第一篇：高一學習心得或者學習經驗

總結高一學習方法有哪些

學習效率這東西，我也曾和很多人談起過。我們經?？吹竭@樣的情況：某同學學習極其用功，在學校學，回家也學，不時還熬熬夜，題做得數不勝數，但成績卻總上不去其實面對這樣的情況，我也是十分著急的，本來，有付出就應該有回報，而且，付出的多就應該回報很多，這是天經地義的事。但實際的情況卻并非如此，這里邊就存在一個效率的問題。效率指什么呢？好比學一樣東西，有人練十次就會了，而有人則需練一百次，這其中就存在一個效率的問題。

如何提高學習效率呢？

我認為最重要的一條就是勞逸結合。學習效率的提高最需要的是清醒敏捷的頭腦，所以適當的休息，娛樂不僅僅是有好處的，更是必要的，是提高各項學習效率的基礎。

那么上課時的聽課效率如何提高呢？以我的經歷來看，課前要有一定的預習，這是必要的，不過我的預習比較粗略，無非是走馬觀花地看一下課本，這樣課本上講的內容、重點大致在心里有個譜了，聽起課來就比較有針對性。預習時，我們不必搞得太細，如果過細一是浪費時間，二是上課時未免會有些松懈，有時反而忽略了最有用的東西。上課時認真聽課當然是必須的，但就象我以前一個老師講的，任何人也無法集中精力一節課，就是說，連續四十多分鐘集中精神不走神，是不太可能的，所以上課期間也有一個時間分配的問題，老師講有些很熟悉的東西時，可以適當地放松一下。另外，記筆記有時也會妨礙課堂聽課效率，有時一節課就忙著抄筆記了，這樣做，有時會忽略一些很重要的東西，但這并不等于說可以不抄筆記，不抄筆記是不行的，人人都會遺忘，有了筆記，復習時才有基礎，有時老師講得很多，在黑板上記得也很多，但并不需要全記，書上有的東西當然不要記，要記一些書上沒有的定理定律，典型例題與典型解法，這些才是真正有價值去記的東西。否則見啥記啥，勢必影響課上聽課的效率，得不償失。

高一學習心得或者學習經驗

高一的學習，最重要的就是效率。因為每個人的時間都不充裕。所以要看你能否在有限的時間內高質量的完成課業。首先得抓緊白天的時間，因為晚上時間畢竟有限。那么，課堂效率尤為重要。課上你必須集中所有的精神，將老師教的內容充分理解，并與先前的學習內容聯系起來。

一、學習需要目標和計劃

一個有理想的人一定會有自己的奮斗目標，并為此而努力。想使理想最終得以實現，需要不斷為自己設定具體的目標。每日審視自己，找出與目標間的差距，你會從中獲得動力.制定適當的計劃是必要的,它能提醒你下一個目標是什么，此刻應做些什么。它能使你有緊迫感，每當你有些倦怠時，看一眼你的計劃書，提醒自己：此刻付出的一切努力，都是為了自己的將來，辛苦定會有回報.有些人的計劃會制定得相當具體，例如可以具體到某一個知識點等。但也許你并不習慣于制定過于具體的計劃，這也沒有關系，你可以根據自己的需要做。計劃應該是個性化的。

二、學習需要興趣

學生不應該基于自己對人的喜惡而排斥某位教師的課程或教師本人。試著使自己有一點耐心，也許你會有新的發現。如果你對自己所必須學習的東西不感興趣，那么你將會極為痛苦。與其天天生活在苦悶中，倒不如主動地對自己所學的東西培養興趣。這樣做，你會

漸漸感到學習變得輕松了。

三、學習要專心

專心是效率的保證。人不容易像計算機一樣高效率地執行多線程任務，不專心往往會使你的學習效率不高.也許學習并不是你一天之中最愿意做的事，但為了你的理想，你需要學習。每個人都有自己想做的事情，但你應該暫時將它們放在一邊，先不讓它們分散你學習時的注意力。注意力不很集中時，你的學習效率會降低，出錯率會上升。這樣，你的學習效果就不會很明顯，辛苦付出的努力也很難得到回報.假如你以前學習有時不是很專心，我建議你試著強迫自己專心一些。你會發現這樣做會使你的學習效率提高，效果變得明顯起來。

