案應(yīng)報甲方確定后開展后續(xù)工作，路燈的燈桿下部3米為綠色，燈桿3米以上及燈頭設(shè)計為白色，燈桿高度、間距應(yīng)科學合理，滿足道路照明相關(guān)要求，燈頭發(fā)光采用鈉

３ 燈燈源，路燈電纜套管應(yīng)布置兩根并設(shè)置檢修井，以備后期道路亮化、信號燈等電源穿線使用。

（五）附屬設(shè)施要求：設(shè)計單位應(yīng)與相關(guān)市政主管部門充分溝通，明確標注配電柜、環(huán)網(wǎng)柜、燃氣調(diào)壓柜、消火栓、窨井蓋、熱力井蓋、信號控制箱等附屬設(shè)施的具體位置，確保各附屬設(shè)施位置合理。

（六）其他要求：

1.本次項目的測量、鉆探等勘察任務(wù)，與設(shè)計任務(wù)一并發(fā)包，測量、勘察的要求，應(yīng)滿足相關(guān)規(guī)范要求。

2.本次道路設(shè)計相接的福運路（萬瑞路-萬康路）、樂善路、萬瑞路已完成圖紙設(shè)計，并已竣工使用，因此，道路設(shè)計應(yīng)處理好與被交道路銜接問題。

3.設(shè)計圖紙應(yīng)通過相關(guān)部門圖紙審查，并滿足施工招標要求。

五、設(shè)計周期安排

中標通知下達后7日內(nèi)完成方案設(shè)計、15日完成施工圖設(shè)計。

六、項目設(shè)計成果

（一）設(shè)計文件內(nèi)容 1.目錄 2.設(shè)計說明書

４ 3.設(shè)計圖紙

應(yīng)包含平面圖、縱斷面圖、橫斷面圖、路基處理圖、路面結(jié)構(gòu)圖、交叉口設(shè)計圖、排水圖、路燈設(shè)計圖、工程數(shù)量表。

（二）其他要求

1.中間成果及論證材料各8套，最終成果包括說明、規(guī)劃文本及附圖，8套；

2.供評審用演示文件1份（為ppt格式）；

3.上述成果的電子文件二套（文字為doc格式，圖紙為dwg格式和jpg格式）。

５

第二篇：職教中心章程

嵐職教辦發(fā)?2011?1號

嵐皋縣職業(yè)教育工作委員會辦公室 關(guān)于印發(fā)《嵐皋縣職業(yè)教育中心章程》的

通

知

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府，縣職業(yè)教育工作委員會各成員單位：

《嵐皋縣職業(yè)教育中心章程》已經(jīng)縣職業(yè)教育工作委員會第一次會議審定通過，現(xiàn)印發(fā)給你們，請認真貫徹執(zhí)行。

二〇一一年四月月十三日 嵐皋縣職業(yè)教育中心章程

第一章 總則

第一條 為貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于推進社會主義新農(nóng)村建設(shè)的若干意見》、《國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》和《陜西省大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》、陜西省《關(guān)于貫徹國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010－2020）的實施意見》和中省教育工作會議精神，加速我縣職業(yè)教育規(guī)模化、集約化、連鎖化發(fā)展進程，提升職業(yè)教育為縣域經(jīng)濟發(fā)展和社會主義新農(nóng)村建設(shè)服務(wù)水平，成立嵐皋縣職業(yè)教育中心。依照《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國職業(yè)教育法》、《中華人民共和國教師法》以及有關(guān)法律法規(guī)，制定本章程。

第二條 學校名稱：嵐皋縣職業(yè)教育中心。

第三條 辦學地址：嵐皋縣城關(guān)鎮(zhèn)堰溪街文苑巷5號。第四條 學校性質(zhì)：嵐皋縣職業(yè)教育中心是以安康職業(yè)技術(shù)學院嵐皋分院為依托，由縣中等職業(yè)技術(shù)學校和部門、行業(yè)、企業(yè)培訓機構(gòu)以及鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人文化技術(shù)學校組成的縣級人才培養(yǎng)、技術(shù)推廣、開發(fā)經(jīng)營于一體的全民所有全日制現(xiàn)代職業(yè)教育辦學實體，以中等職業(yè)技術(shù)教育為主,并常年舉辦各類職業(yè)培訓。

第五條 辦學宗旨：堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，堅持“為經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整和技術(shù)進步服務(wù)，為促進就業(yè)和再就業(yè)服務(wù)，為農(nóng)業(yè)、農(nóng)村和農(nóng)民服務(wù)，為縣域經(jīng)濟服務(wù)”的方向，突出行業(yè)、企業(yè)、學校之間的全方位合作，拓寬應(yīng)用型人才培養(yǎng)途徑和模式，全 面實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)具有高尚職業(yè)道德和熟練職業(yè)技能的實用型人才。

第六條

辦學特色：厚基礎(chǔ)，寬專業(yè)，高技能，多證書。第七條

辦學形式：學歷教育、短期培訓、繼續(xù)教育、對外聯(lián)合辦學相結(jié)合，學歷教育與職業(yè)培訓并重，多渠道、多層次辦學。

第八條

辦學目標：以“全心全意服務(wù)學生，盡職盡責奉獻社會”為指導(dǎo)，樹立“求真務(wù)實，和諧發(fā)展”的管理思想，造就“有就業(yè)優(yōu)勢、有創(chuàng)業(yè)本領(lǐng)、有發(fā)展基礎(chǔ)、有處事能力”的人才，傾力打造西部職業(yè)教育名校。

