第一篇：2018考試說明解讀

2018年龍東地區(qū)初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試

思想品德學(xué)科考試說明解讀

一、指導(dǎo)思想

堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，遵循教育部所明確的初中畢業(yè)、升學(xué)考試改革的指導(dǎo)思想；貫徹國家的教育方針，推進(jìn)中小學(xué)實施素質(zhì)教育；實施基礎(chǔ)教育課程改革。

二、命題原則

1.基礎(chǔ)性與發(fā)展性原則。依據(jù)思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)實際，試題要注意關(guān)注學(xué)生發(fā)展，符合學(xué)生身心特點，既要檢驗全體學(xué)生的思想品德學(xué)業(yè)水平，也要為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生生動、活潑、主動地發(fā)展。

2.方向性與科學(xué)性原則。試題要正確發(fā)揮考試的導(dǎo)向作用，堅持能力立意和教育價值立意，遵循教育規(guī)律，以學(xué)生為本，注重生活化、綜合性、教育性和時代性；重視考查學(xué)生運用所學(xué)的知識分析、解決、探究問題的能力；要保證試題內(nèi)容的正確性，避免出現(xiàn)政治性、知識性、技術(shù)性等錯誤；試題表述規(guī)范，問題明確，語言簡潔，專業(yè)術(shù)語準(zhǔn)確。

3.思想性與適切性原則。試題應(yīng)體現(xiàn)國家意志、體現(xiàn)民族文化、體現(xiàn)時代精神，加強(qiáng)與學(xué)生生活、社會實際的聯(lián)系；試題 要考慮不同學(xué)生的差異，有利于各種層次的學(xué)生都能考出自己的水平；各難度試題的比例適當(dāng)，題目設(shè)置要有梯度，起點適當(dāng)，坡度適宜。

4.重大性原則。此項為時事考核原則。突出國家大事、人民大事，以國內(nèi)為主、正面宣傳為主。試題要體現(xiàn)黨和國家的路線、重大方針-1

★第二部分：八年級

7．難報三春暉【理解】①目題②為什么要孝敬父母？③怎樣孝敬父母。④孝敬父母避免盲目和愚孝。

8．兩代人的對話【理解】①逆反心理的產(chǎn)生②危害③如何對待逆反心理④子女與父母矛盾產(chǎn)生的原因分析——如何化解矛盾⑤學(xué)會與父母溝通⑥與父母交往的藝術(shù)。(選擇題2－－4分)9．與友同行【理解】

10．主動溝通 健康成長【理解】

①新型師生關(guān)系的基礎(chǔ)和內(nèi)容。②如何建立良好的師生關(guān)系。11．做友好往來的使者【識記】

主要是客觀、平等、尊重、學(xué)習(xí)的態(tài)度。溝通、宣傳

●12．網(wǎng)絡(luò)上的人際交往【運用】 ●13．享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往【運用】

①容易網(wǎng)絡(luò)成癮的人群；②認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)的利和弊；③正確使用網(wǎng)絡(luò)；④對網(wǎng)絡(luò)低俗信息的認(rèn)識；⑤如何對待網(wǎng)絡(luò)謠言。14．合作！競爭！【理解】

①競爭的兩面性（積極作用和消極作用）②合作的積極意義 ③競爭過程中遵守的基本準(zhǔn)則是道德和法律―――6頁 15.誠信是金【理解】

①不講誠信的危害。②誠信“四守則”。16．做誠信的人【理解】

①誠實做人的核心、基本要求、誠信的核心； ②列舉誠信的行為和不誠信的行為； ③如何做誠信的人；（從思想和行為兩方面回答）樹立意識，增強(qiáng)責(zé)任感）④誠信守則；⑤正確對待善意的謊言。17．我們享有廣泛的權(quán)利【識記】

●18．公民的義務(wù)【識記】 注：即“我們的義務(wù)”（1）維護(hù)國家的統(tǒng)一和全國各民族的團(tuán)結(jié)；（2）遵守憲法和法律，保守國家秘密，愛護(hù)公共財物，遵守勞動紀(jì)律，遵守公共秩序，尊重社會公德；（3）維護(hù)國家的安全、榮譽和利益；（4）依照法律服兵役和參加民兵組織；（5）依照法律納稅；6）計劃生育。19．忠實履行義務(wù)【識記】

① 法律鼓勵做的，我們積極去做。

②法律要求做的，我們必須去做。

③法律禁止做的，我們堅決不做。

（選擇題）

20．生命和健康的權(quán)利【理解】①人身自由權(quán)包括哪些內(nèi)容？②生命健康權(quán)是公民最根本的人身權(quán)利。③公民行使生命健康有哪些方式？④我們負(fù)有不得侵害他人生命健康權(quán)的道德義務(wù)和法定義務(wù)。

21．同樣的權(quán)利 同樣的愛護(hù)【理解】第8題 自己生命和他人生命---9頁 22．人人享有人格尊嚴(yán)權(quán)【理解】 ―――――10頁 23.肖像和姓名中的權(quán)利【識記】

和人民實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的正確理論，中國特色社會主義制度是當(dāng)代中國發(fā)展進(jìn)步的根本制度保障，中國特色社會主義文化是激勵全黨全國各族人民奮勇前進(jìn)的強(qiáng)大精神力量。②.中國共產(chǎn)黨的指導(dǎo)思想：【十九大新表述】馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想。

38．“一個中心、兩個基本點”【識記】（①以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，意義：是興國之要，是我們黨、我們國家興旺發(fā)達(dá)和長治久安的根本要求。②四項基本原則含義，意義：是立國之本，是我們黨、我們國家生存發(fā)展的政治基石。③改革開放是強(qiáng)國之路）【十九大新表述】黨的基本路線：領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)結(jié)全國各族人民，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放，自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，為把我國建設(shè)成為富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國而奮斗。

39．堅持基本路線不動搖【識記】

①辯證認(rèn)識世界舞臺上的中國，中國樹立了良好的國家形象；②社會主義特征；③我國正處于社會主義初級階段的基本國情及表現(xiàn)；⑤黨的基本路線的核心內(nèi)容及相關(guān)問題。⑥改革、發(fā)展和穩(wěn)定發(fā)關(guān)系。⑦我國取得一系列成就的根本原因。

40.五十六個民族是一家【識記】 41.共同澆灌民族團(tuán)結(jié)之花【運用】

（①我國新型的民族關(guān)系。②處理民族關(guān)系的原則。③我們青少年如何履行維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的義務(wù)。）

●42．實現(xiàn)祖國和平統(tǒng)一【理解】（―――17頁）①企盼統(tǒng)一的心愿。（②一國兩制及實施有何意義。③兩岸關(guān)系和平發(fā)展的政治基礎(chǔ)是什么：堅持一個中國原則。）