高一學生期末總結

高一的第一個學期就這樣結束了.迎來了盼望已久的寒假。經過自己的不懈努力，這學期的各門功課，都取得了比較好的成績。自己被評為三好學生，還獲得了“小作家”的榮譽稱號。時光飛逝，轉眼間，高一學年就要結束了。我覺得對這一學年做一個深刻總結是很有必要的。因為這既是對自己的反省，又是對未來的一個計劃。

總結這個學期的學習，我想，主要有以下幾個方面：

第一，學習態度比較端正。能夠做到上課認真聽講，不與同學交頭接耳，不做小動作，自覺遵守課堂紀律；對老師布置的課堂作業，能夠當堂完成；對不懂的問題，主動和同學商量，或者向老師請教。

第二，改進了學習方法。為了改進學習方法，我給自己訂了一個學習計劃：

（1）做好課前預習。也就是要擠出時間，把老師還沒有講過的內容先看一遍。尤其是語文課，要先把生字認會，把課文讀熟；對課文要能分清層次，說出段意，正確理解課文內容。

（2）上課要積極發言。對于沒有聽懂的問題，要敢于舉手提問。

（3）每天的家庭作業，做完后先讓家長檢查一遍，把做錯了的和不會做的，讓家長講一講，把以前做錯了的題目，經常拿出來看一看，復習復習。

（4）要多讀一些課外書。每天中午吃完飯，看半個小時課外書；每天晚上做完作業，只要有時間，再看幾篇作文。

第三，課外學習不放松。能夠利用星期天和節假日，到少年宮去學習作文、奧數、英語和書法，按時完成老師布置的作業，各門功課都取得了好的成績。參加少兒書法大賽，還獲得了特金獎。

學好數學/理科

許多小學、初中數學學科成績的佼佼者，進入高中階段，第一個跟頭就栽在數學上。面對眾多初中學習的成功者淪為高中學習的失敗者，筆者對他們的學習狀態進行了研究、調查表明，造成成績滑坡的主要原因有以下幾個方面。

1.被動學習。2.學不得法。3.不重視基礎。4.進一步學習條件不具備。

高中學生僅僅想學是不夠的，還必須“會學”，要講究科學的學習方法，提高學習效率，才能變被動為主動。學習數學一定要講究“活”，只看書不做題不行，埋頭做題不總結積累不行，對課本知識既要能鉆進去，又要能跳出來，結合自身特點，尋找最佳學習方法。華羅庚先生倡導的“由薄到厚”和“由厚到薄”的學習過程就是這個道理。方法因人而異，但學習的四個環節（預習、上課、整理、作業）和一個步驟（復習總結）是少不了的。

高一學習心得

來源：清華附中責編：張玲玲

高一的學習，最重要的就是效率。因為每個人的時間都不充裕。所以要看你能否在有限的時間內高質量的完成課業。首先得抓緊白天的時間，因為晚上時間畢竟有限。那么，課堂效率尤為重要。課上你必須集中所有的精神，將老師教的內容充分理解，并與先前的學習內容聯系起來。

遇上小知識點應立即記住，在利用自習課余等時間，盡量完成作業。其次就是晚上的時間你最好用極少的時間做完作業（保證質量），而用大部分時間復習、預習，還有思考。白天的課堂內容，自己親自驗算一遍，這樣可增強記憶。

最后就是休息。晚上不能熬夜，要讓大腦充分休息，否則會影響第二天的學習質量。此外，還得?？纯从幸娴恼n外書，聽聽輕松的音樂，這樣可以減輕壓力。

學好理科

在剛剛結束的期中考試中，以及不久前的月考里，同學們大都在學習方面為自己定了位。然而，同學間的分數差距有些則大得驚人。造成這一結果的主要因素還在難度偏大的理科。從初中到高中，課程難度大幅度提高，上課速度也跟著倍增，很多同感到不適應。這種不適應則直接在分數上表現出來。

要想學好理科，第一重在態度。各門學科在高中的教材中難度都加大了，但這并不是放松對自己要求的借口。正如心理課上老師所談到的：一個身心健康的人，面對挑戰，應該更大程度上增加了他的學習動力，而不是消極地逃避，給自己一個站不穩腳跟的理由來逃避學習，這種行為是虛偽的也是極其幼稚的。面對困難，我們應端正態度，知難而上。在坎坷的山路上，人難免會摔個鼻青臉腫。但不這樣便無法到達山頂，因為這座山是沒有纜車的！