第九條

校訓：厚德、礪技、敬業(yè)、創(chuàng)新；校風：釘子精神、蜜蜂團隊；教風：崇德、修業(yè)、啟智、愛生；教風：愛生修德，敬業(yè)篤行；學風：樂學勤思，苦練強技。

第二章 組織機構(gòu)

第十條

嵐皋縣職業(yè)教育中心在縣職業(yè)教育工作委員會領(lǐng)導(dǎo)下開展職業(yè)教育各項活動，并接受縣教體局的業(yè)務(wù)指導(dǎo)。嵐皋縣職業(yè)教育中心設(shè)主任一名，由縣人民政府分管教育縣長兼任；常務(wù)副主任一名，由縣職業(yè)中學校長擔任，主持職教中心日常工作；副主任若干名，由教育、人力資源、農(nóng)業(yè)、扶貧、財政等部門負責人兼任，協(xié)助處理職教中心事務(wù)。職教中心下設(shè)辦公室、教務(wù)處、總務(wù)處、政教處、培訓處和生產(chǎn)實習處、招生就業(yè)管理處等7個中層管理機構(gòu)。

第十一條 按照“政府統(tǒng)籌、部門聯(lián)辦、教育協(xié)調(diào)、一校多制”的辦學管理體制，由縣職業(yè)教育中心組織協(xié)調(diào)相關(guān)部門、行業(yè)全程參與，落實培訓資源共享。縣職業(yè)教育中心定期召開會議，研究討論各項工作。

第十二條 中心實行主任負責制。

第三章 辦學方式

第十三條 按照開放辦學、合作共贏、優(yōu)化配置、共同發(fā)展的勞動技能培訓體系建設(shè)要求，整合縣教體局主管的職業(yè)中學、教師進修學校、農(nóng)業(yè)局主管的農(nóng)廣校、人力資源和社會保障局主管的就業(yè)培訓中心等機構(gòu)，在縣職教中心建立勞動力技能培訓主體基地，加掛縣農(nóng)廣校和縣就業(yè)培訓中心牌子以及相關(guān)行業(yè)培訓基地牌子，承擔全縣所有勞動力技能培訓任務(wù)。

第十四條 整合縣教育部門“人人技能工程”和“一網(wǎng)兩工程”、人力資源和社會保障部門就業(yè)培訓工程、農(nóng)業(yè)部門“陽光工程”、扶貧開發(fā)部門“雨露計劃”以及其他行業(yè)部門的培訓項目，由縣職業(yè)教育中心統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，科學制定培訓規(guī)劃，進行分類培訓和委托培訓。

第十五條 所有新增勞動力的職業(yè)技能培訓，就業(yè)和再就業(yè)培訓，各行業(yè)的崗前和提高培訓，行業(yè)發(fā)展、旅游服務(wù)和農(nóng)村產(chǎn)業(yè)培訓，統(tǒng)一由縣職教中心進行分類培訓，建立培訓臺賬，統(tǒng)籌安排培訓項目和專業(yè)班次，確保培訓檔案在責任部門的有效使用，避免培訓不足和過度培訓現(xiàn)象，使所有勞動力各選所需，各學所長，各得其所。

第十六條 統(tǒng)籌管理各部門、各行業(yè)專業(yè)技術(shù)人才，將農(nóng)業(yè)局主管的農(nóng)廣校、人力資源和社會保障局主管的就業(yè)培訓中心、縣扶貧辦職業(yè)培訓機構(gòu)、縣中等職業(yè)技術(shù)學校的專、兼職教師統(tǒng) 一聘請為縣職教中心兼職教師，發(fā)給聘任證書，建立職教中心專家教師庫，建設(shè)教師、技師、“雙師型”教師隊伍，以便統(tǒng)籌安排培訓師資。

第四章 職能任務(wù)

第十七條 縣職教中心堅持以對接產(chǎn)業(yè)建設(shè)、服務(wù)嵐皋經(jīng)濟建設(shè)為目標，以行業(yè)合作為基礎(chǔ)，以職業(yè)中學培訓基地為依托，以職業(yè)實用人才培養(yǎng)為核心，充分發(fā)揮職業(yè)中學、部門行業(yè)各自的優(yōu)勢，優(yōu)化職業(yè)教育資源配置，提高辦學水平，實現(xiàn)資源互補、政策共享、連鎖培養(yǎng)、科學發(fā)展的目的，走出一條低投入、高效益的職業(yè)教育發(fā)展道路。

第十八條 大力開展人人技能培訓、就業(yè)培訓、農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓、農(nóng)村實用技術(shù)培訓、農(nóng)村基層干部素質(zhì)提高、行業(yè)部門在崗職工業(yè)務(wù)提高的培訓等，加快培養(yǎng)農(nóng)村科技骨干、新型農(nóng)民和致富帶頭人。同時為普通中小學開設(shè)綜合實踐課程、通用技術(shù)課，為鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）成人文化技術(shù)學校提供師資、實訓和技術(shù)服務(wù)。