●43．當(dāng)今世界是開放的世界【識記】――――14頁

●44．堅持對外開放【識記】――――19頁 3題如何堅持對外開放的基本國策。①關(guān)注：十九大及二中三中全會精神； ②掌握：

●45．功在當(dāng)代 利在千秋【運用】

①環(huán)境問題的表現(xiàn)；②生態(tài)環(huán)境的現(xiàn)狀； ③正確處理經(jīng)濟(jì)建設(shè)與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系。

全國低碳日（6月17日）主題是：攜手節(jié)能低碳、共建碧水藍(lán)天。●46．我們共同的家園【運用】 十九大報告：

（九）堅持人與自然和諧共生。建設(shè)生態(tài)文明是中華民族永續(xù)發(fā)展的千年大計。必須樹立和踐行綠水青山就是金山銀山的理念，堅持節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國策，像對待生命一樣對待生態(tài)環(huán)境，統(tǒng)籌山水林田湖草系統(tǒng)治理，實行最嚴(yán)格的生態(tài)環(huán)境保護(hù)制度，形成綠色發(fā)展方式和生活方式，堅定走生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展-5

教極端活動。加強(qiáng)國家安全教育，增強(qiáng)全黨全國人民國家安全意識，推動全社會形成維護(hù)國家安全的強(qiáng)大合力。27―――28頁 61．感受身邊的變化【理解】

62．充滿生機(jī)與活力的經(jīng)濟(jì)制度【理解】 63．先富帶后富 共奔富裕路【識記】 64．讓創(chuàng)造財富的源泉涌流【識記】 65．先進(jìn)文化的前進(jìn)方向【識記】 66．中心環(huán)節(jié)和基礎(chǔ)工程【識記】 67．神州遍開文明花【運用】 ①建設(shè)社會主義精神文明。精神文明的內(nèi)容、先進(jìn)文化的含義、和諧文化的根本、先進(jìn)文化的指導(dǎo)思想及中心環(huán)節(jié)和基礎(chǔ)工程。②不同精神文明創(chuàng)建活動的形式、意義和根本任務(wù)。【十九大新表述】文化自信是一個國家、一個民族發(fā)展中更基本、更深沉、更持久的力量。必須堅持馬克思主義，牢固樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會主義共同理想，培育和踐行社會主義核心價值觀，不斷增強(qiáng)意識形態(tài)領(lǐng)域主導(dǎo)權(quán)和話語權(quán)，推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，繼承革命文化，發(fā)展社會主義先進(jìn)文化，不忘本來、吸收外來、面向未來，更好構(gòu)筑中國精神、中國價值、中國力量，為人民提供精神指引社會主義核心價值觀是當(dāng)代中國精神的集中體現(xiàn)，凝結(jié)著全體人民共同的價值追求。.思想道德建設(shè)內(nèi)容：【十九大新表述】人民有信仰，國家有力量，民族有希望。要提高人民思想覺悟、道德水準(zhǔn)、文明素養(yǎng)，提高全社會文明程度。廣泛開展理想信念教育，深化中國特色社會主義和中國夢宣傳教育，弘揚民族精神和時代精神，加強(qiáng)愛國主義、集體主義、社會主義教育，引導(dǎo)人們樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀。深入實施公民道德建設(shè)工程，推進(jìn)社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德建設(shè)，激勵人們向上向善、孝老愛親，忠于祖國、忠于人民。加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作，深化群眾性精神文明創(chuàng)建活動。弘揚科學(xué)精神，普及科學(xué)知識，開展移風(fēng)易俗、弘揚時代新風(fēng)行動，抵制腐朽落后文化侵蝕。推進(jìn)誠信建設(shè)和志愿服務(wù)制度化，強(qiáng)化社會責(zé)任意識、規(guī)則意識、奉獻(xiàn)意識。

●68．走近共同理想【識記】

①最高理想；②現(xiàn)階段全國各族人民的共同理想（由此要求學(xué)生掌握21世紀(jì)中葉有望實現(xiàn)的五個社會目標(biāo)

1、三步走，2、社會主義初級階段，3黨的基本路線，4，共同理想，5建國一百年）

69．全面建成小康社會【理解】

①小康目標(biāo)的提出；②對小康的理解；③現(xiàn)階段小康水平的程度；④2020年全面小康社會實現(xiàn)時社會的宏偉藍(lán)圖.從二○二○年到本世紀(jì)中葉的“兩個階段”（十九大新增內(nèi)容）

選擇題為單項選擇題（20分）、不定項選擇題（20分）；非選擇題包括簡答題（30分）、探究與實踐（15分）、分析說明題（15分）。試題易、中、難比例：8:1.5:0.5,并加大5%難度部分試題的難度。

組卷：試卷結(jié)構(gòu)簡約、合理，根據(jù)學(xué)科特點處理好客觀題與主觀題的比例；試卷閱讀量要控制，留給學(xué)生足夠的思考時間；控制試卷的整體難度，不出偏題、怪題，盡量少出純記憶性試題，同一題型中不同題目盡量按由易到難的順序排列；試題的表述形式規(guī)范，使用語言簡潔、連貫、無歧義，圖文匹配，插圖準(zhǔn)確；全卷中以熱點及其他實際問題為材料載體，考查知識跨度較大的綜合性題目將在50%以上，并注意體現(xiàn)研究性學(xué)習(xí)課程所倡導(dǎo)的自主、合作、探究的理念。

備注：中國特色社會主義進(jìn)入新時代，我國社會主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。

第二篇：2014考試說明解讀

2014年江蘇省高考語文考試說明解讀

一、主要變化

2014年江蘇高考語文考試說明雖文面上較往年有大變化，但考綱的主體內(nèi)容，包括考試形式與試卷結(jié)構(gòu)則沿襲以往，呈現(xiàn)尊重規(guī)律、穩(wěn)中求變的特色。

初步研析，2014年江蘇省高考語文考試說明較之2013年，呈現(xiàn)九大主要變化。

1．2014年語文“考試說明”從整體看，“命題指導(dǎo)思想”去掉了“有利于高校選拔人才”，把高考最終意義定位在“有利于推進(jìn)中學(xué)全面實施素質(zhì)教育”。避開了高考作為應(yīng)試教育的指揮棒，回歸到指導(dǎo)普通高中全面實施素質(zhì)教育的軌道上。

2．刪去了原“考試說明”考試內(nèi)容每條下的解說。在全國眾多考試說明的體例中，考查內(nèi)容條目下再加解說的，本不多見；再加上解說文字，有的切實，有的空疏，未必盡能與條目相吻合；在各地高三復(fù)習(xí)實踐中，也頗多將解說文字零敲碎打、機(jī)械切割，使復(fù)習(xí)更加僵化的，因此，斫去桂婆娑，清光應(yīng)更多，刪繁就簡，復(fù)習(xí)的要點反而更明晰了。