學習數理化，第二重在思考。上課時認真做筆記，字寫得比印刷字還漂亮，但卻無暇聽老師講課。如此顧此失彼實為不理智。“上課跟這老師走”，同時自己課后獨立思考，總結分析黑板例題，獨立完成作業。這些都是思考的過程。同樣一個知識點，你可以去記它，但這只是淺層次的表面工夫，記憶時間不會維持太久，而如果你把它融入到你的大腦中去思考，從而理解它，吃透它。這樣一來，我想只要你不被過度驚嚇或是不巧得了腦震蕩，記個一年半載不成問題。

不同的同學適用于不同的學習方法，對于那些尚未形成完善的學習方法的同學來說，問題已迫在眉睫。有些同學一味做題，上課時對于老師的講解不屑一顧；有些則上課注意力集中，但課后不注意復習總結。這是兩種極端的行為，都應屛棄。

我的學習心得——高一（8）陳云鵬演講稿

各位老師，各位同學，大家好！

我是高一（8）班陳云鵬，作為“進步生”代表發言，我感到非常激動。請允許我代表“進步生”，對學校領導和辛勤培育我們的老師，以及幫助過我們的同學，表示衷心的感謝！我要說的是其實每個人都有能力學好，這跟一個人的智商高低是沒有太大關聯的，學習最重要的還是自覺、用心和毅力。

自覺，就是自動主動，不需要管束強迫，不需要人提醒督促；自覺，就是心甘情愿，認為學習是最必需的事情，是最快樂的事情。這樣，就能夠在別人聊天或者瘋鬧的時候靜心學習，在沒有老師和家長的監督下克制住自己；就能夠不會因為學習任務重而感到憋屈，不會因為沒有太多的時間上網、閑聊、打球而糾結。自覺，是最持久、強大的心理動力，是一個學生最難能可貴的。

用心，就是一心一意、沉靜專注，就是遠離熱鬧，不左顧右盼，學習起來旁若無人、呆若木雞，眼前沒有與學習無關的情景，耳中沒有與學習無關的聲音，心中沒有與學習無關的念頭；用心，就是在學習過程中抓住每一分鐘，落實每一個環節，不空過，不放過；用心，就是用腦思考，用嘴表達，用手書寫，多種動作協調聯動。也許我們會覺得，有些同學沒有花太多時間學習就可以取得很好的成績，而自己總在做題成績卻提不上去。這是因為別人在用心學習。用心，學習便成為最有智慧的活動，就能用較短的時間取得較高的效率。

毅力，就是堅持，就是不放棄，就是始終如一地去惦記著、思考著、行動著。遇到難題能咬住，產生疑惑能盯住，發現漏洞能堵住，失誤了能挺住，進步了能管住，疲倦了能忍住。讓自己總是保持在振奮、愉快、上進、有序的狀態，讓心理和行為處于高水平的穩定、均衡、和諧狀態，而不是做做罷罷、走走停停、時高時低、忽起忽落。堅持就是勝利，毅力保證成功。

我覺得學習還應做到以下幾點。

一，學有計劃不盲目。往大里說，我們從現在開始就應該清楚自己兩年多以后要考一所什么大學，要從事一份什么樣的工作；往小里說，下一次單元測驗要取得怎樣的成績，期末考試要有多大的進步；往細里說，早讀、課堂、自習，該做什么，怎么做，零星的空余時間怎么安排，每學一點知識怎么消化掌握，這些都可以成為我們的目標。學習是絕對不能盲目的，有計劃才會有方向，有方向就能落實。

二，全面發展不偏科。你學習成績的高低就像一個木桶盛水的多少，你只有把組成木桶的木板中的短板提高，整個木桶的容納量才能變大，也就是說重視你的弱勢學科，才能提升你的整體水平。

三，獨立思考善交流。學習是自己的事情，獨立思考是很重要的，但與此同時，也要學會和同學和老師交流討論，學習好的學習方法和解題技巧，來不斷完善自己，提高自己的學習效率。

第二篇：【學習體會】高一學習經驗分享

【學習體會】高一學習經驗分享

高一(19)班 費悅 海林市高級中學 昨天

很榮幸能夠分享自己一學期的經驗。話不多述，切入正題。首先我想在文章的開頭提出一個問題：我們為什么要努力學習？

為了考一個好大學，將來找一個好工作？這看起來沒有說服力。如果僅僅是為了考大學，又如何解釋“活到老，學到老”呢？

那么我給出的解釋是：習慣。我們身邊總有一些人讓人感到望其項背難以超越，但是當我們細細品味他們的成功的時候，才恍然大悟，這些人的優秀是有道理的。因為他們在小時候，就養成了一種好的學習習慣。從學習走路、吃飯、說話到學習讀書、寫字、繪畫。這些是人區別于動物的表現，也都將會成為我們一生的財富。曾經有一句我很喜歡的話：人生不在乎得到什么。只要你經歷過，就是最大的美麗。