第十九條 根據(jù)農(nóng)村實際和農(nóng)民需要，配合當?shù)剞r(nóng)業(yè)現(xiàn)代化項目的實施，積極引進和開發(fā)農(nóng)村致富示范項目，促進農(nóng)村脫貧致富；建立為“三農(nóng)”服務(wù)的信息采集發(fā)布網(wǎng)絡(luò)，引導(dǎo)農(nóng)民走市場化、產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營的路子，有針對性地向非農(nóng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移。

第二十條 堅持以就業(yè)為導(dǎo)向，創(chuàng)新辦學模式和人才培養(yǎng)模式，大力推行校企合作、工學結(jié)合、半工半讀培養(yǎng)模式，擴大“訂單式”培養(yǎng)規(guī)模。加強專業(yè)建設(shè)和師資隊伍建設(shè)，改革課程體系、教學內(nèi)容和教學方法，提升辦學水平。第二十一條 指導(dǎo)和協(xié)調(diào)各培訓機構(gòu)的培訓和合作，緊密結(jié)合新農(nóng)村建設(shè)和農(nóng)民轉(zhuǎn)移需要，制定相關(guān)專業(yè)職教中心的發(fā)展規(guī)劃、培養(yǎng)目標和教學基本要求，對相關(guān)專業(yè)的專業(yè)建設(shè)，包括專業(yè)標準、課程開發(fā)、課程設(shè)置、教學計劃的制定、教師的培訓、學生技能培訓內(nèi)容與標準，產(chǎn)教結(jié)合，教學質(zhì)量評估、教材開發(fā)等事項制定統(tǒng)一的培養(yǎng)方向和目標。

第二十二條 針對經(jīng)濟社會發(fā)展實際需要，健全和完善以職教中心為主體、鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人文化技術(shù)學校為支撐的職業(yè)教育體系，形成產(chǎn)學研相結(jié)合，打造牢固的生源鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、師資鏈、信息鏈、就業(yè)鏈，促進職教中心及各成員機構(gòu)的共同進步、提高和發(fā)展。

第五章 培訓管理

第二十三條 各類培訓主管部門在年初將上級下達的培訓任務(wù)報送縣職教工作委員會辦公室，由縣職業(yè)教育工作委員會根據(jù)任務(wù)和全縣勞動力數(shù)量、技能結(jié)構(gòu)、培訓需求等情況，制定培訓計劃并分解下達到縣職教中心和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)。

第二十四條 培訓計劃下達后，所有培訓均由縣職教中心組織實施。

第二十五條 培訓結(jié)束后，按照“資金捆綁，財政監(jiān)管，統(tǒng)籌使用，各計其功”的原則，各部門按照相關(guān)培訓項目共享培訓資源，向上級部門上報培訓任務(wù)完成情況和申請培訓經(jīng)費，按照“標準不變、渠道不變、歸口上報、分類做賬”的要求，兌現(xiàn)培訓補貼、工作經(jīng)費、技能鑒定補貼、學員生活補貼和住宿補貼等。

第六章 權(quán)利義務(wù)

第二十六條 各成員單位應(yīng)積極參與職教中心管理，積極爭取培訓項目和資金，推薦專業(yè)教師，協(xié)助職教中心完成培訓任務(wù)。

第二十七條 各成員單位利用職教中心培訓基地完成培訓任務(wù)，無償使用培訓信息資源，按照“各計其功”的原則享受培訓成果。

第七章 附則

第二十八條

本章程的制定和修改必須經(jīng)全體成員單位討論通過，由嵐皋縣職教工作委員會審核批準。

第二十九條

違反本章程規(guī)定的，由縣職業(yè)教育工作委員會給予通報批評。

第三十條

本章程如與國家法律、法規(guī)和上級有關(guān)政策相抵觸，一律以法律、法規(guī)、和政策為準。

第三十一條 本章程解釋權(quán)歸縣職業(yè)教育工作委員會。第三十二條 本章程自核準之日起實行。

主題詞：教育

職業(yè)教育中心

章程

通知

抄送：縣委、人大、政府、政協(xié)辦公室，擋。嵐皋縣職教工作委員會辦公室 2011年4月13日印發(fā)

共印40份

第三篇：職教中心2010工作總結(jié)

真抓實干，開拓創(chuàng)新，努力開創(chuàng)職業(yè)教育新局面 —土右旗職教中心2010年工作總結(jié)

2010年是：“十二五”規(guī)劃的開局之年，也是在實施“教育管理年”的基礎(chǔ)上努力謀求職業(yè)教育新發(fā)展，實現(xiàn)職業(yè)教育跨越的關(guān)鍵之年，一年來，在上級教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校認真貫徹落實《土右旗教育局2010年工作要點》的要求，全面落實科學發(fā)展觀，以提高教育教學質(zhì)量，以加快發(fā)展為主線，以深化改革為動力，認真執(zhí)行黨的教育方針政策，認真落實上級教育主管部門的要求，努力開展教育創(chuàng)新，不斷挖掘?qū)W校的辦學潛力，真抓實干，開拓創(chuàng)新，努力開創(chuàng)職業(yè)教育的新局面，使學校的黨建、業(yè)務(wù)、共青團、精神文明建設(shè)等工作取得了可喜的成績，在推動聯(lián)合辦學、成人教育與培訓與就業(yè)等方面取得了新的突破，創(chuàng)建成為中國一流職業(yè)學校，進一步提高了職教中心的知名度，擴大了職業(yè)教育的社會影響。現(xiàn)就一年來工作總結(jié)如下。