3．“語言文字運用”部分，去掉“擴(kuò)展語句，壓縮語段”，增加“提煉語意”。“擴(kuò)展語句”作為高考要求偏低，且與作文重復(fù)。“壓縮語段”，考查的體現(xiàn)的是“技巧”，改為“提煉語意”，更符合語言應(yīng)用的實際。

4．“古代詩文閱讀”部分，虛詞增加了“乎”“也”“者”達(dá)18個；去掉“篩選文中信息”，增加 “辨析文句意義”，結(jié)合“典型題示例”《古弼傳》的例子，有考文字表達(dá)理解的跡象；個別地方的措辭和表述方式也略有更動，比如：“古代詩文閱讀”部分“鑒賞評價”的(1)去年表述為“把握作品內(nèi)容，注意傳統(tǒng)文化底蘊和表現(xiàn)方法，從歷史發(fā)展的角度，全面理解，深刻領(lǐng)悟。”今年則表述為“注意傳統(tǒng)文化底蘊和表現(xiàn)方法，從發(fā)展的角度，全面理解，深刻領(lǐng)悟”。

5．“現(xiàn)代文閱讀”將幾種文本的考試內(nèi)容整合表述。原“考試說明”在“現(xiàn)代文閱讀”部分，分A類“文學(xué)類文本”和B類“論述類文本和實用類文本”，先后各有數(shù)條從理解到探究不同能力層級的考查內(nèi)容，其中不乏交叉牽扯之處。此次將三種文本等量齊觀，將考查能力層級統(tǒng)一合并，分列“理解”、“分析綜合”、“鑒賞評價”、“探究”4個層次11條，成了一個符合規(guī)律的閱讀能力系統(tǒng)，有效解決了命題過程中文體與能力考查點不匹配的問題，強(qiáng)調(diào)了現(xiàn)代文閱讀教學(xué)和考查的異中求同，顯得更加層次清楚；論述類文本體類上增添說理散文，表述更加嚴(yán)謹(jǐn)，考查更加完整。另外有的地方的措辭和表述方式也略有更動，比如：“鑒賞評價”里的(1)去年表述為“豐富含義重在思想性，語言表達(dá)重在藝術(shù)表現(xiàn)力。”今年則表述為“語言表達(dá)藝術(shù)重在表現(xiàn)力。”“探究”里的(1)去年表述為“從不同的角度和層面發(fā)掘作品的意蘊，以及內(nèi)含的民族心理和人文精神。”今年則表述為“從不同的角度和層面發(fā)掘作品的意義，以及蘊含的民族心理和人文精神。”

6．作文最大變化是“能寫記敘類、議論類和抒情類文章”，終于給了抒情散文合法的地位。

7．“考試形式及試卷結(jié)構(gòu)”部分刪掉題型限制。原“考試說明”試題類型分類值得商榷。如“表述題”“要點歸納題”與“簡答題”并列，難以區(qū)分；修訂后，只保留“簡答題”。在原“考試說明”“試題內(nèi)容、題量、賦分”之下還規(guī)定了考查題型，如加考內(nèi)容“文言文閱讀”中規(guī)定“古文斷句題6分，簡答題4分”，略欠靈活，修訂后表述為“文言文閱讀，2題，10分”，只規(guī)定大致的題量和分值，給復(fù)習(xí)和命題都留下了空間。

8．附錄部分加星號的篇目、作品有調(diào)整。名句名篇默寫，初中篇目去掉《生于憂患死于安樂》《過零丁洋》，增加《蒹葭》《魚我所欲也》《雁門太守行》《漁家傲》《山坡羊·潼關(guān)懷古》等達(dá)27篇，高中部分不變，對學(xué)生的語言積累更為重視。附加卷名著閱讀，去掉《女 1

神》，增加泰戈爾《飛鳥集》、茅盾《子夜》，達(dá)11部，對學(xué)生的課外閱讀考查更為重視。

9．典型題示例有大幅改動。較之以往，所選試題不僅試題代表性有所增強(qiáng)；而且與考綱前后呼應(yīng)更為密切，每一考點均有示例；同時各考點題量分布更為合理；另外兼收并蓄，除保留部分歷年江蘇高考精題外，吸納了全國卷及各地試卷佳制，如實用文中有說明性小品文、兩種類型的材料作文題，這些應(yīng)該有很強(qiáng)的暗示性。

二、基本策略

上述諸項的變化背后，是對學(xué)科能力體系的更清晰認(rèn)識，是對生活所需能力的反映，是對學(xué)生素養(yǎng)養(yǎng)成構(gòu)成的尊重與更高要求，是對考試實踐經(jīng)驗的總結(jié)。

基于此，建議后一階段復(fù)習(xí)基本策略如下：

1．2014年的高三復(fù)習(xí)工作，首先要重視對“考試說明”的學(xué)習(xí)，尤其是要關(guān)注“考試說明”上的變化，并且根據(jù)變化，對自己的復(fù)習(xí)作適當(dāng)調(diào)整。不能率由舊章，全憑經(jīng)驗，小車不倒只管推，一頭栽進(jìn)題海里。

2．古詩鑒賞、文學(xué)類文本的閱讀鑒賞、文言語句的翻譯、作文是學(xué)生普遍感到困難的地方，也是制約學(xué)生高考考分提升的瓶頸。因此，在全面復(fù)習(xí)的前提下，復(fù)習(xí)要注意突出重點，精練多思，學(xué)會感悟與歸納，注重能力訓(xùn)練，做清醒的學(xué)習(xí)者，而非知識的儲存罐。

3．不急功近利，立足課堂，抓好平常。重視文本閱讀。作文要講立意，重材料，表達(dá)個性認(rèn)識情感。在高考閱讀這塊真正制約學(xué)生考分提升的，大多并不是因為缺少答題技巧，而是缺乏破解文本的方法，讀不懂文本，打不通文本內(nèi)部的關(guān)節(jié)，所以，高三的閱讀復(fù)習(xí)不僅僅把注意力投放在答題解題之類的技巧上，而要更多的投放到引導(dǎo)學(xué)生如何根據(jù)文本的特征進(jìn)行解讀的方法指導(dǎo)上。要學(xué)會對文本進(jìn)行歸類，對學(xué)習(xí)中存在的問題進(jìn)行歸類，對作文訓(xùn)練也根據(jù)題型做出必要的歸類，歸類之后易于產(chǎn)生規(guī)模效應(yīng)，更容易有成效。

4．研究“典型題示例”及其他高考精題，總結(jié)命題答題規(guī)律。

三、幾點建議

1．語言文字的運用（1、2）

一般情況下，詞語和病句為二選一，但理論上也存在不考語音的情況。

語音：讀音不同，意義就不同的傾向性大；

詞語、病句辨析：復(fù)習(xí)時一定要讓學(xué)生反思“錯”在哪兒。

語用（3、4）

2004年以來，提煉語意一直考，閱讀→理解→概括→表達(dá)，分值可調(diào)；第4題，2011年前，多為造句型題目，此后有變化，2012年，漫畫；2013年，統(tǒng)計圖表，這兩年均存在不少問題。

