第一篇：數控車工實習德育滲透計劃(2010-2011第二學期)

順德區胡寶星職業技術學校 《數控車初級技能選修》學科德育滲透計劃

（2010～2011學年度 第二學期）專業部：實訓部 科組: 機械 科任老師：楊家敏 《數控車初級技能選修》是我校開展的一個專業技能培訓學習的學科。但因為學生的學習興趣和個性大有差異，因此我們在這種專業技能培訓教學過程中也需要進行德育滲透教學。針對本學科的特點，本學期的德育滲透計劃：

一、通過明確學習目的和專業發展，培養學生的愛國主義情操。數車初級技能是我們學習機械加工的基礎，通過了解我國現今的機械行業發展，我國機械工業的發展因為起步較晚，各方面的應用比起其它國家來，相差了一段距離。對于現今的國際環境形勢來說，我們國家必須要發展和壯大自己的科技水平，而機械是科技水平的發展重要標志。所以，機械行業發展的優劣對國家的影響是巨大的。我以此來提高學生機械與計算機相結合的學習熱情，明確學生學習數控車工實訓與生產的目的，最終達到在明確學生學習數控編程與操作目的,同時也培養了學生的愛國主義情操。

二、通過培養學生良好的學習興趣，以提高學生的自我意識。培養學生對一門課的興趣是上好一堂課的重要前提，只要學生有了學習的興趣，那么他們就會自覺地遵守該科目中涉足到的一些道德與規范，這樣便可以提高學生的自我意識。因此，我通過結合各種活動、事例對學生進行思想上的教育。例如通過報紙、電視等媒體所報導的有教育意義的、或與機械制圖相關的新聞材料，計算機雜志、報刊上有關方面的信息，讓學生多方面、多角度的了解企業生產相關的知識，從而培養學生學習數控機床與編程知識的興趣，進一步讓學生產生學習、研究數控機床與編程的知識的欲望，最終達到提高學生的自我意識的目的。

三、通過加強法制教育，增強學生防范的意識。

眾所周知，機加工零件在人們的日常生活與工作當中擁有越來越重要的地位；大到宇宙飛船，小到螺絲、螺帽、墊片等都要用機床進行加工。在繪圖時要仔細嚴謹，認真繪制每一條線，核對每一副圖形是否正確，有沒有漏掉尺寸的標注，實線和虛線是不是混淆等等。做到盡量不出差錯，否則產生的后果將不堪設想，我們還要負法律責任，也不可能加工出合格的零件；因而，在本學期的教學過程中我不僅教會了學生如何識圖、畫圖，而且還正確的引導學生在學習的同時，努力提高自己的思想道德修養。通過在理論與實踐中滲透德育方面的工作，基本達到了學期初德育滲透的計劃，完成的效果也令人滿意。

四、通過把心理健康教育融入教學，使學生保持積極向上生活學習態度，樹立正確的職業道德觀念。

在備課的過程中挖掘一切與心理健康教育相關的資料，把心理教育融入教學之中。例如，教材有關于機械制圖的教學內容。在畫圖的過程中，學生不僅必須培養一定的職業道德素質，而且還要培養仔細、認真、的工作態度。如果違反操作，會導致畫出來的圖形不合規范和要求。

第二篇：“——2009第二學期德育滲透計劃”德育工作計劃

新的學期剛剛開始，為了提高自己的業務水平和教學素質，提高學生的學習積極性，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，即以“學生為本，以校為本”的教育思想，具體計劃工作主要有以下幾點：

科目：物理

班級：八年級

1、

2、

3、4班

教育別人先教育好自已，本學期我準備做到：

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1.認真學習教育心理學和有關心理研究等材料。

2.加大對自己和學生心理的自我分析和解剖。

3．依法執教，認真學習《未成年人保護法》、新《義務教育法》、《教師法》等書籍豐富自己的德育思想，提高工作水平

4．加大對學生的管束力度，并讓學生從心理上認識到自己的學習的重要性，使他們養成良好的學習和生活習慣。

5．“初中新教材”的教學要充分體現以人為本的教學目標。切實重視學生思維能力培養，切實提高學生的解決問題的技能和創新能力。力爭讓學生全面發展。

6．針對不同學習基礎的學生的不同情況，進行不同的教育方式，既讓后進的學生認識到自己仍然是老師的好學生，又使學習較好學生意識到自己還有不足之處，始終保持奮斗和旺盛的精力和樂趣，并注意做好學生的思想教育工作，寓思想教育于教學工作中。