從前人的經驗以及老師的教誨中，好的學習方法不勝枚舉。但是真正適合自己的，或者說是能起到一定效果的，也許并不多。如果同學們因為自己的學習方法并不像優秀的學生一樣而感到自己成不了大器。我想你需要深深反思一下。自己乘坐的“交通工具”是否正確?！澳サ恫徽`砍柴工”這是一定要深刻認識到的。

而我的學習方法簡單來說，就是兩方面：上課認真聽講，下課多做題。對于前者，一定要時刻跟著老師的思路。在高中，有些知識點一旦錯過，老師短時間內不會再多次的重復。而且課堂上的時間也很緊。還要學會取舍。這在以后的學習生活中也是很重要的。在聽課的同時也要做到有效率。在最短的時間里，不僅要做到記知識點。理科還要注重理解。對于老師在課上講到的，做題可能遇到的題型也要記錄一下。下課再重點梳理。因為有些題型老師會一起講。也許在當時你能聽懂，但是如果沒有記錄的話，沒過多久也會忘的。

最最重要的還是多做題。在做題之前也一定要先看看當天老師講知識點。不要等到考試前才懂得查缺補漏。那樣考試也就沒意義了。真正考試的題，不是看看就能會的，有很多的點，只有在多做題中能積累的到。因此一定要堅持做題。誰都不是因為天賦才考到學年前列的，都需要付出比常人多的努力，不同的只是人前人后。

當然，做題也是有小技巧的。比如要有錯題本。相對于衡水一中的錯題本，好題本等，一本錯題本算少的了。不過在這一年的總結經驗中，自我感覺效果還不錯，抄題目用黑筆，解析用藍筆。這樣在看題的同時，黑色字體會映入眼簾。不會看到解析。而且有了藍色的長篇幅的字，也不會顯得太密集，看起來也會減輕一點視覺疲勞，更加美觀一點。在題目解析的旁邊，我還會用紅筆標注上做題的方法。因為紅筆很顯眼。這樣，實在做不出來題的情況下，可以先瞄一眼方法，有了大概的思路。

不過還是有缺點的。那就是暫時沒有時間回頭再看一遍。這個，我建議大家還是要多看看的，對以后的刷題也是有一定幫助的。在這方面，我就是反面例子了。希望能給同學們起警醒作用。

以上就是在學習方法上，我能提供給大家的經驗。我自以為做到比較好的就這兩方面。雖然偶爾我也會溜號。也會因為睡眠不足而上課犯困。但是大體上我都能很好的調節。

提到睡眠。我在這里也要再心疼同學們的同時，提醒大家：身體是革命的本錢。如果身體不好。到了高三，如果請個假，回來面對的不是一張兩張的卷子了。所以一定要盡可能快的完成作業。盡量十一點之前就睡覺。我一直都是這個時間左右。偶爾會早點或晚點。不過，每個人都有每個人的不同的身體體質。有些人適合早睡早起。有些人適合晚睡晚起。想我習慣晚睡，但我的一個習慣早睡的同學學習照樣很好。所以不要在睡眠上因為睡的多而擔心會被人超過。

學習這件事。不是缺乏實踐。而是缺乏努力。只要效率夠，什么都是浮云。What’s more 早餐也很重要。長時間不吃早餐對胃不好。不要在高中的時候總想著減肥。難道你們不知道吃的主食不夠會影響大腦營養供應量嗎？所以為了大腦更靈活的思考，一定要吃早餐。有時間的話，也要多加鍛煉。沒事可以跑跑步什么的。不僅可以緩解疲勞，還可以減輕壓力。

最后，希望每個看到這篇文章的同學都要好好照顧自己。努力鑄造一段無悔的高中生活。以此來為自己的青春留下最濃墨淡彩的一筆。最后的最后，送給大家一句話：要在無人喝彩的歲月里提升眼界，找到最美的自己。