前3題指向明顯，第4道題變化大。

2．文言文閱讀理解

三道選擇題，三道翻譯題，分值都很固定。

三道選擇題

實詞：選錯的項指向不變；

內(nèi)容概括：選擇套選擇樣式，錯誤就更少。（但閱卷組負(fù)責(zé)語知部分的吳新江對此頗有看法，認(rèn)為此作為考點考題樣式就是狗屁！）

內(nèi)容概括分析、辨析：選錯項。錯誤類型：顛倒時空順序、張冠李戴、無中生有、曲解文意、強(qiáng)加因果等。

后兩題指向明確，得分率很高。特別是第三題，可指導(dǎo)學(xué)生先做第三題，有三項為正確，能幫助理解文章內(nèi)容。

三道翻譯題

文言句子要字字落實，直譯為主；

文意要通順；

文意要符合語境，注意上下文，句不離篇；

特殊的文言句式，在翻譯時要表現(xiàn)出來。如：被動句，要譯出“被”字。

古今詞義有別，一定要注意。

3．古詩詞鑒賞

2012為唐詞，2013為宋詩，吳認(rèn)為非典型，2014應(yīng)傾向唐詩或宋詞。

首先要基本讀懂，知道寫的是什么；然后要知道表達(dá)了什么樣的思想感情；還要搞清藝術(shù)表現(xiàn)有何特點：情景關(guān)系、修辭手法、結(jié)構(gòu)、用典、詩詞中內(nèi)容與傳統(tǒng)文化關(guān)聯(lián)等。

建議：2004-2011的考題做一遍。抒情性的詩詞要注意，特別是“假”愛情的要留意。藝術(shù)性的問題考的可能不大。前兩年，把修辭歸入表現(xiàn)手法（廣義處理），要注意。

注意讓學(xué)生實事求是，一定要務(wù)實！

4．名句名篇的背誦

高中14，初中25。分值：高中

4、初中

2、課外2。但2012、2013基本上是高中的，今年也應(yīng)將重點放在高中。建議抓住課內(nèi)，特別是高中，初中兼顧即可；提醒學(xué)生注意錯別字及詞序。

7號，揚子晚報登載南京教研室徐曉彬解讀文章：初中刪去《生于憂患死于安樂》《過零丁洋》，增加《蒹葭》《魚我所欲也》《雁門太守行》《漁家傲》《山坡羊·潼關(guān)懷古》。

5．文學(xué)作品文本閱讀

小小說、散文為選材目標(biāo)。主要考查分析綜合、鑒賞評價及探究能力。

材料選擇讓學(xué)生容易理解，特別注意反應(yīng)正能量，也就是謳歌真善美的。一般絕不會選擇假惡丑的東西，貪官污吏、勢利小人、雞鳴狗盜不會出現(xiàn)。

實事求是，文本中的東西不能過多聯(lián)想：什么人、什么事、什么情節(jié)要注意把握。提醒：⑴重要的句子、詞語的理解、含義，思想感情，實事求是的思考。

⑵一句話（一段話）的作用：內(nèi)容表達(dá)、全文結(jié)構(gòu)、對下文清潔的展開、對人物形象的描寫等，不要籠統(tǒng)，一定要講清一定要說出承什么“上”，啟什么“下”。

⑶人物形象分析：語言、細(xì)節(jié)、對話、環(huán)境烘托等，不能籠統(tǒng)，堆砌術(shù)語。

⑷藝術(shù)表現(xiàn)：必考！

⑸探究題：《考試說明》中的兩道題認(rèn)真研究！《侯銀匠》《溜索》比較典型。強(qiáng)調(diào)：自己都搞不懂的，不要讓學(xué)生非得搞懂，呈獻(xiàn)給學(xué)生的應(yīng)該是自己可以駕馭的材料及問題。

6．實用類、論述類文本閱讀

實用類文本考試說明列舉了五類，過去只考過“人物傳奇”，其他四類不適合考！一般考論述類!近兩年有考外國作者的文章的傾向。

⑴概念的含義；

⑵句子的作用、層次；

⑶作者的觀點態(tài)度；

⑷論據(jù)及論證方法作用；

⑸分析綜合。

7．作文

新材料作文“不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍”的提示語是必不可少的，也是限制！命題有多義性，學(xué)生只要抓住某一方面就可以；體裁有向議論文轉(zhuǎn)向的傾向。

1.高考作文有其特殊性，平時應(yīng)抓基礎(chǔ)，高考前或高考復(fù)習(xí)階段一定要有規(guī)劃。何時開始？和內(nèi)容?如何復(fù)習(xí)等。比較贊賞海安經(jīng)驗：清明節(jié)以后抓作文！

2.關(guān)于新材料作文

要寫議論文：必須緊扣材料，最起碼要提到材料。但不能照抄，也不能完全脫離。最起碼：讀了以上材料，我想到了??

最好：第一小節(jié)巧妙地變換句式運用材料內(nèi)容，提出論點；在寫到400-500字時再點一下材料；為尋求保險，可以在結(jié)尾處再點一下材料。（閱卷老師在不到100秒的時間內(nèi)，一般特別注意文章的第一小節(jié)和最后一小節(jié)！）

要寫記敘文：新材料作文區(qū)別于老材料作文的最大特點就是可以寫記敘文（老材料作文要寫記敘文是很難的，要么擴(kuò)寫，要么虛寫！）。

無需提到材料，強(qiáng)調(diào)神似而不是形似（議論文強(qiáng)調(diào)形似），包含的意思、精神與材料所包含的意思息息相通。

任何材料的含義都是多義的，豐富的，不可能是唯一的！仁者見仁智者見智！

記敘文對材料中信息的把握為多對多，不易跑題，容易發(fā)揮個性；議論文對材料中信息的把握為多對一。

3.強(qiáng)調(diào)材料含義的邊界

以2013為例。人與自然、人與社會；和諧、美；大與小；互動、相互影響。四個集團(tuán)（組團(tuán)），考生只要能夠?qū)懗鲞@四個組團(tuán)中的任一方面，均判定為審題正確。議論文、記敘文均可。而不是單

一、片面！

4.具體怎樣寫，一切按照常規(guī)

①不寫名人，不寫古人，不寫時人。要寫自己的生活（特別是高中的）的酸甜苦辣，喜怒哀樂，不要動不動就寫古人、名人。高考前2個月報刊及其他大眾傳播媒體中出現(xiàn)的人物也要盡量回避。這樣不會撞車，不會重復(fù)！