7．總之，我會在教學工作中會努力努力再努力，日常管理上勤奮勤奮再勤奮，不斷得使自己有所進步，使自己走得更遠，更遠，更遠。

第三篇：一年級第二學期德育滲透計劃

一年級下學期德育工作計劃

我作為小學一年級班主任老師，做好他們的德育工作是我的責任。因為只有做好了德育工作，學生才能有個健康的心靈，才會愛上學校，愛上學習。結合實際情況，特制定以下一年級德育工作計劃：

一、指導思想：

從大處著眼，小處著手，“文化育人，和諧發展”，切實推進少年兒童社會主義核心價值觀教育，努力提高學生的道德水準。

二、重點工作：

（一）、行規方面：

1、充分利用晨會、班會的時間強調《一日常規》、《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，并在日常生活中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。

2、發揮班干部的帶頭作用，要求各班干部嚴以律己，主動做到模范帶頭作用，督促班中的學生自覺遵守行為規范，力爭上游。

3、培養學生講衛生，重禮儀，守紀律、愛公物的良好行為習慣，把每一個習慣的養成落到實處，努力積累“道德資金”。

4、通過班會課，教育學生要端正學習態度，懂得學習沒有捷徑可走，必須主動學習，克服學習上的種種困難，自覺養成良好的學習習慣

5、合理利用升旗儀式、重大節日，加強學生的德育教育。這學期利用“學雷鋒”、“婦女節”等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養愛國主義情感。

6、加強家校聯系，及時了解學生在家的生活和學習情況，做到及時發現問題，解決問題，與家長共同教育孩子，使他們全面發展。

（二）、家庭教育方面：

1、抓兩頭，促中間。扎扎實實做好家訪工作，與家長進行電話或面談，對一些特殊家庭學生做到重點家訪，對重點指導的學習型家庭做到上門指導。

2、充分發揮優秀家長的示范、輻射作用，積極培養家長的先進典型。

（三）、推進溫馨教室創建和校園文化建設。

1、結合少先隊快樂中隊建設，加強教室物質環境創建，力求凸顯班級特色。

2、充分發揮升旗儀式、紅領巾廣播、黑板報、家校小報、小隊報等宣傳陣地的作用，營造和諧規范、積極進取的育人氛圍。

3、利用我國的重要節日，民族傳統節日，主要事件和重要人物的紀念日，開展專題教育活動。通過“學雷鋒紀念日” “清明節”、“五一勞動節”、“端午節”、“六一兒童節”等活動，將中華民族的傳統節日、紀念日文化作為重要載體，讓學生感受親情和友情，感受對民族文化的認同，對國家的認同，增強民族精神的凝聚力。

4、根據學生的年齡特點，發揮教師們的聰明才智，爭創班級特色文化，積極開展班級文化活動，并利用網絡平臺相互學習、相互交流。

第四篇：“——2009第二學期德育滲透計劃”德育工作計劃

精選范文:“——2009第二學期德育滲透計劃”德育工作計劃(共0篇)新的學期剛剛開始，為了提高自己的業務水平和教學素質，提高學生的學習積極性，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，即以“學生為本，以校為本”的教育思想，具體計劃工作主要有以下幾點：科目：物理班級：八年級1、2、3、4班教育別人先教育好自已，本學期我準備做到：1.認真學習教育心理學和有關心理研究等材料。2.加大對自己和學生心理的自我分析和解剖。3．依法執教，認真學習《未成年人保護法》、新《義務教育法》、《教師法》等書籍豐富自己的德育思想，提高工作水平4．加大對學生的管束力度，并讓學生從心理上認識到自己的學習的重要性，使他們養成良好的學習和生活習慣。5．“初中新教材”的教學要充分體現以人為本的教學目標。切實重視學生思維能力培養，切實提高學生的解決問題的技能和創新能力。力爭讓學生全面發展。6．針對不同學習基礎的學生的不同情況，進行不同的教育方式，既讓后進的學生認識到自己仍然是老師的好學生，又使學習較好學生意識到自己還有不足之處，始終保持奮斗和旺盛的精力和樂趣，并注意做好學生的思想教育工作，寓思想教育于教學工作中。7．總之，我會在教學工作中會努力努力再努力，日常管理上勤奮勤奮再勤奮，不斷得使自己有所進步，使自己走得更遠，更遠，更遠。