第三篇：高中生學習心得、學習經驗

我的學習心得

(一)數學物理學習：

我認為高中的數學連接性強，需要我們有扎實的基礎，才能保持好的成績，這就要我們每天都要把當天的知識弄懂，不然第二天，你無論怎么跟也跟不上。在復習數學的方面，就是多做題，我認為題海戰術是提高數學成績的有效方法，但也不是越多越好，要做到做一道會一道，會一道就不再錯一道。很多同學雖然都能按時完成作業，但能做到認真做、認真改、錯題主動問的人很少。要能保證每一道題都弄懂了，不會做的，一定要問老師或同學，把它弄懂，最重要的是，對于別人剛給你講會的題，一定要再找幾道同類的題練一練，這樣才能真正的掌握解題方法，而不是光記住這道題是怎么做的，一變換題型就不會做了。

至于物理，就看你敢不敢把它拿下來，敢不敢鉆到里面去研究它。物理成績不好的同學注意，只要你下功夫追一追，一定能追上。物理復習時要注意概念的解讀，公式的積累。要能清楚的記下概念并能抓住概念中的細節，這樣你的物理選擇題成績就會有很大的提升。而后面的大題，你需要將一章或兩章的知識點融會貫通，這樣才能在做大題時思維不卡殼。比如運動學不好做時用能量守恒的方法去做，外力做功的計算是合外力乘上沿合外力方向的位移，但當單位時間的位移不規律變化時，若合外力大小不變時，大家可以使用動

量守恒的觀點來解決問題。比如大家使用的物理報紙第四期最后一題，隔一秒在小車上放一個磚，合外力即為磚相對滑動產生的摩擦力，大小不變，時間相同。應此那道題用動量守恒只需列一個△P=Ft,等差數列求和的方式計算即可。再說一點，物理和數學是分不開的，在做一些物理題時你會感覺它就像解方程一樣，一些數學題的背景是在物理模型上建立的。

(二)語文英語學習：

語文是一個日積月累的學科，你勤奮了，可能會使基礎分很高，但閱讀和作文就不一定了，閱讀方面一定要了解各種題型的答法，不要弄混。比方說，我們容易把記敘文的修辭手法，與說明文的說明方法弄混，而作文，要自覺地背好的句段，這方面我也需要加強，再一點就是多讀書，這會幫我們在寫作文時靈光一現。

要想學好英語就是多讀、多背、多聽、多寫?？梢哉f沒有別的捷徑可走。我想和同學們說的是，要認真對待英語報紙，《課時作業》。因為上面的選擇題老師都是細心講過的，大家在聽老師將題時應將每道題的關鍵部分標在上面，好在復習時重新認識這道題。上課時一定要注意聽老師的講解。(三)化學生物的學習：

化學和生物很多人稱它為理科中的文科，這與化學、生物它們的特點有關?；瘜W和生物要大家記憶的知識點很多，因

此背誦內容很多，所以大家有必要像背文科的那樣去記憶化學、生物上的知識點。能較好的應用知識點的基礎是將其記勞。其次，化學和生物中有很多書本上找不到的知識點，大家一定要注意課外積累，初學者很有必要向外拓展一部分，這樣大家在做題時會感到材料中有很多內容是你見過的。這樣大家就不會感到陌生了，而且做題的速率會有很大的提升。建議初學者使用《圖解—基礎知識手冊》，上面的知識點很全面。初學者有很多時間，完全可以仔細研讀;對于在一輪復習中的的學生來說，如果沒有在初學是學好，復習時若遇到不知道的知識點可以很快地在上面找到解答。在以上各科的學習過程中，應注意把錯題進行積累，以前我也弄過錯題本，效果不錯，可弄錯題本很麻煩，我現在是把所有做過的卷子都分科保存好，等快考試時，我就把所有各科做錯的題再認真地做一遍，這樣就保證沒有知識的盲點了。

最后我想提醒大家注意上課時間，復習時課堂很重要的，如果大家丟掉了課堂，就丟掉了學習的主陣地。上課時思維 一定要跟著老師的引導走，積極配合老師的教學工作。這樣你才會在課堂上學的輕松快樂，效率高。

平川中恒學校高三、二班

雷雲天

2012年11月10日

第四篇：高一期中考試后學習經驗介紹

高一期中考試后學習經驗介紹

2009年5月4日晚，在高一年級期中考試中成績突出、進步較大的6名同學通過校電視臺和同學們交流了學習經驗，分享了自己的學習心得。現摘錄部分同學的發言以饗莘莘學子及家長。