②議論文寫作，千萬不要故作高深，彎彎繞，寫了幾百字還讓人摸不著頭腦，特別是“猶抱琵琶半遮面”型的。

③純粹的抒情散文要力避，不要“啊”“呀”地裝模作樣，亂煽情。

④不要寫莫名其妙的所謂科幻作品。

⑤不要熱衷于寫故事新編。

⑥不要寫“題記”。往往故弄玄虛、無病沉吟、不倫不類，倒人胃口。

⑦不要在結(jié)構(gòu)上把800來字的文章分成A、B、C、D的結(jié)構(gòu)模式。

⑧考試時至少留50分鐘用于寫作文。

8．附加題

近年素材及處理有嚴(yán)重失誤！研讀經(jīng)典題例，立足課堂，抓好平常。

第三篇：考試大綱及考試說明解讀

研讀考綱明方向

科學(xué)精準(zhǔn)要成績

----2018年思想政治考試大綱及考試說明解讀

劉開良

2018年4月26日

從源頭上科學(xué)精準(zhǔn)備考必須研讀高考考試大綱及其說明，必須研讀近年來的高考試題及其答案。

一、課程標(biāo)準(zhǔn)、考試大綱、考試說明

地位：課程標(biāo)準(zhǔn)：是規(guī)定某一學(xué)科的課程性質(zhì)、課程目標(biāo)、內(nèi)容目標(biāo)、實施建議的教學(xué)指導(dǎo)性文件，是教材編寫和學(xué)科教學(xué)的主要依據(jù)（用教材不是教教材）

考試大綱：是高考命題的規(guī)范性文件和標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)定了考核目標(biāo)與要求、考試范圍與要求，是考試科學(xué)化、專業(yè)化、規(guī)范化的標(biāo)志。

考試說明：考試大綱的具體細(xì)化，是對考核目標(biāo)、知識內(nèi)容要求、題型功能、試卷結(jié)構(gòu)等具體解釋。

考試大綱及其說明：命題標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)，人才選拔的標(biāo)準(zhǔn)，復(fù)習(xí)備考的依據(jù)，試題評價的依據(jù)。考試大綱及其說明與課程標(biāo)準(zhǔn)：考試大綱及其說明是命題測試的依據(jù)，面向考生（部分學(xué)生），具有相對穩(wěn)定性，一般3到5年（2017年修改，并且發(fā)布比較早）；課程標(biāo)準(zhǔn)是課程、教學(xué)、教材、學(xué)業(yè)評價的依據(jù)，面向全體學(xué)生，規(guī)定基本要求，具有較長穩(wěn)定性，一般10年或更長時間（今年秋季開始使用新課標(biāo)、新教材，相應(yīng)地2021年高考使用新考綱及其說明，搞好三年后的高考，現(xiàn)在必須開始學(xué)習(xí)上述內(nèi)容，相應(yīng)地還有新思想新理念新方式等等）。

2018年思想政治考試大綱與2017年相比沒有變化和調(diào)整，考試說明的例題有調(diào)整，主要是把認(rèn)為比較好2017年高考題加進(jìn)去了。以下解讀的實際上是2017年考試大綱。

二、思想政治考試大綱沒有變化的部分（穩(wěn)定的部分）

1、考試內(nèi)容不變（經(jīng)濟(jì)81政治50文化41哲學(xué)118時事政治2，共292個知識點），仍然沒有選考內(nèi)容

2、試卷結(jié)構(gòu)不變：題型、題量保持穩(wěn)定，各模塊試題分值比例不變，文字閱讀量、設(shè)問數(shù)量、答案書寫量、思維強(qiáng)度保持穩(wěn)定。在材料分析題中根據(jù)需要搭配模塊內(nèi)容（不固化）。

3、試題內(nèi)容：（1）突出一點四面的考查，堅持立德樹人，強(qiáng)化高考育人功能；凸顯學(xué)科育人優(yōu)勢，加強(qiáng)試題整體設(shè)計，實現(xiàn)潤物無聲；（2）著重考查獨立思考和問題解決能力（關(guān)注羅輯思維能力、注重基于證據(jù)進(jìn)行推理、強(qiáng)調(diào)過程與方法、聯(lián)系生活實踐培養(yǎng)問題解決能力、堅持和領(lǐng)會科學(xué)的世界觀方法論），提升高考人才選拔功能；（3）注重試題素材選取，科學(xué)設(shè)計情景化試題（取材社會生活實際、擴(kuò)大試題素材來源、豐富材料呈現(xiàn)形式）；（4）加強(qiáng)試題創(chuàng)新設(shè)計，適度增強(qiáng)試題開放性（材料、設(shè)問、評分的開放性）。

4、其他：計算題、曲線題還會出現(xiàn)，重在考查正反向、因果關(guān)系、傳導(dǎo)關(guān)系（第12題）；當(dāng)代最新科技成果仍然會在選擇題中考哲學(xué)知識的運用；較大知識范圍的設(shè)問基本不會出現(xiàn)知識范圍明確（小切口），考什么一定是非常清楚的；四項能力考查每年會有所側(cè)重，不一定集中在一份試卷中；試題答案給出參考標(biāo)準(zhǔn)，閱卷細(xì)則可根據(jù)考生做答情況調(diào)整。

但是要注意：（1）教材沒有但考綱有的幾個概念：如均衡價格、融資、負(fù)稅人、個人價值與社會價值的統(tǒng)一；（2）新教材已刪但考綱仍有的考點：稅收的作用、政府依法行政的要求、中國政府關(guān)于建立國際新秩序的主張；（3）考綱涉及的幾個綜合探究要引起重視：政府 的權(quán)威、中國特色社會主義是由道路、理論、制度三位一體構(gòu)成的（四個自信）、我國的和平發(fā)展道路、弘揚和培育民族精神的途徑和意義、理想信念。簡單地說，要比較考綱與教材，考綱是命題的依據(jù)，考綱上有但教材上沒有的要重點關(guān)注。

三、2017年開始，思想政治考試大綱修訂構(gòu)建基于高考立場的評價體系（“一體四層四翼”）： “把提升《考試大綱》的科學(xué)性和公平性作為修訂工作的核心，依據(jù)高校人才選拔要求和國家課程標(biāo)準(zhǔn)，科學(xué)設(shè)計考試內(nèi)容，增強(qiáng)基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性和創(chuàng)新性，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展對多樣化高素質(zhì)人才的需要”。

“一體”:即高考評價體系，通過確立“立德樹人、服務(wù)選拔、導(dǎo)向教學(xué)”這一高考核心立場，回答了“為什么考”的問題。

“四層”:通過明確“必備知識、關(guān)鍵能力、學(xué)科素養(yǎng)、核心價值”四層考查目標(biāo)，回答了高考“考什么”的問題。

第一圈層“必備知識” 強(qiáng)調(diào)考查學(xué)生長期學(xué)習(xí)的知識儲備中的基礎(chǔ)性、通用性知識，是學(xué)生今后進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)以及終身學(xué)習(xí)所必須掌握的。

