第一篇：項目經理或者管理人員或者項目總監轉移20171128

單位接受證明

我單位：現在單位名稱全稱，組織機構代碼或者統一社會信用代碼：XXXXXXXXX。研究決定：接受張XX同志，身份證號：320xxxxxx，項目經理注冊建造師證號：XXXXXXXX，從事本單位XXXX工作并簽訂勞動合同，合同期限為：2017年X月X日---20XX年X年X日。

我單位提供的全部材料真實有效，如果弄虛作假，我單位愿意承擔一切責任。

特此證明！

現單位名稱全稱：XXXXXX（蓋章）

2017年X月x日

解除勞動合同證明書

茲有本單位原員工張XX，身份證號：320XXXXXXX，于2017年X月X日起和本單位解除勞動關系，無任何勞動糾紛問題。

我單位提供的全部材料真實有效，如果弄虛作假，我單位愿意承擔一切責任。

特此說明。

原單位名稱全稱：XXXXXX（蓋章）

2017年X月x日

證明

茲有原單位名稱全稱，原員工張XXX，身份證號：320XXX，項目經理注冊建造師證號：XXXXXX，同意連云港市公共資源交易中心會員系統市誠信庫項目經理證書轉至新單位名稱全稱。

我單位提供的全部材料真實有效，如果弄虛作假，我單位愿意承擔一切責任。

特此說明。

原單位名稱全稱：XXXXXX（蓋章）

2017年X月x日

材料四（勞動合同）：提供新單位和員工的勞動合同（可以是復印件），每一張紙蓋新單位公章。

材料五（社保）：提供新單位員工繳納社保證明原件（重點看這里，社保是原件，請仔細注意看下，謝謝），至少最近3個月要求。

注意點（請仔細閱讀）：所有的材料都是原件（合同除外）一：證明的資料落款日期都是為辦理當天日期。（社保可以不是當天，近一周內打印的均可以。）

二：以上全部資料將存檔，恕不退還，請投標單位做好備份。三：所有材料證明全部是打印完成蓋章，不手動填寫資料。四：所有資料是白紙黑字蓋紅章，模板中部分紅字是注意點，提醒大家注意用的，打印請黑色打印。

五：全部材料（共計5份，指：證明、單位接收證明、解除勞動合同證明書、社保、勞動合同）整理齊全后：拿到或者寄到：

連云港市海州區凌洲東路9號連云港市政務服務中心C座105室。（郵寄過程中出現任何丟失，概不負責，最好拿到現場）六：材料到位后，請回去耐心等待結果，一般3個工作日內完成。七：近期錯誤點：一：項目經理身份證號寫錯了。二：注冊建造師號寫錯了。請注意了。

八：這個模板適用于項目經理，如有項目管理人員或者項目總監調動，請自行修改相關字樣。

九：請各位自己把握時間，如果緊急的，建議盡量早點，千萬不要卡在最后一天才拿資料來，預留點時間。

第二篇：團支部書記或者企業管理人員工作總結

近年個人工作總結

近年來，在各級領導的指導下和同事們的支持下，個人能力得到逐步提高，工作取得了一定的成績，得到上級單位、公司、同事的認可。現就本人近年來工作進行總結，總結成績，查找不足，以期使工作、個人能力進一步提升。

一、工作軌跡

2010年3月前，本人在海口市某某公司工作，任檔案室主任，主抓機要和檔案管理工作，兼任某某公司團委書記；2010年3月，調入某某集團公司，任黨務主管；2011年5月，集團團委成立，任團委書記；2011年7月，在擔任集團團委書記的同時，通過公開競崗，任某某集團下屬某某建工公司行政副總。

二、取得的主要成績和經驗

（一）勤懇努力，帶頭學習提高，學以致用

在工作上兢兢業業，同時認真學習業務知識和技能，努力成為本職工作的行家里手，拓寬知識面，優化知識結構。

在某某公司期間，主管檔案和機要工作，本著干一行、愛一行、專一行的原則，認真學習檔案專業知識并用于工作中，某某從1997年不到10平方米的檔案室，至2010年，發展成為擁有專業密集架檔案室2間，普通檔案室3間，形成文書檔案、工程檔案、聲像電子檔案三大體系完整的檔案系統，成為某某集團檔案管理的標桿單位。