張麗巖（年級第一名）：

（一）首先，我想談談選擇性學習的問題。什么是選擇性的學習呢？就是在各種知識中選擇你最需要的進行學習——對相對的弱科或者重點有所側重，使得在單位時間內的學習效率達到最高。這可比拉網式的對全部知識都學習輕松很多。假如你數學特別好，閉著眼睛都能考滿分，那除了平時的作業之外，自然就可撥出一筆時間來強化弱科了。當然，任何事情都不能走極端。比如英語特別差，然后就把所有精力都放在英語上面，飯也不吃了，覺也不睡了。先不說你最后考試會怎么樣，估計等不到期末考試，早就餓死了。

那么如何進行選擇性學習呢？首先在主觀上要對自己有一個“晶瑩剔透”的了解。什么地方最強？什么地方還不行？這就是選擇的依據和基礎。其次要逐步對弱項重視，并且各個科目在腦中要有一個“比例”的概念。每位同學都應該有自己的“比例概念”。這樣才能在有限的時間內，得到最大的回報。

除主觀外，客觀上也是有“比例”的。哪些容易考到？什么知識比較重要？這些便也是老師常說的重點和要點。老師越強調的知識點越要記下來。知道這些重點和要點之后，我們在學習中就可以進行適當的取舍，非重點和要點的地方就不需花很多時間。

（二）其次是學習的規劃。這一點我做的也不好，這里介紹一下我努力的方向。高爾基說：“不知明天該做什么的人是不幸的?！睂W生來說，學習計劃十分重要。

學習的目標明確，實現目標才有保證。短時間內達到一個小目標，長時間達到一個大目標。在長短計劃指導下，使學習一步步地由小目標走向大目標。

一份好的學習計劃大致包括三個方面的內容。

1、進行自我分析，要分析自己的學習特點和自己的學習現狀。

2、確定學習目標。學習目標就是我們的努力方向，要具有適當、明確、具體的特點。

3、科學安排時間。確定了學習目標之后，就要通過科學地安排，使用時間來達到這些目標，要符合“全面、合理、高效”的要求。

劉明（年級進步之星）：

1、上課時全神貫注聽講，不懂的地方作上記號，下課后通過各種途徑解決。

2、根據各科的難易程度和自己對各個學科的掌握情況，合理地分配時間。

3、端正考試心態，考試時要心靜，盡全力答題，不該丟的分一分都不丟。

4、給自己定下近期目標和長遠目標，用目標來激勵自己。

5、學生就要以學習為天職，少做或者不做與學習無關的事情。

第五篇：學習UI設計經驗分享,UI設計學習心得分享

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世界級圖形設計大師Paul Rand（保羅.蘭德）曾經說過：“設計絕不是簡單的排列組

合與簡單地再編輯，它應當充滿著價值和意義，去說明道理，去刪繁就簡，去闡明演繹，去修飾美化，去贊美褒揚，使其有戲劇意味，讓人們信服你所言……”，由此可見，設計絕非輕而易舉之事，優秀的設計更是難上加難，今日小編偶然發現一篇界面設計師Joshua Porter博客當中的一篇文章——《Principles of User Interface Design》，文章中列舉了20大UI設計原則，看完之后，覺得挺受啟發，泛藝學苑老師于是試著將其編譯，希望能夠給廣大設計師——特別是剛入門的初級設計師，提供較好的學習機會。【UI設計快速學習通道>>】

【UI設計需要學什么？>>】

全文編譯如下： www.tmdps.cn免費試學/ 一對一輔導/項目實訓/就業保障

1.清晰度是首要工作

清晰度是界面設計中，第一步也是最重要的工作。要想你設計的界面有效并被人喜歡，首先必須讓用戶能夠識別出它？讓用戶知道為什么會使用它？比如當用戶使用時，能夠預料到發生什么，并成功的與它交互。有的界面設計得不是太清晰，雖然能夠滿足用戶一時的需求，但并非長久之計，而清晰的界面能夠吸引用戶不斷地重復使用。

2.界面是為促進交互而存在的

界面的存在，促進了用戶和我們的世界之間的互動。優秀的界面不但能夠讓我們做事有效率，還能夠激發、喚起和加強我們與這個世界的聯系。

3.保護和尊重用戶的注意力

我們在閱讀的時候，總是會有許多事物分散我們的注意力，使得我們很難集中注意力安靜地閱讀。因此，在進行界面設計的時候，能夠吸引用戶的注意力是很關鍵的，所以千萬不要將你應用的周圍設計得亂七八糟分散人的注意力，謹記屏幕整潔能夠吸引注意力的重要性。如果你非要顯示廣告，那么請在用戶閱讀完畢之后再顯示。尊重用戶的注意力，不僅讓用戶更快樂，而且你的廣告效果也會更佳。因此要想設計好的界面，保護和尊重用戶的注意力是先決條件。