[“——2009第二學期德育滲透計劃”德育工作計劃(共0篇)]2009—2010 識的參與。

[“——2009第二學期德育滲透計劃”德育工作計劃(共0篇)]

（四）、端正學生的學習態度，使學生從“學不學無所謂，學多學少無所謂。”的思想中轉變過來，使其認識到“學生時代就是學習，是不斷學習”的，養成自主學習的習慣。

（五）、貫徹素質教育，以全面提高學生的素質為主。不僅提高學生的學習能力，還應提高學生各方面的素質，如語言表達能力、正確的審美情趣等。

寓德育于各科教學中，已是教師義不容辭，刻不容緩的神圣職責。我們語文教師不僅毫不例外，而且首當其沖。要提高認識，自覺地在教學中改革單純的講授知識、技能技法，滲透德育教育，這樣才真正地完成現代語文教學的任務，才是真正的“教書育人”。

2009學年

5、注重班主任的電訪、家訪工作，每學期訪問率達90%以上。以“關注優等生、關心中等生、關愛問題生”、關注學生心理，走進學生的心靈深處去傾聽他們的心里話，與學生交朋友。每個老師幫教二名偏常生，期末總結。

6、每天課間操、校大型活動班主任要到場。全體班主任與級長堅持每天早讀前下班檢查、督促班的常規，發現問題及時處理。幫助學生樹立明確的學習目標，隨時了解學生各科的上課情況，多與學生溝通，對癥下藥。經常表揚好人好事，做好激勵工作。

（二）、學生管理教育方面

1、關注發展學生個性特點，突顯我校德育特色。

個性是行為習慣、思想意識、興趣愛好、情感態度生活等的綜合體現，有較大的個體差異性。素質教育承認學生的個性差異和潛能差異，反對用同一目標培養人、同一模式教育人、同一標準評價人。從本質上講這是對學生個性的尊重，從心理學角度來看，受到尊重是人的基本需要。

(1)、抓好各項評比（十星、八項評比、期末各單項評比、宿舍評比等）促進學生個性發展。樹立先進典型，抨擊臟、亂、差現象，切實抓好行為規范養成教育，促良好班風的形成。通過評比，發揮學生主體作用，增強集體凝聚力；關注每一個學生的成長，引導全體學生的點滴進步。通過榜樣帶動的作用，使同學們進一步努力，讓更多的同學發現自己的閃光點、找到成長中的自信。(2)、開展社團活動，學生各盡所能。組織和開展學生社團活動是學校“發展個性”辦學特色體現。開展豐富多彩的社團活動，豐富校園文化生活，營造積極向上、健康高雅、文明和諧的校園文化氛圍。陶冶學生情操，啟迪學生思維，發展學生個性特長，全面提高學生素質。按照學校實際情況，組建

1、文學社（在文科班）、2、讀書俱樂部、3、籃球俱樂部、4、街舞隊、5、合唱舞蹈隊、6、愛心社等社團組織，各社團有活動計劃、有指導老師、有成果展等。（團委負責2、6社團、體育科負責3社團、文藝科負責4、5社團、語文科負責1社團。完善社團章程、制度、活動記錄。學期末上交成套資料。豐富多樣的社團組織為學生展示才能提供廣闊的舞臺。

(3)、加強學生“三自”管理”（自我教育、自我管理、自我服務）。

a、加強學生會組織建設。選拔好、培養好、使用好、管理好一批學生干部，調動他們工作積極性和創造性，發揮他們先鋒模范作用，發揮他們的才能，為學校管理、校園文化建設出謀策劃，成為學校管理得力助手。

b、規范值周班管理，發揮值周班管理效能。值周班工作是學生參與學校管理重要途徑，有效地培養了學生主人翁意識和鍛煉了管理組織能力。班主任要重視值周班工作，明確職責，認真指導好、督促好、管理好本班值周班工作。

c、規范每周升旗禮活動。開學初圍繞學校中心作好全學期計劃，升旗禮活動全部由學生主持，為學生展示才華提供舞臺，增強學生榮譽感，提高德育教育實效。

(4)、分別召開全校“祖**親，我愛您！”和“心理健康教育”的主題班會公開課（由高二1班胡麗珍、高二3班劉玉華負責），提高班會課實效。主題班會在[“——2009第二學期德育滲透計劃”德育工作計劃(共0篇)]老師指導下盡量讓學生組織，挖掘學生潛能，發揮學生特長。