第二圈層“關(guān)鍵能力” 重點考查學(xué)生所學(xué)知識的運用能力，強(qiáng)調(diào)獨立思考、分析問題和解決問題、交流與合作等學(xué)生適應(yīng)未來不斷變化發(fā)展社會的至關(guān)重要的能力。

第三圈層“學(xué)科素養(yǎng)”

要求學(xué)生能夠在不同情境下綜合利用所學(xué)知識和技能處理復(fù)雜任務(wù)，具有扎實的學(xué)科觀念和寬闊的學(xué)科視野，并體現(xiàn)出自身的實踐能力、創(chuàng)新精神等內(nèi)化的綜合學(xué)科素養(yǎng)（所謂核心素養(yǎng)，是指“個體在面對復(fù)雜的、不確定的現(xiàn)實生活情境時，能夠綜合運用特定學(xué)習(xí)方式所孕育出來的(跨)學(xué)科觀念、思維模式和探究技能，結(jié)構(gòu)化的(跨)學(xué)科知識和技能，以及世界觀、人生觀和價值觀在內(nèi)的動力系統(tǒng)，在分析情境、提出問題、解決問題、交流結(jié)果過程中表現(xiàn)出來的綜合性品質(zhì)。”政治認(rèn)同（有立場、有理想的中國公民）；理性精神（有思想、有理智的中國公民）；法治意識（有自尊、守規(guī)則的中國公民）；公共參與（有擔(dān)當(dāng)、有情懷的中國公民））。

第四圈層“核心價值”

要求學(xué)生能夠在知識積累、能力提升和素質(zhì)養(yǎng)成的過程中，逐步形成正確的核心價值觀，這也體現(xiàn)了高考所承載的“堅持立德樹人，加強(qiáng)社會主義核心價值體系教育”和“增強(qiáng)學(xué)生社會責(zé)任感”的育人功能和政治使命（即一點四面）。

“四翼”通過明確“基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性、創(chuàng)新性”四個方面的考查要求，回答了“怎么考”的問題。

“基礎(chǔ)性”要求主要體現(xiàn)在學(xué)生要具備適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)或社會發(fā)展的基礎(chǔ)知識、基本能力和基本素養(yǎng)，包括全面合理的知識結(jié)構(gòu)、扎實靈活的能力要求和健康健全的人格素養(yǎng)。強(qiáng)調(diào)對基礎(chǔ)知識的理解、掌握和應(yīng)用

“綜合性”要求主要體現(xiàn)在學(xué)生能夠綜合運用不同學(xué)科知識、思想方法，多角度觀察、思考，發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題。綜合性強(qiáng)調(diào)模塊內(nèi)、模塊間知識的綜合和交叉。

“應(yīng)用性”要求主要體現(xiàn)在學(xué)生要能夠善于觀察現(xiàn)象、主動靈活地應(yīng)用所學(xué)知識分析和解決實際問題，學(xué)以致用，具備較強(qiáng)的理論聯(lián)系實際能力和實踐能力。強(qiáng)調(diào)調(diào)動和運用知識、論證和探究問題，從中得到價值觀的提升

“創(chuàng)新性”要求主要體現(xiàn)在學(xué)生要具有獨立思考能力，具備批判性和創(chuàng)新性思維方式。主要強(qiáng)調(diào)情境引入的形式新、知識考查的角度新、問題設(shè)置的方式新等。

三、教育部考試中心主任 姜鋼《全面落實立德樹人要求，深化高考考試內(nèi)容改革》對2018年高考命題工作的要求

1.用黨的十九大精神統(tǒng)領(lǐng)高考命題工作

總書記強(qiáng)調(diào)——四個堅持·四個服務(wù)·四個認(rèn)識

教育要堅持正確方向、堅持立德樹人、堅持服務(wù)大局、堅持改革創(chuàng)新

教育要為人民服務(wù)、為中國共產(chǎn)黨治國理政服務(wù)、為鞏固和發(fā)展中國特色社會主義制度服務(wù)、為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)

要引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識世界和中國發(fā)展大勢，正確認(rèn)識中國特色和國際比較，正確認(rèn)識時代責(zé)任和歷史使命，正確認(rèn)識遠(yuǎn)大抱負(fù)和腳踏實地 2.圍繞高考核心功能，全面深化考試內(nèi)容改革 1）聚焦“立德樹人”，上好“一課堂”，著力凸顯價值引領(lǐng) 在高考命題工作中要把“四個堅持”“四個服務(wù)”作為基本遵循，以立德樹人為引領(lǐng)，堅持不懈培育和弘揚社會主義核心價值觀，傳承和發(fā)揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，助力實現(xiàn)“四個正確認(rèn)識”，進(jìn)一步強(qiáng)化、凸顯高考的思想教育和價值引領(lǐng)作用。認(rèn)識：（1）試題的背景材料，將更加側(cè)重從優(yōu)秀文學(xué)作品和歷史、現(xiàn)實積淀中，精心選粹飽含人文精神與時代氣息的素材，引導(dǎo)學(xué)生熱愛祖國博大精深的文明，感受認(rèn)同社會主義核心價值觀深厚的內(nèi)涵。

（2）高考命題將不拘泥于“固定”的教材，而是從歷史到現(xiàn)實，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識世界和中國發(fā)展大勢（思想政治學(xué)科選取總書記系列重要講話中的重要論述為材料，引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識思考、領(lǐng)悟背后深刻的哲學(xué)方法論和價值取向；充分反映黨中央治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略，如防范化解風(fēng)險、脫貧攻堅、污染防治、國家監(jiān)察體制改革等主題，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識和把握中國特色社會主義事業(yè)必須堅持以中國共產(chǎn)黨為領(lǐng)導(dǎo)核心）；從國際到國內(nèi)，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識中國特色和國際比較（2018年中國的四場主場外交、中國文化中國智慧中國模式中國道路）；從社會到個人，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識時代責(zé)任和歷史使命（提升素質(zhì)積極參與，正確認(rèn)識處理個人與社會的關(guān)系，實現(xiàn)對社會的責(zé)任擔(dān)當(dāng)與奉獻(xiàn)）；從理想到實踐，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識遠(yuǎn)大抱負(fù)和腳踏實地（理想轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實的主客觀條件，引導(dǎo)學(xué)生把視線投向社會需要、國家發(fā)展，腳踏實地、埋頭苦干、實現(xiàn)人生抱負(fù)）。2）注重“服務(wù)選才”，做精“一把尺”，全面提升選拔效能