4.讓界面處在用戶的掌控之中

人類往往對能夠掌控自己和周圍的環境感到很舒心。不考慮用戶感受的軟件往往會讓這種舒適感消失，迫使用戶不得不進入計劃外的交互，這會讓用戶很不舒服。保證界面處在用戶的掌控之中，讓用戶自己決定系統狀態，稍加引導，我想你會達到你希望的目標。www.tmdps.cn免費試學/ 一對一輔導/項目實訓/就業保障

5.直接操作的感覺是最好的

當我們能夠直接操作物體時，用戶的感覺是最棒的，但這并不太容易實現，因為在界面設計時，我們增加的圖標往往并不是必須的，比如我們過多的使用按鈕、圖形、選項、附件等等其他繁瑣的東西以便我們最終操縱UI元素而不是重要的事情。而最初的目標呢？就是希望簡化而能夠直接操縱……因此在進行界面設計時，我們要盡可能多的了解一些人類自然手勢。理想情況下，界面設計要簡潔，讓用戶有一個直接操作的感覺。

6.每個屏幕需要一個主題

我們設計的每一個畫面都應該有單一的主題，這樣不僅能夠讓用戶使用到它真正的價值，也使得上手容易，使用起來也更方便，在必要的時候更容易進行修改。如果一個屏幕支持兩個或兩個以上的主題，立馬會讓整個界面看起來混亂不堪。正如文章應該有一個單一的主題以及強有力的論點，我們的界面設計也應該如此，這也是界面存在的理由。

7.勿讓次要動作喧賓奪主

每個屏幕包含一個主要動作的同時，可以有多個次要動作，但盡量不要讓它們喧賓奪主！文章的存在是為了讓人們去閱讀它，并不是讓人們在Twitter上面分享它。所以在設計界面的時候，盡量減弱次要動作的視覺沖擊力，或者在主要動作完成之后再顯示出來。

8.自然過渡

界面的交互都是環環相扣的，所以設計時，要深思熟慮地考慮到交互的下一步?？紤]到下一步的交互是怎樣的，并且通過設計將其實現。這就好比我們的日常談話，要為深入交談提供話由。當用戶已經完成該做的步驟，不要讓他們不知所措，給他們自然而然繼續下去的方法，以達成目標。www.tmdps.cn免費試學/ 一對一輔導/項目實訓/就業保障

9.外觀追隨功能（類似于形式追隨功能）

人總是對符合期望的行為最感舒適。當其他人、動物、事物或者軟件的行為始終符合我們的期望時，我們會感到與之關系良好。這也是與人打交道的設計應該做到的。在實踐中，這意味著用戶只要看一眼就可以知道接下來將會有什么的動作發生，如果它看上去像個按鈕，那么它就應該具備按鈕的功能。設計師不應該在基本的交互問題上耍小聰明，要在更高層次的問題上發揮創造力。

10.區分重點

如果屏幕元素各自的功能不同，那么它們的外觀也理應不同。反之，如果功能相同或相近，那么它們看起來就應該是一樣的。為了保持一致性，初級設計師往往對應該加以區分的元素采用相同的視覺處理效果，其實采用不同的視覺效果才是合適的。

11.強烈的視覺層次感

如果要讓屏幕的視覺元素具有清晰的瀏覽次序，那么應該通過強烈的視覺層次感來實現。也就是說，如果用戶每次都按照相同的順序瀏覽同樣的東西，視覺層次感不明顯的話，用戶不知道哪里才是目光應當停留的重點，最終只會讓用戶感到一團糟。在不斷變更設計的情況下，很難保持明確的層次關系，因為所有的元素層次關系都是相對的：如果所有的元素都突出顯示，最后就相當于沒有重點可言。如果要添加一個需要特別突出的元素，為了再次實現明確的視覺層級，設計師可能需要重新考慮每一個元素的視覺重量。雖然多數人不會察覺到視覺層次，但這是增強設計的最簡單的方法。