2010年初從某某公司調到某某集團總部擔任總經理秘書，同時兼任黨務主管、行政主管、督辦專員、ISO9001專員。進入集團總部初期，為了盡快熟悉新接手的黨務紀檢工

作，除了積極學習理論知識外，還通過加強業務的實踐，全面拓展自身業務素質，有效地承擔起集團的黨務紀檢和行政的工作。在2011年第一季度，在某某集團人員崗位調整，辦公室人手極為緊張的情況下，為了圓滿完成市國資委考核任務，連續一個多月的節假日和晚上加班加點，完成了黨建、紀檢的迎檢資料準備，為某某集團2010綜合考核等級為A級、被評為市國資系統先進企業提供有效的基礎保障。

（二）爭創佳績，銳意進取、愛崗敬業

工作中勇于創新，積極探索新機制、新方法，努力完成各項工作任務；具有強烈的事業心和責任感，愛崗敬業、埋頭苦干、無私奉獻，執行力強，勇于承擔急難險重任務，工作取得一定成績。

在擔任某某公司團委書記期間，將下屬**公司做為共青團工作的一只標竿，組建“青年文明號”，用兩年時間實現了從市級到國家級青年文明號的跨越，同時某某團委也榮獲海南省”優秀五四紅旗團委”。我主持的檔案工作一直受到上級檔案主管部門的好評，市某某檔案館因我司檔案工作的優秀表現，向我司頒發了一面錦旗，這面錦旗是目前為止該館頒發出的唯一一面錦旗。因某某公司共青團和檔案工作取得的成績，共青團中央、國家檔案局曾先后蒞臨我司進行指導檢查。

在某某集團負責黨務工作期間，克服集團人手少、事務多的困難，積極探索黨務、紀檢工作在新形勢下的工作方式方法，有效地協助集團黨委、紀委推動黨務和紀檢工作的開

展。在2010市國資委綜合考核中，某某集團綜合考核等級為A級，同時被評為市國資系統的先進企業，個人承擔具體工作的黨建工作得分為95分，黨風廉政工作得分為97分，向集團的黨建、紀檢工作交上了一份滿意的答卷。

在認真做好本職工作的同時，積極協助其它職能口開展好相關工作。牽頭開展了全集團的檔案工作摸底檢查，全面厘清集團的檔案情況，對集團檔案工作的改進提出意見和建議，為集團該項工作健康開展奠定基礎。

在其它工作方面，認真做好集團的效能監察和督辦工作，督促集團各項業務的按時保質推進。在辦公室負責人休假等時間，主動承擔起相關工作，保證行政口工作正常開展。

（三）服務群眾，服務基層，積極參與公益事業 在集團從事黨務工作期間，積極主動指導、協助、服務各基層黨組織開展好工作，對下屬基層黨組織的工作能做到主動指導，積極配合、熱情服務。在黨建帶工（會）建、黨建帶團建工作上，能充分發揮自身的業務水平優勢，指導、協調各基層工會、團組織開展工作，協助集團黨委督導集團各基層工會完成組建、換屆選舉工作。牽頭組建了集團團委。

積極參加各項公益活動，曾任海口市志愿者協會理事，策劃組織了多項如沙灘公益清理、文明交通宣傳、助殘扶貧等公益活動，多年堅持參加業務獻血，累計無償獻血2000多毫升。2011年5月，帶領集團團委，積極響應團省委、團市委“捐一本書，建愛心圖書室”的倡議，組織開展捐書獻愛心活動，活動在全集團共募捐了圖書5800多本，為農民工子女成立了一個“某某集團愛心圖書室”。

（四）做好角色轉變，在新崗位上發揮個人的作用。

2011年7月，本人通過公開競崗，被某某集團聘任為***公司的行政副總，面臨著工作角色從初級管理者向高級管理者的轉變。

為了盡快實現工作角色的轉變，到崗后主動查找相關歷史資料和調研，在短時間內熟悉了某某建工的情況，結合某某建工行政管理存在問題，具有針對性地開展工作。

1、重點抓好“該誰干、如何干”。

職責與工作流程的不明確是新組建的某某建工業務開展的制約因素之一，本人到崗后即牽頭重新梳理某某建工部門職責分工和編制工作流程，職責分工和流程梳理歷經半年，經過幾上幾下的調適，基本形成了得到公司普遍認可的階段性成果，正式頒行了《海口某某建工有限公司業務流程文件》，有效減少扯皮、推諉現象，提高工作效率。