2、規范常規管理，促“校風、學風、班風“的提高。

（1）、以抓校園環境衛生、出勤為突破口，促進行為規范的養成。校園環境衛生、出勤是學校管理水平和學生綜合素質重要體現，是環境育人的重要載體。為了加強衛生管理，措施如下：

一、校醫室、學生會加強巡查，及時反饋；

二、進一步明確包干區，班級衛生包干責任到人；

三、進一步明確教室衛生要求；

四、加強校園衛生宣傳，在明顯地方貼上警示語；

五、堅持每兩周一次衛生大掃除；

六、繼續開展“衛生流動紅旗”“無煙班”等評比活動。

（2）、常規管理長抓不懈。學生的行為規范意識、守紀意識較差，大部分學生尚未形成良好的行為習慣，開學初或有問題時組織學生學習《中學生日常行為規范》、《學生管理制度》及八項評比要求。班主任要堅持不懈地抓緊、抓實、抓嚴本班學生的儀容儀表、衛生、考勤、早讀、課間操、自習課、課堂紀律等常規管理及教育。

（3）、加強學生、集體評價管理。對學生日常行為規范以及對班級日常管理工作的考核要強化、量化，加大力度，扣緊重點，注重實效。做到要求明、檢查細、考核嚴。要求各班明確學生德育量化考核制度，把學生的日常行為表現與學生期末和畢業的德育量化考核有機結合起來，畢業德育考核不及格的學生不予

畢業。德育考核成績不及格的學生要報教導處及通知家長，及時做好教育整改工作。

3、開展主題教育，提高德育實效。

充分利用國旗下的講話、社會實踐活動、團支部活動、主題班會、專題講座和課堂教育等主渠道，做好德育滲透工作，對學生進行愛國主義、社會主義和集體主義教育，引導學生樹立正確的人生觀和世界觀。

（1）、結合重大節日、紀念日，以活動為載體，有組織地抓好幾個主題教育。如：二月份，行為規范養成教育月。三月份開展好讀書、讀好書教育月活動、開展青年志愿服務活動、安全教育；四月份：開展心理健康教育月活動；五月份：環境教育、科技（愛科學用科學）教育活動月，開展禁毒、禁煙、禁到黑網吧活動。六月份：“學黨史、頌黨恩、跟黨走”專題教育活動。七月份：總結評比教導。

計劃，結合級組實際，自主性和創造性地開展工作。切實發揮年級的育人功能和優勢。班主任是教學班的組織者、教育者和指導者，要按照德、智、體、美、勞全面發展的要求，開展班工作；班主任根據級組工作要求結合本班學生的實際和班級特點，確立班集體建設的目標、要求、工作措施。根據學校德育工作思路及年級學生實際情況，本學期各年級德育工作主題如下：

高一級學生特點：從心理發展來看，高一新生處于從少年期向青年前期逐漸過渡時期。自主、自立、自理、自信心理品質迅速發展及其盲目階段向自覺階段發展過渡時期，對未來充滿憧憬和理想正處于變幻不定時期，正處于人生觀、世界觀形成雛形期。

教育主題：行為習慣、養成教育、人格培育。

工作要點：

1、要抓好學生日常行為規范教育。要求學生以學習《中學生日常行為規范》、《學生管理制度》為主要內容，使高一學生自覺遵守學校規章制度，養成良好的行為習慣。

2、深入開展學習習慣、學習行為方法的養成教育，通過專題教育、學科課堂教學的滲透教育兩大途徑，系統開展學習動機、習慣、方法的引導和指導，培養學生良好的學習行為和方法，形成良好的學習能力。

3、開展理想目標教育，做好高中三年學習規劃。

4、開展青春期心理教育。

高二級學生特點：高二級是承上啟下的階段，出現兩極分化：自卑和自我。高二的學生開始進入思維發展的初步成熟期，記憶力的發展達到高峰；意志自覺性增強，但易出現獨斷性，爭強好勝，常堅持錯誤意見；基本適應高中生活，渴求友誼，群體意識強烈，愛交往，小群體初步形成；并隨著身心發展，少數學生出現相戀或單相思情結；思想上帶有片面性和不穩定性，易受社會各種思潮的影響，部分學生由于學業受挫，會產生消極情緒。

教育主題：誠信、感恩教育，形成“三觀”，健全人格。

工作要點：

1、針對高二學生“熟悉校園及周邊環境，形成固定圈”及高考壓力不大這一情況，采取加強法制觀念的做法，防止出現思想行為及學習上的分化，幫助學生培養克服困難的堅強意志及抵制誘惑的能力，并樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