一、按照鄧小平理論和“科學發(fā)展觀”重要思想之要求，鞏固保持科學發(fā)展觀教育活動成果，建立長效機制，認真學習并貫徹十七大精神，深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，切實加強黨的建設(shè)。

1、思想建設(shè) 思想建設(shè)重在抓教育抓落實。一年來，我校從理論教育、理想信念教育、思想及職業(yè)道德教育、科學文化教育、陣地建設(shè)、典型示范、活動開展等七個方面，結(jié)合新的形勢和時代地點，繼續(xù)深入開展“科學發(fā)展觀”教育活動。以人為本，學習貫徹落實十七大精神，認真落實教育局黨委及教育局各項工作指標，以辦好“特色職業(yè)教育”之要求統(tǒng)

領(lǐng)學校全局，開展了大量扎實有效的工作，使全體教職工比較深刻了解了科學發(fā)展觀的重要思想和黨的十七大精神，提高了忠實踐行科學發(fā)展觀重要思想的自覺性。全體教職工能夠自覺遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和包頭市教委《關(guān)于嚴格師德規(guī)范的八條規(guī)定》，有效提高了教師隊伍的業(yè)務(wù)水平，使廣大教職工能夠全身心地投入到教育教學工作之中，為勝利完成各項工作任務(wù)奠定了堅實的基礎(chǔ)。

2、組織建設(shè) 組織建設(shè)是落實思想建設(shè)、加強作風建設(shè)的根本保證，我校首先加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，使之成為符合科學發(fā)展觀要求的團結(jié)、堅強的領(lǐng)導(dǎo)集體和強有力的戰(zhàn)斗堡壘。學校領(lǐng)導(dǎo)班子平均年齡41歲，領(lǐng)導(dǎo)成員均為大學本科畢業(yè)，都具有高級以上技術(shù)職稱和十年以上學校工作經(jīng)驗。是團結(jié)并帶領(lǐng)全體教職工不斷前進的堅強核心。其次健全了各項工作制度，從健全制度上為黨的建設(shè)提供保證。加強黨的建設(shè)，“一靠教育、二靠制度”。通過切實有效的措施，規(guī)范和強化了黨的思想和組織建設(shè)的常規(guī)管理。為開展好科學發(fā)展觀的教育奠定了基礎(chǔ)，收到了較好的效果。第三，我們嚴格按照“堅持標準、保證質(zhì)量、改善結(jié)構(gòu)、慎重發(fā)展”的方針，依照程序認真做好黨員的培養(yǎng)發(fā)展工作。現(xiàn)在有1名青年骨干教師，經(jīng)過組織的認真培養(yǎng)發(fā)展為中共預(yù)備黨員，有8名學生發(fā)展為中共預(yù)備黨員； 有近15名學生為非黨積極分子。在師生中樹立了身邊的典型，產(chǎn)生了相關(guān)大的正面影響。

3、作風建設(shè) 黨風建設(shè)是關(guān)系黨和國家前途命運的大事，對學校來說，是關(guān)系到能否完成學校的各項工作任務(wù)，服務(wù)于當?shù)亟?jīng)濟建設(shè)的大事。學校黨支部始終堅持“黨要管黨”的原則，把“從嚴治黨”的方針貫徹到 2

黨風建設(shè)的始終。首先，校黨支部一班人帶頭嚴格要求自己，要求黨員干部做到的，領(lǐng)導(dǎo)自己首先做到，要求群眾做到的，黨員首先做到，從而達到上下一心，同心協(xié)力。有力地推動各項事業(yè)的進步。其次，堅持全心全意為人民服務(wù)的宗旨，扎扎實實為師生辦實事。使黨的要求變作為群眾服務(wù)的實際行動。凝聚了人心，提高了黨組織的戰(zhàn)斗力，有力地推動了學校教育教學工作的開展。第三，深入開展反腐倡廉工作，規(guī)范財務(wù)管理，堅持好民主生活會，實行政務(wù)、校務(wù)和班務(wù)公開，接受黨內(nèi)外群眾的監(jiān)督，從而增強了黨性，提高了黨在群眾中的威信。

在抓好黨支部工作的同時，加強了對學校工、青、婦工作的研究與指導(dǎo)，充分發(fā)揮了這些群眾組織的橋梁作用，密切了黨群、干群關(guān)系，舉辦了豐富多彩的活動，今年學校團委被評為先進基層團委，學校黨支部兩次被評為先進黨支部，學校婦女工作被評為先進集體，促進了學校整體工作水平的提高。

二、把科學發(fā)展觀的重要思想落實到日常工作之中，切實加強業(yè)務(wù)工作，在具體工作中體現(xiàn)黨員的先進性，全面推進素質(zhì)教育，促進學校教育教育質(zhì)量和管理水平的全面提高。