第一，高考命題要增強(qiáng)基礎(chǔ)性，考查學(xué)生必備知識和關(guān)鍵能力 第二，高考命題要增強(qiáng)綜合性，體現(xiàn)學(xué)生綜合素質(zhì)和學(xué)科素養(yǎng) 第三，高考命題要加強(qiáng)應(yīng)用性，注重理論密切聯(lián)系實際（堅持學(xué)以致用、用以促學(xué)）第四，高考命題要增強(qiáng)探究性和開放性，考查學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力 認(rèn)識： 高考試題必須保持一定的難度！3）積極“引導(dǎo)教學(xué)”，樹好“一面旗”，大力助推素質(zhì)教育

2017年高考命題在命題理念、考試內(nèi)容、試題設(shè)計等方面都有所改變，對教學(xué)有著鮮明地引導(dǎo)作用。對于文科綜合而言，學(xué)科素養(yǎng)不是一句空話。2018年會延續(xù)這一引導(dǎo)作用。認(rèn)識：思想政治學(xué)科將精心選擇能夠更好地承載學(xué)科知識、反映學(xué)科特色的素材，貼近學(xué)生生活、貼近時代，更好地發(fā)揮考試對教學(xué)的導(dǎo)向和促進(jìn)作用。

認(rèn)識：必須重點研讀2017年高考試題及其答案（尤其是考試說明上的例題），體會其主題思想、選材、主干重點知識、設(shè)問、答題方式等等；必須認(rèn)真仔細(xì)研讀教育部考試中心主任姜鋼《全面落實立德樹人要求，深化高考考試內(nèi)容改革》這篇文章，領(lǐng)會其精神實質(zhì)；必須仔細(xì)研讀教育部考試中心對2017年高考試題解讀，把研讀的成果運用到選題、編題、擬定答案及其評分細(xì)則中去，科學(xué)備考顯得特別重要（信息的重要來源）。

1.全國卷1考查的重點不是知識的系統(tǒng)性完整性，重在考查考生靈活運用重點主干知識分析說明解決問題的能力。

2.高考命題立意深化還會不斷推進(jìn)：知識—能力（獲取解讀信息、調(diào)動運用知識、描述闡釋事物、論證探究問題）—素養(yǎng)；穩(wěn)中求新穩(wěn)中求變，考查核心素養(yǎng)會落在實處。

3.2018年高考試題，在38、39題組合調(diào)整后，會根據(jù)需要調(diào)整模塊搭配，文字材料可能會更加簡潔；十九大精神、習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想會成為選材的主要依據(jù)；試題難度穩(wěn)定，穩(wěn)中求變，科學(xué)規(guī)范，我校學(xué)生的考分高于平時。

4.必須重視十九大精神和習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，它們是命題的主題思想（尤其是核心素養(yǎng)），高考試題圍繞這一主題選材如中國特色社會主義進(jìn)入新時代（強(qiáng)起來）黨的領(lǐng)導(dǎo)、憲法修改、主要矛盾的變化、供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革、高速增長到質(zhì)量發(fā)展、以人民為中心的思想、順應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化與對外開放、創(chuàng)新型國家與自主創(chuàng)新能力、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略、國際政治經(jīng)濟(jì)形勢、我國的國際擔(dān)當(dāng)與中國智慧中國方案、馬克思誕辰200周年《共產(chǎn)黨宣言》發(fā)表170周年等等。

5.樹立“考基本分考選擇題、考高分靠主觀題”的思想，增分的潛力主要在大題，最后階段引導(dǎo)學(xué)生回歸教材和試題回扣，將主觀題訓(xùn)練進(jìn)行到底。

第四篇：2018年沈陽市中考考試說明解讀

2018年沈陽市中考《考試說明》，各學(xué)科考點全面講解！

2018-04-18 15:37 中考/閱讀/思想品德

日前，《沈陽市2018年初中學(xué)生學(xué)業(yè)水平（升學(xué)）考試說明》（以下簡稱《考試說明》）正式出臺，學(xué)生和家長們需要詳細(xì)了解一下。

語文

一、試卷結(jié)構(gòu)穩(wěn)定

滿分為120分，共三部分。第一部分為積累與運用，主要題型為選擇題和填空題，滿分為15分；第二部分為閱讀理解，包括古詩詞閱讀、文言文閱讀、非連續(xù)性文本閱讀和現(xiàn)代文閱讀，主要題型為選擇題、填空題和簡答題，滿分為55分；第三部分為寫作，滿分為50分。說明文和議論文閱讀在試卷形式上只呈現(xiàn)其中一種文體。

試卷中各部分內(nèi)容占分比例：積累與運用約占12.5%；閱讀理解約占45.8%；寫作約占41.7%。試題易、中、難比例約為7:2:1。

二、《論語》考查12章

《論語》由2017年考查的7章調(diào)整為12章，與《初中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》保持一致。考查內(nèi)容如下：《論語》12章（學(xué)而時習(xí)之；吾日三省吾身；吾十有五而志于學(xué)；溫故而知新；學(xué)而不思則罔；賢哉回也；知之者不如好之者；不義而富且貴；三人行；子在川上曰；三軍可奪帥也；博學(xué)而篤志）

英語

一、試題將穩(wěn)中有變、變中求發(fā)展

2018年中考英語試題的考試形式、試卷結(jié)構(gòu)和賦分方式都與2017年基本一致，但試題穩(wěn)中有變，力圖求新求發(fā)展，主要體現(xiàn)在知識的靈活運用上，注重考查學(xué)生運用英語知識分析、解決問題的能力。

聽力口語：重點考查學(xué)生理解和捕捉信息的能力以及語音與模仿能力。

筆試部分：單項填空，注重考查學(xué)生在一定語境中運用語言的能力；完形填空，考查基本詞匯和語用知識；語篇閱讀，要求學(xué)生能根據(jù)上下文推斷詞語的含義、理解句子間的邏輯關(guān)系、找出文章的主題等；綜合閱讀，測試角度有新意，例如，填入適當(dāng)?shù)脑~，答案更趨向合理性、唯一性，考查句子翻譯趨向保持句意完整性，同時可能會加大對文章細(xì)節(jié)及中心語句的考查。

二、培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的英語核心素養(yǎng)

2018年中考英語試題將會更加關(guān)注以“立德樹人”為培養(yǎng)目標(biāo)的學(xué)校教育。用英語講述中國人的故事，體現(xiàn)中國情懷。跨文化交際和國際視野是英語學(xué)科未來發(fā)展和考查的主要方向。

數(shù)學(xué)

一、全方位復(fù)習(xí)策略

1.緊抓中考數(shù)學(xué)命題的走勢，明確課標(biāo)考點，把握中考熱點，關(guān)注試題的失分點。

2.抓住中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的主線，把握時間流程線，架起知識聯(lián)系線，歸納思維邏輯線。