2、糾正學生不良行為，培養學生誠信、自律、文明守紀的自覺意識，加強學生的責任感和感恩教育。

3、加強心理教育，指導、培訓良好人際交往，尤其正確處理好異性之間的關系。

4、抓好學習方法指導，激發學生學 下頁 余下全文

第五篇：數控車工培訓計劃

合肥騰飛職業技術學校

數控車工培訓計劃

一、培訓目的及任務：

通過本級別專業理論知識學習和操作技能訓練，培訓對象能夠全面地了解數控加工方面的基礎知識；能夠編制復雜零件的數控車床加工工藝；手工編制比較復雜的（包含曲線輪廓、螺紋、孔、配合件等）零件的數控加工程序；掌握多種數控系統的操作與零件加工；能進行零件測量與質量分析；能排除數控機床一般故障；使學生熟練掌握數控車削加工的操作技能，了解產品生產過程，學習金屬材料加工的基礎知識，對現代工業生產的運作方式有初步的認識。并在生產實踐中，激發學員動手、動腦、勇于創新的積極性，培養學員嚴謹、認真、踏實、勤奮的學習精神和工作作分，為今后工作打下堅實的基礎。

二、培訓目標及要求：

（一）培訓目標

1、掌握機械識圖的基礎知識；

2、熟悉公差與配合的基本知識；

3、了解金屬材料的基本知識；

4、掌握機械傳動的基本知識；

5、熟練掌握量具、夾具與刀具的使用；

6、了解數控技術概念和數控加工原理；

7、掌握數控編程基礎及手工編程方法；

8、掌握數控車床的基本操作；

9、了解安全文明生產的基本知識。

（二）要求

1、能夠讀懂簡單的零件圖和裝配圖；

2、學會使用量具和夾具；

3、掌握刀具安裝、調整、使用和磨刀的方法；

4、熟悉各種機械傳動的工作原理及特點；

5、了解數控技術的理論知識；

6、學會數控車床的手工編程；

7、使用數控車床加工完成簡單零件。

三、課程設置：

所有課程將圍繞著數控車床開展教學，強調整個培訓的系統性、完整性和持續性。

（一）機械識圖

1、正投影的基本原理；

2、簡單零件剖視（剖面）圖的表達方法；

3、常用零件規定畫法及代號標注方法；

4、簡單裝配圖的識讀知識；

5、公差與配合、形位公差和表面粗糙度。

（二）金屬材料與熱處理

1、常用金屬材料的種類、牌號、力學性能、切削性能和熱膨脹知識；

合肥騰飛職業技術學校

2、熱處理有關知識。

（三）機械傳動

1、機械傳動的基本知識；

2、帶傳動、螺旋傳動、鏈傳動、齒輪傳動的工作原理及特點。

（四）量具、夾具與刀具

1、千分尺、游標卡尺、萬能角度尺、游標高度尺、百分表等量具結構及使用方法；

2、常用量具的維護及保養；

3、三爪自定心卡盤、尾座頂尖的使用、調整方法；

4、常用刀具種類、用途、牌號、性能與選擇；

5、刀具的幾何角度、功能及刀具材料的切削性能；

6、磨刀的工藝和方法；

7、刀具使用壽命的影響因素。

（五）數控理論知識

1、數控技術概念和數控加工原理；

2、數控裝置、伺服系統和刀架系統的基本知識；

3、數控加工工藝的基本概念及制定方法；

4、車削圓柱、錐面、圓弧和螺紋等工藝特點；

5、切削用量的選擇原則；

6、典型零件加工方法；

7、影響機械加工精度的有關因素；

8、數控車床的常用指令（G、M、F、S、T代碼）的含義；

9、數控車床指令的結構與格式；

10、數控車床編程的基本過程。

（六）數控機床操作

1、安全操作的規程；

2、控制面板的操作；

3、編輯方式的操作；

4、圖形模擬加工的操作；

5、手動方式的操作；

6、參數設置的操作；

7、對刀、回零的操作；

8、自動方式的操作；

9、加工過程特殊情況處理；

10、車階梯軸、錐度軸、圓弧面、直螺紋及組合體的加工操作。

四、課時分配：

1、機械制圖

100課時

3、數控加工工藝與編程

120課時

4、金屬工藝學實習

120課時

5、數控車床操作與零件加工

140課時 總課時：

480課時