1、切實加強德育教育工作，增強針對性和實效性，保證辦學的方向，結(jié)合職業(yè)學校的具體特點，我校創(chuàng)造性地落實“5410”工程，以《中學生日常行為規(guī)范》、《中學生守則》為基準，以養(yǎng)成教育為切入點，規(guī)范學生行為，充分發(fā)揮青（少）年軍校的功能，使全校師生的精神面貌發(fā)生了巨大變化，形成了“嚴謹治學”的教風和“文明、守紀、好學、上進”的學風，形成了“修德勵學，強技尚新”校訓，促進了學生全面健康成長。

2、認真落實課程方案，推進課程改革實驗，培養(yǎng)一專多能型人才。為適應(yīng)新時期職業(yè)教育改革發(fā)展與學生家長的實際需求，今年我校在認真落實《職業(yè)高中課程方案》的基礎(chǔ)上，不斷推進課程改革實驗，在全校增開了《基礎(chǔ)英語》、《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》、《禮貌禮儀》為必修課程，增開了攝影攝像、汽車駕駛、公文寫作、美容美發(fā)、職教生涯等選修課程，實行彈性學分制，畢業(yè)生職業(yè)技能鑒定制，強化了內(nèi)部管理與改革，實踐證明，這樣做既有利于提高學生的綜合素質(zhì)，有利于學生的發(fā)展與就業(yè)，也有利于提高學校的辦學效益和社會聲譽。

3、強化教學常規(guī)管理，認真執(zhí)行《土右旗中小學教育工作方案》、《土右旗創(chuàng)建管理規(guī)范化學校實施方案》實施教學六認真考核，提高教學質(zhì)量，增大辦學效益。我校嚴格按照教學六認真考核制度實施常規(guī)教學管理，把考核的結(jié)果與教師評選先進、評聘及晉升職務(wù)緊密結(jié)合，有力地調(diào)動了教師的工作積極性，教學教育質(zhì)量穩(wěn)步提高。今年被包頭市教育局評為教育教學良好單位，土右旗教育局評為教學工作綜合評估良好學校。

4、大力加強體育、美育、衛(wèi)生健康教育，開展豐富多彩的校園文化活動，豐富學生課余生活。我校十分重視體育、美育、衛(wèi)生工作，能夠上好“兩操兩課”，開展各種課外活動，學生體質(zhì)素質(zhì)好，“達標”測驗及格率達到91%，畢業(yè)生的體育課畢業(yè)體育考試成績及格率達到96%。舉辦了教師代表隊參加全旗教育系統(tǒng)第十七屆“黃灌杯”教職工籃球賽第二名、教職工排球賽第四名的好成績，學校有專職美育教師開設(shè)藝術(shù)課；兼職健康教師定期開課，對學生開展青春生理，心理衛(wèi)生等教育活動取得了較好的成績，對于衛(wèi)生工作我們常抓不懈，定期體驗，定期檢查衛(wèi)生，達到了衛(wèi)生 4

工作規(guī)范化，制度化，有效地促進了學生身心健康的成長。學校參加教育局組織的全旗中學生越野賽，獲高中組第三名。學校被包頭市教育局、包頭市環(huán)境保護局評為“包頭市綠色學校”的榮譽稱號。

5、立足本校，面向社會，大力開展好各類中短期培訓，服務(wù)于全旗經(jīng)濟建設(shè)，近年來，在抓好學歷教育的同時，以服務(wù)于地方經(jīng)濟建設(shè)為已任，充分發(fā)揮學校培訓功能，今年的各項培訓工作正在有序進行中。

6、進一步拓寬聯(lián)合辦學渠道，服務(wù)于學生的就業(yè)及升學需求。學校采取“走出去、引進來”的辦法，我校今年又與赤峰交能職業(yè)技術(shù)學院、錫盟職業(yè)技術(shù)學院實行了聯(lián)合辦學，實現(xiàn)優(yōu)勢互補。目前，有5年高職、職業(yè)高中、藝術(shù)類特長、培訓就業(yè)四種辦學層面，為學生提高能力，學有所長奠定了堅實的基礎(chǔ)，為學生的就業(yè)和升學提供了廣闊的空間。

三、建設(shè)高水平教師隊伍，是全面實施素質(zhì)教育，順利完成各項教育教學任務(wù)的保證

建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍扎實推進素質(zhì)教育的關(guān)鍵，為使素質(zhì)教育能夠得到扎實推進，我校高度重視教育的培訓工作，把建設(shè)高水平的教師隊伍，作為一件十分重要工作來抓緊。

1、加強教學研究，不斷強化教師的科研意識，把“科研興教”的理念轉(zhuǎn)化為教師的自覺追求，實現(xiàn)“教學相長”使教師實現(xiàn)由“教書匠”向“研究型”“學者型”的教育專家轉(zhuǎn)變。我們在搞好較好教研活動的同時，引進“開放式”教學法。從而推動了我校教研工作的開展。

2、學校積極推行“五個一”教研工程，要求全體教師每學期讀一本教育理論書籍，整理一本教學科研筆記，有重點地搞好一個教研專題，把撰 5

寫一篇高質(zhì)量的論言語文，上好一節(jié)多媒體課。為此，學校給每一位教師訂閱了一份教學雜志，認真選派教師參加自治區(qū)、包頭市、土右旗三級教研會議和觀摩課，委派專業(yè)教師參加國家級、自治區(qū)、市級培訓等，極大地促進了教育教學研究活動的開展。