2、抓好督辦工作，力促“盡快辦、按時完”。某某建工由原**公司、**公司、**處整合而成，原三家公司工作方式、管理風格各異，原部分企業因經營情況不佳，人員長期待（下）崗，工作紀律散漫，習慣于“干好干壞一個樣”。針對新合并組建的某某建工執行力較弱的狀況，狠抓督辦工作，對任務要求不清的，重新征詢交辦領導后完善，對督辦期限要求不明確的，商主責部門并請示交辦領導后明確，同時嚴格按績效考核規定，將督辦結果納入月度績效考核中兌現。對于特別或重大事項，下發督辦單，單獨考核和獎懲。

三、存在的主要問題

（一）工作思路不廣，辦法不多。碰到苦難，措施少，疑慮多，解決問題效率不高，對待未曾經歷的事情辦理思路仍有一定的局限性。

（二）管理風格不夠人性化。工作中命令成分多，溝通協商成分不足，對下屬員工的積極性、主動性發揮不夠。

（三）對工作存在畏難的情緒。某某建工待崗、下崗職工多，在企業改制、老宿舍區管理以及在崗人員的管理上，做為某某建工公司的行政管理主責領導，在內部管理上存在畏難情緒，未能真正引入現代企業管理模式，未能使建工精神面貌、工作效率、企業文化建設和集團整體同步發展。

（四）工作作風不夠扎實。工作時間久了，沒有新鮮事物出現，會產生厭倦情緒，沒有做到腳踏實地，總想在工作中找捷徑，有時除了必需完成的工作以外，可以不做的就不做，多一事不如少一事。做事情只安于表面處理方法，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時還會把工作作為負擔。

四、下一步工作計劃

（一）抓好共青團工作，當好黨委的助手。

某某集團團委下轄1個團總支和6個團支部，至2012年7月，基本完成了下屬團組織的組建、換屆等工作，集團共青團工作逐步步入正軌。

下一步，重點督導各基層團組織結合自身實際，以“五〃四青年節”為主要時點，圍繞企業文化建設，開展好各類活動，增強企業員工尤其是青年員工的凝聚力，增強企 5

業向心力。加強推優入黨工作，為黨組織輸送新鮮血液。在集團團委的發展目標上，在今年獲得海口市“五四紅旗團委”的基礎上，2013向海南省“五四紅旗團委”的目標努力，最終向國家級“五四紅旗團委”的目標邁進。

（二）抓好某某建工公司的行政工作，認真履行好“服務員”和“監督員”雙重職責。

繼續以“服務工程、服務工程人員”為原則，做好企業后勤服務工作，為企業的正常運行提供基礎保障。

繼續抓好某某建工公司的“該誰干、如何干” 的職責分工和工作流程的進一步優化工作，協助公司董事長和總經理抓好“盡快辦、按時完”的督辦工作，進一步加強督辦工作力度。在工作作風的方面，結合上級單位的治理“庸懶散貪”工作，開展企業內部整頓治理，進一步改進企業精神風貌和工作作風。

五、自我評價

作為一名黨員，我始終以“高標準、嚴要求”作為行為準則；作為一名初級管理者，我堅持“按時保質”完成上級交辦的工作任務；作為一名高級管理者，我能盡快實現身份轉變，發現企業管理存在的問題，針對性地開展工作。在工作中存在的不足與個人的缺點，在今后中將逐步加以改進。