3.抓好中考數(shù)學(xué)的全面?zhèn)淇迹囵B(yǎng)自身能力面，開發(fā)復(fù)習(xí)有效面，聚集答題準(zhǔn)確面。

4.抓住中考數(shù)學(xué)的三位一體，所有知識融為一體，知識、能力、核心素養(yǎng)融為一體，根據(jù)考生自身情況量體裁衣。

5.分階段復(fù)習(xí)。第一階段，全面復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識。第二階段，專題專項復(fù)習(xí)。第三階段，沖刺綜合訓(xùn)練階段。

物理

一、物理復(fù)習(xí)有方法，策略得當(dāng)是關(guān)鍵

依據(jù)近幾年的試題及質(zhì)量分析，給出如下教學(xué)建議：

1.吃透課標(biāo)教材。中考是依標(biāo)靠本的檢測，所以在復(fù)習(xí)時一定要吃透課標(biāo)要求，尤其是行為動詞的界定范圍。

2.突出方法教學(xué)。現(xiàn)在的命題是由知識立意轉(zhuǎn)變?yōu)槟芰α⒁猓栽趶?fù)習(xí)時要突出方法指導(dǎo)。

3.強(qiáng)化學(xué)以致用。物理學(xué)科是應(yīng)用學(xué)科，比學(xué)知識更重要的是學(xué)以致用。

4.培養(yǎng)答卷能力。想取得高分，要在學(xué)會知識的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)審題能力、分析能力、答題能力，還要在規(guī)范書寫上進(jìn)行針對性訓(xùn)練。

化學(xué)

一、《考試說明》樣題有所調(diào)整

沈陽市2018年化學(xué)《考試說明》在內(nèi)容上進(jìn)行了調(diào)整，由2017年的“

六、樣題”中的第17題調(diào)整為2018年的“

七、樣題”中的第17題。

2018年的“

七、樣題”17.（4）是2017年新出現(xiàn)的考查方式，直接考查了考生的計算能力，不再對計算過程做以要求。2018年化學(xué)《考試說明》的樣題變更說明2018年此類方式的考查將延續(xù)。

思想品德

一、考試形式、時間及試卷結(jié)構(gòu)

1.考試形式為筆試、開卷，限時獨立完成，考生只允許攜帶七至九年級思想品德學(xué)科教材，共5冊。

2.考試時間：思想品德和歷史合卷，文綜合考試時間為110分鐘。

3.試卷結(jié)構(gòu)

（1）題型結(jié)構(gòu)

思想品德學(xué)科全卷分為兩部分，客觀性試題和主觀性試題。客觀性試題的題型為單項選擇題，主觀性試題的題型包括情境問答題、材料分析題、實踐探究題三種題型。

（2）分值與難度結(jié)構(gòu)

思想品德和歷史合卷滿分值為100分，其中思想品德學(xué)科40分。試題難易程度為7:2:1，注重對考生基礎(chǔ)知識和基本能力的考查。

（3）時政性的考查

時事政治方面的考查側(cè)重理論聯(lián)系實際，突出學(xué)科的時政性，2018年中考涉及的國內(nèi)國際重大時事政治的時間范圍順延調(diào)整為：2017年9月1日—2018年5月31日。時事政治均以材料背景或試題載體的形式出現(xiàn)在題目中，考查形式不發(fā)生變化。

歷史

在考試形式上，采用開卷考試，書面作答的形式，與思想品德學(xué)科同場合卷，考試時間110分鐘。考生只允許攜帶七年級至九年級的六冊教材。

2018年沈陽市中考?xì)v史試卷中各部分所占分值比例為：中國歷史約占40%，世界歷史約占60%。

一、復(fù)習(xí)策略

第一輪復(fù)習(xí)重在熟識考點，夯實基礎(chǔ)。學(xué)生要對照教材，把握歷史學(xué)科的主干知識和重點知識，圈點教材中的重要時間、歷史人物、歷史概念和重大歷史事件，全面復(fù)習(xí)。第二輪復(fù)習(xí)，加強(qiáng)記憶，重在“得法”。以專題為主線構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，研究答題技巧，提高答題能力。讀教材目錄，準(zhǔn)確把握歷史事件發(fā)展的基本線索；讀教材內(nèi)容，熟悉歷史人物活動、歷史事件前因后果；讀教材插圖，提高獲取信息能力。

第三輪復(fù)習(xí)，精做模擬試題，規(guī)范答題習(xí)慣。檢查在前兩輪復(fù)習(xí)中是否還有遺漏的問題。把握考試時間，對于不同題型做出合理的時間安排。

二、復(fù)習(xí)方法

1.宜采取多看的方法。教材中的文字、插圖、表格等都是“看”的材料。

2.宜采用多思的方法。研究試題特點，改進(jìn)答題方法，調(diào)整考試心態(tài)。

3.宜采用思維導(dǎo)圖的方法。多整理，多歸納，以點帶面，點面結(jié)合復(fù)習(xí)。

第五篇：2014中考說明解讀

內(nèi)容清細(xì)，注重實用

------《中考說明·化學(xué)》解讀

襄陽四中義教部康凱

1.《中考說明·化學(xué)》依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教科書，對中考化學(xué)考試內(nèi)容作了說明。按照課程標(biāo)準(zhǔn)中的五個一級主題，詳細(xì)指明了考試內(nèi)容和要點，關(guān)注中考化學(xué)的基礎(chǔ)知識點，關(guān)注科學(xué)探究的過程、技能。知識結(jié)構(gòu)和范圍更加清晰，列出了詳細(xì)的知識清單，基本實驗增加了聞氣體氣味的方法、測定水的組成，對考點基礎(chǔ)知識進(jìn)行結(jié)構(gòu)化的歸納整理，體現(xiàn)了對三維目標(biāo)落實的考試考查。

2.從中考說明樣卷看，今年的中考化學(xué)難易程度維持不變。四個基本題型沒變，仍然是選擇、填空、實驗和計算。題型特點沒變，把教材的知識原型與應(yīng)用性新情境有機(jī)結(jié)合起來，重視化學(xué)知識與技能的形成過程。身邊的化學(xué)物質(zhì)知識及實驗探究是復(fù)習(xí)的重點，難點在于單質(zhì)、氧化物、酸堿鹽之間的反應(yīng)規(guī)律。

3.復(fù)習(xí)時要注意用合適的題型進(jìn)行訓(xùn)練，對于重難點做到精編、精講、精練，提高中考復(fù)習(xí)的有效性。推斷題和實驗探究題仍然是考試的重難點，重視知識的綜合運用能力。化學(xué)實驗內(nèi)容占有非常重要的地位，應(yīng)高度重視與實驗相關(guān)內(nèi)容的復(fù)習(xí)，注重體驗實驗的操作過程。還要注意培養(yǎng)分析和運用已知知識、圖像圖表信息的能力及嚴(yán)密的邏輯思維能力，并且也要培養(yǎng)精準(zhǔn)的計算能力。