3、積極開展教師的繼續(xù)教育與培訓，鼓勵教師崗位練兵，支持教師在職學歷再提高，加強校本培訓，開展《多媒體語音室的高效使用》、《課件制作與計算機輔助教學》等知識的學習，從而使教師的綜合素質(zhì)與教育教學能力顯著提高，有力地推動了素質(zhì)教育的全面實施。

四、全面加強學校管理，保證各項工作順利進行

1、為了保證學校各項工作的順利組織與實施，我校依據(jù)上級教育主管部門的有關(guān)指示精神，實行校務(wù)公開、班務(wù)公開、政務(wù)公開，大力加強行風建設(shè)。我校本著以管理求效益的原則，結(jié)合本校實際建立健全各項規(guī)章制度，如《教職工考勤條例》、《教學六認真考核細則》、師德考核條例》、《班級一周生活評比條例》等一系列規(guī)章制度，明確了教職工的崗位工作職責和要求，制定了相對科學、易于操作的考核考評方案，從德、能、勤、績四個方面對教職工進行定性與定量相結(jié)合考核評比，并將考核結(jié)果與獎懲、晉升職務(wù)、評聘職稱掛鉤，形成了一套行之有效的管理制度，促進了學校整體工作的制度化、規(guī)范化，極在地調(diào)動了全體教職工工作積極性，收到了明顯的效果。

2、切實把學校的安全工作放到極其重要的地位，安全工作常抓不懈，警鐘長鳴，學校安全工作制度健全，責任到人，措施到位，安全教育安排得當，有內(nèi)容，有檢查，有落實。學校分別與帶班領(lǐng)導(dǎo)、班主任、值班教 6

師、門衛(wèi)、宿舍管理人員等簽定了《安全工作責任狀》，經(jīng)常性地檢查與突出檢查相結(jié)合，確實做到了“管好自己的人，看好自己的門，辦好自己的事”的要求，在加強學校內(nèi)部管理的同時，切實做好綜合治理工作，在校外加強了與派出所的警民共建關(guān)系，基本解決了以往社會青年對學校正常教學秩序的干擾，綜合治理成效顯著避免了學生傷亡事故的發(fā)生。

辛勤的工作，取得了豐碩的成果，總結(jié)一年來的工作，我們的主要經(jīng)驗是：

1、上級有關(guān)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和自身的不斷努力；

2、抓好黨建工作，抓好重點、內(nèi)強素質(zhì)，外塑形象；

3、思想認識到位、領(lǐng)導(dǎo)組織到位、行動落實到位、獎勵與處罰到位； 存在的主要問題是教育經(jīng)費不足，在很大程度上影響和制約了校園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)與教育教學設(shè)備的投入；其次招生困難非常之大，面臨著嚴重生源不足問題，影響學校的進一步發(fā)展； 第三是教學質(zhì)量有待進一步提高，管理有待進一步加強，改革還需要進一步深化。

總之，一年來，我校全休教職工在上級領(lǐng)導(dǎo)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，作了大量的工作，也取得了一定的成績，面對全面深入開展學習創(chuàng)先爭優(yōu)活動，服務(wù)于全面建設(shè)小康社會的偉大事業(yè)，我們要走的路還很長，要做的事還很多，我們將乘著十七大的東風，團結(jié)一致奮力拼搏，不斷創(chuàng)新，努力開創(chuàng)職業(yè)技術(shù)教育的新局面。

土右旗職業(yè)技術(shù)教育中心

二0一0年十二月二十二日

第四篇：職教中心工作計劃

根據(jù)教體局工作安排意見，結(jié)合我校實際，今年我校工作總的目標要求是落實三大目標，達到三個目的。

第一、為學生終身發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)，教育學生做一個好人，做一個身心健康的人。第二、為有潛力的學生創(chuàng)造條件，升入高一級學校繼續(xù)學習，圓同學們上大學的夢。第三、為學生將來生活、生存打基礎(chǔ)，掌握一技之長，找到適合自己的工作。通過努力，讓社會，讓家長，對職業(yè)學校形成共識，上職中，學不壞；上職中，有安全感；上職中，有出路。

幾年來，我們圍繞上述目標，使學校從小到大，學生從少到多，老百姓從不認識到認識，逐步走出了職中招生難的困境，得到了社會的認可和老百姓的認同。這一切來之不易，大家一定要倍加珍惜，所以本，繼續(xù)提出這么樣一個目標要求，目的是要及時提醒大家，要準確定位，要反驕破滿，要找準自己的不足和缺點，要繼續(xù)改革、創(chuàng)新。只有這樣，我們才能保持可持續(xù)發(fā)展，才能逐步體現(xiàn)職教特色，才會實現(xiàn)，創(chuàng)名校的目的。

圍繞上述目標要求，我們重點抓好以下工作：

一、全校教職工要做職教的有心人

如何讓學生進入職中后，克服自卑心理，增強學習信心，這是全校教職工都要明確的問題。我們要求人人做職教的有心人，就是要求我們不要歧視學生，不要小看學生，讓學生感覺到了職中有溫暖、有贊揚、有平等。告訴學生，進入我們學校的都是好學生，大家抬起頭來，走自己的路，不要給學生傷口上加鹽。