二〇一二年七月三十日

第三篇：用或者或者造句

造句，動詞詞語，是指用詞語組織句子。今亦以指初等學校語文練習內容之一。下面是用或者或者造句，請參考！

用或者或者造句

1.明明或者去奶奶家吃飯，或者在家吃飯。

2.今天下午我或者打籃球，或者踢足球。

3.李老師現在不在，你或者等他，或者明天再來，或者給他打電話。

4.或者坐車或者走路，你要爭取3點前到達。

5.哲人的智慧，加上孩子的天真，或者就能成個好作家了。

6.一個勤奮的人雖然會因為他的勤奮而損害到他的見地或者精神上的清新與創意，但是他依然會受到褒獎。

7.一個人的死,或者輕于鴻毛,或者重于泰山。

8.時間像一陣風，給人帶來的或者是寒意，或者是暖意！

9.今天我們去博物館，或者乘公交車，或者打的。

10.我可以和媽媽聊天、擁抱，或者是媽媽和女兒之間一些愉快的事。

11.或者放手會更好，或者離開是最好的結局。寂寞是人生最美好的結局。

12.下午放學后，或者打籃球或者打羽毛球。

13.做前，可以環視四周；做時，你只能或者最好沿著以腳為起點的射線向前。

14.不懂的問題可以問老師，或者問同學，或者上網查詢。

15.今天晚上我或者去看籃球比賽，或者在家看電視，到現在我還不能確定。

16.它或者像風一樣輕輕的走了，或者像塵埃一下悄悄的降落。

17.不懂的問題或者問老師，或者上網查詢。

18.你或者先做數學作業，或者先做語文作業。

19.今天運動會，你或者參加長跑，或者參加短跑。

20.我明天或者去圖書館，或者去外婆家玩。

21.長大了你或者成為老師，或者成為醫生。

22.星期天，我在家或者看會兒書，或者出去玩兒一會兒。

23.人生總有獨特的軌跡，或者平淡一生，或者名垂青史。

24.明天是星期天，我們終于可以休息了，或者在家看書，或者去河邊釣魚。

25.你現在的學習努力程度決定著你將來的生活，或者苦力，或者坐在高檔明亮的寫字樓里喝咖啡。

26.關于春游，老師給提出了兩個計劃，或者去西山踏青，或者去南湖蕩舟。

27.這次考試的第一名或者是他，或者是我。

28.這個周末可以如此安排：或者到吉慶街感受新的街景，或者到商場參與圣誕購物，或者到影院觀賞新發的電影大片。

29.期末考試，你或者語文考滿分，或者數學考滿分。

30.這可能需要你游一會蛙泳，或者踩水，或者漂浮一會。

第四篇：參加課題或者項目組證明材料

參加課題或者項目組證明材料

課題證明材料很多。科研單位的公章證明，進行科研課題研究的論文，開題資料，實施方案，課題研究成果，課題組成員照片，課題組成員名單，獲得的榮譽。等等。

第五篇：班級口號或者班級標語

班級口號或者班級標語，往往能體現一個班級的目標理想追求，還有精神風貌。一個好的班級口號和標語，能激勵大家團結一致，朝著目標出發。下面一起來來看看一些同學對自己班級口號，標語的解讀吧。

一年級：聽老師話，做好孩子

二年級：自主學習、快樂同行、健康發展

三年級：讓班級因為我而精彩

四年級：勤學習，多思考，敢質疑，善探索

五年級：傳承民族精神，點亮美好心靈

六年級：學做文化人，學做現代人，學做世界人

解讀：

一年級

親愛的同學們：

你們好！

秋風送爽，迎來了新的一學期，在這收獲的時節，我校也迎來了你們這群朝氣蓬勃、可愛向上的孩子。在新的環境里，我們每一個小朋友應該“聽老師話，做好孩子”。在這里老師給你們提幾點要求：

1、愛自己：養成良好的行為習慣，不吃零食，不做危險的游戲，隨時注意自己的人身安全，積極參加體育鍛煉，把自己練得棒棒的。

2、愛父母：學會尊重理解父母，不要隨意和他們頂嘴。不要忘記每天用你的小手為父母做些力所能及的事情：用你的小手為他們捶捶背，幫助他們消除一天的疲勞……

3、愛老師：在課堂上能認真傾聽，能讓老師看到你高舉的小手；在作業本中夾著你們的微笑；在走廊里聽到你真誠的問候……

4、愛同學：心中時刻有同學，以禮待人，和睦共處。在同學有困難的時候，伸出你溫暖的小手。記住我們是相親相愛的一家人。

5、愛學校：學校就是我們的第二個家。從現在開始，我們要時刻遵守“家”中的各項規章制度，奮發努力，做一名合格的小公民。新的起點，新的希望，讓我們共同努力，收獲燦爛明天！二年級解讀

我們的班級標語是：自主學習、快樂同行、健康發展。它有如一位沉默而有風范的老師激勵著我們不斷進取。我們每一位班級成員將在二（）這個小空間里，在老師的引導下，自己掌握學習方法，自己主動學習，在學習中體驗到成功的快樂，讓我們生活的每一個空間都變得生動，讓我們覺得校園不單單是學習的場所，更是我們游戲玩耍、展示才能的樂園，用我們健康向上的生活態度，積極投入