12.恰當的組織視覺元素，減輕用戶的認知負荷

正如注明設計師John Maeda在其著作《Simplicity》中所言，恰當地組織視覺元素能夠化www.tmdps.cn免費試學/ 一對一輔導/項目實訓/就業保障

繁為簡，幫助他人更加快速簡單地理解你的表達，比如內容上的包含關系。用方位和方向上的組織可以自然地表現元素間的關系。恰如其分地組織內容可以減輕用戶的認知負荷，他們不必再琢磨元素間的關系，因為你已經表現出來了。不要迫使用戶做出分辨，而是設計者用組織表現出來。

13.色彩不是決定性的因素

物體的色彩會隨光線改變而改變。艷陽高照與夕陽西沉時，我們看到的景物會有很大反差。換句話說，色彩很容易被環境改變，因此，設計的時候不要將色彩視為決定性因素。色彩可以醒目，作為引導，但不應該是做區別的唯一元素。在長篇閱讀或者長時間面對電腦屏幕的情況下，除了要強調的內容，應采用相對暗淡或柔和的背景色。當然，視讀者而定，也可采用明亮的背景色。

14.循序展現

每個屏幕只展現必需的內容。如果用戶需要作出決定，則展現足夠的信息供其選擇，他們會到在下一屏找到所需細節。避免過度闡釋或把所有一次展現，如果可能，將選擇放在下一屏以有步驟地展示信息。這會使你的界面交互更加清晰。

15.內嵌“幫助”選項

在理想的用戶界面，“幫助”選項是不必要出現的，因為用戶界面能夠有效地指引用戶學習。類似“下一步”實際上就是在上下文情境中內嵌的“幫助”，并且只在用戶需要的時候出現在適當的位置，其他時候都是隱藏的。www.tmdps.cn免費試學/ 一對一輔導/項目實訓/就業保障

設計者的任務不是在用戶有需要的地方建立一個幫助系統，把發現用戶需要的義務推

諉給用戶，讓用戶去在幫助系統中尋找他們問題的答案。而是應該確保用戶知道如何使用你提供的界面，讓用戶在界面中得到指導并學習。

16.關鍵時刻：零狀態

用戶對一個界面的首次體驗是非常重要的，而這常常被設計師忽略。為了更好的幫助用戶快速適應我們的設計，設計應該處于零狀態，也就是什么都沒有發生的狀態。但這個狀態不是一塊空白的畫布，它應該能夠為用戶提供方向和指導，以此來幫助用戶快速適應設計。在初始狀態下的互動過程中會存在一些摩擦，一旦用戶了解了各種規則，那將會有很高的機會獲得成功。

17.針對現有問題去完善界面

人們總是尋求各種方案去解決已經存在的問題，而不是潛在的或者未來的問題。所以，不要為假設的問題設計界面，我們應該觀察現有的行為和設計，解決現存的問題。這確實不是件能夠讓人興奮的事情，但卻是最有價值的事情，因為一旦你的用戶界面愈加完善，會有更多的用戶愿意使用你的界面。

18.優秀的設計是無形的

優秀的設計有個古怪的屬性，它通常會被它的用戶所忽略。其中的一個原因是這個設計非常成功，以至于它的用戶專注于完成自己的目標而忽略了自己面對的界面，用戶順利達成自己的目標后，他們會很滿意地退出界面。但是作為設計師，這可能會有點不公平，當我們的設計很優秀的時候，我們不會受到很多阿諛奉承。當然，優秀的設計師不會去介意這些，因為他們心里明白，滿意的用戶往往都是沉默的。www.tmdps.cn免費試學/ 一對一輔導/項目實訓/就業保障

19.多領域學習，借鑒其他學科

視覺、平面設計、排版、文案、信息結構以及可視化，所有的這些知識領域都應該是界面設計應該包含的內容，設計師對這些知識都應該有所涉獵或者比較專長。不要看不起這些知識：要從中獲取許多值得學習的東西，以此來提高你的工作能力。設計師的眼光要長遠，要能從看似無關的學科中學習，比如出版、編程、裝訂、滑板、消防甚至空手道。

20.界面的存在必須有所用途

在大多數設計領域，界面設計成功的要素就是有用戶使用它。打個比方，一把漂亮的椅子，雖然精美但坐著不舒服，那么用戶不會選擇使用它，它也就是失敗的設計。因此，界面設計不僅僅是設計一個使用環境，還需要是創造一個值得使用的藝術品。界面設計僅僅能夠滿足其設計者的虛榮心是不夠的：它必須要有用！