二、要做職教的內(nèi)行人

職業(yè)教育的本質(zhì)在職業(yè)，在崗位，在技能，我們的教職工要明確職業(yè)教育的特點，只有明確職業(yè)教育的特點和本質(zhì)，才能有的放矢，切合實際地解決學生在學習過程中的問題，使學生真正明白我為什么學，學了有什么用，不學，會怎么樣。

三、要做職教的明白人

職業(yè)教育不同普通教育，做好學生專業(yè)思想教育，讓學生對專業(yè)有認同感和歸屬感十分重要。專業(yè)思想的建立，就業(yè)意識的確立，對于學生學好專業(yè)課意義十分重大。所以我們的課堂教學，我們的教育引導(dǎo)應(yīng)該圍繞學生對專業(yè)的認同感和歸屬感進行，這樣我們的教育教學才會更加具有針對性。

四、做職教的熱心人

做職教熱心人的具體體現(xiàn)，就是我們要共同關(guān)注青少年的思想道德建設(shè)，共同關(guān)注青少年的行為規(guī)范教育，真正實現(xiàn)，“既教書，又育人”的共同目標。學生的行為表現(xiàn)怎么樣，學生的思想品德素質(zhì)怎樣，直接關(guān)系到社會對學校的評價，關(guān)系到學校正常秩序的保證，關(guān)系到課堂教學任務(wù)的完成。因此，我們必須把對學生的思想道德教育落實到學校的方方面面，必須把學生的思想道德教育貫穿于各科教育之中，真正實現(xiàn)學校無閑時，時時教育人；學校無閑處，處處教育人；學校無閑事，事事教育人；學校無閑人，人人教育人的教育目標，扎實開展好學生的道德品質(zhì)教育，政治教育，思想教育，法制教育，心理教育，性教育，青春期教育，文明禮貌教育，環(huán)境教育和情感態(tài)度，價值觀等九方面的教育，要采取靈活多樣的教育方法。在加強學生思想政治教育的同時，我們要進一步強化師德師風建設(shè)，進一步強化黨員黨性教育，進一步強化教師的行為規(guī)范教育，注重黨員干部模范帶頭作用的發(fā)揮，體現(xiàn)以身作則，以德立身作用的發(fā)揮。這是我們每個人獲得可持續(xù)發(fā)展的靈魂，這是人的久遠魅力之所在，是人的生活質(zhì)量，特別是精神生活質(zhì)量提升的前提。

以上四點是我們圍繞目標要求的實現(xiàn)，要求全體教職工應(yīng)該做到或者應(yīng)該努力做到，他包含了職責、情感、態(tài)度、要求，這是一個基本要求，做到了，做好了，將對我們各方面的工作會起很大的推動作用。希望，全體教職工，為學校的可持續(xù)發(fā)展，為實現(xiàn)自己的人生價值，為實現(xiàn)崗位的穩(wěn)定和得到更多的實惠而努力工作。

第五篇：磁縣職教中心

磁縣職教中心

專業(yè)帶頭人五年培養(yǎng)規(guī)劃

師資隊伍建設(shè)是教學建設(shè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是我校面臨的一項長期戰(zhàn)略任務(wù)。根據(jù)學校“十一五”發(fā)展規(guī)劃的精神，積極推進學校確定的教師“五年成師、十年成名、十五年成優(yōu)”工作，促進學校教育事業(yè)的發(fā)展，結(jié)合學校現(xiàn)有情況，特制定2006—2010年專業(yè)帶頭人及專業(yè)教師培養(yǎng)建設(shè)規(guī)劃。

一、培養(yǎng)建設(shè)指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認真落實科教興國和河北省人才強省戰(zhàn)略精神，以全面提升我校師資隊伍整體素質(zhì)為核心，以專業(yè)梯隊建設(shè)為重點，以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為目標，以專業(yè)帶頭人和骨干教師隊伍建設(shè)為突破口，以點帶面，帶動教師隊伍整體素質(zhì)的提升，努力建設(shè)一支適應(yīng)中等職業(yè)教育改革與發(fā)展需要，數(shù)量充足、梯隊合理、素質(zhì)優(yōu)良、“雙師”素質(zhì)高、結(jié)構(gòu)合理的教學團隊，進一步促進我校教育教學水平縱深發(fā)展，打造一支“名師”隊伍。

二、培養(yǎng)建設(shè)總體目標

通過五年規(guī)劃建設(shè)，逐步建立起一支思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高，專業(yè)結(jié)構(gòu)、年齡層次及學歷職稱結(jié)構(gòu)合理的專業(yè)教師隊伍。到2010年，使我校各專業(yè)高級職稱比例達到25%以上，中級職稱比例達到60%以上，雙師型教師比例達到90%以上，45歲以下專業(yè)課教師本科學歷比例達到100%，專業(yè)教師全部獲得

河北省職業(yè)院校“專業(yè)技能教學水平合格證書”；五年內(nèi)實現(xiàn)省級骨干教師、市級骨干教師占專任教師的5%和10%以上。

三、培養(yǎng)建設(shè)項目及具體建設(shè)措施

1、專業(yè)帶頭人（骨干教師）培養(yǎng)建設(shè)

培養(yǎng)目標：到2010年，實現(xiàn)我校每個專業(yè)均有一名省級或市級專業(yè)帶頭人（骨干教師）。

培養(yǎng)措施：

（1）進一步深化我校骨干教師評選及管理辦法，充分挖掘人才，將符合校級骨干教師評選條件的教師積極選拔出來，加強培養(yǎng)，到2010年，在現(xiàn)有校級骨干教師的基礎(chǔ)上，再選拔2名以上教師充實校級骨干教師隊伍。同時積極為其教學研究與改革、學術(shù)研究、課題開發(fā)提供時間和經(jīng)費保障。

（2）建立經(jīng)常性聯(lián)系。學校將隨時掌握專業(yè)帶頭人（骨干教師）的成長情況，與他們建立聯(lián)系制度，定期聽取匯報，了解他們的生活、工作情況，遇到問題及時處理，給他們創(chuàng)造良好的外部環(huán)境，使他們無后顧之憂，全身心投入到教學、科研和育人工作中。

（3）創(chuàng)造條件優(yōu)先安排到國內(nèi)外高校和實踐單位參加進修與實踐頂崗鍛煉。專業(yè)帶頭人（骨干教師）的培養(yǎng)要立足高層次。力爭在一個培養(yǎng)期內(nèi)，使他們的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)有較大改善，專業(yè)技能與學術(shù)水平有較大提高。

（4）設(shè)立專業(yè)帶頭人（骨干教師）學術(shù)專項經(jīng)費，為其進一步發(fā)展搭建更多的平臺。

（5）進一步從生產(chǎn)一線和其他學校引進技術(shù)名師、教學名師及專業(yè)帶頭人（骨干教師），充實我校專業(yè)帶頭人（骨干教師）隊伍。

2、專業(yè)教師培養(yǎng)建設(shè)

培養(yǎng)目標：到2010年，實現(xiàn)我校各專業(yè)教師職稱、學歷、“雙師”素質(zhì)達到培養(yǎng)規(guī)劃總體目標的比例要求，進一步加強其教學研究能力、科研能力及實踐能力。

培養(yǎng)措施：

（1）以各專業(yè)教研組為基本單位，組長為負責人，負責安排、啟動和落實對每一位年輕教師的培養(yǎng)工作，以老帶新、以強帶弱，建立教學導(dǎo)師制度，以進一步提高中青年教師的教學和科研水平。

（2）大力聘請企業(yè)、行業(yè)專家來我校講學，充分利用社會資源，加強對專業(yè)教師的培養(yǎng)。

（3）鼓勵教師在不脫產(chǎn)的情況下，利用業(yè)余時間進行自學和參加各種形式的學歷提升班、技能提高班，倡導(dǎo)教師攻讀在職研究生，學校將給予一定比例的經(jīng)費報銷。

（4）深化校企合作，利用寒暑假有計劃分批次選送專業(yè)教師下廠頂崗實踐，并以完成企業(yè)生產(chǎn)工作量計入教師考核體系，與工資掛鉤。堅決不走過場，切實提高專業(yè)教師實踐操作

技能。到2010年，使所有專業(yè)教師均具有從事企業(yè)生產(chǎn)實踐活動的經(jīng)歷。

（5）有計劃分批次選送專業(yè)教師參加省、市級相關(guān)專業(yè)技能培訓和教育教學培訓，為青年教師的成長鋪路搭橋。

（6）每學期堅持開展課堂教學“聽、說、做、評、選”活動，主要采取觀摩教學、經(jīng)驗交流、信息反饋、展示成果、評議總結(jié)等形式鼓勵和支持教師參加省市級教學競賽活動及技能競賽活動，為他們展示教學教研成果提供舞臺，創(chuàng)設(shè)競爭向上的氛圍，促使廣大教師在實踐中得到鍛煉，脫穎而出。

（7）鼓勵專業(yè)教師積極參加湖南省職業(yè)院校“專業(yè)技能教學水平合格證書”學習和考核，學校報銷學費。到2010年，實現(xiàn)全部專業(yè)教師均已獲取該證書。

四、培養(yǎng)建設(shè)步驟

分兩個階段逐步實施專業(yè)帶頭人（骨干教師）及專業(yè)教師培養(yǎng)計劃。

第一階段：從2006年—2008年，力爭培養(yǎng)5名省級專業(yè)帶頭人（骨干教師），3名市級骨干教師，2名校級骨干教師，每個專業(yè)培養(yǎng)2名能代表市級專業(yè)水準的專業(yè)人才；專業(yè)教師高級職稱、本科學歷、“雙師”素質(zhì)比例分別達25%、90%、85%、60%以上的專業(yè)教師獲得河北省職業(yè)院校“專業(yè)技能教學水平合格證書”。

第二階段：從2009—2010年，在第一階段工作的基礎(chǔ)上滾動發(fā)展，完成師資培養(yǎng)建設(shè)總體目標。

五、培養(yǎng)建設(shè)經(jīng)費

在五年培養(yǎng)規(guī)劃周期內(nèi)，學校將計劃投入師資培養(yǎng)資金50萬元左右，每年以10萬元左右逐年予以投入。